laporan program pengabdian kepada masyarakat...pengabdian kepada masyarakat (lppm) u sm; 3. titin...
Post on 21-Jul-2021
11 Views
Preview:
TRANSCRIPT
LAPORAN PROGRAMPENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT
PENGEMBANGAN BAHAN AJARMENGGUNAKAN MEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF (MPI)
PADA SMK NU 03 KALIWUNGU KABUPATEN KENDAL
Tim Pelaksana :
Titin Winarti, S. Kom, M.M., NIDN. 0627116901DIBIAYAI OLEHLPPM UNIVERSITAS SEMARANGKONTRAK NO. 98/USM.H9/L/2015
FAKULTAS TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASIUNIVERSITAS SEMARANG
FEBRUARI 2016
ii
HALAMAN PENGESAHANLAPORAN PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT
1.2.
JudulNama Mitra Program
::
PENGEMBANGAN BAHAN AJAR MENGGUNAKANMEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF (MPI) PADASMK NU 03 KALIWUNGU KABUPATEN KENDALSMK NU 03 KALIWUNGU KABUPATEN KENDAL3. Ketua Tim Pengusula. Namab. NIDNc. Jabatan/Golongand. Program Studie. Bidang Keahlianf. Alamat Kantor/Telp/Faks/surel
::::::Titin Winarti, S. Kom, M.M.0627116901Lektor Kepala/ IV CSistem InformasiTeknologi InformasiJl. Soekarno Hatta – SemarangTelp. 024-6702757email : titin@usm.ac.id4. Anggota Tim Pengusula. Jumlah Anggotab. Nama Anggota 1/ BidangKeahlianc. Nama Anggota 2/ BidangKeahlian
:::Dosen 1 (dua) orangDidin Herlinudinkhaji, M.Kom. / TeknologiInformasi-5. Lokasi Kegiatan/Mitraa. Wilayah Mitrab. Kota / Kabupatenc. Propinsid. Jarak PT ke lokasi mitra
::::Jl. Soekarno-Hatta Karang Tengah SekopekKaliwunguKendalJawa Tengah22,2 Km6.7.8. Luaran yang dihasilkanJangka Waktu PelaksanaanBiaya Total ::: Evaluasi dan sertifikat1 hariRp 3.000.000,-Menyetujui,Dekan,
Vensy Vydia, S.Kom, M.KomNIDN. 0613087801Semarang, Februari 2016Ketua Pelaksana,Titin Winarti, S. Kom, MM.NIDN. 0613087801Mengetahui,Ketua Lembaga Penelitian dan Pengabdian Kepada MasyarakatUniversitas Semarang
Dr. Wyati Saddewisasi, SE, MMNIP. 196001191987032001
iii
HALAMAN PERSETUJUAN REVIEWERLAPORAN PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT
1.2.
JudulNama Mitra Program
::
PENGEMBANGAN BAHAN AJAR MENGGUNAKANMEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF (MPI) PADASMK NU 03 KALIWUNGU KABUPATEN KENDALSMK NU 03 KALIWUNGU KABUPATEN KENDAL3. Ketua Tim Pengusula. Namab. NIDNc. Jabatan/Golongand. Program Studie. Bidang Keahlianf. Alamat Kantor/Telp/Faks/surel
::::::Titin Winarti, S. Kom, M.M.0627116901Lektor Kepala/ IV CSistem InformasiTeknologi InformasiJl. Soekarno Hatta – SemarangTelp. 024-6702757email : titin@usm.ac.id4. Anggota Tim Pengusuld. Jumlah Anggotae. Nama Anggota 1/ BidangKeahlianf. Nama Anggota 2/ BidangKeahlian
:::Dosen 1 (dua) orangDidin Herlinudinkhaji, M.Kom. / TeknologiInformasi-5. Lokasi Kegiatan/Mitrae. Wilayah Mitraf. Kota / Kabupateng. Propinsih. Jarak PT ke lokasi mitra
::::Jl. Soekarno-Hatta Karang Tengah SekopekKaliwunguKendalJawa Tengah22,2 Km6.7.8. Luaran yang dihasilkanJangka Waktu PelaksanaanBiaya Total ::: Evaluasi dan sertifikat1 hariRp 3.000.000,-
Reviewer,Titin Winarti, S. Kom, MMNIDN. 0627116901
Semarang, Februari 2016Ketua Pengabdian,Vensy Vydia, S. Kom., M. Kom.NIDN. 0613087801
iv
DAFTAR ISI
Halaman
JUDUL USULAN....................................................................................... i
HALAMAN PENGESAHAN..................................................................... ii
LEMBAR REVIEWER .............................................................................. iii
DAFTAR ISI............................................................................................... iv
RINGKASAN ............................................................................................. v
BAB I PENDAHULUAN ........................................................................ 1
BAB II TARGET DAN LUARAN ........................................................... 2
BAB IIIMETODE PELAKSANAAN ....................................................... 3
BAB IVKELAYAKAN ............................................................................. 5
BAB V BIAYA DAN JAWAL.................................................................. 8
DAFTAR PUSTAKA ................................................................................. 9
LAMPIRAN................................................................................................ 10
v
KATA PENGANTAR
Puji syukur kehadirat Allah SWT atas terlaksananya kegiatan Pengabdian
Kepada Masyarakat (PKM) berupa ‘PENGEMBANGAN BAHAN AJARMENGGUNAKAN MEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF (MPI) PADA SMK NU 03KALIWUNGU KABUPATEN KENDAL.’ Kegiatan PKM ini berlangsung hanya sehari.
Walaupun kegiatan ini berlangsung sebentar, tetapi persiapan yang dilakukan
cukup memakan banyak waktu, tenaga dan biaya. Dengan kerja sama yang baik
dari semua pihak, akhirnya kegiatan ini dapat berlangsung lancar.
Ucapan terimakasih dihaturkan untuk :
1. Prof. Dr. H. Pahlawansjah, S.E.,M.E, selaku Rektor Universitas Semarang
(USM);
2. Wyati Saddewisasi, S.E., MSi., selaku Ketua Lembaga Penelitian dan
Pengabdian Kepada Masyarakat (LPPM) USM;
3. Titin Winarti, S.Kom., M.M, selaku Dekan Fakultas Teknologi Informasi dan
Komunikasi (FTIK) dan reviewer laporan pengabdian kami;
4. Rekan-rekan sejawat di FTIK yang telah membantu kami sehingga kegiatan
Pengabdian Kepada Masyarakat ini dapat terlaksana dengan baik.
Besar harapan kami, kegiatan PKM berupa ‘PENGEMBANGAN BAHAN AJARMENGGUNAKAN MEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF (MPI) PADA SMK NU 03KALIWUNGU KABUPATEN KENDAL,’ dapat bermanfaat.
Tim Pengabdian,
vi
RINGKASAN
Dunia pendidikan tidak terlepas dari kegiatan para guru, siswa, dan komitedalam menyelenggarakan pendidikan di sekolah. Guru merupakan agen pentingyang dapat membantu peserta didik dalam memahami materi yang diajarkan.
Untuk membantu peserta didik memahami materi yang akan diberikanmaka guru harus memiliki kreatifitas dalam pengembangan bahan ajar, hal inilahyang dialami oleh SMK NU 03 Kaliwungu Kabupaten Kendal yang tenagapendidiknya masih menggunakan media konvensional. Untuk itu Program StudiSistem Informasi Fakultas Teknologi Informasi dan Komunikasi UniversitasSemarang berinisiatif memberikan pelatihan “Pengembangan Bahan AjarMenggunakan Media Pembelajaran Interaktif (MPI)”.
Kegiatan ini diselenggarakan di Lab Komputer SMK NU 03 KaliwunguKabupaten Kendal Jl. Soekarno-Hatta Karang Tengah Sekopek Kendal. Pesertapelatihan ini adalah 40 orang yang semuanya merupakan guru SMK NU 03Kaliwungu Kendal. Kegiatan berlangsung selama 1 (satu ) hari dengan durasi 4(empat ) jam.
Evaluasi dari pelatihan ini berdasarkan atas pemahaman peserta pelatihandalam membuat bahan ajar dan kuesioner yang diisi peserta untuk menilai kualitaspelatihan.
1
BAB I
PENDAHULUAN
1.1. Latar Belakang
Menurut UU No. 20 Tahun 2003 Tentang Sistem Pendidikan
Nasional, Pendidikan adalah usaha sadar dan terencana untuk mewujudkan
suasana belajar dan proses pembelajaran agar peserta didik secara aktif
mengembangkan potensi dirinya. Beberapa komponen pendidikan yang
sangat berpengaruh dalam proses pembelajaran yaitu tujuan pendidikan,
pendidik/guru, dan peserta didik/siswa. Untuk mencapai tujuan pendidikan,
guru memegang peran penting dalam mencerdaskan peserta didik. Oleh
karena itu, perlu diperhatikan unsur pembelajaran yang paling mendasar,
yaitu metode pembelajaran dan media pembelajarannya.
Penggunaan metode ceramah yang dilakukan oleh para guru dengan
menggunakan buku pendamping yang kurang menarik mengakibatkan siswa
yang lemah pada penghafalan dan susah mengingat-mengingat rumus yang
diberikan oleh guru mengakibatkan siswa malas belajar dan bosan (Prawito
dan Irawan, 2012). Definisi Media Pembelajaran itu sendiri adalah segala
sesuatu yang dapat menyampaikan dan menyalurkan pesan dari sumber
secara terencana sehingga tercipta lingkungan belajar yang kondusif di mana
penerimanya dapat melakukan proses belajar secara efisien dan efektif.
Sedangkan Media Pembelajaran Interaktif yakni media yang melibatkan
berbagai indera dalam sebuah proses pembelajaran, termasuk dalam media
ini adalah segala sesuatu yang memberikan pengalaman secara langsung bisa
melalui komputer dan internet, bisa juga melalui pengalaman membaca dan
melihat yang dibantu dengan gambar animasi, video, maupun audio (Yudi,
2008).
Media pembelajaran interaktif ini lebih dapat berperan dalam proses
belajar mengajar, sehingga suasana belajar mengajar menjadi lebih
menyenangkan dan dapat memotivasi siswa untuk terus belajar. Media
interaktif sebagai salah satu media pembelajaran dapat lebih maksimal
apabila didukung oleh media pembelajaran lainnya, karena masing-masing
2
media memiliki kelebihan dan kelemahan yang tidak terdapat pada media
lain.
1.2. Identifikasi Masalah
Berdasarkan latar belakang di atas maka dapat dirumuskan masalah
sebagai berikut : “diperlukan pengembangan media pembelajaran yang
interaktif yang dapat membuat siswa belajar lebih nyaman sehingga siswa
lebih menikmati suasana belajar yang menyenangkan dan materi
pembelajaranpun akan lebih mudah dicerna, dipelajari, dipahami, dan dapat
dijadikan bahan evaluasi siswa yang siswa langsung mengetahui hasilnya”
1.3. Tujuan Kegiatan
1) Meningkatkan kemampuan pendidik dalam membuat media
pembelajaran yang lebih interaktif
2) Meningkatkan kreatifitas pendidik dalam membuat bahan ajar yang lebih
menekankan pada proses pembelajaran yang menyenangkan
1.4. Manfaat Kegiatan
1) Untuk mendukung tenaga pendidik dalam proses pembuatan bahan ajar
yang kreatif
2) Membantu pihak sekolah dalam proses pembuatan perangkat mengajar
yang di dalamnya terdapat bahan ajar
3
BAB II
TINJAUN PUSTAKA
2.1 Media Pembelajaran Interaktif
Media berasal dari bahasa latin yang merupakan bentuk jamak dari
“Medium” yang berarti “Perantara” atau “Pengantar” yaitu perantara atau
pengantar sumber pesan dengan penerima pesan. Menurut wikipedia media
pembelajaran interkatif adalah sebuah metode pembelajaran berbasis
teknologi informasi dan komunikasi. Media pembelajaran
interaktif merupakan media penyampaian pesan antara tenaga pendidik
kepada peserta didik yang memungkinkan komunikasi antara manusia dan
teknologi melalui sistem dan infrastruktur berupa program aplikasi serta
pemanfaatan media elektronik sebagai bagian dari metode edukasinya.
Manfaat dari media pembelajaran interaktif menurut wikipedia,
adalah :
1) Penyampaian materi pembelajaran yang dapat diseragamkan
Dengan bantuan media pembelajaran, penafsiran yang berbeda antar
tenaga pendidik dapat dihindari dan dapat mengurangi terjadinya kesenjangan
informasi diantara peserta didik dimanapun berada.
2) Proses pembelajaran menjadi lebih jelas dan menarik
Media dapat menampilkan informasi melalui suara, gambar, gerakan
dan warna, baik secara alami maupun manipulasi, sehingga membantu tenaga
pendidik untuk menciptakan suasana belajar menjadi lebih hidup, tidak
monoton dan tidak membosankan.
3) Proses pembelajaran menjadi lebih interaktif
Dengan media akan terjadinya komukasi dua arah secara aktif.
4) Efisiensi dalam waktu dan tenaga
Dengan media tujuan belajar akan lebih mudah tercapai secara
maksimal dengan waktu dan tenaga seminimal mungkin. Tenaga pendidik
tidak harus menjelaskan materi ajaran secara berulang-ulang, sebab dengan
sekali sajian menggunakan media, peserta didik akan lebih mudah memahami
pelajaran.
4
5) Meningkatkan kualitas hasil belajar peserta didik
Media pembelajaran dapat membantu peserta didik menyerap materi
belajar lebih mandalam dan utuh.
6) Media pembelajaran interaktif
Proses belajar dapat dilakukan di mana saja dan kapan saja. Media
pembelajaran dapat dirangsang sedemikian rupa sehingga peserta didik dapat
melakukan kegiatan belajar dengan lebih leluasa dimanapun dan kapanpun
tanpa tergantung seorang guru.
7) Media dapat menumbuhkan sikap positif peserta didik terhadap materi
dan proses belajar.
Media dapat membantu peserta didik agar lebih percaya diri terhadap
kemampuan akademik dan potensi bakat yang dimiliki.
8) Mengubah peran tenaga pendidik ke arah yang lebih positif dan produktif.
Tenaga pendidik menjadi tenaga yang kompeten karena mampu
memanfaatkan teknologi yang tepat guna.
Keuntungan Media Pembelajaran
Media memiliki peranan penting dalam mengarahkan proses
pembelajaran dan hasil yang di inginkan dalam pembelajaran. Menurut Munir
(2008) , kelebihan dari media pembelajaran secara interaktif, antara lain :
1) Dapat memberikan pemahaman yang lebih dalam terhadap materi
pembelajaran yang sedang dibahas, karena dapat menjelaskan konsep
yang sulit atau rumit menjadi mudah atau lebih sederhana
2) Dapat menjelaskan materi pembelajaran atau objek yang abstrak
(tidaknyata, tidak dapat dilihat langsung) menjadi konkrit (nyata dapat
dilihat, dirasakan, atau diraba), seperti menjelaskan peredaran darah dan
organ-organ tubuh manusia pada mata pelajaran Sains.
3) Membantu pengajar menyajikan materi pembelajaran menjadi lebih
mudah dan cepat, sehingga peserta didikpun mudah dipahami, lama
diingat dan mudah diungkapkan kembali.
4) Menarik dan membangkitkan perhatian, minat, motivasi, aktifitas, dan
kreatifitas belajar peserta didik, serta dapat menghibur peserta didik.
5
5) Memancing partisipasi peserta didik dalam proses pembelajaran dan
memberikan kesan yang mendalam dalam pikiran peserta didik.
6) Materi pembelajaran yang sudah dipelajari dapat diulang kembali
(playback). Misalnya menggunakan rekamana video, compact disk
(cakram padat), tape recorderatau televisi.
7) Dapat membentuk persamaan pendapat dan persepsi yang benar
terahadap suatu objek, namun dalam bentuk nyata menggunakan media
pembelajaran.
8) Menciptakan lingkungan belajar yang kondusif, sehingga peserta didik
dapat berkomunikasi dan berinteraksi dengan lingkungan tempat
belajarnya, sehingga memberikan pengalaman nyata dan langsung.
Misalnya, peserta didik mempelajari tentang jenis-jenis tumbuhan.
Mereka langsung melihat, memegang, atau merasakan tumbuhantersebut.
9) Membentuk sikap peserta didik (aspek afektif), meningkatkan
keterampilan (psikomotor).
10) Peserta didik belajar sesuai dengan karakteristiknya, kebutuhan, minat,
dan bakatnya, baik secara individual, kelompok, atau klasikal.
11) Menghemat waktu, tenaga, dan biaya.
2.2 Mengenal Microsoft Power Point 2007
Micorosoft PowerPoint 2007 adalah program aplikasi untuk membuat
presentasi secara elektronik yang handal dan juga dapat digunakan untuk
media pembelajaran interaktif. Presentasi Power Point dapat terdiri dari teks,
grafik, objek gambar, clipart, movie, suara dan objek yang dibuat program
lain.
Program ini pun dapat dicetak secara langsung menggunakan kertas,
atau dengan menggunakan transparansi untuk kebutuhan presentasi melalui
Overhead, serta dapat dicetak untuk ukuran slide film. Apabila dibutuhkan
dibagikan kepada audiens sebagai bahan pendukung dalam presentasi, maka
kita dapat mencetaknya seperti notes, handout dan outline. Kita juga dapat
menampilkan presentasi secara online baik melalui internet maupun intranet.
Tampilan Ms. PowerPoint 2007 mengalami perubahan yang cukup
signifikan dibandingkan versi sebelumnya. Pada dasarnya semua tools yang
6
ada pada Ms. PowerPoint 2007 juga ada versi yang belumnya, tetapi
tampilannya sangat berbeda dan terdapat beberapa fitur tambahan. Jika Anda
telah menguasai Ms. PowerPoint sebelumnya, maka Anda akan lebih mudah
untuk mempelajari kembali penggunannya pada Ms. PowerPoint 2007.
Fungsi dari microsot Power Point adalah sebagai berikut :
Membuat presentasi profesional dalam bentuk slide - slide.
Menampilkan gambar, vidio , audio dan data lainnya untuk
mempermudah menjelaskan presentasi yang akan ditampilkan,
penambahan gambar dan vidio membuat powerpointnya menarik dan
tidak memnbosankan.
Membantu pengguna dalam menyampaikan sesuatu yang ingin
disampaikannya, seperti program kerja, tugas kuliah, maupun laporan
kerja akhir tahun.
Mempermudah kineja pengguna, karena dalam bentuk softcopy, jadi bisa
diakses di komputer lainnya.
Keunggulan microsoft powerpoint adalah sebagai berikut :
Mudah dioperasikan, bahkan untuk pemula sekalipun.
Support animasi sederhana untuk membuat powerpoint semakin hidup.
Dapat menyisipkan file seperti vidio, gif, gambar , data dan sebagainya.
Terdapat template yang sangat variatif sehingga mempermudah
pengguna.
Pengguna bebas mengkreasikan slide - slide mereka, jadi tidak terfokus
pada satu hal saja.
Fungsi dari tools pada Microsoft Power Point
1. Fungsi Utama Tombol Ms. Office (Ms. Office Button)
Microsoft Office Button berisi fungsi-fungsi utama dari File, antara lain New,
Open, Save, Save As, Print, Prepare, dan Send & Publish.
2. Quick Access Toolbar berisi shortcut untuk fungsi Save, Undo, and
Repeat
Shortcut ini dapat ditambah dengan mengklik panah di sebelah kanan.
Jika kita mengaktifkan seluruh menu yang ada di pilihan Customize Quick
Access Toolbar, maka shortcutnya akan aktif pada Quick Access Toolbar.
7
3. Ribbon Tabs
Setiap Ribbon Tab akan menampilkan Ribbon yang berisi beberapa set dari
Tool Groups. Ribbon tabs dalam Ms. PowerPoint 2007, antara lain Home,
Insert, Design, Animations, Slide Show, Review, dan View.
a. Ribbon Tab Home
pilih pada Ribbon Tab Home, kemudian akan muncul Ribbon yang terdiri
dari beberapa tool group, antara lain Clipboard, Slides, Font, Paragraph,
Drawing, dan Editing yang berfungsi untuk mengatur format slide dan isinya.
1) Clipboard, terdapat tombol Copy, Paste, Cut, dan Format Painter.
2) Slide, terdapat tombol Add Slide, Layout, Reset, dan Delete.
3) Paragraph, terdapat tombol untuk mengatur perataan (Alignment), Bullet
and Numbering, Line Spacing, dan beberapa tombol untuk mengatur
Paragraph.
4) Drawing, terdapat tombol Text Box, Austoshape, Arrange, Quick Styles,
Shape Fill, Shape Outline, dan Shape Effects.
5) Editing, terdiri dari tombol Find, Replace, dan Select
b. Ribbon Tab Insert
Ribbon tab Insert terdiri dari beberapa tool group, antara lain:
1) Tables, perintah untuk menambahkan tabel pada tampilan slide Anda.
2) Illustrations, terdapat tombol-tombol yang dapat Anda gunakan untuk
menyisipkan gambar, clipart, photo album, shapes, smartart, dan chart
(grafik).
3) Links, tombol-tombol pada tool group ini dapat digunakan untuk
membuat link pada slide.
4) Media Clips, untuk memperkaya tampilan slide Anda, maka Anda dapat
menambahkan file sound (suara) atau movie (film).
c. Ribbon Tab Design
Jika anda mengklik Ribbon tab Design, maka akan muncul Ribbon dengan
beberapa tool group, antara lain Page Setup, Themes, dan Background yang
berfungsi untuk mendesain slide Anda.
8
1) Page Setup, terdapat tombol untuk mengatur orientasi dari slide, apakah
Anda akan menggunakan orientasi portrait atau landscape.
2) Themes, Anda dapat menggunakan pilihan desain yang sudah disiapkan
oleh Ms. PowerPoint 2007 untuk slide Anda.
3) Background, untuk memperindah slide yang Anda buat. Anda dapat
menata latar belakang slide Anda dengan menggunakan menu pada
toolgroup ini.
d. Ribbon Tab Animations
Pada Ribbon Tab Animations, Anda dapat menambahkan berbagai macam
bentuk animasi pada slide Anda. Terdapat 3 tool group yang dapat Anda
gunakan, antara lain:
1) Preview, tombol ini dipergunakan untuk melihat hasil dari ani-masi yang
Anda berikan untuk slide Anda.
2) Animations, Anda dapat memilih animasi bagi objek yang ada pada slide,
terdiri dari Animate dan Custom Animations.
3) Transition to This Slide, untuk memberikan slide pada perpindahan slide
yang Anda buat.
e. Ribbon Tab Slide Show
Ribbon Tab Slide Show terdiri dari beberapa tool group, antara lain :
1) Start Slide Show, untuk menentukan dari mana slide Anda dijalankan,
apakah dari awal (from beginning), dari slide yang sedang aktif (from
current slide show), atau pilihan Anda sendiri (custom slide show).
2) Set Up, pada tool group ini terdapat tombol yang dapat digunakan untuk
menyembunyikan slide (hide slide), merekam narasi (record narration),
dan menentukan urutan slide (rehearse timings) yang akan ditampilkan.
3) Monitors, Anda dapat mengatur resolusi dari slide presentasi Anda pada
tool group ini.
f. Ribbon Tab Review
Terdapat tiga tool group pada Ribbon Tab ini, antara lain:
1) Proofing, digunakan untuk melakukan pengecekan pada tata tulis yang
Anda buat di slide.
2) Comments, Anda dapat memberikan catatan pada slide yang Anda buat.
9
3) Protect, Anda dapat menggunakannya untuk melindungi slide presentasi
yang Anda buat.
g. Ribbon Tab View
Tool group yang terdapat pada Ribbon Tab ini antara lain:
1) Presentation Views, pada bagian ini Anda dapat melihat kese-luruhan
dari slide yang telah Anda buat. Anda dapat melihatnya secara normal,
slide sorter, notes page, dan slide show. Selain itu, Anda juga dapat
membuat slide Master sesuai dengan desain yang Anda inginkan.
2) Show/Hide, untuk membantu Anda dalam membuat slide presentasi,
Anda dapat menampilkan penggaris (ruler) dan garis bantu (gridlines).
3) Zoom, Anda dapat memperbesar ukuran slide yang Anda buat atau secara
normal.
4) Color/Grayscale, pada bagian ini Anda dapat menentukan apakah slide
yang Anda buat berwarna (color) atau hitam putih (grayscale).
5) Window, Anda dapat menata tampilan window PowerPoint apakah
secara cascade, split, atau berpindah ke window lain.
2.3 Vusual Basic Application (VBA)
merupakan bahasa pemorgraman yang terdapat dibalik aplikasi
Microsoft Office. Bahasa pemrograman ini dapat dimanfaatkan untuk lebih
mendayagunakan file-file Microsoft Office yang kita ciptakan, misalnya
membentuk interaktivitas pada sebuah file presentasi.
a. Cara Mengakses VBA
Kode-kode pemrograman Visual Basic disusun pada jendela Visual
Basic Editor (VBE). Gunakan shortcut keyboard ALT+F11 untuk membuka
jendela VBE, dan ALT+Q untuk menutupnya kembali.
10
Gambar 2.1 Jendela Visual Basic Editor
b. Jendela Code
Jendela Code digunakan untuk menyusun kode-kode pemrograman.
Untuk menampilkannya, klik menu Insert, dan pilih Module.
Gambar 2.2 Jendela Code pada VBE
c. Subroutine atau Procedure
Subroutine atau Procedure merupakan blok program yang disusun
untuk menyelesaikan suatu tugas tertentu. Didalam dunia pemrograman,
masalah diselesaikan dengan cara membagi masalah itu menjadi bagian-
bagian lebih kecil untuk diselesaikan secara parsial. Berikut contoh
pembuatan sebuah subroutine bernama registrasi:
11
Gambar 2.3 Pembuatan Subroutine
Blok program harus ditulis diantara Sub dan End Sub.
d. Input Box
Input Box biasa digunakan untuk menampilkan suatu jendela dialog
yang meminta masukan dari pengguna. Sebagai contoh, masukan yang
mengharuskan pengguna melakukan registrasi dengan cara menulis nama
mereka. Kodenya adalah sebagai berikut:
Gambar 2.4 Contoh penulisan kode untuk Input Box
String dalam tanda-kutip pertama adalah prompt, yaitu teks yang akan
kita tampilkan pada input box tersebut, sedangkan string dalam tanda-kutip
kedua menunjukkan judul dari input box tersebut.
e. Cara Menjalankan Subroutine
Sebelum sebuah subroutine diterapkan, anda bisa menjalankan
terlebih dahulu untuk melihat hasilnya. Klik tombol Run untuk melakukan
hal ini.
12
Gambar 2.5 Tombol RUN pada Jendela VBE
Didalam Microsoft Office, sebuah subroutine atau procedure dikenal
pula dengan istilah makro. Pilih macro bernama registrasi yang telah anda
buat, lalu klik tombol Run.
13
BAB III
MATERI DAN METODE PELAKSANAAN
3.1. Kerangka Pemecahan Masalah
Memberikan pelatihan dan peningkatan kemampuan tenaga pendidik
dalam mengembangkan model pembelajaran yang interaktif dengan
memanfaatkan kemampuan microsoft power point sebagai media
pembelajaran interaktif. Metode yang akan dilaksanakan dalam kegiatan ini
adalah metode praktikum secara langsung dan metode ceramah.
3.2. Realisasi Pelaksanaan Kegiatan
Sebelum dimulai kegiatan praktikum diawali dengan pre test. Pre test
digunakan untuk menguji kemampuan peserta didik dalam menggunakan
media pembelajaran sebagai proses untuk mengajar. Pre test yang digunakan
berupa penyediaan template bahan ajar dengan menggunakan power point.
Kegiatan pelatihan ini bertempat di SMK NU 03 Kaliwungu Kabupaten
Kendal. Kegiatan dilaksanakan dalam 1 (satu) hari dengan durasi pelatihan ±
adalah 4 (empat) jam.
Kegiatan ini dilaksanakan pada hari jum’at, 16 Juli 2016 pukul 08.30
yang diikuti sebanyak 50 peserta dengan agenda pelaksanaannya adalah
sebagai berikut :
1. Pembukaan
Pembukaan ini secara resmi dibuka oleh Bpk. Kepala Sekolah SMK NU
03 Kaliwungu Kabupaten Kendal.
2. Sambutan dari ketua tim pengabdian masyarakat
Sambutan dari ketua tim pengabdian masyaraat disampaikan oleh Ibu
Titin Winarti, S.Kom, M.M. selaku ketua tim pengabdian masyarakat.
3. Penyampaian materi
Penyampaian materi oleh Titin Winarti, S.Kom, M.M., Vensy Vydia,
S.Kom., M.Kom, dan Didin Herlinudinkhaji, S.Kom, M.Kom.
4. Post test / evaluasi
Evaluasi ini diberikan setelah selesai penyampaian materi. Peserta
pelatihan mengumpulkan hasil pembuatan media pembelajaran interaktif
14
yang dibuat setelah mengikuti kegiatan berupa media pembelajaran
interaktif yang dibuat dengan menggunakan microsoft power point.
5. Penutup
Ditutup dengan foto bersama antara pemateri dengan peserta pelatihan.
3.3. Khalayak Sasaran
Peserta kegiatan ini terdiri dari 52 orang yaitu :
No. Nama Status
1 Muhaidin, S.Ag., M.Pd.I.,M.Si. Penerima Manfaat
2 Moh. Naimuddin, S.Ag , M.Si Penerima Manfaat
3 Rochayati, S.Pd Penerima Manfaat
4 H. Shofwan, S.Pd.I Penerima Manfaat
5 H. Rusmana Abdi, S.Pd Penerima Manfaat
6 Heri Suprijadi, ST Penerima Manfaat
7 Nurul Laili Sidiq, S.Pd Penerima Manfaat
8 Romdonah, S.Pd Penerima Manfaat
9 Mustahidin, ST Penerima Manfaat
10 Mubarokan, S.Pd. Penerima Manfaat
11 Achmad Sodiq, ST Penerima Manfaat
12 Sutaman, S.Pd (PU) Penerima Manfaat
13 Sab'atun, S.Pd Penerima Manfaat
14 Joko Soesilo, S.Pd Penerima Manfaat
15 Sri Rokhayati, S.Pd Penerima Manfaat
16 Sri Mujiwati, S.Pd Penerima Manfaat
17 Muh Dalhar, ST. M.Pd Penerima Manfaat
18 Dra. Nur Supriyati Penerima Manfaat
19 Sujadi, ST Penerima Manfaat
20 Noor Ilafi, ST Penerima Manfaat
21 Nur Ihsan, S.Pd Penerima Manfaat
22 Ngarjo Penerima Manfaat
23 Arif Rahman Sholeh, S.Pd Penerima Manfaat
24 Solekhah, S.Ag Penerima Manfaat
25 Himmatul Umami, S.Pd Penerima Manfaat
15
No. Nama Status
26 Juriyah, S.Pd Penerima Manfaat
27 Yenny Octaviany, S.Pd Penerima Manfaat
28 Widi Utami Indrawati, S.Pd Penerima Manfaat
29 Nilam Aulia, S.Pd. Penerima Manfaat
30 Agung Hidayat, S.Pd. Penerima Manfaat
31 Ulin Nuha, ST Penerima Manfaat
32 Fauzul Muna, ST Penerima Manfaat
33 Khoirur Rozikin, ST Penerima Manfaat
34 Sutan Hadiwijoyo, S.Pd. Penerima Manfaat
35 Ratih Listiyarini, ST Penerima Manfaat
36 Nur Asiyah, S.Kom. Penerima Manfaat
37 Janna Abdurrohman Fadli, S.Pd. Penerima Manfaat
38 Mu'amaroh, S.Sos.I Penerima Manfaat
39 Lukman Adim, S.Psi Penerima Manfaat
40 Nafi'ah. S.Pd.I Penerima Manfaat
41 Aunur Rofiq, S.Pd.I. Penerima Manfaat
42 Khozim, ST. Penerima Manfaat
43 Abdunafik S.Sy Penerima Manfaat
44 Nanik Yulianti, A.Ma Penerima Manfaat
45 Rachmawati Penerima Manfaat
46 Muslichah S.Pd.I Penerima Manfaat
47 Muhtalipun Penerima Manfaat
48 Mustafiin Penerima Manfaat
49 Ahmad Soleh Penerima Manfaat
50 M. Syamsul Maarif Penerima Manfaat
51 M. Fikri Ferdhiansyah Penerima Manfaat
52 Nur Khasani Penerima Manfaat
16
3.4. Metode Kegiatan
Metode yang digunakan adalah metode praktikum secara langsung
dan metode ceramah. Metode ceramah digunakan untuk menjelaskan konsep
dasar tentang pembelajaran interaktif dengan microsot power point, metode
ini dilakukan ± 15 menit kemudian langsung menggunakan metode
praktikum secara langsung. Metode praktikum secara langsung
memanfaatkan media berupa laptop yang dibawa oleh peserta pelatihan.
Peserta pelatihan langsung mempraktikkan pembuatan bahan ajar yang
disampaikan oleh pemateri. Pemateri menyampaikan materi berupa tutorial
pembuatan bahan ajar dengan microsoft power point.
3.5. Keterkaitan
Kegiatan pelatihan ini memililiki keterkaitan yang sangata erat,
diantaranya adalah sebagai berikut :
- Diharapkan penerima manfaat (sekolah) dapat menjadi jembatan dalam
proses pembuatan bahan ajar.
- Diharapkan penerima manfaat (tenaga pendidik) dapat membuat bahan
ajar yang lebih kreatif dengan memanfaatkan teknologi informasi.
-
3.6. Metode Terapan
Adapun pembagian materinya adalah sebagai berikut :- Sessi 1 untuk materi Powerpoint dengan template video dan audio,
pembuatan media pembelajaran dengan menyisipkan audio dan video
dengan powerpoint.- Sessi 2 untuk materi Visual Basic Applications (VBA) pada Powerpoint,
pembuatan quiz dengan microsoft powerpoint.
17
BAB IV
HASIL DAN PEMBAHASAN
4.1. Luaran
Luaran yang dihasilkan dari kegiatan ini adalah sebagai berikut :
1. Tenaga pendidik (guru) SMK NU 03 Kaliwungu Kabupaten Kendal
dapat mengembangkan bahan ajar menggunakan media pembelajaran
interaktif dengan memanfaatkan fasilitas yang terdapat pada microsoft
power point.
2. Tenaga pendidik (guru) SMK NU 03 Kaliwungu Kabupaten Kendal
dapat membuat quiz interaktif menggunakan Visual Basic Application
(VBA) yang terdapat pada microsoft power point.
3. Tenaga pendidik (guru) dapat menerapkan media pembelajaran interaktif
sehingga peserta didik (siswa) dalam belajar lebih menyenangkan.
4.2. Analisis Hasil
Analisis hasil ini diperoleh berdasarkan pre test dan post test yang
dikumpulkan, dengan nilai yang dihasilkan sebagai berikut :
No. NamaNilai
sebelum
Nilai
sesudah
1 Muhaidin, S.Ag., M.Pd.I.,M.Si. 45 85
2 Moh. Naimuddin, S.Ag , M.Si 50 90
3 Rochayati, S.Pd 35 90
4 H. Shofwan, S.Pd.I 30 85
5 H. Rusmana Abdi, S.Pd 20 90
6 Heri Suprijadi, ST 30 85
7 Nurul Laili Sidiq, S.Pd 30 90
8 Romdonah, S.Pd 25 90
9 Mustahidin, ST 25 95
10 Mubarokan, S.Pd. 20 80
11 Achmad Sodiq, ST 25 85
12 Sutaman, S.Pd (PU) 25 85
18
No. NamaNilai
sebelum
Nilai
sesudah
13 Sab'atun, S.Pd 25 95
14 Joko Soesilo, S.Pd 35 85
15 Sri Rokhayati, S.Pd 40 90
16 Sri Mujiwati, S.Pd 45 95
17 Muh Dalhar, ST. M.Pd 20 75
18 Dra. Nur Supriyati 25 70
19 Sujadi, ST 30 85
20 Noor Ilafi, ST 20 90
21 Nur Ihsan, S.Pd 45 85
22 Ngarjo 20 70
23 Arif Rahman Sholeh, S.Pd 45 80
24 Solekhah, S.Ag 35 90
25 Himmatul Umami, S.Pd 40 96
26 Juriyah, S.Pd 45 85
27 Yenny Octaviany, S.Pd 30 95
28 Widi Utami Indrawati, S.Pd 35 80
29 Nilam Aulia, S.Pd. 50 95
30 Agung Hidayat, S.Pd. 20 90
31 Ulin Nuha, ST 40 95
32 Fauzul Muna, ST 30 80
33 Khoirur Rozikin, ST 30 85
34 Sutan Hadiwijoyo, S.Pd. 30 90
35 Ratih Listiyarini, ST 30 80
36 Nur Asiyah, S.Kom. 40 90
37 Janna Abdurrohman Fadli, S.Pd. 45 95
38 Mu'amaroh, S.Sos.I 20 85
39 Lukman Adim, S.Psi 25 90
40 Nafi'ah. S.Pd.I 30 85
41 Aunur Rofiq, S.Pd.I. 20 70
19
No. NamaNilai
sebelum
Nilai
sesudah
42 Khozim, ST. 25 80
43 Abdunafik S.Sy 50 90
44 Nanik Yulianti, A.Ma
45 Rachmawati
46 Muslichah S.Pd.I
47 Muhtalipun
48 Mustafiin
49 Ahmad Soleh
50 M. Syamsul Maarif
51 M. Fikri Ferdhiansyah
52 Nur Khasani
4.3. Evaluasi Kegiatan
Evaluasi keberhasilan kegiatan pelatihan ini dilakukan setelah
kegiatan usai dilaksanakan. Indikator keberhasilan kegiatan ini dilihat dari
respon positif dari para peserta melalui evaluasi yang diberikan pada setiap
akhir sesi kegiatan. Evalusi yang dilakukan berdasarkan luaran yang
dihasilkan setelah penyampain materi yaitu berupa kemampuan peserta dalam
membuat bahan ajar yang interaktif dengan memanfaatkan software
microsoft powerpoint.
20
BAB V
KESIMPULAN DAN SARAN
5.1 Kesimpulan
Tenaga pendidik SMK NU 03 Kaliwungu Kabupaten Kendal sebagai
penerima manfaat setelah mendapatkan pelatihan merasakan manfaat media
pembelajaran interaktif. Guru SMK NU 03 Kaliwungu Kabupaten Kendal
dapat mengembangkan bahan ajar menggunakan media pembelajaran dengan
memanfaatkan teknologi informasi sebagai media untuk mencerdaskan
peserta didik. Sehingga guru tidak terlalu terbebani dengan kegiatan belajar
mengajar dan peserta didik dapat kreatif memanfaatkan media pembelajaran
yang dibuat oleh guru.
5.2. Saran
Perlu adanya perubahan pola mengajar dari konvensional menuju ke
model pembelajaran interaktif dengan memanfaatkan teknologi informasi.
Tingkatkan terus kemampuan dalam mengembangkan bahan ajar yang lebih
kreatif yang membuat peserta didik lebih nyaman dalam belajar.
21
DAFTAR PUSTAKA
[1] Abdul Kadir, 2014, Pengenalan Sistem Informasi, Jogjakarta, Penerbit
ANDI.
[2] Aji Supriyanto, 2005, Pengantar Teknologi Informasi , Penerbit Salemba
Infotek
[3] Widada, 2010, Multimedia Interaktif, Jakarta, Pustaka Widyatama.
[4] https://abdulkarim.wordpress.com/tag/media-pembelajaran/, diakses tanggal
11 Juli 2016 pukul 21.00 WIB.
[5] https://mampuono.wordpress.com/2009/01/26/template-multimedia-pem
pembelajaran/ , diakses tanggal 11 Juli 2016 pukul 21.00 WIB.
[6] http://www.teknologipendidikan.net/, diakses tanggal 11 Juli 2016 pukul :
20.30 WIB.
22
Lampiran 1
Daftar Hadir Peserta
23
Lampiran 2
Dokumentasi Kegiatan
24
Lampiran 3
Materi Kegiatan
25
Lampiran 4
Hasil Pelatihan
26
Lampiran 5
Surat Kontrak Perjanjian
27
Lampiran 6
Personalia Pengabdian Masyarakat
28
Lampiran
a) BIODATA KETUA PELAKSANA
IDENTITAS DIRI
Nama Lengkap : Vensy Vydia, S. Kom., M. Kom.Jabatan Fungsional : LektorJabatan Struktural : Ketua Jurusan Teknologi Informasi merangkap
Ketua Program Studi S1 Sistem InformasiNIS/NIDN : 06557003102081 / 0613087801Tempat dan TanggalLahir
: Semarang , 13 Agustus 1978
Perguruan Tinggi : Universitas SemarangAlamat : Jl. Soekarno Hatta – Semarang 50198
Telp./Faks : (024) 6702757 / (024) 6702272Alamat Rumah : Jl. Jatiluhur No. 8
Rt. 04 Rw. 05 Kel. Ngesrep, Kec. BanyumanikSemarang – 50261
Telp./Faks : 0813 2655 5813Alamat e-mail : ester_vensy2004@yahoo.comMata Kuliah yangDiampu
: 1. Metodologi Penelitian2. Pemrograman Database 23. Konsep Sistem Informasi4. Database Adm. SQL Server5. Analisa Perancangan Berorientasi Objek6. Pengembangan Sistem Informasi7. Pemrograman Database 38. Oracle Database9. Sistem Informasi Manajemen10. Sistem Pendukung Keputusan
B. Riwayat Pendidikan Perguruan Tinggi
S1 S2 S3Nama PT Univ. Dian
NuswantoroSemarang
Univ. DianNuswantoroSemarang
Bidang Ilmu SistemInformasi
SistemInformasi
Tahun Masuk-Lulus 1997-2001 2006-2010
JudulSkripsi/Tesis/Disertasi
SistemInformasiPengajuanPembayaran
DecisionSupport SystemUntuk TimBaperjakat Pada
29
Premi danKlaim AsuransiJiwaBumiputera1912 RayonJohar Semarang
UniversitasSemarang(USM)
NamaPembimbing/Promotor
Dr. StefanusSantoso, M.Kom.
Dr. AbdulSyukur
C. Pengalaman Penelitian Dalam 5 Tahun TerakhirTahun Judul Penelitian Ketua/anggota
TimSumber
DanaJumlah
(Juta Rp)2007 Pencarian Materi Data
E-Learning PadaUniversitas Semarangdengan MenggunakanVisual Basic 6.0
Ketua USM 2.500.000
2008 Vensy Vydia; DesiPurwanti; RobbyKurniawan Budhi
Judul : Pelafalan danKonversiBilanganMenjadi KalimatMenggunakanBorland Delphy6.0”
Ketua USM 2.500.000
2009 Titin Winarti; VensyVydia, Maya RiniHandayani
Judul : PengembanganSistemPengelolaanAdministrasi danPengeloalaanKeuanganPerencanaanPembangunan
Anggota BAPPEDA 32.000.000
2009 E-Learning sebagaiSalah Satu Sarana yangMendukungPembelajaran diFakultas Teknologi
Ketua USM 2.500.000
30
Informasi danKomunikasiUniversitas Semarang
2009 Studi EfektifitasPenggunaan JejaringSosial SebagaiPenunjang ProsesPembelajaran PadaMahasiswa FakultasTeknologi danKomunikasiUniversitas Semarang
Anggota USM 2.500.000
2012 Sistem PendukungKeputusan PemilihanKelurahanPercontohanDengan Metode ProfileMatching PadaKecamatan Mijen KotaSemarang
Anggota USM 2.500.000
2013 Pemanfaatan VisualProgramming DalamPengendalian StokBarang Bonus UntukMenekan AngkaShrinkage PadaLottemart Semarang
Ketua USM 2.500.000
2014 Zero ShooterApplication PadaPerusahaan RetailStudi Kasus Pada PT.Lotte ShoopingIndonesia
Ketua USM 2.500.000
2014 Pengaruh Sosial MediaTerhadap KomunikasiInterpersonal danCyberbullying PadaRemaja
Ketua DIKTI 14.000.000
2015 Learning ManagementSystem MoodleSebagai AlternatifPembelajaranKurikulum BerbasisKompetensi (KBK)Pada FakultasTeknologi InformasiDan KomunikasiUniversitas Semarang
Ketua USM 2.500.000
31
D. Kegiatan Pengabdian Kepada Masyarakat Dalam 5 Tahun Terakhir
Jenis Tahun Nama Kegiatan Tempat SumberJumlah
(Juta Rp)Pelatihan 2008 Pelatihan Mail
Merge BagiGuru SD SekitarUSM Semarang
FTIK – USM USM 1.500.000
Pelatihan 2009 PelatihanMembuat BlogBagi SiswaSMA/SMK Sekota Semarang
FTIK – USM USM 1.500.000
Insidental 2011 PelatihanPendaftaranOnlinePenerimaanSiswa BaruSekolahMenengahPertama
Kel. NgesrepKec.Banyumanik
USM 1.500.000
Pelatihan 2013 Pelatihan OfficeBagi Guru KBTK Hj IstriatiBaiturrahaman 2Semarang
KB TK HjIsriatiBaiturrahman2 Semarang
USM 1.500.000
Pelatihan 2013 PelatihanPemanfaatanFasilitas MacroPada Excel BagiSiswa dan GuruSMK NusaBhaktiSemarang
SMK NusaBhaktiSemarang
USM 1.500.000
Pelatihan 2014 PelatihanAplikasiMicrosoft OfficeUntuk KaumDhuafa DanPutus SekolahWilayahKembang ArumSemarang Barat(Bekerja Sama
WilayahKembangArumSemarangBarat(BekerjaSamaDenganDompet
USM 1.500.000
32
Dengan DompetDhuafaSemarang)
DhuafaSemarang)
E. Publikasi Artikel Ilmiah Dalam JurnalTahun Judul Penerbit/Jurnal2008 Judul : “Membangun Aplikasi E-Commerce
dengan Menggunakan PHP dan MySQL”(Jurnal Transformatika Volume 5 No. 2Januari 2008 ISSN:1693-3656 Hal. 53-67Penerbit: Fakultas Teknologi Informasi danKomunikasi Universitas Semarang)
JurnalTransformatikaFTIK – USM
2009 Judul : “Linux sebagai Alternatif PendidikanKomputer ”(Jurnal Transformatika Volume 6 No. 2Januari 2009 ISSN:1693-3656 Hal. 56-66Penerbit: Fakultas Teknologi Informasi danKomunikasi Universitas Semarang)
JurnalTransformatikaFTIK – USM
2009 Judul : “Website sebagai Media Promosipada Fakultas Teknoligi Informasi danKomunikasi Universitas Semarang”(Jurnal The Messenger Volume 1 No. 1Edisi Juli 2009 ISSN:2086-1559 Hal. 42-47Penerbit: Fakultas Teknologi Informasi danKomunikasi Universitas Semarang)
Jurnal TheMessenger FTIK –USM
2011 Judul : “Studi Kasus Pemanfaatan E-Learning Sebagai Salah Satu Sarana YangMendukung Pembelajaran Di FakultasTeknologi Informasi Dan KomunikasiUniversitas Semarang”(Jurnal Transformatika, Vol 8, No.2,Januari 2011: 65-77, ISSN : 1693-3656)
JurnalTransformatikaFTIK – USM
2011 Studi Efektifitas Penggunaan JejaringSosial Sebagai Penunjang ProsesPembelajaran Pada Mahasiswa FakultasTeknologi Informasi dan Komunikasi(Jurnal Transformatika, Vol 9, No.1, Juli2011: 56-66, ISSN : 1693-3656)
JurnalTransformatikaFTIK – USM
2013 Desain Sistem Ordering Sebagai Alat BantuPenentu Angka Reorder Berdasarkan SalesTrend dan Minimum Order Quantity PadaPerusahaan Retail
JurnalTransformatikaFTIK – USM
33
(Jurnal Transformatika, Vol 10, No.2Januari 2013: 77-88, ISSN : 1693-3656)
2013 Market Basket Analysis Pada PerusahaanRetail Menggunakan Algoritma Apriori danSales Forecasting(Jurnal Transformatika, Vol 11, No.1, Juli2013: 13-22, ISSN : 1693-3656)
JurnalTransformatikaFTIK – USM
2013 Integrasi, Pengaruh dan Masa Depan SistemCerdas Dalam Sistem PendukungManajemen(Jurnal Transformatika, Vol 11, No.1, Juli2013: 33-37, ISSN : 1693-3656)
JurnalTransformatikaFTIK – USM
2014 Early Warning System Untuk MenghindariLoss Of Profir Pada Perusahaan Retail
ProsidingSnastikom 2014 :InformationManagementSecurity systemUntuk KeamananBisnis Global :Medan
2014 Aplikasi Profile Matching Dalam PemilihanBarang Kategori High Shrinkage
ProsidingKonferensiNasional SistemInformasi 2014 :Makassar
2014 Pengaruh Sosial Media TerhadapKomunikasi Interpersonal DanCyberbullying Pada Remaja
Hibah PenelitianDIKTI 2014
2014 Ethical And Social Issues In The DigitalFirm
Proseeding SNIKUNIVERSITASNEGERISEMARANG 2014
2015 Learning Management System MoodleSebagai Alternatif Pembelajaran KurikulumBerbasis Kompetensi (KBK) Pada FakultasTeknologi Informasi Dan KomunikasiUniversitas Semarang
JurnalTransformatikaFTIK – USM
F. Pemakalah Seminar Ilmiah Dalam 5 Tahun Terakhir
Tahun Judul Kegiatan PenyelenggaraPanitia/ Peserta /
Pembicara
34
2008 Pemaparan Proposalbagi Dosen Muda
LPPM USM Penyaji
2008 Pelatihan “KomputerGrafis”
F.TIK USM Instruktur
2009 Pelatihan “Open Officewith Linux SiduxCourse”
F.TIK USM Instruktur
2009 Pemaparan SeminarHasil Penelitian danPengabdian KepadaMasyarakat
LPPM USM Penyaji
2009 Pemaparan SeminarHasil Penelitian danPengabdian KepadaMasyarakat
LPPM USM Penyaji
2013 Pemaparan SeminarHasil Penelitian danPengabdian KepadaMasyarakat
LPPM USM Penyaji
2013 Pemaparan SeminarProposal Penelitian danPengabdian KepadaMasyarakat
LPPM USM Penyaji
2013 Pemaparan SeminarProposal Penelitian danPengabdian KepadaMasyarakat
LPPM USM Penyaji
2014 Pemaparan SeminarProposal Penelitian danPengabdian KepadaMasyarakat
LPPM USM Penyaji
2014 Pemaparan LaporanAkhir Hibah PenelitianDIKTI 2014
Kopertis VI JawaTengah – DIKTI
Penyaji
2014 Pemaparan ProseedingKNSI Makassar
APTIKOMMAKASSAR
Penyaji
2014 Pemaparan ProseedingSNASTIKOM Medan
APTIKOM IMedan
Penyaji
2014 Pemaparan ProseedingSNIK UNNESSemarang
APTIKOM Penyaji
35
2015 Pemaparan SeminarProposal PenelitianLPPM USM
LPPM USM Penyaji
G. Karya Buku Dalam 5 Tahun Terakhir
Mata KuliahProgram
Pendidikan
Jenis Bahan Ajar(cetak dannoncetak)
Smt/TahunAkademik
Sistem Basis Data S1 Diktat Kuliah 2008Pemrograman Database 1 –Visual FoxPro
S1 Diktat Kuliah danPraktikum
2008
Sistem Basis DataS1 Diktat Kuliah dan
Praktikum2011
Metodologi Penelitian S1 Diktat Kuliah 2012Database Adm. SQL Server S1 Diktat Praktikum 2012Algoritma II BorlandDelphi
S1 Diktat Kuliah danPraktikum
2013
Metodologi Penelitian S1 Diktat Kuliah 2014Easy Case S1 Diktat Praktikum 2015
ORGANISASI PROFESI / ILMIAHTahun Jenis / Nama Organisasi Jabatan / Jenjang keanggotaan
31 Agustus2010
PT. ORACLE INDONESIA Member
1 Januari 2013 APTIKOM INDONESIA Member
PENGHARGAAN / PIAGAMTahun Penghargaan Pemberi
2010 Certificate Of Completion Oracle University
2012 Sertifikasi Dosen dengan nosertifikat : 12106101713077
DIKTI
2013 Ketua Program Studi Berprestasi
SK No. 145/SK/USM.H/C/2013
Universitas Semarang
36
Demikian biodata ini saya buat dengan sebenarnya untuk memenuhi salah satupersyaratan dalam pengajuan Hibah Pengabdian Masyarakat Pada UniversitasSemarang.
Semarang, 10 Februari 2015
Pengusul,
Vensy Vydia, M. Kom.NIDN. 0613087801
b) BIODATA ANGGOTA PELAKSANA I
IDENTITAS DIRI
Nama Lengkap : Titin Winarti, S.Kom., M.M.Jabatan Fungsional : Lektor Kepala/ IV BJabatan Struktural : DekanNIS/NIDN : 06557003102049/0627116901Tempat dan TanggalLahir
: Jakarta, 27 November 1969
Perguruan Tinggi : Universitas SemarangAlamat : Jl. Soekarno Hatta – Semarang 50198
Telp./Faks : (024) 6702757 / (024) 6702272Alamat Rumah : Taman Suryo Kusumo IV No. 58
Telp./Faks : 085640328082Alamat e-mail : titin@usm.ac.idMata Kuliah yangDiampu
: 1. Basis Data2. Algoritma dan Pemrograman3. Struktur Data4. Algoritma dan Struktur Data5. Oracle WDP
B. Riwayat Pendidikan Perguruan Tinggi
S1 S2 S3Nama PT Univ
GunadarmaUnivGunadarma
UnivGunadarma
Bidang Ilmu SistemInformasi
SistemInformasiBisnis
TeknologiInformasi
Tahun Masuk-Lulus 1988 1994 2013
37
JudulSkripsi/Tesis/Disertasi
- - Sedang
NamaPembimbing/Promotor
Prof SuryadiH.S
Prof
C. Pengalaman Penelitian Dalam 5 Tahun Terakhir
Tahun Judul Penelitian Ketua/AnggotaTim
SumberDana
2011 Penerapan Sistem Informasi LayananPerpustakaan Berbasis Teknologi Barcodesebagai Pengembangan Sistem InformasiPerpustakaan di Fakultas TeknologiInformasi dan Komunikasi UniversitasSemarang. ( Penelitian )
D. Pengalaman Penulisan Jurnal dan Prosiding Dalam 5 Tahun TerakhirTahun Judul Penelitian Nama
Jurnal/ProsidingPenerbit/
Penyelenggara2012 “Hubungan ”Fuzzy Logic
dengan Boston Consulting GroupUntuk Evaluasi Produk”
E. Pengalaman Pengabdian Kepada Masyarakat Dalam 5 Tahun Terakhir
Jenis Tahun Nama Kegiatan TempatPelatihan 2011 Pelatihan Mail Merge bagi Siswa
SMU/SMK se-Kota Semarang dansekitarnya.(Pengabdian Kepada Masyarakat)
FTIK USM
Pelatihan 2012 Pelatihan Pembuatan Blog bagi SiswaSMU/SMK/Sederajat.(Pengabdian Kepada Masyarakat)
FTIK USM
F. Pengalaman Pembicara/InstrukturJenis Tahun Nama Kegiatan Sebagai
Demikian biodata ini saya buat dengan sebenarnya untuk memenuhi salah satupersyaratan dalam pengajuan Hibah Pengabdian Kepada Masyarakat.
38
Semarang, 10 Februari 2016
Pengusul,
Titin Winarti, S.Kom, MM
NIDN. 0627116901
c) BIODATA ANGGOTA PELAKSANA II
IDENTITAS DIRI
Nama Lengkap : Didin Herlinudinkhaji, M.Kom.Jabatan Fungsional : PengajarJabatan Struktural : -NIS/NIDN : 06557003102169Tempat dan TanggalLahir
:
Perguruan Tinggi : Universitas SemarangAlamat : Jl. Soekarno Hatta – Semarang 50198
Telp./Faks : (024) 6702757 / (024) 6702272Alamat Rumah : Cepiring Rt. 08 Rw. 02 Kec. Cepiring Kab.
KendalTelp./Faks : 085227356575
Alamat e-mail : didin@usm.ac.idMata Kuliah yangDiampu
: 1. Algoritma dan Pemrograman2. Struktur Data3. Desain dan Pemrograman Web4. Pengenalan Teknologi Sistem Informasi5. Data Mining
39
PENGALAMAN PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT DALAM 5TAHUN TERAKHIR
Jenis Tahun
Nama Kegiatan Tempat
PelatihanPelatihan
Riwayat Pendidikan Perguruan Tinggi
S1 S2 S3Nama PT Univ. Dian
NuswantoroSemarang
UniversitasDiponegoroSemarang
Bidang Ilmu Sistem Informasi SistemInformasi
Tahun Masuk-Lulus 2000 – 2006 2012 - 2014JudulSkripsi/Tesis/Disertasi
Sistem InformasiPenggajian padaToserba PemalangPermai
Audit LayananTeknologiInformasiBerbasisInformationTechnologyInfrastructureLibrary (ITIL)
NamaPembimbing/Promotor
Dr. Abdul Syukur Dr. KusworoAdi, ST, MT
40
F. Pengalaman Pembicara/InstrukturJenis Tahun Nama Kegiatan Sebagai
Workshop
2012 Pembelajaran dengan Animasi Flash Narasumber
Demikian biodata ini saya buat dengan sebenarnya untuk memenuhisalahsatu persyaratan dalam pengajuan Hibah Pengabdian Kepada Masyarakat.
Semarang, 10 Februari 2016
Pengusul,
Didin Herlinudinkhaji, M.Kom.
NIS. 06557003102169
41
Lampiran 7
Peta Lokasi
42
top related