peningkatan tanggung jawab dan prestasi ...repository.ump.ac.id/6090/1/yuli fitriyana cover.pdfjawab...
Post on 13-Dec-2020
9 Views
Preview:
TRANSCRIPT
1
PENINGKATAN TANGGUNG JAWAB DAN PRESTASI BELAJAR IPA
MATERI GAYA MELALUI METODE DEMONSTRASI
KELAS IV SD NEGERI 1 GAMBARSARI
SKRIPSI
Diajukan untuk Memenuhi Sebagian dari
Syarat untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan
Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Oleh :
YULI FITRIYANA
0901100105
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH PURWOKERTO
2013
2
ii
Peningkatan Tanggung Jawab dan..., Yuli Fitriyana, FKIP UMP, 2013
3
iii
Peningkatan Tanggung Jawab dan..., Yuli Fitriyana, FKIP UMP, 2013
4
iv
Peningkatan Tanggung Jawab dan..., Yuli Fitriyana, FKIP UMP, 2013
5
MOTTO
Artinya : Susungguhnya sesudah kesulitan itu ada kemudahan (Q.S. Alam
Nasyrah Ayat 5)
Artinya: Janganlah kamu bersikap lemah, dan janganlah (pula) kamu
bersedih hati, padahal kamulah orang-orang yang paling tinggi
(derajatnya), jika kamu orang-orang yang beriman.
( QS. Ali Imran 3:139 )
نت ىم مه س ح لم ب ليا ف عم بو ي ت لله ك نده ا نت ع س لت ح ام يا ىم ًإن ك ب
ليا عم بيا ف ت لله ك نده ا شر ع ناث ع س ى ح ت إل عمائ ب س عف ض ى إل
عاف ض يرة أ ث ك
Artinya: Maka barangsiapa bermaksud akan mengerjakan satu kebaikan,
kemudian tidak jadi dikerjakannya Allah mencatat pahala pada sisi-Nya
satu kebaikan yang sempurna, kalau ia bermaksud mengerjakan satu
kebaikan lalu dikerjakannya, maka Allah mencatat (pahala) dengan
sepenuh kebaikan sampai tujuh ratus kali lipat, bahkan lipat ganda yang
lebih banyak lagi. (H.R. Bukhari dan Muslim dari Ibnu Abbas)
v
Peningkatan Tanggung Jawab dan..., Yuli Fitriyana, FKIP UMP, 2013
6
PERSEMBAHAN
Mengucapkan puji syukur pada-Mu ya Allah, atas berkah dan hidayah Mu
skripsi ini bisa terselesaikan. Skripsi ini ku persembahkan untuk orang-orang yang
aku sayangi sebagai rasa terimakasih.
Bapak dan Ibuku tercinta Bpk Tri Iriyanto dan Ibu Wasriah yang telah
membantu baik secaara moril maupun materiil dan selalu memberikan
semangat dalam hidupku, semoga Allah memberikan perlindungan dan
keberkahan dalam hidupnya.
Keluarga besarku yang ada di Palembang, Brebes dan Purwokerto saya
ucapkan banyak terimakasih atas nasehat, dukungan, motivasi serta do’a nya
sehingga membuat hidupku bahagia dan lebih berwarna.
Teman-teman PGSD angkatan 2009 dan adik-adik angkatan, teman-teman
gank RB dan tiga serangkai (Endah, Gani) yang kan slalu kurindukan,
terimaksih banyak atas canda dan tawa yang telah mengisi hari-hari indah
yang telah kita lewati, semoga ikatan silaturahmi kita tetap terjaga selalu dan
saya ucapakan tetap semangat dan sukses buat kalian.
vi
Peningkatan Tanggung Jawab dan..., Yuli Fitriyana, FKIP UMP, 2013
7
KATA PENGANTAR
Puji syukur peneliti panjatkan kepada Allah SWT, karena limpahan rahmat
dan hidayahnya, Sholawat dan salam semoga tetap tercurah kepada nabi kita
Muhammad SAW, yang telah membawa kita ke alam yang penuh berkah
sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi ini yang berjudul Peningkatan
Tanggung jawab dan Prestasi Belajar IPA Gaya Melalui metode demonstrasi di
Kelas IV SDN 1 Gambarsari dengan baik meskipun di dalamnya masih terdapat
kekurangan.
Penulis selaku manusia biasa mengakui bahwa penulisan skripsi ini tidak
akan selesai tanpa adanya dorongan, bimbingan, dan bantuan dari berbagai pihak
baik secara lansung maupun tidak lansung. Dengan itu penulis mengucapkan
terima kasih kepada :
1. Bapak Syamsu Hadi Irsyad
2. Bapak Drs. Djoko Purwanto, M.Si. selaku Dekan Fakultas Keguruan dan
Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Purwokerto yang senantiasa
ikhlas melayani berbagai keperluan penyusun sebagai mahasiswa.
3. Drs.Karma Iswasta Eka, M.Si selaku pembimbing I yang telah dengan sabar
dan bijaksana memberikan bimbingan dan arahan sehingga skripsi ini dapat
terselesaikan.
4. Drs.Sony Irianto,M.Pd selaku pembimbing II yang telah memberikan
petunjuk, bimbingan dan kesabaran guna penyelesaian skripsi ini dari awal
sampai akhir.
vii
Peningkatan Tanggung Jawab dan..., Yuli Fitriyana, FKIP UMP, 2013
8
5. Dosen penguji I Muhammad Afandi, S.Pd. M.Pd dan dosen penguji 2 Drs. Sri
Harmianto yang telah memberikan masukan dan saran demi sempurnanya
skripsi ini.
6. Semua dosen Program Studi PGSD dan FKIP yang telah banyak
membimbing penulis selama diperkuliahan.
7. Pimpinan perpustakaan Universitas Muhammadiyah Purwokerto yang telah
memberikan fasilitas penyediaan sumber referensi.
8. Ibu Sri Hartini, S.Pd,SD selaku Kepala Sekolah SDN 1 Gambarsari yang
selalu memberikan kritik dan saran serta bimbingan yang maksimal dalam
proses penyusunan skripsi ini.
9. Ibu Sri Kasini,S.Pd,SD selaku guru kelas IV yang banyak membantu dan
memberi masukan atas terselesainya penelitian ini.
10. Segenap guru dan karyawan SDN 1 Gambarsari yang telah banyak
membantu kelancaran penelitian ini.
11. Semua pihak yang telah banyak membantu dalam penyelesaian skripsi ini
yang tak dapat penulis sebutkan satu persatu.
Purwokerto, 6 Februari 2013
Penulis
Yuli Fitriyana
NIM. 0901100105
Peningkatan Tanggung Jawab dan..., Yuli Fitriyana, FKIP UMP, 2013
9
ABSTRAK
Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan tanggung jawab dan prestasi
belajar IPA pokok bahasan gaya melalui metode demonstrasi. Subyek penelitian
ini adalah siswa kelas IV SDN 1 Gambarsari yang berjumlah 27 siswa. Penelitian
ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas yang dilakukan dalam 2 siklus dimana
dalam setiap siklusnya terdiri dari 2 pertemuan. setiap siklus meliputi
perencanaan, tindakan, observasi, refleksi. Untuk memperoleh data tanggung
jawab siswa yaitu dengan menggunakan angket tanggung jawab IPA, sedangkan
untuk memperoleh data prestasi belajar dalam penelitian ini menggunakan lembar
evaluasi yang diberikan pada setiap akhir siklus. Berdasarkan hasil penelitian,
tanggung jawab siswa pada siklus I diperoleh rata-rata 81,30 sedangkan untuk
prestasi belajarnya diperoleh nilai rata-rata 75,7 dengan ketuntasan belajar
sebesar 77,7% . Kemudian hasil penelitian tanggung jawab belajar siswa pada
siklus II diperoleh rata-rata 95,25 sedangkan untuk prestasi belajarnya rata-rata
diperoleh 89,9 dengan ketuntasan belajar sebesar 88,8%. Kesimpulan dalam
penelitian ini adalah bahwa pembelajaran IPA dengan menggunakan metode
demonstrasi dapat meningkatkan tanggung jawab dan prestasi belajar IPA.
Kata Kunci : Tanggung jawab, Prestasi belajar IPA, Metode Demonstrasi.
viii
Peningkatan Tanggung Jawab dan..., Yuli Fitriyana, FKIP UMP, 2013
10
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL ..................................................................................... i
LEMBAR PERSETUJUAN .......................................................................... ii
HALAMAN PERNYATAAN KEASLIAN .................................................. iii
ABSTRAK ...................................................................................................... iv
DAFTAR ISI ................................................................................................... v
DAFTAR TABEL .......................................................................................... vii
DAFTAR GAMBAR ...................................................................................... viii
DAFTAR LAMPIRAN .................................................................................. ix
BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Masalah ........................................................ 1
B. Rumusan Masalah ................................................................. 5
C. Tujuan Penelitian ................................................................... 5
D. Manfaat Penelitian ................................................................. 6
BAB II KAJIAN PUSTAKA
A. Landasan Teori ...................................................................... 7
1. Tanggung Jawab ................................................................ 7
2. Prestasi Belajar .................................................................. 11
3. Metode Demonstrasi ......................................................... 15
4. IPA .................................................................................... 20
B. Hasil Penelitian yang Relevan ............................................... 27
C. Kerangka Berfikir .................................................................. 28
D. Hipotesis Tindakan ................................................................ 28
ix
Peningkatan Tanggung Jawab dan..., Yuli Fitriyana, FKIP UMP, 2013
11
BAB III METODOLOGI PENELITIAN
A. Setting Penelitian ................................................................... 30
1. Waktu Penelitian .............................................................. 30
2. TempatPenelitian .............................................................. 30
3. Siklus Penelitian Tindakan Kelas ..................................... 30
B. Subyek Penelitian .................................................................. 30
C. Sumber Data ............................................................................ 31
D. Teknik dan Alat Pengumpulan Data ..................................... 31
E. Analisis Data ......................................................................... 33
F. Indikator Keberhasilan ............................................................ 38
G. Prosedur Penelitian .................................................................. 39
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
A. Hasil Penelitian.......................................................................
B. Pembahasan............................................................................
BAB V SIMPULAN DAN SARAN
A. Simpulan................................................................................
B. Saran......................................................................................
DAFTAR PUSTAKA .....................................................................................
LAMPIRAN
x
Peningkatan Tanggung Jawab dan..., Yuli Fitriyana, FKIP UMP, 2013
12
DAFTAR TABEL
Tabel 1.1 Nilai Karakter Pendidikan ............................................................. 3
Tabel 1.2 Daftar Rata-Rata Nilai Akhir Kelas IV SDN 1 Gambarsari .......... 7
Tabel 2.1 Indikator Keberhasilan Karakter Tanggung Jawab di Kelas dan
di Sekolah ...................................................................................... 24
Tabel 2.2 Silabus Kelas IV semester II .......................................................... 42
xi
Peningkatan Tanggung Jawab dan..., Yuli Fitriyana, FKIP UMP, 2013
13
DAFTAR GAMBAR
Gambar 2.1 Balok dengan satuan ................................................................. 31
Gambar 2.2 Kubus Satuan ............................................................................ 31
Gambar 2.3 Balok Satuan dengan Contoh Soal ........................................... 32
Gambar 2.4 Tingkat atau Urtutan Satuan ..................................................... 32
Gambar 2.5 Contoh Soal I ............................................................................ 33
Gambar 2.6 Contoh Soal II........................................................................... 33
Gambar 2.7 Jaring-jaring Kubus .................................................................. 33
Gambar 2.8 Jaring-jaring Balok ................................................................... 34
Gambar 2.9 Rumus Volume Kubus ............................................................. 35
Gambar 2.10 Rumus Volume Balok .............................................................. 35
Gambar 2.11 Kubus dan Balok ...................................................................... 37
Gambar 2.12 Aalat Peraga Kubus Satuan ...................................................... 37
Gambar 2.13 Alat Peraga Balok Satuan ......................................................... 37
Gambar 2.14 Volume Bangun Ruang dengan Kubus Satuan ........................ 38
Gambar 3.1 Siklus Penelitian Tindakan Kelas Model Lewin ...................... 51
xii
Peningkatan Tanggung Jawab dan..., Yuli Fitriyana, FKIP UMP, 2013
14
DAFTAR LAMPIRAN
1. Subjek Penelitian
2. Sylabus
3. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran siklus I Tindakan I
4. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran siklus I Tindakan II
5. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran siklus II Tindakan I
6. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran siklus II Tindakan II
7. Kisi-Kisi Soal Siklus I Pertemuan I
8. Kisi-Kisi Soal Siklus I Pertemuan II
9. Kisi-Kisi Soal Siklus II Pertemuan I
10. Kisi-Kisi Soal Siklus II Pertemuan II
11. Lembar Evaluasi Siklus I Petemuan II
12. Lembar Evaluasi Siklus II Pertemuan I
13. Kunci Jawaban Evaluasi Siklus I Pertemuan II
14. Kunci Jawaban Evaluasi Siklus II Pertemuan II
15. Pedoman Penilaian Tes
16. Lembar Kerja Siswa Siklus I Pertemuan I
17. Lembar Kerja Siswa Siklus I Pertemuan II
18. Lembar Kerja Siswa Siklus II Pertemuan I
19. Lembar Kerja Siswa Siklus II Pertemuan II
20. Kunci Jawaban LKS Siklus 1 Pertemuan II
21. Kunci Jawaban LKS Siklus I Pertemuan II
xiii
Peningkatan Tanggung Jawab dan..., Yuli Fitriyana, FKIP UMP, 2013
15
22. Kunci Jawaban LKS Siklus II Pertemuan I
23. Kunci Jawaban LKS Siklus II Pertemuan II
24. Lembar Observasi Aktivitas Guru Siklus I pertemuan I
25. Lembar Observasi Aktivitas Guru Siklus I pertemuan II
26. Lembar Observasi Aktivitas Guru Siklus II pertemuan I
27. Lembar Observasi Aktivitas Guru Siklus II pertemuan II
28. Lembar Observasi Aktivitas Siswa Siklus I pertemuan I
29. Lembar Observasi Aktivitas Siswa SiklusI I pertemuan II
30. Lembar Observasi Aktivitas Siswa SiklusI II pertemuan I
31. Lembar Observasi Aktivitas Siswa SiklusI II pertemuan II
32. Kisi-Kisi Angket Tanggung Jawab Siswa
33. Angket Tanggung Jawab Siswa
34. Pedoman Penilaian Angket
35. Biodata Peneliti
xiv
Peningkatan Tanggung Jawab dan..., Yuli Fitriyana, FKIP UMP, 2013
top related