leer y escribir en preescolar

iquestLEER Y ESCRIBIR EN

PREESCOLAR

DEBATE iquestSE DEBE ENSENtildeAR A LEER Y ESCRIBIR

ACTIVIDADESROL DEL DOCENTE

PSICOGENESIS ESCRITURA

ESTRATEGIAS

FUNDAMENTOS

Sugerencias para el Trabajo Escolar

TRABAJEMOS UN

DEBATE

iquestse debe o no ensentildear a leer y escribir en jardiacuten de nintildeosrdquo

iquestA partir de cuando se debe comenzar a ensentildear a leer y escribir

iquestqueacute es leer

iquestqueacute es escribir

ANALICEMOS NUESTRO MATERIALES DE APOYO (p

40)

p 47

Aprendizajes esperados (pp 49- 51)

LA ADQUISICIOacuteN DE LA

LECTURA Y LA ESCRITURA

Novillero Chico Rafael Delgado Ver a 22 de abril de 2010

NO HAY MEgraveTODO

LECTOESCRITOR SINO PROCESO

EVOLUCIOacuteN ESCRITURA DE SU

NOMBRE

Imitacioacuten de la escritura raacutepida del adulto

Tendencia al alineamiento horizontal

Aparicioacuten de siacutembolos discretos

Aparicioacuten de letras convencionales maacutes o menos correctas

EVOLUCIOacuteN EN INTERPRETACIOacuteN DE SU NOMBRE

Cada una de las partes contiene la totalidad del nombre

Correspondencia entre cada letra y una parte del nombre

Correspondencia entre letras y siacutelabas

Estabilidad en la correspondencia atribucioacuten sonora a letra inicial

Anaacutelisis foneacutetico Comprende reglas del

sistema alfabeacutetico

OBSERVEMPOS LAS SIGUIENTES IMAacuteGENES

(CONCENTRACIOacuteN )(30acute)

SIGAMOS CONCENTRADOS

OBSERVADO

LETRAS DEL ABECEDARIO

JUEGO CON LAS LETRAS

PALABRAS QUEPalabras que empiezan por

Palabras que terminan por

LETRAS DE UNA PALABRA

Busco la letras que forman este nombre

PALABRAS LARGAS Y CORTAS

Sol-hipopoacutetamo

Realizado por Mordf Luisa Paredes Moreno y Geni Santos

Fernaacutendez

MURAL DE PALABRAS DE USO FRECUENTE

ldquoEL AMBIENTE

ALFABETIZADORrdquo

NO SABE MAacuteS EL QUE SABE

MUCHO SINO EL QUE HACE

MUCHO CON LO POCO QUE SABE