monika chodyra
Post on 11-Jan-2017
234 Views
Preview:
TRANSCRIPT
Organizator: Partner główny: Partnerzy merytoryczni: Partner warsztatów:
Organizator: Partner główny: Partnerzy merytoryczni: Partner warsztatów:
Młodzi na rynku pracy
• „Projekt: Praca” to akcja społeczna „Gazety Wyborczej”, której celem jest diagnoza i poprawa sytuacji młodych ludzi na rynku pracy
• W ubiegłym roku w naszych warsztatach wzięło udział ponad 1,3 tys. studentów i absolwentów z 6 miast Polski
• Chcemy, aby tegoroczna akcja była bazą do wprowadzenia na uczelniach zajęć, podczas których zarówno praktycy, jak i teoretycy będą przekazywać studentom
ostatnich roczników zasady skutecznego poszukiwania pracy
• Wprowadzenie programu na uczelnie planujemy na początek roku akademickiego 2015/2016
• Ważnym elementem tworzenia programu są opinie uczestników tegorocznych warsztatów, czyli Wasze
• Partnerami akcji są: Ministerstwo Nauki i Szkolnictwa Wyższego, Przedstawicielstwo Komisji Europejskiej w Polsce oraz firmy: McDonald's, Nestlé i Deloitte
Organizator: Partner główny: Partnerzy merytoryczni: Partner warsztatów:
Projekt Praca 2013
Organizator: Partner główny: Partnerzy merytoryczni: Partner warsztatów:
Agenda – co dziś będzie?
• Czym jest talent?
• Kompetencje przyszłości
• Opisywanie kompetencji - zasada STAR
• Jak odkryć własne mocne strony i o nich opowiadać –analiza SWOT
• Oni odkryli własny potencjał…
• Inspiracje, linki, wnioski
Organizator: Partner główny: Partnerzy merytoryczni: Partner warsztatów:
„Znajdź swój talent!”
• „Możesz mieć wszystko, czego zapragniesz, jeżeli pozbędziesz się
przekonania, że nie możesz tego mieć”
Anthony Robbins
Organizator: Partner główny: Partnerzy merytoryczni: Partner warsztatów:
Talent – czym jest?
• Marcus Buckingham z Instytutu Gallupa twierdzi, że:
„Talent to każdy powtarzający się wzorzec myślenia, odczuwania lub
zachowania, który może znaleźć praktyczne zastosowanie”
• W zbiorze talentów jest wiele cech nieoczywistych, jak choćby umiejętnośćrozbawiania, zarażania ludzi pomysłami, pociąganiaza sobą innych, skrupulatnego wykonywania zadań, pomysłowość, wewnętrzne ciepło sprawiające, że ludzie mają ochotę z nami przebywać… i wiele, wiele innych.
Organizator: Partner główny: Partnerzy merytoryczni: Partner warsztatów:
My a świadomość swojego talentu
Żródło: Badania z projektu: „Sukces na start”, http://www.edulider.pl/edukacja/jak-odkryc-swoj-talent
Organizator: Partner główny: Partnerzy merytoryczni: Partner warsztatów:
Ty po prostu na pewno masz talent
Chcesz odkryć swój talent?
Spróbuj odpowiedzieć sobie na następujące pytania.
Co najbardziej lubisz robić?
O czym nieustannie myślisz i o czym lubisz rozmawiać?
Czego najbardziej lubisz się uczyć?
Jeśli wygrałbyśmiliard złotych, to jaką pracę byś wybrał?
Co lubisz robić, gdy masz czas wolny?
Jakie masz hobby i zainteresowania?
Co Cię fascynuje?
Za co cenią Cię inni?
Odpowiedzi na te pytania z pewnością przybliżą Cię do odkrycia swych
talentów.
Organizator: Partner główny: Partnerzy merytoryczni: Partner warsztatów:
Znajdź swój talent
http://polki.pl/zdrowie_i_psychologia_psychologia_artykul,10030912.html
Jak odnaleźć swój ukryty talent?
1. Nie wstydź się swoich mocnych stron
Ogromnym marnotrawstwem jest nie korzystać ze swoich talentów. Kiedy więc przyjdzie ci do głowy, że myślenie o tym, że masz jakiś talent jest nieskromne, wyobraź sobie, że to dar, z którym przyszłaś na świat i twoim obowiązkiem jest się nim dzielić. Kiedy już przełamiesz pierwszą barierę w myśleniui odważysz się przyznać, że byćmoże także ty masz jakieś wrodzone umiejętności, zabierz się za ich odkrywanie!
2. Zrób listę swoich zdolności
Weź kartkę papieru i spisz wszystkie pomysły na to, jaki możesz mieć talent.
Uszereguj je od najbardziej prawdopodobnego do najmniej.Następnie wynotuj w jakich sytuacjach korzystałaś z tych umiejętności i jakie były tego efekty. Wypisz minimum 10 pozytywnych efektów dla siebie i ich pozytywny wpływ na życie innych.Czy udało ci się to zrobić?
Organizator: Partner główny: Partnerzy merytoryczni: Partner warsztatów:
Znajdź swój talent!
• Jeśli nie, byćmoże przeszkadza ci przekonanie, że talent koniecznie musi oznaczać coś wyjątkowego i konkretnego, jak zdolności pisarskie, malarskie, sportowe.
• A przecież w zbiorze talentów jest tyle nieoczywistych, jak choćby
umiejętność rozbawiania, zarażania ludzi pomysłami, pociągania za sobąinnych, skrupulatnego wykonywania zadań, pomysłowość, wewnętrzne ciepło sprawiające, że ludzie mają ochotę z nami przebywać… i wiele, wiele innych.
Dlatego teraz jeszcze raz wróć do swojej kartki i zastanów się, jakie jeszcze
możesz mieć zdolności, o których wcześniej nie pomyślałabyś. Co cięwyróżnia? Bez jakiej cechy nie byłabyś sobą?
Organizator: Partner główny: Partnerzy merytoryczni: Partner warsztatów:
Znajdź swój talent!
• 3. Nie bój się próbować nowych rzeczy
• Może jest jeszcze coś, czego nie jesteś świadomy, bo nigdy nie próbowałeśtego robić? Pomyśl na co masz od dawna ochotę, a do tej pory nie
odważyłaś się na to? Cokolwiek to jest, spróbuj! Czasem marzymy o tym, do czego mamy predyspozycje. Uwaga! Nie stawiaj sobie bariery w postaci przekonania: po co tracić czas i tak nic z tego nie wyjdzie. Każde nowe
doświadczenie czegoś cię nauczy i pomoże ci odkryć siebie. Byćmoże potrzebujesz sprawdzić się w działaniu i spróbować nowych rzeczy. Bądźodważna, chłonna, zdeterminowana w odkrywaniu, w czym jesteś najlepsza.
• 4. Szukaj inspiracji u innych
• Może masz jakiś autorytet, kogoś darzonego szacunkiem, kogo podziwiasz i chciałabyś być do niej/niego podobny?
Organizator: Partner główny: Partnerzy merytoryczni: Partner warsztatów:
„…znajdź w sobie pasję, potem zacznij na niej zarabiać i już nigdy nie będziesz musiałpracować…”
Konfucjusz rzekł już dość dawno:
Organizator: Partner główny: Partnerzy merytoryczni: Partner warsztatów:
Jak znaleźć swoją pracę idealną ?
SENS
Umiejętności
TalentPotencjał
RadośćPrzyjemność
Fun
Wg Macieja Bennewicza, coacha, socjologa, wykładowcy
?Twojapraca
Organizator: Partner główny: Partnerzy merytoryczni: Partner warsztatów:
www.monikachodyra.pl
Czym są kwalifikacje ?
„Wiedza w przedmiocie" to ekspercka znajomośćtematu, dająca się zweryfikować, zmierzyć i oszacowaći jest w tym ujęciu kwalifikacją.
Wykwalifikowany pracownik to taki, który ma gruntowne wykształcenie, wiedzę i praktykę w danej dziedzinie, uprawnienia do wykonywania zawodu.Kwalifikacje mają wymiar formalny w postaci dyplomów
ukończenia szkoły,
zdobycia zawodu, certyfikatów, uprawnień, stażu pracy
itp.Kwalifikacje dają się przez to wymierzyć(np. ilością lat pracy w danym zawodzie),
a ponieważ ich jakość bazuje na wspólnym,zinstytucjonalizowanym mianowniku, można je porównywać w grupie jednostek i oceniać.
Organizator: Partner główny: Partnerzy merytoryczni: Partner warsztatów:
www.monikachodyra.pl
Kwalifikacje
„Kwalifikacje często mają postać zero-jedynkową, "faktograficzną", są albo ich nie ma i w tym ujęciu mają statyczny charakter – są strukturami wiedzy, które raz zdobyte pozostają takimi niezmienne (pomijając wpływ narastającego doświadczenia, który owe struktury rozbudowuje, ale zasadniczo nie zmienia rdzenia).
Organizator: Partner główny: Partnerzy merytoryczni: Partner warsztatów:
"Pracę otrzymuje się w 70%
dzięki wiedzy fachowej
i w 30% dzięki zdolnościom
społecznym.
Traci się ją zaś w 70% z braku
zdolności społecznych
i w 30% z braku kwalifikacji
merytorycznych."
Warto pamiętać, że...
Organizator: Partner główny: Partnerzy merytoryczni: Partner warsztatów:
www.monikachodyra.pl
Kompetencje to wypadkowa wiedzy, umiejętności i postaw –zdolności, predyspozycje osobowościowe, psychospołeczne oraz poznawcze. odpowiednio ukształtowane kompetencje zawodowe pozwalająpracownikom realizować zadania zawodowe na wymaganym poziomie.Najogólniej mówiąc kompetencje zawodowe można podzielić na:
1.Kompetencje osobowościowe – związane z indywidualną realizacją zadań, które mają wpływ na ogólną jakość ich wykonania (szybkość, sumienność, adekwatność).
Np. zarządzanie czasem, myślenie analityczne, sumienność i dokładność.2. Kompetencje społeczne – związane z kontaktem z innymi ludźmi, które decydują o skuteczności współpracy, porozumiewania się i wywierania wpływu na innych.
Np. komunikatywność, asertywność, budowanie relacji.
Kompetencje
Organizator: Partner główny: Partnerzy merytoryczni: Partner warsztatów:
www.monikachodyra.pl
Kompetencje
Organizator: Partner główny: Partnerzy merytoryczni: Partner warsztatów:
Kompetencje
KOMPETENCJA = wiedza + umiejętności + postawa
� Kompetencje ujawniają się w działaniu.
� Przed rozmową rekrutacyjną bierz przykłady zachowań odnoszących siędo kluczowych kompetencji potrzebnych na danym stanowisku.
� Korzystamy z przykładów zachowań z przeszłości w myśl zasady, że przeszłe zachowania pozwalają przewidzieć zachowania w przyszłości.
Organizator: Partner główny: Partnerzy merytoryczni: Partner warsztatów:
Przykłady kompetencji
www.monikachodyra.pl
KOMUNIKATYWNOŚĆ
BUDOWANIE RELACJI
DIAGNOZOWANIE POTRZEB KLIENTÓW
OBSŁUGA KLIENTÓW (BUDOWANIE RELACJI Z KLIENTEM)
UMIEJĘTNOŚCI SPRZEDAŻOWE
KIEROWANIE INNYMI (DELEGOWANIE)
DĄŻENIE DO REZULTATU
WIEDZA PRODUKTOWA
COACHING
PLANOWANIE I ORGANIZOWANIE
Organizator: Partner główny: Partnerzy merytoryczni: Partner warsztatów:
Kompetencje
59% studentów oraz absolwentów stawia
doświadczenie zawodowe na szczycie listy cech
pożądanych przy zdobywaniu zatrudnienia.
Natomiast na liście 7 najważniejszych cech dla
pracodawców doświadczenie zawodowe się nie
pojawiło.
Źródło:www.2014.kompetencjeprzyszlosci.pl
Organizator: Partner główny: Partnerzy merytoryczni: Partner warsztatów:
Kompetencje
Ćwiczenie:
• Jakie kompetencje Twoim zdaniem są najbardziej pożądane przez pracodawców?
• Przedyskutuj w grupie i wypisz 5 kompetencji.
Organizator: Partner główny: Partnerzy merytoryczni: Partner warsztatów:
Kompetencje
Dla pracodawców najbardziej pożądane cechy to:
• przetwarzanie dużej ilości informacji i wyciąganie wniosków (86%)
• samodzielność (85%)
• radzenie sobie ze stresem (84%)
• doprowadzanie zadań do końca (83%)
• praca zespołowa (82%)
• dostrzeganie i wykorzystywanie szans (79%)
• otwartość na pomysły i wiedzę innych (78%)
Źródło:www.2014.kompetencjeprzyszlosci.pl
Organizator: Partner główny: Partnerzy merytoryczni: Partner warsztatów:
Zasada STAR
S/T – situation/tasks – sytuacja/zadania
Czy mógłby Pan/Pani opisać jedną konkretną sytuację, w
której zastosował Pan ten sposób?
A – actions – działania
Co Pan/Pani wtedy zrobił/zrobiła?
R – results – rezultaty
Jaki był efekt tego działania?
Organizator: Partner główny: Partnerzy merytoryczni: Partner warsztatów:
Kompetencja:
• przetwarzanie dużej ilości informacji i wyciąganie wniosków • samodzielność• radzenie sobie ze stresem • doprowadzanie zadań do końca • praca zespołowa • dostrzeganie i wykorzystywanie szans • otwartość na pomysły i wiedzę innych
Ćwiczenie: Zastosuj metodę STAR w odniesieniu do kompetencji współpracalub dowolnej innej. Opowiedz partnerowi w parze.
Zasada STAR
Organizator: Partner główny: Partnerzy merytoryczni: Partner warsztatów:
Ćwiczenie: „ZNAJDŹSYTUACJĘ”
Instrukcja: Zastosuj metodę STAR w odniesieniu do którejś z tych dwóch kompetencji. Opowiedz partnerowi w parze.
Podsumowanie: Kompetencje, które wpisujemy w CV – trzeba
być gotowym na
poparcie ich przykładami
w trakcie rozmowy
rekrutacyjnej !
Warto uczyć się,
trenować, nagrywać –
jak opowiadać o swoich
sukcesach,
osiągnięciach ,
wyróżnieniach:
Czas na Twoje:
Opowieści,Doświadczeni
a, Sytuacje
Przykłady, Przygody,
Sukcesy,
Uwaga, ważne:
Osiągnięcia z życia
prywatnego
i zawodowego !
Na rozmowę rekrutacyjną: przygotuj się!
Organizator: Partner główny: Partnerzy merytoryczni: Partner warsztatów:
Analiza SWOT
Organizator: Partner główny: Partnerzy merytoryczni: Partner warsztatów:
Analiza SWOT – case study
Paweł, lat 20, student II roku socjologii.
Pochodzi z niewielkiej miejscowości na Pomorzu. Do Warszawy przeprowadził się dwa lata temu, aby tutaj studiować – było to jedno z jego marzeń.
Dostanie się na studia wymagało od niego wielu poświęceń. Musiał znacznie poprawić swoje oceny w ostatniej klasie liceum i samodzielnie przygotowaćsię do matury z przedmiotu, który nie był rozszerzony w jego klasie. Udało mu się zrealizować swoje zamierzenie i otrzymał indeks na socjologię, chociażobecnie nie jest już pewny, czy wybrany kierunek jest zgodny z jego ciągle zmieniającymi sięzainteresowaniami i czy będzie w przyszłości pracował w swoim zawodzie. Studiuje dziennie, jednak po zajęciach znajduje czas na wizyty w siłowni a także spotkania koła naukowego z historii. 2 razy w tygodniu uczęszcza też na dodatkowe prywatne konwersacje z języka angielskiego, aby nadrobić zaległości z liceum i móc swobodnie porozumiewać sięw tym języku. Sezonowo pomaga w zbiórce przedmiotów do akcji "Szlachetna Paczka", co sprawia mu wiele satysfakcji. Lubi pomagać innym, słabszym i widzi sens wszystkich tego typu przedsięwzięć. Podoba mu się również to, że za każdym razem taka akcja wygląda inaczej –nie znosi rutyny.
Organizator: Partner główny: Partnerzy merytoryczni: Partner warsztatów:
Mocne strony:
• wytrwałość,• ambicja,
• ukierunkowanie na cel, marzenia,
• dobra organizacja czasu,
• empatia,
• komunikacja, otwartość na innych.
Słabe strony:
• prawdopodobnie niesystematyczny, pozostawia niektóre (nawet ważne) rzeczy na ostatnią chwilę,
• mało konsekwentny,
• słaba znajomość języka angielskiego,
• nie znosi rutyny, schematów.
Paweł, lat 20, student II roku socjologii.
Organizator: Partner główny: Partnerzy merytoryczni: Partner warsztatów:
Szanse:
• studiuje socjologię – kierunek, po którym można wykonywać wiele różnych zawodów – ma wiele dróg rozwoju,
• jest dopiero na II roku – ma jeszcze czas na zastanowienie się i wybór specjalizacji oraz spróbowanie różnych zajęć na praktykach/stażach,
• lubi pomagać, ma pierwsze doświadczenia w sezonowym wolontariacie,• jest otwarty i lubi kontakt z ludźmi, więc otwiera to drogę do wielu stanowisk
związanych z obsługą klienta, sprzedażą, badaniami opinii,• najlepiej odnalazłby się w firmach/organizacjach z misją, wartościami – musi
widzieć sens.
• Zagrożenia:
• duża konkurencja i duża liczba absolwentów socjologii,• niezdecydowanie,• mało systematyczny,• nie lubi rutyny, może zbyt często poszukiwać nowych aktywności.
Paweł, lat 20, student II roku socjologii.
Organizator: Partner główny: Partnerzy merytoryczni: Partner warsztatów:
Analiza SWOT
Mocne strony:
• W czym czujesz się najlepiej?
• Co uznajesz za swoje sukcesy?
• Czym możesz się pochwalić?
• Za co chwalą Cię inni?
• Co jest Twoim największym atutem?
• Z czego jesteś dumny/dumna?
Słabe Strony:
• Nad czym musisz jeszcze popracować?
• W czym czujesz się najsłabiej?
• Jaka czynność Cię stresuje?
Organizator: Partner główny: Partnerzy merytoryczni: Partner warsztatów:
Analiza SWOT
Zagrożenia:
• Co Cięmartwi?
• Jakie czynniki zewnętrzne mogą byćprzeszkodą w osiągnięciu Twojego celu?
• Jakie okoliczności mogą być dla Ciebie trudne?
Szanse:
• Jakie czynniki zewnętrzne możesz wykorzystać, aby osiągnąć sukces?
• Jakie możliwości stwarza Ci Twoje otoczenie?
Organizator: Partner główny: Partnerzy merytoryczni: Partner warsztatów:
Oni odkryli swój potencjał…
Katarzyna Grochola – zanim zajęła się literaturą pracowałaako salowa, konsultantka w biurze matrymonialnym, pomocnik cukiernika. Dziś znana pisarka poczytnych powieści.
Katarzyna Pakosińska – pracowała jako sprzątaczka.Dziś popularna artystka kabaretowa, aktorka, konferansjerkaoraz dziennikarka TV Polonia.
Tomasz Karolak – zaczynał od handlowania na Stadionie Dziesięciolecia ciuchami z NRD i obrotomierzami do motoroweruSimson. Potem pracował na budowach i w tartakach, a w czasie studiów aktorskich był przez rok ochroniarzem na osiedlu.Dziś aktor teatralny, telewizyjny i filmowy.
Rod Stewart – pracował jako grabarz na londyńskim cmentarzuHighgate.
Jack Nicholson – pracował jako pomocnik kierownika w kinie, później jako goniec, dorabiał też jako ratownik, był sprzedawcąw sklepie z zabawkami.
Organizator: Partner główny: Partnerzy merytoryczni: Partner warsztatów:
Inspiracje
• lifetramp.com
• linkdoprzyszlosci.pl
• skillage.eu (test + raport swoich umiejętności i cech)
• praca-enter.pl (narzędzie "Twój potencjał”)
• wolontariatstudencki.pl
Coś do poczytania:
• „Uchwycić żywioł” Ken Robinson
• „Obudź w sobie olbrzyma” Anthony Robbins
Organizator: Partner główny: Partnerzy merytoryczni: Partner warsztatów:
„Obudź w sobie olbrzyma…"
Zastanów się co lubisz, co jest dla Ciebie ważne, co Cię cieszy, o czym marzysz –szczerze odpowiedz sobie na te pytanie!
Wykonaj analizęswoich mocnych i słabych stron –powtarzaj ją co kilka miesięcy
Słuchaj innych, bądź otwarty na sugestie i rady osób, które dobrze Cię znają
Próbuj różnych działań, aktywności –kompetencje i talenty ujawniają sięw DZIAŁANIU!
Aby odnaleźć swój talent…
Organizator: Partner główny: Partnerzy merytoryczni: Partner warsztatów:
www.monikachodyra.pl
Organizator: Partner główny: Partnerzy merytoryczni: Partner warsztatów:
e-mail:
monika.chodyra@agora.pl
MONIKA CHODYRA
socjolog, coach, trener
ekspert ds. rynku HR serwisu:
www.gazetapraca.pl
Warsztat prowadziła dla Państwa:
Organizator: Partner główny: Partnerzy merytoryczni: Partner warsztatów:
top related