pass 1 kl 1030 - 1130 pass nr namn fö gt gs gy … word...gt gs gy w marie jacobson 1 104 laborativ...

Pass 1 kl 1030 - 1130 Pass Nr Namn Fö Gt Gs Gy Alla W F Föredragshållare

1 101 Kan man lära sig räkna och läsa utan svårigheter? Gt f Görel Sterner

1 102 Med verkligheten som bas för matematikundervisning Gt f Marianne Rönnbom

1 103 Toppen - vi har matematik med hela kroppen ! Gt Gs Gy w Marie Jacobson

1 104 Laborativ matematik - för bättre begreppsuppfattning Gt Gs Gy w

Per Berggren Maria Lindroth

1 105 Talens betydelse i folktro, religion och magi Alla f Karl-Bertil Hake

1 106 Vi öppnar affär Fö Gt f Elsa Foisack

1 107 Hur många prickar har en gepard? Fö Gt Gs Alla f Berit Bergius Lillemor Emanuelsson

1 108 Problemlösning för lust och lärande Alla f Göran Emanuelsson Lars Mouwitz

1 109 Bedömningsmatriser och kamratbedömning i gymnasiet Gy f Anna-Stina Bengtsson

1 110 Att lyckas med problemlösning - huvudmålet i gr:s matematik Gt f Ingrid Olsson

1 111 Dynamisk geometri med GeoneXt Gs Gy w Per-Eskil Persson

Pass 2 kl 1145 - 1245 2 201 Storheter och små barn Gt f Karl-Åke Kronqvist

2 202 Upptäck, undersök och verifiera - mera kreativitet i undvisn med ny teknik Gy f Lars Jakobsson

2 203 Aktiviteter - men sen då? Gt Gs Gy f Ulla Öberg 2 204 Matematik i förskolan Fö f Anna-Lena Lindekvist 2 205 De fyra räknesätten Gt w Lena Andersson 2 206 Aktiviteter i matematikundervisningen Gs Gy w Barbro Söderberg

2 207 Vad kan man ha för nytta av NCM? Alla f Bengt Johansson Anders Wallby

2 208 Hur lär vi oss matematik Alla Ingemar Holgersson

2 209 Medelvärden med geometriska tolkningar samt en fullständig tredjegradsekvation Gs Gy f Lasse Berglund

2 210 Förebygga, upptäcka och åtgärda svårigheter och missuppfattningar i ToR Gt Gs f

Görel Sterner Berit Bergius

2 211

Vilket kunnande visar barn i 1-3-årsåldern kring några aspekter av den grundläggande matematiken. Fö Elisabeth Doverborg

Pass 3 kl 1415 - 1515

Pass Nr Titel Fö Gt Gs Gy Alla W F Föredragshållare

3 301

Avancerade räknare – naturliga verktyg i matematikundervisningen Gs Gy f Per-Eskil Persson

3 302 Matematik i Papua Nya Guinea Alla f Annica Andersson 3 303 Arbeta kreativt med Excel i år 2-6 Gt w Lisbeth Ringdahl

3 304 Hur kan vi utveckla språket i matematik med hjälp av konst? Fö Gt Gs w Marianne Rönnbom

3 305 Slumpen och hur vi uppfattar den Gs Gy f Ingemar Holgersson 3 306 Matematik = det som jag inte kan! Gs Gy Vux f Tine Wedege 3 307 Klara målen i trean! Gt f Ingrid Olsson

3 308 Utmaningar med ett A4-papper Gt Gs f Per Berggren Maria Lindroth

3 309 Prinsessan checkar in och andra oändliga historier Alla f Qimh Xantcha

3 310 Barns matematik - en del av vår kultur Fö f Lillemor Emanuelsson Göran Emanuelsson

Pass 4 kl 1530 - 1630 Pass Nr Titel Fö Gt Gs Gy Alla W F Föredragshållare

4 401 Matematiklaborationer med modern teknik Gy f

Per Jönsson Sverker Aasa

4 402 Delaktighet som pedagogisk utmaning Alla f Birgitta Lansheim 4 403 Det är på frågan det hänger! Gt Gs Gy f Ulla Öberg 4 404 Matematik för små barn! Fö f Karin Larsson 4 405 Matematik på flera språk Gt f Sarah Bolin 4 406 Talföljder på ett laborativt sätt Gt Gs Gy w Pesach Laksman 4 407 Förståelse(brist) - en huvud(or)sak Gs f Bo Sjöström 4 408 Learning study- fortbildning i klassrummet Alla f Anna Wernberg

4 409 Matematikämnets huvudorsaker, En föreläsning om lärandets villkor i skolma Alla f Eva Riesbeck

4 410 Laborativa uppgifter - varför och hur? Gs Gy f Krister Larsson OBS: Rödmarkerade är fullsatta! w = workshop f = föreläsning

Tidsprogram

0800 - 0900 Registrering Läromedelsutställningar

0900 - 0945 Inledning Bengt Johansson, NCM

0945 - 1000 Praktisk information

1000 - 1030 Kaffe Läromedelsutställningar

1030 - 1130 Parallellseminarium 1

1130 - 1145 Paus Läromedelsutställningar

1145 - 1245 Parallellseminarium 2

1245 - 1415 Lunch, Buffé Läromedelsutställningar

1415 - 1515 Parallellseminarium 3

1515 - 1530 Paus Läromedelsutställningar

1530 - 1630 Parallellseminarium 4

Pass 1 kl 1030 - 1130 Pass Nr Namn Fö Gt Gs Gy Alla W F Föredragshållare

1 101 Kan man lära sig räkna och läsa utan svårigheter? Gt f Görel Sterner

1 102 Med verkligheten som bas för matematikundervisning Gt f Marianne Rönnbom

1 103 Toppen - vi har matematik med hela kroppen ! Gt Gs Gy w Marie Jacobson

1 104 Laborativ matematik - för bättre begreppsuppfattning Gt Gs Gy w

Per Berggren Maria Lindroth

1 105 Talens betydelse i folktro, religion och magi Alla f Karl-Bertil Hake

1 106 Vi öppnar affär Fö Gt f Elsa Foisack

1 107 Hur många prickar har en gepard? Fö Gt Gs Alla f Berit Bergius Lillemor Emanuelsson

1 108 Problemlösning för lust och lärande Alla f Göran Emanuelsson Lars Mouwitz

1 109 Bedömningsmatriser och kamratbedömning i gymnasiet Gy f Anna-Stina Bengtsson

1 110 Att lyckas med problemlösning - huvudmålet i gr:s matematik Gt f Ingrid Olsson

1 111 Dynamisk geometri med GeoneXt Gs Gy w Per-Eskil Persson

Pass 2 kl 1145 - 1245 2 201 Storheter och små barn Gt f Karl-Åke Kronqvist

2 202 Upptäck, undersök och verifiera - mera kreativitet i undvisn med ny teknik Gy f Lars Jakobsson

2 203 Aktiviteter - men sen då? Gt Gs Gy f Ulla Öberg 2 204 Matematik i förskolan Fö f Anna-Lena Lindekvist 2 205 De fyra räknesätten Gt w Lena Andersson 2 206 Aktiviteter i matematikundervisningen Gs Gy w Barbro Söderberg

2 207 Vad kan man ha för nytta av NCM? Alla f Bengt Johansson Anders Wallby

2 208 Hur lär vi oss matematik Alla Ingemar Holgersson

2 209 Medelvärden med geometriska tolkningar samt en fullständig tredjegradsekvation Gs Gy f Lasse Berglund

2 210 Förebygga, upptäcka och åtgärda svårigheter och missuppfattningar i ToR Gt Gs f

Görel Sterner Berit Bergius

2 211

Vilket kunnande visar barn i 1-3-årsåldern kring några aspekter av den grundläggande matematiken. Fö Elisabeth Doverborg

Pass 3 kl 1415 - 1515

Pass Nr Titel Fö Gt Gs Gy Alla W F Föredragshållare

3 301

Avancerade räknare – naturliga verktyg i matematikundervisningen Gs Gy f Per-Eskil Persson

3 302 Matematik i Papua Nya Guinea Alla f Annica Andersson 3 303 Arbeta kreativt med Excel i år 2-6 Gt w Lisbeth Ringdahl

3 304 Hur kan vi utveckla språket i matematik med hjälp av konst? Fö Gt Gs w Marianne Rönnbom

3 305 Slumpen och hur vi uppfattar den Gs Gy f Ingemar Holgersson 3 306 Matematik = det som jag inte kan! Gs Gy Vux f Tine Wedege 3 307 Klara målen i trean! Gt f Ingrid Olsson

3 308 Utmaningar med ett A4-papper Gt Gs f Per Berggren Maria Lindroth

3 309 Prinsessan checkar in och andra oändliga historier Alla f Qimh Xantcha

3 310 Barns matematik - en del av vår kultur Fö f Lillemor Emanuelsson Göran Emanuelsson

Pass 4 kl 1530 - 1630 Pass Nr Titel Fö Gt Gs Gy Alla W F Föredragshållare

4 401 Matematiklaborationer med modern teknik Gy f

Per Jönsson Sverker Aasa

4 402 Delaktighet som pedagogisk utmaning Alla f Birgitta Lansheim 4 403 Det är på frågan det hänger! Gt Gs Gy f Ulla Öberg 4 404 Matematik för små barn! Fö f Karin Larsson 4 405 Matematik på flera språk Gt f Sarah Bolin 4 406 Talföljder på ett laborativt sätt Gt Gs Gy w Pesach Laksman 4 407 Förståelse(brist) - en huvud(or)sak Gs f Bo Sjöström 4 408 Learning study- fortbildning i klassrummet Alla f Anna Wernberg

4 409 Matematikämnets huvudorsaker, En föreläsning om lärandets villkor i skolma Alla f Eva Riesbeck

4 410 Laborativa uppgifter - varför och hur? Gs Gy f Krister Larsson OBS: Rödmarkerade är fullsatta! w = workshop f = föreläsning

Tidsprogram

0800 - 0900 Registrering Läromedelsutställningar

0900 - 0945 Inledning Bengt Johansson, NCM

0945 - 1000 Praktisk information

1000 - 1030 Kaffe Läromedelsutställningar

1030 - 1130 Parallellseminarium 1

1130 - 1145 Paus Läromedelsutställningar

1145 - 1245 Parallellseminarium 2

1245 - 1415 Lunch, Buffé Läromedelsutställningar

1415 - 1515 Parallellseminarium 3

1515 - 1530 Paus Läromedelsutställningar

1530 - 1630 Parallellseminarium 4

Pass 1 kl 1030 - 1130 Pass Nr Namn Fö Gt Gs Gy Alla W F Föredragshållare

1 101 Kan man lära sig räkna och läsa utan svårigheter? Gt f Görel Sterner

1 102 Med verkligheten som bas för matematikundervisning Gt f Marianne Rönnbom

1 103 Toppen - vi har matematik med hela kroppen ! Gt Gs Gy w Marie Jacobson

1 104 Laborativ matematik - för bättre begreppsuppfattning Gt Gs Gy w

Per Berggren Maria Lindroth

1 105 Talens betydelse i folktro, religion och magi Alla f Karl-Bertil Hake

1 106 Vi öppnar affär Fö Gt f Elsa Foisack

1 107 Hur många prickar har en gepard? Fö Gt Gs Alla f Berit Bergius Lillemor Emanuelsson

1 108 Problemlösning för lust och lärande Alla f Göran Emanuelsson Lars Mouwitz

1 109 Bedömningsmatriser och kamratbedömning i gymnasiet Gy f Anna-Stina Bengtsson

1 110 Att lyckas med problemlösning - huvudmålet i gr:s matematik Gt f Ingrid Olsson

1 111 Dynamisk geometri med GeoneXt Gs Gy w Per-Eskil Persson

Pass 2 kl 1145 - 1245 2 201 Storheter och små barn Gt f Karl-Åke Kronqvist

2 202 Upptäck, undersök och verifiera - mera kreativitet i undvisn med ny teknik Gy f Lars Jakobsson

2 203 Aktiviteter - men sen då? Gt Gs Gy f Ulla Öberg 2 204 Matematik i förskolan Fö f Anna-Lena Lindekvist 2 205 De fyra räknesätten Gt w Lena Andersson 2 206 Aktiviteter i matematikundervisningen Gs Gy w Barbro Söderberg

2 207 Vad kan man ha för nytta av NCM? Alla f Bengt Johansson Anders Wallby

2 208 Hur lär vi oss matematik Alla Ingemar Holgersson

2 209 Medelvärden med geometriska tolkningar samt en fullständig tredjegradsekvation Gs Gy f Lasse Berglund

2 210 Förebygga, upptäcka och åtgärda svårigheter och missuppfattningar i ToR Gt Gs f

Görel Sterner Berit Bergius

2 211

Vilket kunnande visar barn i 1-3-årsåldern kring några aspekter av den grundläggande matematiken. Fö Elisabeth Doverborg

Pass 3 kl 1415 - 1515

Pass Nr Titel Fö Gt Gs Gy Alla W F Föredragshållare

3 301

Avancerade räknare – naturliga verktyg i matematikundervisningen Gs Gy f Per-Eskil Persson

3 302 Matematik i Papua Nya Guinea Alla f Annica Andersson 3 303 Arbeta kreativt med Excel i år 2-6 Gt w Lisbeth Ringdahl

3 304 Hur kan vi utveckla språket i matematik med hjälp av konst? Fö Gt Gs w Marianne Rönnbom

3 305 Slumpen och hur vi uppfattar den Gs Gy f Ingemar Holgersson 3 306 Matematik = det som jag inte kan! Gs Gy Vux f Tine Wedege 3 307 Klara målen i trean! Gt f Ingrid Olsson

3 308 Utmaningar med ett A4-papper Gt Gs f Per Berggren Maria Lindroth

3 309 Prinsessan checkar in och andra oändliga historier Alla f Qimh Xantcha

3 310 Barns matematik - en del av vår kultur Fö f Lillemor Emanuelsson Göran Emanuelsson

Pass 4 kl 1530 - 1630 Pass Nr Titel Fö Gt Gs Gy Alla W F Föredragshållare

4 401 Matematiklaborationer med modern teknik Gy f

Per Jönsson Sverker Aasa

4 402 Delaktighet som pedagogisk utmaning Alla f Birgitta Lansheim 4 403 Det är på frågan det hänger! Gt Gs Gy f Ulla Öberg 4 404 Matematik för små barn! Fö f Karin Larsson 4 405 Matematik på flera språk Gt f Sarah Bolin 4 406 Talföljder på ett laborativt sätt Gt Gs Gy w Pesach Laksman 4 407 Förståelse(brist) - en huvud(or)sak Gs f Bo Sjöström 4 408 Learning study- fortbildning i klassrummet Alla f Anna Wernberg

4 409 Matematikämnets huvudorsaker, En föreläsning om lärandets villkor i skolma Alla f Eva Riesbeck

4 410 Laborativa uppgifter - varför och hur? Gs Gy f Krister Larsson OBS: Rödmarkerade är fullsatta! w = workshop f = föreläsning

Tidsprogram

0800 - 0900 Registrering Läromedelsutställningar

0900 - 0945 Inledning Bengt Johansson, NCM

0945 - 1000 Praktisk information

1000 - 1030 Kaffe Läromedelsutställningar

1030 - 1130 Parallellseminarium 1

1130 - 1145 Paus Läromedelsutställningar

1145 - 1245 Parallellseminarium 2

1245 - 1415 Lunch, Buffé Läromedelsutställningar

1415 - 1515 Parallellseminarium 3

1515 - 1530 Paus Läromedelsutställningar

1530 - 1630 Parallellseminarium 4

Pass 1 kl 1030 - 1130 Pass Nr Namn Fö Gt Gs Gy Alla W F Föredragshållare

1 101 Kan man lära sig räkna och läsa utan svårigheter? Gt f Görel Sterner

1 102 Med verkligheten som bas för matematikundervisning Gt f Marianne Rönnbom

1 103 Toppen - vi har matematik med hela kroppen ! Gt Gs Gy w Marie Jacobson

1 104 Laborativ matematik - för bättre begreppsuppfattning Gt Gs Gy w

Per Berggren Maria Lindroth

1 105 Talens betydelse i folktro, religion och magi Alla f Karl-Bertil Hake

1 106 Vi öppnar affär Fö Gt f Elsa Foisack

1 107 Hur många prickar har en gepard? Fö Gt Gs Alla f Berit Bergius Lillemor Emanuelsson

1 108 Problemlösning för lust och lärande Alla f Göran Emanuelsson Lars Mouwitz

1 109 Bedömningsmatriser och kamratbedömning i gymnasiet Gy f Anna-Stina Bengtsson

1 110 Att lyckas med problemlösning - huvudmålet i gr:s matematik Gt f Ingrid Olsson

1 111 Dynamisk geometri med GeoneXt Gs Gy w Per-Eskil Persson

Pass 2 kl 1145 - 1245 2 201 Storheter och små barn Gt f Karl-Åke Kronqvist

2 202 Upptäck, undersök och verifiera - mera kreativitet i undvisn med ny teknik Gy f Lars Jakobsson

2 203 Aktiviteter - men sen då? Gt Gs Gy f Ulla Öberg 2 204 Matematik i förskolan Fö f Anna-Lena Lindekvist 2 205 De fyra räknesätten Gt w Lena Andersson 2 206 Aktiviteter i matematikundervisningen Gs Gy w Barbro Söderberg

2 207 Vad kan man ha för nytta av NCM? Alla f Bengt Johansson Anders Wallby

2 208 Hur lär vi oss matematik Alla Ingemar Holgersson

2 209 Medelvärden med geometriska tolkningar samt en fullständig tredjegradsekvation Gs Gy f Lasse Berglund

2 210 Förebygga, upptäcka och åtgärda svårigheter och missuppfattningar i ToR Gt Gs f

Görel Sterner Berit Bergius

2 211

Vilket kunnande visar barn i 1-3-årsåldern kring några aspekter av den grundläggande matematiken. Fö Elisabeth Doverborg

Pass 3 kl 1415 - 1515

Pass Nr Titel Fö Gt Gs Gy Alla W F Föredragshållare

3 301

Avancerade räknare – naturliga verktyg i matematikundervisningen Gs Gy f Per-Eskil Persson

3 302 Matematik i Papua Nya Guinea Alla f Annica Andersson 3 303 Arbeta kreativt med Excel i år 2-6 Gt w Lisbeth Ringdahl

3 304 Hur kan vi utveckla språket i matematik med hjälp av konst? Fö Gt Gs w Marianne Rönnbom

3 305 Slumpen och hur vi uppfattar den Gs Gy f Ingemar Holgersson 3 306 Matematik = det som jag inte kan! Gs Gy Vux f Tine Wedege 3 307 Klara målen i trean! Gt f Ingrid Olsson

3 308 Utmaningar med ett A4-papper Gt Gs f Per Berggren Maria Lindroth

3 309 Prinsessan checkar in och andra oändliga historier Alla f Qimh Xantcha

3 310 Barns matematik - en del av vår kultur Fö f Lillemor Emanuelsson Göran Emanuelsson

Pass 4 kl 1530 - 1630 Pass Nr Titel Fö Gt Gs Gy Alla W F Föredragshållare

4 401 Matematiklaborationer med modern teknik Gy f

Per Jönsson Sverker Aasa

4 402 Delaktighet som pedagogisk utmaning Alla f Birgitta Lansheim 4 403 Det är på frågan det hänger! Gt Gs Gy f Ulla Öberg 4 404 Matematik för små barn! Fö f Karin Larsson 4 405 Matematik på flera språk Gt f Sarah Bolin 4 406 Talföljder på ett laborativt sätt Gt Gs Gy w Pesach Laksman 4 407 Förståelse(brist) - en huvud(or)sak Gs f Bo Sjöström 4 408 Learning study- fortbildning i klassrummet Alla f Anna Wernberg

4 409 Matematikämnets huvudorsaker, En föreläsning om lärandets villkor i skolma Alla f Eva Riesbeck

4 410 Laborativa uppgifter - varför och hur? Gs Gy f Krister Larsson OBS: Rödmarkerade är fullsatta! w = workshop f = föreläsning

Tidsprogram

0800 - 0900 Registrering Läromedelsutställningar

0900 - 0945 Inledning Bengt Johansson, NCM

0945 - 1000 Praktisk information

1000 - 1030 Kaffe Läromedelsutställningar

1030 - 1130 Parallellseminarium 1

1130 - 1145 Paus Läromedelsutställningar

1145 - 1245 Parallellseminarium 2

1245 - 1415 Lunch, Buffé Läromedelsutställningar

1415 - 1515 Parallellseminarium 3

1515 - 1530 Paus Läromedelsutställningar

1530 - 1630 Parallellseminarium 4

Pass 1 kl 1030 - 1130 Pass Nr Namn Fö Gt Gs Gy Alla W F Föredragshållare

1 101 Kan man lära sig räkna och läsa utan svårigheter? Gt f Görel Sterner

1 102 Med verkligheten som bas för matematikundervisning Gt f Marianne Rönnbom

1 103 Toppen - vi har matematik med hela kroppen ! Gt Gs Gy w Marie Jacobson

1 104 Laborativ matematik - för bättre begreppsuppfattning Gt Gs Gy w

Per Berggren Maria Lindroth

1 105 Talens betydelse i folktro, religion och magi Alla f Karl-Bertil Hake

1 106 Vi öppnar affär Fö Gt f Elsa Foisack

1 107 Hur många prickar har en gepard? Fö Gt Gs Alla f Berit Bergius Lillemor Emanuelsson

1 108 Problemlösning för lust och lärande Alla f Göran Emanuelsson Lars Mouwitz

1 109 Bedömningsmatriser och kamratbedömning i gymnasiet Gy f Anna-Stina Bengtsson

1 110 Att lyckas med problemlösning - huvudmålet i gr:s matematik Gt f Ingrid Olsson

1 111 Dynamisk geometri med GeoneXt Gs Gy w Per-Eskil Persson

Pass 2 kl 1145 - 1245 2 201 Storheter och små barn Gt f Karl-Åke Kronqvist

2 202 Upptäck, undersök och verifiera - mera kreativitet i undvisn med ny teknik Gy f Lars Jakobsson

2 203 Aktiviteter - men sen då? Gt Gs Gy f Ulla Öberg 2 204 Matematik i förskolan Fö f Anna-Lena Lindekvist 2 205 De fyra räknesätten Gt w Lena Andersson 2 206 Aktiviteter i matematikundervisningen Gs Gy w Barbro Söderberg

2 207 Vad kan man ha för nytta av NCM? Alla f Bengt Johansson Anders Wallby

2 208 Hur lär vi oss matematik Alla Ingemar Holgersson

2 209 Medelvärden med geometriska tolkningar samt en fullständig tredjegradsekvation Gs Gy f Lasse Berglund

2 210 Förebygga, upptäcka och åtgärda svårigheter och missuppfattningar i ToR Gt Gs f

Görel Sterner Berit Bergius

2 211

Vilket kunnande visar barn i 1-3-årsåldern kring några aspekter av den grundläggande matematiken. Fö Elisabeth Doverborg

Pass 3 kl 1415 - 1515

Pass Nr Titel Fö Gt Gs Gy Alla W F Föredragshållare

3 301

Avancerade räknare – naturliga verktyg i matematikundervisningen Gs Gy f Per-Eskil Persson

3 302 Matematik i Papua Nya Guinea Alla f Annica Andersson 3 303 Arbeta kreativt med Excel i år 2-6 Gt w Lisbeth Ringdahl

3 304 Hur kan vi utveckla språket i matematik med hjälp av konst? Fö Gt Gs w Marianne Rönnbom

3 305 Slumpen och hur vi uppfattar den Gs Gy f Ingemar Holgersson 3 306 Matematik = det som jag inte kan! Gs Gy Vux f Tine Wedege 3 307 Klara målen i trean! Gt f Ingrid Olsson

3 308 Utmaningar med ett A4-papper Gt Gs f Per Berggren Maria Lindroth

3 309 Prinsessan checkar in och andra oändliga historier Alla f Qimh Xantcha

3 310 Barns matematik - en del av vår kultur Fö f Lillemor Emanuelsson Göran Emanuelsson

Pass 4 kl 1530 - 1630 Pass Nr Titel Fö Gt Gs Gy Alla W F Föredragshållare

4 401 Matematiklaborationer med modern teknik Gy f

Per Jönsson Sverker Aasa

4 402 Delaktighet som pedagogisk utmaning Alla f Birgitta Lansheim 4 403 Det är på frågan det hänger! Gt Gs Gy f Ulla Öberg 4 404 Matematik för små barn! Fö f Karin Larsson 4 405 Matematik på flera språk Gt f Sarah Bolin 4 406 Talföljder på ett laborativt sätt Gt Gs Gy w Pesach Laksman 4 407 Förståelse(brist) - en huvud(or)sak Gs f Bo Sjöström 4 408 Learning study- fortbildning i klassrummet Alla f Anna Wernberg

4 409 Matematikämnets huvudorsaker, En föreläsning om lärandets villkor i skolma Alla f Eva Riesbeck

4 410 Laborativa uppgifter - varför och hur? Gs Gy f Krister Larsson OBS: Rödmarkerade är fullsatta! w = workshop f = föreläsning

Tidsprogram

0800 - 0900 Registrering Läromedelsutställningar

0900 - 0945 Inledning Bengt Johansson, NCM

0945 - 1000 Praktisk information

1000 - 1030 Kaffe Läromedelsutställningar

1030 - 1130 Parallellseminarium 1

1130 - 1145 Paus Läromedelsutställningar

1145 - 1245 Parallellseminarium 2

1245 - 1415 Lunch, Buffé Läromedelsutställningar

1415 - 1515 Parallellseminarium 3

1515 - 1530 Paus Läromedelsutställningar

1530 - 1630 Parallellseminarium 4

Pass 1 kl 1030 - 1130 Pass Nr Namn Fö Gt Gs Gy Alla W F Föredragshållare

1 101 Kan man lära sig räkna och läsa utan svårigheter? Gt f Görel Sterner

1 102 Med verkligheten som bas för matematikundervisning Gt f Marianne Rönnbom

1 103 Toppen - vi har matematik med hela kroppen ! Gt Gs Gy w Marie Jacobson

1 104 Laborativ matematik - för bättre begreppsuppfattning Gt Gs Gy w

Per Berggren Maria Lindroth

1 105 Talens betydelse i folktro, religion och magi Alla f Karl-Bertil Hake

1 106 Vi öppnar affär Fö Gt f Elsa Foisack

1 107 Hur många prickar har en gepard? Fö Gt Gs Alla f Berit Bergius Lillemor Emanuelsson

1 108 Problemlösning för lust och lärande Alla f Göran Emanuelsson Lars Mouwitz

1 109 Bedömningsmatriser och kamratbedömning i gymnasiet Gy f Anna-Stina Bengtsson

1 110 Att lyckas med problemlösning - huvudmålet i gr:s matematik Gt f Ingrid Olsson

1 111 Dynamisk geometri med GeoneXt Gs Gy w Per-Eskil Persson

Pass 2 kl 1145 - 1245 2 201 Storheter och små barn Gt f Karl-Åke Kronqvist

2 202 Upptäck, undersök och verifiera - mera kreativitet i undvisn med ny teknik Gy f Lars Jakobsson

2 203 Aktiviteter - men sen då? Gt Gs Gy f Ulla Öberg 2 204 Matematik i förskolan Fö f Anna-Lena Lindekvist 2 205 De fyra räknesätten Gt w Lena Andersson 2 206 Aktiviteter i matematikundervisningen Gs Gy w Barbro Söderberg

2 207 Vad kan man ha för nytta av NCM? Alla f Bengt Johansson Anders Wallby

2 208 Hur lär vi oss matematik Alla Ingemar Holgersson

2 209 Medelvärden med geometriska tolkningar samt en fullständig tredjegradsekvation Gs Gy f Lasse Berglund

2 210 Förebygga, upptäcka och åtgärda svårigheter och missuppfattningar i ToR Gt Gs f

Görel Sterner Berit Bergius

2 211

Vilket kunnande visar barn i 1-3-årsåldern kring några aspekter av den grundläggande matematiken. Fö Elisabeth Doverborg

Pass 3 kl 1415 - 1515

Pass Nr Titel Fö Gt Gs Gy Alla W F Föredragshållare

3 301

Avancerade räknare – naturliga verktyg i matematikundervisningen Gs Gy f Per-Eskil Persson

3 302 Matematik i Papua Nya Guinea Alla f Annica Andersson 3 303 Arbeta kreativt med Excel i år 2-6 Gt w Lisbeth Ringdahl

3 304 Hur kan vi utveckla språket i matematik med hjälp av konst? Fö Gt Gs w Marianne Rönnbom

3 305 Slumpen och hur vi uppfattar den Gs Gy f Ingemar Holgersson 3 306 Matematik = det som jag inte kan! Gs Gy Vux f Tine Wedege 3 307 Klara målen i trean! Gt f Ingrid Olsson

3 308 Utmaningar med ett A4-papper Gt Gs f Per Berggren Maria Lindroth

3 309 Prinsessan checkar in och andra oändliga historier Alla f Qimh Xantcha

3 310 Barns matematik - en del av vår kultur Fö f Lillemor Emanuelsson Göran Emanuelsson

Pass 4 kl 1530 - 1630 Pass Nr Titel Fö Gt Gs Gy Alla W F Föredragshållare

4 401 Matematiklaborationer med modern teknik Gy f

Per Jönsson Sverker Aasa

4 402 Delaktighet som pedagogisk utmaning Alla f Birgitta Lansheim 4 403 Det är på frågan det hänger! Gt Gs Gy f Ulla Öberg 4 404 Matematik för små barn! Fö f Karin Larsson 4 405 Matematik på flera språk Gt f Sarah Bolin 4 406 Talföljder på ett laborativt sätt Gt Gs Gy w Pesach Laksman 4 407 Förståelse(brist) - en huvud(or)sak Gs f Bo Sjöström 4 408 Learning study- fortbildning i klassrummet Alla f Anna Wernberg

4 409 Matematikämnets huvudorsaker, En föreläsning om lärandets villkor i skolma Alla f Eva Riesbeck

4 410 Laborativa uppgifter - varför och hur? Gs Gy f Krister Larsson OBS: Rödmarkerade är fullsatta! w = workshop f = föreläsning

Tidsprogram

0800 - 0900 Registrering Läromedelsutställningar

0900 - 0945 Inledning Bengt Johansson, NCM

0945 - 1000 Praktisk information

1000 - 1030 Kaffe Läromedelsutställningar

1030 - 1130 Parallellseminarium 1

1130 - 1145 Paus Läromedelsutställningar

1145 - 1245 Parallellseminarium 2

1245 - 1415 Lunch, Buffé Läromedelsutställningar

1415 - 1515 Parallellseminarium 3

1515 - 1530 Paus Läromedelsutställningar

1530 - 1630 Parallellseminarium 4

Pass 1 kl 1030 - 1130 Pass Nr Namn Fö Gt Gs Gy Alla W F Föredragshållare

1 101 Kan man lära sig räkna och läsa utan svårigheter? Gt f Görel Sterner

1 102 Med verkligheten som bas för matematikundervisning Gt f Marianne Rönnbom

1 103 Toppen - vi har matematik med hela kroppen ! Gt Gs Gy w Marie Jacobson

1 104 Laborativ matematik - för bättre begreppsuppfattning Gt Gs Gy w

Per Berggren Maria Lindroth

1 105 Talens betydelse i folktro, religion och magi Alla f Karl-Bertil Hake

1 106 Vi öppnar affär Fö Gt f Elsa Foisack

1 107 Hur många prickar har en gepard? Fö Gt Gs Alla f Berit Bergius Lillemor Emanuelsson

1 108 Problemlösning för lust och lärande Alla f Göran Emanuelsson Lars Mouwitz

1 109 Bedömningsmatriser och kamratbedömning i gymnasiet Gy f Anna-Stina Bengtsson

1 110 Att lyckas med problemlösning - huvudmålet i gr:s matematik Gt f Ingrid Olsson

1 111 Dynamisk geometri med GeoneXt Gs Gy w Per-Eskil Persson

Pass 2 kl 1145 - 1245 2 201 Storheter och små barn Gt f Karl-Åke Kronqvist

2 202 Upptäck, undersök och verifiera - mera kreativitet i undvisn med ny teknik Gy f Lars Jakobsson

2 203 Aktiviteter - men sen då? Gt Gs Gy f Ulla Öberg 2 204 Matematik i förskolan Fö f Anna-Lena Lindekvist 2 205 De fyra räknesätten Gt w Lena Andersson 2 206 Aktiviteter i matematikundervisningen Gs Gy w Barbro Söderberg

2 207 Vad kan man ha för nytta av NCM? Alla f Bengt Johansson Anders Wallby

2 208 Hur lär vi oss matematik Alla Ingemar Holgersson

2 209 Medelvärden med geometriska tolkningar samt en fullständig tredjegradsekvation Gs Gy f Lasse Berglund

2 210 Förebygga, upptäcka och åtgärda svårigheter och missuppfattningar i ToR Gt Gs f

Görel Sterner Berit Bergius

2 211

Vilket kunnande visar barn i 1-3-årsåldern kring några aspekter av den grundläggande matematiken. Fö Elisabeth Doverborg

Pass 3 kl 1415 - 1515

Pass Nr Titel Fö Gt Gs Gy Alla W F Föredragshållare

3 301

Avancerade räknare – naturliga verktyg i matematikundervisningen Gs Gy f Per-Eskil Persson

3 302 Matematik i Papua Nya Guinea Alla f Annica Andersson 3 303 Arbeta kreativt med Excel i år 2-6 Gt w Lisbeth Ringdahl

3 304 Hur kan vi utveckla språket i matematik med hjälp av konst? Fö Gt Gs w Marianne Rönnbom

3 305 Slumpen och hur vi uppfattar den Gs Gy f Ingemar Holgersson 3 306 Matematik = det som jag inte kan! Gs Gy Vux f Tine Wedege 3 307 Klara målen i trean! Gt f Ingrid Olsson

3 308 Utmaningar med ett A4-papper Gt Gs f Per Berggren Maria Lindroth

3 309 Prinsessan checkar in och andra oändliga historier Alla f Qimh Xantcha

3 310 Barns matematik - en del av vår kultur Fö f Lillemor Emanuelsson Göran Emanuelsson

Pass 4 kl 1530 - 1630 Pass Nr Titel Fö Gt Gs Gy Alla W F Föredragshållare

4 401 Matematiklaborationer med modern teknik Gy f

Per Jönsson Sverker Aasa

4 402 Delaktighet som pedagogisk utmaning Alla f Birgitta Lansheim 4 403 Det är på frågan det hänger! Gt Gs Gy f Ulla Öberg 4 404 Matematik för små barn! Fö f Karin Larsson 4 405 Matematik på flera språk Gt f Sarah Bolin 4 406 Talföljder på ett laborativt sätt Gt Gs Gy w Pesach Laksman 4 407 Förståelse(brist) - en huvud(or)sak Gs f Bo Sjöström 4 408 Learning study- fortbildning i klassrummet Alla f Anna Wernberg

4 409 Matematikämnets huvudorsaker, En föreläsning om lärandets villkor i skolma Alla f Eva Riesbeck

4 410 Laborativa uppgifter - varför och hur? Gs Gy f Krister Larsson OBS: Rödmarkerade är fullsatta! w = workshop f = föreläsning

Tidsprogram

0800 - 0900 Registrering Läromedelsutställningar

0900 - 0945 Inledning Bengt Johansson, NCM

0945 - 1000 Praktisk information

1000 - 1030 Kaffe Läromedelsutställningar

1030 - 1130 Parallellseminarium 1

1130 - 1145 Paus Läromedelsutställningar

1145 - 1245 Parallellseminarium 2

1245 - 1415 Lunch, Buffé Läromedelsutställningar

1415 - 1515 Parallellseminarium 3

1515 - 1530 Paus Läromedelsutställningar

1530 - 1630 Parallellseminarium 4

Pass 1 kl 1030 - 1130 Pass Nr Namn Fö Gt Gs Gy Alla W F Föredragshållare

1 101 Kan man lära sig räkna och läsa utan svårigheter? Gt f Görel Sterner

1 102 Med verkligheten som bas för matematikundervisning Gt f Marianne Rönnbom

1 103 Toppen - vi har matematik med hela kroppen ! Gt Gs Gy w Marie Jacobson

1 104 Laborativ matematik - för bättre begreppsuppfattning Gt Gs Gy w

Per Berggren Maria Lindroth

1 105 Talens betydelse i folktro, religion och magi Alla f Karl-Bertil Hake

1 106 Vi öppnar affär Fö Gt f Elsa Foisack

1 107 Hur många prickar har en gepard? Fö Gt Gs Alla f Berit Bergius Lillemor Emanuelsson

1 108 Problemlösning för lust och lärande Alla f Göran Emanuelsson Lars Mouwitz

1 109 Bedömningsmatriser och kamratbedömning i gymnasiet Gy f Anna-Stina Bengtsson

1 110 Att lyckas med problemlösning - huvudmålet i gr:s matematik Gt f Ingrid Olsson

1 111 Dynamisk geometri med GeoneXt Gs Gy w Per-Eskil Persson

Pass 2 kl 1145 - 1245 2 201 Storheter och små barn Gt f Karl-Åke Kronqvist

2 202 Upptäck, undersök och verifiera - mera kreativitet i undvisn med ny teknik Gy f Lars Jakobsson

2 203 Aktiviteter - men sen då? Gt Gs Gy f Ulla Öberg 2 204 Matematik i förskolan Fö f Anna-Lena Lindekvist 2 205 De fyra räknesätten Gt w Lena Andersson 2 206 Aktiviteter i matematikundervisningen Gs Gy w Barbro Söderberg

2 207 Vad kan man ha för nytta av NCM? Alla f Bengt Johansson Anders Wallby

2 208 Hur lär vi oss matematik Alla Ingemar Holgersson

2 209 Medelvärden med geometriska tolkningar samt en fullständig tredjegradsekvation Gs Gy f Lasse Berglund

2 210 Förebygga, upptäcka och åtgärda svårigheter och missuppfattningar i ToR Gt Gs f

Görel Sterner Berit Bergius

2 211

Vilket kunnande visar barn i 1-3-årsåldern kring några aspekter av den grundläggande matematiken. Fö Elisabeth Doverborg

Pass 3 kl 1415 - 1515

Pass Nr Titel Fö Gt Gs Gy Alla W F Föredragshållare

3 301

Avancerade räknare – naturliga verktyg i matematikundervisningen Gs Gy f Per-Eskil Persson

3 302 Matematik i Papua Nya Guinea Alla f Annica Andersson 3 303 Arbeta kreativt med Excel i år 2-6 Gt w Lisbeth Ringdahl

3 304 Hur kan vi utveckla språket i matematik med hjälp av konst? Fö Gt Gs w Marianne Rönnbom

3 305 Slumpen och hur vi uppfattar den Gs Gy f Ingemar Holgersson 3 306 Matematik = det som jag inte kan! Gs Gy Vux f Tine Wedege 3 307 Klara målen i trean! Gt f Ingrid Olsson

3 308 Utmaningar med ett A4-papper Gt Gs f Per Berggren Maria Lindroth

3 309 Prinsessan checkar in och andra oändliga historier Alla f Qimh Xantcha

3 310 Barns matematik - en del av vår kultur Fö f Lillemor Emanuelsson Göran Emanuelsson

Pass 4 kl 1530 - 1630 Pass Nr Titel Fö Gt Gs Gy Alla W F Föredragshållare

4 401 Matematiklaborationer med modern teknik Gy f

Per Jönsson Sverker Aasa

4 402 Delaktighet som pedagogisk utmaning Alla f Birgitta Lansheim 4 403 Det är på frågan det hänger! Gt Gs Gy f Ulla Öberg 4 404 Matematik för små barn! Fö f Karin Larsson 4 405 Matematik på flera språk Gt f Sarah Bolin 4 406 Talföljder på ett laborativt sätt Gt Gs Gy w Pesach Laksman 4 407 Förståelse(brist) - en huvud(or)sak Gs f Bo Sjöström 4 408 Learning study- fortbildning i klassrummet Alla f Anna Wernberg

4 409 Matematikämnets huvudorsaker, En föreläsning om lärandets villkor i skolma Alla f Eva Riesbeck

4 410 Laborativa uppgifter - varför och hur? Gs Gy f Krister Larsson OBS: Rödmarkerade är fullsatta! w = workshop f = föreläsning

Tidsprogram

0800 - 0900 Registrering Läromedelsutställningar

0900 - 0945 Inledning Bengt Johansson, NCM

0945 - 1000 Praktisk information

1000 - 1030 Kaffe Läromedelsutställningar

1030 - 1130 Parallellseminarium 1

1130 - 1145 Paus Läromedelsutställningar

1145 - 1245 Parallellseminarium 2

1245 - 1415 Lunch, Buffé Läromedelsutställningar

1415 - 1515 Parallellseminarium 3

1515 - 1530 Paus Läromedelsutställningar

1530 - 1630 Parallellseminarium 4

Pass 1 kl 1030 - 1130 Pass Nr Namn Fö Gt Gs Gy Alla W F Föredragshållare

1 101 Kan man lära sig räkna och läsa utan svårigheter? Gt f Görel Sterner

1 102 Med verkligheten som bas för matematikundervisning Gt f Marianne Rönnbom

1 103 Toppen - vi har matematik med hela kroppen ! Gt Gs Gy w Marie Jacobson

1 104 Laborativ matematik - för bättre begreppsuppfattning Gt Gs Gy w

Per Berggren Maria Lindroth

1 105 Talens betydelse i folktro, religion och magi Alla f Karl-Bertil Hake

1 106 Vi öppnar affär Fö Gt f Elsa Foisack

1 107 Hur många prickar har en gepard? Fö Gt Gs Alla f Berit Bergius Lillemor Emanuelsson

1 108 Problemlösning för lust och lärande Alla f Göran Emanuelsson Lars Mouwitz

1 109 Bedömningsmatriser och kamratbedömning i gymnasiet Gy f Anna-Stina Bengtsson

1 110 Att lyckas med problemlösning - huvudmålet i gr:s matematik Gt f Ingrid Olsson

1 111 Dynamisk geometri med GeoneXt Gs Gy w Per-Eskil Persson

Pass 2 kl 1145 - 1245 2 201 Storheter och små barn Gt f Karl-Åke Kronqvist

2 202 Upptäck, undersök och verifiera - mera kreativitet i undvisn med ny teknik Gy f Lars Jakobsson

2 203 Aktiviteter - men sen då? Gt Gs Gy f Ulla Öberg 2 204 Matematik i förskolan Fö f Anna-Lena Lindekvist 2 205 De fyra räknesätten Gt w Lena Andersson 2 206 Aktiviteter i matematikundervisningen Gs Gy w Barbro Söderberg

2 207 Vad kan man ha för nytta av NCM? Alla f Bengt Johansson Anders Wallby

2 208 Hur lär vi oss matematik Alla Ingemar Holgersson

2 209 Medelvärden med geometriska tolkningar samt en fullständig tredjegradsekvation Gs Gy f Lasse Berglund

2 210 Förebygga, upptäcka och åtgärda svårigheter och missuppfattningar i ToR Gt Gs f

Görel Sterner Berit Bergius

2 211

Vilket kunnande visar barn i 1-3-årsåldern kring några aspekter av den grundläggande matematiken. Fö Elisabeth Doverborg

Pass 3 kl 1415 - 1515

Pass Nr Titel Fö Gt Gs Gy Alla W F Föredragshållare

3 301

Avancerade räknare – naturliga verktyg i matematikundervisningen Gs Gy f Per-Eskil Persson

3 302 Matematik i Papua Nya Guinea Alla f Annica Andersson 3 303 Arbeta kreativt med Excel i år 2-6 Gt w Lisbeth Ringdahl

3 304 Hur kan vi utveckla språket i matematik med hjälp av konst? Fö Gt Gs w Marianne Rönnbom

3 305 Slumpen och hur vi uppfattar den Gs Gy f Ingemar Holgersson 3 306 Matematik = det som jag inte kan! Gs Gy Vux f Tine Wedege 3 307 Klara målen i trean! Gt f Ingrid Olsson

3 308 Utmaningar med ett A4-papper Gt Gs f Per Berggren Maria Lindroth

3 309 Prinsessan checkar in och andra oändliga historier Alla f Qimh Xantcha

3 310 Barns matematik - en del av vår kultur Fö f Lillemor Emanuelsson Göran Emanuelsson

Pass 4 kl 1530 - 1630 Pass Nr Titel Fö Gt Gs Gy Alla W F Föredragshållare

4 401 Matematiklaborationer med modern teknik Gy f

Per Jönsson Sverker Aasa

4 402 Delaktighet som pedagogisk utmaning Alla f Birgitta Lansheim 4 403 Det är på frågan det hänger! Gt Gs Gy f Ulla Öberg 4 404 Matematik för små barn! Fö f Karin Larsson 4 405 Matematik på flera språk Gt f Sarah Bolin 4 406 Talföljder på ett laborativt sätt Gt Gs Gy w Pesach Laksman 4 407 Förståelse(brist) - en huvud(or)sak Gs f Bo Sjöström 4 408 Learning study- fortbildning i klassrummet Alla f Anna Wernberg

4 409 Matematikämnets huvudorsaker, En föreläsning om lärandets villkor i skolma Alla f Eva Riesbeck

4 410 Laborativa uppgifter - varför och hur? Gs Gy f Krister Larsson OBS: Rödmarkerade är fullsatta! w = workshop f = föreläsning

Tidsprogram

0800 - 0900 Registrering Läromedelsutställningar

0900 - 0945 Inledning Bengt Johansson, NCM

0945 - 1000 Praktisk information

1000 - 1030 Kaffe Läromedelsutställningar

1030 - 1130 Parallellseminarium 1

1130 - 1145 Paus Läromedelsutställningar

1145 - 1245 Parallellseminarium 2

1245 - 1415 Lunch, Buffé Läromedelsutställningar

1415 - 1515 Parallellseminarium 3

1515 - 1530 Paus Läromedelsutställningar

1530 - 1630 Parallellseminarium 4

Pass 1 kl 1030 - 1130 Pass Nr Namn Fö Gt Gs Gy Alla W F Föredragshållare

1 101 Kan man lära sig räkna och läsa utan svårigheter? Gt f Görel Sterner

1 102 Med verkligheten som bas för matematikundervisning Gt f Marianne Rönnbom

1 103 Toppen - vi har matematik med hela kroppen ! Gt Gs Gy w Marie Jacobson

1 104 Laborativ matematik - för bättre begreppsuppfattning Gt Gs Gy w

Per Berggren Maria Lindroth

1 105 Talens betydelse i folktro, religion och magi Alla f Karl-Bertil Hake

1 106 Vi öppnar affär Fö Gt f Elsa Foisack

1 107 Hur många prickar har en gepard? Fö Gt Gs Alla f Berit Bergius Lillemor Emanuelsson

1 108 Problemlösning för lust och lärande Alla f Göran Emanuelsson Lars Mouwitz

1 109 Bedömningsmatriser och kamratbedömning i gymnasiet Gy f Anna-Stina Bengtsson

1 110 Att lyckas med problemlösning - huvudmålet i gr:s matematik Gt f Ingrid Olsson

1 111 Dynamisk geometri med GeoneXt Gs Gy w Per-Eskil Persson

Pass 2 kl 1145 - 1245 2 201 Storheter och små barn Gt f Karl-Åke Kronqvist

2 202 Upptäck, undersök och verifiera - mera kreativitet i undvisn med ny teknik Gy f Lars Jakobsson

2 203 Aktiviteter - men sen då? Gt Gs Gy f Ulla Öberg 2 204 Matematik i förskolan Fö f Anna-Lena Lindekvist 2 205 De fyra räknesätten Gt w Lena Andersson 2 206 Aktiviteter i matematikundervisningen Gs Gy w Barbro Söderberg

2 207 Vad kan man ha för nytta av NCM? Alla f Bengt Johansson Anders Wallby

2 208 Hur lär vi oss matematik Alla Ingemar Holgersson

2 209 Medelvärden med geometriska tolkningar samt en fullständig tredjegradsekvation Gs Gy f Lasse Berglund

2 210 Förebygga, upptäcka och åtgärda svårigheter och missuppfattningar i ToR Gt Gs f

Görel Sterner Berit Bergius

2 211

Vilket kunnande visar barn i 1-3-årsåldern kring några aspekter av den grundläggande matematiken. Fö Elisabeth Doverborg

Pass 3 kl 1415 - 1515

Pass Nr Titel Fö Gt Gs Gy Alla W F Föredragshållare

3 301

Avancerade räknare – naturliga verktyg i matematikundervisningen Gs Gy f Per-Eskil Persson

3 302 Matematik i Papua Nya Guinea Alla f Annica Andersson 3 303 Arbeta kreativt med Excel i år 2-6 Gt w Lisbeth Ringdahl

3 304 Hur kan vi utveckla språket i matematik med hjälp av konst? Fö Gt Gs w Marianne Rönnbom

3 305 Slumpen och hur vi uppfattar den Gs Gy f Ingemar Holgersson 3 306 Matematik = det som jag inte kan! Gs Gy Vux f Tine Wedege 3 307 Klara målen i trean! Gt f Ingrid Olsson

3 308 Utmaningar med ett A4-papper Gt Gs f Per Berggren Maria Lindroth

3 309 Prinsessan checkar in och andra oändliga historier Alla f Qimh Xantcha

3 310 Barns matematik - en del av vår kultur Fö f Lillemor Emanuelsson Göran Emanuelsson

Pass 4 kl 1530 - 1630 Pass Nr Titel Fö Gt Gs Gy Alla W F Föredragshållare

4 401 Matematiklaborationer med modern teknik Gy f

Per Jönsson Sverker Aasa

4 402 Delaktighet som pedagogisk utmaning Alla f Birgitta Lansheim 4 403 Det är på frågan det hänger! Gt Gs Gy f Ulla Öberg 4 404 Matematik för små barn! Fö f Karin Larsson 4 405 Matematik på flera språk Gt f Sarah Bolin 4 406 Talföljder på ett laborativt sätt Gt Gs Gy w Pesach Laksman 4 407 Förståelse(brist) - en huvud(or)sak Gs f Bo Sjöström 4 408 Learning study- fortbildning i klassrummet Alla f Anna Wernberg

4 409 Matematikämnets huvudorsaker, En föreläsning om lärandets villkor i skolma Alla f Eva Riesbeck

4 410 Laborativa uppgifter - varför och hur? Gs Gy f Krister Larsson OBS: Rödmarkerade är fullsatta! w = workshop f = föreläsning

Tidsprogram

0800 - 0900 Registrering Läromedelsutställningar

0900 - 0945 Inledning Bengt Johansson, NCM

0945 - 1000 Praktisk information

1000 - 1030 Kaffe Läromedelsutställningar

1030 - 1130 Parallellseminarium 1

1130 - 1145 Paus Läromedelsutställningar

1145 - 1245 Parallellseminarium 2

1245 - 1415 Lunch, Buffé Läromedelsutställningar

1415 - 1515 Parallellseminarium 3

1515 - 1530 Paus Läromedelsutställningar

1530 - 1630 Parallellseminarium 4

Pass 1 kl 1030 - 1130 Pass Nr Namn Fö Gt Gs Gy Alla W F Föredragshållare

1 101 Kan man lära sig räkna och läsa utan svårigheter? Gt f Görel Sterner

1 102 Med verkligheten som bas för matematikundervisning Gt f Marianne Rönnbom

1 103 Toppen - vi har matematik med hela kroppen ! Gt Gs Gy w Marie Jacobson

1 104 Laborativ matematik - för bättre begreppsuppfattning Gt Gs Gy w

Per Berggren Maria Lindroth

1 105 Talens betydelse i folktro, religion och magi Alla f Karl-Bertil Hake

1 106 Vi öppnar affär Fö Gt f Elsa Foisack

1 107 Hur många prickar har en gepard? Fö Gt Gs Alla f Berit Bergius Lillemor Emanuelsson

1 108 Problemlösning för lust och lärande Alla f Göran Emanuelsson Lars Mouwitz

1 109 Bedömningsmatriser och kamratbedömning i gymnasiet Gy f Anna-Stina Bengtsson

1 110 Att lyckas med problemlösning - huvudmålet i gr:s matematik Gt f Ingrid Olsson

1 111 Dynamisk geometri med GeoneXt Gs Gy w Per-Eskil Persson

Pass 2 kl 1145 - 1245 2 201 Storheter och små barn Gt f Karl-Åke Kronqvist

2 202 Upptäck, undersök och verifiera - mera kreativitet i undvisn med ny teknik Gy f Lars Jakobsson

2 203 Aktiviteter - men sen då? Gt Gs Gy f Ulla Öberg 2 204 Matematik i förskolan Fö f Anna-Lena Lindekvist 2 205 De fyra räknesätten Gt w Lena Andersson 2 206 Aktiviteter i matematikundervisningen Gs Gy w Barbro Söderberg

2 207 Vad kan man ha för nytta av NCM? Alla f Bengt Johansson Anders Wallby

2 208 Hur lär vi oss matematik Alla Ingemar Holgersson

2 209 Medelvärden med geometriska tolkningar samt en fullständig tredjegradsekvation Gs Gy f Lasse Berglund

2 210 Förebygga, upptäcka och åtgärda svårigheter och missuppfattningar i ToR Gt Gs f

Görel Sterner Berit Bergius

2 211

Vilket kunnande visar barn i 1-3-årsåldern kring några aspekter av den grundläggande matematiken. Fö Elisabeth Doverborg

Pass 3 kl 1415 - 1515

Pass Nr Titel Fö Gt Gs Gy Alla W F Föredragshållare

3 301

Avancerade räknare – naturliga verktyg i matematikundervisningen Gs Gy f Per-Eskil Persson

3 302 Matematik i Papua Nya Guinea Alla f Annica Andersson 3 303 Arbeta kreativt med Excel i år 2-6 Gt w Lisbeth Ringdahl

3 304 Hur kan vi utveckla språket i matematik med hjälp av konst? Fö Gt Gs w Marianne Rönnbom

3 305 Slumpen och hur vi uppfattar den Gs Gy f Ingemar Holgersson 3 306 Matematik = det som jag inte kan! Gs Gy Vux f Tine Wedege 3 307 Klara målen i trean! Gt f Ingrid Olsson

3 308 Utmaningar med ett A4-papper Gt Gs f Per Berggren Maria Lindroth

3 309 Prinsessan checkar in och andra oändliga historier Alla f Qimh Xantcha

3 310 Barns matematik - en del av vår kultur Fö f Lillemor Emanuelsson Göran Emanuelsson

Pass 4 kl 1530 - 1630 Pass Nr Titel Fö Gt Gs Gy Alla W F Föredragshållare

4 401 Matematiklaborationer med modern teknik Gy f

Per Jönsson Sverker Aasa

4 402 Delaktighet som pedagogisk utmaning Alla f Birgitta Lansheim 4 403 Det är på frågan det hänger! Gt Gs Gy f Ulla Öberg 4 404 Matematik för små barn! Fö f Karin Larsson 4 405 Matematik på flera språk Gt f Sarah Bolin 4 406 Talföljder på ett laborativt sätt Gt Gs Gy w Pesach Laksman 4 407 Förståelse(brist) - en huvud(or)sak Gs f Bo Sjöström 4 408 Learning study- fortbildning i klassrummet Alla f Anna Wernberg

4 409 Matematikämnets huvudorsaker, En föreläsning om lärandets villkor i skolma Alla f Eva Riesbeck

4 410 Laborativa uppgifter - varför och hur? Gs Gy f Krister Larsson OBS: Rödmarkerade är fullsatta! w = workshop f = föreläsning

Tidsprogram

0800 - 0900 Registrering Läromedelsutställningar

0900 - 0945 Inledning Bengt Johansson, NCM

0945 - 1000 Praktisk information

1000 - 1030 Kaffe Läromedelsutställningar

1030 - 1130 Parallellseminarium 1

1130 - 1145 Paus Läromedelsutställningar

1145 - 1245 Parallellseminarium 2

1245 - 1415 Lunch, Buffé Läromedelsutställningar

1415 - 1515 Parallellseminarium 3

1515 - 1530 Paus Läromedelsutställningar

1530 - 1630 Parallellseminarium 4

Pass 1 kl 1030 - 1130 Pass Nr Namn Fö Gt Gs Gy Alla W F Föredragshållare

1 101 Kan man lära sig räkna och läsa utan svårigheter? Gt f Görel Sterner

1 102 Med verkligheten som bas för matematikundervisning Gt f Marianne Rönnbom

1 103 Toppen - vi har matematik med hela kroppen ! Gt Gs Gy w Marie Jacobson

1 104 Laborativ matematik - för bättre begreppsuppfattning Gt Gs Gy w

Per Berggren Maria Lindroth

1 105 Talens betydelse i folktro, religion och magi Alla f Karl-Bertil Hake

1 106 Vi öppnar affär Fö Gt f Elsa Foisack

1 107 Hur många prickar har en gepard? Fö Gt Gs Alla f Berit Bergius Lillemor Emanuelsson

1 108 Problemlösning för lust och lärande Alla f Göran Emanuelsson Lars Mouwitz

1 109 Bedömningsmatriser och kamratbedömning i gymnasiet Gy f Anna-Stina Bengtsson

1 110 Att lyckas med problemlösning - huvudmålet i gr:s matematik Gt f Ingrid Olsson

1 111 Dynamisk geometri med GeoneXt Gs Gy w Per-Eskil Persson

Pass 2 kl 1145 - 1245 2 201 Storheter och små barn Gt f Karl-Åke Kronqvist

2 202 Upptäck, undersök och verifiera - mera kreativitet i undvisn med ny teknik Gy f Lars Jakobsson

2 203 Aktiviteter - men sen då? Gt Gs Gy f Ulla Öberg 2 204 Matematik i förskolan Fö f Anna-Lena Lindekvist 2 205 De fyra räknesätten Gt w Lena Andersson 2 206 Aktiviteter i matematikundervisningen Gs Gy w Barbro Söderberg

2 207 Vad kan man ha för nytta av NCM? Alla f Bengt Johansson Anders Wallby

2 208 Hur lär vi oss matematik Alla Ingemar Holgersson

2 209 Medelvärden med geometriska tolkningar samt en fullständig tredjegradsekvation Gs Gy f Lasse Berglund

2 210 Förebygga, upptäcka och åtgärda svårigheter och missuppfattningar i ToR Gt Gs f

Görel Sterner Berit Bergius

2 211

Vilket kunnande visar barn i 1-3-årsåldern kring några aspekter av den grundläggande matematiken. Fö Elisabeth Doverborg

Pass 3 kl 1415 - 1515

Pass Nr Titel Fö Gt Gs Gy Alla W F Föredragshållare

3 301

Avancerade räknare – naturliga verktyg i matematikundervisningen Gs Gy f Per-Eskil Persson

3 302 Matematik i Papua Nya Guinea Alla f Annica Andersson 3 303 Arbeta kreativt med Excel i år 2-6 Gt w Lisbeth Ringdahl

3 304 Hur kan vi utveckla språket i matematik med hjälp av konst? Fö Gt Gs w Marianne Rönnbom

3 305 Slumpen och hur vi uppfattar den Gs Gy f Ingemar Holgersson 3 306 Matematik = det som jag inte kan! Gs Gy Vux f Tine Wedege 3 307 Klara målen i trean! Gt f Ingrid Olsson

3 308 Utmaningar med ett A4-papper Gt Gs f Per Berggren Maria Lindroth

3 309 Prinsessan checkar in och andra oändliga historier Alla f Qimh Xantcha

3 310 Barns matematik - en del av vår kultur Fö f Lillemor Emanuelsson Göran Emanuelsson

Pass 4 kl 1530 - 1630 Pass Nr Titel Fö Gt Gs Gy Alla W F Föredragshållare

4 401 Matematiklaborationer med modern teknik Gy f

Per Jönsson Sverker Aasa

4 402 Delaktighet som pedagogisk utmaning Alla f Birgitta Lansheim 4 403 Det är på frågan det hänger! Gt Gs Gy f Ulla Öberg 4 404 Matematik för små barn! Fö f Karin Larsson 4 405 Matematik på flera språk Gt f Sarah Bolin 4 406 Talföljder på ett laborativt sätt Gt Gs Gy w Pesach Laksman 4 407 Förståelse(brist) - en huvud(or)sak Gs f Bo Sjöström 4 408 Learning study- fortbildning i klassrummet Alla f Anna Wernberg

4 409 Matematikämnets huvudorsaker, En föreläsning om lärandets villkor i skolma Alla f Eva Riesbeck

4 410 Laborativa uppgifter - varför och hur? Gs Gy f Krister Larsson OBS: Rödmarkerade är fullsatta! w = workshop f = föreläsning

Tidsprogram

0800 - 0900 Registrering Läromedelsutställningar

0900 - 0945 Inledning Bengt Johansson, NCM

0945 - 1000 Praktisk information

1000 - 1030 Kaffe Läromedelsutställningar

1030 - 1130 Parallellseminarium 1

1130 - 1145 Paus Läromedelsutställningar

1145 - 1245 Parallellseminarium 2

1245 - 1415 Lunch, Buffé Läromedelsutställningar

1415 - 1515 Parallellseminarium 3

1515 - 1530 Paus Läromedelsutställningar

1530 - 1630 Parallellseminarium 4

Pass 1 kl 1030 - 1130 Pass Nr Namn Fö Gt Gs Gy Alla W F Föredragshållare

1 101 Kan man lära sig räkna och läsa utan svårigheter? Gt f Görel Sterner

1 102 Med verkligheten som bas för matematikundervisning Gt f Marianne Rönnbom

1 103 Toppen - vi har matematik med hela kroppen ! Gt Gs Gy w Marie Jacobson

1 104 Laborativ matematik - för bättre begreppsuppfattning Gt Gs Gy w

Per Berggren Maria Lindroth

1 105 Talens betydelse i folktro, religion och magi Alla f Karl-Bertil Hake

1 106 Vi öppnar affär Fö Gt f Elsa Foisack

1 107 Hur många prickar har en gepard? Fö Gt Gs Alla f Berit Bergius Lillemor Emanuelsson

1 108 Problemlösning för lust och lärande Alla f Göran Emanuelsson Lars Mouwitz

1 109 Bedömningsmatriser och kamratbedömning i gymnasiet Gy f Anna-Stina Bengtsson

1 110 Att lyckas med problemlösning - huvudmålet i gr:s matematik Gt f Ingrid Olsson

1 111 Dynamisk geometri med GeoneXt Gs Gy w Per-Eskil Persson

Pass 2 kl 1145 - 1245 2 201 Storheter och små barn Gt f Karl-Åke Kronqvist

2 202 Upptäck, undersök och verifiera - mera kreativitet i undvisn med ny teknik Gy f Lars Jakobsson

2 203 Aktiviteter - men sen då? Gt Gs Gy f Ulla Öberg 2 204 Matematik i förskolan Fö f Anna-Lena Lindekvist 2 205 De fyra räknesätten Gt w Lena Andersson 2 206 Aktiviteter i matematikundervisningen Gs Gy w Barbro Söderberg

2 207 Vad kan man ha för nytta av NCM? Alla f Bengt Johansson Anders Wallby

2 208 Hur lär vi oss matematik Alla Ingemar Holgersson

2 209 Medelvärden med geometriska tolkningar samt en fullständig tredjegradsekvation Gs Gy f Lasse Berglund

2 210 Förebygga, upptäcka och åtgärda svårigheter och missuppfattningar i ToR Gt Gs f

Görel Sterner Berit Bergius

2 211

Vilket kunnande visar barn i 1-3-årsåldern kring några aspekter av den grundläggande matematiken. Fö Elisabeth Doverborg

Pass 3 kl 1415 - 1515

Pass Nr Titel Fö Gt Gs Gy Alla W F Föredragshållare

3 301

Avancerade räknare – naturliga verktyg i matematikundervisningen Gs Gy f Per-Eskil Persson

3 302 Matematik i Papua Nya Guinea Alla f Annica Andersson 3 303 Arbeta kreativt med Excel i år 2-6 Gt w Lisbeth Ringdahl

3 304 Hur kan vi utveckla språket i matematik med hjälp av konst? Fö Gt Gs w Marianne Rönnbom

3 305 Slumpen och hur vi uppfattar den Gs Gy f Ingemar Holgersson 3 306 Matematik = det som jag inte kan! Gs Gy Vux f Tine Wedege 3 307 Klara målen i trean! Gt f Ingrid Olsson

3 308 Utmaningar med ett A4-papper Gt Gs f Per Berggren Maria Lindroth

3 309 Prinsessan checkar in och andra oändliga historier Alla f Qimh Xantcha

3 310 Barns matematik - en del av vår kultur Fö f Lillemor Emanuelsson Göran Emanuelsson

Pass 4 kl 1530 - 1630 Pass Nr Titel Fö Gt Gs Gy Alla W F Föredragshållare

4 401 Matematiklaborationer med modern teknik Gy f

Per Jönsson Sverker Aasa

4 402 Delaktighet som pedagogisk utmaning Alla f Birgitta Lansheim 4 403 Det är på frågan det hänger! Gt Gs Gy f Ulla Öberg 4 404 Matematik för små barn! Fö f Karin Larsson 4 405 Matematik på flera språk Gt f Sarah Bolin 4 406 Talföljder på ett laborativt sätt Gt Gs Gy w Pesach Laksman 4 407 Förståelse(brist) - en huvud(or)sak Gs f Bo Sjöström 4 408 Learning study- fortbildning i klassrummet Alla f Anna Wernberg

4 409 Matematikämnets huvudorsaker, En föreläsning om lärandets villkor i skolma Alla f Eva Riesbeck

4 410 Laborativa uppgifter - varför och hur? Gs Gy f Krister Larsson OBS: Rödmarkerade är fullsatta! w = workshop f = föreläsning

Tidsprogram

0800 - 0900 Registrering Läromedelsutställningar

0900 - 0945 Inledning Bengt Johansson, NCM

0945 - 1000 Praktisk information

1000 - 1030 Kaffe Läromedelsutställningar

1030 - 1130 Parallellseminarium 1

1130 - 1145 Paus Läromedelsutställningar

1145 - 1245 Parallellseminarium 2

1245 - 1415 Lunch, Buffé Läromedelsutställningar

1415 - 1515 Parallellseminarium 3

1515 - 1530 Paus Läromedelsutställningar

1530 - 1630 Parallellseminarium 4

Pass 1 kl 1030 - 1130 Pass Nr Namn Fö Gt Gs Gy Alla W F Föredragshållare

1 101 Kan man lära sig räkna och läsa utan svårigheter? Gt f Görel Sterner

1 102 Med verkligheten som bas för matematikundervisning Gt f Marianne Rönnbom

1 103 Toppen - vi har matematik med hela kroppen ! Gt Gs Gy w Marie Jacobson

1 104 Laborativ matematik - för bättre begreppsuppfattning Gt Gs Gy w

Per Berggren Maria Lindroth

1 105 Talens betydelse i folktro, religion och magi Alla f Karl-Bertil Hake

1 106 Vi öppnar affär Fö Gt f Elsa Foisack

1 107 Hur många prickar har en gepard? Fö Gt Gs Alla f Berit Bergius Lillemor Emanuelsson

1 108 Problemlösning för lust och lärande Alla f Göran Emanuelsson Lars Mouwitz

1 109 Bedömningsmatriser och kamratbedömning i gymnasiet Gy f Anna-Stina Bengtsson

1 110 Att lyckas med problemlösning - huvudmålet i gr:s matematik Gt f Ingrid Olsson

1 111 Dynamisk geometri med GeoneXt Gs Gy w Per-Eskil Persson

Pass 2 kl 1145 - 1245 2 201 Storheter och små barn Gt f Karl-Åke Kronqvist

2 202 Upptäck, undersök och verifiera - mera kreativitet i undvisn med ny teknik Gy f Lars Jakobsson

2 203 Aktiviteter - men sen då? Gt Gs Gy f Ulla Öberg 2 204 Matematik i förskolan Fö f Anna-Lena Lindekvist 2 205 De fyra räknesätten Gt w Lena Andersson 2 206 Aktiviteter i matematikundervisningen Gs Gy w Barbro Söderberg

2 207 Vad kan man ha för nytta av NCM? Alla f Bengt Johansson Anders Wallby

2 208 Hur lär vi oss matematik Alla Ingemar Holgersson

2 209 Medelvärden med geometriska tolkningar samt en fullständig tredjegradsekvation Gs Gy f Lasse Berglund

2 210 Förebygga, upptäcka och åtgärda svårigheter och missuppfattningar i ToR Gt Gs f

Görel Sterner Berit Bergius

2 211

Vilket kunnande visar barn i 1-3-årsåldern kring några aspekter av den grundläggande matematiken. Fö Elisabeth Doverborg

Pass 3 kl 1415 - 1515

Pass Nr Titel Fö Gt Gs Gy Alla W F Föredragshållare

3 301

Avancerade räknare – naturliga verktyg i matematikundervisningen Gs Gy f Per-Eskil Persson

3 302 Matematik i Papua Nya Guinea Alla f Annica Andersson 3 303 Arbeta kreativt med Excel i år 2-6 Gt w Lisbeth Ringdahl

3 304 Hur kan vi utveckla språket i matematik med hjälp av konst? Fö Gt Gs w Marianne Rönnbom

3 305 Slumpen och hur vi uppfattar den Gs Gy f Ingemar Holgersson 3 306 Matematik = det som jag inte kan! Gs Gy Vux f Tine Wedege 3 307 Klara målen i trean! Gt f Ingrid Olsson

3 308 Utmaningar med ett A4-papper Gt Gs f Per Berggren Maria Lindroth

3 309 Prinsessan checkar in och andra oändliga historier Alla f Qimh Xantcha

3 310 Barns matematik - en del av vår kultur Fö f Lillemor Emanuelsson Göran Emanuelsson

Pass 4 kl 1530 - 1630 Pass Nr Titel Fö Gt Gs Gy Alla W F Föredragshållare

4 401 Matematiklaborationer med modern teknik Gy f

Per Jönsson Sverker Aasa

4 402 Delaktighet som pedagogisk utmaning Alla f Birgitta Lansheim 4 403 Det är på frågan det hänger! Gt Gs Gy f Ulla Öberg 4 404 Matematik för små barn! Fö f Karin Larsson 4 405 Matematik på flera språk Gt f Sarah Bolin 4 406 Talföljder på ett laborativt sätt Gt Gs Gy w Pesach Laksman 4 407 Förståelse(brist) - en huvud(or)sak Gs f Bo Sjöström 4 408 Learning study- fortbildning i klassrummet Alla f Anna Wernberg

4 409 Matematikämnets huvudorsaker, En föreläsning om lärandets villkor i skolma Alla f Eva Riesbeck

4 410 Laborativa uppgifter - varför och hur? Gs Gy f Krister Larsson OBS: Rödmarkerade är fullsatta! w = workshop f = föreläsning

Tidsprogram

0800 - 0900 Registrering Läromedelsutställningar

0900 - 0945 Inledning Bengt Johansson, NCM

0945 - 1000 Praktisk information

1000 - 1030 Kaffe Läromedelsutställningar

1030 - 1130 Parallellseminarium 1

1130 - 1145 Paus Läromedelsutställningar

1145 - 1245 Parallellseminarium 2

1245 - 1415 Lunch, Buffé Läromedelsutställningar

1415 - 1515 Parallellseminarium 3

1515 - 1530 Paus Läromedelsutställningar

1530 - 1630 Parallellseminarium 4

Pass 1 kl 1030 - 1130 Pass Nr Namn Fö Gt Gs Gy Alla W F Föredragshållare

1 101 Kan man lära sig räkna och läsa utan svårigheter? Gt f Görel Sterner

1 102 Med verkligheten som bas för matematikundervisning Gt f Marianne Rönnbom

1 103 Toppen - vi har matematik med hela kroppen ! Gt Gs Gy w Marie Jacobson

1 104 Laborativ matematik - för bättre begreppsuppfattning Gt Gs Gy w

Per Berggren Maria Lindroth

1 105 Talens betydelse i folktro, religion och magi Alla f Karl-Bertil Hake

1 106 Vi öppnar affär Fö Gt f Elsa Foisack

1 107 Hur många prickar har en gepard? Fö Gt Gs Alla f Berit Bergius Lillemor Emanuelsson

1 108 Problemlösning för lust och lärande Alla f Göran Emanuelsson Lars Mouwitz

1 109 Bedömningsmatriser och kamratbedömning i gymnasiet Gy f Anna-Stina Bengtsson

1 110 Att lyckas med problemlösning - huvudmålet i gr:s matematik Gt f Ingrid Olsson

1 111 Dynamisk geometri med GeoneXt Gs Gy w Per-Eskil Persson

Pass 2 kl 1145 - 1245 2 201 Storheter och små barn Gt f Karl-Åke Kronqvist

2 202 Upptäck, undersök och verifiera - mera kreativitet i undvisn med ny teknik Gy f Lars Jakobsson

2 203 Aktiviteter - men sen då? Gt Gs Gy f Ulla Öberg 2 204 Matematik i förskolan Fö f Anna-Lena Lindekvist 2 205 De fyra räknesätten Gt w Lena Andersson 2 206 Aktiviteter i matematikundervisningen Gs Gy w Barbro Söderberg

2 207 Vad kan man ha för nytta av NCM? Alla f Bengt Johansson Anders Wallby

2 208 Hur lär vi oss matematik Alla Ingemar Holgersson

2 209 Medelvärden med geometriska tolkningar samt en fullständig tredjegradsekvation Gs Gy f Lasse Berglund

2 210 Förebygga, upptäcka och åtgärda svårigheter och missuppfattningar i ToR Gt Gs f

Görel Sterner Berit Bergius

2 211

Vilket kunnande visar barn i 1-3-årsåldern kring några aspekter av den grundläggande matematiken. Fö Elisabeth Doverborg

Pass 3 kl 1415 - 1515

Pass Nr Titel Fö Gt Gs Gy Alla W F Föredragshållare

3 301

Avancerade räknare – naturliga verktyg i matematikundervisningen Gs Gy f Per-Eskil Persson

3 302 Matematik i Papua Nya Guinea Alla f Annica Andersson 3 303 Arbeta kreativt med Excel i år 2-6 Gt w Lisbeth Ringdahl

3 304 Hur kan vi utveckla språket i matematik med hjälp av konst? Fö Gt Gs w Marianne Rönnbom

3 305 Slumpen och hur vi uppfattar den Gs Gy f Ingemar Holgersson 3 306 Matematik = det som jag inte kan! Gs Gy Vux f Tine Wedege 3 307 Klara målen i trean! Gt f Ingrid Olsson

3 308 Utmaningar med ett A4-papper Gt Gs f Per Berggren Maria Lindroth

3 309 Prinsessan checkar in och andra oändliga historier Alla f Qimh Xantcha

3 310 Barns matematik - en del av vår kultur Fö f Lillemor Emanuelsson Göran Emanuelsson

Pass 4 kl 1530 - 1630 Pass Nr Titel Fö Gt Gs Gy Alla W F Föredragshållare

4 401 Matematiklaborationer med modern teknik Gy f

Per Jönsson Sverker Aasa

4 402 Delaktighet som pedagogisk utmaning Alla f Birgitta Lansheim 4 403 Det är på frågan det hänger! Gt Gs Gy f Ulla Öberg 4 404 Matematik för små barn! Fö f Karin Larsson 4 405 Matematik på flera språk Gt f Sarah Bolin 4 406 Talföljder på ett laborativt sätt Gt Gs Gy w Pesach Laksman 4 407 Förståelse(brist) - en huvud(or)sak Gs f Bo Sjöström 4 408 Learning study- fortbildning i klassrummet Alla f Anna Wernberg

4 409 Matematikämnets huvudorsaker, En föreläsning om lärandets villkor i skolma Alla f Eva Riesbeck

4 410 Laborativa uppgifter - varför och hur? Gs Gy f Krister Larsson OBS: Rödmarkerade är fullsatta! w = workshop f = föreläsning

Tidsprogram

0800 - 0900 Registrering Läromedelsutställningar

0900 - 0945 Inledning Bengt Johansson, NCM

0945 - 1000 Praktisk information

1000 - 1030 Kaffe Läromedelsutställningar

1030 - 1130 Parallellseminarium 1

1130 - 1145 Paus Läromedelsutställningar

1145 - 1245 Parallellseminarium 2

1245 - 1415 Lunch, Buffé Läromedelsutställningar

1415 - 1515 Parallellseminarium 3

1515 - 1530 Paus Läromedelsutställningar

1530 - 1630 Parallellseminarium 4

Pass 1 kl 1030 - 1130 Pass Nr Namn Fö Gt Gs Gy Alla W F Föredragshållare

1 101 Kan man lära sig räkna och läsa utan svårigheter? Gt f Görel Sterner

1 102 Med verkligheten som bas för matematikundervisning Gt f Marianne Rönnbom

1 103 Toppen - vi har matematik med hela kroppen ! Gt Gs Gy w Marie Jacobson

1 104 Laborativ matematik - för bättre begreppsuppfattning Gt Gs Gy w

Per Berggren Maria Lindroth

1 105 Talens betydelse i folktro, religion och magi Alla f Karl-Bertil Hake

1 106 Vi öppnar affär Fö Gt f Elsa Foisack

1 107 Hur många prickar har en gepard? Fö Gt Gs Alla f Berit Bergius Lillemor Emanuelsson

1 108 Problemlösning för lust och lärande Alla f Göran Emanuelsson Lars Mouwitz

1 109 Bedömningsmatriser och kamratbedömning i gymnasiet Gy f Anna-Stina Bengtsson

1 110 Att lyckas med problemlösning - huvudmålet i gr:s matematik Gt f Ingrid Olsson

1 111 Dynamisk geometri med GeoneXt Gs Gy w Per-Eskil Persson

Pass 2 kl 1145 - 1245 2 201 Storheter och små barn Gt f Karl-Åke Kronqvist

2 202 Upptäck, undersök och verifiera - mera kreativitet i undvisn med ny teknik Gy f Lars Jakobsson

2 203 Aktiviteter - men sen då? Gt Gs Gy f Ulla Öberg 2 204 Matematik i förskolan Fö f Anna-Lena Lindekvist 2 205 De fyra räknesätten Gt w Lena Andersson 2 206 Aktiviteter i matematikundervisningen Gs Gy w Barbro Söderberg

2 207 Vad kan man ha för nytta av NCM? Alla f Bengt Johansson Anders Wallby

2 208 Hur lär vi oss matematik Alla Ingemar Holgersson

2 209 Medelvärden med geometriska tolkningar samt en fullständig tredjegradsekvation Gs Gy f Lasse Berglund

2 210 Förebygga, upptäcka och åtgärda svårigheter och missuppfattningar i ToR Gt Gs f

Görel Sterner Berit Bergius

2 211

Vilket kunnande visar barn i 1-3-årsåldern kring några aspekter av den grundläggande matematiken. Fö Elisabeth Doverborg

Pass 3 kl 1415 - 1515

Pass Nr Titel Fö Gt Gs Gy Alla W F Föredragshållare

3 301

Avancerade räknare – naturliga verktyg i matematikundervisningen Gs Gy f Per-Eskil Persson

3 302 Matematik i Papua Nya Guinea Alla f Annica Andersson 3 303 Arbeta kreativt med Excel i år 2-6 Gt w Lisbeth Ringdahl

3 304 Hur kan vi utveckla språket i matematik med hjälp av konst? Fö Gt Gs w Marianne Rönnbom

3 305 Slumpen och hur vi uppfattar den Gs Gy f Ingemar Holgersson 3 306 Matematik = det som jag inte kan! Gs Gy Vux f Tine Wedege 3 307 Klara målen i trean! Gt f Ingrid Olsson

3 308 Utmaningar med ett A4-papper Gt Gs f Per Berggren Maria Lindroth

3 309 Prinsessan checkar in och andra oändliga historier Alla f Qimh Xantcha

3 310 Barns matematik - en del av vår kultur Fö f Lillemor Emanuelsson Göran Emanuelsson

Pass 4 kl 1530 - 1630 Pass Nr Titel Fö Gt Gs Gy Alla W F Föredragshållare

4 401 Matematiklaborationer med modern teknik Gy f

Per Jönsson Sverker Aasa

4 402 Delaktighet som pedagogisk utmaning Alla f Birgitta Lansheim 4 403 Det är på frågan det hänger! Gt Gs Gy f Ulla Öberg 4 404 Matematik för små barn! Fö f Karin Larsson 4 405 Matematik på flera språk Gt f Sarah Bolin 4 406 Talföljder på ett laborativt sätt Gt Gs Gy w Pesach Laksman 4 407 Förståelse(brist) - en huvud(or)sak Gs f Bo Sjöström 4 408 Learning study- fortbildning i klassrummet Alla f Anna Wernberg

4 409 Matematikämnets huvudorsaker, En föreläsning om lärandets villkor i skolma Alla f Eva Riesbeck

4 410 Laborativa uppgifter - varför och hur? Gs Gy f Krister Larsson OBS: Rödmarkerade är fullsatta! w = workshop f = föreläsning

Tidsprogram

0800 - 0900 Registrering Läromedelsutställningar

0900 - 0945 Inledning Bengt Johansson, NCM

0945 - 1000 Praktisk information

1000 - 1030 Kaffe Läromedelsutställningar

1030 - 1130 Parallellseminarium 1

1130 - 1145 Paus Läromedelsutställningar

1145 - 1245 Parallellseminarium 2

1245 - 1415 Lunch, Buffé Läromedelsutställningar

1415 - 1515 Parallellseminarium 3

1515 - 1530 Paus Läromedelsutställningar

1530 - 1630 Parallellseminarium 4

Pass 1 kl 1030 - 1130 Pass Nr Namn Fö Gt Gs Gy Alla W F Föredragshållare

1 101 Kan man lära sig räkna och läsa utan svårigheter? Gt f Görel Sterner

1 102 Med verkligheten som bas för matematikundervisning Gt f Marianne Rönnbom

1 103 Toppen - vi har matematik med hela kroppen ! Gt Gs Gy w Marie Jacobson

1 104 Laborativ matematik - för bättre begreppsuppfattning Gt Gs Gy w

Per Berggren Maria Lindroth

1 105 Talens betydelse i folktro, religion och magi Alla f Karl-Bertil Hake

1 106 Vi öppnar affär Fö Gt f Elsa Foisack

1 107 Hur många prickar har en gepard? Fö Gt Gs Alla f Berit Bergius Lillemor Emanuelsson

1 108 Problemlösning för lust och lärande Alla f Göran Emanuelsson Lars Mouwitz

1 109 Bedömningsmatriser och kamratbedömning i gymnasiet Gy f Anna-Stina Bengtsson

1 110 Att lyckas med problemlösning - huvudmålet i gr:s matematik Gt f Ingrid Olsson

1 111 Dynamisk geometri med GeoneXt Gs Gy w Per-Eskil Persson

Pass 2 kl 1145 - 1245 2 201 Storheter och små barn Gt f Karl-Åke Kronqvist

2 202 Upptäck, undersök och verifiera - mera kreativitet i undvisn med ny teknik Gy f Lars Jakobsson

2 203 Aktiviteter - men sen då? Gt Gs Gy f Ulla Öberg 2 204 Matematik i förskolan Fö f Anna-Lena Lindekvist 2 205 De fyra räknesätten Gt w Lena Andersson 2 206 Aktiviteter i matematikundervisningen Gs Gy w Barbro Söderberg

2 207 Vad kan man ha för nytta av NCM? Alla f Bengt Johansson Anders Wallby

2 208 Hur lär vi oss matematik Alla Ingemar Holgersson

2 209 Medelvärden med geometriska tolkningar samt en fullständig tredjegradsekvation Gs Gy f Lasse Berglund

2 210 Förebygga, upptäcka och åtgärda svårigheter och missuppfattningar i ToR Gt Gs f

Görel Sterner Berit Bergius

2 211

Vilket kunnande visar barn i 1-3-årsåldern kring några aspekter av den grundläggande matematiken. Fö Elisabeth Doverborg

Pass 3 kl 1415 - 1515

Pass Nr Titel Fö Gt Gs Gy Alla W F Föredragshållare

3 301

Avancerade räknare – naturliga verktyg i matematikundervisningen Gs Gy f Per-Eskil Persson

3 302 Matematik i Papua Nya Guinea Alla f Annica Andersson 3 303 Arbeta kreativt med Excel i år 2-6 Gt w Lisbeth Ringdahl

3 304 Hur kan vi utveckla språket i matematik med hjälp av konst? Fö Gt Gs w Marianne Rönnbom

3 305 Slumpen och hur vi uppfattar den Gs Gy f Ingemar Holgersson 3 306 Matematik = det som jag inte kan! Gs Gy Vux f Tine Wedege 3 307 Klara målen i trean! Gt f Ingrid Olsson

3 308 Utmaningar med ett A4-papper Gt Gs f Per Berggren Maria Lindroth

3 309 Prinsessan checkar in och andra oändliga historier Alla f Qimh Xantcha

3 310 Barns matematik - en del av vår kultur Fö f Lillemor Emanuelsson Göran Emanuelsson

Pass 4 kl 1530 - 1630 Pass Nr Titel Fö Gt Gs Gy Alla W F Föredragshållare

4 401 Matematiklaborationer med modern teknik Gy f

Per Jönsson Sverker Aasa

4 402 Delaktighet som pedagogisk utmaning Alla f Birgitta Lansheim 4 403 Det är på frågan det hänger! Gt Gs Gy f Ulla Öberg 4 404 Matematik för små barn! Fö f Karin Larsson 4 405 Matematik på flera språk Gt f Sarah Bolin 4 406 Talföljder på ett laborativt sätt Gt Gs Gy w Pesach Laksman 4 407 Förståelse(brist) - en huvud(or)sak Gs f Bo Sjöström 4 408 Learning study- fortbildning i klassrummet Alla f Anna Wernberg

4 409 Matematikämnets huvudorsaker, En föreläsning om lärandets villkor i skolma Alla f Eva Riesbeck

4 410 Laborativa uppgifter - varför och hur? Gs Gy f Krister Larsson OBS: Rödmarkerade är fullsatta! w = workshop f = föreläsning

Tidsprogram

0800 - 0900 Registrering Läromedelsutställningar

0900 - 0945 Inledning Bengt Johansson, NCM

0945 - 1000 Praktisk information

1000 - 1030 Kaffe Läromedelsutställningar

1030 - 1130 Parallellseminarium 1

1130 - 1145 Paus Läromedelsutställningar

1145 - 1245 Parallellseminarium 2

1245 - 1415 Lunch, Buffé Läromedelsutställningar

1415 - 1515 Parallellseminarium 3

1515 - 1530 Paus Läromedelsutställningar

1530 - 1630 Parallellseminarium 4