kan god ap-undervisning

Kan god AP-undervisningrekruttere elever til sproglige studieretnin-ger/sprog som valgfag?

ved Finn Lyngholm Christensen Holstebro Gymnasium

Studieret-ning

05/06 06/07 07/08 08/09 09/10 10/11 11/12 12/13

En A Ty ABk B 7 - 12 7 -

ned-lagt

En A Ty ALa B 7 - ?

En A Fr A 18 6 10 12 12 10 16 ?

En A Sp A 31 28 28 25 18 29 24 ?

Valgfag

La C - - - 12 - 17 21 22

Ty A - - - - 7 7 17 -

Sproglige studieretninger og valghold i Stx 2005-13Holstebro Gymnasium

Forløbsbeskrivelse B – almen sprogforståelse og latin

Uge 1: Introduktion og indledende screening  Alm. Sprog (1 modul)Introduktion til kurset og indledende screening (helt uden hjælpemidler)  Uge 2-8: 1. del Alm. Sprog (6 moduler) Grammatik Ordklasser: substantiver/adjektiver/verber/præpositioner/adverbier/pronominer  Ledanalyse: subjekt/verbal/prædikativ til subjekt/direkte objekt/prædikativ til objekt/indirekte objekt/adverbialerVerbets tider – aktiv og passiv  AndetLæringsstrategier Materiale: fx Sprogets veje ss. 35-44, 70-80 eller Fra ord til sætning ss. 15-21, 25-30, begge med tilhørende øvelser 

Latin (7 moduler) Tekster vedr. villa og familiaschola, ludus, liber, natura og cultura politiske begreber (civis/populus/consul/imperium/res publica mv.) amor og ratiolitteratur og retorik Grammatik (morfologi og syntaks)Ordklasser: substantiver/adjektiver/verber/præpositioner/adverbier/pronominer substantivernes, adjektivernes og de vigtigste pronominers bøjningverbet sum, verberne i præsens, imperfektum og futurum, aktiv og passiv verbernes infinite former: infinitiv/præsens participium aktiv/perfektum participium passiv Ledanalyse: subjekt/verbal/prædikativ til subjekt/direkte objekt/indirekte objekt/adverbialerKasusbegrebet  AndetKulturhistorisk kontekst og semantik Sproghistorie Poesi/prosa/skrift/tale – oversættelsesproblematik  Materiale: fx Semper Tiro

Uge 8-9: Midtvejsscreening Alm. Sprog (2 moduler)Midtvejsscreening (screeningen varer 60 minutter) Alle hjælpemidler tilladt, dvs. Sprogets veje, Fra ord til sætning, latinkompendium og egne noter, herunder PC uden net Tilbagelevering af screening (tilbageleveringen af screeningen varer 45 minutter) Opsamling/repetition   Uge 9-14: 2. del Alm. sprog (5 moduler)HelsætningsanalyseSociolingvistikTræning, repetition og opsamling Materiale: fx Sprogets Veje ss. 45-54, 115-127/Fra ord til sætning ss. 39-44

Latin (5 moduler)HelsætningsanalyseGræske låneord og det græske alfabetMiddelalderlatin (kirke/videnskab/litteratur mv.)Latin i de moderne sprogTræning og repetition  Uge 15-16: Afsluttende test og evaluering  Alm. Sprog (1 modul) Afsluttende test  Latin (1 modul) Evaluering og efterbehandling (herunder besvarelse af elektronisk evaluering) 

1. Oversæt følgende sætninger til latin og sæt de rigtige endelser på: en slave ser Cornelius    –     serv__  Corneli__  vide__ Cornelius roser de flittige slaver   -  Corneli__  serv__  industri__  lauda__ I ser en stor gård  - vill__  magn__  vide__ Du skriver et brev -  litter__  scrib__ Marcus og Sextus hører Julia  -  Marc__ et Sext__  Juli__  audi___ Jeg har store gårde  -  vill__  magn__  habe__ De flittige slaver arbejder  -  serv__  industri__  labora__ Vi elsker familien  -  famili__  ama__ 

Øvelsestyper

2. Omsæt følgende danske sætninger til passiv og oversæt dem til latin med de rigtige endelser

 • Marcus ser Sextus  -  Sext__  a Marc__  vide__

 • Cornelius roser den flittige slave  -  serv__ industri__  a Corneli__ lauda___

 • Romerne fører mange krige  -  mult__ bell__ a Roman__  ger__

 • Marcus roser os  -  a Marc__ lauda___

Politiker

dræbt af væltendevindmølle

Væltende vindmølle

dræber politiker

II. Ludus (pars secunda)magister pueris de imperio Romano narrat: olim Roma oppidum parvum erat. Romani solum circum Romam colebant. multa oppida in Latio erant. saepe Romanibellum cum oppidis vicinis gerebant. Romani semper ad ultimum vincebant. primum Romani domini Latii erant, deindeItaliae. Denique Romani paene totum mundum subigebant: Hispaniam, Galliam, Britanniam, Daciam, Graeciam, Asiam, Syriam, Aegyptum, Africam… multa bella gerebantur. HodieRoma domina mundi est. Roma semper domina mundi erit.Roma semper mundo imperabit.  mundus totus Romaeparebit.

Hispania

Gallia

Britannia

GraeciaAsia

Syria

Aegyptus

Africa

Dacia

Opgaver:

• find de landområder, som læreren nævner

• hvad hedder de enkelte landområder i dag?

• hvilket sprog tales der i det enkelte landområde i dag?

• find ved hjælp af sprogtræerne ud af hvorfra disse moderne sprog stammer

(Under opsamlingen diskuterer vi, hvorfor fx engelsk er et germansk sprog og ikke et romansk sprog, når romerne nu har været der)

VI. Graeci et RomaniHoratius poeta sic scribit: ”Graecia capta ferum victorem cepit et artesintulit agresti Latio” (Hor Ep. II, 1, 156-157) 

”Det erobrede Grækenland betvang sin vilde besejrer og gav kunsten og videnskaben til det bondske Latium” Vergilus poeta sic scribit:”excudent alii spirantia mollius aera(credo equidem), vivos ducent de marmore vultus,orabunt causas melius, caelique meatusdescribent radio et surgentia sidera dicent:tu regere imperio populos, Romane, memento(hae tibi sunt artes), paci imponere moremparcere subjectis et debellare superbos” (Verg. Aen. VI, 847-853)

”Andre, med blødere hænder, får bronze og ler til at ånde- det tror jeg gerne – og skaber portrætter i sten eller talerbedre for retten end vi, beregner planeternes vandringmed deres passer og ved at fortælle om konstellationer:dit kald, Romer, er det at lede og byde i verden- husk det er din kunst – at pålægge folkene freden,skåne enhver der bøjer sig for dig, og knuse den stejle”

Opgave

Læs følgende græske ord højt og skriv det rigtige danske ord ved siden af:ΦιλοσοφίαΠολιτείαΔημοκρατίαΦυσιςΝόμοςΟίκος ΑνθρωποςΟικονομίαΛόγοςΓράφω Find det rigtige danske ord: regering, fornuft, menneske, hus, natur, beskriver, lov, økonomi, filosofi, demokrati

Disciplina sollerti fingitur ingenium

Denne sentens står skrevet på Metropolitanskolen i København. Det er den skole, der er rammen om Hans Scherfigs roman ”Det forsømte forår”. Scherfig ”oversætter” sentensen således : ”Øretæver er godt for den åndelige udvikling”, men hvad betyder den egentlig?  

d. find ved hjælp af jeres fantasi afledninger af følgende ord på dansk og engelsk :

vir/femina/servus/dominus/magnus/bonus/industrius

e. find ved hjælp af jeres fantasi afledninger af følgende ord på dansk, engelsk og tysk:

villa/familia/video/voco/littera/scribo

Andre mindre seriøse pædagogiske indslag og indfald

c. repeter bøjningen af verbet sum ved at synge følgende sang: pollex, pollex!       6. Digit’ omnes!Ubi es tu?           Ubi estis?Hic,hic sum!           Hic sumus!Salve, salve!           Salve, salve!

(I 2-5. strofe udskiftes pollex med hhv. index, medius, medicinalis og minimus)  

Verbernes personendelser:

Aktiv Passiv

1.p. sing. -o -or 2 -s -ris 3 -t -tur 1 p plur. -mus -mur 2 -tis -mini 3 -nt -ntur

”Talekor”

Elev

God ap-uv

KammeraterAndre lærere/studievejleder/skolekultur

ForældreAnden god uv

Tendenser i tiden