Ämnesprov, läsår 2012/2013 - uppsala university...Ämnesprov, läsår 2012/2013 delprov b prov...
Post on 08-Aug-2020
7 Views
Preview:
TRANSCRIPT
Elevens namn och klass/grupp
6Årskurs
Ämnesprov, läsår 2012/2013
Delprov B
Prov som återanvänds omfattas av sekretess enligt 17 kap. 4 § offentlighets- och sekretesslagen.Detta prov återanvänds t.o.m. 2013-06-30.
2
É 2013 Norstedts Kartor, Stockholm
3
Studera kartans teckenförklaring och svara på frågorna.
a) Vattendragen på kartan har ____________________________ färg.
b) Bebyggelse på kartan har ____________________________ färg.
c) Gul färg på kartan betyder ____________________________
d) Grön färg på kartan betyder ____________________________
e) Rita hur en fornlämning markeras på kartan:
f) Rita hur en bilväg markeras på kartan:
13 Vilken plats passar till vilken beskrivning? Skriv rätt bokstav efter varje beskrivning.Obs! En plats kan passa till flera beskrivningar.
a) Ligger nära ett industriområde: ____________________________
b) Ligger vid en idrottsplats: ____________________________
c) Ligger nära en badplats: ____________________________
d) Ligger vid en kyrka: ____________________________
e) Ligger vid en gästhamn: ____________________________
A Kvarnbyn B Sågsvedjan C Skolbyn
Kartans tecken
12 K
K
K = Den här symbolen betyder att du ska använda kartbladet.
4
14 Skriv de fyra väderstrecken vid kompassrosen:
15 Vilken plats passar till vilken beskrivning? Skriv rätt bokstav efter varje beskrivning.Obs! En plats kan passa till flera beskrivningar.
a) Ligger sydligast av de tre platserna: _______________
b) Ligger öster om de båda andra platserna: _______________
c) Ligger söder om Koberget: _______________
d) Ligger norr om järnvägen: _______________
A Kvarnbyn B Sågsvedjan C Skolbyn
Kartans väderstreck
K
c) ________________________
d) ________________________
b) ________________________
a) ________________________
5
17 Studera kartan och fyll i rätt väderstreck på raderna.
a) Du står på Koberget. I vilket väderstreck ligger Havregården?
Svar: ________________________________
b) Du befinner dig vid Havregården. I vilket väderstreck ligger Bladbacken?
Svar: ________________________________
c) Du befinner dig vid Bladbacken. I vilket väderstreck ligger Sågsvedjan?
Svar: ________________________________
Skriv de fyra väderstrecken vid kompassrosen:
d) ________________________ c) ________________________
b) ________________________ a) ________________________
16
K
6
18 Bilderna är tagna från en fältstudie i området.
Vilken bild passar till vilken plats på kartan? Studera bilderna och skriv in siffrorna i rutorna på kartan.
Kartan i fältstudier
1 2 3
4 5 6
7
Du ska göra en fältstudie i området. Du är intresserad av att studera en plats som har påverkats av människan.
Vilken plats väljer du att besöka? Välj bland platserna 1-6.
Jag väljer att besöka plats: ___________________
Resonera om hur människan har påverkat området. Ta hjälp av följande frågor:- Vilka förändringar har gjorts och varför? - Vilka konsekvenser har dessa förändringar fått för människor och natur?
19
8
!(
!(
!(
!(
!(
!(
!(!(
!(
!(
!(!( !(!(
!(!(
!(
!( !(!( !(
!(!(
!(
!(
!(
!(
!(
!(
!( !(!(
!(!(!(
!(!(
(!(
!(!( !(
!( !(
!(
!(
!(
!(
")
!(
!(!( !(
!(
!(!(!(
!(!(
!(
!(
!(
!(
!(
!(
!(
!(
!(
!(
!(!(
!(
!(
!(!( !(!(
!(!(
!(
!( !(!( !(
!(!(
!(
!(
!(
!(
!(
!(
!( !(!(
!(!(!(
!(!(
!(
!(!( !(
!( !(
!(
!(
!(
!(
")
!(
!(!( !(
!(
!(!(!(
!(!(
!(
!(
!(
!(
Vänern
Östers
jön
Kattegatt
Vätte
rn
Hjälmaren
Mälaren
Bolmen
LaholmsbuktenÅsnen
Skagern
Stora Le
Roxen
Glan
Sommen
Unden
Ivösjön
Viken
Lelång
Tåkern
Möckeln
Yngaren
Åsunden
Helgasjön
Tisnaren
Rottnen
Fegen
Salen
Immeln
Toften
Yxern
Ymsen
Glafsfjorden
Järnlunden
Allgunnen
Vindommen
Bråviken
Kolsnaren
Mycklaflon
Södra Bullaresjön
Rusken
Rymmen
Hindsen
Mjörn
Vidöstern
Lygnern
Allgunnen
Hornborgasjön
Kinna
EksjöBorås
Lerum
Skara
Kumla
NybroVäxjö
Nässjö
Tranås
MjölbySkövde
Motala
ÖrebroArboga
Köping
Hammar
Kalmar
Lindome
Kungälv
RonnebyHöganäs
Ljungby
Varberg Värnamo
Gislaved
Göteborg
Alingsås
Finspång Nyköping
SkoghallKarlstad
Halmstad
Helsingør
MölnlyckeVästervik
Vetlanda
Jönköping
Falköping
LinköpingUddevallaLidköping Oxelösund
Mariestad
KarlskogaSträngnäs
Karlshamn
Oskarshamn
Kungsbacka
Vänersborg
Strömstad
Norrköping
Södertälje
Eskilstuna
HässleholmKarlskrona
Falkenberg
Laholm
Trollhättan
Katrineholm
Helsingborg
Kristinehamn
DANMARK
NORGE
Öland
Orust
Tjörn
E6
E4
E4
E20
E20E18E18
E45
E22
E22
E4
E6
20 Para ihop rätt skala med rätt karta. Skriv rätt bokstav i rutorna.
A) 1 : 20 000
B) 1 : 1 000 000
C) 1 : 5 000 000
D) 1 : 25 000 000
Kartans skala
Stugan
Högskola
Kulturhuset
Tändstick-museum
V.Rydbergs-museet
Teater
Fågel-museum
RådhusSofia-
P.Brahegymn.
Bäckadals-gymnasiet
Idasskola
Torpa-skolan
Vård-central
Bäckabykyrka
Idrotts-hus
Junedals- skolan
Järnv.stnRadio-museum
Talavid-skolan
Kultur-skola
Högskola
Munksjö-museet
kyrkan
Sofia-skolan
Stadparks-vallen
Junebäcks-vallen
Vattenverk
VÄSTER
TORPA
BÄCKA-LYCKAN
Jönköping
June
g.
Bar
narp
sgat
an
Bar
narp
sgat
an
Åsenvägen
Dunkehallav.
Kungsgatan
Bac
kaly
ckev
.
Järnvägsg. Västra Storg. Nyg.
Sm
ålan
dsga
tan Pilg
.
Pilg
.
Solstickeg.
Grö
na g
atan
Ståltor psg.
Torpag.
Syreng.
Bruksg.
Norra
Bar
rg.
Klost
erg.
Pipersg.
Kap
ellg
.
Lasarettsg.
Lyck
hem
sg. Brunnsg.
Tändsticksgr.
Svavelst.gr.
Skolg.
Kälk- backsg.
Norra
Barrg.
Albanog. Gördel- makarg.
Fjällg.
S.Barrg.
Sta
dspa
rk
sg.
Bar
narp
sg.
Vallg
.
Lage
rman
sg.
Väst
göta
g.
Träd
gård
sg.
Kyrk
og.
Oxtorgsg.
Fabr
iksg
.
Ber
zélii
g.
Sch
eele
g.
Kristinedalsg.
Pik
og.
Öv. Ber
gsg.
Förb
orgs
gata
n
Åt e
rvän
dsg
.
Neptu
nusv .
Med
usag
.
Karlav
Gröna g.
Erik Dahlb.g.Nor
- gå
rds-
pl
an S
tudi
eg.
Björngatan
Stureg.
Lärl. g.
Randg.
Ask
gatan
Hum
legå
rd.
Spikham
marg.
Belle
vue
g.
Nys
tr.g.
Ned.Bergsg. Bäckg.
Gräns gatan
Juneh.g. Hemst
igen
Dal
a ga
tan
Torpag.Jung-
Bra
he
gata
n
Bra
hega
tan
Tegn
érg.
Ber
zélii
g. Sjö gatan
Herrg
årds
v.
En
g.br.g. E
kg.
Dals-
lundsg.
Skj
utsa
rb.
Thorildsg. Serge
lv.
Selm
a Lagerl.g.
Sten- bergsg.
von
Pla
tens
gata
n
S.Upp- fartsv.
Gjuterigatan
von
Pla
tens
gata
n
S:t Pauli gatan
Sta
gne
liig.
Hum
levägen
Bellm.g.
Vegag.
Mollb.g.
Florag. Drottningg.
Sjö-
torpsg.
Munkg.
Klo
ster
gata
n
Presi- dentg.
Polhemsg.
June- lunds g. Munksjö-Mynt g rondellen
Torpa-
Hem
st.
Hem
- stigen
Folk-
park
sg.
Munk-plan
Halle Persg.
Södergatan
Gjuterig.
Bäc
kaly
ckev
.
Klo
ster
gata
n
Brunnsgatan
Skolg.
Kyrkog.
Munksjögatan
Västratorget
2111 KirunaBodö
Rovaniemi
Namsos
Stavanger Skien
Gävle
Åbo
Tammerfors
Sundsvall
Hammerfest
Tromsö
Narvik
Luleå Uleåborg
Trondheim
Kristiansand Norrköping
Umeå
Kalmar
Malmö
Bergen
Århus
Göteborg
OsloStockholm
Köpenhamn
Helsingfors
DANMARK
FIN LAND
SVERIGE
N O RG E
Norskahavet
Nordsjön
tej
at t
t tka
v ik
Vitahavet
Ös
rsön
Onega
Ladoga
K
egat
t
Rigabukten
Bon i s
en
Finska viken
Skagerrak
Shetlands-öarna
Kola-
halvön
Nordkap
1 2
3 4
É 2013 Norstedts Kartor, Stockholm É 2013 Norstedts Kartor, Stockholm
É 2013 Norstedts Kartor, Stockholm É 2013 Norstedts Kartor, Stockholm
9
Studera skalan på kartbladet. Använd en linjal som hjälp när du svarar på frågorna.
a) 5 cm på kartan = ___________________ m i verkligheten
b) 1 cm på kartan = ___________________ m i verkligheten
c) 10 cm på kartan = ___________________ m i verkligheten
a) Mät avståndet mellan Havregården och idrottsplatsen. Hur många cm är avståndet på kartan? Avrunda till heltal.
Svar: ___________________________
b) Hur många meter är det mellan Havregården och idrottsplatsen i verkligheten?
Svar: __________________________________________________________________
c) Mät avståndet mellan Koberget och Järnberget. Hur många cm är avståndet på kartan? Avrunda till heltal.
Svar: __________________________________________________________________
d) Hur många meter är det mellan Koberget och Järnberget i verkligheten?
Svar: ___________________________________________________________________
22
21 K
K
10
Kartans användbarhet
23 I den här uppgiften ska du fundera över när kartan på kartbladet kan vara användbar.
Kan kartan användas för att ta reda på det som beskrivs? Sätt kryss i rätt ruta.
24 På vilka olika sätt kan kartan ge information om vad människor arbetar med i området (förr i tiden och idag)? Resonera:
Kartan är användbar
Du vill veta kortaste vägen mellan Sågsvedjan och Bruket. o o
Du vill veta hur många människor som bor i området. o o
Du vill veta vad marken i området används till. o o
Du vill veta hur stor andel av befolkningen som är bofast. o o
Du vill veta hur högt Holmberget är . o o
Du vill veta var närmsta flygplats ligger. o o
Du vill veta i vilket landskap Sågsvedjan ligger. o o
Kartan är inte användbar
K
K
11
På kartan finns en rullstensås som heter Myråsen. I det nordiska landskapet finns många rullstensåsar och flyttblock.
Varför finns rullstensåsar och flyttblock just i Norden? Förklara hur de bildades.
25
Rullstensåsar och flyttblock
12
En ny väg mellan två stora städer ska byggas genom området. Det finns två tänkbara alternativ, A och B. Studera kartan som visar de två förslagen på vägdragning (A och B).
A BVäg B ska dras genom:Väg A ska dras genom:
Jordbruksmarken vid Havregården
Fornlämningarna vid Holmberget (ett gravfält från järnåldern)
Holmberget
Skolbyn, där skola, idrottsplats och affärer finns
Naturreservat där en sällsynt grodart lever
Ett friluftsområde med vandringsleder
Ny väg i området
AB
13
Djur och Natur Barn och boende i området Företag och transporter
Vilket vägalternativ tycker du är bäst? Resonera med hjälp av orden i rutorna. 26
14
Naturreservat
15
Vad kan det finnas för olika anledningar till att områden skyddas som naturreservat? Resonera:
27
Ett naturreservat är ett område som skyddas med lagstiftning. Det var på 1960-talet som områden började skyddas på detta sätt. Idag finns fler än 3 000 naturreservat i Sverige.
Resultatrapport Delprov A Delprov A Delprov A
Uppgift 1-2 ☐ Uppgift 1-2 ☐ Uppgift 1-2 ☐Uppgift 4 ☐Uppgift 5 ☐ Uppgift 5 ☐Uppgift 6 a ☐ Uppgift 6 a ☐ Uppgift 6 a ☐Uppgift 6 b ☐ Uppgift 6 b ☐ Uppgift 6 b ☐Uppgift 8 a ☐ Uppgift 8 a ☐
Delprov B Delprov B Delprov B
Uppgift 25 ☐ Uppgift 25 ☐ Uppgift 25 ☐
Antal belägg på E-nivå Antal belägg på C-nivå Antal belägg på A-nivå
Max: 7 Eleven: Max: 6 Eleven: Max: 4 Eleven:
Delprov A Delprov A Delprov A
Uppgift 7 ☐ Uppgift 7 ☐ Uppgift 7 ☐Uppgift 8 b ☐ Uppgift 8 b ☐ Uppgift 8 b ☐
Delprov B Delprov B Delprov B
Uppgift 19 ☐ Uppgift 19 ☐ Uppgift 19 ☐Uppgift 27 ☐ Uppgift 27 ☐ Uppgift 27 ☐
Antal belägg på E-nivå Antal belägg på C-nivå Antal belägg på A-nivå
Max: 4 Eleven: Max: 4 Eleven: Max: 4 Eleven:
Delprov A Delprov A Delprov A
Uppgift 9 ☐ Uppgift 9 ☐ Uppgift 9 ☐Uppgift 11 ☐ Uppgift 11 ☐ Uppgift 11 ☐
Delprov B Delprov B Delprov B
Uppgift 12-13 ☐ Uppgift 12-13 ☐Uppgift 14-17 ☐ Uppgift 14-17 ☐ Uppgift 14-17 ☐Uppgift 18 ☐ Uppgift 18 ☐ Uppgift 18 ☐Uppgift 20-22 ☐ Uppgift 20-22 ☐ Uppgift 20-22 ☐Uppgift 23 ☐ Uppgift 23 ☐Uppgift 24 ☐ Uppgift 24 ☐ Uppgift 24 ☐
Antal belägg på E-nivå Antal belägg på C-nivå Antal belägg på A-nivå
Max: 8 Eleven: Max: 8 Eleven: Max: 6 Eleven:
Delprov A Delprov A Delprov A
Uppgift 3 a ☐ Uppgift 3 a ☐ Uppgift 3 a ☐Uppgift 3 b ☐ Uppgift 3 b ☐ Uppgift 3 b ☐Uppgift 10 ☐ Uppgift 10 ☐ Uppgift 10 ☐
Delprov B Delprov B Delprov B
Uppgift 26 ☐ Uppgift 26 ☐ Uppgift 26 ☐
Antal belägg på E-nivå Antal belägg på C-nivå Antal belägg på A-nivå
Max: 4 Eleven: Max: 4 Eleven: Max: 4 Eleven:
SummeringSumma belägg Summa belägg på E-nivå Summa belägg på C-nivå Summa belägg på A-nivå
Tot ant belägg: 63 Eleven: Max: 23 Eleven: Max: 22 Eleven: Max: 18 Eleven:
Provbetyg: Ja/Nej Ja/Nej Ja/Nej
Belägg för ABelägg för E Belägg för C
Belägg för E Belägg för C Belägg för A
Belägg för E Belägg för C Belägg för A
Belägg för E Belägg för C Belägg för A
Belägg för E Belägg för C Belägg för A
Finns belägg för E på alla förmågor?
Finns belägg för C på alla förmågor?
Finns belägg för A på tre förmågor?
Summa belägg på förmåga 4
Summa belägg på förmåga 3
Summa belägg på förmåga 2
Summa belägg på förmåga 1
Förmåga 1
Förmåga att analysera hur naturens egna processer och människors verksamheter formar och förändrar livsmiljöer i olika delar av världen
Förmåga att utforska och analysera samspel mellan människa, samhälle och natur i olika delar av världen
Förmåga att värdera lösningar på olika miljö- och utvecklingsfrågor utifrån överväganden kring etik och hållbar utveckling
Förmåga 2
Förmåga 3
Förmåga 4
Förmåga att göra geografiska analyser av omvärlden och värdera resultaten med hjälp av kartor och andra geografiska källor, teorier, metoder och tekniker
© S
kolv
erke
t
Institutionen för pedagogik, didaktik och utbildningsstudier
top related