j : ; hЯ i j h = j : f f : предмета « hсновы …...Общие обязанности...
Post on 22-May-2020
13 Views
Preview:
TRANSCRIPT
1
Федеральное государственное казённое общеобразовательное учреждение
«Тверское суворовское военное училище
Министерства обороны Российской Федерации»
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
предмета
«Основы безопасности жизнедеятельности»
для 9 класса
на 2017-2018 учебный год
Составители программы
Томаженков С.Н., преподаватель-организатор,
Петров Е.А., преподаватель-организатор,
Обсуждена на заседании отдельной дисциплины
«ОБЖ, основы военной подготовки»
Протокол №__ от «__» _________2017 г.
Руководитель отдельной дисциплины
Е. Петров
Утверждена на заседании педагогического совета
Протокол № __ от «__» _________2017 г.
Тверь 2017
2
I. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Рабочая программа интегрированного курса «Основы безопасности
жизнедеятельности (основы военной подготовки)» для 9-го класса
разработана в соответствии со следующими нормативными документами:
1. Федеральный закон от 29 декабря 2012 г. №273-ФЗ «Об образовании
в Российской Федерации»;
2. Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации
от 17 декабря 2010 г. № 1897 «Об утверждении федерального
государственного стандарта основного общего образования»;
3. Примерная основная образовательная программа основного общего
образования (одобрена решением федерального учебно-методического
объединения по общему образованию (протокол от 8 апреля 2015 г. № 1/15));
4. Приказ Министра обороны Российской Федерации от 21 июля 2014 г.
№ 515 «Об утверждении Порядка организации и осуществления
образовательной деятельности в федеральных государственных
общеобразовательных организациях со специальными наименованиями
«президентское кадетское училище», «суворовское военное училище»,
«нахимовское военно-морское училище», «кадетский (морской кадетский)
военный корпус» и в профессиональных образовательных организациях со
специальным наименованием «военно-музыкальное училище», находящихся
в ведении Министерства обороны Российской Федерации, и приема
в указанные образовательные организации».
5. Основы безопасности жизнедеятельности. Рабочие программы.
Предметная линия учебников под редакцией А.Т. Смирнова. 5-11 классы:
пособие для учителей общеобразовательных учреждений/ А.Т. Смирнов,
Б.О. Хренников – М.: «Просвещение», 2011 год;
6. Федеральный перечень учебников, рекомендованных (допущенных)
к использованию в образовательном процессе в образовательных
учреждениях, реализующих образовательные программы общего
образования и имеющих государственную аккредитацию.
Рабочая программа ориентирована на использование учебника
«Основы безопасности жизнедеятельности. 10 класс» под редакцией
А.Т. Смирнова (Рекомендовано Министерством образования и науки
Российской Федерации/ 2-е издание. - М: Просвещение, 2013) и «Учебника
сержанта мотострелковых войск» под общей редакцией генерал-полковника
А.И. Скородумова (утверждён главнокомандующим Сухопутными войсками
– заместителем Министра обороны РФ. - М: Военное издательство, 2003).
Данная программа предусматривает формирование у учащихся умений
и навыков, а также ключевых компетенций в области военных знаний.
Комплексная реализация данной программы позволит сформировать
у обучаемых цельное представление об обеспечении военной безопасности
государства и подготовке к военной службе.
3
Специфика изучения данного курса в училище заключается
в интеграции в содержание предмета «Основы безопасности
жизнедеятельности» тематики по изучению основ военной службы, военных
традиций и ритуалов, начальных знаний стрелкового дела, обучению
строевым приёмам, правилам ношения военной формы. Перечень тем
и объем представленного в них содержания определен в соответствии
с Примерными программами по военной подготовке для обучающихся
в суворовских военных, нахимовском военно-морском училищах и кадетских
корпусах Министерства обороны Российской Федерации, утвержденными
Управлением военного образования Министерства обороны Российской
Федерации в 2001 г.
Программа «Основы безопасности жизнедеятельности (основы
военной подготовки)» обеспечивает достижение следующих целей:
воспитание у обучаемых чувства гордости за принадлежность
к Вооружённым Силам, стремления к получению военных знаний, выработке
у них осознания необходимости воинского труда, дисциплинированности
и исполнительности; чувства товарищества и коллективизма;
развитие навыков и знаний, полученных при изучении отдельных
предметов (физической культуры, основ безопасности жизнедеятельности,
истории, физики, химии и иностранного языка), применительно
к практической деятельности в ходе занятий по военной подготовке; освоение и совершенствование практических навыков и знаний
в выполнении приемов и способов действий солдата в бою;
формирование умений и навыков, необходимых при выполнении
обязанностей военной службы.
Для достижения этих целей необходимо решить следующие задачи:
сформировать у обучающихся понимание необходимости профессии
офицера, значения добросовестного выполнения общественного и воинского
долга, стремление постоянно совершенствовать своё знание военного дела;
сформировать первичные знания об основах военной службы,
взаимоотношениях военнослужащих, правилах и культуре их поведения,
ношения военной формы и знаков отличия;
развивать черты личности, необходимые при прохождении военной
службы - ответственность, самостоятельность, исполнительность и т.п.;
сформировать у обучающихся модель физического
совершенствования и ведения здорового образа жизни;
развивать умения и навыки в обращении со стрелковым оружием;
выполнении приёмов и способов действий солдата в современном бою;
ориентировании и использовании топографических карт; использовании
средств индивидуальной и коллективной защиты и выполнении строевых приёмов и действий.
Новизна данной программы определяется ориентацией системы уроков
не столько на передачу готовых знаний, сколько на формирование активной
4
личности, мотивированной к самообразованию, обладающей достаточными
навыками и психологическими установками к самостоятельному поиску,
отбору, анализу и использованию информации, а также в приобретении
обучающимися практических навыков в выполнении требований
общевоинских уставов и обязательного включения элементов воинского
обучения и воспитания.
При реализации программы в образовательном процессе
предполагается применение следующих педагогических технологий
обучения: проектно-исследовательская деятельность, развитие критического
мышления, информационно-коммуникационные и игровые технологии,
организация группового взаимодействия, организация самостоятельной
работы, самообразовательной деятельности и др.
Внеурочная деятельность по предмету предусматривается в форме
проведения строевых занятий и тренировок, практического выполнения
обязанностей лиц суточного наряда, тематических классных часов,
экскурсий, участия в военно-спортивных соревнованиях («Орлёнок» и т.п.).
Промежуточная аттестация проводится в соответствии с Уставом
ФГКОУ «Тверское суворовское военное училище МО РФ» и Положением
«О формах, периодичности, порядке текущего контроля успеваемости
и промежуточной аттестации обучающихся в Тверском СВУ» в форме
тестирования и письменного ответа на два теоретических вопроса.
II. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА
Включение в учебную программу предмета «Основы безопасности
жизнедеятельности» модуля «Обеспечение военной безопасности
государства» позволяет ввести (интегрировать) в рабочую программу
предмета расширенный курс предмета «Основы военной подготовки»
на основе Примерных программ по военной подготовке для обучающихся
в суворовских военных, нахимовском военно-морском училища и кадетских
корпусах Министерства обороны Российской Федерации (2001г.в.), цель
которого - освоение обучающимися знаний, навыков и умений, необходимых
для их профессионального ориентирования, воспитания у них готовности
к вооружённой защите Отечества и дальнейшего успешного прохождения
службы в рядах Вооруженных Сил Российской Федерации.
Модуль (Обеспечение военной безопасности государства) способствует
поэтапному введению суворовцев в компонент профессиональной
направленности, формированию начальных знаний в области военной
службы, их строевой выучке и подтянутости.
Система построения рабочей программы по разделам позволяет
преподавателю более рационально распределить учебный материал.
С целью формирования и развития у обучающихся методических
навыков и основных командирских качеств занятия проводят преподаватели
основ военной подготовки, а закрепление полученных знаний проводят
5
воспитатели классов во время самоподготовки и в форме внеурочной
деятельности.
Все занятия обеспечиваются необходимым количеством наглядных
пособий, учебным оружием, снаряжением и имуществом, демонстрационным
оборудованием и медиаматериалами.
Каждое занятие должно проводиться образно и поучительно, чтобы
в ходе его обучающиеся могли перенимать опыт и повышать уровень знаний
в области военного дела, в организации подготовки и проведения занятий
с отделением (взводом), учиться правильному применению наиболее
эффективных форм и методов обучения и подготовки военнослужащих.
Для закрепления обучающимися знаний, полученных при изучении
теоретического курса, и выработки навыков и умений практического
выполнения приёмов и способов действий военнослужащих,
с обучающимися проводятся практические занятия по основным разделам
обучения: строевой, тактической, огневой подготовке, основам защиты от
оружия массового поражения и военной топографии.
С целью определения уровня усвоения материала и развития
практических навыков изучение курса заканчивается итоговой
промежуточной аттестацией, включающей тест, теоретическое
и практическое задания.
III. МЕСТО УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА В УЧЕБНОМ ПЛАНЕ
За счет часов, формируемых участниками образовательных отношений,
на изучение интегрированного курса «Основы безопасности
жизнедеятельности (основы военной подготовки)» в 9 классе отводится 1 час
в неделю (34 часов в год), из них 2 часа на контрольные работы.
Потребность в знаниях по основам военной подготовки обусловлена
приказом Министра обороны Российской Федерации от 21 июля 2014 г. №
515, в соответствии с которым в курс предмета интегрированы начальные
положения основ военной подготовки путём включения разделов модуля
«Обеспечение военной безопасности государства».
Включение модуля «Обеспечение военной безопасности государства»
позволит реализовать поэтапное введение суворовцев в компонент
профессиональной направленности, обучение начальным знаниям в области
обороны и подготовки по основам военной службы с учётом возрастных
особенностей и, в дальнейшем (в старших классах), более широко
интегрировать в программу предмета «Основы безопасности
жизнедеятельности» расширенный курс основ военной подготовки.
6
Все занятия обеспечиваются необходимым количеством наглядных
пособий, учебным оружием, современным военным снаряжением
и имуществом, демонстрационным оборудованием и медиаматериалами.
Каждое занятие должно проводиться образно и поучительно, чтобы
в ходе его обучающиеся могли перенимать опыт и повышать уровень знаний
в области военного дела, в организации подготовки и проведения занятий
с отделением (взводом), учиться правильному применению наиболее
эффективных форм и методов обучения и подготовки военнослужащих.
Для закрепления обучающимися знаний, полученных при изучении
теоретического курса, и выработки навыков и умений практического
выполнения приёмов и способов действий военнослужащих,
с обучающимися проводятся практические занятия по основным разделам
обучения: строевой, тактической, военно-медицинской подготовке, основам
защиты от оружия массового поражения и военной топографии.
С целью определения уровня усвоения материала и развития
практических навыков изучение курса заканчивается контрольным
теоретическим занятием (зачётом) и практическим экзаменом.
УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН
для 9 класса
№ п/п
разделов,
тем
Тема занятий Кол-во
часов
ОСНОВЫ ВОЕННОЙ ПОДГОТОВКИ
Р-1 Основы тактики 4
1 Введение в военную специальность. 1
2 Организация, вооружение и боевая техника
мотострелковых (танковых) подразделений Российской
армии.
2
3 Обязанности личного состава мотострелкового
отделения в бою.
1
Р-2 Основы огневой подготовки 12
1 Стрелковое оружие и боеприпасы 8
2 Ручные осколочные и кумулятивные гранаты 2
3 Приборы наблюдения 2
Р-3 Строевая подготовка 9
1 Общие положения Строевого устава 1
2 Строевые приемы и движение без оружия. 7
3 Строи отделения, взвода и управление ими 1
Р-4 Основы радиационной, химической 8
7
и биологической(бактериологической) защиты
1 История развития оружия массового поражения 1
2 Основные понятия о ядерном оружии 1
3 Основные понятия о химическом оружии 1
4 Основные понятия о бактериологическом
(биологическом) оружии
1
5 Зажигательное оружие и защита от него. 1
6 Средства индивидуальной защиты. 2
7 Оказание первой помощи при поражении ядерным,
химическим и бактериологическим (биологическим)
оружием.
1
Итоговое занятие 1
ИТОГО 34
СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА
для 9 класса
Раздел 1. Основы тактики
Тема 1. Введение в военную специальность (1 час).
Занятие 1. Тактика - теория и практика ведения боя. Цели и задачи
обучения основам тактики. Показ оружия и техники, состоящих на
вооружении мотострелковых (танковых) подразделений Российской армии,
их боевых возможностей и способов боевого применения.
Тема 2. Организация, вооружение и боевая техника
мотострелковых (танковых) подразделений ВС РФ (2 часа).
Занятие 1. Организация, вооружение и боевая техника
мотострелкового (танкового) взвода. Состав мотострелкового отделения
(экипажа танка) и его вооружение.
Занятие 2. Тактико-технические характеристики вооружения и боевой
техники мотострелковых (танковых) подразделений Российской армии.
Тема 3. Обязанности личного состава отделения в бою(1 час).
Занятие 1. Общие обязанности личного состава отделения в бою.
Общие обязанности военнослужащих в бою. Обязанности личного состава
отделения (командира отделения, наводчика-оператора, механика-водителя,
гранатометчика, пулеметчика и др.) в бою.
Раздел 2. Основы огневой подготовки
Тема 1. Стрелковое оружие и боеприпасы (8 часов).
Занятие 1. Автомат Калашникова (АК-74).
8
Автомат Калашникова (АК-74), его назначение и боевые характеристики.
Комплектность автомата, назначение принадлежностей. Модификации
автомата Калашникова, их особенности и характеристики.
Занятие 2. Автомат Калашникова (АК-74).
Общее устройство автомата, назначение его частей и механизмов. Принцип
устройства и действия автоматики.
Занятие 3. Автомат Калашникова (АК-74) (практическое).
Общее устройство автомата, назначение его частей и механизмов. Порядок
неполной разборки и сборки автомата.
Занятие 4. Ручной пулемёт Калашникова (РПК-74).
Ручной пулемёт Калашникова (РПК-74), его назначение и боевые
характеристики (изучаются особенности по сравнению с АК-74). Назначение
и устройство частей, механизмов и принадлежностей пулемёта,
Занятие 5. Ручной противотанковый гранатомёт РПГ-7.
Назначение РПГ-7 и его боевые характеристики. Общее устройство
и понятие о работе гранатомета. Назначение, устройство и принцип действия
гранаты. Заряжание и производство выстрела. Меры безопасности при
обращении с гранатомётом (гранатой) и стрельбе.
Занятие 6. Снайперская винтовка Драгунова (СВД).
Снайперская винтовка Драгунова (СВД), её назначение и боевые
характеристики. Назначение и устройство патронов и принадлежностей.
Устройство и использование оптического прицела. Порядок неполной
разборки и сборки винтовки.
Занятие 7. 9 мм пистолет Макарова.
Назначение, технические характеристики и общее устройство пистолета.
Порядок разборки и сборки пистолета. Правила стрельбы из пистолета.
Возможные задержки при стрельбе и порядок их устранения. Требования
безопасности.
Занятие 8. Назначение и общее устройство боеприпасов к стрелковому
оружию. Основные стрелковые боеприпасы (патроны) Российской Армии
и их боевые характеристики. Специальные стрелковые боеприпасы.
Тема 2. Ручные осколочные и кумулятивные гранаты(2 часа).
Занятие 1. Назначение, боевые характеристики и устройство гранат
Ф-1, РГД-5, РГО и РГН. Понятие о поражающем действии. Взрыватели, их
устройство и работа. Осмотр и подготовка к метанию. Порядок, правила
и приемы метания. Правила хранения. Меры безопасности при обращении.
Занятие 2. Назначение, боевые свойства и устройство реактивных
противотанковых гранат.
Понятие о кумулятивном действии боеприпаса. Назначение, тактико-
технические характеристики и общее устройство реактивных
противотанковых гранат (РПГ) Российской армии. Порядок, правила
и приемы стрельбы. Меры безопасности при обращении.
Тема 3. Приборы наблюдения (2 часа).
9
Занятие 1. Общее предназначение приборов наблюдения и их
классификация. Назначение, общее устройство биноклей, трубки разведчика
ТР-8. Шкалы приборов и пользование ими. Возможности по обнаружению
различных целей. Подготовка приборов к работе и правила обращения
с ними.
Занятие 2. "Тысячная" - единица измерения углов. Формулы
"тысячной" и их применение. Решение задач.
Раздел 3. Строевая подготовка
Тема 1. Общие положения Строевого устава (1 час).
Занятие 1. Общие положения Строевого устава.
Строй и его элементы: шеренга, интервал, дистанция, фланг, фронт,
тыльная сторона строя, ряд, колонна. Одно- и двухшереножный строй.
Обязанности военнослужащих перед построением и в строю.
Тема 2. Строевые приемы и движение без оружия (7 часов).
Занятие 1.Строевая стойка.
Выполнение команд: "Становись", "Равняйсь", "Смирно", "Вольно".
Выполнение команд: "Заправиться", "Головные уборы (головной убор) –
снять (надеть)".
Занятие 2. Повороты на месте.
Занятие 3. Движение строевым шагом.
Занятие 4. Повороты в движении.
Занятие 5. Выполнение воинского приветствия на месте и в движении
без оружия.
Занятие 6. Выход из строя, подход к начальнику. Возвращение в строй.
Занятие 7. Совершенствование выполнения строевых приёмов на месте
и в движении без оружия.
Тема 3. Строи отделения, взвода и управление ими (1 час).
Занятие 1. Строи отделения, взвода.
Походный и развёрнутый строй. Команды для построения, движения
и перестроения отделения в различных строях на месте и в движении,
и порядок их выполнения.
Раздел 4. Основы радиационной, химической и биологической
(бактериологической) защиты
Тема 1. История развития оружия массового поражения(1 час).
Занятие 1. Понятие оружия массового поражения, его виды и способы
применения. История развития и случаи применения ОМП в истории
мировых войн. Роль ОМП в современном бою. Взгляды командования
основных иностранных армий на применение ОМП и его развитие.
Тема 2. Основные понятия о ядерном оружии (1 час).
Занятие 1.Общие сведения о ядерном оружии.
10
Определение ядерного оружия. Виды ядерных взрывов. Поражающие
факторы ядерного оружия. Средства доставки ядерных боеприпасов.
Способы и средства защиты от ядерного оружия.
Тема 3. Основные понятия о химическом оружии(1 час).
Занятие 1.Общие сведения о химическом оружии.
Определение химического оружия. Отравляющие вещества, их назначение и
классификация. Боевые свойства ОВ, пути воздействия их на организм
человека. Способы защиты от поражения химическим оружием.
Тема 4. Основные понятия о бактериологическом (биологическом)
оружии(1 час).
Занятие 1. Общие сведения о бактериологическом (биологическом)
оружии, его поражающие факторы и способы защиты от него. Биологическое
оружие, его виды и поражающие факторы. Средства доставки и способы
применения. Особенности и признаки применения биологического оружия.
Средства защиты от бактериологического(биологического) оружия.
Тема 5. Зажигательное оружие и защита от него (1 час).
Занятие 1. Зажигательные вещества и их поражающие свойства.
Понятие и виды зажигательного оружия. Средства применения
зажигательного оружия. Боеприпасы объёмного взрыва. Способы защиты
личного состава, вооружения, боевой техники от зажигательного оружия.
Тема 6. Средства индивидуальной защиты(2 часа).
Занятие 1-2.Назначение, устройство и порядок использования средств
индивидуальной защиты. Противогазы, их назначение и устройство.
Общевойсковой защитный костюм (ОЗК). Костюм защитный сетчатый
(КЗС). Подбор средств индивидуальной защиты по размеру
и предназначению. Использование их в положении «по походному»,
«наготове» и «в боевом» и подаваемые при этом команды.
Тема 7. Оказание первой помощи при поражении ядерным,
химическим и бактериологическим (биологическим) оружием(1 час). Занятие 1. Назначение и состав индивидуальной аптечки АИ-2,
индивидуального противохимического пакета и правила пользования ими.
Оказание самопомощи при радиоактивном заражении, поражении
химическими отравляющими веществами и бактериальными средствами.
Правила поведения на заряженной местности.
Итоговое занятие (1 час).
Всего: 34 часа
11
IV. ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ПОДГОТОВКИ ОБУЧАЮЩИХСЯ
В результате изучения курса обучающиеся должны
знать:
историю создания, боевые традиции, состав и задачи Вооруженных
Сил Российской Федерации;
основы организации и ведения боя мотострелковыми подразделениями;
основы общевойсковой (одиночной) подготовки военнослужащих;
устройство, характеристики и принцип действия основных образцов
стрелкового оружия, приёмы и способы стрельбы из него; порядок
организации и проведения стрельб и требования безопасности при
обращении
с оружием;
способы ориентирования и движения на местности по карте и без карты;
основные виды оружия массового поражения, средства и способы
защиты от него;
порядок выполнения строевых приёмов с оружием и без оружия,
правила ношения военной формы одежды и воинской вежливости;
средства и способы оказания первой медицинской помощи при
получении ранений и травм
уметь:
выполнять нормативы по тактической и тактико-специальной
подготовке в объёме требований для военнослужащих Сухопутных войск;
выполнять строевые приёмы с оружием и без него, управлять строями
отделения (взвода);
готовить стрелковое оружие и боеприпасы к стрельбе; подавать
команды на открытие огня из стрелкового оружия;
командовать отделением в различных видах боя;
определять своё местоположение и координаты целей; готовить данные
и двигаться по азимутам днём и ночью;
действовать по сигналам оповещения о применении ОМП
и практически пользоваться средствами индивидуальной и коллективной
защиты;
оказывать первую помощь на поле боя, используя табельные
и подручные средства; транспортировать раненных;
ознакомиться:
с основами военного законодательства;
с основными положениями общевоинских уставов Вооруженных Сил
с основами обеспечения безопасности военной службы.
12
V.КРИТЕРИИ И НОРМЫ ОЦЕНКИ ЗНАНИЙ, УМЕНИЙ
ОБУЧАЮЩИХСЯ
Все тестовые задания оцениваются:
- правильный ответ – 1 балл;
- отсутствие ответа или неправильный ответ – 0 баллов
Критерии оценивания:
«2» - менее 25% правильных ответов.
«3» - от 25% до 50% правильных ответов.
«4» - от 50% до 75% правильных ответов.
«5» - от 75% и более правильных ответов.
Оценка устных ответов обучающихся: Ответ оценивается отметкой «5», если обучающийся:
полно раскрыл содержание материала в объеме, предусмотренном
программой и учебниками;
изложил материал грамотным языком в определенной логической
последовательности, точно используя терминологию;
показал умение иллюстрировать теоретические положения конкретными
примерами, применять их в новой ситуации при выполнении практического
задания;
продемонстрировал усвоение ранее изученных сопутствующих
вопросов, сформированность и устойчивость используемых при ответе
умений
и навыков;
отвечал самостоятельно без наводящих вопросов учителя.
Возможны одна – две неточности при освещении второстепенных
вопросов или выкладках, которые обучающийся легко исправил
по замечанию преподавателя.
Ответ оценивается отметкой «4», если:
раскрыто основное содержание материала, ответ самостоятелен
и построен достаточно уверенно и грамотно в речевом отношении;
в основном правильно даны определения понятий и использована
терминология;
определение понятий неполное, допускаются незначительные
нарушения последовательности, искажения, есть1-2 неточности в ответе при
использовании терминологии или в выводах и обобщениях.
Отметка «3» ставится в следующих случаях: усвоено основное содержание учебного материала, но изложено
фрагментарно и не всегда последовательно;
определение понятий недостаточно чёткие;
не использованы в качестве доказательства выводы и обобщения или
допускаются ошибки при их изложении, неумело применяются полученные
знания в жизненных ситуациях, но могут быть устранены с помощью
преподавателя;
13
допускаются ошибки и неточности в использовании научной
терминологии и определении понятий.
Отметка «2» ставится в следующих случаях: не раскрыто основное содержание учебного материала;
обнаружено незнание или непонимание обучающимся большей или
наибольшей части материала;
допущены грубые ошибки в определении понятий и при использовании
терминологии.
14
VI. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЕ СРЕДСТВА ОБУЧЕНИЯ
1. Литература (основная и дополнительная)
1. Боевой устав по подготовке и ведению общевойскового боя. Часть III.- М.:
Военное издательство, 2005.
2. Учебник сержанта мотострелковых войск.- М.: Военное издательство,
2003.
3. Сборник нормативов по боевой подготовке Сухопутных войск. Книга I.-
М.: Военное издательство, 2001.
4. Методика огневой подготовки мотострелковых подразделений. - М.:
Военное издательство, 2003.
5. Наставление по физической подготовке и спорту для суворовских
военных, нахимовских военно-морских, военно-музыкальных училищ
и кадетских, морских кадетских, музыкальных кадетских корпусов
Министерства обороны Российской Федерации. (Приложение к приказу
Министра обороны Российской Федерации от 30 октября 2004 года № 352.).-
М.: Военное издательство, 2004.
6. Военная топография. - М.: Военное издательство, 2001.
7. Общевоинские уставы Вооруженных Сил Российской Федерации.- М.:
Военное издательство, 2008.
8. Строевая подготовка. В.В. Апакидзе. - М.: Воениздат,1975г.
9. На службе Отечеству. Книга для чтения по общественно-государственной
подготовке солдат и сержантов Вооружённых Сил Российской Федерации./
Под редакцией В.А. Золотарёва, В.В. Марущенко./ Издание третье.- М.:1999.
10. Во имя России. Российское государство, армия и воинское воспитание
/учебное пособие по общественно-государственной подготовке для
военнослужащих ВС РФ/ Под редакцией В.А. Золотарёва, В.В. Марущенко,
С.С. Антюшина. - М.: издательство «Русь - РКБ», 1999.
11. Руководство по 5,45-мм автомату Калашникова (АК-74,АКС-74,АК-74Н,
АКС-74Н) и 5,45-мм ручному пулемёту (РПК-74, РПКС-74, РПК-74Н, РПКС-
74Н).-М.: Военное издательство МО СССР, 1976.
12. Наставления по стрелковому делу.- М.: Военное издательство, 1982.
13. Наставления по стрелковому делу. Ручной противотанковый гранатомёт
(РПГ-7 и РПГ-7Д).- М.: Военное издательство, 1986.
14. Тактика (взвод, отделение, танк).Ч.1.-М.: Военное издательство, 1992.
15. Справочный материал по организации, вооружению и тактике действий
частей и подразделений армий вероятного противника.Учебное пособие./Под
общей ред.г-м Голубева В.С./- Петродворец: ЛВОКУ им.Кирова, 1990.
16. Руководство по учебным стрелковым приборам и наглядным пособиям.-
М.: Военное издательство, 1973г.
17. Положение о правах, обязанностях и дисциплинарной ответственности
обучающихся.
18. Учебное пособие. Первая медицинская помощь.- М.: «Армпресс», 2004.
19. Методика тактической подготовки солдата, отделения и мотострелкового
15
взвода. - М.: Военное издательство, 1980г.
20. Основы безопасности жизнедеятельности. Справочник для
учащихся./А.Т. Смирнов, Б.О.Хренников, Р.А.Дурнев, Э.Н. Аюбов; под ред.
А.Т. Смирнова; Рос. акад. Наук, Рос. акад. образования, изд-во
«Просвещение». – 4-е изд.-М.: Просвещение, 2007.
21. Основы безопасности жизнедеятельности. 5-8 класс: учебник для
общеобразовательных учреждений/ А.Т.Смирнов, Б.О. Хренников; под общ.
редакцией А.Т. Смирнова; Рос. акад. Наук, Рос. акад. образования, изд-во
«Просвещение». – 4-е изд.-М.: Просвещение, 2010.
22. Приказ Министра обороны Российской Федерации № 1199 от 16 мая 2012
года «О введении в действие Типового положения о президентских
кадетских, суворовских военных, нахимовских военно-морских, военно-
музыкальном училищах и кадетских (морских кадетских) корпусах,
находящихся в ведении Министерства обороны Российской Федерации».
23. Приказ Министра обороны Российской Федерации № 210, 1997 года
«О правилах ношения военной формы одежды».
24.Новые правила дорожного движения 2013 с иллюстрациями.:
изд. «Питер», 2013.
25.Военно - профессиональное ориентирование суворовцев. Учебно-
методическое пособие, ч.1.- М.: Воениздат, 1992.
2. Интернет-ресурсы
1.Сообщество учителей безопасности
жизнедеятельности;
http://www.it-n.ru/communities
2. Школа жизни. Материалы по
безопасности, стихийным бедствиям и
чрезвычайным ситуациям;
http://www.shkolazhizni.ru/tag
3.Ссылки по учебным предметам: ОБЖ; http://www.school.holm.ru/predmet
/obg
4.Фестиваль «Открытый урок»,
материалы по ОБЖ;
http://www.аfestival.1september.ru/
subjects/12
5.Для учителя ОБЖД материалы к
урокам, сценарии внеклассных
мероприятий, документы;
http://www.uroki.net/dokobgd/htm
6.Рефераты по безопасности
жизнедеятельности
http://www.4students.ru/search–
http://www.uroki.net/
http://www.obzh.ru/
http://www.school-obz.org/
http://www.metodichka.net/
16
ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ
№
п/п
Тема урока Тип урока Элементы содержания Требования к уровню
подготовки
Вид
контрол
я
Задание на
самоподготовк
у
Учебно-
методически
е средства
обучения
Сроки
1 2 3 4 5 6 7 8 9
Общие положения Строевого устава (1 час).
1 Общие положения
Строевого устава.
Комбини-
рованный
урок
Обязанности
военнослужащих перед
построением и в строю
Знать: обязанности
командиров и
военнослужащих перед
построением и в строю
Уметь: занимать своё
место в строю;
выполнять приказы
командира
ФО Строевой
устав ВС РФ,
ст.1-14
[1.13] 01.09-02.09
Строевые приемы и движение без оружия (7 часов).
2 Строевая стойка.
Выполнение
команд
"Становись",
"Равняйсь",
"Смирно",
"Вольно",
"Заправиться",
"Отставить",
"Головные уборы
(головной убор) –
снять (надеть)
Урок
применени
я ЗУН
Строевая стойка.
Выполнение команд
"Становись", "Равняйсь",
"Смирно", "Вольно",
"Заправиться",
"Отставить", "Головные
уборы (головной убор) –
снять (надеть)
Знать: как правильно
принимается строевая
стойка; команды,
подаваемые при
построениях
Уметь: выполнять
строевую стойку, команды
"Становись", "Равняйсь",
"Смирно", "Вольно",
"Заправиться",
"Отставить", "Головные
уборы (головной убор) –
снять (надеть)
ПР Строевой
устав ВС РФ,
ст.1-14
[1.13] 04.09-
09.09
3 Повороты на месте Урок
применени
я ЗУН
Повороты «Напра-ВО»,
«Нале-ВО», «Кру-ГОМ»
Знать: порядок
выполнения поворотов на
месте
ПР Строевой
устав ВС РФ,
ст.1-14
[1.13] 11.09-16.09
17
Уметь: выполнять
повороты на месте
«Напра-ВО», «Нале-ВО»,
«Кру-ГОМ»
4 Движение
строевым шагом
Урок
применени
я ЗУН
Движение строевым
шагом
Знать: где применяется
строевой шаг
Уметь: выполнять
движение строевым
шагом
ПР Строевой
устав ВС РФ,
ст.1-14
[1.13] 18.09-23.09
5
Повороты
в движении
Урок
применени
я ЗУН
Повороты в движении
Выполнение команд:
«Напра-ВО»;
«Нале-ВО»;
«Кругом-МАРШ».
Знать: правила
и последовательность
выполнения приёмов
Уметь: выполнять
повороты в движении
ПР
Строевой устав
ВС РФ, ст.1-14
[1.13]
25.09-30.09
6 Выполнение
воинского
приветствия на
месте и в движении
без оружия
Урок
применени
я ЗУН
Выполнение воинского
приветствия на месте и в
движении без оружия
Знать: правила
и последовательность
выполнения воинского
приветствия на месте
и в движении без оружия
Уметь: выполнять
воинское приветствие на
месте
и в движении без оружия
ПР Строевой
устав ВС РФ,
ст.1-14
[1.13] 02.10-07.10
7 Выход из строя,
подход к
начальнику и
отход.
Возвращение в
строй
Урок
применени
я ЗУН
Выход из строя, подход к
начальнику и отход.
Возвращение в строй
Знать: последовательность
выполнения команд
на выход из строя, подход
к начальнику и
возвращение в строй
Уметь: выполнять выход
ПР Строевой
устав ВС РФ,
ст.1-14
[1.13] 09.10-14.10
18
из строя и возвращение
в строй; подход
к начальнику и отход от
него
8 Совершенствовани
е выполнения
строевых приёмов
на месте и в
движении без
оружия.
Урок
применени
я ЗУН
Тренировка в
выполнении строевых
приёмов на месте и в
движении без оружия.
Знать: последовательность
выполнения команд
на выход из строя, подход
к начальнику и
возвращение в строй
Уметь: выполнять выход
из строя и возвращение
в строй; подход
к начальнику и отход от
него
ПР Строевой устав
ВС РФ, ст.1-14
[1.13] 16.10-21.10
История развития оружия массового поражения (1 час)
9 Понятие оружия
массового
поражения, его
виды и способы
применения
Урок
изучения
нового
материала
Понятие оружия
массового поражения,
его виды и способы
применения. История его
развития и случаи
применения в истории
мировых войн. Его роль
в современном бою.
Взгляды командования
основных иностранных
армий на применение
ОМП и его развитие
Знать: понятие оружия
массового поражения, его
виды и способы
применения; историю его
развития и случаи
применения в истории
мировых войн; его роль в
современном бою
ФО Учебник
сержанта
мотострелковы
х войск войск
стр.163
[1.2] 23.10-28.10
Основные понятия о ядерном оружии (1 час)
10 Общие сведения о
ядерном оружии
Урок
изучения
нового
материала
Общие сведения о
ядерном оружии.
Определение ядерного
оружия. Виды ядерных
взрывов. Поражающие
Знать: общие сведения о
ядерном оружии;
определение ядерного
оружия; виды ядерных
взрывов; поражающие
ФО Учебник
сержанта
мотострелковы
х войск войск
стр.163
[1.2] 07.11-11.11
19
факторы ядерного
оружия. Средства
доставки ядерных
боеприпасов. Способы и
средства защиты от
ядерного оружия
факторы ядерного
оружия; средства доставки
ядерных боеприпасов;
способы и средства
защиты от ядерного
оружия
Основные понятия о химическом оружии (1 час)
11 Общие сведения о
химическом
оружии
Урок
изучения
нового
материала
Определение
химического оружия.
Отравляющие вещества,
их назначение и
классификация. Боевые
свойства ОВ, пути
воздействия их на
организм человека.
Способы защиты от
поражения химическим
оружием
Знать: определение
химического оружия;
отравляющие вещества,
их назначение и
классификацию; боевые
свойства ОВ, пути
воздействия их на
организм человека;
способы защиты от
поражения химическим
оружием
ФО Учебник
сержанта
мотострелковы
х войск войск
стр.167
[1.2] 13.11-18.11
Основные понятия о бактериологическом (биологическом) оружии (1 час)
12 Общие сведения о
бактериологическо
м (биологическом)
оружии, его
поражающие
факторы и способы
защиты от него
Урок
изучения
нового
материала
Общие сведения о
бактериологическом
(биологическом)
оружии, его
поражающие факторы и
способы защиты от него.
Биологическое оружие,
его виды и поражающие
факторы. Средства
доставки и способы
применения.
Особенности и признаки
Знать: общие сведения о
бактериологическом
(биологическом) оружии,
его поражающие факторы
и способы защиты от него;
средства доставки и
способы применения
ФО Учебник
сержанта
мотострелковы
х войск войск
стр.174
[1.2] 20.11-25.11
20
применения
биологического оружия.
Средства защиты от
бактериологического
оружия
Зажигательное оружие и защита от него (1 час)
13 Зажигательные
вещества и их
поражающие
свойства
Урок
изучения
нового
материала
Зажигательные вещества
и их поражающие
свойства.
Средства применения
зажигательного оружия.
Боеприпасы объёмного
взрыва. Способы защиты
личного состава,
вооружения, боевой
техники от
зажигательного оружия.
Оказание помощи при
поражении
зажигательными
веществами
Знать: зажигательные
вещества и их
поражающие свойства;
средства применения
зажигательного оружия;
способы защиты личного
состава, вооружения,
боевой техники от
зажигательного оружия;
порядок оказания помощи
при поражении
зажигательными
веществами
ФО Учебник
сержанта
мотострелковы
х войск войск
стр.177
[1.2] 27.11-02.12
Средства индивидуальной защиты (2 часа)
14 Назначение и
устройство средств
индивидуальной
защиты
Комбини-
рованный
урок
Назначение, устройство
и подбор по размеру
средств индивидуальной
защиты.
Знать: назначение,
устройство и порядок
подбора по размеру
средств индивидуальной
защиты
Уметь: использовать
средства индивидуальной
защиты из различных
положений
ПР Учебник
сержанта
мотострелковы
х войск войск
стр.186
[1.2] 04.12-09.12
15 Назначение и
устройство средств
Комбини-
рованный
Использование средств
индивидуальной защиты
Уметь: использовать
средства индивидуальной
ПР Учебник
сержанта
[1.2] 11.12-16.12
21
индивидуальной
защиты
урок в положении «по
походному», «наготове»
и «в боевом» и
подаваемые при этом
команды
защиты из различных
положений
мотострелковы
х войск войск
стр.186
Оказание первой помощи при поражении ядерным, химическим и бактериологическим (биологическим) оружием (1 час)
16 Оказание первой
помощи при
поражении
ядерным,
химическим и
бактериологически
м (биологическим)
оружием
Комбини-
рованный
урок
Назначение и состав
индивидуальной аптечки
АИ-2, индивидуального
противохимического
пакета и правила
пользования ими.
Оказание самопомощи
при радиоактивном
заражении, поражении
химическими
отравляющими
веществами и
бактериальными
средствами. Правила
поведения на
заряженной местности
Знать: назначение и
состав индивидуальной
аптечки АИ-2,
индивидуального
противохимического
пакета и правила
пользования ими
Уметь: оказывать
самопомощь при
радиоактивном
заражении, поражении
химическими
отравляющими
веществами и
бактериальными
средствами с помощью
индивидуальной аптечки
АИ-2
ПР Учебное
пособие.
Первая
медицинская
помощь стр. 69
[1.18] 18.12-23.12
Стрелковое оружие и боеприпасы (8 часов)
17 Автомат
Калашникова
(АК-74).
Урок
изучения
нового
материала
Автомат Калашникова
(АК-74), его назначение
и боевые
характеристики.
Комплектность автомата,
назначение
принадлежностей.
Знать: назначение и
боевые характеристики
автомата Калашникова,
его комплектность и
назначение
принадлежностей
ФО Руководство по
автомату
Калашникова,
стр.2-17
[1.12] 25.12-30.12
18 Автомат Комбини- Общее устройство Знать: общее устройство ФО Руководство по [1.12] 15.01-20.01
22
Калашникова
(АК-74).
рованный
урок
автомата, назначение
его частей и механизмов.
Принцип устройства
и действия автоматики.
автомата, назначение его
частей и механизмов.
автомату
Калашникова,
стр.2-17
19 Автомат
Калашникова
(АК-74)
(практическое).
Комбини-
рованный
урок
Общее устройство
автомата, назначение
его частей и механизмов.
Порядок неполной
разборки и сборки
автомата.
Знать: общее устройство
автомата, назначение его
частей и механизмов.
Уметь: выполнять
неполную разборку и
сборку автомата.
ФО Руководство по
автомату
Калашникова,
стр.2-17
[1.12] 22.01-27.01
20 Ручной пулемёт
Калашникова
(РПК-74).
Комбини-
рованный
урок
Ручной пулемёт
Калашникова (РПК-74),
его назначение и боевые
характеристики
(изучаются особенности
по сравнению с АК-74).
Назначение и устройство
частей, механизмов и
принадлежностей
пулемёта,
Знать: назначение и
боевые характеристики
РПК-74, его общее
устройство, назначение
его частей и
механизмов.
Уметь: выполнять
неполную разборку и
сборку пулемёта.
ФО Руководство по
автомату
Калашникова,
стр.2-17
[1.12] 29.01-03.02
21 Ручной
противотанковый
гранатомёт РПГ-7.
Урок
изучения
нового
материала
Назначение РПГ-7 и его
боевые характеристики.
Общее устройство
и понятие о работе
гранатомета.
Назначение, устройство
и принцип действия
гранаты.
Знать: назначение и
боевые характеристики
РПГ-7, его общее
устройство, назначение
его частей и
механизмов.
Уметь: выполнять
неполную разборку и
сборку гранатомёта.
ФО Руководство по
РПГ-7, стр.2-14
[1.13] 05.02-10.02
22 Снайперская
винтовка
Урок
изучения
Снайперская винтовка
Драгунова (СВД), её
Знать: назначение и
боевые характеристики
ФО Руководство по
снайперской
[1.14] 12.02-17.02
23
Драгунова (СВД). нового
материала
назначение и боевые
характеристики.
Назначение и устройство
патронов и
принадлежностей.
Устройство и
использование
оптического прицела.
СВД,
её общее устройство,
назначение частей
и механизмов.
Уметь: выполнять
неполную разборку и
сборку винтовки.
винтовке
Драгунова,
стр.2-9
23 9 мм пистолет
Макарова.
Урок
изучения
нового
материала
Назначение,
технические
характеристики и общее
устройство пистолета.
Порядок разборки и
сборки пистолета.
Правила стрельбы из
пистолета.
Знать: назначение и
боевые характеристики
ПМ,
его общее устройство,
назначение его частей
и механизмов.
Уметь: выполнять
неполную разборку и
сборку пистолета.
ФО Руководство по
пистолету,
стр.2-9
[1.15] 19.02-24.02
24 Назначение и
общее устройство
боеприпасов к
стрелковому
оружию
Урок
изучения
нового
материала
Основные стрелковые
боеприпасы (патроны)
Российской Армии и их
боевые характеристики.
Специальные
стрелковые боеприпасы
Знать: основные
стрелковые боеприпасы
(патроны) Российской
Армии и их боевые
характеристики
ФО Наставление по
стрелковому
делу
[1.12] 26.02-
03.03
Ручные осколочные и кумулятивные гранаты (2 часа)
25 Назначение,
боевые
характеристики и
устройство гранат
Ф-1, РГД-5, РГО и
РГН
Урок
изучения
нового
материала
Понятие о поражающем
действии. Взрыватели,
их устройство и работа.
Осмотр и подготовка к
метанию. Порядок,
правила и приемы
метания. Правила
хранения. Меры
безопасности при
Знать: назначение, боевые
характеристики и
устройство гранат Ф-1,
РГД-5, РГО и РГН;
понятие о поражающем
действии; взрыватели, их
устройство и работа;
правила хранения и меры
безопасности при
ФО Наставление по
стрелковому
делу стр.605
[1.12] 12.03-
17.03
24
обращении с РГ обращении
26 Назначение, боевые
свойства и
устройство
реактивных
противотанковых
гранат
Урок
изучения
нового
материала
Понятие о
кумулятивном действии
боеприпаса. Назначение,
боевые характеристики и
устройство реактивных
противотанковых гранат
Российской армии.
Порядок, правила и
приёмы стрельбы. Меры
безопасности при
обращении с РПГ
Знать: назначение, боевые
характеристики и
устройство реактивных
противотанковых гранат
Российской армии;
порядок, правила и
приёмы стрельбы; меры
безопасности при
обращении
ФО Реактивные
противотанков
ые гранаты
РПГ-16 (РПГ-
16), стр.2-9
[1.16] 19.03-
24.03
Приборы наблюдения (2 часа)
27 Общее
предназначение
приборов
наблюдения и их
классификация
Урок
изучения
нового
материала
Назначение и общее
устройство биноклей.
Шкалы приборов и
пользование ими.
Устройство и принцип
действия ночных
наблюдательных
приборов. Подготовка
приборов к работе и
правила обращения с
ними
Знать: общее
предназначение приборов
наблюдения и их
классификацию
Уметь: осуществлять
подготовку приборов
наблюдения к работе
ФО Руководство по
учебным
стрелковым
приборам и
наглядным
пособиям
стр.58-61
[1.16] 26.03-
31.03
28 "Тысячная" -
единица измерения
углов.
Комбини-
рованный
урок
Формулы "тысячной" и
их применение. Решение
задач.
Знать:
Уметь:
ФО Учебник
сержанта МСВ,
стр.68-69
[1.2] 02.04-07.04
Введение в военную специальность (1 час)
29 Тактика - теория и
практика ведения
боя
Урок
изучения
нового
материала
Цели и задачи обучения
основам тактики.
Показ оружия и техники,
состоящих на
Знать: предмет и задачи
основ тактики; цели и
задачи обучения основам
тактики
ФО Учебник
сержанта
мотострелковы
х войск стр. 44
[1.1;1.2] 09.04-
14.04
25
вооружении
мотострелковых
(танковых)
подразделений
Российской армии, их
боевых возможностей
и способов боевого
применения.
Организация, вооружение и боевая техника мотострелковых (танковых) подразделений ВС РФ (2 часа)
30 Организация,
вооружение и
боевая техника
мотострел-кового
(танкового)
взвода. Состав
мотострелкового
отделения (экипажа
танка) и его
вооружение
Урок
изучения
нового
материала
Организация,
вооружение и боевая
техника мотострелкового
(танкового) взвода.
Состав мотострелкового
отделения (экипажа
танка) и его вооружение
Знать: организацию,
вооружение и боевую
технику мотострелкового
(танкового) взвода;
состав мотострелкового
отделения (экипажа танка)
и его вооружение
ФО Справочный
материал
[1.15] 16.04-
21.04
31 Тактико-
технические
характеристики
вооружения и
боевой техники
мотострелковых
(танковых)
подразделений
Российской армии
Урок
изучения
нового
материала
Тактико-технические
характеристики
вооружения и боевой
техники мотострелковых
(танковых)подразделени
й Российской армии
Знать: тактико-
технические
характеристики
вооружения и боевой
техники мотострелковых
(танковых) подразделений
Российской армии
СР Справочный
материал
[1.15] 23.04-
28.04
Обязанности личного состава отделения в бою (1 час)
32 Общие обязанности
личного состава
отделения в бою
Урок
изучения
нового
Общие обязанности
военнослужащих в бою.
Обязанности личного
Знать: обязанности
командира отделения в
бою
ФО Учебник
сержанта
мотострелковы
[1.1] 30.04-
05.05
26
материала состава отделения
(командира отделения,
наводчика-оператора,
механика-водителя,
гранатометчика,
пулеметчика и др.) в бою
х войск войск
стр.44-45
Строи отделения, взвода и управление ими (1 час).
33 Строи отделения,
взвода
Урок
применени
я ЗУН
Походный и
развёрнутый строй.
Команды для
построения, движения и
перестроения отделения
в различных строях на
месте и в движении, и
порядок их выполнения
Знать: строи отделения,
взвода (походный и
развёрнутый)
Уметь: выполнять
команды для построения,
движения и перестроения
отделения в различных
строях на месте и в
движении
ПР ОВУ ВС РФ
501-510
[1.13] 07.05-
12.05
34 Итоговое занятие Урок
контроля и
закреплени
я знаний
Промежуточная
аттестация
Знать: материал учебной
программы за курс
СР Тестовое
задание
[1.2] 14.05-23.05
top related