ix simpÓsio nacional de educaÇÃo - uri câmpus de ... · entre a qualificaÇÃo das prÁticas...
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Ap
oio
: IX SIMPÓSIO NACIONAL DE EDUCAÇÃO
III COLÓQUIO INTERNACIONAL DE POLÍTICAS EDUCACIONAIS E FORMAÇÃO DE
PROFESSORES
De 28 a 30 de setembro de 2016
Trabalhos Aprovados
GT 1: A LITERATURA VIVIDA NA SALA DE AULA
Artigo
Autor(es)
A LITERATURA VIVIDA EM SALA DE AULA:
APROXIMAÇÕES DA UNIVERSIDADE COM A
ESCOLA
Pablo Lemos Berned e Demétrio Alves Paz
EXPERIÊNCIA LITERÁRIA E CRIAÇÃO NA
ESCOLA
Raquel Leão Luz.
FORMANDO UM LEITOR: PROJETO CHÁ
LITERÁRIO
Alessandra Pereira Carneiro Rodrigues e Carla
Melissa Klock Scalzitti.
LITERATURA E CINEMA EM SALA DE AULA
Vanessa Schneider dos Santos e Demétrio Alves Paz
LITERATURAS AFRICANAS EM SALA DE
AULA POR MEIO DE CONTOS: UMA
EXPERIÊNCIA DO PIBID
Carine Maria Angst, Stephany Ferreira Coletto e
Demétrio Alves Paz.
NO ANTIGAMENTE, NA VIDA, DE JOSÉ
LUANDINO VIEIRA: AS IDENTIDADES
ANGOLANAS, A IMAGEM DO NEGRO E UMA
PROPOSTA DE LEITURA NA SALA DE AULA.
Camila Zancan e Ilse Maria R. Vivian.
REFLEXÕES SOBRE O PAPEL DA FORMAÇÃO
DO PROFESSOR NO ENSINO DE POESIA
Janaine Politoski e Pablo Lemos Berned.
DESCOBRINDO NAS HISTÓRIAS INFANTIS
NOVAS FORMAS DE CRIAR AS “NOSSAS
HISTÓRIAS”. (Pôster)
Mirian da Silva, Janaina Paula Hauenstein e Nilza F.
Gambini Viana
GT 2: AS POLÍTICAS EDUCACIONAIS E A AVALIAÇÃO EM LARGA ESCALA: O DILEMA
ENTRE A QUALIFICAÇÃO DAS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS E DE GESTÃO E O DESEMPENHO
INSTITUCIONAL
Artigo
Autor(es)
PERFIL DOCENTE DOS CURSOS DE
ENGENHARIA ELÉTRICA: CONTRIBUTOS
PARA INDICADORES DE EXCELÊNCIA
Luiz Antônio Cantarelli
Luci Mary Duso Pacheco
GT 3: AVALIAÇÃO EM LARGA ESCALA E A INDUÇÃO DE POLÍTICAS EDUCACIONAIS
Artigo
Autor(es)
AVALIAÇÃO INSTITUCIONAL: CONSIDERAÇÕES
SOBRE O INSTRUMENTO DE AVALIAÇÃO
EXTERNA
Adilson José de Almeida
Cênio Back Weyh
Rute Rosângela Dalmina
INDICADORES DE PRÁTICAS DE GESTÃO
DEMOCRÁTICAS NO ÂMBITO DA EDUCAÇÃO
BÁSICA A PARTIR DAS AVALIAÇÕES EM LARGA
ESCALA
Almir Paulo dos Santos
Ronaldo Aurélio Gimenes Gracia
Simone Piletti Viscara
IDEB: UMA ANÁLISE DOS IMPACTOS
SOCIOEDUCACIONAIS NA GESTÃO ESCOLAR
Carine Dalsasso1
Edite Maria Sudbrack
AVALIAÇÃO EM LARGA ESCALA NO BRASIL:
ANALISANDO SEU CARÁTER REGULATÓRIO
Cristina Antunes
Edite Maria Sudbrack
PNE (2014-2024) E A RESOLUÇÃO CNE/CP Nº
2/2015: AVALIAÇÃO DAS POLÍTICAS DE
FORMAÇÃO DE PROFESSORES
Edite Maria Sudbrack
Camila de Fátima Soares dos Santos Gleide Catia Presotto Bedenaroski
Analice Horn Spinello
Silvana Aparecida Pin
AVALIAÇÃO EM LARGA ESCALA: CAMINHO
PARA A QUALIDADE E PARA A EQUIDADE
EDUCACIONAL?
Eliane Maria Cocco
Janaíne Souza Gazzola
Raqueline Rigo Janke
Edite Maria Sudbrack
RELAÇÃO ENTRE O NÍVEL SOCIOECONÔMICO E O
IDEB DE ESCOLAS NOS ANOS INICIAIS DE
PELOTAS
Évelin Rutz
Elimara Casagranda
Nadiane Feldkercher
Álvaro Moreira Hypolito
POLÍTICAS PÚBLICAS EDUCACIONAIS E
ORGANISMOS INTERNACIONAIS: UMA
INTERVENÇÃO CONSENTIDA?
Janaíne Souza Gazzola
Edite Maria Sudbrack
Fabiana Cavalheiro Scalei
Vanessa Tais Eloy
UNIFORMIZAÇÃO CURRICULAR, TESTES
ESTANDARDIZADOS E RESPONSABILIZAÇÃO DE
PROFESSORES E GESTORES: OS EFEITOS DAS
AVALIAÇÕES EXTERNAS
Micheli Bordoli Amestoy
Luiz Caldeira Brant de Tolentino-Neto
AVALIAÇÃO DE UMA POLÍTICA PÚBLICA: SAÚDE
E EDUCAÇÃO. (Pôster)
Fernanda Sudbrack dos Santos
Edite Maria Sudbrack
OS SISTEMAS DE ENSINO PRIVADO EM ESCOLAS
DA REDE PÚBLICA: APORTES DA HISTÓRIA
EDUCACIONAL E DA LEGISLAÇÃO
Raqueline Rigo Janke
Edite Maria Sudbrack
Fernanda Furini
Janaíne Souza Gazzola
AS AVALIAÇÕES EM LARGA ESCALA: UMA
ESTRATÉGIA BIOPOLÍTICA CIRCULAR
CONDUZINDO AS ATUAIS POLÍTICAS PÚBLICAS
PARA A ALFABETIZAÇÃO
Rosimar I Machado
Kamila Lockmann
AVALIAÇÕES EM LARGA ESCALA E IMPACTOS
SOBRE O COTIDIANO ESCOLAR
Rute Elena Alves de Souza
Angela Machado Tavares
Jucenir Garcia da Rocha
Ana Cristina Rodrigues
PANORAMA HISTÓRICO DO INEP: PERCEPÇÕES
DO CAMINHO PERCORRIDO NA ÁREA
EDUCACIONAL E A IMPLANTAÇÃO DO SINAES
JUNTO AO INSTITUTO
Vanessa Taís Eloy
Silvia Regina Canan
Anilce Angela Arboit
Janaíne Souza Gazzola
GT 4: CONVERSAS RESSIGNIFICATIVAS A PARTIR DE RELATOS DE PRÁTICAS EM
PROGRAMAS DE INICIAÇÃO À DOCÊNCIA E EM ESTÁGIOS SUPERVISIONADOS
Artigo
Autor(es)
MITOLOGIA GREGA: UMA PROPOSTA DE
SEQUÊNCIA DIDÁTICA. (Pôster)
Bárbara Muders
Stephany Ferreira Coletto
Tamires Regina Diel
Cleuza Pelá
TEORIA E PRÁTICA NA EDUCAÇÃO
EMPREENDEDORA. (Pôster)
Carlos José Dalla Nora
Margarida Maria Sandeski
DIÁRIO DE BORDO: UMA PROPOSTA PARA
MUDANÇAS NO ENSINAR. (Pôster)
Franstiusca B. Sulzbacher
Mirela Schröpfer Klein
PRÁTICA DE LEITURA – EXPERIÊNCIA EM
DIÁRIO DE BORDO. (Pôster)
Letícia T. Martins
Mithiele da S. Scarton
Vilmar Massulini Júnior
Cleuza Pelá.
DIÁRIO DE BORDO: REFLEXÃO CRÍTICA
SOBRE A PRÁTICA DOCENTE. . (Pôster)
Nicoli da Rocha
Juliana Bieger
Cleuza Pelá
RELATOS DE PRÁTICAS DE DOCÊNCIA
INICIAL – VARIAÇÕES SOBRE CONVERSAS
RESSIGNIFICATIVAS. (Pôster)
Cleuza Pelá.
A GESTÃO ESCOLAR EM ESPAÇOS NÃO
FORMAIS: APONTAMENTOS SOBRE A
PRÁTICA DE ESTÁGIO REALIZADA NO
PRESÍDIO ESTADUAL DE FREDERICO
WESTPHALEN
Josiane Ballin
Daléia Cebuliski
Teresinha da Costa
ESTÁGIOS SUPERVISIONADOS E DOCÊNCIA:
EXPERIÊNCIAS NOS CURSOS DE
LICENCIATURA EM LETRAS DA
UNIVERSIDADE FEDERAL DE PELOTAS
Letícia Fonseca Richthofen de Freitas
João Luis Pereira Ourique
APROXIMAÇÃO ENTRE O ENSINO SUPERIOR
E A ESCOLA PÚBLICA: RELATO DE
EXPERIÊNCIA DO PIBID ARTES VISUAIS NO
COLÉGIO ESTADUAL ALTO DA GLÓRIA
Lilian Rodrigues
PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO POR MEIO
DA LEITURA: UM ESTUDO DE CASO
REALIZADO PELOS BOLSISTAS DO PIBID
Micheli Silvestrini
Denise A. M. Sponchiado
Rosane Fátima Vasques
JOVENS DOUTORES INICIANDO A CARREIRA
DOCENTE
Nadiane Feldkercher
GÊNEROS JORNALÍSTICOS NA ESCOLA Robson Deon
Márcia Andrea dos Santos
CONTRIBUIÇÕES DO PROGRAMA
INSTITUCIONAL DE BOLSAS DE INICIAÇÃO À
DOCÊNCIA (PIBID) PARA A FORMAÇÃO
DOCENTE EM MATEMÁTICA
Daiane da Silva Oliveira
Charles Peixoto Mafalda
Eliane Miotto Kamphorst
Ana Paula do Prado Donadel
GT 5: CURRÍCULOS, SABERES E PEDAGOGIAS CONTEMPORÂNEAS
Artigo
Autor(es)
DESENVOLVIMENTO DO PSIQUISMO
HUMANO NO ADOLESCENTE E SUA
RELAÇÃO COM A EDUCAÇÃO ESCOLAR:
PERSPECTIVA HISTÓRICO-CULTURAL
Adriana Fátima Canova Motter
PRÁTICAS E SABERES DE PROFESSORAS
DOS ANOS INICIAIS
Ana Paula Goulart Bonat
Marcus Neves
Cristiano Morais Nunes
André Barbachan Silva
ALGUNS ELEMENTOS PARA PENSAR OS
DISCURSOS EDUCACIONAIS
VALORIZADOS NO QUADRO MEU
PROFESSOR É O CARA DO PROGRAMA
COMO SERÁ?
Ana Paula Quevedo Peil
Angela Dillmann Nunes Bicca
EDUCAÇÃO AMBIENTAL: RELAÇÕES
ENTRE NATUREZA, MEIO AMBIENTE E
SOCIEDADE
Carine BastianKnebelBackes
Karla MarinaZiembowicz
Noemi Boer
Neusa Maria John Scheid
A IMPLEMENTAÇÃO DO PROGRAMA
ENSINO MÉDIO INOVADOR NO
CONTEXTO DA POLÍTICA CURRICULAR
NO ESTADO DE SANTA CATARINA
Chaiane Bukowski
A MATEMÁTICA E OS CURRÍCULOS DE
BASE COMUM NO BRASIL: UMA ANÁLISE
DE SUAS COMPOSIÇÕES E FORMULAÇÕES
Daniela Jéssica Veronze
Fernanda Bortolin Maciel
Rosana Irribarem Monteiro
Elisabete Andrade
A IMAGEM NO ENSINO DAS ARTES
VISUAIS – REPENSANDO IDENTIDADES A
PARTIR DA CULTURA VISUAL
Fabiana Lopes de Souza
AS DIRETRIZES CURRICULARES
NACIONAIS DE ENFERMAGEM: UMA
PERSPECTIVA CURRICULAR
Fernanda Bortolin Maciel
Arnaldo Nogaro
Daniela Jéssica Veroneze
Rosana Iribarrem Monteiro
AVALIAR NA EDUCAÇÃO INFANTIL: A
INCONTORNÁVEL PARTICIPAÇÃO
DASCRIANÇAS
Júlia Ana Gavinescki
Rosana Coronetti Farenzena
O FACEBOOK ENQUANTO UM ESPAÇO
PEDAGÓGICO QUE GOVERNA A
CONDUTA DOCENTE
Letícia Farias Caetano
Kamila Lockmann
ALTERAÇÕES NOS CURRICULOS DE
CIÊNCIAS CONTÁBEIS, A PARTIR DA
EXIGÊNCIA DO EXAME DE ACESSO À
CATEGORIA PROFISSIONAL NO BRASIL
Osmar Antonio Bonzanini
Amélia Cristina F. da Silva
Teresa Gabriela M. Leite
O PROCESSO COLABORATIVO EM
TEATRO COMO POSSIBILIDADE
PEDAGÓGICA NA FORMAÇÃO DE
ARTISTAS-PROFESSORES. (Pôster)
Régis Jacques D’Ávila
Inajá Neckel
PROFESSOR FLEXÍVEL: FACILITADOR DE
APRENDIZAGENS?
Renata Porcher Scherer
CULTURA E APRENDIZAGEM: Ricardo Cocco
PARTICIPAÇÃO, REPRODUÇÃO E
PRODUÇÃODE SIGNIFICADOS
Flávia Eloisa Caimi
Rosenei Cella
BASE NACIONAL COMUM CURRICULAR:
UMA FERRAMENTA EFICAZ PARA
AMANUTENÇÃO DA LÓGICA
NEOLIBERAL
Vanessa Silva da Silva
Daniela Oliveira Lopes
Maria de Fátima Cóssio
G 6: EDUCAÇÃO E IMIGRAÇÃO: INSTITUIÇÕES, SABERES E PRÁTICAS EDUCATIVAS EM
CONTEXTO LATINO-AMERICANO
Artigo
Autor(es)
AS RAÍZES HISTÓRICAS NA IDENTIFICAÇÃO
DOS SUJEITOS: A HERANÇA COLONIZADORA
NA EDUCAÇÃO
Claudiomiro da Silva
O GINÁSIO TEUTO-BRASILEIRO
FARROUPILHA E O PROCESSO DE
NACIONALIZAÇÃO DO ENSINO (1937-1942)
Tatiane de Freitas Ermel
UMA BIBLIOTECA DENTRO DO ESPAÇO
ESCOLAR: A INSTITUIÇÃO E A FORMAÇÃO DO
SEU ACERVO E DOS LEITORES NA COLÔNIA
DE NEU-WÜRTTEMBERG
Denise Verbes Schmitt
Marta Rosa Borin
Maria Medianeira Padoin
A IMIGRAÇÃO FRANCESA NO RIO GRANDE
DO SUL (SÉC. XIX)
Caroline Rippe de Mello Klein
EDUCAÇÃO E IMIGRAÇÃO PORTUGUESA NA
CIDADE DE PELOTAS/RS/BRASIL:
CONTRIBUIÇÕES PARA A HISTÓRIA DA
EDUCAÇÃO NO “CAMPO JURÍDICO”
Valesca Brasil Costa
José Edimar de Souza
A CULTURA ESCOLAR E AS OBSCENIDADES
INFANTO-JUVENIS – ABORDAGEM NA
PERSPECTIVA CULTURAL
João Batista Storck
Maria Tereza Cauduro
G 7: EDUCAÇÃO E TRABALHO: CONCEPÇÕES TEÓRICAS E DESAFIOS CONTEMPORÂNEOS
NA FORMAÇÃO DO PROFISSIONAL DOCENTE
Artigo Autor(es)
A EDUCAÇÃO NA ERA DIGITAL E A
ATUAÇÃO DOCENTE: DISCUTINDO DESAFIOS
E POSSIBILIDADES
Angela Cardoso Haas, Barbara
Venturini, Alessandra
EDUCAÇÃO NO SÉCULO XXI: PERSPECTIVAS
CONTEMPORÂNEAS
NOS PROCESSOS DE FORMAÇÃO DE
PROFESSORES
Bárbara Inês; Brollo,
Angela Cardoso; Venturini, Alessandra
POLÍTICAS DE INCENTIVO A
FORMAÇÃO DOCENTE: A EXPERIÊNCIA DO
PIBID NA FORMAÇÃO PEDAGÓGICA PARA A
EDUCAÇÃO PROFISSIONAL
Camila Gomes Nogueira; Ana Sara Castama
A FORMAÇÃO DISCENTE NO ENSINO MÉDIO:
UMA ANÁLISE DO CURSO DE FORMAÇÃO DE
DOCENTES DO COLÉGIO ESTADUAL
VISCONDE DE GUARAPUAVA
Francielly Cristina Wisnievski Trelha Leite; Adair
Ângelo Dalarosa
A FORMAÇÃO DE FORMADORES NA
FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES:
UM CAMPO EM CONST RUÇÃO
Gláucia Fabri Carneiro Marques; Maria da Assunção
Calderano
AS DIVERSAS INSTÂNCIAS DE FORMAÇÃO
POLÍTICA DOS DOCENTES DA REDE PÚBLICA
DE ENSINO: APROXIMAÇÕES
INTRODUTÓRIAS
Itacir Carlos Valmorbida; Maurício Roberto da Silva
PROEJA EM PERSPECTIVA
Paula Rochele Silveira Becher; Aline Bairros Soares;
Pauline Vielmo Miranda; Roselene Moreira Gomes
Pommer
GT 8 – EDUCAÇÃO INCLUSIVA, DIVERSIDADE, CIDADANIA E TEMPO INTEGRAL
Artigo
Autor(es)
ÍNDIOS KAINGANG DO NORTE DO RIO
GRANDE DO SUL: O RESGATE HISTÓRICO E
CULTURAL EM UM ACERVO. (Pôster)
Taís Andréa Busatto
Cláudia Battestin
JORNADA AMPLIADA E EDUCAÇÃO
INCLUSIVA
Sonize Lepke
Cleusa Inês Ziesmann
Serli Genz Bölter
A JUDICIALIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO:
GARANTINDO DIREITOS
Serli Genz Bölter
Cleusa Inês Ziesmann
Sonize Lepke
PERCEPÇÃO DO SEGUNDO PROFESSOR DE
TURMA ACERCA DO SEU TRABALHO E DAS
SUAS CONTRIBUIÇÕES NA INCLUSÃO DE
ESTUDANTES COM DEFICIÊNCIA
Rosilei Gugel Ficagna
EDUCAÇÃO INTEGRAL: DESAFIOS
CURRICULARES
Maria Beatriz Pauperio Titton
Andrea Cristiane Maraschin Bruscato
A PRÁXIS DOCENTE NO ATENDIMENTO
EDUCACIONAL ESPECIALIZADO DE ALUNOS
COM ALTAS HABILIDADES/SUPERDOTAÇÃO
(AH/SD)
Maria Helena Costa
EDUCAÇÃO MULTICULTURAL: REPENSANDO
AS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS NO CONTEXTO
DE DIVERSIDADE
Juliana Antes
Rejane Maria Ghisolfi da Silva
SABERES NECESSÁRIOS NA FORMAÇÃO DE
PROFESSORES PARA A CONSTRUÇÃO DE
ESCOLAS INCLUSIVAS
Juliana Bieger
Cláudia Espíndola
Andréia Rotta
Cleusa Inês Ziesmann
ACESSIBILIDADE DO SUJEITO SURDO EM
INSTITUIÇÕES PÚBLICAS
DE ENSINO SUPERIOR DO RIO GRANDE DO
SUL
Josiane Roberta Krebs
Roseli Marcia Benati Krebs
Sonize Lepke
OS DIREITOS HUMANOS E A INCLUSÃO DE
ESTUDANTES COM DEFICIÊNCIA NA
EDUCAÇÃO SUPERIOR
Joana Maria de Moraes Costa
Tania Mara Zancanaro Pieczkowski
A DISLEXIA: REPENSANDO O OLHAR E A
PRÁTICA NO COTIDIANO DA SALA DE AULA.
(Pôster)
Iracilda Pastório
Cleusa Vicente Vargas
Dina dos Santos Cauduro
Alessandra Claudia Piovesan Candaten
COLETA E DESTINAÇÃO ADEQUADA DE
RESÍDUOS SÓLIDOS COMO INSTRUMENTO DE
UMA MELHOR QUALIDADE DE VIDA.
Daiane Fröhlich
Serli Genz Bölter
INCLUSÃO ESCOLAR DO ALUNO COM
SURDEZ: DO SILÊNCIO DOS OUVIDOS AO
“BARULHO” DAS MÃOS. (Pôster)
Carine Mello da Silva
Josieli Piovesan
GÊNERO E DIVERSIDADE SEXUAL NO
ÂMBITO DA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E
TECNOLÓGICA. (Pôster)
Cristiane Ambrós Guerch
Raiara Valau keller
Cândido Mariano Honeide de Almeida Atarão
A INCLUSÃO DE ALUNOS SURDOS NA
ESCOLA REGULAR NO ENSINO DE QUÍMICA: O
QUE PENSAM OS SUJEITOS ENVOLVIDOS
NESSE PROCESSO.
Camila Aguilar Busatta
Raquel Brusco Machado
José Claudio Del Pino
INCLUSÃO ESCOLAR: UMA PROPOSTA
DESAFIADORA NA EDUCAÇÃO PUBLICA QUE
BUSCA A CONSTRUÇÃO DE UMA EDUCAÇÃO
IGUALITÁRIA
Caliandra Piovesan
EXPERIÊNCIA NA INFÂNCIA. . (Pôster)
Bárbara Regina Schwarz
Mariane Inês Ohlweiler
OS INTERNATOS NOS INSTITUTOS FEDERAIS
DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA:
PENSIONATOS OU EDUCANDÁRIOS ?. . (Pôster)
Antonio Carlos Espit
GT 9: EDUCAÇÃO SUPERIOR NO SÉCULO XXI: A INTERNACIONALIZAÇÃO COMO
REALIDADE, PERSPECTIVA E DESAFIO
Artigo Autor(es)
A INTERNACIONALIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO SUPERIOR
NO CONTEXTO DOS PROGRAMAS DE PÓS-GRADUAÇÃO
EM DESENVOLVIMENTO REGIONAL
Antônio Carlos Mazzetti; Giovanna
Pezarico; Marlize Rubin Oliveira
INTERNACIONALIZAÇÃO NAS PÓS-GRADUAÇÕES:
AÇÕES NECESSÁRIAS OU IMPOSITIVAS?
Célio Alves Espíndola; Oto João Petry
A INTERNACIONALIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO SUPERIOR
NO CONTEXTO DA CIÊNCIA, TECNOLOGIA E
SOCIEDADE
Fernanda Luiza Longhi; Marlize Rubin
Oliveira
MODELOS DE GESTÃO DAS UNIVERSIDADES DE
CLASSE MUNDIAL - TOP 10
Jozeane Iop
INTERNACIONALIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO SUPERIOR:
PERSPECTIVAS SUL-SUL NO CENÁRIO BRASILEIRO
Marcelo Tavares
CIÊNCIA SEM OU COM FRONTEIRAS?PRÓS E CONTRAS
DA MOBILIDADE ACADÊMICA
Maria Cláudia Fogaça Bido
INTERNACIONALIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO SUPERIOR:
MODELOS E POSSIBILIDADES
Nilson de Farias; Marlize Rubin-Oliveira
PRODUÇÃO DO CONHECIMENTO E
INTERNACIONALIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO SUPERIOR:
REFLETINDO SOBRE CAMINHOS PERCORRIDOS
Paula Spiazzi Bottega Cichoski; Hieda
Maria Pagliosa Corona
Nilvania Aparecida de Mello
POLÍTICAS DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES EM
CONTEXTOS EMERGENTES. (Pôster)
Gabriela Barichello Mello
Marina Lara Silva dos Santos Teixeira
Camila Portella Mendonça
Marilene Gabriel Dalla Corte
GT 10 :EDUCAÇÃO E TECNOLOGIAS
Artigo
Autor(es)
RECURSOS TECNOLÓGICOS NO ENSINO DA MATEMÁTICA Alexandre da Silva;
Manoelle Silveira Duarte;
Marcia Dalla Nora
MÍDIA TELEVISIVA NAS “ESCOLHAS”, DAS CRIANÇAS: DO
QUE BRINCAR?
Aline Fatima Lazarotto;
Angélica Cristina Frank;
Silvia Maria Alves de Almeida
A CIBERCULTURA NO CONTEXTO EDUCACIONAL:
REFLEXÕES NECESSÁRIAS NO ESPAÇO ACADÊMICO
Andriéli Vanni de Arruda;
Elisabete Cerutti
Tânia Canci
TECNOLOGIA COMO INSTRUMENTO IDEOLÓGICO DE
DOMINAÇÃO: UM ESTUDO EM ÁLVARO VIEIRA PINTO
Anita Helena Schlesener;
Vicente Estevam Sandeski
EDUCAÇÃO BÁSICA: PERCEPÇÃO DOS PROFESSORES
QUANTO O USO DO FACEBOOK COMO RECURSO DIDÁTICO
Caciano Cancian Baggiotto;
Eliane Maria Balcevicz Grotto
EDUCAÇÃO E AGIR COMUNICATIVO: UMA PROPOSTA À
TECNOLOGIA E RAZÃO TÉCNICA
Cristian Cipriani;
Larissa Bortoluzzi Rigo;
Liana Gross Furini
REFLEXÕES TEÓRICO-METODOLÓGICAS SOBRE A
PEDAGOGIA DA PARCERIA E O ENSINO HÍBRIDO NO
ENSINO SUPERIOR
Elisabete Cerutti
LETRAMENTO DIGITAL COMO RECURSO PEDAGÓGICO NA
FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES
Jerusa Dutra Schreiner
Cênio Back Weyh
PROGRAMA PARANÁ DIGITAL (PRD): USO DOS
COMPUTADORES PELOS ALUNOS
Jussany Maria de Barros Moreira;
Dulcinéia Ester Pagani Gianotto;
PROFESSORES QUE ATUAM EM CURSOS DE FORMAÇÃO A
DISTÂNCIA E SUAS RELAÇÕES COM UMA SOCIEDADE EM
CONSTANTE TRANSFORMAÇÃO
Michele de Almeida Schmidt;
Miguel Alfredo Orth
AS TICS E SUAS CONTRIBUIÇÕES PARA A FORMAÇÃO
CIDADÃ
Mickaela dos Santos ;
Letícia da Silva;
Neusa Maria John Scheid
UM DEBATE INTERATIVO SOBRE AS NOVAS DIRETRIZES E
NORMAS NACIONAIS PARA A OFERTA DE PROGRAMAS E
CURSOS DE EDUCAÇÃO SUPERIOR NA MODALIDADE A
DISTÂNCIA (EAD) E O OLHAR NAS DIMENSÕES
ORIENTATIVAS DO MEC/SEED
Rafaela Bohrz ; Jane Kelly de Freitas
Santos
UMA REFLEXÃO SOBRE A FORMAÇÃO DO PROFESSOR
UNIVERSITÁRIO FRENTE AS TECNOLOGIAS DE
APRENDIZAGEM
Sedenir Antônio de Vargas; Anilce
Angela Arboit; Elisabete Cerutti
EDUCAÇÃO E TECNOLOGIA: PERCEPÇÕES DE
PROFESSORES DE
UMA ESCOLA ESTADUAL DO CAMPO
Taize Giacomini
EDUCOMUNICAÇÃO: UM NOVO CAMPO DE
CONHECIMENTO. (Pôster)
Tailine Balbinot
Leidinéia Ferri
Jéssica Bronzatti
Claudia Felin Cerutti Kuhnen
DIFUSÃO DE TECNOLOGIAS NO MEIO ESCOLAR: USO DO
CÓDIGO QR COMO MEIO FACILITADOR DE
APRENDIZAGEM E GERAÇÃO DE SABERES ENTRE
ESTUDANTES DE ENSINO MÉDIO.
Vinícius Ribeiro
Rany Fabio Araújo Arminda Almeida da Rosa
Márcia Margarida Engel
A TECNOLOGIAS DA INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO
(TICs) NO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM DA
ENFERMAGEM. (Pôster)
Marcia Betana Cargnin
Rosane Teresinha Fontana
APRIMORANDO O PROCESSO DE ENSINO/APRENDISAGEM
NA ENFERMAGEM UTILIZANDO AS TICS. . (Pôster)
Samer Stumm da Silva
Caroline Ottobelli
Laura Helena Gerber
Franciscatto
A AULA NA CIBERCULTURA SOB A CONCEPÇÃO DO
ALUNO UNIVERSITÁRIO DE LICENCIATURA. (Pôster)
Bruna Duarte Dalcero
Elisabete Cerutti
GT 11: EDUCAÇÃO, CONHECIMENTO, TRABALHO
Artigo
Autor(es)
A FORMULAÇÃO DO PROGRAMA MULHERES MIL E A
INFLUÊNCIA DOS ORGANISMOS INTERNACIONAIS.
(Pôster)
Aline Nunes da Cunha de Medeiros
Berenice Corsetti
O ENSINO MÉDIO POLITÉCNICO E O SEMINÁRIO
INTEGRADO EM UMA ESCOLA DO CAMPO. (Pôster)
Angelita Tatiane Silva dos Santos Perin
Marilene Gabriel Della Corte
EDUCAÇÃO, CONHECIMENTO E TRABALHO:
CONCEITOS E PROBLEMATIZAÇÕES
Claudionei Vicente Cassol
Sidinei Pithan da Silva
DESAFIOS DA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL DIANTE DAS
DEMANDAS DO MUNDO DO TRABALHO NA ATUALIDADE
Cristiane Longaray Radke
Josimar de Aparecido Vieira
Ana Sara Castaman
ELABORAÇÃO DE RECURSOS DIDATICO-PEGAGÓGICOS
PARA EDUCAÇÃO ALIMENTAR E NUTRICIONAL DE
CRIANÇAS. (Pôster)
Dionara Simoni Hermes Volkweis
Taís Fátima Soder
Thais da Luz Fontoura Pinheiro
Fábia Benetti
A RELAÇÃO ENTRE TRABALHO E EDUCAÇÃO: EM BUSCA
DE POSSIBILIDADES DE CONSTRUÇÃO DA FORMAÇÃO
EMANCIPATÓRIA
Evandro Santos Duarte
Vanderlei Gularte Farias
Neiva Afonso Oliveira
O LUGAR DO TRABALHO NA CONCEPÇÃO DE EDUCAÇÃO
EM JOHN DEWEY
Karine Biasotto
Maria Inalva Galter
COMPLEXIDADE E CONHECIMENTO NO ENSINO MÉDIO
INTEGRADO: ALGUMAS CONSIDERAÇÕES
Larissa Dalcin
ENSINO E APRENDIZAGEM DO PLANO CARTESIANO COM
A UTILIZAÇÃO DO MATERIAL CONCRETO. (Pôster)
Rafael Ferreira Dalmolin
Eliane Miotto Kamphorst
Carmo Henrique Kamphorst
Ana Paula Do Prado Donadel
DESAFIO DOS HOMINÍDEOS: EVIDÊNCIAS
ANTROPOLÓGICAS NO DESENVOLVIMENTO DAS
POTENCIALIDADES COGNITIVAS EM
AUSTRALOPITHECUS. (Pôster)
Jaílson Bonatti
Rosângela Ferigollo Binotto
EDUCAÇÃO, TRABALHO E CONHECIMENTO: A
TRAJETÓRIA DO PROFESSOR
Rudião Rafael Wisniewski
Solange Castro Schorn
CONHECIMENTO E COMPLEXIDADE: NOTAS SOBRE O
DISCIPLINAR, O INTERDISCIPLINAR E O
TRANSDISCIPLINAR NA EDUCAÇÃO
Sidinei Pithan da Silva
CENÁRIOS, TENDÊNCIAS E PERSPECTIVAS DA ARTE E
SEU ENSINO NO BRASIL A PARTIR DO GT 24 DA ANPED
(2009-20012)
Thaís Bedin
ENSINO MÉDIO POLITÉCNICO: POSSIBILIDADES DE
EMANCIPAÇÃO
DOS SUJEITOS
Vanderlei Gularte Farias
Evandro Santos Duarte
Luci Mary Duso Pacheco
GT 12 – EDUCAÇÃO, DIREITOS HUMANOS E FILOSOFIA
Artigo
Autor(es)
ALGUMAS REFLEXÕES SOBRE A
FLEXIBILIZAÇÃO TRABALHISTA E O DIREITO
HUMANO FUNDAMENTAL DO TRABALHO
André Rodrigues
ÉTICA E DIREITO: PERSPECTIVAS JURÍDICAS
DO CUIDADO
Fernando Battisti
Daniel Pulcherio Fensterseifer
EDUCAÇÃO TRANSFORMADORA NA PÓS-
MODERNIDADE
Bruna Medeiros Bolzani
Fernando Battisti
Claudionei Vicente Cassol
BRINCAR NA ESCOLA: O QUE DIZEM AS
CRIANÇAS DE 6 A 9 ANOS DOS ANOS INICIAIS
DO ENSINO FUNDAMENTA. (Pôster)
Diana Cecon
Aline Fátima Lazarotto
A CONCEPÇÃO DE INFÂNCIA E
ADOLESCÊNCIA NA HISTÓRIA DO BRASIL E
AS (CO) RELAÇÕES COM AS CAUSAS DA
CRIMINALIDADE ENTRE OS ADOLESCENTES
DO MUNÍCIPIO DE FOZ DO IGUAÇU
Jane Kelly de Freitas Santos
Flaviana Demenech
ÉTICA E EDUCAÇÃO: FUNDAMENTOS
SOCIOJURÍDICOS
Fernando Battisti
Jussara Jacomelli
REFLEXÕES INTERDISCIPLINARES PARA
UMA EDUCAÇÃO ÉTICA NA ESCOLA: O
BULLYING E O CYBERBULLING
Keila de Quadros Schermack
Fernando Battisti
A EDUCAÇÃO COMO DIREITO
FUNDAMENTAL DO APENADO E O CENÁRIO
DO RIO GRANDE DO SUL
Lucas Andres Arbage
Valéria De Bettio Mattos
Sherlon Cristina De Bastiani
Mauro Luiz Johann
PSICOLOGIA, EDUCAÇÃO E DIREITO:
ENCONTRO EM PONTES DE MIRANDA
Marlos Bezerra de Mello
Cesar Riboli
ENSINO UNIVERSITÁRIO NO MUNICÍPIO DE
FREDERICO WESTPHALEN: TRAJETÓRIA
HISTÓRICA DA FESAU-IESAU
Renata Cavalheiro
Jussara Jacomelli
Alessandra Gobbi Santos
UMA ANÁLISE DO PRINCÍPIO DA LIBERDADE
DE EXPRESSÃO E DA DIGNIDADE DA PESSOA
HUMANA SOBRE O
CASO “SIEGFRIED ELLWANGER
Pablo Henrique Caovilla Kuhnen
Daniel da Luz
ENSINO E APRENDIZAGEM DE ESTRATÉGIAS
METACOGNITIVAS COMO POSSIBILIDADE
PARA A EDUCAÇÃO JURÍDICA
Daniel de Mello Massimino
Silvana Colombo
GT 13 – EPISTEMOLOGIA E FORMAÇÃO DE PROFESSORES
Artigo
Autor(es)
NO CAMINHO DA EDUCAÇÂO COM EDGAR
MORIN: A REFORMA DO PENSAMENTO E A
ESCOLA QUE QUEREMOS
Ana Cristina do Amaral Lovato
Carla Cristiane Mergen
PRÁTICA PEDAGÓGICA NA EDUCAÇÃO
SUPERIOR: TEMPO E ESPAÇO DE PRODUÇÃO
DE “SABERES DOCENTES”
Angelica Madela
Ricardo Rezer
LEVANTAMENTO DA PRODUÇÃO ACADÊMICA
STRICTO SENSU DE 2014 E 2015 ENVOLVENDO
O DESCRITOR ‘BILINGUISMO’.
Antonio Filipe Maciel Szezecinski
Vera Lúcia Felicetti
ALGUMAS TERMINOLOGIAS QUE
CONSTITUEM OS PROCESSOS DE FORMAÇÃO
DE PROFESSORES
Elisabete Andrade
Helena Copetti Callai
Bruna Barboza Trasel
EPISTEMOLOGIA E PRODUÇÃO DO
CONHECIMENTO CIENTIFICO EM EDUCAÇÃO
SUPERIOR: MAPEAMENTO DOS GRUPOS DE
PESQUISA DA REGIÃO SUL
Fernando Rodrigo Dall Igna
Maria de Lourdes Pinto de Almeida
Walter Strobel Neto
DIMENSÕES DE QUALIDADE NA TRAJETÓRIA
HISTÓRICA DO CURSO DE PEDAGOGIA
Josimar de Aparecido Vieira
Marilandi Maria Mascarello Vieira
PERCEPÇÕES SOBRE O BOM PROFESSOR E
SEUS PROCESSOS FORMATIVOS
Jussania Basso Bordin
Neusa Maria John Scheid
DIFERENÇAS CULTURAIS: UM ESTUDO DAS
PRÁTICAS DE DOCÊNCIA DE UM PROFESSOR
SURDO NO ENSINO SUPERIOR PARA PESSOAS
OUVINTES
Juvir Cerejo
Celso Francisco Tondin
EPISTEMOLOGIAS NA FORMAÇÃO DOCENTE
Martin Kuhn
Cláudia Eliane Ilgenfritz Toso
ÉTICA, EDUCAÇÃO E CONHECIMENTO:
REFLEXÕES ACERCA DA FORMAÇÃO
DOCENTE
Paulo Evaldo Fensterseifer
Claudir Miguel Zuchi
AS CIÊNCIAS HUMANAS NA PEDAGOGIA
Suzana Schineider
GT 14 – ESTÁGIO CURRICULAR E FORMAÇÃO DE PROFESSORES
Artigo
Autor(es)
UMA DISCUSSÃO TEÓRICO-CONCEITUAL DA
FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES
Aline Souza da Luz Aline Quandt Klug
Maria das Graças C. da S. M. G. Pinto
PROJETOS INTERDISCIPLINARES NA
FORMAÇÃO DE PROFESSORES NO CURSO DE
PEDAGOGIA. . (Pôster)
Ana Cristina Souza Rangel
Andrea Cristiane Maraschin Bruscato
Maria Beatriz Paupério Titton
ESTÁGIO DOCENTE EM SOCIOLOGIA E
EDUCAÇÃO POPULAR: REFLEXÕES SOBRE A
FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES. (Pôster)
Carine Marcon
AMBIENTALIZAÇÃO DOS ESTÁGIOS
CURRICULARES SUPERVISIONADOS NA
UNIVERSIDADE: UM DIÁLOGO NECESSÁRIO
Danielle Monteiro Behrend
Claudia da Silva Cousin
O ESTÁGIO SUPERVISIONADO E O DISCENTE
DE LETRAS: UMA REFLEXÃO DURANTE A
FORMAÇÃO DOCENTE
Louise Cervo Spencer
Fabiana Veloso de Melo Dametto
Vanessa Bianchi Gatto
ESTÁGIO NA FORMAÇÃO INICIAL EM
EDUAÇÃO FÍSICA: UM OLHAR A PARTIR DA
PERSPECTIVA HERMENÊUTICA FILOSÓFICA
Neusa Dendena Kleinubing
Luiz Gilberto Kronbauer
Cassiano Telles
A ESCRITA DO ARTIGO CIENTÍFICO COMO
EIXO NORTEADOR ENTRE PRÁTICA E TEORIA:
ESTÁGIO SUPERVISIONADO NA FORMAÇÃO
DOCENTE
Carla Melissa Klock Scalzitti Flaviana Demenech
A IMPORTÂNCIA DE CONHECER O ALUNO E A
REALIDADE ESCOLAR PARA O PROCESSO
ENSINO DE APRENDIZAGEM. (Pôster)
Tatiane Fernandes da Costa
Sandra Inês Adams Angnes
Marilei Caturina Mendes
Edneia Durli Giusti
GT 15 – ÉTICA, EDUCAÇÃO E CONHECIMENTO: REFLEXÕES ACERCA DA FORMAÇÃO
DOCENTE
Artigo Autor(es)
EDUCAÇÃO E ÉTICA: REFLETINDO UM
HORIZONTE LIBERTADOR.
Ana Claudia De Quadros Fontoura
Claudir Miguel Zuchi
CONHECIMENTO E EDUCAÇÃO:
POSSIBILIDADE DE (RE)SSIGNIFICAR A
EXISTÊNCIA HUMANA
Camila de Fátima Soares dos Santos
Claudia Battestin
Rosana Iribarrem Monteiro
Sedenir Antonio de Vargas
A EXPERIÊNCIA ESTÉTICA COMO HORIZONTE Jamile Dal-Cin
PARA A EDUCAÇÃO Ricardo Rezer
OS DESAFIOS DA REFORMA DO PENSAMENTO
NA CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO
Jaqueline Menegazzo Franceschetto
Taciana Ferron
Hieda Maria Pagliosa Corona
LIMITES E POSSIBILIDADES COMO
ACADÊMICO DE UM CURSO DE EDUCAÇÃO A
DISTÂNCIA
RELATO DE UMA EXPERIÊNCIA EM
ANDAMENTO
Jeferson Ilha
Andréa Forgiarini Cechin
O MERCADO OCULTO DA VENDA DE
TRABALHOS ACADÊMICOS: A NOVA
ESTRUTURA DO MERCADO E O PROBLEMA
DOCENTE
Leandro Alberto Piangers
PRÁTICA DE ENSINO NAS UNIVERSIDADES:
ANÁLISES E PROPOSTAS NA FORMAÇÃO
DOCENTE
Margarida Maria Sandeski
Carlos José Dalla Nora
DOCÊNCIA UNIVERSITÁRIA: IDENTIDADE,
FORMAÇÃO E PROFISSIONALIZAÇÃO
Maria Cristina Gubiani Aita
Camila de Fátima Soares dos Santos
Silvana Aparecida Pin
O CUIDADO COMO SENTIDO
Marli Teresinha da Silva Silveira
Nilton Cézar Rodrigues Menezes
ÉTICA, EDUCAÇÃO E CONHECIMENTO:
REFLEXÕES ACERCA DA FORMAÇÃO
DOCENTE
Paulo Evaldo Fensterseifer
Claudir Miguel Zuchi
O QUE É SER PROFESSOR? REFLEXÕES SOBRE
A IDENTIDADE DOCENTE
Pilar de Moraes Sidi
A EDUCAÇÃO POPULAR NA FORMAÇÃO
PEDAGÓGICA DO CURSO DE PEDAGOGIA DA
URI CAMPUS FREDERICO WESTPHALEN
Teresinha da Costa
Ricardo Cocco
GT 16 – FORMAÇÃO DE EDUCADORES AMBIENTAIS: DIÁLOGO EPISTÊMICO-
METODOLÓGICO COM PAULO FREIRE
Artigo Autor(es)
EDUCAÇÃO AMBIENTAL NO ENSINO
FUNDAMENTAL: UM PRINCÍPIO DE
POTENCIALIZAR A FUNÇÃO DA EDUCAÇÃO
ÀS ATIVIDADES DE PROTEÇÃO,
RECUPERAÇÃO E MELHORIA
SOCIOAMBIENTAL. (Pôster)
Cleusa Vicente Vargas
Alessandra Claudia Piovesan Candatten
Iracilda Pastório
Neusa Vicente Lazaroto
A PARTICIPAÇÃO NO MOVIMENTO SOCIAL
COMO FORMA DE PERTENCIMENTO:
FORMAÇÃO DE EDUCADORES DO PROJETO
CONSÓRCIO SOCIAL DA JUVENTUDE RURAL
– SEMENTES NA TERRA
Ionara Cristina Albani
Cláudia da Silva Cousin
O SENTIDO DE PERTENCIMENTO AO LUGAR
E A CONSTITUIÇÃO DE EDUCADORES
AMBIENTAIS EM PALMEIRAS DAS
MISSÕES/RS.
Jeferson Rosa Soares
Claudia da Silva Cousin
Junior Cesar Mota
OS DESAFIOS DAS FORMAÇÕES Junior Cesar Mota
CONTINUADAS EM EDUCAÇÃO AMBIENTAL:
ALGUMAS REFLEXÕES.
Jeferson Rosa Soares
A TEMÁTICA AMBIENTAL NA FORMAÇÃO DE
EDUCADORES
NO CURSO DE CIÊNCIAS BIOLÓGICAS DA
UNOCHAPECÓ
Ivo Dickmann
Larissa Henrique
EDUCAÇÃO AMBIENTAL INTEGRADORA: OS
SABERES E A APLICAÇÃO DA EDUCAÇÃO
AMBIENTAL EM TRILHAS INTERPRETATIVAS.
(Pôster)
Rafaela Martinelli da Costa
Leidinéia Ferri
Claudia Felin Cerutti Kuhnen
Gabriela Andrighe-Colombo
EDUCAÇÃO AMBIENTAL FREIREANA
ESCOLAR:
CONSTRUINDO UM CONCEITO – ASPECTOS
INTRODUTÓRIOS
Simone Ruppenthal
Ivo Dickmann
GT 17 – FORMAÇÃO DE PROFESSORES NA AMÉRICA LATINA E NO CARIBE
Artigo Autor(es)
PRÁTICA PEDAGÓGICA, VIDA PESSOAL E
PROFISSIONAL DE PROFESSORES-ALUNOS DO
PARFOR
Arnaldo Nogaro
Idanir Ecco
Neusa Pereira Machado
Daniela Veronese
CONSTITUIR REFERÊNCIAS PARA GARANTIR
A POLÍTICA PÚBLICA DE EDUCAÇÃO DO
CAMPO: EXPERIÊNCIA, CONHECIMENTOS E
SABERES. (Pôster)
Cecília Maria Ghedini
Luciane Cerati Borges
Lesie Nicolao Barbacovi
Angelita Cristine dos Santos
A EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS: UM
OLHAR SOBRE A PRÁTICA E FORMAÇÃO
DOCENTE NO MUNICÍPIO DE FREDERICO
WESTPHALEN
Daléia Cebuliski
Cláudia Battestin
CONTRIBUIÇÕES DA NEUROCIENCIA PARA A
FORMAÇÃO DE PROFESSORES
Gleide Cátia Presotto Bedenaroski
Analice Horn Spinello Camila de Fatima Soares Dos Santos
Laís Regina Jaeger
EDUCAÇÃO, SAÚDE E A FORMAÇÃO DO
PROFESSOR DE EDUCAÇÃO INFANTIL
Lídia Oliveira Magalhães
Arnaldo Nogaro
Elisabete Andrade
Renel Prospere
A CORPOREIDADE NO PROCESSO DE
FORMAÇÃO PROFISSIONAL DE ACADÊMICOS
BOLSISTAS DO PROUNI DO CURSO DE
LICENCIATURA EM EDUCAÇÃO FÍSICA
Vanusa Kerscner
Arnaldo Nogaro
POLITICAS DE EDUCAÇÃO SUPERIOR E
FORMAÇÃO DE PROFESSORES: ORIGEM,
HISTÓRICO E DESENVOLVIMENTO DA
PEDAGOGIA NO BRASIL E EM SANTA
CATARINA
Walter Strobel Neto
Maria de Lourdes Pinto de Almeida
Fernando Rodrigo Dall igna
GT 18 – FORMAÇÃO E TRABALHO DOCENTE NA/PARA A ESCOLA PÚBLICA DE EDUCAÇÃO
BÁSICA
Artigo Autor(es)
AUTORREFLEXÃO NA DOCÊNCIA EM ARTES
VISUAIS: UM ESTUDO INICIAL
Maristani Polidori Zamperetti,
Flávia Demke Rossi
Fabiana Lopes de Souza
A LUDICIDADE NAS AULAS DE EDUCAÇÃO
FÍSICA PARA CRIANÇAS DA EDUCAÇÃO
INFANTIL E DOS ANOS INICIAIS
Claudinara Botton Dal Paz,
Aniele Elis Scheuermann,
Vera Lucia Rodrigues de Moraes
FORMAÇÃO CONTINUADA DOS
PROFISSIONAIS DA EDUCAÇAO:DESAFIOS E
PROPOSIÇÕES, O QUE DIZEM AS PESQUISAS?
Marlina Oliveira Schiessl
Neila Carla Camerini.
BIFURCAÇÕES ENTRE TEORIA E PRÁTICA NO
SISTEMA EDUCACIONAL BRASILEIRO
Juliane Della Méa,
Ilse Maria da Rosa Vivian
OS SENTIDOS DE INCLUSÃO E FORMAÇÃO
DOCENTE: DIÁLOGOS COM A EDUCAÇÃO
PROFISSIONAL.
Graciela Fagundes Rodrigues,
Joíse de Brum Bertazzo,
Vantoir Roberto Brancher
SAÚDE MENTAL: A PRESENÇA DE
TRANSTORNOS E/OU DOENÇAS MENTAIS E
SUAS RELAÇÕES NO EXERCÍCIO DA
DOCÊNCIA A PARTIR DE UMA REVISÃO
INTEGRATIVA INCLUINDO PROFESSORES DO
ENSINO FUNDAMENTAL, MÉDIO E SUPERIOR
Jaqueline Marafon Pinheiro,
Marcia Dalla Nora,
Marta Sfredo,
Loren AitaRiss
FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES:
REFLEXÕES SOBRE OS PROCESSOS
FORMATIVOS. (Pôster)
Neila Carla Camerini,
Marlina Oliveira Schiessl
PROBLEMATIZAÇÕES DIALÓGICAS DA
FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES
NA REDE ESTADUAL DE SANTA CATARINA
Susiéli Casonato,
Tanara Terezinha Fogaça Zat–
FORMAÇÃO PARA PAIS E DOCENTES: UMA
PARCERIA ENTRE A UNIVERSIDADE E A
EDUCAÇÃO BÁSICA.
Adrieli Signorati
Rosangela Maria Boeno,
Fernando Campanhã Bechara,
Jheniffer Valmira Warmling
FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES:
O PNEM NA GERED DE CHAPECÓ – SC
Sandra Maria Zardo Morescho
Nadir Castilho Delizoico
A FORMAÇÃO DE PROFESSORES NO
CONTEXTO DA EDUCAÇÃO INCLUSIVA:
ALGUMAS REFLEXÕES
Fernanda Furini
Neusa Maria John Scheid;
Cláudia Battestin;
Fabiana Cavalheiro Scalei
POLÍTICAS PÚBLICAS PARA A FORMAÇÃO DE
PROFESSORES: O PACTO NACIONAL PELO
FORTALECIMENTO DO ENSINO MÉDIO COMO
PERSPECTIVA DE MELHORAMENTO DA
FORMAÇÃO CONTINUADA.
Fabiana Cavalheiro Scalei.
Elisabete Andrade.
Raqueline Rigo Janke.
Janaíne Souza Gazzola
MEMÓRIAS DE BOLSISTAS:APRENDIZAGENS
COM A PESQUISA E A EXTENSÃO. (Pôster) Eliara Zavieruka Levinski
DIFICULDADES E FACILIDADES DE DOCENTES
NO DESENVOLVIMENTO DO PROCESSO DE
ENSINO-APRENDIZAGEM
CONTEXTUALIZADO. (Pôster) Idanir ecco.
INICIAÇÃO CIENTÍFICA A NÍVEL MÉDIO: O
SEMINÁRIO INTEGRADO COMO
POSSIBILIDADE.(Pôster)
Giovanna Balestrin
Thamela Gazola Zanatta
Arminda Almeida da Rosa
Cleusa Vicente Vargas
GT 19 – INTERDISCIPLINARIDADE, DOCÊNCIA UNIVERSITÁRIA E POLÍTICAS
EDUCACIONAIS
Artigo
Autor(es)
CRIATIVIDADE, IMPROVISAÇÃO E
DOCÊNCIA UNIVERSITÁRIA.
Altair Alberto Favero
Carina Tonieto
A FORMAÇÃO DO PROFESSOR-
PESQUISADOR: A EXPERIÊNCIA DOCENTE
COMO OBJETO DE INVESTIGAÇÃO NA
PESQUISA-AÇÃO.
Camile Gasparini
Altair Alberto Favero
A DOCÊNCIA UNIVERSITÁRIA NO
CONTEXTO DA GLOBALIZAÇÃO: DESAFIOS
CONTEMPORÂNEOS E POSSIBILIDADES
INTERDISCIPLINARES.
Carina Copatti
Debora O. Moreira
A PERSPECTIVA HISTÓRICA E POLÍTICA DA
INTERDISCIPLINARIDADE PELO ENFOQUE
DA EDUCAÇÃO.
Carmem Lucia Albrecht da Silveira
Munir José Lauer
O PAPEL DO PESQUISADOR NA PRODUÇÃO
E ANÁLISE DOS DADOS SOB A PESQUISA
ETNOGRÁFICA
Caroline da Silva Furini
Luana Bonavigo
Vanessa Dal Pizzol
A INFLUÊNCIA DOS ESTILOS DE
APRENDIZAGEM NO CONTEXTO DA AULA
UNIVERSITÁRIA
Deliene Lopes Leite Kotz
Paulo Gustavo Sehn
Vera Lúcia Felicetti
PROPOSTA INTERDISCIPLINAR SOBRE A
TRAJETÓRIA DO HOMEM NO ESPAÇO
URBANO. (Pôster)
Elisabete Penz Beuren
Daniel Penz
Bianca Costa Amorim
Silvana Neumann Martins
A PEDAGOGIA DO AFETO COMO SUPORTE
EPISTÊMICO PARA A FORMAÇÃO
CONTINUADA DE PROFESSORES.
Altair Alberto Fávero
Evandro Consaltér
PRINCÍPIOS PARA A FORMAÇÃO EM
EDUCAÇÃO FÍSICA DEFINIDOS PELAS
DIRETRIZES CURRICULARES NACIONAIS.
Flaiane Rodrigues Costa
Jane Kelly de Freitas Santos
OS CONCEITOS DE ERRO E VERDADE NA
EPISTEMOLOGIA DE BACHELARD. Francieli Nunes da Rosa
A INTERSUBJETIVIDADE E A
INTERCULTURALIDADE COMO BASES PARA
A INTERDISCIPLINARIDADE.
Márcio Luís Marangon
DOCÊNCIA UNIVERSITÁRIA EM UMA
PERSPECTIVA DE FORMAÇÃO
INTERDISCIPLINAR.
Marta Marques
Altair Alberto Fávero
O TRABALHO DA COORDENAÇÃO
PEDAGÓGICA NOS CURSOS DE
GRADUAÇÃO.
Marta Tonezer
Eliara Zavieruka Levinski
O PERÍODO DE MANDATO DO DIRETOR NO
ENSINO PÚBLICO DO RS EM DEBATE:
ALTERAÇÕES DA LEI 10.576/95.
Munir José Lauer
Carmem Lúcia Albrecht da Silveira
Paula Isabel Ludwig
RELAÇÕES ENTRE O RACIONALISMO
APLICADO E OS NOVOS RUMOS DA CIÊNCIA
CONTEMPORÂNEA.
Roberta Cajaseiras de Carvalho
Altair Alberto Fávero
Alexandre José Hahn
ENSINO SUPERIOR E EMANCIPAÇÃO
HUMANA: LIMITES E POSSIBILIDADES.
Rosana Cristina Kohls
Ivana Aparecida WeissbachMoreira
A PRÁTICA DA INTERDISCIPLINARIDADE
EM SALA DE AULA: PLANO DE AULA
REFLEXIVO.
Rute Rosângela Dalmina
Arnaldo Nogaro
GT 20 – INTERFACES ENTRE O AUDIOVISUAL E A EDUCAÇÃO: DO CELULAR PARA AULA E
VICE-VERSA
Artigo Autor(es)
O AUTO URUGUAI – DO IMPRESSO AO
ONLINE: CONVERGÊNCIA DE LEITURA
Adriana Folle
Patrícia Simone Grando
Rosângela Fachel
UM PÉ NO HOJE ENQUANTO O OUTRO JÁ É
VINTAGE: TECNOLOGIAS E PARADOXOS
CONTEMPORÂNEOS
Ananda Vargas Hilgert
O COMPARATISMO NO PARADIGMA DA
RENOVAÇÃO E DA TRADIÇÃO: ANÁLISE
DIALETIZADA DAS OBRAS A TEORIA DE TUDO
DE JANE HAWKING E THE THEORY OF
EVERYTHING DE JAMES MARSH
Bibiane Trevisol
Maria Thereza Veloso
GERAÇÃO DIGITAL E EDUCAÇÃO: RUÍDOS E
SILÊNCIOS NOS MODOS DE EXISTIR E PENSAR
NO CONTEMPORÂNEO
Cíntia Gruppelli da Silva
Cynthia Farina
Donald Hugh de Barros Kerr Junior
A UTILIZAÇÃO DE SOFTWARES ANTHRO E
ANTRHOPLUS NO ENSINO DA NUTRIÇÃO
(Pôster)
Dionara Simoni Hermes Volkweis
Taís Fátima Soder
Fábia Benetti Cênio Back Weyh
O MENINO E O MUNDO: UMA PRÁTICA
ESCOLAR NOS ANOS INICIAIS DE LEITURA DE
IMAGENS
Dioneia Maria Samua Vieira
Rosangela Fachell Medeiros
JUVENTUDE E EDUCAÇÃO: POSSÍVEIS
CAMINHOS DA (DES)CONEXÃO
Ivanês Zappaz
TECNOLOGIA E EDUCAÇÃO: A UTILIZAÇÃO
DE SOFTWARES ANTHRO E ANTRHOPLUS NO
ENSINO DA NUTRIÇÃO
Taís Fátima Soder Thais da Luz Fontoura Pinheiro
Fábia Benetti Dionara Simoni Hermes Volkweis
GT 21 – INTERNACIONALIZAÇÃO: EXPERIÊNCIAS, PESQUISA E FORMAÇÃO
Artigo
Autor(es)
ENSINO DA ARTE NO BRASIL E PORTUGAL – Flávia Demke Rossi
APROXIMAÇÕES PROMOVIDAS PELA
MOBILIDADE ACADÊMICA
Maristani Polidori Zamperetti
GT 22 – MESTRADOS PROFISSIONAIS EM EDUCAÇÃO: DESAFIOS, POSSIBILIDADES E
CONTRIBUIÇÕES À FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES DA EDUCAÇÃO BÁSICA
Artigo
Autor(es)
PROFISSÃO DOCENTE: DA ESCOLHA
INICIAL AO ENCANTO OU DESENCANTO
Adriana Treichel Cesar
Lúcio Jorge Hammes
COMPREENDENDO A REGIÃO DE
FRONTEIRA POR MEIO DA LITERATURA:
UMA PROPOSTA INTERVENCIONISTA
Daniela Carine Dohs Machado
Cristina Pureza Duarte Boéssio
MESTRADO PROFISSIONAL EM
EDUCAÇÃO: CONCEPÇÕES E DESAFIOS
Jerônimo Sartori
Viviane Marmentini Ascari
FORMAÇÃO CONTINUADA NA E PELA
ESCOLA:
UMA PROPOSTA PARTINDO DO PACTO
NACIONAL PELA ALFABETIZAÇÃO NA
IDADE CERTA
Lilia Jurema Monteiro Masson
Patrícia Moura Pinho
UMA PROPOSTA METODOLÓGICA PARA A
REVISÃO DA ATUAÇÃO DOCENTE EM
BIOLOGIA
Márcia Garcez de Ávila
Bento Selau
Vivian Cross Turnes
O JOGO EDUCACIONAL DIGITAL COMO
RECURSO PEDAGÓGICO PARA ALUNOS
COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL
Sastria de Paula Rodrigues
Bento Selau
REFLEXÕES SOBRE A CONSTRUÇÃO DO
CONHECIMENTO NO MESTRADO
PROFISSIONAL EM EDUCAÇÃO
Thiago Ingrassia Pereira
Marissandra Todero
Tatiane Fernanda Gomes
INTERVENÇÃO PEDAGÓGICA: UMA
PROPOSTA PARA O ENSINO DE ESPANHOL
PARA CRIANÇAS ATRAVÉS DE CANÇÕES
Vanessa David Acosta
Cristina Pureza Duarte Boéssio
INTERVENÇÃO PEDAGÓGICA: FORMAÇÃO
CONTINUADA DAS ALFABETIZADORAS
DO PROGRAMA BRASIL ALFABETIZADO
EM JAGUARÃO/RS
Verônica Rodrigues de Lima
Patrícia dos Santos Moura
LA ENSEÑANZA DEL IDIOMA ESPAÑOL,
EN EL CONTEXTO FRONTERIZO, POR
MEDIO DE LA UTILIZACIÓN DE UN
OBJETO DE APRENDIZAJE
Vivian Cross Turnes
Márcia Garcez de Ávila
Juliana Brandão Machado
O MESTRADO PROFISSIONAL EM
EDUCAÇÃO E SUA CONTRIBUIÇÃO PARA
A FORMAÇÃO CONTINUADA
Viviane Marmentini Ascari
GT 23 – PLANEJAMENTO PARTICIPATIVO, POLÍTICAS PÚBLICAS E ESTRATÉGIAS
EDUCATIVAS EMANCIPATÓRIAS
Artigo Autor(es)
ELABORAÇÃO DE UM MAPA ACÚSTICO
NA ÁREA CENTRAL DO MUNICÍPIO DE
FREDERICO WESTPHALEN.
Alessandro Alves
Bibiana Zandoná
Gabriela Sturzbecher
Vinicius dos Anjos Maçalai
OS ADOLESCENTES POBRES PRESENTES
NAS ESCOLAS: E AGORA, O QUE FAZER?
Amabilia Beatriz Portela Arenhart
Livio Osvaldo Arenhart
Milton César Gerhardt
ADOLESCÊNCIAS E CONTRACEPÇÕES: UM
ESTUDO DO ESTADO DO CONHECIMENTO
DAS POLÍTICAS PÚBLICAS DE EDUCAÇÃO
SEXUAL NA ESCOLA
Analice Horn Spinello
Cênio Back Weyh
Gleide Cátia Presotto Bedenaroski
Laís Regina Jaeger
OS DESDOBRAMENTOS DA GESTÃO
DEMOCRÁTICA NAS ESCOLAS PÚBLICAS
BRASILEIRAS A PARTIR DOS AVANÇOS
LEGAIS E DA EFETIVA PARTICIPAÇÃO
SOCIAL
Andréia Paula Bombardelli
Hildegard Susana Jung
Mariana Balestrin
Silvana Aparecida Pin
JUVENTUDES E PARTICIPAÇÃO POLÍTICA:
O GABINETE DIGITAL COMO
FERRAMENTA PARA A EDUCAÇÃO
POLÍTICA NO ESTADO DO RIO GRANDE
DO SUL (2011-2014)
Carolina Schenatto da Rosa
Hildegard Susana Jung
Balduino Antonio Andreola
O MATERIAL DIDÁTICO-PEDAGÓGICO NO
PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM
ENQUANTO ESTRATÉGIA EDUCATIVA
EMANCIPATÓRIA
Caroline Wüst
Ana Sara Castaman
Luciane Inocente
Therezinha Biocie Casado Lima
OS ESPAÇOS E TEMPOS EDUCADORES DE
CRIANÇAS DE 0 A 2 ANOS: REFLEXÕES
EM TORNO DE DUAS REALIDADES
Deise Raquel Cortes Pinheiro
Noeli Valentina Weschenfelder
PLANEJAMENTO PARTICIPATIVO COMO
ESTRATÉGIA EDUCATIVA DE EMANCIPAÇÃO
HUMANA
Hedi Maria Luft
Cênio Back Weyh
Walter Frantz
OS PROCESSOS PROXIMAIS NA PÓS-
GRADUAÇÃO: UM RELATO DE
EXPERIÊNCIA SOB A PERSPECTIVA
ECOLÓGICO-SISTÊMICA.
Hildegard Susana Jung
Alexsandra Teixeira
Carolina Schenatto da Rosa
Balduíno Antonio Andreola
PLANEJAMENTO E AVALIAÇÃO: UM
PROCESSO SISTEMÁTICO
COMPLEMENTAR NA SALA DE AULA
Janaína Horn Schmidt
Hedi Maria Luft
A ESCOLHA DA VIA DE PARTO PELA
GESTANTE NA PERSPECTIVA DA
EDUCAÇÃO EM SAÚDE: UMA REFLEXÃO
TEÓRICA. (Pôster)
Jéssica Vendruscolo
Caroline Ottobelli
CULTURA E EDUCAÇÃO POPULAR:
DEBATES SOCIAIS E POLÍTICOS. (Pôster)
José Carlos da Silva Telles
Libera Raquel Bazzan Pillat
Gabriela Ledur
MUDANÇAS NA VIDA DE PACIENTES EM
TRATAMENTO HEMODIALÍTICO: UM
RELATO DE EXPERIÊNCIA ACERCA DA
INICIAÇÃO NA PESQUISA. (Pôster)
Juliana da Silva Cardoso
Larissa Berghetti
Caroline Ottobelli
ENTENDIMENTOS DE ATORES SOCIAIS
ENVOLVIDOS NA CONSTRUÇÃO DA
Karla Marina Ziembowicz
Carine Knebel Backes
BARRAGEM DA USINA HIDRELÉTRICA
(UHE) SÃO JOSE, CERRO LARGO, RS
Noemi Boer
A ESCOLA EM TEMPO INTEGRAL
ENQUANTO POLÍTICA PÚBLICA E
PERSPECTIVAS SOCIAIS NA FORMAÇÃO
DO SUJEITO
Laís Regina Jaeger
Gleide Cátia Presotto Bedenaroski
Analice Horn Spinello
Daniela Jéssica Veroneze
GERENCIAMENTO EM EMFERMAGEM:
UMA COMPETÊNCIA IMPORTANTE PARA
A FORMAÇÃO PROFISSIONAL. (Pôster)
Larissa Berghetti
Juliana da Silva Cardoso
Caroline Ottobelli
O PROGRAMA MAIS EDUCAÇÃO E A
EDUCAÇÃO FÍSICA: A IMPLEMENTAÇÃO
EM UMA ESCOLA NO INTERIOR DO RIO
GRANDE DO SUL. (Pôster)
Leandro José Piovesan
Sofia Wolker Manta
POLÍTICAS SOCIAIS E O CONCEITO DE
WELFARE STATE: PARA UMA
(DES)IGUALDADE SOCIAL?
Mariana Balestrin
Edite Maria Sudbrack
Hildegard Susana Jung
Ricardo Antonio De Marco
PARTICIPAÇÃO E ÉTICA NA EDUCAÇÃO E
NA SOCIEDADE
Silvana Aparecida Pin
Cênio Back Weyh
Camila de Fátima Soares dos Santos
Andréia Paula Bombardelli
Sandra Regina Pin
PARTICIPAÇÃO POPULAR NA VISÃO DOS
CONSELHEIROS MUNICIPAIS DE SAÚDE E
SUA RELAÇÃO COM AS POLÍTICAS
PÚBLICAS
Vanessa Pereira
Caroline Ottobelli
GT 24 – POLÍTICA E POLÍTICA EDUCACIONAL: REVERBERAÇÕES NA EDUCAÇÃO BÁSIC
Artigo
Autor(es)
APONTAMENTOS SOBRE A DIMENSÃO
ESTRUTURAL DA VIOLÊNCIA E DA
CORRUPÇÃO: O PAPEL DO ESTADO
Adair Angelo Dalarosa
José Luiz Zanella
ESTADO, EDUCAÇÃO E POLÍTICA:
APROXIMAÇÕES AO DEBATE SOBRE A
POLÍTICA EDUCACIONAL BRASILEIRA.
Adair Ângelo Dalarosa
Francielly Cristina Wisnievski Trelha Leite
REVISITANDO NARRATIVAS DE
EXPERIÊNCIAS POLÍTICO-PEDAGÓGICAS
DOS MESTRES E MESTRAS DA EDUCAÇÃO
BÁSICA
Alcione Maria Bevilacqua
Maurício Roberto da Silva
PROPOSTA CURRICULAR DE SANTA
CATARINA: UM ESTUDO A PARTIR DA
POLÍTICA PÚBLICA
Aline Borin
Oto João Petry
CURRÍCULO, POLÍTICAS
PÚBLICAS E TRABALHO DOCENTE
Andressa Marques da Silva
Elizara Carolina Marin
Andressa Aita Ivo
SENTIDOS DE GÊNERO E SAÚDE NAS
POLÍTICAS PÚBLICAS DE EDUCAÇÃO:
EDUÇÃO INFANTIL E ENSINO
FUNDAMENTAL
Bruna Sorensen
Eliane Cadoná
Marlene Neves Strey
EXPECTATIVAS SOBRE A QUALIDADE DA Laís Basso
EDUCAÇÃO ESCOLAR BÁSICA: A
REPROVAÇÃO EM QUESTÃO
Sabrina Corrêa da Silva
Otavio Aloisio Maldaner
POLÍTICAS MERCANTILISTAS: IMPACTO
NA EDUCAÇÃO PÚBLICA E PRIVADA.
Leci Salete Paier
Viviana Benetti
DELINEAMENTO DO PERFIL DOS
CONSELHEIROS MUNICIPAIS DE
EDUCAÇÃO DO RIO GRANDE DO SUL
Marina Lara Silva dos Santos Teixeira
Gabriela Barichello Mello
Marilene Gabriel Dalla Corte
PERFORMATIVIDADE: NUANCES DO
APRENDER A APRENDER NO ENSINO
MÉDIO INOVADOR
Marta Sfredo
Jaqueline Marafon Pinheiro
Marcia Dalla Nora
A REESTRUTURAÇÃO DO ESTADO E A
RELAÇÃO COM AS POLÍTICAS
EDUCACIONAIS
Sandra Simone Höpner Pierozan
Liane Vizzotto
PLANO NACIONAL DE EDUCAÇÃO: O
FINANCIAMENTO DA EDUCAÇÃO
PÚBLICA EM DEBATE - O QUE VEIO E O
QUE ESTÁ POR VIR?
Tamara Danielle Pereira Machado
Calinca Jordânia Pergher
PLANO NACIONAL DE EDUCAÇÃO: O
FINANCIAMENTO DA EDUCAÇÃO
PÚBLICA EM DEBATE - O QUE VEIO E O
QUE ESTÁ POR VIR?
Tamara Danielle Pereira Machado
Calinca Jordânia Pergher
GT 25 – POLÍTICAS E PRÁTICAS PEDAGÓGICAS DA GESTÃO ESCOLAR
Artigo
Autor(es)
AS NOVAS DIRETRIZES DO FUNDO DE
FINANCIAMENTO ESTUDANTIL:
DEMOCRATIZAÇÃO OU RESTRIÇÃO?
Debora de Oliveira Cardoso
Silvia Regina Canan
GESTÃO ESCOLAR: TENDÊNCIAS
ANALÍTICAS NA BIBLIOTECA
BRASILEIRA DE TESES E DISSERTAÇÕES
Rosane Fátima Vasques
Raquel Dallagnol
Denise Aparecida Martins Sponchiado
Oto João Petry
A (RE)CONSTRUÇÃO COLETIVA DO
PROJETO POLÍTICO-PEDAGÓGICO:
DIFICULDADES E POSSIBILIDADES
Sergio Brasil Fernandes
FORMAÇÃO CONTINUADA DE GESTORES
DA EDUCAÇÃO:
CONCEPÇÕES E EXPERIÊNCIAS
Viviane Fátima Lima do Prado
Carina Tramontina Corrêa
Catia Ruas Teixeira Sauer
Eliara Zavieruka Levinski
Luciane Spanhol Bordignon
Maria Celia Rossetto
Maria Helena Weschenfelder
Rosangela Dias Hanel
GT 26 – POLÍTICAS PÚBLICAS SOCIAIS, PRÁTICAS EDUCACIONAIS E DIÁLOGOS
INTERCULTURAIS NA AMÉRICA LATINA E CARIBE
Artigo
Autor(es)
MINORIA ÉTNICO-CULTURAL: TRAÇOS DA
TRADUÇÃO NO QUE SE APRESENTA COMO
CONTRADIÇÃO
Andrea Neis de Oliveira
Márcia Andréa dos Santos
Maria de Lourdes Bernartt
POLÍTICAS PÚBLICAS PARA A EDUCAÇÃO
INFANTIL NO BRASIL, ARGENTINA E
URUGUAI
Andrea Cristiane Maraschin Bruscato
IMIGRANTES HAITIANOS EA
INTERCULTURALIDADE NO AMBIENTE DO
TRABALHO: PRIMEIRAS APROXIMAÇÕES
Beatriz leite Gustmann de Castro
Maria de lourdes Bernartt
REFLEXÕES SOBRE GÊNERO, EDUCAÇÃO
SUPERIOR E DESIGUALDADES SOCIAIS
Ana karina brocco
Franciele santos de lima
ENTRE FICAR E SAIR: UM OLHAR SOBRE A
MIGRAÇÃO DOS/AS JOVENS DO MEIO RURAL
PARA O URBANO
Francini Rodrigues da Silva
Juliana Cerutti Ottonelli
APROXIMAÇÕES ENTRE APOLITICA
EDUCACIONAL E A POLITICA
SOCIOEDUCATIVA: DIÁLOGOS NECESSÁRIOS
PARA A FORMAÇÃO HUMANA
Ivana Aparecida Weissbach moreira
Rosana Kohls
ENSINO RELIGIOSO INTERCULTURAL NA
ESCOLA
Juliana Gorczveski rabaioli
Edivaldo jose Bortoleto
A IDENTIDADE E A LÍNGUA NA ESCOLA
INDÍGENA: ALGUMAS REPRESENTAÇÕES DOS
PROFESSORES KAINGANG
Paola talite clein
Márcia andréa dos santos
“DO CÉU SÓ CAI CHUVA”: CULTURA E
IDENTIDADE INDÍGENA
Priscila c. Alessio
Márcia a. Santos
A ESCOLA INDÍGENA E SUAS VOZES
Yohanna Hemilly Katleen kühl,
Márcia Andrea dos Santos,
A EDUCAÇÃO FISCAL COMO PRÁTICA
PEDAGÓGICA: DA POLÍTICA PÚBLICA À AÇÃO
COLETIVA. (Pôster)
Arminda Almeida da Rosa
Luciane da Rosa Dal piva
Dina dos Santos Cauduro
Luiz Antônio Fiametti
CONSTITUIR REFERÊNCIAS PARA GARANTIR
A POLÍTICA PÚBLICA DE EDUCAÇÃO DO
CAMPO: EXPERIÊNCIA, CONHECIMENTOS E
SABERES. (Pôster)
Cecília Maria Ghedini
Luciane Cerati Borges
Lesie Nicolao Barbacovi
Angelita Cristine dos Santos
GT 27 – PRÁTICAS DE ENSINO NA FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES: DEBATES E
REFLEXÕES
Artigo
Autor(es)
POLÍMEROS - UMA ABORDAGEM CTSA
PARA O ENSINO DE QUÍMICA. (Pôster)
Ewilin Mingotti
Sandra Inês Adams Angnes
Michel Esmerio Giusti
Edneia Durli Giusti
A PRÁXIS LÚDICA NA BRINQUEDOTECA
UNIVERSITÁRIA
Helena Ozilda Albarello
Rosane De Fátima Ferrari
ALTERIDADE E EDUCAÇÃO: UMA
ABORDAGEM A PARTIR DA PRÁTICA
DOCENTE E DA DIDÁTICA.
Kátia Maria Limeira Santos
Ada Augusta Celestino Bezerra
CUIDAR E EDUCAR NA EDUCAÇÃO
INFANTIL: OLHARES PARA UMA
PEDAGOGIA PRÓPRIA DA INFÂNCIA
Natana Fussinger
Alessandra Tiburski Fink
O PAPEL DAS EMOÇÕES NO PROCESSO DE
ENSINO-APRENDIZAGEM
Raquel da Silva Brochier
Rosane de Fátima Ferrari
GT 28 – PRÁTICAS EDUCATIVAS INOVADORAS NO ESPAÇO ESCOLAR E NÃO ESCOLAR
Artigo
Autor(es)
O PROGRAMA MAIS EDUCAÇÃO COMO
POSSIBILIDADE DE EDUCAÇÃO
INTEGRAL: O ENTENDIMENTO A LUZ DO
CICLO DE POLÍTICAS
Ana Paula Duso
Edite Maria Sudbrack
O ESTADO DO CONHECIMENTO ACERCA
DO PROGRAMA INSTITUCIONAL DE
BOLSA DE INICIAÇÃO À DOCÊNCIA –
PIBID E A FORMAÇÃO DOCENTE
CONTINUADA NAS LICENCIATURAS
Ana Paula Noro Grabowski
Luci Mary Duso Pacheco
PROGRAMA MAIS EDUCAÇÃO:
POLÍTICAS PÚBLICAS PARA A
IMPLANTAÇÃO DA ESCOLA DE TEMPO
Angela Machado Tavares
Rute Elena Alves de Souza
INTEGRAL
PROPOSTAS EDUCATIVAS
EMANCIPATÓRIAS: O ENSINO MÉDIO
POLITÉCNICO E PEDAGOGIA DA
ALTERNÂNCIA E SUAS RELAÇÕES COM A
EDUCAÇÃO E TRABALHO
Anilce Angela Arboit
Luci Mary Duso Pacheco
O PROPÓSITO DO CÁLCULO NO CURSO DE
ENGENHARIA CIVIL.
Bianca Regina Wecker
Bruna Kauana Corrêa
Janine da Rosa Albarell
O USO DO GEOGEBRA COMO
FERRAMENTA DE ARTICULAÇÃO ENTRE O
ENSINO DE MATEMÁTICA E FÍSICA.
(Pôster)
Carlos Daniel Ofugi Rodrigues
Alan Vicente Oliveira
Cintia Fernandes da Silva
Lucilene Dal Medico Baerle
POLÍTICAS DE CURRÍCULO:
RECONTEXTUALIZAÇÃO, HIBRIDISMO E
TRADUÇÃO
Clenio Vianei Mazzonetto
Luis Pedro Hillesheim
CONSTRUÇÃO DE SABERES DOCENTES
NUMA PROPOSTA PEDAGÓGICA A PARTIR
DE FILMES EDUCATIVOS
Dilvana Zanatta Spagnol
Carine Dalsasso
Ana Claudia de Quadros
Noemi Maria Noetzold
FORMAÇÃO DOCENTE NO ENSINO
SUPERIOR
Dulce Maria de Souza Hemielewski
Guilherme Henrique da Silva
Vildes Mulinari Gregolon
Leila de Fatima Haubert Fripp
BRINQUEDOTECA HOSPITALAR E
MUSICALIDADE: CONTRIBUIÇÕES PARA
O PACIENTE INFANTIL
Fabiana Vicente
Juliane Claudia Piovesan
PROGRAMA ENSINO MÉDIO INOVADOR:
TRAJETÓRIA DA POLÍTICA PÚBLICA
Fabiane Grike
Marlize Rubin-Oliveira
UMA PROPOSTA DE UEPS ACERCA DA
DUALIDADE DA MATÉRIA E DA
RADIAÇÃO ELETROMAGNÉTICA
UTILIZANDO UMA FERRAMENTA
HIPERCULTURAL: A TMC COMO APORTE
TEÓRICO
Graciela Paz Meggiolaro
Robson Trevisan
Agostinho Serrano
PEDAGOGIA DA ALTERNÂNCIA:
UMA PRÁTICA EMANCIPATÓRIA DO
SUJEITO
Henriqueta Alves da Silva
Elisandra Manfio Zonta
A ARTE DA LEITURA E AS INTERAÇÕES
SOCIAIS: UMA INTERVENÇÃO NO
PROGRAMA APRENDIZ COOPERATIVO NO
MUNICÍPIO DE SARANDI/RS
Iracema Hahn Miotto
Margarete Hirdes Antunes
Marcus Neves
AS APROXIMAÇÕES POSSIVEIS ENTRE O
ENSINO POLITÉCNICO E A PEDAGOGIA
DA ALTERNÂNCIA PARTINDO DE UM
OLHAR REFLEXIVO PERANTE O
TRABALHO EDUCATIVO. (Pôster)
Jéssica Avila da Silva
Luci Mary Duso Pacheco
DENGUE: O COMBATE TAMBÉM SE FAZ
NA ESCOLA
Jheniffer Valmira Warmling
Mara Luciane Kovalski
Adrieli Signorati
Everton Lozano da Silva
BINGO: UMA ALTERNATIVA DIDÁTICO-
PEDAGÓGICA PARA O ENSINO DE
QUÍMICA. (Pôster)
Jilvana Barbara Walter
Samuel Fernandes Pimenta
Sandra Inês Adams Angnes
Edneia Durli Giusti
O USO DE FILMES COMO ESTRATÉGIA
PEDAGÓGICA PARA FORMAÇÃO
DOCENTE
Keiti Suelen de Azevedo Florencio
Jéssica Avila da Silva
Luana Fussinger
Mateus François Wahllerinck
FILMES EDUCATIVOS: CONTRIBUIÇÕES E
EXPERIÊNCIAS
Lia de Paula da Silva
Josiane Ballin
Raquel da Silva Brochier
Rudinei Moreira
A ÉTICA DO CUIDADO RELACIONADA À
INDISSOCIABILIDADE ENSINO-PESQUISA-
EXTENSÃO: POSSIBILIDADE DE PRÁTICA
EDUCATIVA EMANCIPADORA
Luci Mary Duso Pacheco
Ilíria François Wahlbrinck
REPRESENTAÇÕES SEMIÓTICAS DE
SÓLIDOS GEOMÉTRICOS EM VÍDEO:
RESULTADOS PARCIAIS. (Pôster)
Lucilene Dal Medico Baerle
Carlos Daniel Ofugi Rodrigues
Carlos Roberto da Silva
Flávia Caraíba de Castro
O PROJETO PROFISSIONAL DE VIDA (PPV)
COMO INSTRUMENTO PEDAGÓGICO NA
DISCIPLINA DE SEMINÁRIO INTEGRADO
NO ENSINO MÉDIO POLITÉCNICO: UMA
EXPERIÊNCIA EM AVALIAÇÃO. (Pôster)
Luiza Carolina Dalcanton
Arminda Almeida da Rosa
Clariana Maria Werkauser Bressiani
Ivanete do Carmo Gambin
O JOGO DO PASSADO: UM ESTUDO SOBRE
ENSINO DE HISTÓRIA E LUDICIDADE.
(Pôster)
Maria Carolina M. Santos
Vania Lisa F. Cossetin
ALFABETIZAÇÃO MUSICAL: PRÁTICA
PEDAGÓGICA HUMANIZADORA PELA
MUSICALIZAÇÃO
Mateus François Wahlbrinck
Ilíria François Wahlbrinck
Juliane Piovesan
AS INTERVENÇÕES DO PIBID E SUA
CONTRIBUIÇÃO PARA O MEIO
EDUCACIONAL- A IMPORTÂNCIA DO
BRINCAR NA INFÂNCIA
Noemi Maria Noetzold
Fabiana Vicente
Helena Ozilda Albarello
COOPERATIVISMO SOLIDÁRIO: UMA
ANÁLISE DO PROGRAMA “UM OLHAR
PARA O FUTURO” NO CONTEXTO DAS
PRÁTICAS PEDAGÓGICAS
Pahola Viecelli
Jocilaine Mezzomo Fernandes
Giovanna Pezarico
MUSICALIZAR OS ANOS INCIAIS E A
EDUCAÇÃO INFANTIL: DAR VOZ AO
CURRÍCULO, RITMO À ESCOLA, MELODIA
AOS PROFESSORES E HARMONIA AOS
ALUNOS
Paulo Henrique Cadoná
Juliane Cláudia Piovesan
O USO DE FILMES EDUCATIVOS: ANÁLISE
SOBRE A EXPERIÊNCIA DO PIBID
PEDAGOGIA NA FORMAÇÃO INICIAL
DOCENTE DO CURSO
Rejane Souza da Silva
Letícia Zanella
Natana Fussinger
Édiga Raiana Borges Locatelli
UMA METODOLOGIA NA DISCIPLINA
FUNDAMENTOS DA MATEMÁTICA PARA
ENGENHARIA CIVIL A PARTIR DA TEORIA
DE VERGNAUD
Ricardo HubertoTimm
Antônio Vanderlei dos Santos
Graciela Paz Meggiolaro
OS DELÍRIOS DE CONSUMO DE BECKY
BLOOM”: UM FILME PARA MOTIVAR O
APRENDIZADO DOS NÚMEROS INTEIRO
Rosangela Silveira da Rosa
Élcio Shuhmacher
Mauro José da Rosa
PEDAGOGIA DA ALTERNÂNCIA: UMA Vanessa Dal Canton
POSSIBILIDADE SOCIOEDUCATIVA PARA
O TERRITÓRIO DO MÉDIO ALTO
URUGUAI/RS
Luci Mary Duso Pacheco
GT 29 – PRÁTICAS INOVADORAS PARA ENSINO DE LÍNGUA E LITERATURA
Artigo
Autor(es)
LITERATURA E OUTRAS LINGUAGENS NO
ENSINO MÉDIO: A TEMÁTICA DA MORTE
RELACIONADA À DIVERSAS ARTES
Ana Lucia Rodrigues Guterra
Luciane Figueiredo Pokulat
ENSINO DE LITERATURA E INTERNET:
UMA ANÁLISE DO WEBSITE SÓ
LITERATURA
Luana Teixeira Porto
Ana Paula Teixeira Porto
K. – RELATO DE UMA BUSCA, DE
BERNARDO KUCINSKI: UMA LITERATURA
DE TESTEMUNHO NA ESCOLA
Bibiana Zanella Pertuzzati
Ana Paula Teixeira Porto
ARGUMENTATIVIDADE DO GÊNERO
TEXTUAL NOTÍCIA: ALGUMAS
REFLEXÕES
Claudia Maira Silva de Oliveira
Ana Paula Teixeira Porto
VARIEDADES LINGUÍSTICAS NOS LIVROS
DIDÁTICOS: UMA REFLEXÃO SOBRE
PRÁTICAS DE ENSINO DA LÍNGUA
Daniela Tur
Ana Paula Teixeira Porto
CULTURA AFRO NAS AULAS DE LÍNGUA
INGLESA NO BRASIL: A PERSPECTIVA DA
PLURALIDADE ATRAVÉS DE MÚSICAS
Diego Bonatti
LEITURA EM AÇÃO: UMA PROPOSTA
DIDÁTICA SOBRE A OBRA ESTIVE EM
LISBOA E LEMBREI DE VOCÊ, DE LUIZ
RUFFATO
Eduardo Garlet
Ana Paula Teixeira Porto
ANÁLISE DO GÊNERO TEXTUAL CANÇÃO
PELO VIÉS DA VARIAÇÃO LINGUÍSTICA
Elisângela Bertolotti
Marinês Ulbriki Costa
LIVROS DIDÁTICOS DE LÍNGUA
PORTUGUESA E O APAGAMENTO DAS
TECNOLOGIAS COMO FERRAMENTAS
PARA ENSINO
Emanoeli Ballin Picolotto
Ana Paula Teixeira Porto
LITERATURA E TEMÁTICA DA VIOLÊNCIA
E DA MARGINALIDADE SOCIAL NA SALA
DE AULA
Jéssica Casarin
Luana Teixeira Porto
ESTUDO COMPARADO EM MEDIAÇÃO DE
LEITURA NA SALA DE AULA: A
IMPORTÂNCIA DO DIÁLOGO ENTRE
DIFERENTES LINGUAGENS
Luana Magalhães Siqueira
Luana Teixeira Porto
UM CONTO AOS PEDAÇOS:
UMA ESTRATÉGIA DE LEITURA
FRAGMENTADA
Luciane Figueiredo Pokulat
Ana Lúcia Rodrigues Guterra
OS MÚLTIPLOS OLHARES SOBRE OS
GÊNEROS MIDIÁTICOS: A MPB
Patrícia Simone Grando.
Adriana Folle
Marines Ulbrik Costa
GT 30 – PRÁXIS E TRABALHO PEDAGÓGICO
Artigo Autor(es)
FATORES INTRAESCOLARES DA
CULTURA ESCOLAR E CULTURA DA
ESCOLA: PRODUÇÃO E REPRODUÇÃO
Flaviana Demenech
ENVELHECIMENTO E ATIVIDADE FÍSICA:
REFLEXÕES SOBRE APRENDIZAGENS
PARA UMA MELHOR QUALIDADE DE
VIDA. (Pôster)
Lucimauro Fernandes de Melo
AS POLITICAS PÚBLICAS DE GOVERNO,
SUAS IMPLICAÇÕES NO CONTEXTO DA
EDUCAÇÃO BÁSICA E OS DESAFIOS AO
TRABALHO DOS PROFESSORES
Marlize Dressler
Liliana Soares Ferreira
GT 31 – UNIVERSIDADE E FORMAÇÃO POLÍTICA: DESAFIOS CONTEMPORÂNEOS
Artigo Autor(es)
DILEMAS ÉTICOS DA AVALIAÇÃO
INSTITUCIONAL INTERNA – FORMAÇÃO
DA CULTURA POLÍTICA ACADÊMICA NAS
DECISÕES DE GESTÃO. (Pôster)
Bernardo Sfredo Miorando
AS CONCEPÇÕES DE “NOVA
UNIVERSIDADE” E “MULTIVERSIDADE”
DE JOSÉ MARIANO DA ROCHA FILHO:
MODERNIZAÇÃO CONSERVADORA
Breno Antonio Sponchiado
ENCONTROS DE MULHERES DA UNE: A
AUTO-ORGANIZAÇÃO DAS MULHERES
NA UNIVERSIDADE.
Camila Tomazzoni Marcarini
POLÍTICAS DE AÇÕES AFIRMATIVAS E OS
DESAFIOS DA UNIVERSIDADE NO SÉCULO
XXI
Eliane Almeida de Souza
Roseli da Rosa Pereira
TRANSDISCIPLINAR, EU? ONDE SE
APRENDE ISSO? NOTIFICAÇÕES E
COMPARTILHAMENTOS DA ASSIMETRIA
ENTRE A FORMAÇÃO DOCENTE E A
PRÁTICA PROFISSIONAL
EMANCIPADORA.
Dilmar Xavier da Paixão
PEDAGOGIA PARA EDUCADORES DO
CAMPO: UM CURRÍCULO PENSADO NA
PERSPECTIVA DO BEM VIVER DOS
SUJEITOS DO CAMPO.
Alceu Zoia
José Luiz Müller
INICIAÇÃO CIENTÍFICA UNIVERSITÁRIA:
SABERES INVESTIGATIVOS NA
FORMAÇÃO ACADÊMICA
Letícia Zanella
Luci Mary Duso Pacheco
APRENDIZAGEM ACADÊMICA SOB
PERSPECTIVA DA NEUROEDUCAÇÃO E
DA METACOGNIÇÃO
Luana Fussinger
Rosane de Fátima Ferrari
Bruno Ficanha Basso
A INTERDISCIPLINARIDADE COMO Lúcio Jorge Hammes
DESAFIO NA FORMAÇÃO DOCENTE
Raquel Karpinski Lemes
Ricardo Albino Rambo
A QUESTÃO DO VESTIBULAR E O
SURGIMENTO DOS CURSINHOS
PREPARATÓRIOS POPULARES
Maria Edvânia da Silva Martins
A UNIVERSIDADE CONTEMPORANEA:
ACESSO E PERMEMANCIA NA IES
PÚBLICA
Raquel Karpinski Lemes
Laiz Cristina dos Santos Silveira
Shirlei Alexandra Fetter
PIBID: INTERVENÇÃO/REPRODUÇÃO NA
FORMAÇÃO DOCENTE
BIANCHI, Roberto Carlos
RUBIN-OLIVEIRA, Marlize
GT 32 – EDUCAÇÃO E CIDADANIA: DIMENSÕES ÉTICAS E POLÍTICAS DA EDUCAÇÃO
CONTEMPORÂNEA
Artigo Autor(es)
A EDUCAÇÃO FISCAL COMO PARTE DO
CURRÍCULO ESCOLAR: CONTRIBUINDO
PARA A PROMOÇÃO DA CIDADANIA E
PARTICIPAÇÃO NA GESTÃO PÚBLICA.
(Pôster)
Alessandra Claudia Piovesan Candaten
Cleusa Vicente Vargas
Dina dos Santos Cauduro
Mariele dos Santos
EDUCAÇÃO SUPERIOR E A FORMAÇÃO
CIDADÃ:
QUAL O PAPEL DAS HUMANIDADES?
Diego Bechi
A EDUCAÇÃO NA ATUALIDADE
Eliane Rosa
BULLYING NÃO É BRINCADEIRA:
RECRIANDO AS RELAÇÕES ESCOLARES
ATRAVÉS DO RESPEITO ÀS DIFERENÇAS.
(Pôster)
Neusa Vicente Lazaroto
Lurdes de Fátima Gazola
FORMAÇÃO HUMANA: O DIÁLOGO COMO
CONDIÇÃO À HUMANIDADE
Nilton Cézar Rodrigues Menezes
Marli Teresinha da Silva Silveira
ESTADO DO CONHECIMENTO A CERCA
DAS ESCOLAS DE EDUCAÇÃO INFANTIL
PADRONIZADAS: O PROGRAMA
PROINFÂNCIA EM FOCO
Rosana Iribarrem Monteiro
Daniela Jéssica Veronze
Fernanda Bortolin Maciel
Silvia Canan
O ENSINO PELA PESQUISA NA EDUCAÇÃO
BÁSICA COMO POSSIBILIDADE DE
CONSTRUÇÃO DA CIDADANIA: ESTUDO
DE CASO DE UMA ESCOLA PARTICULAR
DO MUNICÍPIO DE IJUÍ - RS
Tânia Mara Rubin Deutschmann
GT 33 – ACESSIBILIDADE E INCLUSÃO NO ENSINO SUPERIOR: O ATENDIMENTO
EDUCACIONAL ESPECIALIZADO
Artigo Autor(es)
REFLEXÕES SOBRE A COMUNICAÇÃO
COMO POSSIBILIDADE DE INCLUSÃO DE
Tania Mara Zancanaro Pieczkowski
Anderson Luchese
ESTUDANTES SURDOS
ATENDIMENTO EDUCACIONAL
ESPECIALIZADO E ATELIER PEDAGÓGICO
(ENTRE DEFICIÊNCIA POTENCIAL E ARTE
POTENCIAL)
Daniele Noal Gai
Elisandro Rodrigues
AMBIENTE VIRTUAL BILINGUE PARA
COMPARTILHAMENTO DO
CONHECIMENTO
Elisa Maria Pivetta
Daniela Satomi Saito
Vania Ribas Ulbricht
Ana Margarida Pisco Almeida
DA FORMAÇÃO E PRÁTICA DOCENTE EM
SUA RELAÇÃO COM A ÉTICA DO
CUIDADO E O DIREITO EDUCATIVO,
DIANTE DA REALIDADE DA INCLUSÃO
NO ENSINO SUPERIOR
Ilíria François Wahlbrinck
Luci Mary Duso Pacheco
ACESSIBILIDADE PARA ESTUDANTES
COM DEFICIÊNCIA VISUAL NA
UNIVERSIDADE
Tania Mara Zancanaro Pieczkowski
Alice Santana
Luma Letícia Tonello
ACESSIBILIDADE PARA ESTUDANTES
COM DEFICIÊNCIA VISUAL NA
UNIVERSIDADE
Tania Mara Zancanaro Pieczkowski
Alice Santana
Luma Letícia Tonello
ACESSIBILIDADE PARA ESTUDANTES
COM DEFICIÊNCIA VISUAL NA
UNIVERSIDADE
Tania Mara Zancanaro Pieczkowski
Alice Santana
Luma Letícia Tonello
O ATENDIMENTO EDUCACIONAL
ESPECIALIZADO NO ENSINO SUPERIOR
Vanice Hermel
Lucas Tadeu Amarante Bombana
Elisabete Cerutti
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