limparfai t. set-up and play: this is a great activity to get students writing sentences with...

L’Imparfait

Set-Up and Play:

This is a great activity to get students writing sentences with correct verb forms that has them demonstrate that they know the meaning of the verb through writing sentences.Begin the activity by reviewing the verb forms that students will use in the activity.Begin each activity with a single click on each slide that will reveal the verb (infinitive) and 3 subject pronouns with question words. Students then have 4o seconds(the line on the bottom of the slide disappears to show time passing) to write three sentences that include the subject, the correct form of the verb and the additional information based on the question word(s). The next screen shows the three verb forms that students should have written so that they can check their work. The teacher should then have students share their examples with a partner or with the class.

Je parl Nous parl

Tu parl Vous parl

Il/Elle/on parl Ils/Elles parl

Nous parlons parl

Je parlais Nous parlions

Tu parlais Vous parliez

Il/Elle/on parlait Ils/Elles parlaient

Révision de l’Imparfait

Je fais Nous fais

Tu fais Vous fais

Il/Elle/on fais Ils/Elles fais

Révision de l’Imparfait

Nous faisons fais

Je faisais Nous faisions

Tu fais ais Vous faisiez

Il/Elle/on faisait Ils/Elles faisaient

étudier•Sophie…(avec qui? où? )

•(-)Je…(quoi? où?)

•Vous…(quoi? quand?)Ex

pert

Exce

llent

Très

bie

n

Fin

étudierDes exemples…

•Sophie étudiait…

•Je n’étudiais pas…

•Vous étudiiez…

parler•(-)Elles…(à qui? quand? )

•Vous…(quelle langue? où?)

•Tu…(quelle langue? comment?)Ex

pert

Exce

llent

Très

bie

n

Fin

parler

•Elles ne parlaient pas…

•Vous parliez…

•Tu parlais…

Des exemples…

réussir•Marc…(à faire quoi? quand? )

•(-)Nous…(à quoi? où?)

•Tu…(à faire quoi? avec qui?)Ex

pert

Exce

llent

Très

bie

n

Fin

réussirDes exemples…

•Marc réussissait…

•Nous ne réussissions pas…

•Tu réussissais…

attendre•Je…(quoi? quand? )

•Ils…(qui? où?)

•(-)Mon frère…(quoi? où?)Ex

pert

Exce

llent

Très

bie

n

Fin

attendreDes exemples…

•J’attendais…

•Ils attendaient…

•Mon frère n’attendait pas…

aller•Les filles…(où? quand?)

•Jean et moi…(où? avec qui?)

•Luc et toi…(où? comment?)Ex

pert

Exce

llent

Très

bie

n

Fin

allerDes exemples…

•Les filles allaient…

•Jean et moi allions…

•Luc et toi alliez…

voyager•(-)Nous…(où? avec qui?)

•Tu…(quand? avec qui?)

•Je…(où? comment?)Ex

pert

Exce

llent

Très

bie

n

Fin

voyagerDes exemples…

•Nous ne voyagions pas…

•Tu voyageais…

•Je voyageais…

faire•Le prof…(quoi? où?)

•Elles…(quoi? avec qui?)

•Vous…(quoi? comment?)Ex

pert

Exce

llent

Très

bie

n

Fin

faireDes exemples…

•Le prof faisait…

•Elles faisaient…

•Vous faisiez…

vouloir•(-)Tu…(faire quoi? quand?)

•Nous…(aller où? avec qui?)

•Tes amis…(manger quoi? quand?)Ex

pert

Exce

llent

Très

bie

n

Fin

vouloirDes exemples…

•Tu ne voulais pas…

•Nous voulions…

•Tes amis voulaient…

être•Carole…(comment?)

•(-)Je…(où? avec qui?)

•Vous…(où? quand?)Ex

pert

Exce

llent

Très

bie

n

Fin

êtreDes exemples…

•Carole était…

•Je n’étais pas…

•Vous étiez…