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“SAGRADO CORAZON DE JESUS” 

UGEL 03 -LIMA

DIPLOMADO : APLICACIÓN DELAS TIC A LA LABOR 

PEDAGOGICA

AREA: COMUNICACION INTEGRAL

TEMA: EL SUSTANTIVO

GRADO: 6º “A” 

DOCENTE: CIRILO SALAZAR BENITES

LIMA ABRIL DEL 2012

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EL NOMBRE O SUSTANTIVO

Es la palabra conque designamos onombramos a las

personas, animales,cosas y objetos yasean reales oimaginarios.

Ejemplo: Luís,Nancy, perro, gato,lápiz, casa, Dios,alegría, etc.

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CLASES DE SUSTANTIVO

Las clases del sustantivo son:

1. Sustantivo propio2. Sustantivo común

3. Sustantivo concreto

4. Sustantivo abstracto

5. Sustantivo individual6. Sustantivo colectivo

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SUSTANTIVO PROPIO

Son los que designan onombran a las personas,animales, ciudades,países, ríos, lagos,objetos, en formaindividual diferenciándolode los demás de suespecie, se escriben con

mayúscula. Ejemplo:Carlos, Maria, Rocinante,Carmelo, Lima, Rusia,Amazonas, Titicaca, El

Comercio, etc.

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SUSTANTIVO COMUN

Designan o nombranseres, objetos de unamisma clase en forma

general sinindividualizarlos, seescriben con letrainicial minúscula.

Ejemplo: lápiz,caballo, uva, ave,periódico, cuaderno,flor, etc.

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SUSTANTIVO CONCRETO

Son los nombres deseres materialesque tienen cuerpopor lo tanto sepueden tocar, very pesar, objetosque pueden serpercibidos por

nuestros sentidos.Ejemplo: casa,madera, cometa,pelota, naranja,

etc.

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SUSTANTIVO ABSTRACTO

Son los nombres quedesigna a seresinmateriales oimaginarios, nopueden serpercibidos pornuestros sentidos,no pueden verse ni

tocarse. Ejemplo:Dios, bondad,Satanás, amor,alegría, etc.

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SUSTANTIVO INDIVIDUAL

Designan a una solapersona, animal ocosa, son los

nombres comunesque en formasingular se refiere aun solo ser o

individuo. Ejemplo:Soldado, plátano,alumno, flor,paloma, barco, etc.

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SUSTANTIVO COLECTIVO

Se refieren a muchosseres o a unconjunto de seres de

la misma especie, ensingular designan aun conjunto depersonas, animales,cosas. etc. Ejemplo:bandada, rebaño,arboleda, piara,

manada, etc.

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ACCIDENTES GRAMATICALES

DEL SUSTANTIVO

Son las modificaciones ovariaciones que

sufren los sustantivosen su estructura a finde indicar cantidad osexo. Son de dos

clases :1. Genero

2. Número

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1. GENERO

Sirve para indicarel sexo de laspersonas,

animales y al quese le atribuye alos objetos ocosas. Es de dos

clases:1. Genero masculino

2. Genero femenino

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GENERO MASCULINO

Se refiere ahombres, animales

machos y cosasque se les puedeanteponer losartículos: el, los,

un, unos. Ejemplo:Jorge, perro, toro,un cuaderno, etc.

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GENERO FEMENINO

Se refiere a lasmujeres, animaleshembras y a las

cosas que se lespuede anteponer losartículos: la, las,una, unas. Ejemplo:

Maria, niña, vaca,yegua, la camisa,una mesa, la flor,etc.

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2.-NUMERO

Indica cantidad y es dedos clases:

1. NUMERO SINGULAR .-Cuando se refiere a unasola persona, animal o

cosa. Ejemplo: niño,libro, gato, muñeca,pato, gallo, etc.

2. NUMERO PLURAL.-Cuando se refiere a dos omas personas, animaleso cosas. Ejemplo: niños,libros, muñecas, gatos,patos, gallos, etc.

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MAPA CONCEPTUAL DEL

SUSTANTIVO

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EVALUACION

1.-El sustantivo es:a) Arte de hablarb) Nombre de personas, animales, cosas, y objetos ya sean reales o

imaginariosc) Arte de sonreír2. Indicar en cada caso si es verdadero con “V” y si es falso

con “F” a) Los sustantivos propios no indican personas, animales, ciudades,

ríos, lagos, países (…)b) Los sustantivos colectivos se refieren a un conjunto de seres de la

misma especie (…)c) Los sustantivos abstractos son los que designan a seres materiales

que pueden ser percibidos por nuestros sentidos (…)3. Los accidentes gramaticales del sustantivo son:a) Numero y personab) Voz y modoc) Genero y persona

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Continuación de la evaluación

4. Señale si es verdadero con “V” y si es falsocon “F” las siguientes afirmaciones: 

a) Al conjunto de peces se les llama cardumen (…) 

b) Al conjunto de barcos se les llama buques (…) 

c) Al conjunto de cerdos se les llama piara (…) 5. Une con una línea cada sustantivo con su

respectivo femenino:a) Gallo a) Vaca

b) Caballo b) Actrizc) Toro c) Gallina

d) Actor d) Yegua