introduction i – choisir une voie ii – choisir un domaine iii – le 2de générale et...
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IntroductionI – Choisir une voie
II – Choisir un domaineIII – Le 2de Générale et technologique
IV – La 2de Générale et technologique à RocroyQuestions-Réponses
Réunion d’orientation
3è
IntroductionI – Choisir une voie
II – Choisir un domaineIII – Le 2de Générale et technologique
IV – La 2de Générale et technologique à RocroyQuestions-Réponses
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Introduction
• La 3ème , année d’orientation• L’orientation, ça concerne tout le monde • Importance d’un choix par adhésion et non
par défaut• Un engagement de tous :
Elèves – Parents – Equipe éducative
3
3 façons d’étudier
3 façons de vivre l’école
3 façons d’être élève
en fonction de l’élève que l’on est
I – Choisir une voie
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SECONDE PROSeconde professionnelle
T R O I S I E M E
SECONDE GT Seconde générale & technologique
1e PRO
TERMINALEPRO
CAP 1
CAP 2
1 2 3
BACGENERAL
BACTECHNOLOGIQUE
BACPROFESSIONNEL
C.A.P.CERTIFICAT D’APTITUDE
PROFESSIONNELLE
2nde spécifique
1e GENERALE 1e TECHNO ou BT
TERMINALEGENERALE
TERMINALETECHNO ou BT
ou BREVET DE TECHNICIEN
1
e
Parcoursen 2 ans
Parcours en 3 ans
5 S E C O N D E G T 2nde spécifique
SECONDE PROCAP1
BACGENERAL
BACGENERAL BAC TECHNO
ou BREVET DE TECHNICIENBAC TECHNOou BREVET DE TECHNICIEN
BAC PROBAC PRO
CAP2
Études longuesBAC + 5
ansmajoritairement
Études courtesBAC + 2/3
ansmajoritairement
Insertion professionnelleimmédiate majoritairement
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enseignement théorique et abstraitréfléchir / analyser / synthétiserargumenter / rédigertravail personnel important
VOIE GENERALE BAC GÉNÉRAL
analyser commenter argumenter rédiger
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VOIE TECHNOLOGIQUE BAC TECHNOLOGIQUE enseignement appliqué > observation > expérimentation
travail en groupe et en autonomie
travaux pratiques (T.P.) en laboratoire, en salle d’informatique, de technologie...
• Maintien des matières générales• Apport d’une culture générale
•Une approche différente : étude de cas pratiques, démarche de projet
• Pas une filière professionnalisante
Caractéristiques
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enseignement professionnel > acquisition de connaissances et de savoir-faire enseignements général et technologique articulés autour de l’enseignement professionnel T.P. au lycée / mises en situation en entreprise (stages)
Qualification
Savoir-faire
Qualification
Savoir-faire
BAC PROFESSIONNELBAC PROFESSIONNEL
Gestes professionnelsGestes professionnels
Savoir-être Savoir-être
22 semaines en entreprise 22 semaines en entreprise
VOIE PROFESSIONNELLE
9
e
centres d’intérêts, goûts
qualités personnelles
compétences…
centres d’intérêts, goûts
qualités personnelles
compétences…
en rapport avec la personne que l’on
est
II -
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Choisir une dominante
Choisir un domaine d’activité
Choisir une spécialité professionnelle
BACGÉNÉR
AL
BACTECHNOO
BAC PRO
11
F(x2)+xy2
xy+F(y2)
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•Curiosité pour le monde contemporain•Manipuler des idées•Etre à l’aise avec les commentaires de documents, la dissertation•Approfondir sa culture économique•Ne pas être fâché avec les mathématiques
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•Aimer lire, étudier des œuvres•Aimer exprimer des idées, échanger, interpréter, comparer, critiquer, justifier, convaincre, exposer•Aimer écrire•Curiosité, goût pour la recherche•Aimer exercer sa sensibilité et ses capacités d’invention
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•Curiosité scientifique•Capacité d’abstraction•Rigueur•Goût pour la démarche expérimentale•Aimer raisonner, poser des hypothèses
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III – La seconde Générale et Technologique
19
20
ou 3h
21
Japonais
Italien
OU
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Circulaire de choix des options à rendre le 4 marsUne présentation des enseignements d’exploration sera faite aux élèves le 9 mars
Est intéressé par la seconde européenne : Oui Non
PREMIER ENSEIGNEMENT D’EXPLORATIONS.E.S (Sciences économiques et sociales) SECOND ENSEIGNEMENT D’EXPLORATION (un seul choix) Littérature et société Sciences et laboratoire Méthodes et pratiques scientifiques Italien Japonais Latin Grec OPTION FACULTATIVE (un seul choix) Grec ou Italien ou Japonais ou Latin Si ces disciplines n’ont pas été choisies en enseignement d’exploration
IV – La 2de GT à Rocroy
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SES : Sciences Economiques et
SocialesL’objectif de cet enseignement
est d’acquérir des notions et des raisonnements essentiels en économie et sociologie
1er enseignement d’exploration (1h30):
Cet enseignement est poursuivi en filière ES et devient une discipline à part entière.
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Méthodes et Pratiques scientifiques
Découvrir l’apport des maths, sciences physiques /chimiques et des SVT dans les questions scientifiques et de la société moderne.
Sciences et laboratoireDécouvrir une méthodologie d’analyse et de
résolution de problèmes à partir d’études de cas.
Littérature et sociétéMontrer l’utilité sociale et la diversité des
débouchés d’une formation humaniste en développant la mise en œuvre de projets.
2ème enseignement d’exploration (1h30):
Ces enseignements ne sont pas poursuivis en cycle terminal
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LV3 Japonais
LV3 Italien
Latin
Grec ancien
2ème enseignement d’exploration (3h00):
Ces enseignements peuvent être poursuivis en cycle terminal
Ces enseignements peuvent être choisis en option facultative
En vue d’une filière littéraire, une troisième langue est nécessaire
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2de : - 1 h par semaine en plus de
l’horaire hebdomadaire de Discipline Non Linguistique (DNL) :
Histoire-Géographie en anglais
La section européenneDispositif culturel dont l’objectif est de former des citoyens européens.
1ère et Tale: - Les élèves sont dans des filières différentes- 1h de DNL- 1h de renforcement en anglais
Sorties pédagogiques
En 1èreVoyage à Malte Voyage dans les îles
britanniques en Tale
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La section européenne
Une section exigeante :
Pour rentrer en 2de européenne sélection en mai sur
• avis des professeurs • épreuves orale et écrite
Chaque année, le conseil de classe du 3ème trimestre évalue la qualité de l’investissement de chaque élève et décide de son maintien ou non dans la section
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La section européenne
Objectif le bac « mention européenne »»
10/20 minimum à l’oral de DNL
entretien de 20 min en anglais sur un dossier d’histoire géographie
12/20 minimum en anglais
aux épreuves écrites et orales
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Une 2de ailleurs?
.Établissement public Établissement privé autre que Rocroy
Patientez…au courant du
mois de mai 2015, vous aurez à remplir un dossier qui vous sera remis par le Professeur Principal ou la Responsable de cycle et vous aurez une réponse fin juin début juillet
Vous devez sans tarder prendre des contacts avec les établissements choisis
(les inscriptions ont commencé depuis
novembre)
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Questions-Réponses
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