pengenalan - jpnmelaka.moe.gov.myjpnmelaka.moe.gov.my/v3/attachments/article/5699/garis...

PENGENALAN

Penilaian Bersepadu PegawaiPerkhidmatan Pendidikan (PBPPP)

PENILAIAN KEBERHASILAN

PENILAIAN SECARA PROFESIONAL

ALIRAN KERJA

Awal tahun

Pertengahantahun

Akhir tahun

ALIRAN KERJA

KAEDAH PENILAIAN

KAEDAH PENILAIAN

2007 DAN KE ATAS

Pengiraan markah dan mendapatkan skor penilaiankomponen keberhasilan serta markah melebihisasaran PP boleh menggunakan Borang Markah

Keberhasilan format MS Excel (versi 2007 dan ke atas) seperti yang dibekalkan oleh pihak BPPK

KAEDAH PENILAIAN

PENETAPAN SASARAN

PENETAPAN SASARAN

Tatacara menulis sasaran

PENETAPAN SASARAN

BIL KATA KERJA PENGURUSANTERTINGGI

KETUASEKTOR/KETUA

PPD

KPP/TIMBPPD

KETUAUNIT

1 MEMUTUSKAN √ √2 MERANCANG √ √ √ √3 MENENTUKAN √ √ √4 MENYELARAS √ √ √5 MENASIHAT √ √ √

PENETAPAN SASARAN

PENETAPAN SASARAN

PENETAPAN SASARAN

PENETAPAN SASARAN

PENETAPAN SASARAN

PENETAPAN SASARAN

Sasaran keberhasilan PYD berikut dibenarkan kurangdaripada lima sasaran keberhasilan.

PENETAPAN SASARAN

PENILAIAN

Tahap Keberhasilan Julat Markah Skor

CEMERLANG 76 - 100 4

BAIK 51 - 75 3

SEDERHANA 26 - 50 2

LEMAH 0 - 25 1

PENILAIAN

Contoh

Sasaran Markah

Sasaran 1 80

Sasaran 2 75

Sasaran 3 90

Sasaran 4 100

Sasaran 5 65

Jumlah 410

4105

82 =

PENILAIAN

MELEBIHI SASARAN

01 Dilakukan Semasa penilaianakhir

02Sasaran keberhasilan yang melebihi sasaran perlulahdisertakan dengan bukti.

03 PP perlu menandakan (√) pada borang markahkeberhasilan.

MELEBIHI SASARAN

Bil Kriteria Penyataan Penerangan

1

Asas

melebihi kuantiti sasaranMelebihi bilangan/ peratus yang disasarkan

2 melebihi kualiti sasaranMelebihi standard/ objektif kualiti yang ditetapkan

3mengurangkan masa sasaran

Mengurangkan tempoh seperti jam/ minggu/ bulan

4mengurangkan kos sasaran

Menjimatkan kewangan

5 Tambahanmenerima penghargaan/ pengiktirafan/ anugerah

Surat/ sijil/piala/ pingat/ anugerah/ pengiktirafan/ perakuan yang diperolehdaripada pelbagai pihak berdasarkanhasil kerja tahun semasa.

MELEBIHI SASARAN

MELEBIHI SASARAN

Sasaran MelebihiSasaran

Sasaran 1 √

Sasaran 2 √

Sasaran 3 -

Sasaran 4 -

Sasaran 5 √

Jumlah 3

Contoh:

35

= 60%x100

INTEGRITI

NAMA PYD GRED JAWATAN

NO.K.P. TEMPAT

BERTUGASJAWATAN

BIL BIDANG TUGAS SASARAN KEBERHASILANPENILAIAN

PERTAMA

PENILAIAN

AKHIRMELEBIHI SASARAN CATATAN

Bilangan Sasaran

Jumlah

Purata Pencapaian

Skor

PENILAIAN PERTAMA PENILAIAN AKHIR

PP1

PP2

PYD

a b c d e f

g

h

i

j

k

BORANG KEBERHASILAN

Bidang tugas bermaksud skop tugas PYD. Tiada penetapan khusus berkaitan bidang tugas.

Sasaran keberhasilan bermaksud hasil kerja utama PYD yang boleh diukur dan memberiimpak kepada klien atau organisasi

Penilaian Pertama bermaksud markah pencapaian atau peningkatan semasa penilaianpertama pada pertengahan tahun penilaian.

Penilaian Akhir bermaksud markah pencapaian atau peningkatan pada akhir tahunpenilaian.

Melebihi Sasaran bermaksud melebihi sasaran yang telah disasarkan.

Catatan bermaksud makluman hasil semakan semula sasaran sama ada kekal, pinda,gugur atau tambah selepas penilaian pertama.

ISTILAH-ISTILAH YANG TERDAPAT DALAMBORANG KEBERHASILAN

a

b

c

d

e

f

g

h

i

j

k

Bilangan Sasaran bermaksud bilangan keseluruhan sasaran keberhasilan yang dinilai.

Jumlah Markah bermaksud markah keseluruhan pencapaian atau peningkatan sasarankeberhasilan yang dinilai.

Peratus Pencapaian bermaksud purata markah keberhasilan bagi sasaran yang dinilai danpencapaian peratus melebihi sasaran.

Skor bermaksud skor penilaian berdasarkan tahap keberhasilan. Skor bagi penilaianpertama dan penilaian akhir mesti dipindahkan dalam Sistem e-Prestasi oleh PP1.

Ruangan peratus melebihi sasaran. Peratus ini mesti dipindahkan ke dalam Sisteme-Prestasi pada ruang Peratus Melebihi Sasaran.

kj

ISTILAH-ISTILAH YANG TERDAPAT DALAMBORANG KEBERHASILAN

SKOR KEBERHASILAN DALAM SISTEM E-PRESTASI .

KESALAHAN PENULISAN SASARAN KEBERHASILAN

Bil. Sasaran Keberhasilan Kesalahan

1 Memastikan kehadiran murid ke sekolah

- Tiada penyataan yang boleh diukur

- Kerja rutin yang berbentuk proses

2 Mengurus peserta pasukan bola baling sekolah3 Mengajar mata pelajaran moral bagi kelas 3A pada penggal pertama4 Pengurusan kebersihan dan keselamatan sekolah5 Melaksanakan ujian psikometrik6 Menggubal Teaching Learning Outcomes (TLO)7 Memeriksa buku latihan murid8 Bertugas sebagai Setiausaha PIBG Sekolah9 Memastikan semua kertas jawapan peperiksaan murid diperiksa

10 Menghadiri kursus dan mesyuarat11 Merancang dan menyediakan takwim sekolah

12 Menulis rancangan mengajar- Tiada memberi impak kepada

klien dan organisasi13 Mengemas kini HRMIS

- bukan hasil kerja utama

14 Menghadiri mesyuarat guru

15Guru membantu pihak pentadbir dalam melaksanakan kerja pengurusan

16 Menghias rumah sukan semasa temasya sukan tahunan sekolah17 Mencuci dan menghias kelas18 Bertugas sebagai pengacara majlis rasmi sekolah19 Mengajar kelas tambahan pada sebelah malam20 Membuat garisan padang untuk latihan sukan olahraga21 Menghantar murid yang sakit ke rumah pada minggu bertugas

KESALAHAN PENULISAN SASARAN KEBERHASILAN

CONTOH KAEDAH MEMBERI MARKAH SASARAN

Sasaran : Memastikan 20 daripada 30 murid tingkatan 2 Alamandamendapat gred A dalam matapelajaran Sains padapeperiksaan akhir tahun.

Pencapaian : Seramai 15 daripada 30 orang murid telah mendapatsebenar keputusan A.

Cadangan :markah

Julat markah antara 51 – 75 .

Perbincangan dalam menentukan markah sebenar dengan mempertimbangkansecara objektif dan profesional terhadap usaha/ keberkesanan tugas/kesungguhan.

PYD dan PP bersetuju untuk menetapkan markah 80 bagi sasaran ini.

Sasaran ini tidak layak mendapat melebihi sasaran.

Tahap Keberhasilan Julat Markah Jumlah sasaranCEMERLANG 76 - 100 16 - 20 murid

BAIK 51 - 75 11 - 15 muridSEDERHANA 26 - 50 6 - 10 murid

LEMAH 0 - 25 0 - 5 murid

CONTOH KAEDAH MEMBERI MARKAH SASARAN

Sasaran : Memastikan 20 daripada 30 murid tingkatan 2 Alamandamendapat gred A dalam matapelajaran Sains padapeperiksaan akhir tahun.

Pencapaian : Seramai 22 daripada 30 orang murid telah mendapatsebenar keputusan A.

Cadangan :markah

Hasil perbincangan PYD dan PP bersetuju untuk menetapkan markah 100 bagi sasaran ini.

Sasaran ini layak mendapat melebihi sasaran.

22 murid X 100 = 110%20 murid

CONTOH KAEDAH MEMBERI MARKAH SASARAN

Sasaran : Memastikan 20 daripada 30 murid tingkatan 2 Alamandamendapat gred A dalam matapelajaran Sains padapeperiksaan akhir tahun.

Pencapaian : Seramai 20 daripada 30 orang murid telah mendapatsebenar keputusan A.

Hasil perbincangan PYD dan PP bersetuju untuk menetapkan markah 100 bagi sasaran ini.

Sasaran ini layak dipertimbangkan untuk mendapat melebihi sasaran sekiranyamemenuhi kriteria tambahan melebihi sasaran keberhasilan.

CONTOH KAEDAH MEMBERI MARKAH SASARAN

PERATURAN