pengembangan multimedia interaktif berbasiseprints.umm.ac.id/38024/1/pendahuluan.pdf · x 11. teman...
Post on 29-May-2020
14 Views
Preview:
TRANSCRIPT
PENGEMBANGAN MULTIMEDIA INTERAKTIF BERBASIS
MACROMEDIA FLASH PLAYER PADA PEMBELAJARAN
TEMATIK TEMA ENERGI DAN PERUBAHANNYA KELAS 3
SEKOLAH DASAR
SKRIPSI
OLEH :
BILKIS HUMAIDAH
NIM : 201410430311122
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG
2018
iii
ix
KATA PENGANTAR
Puji syukur kehadirat Allah SWT yang telah memberikan karunia, nikmat,
dan hidayah sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi yang berjudul
“Pengembangan Multimedia Interaktif Berbasis Macromedia Flash Player Pada
Pembelajaran Tematik Tema Energi Dan Perubahannya Kelas 3 Sekolah
Dasar” dengan baik.
Skripsi ini disusun untuk memenuhi sebagian persyaratan guna memperoleh gelar
Sarjana Pendidikan pada Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas
Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Malang.
Penulisan skripsi ini tidak terlepas dari bimbingan, bantuan, dan dukungan dari
berbagai pihak. Untuk itu, pada kesempatan ini izinkanlah penulis menyampaikan
banyak ucapan terimakasih yang tulus kepada:
1. Dr. Poncojari Wahyono, M. Kes selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan
2. Erna Yayuk, M. Pd selaku ketua Jurusan Pendidikan Guru Sekolah Dasar
yang telah membantu dalam proses penyelesaian segala urusan administrasi
yang peneliti perlukan dalam menyusun skripsi.
3. Dyah Worowirastri Ekowati, M.Pd, selaku dosen pembimbing I yang telah
meluangkan waktu dalam memberi petunjuk, bimbingan, dan pengarahan
kepada penulis dengan sabar dan jelas, sehingga terselesaikan tugas akhir ini.
4. Sri Agustin Mulyani, M. Pd. selaku dosen pembimbing II yang telah
memberikan pengarahan dengan jelas dan bimbingan yang begitu bermanfaat
bagi penulis, sehingga terselesaikan tugas akhir ini.
5. Sony Darmawan, M. Pd, selaku kepala SD Muhammadiyah 9 Malang yang
telah memberikan izin penelitian skripsi ini.
6. Komaria Rahayu, S.Pd, selaku guru kelas 3 Salamah SD Muhammadiyah 9
Malang yang telah banyak membantu dan membimbing dalam penelitian.
7. Lutfi Karyono, S.Pd, selaku guru kelas 3 Zaenab SD Muhammadiyah 9
Malang yang telah meluangkan waktunya untuk membantu lancarnya
penelitian
8. Siswa siswi kelas 3 Salamah dan kelas 3 Zaenab atas kerjasamanya selama ini
9. Segenap Dosen Jurusan Pendidikan Guru Sekolah Dasar yang telah
memberikan pengajaran, ilmu pengetahuan dan pengalaman selama penulis
menimba ilmu
10. Orang tua dan keluarga atas dukungan, semangat, nasihat dan doa yang
sungguh luar biasa hebatnya
x
11. Teman terbaikku, penghuni kos Joha serta sahabat sesurga Vina, Dian, Ulil,
Fitri, Riska, Qiqi, Dinda, Amel yang selalu mendukung, menyemangati, dan
memberikan motivasi.
12. Teman-teman seperjuangan Pendidikan Guru Sekolah Dasar angkatan 2014
terutama kelas C, yang telah berjuang bersama mulai dari semester I hingga
saat ini, terima kasih atas kebersamannya
13. Semua pihak yang tidak dapat saya sebutkan satu per satu. Semoga bantuan
baik yang bersifat moral maupun material selama penelitian hingga
terselesainya skripsi ini dapat menjadi amal ibadah yang baik dan
mendapatkan balasan dari Allah SWT. Amin. Demikian skripsi ini dibuat,
semoga skripsi ini bermanfaat bagi semua pembaca.
Penulis,
Bilkis Humaidah
NIM 201410430311122
xi
DAFTAR ISI
Halaman Judul ................................................................................................................ i
Lembar Persetujuan ....................................................................................................... ii
Lembar Pengesahan ..................................................................................................... iii
Surat Pernyataan Keaslian............................................................................................ iv
Motto ............................................................................................................................. v
Lembar Persembahan ................................................................................................... vi
Abstrak ........................................................................................................................ vii
Abstract ...................................................................................................................... viii
Kata Pengantar ............................................................................................................. ix
Daftar Isi....................................................................................................................... xi
Daftar Tabel ............................................................................................................... xiii
Daftar Gambar ............................................................................................................. xv
Daftar Lampiran ......................................................................................................... xvi
BAB I PENDAHULUAN ............................................................................................. 1
A. Latar Belakang Masalah ..................................................................................... 1
B. Rumusan masalah............................................................................................... 7
C. Tujuan penelitian & pengembangan .................................................................. 8
D. Spesifikasi produk yang diharapkan .................................................................. 8
E. Pentingnya penelitian dan pengembangan ......................................................... 9
F. Asumsi dan keterbatasan penelitian dan pengembangan…………………..…10
G. Definisi Operasional......................................................................................... 10
BAB II KAJIAN TEORI ............................................................................................. 12
A. Kajian Teori ..................................................................................................... 12
B. Kajian Penelitian Relevan ................................................................................ 42
C. Kerangka Pikir ................................................................................................. 44
BAB IIIMETODE PENELITIAN DAN PENGEMBANGAN .................................. 47
A. Model Penelitian & Pengembangan ................................................................. 47
B. Prosedur Penelitian & Pengembangan ............................................................. 48
C. Tempat Dan Waktu Penelitian ......................................................................... 51
D. Teknik Pengumpulan Data ............................................................................... 51
E. Instrument Penelitian ....................................................................................... 53
xii
F. Teknik Analisis Data ........................................................................................ 58
BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN .................................................................... 62
A. Hasil Penelitian ................................................................................................ 62
B. Pembahasan ..................................................................................................... 99
BAB V KESIMPULAN DAN SARAN .................................................................... 108
A. Kesimpulan .................................................................................................... 108
B. Saran .............................................................................................................. 109
DAFTAR PUSTAKA ……………………………………………………………. 110
xiii
DAFTAR TABEL
Tabel 2.1 Kompetensi Dasar Tema 7 Subtema 2 Pembelajaran 1 .............................. 16
Tabel 3.1 Daftar Ahli Validator ................................................................................. 33
Tabel 3.2 Tabel Pengumpulan Data ............................................................................ 34
Tabel 3.3 Daftar Pedoman Observasi.......................................................................... 36
Tabel 3.4 Kisi-Kisi Wawancara .................................................................................. 37
Kisi Kisi 3.5 Instrument Angket Ahli Media Pembelajaran ....................................... 38
Tabel 3.6 Kisi-Kisi Instrumen Ahli Materi ................................................................. 39
Tabel 3.7 Kisi-Kisi Instrument Angket Untuk Ahli Pembelajaran ............................. 40
Tabel 3.8 Kisi-Kisi Instrument Angket Menunjukkan Respon Siswa ........................ 41
Tabel 3.9: Pedoman Penilaian Angka Angket Validasi .............................................. 42
Tabel 3.10: Interpretasi Skor Angket Validasi Produk ............................................... 43
Tabel3.11 :Penilaian Skala Guttman ........................................................................... 44
Tabel 3.12: Interpretasi Skor Angket Respon Siswa .................................................. 44
Tabel 4.1 : Hasil Wawancara Analisis Kebutuhan Kelas Zaenab .............................. 63
Tabel 4.2 : Hasil Wawancara Analisis Kebutuhan Kelas Salamah ............................. 64
Tabel 4.3 : Hasil Observasi ......................................................................................... 65
Tabel 4.4 : KD Tema 7 Subtema 2 Pembelajaran 1 Kelas 3 ...................................... 66
Tabel 4.5 : Bentuk Storyboard .................................................................................... 72
Tabel 4.6 : Desain Gambar Dan Karakter ................................................................... 77
Tabel 4.7: Tampilan Awal Multimedia Interaktif ....................................................... 82
Tabel 4.8: Revisi Media Dari Dosen Pembimbing ..................................................... 85
Tabel 4.9: Hasil Penilaian Ahli Media Sebelum Revisi .............................................. 88
Tabel 4.10: Hasil Saran Dan Komentar Ahli Media ................................................... 89
xiv
Tabel 4.11: Revisi Oleh Ahli Media .......................................................................... 89
Tabel 4.12: Hasil Saran dan Komentar Ahli Media Setelah Revisi ............................ 90
Tabel 4.13: Penilaian Ahli Materisebelum Revisi ...................................................... 91
Tabel 4.14: Saran dan Komentar Ahli Materi ............................................................. 92
Tabel 4.15: Hasil Sebelum Dan Sesudah Revisi ......................................................... 92
Tabel 4.16: Saran dan Komentar Ahli Materi Setelah Revisi ..................................... 94
Tabel 4.17: Data Hasil Penilaian Ahli Pembelajaran Kelas Salamah ......................... 95
Tabel 4.18: Data Hasil Penilaian Ahli Pembelajaran Kelas Zaenab ........................... 95
Tabel 4.19: Hasil Penilaian Kelas Salamah ............................................................... 97
Tabel 4.20: Hasil Penilaian Kelas Zaenab ................................................................. 98
xv
DAFTAR GAMBAR
Gambar 2.1 kerangkapikir ........................................................................................... 29
Gambar 3.1 Tahapan Model ADDIE .......................................................................... 31
Gambar 4.1 bahan karakter untuk multimedia interaktif ............................................ 77
Gambar 4.2 dokumentasi proses implementasi media di kelas salamah .................. 103
Gambar 4.3 dokumentasi proses implementasi media di kelas zaenab .................... 104
xvi
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1. Instrumen Lembar wawancara.............................................................. 114
Lampiran 2. Instrumen Observasi ............................................................................. 117
Lampiran 3. Hasil Observasi ..................................................................................... 118
Lampiran 4. Instrumen Angket Validasi Ahli Media ............................................... 119
Lampiran 5. Instrumen Angket ValidasiAhli Materi ................................................ 122
Lampiran 6 Instrumen angket validasi ahli pembelajaran ........................................ 125
Lampiran 7 Instrumen angket respon Siswa ............................................................. 128
Lampiran 8. Desain Storyboard ................................................................................ 129
Lampiran 9. Lembar RPM ........................................................................................ 134
Lampiran 10. Hasil wawancara wali kelas 3 Salamah .............................................. 139
Lampiran 11. Hasil wawancara wali kelas 3 Zaenab ................................................ 141
Lampiran. 12 Hasil validasi ahli materi sebelum revisi ............................................ 143
Lampiran. 13 Hasil validasi ahli materi sesudah revisi............................................. 146
Lampiran. 14 Hasil validasi ahli media sebelum revisi ............................................ 149
Lampiran. 15 Hasil validasi ahli media sesudah revisi ............................................. 152
Lampiran. 16 Hasil validasi ahli pembelajaran kelas 3 zaenab ................................ 155
Lampiran. 17 Hasil validasi ahli pembelajaran kelas 3 salamah .............................. 158
Lampiran. 18 Hasil angket respon siswa kelas 3 salamah ........................................ 161
Lampiran. 19 Hasil angket respon siswa kelas 3 zaenab .......................................... 162
Lampiran. 20 Surat telah melakukan penelitian ........................................................ 163
Lampiran. 21 Dokumentasi penelitian ...................................................................... 164
Lampiran 22 Surat Uji Plagiasi……………………………………………………..166
110
DAFTAR PUSTAKA
Ahmad, Rohani. 1997. Media Instruksional Edukatif. Jakarta: Rineka Cipta.
Arif Sadiman., dkk. 2003. Media Pendidikan (Pengertian Pengembangan dan
Pemafaatannya). Jakarta: CV Rajawali.
Arikunto, Suharsimi. 2008. Prosedur Penelitian (Suatu Pendekatan Praktik). Jakarta:
PT. Rineka Cipta
Azhar Arsyad. 2011. Media Pembelajaran. Jakarta : PT. Raja Grafindo Persada
Budi Sutedjo Dharma Oetomo. 2002. E-education; Konsep Teknologi dan Aplikasi
Internet Pendidikan Yogyakarta: Andi
Daryanto. 2010. Media Pembelajaran peranannya sangat penting dalam mencapai
tujuan pembelajaran. Yogyakarta : Gava Media
Handhika. 2012. Efektivitas Media Pembelajaran Im3 Ditinjau Dari Motivasi
Belajar. Diunduh pada tanggal 15 Desember 2017 dari
https://journal.unnes.ac.id/nju/index.php/jpii/article/view/2127/2228
Haryono, Ari Dwi. 2014. Metode Praktis Pengembangan Sumber dan Media
Pembelajaran. Malang : Genius Media;Pustaka Inspiratif
Kemendikbud. 2013. Materi Pelatihan Guru; Implementasi Kurikulum2013. Jakarta :
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan
Kemendikbud. 2015. Energi dan Perubahannya Buku Tematik Terpadu Kurikulum
2013. Jakarta : Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan
Majid, Abdul. 2014. Pembelajaran Tematik Terpadu. Bandung : PT REMAJA
ROSDAKARYA
Munir. 2015. Multimedia Konsep & Aplikasi dalam Pendidikan. Bandung : Alfabeta
cv
111
Musfiqon. 2012. Pengembangan Media dan Sumber Pembelajaran. Jakarta: PT.
Prestasi Pustakarya
Nana Sudjana. 1991. Teori-teori Belajar Untuk Pengajaran. Jakarta: Lembaga
Penerbit Fakultas Ekonomi Universitas Indonesia.
Neo, M. & Neo, K. T. K., Innovative teaching:Using multimedia in a problem-based
learning environment (http://ifets.ieee.org/periodical/vol_4_2001/neo.html.)
Pebriana dkk. 2017. Jurnal Pemikiran dan Pengembangan Sekolah Dasar. Malang :
Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Universitas Muhammadiyah
Malang
Priyanto Dwi. 2009. Pengembangan Multimedia Pembelajaran Berbasis Komputer.
Diunduh pada tanggal 7 Desember 2017 dari
http://ejournal.iainpurwokerto.ac.id/index.php/insania/article/view/320
Purwantari, Teguh dan Kartono. 2010. Ilmu Pengetahuan Alam. Jakarta : Pusat
Perbukuan, Kementerian Pendidikan Nasional
Rita Eka Izzaty, dkk. 2008. Perkembangan Peserta Didik. Yogyakarta: UNY Press.
Rusman. 2012. Model-Model Pembelajaran Mengembangkan Profesionalisme Guru.
Depok : PT Rajagrafindo Persada
Sholehah, Lutfi Alimatus. 2017. Jurnal Pemikiran dan Pengembangan Sekolah
Dasar. Malang : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Universitas
Muhammadiyah Malang
Sukardjo. 2010. Evaluasi Pembelajaran Bidang Studi. Yogyakarta: Universitas
Negeri Yogyakarta.
Sugiyono. 2015. Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan R&D.
Bandung:Alfabeta.
112
Suruali, Nasir. 2004. Sistem Keamanan Macromedia Flash. Bandung : Institut
Teknologi Bandung
Susilana, Rudi, dan Cepi Riyana. 2007. Media Pembelajaran. Bandung : CV Wacana
Prima
Sutopo, Ariesto Hadi. 2002. Animasi dengan Macromedia Flah berikut action script.
Jakarta : Salemba Infotek
Syaodih, Nana. 2010. Metode Penelitian Pendidikan. Bandung: PT. Remaja
Rosdakarya.
Tim Penyusun Wahana Komputer. 2007. MS Powerpoint 2007 untuk Menyusun
Presentasi Bisnis. Bandung: SalembaIinfotek.
Wahana Komputer. 2006. Pembuatan Animasi dengan Macromedia Flash
Professional 8. Jakarta : Salemba Infotek
Warsita. 2008. Teknologi Pembelajaran Landasan & Aplikasinya. Jakarta : Bumi
Aksara
Yusufhadi Miarso. 2004. Menyemai Benih Teknologi Pendidikan, Jakarta: Prenada
Media dan Pustekkom Diknas.
top related