la progettazione e la pianificazione delle attività lesperienza di cascade genova, 5 giugno 2003...
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La progettazione e la La progettazione e la pianificazione delle attivitàpianificazione delle attività
L’esperienza di CascadeL’esperienza di Cascade
Genova, 5 Giugno 2003 Lauretta D’Angelo - IRRE Lombardia
La fase di “contatto” La fase di “contatto”
Nasce l’idea……Nasce l’idea……
dapprima un po’ generica….dapprima un po’ generica….
Poi sempre più strutturata Poi sempre più strutturata attorno ad un concetto attorno ad un concetto
“forte”che diventa“forte”che diventa
PROGETTOPROGETTO
Lauretta D’Angelo - IRRE Lombardia
Lauretta D’Angelo - IRRE Lombardia
Dall’idea……..
…all’individuazione di un numero limitato di macro-obiettivi a cui far corrispondere
•attività
•risultati attesi
.. per verificarne la congruenza con gli obiettivi
Lauretta D’Angelo - IRRE Lombardia
Criteri specifici Criteri specifici
FattibilitàFattibilità CoerenzaCoerenza Validità della gestioneValidità della gestione
Lauretta D’Angelo - IRRE Lombardia
Capacità della partnershipCapacità della partnership
fa sì che tutti i partecipanti fa sì che tutti i partecipanti svolgano un ruolo attivo nella fase svolgano un ruolo attivo nella fase di elaborazione, attuazione e di elaborazione, attuazione e valutazione del progetto e valutazione del progetto e garantiscano un'ampia diffusione garantiscano un'ampia diffusione dei risultati? dei risultati?
chiama a raccolta tutte le chiama a raccolta tutte le competenze necessarie per lo competenze necessarie per lo svolgimento dei compiti previsti? svolgimento dei compiti previsti?
Lauretta D’Angelo - IRRE Lombardia
Chiarezza degli obiettiviChiarezza degli obiettivi
Il prodotto / le attività proposte Il prodotto / le attività proposte rispondono ad una esigenza rispondono ad una esigenza concreta? concreta? Quale? Come lo sai? Dov’è la prova? Quale? Come lo sai? Dov’è la prova?
Corrisponde agli obiettivi dell'azione? Corrisponde agli obiettivi dell'azione? Questo prodotto/attivitQuesto prodotto/attivitàà riempirà il riempirà il vuoto? Servirà da modello ad altri?vuoto? Servirà da modello ad altri?
Lauretta D’Angelo - IRRE Lombardia
Fattibilità e coerenzaFattibilità e coerenza
Chiarezza degli obiettiviChiarezza degli obiettivi Indicazione precisa dei gruppi Indicazione precisa dei gruppi
destinataridestinatari Qualità delle modalità di gestioneQualità delle modalità di gestione Capacità del partenariato di Capacità del partenariato di
raggiungere gli obiettivi del progettoraggiungere gli obiettivi del progetto
Lauretta D’Angelo - IRRE Lombardia
Indicazione dei gruppi Indicazione dei gruppi destinatori destinatori
Chi sono questi gruppi? Chi sono questi gruppi? Perché trarranno vantaggio da Perché trarranno vantaggio da
questo prodotto / questa attivitquesto prodotto / questa attività? à? E come?E come?
Lauretta D’Angelo - IRRE Lombardia
ValiditValidità della gestioneà della gestione
impegno e partecipazione impegno e partecipazione equilibrata dei partnerequilibrata dei partner
programma di lavoro chiaro programma di lavoro chiaro bilancio ben definitobilancio ben definito monitoraggio e valutazionemonitoraggio e valutazione diffusione diffusione
Lauretta D’Angelo - IRRE Lombardia
Parole chiaveParole chiave
precisioneprecisione chiarezza chiarezza credibilitcredibilitàà
Lauretta D’Angelo - IRRE Lombardia
Checklist 1Checklist 1
La proposta ...La proposta ... è conforme ai criteri di eleggibilità?è conforme ai criteri di eleggibilità? definisce con precisione gli obiettivi educativi?definisce con precisione gli obiettivi educativi? indica chiaramente sia il pubblico a cui si indica chiaramente sia il pubblico a cui si
rivolge che la situazione a cui è destinato/a?rivolge che la situazione a cui è destinato/a? dimostra che il prodotto / l’attività è dimostra che il prodotto / l’attività è
effettivamente richiesto/a?effettivamente richiesto/a?
Lauretta D’Angelo - IRRE Lombardia
Checklist 2Checklist 2
La proposta ...La proposta ... specificaspecifica in modo chiaro e coerente l’approccio in modo chiaro e coerente l’approccio
didattico prescelto?didattico prescelto? convince che esistono nella partnership tutte convince che esistono nella partnership tutte
le competenze necessarie per lo svolgimento le competenze necessarie per lo svolgimento dei compiti previsti? dei compiti previsti?
include proposte per il monitoraggio e la include proposte per il monitoraggio e la valutazione?valutazione?
prevede un’ampia divulgazione in tutti i paesi prevede un’ampia divulgazione in tutti i paesi partecipanti dei risultati ottenuti?partecipanti dei risultati ottenuti?
Lauretta D’Angelo - IRRE Lombardia
PrecisionePrecisione
Obiettivo: Speriamo di incoraggiareObiettivo: Speriamo di incoraggiare gli adulti gli adulti nei paesi dei partner a studiare le lingue.nei paesi dei partner a studiare le lingue.
Obiettivo: Abbiamo intenzione diObiettivo: Abbiamo intenzione di– incoraggiare il 10% incoraggiare il 10% – dei pensionati in zone rurali dei paesi partnerdei pensionati in zone rurali dei paesi partner– ad assistere a una lezione di lingua ‘taster’ gratuita;ad assistere a una lezione di lingua ‘taster’ gratuita;
e di aiutarli a trovare un modo adatto di e di aiutarli a trovare un modo adatto di continuare a studiare dopo la lezione taster.continuare a studiare dopo la lezione taster.
Lauretta D’Angelo - IRRE Lombardia
E’ importante
tra la presentazione della candidatura e il ricevimento della comunicazione di accettazione
•tenere “vivi” rapporti
•fissare una data “ipotetica” di un “ipotetico” incontro
…………..in modo da essere pronti a partire
Lauretta D’Angelo - IRRE Lombardia
Il primo meetingIl primo meeting
È stato finalizzatoÈ stato finalizzato alla conoscenza reciprocaalla conoscenza reciproca allo scambio di informazioni allo scambio di informazioni
sull’educazione degli adulti nei sull’educazione degli adulti nei paesi partner paesi partner
ad una progettazione dettagliata ad una progettazione dettagliata del percorso ancora per macro-del percorso ancora per macro-attività relative ai macro-obiettiviattività relative ai macro-obiettivi
Lauretta D’Angelo - IRRE Lombardia
Distillazione dei macro-Distillazione dei macro-obiettivi e delle macro-obiettivi e delle macro-
attività in obiettivi e attività in obiettivi e attività sempliciattività semplici
Come?Come? Lavorando nei team nazionaliLavorando nei team nazionali Lavorando a distanza con l’utilizzo Lavorando a distanza con l’utilizzo
di una piattaforma per di una piattaforma per comunicazione mediata dal comunicazione mediata dal computercomputer
Lauretta D’Angelo - IRRE Lombardia
Il conseguire degli obiettivi intermedi in modo evidente (esempio scambi di informazioni attraverso convegno, CD Rom) ha una funzione importante:
- come punto di arrivo e di partenza per una fase successiva del progetto
- nel momento in cui si riflette sull’esperienza, si effettua anche una valutazione intermedia e si può “riprogettare”
- per il rafforzamento della motivazione
Lauretta D’Angelo - IRRE Lombardia
Facciamo un Facciamo un esempio…….esempio…….
Scambio di informazioni sull’educazione degli adulti nei paesi partner
- all’interno del team
- all’interno delle istituzioni
- all’esterno, sul territorio
Lauretta D’Angelo - IRRE Lombardia
Come?Come?•narrazione (presenza)•preparazione di una presentazione in ppt per l’incontro successivo da presentare a un gruppo di colleghi del paese ospitante • (a distanza) scambio di opinione sull’incontro e sui materiali• perfezionamento dei materiali• diffusione delle informazioni e materiali in un convegno e produzione di un CD Rom
Lauretta D’Angelo - IRRE Lombardia
Dall’obiettivo che avevamo indicato come primario per il primo anno di progetto………..…...alle attività
•dalle più semplici (la narrazione)
•alle più complesse (convegno e CD Rom)
Lauretta D’Angelo - IRRE Lombardia
Abbiamo in sostanza impostato dei
“pacchetti” di lavoro e per ognuno di questi abbiamo lavorato secondo lo schema
chi fa che cosa entro quandochi fa che cosa entro quando
lasciando abbastanza flessibile il “come” “come”
ma discutendone sempre on line
Lauretta D’Angelo - IRRE Lombardia
Volendo schematizzare il percorso...
Obiettivi del progetto
Obiettivo 1 Obiettivo 2 Obiettivo 3
•1a attività: piano di lavoro
•2a attività: piano di lavoro
•3a attività: piano di lavoro
•…….
•……..
•……..
•…….
•…….
•…….
Lauretta D’Angelo - IRRE Lombardia
Riflettiamo sul punto n. 2 “ nel momento in cui si riflette sull’esperienza, si effettua anche una valutazione intermedia e si può riprogettare”
In effetti ciò permette:
- di semplificare il processo decisionale, soprattutto modificare obiettivi e il come raggiungerli;
- semplifica lo sviluppo del progetto
Lauretta D’Angelo - IRRE Lombardia
In un progetto di piccola-media scala come in genere quelli di Grundtvig 2
Il coordinatore deve verificare continuamente la congruenza tra risultati conseguiti e obiettivi/risultati attesi
Lauretta D’Angelo - IRRE Lombardia
Non farlo (per “simpatia”, “amicizia”)…….
…significa “condannare a morte” il progetto.
Lauretta D’Angelo - IRRE Lombardia
QualitàQualità
ConformitConformità con criteri predefinitià con criteri predefiniti Garanzia di un standard Garanzia di un standard
concordatoconcordato
Lauretta D’Angelo - IRRE Lombardia
I criteri per un progetto I criteri per un progetto europeoeuropeo
Stabiliti dalla Commissione Stabiliti dalla Commissione Europea Europea
Ben definiti, Ben definiti, espliciti, precisiespliciti, precisi Legati strettamente agli obiettivi Legati strettamente agli obiettivi
di di Socrates Socrates
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