practica n02 paint
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INSTITUTO DE EDUCACION SUPERIOR TECNOLOGICA “LA MERCED”
LA LECTURA
La Merced - Chanchamayo 2012
TORRE PAUCAR MARIELA
LA LECTURA => COMPRENSION LECTORA
CONSTRUCTIVA
METACONNICION INTERACTIVA
ESTRATEGIAS
ACTIVIDAD COMPLEJA
ASIMILACION DE SIMBOLOS
SIGNIFICADO
APRENDIZAJE PERCEPTIVO
NIVELES E HABLAR
ESCRIBIR LEER PENSAR
GRAFIAS
CONSTRUCTIVA
TEXTO
CONSTRUIR RECONSTRUIR
SIGNIFICADOS INFORMACION
Que es leer?
Leer consiste en descifrar el código de la letra impresa para que esta tenga significado y, como consecuencia , se produzca una comprensión del texto. Dicho de otro modo , leer es un esfuerzo en busca de significado, es una construcción activa del sujeto mediante el uso de todo tipo de claves y estrategias (Defior , 1996)
INTERACTIVA
CONOCIMIENTO DE LA LENGUA
PRE CONSEPTOS
EXPERIENCIAS O
LECTURA DEL MUNDO
PROPOSITO DE LA LECTURA
OBTENER IDEAS
EVALUAR CRITICAMEN
TE
COMPRENDER
LOCALIZAR INFORMACI
ON
APLICACIÓN PRACTICA
LECTURA DE
ESTUDIO
ESTRATEGIAS
METODOS TECNICAS
PROCEDIMIENTOS
ANTES DELA
LECTURA
DURANTE LA
LECTURA
DESPUES DE LA
LECTURA
METACOGNITIVA
PENSAR ANTES DE
LEER
PENSAR PARA QUE LEER
PENSAR COMO LEER
PENSAR COMO
ENTIENDO
PENSAR CUANTO
ENTIENDO
PENSAR POR QUE NO
ENTIENDO
LECTURA PROCESO CONSTRUCTIVO
L a lectura es un proceso de construcción : es decir , el lector va construyendo un modelo de texto a medida que lo va leyendo. Esto quiere decir que cada lector puede construir los textos de manera diferente, según sus interpretaciones personales
La ambición secreta del libro es transformar al lector en un inventor de una nueva realidad
JULIAN RIOS
COMPRENSION DE TEXTOS
La comprensión de un texto es el producto de un proceso regulado por el lector en el que se produce una interacción entre la información almacenada en su memoria y que le proporciona texto “ ( Deifor , 1996)
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