internationalt møde - højskolernes hus 1. apr. 2014

Internationalt møde - Højskolernes Hus 1. apr. 2014 Dagens program10.00 Intro: Velkomst v/Niels Glahn, Generalsekretær FFD Højskolernes Internationale arbejde so far og orientering om den nye Internationale pulje,

v/Rasmus Kolby Rahbek, tidligere International konsulent FFD

10.30 Idégenerering: Hvad ønsker vi os på det internationale område? Formulering af fælles behov og ønsker. 12.00-12.30 Frokost 12.30-13.30 To inspirationsoplæg: At invitere verden ind i klasseværelset – global dannelse i det 21. århundrede, v/Sara

Skovborg Mortensen, International konsulent FFD 10 gode ideer til internationalt arbejde på frie skoler, v/Jakob Clausager Jensen,

International Konsulent i efterskoleforeningen. 13.30-14.30 Konkretisering: Hvordan ser vores ideer ud? Formulering af konkrete ideer som højskolerne og den

internationale konsulent skal arbejde videre med.

14.30-15.00 Opsamling på dagen Hvad er vi blevet enige om? Aftaler og tidsplan.

At invitere verden ind i klasseværelset – global

dannelse i det 21. århundredev/ Sara Skovborg Mortensen

Udgangspunkt: en udvidelse af medborgerskabsbegrebet.• Hvor du som borger ikke bare har

rettigheder og pligter ift. din nationalstat, men også ift. Europa i kraft af at være unionsborger og verdenssamfundet i kraft af at være menneske.

(Ove Korsgaard mfl.)

Speciale om global dannelse• Stillede spørgsmålet: Hvad er det for

viden, værdier og kompetencer vi som borgere bør besidde for at imødekomme de muligheder og udfordringer en global verden stiller os overfor?

• Fulgte gymnasieudviklingsprojektet Globale Gymnasier. Interviews med elever og lærere.

Regeringens globaliseringsråd• Undervisningen i engelsk styrkes. • Flere skal studere i udlandet. • Ny karakterskala. • Markedsføring af DK som uddannelsesland. • Mindst et internationalt projekt i løbet af

ungdomsuddannelsen. (Globaliseringsrådet 2006)

Peter Kemp, dansk filosof

”Man lærer således, hvordan man kan klare sig i verden, men ikke hvordan man kan bidrage til, at verden kan klare sig”

(Kemp 2005:34)

Europakommissionens fælleserklæring• ”At give alle borgere i Europa mulighed for livet

igennem, at holde sig underrettet om og forstå globale udviklingsspørgsmål og den lokale og personlige relevans af disse spørgsmål, samt at udøve deres rettigheder, og leve op til deres ansvar som indbyggere i en kompleks og foranderlig verden ved at arbejde for en retfærdig og bæredygtig verden.” (Europakommissionen i Cowi og Danicom 2008:60).

Flydende betegner: Global Dannelse Diskurs: Økonomisk diskurs/konkurrencediskurs Tekst: Globaliseringsrådet (2006): ”Fremgang, fornyelse og tryghed”, Regeringen

Kernepunkt: global dannelse = at øge unges markedsværdi

Flydende betegner: Global Dannelse Diskurs: bæredygtigheds diskurs/Verdensborgerdiskurs Tekst: Peter Kemp: Verdensborgeren som pædagogisk ideal, 2005 (s.27-36).

Kernepunkt: global dannelse = unges evne til at løse verdens udfordringer

Udfordringer i det etablerede uddannelsessystem• Der eksisterer to overordnede diskurser

for formålet med den globale dannelse.

• Manglende didaktiske og fagfaglige anvisninger/erfaringer.

Højskolernes særlige muligheder1. Ikke bundet af pensum og karakterkrav –

mulighed for at blive retningsgivende i udviklingen af et område.

2. Mulighed for at udfordre samfundsdiskursen om ‘Studenter i verdensklasse’.

Oplagte indsatsområder

1. Arbejdet med internationale elever.2. Det internationale aspekt i

undervisningen.3. Studierejsen som særligt læringsrum.4. Styrke højskolernes stemme om global

dannelse i den offentlige debat.

Muligt tema:Deltagende medborgerskab: Om fællesskabets betydning for dannelsen af engagerede medborgere i en global verden Hvorfor:• Læner sig op af igangværende aktiviteter

i foreningen.• Tilpas bredt til at de fleste vil kunne finde

en relevant vinkel.

Ideer til fælles aktiviteter

• Rejsekursus for lærere.• Inspirationsmateriale.• Efteruddannelse Sociale medier.• En fælles platform på nettet til

medieproduktioner.• Fælles kulmination på Folkemødet 15

• Erfaringsdelingsseminar udenlandske elever.

Mulig proces:

Efterår 14: • Efteruddannelsestilbud for lærere.• Produktion af

inspirations-/undervisningsmaterialer.

Forår 15: • Internationale aktiviteter med forårshold på

skolerne.

Folkemødet 15:• Vi mødes til Folkemødet 2015 til fælles dialog,

debat og events.

Nu og her:

• #MyEurope14• Oplæg med Elena og Peter på højskolerne

i efteråret, se mere på voreseuropa.dk • 15.-16. september 2014

seminar om Deltagende Medborgerskab – også i et internationalt perspektiv.

• slut