lengua y habla. sintagama y paradigma. expresión y contenido
Post on 11-Jul-2015
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Lengua y habla
Lenguaje
Facultad que posee todo ser humano para comunicarseutilizando un sistema.El lenguaje se compone de: lengua y habla
Lengua: la parte estable y socialmente compartida de un idioma, se trata, enuna palabra de las reglas que organizan, ordenan y estructuran el lenguaje.
Habla: las verbalizaciones concretas realizadas por hablantes individuales ensituaciones reales. Responde al uso de las reglas, la actividad continua yconstante que pone en cada acto de habla en “acción” las reglas y pautas quese establecen para usar un lenguaje.
LENGUAJE
Lengua Habla
Reglas
Mental
Social
Invariable
Uso
Material
Individual
Variable
• La lengua y el habla mantienen una relación de interacción. No puede existirhabla sin lengua: para que haya manifestación debe haber un sistema designos y reglas de combinación.
• Sin embargo, es posible que exista una lengua sin habla: cuyas reglas sonconocidas por unos pocos especialistas (con fines académicos) pero sin unacomunidad dinámica de hablantes. Se trata de las lenguas muertas (ejemplo:sánscrito, latín).
Sintagma y paradigma
Producción de sentido
Sintagma: es la cadena de signos que organiza un sentido máscompleto y elaborado, que mantiene una coherencia y que contieneun principio de clausura (inicio y final).
Paradigma: es el concepto que controla y articula las posibilidades delas cuales un sintagma es sólo una posibilidad. Otro modo de definir,sería, que el paradigma es todo aquello que “no está” en el sintagmay pudo haber estado.
El sintagma, como asociación de signos, propone también una interacción de lossignos y sus significados que se afectan mutuamente en la articulación de un sentidodefinido de cada uno de los términos.
Ejemplo verbal: la palabra “banco”, tiene un significante (el sonido de la palabra),pero tiene dos significados (el concepto de banco como mueble, y el de banco comoentidad financiera).
Los dos significados son posibles, pero sólo uno de ellos se hace efectivo cuando la palabra aparece en unaoración (en un sintagma). Los sintagmas entonces afectan los sentidos posibles de un significante, y hacen que elsigno se relacione sólo con una de sus posibilidades.
“El gato negro duerme en el tejado”
Frente a los paradigmas alguien selecciona términos y elementos, y luego ese alguien
combina estos términos (finalmente, signos) en sintagmas con sentido:
Características de las dos clases de relaciones en el sistema lingüístico
Relaciones sintagmáticas Relaciones paradigmáticas
Operan por combinación Operan por selección
Presentan un número determinado de
elementos
Ordenan linealmente las unidades
Funcionan en el discurso
Aparecen expresadas
Se producen in praesentia
Presentan un número no determinado
de elementos
No ordenan lineamente las unidades
Funcionan fuera del discurso, en la
memoria
No aparecen expresadas
Se producen in absentía
Plano de la expresióny plano del contenido
• La definición de signo se aplica a las unidades portadoras de sentido, pero esta
aplicación conceptual no es útil cuando se procura estudiar el modo en que los
signos se organizan en cadenas (sintagmas) que crean un nuevo sentido al estar
juntos.
• Mientras que un signo está compuesto de significante y significado, una cadena
de signos tiene dos planos: el plano de la expresión, la parte manifiesta y
perceptible del lenguaje; y el plano del contenido, la parte inteligible, conceptual
del lenguaje.
L. Hjemslev
PLANO DE LA EXPRESIÓN
PLANO DEL CONTENIDO
Inteligible
Materialidad Conjuntos de sonidos posibles
Pensamiento/Sentido
específico
Ejemplo: habla
Todo lenguaje (no sólo los idiomas) tienen estos dos planos, y para producir signos
operan un recorte en el universo de expresiones y manifestaciones posibles (su
materialidad) y lo ponen en relación con el universo de pensamientos (su nivel
inteligible).
Ejemplo: En uno de los lenguajes audiovisuales, por ejemplo, en el lenguaje de la
cámara, tendremos en el plano de la expresión una serie de planos o encuadres
(primer plano, plano general, plano medio, plano conjunto, etc.), y cada uno de estos
recortes sobre la casi infinita posibilidad de encuadres sobre un motivo visual,
supone un recorte en el plano del contenido que estaría asociado a la sensación de
cercanía o lejanía que produce un encuadre sobre el motivo o personaje mostrado en
pantalla.
Naturaleza constante del plano del contenido: sin importar la enorme variedad de
los planos de la expresión de los diferentes lenguajes, el contenido siempre se
construye en el pensamiento, es una construcción inteligible. No obstante esta
“constancia”, cada plano de la expresión en su lenguaje se relaciona de modo
diferenciado con el plano del contenido, y aún cuando la palabra “automóvil” y la
foto de un automóvil puedan tener un plano del contenido similar, no es
exactamente igual. Cada lenguaje tiene sus “ventajas y desventajas” para manifestar
sentidos diferentes.
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