manual de autoevaluaci³n institucional de

Manual de Autoevaluación Institucional de Establecimientos Privados

Estudio 2010

Art 5. (…) El Manual (…), será revisado y

ajustado cada dos años por el Ministerio de

Educación Nacional, previas las evaluaciones

periódicas resultantes de su aplicación, la debida

concertación con las secretarías de educación

departamentales y distritales y la concertación

con las asociaciones de establecimientos

educativos privados que agrupen el mayor

número de afiliados (…)

Decreto 2253 de 1995

Asegurar la continuidad y profundización

de los procesos de autoevaluación

institucional, mejorando los aspectos

requeridos para que el manual contribuya

efectivamente al mejoramiento de la

calidad de la educación privada

Objetivo

Versiones del Manual

Primera versión (1996): Recursos

- Segunda versión (2004): Recursos y

Procesos

- Tercera versión (2006): Recursos,

Procesos y Resultados

- Cuarta versión (2008): Adultos, nuevos

Versión 1996

Basada principalmente en estudio de

Econometría sobre los factores del servicio

con más incidencia en los costos

Versión 2004

A partir de estudios y proceso de

concertación con las asociaciones de

colegios privados, trabajo desarrollado por

Carmen Helena Vergara, de la Corporación

para el Desarrollo Humano

Versión 2006

A partir de estudio desarrollado por la

Universidad del Valle, facultad de

estadística y de Universidad Nacional, de

consulta en la web por un año y de talleres

con 1242 establecimientos privados

Versión 2008

A partir de propuestas elaboradas por la

facultad de educación de la Universidad

Tecnológica de Pereira

Modificaciones 2006 - 1A

Las horas mínimas al año y no la jornada

única son causal de clasificación en

controlado. Jornada única sigue dando

puntaje

Se incluye pregunta en la identificación,

para caracterizar establecimientos

bilingües y una con puntaje sobre

educación bilingüe

Modificaciones 2006 – 1A

En formación de docentes se une en una

sola pregunta estudios pedagógicos y

superiores diferentes a los pedagógicos,

de acuerdo con la Ley

Se pregunta por los cupos adicionales

que el establecimiento está en capacidad

de atender, adicionalmente a los

matriculados actualmente

Modificaciones 2006 1A

Se incluye lavamanos por estudiante

La pregunta de biblioteca se abrió en tipo

de servicio y número de textos, al igual

que aulas de sistemas y laboratorios.

Se mejoró la pregunta de aulas

especializadas, permitiendo puntaje

adicional por aula, independientemente

de la especialidad.

Modificaciones 2006 1A

Se incluye una pregunta adicional sobre alianzas y aportes a la comunidad

Se abre la pregunta de plan de estudios en tres: coherencia, estándares y proyectos transversales

Se incluye una pregunta sobre prevención en general y específicamente de la farmacodependencia

Modificaciones 2006 1A

Sólo se diligencia información financiera

del año escolar anterior

Se incluye la posibilidad de registrar

tercerización en gasto (contratos para

vigilancia, aseo, etc)

Modificaciones 2006 1A

Se reemplaza costo anual equivalente

por depreciación, y se pregunta solo la

discriminación de activos

Se iguala la provisión para todos los

regímenes y categorías en un máximo

del 3%

Estudio 2010

Para el estudio sobre el Manual para el

año 2010, el Ministerio contrató a la

Universidad Nacional. El trabajo será

desarrollado por el grupo de

investigación en evaluación educativa

(categoría A Colciencias), bajo la

dirección de Carlos Barriga

Estudio 2010CARLOS EDUARDO BARRIGA ACEVEDO

Profesor asociado, magíster de la Universidad Nacional de Colombia. Docente-investigador en el campo de los medios y tecnologías de la información y la comunicación aplicadas a la educación. Docente de la Maestría en Educación de la Universidad Nacional. Miembro del Grupo de Investigación en Evaluación (categoría A Colciencias) adscrito al Instituto de Investigación en Educación de la misma universidad. Director del Programa Nacional de Formación de Docentes en Medios Audiovisuales y Tecnologías (convenio Ministerio de Educación Nacional-Universidad Nacional, 182 de 2004, 13 de 2006 y 285 de 2008) con experiencia en el desarrollo de más de 500 proyectos pedagógicos con uso de medios y tecnologías en igual número de establecimientos educativos del país (2004-2008).

Estudio 2010CARLOS EDUARDO BARRIGA ACEVEDO

Miembro del grupo de investigación de la Universidad Nacional que asesoró a la Secretaría de Educación de Bogotá en la estructuración por ciclos de la educación básica, sus orientaciones curriculares y los criterios y estrategias para la evaluación de los aprendizajes (2009), y en el diseño de un sistema integral de la evaluación de la calidad de la educación de Bogotá. (2008-2009). Investigador del grupo TECNICE y co-diseñador de la Maestría en Tecnologías de la Información y la Comunicación para la Educación de la Universidad Pedagógica Nacional. Asesor en educación y comunicación de la Organización de Estados Iberoamericanos y de los ministerios de Educación de varios países de Latinoamérica (1995-1997)

Estudio 2010CARLOS EDUARDO BARRIGA ACEVEDO

Fundador de la Escuela de Cine y Televisión de la Universidad Nacional de Colombia. Autor y coautor de varias publicaciones relacionadas con investigaciones y seguimientos de experiencias en medios y nuevas tecnologías aplicadas a la educación (1992-2009).

Estudio 2010FABIO JURADO VALENCIA, Experiencia

- Diseño de un sistema integral de evaluación de la calidad de la educación ofrecida en Bogotá, para la Secretaría de Educación Distrital. Junio 2007

- Segundo estudio regional comparativo y explicativo 2004-2007. Análisis curricular. Santiago de Chile.

- La evaluación de aprendizajes en las aulas de primaria en América Latina Enfoques y prácticas. Propuesta para PREAL. Mayo 2007 –Abril 2009. El estudio se realiza en 4 países de Centroamérica y el Caribe (Guatemala, Colombia, El Salvador y Cuba)

- Apoyo académico a las colegiaturas en el ICFES (primera y segunda fase) Noviembre 2004

- Evaluación censal de competencias en el Distrito Capital. Enero 1998 – 2001.

Estudio 2010FABIO JURADO VALENCIA, Publicaciones

- "Segundo estudio regional comparativo y explicativo 2004-2007. Análisis curricular" En: Chile 2005. ed: OREALC/UNESCO, Santiago de Chile ISBN: 956-8302-46-8 v. 100 pags. 172

- Panel de Expertos Temáticos para la construcción de Itemes para Pruebas y Cuestionarios del SERCE, OREALC-UNESCO , contrato/registro: N/A, . En: Chile, ,2004, 3 meses p.50

- Apoyo académico a las colegiaturas en el ICFES (primera y segunda fase) Disponibilidad: Restringido . En: Colombia, ,2006, p.p.145

- Diseño de la prueba de escritura . En: Argentina, 2005, evento: Reunión de Trabajo - Proyecto SERCE-LLECE-UNESCO,

- Construcción de Itemes para Pruebas y Cuestionarios del SERCE . En: Chile, ,2004, evento: Panel de Expertos Temáticos para la construcción de Itemes para Pruebas y Cuestionarios del SERCE.

Estudio 2010FABIO JURADO VALENCIA, Publicaciones

- “Aportes para la enseñanza de la Lectura”. En: Santiago de Chile, Enero 2009. ISBN 978-956-322-005-6. Primer volumen de la colección: “Aportes para la enseñanza”, producto del “Segundo estudio regional comparativo y explicativo” coordinado por el Laboratorio Latinoamericano de Evaluación de la Calidad de la Educación (LLECE), dirigido por la Oficina Regional de Educación de la UNESCO para América Latina y el Caribe (OREALC/UNESCO Santiago).

- "La evaluación externa en seis países de América Latina. Balances y retos" En: Colombia 2008. ed: Universidad San Buenaventura -ISBN: 958-8436-03-6 v. 1 pags. 192

JUAN BAUTISTA JARAMILLO

Estudio 2010JOSÉ DANIEL BOGOYA MALDONADO, Experiencia

- Diseño de un sistema integral de evaluación de la calidad de la educación ofrecida en Bogotá, para la Secretaría de Educación Distrital. Junio 2007.

- Diseño e implementación de un sistema de evaluación de competencias básicas, dirigido a estudiantes del programa de aceleración del aprendizaje, en más de 30 municipios de Colombia. Junio 2001 - Junio 2002

- Evaluación censal de competencias básicas, dirigida a estudiantes de quinto y noveno grados de la ciudad de Bucaramanga, para la Secretaría Municipal de Educación. Abril 2001 - Noviembre 2001

- Evaluación censal de competencias básicas, dirigida a estudiantes de sexto y décimo grados de la ciudad de Manizales, para la Secretaría Municipal de Educación. Febrero 2001 - Agosto 2001

Estudio 2010JOSÉ DANIEL BOGOYA MALDONADO, Publicaciones y

resultados

- "Proyecto sobre evaluación de competencias" Hacia Una Cultura De La Evaluacion Para El Siglo XXI . En: Colombia ISBN: 9588051770 ed: Unibiblios , v.1 , p.9 - 24 1 ,1999

- "Segundo estudio regional comparativo y explicativo 2004-2007. Análisis curricular" En: Chile 2005. Ed: UNESCO ISBN: 956-8302-46-8 v. 1 pp.. 172

- "Hacia un sistema integral de la evaluación de la calidad de la educación en Bogotá" En: Colombia 2007. Ed: UnibiblosUniversidad Nacional De Colombia ISBN: 958-701-960-1 v. 1 pp. 105

- "Segundo estudio comparativo y explicativo 2004-2007. Análisis Curricular." Segundo Estudio Regional Comparativo y Explicativo SERCE - Análisis Curricular . En: Chile ISBN: 0 ed: UNESCO , v.1,2005

Estudio 2010JOSÉ DANIEL BOGOYA MALDONADO, Publicaciones y

resultados

­ "Primer Reporte Segundo Estudio Regional Comparativo y Explicativo SERCE" Primer Reporte Segundo Estudio Regional Comparativo y Explicativo SERCE . En: Chile ISBN: 0 ed: OREALC/UNESCO , v.1 , ,2008

- "Latin American Laboratory for the Assessment of the Quality of the Education - LLECE" En: Colombia. 2006. Evento: LatinAmerican Lessons in Promoting Aducation for All Ponencia: Libro:Proceedings Latin American Lessons in Promoting Aducationfor All, Banco Mundial , p. - , v. <, fasc.

Proceso UN

1. Análisis de las preguntas del Manual a la luz de los nuevos desarrollos en educación y en evaluación educativa

2. Simulación de los resultados de los cambios, de acuerdo con los resultados

3. Pilotaje de las preguntas