politehnički specijalistički diplomski stručni studij na tvz

Politehničkispecijalistički

diplomskistručnistudij

na TVZ2005.11.25.

dr.sc. Sonja Zlatović, dipl.ing.građ., docentvoditelj studija

prorektorica/ prodekanica za nastavu i studente

• o Bolonjskom procesu• o promjenama u

visokom obrazovanju u Hrvatskoj i o binarnom

sustavu• o studijima na TVZ• o novom studiju

• o statusu i budućnosti• pitanja, prijedlozi..

ministri zaduženi za visoko obrazovanje Francuske, Italije, UK i Njemačkesvibanj 1998. na sveučilištu Sorbonne u Parizuo usklađivanju europskog sustava visokog obrazovanja

Sorbonnska deklaracija

ministri zaduženi za visoko obrazovanje 29 europskih zemaljalipanj 1999. Bolonja

Europsko područje visokog obrazovanja

Bolonjska deklaracija

poboljšanje kvalitete obrazovanjaprepoznavanje diploma i stupnjeva širom Europe

akademskih kvalifikacijapokretnost studenata i nastavnika

barem jedan semestar u inozemstvupromocija europske suradnjepromocija europskog sustava visokog obrazovanja u svijetudo 2010 stvoriti jedinstveni europski prostor visokog obrazovanja

European Higher Education Area

2001. Pragpodrška Europske komisije..cjeloživotno obrazovanjesudjelovanje studenata

u oblikovanju studijskih programa

ministar Kraljević potpisuje deklaraciju

pristupanje Hrvatske Bolonjskom procesu

2002. Barcelona

2003. Berlinosiguranje kvalitete

procjena programa i ustanovaprepoznavanje stupnjevadva ciklusa/ stupnja visokog obrazovanja

prvi stupanj: (uglavnom) 3-godišnji studij bakalaureusdrugi stupanj: (uglavnom) 2-godišnji studij magistar struke

uvođenje jedinstvenog sustava bodovanja ECTS.. European Credit Transfer System..

2005. Bergen

2007. London

• o Bolonjskom procesu• o promjenama u

visokom obrazovanju u Hrvatskoj i o binarnom

sustavu• o studijima na TVZ• o novom studiju

• o statusu i budućnosti• pitanja, prijedlozi..

promjene u visokom obrazovanju u Hrvatskojpristupanje Bolonjskom procesu 2001.Zakon o znanstvenoj djelatnosti i visokom

obrazovanju.. ljeto 2003., ljeto 2004.

proljeće 2005: prilagodba svih studijskih programa:

prema uputama Rektorskog zbora obnovljeni su svi studijski programi, pripremljeni su novi studijski programi

dopusnicu Ministarstva dobivaju samo provjereni studijski programi

promjene u visokom obrazovanju u Hrvatskojrazlikovanje sveučilišnih i stručnih studijabinarni sustav

sveučilišni studijina fakultetima, na sveučilištima“osposobljava studente za obavljanje poslova u

znanosti i visokom obrazovanju, u poslovnom svijetu, javnom sektoru i društvu općenito te ih osposobljava za razvoj i primjenu znanstvenih i stručnih dostignuća”

stručni studijina veleučilištima i visokim školama“pruža (..) primjerenu razinu znanja i vještina

koje omogućavaju obavljanje stručnih zanimanja i osposobljava ih za neposredno uključivanje u radni proces”

promjene u visokom obrazovanju u Hrvatskojrazlikovanje sveučilišnih i stručnih studijabinarni sustav

sveučilišni studijiosposobljavanje za visokostručni

i znanstveni radpovezanost nastave i znanstvenog radaobavezna uključenost u znanstvena istraživanja

stručni studijiosposobljavanje za visokostručni povezanost nastave i stručnog radaobavezna uključenost u radu praksa

stručni studiji

2,5-3 godinenaziv: inženjer

do sada su postojale više škole i

zapošljivostbez mogućnosti daljeg obrazovanja

1

2

3

sveučilišni studiji

diplomski studij4-5 godinanaziv: diplomirani inženjer

poslijediplomski studiju pravilu 2 godinenaziv: magistar znanosti

doktorski studiju pravilu 3 godinenaziv: doktor znanosti..

do sada su na sveučilištima postojali

1

2

3

4

56

7

8

9

10

zapošljivost

zapošljivost

zapošljivost

1

2

3

stručni studiji

zapošljivost

zapošljivost

zapošljivost

sveučilišni studiji1. stupanj (ciklus)preddiplomski studij3-4 godine, 180-240 ECTSnaziv: baccalaureus2. stupanj (ciklus)diplomski studiju pravilu 2 godine, 60-120 ECTSnaziv: magistar struke3. stupanj (ciklus)doktorski studiju pravilu 3 godinenaziv: doktor znanosti..

od sada na sveučilištima se izvode

1

2

3

4

5

6

7

8

1

2

3

stručni studiji

stručni studiji1. ciklus (stupanj)stručni studij3-4 godine, 180 do 240 ECTS bodova naziv: bakalaureus

(bachelor degree)2. ciklus(stupanj)specijalistički

studij1-2 godine, 60 do 120 ECTS bodovanaziv: specijalist struke

(master degree?)

sveučilišni studiji

preddiplomski studij3-4 godinenaziv: baccalaureus

diplomski studiju pravilu 2 godinenaziv: magistar struke

doktorski studiju pravilu 3 godinenaziv: doktor znanosti..

na veleučilištima i visokim školama se izvode

1

2

3

1

2

3

4

5

6

7

8

4

5

stari sveučilišni novi sveučilišni stručni

1

2

3

4

5

1

2

3

4

5

6

7

8

1

2

3

4

56

7

8

9

10

bakalaureusbakalaureusinženjer

diplomiraniinženjer

magistar znanosti

doktor znanosti

specijalist struke

magistar struke

doktor znanosti

• o Bolonjskom procesu• o promjenama u

visokom obrazovanju u Hrvatskoj i o binarnom

sustavu• o studijima na TVZ• o novom studiju

• o statusu i budućnosti• pitanja, prijedlozi..

i

1998

TEHNIČKO VELEUČILIŠTE U ZAGREBUosnovala Vlada Republike Hrvatske 1998.Elektrotehnički odjelGraditeljski odjelInformatički odjelStrojarski odjelPrometni odjel

četrdesetak godina tradicijeoko 5500 studenatado sada diplomiralo 2500 studenatagodišnje upisujemo oko 1000 studenatastručni studiji

već prilagođeni Bolonjskom procesuzavršnostzapošljivost

na Tehničkom veleučilištu su se izvodili i izvode sestručni studijielektrotehnike, graditeljstva, informatike

(prometa), računarstva, strojarstva3 godine, 180 ECTS bodova naziv: bakalaureus

(bachelor degree)

novi studij: 2. ciklus(stupanj)specijalistički studijspecijalizacija elektrotehnika, graditeljstvo, informatika2 godine, 120 ECTS bodovanaziv: specijalist struke

(master degree?)

1

2

3

4

5

• o Bolonjskom procesu• o promjenama u

visokom obrazovanju u Hrvatskoj i o binarnom

sustavu• o studijima na TVZ• o novom studiju

• o statusu i budućnosti• pitanja, prijedlozi..

promjene u visokom obrazovanju u Hrvatskoj sa ciljevima

unapređenje kvalitete nastaveučinkovitost studiranja, tj. ubrzanje studija

Enhancing Engineering Education in Europe

zahtjevi na studijske programe u inženjerstvu

Inženjerski programi trebaju biti usmjereni prema ciljui trebaju postići slijedeće attribute ili kompetencije: • sposobnost da primijeni znanje matematike na inženjerske

probleme• sposobnost da identificira, formulira i riješi inženjerske probleme• sposobnost da projektira sustav, komponentu ili process premaželjenim ili klijentovim potrebama

• sposobnost da koristi tehnike, vještine i moderne inženjerske alateneophodne za praksu

• razumijevanje etičke i profesionalne odgovornosti• sposobnost da komunicira uspješno• sposobnost da surađuje u multidisciplinarnim i međunarodnim

timovima• prepoznavanje potrebe za i sposobnost za cjeloživotno učenje• široko obrazovanje neophodno da se razumije utjecaj inženjerskih

rješenja u društvenom, ekonomskom i globalnom kontekstu• znanje o suvremenim pitanjima

Enhancing Engineering Education in Europe

• novi razvoj znanosti i tehnologije• promjene u zahtjevima poslodavaca• internacionalizacija• pomak od poučavanja prema učenju

(nemati nastavnika u centru nego studenta)• jasne naznake rezultata učenja• … ciljevi učenja…• kontinuirano sudjelovanje studenata i poboljšanje kvalitete• .. prilagođavanje

– o različitim stilovima učenja, – o različitim zanimanjima i sposobnostima studenta– o “manjinama”

• moderne tehnike poučavanja i učenja• razvijanje sposobnosti studenta da uči

Enhancing Engineering Education in Europe

studentima pružamo mogućnosti za razvoj:• znanja iz ekonomike i menadžmenta• interdisciplinarnost.. uzimajući u obzir ekološke i etičke

dimenzije• vještine u timskom radu, komuniciranju i vođenju• cjeloživotno učenje i prilagođavanje inženjera novim

zahtjevima• znanja i vještine koja omogućavaju komuniciranje sa

ljudima drugih kultura• uz stručna, i poduzentička znanja

Enhancing Engineering Education in Europe

novi studij mora biti dovoljno kvalitetno izvedenda omogući studentima stjecanje znanja i vještinaunapređenje statusapotvrdu kvalitete studija

1.rad u manjim grupama ili individualno2.manji broj sati nastave (20 tjedno) ali više

samostalnog rada studenata uz podršku nastavnika

3.nastavnici unaprijed pripremaju sve materijale za studente (web)

4.u ovoj generaciji satnica prilagođena zaposlenima, forum, e-komuniciranje

komuniciranje: specijalistički@tvz.hrhttp://upisi.tvz.hr/specijalistickihttp://specijalisticki.tvz.hr

prijave u tijeku do 20. prosincatreba izabrati specijalizaciju i grupu predmetaparalelno: razgovor s razredbenim

povjerenstvomrang liste: 16. siječnja u 16 satiupisi: siječanjnastava: veljača

I semestarzajednički predmeti

UPRAVLJANJE KVALITETOMobavezniMahovićVOĐENJE PROJEKATAobavezniČalaVJEROJATNOST I STATISTIKAizborniSuljagić, UrbihaMATEMATIKA obavezniSuljagić, Urbiha

KOMUNIKACIJSKE VJEŠTINEobavezniKamenovGOSPODARENJE IMOVINOM obavezniUlaga

EKOLOGIJA izborniRužinski

ENGLESKI, NJEMAČKI I KULTURAizborniPuović, Stojaković

II semestarzajednički predmeti

EKONOMIKA I MENADŽMENTobavezniŠtefanić

ENGLESKI, NJEMAČKI I KULTURAizborniPuović, Stojaković

POSLOVNA ETIKA I PRAVOobavezniLugović

zajednički predmeti pojedinih specijalizacija

III semestarpredmeti specijalizacijekoje predmete birate dogovarate s mentoromili s povjerenstvom za razredbeni postupaktj. voditeljem grupe predmeta

graditeljstvo: definirani obvezni predmeti po grupama predmeta, ostalo birate iz raznih grupa predmeta

elektrotehnika i informatika: definirani obvezni predmeti specijalizacije, ostalo birate s mentoromseminarski rad priprema za diplomski

informatika: studijski program će biti dograđen

predmeti s manjim brojem studenata radit će se na ne-klasični način, kroz konzultacije s nastavnikom

izborni predmeti za koje se ne javi dovoljan broj studenata (u pravilu 5) neće se održati

izborne predmete birate s mentorom i kreirate profil koji treba biti istovremeno1.potpun2.profil koji vodi diplomi tj. željenom poslu

IV semestardiplomski: donosite zadatak iz poduzeća u kojem

raditeili birate mentora i s mentorom definirate

(priprema je seminarski rad u III semestru) sadržaj diplomskog rada

radite samostalno sa stalnim konzultacijama tj. podrškom mentora

• o Bolonjskom procesu• o promjenama u

visokom obrazovanju u Hrvatskoj i o binarnom

sustavu• o studijima na TVZ• o novom studiju

• o statusu i budućnosti• pitanja, prijedlozi..

Europski sustav visokog obrazovanja podržava razvoj stručnih studija.

Stručni studiji upisuju više studenata nego sveučilišni.

Ipak, presudna je kvaliteta:1.kvaliteta studijskog programa2.kvaliteta izvedbe – tražimo visoku

angažiranost nastavnika ali i studenata3.kvaliteta znanja i vještina završenih studenata

Status studenata nakon završetka studija ovisit će o našem zajedničkom uspjehu.

Veleučilišta i visoke škole trebaju dalje dokazivanje: kroz izbor nastavnika i izvedbu nastave ali i kroz uspjeh studenata.

• o Bolonjskom procesu• o promjenama u

visokom obrazovanju u Hrvatskoj i o binarnom

sustavu• o studijima na TVZ• o novom studiju

• o statusu i budućnosti• pitanja, prijedlozi..