pengaruh pembelajaran penemuan terbimbing …repository.ump.ac.id/2769/1/akbar tofiq = cover.pdf ·...
Post on 30-Jul-2020
14 Views
Preview:
TRANSCRIPT
i
PENGARUH PEMBELAJARAN PENEMUAN TERBIMBING
(DISCOVERY) TERHADAP KEMAMPUAN PEMECAHAN
MASALAH MATEMATIKA SISWA SMP
MUHAMMADIYAH 1 PURBALINGGA
SKRIPSI
DISUSUN OLEH :
AKBAR TAUFIK R
0601060013
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN MATEMATIKA
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH PURWOKERTO
2014
PENGARUH PEMBELAJARAN PENEMUAN ...,AKBAR TAUFIK R, MATEMATIKA- FKIP , UMP 2014
ii
HALAMAN PERSETUJUAN
SKRIPSI
PENGARUH PEMBELAJARAN PENEMUAN TERBIMBING
(DISCOVERY) TERHADAP KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH
MATEMATIKA SISWA SMP MUHAMMADIYAH 1 PUBALINGGA
Disusun oleh :
AKBAR TAUFiK R
0601060013
Telah diperiksa dan disetujui oleh :
Pembimbing I
Dr. Akhmad Jazuli, M.Si
NIK. 2160037
Pembimbing II
Erni Widiyastuti, M.Si
NIK. 2160227
PENGARUH PEMBELAJARAN PENEMUAN ...,AKBAR TAUFIK R, MATEMATIKA- FKIP , UMP 2014
Skripsi Berjudul
PENGARTJH PEMBELAJARAN PENEMUAIT TERBIMBING(DISCOWRY) TERIIADAP KEMAMPUAN PEMECAIIAN MASALAIIMATEMATIKA SISWA SMP MUIIAMMADTYAH T PT]RBALINGGA
Dipersiapkan dan disusun oleh:
AKBAR TAIIFIKR0601060013
Telah dipertahankan di depan Dewan Penguji pada tanggal 11 Agustus 2014dan dinyatakan telah memenuhi syarat untuk diterima sebagai kelengkapan
persyaratan untuk mendapatkan gelar Sarjana PendidikanProgram Studi Pendidikan Matematika
SUSIJNAIT DEWAN PENGUJI
Pembimbing
1. Dr. Akhmad Jazuli. M.Siv-2
I\[IK.2160037 \ "Mu.\2. Erni Widivastuti. S.Si. M.Si ........\/-....-.*......,..............NItL2t6o227 |
Penguji
t\trK.2160127
2. Eka Setvaninesih. M.SiNIK.2160109
Purwokerto, 11 Agustus 2014
[las Muhammadiyah Purwokertoruan dan IlmuPendidikan
9650804 199403 1 002G#
PENGARUH PEMBELAJARAN PENEMUAN ...,AKBAR TAUFIK R, MATEMATIKA- FKIP , UMP 2014
SURAT PERYATAAI{
Saya yang bertanda tangan di bawah ini :
Narna
NIM
hCIgram Studi
Fakultas
AKBAR TAUFIK R
0601060013
Pendidikan Matematil€
Keguruan dan Ihnu Pendidikan
Menyusun slaipsi dengan judul :
PENGARUII PEMBELAJARAN PENEMUAIY TERBIMBING
(DISCOYERII TERHADAP KEMAMPUAIIT PEMECAIIAN MASALAq
MATEMATIKA SISWA SMP M 1 PTIRBALINGGA
Menyatakan dengan sesrmgguhnya bahwa sekripsi ini adalah hasil karyatulis saya
sendiri dan bukan dibuatkan orang lain atau jiplakan orang lain. Bila pernyataan
ini tidak benar, maka saya bersedia menerima sanksi tsrmasuk pencabutan gelr
kesarjanaan yartg sudah saya peroleh.
Purwokerto, l1 Agustus 2014
PENGARUH PEMBELAJARAN PENEMUAN ...,AKBAR TAUFIK R, MATEMATIKA- FKIP , UMP 2014
v
ABSTRAK
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh pembelajaran
penemuan terbimbing (discovery) terhadap kemampuan pemecahan masalah
matematika siswa SMP Muhammadiyah 1 Purbalingga. Penelitian ini merupakan
penelitian eksperimen dengan desain post test only control. Pengambilan sampel
menggunakan teknik cluster random sampling dengan mengambil dua kelas yaitu
kelas VIII C sebagai kelas eksperimen dan kelas VIII B sebagai kelas kontrol.
Analisis data menggunakan uji t satu pihak yaitu uji pihak kanan dengan data
. Kesimpulan dalam penelitian ini adalah ada pengaruh pembelajaran
penemuan terbimbing (discovery) terhadap kemampuan pemecahan masalah
matematika siswa SMP Muhammadiyah 1 Purbalingga.
Kata Kunci : Kemampuan pemecahan masalah matematika, Pembelajaran
penemuan terbimbing (discovery),
PENGARUH PEMBELAJARAN PENEMUAN ...,AKBAR TAUFIK R, MATEMATIKA- FKIP , UMP 2014
vi
MOTTO
Dan barang siapa yang berjihad, maka sesungguhnya
jihadnya itu adalah untuk dirinya sendiri. Sesungguhnya Allah
benar-benar maha kaya (tidak memerlukan sesuatu) dari semesta alam
(Qur’an Surat Al’Ankabuut ayat 6)
Dan Mintalah pertolongan (kepada Allah) dengan sabar dan shalat.
Dan sesungguhnya yang demikian itu sungguh berat, kecuali bagi orang orang yang khusyu’
(Qur’an Surat Al Baqarah ayat 45)
Boleh jadi kamu membenci sesuatu, padahal ia amat baik bagimu,
dan boleh jadi (pula) kamu menyukai sesuatu,
padahal ia amat buruk bagimu; Allah mengetahui, sedangkan kamu tidak mengetahui
(Qur’an Surat Al Baqarah ayat 216)
PENGARUH PEMBELAJARAN PENEMUAN ...,AKBAR TAUFIK R, MATEMATIKA- FKIP , UMP 2014
vii
HALAMAN PERSEMBAHAN
Skripsi ini saya persembahkan untuk orang-orang yang selalu mendukung dan member
semangat sebagai ungkapan terimakasih yang sebesar-besarnya
1. Untuk Ibu, Maaf anakmu belum sempat membahagiakan Ibu.
2. Untuk Bapak, Trimakasih atas segala pelajaran dan ketegaran yang kau ajarkan.
3. Untuk Kakak, Trimakasih atas financial yang selalu diberikan dan semangat yang tak
terhitung nilainya.
4. Untuk Adik. Trimakasih atas doa dan semangat yang selalu diberikan
5. Terimakasih Sahabatku (Ani, Dila, Yogita dan Iskandar) yang selalu memberikan
semangat.
PENGARUH PEMBELAJARAN PENEMUAN ...,AKBAR TAUFIK R, MATEMATIKA- FKIP , UMP 2014
viii
KATA PENGANTAR
Asalamualaikum. Wr. Wb.
Puji syukur kehadirat Allah SWT yang telah melimpahkan rahmat,
hidayah dan karunia-Nya, sehingga peneliti dapat menyelesaikan skripsi dengan
judul “PENGARUH PEMBELAJARAN PENEMUAN TERBIMBING
(DISCOVERY) TERHADAP KEMAMPUAN MASALAH MATEMATIKA
SISWA SMP MUHAMMADIYAH 1 PURBALINGGA”. Dalam penyusunan
ini peneliti mendapat dukungan, bimbingan, serta dukungan dari beberapa pihak
baik secara langsung maupun tidak langsung. Maka dari itu peneliti mengucapkan
terimakasih yang setulus-tulusnya kepada semua pihak yang telah memberikan
bantuan baik secara moral maupun materi. Ucapan terimakasih penulis sampaikan
kepada :
1. Dr. H. Syamsuhadi Irsyad, S.H., M.H., Rektor Universitas Muhammadiyah
Purwokerto.
2. Drs. Ahmad, M.Pd, Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Universitas Muhammadiyah Purwokerto.
3. Erni Widiyastuti, M.Si, Kaprodi Pendidikan Matematika Universitas
Muhammadiyah Purwokerto.
4. Dr. H. Akhmad Jazuli, M.Si, Pembimbing I yang telah meluangkan waktunya
untuk memberikan bimbingan, petunjuk dan pengarahan dalam penyusunan
skripsi ini.
PENGARUH PEMBELAJARAN PENEMUAN ...,AKBAR TAUFIK R, MATEMATIKA- FKIP , UMP 2014
ix
5. Erni Widiyastuti, M.Si, Pembimbing II yang telah meluangkan waktunya
untuk memberikan bimbingan, petunjuk dan pengarahan dalam penyusunan
skripsi ini.
6. Bapak dan Ibu dosen Prodi Pendidikan Matematika yang telah memberikan
ilmu yang bermanfaat bagi pribadi peneliti selama belajar di Universitas
Muhammadiyah Purwokerto
7. Khodirun, S.Pd Kepala SMP Muhammadiyah 1 Purbalingga yang telah
memberikan ijin dan bantuan selama melaksanakan penelitian.
8. Ghoni Jamaludin, S.Pd Guru SMP Muhammadiyah 1 Purbalingga yang telah
memberikan bantuan selama melaksanakan penelitian
9. Semua pihak yang telah membantu peneliti dalam menyelesaikan skripsi ini
dan tidak dapat peneliti sebutkan karena keterbatasan peneliti
Peneliti menyadari bahwa skripsi ini masih memiliki banyak kekurangan,
maka dari itu peneliti berharap semoga kekurangan ini bisa menjadi bahan
evaluasi bagi penelitian selanjutnya sehingga bisa lebih baik. Peneliti juga
berharap skripsi ini dapat memberikan manfaat bagi dunia pendidikan dan
berbagai pihak yang membutuhkan.
Wasalamualaikum. Wr. Wb
Purwokerto, 11 Agustus 2014
Peneliti
PENGARUH PEMBELAJARAN PENEMUAN ...,AKBAR TAUFIK R, MATEMATIKA- FKIP , UMP 2014
x
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL ..................................................................................... i
HALAMAN PERSETUJUAN ..................................................................... ii
HALAMAN PENGESAHAN ....................................................................... iii
SURAT PERNYATAAN .............................................................................. iv
ABSTRAK ...................................................................................................... v
MOTTO ......................................................................................................... vi
PERSEMBAHAN ....................................................................................... vii
KATA PENGANTAR ................................................................................ viii
DAFTAR ISI .................................................................................................. x
DAFTAR TABEL ....................................................................................... xiii
DAFTAR LAMPIRAN ................................................................................ xiv
BAB I PENDAHULUAN
A. Pendhuluan ......................................................................................... 1
B. Rumusan Masalah .............................................................................. 3
C. Tujuan Penelitian ............................................................................... 4
D. Manfaat Penelitian ............................................................................. 4
BAB II TINJAUAN PUSTAKA
A. Model Pembelajaran........................................................................... 5
1. Pengertian Model Pembelajaran.................................................. 5
2. Ciri-Ciri Model Pembelajaran ..................................................... 6
B. Penemuan Terbimbing (Discovery) ................................................... 6
PENGARUH PEMBELAJARAN PENEMUAN ...,AKBAR TAUFIK R, MATEMATIKA- FKIP , UMP 2014
xi
1. Pengertian Penemuan Terbimbing .............................................. 6
2. Langkah-Langkah Penemuan terbimbing ................................... 7
3. Keunggulan Penemuan Terbimbing ............................................ 8
C. Pemecahan Masalah ........................................................................... 9
1. Pengertian Pemecahan Masalah .................................................. 9
2. Langkah-Langkah Pemecahan Masalah ...................................... 10
3. Indikator Pemecahan Masalah .................................................... 10
D. Pokok Bahasan ................................................................................... 11
E. Kerangka Berpikir .............................................................................. 11
F. Hipotesis Penelitia .............................................................................. 12
BAB III METODOLOGI PENELITIAN
A. Desain Penelitian ................................................................................ 14
B. Metode Penentuan Objek ................................................................... 14
1. Waktu dan Tempat Penelitian ..................................................... 14
2. Populasi dan Sampel ................................................................... 15
C. Metode Pengumpulan Data ................................................................ 15
1. Observasi ..................................................................................... 15
2. Tes ............................................................................................... 15
D. Prosedur Penelitian............................................................................. 16
E. Instrumen Penelitian........................................................................... 17
1. Lembar Pengamatan Guru ........................................................... 17
2. Lembar Pengamatan Siswa ......................................................... 17
3. Butir Soal..................................................................................... 17
PENGARUH PEMBELAJARAN PENEMUAN ...,AKBAR TAUFIK R, MATEMATIKA- FKIP , UMP 2014
xii
F. Analisis Data ...................................................................................... 19
1. Uji Normalitas ............................................................................. 19
2. Uji Homogenitas ......................................................................... 19
3. Uji Hipotesis ................................................................................ 20
BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN
A. Hasil Penelitian .................................................................................. 22
1. Analisis Data Awal...................................................................... 22
2. Analisis Instrumen Test ............................................................... 23
3. Analisis Data Akhir (Post-Test) .................................................. 24
a. Uji Normalitas Data (Post-Test)........................................... 24
b. Uji Homogenitas Data (Post-Test) ....................................... 25
c. Uji Hipotesis ........................................................................ 26
B. Pembahasan Hasil Penelitian ............................................................. 27
BAB V PENUTUP
A. Kesimpulan ........................................................................................ 30
B. Saran ................................................................................................... 30
DAFTAR PUSTAKA
LAMPIRAN
PENGARUH PEMBELAJARAN PENEMUAN ...,AKBAR TAUFIK R, MATEMATIKA- FKIP , UMP 2014
xiii
DAFTAR TABEL
Tabel 1. Desain Penelitian.............................................................................. 14
Tabel 2. Pedoman Pensekoran Kemampuan Pemecahan Masalah ................ 18
Tabel 3. Hasil Uji Homogenitas Data Awal .................................................. 23
Tabel 4. Hasil Analisis Validitas Butir Soal .................................................. 23
Tabel 5. Hasil Analisis Uji Normalitas Data Post-Test ................................. 24
Tabel 6. Hasil Pengujian Hipotesis Data Post-Test ....................................... 27
PENGARUH PEMBELAJARAN PENEMUAN ...,AKBAR TAUFIK R, MATEMATIKA- FKIP , UMP 2014
xiv
DAFTAR LAMPIRAN
LAMPIRAN A
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Kelas Eksperimen ..................... 34
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Kelas Kontrol ............................ 42
LAMPIRAN B
Lember kerja siswa (LKS) pertemuan I ......................................................... 50
Lembar kerja siswa (LKS) pertemuan II ........................................................ 61
Kunci jawaban lembar kerja siswa (LKS) Pertemuan I ................................. 73
Kunci jawaban lembar kerja siswa (LKS) pertemuan II ................................ 84
LAMPIRAN C
Lembar Pengamatan Guru.............................................................................. 96
Lembar Pengamatan Siswa ............................................................................ 98
LAMPIRAN D
Kisi-Kisi Soal Tes Kemampuan Pemecahan Masalah ................................. 101
Soal Tes Kemampuan Pemecahan Masalah ................................................. 102
Kunci Jawaban Soal Tes Kemampuan Pemecahan Masalah ....................... 105
LAMPIRAN E
Contoh Hasil Pengerjaan Post-Test ................................................................ 112
LAMPIRAN F
Data Awal Kelas Eksperimen ........................................................................ 118
Data Awal Kelas Kontrol ............................................................................... 119
Data Akhir Kelas Eksperimen ........................................................................ 120
PENGARUH PEMBELAJARAN PENEMUAN ...,AKBAR TAUFIK R, MATEMATIKA- FKIP , UMP 2014
xv
Data Akhir Kelas Kontrol .............................................................................. 121
LAMPIRAN G
Dokumentasi .................................................................................................. 123
LAMPIRAN H
Hasil Perhitungan SPSS
Uji Hipotesis .................................................................................................. 127
Uji Homogenitas Data Awal .......................................................................... 128
Uji Normalitas Data Akhir ............................................................................. 129
Uji Homogenitas Data Akhir ......................................................................... 130
Uji Validitas Butir Soal .................................................................................. 131
LAMPIRAN I
Surat-Surat ..................................................................................................... 133
PENGARUH PEMBELAJARAN PENEMUAN ...,AKBAR TAUFIK R, MATEMATIKA- FKIP , UMP 2014
top related