język polski - superszkolna.pl...temat: dla ciebie, mamo. Śpiewamy i gramy. cel: uczeń: -wykonuje...
Post on 25-Mar-2021
3 Views
Preview:
TRANSCRIPT
KLASA 4b - Zadania obowiązują od 11.05.2020 do 18.05.2020
język polski
Temat 1: Skąd się wzięły książki?
Zapoznaj się z informacjami na stronie 260 (Literatura i kultura) oraz poniższą notatką.
Obejrzyj filmik na temat procesu powstawania książki w dzisiejszych czasach:
https://www.youtube.com/watch?v=CpXYhuRQtY4 .
Wykonaj zadanie nr 1, str. 261 (Literatura i kultura).
Temat 2: O książkach, czytaniu i niezwykłych bibliotekach. Notatka.
Zapisz do zeszytu poniższą definicję:
Notatka – krótki tekst zapisany w celu zapamiętania najważniejszych informacji.
Odszukaj w dostępnych źródłach, jakie są rodzaje notatek szkolnych. Wypisz pięć
przykładów.
Wykonaj zadania:
· 2, str. 261,
· 4, str. 263.
Temat 3: Rady dla piszących notatkę.
Zapoznaj się z „Radami dla piszących notatkę”, które znajdziesz na stronie 263 (Literatura i
kultura).
Wykonaj zadania:
· 5, str. 265,
Przykładowa notatka graficzna:
· 8, str. 265.
Zadanie dla chętnych:
Wyobraź sobie, że jedna z książek na półce chce opowiedzieć swoją historię – jak powstała,
w jaki sposób trafiła do Twojego domu. Zapisz jej opowieść.
Temat 4: Ciepło, cieplej, gorąco… skarb!
Przeczytaj fragment książki Marka Twaina pt. „Przygody Tomka Sawyera”, które znajdziesz
na str. 271 – 274 (Literatura i kultura).
Wykonaj zadania:
· 2, 3, str. 274.
Zapoznaj się z „Radami dla wysyłających SMS-y”. Zastanów się, czy stosujesz się do tych
zasad.
Temat 5, 6: Zabawy z ortografią.
Przypomnij sobie poznane zasady ortograficzne. Znajdziesz je na str. 217 – 219 (Nauka o
języku i ortografia).
Stwórz ciekawy obrazek, na którym umieścisz minimum 6 wyrazów z trudnościami
ortograficznymi. Przykładową pracę otrzymacie na grupę klasową.
Wykonaj zadania on-line:
· https://learningapps.org/5836615,
· https://learningapps.org/1723421.
Zdjęcia wykonanych zadań proszę przesłać na adres: p.zaklukiewicz@wp.pl lub przez
Messenger.
Pozdrawiam :)
Paulina Zaklukiewicz
język angielski
Topic: Adverbs of frequency- exercises.
Ostatnio poznaliście przysłówki częstotliwości, przypomnijmy co oznaczają:
always-
usually-
often-
sometimes-
never-
Jeśli udało ci się uzupełnić, brawo!
Zapamiętaj, że przysłówki częstotliwości stawiamy przed czasownikiem głównym np. play,
go, ride, listen, watch, ale po czasowniku be( is, am, are)
Spróbuj zastosować tą zasadę w zadaniu 7 na stronie 85 w podręczniku.
Przypomnij sobie wyrażenia z zadania 4 str 85, posłuchaj nagrania i powtórz: play football,
play volleyball, go cycling, go running, play basketball, go horse riding, go ice skating, go
skiing, go sailing, go swimming.
Wykonaj zadanie 2, 3 str 82 w ćwiczeniu oraz zadanie 8 str.83.
Topic: Do you go cycling?
Czy wiecie co oznacza to pytanie? Oczywiście, że tak! Czy jeździsz rowerem?
Odpowiedzi mogą być dwie, Yes, I do. lub No , I don’t.
Wykonaj zadanie 4 na stronie 82 w ćwiczeniu. Ułóż pytania z każdym sportem i odpowiedz
na nie, pamiętaj aby przed każdym sportem wstawić play lub go.
Dokończ zdania, co robisz często, co czasami a czego nie robisz nigdy. Możesz wybrać
wyrażenia z zielonej ramki zad 8 str 85 w podręczniku lub wstawić własne odpowiedzi.
I always…..np. watch TV in the morning.
I sometimes………………..
I never……………………
I often……………………
I usually………………………
Topic: Skills checkpoint.
Wykonajcie kartę pracy. Otrzymacie ocenę za 40%.Nagranie wyślę na grupę.
Jeśli macie jakiś problem z zadaniem, napiszcie do mnie ! Pozdrawiam:) Anna Trojanowska
matematyka
Drodzy Uczniowie!
Przed nami kolejny tydzień zdalnego nauczania. Poniżej znajdziecie tematy oraz
zadania do wykonania. Pamiętajcie! Jeżeli macie problem z jakimkolwiek zadaniem piszcie
na Messengerze. Pamiętajcie o terminowości – zadania wykonajcie do poniedziałku
18.05.2020 roku. Zacznijcie od oglądnięcia filmu, następnie przeczytania tematu w
podręczniku. Możesz również skorzystać ze strony epodręczniki.pl czy innych źródeł.
Rozwiązania w formie zdjęć prześlijcie mi w wiadomości prywatnej na
Messengerze, zadania na platformie LearningApps nie przesyłajcie, ponieważ mam bieżący
podgląd w to co robicie. Należy zalogować się na stronie: www://learningapps.org
Powodzenia!
Izabela Guźniczak
Temat: Powtórzenie wiadomości liczby dziesiętne.
Cel – powtórzę wiadomości dotyczące liczb dziesiętnych.
Twoim zadaniem jest wykonać notatkę w formie graficznej - mapę myśli na kartce a4 lub w zeszycie
z liczb dziesiętnych tak jak to robiliście z ułamkami zwykłymi. Wszystkiego czego nauczyliśmy się z
tego działu – na środku napisz liczby dziesiętne, a następnie umieść hasła np. : dodawanie,
odejmowanie, porównywanie, zamiana ułamków zwykłych na liczby dziesiętne, wyrażenia
dwumianowane ....... wraz z krótkim objaśnieniem. Skorzystaj z zeszytu, podręcznika od strony 180
do 206.
Dla chętnych: wybierz 3 zadania ze strony 205 z podręcznika i wyślij rozwiązania.
Temat: Co to jest pole?
Cele: co to jest pole figury, czy pojęcia pole i powierzchnia oznaczają to samo, jak sprawdzić, która
figura ma większe pole.
Aby dobrze zrozumieć temat obejrzyj filmy edukacyjne –
https://pistacja.tv/film/mat00232-pola-figur-wprowadzenie?playlist=170
https://pistacja.tv/film/mat00233-graficzne-porownywanie-pol-figur?playlist=170
Możesz skorzystać również z podręcznika od strony 208.
Twoim zadaniem jest wykonać krótką notatkę do zeszytu dotyczącą tego tematu. Dalsza część polega
na wykonaniu zadań: 1 i 2 str. 85. Dla chętnych zad. 1 i 2 ze strony 209.
DODATKOWO KAŻDY Z WAS WYKONUJE QUIZ – TABLICZKA MNOŻENIA NA
PLATFORMIE LEARNINGAPPS.
historia
Temat: Insurekcja Kościuszkowska.
A teraz obejrzyj filmik, do którego link podaję poniżej. Słuchaj uważnie, bo będzie
przerywany pytaniami, na które trzeba udzielić odpowiedzi. Film zatrzymuje się, a z
prawej strony wyskakuje pytanie lub informacje do zapamiętania. Gdy przeczytasz,
kliknij kontynuuj i wciśnij PLAY.
TADEUSZ KOŚCIUSZKO - bohater Polski i Ameryki - HARDKOR
..https://www.youtube.com/watch?v=0kTWPZ_uhFk
Otwórz podręcznik i spróbuj zapoznać się z tematem w podręczniku str. 118-121.
Zapamiętaj:
Przenosimy się do XVIII wieku. W Polsce panuje ostatni król Stanisław August
Poniatowski. Nasze państwo jest wyniszczone i osłabione po długotrwających wojnach ze
Szwecją, Turcją i Państwem Moskiewskim. Słabość naszego państwa wykorzystują nasi 3
sąsiedzi Rosja, Prusy , Austria i dokonują pierwszego rozbioru Polski. Król Stanisław August
Poniatowski chce ratować państwo polskie i wprowadza reformy (zmiany), które mają na
celu umocnić nasz kraj. Jedną z nich było uchwalenie pierwszej w Europie konstytucji zwanej
Konstytucją 3 maja. Niestety Rosja chce obalić Konstytucję 3 maja i wypowiada Polsce
wojną, którą przegrywamy. Po tej klęsce Rosja i Prusy dokonują drugiego rozbioru Polski.
Chcąc ratować resztę państwa wybucha przeciwko zaborcom powstanie
kościuszkowskie, którego przywódca zostaje Tadeusz Kościuszko. W walce oprócz żołnierzy
polskich biorą również oddziały chłopskie nazwane kosynierami. W bitwie pod Racławicami
, Polacy odnoszą zwycięstwo niestety kilka miesięcy później ponosimy klęskę w bitwie pod
Maciejowicami. Powstanie upada. Zaborcy Rosja, Prusy i Austria dokonują trzeciego
rozbioru. Polska przestaje istnieć.
Notatka: (proszę przepisać do zeszytu)
1. Ostatnim królem Polski był Stanisław August Poniatowski.
2. W 1772 r. Rosja, Prusy i Austria dokonują I rozbioru Polski.
3. Uchwalenie Konstytucji – 3 maja 1791 r.
4. II rozbiór Polski; 1793 r. Rosja, Prusy / zapamiętaj: Austria nie brała udziału!!!/
5. Wybuch powstania kościuszkowskiego- 1794 r.
6. Bitwy powstania kościuszkowskiego
a) Bitwa pod Racławicami (zwycięstwo)
b) Bitwa pod Maciejowicami (klęska)
7. III rozbiór Polski 1795 r. - Rosja, Prusy, Austria
Zapamiętaj!
Kosynierzy
To chłopi - powstańcy, którzy szli do walki w powstaniu z kosami
postawionymi "na sztorc". Dlatego te oddziały nazwano
kosynierami. Było ich około 2 tysiące.
Uniwersał połaniecki-7 maja 1794
To rozporządzenie wydane w czasie powstania, aby
zachęcić chłopów do udziału w nim.
A teraz ciekawostka - Panorama Racławicka we
Wrocławiu
Panorama Racławicka to ogromny obraz , który ma 114 metrów długości i 15 metrów wysokości.
Wystawiana jest w specjalnym , okrągłym budynku we Wrocławiu.
Korzystając z filmu udostępnionego na YouTube -możesz odbyć wycieczkę po Panoramie
Racławickiej, link podaję poniżej:
https://youtu.be/CYybxduH2BA
Zapamiętaj!
Tadeusz Kościuszko jest uważany za bohatera nie tylko przez Polaków. Hołd oddają mu
także Amerykanie, bowiem uczestniczył on w wojnie o niepodległość Stanów Zjednoczonych
w latach 1775-1783. Za oceanem istnieją miejsca noszące nazwisko Kościuszki (m.in. miasto,
wyspa). XIX-wieczny polski podróżnik Paweł Strzelecki nazwał najwyższy szczyt Australii
Górą Kościuszki.
A teraz podsumowanie:
Sketchnoting- to rodzaj notatki graficznej i w ramach zapamiętania najważniejszych wiadomości. Jeżeli
masz ochotę możesz spróbować zrobić właśnie "sketchnotkę". Poniżej moja notatka, którą możesz
wykorzystać jako inspirację lub wydrukować, uzupełnić i wkleić albo włożyć do zeszytu.
przyroda
Przeczytaj uważnie treść w podręczniku od strony 151 do strony 154. zapisz temat lekcji i
cele w zeszycie. Następnie wykonaj zadania. Zrób zdjęcie i odeślij na Messenger lub adres
mailowy marzena.howsa@tlen.pl.
Temat: Krajobraz wczoraj i dziś
Cele:
- zmiany w krajobrazie kulturowym spowodowane działalnością człowieka,
- pochodzenie nazw miejscowości,
3.. Zapisz nazwę miejscowości, w której mieszkasz. Spróbuj wyjaśnić pochodzenie tej
nazwy. Następnie opisz najciekawsze według ciebie miejsca, które warto odwiedzić w twojej
miejscowości.
Moja miejscowość nazywa się
…………………………………………………………………………
Nazwa ta pochodzi
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
Powodzenia.
Marzena Howsa
technika
Temat: Konstruujemy przybornik na kredki.
Cele:
● rozwijanie zdolności konstrukcyjnych,
● kształtowanie świadomości ekologicznej, poprzez stosowanie materiałów odpadowych do
prac wytwórczych.
Zadanie.
Korzystając z materiałów dostępnych w domu (np. rolki po papierze, butelki plastikowe itp.)
stwórz swój własny przybornik na kredki. Pamiętaj, aby było kolorowo.
Wysyłając mi wykonane zadanie proszę o zdjęcie przybornika, w którym znajduje się 5
kredek i ołówek.
Zadania proszę wysłać przez messenger lub e-mail: jaquza23@wp.pl
Jeśli wyniknie jakiś problem z zadaniem, jestem do dyspozycji od poniedziałku do piątku w
godzinach 8.00-15.00.
Na wykonanie zadań macie czas do 25.05.2020.
muzyka
Temat: Dla Ciebie, mamo. Śpiewamy i gramy.
Cel: uczeń:
-wykonuje piosenki dla mamy;
- świadomie i aktywnie słucha muzyki.
Proszę przeczytać temat od str. 112 do str.114. W internecie wysłuchać piosenkę pt. „Dla
Ciebie, Mamo”. Zrobić laurkę dla mamy i wpisać wymyślone rymowane przez Siebie
życzenia dla Swojej mamy.
(Zadania należy wykonać do 18.05. do godz. 10.00 i odesłać na Messengera lub mail
b.chodan@o2.pl).
W razie pytań służę pomocą.
plastyka
Temat: Budownictwo ludowe.
Cel:uczeń:
● poznaje wygląd chaty ludowej i głównych izb chaty ludowej;
● tworzy pracę plastyczną pt.”Malowana chata”.
Proszę przeczytać temat od str.79 do 81, 86-87. W internecie obejrzeć chaty ludowe,
następnie na kartce A4 kredkami ołówkowymi tworzy pracę pt. „Malowana chata” - rysujemy
chatę z kolorowymi ludowymi wzorami.
(Zadania należy wykonać do 18.05. do godz. 10.00 i odesłać na Messengera lub mail
b.chodan@o2.pl).
W razie pytań służę pomocą.
religia
ZAŚPIEWAJCIE:
https://l.facebook.com/l.php?u=https%3A%2F%2Fwww.youtube.com%2Fwatch%3Fv%3D9
FXrcJzhdTA%26feature%3Dshare&h=AT0FSd-sUf-
SG7kcE85I6Hd1bpKBEfaCpSs8HTLFLWKGS-J-
C48IJupGOQWgJxgjpQ5zYcFqI5Rteu7q4dY5Vw9nDAA8TQeBxsl0bEkeuoHaen6d6dIVV
SpHXePE8CQwAYAUW5SJBQZc-8k&s=1
w-f
Witamy Was w kolejnym tygodniu. Tym razem bardzo proste zadania.
Gimnastyka poranna, ćwiczenia śródlekcyjne
Zachęcamy Was do codziennej aktywności fizycznej.;)
W ramach gimnastyki porannej wykonajcie proszę ćwiczenia na zdrowy kręgosłup
(on na pewno Wam za to podziękuje).
https://www.youtube.com/watch?v=i9ECpVBbcZ8
Podczas dzisiejszej lekcji poznacie 10 zasad prawidłowego żywienia. Musimy
pamiętać o tym, że nie tylko aktywność fizyczna jest sukcesem do zdrowia, ale także
odpowiednio zbilansowane posiłki. Prawidłowe odżywianie to dostarczanie organizmowi
niezbędnych składników odżywczych, a tym samym energii i substratów potrzebnych do
utrzymania zdrowia i wszystkich funkcji organizmu. Każdego dnia nasz organizm potrzebuje
około 60 różnych składników. Nie istnieje produkt spożywczy, który zawierałby wszystkie
niezbędne składniki odżywcze w odpowiednich, potrzebnych dla organizmu ilościach. Tylko
wykorzystanie wielu różnych produktów pozwala na właściwe zbilansowanie diety.
Proszę obejrzeć krótki filmik edukacyjny, poniżej link do filmu:
https://www.youtube.com/watch?v=DF4znGEcBPU
Na podstawie filmu proszę wypisać 10 zasad zdrowego żywienia i wysłać na konto
nauczyciela (dziewczyny i 6c do p. Marzeny, chłopaki do p. Dominika) - za takie zadanie
stawiamy plusa. Na zdjęcia z rozwiązaniami czekamy NAJPÓŹNIEJ do następnego
poniedziałku do godziny 15.00
Marzena Howsa, Dominik Sola
zajęcia z wychowawcą
Temat: Dzień Polskiej Niezapominajki.
Dzień Polskiej Niezapominajki – święto przyrody obchodzone corocznie 15 maja, mające na celu
promowanie jej walorów, stałe przypominanie o ochronie środowiska i zachowaniu różnorodności
biologicznej Polski. Święto ma również na celu zachowanie od zapomnienia ważnych chwil w życiu,
osób, miejsc i sytuacji.
"Polska Niezapominajka" jest zachętą aby budować silne, głębokie więzy z najbliższymi i szczere
przyjaźnie z ludźmi z otoczenia, przypomina o szacunku jaki powinniśmy żywić dla przyrody "małej" i
"wielkiej Ojczyzny", przypomina o wartości jaką niosą ze sobą lokalne tradycje czy wytwory ludzkiej
myśli - jakimi są np. "perełki architektury" zachowane w miastach, miasteczkach i wsiach.
Źródło: https://pl.wikipedia.org/wiki/Dzie%C5%84_Polskiej_Niezapominajki
W tym dniu możecie podarować samodzielnie przez siebie zrobioną niezapominajkę.
Wyślijcie mi zdjęcie swojej Niezapominajki.
Pozdrawiam! Izabela Guźniczak
pedagog szkolny
Uwaga Uczniowie. Czas na relaks
Przedstawiam kilka propozycji ciekawych,
wartościowych filmów przygotowanych
przez psycholog Katarzynę Zawadzką dla
dzieci i młodzieży, które mogą po
pierwsze urozmaicić mijające dni, ale
przede wszystkim mogą być alternatywą
dla masowych produkcji. Może pomogą w
tym trudnym czasie
Wasze zadanie na ten tydzień:
1. Wybieram jeden z filmów poniżej
2. Ustalam termin i godzinę seansu, na
który zapraszam rodziców
3. Mogę zrobić fotorelacje i wysłać do
pedagoga
Pozdrawiam Monika Mijalska
wdż
Drogie Uczennice!
Kolejna lekcja Wychowania do Życia w Rodzinie przed nami. Dzisiejsza lekcja znajduje się poniżej.
Dziś jest to lekcja tylko dla dziewcząt z klasy 4 b za tydzień spotkamy się z chłopcami .
Temat: U progu dojrzewania – lekcja dla dziewcząt.
Cel : - uświadomienie uczennicom, że ich organizm pod wpływem hormonów zaczyna się zmieniać.
Zmiany w organizmie dziewczynki to okres zwany pokwitaniem.
Wasze zadanie to:
1. zapoznanie się z tematem,
2. przeczytanie tekstu poniżej,
3. rozwiązanie ćwiczenia , które wysyłamy do poniedziałku do 17.05.2020 r. do godziny 14.00.
O naszym rozwoju decyduje przede wszystkim mózg.
Koordynuje on pracę układu nerwowego z funkcjami
poszczególnych gruczołów dokrewnych. Najważniejszym z
nich jest przysadka mózgowa – organ wielkości małej
fasolki, znajdujący się u podstawy czaszki. „Przysadka we
właściwym czasie wyśle chemicznych posłańców, zwanych
hormonami, które powiedzą reszcie gruczołów twojego
organizmu: Ruszcie się, nadszedł czas, aby urosnąć”.
Ten gruczoł dokrewny jest ważnym dyspozytorem dla
organizmu, szczególnie w czasie dojrzewania. Nastolatka
bywa nierzadko zdumiona i zakłopotana zmianami, które w
niej zachodzą.
Na zmiany okresu dojrzewania warto spojrzeć spokojnie i
zanadto się nie zamartwiać. Twoi rówieśnicy podlegają temu
samemu procesowi, choć nie u wszystkich przebiega on
jednakowo i w tym samym czasie.
Nasuwają się pytania: Czemu wyskakują mi pryszcze, a moja
koleżanka nie ma z tym problemów? Kiedy dołączę wreszcie
do dziewcząt, które na wychowaniu fizycznym mówią z
dumną miną: „Dziś nie ćwiczę”? Moje koleżanki wyglądają
już kobieco, a ja wciąż jestem płaska.Nie ma powodu do obaw, ponieważ każdy organizm ma swój
rytm rozwoju. Potrzeba tylko trochę cierpliwości, nie wpadajcie w panikę.
Staję się kobietą
U dziewcząt okres dojrzewania przypada między 11. a 16. rokiem życia, choć zdarzają się odchylenia
od tej umownej granicy. Hormon wzrostu aktywizuje się, dlatego dziewczęta w szkole podstawowej
patrzą nieco z góry na swoich kolegów. Ale za kilka lat, gdy chłopcy wejdą w okres dojrzewania,
przerosną swoje rówieśniczki. Adolescencja, czyli okres między dzieciństwem a dorosłością to czas,
kiedy zmieniają się proporcje i kształt ciała. Powoli nabiera ono kobiecości. Dają się zauważyć
zdecydowane różnice w stosunku do sylwetki chłopca. Ramiona są delikatne, zaś biodra poszerzają
się. Zaczyna pokrywać je tkanka tłuszczowa. Trzeba zauważyć, że wiele zmian zachodzących w
okresie dojrzewania jest uwarunkowanych genetycznie.
Pewnego dnia dziewczyna nie bez emocji zauważa, że zaczynają jej rosnąć piersi. Może to być
początkowo bolesne. Pojawia się też owłosienie łonowe i pod pachami. Kolejnym etapem
dojrzewania jest miesiączka. Pewna mama uczciła ten moment, kupując córce bluzeczkę i zapraszając
ją na gorącą czekoladę.
zajęcia korekcyjno - kompensacyjne
Witam uczniów zajęć korekcyjno-kompensacyjnych!
Proszę o wykonanie zalecanych ćwiczeń.
Wykonane ćwiczenia i pytania proszę kierować na Messengera lub maila:
krzyzanowska.anna66@wp.pl
Pozdrawiam, Anna Krzyżanowska
zajęcia rozwijające kompetencje społeczne
zajęcia logopedyczne
Uczniowie, którzy na nie uczęszczają, będą nadal pracować nad prawidłową wymową oraz
kontaktować się przez messenger. Zagraj w ruletkę i ćwicz wymowę. Zadanie wykonuj kilkakrotnie.
https://wordwall.net/pl/resource/910284/logopedia/%C4%87wiczenia-buzi-i-j%C4%99zyka1
Anna Pencarska
zajęcia dydaktyczno-wyrównawcze z języka polskiego
Temat: Opis miejsca – ćwiczenia.
Drodzy Uczniowie!
Poniżej znajduje się fotografia jednego z pomieszczeń Galerii Sztuki Współczesnej Foksal
17. Proszę, abyście opisali to miejsce. Pamiętajcie o elementach, które powinny się znaleźć
w Waszym tekście oraz akapitach.
Zdjęcia proszę przesłać na adres: p.zaklukiewicz@wp.pl lub przez Messenger.
Powodzenia!
Paulina Zaklukiewicz
zajęcia dydaktyczno - wyrównawcze z matematyki
Dla uczniów, którzy uczęszczają na zajęcia dodatkowe z matematyki zadanie w tym tygodniu
znajduje się na stronach internetowych:
https://view.genial.ly/5ea6955809bb500dc5f4908e/game-zadania-tekstowe-dodajemy-i-
odejmujemy-ulamki-dziesietne
https://www.xn--tabliczkamnoenia-0rd.pl/gra-wyscigowa.html
Pamiętajcie, że zawsze służę swoją pomocą w postaci porad i konsultacji. Możecie napisać do mnie na
Messengera, jeżeli macie problem z zadaniami :)
Powodzenia!
Izabela Guźniczak
świetlica
Witajcie!
Drodzy uczniowie w tym tygodniu proponujemy
Wam temat „Książka moim przyjacielem”.Każdy
z Was zadaje sobie pytanie dlaczego książka
może być przyjacielem?
Otóż odpowiedzi jest bardzo wiele. Z książką jak
z przyjacielem możemy przeżyć dużo przygód i
może Nas wiele nauczyć. Czytanie relaksuje,
odpręża, poszerza wyobraźnię, poprawia
koncentrację. Czytanie po prostu daje wiele
przyjemności.
Było by miło, gdybyście znaleźli czas i
skorzystali z naszych propozycji:
● namaluj ulubioną postać z bajki lub książki,
● zrób selfie z ulubioną książką.
Mamy wielką nadzieję, że podzielicie się z nami efektami Waszej pracy.
Dziękujemy za dotychczasowe prace i prosimy o więcej.
Pamiętajcie, że zawsze możecie liczyć na naszą pomoc i wsparcie!
Nauczyciele świetlicy
Anna Krzyżanowska
Bożena Chodań
biblioteka
Witam uczniów!
,,Zasmakuj w bibliotece’’
Tak brzmi hasło tegorocznego tygodnia bibliotek w Polsce, który trwa od 8-15 maja 2020 r.
Mam nadzieję, że przebywając w domach na zdalnym nauczaniu smakujecie i delektujecie się
książką.
Zapewne wiecie, że czytać też można w NECIE !! ZACHĘCAM!
„OŚWIECAĆ CZASEM, INSPIROWAĆ CZĘSTO, ZACHĘCAĆ ZAWSZE”
JOHN BOWERS
Zapraszam i zachęcam uczniów do wzięcia udziału w konkursie plastycznym na
ilustrację dowolnego wiersza lub bajki.
Prace proszę przesyłać na Messengera lub maila krzyzanowska.anna66@wp.pl
Pozdrawiam!
Anna Krzyżanowska
top related