les havenlandschap
Post on 28-Jun-2015
156 Views
Preview:
TRANSCRIPT
L E S V O O R B E R E I D I N G
Departement Lerarenopleiding
Campus Ledeganck
K.L. Ledeganckstraat 8 Tel. 09 243 93 50
9000 Gent Fax 09 220 50 68
Academiejaar: 2009-2010
Datum:
27/01
Lesuur:
4 (11.00-11.50)
Volgnr. v.d. Les:
Naam student: Derycke RubenPedagoog: P. Steenhout
Vakleraar: Mevr. P. Van Schandevyl
Afdeling: 2 BOSO AV Naam mentor: Dhr. D. Pollet
School: Atheneum Pottelberg Klas: II3aLO Aantal lln.: 12
Leerplan: GO! 98082
Leervak: Aardrijkskunde
Lesdoelstellingen:
De lln kunnen informatie uit een filmfragment halen.
De lln kunnen de voornaamste kenmerken van het havenlandschap opsommen
De lln kunnen de voordelen van containervervoer opsommen
De lln kunnen de belangrijkste Belgische havens opsommen.
De lln kunnende begrippen opslag en overslag uitleggen
Onderwerp(en): Het havenlandschap
Beginsituatie:
Lesonderwerp: Havenlandschap Blz. 2/tt/file_convert/5571f94a49795991698f3a43/document.doc
Lesfasedoelstelling LEERINHOUDEN
TIMING MEDIA
LESGANG EN DIDACTISCHE WERKVORMEN
T M ACTIVITEITEN LEERKRACHTACTIVITEITEN LEERLINGEN
TOETS(MENTOR) toets(mentor) Toets(mentor) toets(mentor)
DE LEERLINGEN KUNNEN INFORMATIE MBV RICHTVRAGEN UIT EEN FILMFRAGMENT HALEN
DE LLN KUNNEN ENKELE KENMERKEN VAN HET HAVENLANDSCHAP OPSOMMEN
Film “Haven Rotterdam”Film “Kraanman in Zeebrugge (JIM)”
Enkele kenmerken zijn kranen, kaaien, bedrijfsterreinen, dokken, sluizen, ophaalbruggen, loodsen, fabriekenSpoorwegen
15min filmfragment
OLGDe LK leidt de les in door een filmpje te tonen
“Om de les in de leiden toon ik een filmfragment. Daarbij horen enkele vragen. Na de film zullen we vragen in de cursus invullen”
Neem een stukje kladpapier, en schrijf alles op wat je ziet waarvan je denkt dat het iets typisch voor een haven is.
BekijkenAntwoordenLuisteren
Invullen cursus
DE LLN KUNNEN DE FUNCTIE VAN EEN HAVEN UITLEGGEN
DE LLN KUNNEN DE VOORDELEN VAN CONTAINERVERVOER OPSOMMEN EN UITLEGGEN
De haven is vooral nodig voor de distributie van goederen.Er is veel nood aan opslagplaats en verkeersruimte
Kan worden vervoerd door zeer veel verschillende voertuigenGemakkelijk te stapelen / op te slaanTe gebruiken voor bijna alles.
10min cursus
OLG + PPT
“Wat doet men eigenlijk in een haven?”“Produceert men er goederen?”
ppt containers
“Wat zie je hier”?“Wat is het verband tussen de foto's hier?”“Wat kunnen we dus besluiten?
LK laat lln cursus invullen
AntwoordenNoteren
Invullen cursus
DE LEERLINGEN KUNNEN DE DRIE BELANGRIJKSTE BELGISCHE
De belangrijkste Belgische havens zijn Antwerpen, Zeebrugge en Gent.
3min Atlascursus
DOCEREN + OLG”Bekijk de grafiek op p. 55“Welke zijn de drie grootste havens?”
LuisterenAntwoorden
Lesonderwerp: Havenlandschap Blz. 3
Lesfasedoelstelling LEERINHOUDEN
TIMING MEDIA
LESGANG EN DIDACTISCHE WERKVORMEN
T M ACTIVITEITEN LEERKRACHTACTIVITEITEN LEERLINGEN
HAVENS OPSOMMEN“Welke is de grootste?”
DE LLN KUNNEN HET BEGRIP OVERSLAG UITLEGGEN
2min cursus
“Bekijk de volgende kaart, en probeer het vraagje eronder te beantwoorden”
“Hoe zit het met België?
Invullen
MEDIA & BRONNEN
CURSUS D. POLLET
WWW.WIKIPEDIA.ORG WWW.GOOGLE.BE “DEFINE”GOOGLE AFBEELDINGEN
YOUTUBE
top related