pemetaan penguasaan materi geografi pada peserta
Post on 25-Jan-2017
223 Views
Preview:
TRANSCRIPT
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
i
PEMETAAN PENGUASAAN MATERI GEOGRAFI
PADA PESERTA DIDIK SMA BERDASARKAN NILAI UJIAN NASIONAL
MENURUT STATUS SEKOLAH DAN KATEGORI AKREDITASI
DI SURAKARTA TAHUN 2010 – 2012
SKRIPSI
Oleh :
Yoga Prismanata
K5409066
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS SEBELAS MARET
SURAKARTA
Juli 2013
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
ii
PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN
Saya yang bertandatangan di bawah ini,
Nama : Yoga Prismanata
NIM : K5409066
Jurusan / Program Studi : PIPS / Pendidikan Geografi
menyatakan bahwa skripsi saya berjudul “PEMETAAN PENGUASAAN
MATERI GEOGRAFI PADA PESERTA DIDIK SMA BERDASARKAN
NILAI UJIAN NASIONAL MENURUT STATUS SEKOLAH DAN
KATEGORI AKREDITASI DI SURAKARTA TAHUN 2010 – 2012” ini
benar – benar merupakan hasil karya saya sendiri. Selain itu, sumber informasi
yang dikutip dari penulis lain telah disebutkan dalam teks dan dicantumkan dalam
daftar pustaka.
Apabila pada kemudian hari terbukti atau dapat dibuktikan skripsi ini hasil
jiplakan, saya bersedia menerima sanksi atas perbuatan saya.
Surakarta, Juli 2013
Yang membuat pernyataan
Yoga Prismanata
NIM. K5409066
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
iii
PEMETAAN PENGUASAAN MATERI GEOGRAFI
PADA PESERTA DIDIK SMA BERDASARKAN NILAI UJIAN NASIONAL
MENURUT STATUS SEKOLAH DAN KATEGORI AKREDITASI
DI SURAKARTA TAHUN 2010 – 2012
Oleh :
Yoga Prismanata
K5409066
SKRIPSI
diajukan untuk memenuhi salah satu persyaratan mendapatkan gelar
Sarjana Pendidikan Program Pendidikan Geografi, Jurusan Pendidikan
Ilmu Pengetahuan Sosial
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS SEBELAS MARET
SURAKARTA
Juli 2013
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
iv
PERSETUJUAN
Skripsi ini telah disetujui untuk dipertahankan dihadapan tim penguji
skripsi Pendidikan Geografi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas
Sebelas Maret Surakarta.
Surakarta, Juli 2013
Pembimbing I Pembimbing II
Drs. Sugiyanto, M.Si, M.Si. Singgih Prihadi, S.Pd, M.Pd.
NIP. 196006061986031005 NIP. 198209082006041002
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
v
PENGESAHAN
Skripsi ini telah dipertahankan di hadapan Tim Penguji Skripsi Fakultas
Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta dan diterima
untuk memenuhi salah satu persyaratan mendapatkan gelar Sarjana Pendidikan.
Hari : Rabu
Tanggal : 31 Juli 2013
Tim Penguji Skripsi
Nama Terang Tanda Tangan
Ketua : Drs. Djoko Subandriyo, M.Pd.
Sekretaris : Rahning Utomowati, S.Si. M.Sc.
Anggota I : Drs. Sugiyanto, M.Si, M.Si.
Anggota II : Singgih Prihadi, S.Pd, M.Pd.
Disahkan oleh
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Universitas Sebelas Maret
Dekan,
Prof. Dr. H. M. Furqon Hidayatullah, M.Pd.
NIP. 196007271987021001
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
vi
ABSTRAK
Yoga Prismanata. PEMETAAN PENGUASAAN MATERI GEOGRAFI
PADA PESERTA DIDIK SMA BERDASARKAN NILAI UJIAN
NASIONAL MENURUT STATUS SEKOLAH DAN KATEGORI
AKREDITASI DI SURAKARTA TAHUN 2010 – 2012. Skripsi, Fakultas
Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta. Juli 2013.
Tujuan Penelitian ini adalah (1) Untuk mengetahui data sebaran tingkat
penguasaan materi Geografi peserta didik SMA di Kota Surakarta berdasarkan
nilai Ujian Nasional Tahun 2010 – 2012; (2) Untuk mengetahui perbedaan tingkat
penguasan materi geografi pada Ujian Nasional Tahun 2010 – 2012 antara peserta
didik pada SMA Negeri dengan SMA Swasta, antara SMA dengan kategori
akreditasi; (3) Untuk mengetahui permasalahan yang dihadapi guru dalam proses
pembelajaran pada materi Geografi yang kurang dikuasai oleh peserta didik SMA
di Kota Surakarta pada Tahun 2010 – 2012.
Penelitian ini merupakan penelitian metode campuran (mixed methods).
Populasi pada penelitian ini adalah Sekolah Menengah Atas (SMA) di Kota
Surakarta. Teknik pengambilan sampel adalah sampel bukan acak atau
nonsampling. Teknik pengumpulan data adalah wawancara dan studi dokumenter.
Teknik analisis yang digunakan dalam penelitian ini adalah statistik deskriptif
untuk data kuantitatif dan Analisis kualitatif model Miles and Huberman untuk
data kualitatif.
Berdasarkan analisis data, dapat disajikan hasil penelitian sebagai berikut:
(1) Sebaran data tingkat penguasaan materi geografi peserta didik SMA di Kota
Surakarta tahun 2010 – 2012 ialah 25% SMA Negeri dan 42% SMA Swasta
memiliki tingkat penguasaan rata – rata yang rendah. Meskipun demikian, tingkat
penguasaan materi geografi peserta didik SMA di Kota Surakarta secara umum
meningkat. (2) Tingkat penguasan materi geografi peserta didik antara SMA
Negeri dan Swasta, serta antara SMA akreditasi A, B, dan C secara umum
meningkat. Akan tetapi tingkat penguasaan materi geografi peserta didik SMA
Negeri lebih baik daripada SMA Swasta. Sedangkan tingkat penguasan peserta
didik SMA berdasarkan akreditasi dapat disimpulkan bahwa tidak terdapat
perbedaan yang signifikan karena perbandingan antara tingkat penguasaan baik
dan rendah cukup berimbang pada tahun 2010 hingga 2012. (3) Permasalahan
pada pembelajaran geografi yang menyebabkan rendahnya tingkat penguasaan
materi ialah rendahnya kompetensi peserta didik, pembelajaran yang terjadi
terlalu monoton, rendahnya minat dan motivasi peserta didik, rendahnya
kepemilikian referensi baku bagi guru, sedikitnya guru dengan lulusan terbaru
sehingga mayoritas guru kesulitan memahami materi baru, rendahnya keaktifan
guru dalam kegiatan keilmiahan, belum adanya laboratorium untuk pembelajaran
geografi, dan sedikitnya peran institusi pemerintah dalam standarisasi pelaksanaan
mata pelajaran.
Kata kunci : Penguasaan/daya serap, Pemetaan, Ujian Nasional
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
vii
ABSTRACT
Yoga Prismanata. MAPPING MASTERY OF GEOGRAPHY IN SENIOR
HIGH SCHOOL STUDENTS BASED ON NATIONAL EXAM ACCORDING
TO SCHOOL STATUS AND ACCREDITATION CATEGORY IN
SURAKARTA IN 2010 – 2012. Thesis, Faculty of Education and Teacher
Training, Sebelas Maret University, Surakarta. July 2013.
The purposes of this study are (1) to know data distributions of geography
mastery level on senior high school students based on national exam in Surakarta
in 2010 – 2012; (2) to know differences of geography mastery level on national
exam in 2010 – 2012 between state senior high school and private senior high
school students, then between senior high school with specific accreditation
category; (3) to know teacher problems on learning process on less geography
mastery of senior high school students in Surakarta in 2010 – 2012.
This study is a mixed methods research. The population in this study is all
senior high school in Surakarta. Sampling technique is non random sampling or
non sampling. Data collection technique were interviews and documentary studies.
Technique of analysis in this study is descriptive statistic for quantitative data and
analysis of Miles and Huberman Model for qualitative data.
Based on data analysis, the result of this study can be presented as
follows : (1) Data distribution of geography mastery level on senior high school
students in 2010 – 2012 are 25% State Senior High School and 42% Private
Senior High School have low geography mastery level. However, the level of
geography mastery on senior high school students is increased. (2) Geography
mastery level between state senior high school and private senior high school
students, then between senior high school with accreditation A, B, and C category
is increased. However, geography mastery level on state senior high school
students better than private senior high school students. Whereas, geography
mastery level on senior high school students with specific accreditation category
can be concluded that there is no significant differences, because of good
geography mastery level and low geography mastery level ratio is balanced in
2010 until 2012. (3) The problems learning caused the mastery lowly are low
students competence, the learning process too monotonous, low students interest
and motivation, lack the standard references ownership for teachers, teachers
with recent graduates are slightly so that the majority of teachers have trouble to
understanding the new material, low teachers activity in scholarly activities,
absence of a laboratory for geography learning, and at least the role of
government institutions in the standardized subjects implementation.
Keywords : Mastery / absorption, Mapping, National Examination
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
viii
MOTO
“Barang siapa lebih memilih tidur daripada bangun, ia memilih kesengsaraan dan
kehinaan, kebertautan dengan kematian, serta kelalaian akan semua kebaikan
karena tidur adalah saudara kematian.”
(Syekh Abdul Qadir al-Jailani)
“Tanamlah wujudmu pada tanah kerendahan, sebab sesuatu yang tumbuh tanpa
ditanam hasilnya tidak akan sempurna.”
(Ibnu „Athaillah)
“Segala sesuatu akan berjalan dengan memulai, akan menuai hasil dengan
menyelesaikannya, dan akan bermanfaat dengan membaginya untuk sesama.
Dari Tuhan untuk kita, dari kita kepada sesama untuk ridho Tuhan.”
(penulis)
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
ix
PERSEMBAHAN
Teriring syukur kepada Tuhan Yang Maha Satu yang telah
memberikanku energi berharga yang masuk dalam pori – pori
pikiranku sehingga menumbuhkan inspirasi dalam menyelesaikan
karya ini, maka dengan segenap ketulusan hati kupersembahkan karya
ini untuk :
Ayahku dan Ibuku
“Terima kasih atas semua kerja kerasmu dalam membimbing,
mendidik, dan merawatku dengan balutan kasih sayangmu
yang tak terhingga besarnya, serta untaian doa yang selalu
engkau panjatkan dalam setiap sujudmu yang semata – mata
berharap untuk kebaikanku. Aku mencintaimu Ayah dan aku
mencintaimu Ibu.”
Keluarga besarku
“Terima kasih atas harapan dan doa yang selalu diberikan
kepadaku sehingga menambah motivasi dan semangat dalam
berkarya.”
Teman – teman Geografi 2009 FKIP UNS
“Terima kasih atas kebersamaan, kekompakan, dan kehangatan
yang kalian berikan selama ini. Semoga kita akan tetap teguh
untuk menjadi satu keluarga besar geografi yang kokoh dan
terpisahkan. Tak lupa kuucapkan rasa terima kasihku untuk
temanku Benny Agung R. atas semua sumbangsih pemikiran
dan informasi sehingga karya ini dapat diselesaikan dengan
keberhasilan.”
Almamater
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
x
KATA PENGANTAR
Assalamu’alaikum Warahmatullahi Wabarakatuh.
Segala puji bagi Allah yang senantiasa memberi karunia, ilmu, dan kasih
sayang. Atas kehendak-Nya pula, penulis dapat menyelesaikan skripsi dengan
judul “PEMETAAN PENGUASAAN MATERI GEOGRAFI PADA
PESERTA DIDIK SMA BERDASARKAN NILAI UJIAN NASIONAL
MENURUT STATUS SEKOLAH DAN KATEGORI AKREDITASI DI
SURAKARTA TAHUN 2010 – 2012”.
Skripsi ini disusun untuk memenuhi sebagian persyaratan mendapatkan
gelar Sarjana pada Program Studi Pendidikan Geografi, Jurusan Pendidikan Ilmu
Pengetahuan Sosial, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Sebelas
Maret, Surakarta. Penulis menyadari bahwa terselesaikannya skripsi ini didukung
adanya bantuan, bimbingan, dan pengarahan dari berbagai pihak. Untuk itu,
penulis menyampaikan terima kasih kepada :
1. Prof. Dr. H. M. Furqon Hidayatullah, M.Pd. selaku Dekan Fakultas Keguruan
dan Ilmu Pendidikan, Universitas Sebelas Maret, Surakarta yang telah
berkenan memberi ijin untuk menyusun skripsi.
2. Bapak Drs. Syaiful Bachri, M.Pd. selaku Ketua Jurusan Pendidikan Ilmu
Pengetahuan Sosial, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas
Sebelas Maret, Surakarta yang telah berkenan memberi ijin untuk menyusun
skripsi.
3. Bapak Drs. Djoko Subandriyo, M.Pd. selaku Ketua Program Studi
Pendidikan Geografi, Jurusan Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial, Fakultas
Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Sebelas Maret, Surakarta yang
telah berkenan memberi ijin untuk menyusun skripsi.
4. Bapak Drs. Sugiyanto, M.Si, M.Si., selaku Pembimbing I, yang selalu
memberikan bimbingan, arahan, inspirasi dan semangat dalam penyusunan
skripsi.
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
xi
5. Bapak Singgih Prihadi, S.Pd, M.Pd., selaku Pembimbing II, yang selalu
memberikan bimbingan, arahan, inspirasi, dan motivasi dalam penyusunan
skripsi.
6. Bapak Setya Nugraha, M.Si. selaku pembimbing akademik, yang selalu
memberikan bantuan dan dorongannya selama penulis menjadi mahasiswa
dan sampai menyelesaikan skripsi ini.
7. Walikota Surakarta yang telah memberikan ijin untuk mengadakan penelitian
di Kota Surakarta.
8. Kepala Balitbang Kemendikbud yang telah memberikan izin penggunaan data
Ujian Nasional dalam penelitian ini.
9. Staff Pusat Penelitian Pendidikan (Puspendik) yang dengan kebesaran hatinya
telah memberikan bantuan data dalam penelitian ini.
10. Dra. Eny Wiji Lestari, M. Hum. selaku ketua MGMP Geografi Kota
Surakarta yang telah memfasilitasi serta memberikan ijin pelaksanaan
penelitian kepada guru geografi SMA di Kota Surakarta.
11. Para guru geografi SMA di Kota Surakarta yang telah memberikan banyak
informasi guna mendukung penelitian ini.
12. Semua pihak yang turut membantu dalam penyusunan skripsi ini, yang tidak
dapat penulis sebutkan satu persatu.
Penulis menyadari bahwa skripsi ini masih jauh dari kesempurnaan karena
keterbatasan penulis. Untuk itu, kritik dan saran yang membangun dari pembaca
sangat penulis harapkan. Semoga skripsi ini bermanfaat bagi penulis khususnya,
serta para pembaca dan masyarakat pada umumnya.
Wassalamu’alaikum Warahmatullahi Wabarakatuh
Surakarta, Juli 2013
Penulis.
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
xii
DAFTAR ISI
Halaman
HALAMAN JUDUL ....................................................................................... i
HALAMAN PERNYATAAN ........................................................................ ii
HALAMAN PENGAJUAN ............................................................................ iii
HALAMAN PERSETUJUAN ........................................................................ iv
HALAMAN PENGESAHAN ......................................................................... v
HALAMAN ABSTRAK ................................................................................. vi
HALAMAN MOTTO ..................................................................................... viii
HALAMAN PERSEMBAHAN .................................................................... ix
KATA PENGANTAR .................................................................................... x
DAFTAR ISI ............................................................................................. xii
DAFTAR TABEL ........................................................................................... xiv
DAFTAR GAMBAR ...................................................................................... xvi
DAFTAR PETA ............................................................................................. xviii
DAFTAR LAMPIRAN ................................................................................... xix
BAB I. PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Masalah ............................................................ 1
B. Identifikasi Masalah ................................................................... 6
C. Pembatasan Masalah .................................................................. 7
D. Rumusan Masalah ...................................................................... 7
E. Tujuan Penelitian ....................................................................... 8
F. Manfaat Penelitian ..................................................................... 8
BAB II. KAJIAN PUSTAKA
A. Kajian Teori dan Hasil Penelitian yang Relevan ....................... 10
1. Penguasaan/ Daya Serap Peserta Didik ................................ 10
2. Evaluasi ................................................................................. 11
3. Ujian Nasional (UN) ............................................................. 12
4. Pendidikan Geografi di Sekolah ........................................... 13
5. Status Sekolah ....................................................................... 15
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
xiii
6. Akreditasi Sekolah ................................................................ 17
7. Hasil Penelitian yang Relevan .............................................. 22
B. Kerangka Berpikir ...................................................................... 27
BAB III. METODE PENELITIAN
A. Tempat dan Waktu Penelitian .................................................... 29
B. Pendekatan dan Jenis Penelitian ................................................ 29
C. Data dan Sumber Data ............................................................... 31
D. Teknik Sampling ........................................................................ 32
E. Teknik Pengumpulan Data ......................................................... 32
F. Uji Validitas Data ...................................................................... 33
G. Teknik Analisis Data ................................................................. 34
H. Prosedur Penelitian .................................................................... 38
BAB IV. HASIL PENELITIAN
A. Deskripsi Lokasi ........................................................................ 41
1. Letak ...................................................................................... 41
2. Sekolah Menengah Atas (SMA) ............................................ 41
3. Hasil Ujian Nasional Geografi ............................................... 42
B. Deskripsi Temuan Penelitian ..................................................... 47
1. Sebaran Data Tingkat Penguasaan Materi Geografi
Peserta Didik SMA ............................................................... 47
2. Tingkat Penguasaan Materi Geografi Peserta didik SMA
menurut Status Sekolah dan Kategori Akreditasi ................. 92
3. Permasalahan Guru dalam Pembelajaran Geografi ............... 98
C. Pembahasan ............................................................................... 113
BAB V. SIMPULAN, IMPLIKASI, SARAN
A. Simpulan .................................................................................... 133
B. Implikasi .................................................................................... 134
C. Saran .......................................................................................... 135
DAFTAR PUSTAKA ..................................................................................... 137
LAMPIRAN
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
xiv
DAFTAR TABEL
Halaman
Tabel 1.1. Perkembangan Rata-Rata Nilai Mata Pelajaran UN SMA/MA
Tahun Pelajaran 2007/2008, 2008/2009, dan 2009/2010
Untuk Program IPS .................................................................... 2
Tabel 1.2. Pencapaian Nilai UN SMA/MA Program IPS Seluruh
Provinsi di Pulau Jawa ................................................................ 3
Tabel 2.1. Hasil Penelitian Yang Relevan .................................................. 21
Tabel 3.1. Jadwal Kegiatan Penelitian ........................................................ 30
Tabel 3.2. Klasifikasi Kemampuan Menjawab Hasil Ujian Nasional (UN) 36
Tabel 3.3. Kisi – kisi Wawancara dalam Penelitian ................................... 38
Tabel 4.1. Jumlah Sekolah Menengah Atas (SMA) Kota Surakarta
menurut Kecamatan Tahun 2012 ............................................... 42
Tabel 4.2. Jumlah Sekolah Menengah Atas (SMA) Kota Surakarta
menurut Kategori Akreditasi Tahun 2012 ................................. 42
Tabel 4.3. Perbandingan Nilai Ujian Nasional Mata Pelajaran IPS
Kota Surakarta Tahun 2010 – 2012 ........................................... 44
Tabel 4.4. Ringkasan Akumulasi Penguasaan Materi Geografi
Peserta Didik SMA yang Tergolong Rendah di Kota Surakarta
Tahun 2010 ................................................................................ 87
Tabel 4.5. Ringkasan Akumulasi Penguasaan Materi Geografi
Peserta Didik SMA yang Tergolong Rendah di Kota Surakarta
Tahun 2011 ................................................................................. 89
Tabel 4.6. Ringkasan Akumulasi Penguasaan Materi Geografi
Peserta Didik SMA yang Tergolong Rendah di Kota Surakarta
Tahun 2012 ................................................................................ 91
Tabel 4.7. Perbandingan Tingkat Penguasaan Materi Geografi
Peserta Didik SMA Menurut Status Sekolah di Kota Surakarta
Tahun 2010 ................................................................................. 93
Tabel 4.8. Perbandingan Tingkat Penguasaan Materi Geografi
Peserta Didik SMA Menurut Status Sekolah di Kota Surakarta
Tahun 2011 .............................................................................. 94
Tabel 4.9. Perbandingan Tingkat Penguasaan Materi Geografi
Peserta Didik SMA Menurut Status Sekolah di Kota Surakarta
Tahun 2012 ................................................................................. 95
Tabel 4.10. Perbandingan Tingkat Penguasaan Materi Geografi
Peserta Didik SMA Menurut Kategori Akreditasi
di Kota Surakarta Tahun 2010 ................................................... 96
Tabel 4.11. Perbandingan Tingkat Penguasaan Materi Geografi
Peserta Didik SMA Menurut Kategori Akreditasi
di Kota Surakarta Tahun 2011 ................................................... 97
Tabel 4.12. Perbandingan Tingkat Penguasaan Materi Geografi
Peserta Didik SMA Menurut Kategori Akreditasi
di Kota Surakarta Tahun 2012 .................................................... 98
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
xv
Tabel 4.13. Pengalaman Mengajar Guru Geografi SMA di Kota Surakarta 108
Tabel 4.14. Kegiatan Pengembangan Diri Guru SMA di Kota Surakarta ... 109
Tabel 4.15. Penguasaan Materi Geografi Yang Rendah Peserta Didik
SMA Negeri di Kota Surakarta Tahun 2010, 2011, dan 2012 ... 116
Tabel 4.16. Penguasaan Materi Geografi Yang Rendah Peserta Didik
SMA Swasta di Kota Surakarta Tahun 2010, 2011, dan 2012 .. 118
Tabel 4.17. Penguasaan Materi Geografi Yang Rendah Peserta Didik
SMA Akreditasi A di Kota Surakarta Tahun 2010, 2011,
dan 2012...................................................................................... 122
Tabel 4.18. Penguasaan Materi Geografi Yang Rendah Peserta Didik
SMA Akreditasi B di Kota Surakarta Tahun 2010, 2011,
dan 2012 ..................................................................................... 124
Tabel 4.19. Penguasaan Materi Geografi Yang Rendah Peserta Didik
SMA Akreditasi C di Kota Surakarta Tahun 2010, 2011,
dan 2012 ..................................................................................... 126
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
xvi
DAFTAR GAMBAR
Halaman
Gambar 1.1. Nilai rata – rata Ujian Nasional Geografi Provinsi Jawa
Tengah Tahun 2010 .................................................................. 4
Gambar 2.1. Bagan Alir Kerangka Berpikir .................................................. 28
Gambar 3.1. Strategi Eksplanatoris Sekuensial ............................................ 31
Gambar 4.1. Histogram Nilai Rata – rata Ujian Nasional Mata Pelajaran
Geografi Kota Surakarta Tahun 2010 – 2012 .......................... 43
Gambar 4.2. Grafik Tingkat Penguasaan Materi Geografi Peserta Didik
SMA Muhammadiyah 1 Surakarta Tahun 2010 – 2012 .......... 48
Gambar 4.3. Grafik Tingkat Penguasaan Materi Geografi Peserta Didik
SMA Muhammadiyah 2 Surakarta Tahun 2010 – 2012 .......... 49
Gambar 4.4. Grafik Tingkat Penguasaan Materi Geografi Peserta Didik
SMA Muhammadiyah 3 Surakarta Tahun 2010 – 2012 .......... 50
Gambar 4.5. Grafik Tingkat Penguasaan Materi Geografi Peserta Didik
SMA Muhammadiyah 5 Surakarta Tahun 2010 – 2012 .......... 51
Gambar 4.6. Grafik Tingkat Penguasaan Materi Geografi Peserta Didik
SMA Muhammadiyah 6 Surakarta Tahun 2010 – 2012 ........... 52
Gambar 4.7. Grafik Tingkat Penguasaan Materi Geografi Peserta Didik
SMA Al Islam 1 Surakarta Tahun 2010 – 2012 ....................... 53
Gambar 4.8. Grafik Tingkat Penguasaan Materi Geografi Peserta Didik
SMA Al Islam 3 Surakarta Tahun 2010 – 2012 ....................... 54
Gambar 4.9. Grafik Tingkat Penguasaan Materi Geografi Peserta Didik
SMA Al Muayyad Surakarta Tahun 2010 – 2012 .................... 55
Gambar 4.10. Grafik Tingkat Penguasaan Materi Geografi Peserta Didik
SMA Batik 1 Surakarta Tahun 2010 – 2012 ............................ 56
Gambar 4.11. Grafik Tingkat Penguasaan Materi Geografi Peserta Didik
SMA Batik 2 Surakarta Tahun 2010 – 2012 ........................... 57
Gambar 4.12. Grafik Tingkat Penguasaan Materi Geografi Peserta Didik
SMA Islam 1 Surakarta Tahun 2010 – 2012 ............................ 58
Gambar 4.13. Grafik Tingkat Penguasaan Materi Geografi Peserta Didik
SMA Islam Diponegoro Tahun 2010 – 2012 ........................... 59
Gambar 4.14. Grafik Tingkat Penguasaan Materi Geografi Peserta Didik
SMA Kristen 1 Surakarta Tahun 2010 – 2012 ......................... 60
Gambar 4.15. Grafik Tingkat Penguasaan Materi Geografi Peserta Didik
SMA Kristen 2 Surakarta Tahun 2010 – 2012 ......................... 61
Gambar 4.16. Grafik Tingkat Penguasaan Materi Geografi Peserta Didik
SMA Kristen Widya Wacana Surakarta Tahun 2010 – 2012... 62
Gambar 4.17. Grafik Tingkat Penguasaan Materi Geografi Peserta Didik
SMA MTA Surakarta Tahun 2010 – 2012 ............................... 63
Gambar 4.18. Grafik Tingkat Penguasaan Materi Geografi Peserta Didik
SMA Murni Surakarta Tahun 2010 – 2012 .............................. 64
Gambar 4.19. Grafik Tingkat Penguasaan Materi Geografi Peserta Didik
SMA Pangudi Luhur St. Yosef Tahun 2010 – 2012 ................ 65
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
xvii
Gambar 4.20. Grafik Tingkat Penguasaan Materi Geografi Peserta Didik
SMA Pelita Nusantara Kasih Tahun 2010 – 2012.................... 66
Gambar 4.21. Grafik Tingkat Penguasaan Materi Geografi Peserta Didik
SMA Regina Pacis Surakarta Tahun 2010 – 2012 ................... 67
Gambar 4.22. Grafik Tingkat Penguasaan Materi Geografi Peserta Didik
SMA Santo Paulus Surakarta Tahun 2010 – 2012 ................... 68
Gambar 4.23. Grafik Tingkat Penguasaan Materi Geografi Peserta Didik
SMA Tunas Pembangunan 1 Surakarta Tahun 2010 – 2012 ... 69
Gambar 4.24. Grafik Tingkat Penguasaan Materi Geografi Peserta Didik
SMA Tri Pusaka Surakarta Tahun 2010 – 2012 ....................... 70
Gambar 4.25. Grafik Tingkat Penguasaan Materi Geografi Peserta Didik
SMA Warga Surakarta Tahun 2010 – 2012 ............................. 71
Gambar 4.26. Grafik Tingkat Penguasaan Materi Geografi Peserta Didik
SMA Widya Bhakti Surakarta Tahun 2010 – 2012 .................. 72
Gambar 4.27. Grafik Tingkat Penguasaan Materi Geografi Peserta Didik
SMA Yosodipuro Surakarta Tahun 2010 – 2012 ..................... 73
Gambar 4.28. Grafik Tingkat Penguasaan Materi Geografi Peserta Didik
SMA Negeri 1 Surakarta Tahun 2010 – 2012 .......................... 74
Gambar 4.29. Grafik Tingkat Penguasaan Materi Geografi Peserta Didik
SMA Negeri 2 Surakarta Tahun 2010 – 2012 .......................... 75
Gambar 4.30. Grafik Tingkat Penguasaan Materi Geografi Peserta Didik
SMA Negeri 3 Surakarta Tahun 2010 – 2012 .......................... 76
Gambar 4.31. Grafik Tingkat Penguasaan Materi Geografi Peserta Didik
SMA Negeri 4 Surakarta Tahun 2010 – 2012 .......................... 77
Gambar 4.32. Grafik Tingkat Penguasaan Materi Geografi Peserta Didik
SMA Negeri 5 Surakarta Tahun 2010 – 2012 .......................... 78
Gambar 4.33. Grafik Tingkat Penguasaan Materi Geografi Peserta Didik
SMA Negeri 6 Surakarta Tahun 2010 – 2012 .......................... 79
Gambar 4.34. Grafik Tingkat Penguasaan Materi Geografi Peserta Didik
SMA Negeri 7 Surakarta Tahun 2010 – 2012 .......................... 80
Gambar 4.35. Grafik Tingkat Penguasaan Materi Geografi Peserta Didik
SMA Negeri 8 Surakarta Tahun 2010 – 2012 .......................... 81
Gambar 4.36. Capaian nilai UN geografi peserta didik SMA Kota Surakarta 100
Gambar 4.37. Persentase Penggunaan Buku/ referensi Guru Geografi SMA
di Kota Surakarta ...................................................................... 107
Gambar 4.38. Grafik Tingkat Penguasaan Materi Geografi Peserta Didik
SMA Negeri di Kota Surakarta Tahun 2010 – 2012 ................ 115
Gambar 4.39. Grafik Tingkat Penguasaan Materi Geografi Peserta Didik
SMA Swasta di Kota Surakarta Tahun 2010 – 2012 ................ 117
Gambar 4.40. Grafik Tingkat Penguasaan Materi Geografi Peserta Didik
SMA Akreditasi A di Kota Surakarta Tahun 2010 – 2012 ...... 121
Gambar 4.41. Grafik Tingkat Penguasaan Materi Geografi Peserta Didik
SMA Akreditasi B di Kota Surakarta Tahun 2010 – 2012 ....... 123
Gambar 4.42. Grafik Tingkat Penguasaan Materi Geografi Peserta Didik
SMA Akreditasi C di Kota Surakarta Tahun 2010 – 2012 ....... 126
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
xviii
DAFTAR PETA
Halaman
Peta 1. Peta Administrasi Kota Surakarta ..................................................... 45
Peta 2. Peta Sekolah Menengah Atas (SMA) Kota Surakarta Tahun 2012 .. 46
Peta 3. Peta Tingkat Penguasaan Materi Geografi Peserta Didik SMA
Kota Surakarta Tahun 2010 .............................................................. 83
Peta 4. Peta Tingkat Penguasaan Materi Geografi Peserta Didik SMA
Kota Surakarta Tahun 2011 .............................................................. 84
Peta 5. Peta Tingkat Penguasaan Materi Geografi Peserta Didik SMA
Kota Surakarta Tahun 2012 .............................................................. 85
Peta 6. Peta Tingkat Penguasaan Materi Geografi Peserta Didik SMA
Menurut Status Sekolah Kota Surakarta Tahun 2010 - 2012 ........... 120
Peta 7. Peta Tingkat Penguasaan Materi Geografi Peserta Didik SMA
Menurut Kategori Akreditasi Kota Surakarta Tahun 2010 - 2012
128
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
xix
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1. Tabel Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar UN
Geografi tahun 2010, 2011, dan 2012 …………………………
137
Lampiran 2. Tabel Daftar SMA berdasarkan Status Sekolah dan Kategori
Akreditasi Kota Surakarta ……………………………………..
143
Lampiran 3. Tabel Penguasaan materi geografi yang rendah Peserta Didik
SMA di Kota Surakarta Tahun 2010 – 2012 ………………….
146
Lampiran 4. Tabel Total Tingkat Penguasaan Berdasarkan Status Sekolah
dan Tabel Total Tingkat Penguasaan Berdasarkan Kategori
Akreditasi ……………………………………………………...
199
Lampiran 5. Tabel Tingkat Penguasaan Rendah Berdasarkan Status
Sekolah dan Tabel Tingkat Penguasaan Rendah Berdasarkan
Kategori Akreditasi ……………………………………………
203
Lampiran 6. Ringkasan Angket Penelitian (wawancara) …………………... 207
Lampiran 7. Data Guru Geografi SMA (Narasumber) Kota Surakarta
Tahun 2013 ……………………………………………………
231
Lampiran 8. Dokumentasi Kegiatan Penelitian …………………………….. 233
Lampiran 9. Kuisioner ……………………………………………………… 234
Lampiran 10. Surat Izin Penelitian …………………………………………... 235
top related