peran orang tua dalam menumbuhkan motivasi …
Post on 16-Oct-2021
17 Views
Preview:
TRANSCRIPT
i
PERAN ORANG TUA DALAM MENUMBUHKAN MOTIVASI BELAJAR
SISWA MELALUI PEMBELAJARAN IPS KELAS IV DI MASA
PANDEMI COVID 19 SD NEGERI 31 WOJA KABUPATEN DOMPU
SKRIPSI
SRI ADININGSIH
2017015100
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS SARJANAWIYATA TAMANSISWA
YOGYAKARTA
2021
i
HALAMAN JUDUL
PERAN ORANG TUA DALAM MENUMBUHKAN MOTIVASI BELAJAR
SISWA MELALUI PEMBELAJARAN IPS KELAS IV DI MASA
PANDEMI COVID 19 SD NEGERI 31 WOJA KABUPATEN DOMPU
SKRIPSI
SRI ADININGSIH
2017015100
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS SARJANAWIYATA TAMANSISWA
YOGYAKARTA
2021
ii
HALAMAN PERNYATAAN
iii
HALAMAN PENGAJUAN
SKRIPSI
PERAN ORANG TUA DALAM MENUMBUHKAN MOTIVASI BELAJAR
SISWA MELALUI PEMBELAJARAN IPS KELAS IV DI MASA
PANDEMI COVID 19 SD NEGERI 31 WOJA KABUPATEN DOMPU
Diajukan Kepada Fakultas dan Ilmu Pendidikan Universitas Sarjanawiyata
Tamansiswa Yogyakarta Untuk Memenuhi Sebagai Persyaratan Memperoleh
Gelar Sarjana Pendidikan Guru Sekolah Dasar
SRI ADININGSIH
2017015100
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS SARJANAWIYATA TAMANSISWA
YOGYAKARTA
2021
iv
v
vi
HALAMAN MOTTO
‘’Maka apabila kamu telah selesai (dari suatu urusan), kerjakanlah dengan
sunguh-sunguh (urusan) yang lain’’. (QS. Al Insyriah:7)
‘’Karena sesungguhnya sesudah kesulitan itu ada kemudahan ‘’
(Q.S. Al-Insyirah: 5)
‘’Setiap orang menjadi guru, setiap rumah menjadi sekolah’’.
(Ki Hajar Dewantara)
vii
HALAMAN PERSEMBAHAN
Dengan mengucap syukur kepada Allah SWT,
skripsi ini saya persembahkan kepada:
1. Kedua orang tua saya, alm. Bapak H.
Amirudin, Ibu Rukmini yang senantiasa
memanjatkan do’a, semangat, dukungan serta
memberikan kasih sayang yang berlimpah
kepada saya hingga saya dapat menyelesaikan
tugas pendidikan saya diperguruan tinggi.
2. Almamater kebanggan saya, Universitas
Sarjanawiyata Tamansiswa.
viii
HALAMAN ABSTRAK
Sri Adiningsih, 2017015100. Peran Orang Tua Dalam Menumbuhkan Motivasi
Belajar Siswa Melalui Pembelajaran IPS Kelas IV Di Masa Pandemi Covid 19 SD
Negeri 31 Woja Kabupaten Dompu. Skripsi Jurusan Program Studi Pendidikan
Guru Sekolah Dasar Universitas Sarjanawiyata Tamansiswa Yogyakarta 2021.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peran orang tua dalam
menumbuhkan motivasi belajar siswa melalui pembelajaran IPS kelas IV di masa
pandemi covid 19, untuk mengetahui faktor yang mempengaruhi rendahnya
motivasi belajar siswa melalui pembelajaran IPS kelas IV di masa pandemi covid
19 dan upaya yang dilakukan orang tua dalam menumbuhkan motivasi belajar siswa
melalui pembelajaran IPS kelas IV di masa pandemi covid 19.
Jenis penelitian ini adalah kualitatif. Penelitian ini dilakukan di SD Negeri
31 Woja Kabupaten Dompu pada bulan April – Mei 2021. Sumber data primer
dalam penelitian ini adalah kepala sekolah, guru kelas IV, orang tua dan siswa kelas
IV SD Negeri 31 Woja Kabupaten Dompu. Instrumen penelitian ini adalah
wawancara, observasi dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan dalam
penelitian ini yaitu terdiri dari data Collection (Pengumpulan data), data display
(Penyajian data), data reduction (Reduksi data), dan conclussion drawing/
verification (Penarikan kesimpulan). Peneliti dalam menguji keabsahan
kreadibilitas data menggunakan triangulasi sumber, triangulasi teknik dan
triangulasi waktu.
Hasil penelitian ini yaitu: 1) Peran orang tua dalam menumbuhkan motivasi
belajar siswa melalui pembelajaran IPS kelas IV di masa pandemi covid 19 bahwa
dilihat dari sebagian hasil observasi sebagian orang tua sudah menjalankan
perannya dengan baik seperti memberikan dorongan kepada siswa untuk belajar,
orang tua mengawasi dan mendampingi siswa belajar di rumah. Hanya saja masih
ada sebagian orang tua yang belum secara maksimal dalam menumbuhkan motivasi
belajar siswa dikarenakan kesibukan orang tua dalam bekerja. 2) Faktor yang
mempengaruhi rendahnya motivasi belajar siswa kelas IV melalui pembelajaran
IPS di masa pandemi covid 19 yaitu: (a) Orang tua yang sibuk bekerja (b) Siswa
lebih senang bermain gadget, game online dan tiktok (c) Siswa tidak memahami
materi ataupun tugas yang diberikan oleh guru terutama pada pembelajaran IPS (d)
Pemahaman orang tua yang kurang. 3) Upaya yang dilakukan orang tua dalam
menumbuhkan motivasi belajar siswa kelas IV pada pembelajaran IPS di masa
pandemi covid 19 yaitu: (a) Orang tua memberikan fasilitas seperti buku
pembelajaran IPS, alat tulis, buku tulis, LKS, handphone android dan kouta internet
dalam menunjang kegiatan pembelajaran dirumah (b) Orang tua menjalin
komunikasi yang baik dengan guru (c) Orang tua aktif mendampingi siswa belajar.
Kata kunci: Peran Orang Tua, Motivasi Belajar, Pembelajaran IPS.
ix
KATA PENGANTAR
Puji dan syukur penulis panjatkan kehadirat Tuhan Yang Maha Esa yang
telah melimpahkan rahmat dan juga hidayah-Nya kepada penulis untuk dapat
menyelesaikan skripsi dengan judul ‘’Peran Orang Tua Dalam Menumbuhkan
Motivasi Belajar Siswa Melalui Pembelajaran IPS Kelas IV Di Masa Pandemi
Covid 19 SD Negeri 31 Woja Kabupaten Dompu’’.
Penyusunan skripsi ini dimaksud untuk memenuhi salah satu syarat dalam
memperoleh gelar Sarjana Pendidikan bidang studi Pendidikan Guru Sekolah
Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sarjanawiyata
Tamansiwa Yogyakarta. Banyak pihak yang telah memebrikan bantuan kepada
penulis dalam menyusun skripsi ini. Oleh karenai itu, pada kesempatan ini penulis
menyampaikan ucapan terima kasih kepada:
1. Prof. Dr. H. Pardimin, M.Pd., Ph. D., Rektor Universitas Sarjanawiyata
Tamansiswa Yogyakarta yang telah memberikan kesempatan menempuh
pendidikan di Universitas Sarjanawiyata Tamansiwa Yogyakarta.
2. Nanang Bagus Subekti, Pd., M. Ed., Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan yang telah memberikan izin sehingga penelitian ini dapat
terlaksanakan.
3. Dra. C. Indah Narani, M.Pd., Ketua Program Studi Pendidikan Guru Sekolah
Dasar Universitas Sarjanawiyata Tamansiswa Yogyakarta yang telah dengan
sabar memberikan bimbingan, arahan, dan motivasi kepada peneliti dalam
penulis skripsi ini.
4. Dr. Heri Maria Zulfiati, M.Pd., Dosen pembimbing I yang telah memberikan
pelayanan, arahan, dan motivasi sehingga penelitian ini dapat terlaksanakan
dengan baik.
5. Dwi Wijayanti, M.Pd., Dosen Pembimbing II yang telah memberikan
pelayanan, arahan, dan motivasi sehingga penelitian ini dapat terlaksanakan
dengan baik.
x
6. Dra. Heri Mari Zulfiati, M.Pd., Dosen Wali Pendidikan Guru Sekolah Dasar
kelas C Angkatan 2017 yang telah memberikan motivasi kepada penulis dalam
penulisan skripsi ini.
7. Bapak/ Ibu Dosen Pendidikan Guru Sekolah Dasar yang telah Memberikan
bimbingan selama penulis menempuh Pendidikan di Universitas Sarjanawiyata
Tamansiswa Yogyakarta.
8. Seluruh Staff TU Pendidikan Guru Sekolah Dasar yang telah memberikan
fasilitas dan pelayanan demi kepentingan dan kelancaran mahasiswa/
mahasiswi.
9. Umar, S.Pd., Kepala Sekolah SD Negeri 31 Woja yang telah memberikan
kesempatan kepada penulis untuk melaksanakan penelitian.
10. Andy Prasetyo Winata, S.Pd., Guru kelas IV SD Negeri 31 Woja yang telah
membimbing, memberikan arahan, dan kesempatan kepada penulis untuk
melaksanakan penelitian.
11. Orang tua dan Siswa kelas IV SD Negeri 31 Woja yang telah membantu selama
pelaksanaan penelitian.
12. Almarhum Bapak H. Amirudin dan Ibu Rukmini, kedua orang tua yang selalu
mendoakan dan memberikan dukungan penulis dalam menyelesaikan penelitian
ini.
13. Teman seperjuangan Miati dan teman-teman pendidikan Guru Sekolah Dasar
Angkatan 2017 kelas C yang telah membantu dan memberikan motivasi dalam
penyusunan skripsi ini.
Peneliti menyadari bahwa skripsi ini masih jauh dari kata sempurna.
Oleh larena itu, peneliti menerima kritikan serta saran yang membangun demi
peningkatan skripsi ini. Semoga skripsi ini diharapkan dapat bermanfaat bagi
pembaca khususnya dan perkembangan ilmu pengetahuan pada umumnya.
Dompu, 19 Juni 2021
Peneliti,
Sri Adiningsih
NIM. 20170151
xi
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL ............................................................................................. i
HALAMAN PERNYATAAN .............................................................................. ii
HALAMAN PENGAJUAN ................................................................................ iii
HALAMAN PERSETUJUAN ........................................................................... iv
HALAMAN PENGESAHAN ............................................................................... v
HALAMAN MOTTO ......................................................................................... vi
HALAMAN PERSEMBAHAN ........................................................................ vii
HALAMAN ABSTRAK ................................................................................... viii
KATA PENGANTAR ......................................................................................... ix
DAFTAR ISI ........................................................................................................ xi
DAFTAR TABEL ............................................................................................. xiii
DAFTAR GAMBAR ......................................................................................... xiv
DAFTAR LAMPIRAN ....................................................................................... xv
BAB 1 PENDAHULUAN ..................................................................................... 1
A. Latar Belakang Masalah .............................................................................. 1
B. Indentifikasi Masalah .................................................................................. 4
C. Fokus Masalah ............................................................................................ 5
D. Rumusan Masalah ....................................................................................... 5
E. Tujuan Penelitian ........................................................................................ 6
F. Manfaat Penelitian ...................................................................................... 6
BAB II LANDASAN TEORI DAN PERTANYAAN PENELITIAN ............... 8
A. Landasan Teori ............................................................................................ 8
B. Kajian Penelitian yang Relevan ................................................................ 26
xii
C. Kerangka Pikir .......................................................................................... 27
D. Pertanyaan Peneliti .................................................................................... 29
BAB III METODE PENELITIAN .................................................................... 30
A. Desain Penelitian ....................................................................................... 30
B. Setting Penelitian ....................................................................................... 30
C. Data Dan Sumber Data Penelitian ............................................................. 31
D. Variabel Penelitian .................................................................................... 33
E. Teknik Pengumpulan Data ........................................................................ 33
F. Instrumen Penelitian .................................................................................. 35
G. Keabsahan Data ......................................................................................... 39
H. Teknik Analisis Data ................................................................................. 41
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ................................... 43
A. Hasil Penelitian ......................................................................................... 43
1. Deskipsi Data .................................................................................. 43
2. Uji Keabsahan Data ........................................................................ 76
3. Hasil Uji Analisis Data ................................................................. 144
B. Hasil Pembahasan ................................................................................... 151
BAB V SIMPULAN, IMPLIKASI DAN SARAN .......................................... 157
A. Simpulan ................................................................................................. 157
B. Implikasi .................................................................................................. 158
C. Saran ........................................................................................................ 164
DAFTAR PUSTAKA ........................................................................................ 166
LAMPIRAN ....................................................................................................... 170
xiii
DAFTAR TABEL
Tabel 3.1 Waktu Penelitian ................................................................................... 31
Tabel 3.2 Rancangan Sumber Data Penelitian ...................................................... 32
Tabel 3.3 Kisi-Kisi Pedoman Observasi Guru ...................................................... 36
Tabel 3.4 Kisi-Kisi Pedoman Observasi Siswa ..................................................... 36
Tabel 3.5 Kisi-Kisi Pedoman Observasi Orang Tua Siswa .................................. 36
Tabel 3.6 Kisi-Kisi Pedoman Wawancara Kepala Sekolah .................................. 37
Tabel 3.7 Kisi Pedoman Wawancara Guru ........................................................... 37
Tabel 3.8 Kisi-Kisi Pedoman Wawancara Orang Tua Siswa ............................... 38
Tabel 3.9 Kisi-Kisi Pedoman Wawancara Siswa .................................................. 39
Tabel 3.10 Kisi-Kisi Pedoman Dokumentasi ........................................................ 39
Tabel 4.1 Profil SD Negeri 31 Woja Kabupaten Dompu ...................................... 43
Tabel 4.2 Peran Orang Tua Dalam Menumbuhkan Motivasi Belajar Siswa ......... 58
Tabel 4.3 Faktor Yang Mempengaruhi Rendahnya Motivasi Belajar Siswa ........ 67
Tabel 4.4 Upaya Yang Dilakukan Orang Tua ........................................................ 75
Tabel 4.5 Triangulasi Sumber ............................................................................... 76
Tabel 4.6 Triangulasi Teknik ................................................................................ 96
Tabel 4.7 Triangulasi Waktu .............................................................................. 102
Tabel 4.8 Redukasi Data ..................................................................................... 146
xiv
DAFTAR GAMBAR
Gambar 2.1 Alur Kerangka Berpikir ..................................................................... 28
Gambar 3.1 Komponen dalam Analisis Data ........................................................ 41
xv
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1. Instrumen Pedoman Observasi dan Wawancara ............................ 170
Lampiran 2. Hasil Observasi ............................................................................... 178
Lampiran 3. Transkip Wawancara ...................................................................... 222
Lampiran 4. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran ................................................ 260
Lampiran 5. Dokumentasi ................................................................................... 263
Lampiran 6. Surat-Surat ...................................................................................... 268
Lampiran 7. Referensi ......................................................................................... 272
top related