ki kd bhs inggris smp kur 2013
Post on 22-Feb-2018
284 Views
Preview:
TRANSCRIPT
-
7/24/2019 Ki Kd Bhs Inggris Smp Kur 2013
1/18
KI dan KD BAHASA INGGRIS SMP BARU
Kelas VII
KI KD LAMA (SI) KD BARUSmt 1 KD 11. Menerima dan
mengamalkanajaran agamayang dianutnyaserta menghargaipenganut agamalain.
2. Menunjukkanperilaku jujur,
disiplin, tanggungjawab, santun,peduli, percayadiri, cinta tanahair, semangatkebangsaan,mandiri, kerjasama, dan kreatifdalamberinteraksidengan kelompoksebaya dan
masyarakatlingkungansekitar.
3. Memahamipengetahuanfaktual,konseptual danproseduraldengan caramengamati,mengaitkan,mempertanyakan, menalarinduktif, danmencobaberdasarkan rasaingin tahutentang dirinya,
Listening
1.1Merespon makna dalampercakapan transaksional (to getthings done) dan interpersonal(bersosialisasi) yangmenggunakan ragam bahasa lisansangat sederhana secara akurat,lancar, dan berterima untukberinteraksi dengan lingkungan
terdekat yang melibatkan tindaktutur: menyapa orang yangbelum/sudah dikenal,memperkenalkan dirisendiri/orang lain, danmemerintah atau melarang
1.!Merespon makna dalampercakapan transaksional (to getthings done) dan interpersonal(bersosialisasi) yangmenggunakan ragam bahasa lisan
sangat sederhana secara akurat,lancar, dan berterima untukberinteraksi dengan lingkunganterdekat yang melibatkan tindaktutur: meminta dan memberiinformasi, mengucapkan terimakasih, meminta maaf, danmengungkapkan kesantunan
!.1Merespon makna tindak tuturyang terdapat dalam teks lisanfungsional pendek sangatsederhana secara akurat, lancar,
dan berterima untuk berinteraksidengan lingkungan terdekat
!.!Merespon makna gagasan yangterdapat dalam teks lisanfungsional pendek sangatsederhana secara akurat, lancar,dan berterima untuk berinteraksi
1. Memahami dan
mengungkapkan
makna faktual
dalam wacana
lisan dan tertulis,
pendek dan
sederhana, secara
akurat dan
berterima berupa:
1.1 wacana
interpersonal:
memberi dan
merespon
sapaanorang
yang
belum/sudah
dikenal,
memberi,meminta dan
merespon
pernyataan maaf
,
mengungkapkan
dan membalas
teima!asi",
dan
menggunakan
ungkapan
kesantunan
"#lease$ untuk
meminta
jasa/barang/
informasi
-
7/24/2019 Ki Kd Bhs Inggris Smp Kur 2013
2/18
lingkungan alamdan sosial yangterkait fenomenadan kejadianyang tampakmata.
4. Menemukan,menerapkan, danmenyajikan:pengetahuanfaktual,konseptual, danprosedural secaralogis, sistematis,dan kritis% seniyangmenggambarkan
keindahan% karyayang kreatif% dantindakan/gerakanyangmencerminkanperilaku hidupsehat.
dengan lingkungan terdekat1.! wacana
transaksional:
Memberitahu dan
menanyakan
tentang fakta
dan perasaanserta meminta
dan menawarkan
barang dan jasa
1.& 'acana khusus:
membaca, dan
menulis label
nama benda,
inentory (daftar
barang dalam
satu kelompok),
instruksi
(instruction)
sertamenanamkan nilainilai karakterjujur,disiplin, tanggung
jawab, santun,peduli, percayadiri, cinta tanah
air, semangatkebangsaan,mandiri, kerjasama, demokratis,dan kreatif untukberinteraksitentanglingkungan sosialdan alam di sekitarrumah dan sekolahdengan kelompoksebaya dan orang
dewasa dilingkunganterdekatnya.
Spea!ing
&.1Mengungkapkan makna dalampercakapan transaksional (to get
things done) dan interpersonal(bersosialisasi) denganmenggunakan ragam bahasa lisansangat sederhana secara akurat,lancar, dan berterima
&.!Melakukan interaksi denganlingkungan terdekat yangmelibatkan tindak tutur: menyapaorang yang belum/sudah dikenal,memperkenalkan dirisendiri/orang lain, dan
memerintah atau melarang&.&Mengungkapkan makna dalam
percakapan transaksional (to getthings done) dan interpersonal(bersosialisasi) denganmenggunakan ragam bahasa lisansangat sederhana secara akurat,lancar, dan berterima untukberinteraksi dengan lingkunganterdekat yang melibatkan tindaktutur: meminta dan memberiinformasi, mengucapkan terima
kasih, meminta maaf, danmengungkapkan kesantunan
.1Mengungkapkan makna tindaktutur dalam teks lisan fungsionalpendek sangat sederhana secaraakurat, lancar, dan berterimauntuk berinteraksi denganlingkungan terdekat
.!Mengungkapkan makna gagasandalam teks lisan fungsional
pendek sangat sederhana secaraakurat, lancar, dan berterimauntuk berinteraksi denganlingkungan terdekat
Reading
*.1Membaca nyaring bermakna kata,frasa, dan kalimat dengan
-
7/24/2019 Ki Kd Bhs Inggris Smp Kur 2013
3/18
ucapan, tekanan dan intonasiyang berterima yang berkaitandengan lingkungan terdekat
*.!Merespon makna yang terdapatdalam teks tulis fungsional
pendek sangat sederhana secaraakurat, lancar dan berterima yangberkaitan dengan lingkunganterdekat
#iting
+.1Mengungkapkan makna gagasandalam teks tulis fungsionalpendek sangat sederhanadengan menggunakan ragambahasa tulis secara akurat, lancar
dan berterima untuk berinteraksidengan lingkungan terdekat
+.!Mengungkapkan langkah retorikadalam teks tulis fungsionalpendek sangat sederhanadengan menggunakan ragambahasa tulis secara akurat, lancardan berterima untuk berinteraksidengan lingkungan terdekat
Smt $ KD $
Listening.1Merespon makna dalam
percakapan transaksional (to getthings done) dan interpersonal(bersosialisasi) sangat sederhanasecara akurat, lancar, danberterima untuk berinteraksidengan lingkungan terdekat yangmelibatkan tindak tutur: memintadan memberi jasa, meminta danmemberi barang, serta meminta
dan memberi fakta.!Merespon makna dalam
percakapan transaksional (to getthings done) dan interpersonal(bersosialisasi) sangat sederhanasecara akurat, lancar, danberterima untuk berinteraksidengan lingkungan terdekat yang
!. Memahami danmengungkapkanmakna faktualdalam wacanalisan dan tertulis,pendek dansederhana, secaraakurat danberterima berupa:
2.1 wacanainterpersonal:
memberi danmeresponsapaanorangyangbelum/sudahdikenal, memberi,meminta danmerespon
-
7/24/2019 Ki Kd Bhs Inggris Smp Kur 2013
4/18
melibatkan tindak tutur: memintadan memberi pendapat ,menyatakan suka dan tidak suka,meminta klari-kasi, danmerespon secara interpersonal
.1Merespon makna yang terdapatdalam teks lisan fungsionalpendek sangat sederhana secaraakurat, lancar, dan berterimauntuk berinteraksi denganlingkungan terdekat
.!Merespon makna yang terdapatdalam monolog sangat sederhanasecara akurat, lancar, danberterima untuk berinteraksidengan lingkungan terdekatdalam teks berbentuk descriptive
danprocedure
pernyataan maaf, mengungkapkandan membalasteima!asi",danmenggunakan
ungkapankesantunan"#lease$ untukmeminta
jasa/barang/informasi
2.2 wacanatransaksional:Memberitahu danmenanyakantentang fakta danperasaan sertameminta danmenawarkanbarang dan jasa
2.3 Wacanafungsionalkhusus:membaca danmenyalin tandaatau rambu
(shortnotice)dantanda peringatan(warning/caution)
2.4 'acanafungsional:mendengarkan, membaca,membacakan,dan menulisdeskripsi (orang,
benda, danbinatang)
sertamenanamkan nilainilai karakterjujur,disiplin, tanggung
jawab, santun,
Spea!ing
.1Mengungkapkan makna dalampercakapan transaksional (to getthings done) dan interpersonal(bersosialisasi) sangat sederhanadengan menggunakan ragambahasa lisan secara akurat,lancar, dan berterima untukberinteraksi dengan lingkungan
terdekat yang melibatkan tindaktutur: meminta dan memberi jasa,meminta dan memberi barang,dan meminta dan memberi fakta
.! Mengungkapkan makna dalampercakapan transaksional (to getthings done) dan interpersonal(bersosialisasi) sangatsederhana denganmenggunakan ragam bahasalisan secara akurat, lancar, danberterima untuk berinteraksi
dengan lingkungan terdekatyang melibatkan tindak tutur:meminta dan memberipendapat, menyatakan suka dantidak suka, meminta klari-kasi,merespon secara interpersonal
10.1 Mengungkapkan makna yangterdapat dalam teks lisanfungsional pendek sangat
-
7/24/2019 Ki Kd Bhs Inggris Smp Kur 2013
5/18
sederhana denganmenggunakan ragam bahasalisan secara akurat, lancar, danberterima untuk berinteraksidengan lingkungan terdekat
10.! Mengungkapkan makna dalammonolog pendek sangatsederhana denganmenggunakan ragam bahasalisan secara akurat, lancar, danberterima untuk berinteraksidengan lingkungan terdekatdalam teks berbentukdescriptivedanprocedure
peduli, percayadiri, cinta tanahair, semangatkebangsaan,mandiri, kerja
sama, demokratis,dan kreatif untukberinteraksitentanglingkungan sosialdan alam di sekitarrumah dan sekolahdengan kelompoksebaya dan orangdewasa dilingkunganterdekatnya.
Reading
11.1 Merespon makna yangterdapat dalam teks tulisfungsional pendek sangatsederhana secara akurat,lancar dan berterima yangberkaitan dengan lingkunganterdekat
11.2 Merespon makna dan langkahretorika secara akurat, lancardan berterima dalam eseisangat sederhana yangberkaitan dengan lingkungan
terdekat dalam teks berbentukdescriptivedanprocedure11.3 Membaca nyaring bermakna
teks fungsional dan eseipendek dan sangat sederhanaberbentuk descriptive dan
procedure dengan ucapan,tekanan dan intonasi yangberterima
#iting
1!.1 Mengungkapkan makna dalamteks tulis fungsional pendeksangat sederhana denganmenggunakan ragam bahasatulis secara akurat, lancar, danberterima untuk berinteraksidengan lingkungan terdekat
1!.! Mengungkapkan makna danlangkah retorika dalam esei
-
7/24/2019 Ki Kd Bhs Inggris Smp Kur 2013
6/18
pendek sangat sederhanadengan menggunakan ragambahasa tulis secara akurat,lancar dan berterima untukberinteraksi dengan lingkungan
terdekat dalam teks berbentukdescriptivedanprocedure
-
7/24/2019 Ki Kd Bhs Inggris Smp Kur 2013
7/18
Kelas VIII
KI KD LAMA (SI) KD BARU
Smt 1 KD %5. Menerima dan
mengamalkanajaran agamayang dianutnyaserta menghargaipenganut agamalain.
6. Menunjukkanperilaku jujur,
disiplin, tanggungjawab, santun,peduli, percayadiri, cinta tanahair, semangatkebangsaan,mandiri, kerjasama, dan kreatifdalamberinteraksidengan kelompoksebaya dan
masyarakatlingkungansekitar.
7. Memahamipengetahuanfaktual,konseptual danproseduraldengan caramengamati,mengaitkan,
mempertanyakan, menalarinduktif, danmencobaberdasarkan rasaingin tahutentang dirinya,lingkungan alam
Listening
1.1Merespon makna yang terdapatdalam percakapan transaksional(to get things done) daninterpersonal (bersosialisasi)sederhana secara akurat, lancar,dan berterima untuk berinteraksidengan lingkungan sekitar yangmelibatkan tindak tutur: meminta,
memberi, menolak jasa, meminta,memberi, menolak barang,mengakui, mengingkari fakta, danmeminta dan memberi pendapat
1.!Merespon makna yang terdapatdalam percakapan transaksional(to get things done) daninterpersonal (bersosialisasi)sederhana secara akurat, lancar,dan berterima untuk berinteraksidengan lingkungan sekitar yangmelibatkan tindak tutur:
mengundang, menerima danmenolak ajakan, menyetujui/tidakmenyetujui, memuji, danmemberi selamat
2.1Merespon makna yang terdapatdalam teks lisan fungsionalpendek sederhana secara akurat,lancar, dan berterima untukberinteraksi dengan lingkungansekitar
2.2Merespon makna yang terdapat
dalam monolog pendeksederhana secara akurat, lancar,dan berterima untuk berinteraksidengan lingkungan sekitar dalamteks berbentuk descriptivedanrecount
&. Memahami dan
mengungkapkan
makna faktual dan
prosedural dalam
wacana lisan dan
tertulis, pendek
dan sederhana,
secara akurat dan
berterima berupa:
3.1 wacanainterpersonal:memberi danmerespon sapaanorang yangbelum/sudahdikenal, memberi,meminta danmeresponpernyataan
maaf,mengungkapkandan membalasteima!asi", danmenggunakanungkapankesantunan"#lease$ untukmeminta
jasa/barang/informasi
3.2 wacanatransaksional:
Memberitahu dan
menanyakan
tentang fakta
dan perasaan
serta memintaSpea!ing
-
7/24/2019 Ki Kd Bhs Inggris Smp Kur 2013
8/18
dan sosial yangterkait fenomenadan kejadianyang tampakmata.
8. Menemukan,menerapkan, danmenyajikan:pengetahuanfaktual,konseptual, danprosedural secaralogis, sistematis,dan kritis% seniyangmenggambarkankeindahan% karya
yang kreatif% dantindakan/gerakanyangmencerminkanperilaku hidupsehat.
&.1Mengungkapkan makna dalampercakapan transaksional (to getthings done) dan interpersonal(bersosialisasi) sederhana denganmenggunakan ragam bahasa lisan
secara akurat, lancar, danberterima untuk berinteraksidengan lingkungan sekitar yangmelibatkan tindak tutur: meminta,memberi, menolak jasa, meminta,memberi, menolak barang,mengakui, mengingkari fakta, danmeminta dan memberi pendapat
&.!Memahami dan meresponpercakapan transaksional (to getthings done) dan interpersonal(bersosialisasi) sederhana dengan
menggunakan ragam bahasa lisansecara akurat, lancar, danberterima untuk berinteraksidengan lingkungan sekitar yangmelibatkan tindak tutur:mengundang, menerima danmenolak ajakan, menyetujui/tidakmenyetujui, memuji, danmemberi selamat
dan menawarkan
barang dan jasa
3.3 'acana
fungsional
khusus:membaca,
membacakan,
dan menulis
pengumuman
berisi instruksi
(notice) dan
pesan singkat
(short message)
3.4 'acana
fungsional:
mendengarkan
, membaca,
membacakan,
dan dan
menulis
descriptie
(orang, benda,
binatang)
3.5 'acanafungsional:
mendengarkan
, membaca,
membacakan,
dan dan
menulisrecount
(pengalaman
orang lain)
serta menanamkan
nilainilai karakterjujur, disiplin,tanggung jawab,santun, peduli,percaya diri, cintatanah air, semangatkebangsaan, mandiri,kerja sama,
1.1Mengungkapkan makna dalambentuk teks lisan fungsional
pendek sederhana denganmenggunakan ragam bahasalisan secara akurat, lancar, danberterima untuk berinteraksidengan lingkungan sekitar
1.!Mengungkapkan makna dalammonolog pendek sederhanadengan menggunakan ragambahasa lisan secara akurat,lancar, dan berterima untukberinteraksi dengan lingkungansekitar dalam teks berbentuk
descriptivedan recount
Reading
*.1Membaca nyaring bermakna tekstulis fungsional dan eseiberbentuk descriptive danrecount pendek dan sederhanadengan ucapan, tekanan dan
-
7/24/2019 Ki Kd Bhs Inggris Smp Kur 2013
9/18
intonasi yang berterima yangberkaitan dengan lingkungansekitar
*.!Merespon makna dalam teks tulisfungsional pendek sederhana
secara akurat, lancar danberterima yang berkaitan denganlingkungan sekitar
*.&Merespon makna dan langkahretorika dalam esei pendeksederhana secara akurat, lancardan berterima yang berkaitandengan lingkungan sekitar dalamteks berbentuk descriptive danrecount
demokratis, dankreatif untukberinteraksi tentanglingkungan sosialdan alam di sekitar
rumah dan sekolahdengan kelompoksebaya dan orangdewasa dilingkunganterdekatnya.
#iting
+.1Mengungkapkan makna dalambentuk teks tulis fungsionalpendek sederhana denganmenggunakan ragam bahasa tulissecara akurat, lancar danberterima untuk berinteraksidengan lingkungan sekitar
+.!Mengungkapkan makna danlangkah retorika dalam eseipendek sederhana denganmenggunakan ragam bahasa tulis
secara akurat, lancar danberterima untuk berinteraksidengan lingkungan sekitar dalamteks berbentuk descriptive danrecount
Smt $ KD &
Listening
.1get things done) daninterpersonal (bersosialisasi)pendek sederhana secara akurat,
lancar, dan berterima untukberinteraksi dengan lingkunganterdekat yang melibatkan tindaktutur: meminta, memberi,menolak jasa, meminta, memberi,menolak barang, dan meminta,memberi dan mengingkariinformasi, meminta, memberi,
. Memahami danmengungkapkanmakna dalamwacana lisan dantertulis, pendek
dan sederhana,secara akurat danberterima berupa:
4.1 wacanainterpersonal:memberi danmerespon
-
7/24/2019 Ki Kd Bhs Inggris Smp Kur 2013
10/18
dan menolak pendapat, danmenawarkan / menerima /menolak sesuatu
.!Merespon makna yang terdapatdalam percakapan transaksional
(to get things done) daninterpersonal (bersosialisasi)pendek sederhana secara akurat,lancar, dan berterima untukberinteraksi dengan lingkunganterdekat yang melibatkan tindaktutur: meminta, memberipersetujuan, meresponpernyataan, memberi perhatianterhadap pembicara, mengawali,memperpanjang, dan menutuppercakapan, dan mengawali,
memperpanjang, dan menutuppercakapan telepon8.1Merespon makna yang terdapat
dalam teks lisan fungsionalpendek sederhana secara akurat,lancar, dan berterima untukberinteraksi dengan lingkungansekitar
8.2Merespon makna yang terdapatdalam monolog pendeksederhana secara akurat, lancar,dan berterima untuk berinteraksi
dengan lingkungan sekitar dalamteks berbentuk narrative danrecount
sapaanorangyangbelum/sudahdikenal, memberi,meminta danmerespon
pernyataan maaf, mengungkapkandan membalasteima!asi",danmenggunakanungkapankesantunan"#lease$ untukmeminta
jasa/barang/informasi
4.2 wacanatransaksional:Memberitahu danmenanyakantentang fakta danperasaan sertameminta danmenawarkanbarang dan jasa
4.3Wacana
fungsionalkhusus:membaca danmenulisundanganinvitation!dankartu ucapan(greeting card)
4.4 'acanafungsional:
mendengarkan,membaca,membacakan,dan danmenulisrecount(peristiwa danpengalamanpribadi)
Spea!ing
.1Mengungkapkan makna dalampercakapan transaksional (to getthings done) dan interpersonal(bersosialisasi) pendek sederhanadengan menggunakan ragam
bahasa lisan secara akurat,lancar, dan berterima untukberinteraksi dengan lingkunganterdekat yang melibatkan tindaktutur: meminta, memberi,menolak jasa, meminta, memberi,menolak barang, meminta,memberi dan mengingkariinformasi, meminta, memberi,
-
7/24/2019 Ki Kd Bhs Inggris Smp Kur 2013
11/18
dan menolak pendapat, danmenawarkan / menerima /menolak sesuatu
.!Mengungkapkan makna dalampercakapan transaksional (to get
things done) dan interpersonal(bersosialisasi) pendek sederhanadengan menggunakan ragambahasa lisan secara akurat,lancar, dan berterima untukberinteraksi dengan lingkunganterdekat yang melibatkan tindaktutur: meminta, memberipersetujuan, meresponpernyataan, memberi perhatianterhadap pembicara, mengawali,memperpanjang, dan menutup
percakapan, serta mengawali,memperpanjang, dan menutuppercakapan telepon
10.1Mengungkapkan makna dalamteks lisan fungsional pendeksederhana denganmenggunakan ragam bahasalisan secara akurat, lancar danberterima untuk berinteraksidengan lingkungan sekitar
10.!Mengungkapkan makna dalammonolog pendek sederhana
dengan menggunakan ragambahasa lisan secara akurat,lancar, dan berterima untukberinteraksi dengan lingkungansekitar dalam teks berbentukrecount dan narrative
4.5 'acanafungsional:mendengarkan, membaca,
membacakan,dan menyalinnarrative(fabel)
sertamenanamkan nilainilai karakterjujur,disiplin, tanggung
jawab, santun,peduli, percayadiri, cinta tanahair, semangat
kebangsaan,mandiri, kerjasama, demokratis,dan kreatif untukberinteraksitentanglingkungan sosialdan alam di sekitarrumah dan sekolahdengan kelompoksebaya dan orangdewasa di
lingkunganterdekatnya secarafaktual.
Reading
11.1Membaca nyaring bermaknateks fungsional dan esei pendeksederhana berbentuk recount
dannarrative dengan ucapan,tekanan dan intonasi yangberterima yang berkaitandengan lingkungan sekitar
11.!Merespon makna dalam tekstulis fungsional pendeksederhana secara akurat, lancardan berterima yang berkaitan
-
7/24/2019 Ki Kd Bhs Inggris Smp Kur 2013
12/18
dengan lingkungan sekitar11.&Merespon makna dan langkah
retorika dalam esei pendeksederhana secara akurat, lancardan berterima yang berkaitan
dengan lingkungan sekitardalam teks berbentuk recountdan narrative
#iting
1!.1Mengungkapkan makna dalambentuk teks tulis fungsionalpendek sederhana denganmenggunakan ragam bahasatulis secara akurat, lancar danberterima untuk berinteraksi
dengan lingkungan sekitar1!.!Mengungkapkan makna danlangkah retorika dalam eseipendek sederhana denganmenggunakan ragam bahasatulis secara akurat, lancar danberterima untuk berinteraksidengan lingkungan sekitarberbentuk recountdan narrative
-
7/24/2019 Ki Kd Bhs Inggris Smp Kur 2013
13/18
Kelas I'
KI KD LAMA (SI) KD BARU
Smt 1 KD 9. Menerima dan
mengamalkanajaran agamayang dianutnyaserta menghargaipenganut agamalain.
10. Menunjukkanperilaku jujur,
disiplin, tanggungjawab, santun,peduli, percayadiri, cinta tanahair, semangatkebangsaan,mandiri, kerjasama, dan kreatifdalamberinteraksidengan kelompoksebaya dan
masyarakatlingkungansekitar.
11. Memahamipengetahuanfaktual,konseptual danproseduraldengan caramengamati,mengaitkan,
mempertanyakan, menalarinduktif, danmencobaberdasarkan rasaingin tahutentang dirinya,lingkungan alam
Listening1.1 Merespon makna yang
terdapat dalam percakapantransaksional (to get things done)dan interpersonal (bersosialisasi)pendek sederhana secara akurat,lancar dan berterima untukberinteraksi dalam kontekskehidupan seharihari yangmelibatkan tindak tutur:meminta
dan memberi kepastian, sertamengungkapkan dan menanggapikeraguan
1.! Merespon makna yangterdapat dalam percakapantransaksional (to get things done)dan interpersonal (bersosialisasi)pendek sederhana secara akurat,lancar dan berterima untukberinteraksi dalam kontekskehidupan seharihari yang
melibatkan tindak tuturberikutmeminta pengulangan,menunjukkan perhatian, danmenyatakan kekaguman
!.1Merespon makna yang terdapatdalam teks lisan fungsionalpendek sederhana secara akurat,lancar, dan berterima untukberinteraksi dalam kontekskehidupan seharihari
!.!Merespon makna yang terdapat
dalam monolog pendeksederhana secara akurat, lancar,dan berterima untuk berinteraksidalam konteks kehidupan seharihari dalam teks berbentuk
procedure dan report
*. Memahami dan
mengungkapkan
makna faktual
prosedural dan
konseptual dalam
wacana lisan dan
tertulis, pendek
dan sederhana,
secara akurat dan
berterima berupa:
5.1 wacanainterpersonal:memberi danmerespon sapaanorang yangbelum/sudahdikenal, memberi,meminta danmerespon
pernyataanmaaf,mengungkapkandan membalasteima!asi", danmenggunakanungkapankesantunan"#lease$ untukmeminta
jasa/barang/informasi
5.2 wacana
transaksional:
Memberitahu dan
menanyakan
tentang fakta
dan perasaanSpea!ing
-
7/24/2019 Ki Kd Bhs Inggris Smp Kur 2013
14/18
dan sosial yangterkait fenomenadan kejadianyang tampakmata.
12. Menemukan,menerapkan, danmenyajikan:pengetahuanfaktual,konseptual, danprosedural secaralogis, sistematis,dan kritis% seniyangmenggambarkankeindahan% karya
yang kreatif% dantindakan/gerakanyangmencerminkanperilaku hidupsehat.
3.1 Mengungkapkan makna dalampercakapan transaksional (to getthings done) dan interpersonal(bersosialisasi) pendek sederhanadengan menggunakan ragambahasa lisan secara akurat, lancar
dan berterima untuk berinteraksidalam konteks kehidupan seharihari yang melibatkan tindak tutur:meminta dan memberi kepastiandan mengungkapkan danmenanggapi keraguan
3.2 Mengungkapkan makna dalampercakapan transaksional (to getthings done) dan interpersonal(bersosialisasi) pendek sederhanadengan menggunakan ragambahasa lisan secara akurat, lancar
dan berterima untuk berinteraksidalam konteks kehidupan seharihari yang melibatkan tindak tutur:meminta pengulangan,menunjukkan perhatian, danmenyatakan kekaguman
serta meminta
dan menawarkan
barang dan jasa
5.3 'acana
fungsionalkhusus:
membaca,
membacakan,
dan menulis
label (obat,
makanan,
minuman) dan
pengumuman
berisi
pemberitahuan
(announcement)
5.4 'acana
fungsional:
mendengarkan
, membaca,
membacakan,
dan menyalin
narrative(cerita
rakyat)
5.5 'acanafungsional:
mendengarkan
, membaca,
membacakan,
dan menulis
report (benda)
serta menanamkannilainilai karakter
jujur, disiplin,
tanggung jawab,santun, peduli,percaya diri, cintatanah air, semangatkebangsaan, mandiri,kerja sama dankreatif untukberinteraksi tentang
.1Mengungkapkan makna dalambentuk teks lisan fungsionalpendek sederhana denganmenggunakan ragam bahasa lisan
secara akurat, lancar danberterima untuk berinteraksidalam konteks kehidupan seharihari
.!Mengungkapkan makna dalammonolog pendek sederhanadengan menggunakan ragambahasa lisan secara akurat,lancar, dan berterima untukberinteraksi dalam kontekskehidupan seharihari dalam teksberbentukprocedure dan report
Reading
*.1Membaca nyaring bermakna teksfungsional dan esei pendeksederhana berbentukproceduredanreport dengan ucapan,tekanan dan intonasi yang
-
7/24/2019 Ki Kd Bhs Inggris Smp Kur 2013
15/18
berterima
*.!Merespon makna yang terdapatdalam teks tulis fungsionalpendek sederhana secara akurat,lancar dan berterima untuk
berinteraksi dalam kontekskehidupan seharihari
*.&Merespon makna dan langkahretorika dalam esei pendeksederhana secara akurat, lancardan berterima untuk berinteraksidalam konteks kehidupan seharihari dalam teks berbentuk
procedure dan report
lingkungan sosialdan alam di sekitarrumah dan sekolahdengan kelompoksebaya dan orang
dewasa dilingkunganterdekatnya.
#iting
+.1Mengungkapkan makna dalambentuk teks tulis fungsionalpendek sederhana denganmenggunakan ragam bahasa tulissecara akurat, lancar danberterima untuk berinteraksidengan lingkungan sekitar
+.!Mengungkapkan makna danlangkah retorika dalam eseipendek sederhana denganmenggunakan ragam bahasa tulis
secara akurat, lancar danberterima untuk berinteraksidengan lingkungan sekitar dalamteks berbentuk descriptive danrecount
Smt $ KD
Listening
.1Merespon makna yang terdapatdalam percakapan transaksional(to get things done) dan
interpersonal (bersosialisasi)pendek sederhana secara akurat,lancar, dan berterima untukberinteraksi dengan lingkunganterdekat yang melibatkan tindaktutur: meminta, memberi,menolak jasa, meminta, memberi,menolak barang, dan meminta,
+. Memahami danmengungkapkanmakna faktualprosedural dankonseptual dalam
wacana lisan dantertulis, pendekdan sederhana,secara akurat danberterima berupa:
".1 wacanainterpersonal:
-
7/24/2019 Ki Kd Bhs Inggris Smp Kur 2013
16/18
memberi dan mengingkariinformasi, meminta, memberi,dan menolak pendapat, danmenawarkan / menerima /menolak sesuatu
.!Merespon makna yang terdapatdalam percakapan transaksional(to get things done) daninterpersonal (bersosialisasi)pendek sederhana secara akurat,lancar, dan berterima untukberinteraksi dengan lingkunganterdekat yang melibatkan tindaktutur: meminta, memberipersetujuan, meresponpernyataan, memberi perhatianterhadap pembicara, mengawali,
memperpanjang, dan menutuppercakapan, dan mengawali,memperpanjang, dan menutuppercakapan telepon
8.3Merespon makna yang terdapatdalam teks lisan fungsionalpendek sederhana secara akurat,lancar, dan berterima untukberinteraksi dengan lingkungansekitar
8.4Merespon makna yang terdapatdalam monolog pendek
sederhana secara akurat, lancar,dan berterima untuk berinteraksidengan lingkungan sekitar dalamteks berbentuk narrative danrecount
memberi danmeresponsapaanorangyangbelum/sudahdikenal, memberi,
meminta danmeresponpernyataan maaf, mengungkapkandan membalasteima!asi",danmenggunakanungkapankesantunan"#lease$ untukmeminta
jasa/barang/informasi
".2 wacanatransaksional:Memberitahu danmenanyakantentang fakta danperasaan sertameminta danmenawarkanbarang dan jasa
".3 Wacanafungsionalkhusus:membaca danmenyalinklanpendek produkdan klanpendek
jasa
".4 'acana
fungsional:mendengarkan, membaca,membacakan,dan menyalinprosedur(manual, resep)
Spea!ing
.1Mengungkapkan makna dalampercakapan transaksional (to getthings done) dan interpersonal(bersosialisasi) pendek sederhana
dengan menggunakan ragambahasa lisan secara akurat,lancar, dan berterima untukberinteraksi dengan lingkunganterdekat yang melibatkan tindaktutur: meminta, memberi,menolak jasa, meminta, memberi,menolak barang, meminta,
-
7/24/2019 Ki Kd Bhs Inggris Smp Kur 2013
17/18
memberi dan mengingkariinformasi, meminta, memberi,dan menolak pendapat, danmenawarkan / menerima /menolak sesuatu
.!Mengungkapkan makna dalampercakapan transaksional (to getthings done) dan interpersonal(bersosialisasi) pendek sederhanadengan menggunakan ragambahasa lisan secara akurat,lancar, dan berterima untukberinteraksi dengan lingkunganterdekat yang melibatkan tindaktutur: meminta, memberipersetujuan, merespon
pernyataan, memberi perhatianterhadap pembicara, mengawali,memperpanjang, dan menutuppercakapan, serta mengawali,memperpanjang, dan menutuppercakapan telepon
10.1Mengungkapkan makna dalamteks lisan fungsional pendeksederhana denganmenggunakan ragam bahasalisan secara akurat, lancar danberterima untuk berinteraksi
dengan lingkungan sekitar10.!Mengungkapkan makna dalam
monolog pendek sederhanadengan menggunakan ragambahasa lisan secara akurat,lancar, dan berterima untukberinteraksi dengan lingkungansekitar dalam teks berbentukrecount dan narrative
".5 'acanafungsional:mendengarkan,membaca,membacakan,dan menulisreport (peristiwa)
sertamenanamkan nilainilai karakterjujur,disiplin, tanggung
jawab, santun,peduli, percayadiri, cinta tanahair, semangatkebangsaan,mandiri, kerjasama dan kreatifuntuk berinteraksitentanglingkungan sosialdan alam di sekitarrumah dan sekolahdengan kelompoksebaya dan orangdewasa dilingkungan
terdekatnya.
Reading
11.1Membaca nyaring bermaknateks fungsional dan esei pendeksederhana berbentuk recountdannarrative dengan ucapan,tekanan dan intonasi yangberterima yang berkaitandengan lingkungan sekitar
11.!Merespon makna dalam tekstulis fungsional pendek
-
7/24/2019 Ki Kd Bhs Inggris Smp Kur 2013
18/18
sederhana secara akurat, lancardan berterima yang berkaitandengan lingkungan sekitar
11.&Merespon makna dan langkahretorika dalam esei pendek
sederhana secara akurat, lancardan berterima yang berkaitandengan lingkungan sekitardalam teks berbentuk recountdan narrative
#iting
1!.1Mengungkapkan makna dalambentuk teks tulis fungsionalpendek sederhana denganmenggunakan ragam bahasa
tulis secara akurat, lancar danberterima untuk berinteraksidengan lingkungan sekitar
1!.!Mengungkapkan makna danlangkah retorika dalam eseipendek sederhana denganmenggunakan ragam bahasatulis secara akurat, lancar danberterima untuk berinteraksidengan lingkungan sekitarberbentuk recountdan narrative
top related