licenciatura em ciÊncias sociais de aulas/2013/ciencias sociais 2012.2... · ... questões de...
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Nome do Curso LICENCIATURA EM CIÊNCIAS SOCIAIS
Identificação da turma Bragança
Cidade de Funcionamento BRAGANÇA
Ano/Período de Ingresso 2012/1
Ano/Período em curso 2012/2
OR
DEM
DISCIPLINAS
CARGA HORÁRIA
EMENTAS NOME DO
PROFESSOR
TIPO DE VÍNCULO DO DOCENTE NO
PARFOR
PERÍODO DA DISCIPLINA
PR
ESEN
CIA
L
A
DIS
TÂN
CIA
TOTA
L
INÍCIO TÉRMINO
1
Seminários Temáticos de Estudos Africanos e Afro-Brasileiros
60 08 68
A disciplina objetiva ampliar os estudos sobre as relações
raciais e étnicas na sociedade contemporânea. o curso
visa debater o significado do colonialismo nos dias atuais,
com ênfase na história da sociedade africana e sua
contribuição sócio política e cultural a sociedade
brasileira. Estudar os conceitos de diáspora no século XXI.
Discutir a dimensão da constituição da sociedade afro-
brasileira. Temas como racismo, etnia, identidade,
preconceito, trabalho, gênero, dentre outros serão
objetos de pesquisas da disciplina.
Marilú Maria Campelo
SERVIDOR(A) DA UFPA
07/01/2013 12/01/201
3
2 Teoria Política II 60 08 68
Perspectivas de análise, tradições de pensamento, diversidade de enfoques, questões de método, principais debates e desafios atuais debate contemporâneo da teoria política tendo como núcleo desta analise a inter-relação entre as questões do Estado, do capitalismo e da democracia.
José Cauby Soares Monteiro
SERVIDOR(A) DA
UFPA 14/01/2013 19/01/2013
3 Teoria
Sociológica I 60
08 68
Estudo do pensamento sociológico desde sua formação ate a formalização de teoria sociológica contemporânea. Conceitos gerais, objeto e método da sociologia. O curso deve possibilitar ao aluno
Luis Fernando Cardoso e Cardoso
SERVIDOR(A) DA
UFPA 21/01/2013 26/01/2013
conhecer as teorias sociológicas dos autores clássicos e possibilitar as bases teóricas para estabelecer as linhas de continuidade entre estes autores clássicos e as teorias sociológicas contemporâneas.
4 Antropologia
Cultural II 60
08 68
As principais escolas do evolucionismo a nova etnografia
e a Antropologia marxista. Os conceitos de cultura, os
símbolos, os valores. O problema do etnocentrismo. O
código do corpo: Entre o sagrado e o profano; o puro e o
impuro; a vida e a morte.
João Simões Cardoso Filho
SERVIDOR(A) DA
UFPA 28/01/2013 02/02/2013
5 Sociologia da
Educação I 60
08 68
Trata a temática da educação como fenômeno social. Estuda os principais conceitos sociológicos, por meio de análise dos clássicos das Ciências Sociais e da Sociologia Contemporânea. Estabelece relação desses conceitos com a educação, e, particularmente, com a escola, com atenção aos conceitos de classe, Gênero, geração e etnia, trabalho, escola, aprendizagem e ensino. Examina os aspectos sociológicos entre diferentes vertentes no campo educacional
Daniel Chaves de Brito
SERVIDOR(A) DA
UFPA 04/02/2013 09/02/2013
6
Seminários
Temáticos de
Filosofia e
Educação
60 08 68
Análise das relações entre filosofia e educação. Principais
tendências e correntes da filosofia da educação na
atualidade. Identificar o sentido e o significado da
educação, sob o ponto de vista filosófico.
Sérgio Nunes SERVIDOR(A) DA
UFPA 11/02/2013 16/02/2013
Nome do Curso LICENCIATURA EM CIÊNCIAS SOCIAIS
Identificação da turma Capanema
Cidade de Funcionamento CAPANEMA
Ano/Período de Ingresso 2012/1
Ano/Período em curso 2012/2
OR
DEM
DISCIPLINAS
CARGA HORÁRIA
EMENTAS NOME DO
PROFESSOR
TIPO DE VÍNCULO DO DOCENTE NO
PARFOR
PERÍODO DA DISCIPLINA
PR
ESEN
CIA
L
A
DIS
TÂN
CIA
TOTA
L
INÍCIO TÉRMINO
1
Fundamentos Políticos e Legais da Educação para a Infância e Adolescência
60 08 68
Contextualização dos fundamentos da política
nacional da Educação Básica, definições legais
e diretrizes curriculares na Educação e
sociedade, concepções e conflitos entre o
Estado e a Educação. O caráter histórico e
social da infância. As contribuições dos
campos da Antropologia, da Política e da
Sociologia para a compreensão das relações
entre infância e adolescência. Estuda os novos
sentidos e significados da infância e da
adolescência na sociedade contemporânea
Nádia Socorro Fialho Nascimento
SERVIDOR(A) DA UFPA
02/01/2013 05/01/201
3
2 Antropologia
Cultural II 60
08 68
Perspectivas de análise, tradições de pensamento, diversidade de enfoques, questões de método, principais debates e desafios atuais debate contemporâneo da teoria política tendo como núcleo desta analise a inter-relação entre as questões do Estado, do capitalismo e da democracia.
Laura Ximenes Ponte
SERVIDOR(A) DA
UFPA 07/01/2013 12/01/2013
3 Sociologia da
Educação I 60
08 68
Trata a temática da educação como fenômeno social. Estuda os principais conceitos sociológicos, por meio de análise dos clássicos das Ciências Sociais e da Sociologia Contemporânea. Estabelece relação desses conceitos com a educação, e, particularmente, com a escola, com atenção aos conceitos de classe, Gênero, geração e etnia, trabalho, escola, aprendizagem e ensino. Examina os aspectos sociológicos entre diferentes vertentes no campo educacional
Juan Hoyos Bardalez
SERVIDOR(A) DA
UFPA 14/01/2013 19/01/2013
4 Teoria Política
II 60
08 68
Perspectivas de análise, tradições de
pensamento, diversidade de enfoques,
questões de método, principais debates e
desafios atuais debate contemporâneo da
teoria política tendo como núcleo desta
analise a inter-relação entre as questões
do Estado, do capitalismo e da democracia.
Zuleide Ximenes Ponte
SERVIDOR(A) DA
UFPA 21/01/2013 26/01/2013
5 Teoria
Sociológica I 60
08 68
Estudo do pensamento sociológico desde sua formação ate a formalização de teoria sociológica contemporânea. Conceitos gerais, objeto e método da sociologia. O curso deve possibilitar ao aluno conhecer as teorias sociológicas dos autores clássicos e possibilitar as bases teóricas para estabelecer as linhas de continuidade entre estes autores clássicos e as teorias sociológicas contemporâneas.
Jaime Luiz Cunha SERVIDOR(A) DA
UFPA 28/01/2013 02/02/2013
6
Seminários
Temáticos de
Filosofia e
Educação
60 08 68
Análise das relações entre filosofia e
educação. Principais tendências e correntes da
filosofia da educação na atualidade. Identificar
o sentido e o significado da educação, sob o
Clique aqui para digitar texto.
SERVIDOR(A) DA
UFPA 04/02/2013 09/02/2013
ponto de vista filosófico.
Nome do Curso LICENCIATURA EM CIÊNCIAS SOCIAIS
Identificação da turma Colares
Cidade de Funcionamento COLARES
Ano/Período de Ingresso 2012/1
Ano/Período em curso 2012/2
OR
DEM
DISCIPLINAS
CARGA HORÁRIA
EMENTAS NOME DO
PROFESSOR
TIPO DE VÍNCULO DO DOCENTE NO
PARFOR
PERÍODO DA DISCIPLINA
PR
ESEN
CIA
L
A
DIS
TÂN
CIA
TOTA
L
INÍCIO TÉRMINO
1 Teoria Política II 60
08 68
Perspectivas de análise, tradições de pensamento,
diversidade de enfoques, questões de método, principais
debates e desafios atuais debate contemporâneo da
teoria política tendo como núcleo desta analise a inter-
relação entre as questões do Estado, do capitalismo
e da democracia.
Celso Antônio Coelho Vaz
SERVIDOR(A) DA UFPA
07/01/2013 12/01/201
3
2
Fundamentos
Políticos e
Legais da
Educação para
a Infância e
Adolescência
60 08 68
Contextualização dos fundamentos da política nacional da Educação Básica, definições legais e diretrizes curriculares na Educação e sociedade, concepções e conflitos entre o Estado e a Educação. O caráter histórico e social da infância. As contribuições dos campos da Antropologia, da Política e da Sociologia para a compreensão das relações entre infância e adolescência. Estuda os novos sentidos e significados da infância e da adolescência na sociedade contemporânea
João Carlos da Silva Santiago
SERVIDOR(A) DA
UFPA 14/01/2013 19/01/2013
3 Antropologia
Cultural II 60
08 68
As principais escolas do evolucionismo a nova etnografia e a Antropologia marxista. Os conceitos de cultura, os símbolos, os valores. O problema do etnocentrismo. O código do corpo: Entre o sagrado e o profano; o puro e o impuro; a vida e a morte.
João Simões Cardoso Filho
SERVIDOR(A) DA
UFPA 21/01/2013 26/01/2013
4 Teoria
Sociológica I 60
08 68
Estudo do pensamento sociológico desde sua formação
ate a formalização de teoria sociológica contemporânea.
Conceitos gerais, objeto e método da sociologia. O curso
deve possibilitar ao aluno conhecer as teorias
sociológicas dos autores clássicos e possibilitar as bases
teóricas para estabelecer as linhas de continuidade entre
estes autores clássicos e as teorias sociológicas
contemporâneas.
Marise Mobach SERVIDOR(A) DA
UFPA 28/01/2013 02/02/2013
5 Sociologia da
Educação II 60
08 68
Trata a temática da educação como fenômeno social. Estuda os principais conceitos sociológicos, por meio de análise dos clássicos das Ciências Sociais e da Sociologia Contemporânea. Estabelece relação desses conceitos com a educação, e, particularmente, com a escola, com atenção aos conceitos de classe, Gênero, geração e etnia, trabalho, escola, aprendizagem e ensino. Examina os aspectos sociológicos entre diferentes vertentes no campo educacional
Alberto Luiz Teixeira da Silva
SERVIDOR(A) DA
UFPA 04/02/2013 09/02/2013
6
Seminários
Temáticos de
Filosofia e
Educação
60 08 68
Análise das relações entre filosofia e educação. Principais
tendências e correntes da filosofia da educação na
atualidade. Identificar o sentido e o significado da
educação, sob o ponto de vista filosófico.
Luis Eduardo Ramos
SERVIDOR(A) DA
UFPA 11/02/2013 16/02/2013
Nome do Curso LICENCIATURA EM CIÊNCIAS SOCIAIS
Identificação da turma MDR
Cidade de Funcionamento MÃE DO RIO
Ano/Período de Ingresso 2012/1
Ano/Período em curso 2012/2
OR
DEM
DISCIPLINAS
CARGA HORÁRIA
EMENTAS NOME DO
PROFESSOR
TIPO DE VÍNCULO DO DOCENTE NO
PARFOR
PERÍODO DA DISCIPLINA
PR
ESEN
CIA
L
A
DIS
TÂN
CIA
TOTA
L
INÍCIO TÉRMINO
1 Antropologia Cultural II 60
08 68
Perspectivas de análise, tradições de
pensamento, diversidade de
enfoques, questões de método,
principais debates e desafios atuais
debate contemporâneo da teoria
política tendo como núcleo desta
analise a inter-relação entre as
questões do Estado, do
capitalismo e da democracia.
Mauro Vianna Barreto
SERVIDOR(A) DA UFPA
07/01/2013 12/01/201
3
2 Teoria
Sociológica I 60
08 68
Estudo do pensamento sociológico desde sua formação ate a formalização de teoria sociológica contemporânea. Conceitos gerais, objeto e método da sociologia. O curso deve possibilitar ao aluno conhecer as teorias sociológicas dos autores clássicos e possibilitar as bases teóricas para estabelecer as linhas de continuidade entre estes autores clássicos e as
Daniel Chaves de Brito
SERVIDOR(A) DA
UFPA 14/01/2013 19/01/2013
teorias sociológicas contemporâneas.
3 Teoria Política
II 60
08 68
Perspectivas de análise, tradições de pensamento, diversidade de enfoques, questões de método, principais debates e desafios atuais debate contemporâneo da teoria política tendo como núcleo desta analise a inter-relação entre as questões do Estado, do capitalismo e da democracia.
Carlos Augusto da SilvaSouza
SERVIDOR(A) DA
UFPA 21/01/2013 26/01/2013
4
Fundamentos
Políticos e
Legais da
Educação para
a Infância e
Adolescência
60 08 68
Contextualização dos fundamentos
da política nacional da Educação
Básica, definições legais e diretrizes
curriculares na Educação e
sociedade, concepções e conflitos
entre o Estado e a Educação. O
caráter histórico e social da infância.
As contribuições dos campos da
Antropologia, da Política e da
Sociologia para a compreensão das
relações entre infância e
adolescência. Estuda os novos
sentidos e significados da infância e
da adolescência na sociedade
contemporânea
Edma do Socorro Silva Moreira
SERVIDOR(A) DA
UFPA 28/01/2013 02/02/2013
5 Sociologia da
Educação I 60
08 68 Trata a temática da educação
como fenômeno social. Estuda os
principais conceitos sociológicos,
por meio de análise dos clássicos
Juan Lorenço Bardalez Hoyos
SERVIDOR(A) DA
UFPA 04/02/2013 09/02/2013
das Ciências Sociais e da
Sociologia Contemporânea.
Estabelece relação desses
conceitos com a educação, e,
particularmente, com a escola,
com atenção aos conceitos de
classe, Gênero, geração e etnia,
trabalho, escola, aprendizagem e
ensino. Examina os aspectos
sociológicos entre diferentes
vertentes no campo educacional
6
Seminários
Temáticos de
Filosofia e
Educação
60 08 68
Análise das relações entre filosofia e
educação. Principais tendências e
correntes da filosofia da educação na
atualidade. Identificar o sentido e o
significado da educação, sob o ponto
de vista filosófico.
Clique aqui para digitar texto.
SERVIDOR(A) DA
UFPA 11/02/2013 16/02/2013
Nome do Curso LICENCIATURA EM CIÊNCIAS SOCIAIS
Identificação da turma Soure
Cidade de Funcionamento SOURE
Ano/Período de Ingresso 2012/1
Ano/Período em curso 2012/2
OR
DEM
DISCIPLINAS
CARGA HORÁRIA
EMENTAS NOME DO
PROFESSOR
TIPO DE VÍNCULO DO DOCENTE NO
PARFOR
PERÍODO DA DISCIPLINA
PR
ESEN
CIA
L
A
DIS
TÂN
CIA
TOTA
L
INÍCIO TÉRMINO
1 Teoria Política II 60
08 68
Perspectivas de análise, tradições de
pensamento, diversidade de enfoques,
questões de método, principais debates e
desafios atuais debate contemporâneo da
teoria política tendo como núcleo desta
analise a inter-relação entre as questões
do Estado, do capitalismo e da democracia.
Osvaldo Rosa Valente
SERVIDOR(A) DA UFPA
07/01/2013 12/01/201
3
2 Sociologia da
Educação I 60
08 68
Trata a temática da educação como fenômeno social. Estuda os principais conceitos sociológicos, por meio de análise dos clássicos das Ciências Sociais e da Sociologia Contemporânea. Estabelece relação desses conceitos com a educação, e, particularmente, com a escola, com atenção aos conceitos de classe, Gênero, geração e etnia, trabalho, escola, aprendizagem e ensino. Examina os aspectos sociológicos entre diferentes vertentes no campo educacional
Nádia Socorro Fialho Nascimento
SERVIDOR(A) DA
UFPA 14/01/2013 19/01/2013
3 Antropologia
Cultural II 60
08 68
Perspectivas de análise, tradições de pensamento, diversidade de enfoques, questões de método, principais debates e desafios atuais debate contemporâneo da teoria política tendo como núcleo desta analise a inter-relação entre as questões do Estado, do capitalismo e da democracia.
Laura Ximenes Ponte
SERVIDOR(A) DA
UFPA 21/01/2013 26/01/2013
4
Seminários
Temáticos de
Filosofia e
Educação
60 08 68
Análise das relações entre filosofia e
educação. Principais tendências e correntes
da filosofia da educação na atualidade.
Identificar o sentido e o significado da
educação, sob o ponto de vista filosófico.
Clique aqui para digitar texto.
SERVIDOR(A) DA
UFPA 28/01/2013 02/02/2013
5
Fundamentos
Políticos e
Legais da
Educação para
a Infância e
Adolescência
60 08 68
Contextualização dos fundamentos da
política nacional da Educação Básica,
definições legais e diretrizes
curriculares na Educação e sociedade,
concepções e conflitos entre o Estado e a
Educação. O caráter histórico e social da
infância. As contribuições dos campos da
Antropologia, da Política e da Sociologia
para a compreensão das relações entre
infância e adolescência. Estuda os novos
sentidos e significados da infância e da
adolescência na sociedade
contemporânea
Edma do Socorro Silva Moreira
SERVIDOR(A) DA
UFPA 04/02/2013 09/02/2013
6 Teoria
Sociológica I 60
08 68
Estudo do pensamento sociológico desde sua
formação ate a formalização de teoria
sociológica contemporânea. Conceitos
gerais, objeto e método da sociologia. O
curso deve possibilitar ao aluno conhecer as
teorias sociológicas dos autores clássicos e
possibilitar as bases teóricas para
Juan Lorenço Bardalez Hoyos
SERVIDOR(A) DA
UFPA 11/02/2013 16/02/2013
estabelecer as linhas de continuidade entre
estes autores clássicos e as teorias
sociológicas contemporâneas.
Nome do Curso LICENCIATURA EM CIÊNCIAS SOCIAIS
Identificação da turma Mar
Cidade de Funcionamento MARABÁ
Ano/Período de Ingresso 2011/1
Ano/Período em curso 2012/2
OR
DEM
DISCIPLINAS FAVOR, NÃO USAR
ABREVIATURAS
CARGA HORÁRIA
EMENTAS
NOME DO PROFESSOR
NÃO ABREVIAR O NOME
TIPO DE VÍNCULO DO DOCENTE NO
PARFOR
PERÍODO DA DISCIPLINA
PR
ESEN
CIA
L
A
DIS
TÂN
CIA
TOTA
L
INÍCIO TÉRMINO
1 Libras 60 08 68
Aspectos clínicos, educacionais e sócio-
antropológicos da surdez. A Língua de
Sinais Brasileira - Libras: características
básicas da fonologia. Noções básicas de
léxico, de morfologia e de sintaxe com
apoio de recursos audio-visuais; Noções de
variação. Praticar Libras: desenvolver a
expressão visual-espacial para a sociedade
e para o ensino de matemática.
Clique aqui para digitar texto.
Escolher um item.
07/01/2013 12/01/201
3
2
Língua-
Estrangeira-
Inglês
60 08 68
Clique aqui para digitar texto. Clique aqui para digitar texto.
Escolher um item. 14/01/2013 19/01/2013
3
Formação de
Professor para as
Ciências Sociais I
60 08 68
Analisar os processos da gestão escolar
brasileira. Discutir as abordagens
educacionais e a realidade local, propor
estratégias de ensino para área de Ciências
Sociais na educação Básica. Examinar as
politicas públicas voltadas a área de
educação. Estudar os fundamentos
norteadores do Planejamento de Ensino
Luis Saraiva Escolher um item. 21/01/2013 26/01/2013
Escolar. Debater a organização e
profissionalização do docente de Ciências
Sociais. Debater a realidade das instituições
escolares e dimensionar o papel da
educação. Desenvolver estudos de campo
na sala de aula das Escolas de níveis
Fundamental (6º e 8º ciclos) e/ou Ensino
Médio. Elaborar procedimentos e Práticas
de Ensino de Ciências Sociais voltados para
os níveis médio e fundamental. Avaliar os
elementos constitutivos do Plano de
Ensino.
4
Fundamentos da
Legislação em
Educação e as
Ciências Sociais
60 08 68
Política e Fundamentos da Legislação:
aspectos determinantes do sistema de
ensino brasileiro. A educação no contexto
da Teoria Social. A estrutura administrativa
e normativa da educação contemporânea.
Visões macro-políticas da educação no
Brasil: as condições sócio-históricas na
elaboração das leis 4.024/61; 5.540/68;
5692/71; 7.044/82 e 9.394/96. Análise,
compreensão e crítica à nova LDB:
principais aspectos técnicos e sua
aplicação. As políticas públicas para a
educação contemporânea: o Plano
Nacional de Educação; o financiamento e a
avaliação da Educação Básica; a reforma da
Formação de Professores no Brasil.
Cloves Barbosa Escolher um item. 28/01/2013 02/02/2013
5
Ciências Sociais e
a Teoria
Curricular em
60 08 68
O currículo: conceitos e teorias.
Centralidade do conceito de competências
no currículo e a formação de professores
no Brasil. Dimensões curriculares e
Raimundo Wanderley Padilha
Escolher um item. 04/02/2013 09/02/2013
Educação modalidades de ensino da Educação Básica.
Currículo, parâmetros e diretrizes
curriculares nacionais para o ensino das
Ciências Sociais e dos processos de
avaliação. Reformas curriculares para a
formação de professores na área das
Ciências Sociais. As propostas curriculares e
os materiais didáticos para o ensino das
Ciências Sociais. As dimensões
epistemológico-culturais dos currículos
para o ensino das Ciências Sociais aos
níveis fundamental, médio e superior. A
escola e a sociedade: cultura escolar e
cultura da escola. Os tempos e espaços da
organização curricular na escola de ensino
fundamental e médio.
6
Metodologia de
Ensino Aplicado
as Ciências
Sociais
60 08 68
Analise das contribuições das teorias
sociológicas para o ensino das Ciências
Sociais, ao nível Fundamental e Médio.
Contribuir na formação pedagógica de
professores-pesquisadores. Dialogar
com a educação e projetar uma
docência qualificada para o exercício
educativo. Discutir temas da teoria
social contemporânea, relacionado com
a educação no contexto atual.
Planejamento de ações educativas á
área das Ciências Sociais e a escola.
Organização de situações de
aprendizagem em Ambientes Virtuais
de ensino-aprendizagem. Desenvolver
Celso Antonio Coelho Vaz
Escolher um item. 11/02/2013 16/02/2013
métodos adequados ao ensino das
Ciências Sociais nas escolas e em
espaços não formais envolvendo o EJA.
Analise do cotidiano escolar e estudo
da organização do trabalho pedagógico,
objetivando a elaboração de projetos
de ensino de Ciências Sociais para os
níveis de ensino fundamental e médio.
Nome do Curso LICENCIATURA EM CIÊNCIAS SOCIAIS
Identificação da turma Abae
Cidade de Funcionamento ABAETETUBA
Ano/Período de Ingresso 2010/2
Ano/Período em curso 2012/2
OR
DEM
DISCIPLINAS FAVOR, NÃO USAR
ABREVIATURAS
CARGA HORÁRIA
EMENTAS
NOME DO PROFESSOR
NÃO ABREVIAR O NOME
TIPO DE VÍNCULO DO DOCENTE NO
PARFOR
PERÍODO DA DISCIPLINA
PR
ESEN
CIA
L
A
DIS
TÂN
CIA
TOTA
L
INÍCIO TÉRMINO
1
Seminários Temáticos de Estudos sobre Sexualidade,Infância e Adolescência.
60 08 60
Discussão e reflexão do desenvolvimento
da sexualidade no processo de vida das
(crianças, adolescentes, adultos e idosos)
fundamento nos aspectos, emocionais,
psicológicos e sociológicos. Construção de
formas de abordagem participativas
(alunos, pais e professores) na escola
sobre temáticas relativas ao
desenvolvimento da sexualidade.
Reflexão sobre práticas sexuais e
prevenção, relações não discriminatórias,
ética de convivência nas relações afetivo-
sexuais e ruptura na cadeia de
reprodução de tabus e intolerância.
Debater os parâmetros curriculares
nacionais no ministério de educação e
cultura e a temática da sexualidade.
Suelene Leite Pavão
SERVIDOR(A) DA UFPA
07/01/2013 12/01/201
3
2
Monografia em
Ciências Sociais
I
60 08 68
Clique aqui para digitar texto. Romero Ximenes Ponte
SERVIDOR(A) DA
UFPA 14/01/2013 19/01/2013
3
Formação de
Professor para
as Ciências
Sociais II
60 08 68
Clique aqui para digitar texto. Raimundo Sócrates de Castro Carvalho
SERVIDOR(A) DA
UFPA 21/01/2013 26/01/2013
4
Laboratório de
Ensino de
Ciências Sociais
para o Ensino
Médio
90
Cliq
ue
aqui
para
digit
ar
text
o.
90
A disciplina Laboratório de Ensino de
Ciências Sociais esta voltado para o
desenvolvimento de conteúdos e
estratégias didáticas que auxiliem o
trabalho docente com a disciplina de
Sociologia no Ensino Médio e
fundamental. Contribuir na formação
continuada de professores para a área de
Ciências Sociais para a educação básica.
Produzir materiais didáticos voltados para
as áreas das Ciências Sociais:
Antropologia, a Ciência Política e a
Sociologia. Promover ações educativas
entre os professores formadores e os
alunos.
Isabel Maria Critina Alves Rodrigues Blaskovsky
COLABORADOR(A)
EVENTUAL 28/01/2013 02/02/2013
5
Estágio Supervisionado de docência em Ciências Sociais II
100
Cliq
ue
aqui
para
digit
ar
text
o.
100 Clique aqui para digitar texto.
Maria do Socorro Michiko Aihara Pedro Paulo Freire Piane
SERVIDOR(A) DA
UFPA 04/02/2013 09/02/2013
Nome do Curso LICENCIATURA EM CIÊNCIAS SOCIAIS
Identificação da turma Bel 01
Cidade de Funcionamento BELÉM
Ano/Período de Ingresso 2010/2
Ano/Período em curso 2012/2
OR
DEM
DISCIPLINAS FAVOR, NÃO USAR
ABREVIATURAS
CARGA HORÁRIA
EMENTAS
NOME DO PROFESSOR
NÃO ABREVIAR O NOME
TIPO DE VÍNCULO DO DOCENTE NO
PARFOR
PERÍODO DA DISCIPLINA
PR
ESEN
CIA
L
A
DIS
TÂN
CIA
TOTA
L
INÍCIO TÉRMINO
1
Formação de Professor para as Ciências Sociais II
60 08 68
Clique aqui para digitar texto.
Isabel Maria Critina Alves Rodrigues Blaskovsky
COLABORADOR(A) EVENTUAL
07/01/2013 12/01/201
3
2 Monografia em
Ciências Socias I 60
08 68 Clique aqui para digitar texto.
Roberto Ribeiro Corrêa Andrea Chaves
Bittencourt
Denise Machado
Cardoso
SERVIDOR(A) DA
UFPA 14/01/2013 19/01/2013
3
Seminários
Temáticos de
Estudos sobre
Sexualidade,Infâ
ncia e
Adolescência.
60 08 68
Clique aqui para digitar texto. Denise Machado Cardoso
SERVIDOR(A) DA
UFPA 21/01/2013 26/01/2013
4
Laboratório de
Ensino de
Ciências Sociais
para o Ensino
Médio
Clique aqui para
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Andréa Chaves Bittencourt
SERVIDOR(A) DA
UFPA 28/01/2013 02/02/2013
5
Fundamentos da
Legislação em
Educação e as
Ciências Sociais
60 08 68
Clique aqui para digitar texto. Suelene Leite Pavão
SERVIDOR(A) DA
UFPA 04/02/2013 09/02/2013
6
Estágio
Supervisionado
de docência em
Ciências Sociais I
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Laura Ximenes Ponte Zuleide Ximenes Ponte
SERVIDOR(A) DA
UFPA 11/02/2013 16/02/2013
Nome do Curso LICENCIATURA EM CIÊNCIAS SOCIAIS
Identificação da turma Bel 02
Cidade de Funcionamento BELÉM
Ano/Período de Ingresso 2011/2
Ano/Período em curso 2012/2
OR
DEM
DISCIPLINAS FAVOR, NÃO USAR
ABREVIATURAS
CARGA HORÁRIA
EMENTAS
NOME DO PROFESSOR
NÃO ABREVIAR O NOME
TIPO DE VÍNCULO DO DOCENTE NO
PARFOR
PERÍODO DA DISCIPLINA
PR
ESEN
CIA
L
A
DIS
TÂN
CIA
TOTA
L
INÍCIO TÉRMINO
1 Sociologia da Educação II 60
08 68
Estudo das principais correntes
sociológicas atuais. Os
fundamentos da Sociologia da
Educação. A educação como
processo social e reprodução de
estruturas sociais. A produção das
desigualdades sociais e a
desigualdade de oportunidades
educacionais. Análise das teorias
nas relações entre escola e
sociedade e no conhecimento
escolar.
João Carlos da Silva Santiago
SERVIDOR(A) DA UFPA
07/01/2013 12/01/201
3
2
Pesquisa em
Educação
60 08 68
Correntes teórico-metodológicas nas
Ciências Sociais: pressupostos,
alcances e limites. Natureza e
especificidade do conhecimento
científico no campo de educação.
Desenvolvimento de estudos e
pesquisas no contexto educacional.
Jaime Luiz Cunha SERVIDOR(A) DA
UFPA 14/01/2013 19/01/2013
3 Teoria
Sociológica II 60
08 68
Situar o pensamento, as teorias
sociológicas no universo da vida social.
Construir esquemas interpretativos.
Desenvolver análise do conteúdo das
matrizes sociológicas. Debater a
contribuição da Sociologia no contexto
contemporâneo: os conflitos sociais, a
cultura e a educação.
Andrea Chaves Bittencourt
SERVIDOR(A) DA
UFPA 21/01/2013 26/01/2013
4
Políticas
Públicas,Socieda
de e Educação
Clique aqui para
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texto.
Clique
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texto.
A relação Estado, Sociedade e
Educação. A educação no processo de
constituição e transformação da
sociedade brasileira. Sistema
educacional nos diferentes períodos
históricos no Brasil. As políticas
públicas no contexto educacional
brasileiro
Roberto Ribeiro Corrêa
SERVIDOR(A) DA
UFPA 28/01/2013 02/02/2013
5
Sociologia,Educa
ção e Meio
Ambiente
60 08 68
Fundamentos Teóricos da sociologia e
educação. Dimensão educativa dos
estudos ambientais. Inserção da
dimensão ambiental nos espaços
escolares e não escolares. Ambiente,
crise ambiental e o movimento
ambientalista. A escola atual e
desafios sociológicos para a formação
do educador.
Tania Guimarães Ribeiro
SERVIDOR(A) DA
UFPA 04/02/2013 09/02/2013
6
Ciências Sociais e
a Educação
Inclusiva
60 08 68
Estuda os fundamentos
epistemológicos e metodológicos
das ciências sociais, suas relações
com a educação nos diversos
contextos socioculturais. Estuda os
conceitos de educação inclusiva, no
campo da educação especial.
Examina problemas educacionais
relacionadas às práticas
pedagógicas inclusivas nos diversos
níveis de escolaridade. Estuda e
investiga a educação inclusão em
contextos escolares e não escolares.
Denise Machado Cardoso
SERVIDOR(A) DA
UFPA 11/02/2013 16/02/2013
Nome do Curso LICENCIATURA EM CIÊNCIAS SOCIAIS
Identificação da turma Brev
Cidade de Funcionamento BREVES
Ano/Período de Ingresso 2010/2
Ano/Período em curso 2012/2
OR
DEM
DISCIPLINAS FAVOR, NÃO USAR
ABREVIATURAS
CARGA HORÁRIA
EMENTAS
NOME DO PROFESSOR
NÃO ABREVIAR O NOME
TIPO DE VÍNCULO DO DOCENTE NO
PARFOR
PERÍODO DA DISCIPLINA
PR
ESEN
CIA
L
A
DIS
TÂN
CIA
TOTA
L
INÍCIO TÉRMINO
1
Seminários Temáticos de Estudos sobre Sexualidade,Infância e Adolescência.
60 08 68
Discussão e reflexão do desenvolvimento
da sexualidade no processo de vida das
(crianças, adolescentes, adultos e idosos)
fundamento nos aspectos, emocionais,
psicológicos e sociológicos. Construção de
formas de abordagem participativas
(alunos, pais e professores) na escola
sobre temáticas relativas ao
desenvolvimento da sexualidade.
Reflexão sobre práticas sexuais e
prevenção, relações não discriminatórias,
ética de convivência nas relações afetivo-
sexuais e ruptura na cadeia de
reprodução de tabus e intolerância.
Debater os parâmetros curriculares
nacionais no ministério de educação e
cultura e a temática da sexualidade.
Pedro Paulo Freire Piane
SERVIDOR(A) DA UFPA
07/01/2013 12/01/201
3
2
Formação de
Professor para
as Ciências
60 08 68
Clique aqui para digitar texto. Marise Morbach SERVIDOR(A) DA
UFPA 14/01/2013 19/01/2013
Sociais II
3
Laboratório de
Ensino de
Ciências Sociais
para o Ensino
Médio
90
Cliq
ue
aqui
para
digit
ar
text
o.
90
A disciplina Laboratório de Ensino de
Ciências Sociais esta voltado para o
desenvolvimento de conteúdos e
estratégias didáticas que auxiliem o
trabalho docente com a disciplina de
Sociologia no Ensino Médio e
fundamental. Contribuir na formação
continuada de professores para a área de
Ciências Sociais para a educação básica.
Produzir materiais didáticos voltados para
as áreas das Ciências Sociais:
Antropologia, a Ciência Política e a
Sociologia. Promover ações educativas
entre os professores formadores e os
alunos.
Clique aqui para digitar texto.
Escolher um item. 21/01/2013 26/01/2013
4
Monografia
em Ciências
Sociais I
60 08 68
Clique aqui para digitar texto.
Cecília Geraldes Basile Christiane Pimentel e Silva
SERVIDOR(A) DA
UFPA 28/01/2013 02/02/2013
5
Estágio
Supervisionado
de docência em
Ciências Sociais
I
Clique aqui para digitar texto.
Cliq
ue
aqui
para
digit
ar
text
o.
Cliq
ue
aqu
i
par
a
digi
tar
tex
Clique aqui para digitar texto. Clique aqui para digitar texto.
Escolher um item. 04/02/2013 09/02/2013
to.
Nome do Curso LICENCIATURA EM CIÊNCIAS SOCIAIS
Identificação da turma Gur 01
Cidade de Funcionamento GURUPÁ
Ano/Período de Ingresso 2011/2
Ano/Período em curso 2012/2
OR
DEM
DISCIPLINAS FAVOR, NÃO USAR
ABREVIATURAS
CARGA HORÁRIA
EMENTAS
NOME DO PROFESSOR
NÃO ABREVIAR O NOME
TIPO DE VÍNCULO DO DOCENTE NO
PARFOR
PERÍODO DA DISCIPLINA
PR
ESEN
CIA
L
A
DIS
TÂN
CIA
TOTA
L
INÍCIO TÉRMINO
1
Fundamentos Econômicos e a Educação
60 08 60
A disciplina pretende identificar,
caracterizar e problematizar, de forma
multidisciplinar e comparativa, os
fundamentos econômicos que subsidiam o
desenvolvimento de politicas para a
educação, visando à formação reflexiva e
crítica do professor da educação básica.
Carlos Augusto da Silva Souza
SERVIDOR(A) DA UFPA
07/01/2013 12/01/201
3
2 Sociologia da
Educação II 60
08 68
Estudo das principais correntes
sociológicas atuais. Os fundamentos da
Sociologia da Educação. A educação como
processo social e reprodução de estruturas
sociais. A produção das desigualdades
sociais e a desigualdade de oportunidades
educacionais. Análise das teorias nas
relações entre escola e sociedade e no
conhecimento escolar.
Raimundo Jorge Nascimento de Jesus
SERVIDOR(A) DA
UFPA 14/01/2013 19/01/2013
3
As Ciências
Sociais e o
Planejamento
Educacional
60 08 68
Estudo das concepções sociológicas
contemporâneas que mais significativamente
contribuíram para a reflexão sobre
problemas pedagógicos e que possibilitam
fundamentos sociológicos para o exame
analítico do processo de planejamento
Maria do Socorro Michiko Aihara
SERVIDOR(A) DA
UFPA 21/01/2013 26/01/2013
escolar e educacional no âmbito da educação
básica no Brasil, com destaque para o
planejamento educacional no contexto das
políticas públicas; organização dos sistemas
de ensino; da escola; políticas educacionais e
legislação de ensino; estrutura e
funcionamento da educação básica e do
ensino superior. Considerando as
peculiaridades nacionais e os contextos
internacionais.
4
Tecnologias
Informacionais
na Formação
do docente de
Ciências Sociais
60 08 68
Estuda e analisa as necessidades na
formação inicial e contínua dos professores
de novas tecnologias informacionais, que
fundamentem a atuação docente na
perspectiva da ação-investigação. Examinar
os desafios da educação tecnológica na
Escola brasileira, na profissão do docente e
na produção da ciência, para uma educação
tecnológica na formação da educação básica.
Regina Lúcia Lourido dos Santos
COLABORADOR(
A) EVENTUAL 28/01/2013 02/02/2013
5
Ciências Sociais e a Educação Inclusiva
60 08 68
Estuda os fundamentos epistemológicos e
metodológicos das ciências sociais, suas
relações com a educação nos diversos
contextos socioculturais. Estuda os conceitos
de educação inclusiva, no campo da
educação especial. Examina problemas
educacionais relacionadas às práticas
pedagógicas inclusivas nos diversos níveis
de escolaridade. Estuda e investiga a
educação inclusão em contextos escolares e
não escolares.
Merize de Jesus da Silva SZantiago
COLABORADOR(
A) EVENTUAL 04/02/2013 09/02/2013
6 Teoria
Sociológica II 60
08 68
Situar o pensamento, as teorias sociológicas no
universo da vida social. Construir esquemas
interpretativos. Desenvolver análise do
conteúdo das matrizes sociológicas. Debater a
contribuição da Sociologia no contexto
contemporâneo: os conflitos sociais, a cultura e
João Carlos da Silva Santiago
SERVIDOR(A) DA
UFPA 11/02/2013 16/02/2013
a educação.
Nome do Curso LICENCIATURA EM CIÊNCIAS SOCIAIS
Identificação da turma Gur 02
Cidade de Funcionamento GURUPÁ
Ano/Período de Ingresso 2012/1
Ano/Período em curso 2012/2
OR
DEM
DISCIPLINAS FAVOR, NÃO
USAR ABREVIATURAS
CARGA HORÁRIA
EMENTAS
NOME DO PROFESSOR
NÃO ABREVIAR O NOME
TIPO DE VÍNCULO DO DOCENTE NO
PARFOR
PERÍODO DA DISCIPLINA
PR
ESEN
CIA
L
A
DIS
TÂN
CIA
TOTA
L
INÍCIO TÉRMINO
1 Teoria Política II 60
08 60 Perspectivas de análise, tradições de pensamento, diversidade de
enfoques, questões de método, principais debates e desafios atuais debate contemporâneo da teoria política tendo como núcleo desta
analise a inter-relação entre as questões do Estado, do capitalismo e
da democracia.
Raimundo Jorge Nascimento de Jesus
SERVIDOR(A) DA UFPA
07/01/2013 12/01/2013
2 Sociologia da
Educação I 60
08 68
Trata a temática da educação como fenômeno social. Estuda os
principais conceitos sociológicos, por meio de análise dos clássicos
das Ciências Sociais e da Sociologia Contemporânea. Estabelece
relação desses conceitos com a educação, e, particularmente, com a
escola, com atenção aos conceitos de classe, Gênero, geração e
etnia, trabalho, escola, aprendizagem e ensino. Examina os aspectos
sociológicos entre diferentes vertentes no campo educacional.
Maria do Socorro Michiko Aihara
SERVIDOR(A)
DA UFPA 14/01/2013 19/01/2013
3 Antropologia
Cultural II 60
08 68
As principais escolas do evolucionismo a nova etnografia e a
Antropologia marxista. Os conceitos de cultura, os símbolos, os
valores. O problema do etnocentrismo. O código do corpo: Entre o
sagrado e o profano; o puro e o impuro; a vida e a morte.
Romero Ximenes Ponte
SERVIDOR(A)
DA UFPA 21/01/2013 26/01/2013
4
Seminários
Temáticos de
Filosofia E
Educação
60 08 68
Análise das relações entre filosofia e educação. Principais
tendências e correntes da filosofia da educação na atualidade.
Identificar o sentido e o significado da educação, sob o ponto de
vista filosófico. Ségio Nunes
SERVIDOR(A)
DA UFPA 28/01/2013 02/02/2013
5
Fundamentos Políticos e Legais da Educação para a Infância e Adolescência
60 08 68
Contextualização dos fundamentos da política nacional da Educação
Básica, definições legais e diretrizes curriculares na Educação e
sociedade, concepções e conflitos entre o Estado e a Educação. O
caráter histórico e social da infância. As contribuições dos campos
da Antropologia, da Política e da Sociologia para a compreensão das
relações entre infância e adolescência. Estuda os novos sentidos e
significados da infância e da adolescência na sociedade
contemporânea.
Flávia Cristina Silveira Lemos
Escolher um
item. 04/02/2013 09/02/2013
6 Teoria
Sociológica I 60
08 68
Estudo do pensamento sociológico desde sua formação ate a
formalização de teoria sociológica contemporânea. Conceitos gerais,
objeto e método da sociologia. O curso deve possibilitar ao aluno
conhecer as teorias sociológicas dos autores clássicos e possibilitar
as bases teóricas para estabelecer as linhas de continuidade entre
estes autores clássicos e as teorias sociológicas contemporâneas.
Luis Fernando Cardoso e Cardoso
SERVIDOR(A)
DA UFPA 11/02/2013 16/02/2013
Nome do Curso LICENCIATURA EM CIÊNCIAS SOCIAIS
Identificação da turma Pac
Cidade de Funcionamento PACAJÁ
Ano/Período de Ingresso 2011/2
Ano/Período em curso 2012/2
OR
DEM
DISCIPLINAS FAVOR, NÃO
USAR ABREVIATURAS
CARGA HORÁRIA
EMENTAS
NOME DO PROFESSOR
NÃO ABREVIAR O NOME
TIPO DE VÍNCULO DO DOCENTE NO
PARFOR
PERÍODO DA DISCIPLINA
PR
ESEN
CIA
L
A
DIS
TÂN
CIA
TOTA
L
INÍCIO TÉRMINO
1
Ciências Sociais e a Educação Inclusiva
60 08 60
Estuda os fundamentos
epistemológicos e metodológicos das
ciências sociais, suas relações com a
educação nos diversos contextos
socioculturais. Estuda os conceitos de
educação inclusiva, no campo da
educação especial. Examina problemas
educacionais relacionadas às práticas
pedagógicas inclusivas nos diversos
níveis de escolaridade. Estuda e
investiga a educação inclusão em
contextos escolares e não escolares.
Rui Jorge Moraes Júnior
COLABORADOR(A) EVENTUAL
07/01/2013 12/01/201
3
2
Tecnologias
Informacionai
s na
Formação do
docente de
Ciências
Sociais
60 08 68
Estuda e analisa as necessidades na
formação inicial e contínua dos
professores de novas tecnologias
informacionais, que fundamentem a
atuação docente na perspectiva da
ação-investigação. Examinar os
desafios da educação tecnológica na
Escola brasileira, na profissão do
docente e na produção da ciência, para
uma educação tecnológica na
formação da educação básica.
Regina Lucia dos Santos
COLABORADOR(A)
EVENTUAL 14/01/2013 19/01/2013
3 Sociologia da
Educação II 60
08 68
Estudo das principais correntes
sociológicas atuais. Os fundamentos
da Sociologia da Educação. A
educação como processo social e
reprodução de estruturas sociais. A
produção das desigualdades sociais e
a desigualdade de oportunidades
educacionais. Análise das teorias nas
relações entre escola e sociedade e no
conhecimento escolar.
Raimundo Wanderley Padilha
SERVIDOR(A) DA
UFPA 21/01/2013 26/01/2013
4
As Ciências
Sociais e o
Planejamento
Educacional
60 08 68
Clique aqui para digitar texto.
Simone Contente Padilha
SERVIDOR(A) DA
UFPA 28/01/2013 02/02/2013
5 Fundamentos Econômicos e a Educação
60 08 68
Clique aqui para digitar texto. Alexandre Nascimento
COLABORADOR(A)
EVENTUAL 04/02/2013 09/02/2013
6
Etnologia
Indígena na
Amazônia
60 08 68
Introdução a Etnologia Indígena. A
Sociodiversidade Nativa na Região
Amazônica. Problemas vivenciados pelos
povos indígenas na Amazônia. Estudo dos
povos indígenas no Estado do Pará.
Isabel Maria Cristina Alves Rodrigues Blascovsk
COLABORADOR(A)
EVENTUAL 11/02/2013 16/02/2013
Nome do Curso LICENCIATURA EM CIÊNCIAS SOCIAIS
Identificação da turma Tuc 01
Cidade de Funcionamento TUCURUÍ
Ano/Período de Ingresso 2010/2
Ano/Período em curso 2012/2
OR
DEM
DISCIPLINAS FAVOR, NÃO USAR
ABREVIATURAS
CARGA HORÁRIA
EMENTAS
NOME DO PROFESSOR
NÃO ABREVIAR O NOME
TIPO DE VÍNCULO DO DOCENTE NO
PARFOR
PERÍODO DA DISCIPLINA
PR
ESEN
CIA
L
A
DIS
TÂN
CIA
TOTA
L
INÍCIO TÉRMINO
1 REOFERTA 60 08 68
Clique aqui para digitar texto. Clique aqui para digitar texto.
Escolher um item.
02/01/2013 05/01/201
3
2 Monografia em
Ciências Sociais I 60
08 68 Clique aqui para digitar texto. Voyner Ravena
SERVIDOR(A)
DA UFPA 07/01/2013 12/01/2013
3
Seminários de
Estudos sobre
Sexualidade,Infâ
ncia e
Adolescência
60 08 68
Discussão e reflexão do desenvolvimento da
sexualidade no processo de vida das (crianças,
adolescentes, adultos e idosos) fundamento
nos aspectos, emocionais, psicológicos e
sociológicos. Construção de formas de
abordagem participativas (alunos, pais e
professores) na escola sobre temáticas
relativas ao desenvolvimento da sexualidade.
Reflexão sobre práticas sexuais e prevenção,
relações não discriminatórias, ética de
convivência nas relações afetivo-sexuais e
ruptura na cadeia de reprodução de tabus e
Patrick Heleno dos Santos Passos
COLABORADOR
(A) EVENTUAL 14/01/2013 19/01/2013
intolerância. Debater os parâmetros
curriculares nacionais no ministério de
educação e cultura e a temática da
sexualidade.
4
Laboratório de
Ensino de
Ciências Sociais
para o Ensino
Médio
Clique aqui para
digitar texto.
Clique
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texto.
Clique
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para
digitar
texto.
A disciplina Laboratório de Ensino de
Ciências Sociais esta voltado para o
desenvolvimento de conteúdos e estratégias
didáticas que auxiliem o trabalho docente com
a disciplina de Sociologia no Ensino Médio e
fundamental. Contribuir na formação
continuada de professores para a área de
Ciências Sociais para a educação básica.
Produzir materiais didáticos voltados para as
áreas das Ciências Sociais: Antropologia, a
Ciência Política e a Sociologia. Promover ações
educativas entre os professores formadores e
os alunos.
Isabel Maria Cristina Alves Rodrigues Blaskovsky
COLABORADOR
(A) EVENTUAL 21/01/2013 26/01/2013
5
Formação de
Professor para as
Ciências Sociais II
Clique aqui para digitar texto.
Cliq
ue
aqui
para
digit
ar
text
o.
Cliq
ue
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i
par
a
digi
tar
tex
to.
Clique aqui para digitar texto. Rosa Ibiapina dos Santos
COLABORADOR
(A) EVENTUAL 28/01/2013 02/02/2013
6
Estágio
Supervisionado
de docência em
Ciências Sociais I
Clique aqui para
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texto.
Clique
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texto. Clique aqui para digitar texto. Jaime Luiz Cunha
SERVIDOR(A)
DA UFPA 04/02/2013 09/02/2013
7 REOFERTA
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Escolher um
item. 11/02/2013 16/02/2013
Nome do Curso LICENCIATURA EM CIÊNCIAS SOCIAIS
Identificação da turma Tuc 02
Cidade de Funcionamento TUCURUÍ
Ano/Período de Ingresso 2010/2
Ano/Período em curso 2012/2
OR
DEM
DISCIPLINAS FAVOR, NÃO
USAR ABREVIATURAS
CARGA HORÁRIA
EMENTAS
NOME DO PROFESSOR
NÃO ABREVIAR O NOME
TIPO DE VÍNCULO DO DOCENTE NO
PARFOR
PERÍODO DA DISCIPLINA
PR
ESEN
CIA
L
A
DIS
TÂN
CIA
TOTA
L
INÍCIO TÉRMINO
1
Seminários de Estudos sobre Sexualidade,Infância e Adolescência
60 08 68
Discussão e reflexão do desenvolvimento da
sexualidade no processo de vida das (crianças,
adolescentes, adultos e idosos) fundamento nos
aspectos, emocionais, psicológicos e sociológicos.
Construção de formas de abordagem
participativas (alunos, pais e professores) na
escola sobre temáticas relativas ao
desenvolvimento da sexualidade. Reflexão sobre
práticas sexuais e prevenção, relações não
discriminatórias, ética de convivência nas
relações afetivo-sexuais e ruptura na cadeia de
reprodução de tabus e intolerância. Debater os
parâmetros curriculares nacionais no ministério
de educação e cultura e a temática da
sexualidade.
Patrick Heleno dos Santos Passos
COLABORADOR(A) EVENTUAL
07/01/2013 12/01/201
3
2
Monografia
em Ciências
Sociais I
60 08 68
Clique aqui para digitar texto.
Nirvia Ravena Hilton Pereira
Silva
SERVIDOR(A) DA
UFPA 14/01/2013 19/01/2013
3
Formação de
Professor
para as
Ciências
Sociais II
60 08 68
Clique aqui para digitar texto. Rosa Ibiapina dos Santos
COLABORADOR(A)
EVENTUAL 21/01/2013 26/01/2013
4
Laboratório
de Ensino de
Ciências
Sociais para o
Ensino Médio
100
Clique
aqui
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texto.
Clique
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texto.
A disciplina Laboratório de Ensino de Ciências
Sociais esta voltado para o desenvolvimento de
conteúdos e estratégias didáticas que auxiliem o
trabalho docente com a disciplina de Sociologia
no Ensino Médio e fundamental. Contribuir na
formação continuada de professores para a área
de Ciências Sociais para a educação básica.
Produzir materiais didáticos voltados para as
áreas das Ciências Sociais: Antropologia, a Ciência
Política e a Sociologia. Promover ações educativas
entre os professores formadores e os alunos.100
Suelene Leite Pavão
SERVIDOR(A) DA
UFPA 28/01/2013 02/02/2013
5
Estágio
Supervisionad
o de docência
em Ciências
Sociais I
Clique aqui para digitar texto.
Cliq
ue
aqui
para
digit
ar
text
o.
Cliq
ue
aqu
i
par
a
digi
tar
tex
to.
Clique aqui para digitar texto. Ana Maria Amélia de Araújo
SERVIDOR(A) DA
UFPA 04/02/2013 09/02/2013
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