platica informativa prepa sí

El analfabetismo es un problema estructural estrechamente vinculado a la pobreza, la desigualdad y la exclusión; es un asunto que afecta a todos los sectores de la población, con una incidencia mayor en mujeres y grupos discapacitados o marginados.

CONTEXTOCONTEXTO

En el mundo hay 771 millones de personas desprovistas de competencias básicas en lectura, escritura y cálculo. Tan sólo, en la región de América Latina y el Caribe se contabilizan 35 millones de analfabetos; de éstos, 6 millones viven en México.

CONTEXTOCONTEXTO

En México existen más de 30 millones de personas mayores de 15 años que no concluyeron o no tienen educación básica, de los

que seis millones son analfabetos y en su mayoría son mujeres.

CONTEXTO EN CONTEXTO EN MÉXICOMÉXICO

Estados con mayor índicede analfabetismo

ESTADÍSTICASESTADÍSTICAS

Mill

on

es

de h

abit

an

tes

CONTEXTO DE LA CONTEXTO DE LA CIUDAD DE MÉXICOCIUDAD DE MÉXICO

• Tan sólo en el Distrito Federal existen alrededor de 160 mil personas que no saben leer ni escribir.

• El 68 % se concentra en las siguientes delegaciones

DelegaciónDelegación Población Población Analfabeta *Analfabeta *

Álvaro Obregón 14,568

Coyoacán 9,269

Gustavo A. Madero 24,171

Iztapalapa 42,059

Tlalpan 12,372

Xochimilco 10,125

TOTAL: 112,564

Programa Nacional de Alfabetización “Yo sí puedo” 327 municipios 112 provincias819, 417 alfabetizados 28, 450 puntos de alfabetización

*Atención optométrica*Uso de paneles solares*Atención a grupos indígenas Quechua y Aymara

BOLIVIABOLIVIA

CHIAPAS

En  2007,  la  UNAM,  en  respuesta  a    la  solicitud  del Gobierno  del  estado  de  Chiapas,  formó  parte  de  las actividades  realizadas  por  el  Consejo  Chiapas  Solidario por  la  Alfabetización  para  disminuir  los  índices  de analfabetismo  en  esa  entidad.  Para  ello,  la  Dirección General  de Orientación  y  Servicios  Educativos  (DGOSE) de  la  Secretaría  de  Servicios  a  la  Comunidad,  un programa de servicio social comunitario.

Esta  experiencia  significó  la  pauta  para  un  segundo momento en el diseño de un programa de servicio social

Se diseñó un nuevo modelo de participación, en el cual la figura  de  los  universitarios  era  equivalente  a  la  de  un asesor académico que acompaña a los alfabetizadores en el  proceso  de  enseñanza­aprendizaje,  motivándolos, capacitándolos,  fomentando  el  desarrollo  de  habilidades y,  sobre  todo,  asistiendo  sus  dudas  acerca  de  los contenidos contemplados en el método.

Población total 3 115 202Población de 5 años y más que no sabe leer ni escribir 584,423Población analfabeta 386 679Conteo INEGI 2005

50 Estudiantes

4 Municipios de la Montaña alta de Guerrero

•Alcozauca de Guerrero

•Atlamajalcingo del Monte

•Atlixtac

•Xalpatláhuac

JustificaciónJustificación

La UNAM, en coordinación con el Gobierno del Distrito Federal, a través, de la Dirección General de Orientación y Servicios Educativos, DGOSE, y la Secretaría de Educación del Gobierno de la Ciudad de México se ha propuesto implementar el Modelo de Intervención Integral SE-UNAM para la Alfabetización y la Educación Permanente, en las 6 Delegaciones, que presentan el mayor porcentaje de población analfabeta.

¿Qué te ¿Qué te Proponemos?Proponemos?

Que realices tu servicio comunitario

Dentro del programa :“La UNAM por la Alfabetización en tu ciudad”

Durante el periodo Febrero-Agosto

En un horario flexible

¿Para qué?¿Para qué?

Para que a través de tu participación

apoyemos al gobierno de la ciudad de México a lograr

ANALFABETISMO CERO

Esquema OperativoEsquema Operativo

Coordinador de campo

Equipo de trabajo

Coordinador Logística

10

1515Integrantes del grupo de trabajo

1010

COORDINACIÓN COORDINACIÓN ACADÉMICA ACADÉMICA

Y FORMATIVAY FORMATIVA

PRESTADOR DE SERVICIO PRESTADOR DE SERVICIO SOCIALSOCIAL

¿Cómo?¿Cómo?

Integrándote a un equipo de trabajo con:

• Amigos •Compañeros •Vecinos

Te asignaremos la opción mas cercana a tu casa o plantel escolar en la delegación, colonia, manzana que así

corresponda.

Las actividades serán en contra turno de tu horario escolar

En el Distrito Federal hay más de 160 mil personas que no saben leer y escribir

En la UNAM hay 50 mil becarios “Prepa sí” que pueden ayudarles a superar esta condición de analfabetismo.

Por ejemplo, en Álvaro Obregón hay 14,568 personas analfabetas y 3,452 becarios

“Prepa sí”

Si cada uno atiende al menos a 5 personas, entonces resolveríamos esta grave

situación.

con tu ayuda sí podemos lograrlo.

Actividades a Actividades a realizarrealizar

•Identificación y recorrido de la zona•Levantamiento de censo•Captación de iletrados•Integración de tu grupo•Ubicación de los espacios de trabajo•Asignación de espacios para el desarrollo de las actividades•Proceso de Alfabetización y asesoría académica

Te ofrecemosTe ofrecemos

•Validación de tu servicio comunitario

•Formación y Capacitación 

•Acompañamiento durante el proceso

•Horario Flexible; cubrir dos horas, dos días a la semana durante un periodo de seis meses

Acciones inmediatasAcciones inmediatas

Si estas interesado

•Registra tu participación a la salida y selecciona el horario para acudir

a la capacitación

alfadf@unam.mx

Formación y Formación y Capacitación Capacitación

20 horas de capacitaciónen Ciudad Universitaria y algunos planteles

del 25 al 28 de Enero En dos horarios:Matutino: de 9:00 a 13:00 hrsVespertino: de 14:00 a 18:00 hrs

•Conocer como trabajar con la gente•Recorridos por la zona •Sesiones prácticas en los grupos

Con la participación de todos será posible

“SÍ PODEMOS”