koodiaapinen oulu 28.11.2015
Post on 12-Apr-2017
627 Views
Preview:
TRANSCRIPT
Koodiaapinen MOOC
Oulu 28.11.2015 Tero Toivanen
Koodiaapinen MOOCYhteistyötahot
Mikä?• Maksuton avoin
verkkokurssi suomalaisille peruskoulun opettajille
• Opetellaan ohjelmoinnin perusteita
• Suunnitellaan, miten ohjelmointia voisi oppilaille opettaa
Miten?Kolme linjaa MOOCin sisällä 1. Esi-2. -luokan opettajat:
ScratchJr 2. 3.-6. -luokan opettajat:
Scratch 3. 7.-9. -luokan opettajat:
Racket
Miksi?Matematiikan arviointikriteerit 6. vuosiluokan päätteeksi arviota “hyvä” / arvosanaa kahdeksan varten
Oppilas osaa ohjelmoida toimivan ohjelman graafisessa ohjelmointiympäristössä (Perusopetuksen opetussuunnitelman perusteet 2014, 239).
http://www.oph.fi/download/163777_perusopetuksen_opetussuunnitelman_perusteet_2014.pdf
Alustat• koodiaapinen.fi -sivusto • Eliademy https://
eliademy.com/catalog/koodiaapinen.html
• Padlet
TekijätKurssin teoriaosuudesta vastaa Tarmo Toikkanen, oppimispsykologi ja tutkija Aalto-yliopiston Taiteiden ja suunnittelun korkeakoulun Oppimisympäristöjen tutkimusryhmässä.
ScratchJR eli esi-2. -luokkalaisille opettavien materiaalit: Kurssin vetäjänä toimii Vuokko Kangas, luokanlehtori, It-vastaava ja matematiikan opettaja Oulun Normaalikoulusta. Scratch eli 3.-6. -luokkalaisille opettavien materiaalit: Kurssin vetäjänä toimii Tero Toivanen, erityisluokanopettaja ja TVT-kehittäjäkouluttaja Kilonpuiston koulusta Espoosta. Racket eli 7.-9. -luokkalaisille opettavien materiaalit: Kurssin vetäjänä toimii matemaattisten aineiden opettaja ja Koodausta kouluun -projektin vetäjä Tiina Partanen Lielahden koulusta Tampereelta. Kurssilla käytettävän "Ohjelmointiopas alakouluun"-oppaan on kirjoittanut Minna Konttinen, oppikirjailija ja luokanopettaja Helsingin Suomalaisesta Yhteiskoulusta.
20.10.2015 18.11.2015
Lähde: Tarmo Toikkanen
Suoritukset Palautteet
Lähde: Tarmo Toikkanen
Lähde: Tarmo Toikkanen
Kurssilaisten palautteita
Palautetta tehtävistä
Tehtävät olivat hyödyllisiä, tosin opetteluun meni tällä viikolla reilusti aikaa, koska oli pakko jäädä kokeilemaan eri juttuja.. :D Ja vasta aivan lopuksi huomasin oikeassa laidassa info-nappulan, josta moni asia olisi selvinnyt helpommalla. Mutta persaus edellä puuhun, toimii!
Lähde: Tarmo Toikkanen
Mitä opin?
Opin käyttämään scratch jr. ja huomasin myös, että se sopii esi- ja alkuopetukseen hyvin. Oma eskarilaiseni innostui siitä täysin. Lisäksi olen ymmärtänyt paremmin koodauksen ideaa.
Lähde: Tarmo Toikkanen
Mitä opin?
Olin tutustunut Code.org sivustoon ja tunnen ohjelmoinnin perusteet, esim. Pascalin. Tämä on hieno tapa päästä pikaisesti kiinni Scratchin saloihin pedagogiselta kannalta. Tuo lause-keskustelu Padlet seinä oli itselleni suurin anti. Tein kyllä tehtävät myös ja opin esim. kääntämään suuntaa ja tuomaan äänen.
Lähde: Tarmo Toikkanen
Palautetta tehtävistä
Viimeiseen rumputehtävään ei löytynyt mallivastausta.
Lähde: Tarmo Toikkanen
Palautetta pedagogisesta osiosta
Oli hauska huomata, että koodaamisen perusteita voi harjoitella monien eri leikkien ja pelien avulla. Ja, että näitähän on käytetty ja käytetään kouluissa jatkuvasti. Teoriaosa ja taustamateriaalit ovat selkeitä ja avaavat asiaa tällaiselle asiaan aiemmin perhtymättömällekin oikein hyvin. Kaikki ohjeistuskin on erittäin selkeää ja helposti löysin tarvittavat tiedot ja vinkit.
Lähde: Tarmo Toikkanen
top related