instituciÓn educativa en convenio “virgo potens”
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INSTITUCIOacuteN EDUCATIVA EN CONVENIO
ldquoVIRGO POTENSrdquo
REGLAMENTO INTERNO
2019
PERU MINISTERIO DE
EDUCACION
DIRECCIOacuteN REGIONAL DE EDUCACIOacuteN LIMA UNIDAD DE GESTIOacuteN EDUCATIVA LOCAL
Ndeg 03-LIMA
INSTITUCIOacuteN EDUCATIVA
VP
LIMA 29 de marzo del 2019
Visto el Reglamento Interno de la Institucioacuten Educativa En Convenio
ldquoVirgo Potensrdquo elaborado yo reestructurado por el equipo Directivo Jeraacuterquico y Docente
CONSIDERANDO
Que el artiacuteculo 137deg Instrumento de Gestioacuten Educativa del DS Ndeg011-
2012-ED Reglamento de la Gestioacuten del Sistema Educativo que establece el Reglamento Interno
(RI) regula la organizacioacuten y funcionamiento integral Establece funciones especiacuteficas pautas
criterios y procedimientos de desempentildeo y de comunicacioacuten entre los diferentes miembros de la
comunidad educativa
Que de acuerdo con la Resolucioacuten Ministerial Ndeg712-2018-MINEDU
ldquoOrientaciones para el Desarrollo del Antildeo Escolar 2019 en Instituciones Educativas y Programas
Educativos de la Educacioacuten Baacutesicardquo
SE RESUELVE
1ro Aprobar el Reglamento Interno de la IE En Convenio ldquoVirgo Potensrdquo el mismo que tendraacute
vigencia para el periodo escolar 2019
2do Encargar a los miembros integrantes de la comunidad educativa profesores
estudiantes y padres de familia su fiel y estricto cumplimiento del presente
Reglamento Interno
3ro Comunicar a los estamentos superiores Direccioacuten Regional de Educacioacuten de Lima y
Unidad de Gestioacuten Educativa Local Ndeg 03
REGIacuteSTRESE Y COMUNIacuteQUESE
_________________________________________
SOR ROSITA POVIS TEMBLADERA Directora de la Institucioacuten Educativa En Convenio ldquoVIRGO POTENSrdquo
PERU MINISTERIO DE
EDUCACION
DIRECCIOacuteN REGIONAL DE EDUCACIOacuteN LIMA UNIDAD DE GESTIOacuteN EDUCATIVA LOCAL
Ndeg 03-LIMA
INSTITUCIOacuteN EDUCATIVA
VP
ldquoANtildeO DE LA LUCHA CONTRA LA CORRUPCIOacuteN Y LA IMPUNIDADrdquordquo
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REGLAMENTO INTERNO DE LA INSTITUCIOacuteN EDUCATIVA EN CONVENIO
ldquoVIRGO POTENSrdquo ndash 2019
INDICE
CAPIacuteTULO I
GENERALIDADES
ART 1deg INTRODUCCIOacuteN
ART 2deg BASE LEGAL
ART 3deg PRINCIPIOS
ART 4deg ALCANCES
CAPIacuteTULO II
DE LA INSTITUCIOacuteN EDUCATIVA
ART 5deg PRESENTACIOacuteN
ART 6deg OBJETIVO GENERAL
ART 7deg DISPOSICIONES GENERALES
CAPIacuteTULO III
BASES LEGALES Y ORGANIZACIOacuteN DE LA INSTITUCION EDUCATIVA
ART8deg BASES LEGALES VIGENTES
ART 9deg ESTRUCTURA ORGAacuteNICA
CAPIacuteTULO IV
FUNCIONES DEL PERSONAL DE LA INSTITUCIOacuteN EDUCATIVA
ART 10deg DE LA DIRECCIOacuteN
ART 11deg DE LA SUB DIRECCIOacuteNDE FORMACION GENERAL
ART 12deg DE LA SUB DIRECCIOacuteNDE PRIMARIA
ART 13deg DE LA SUB DIRECCIOacuteNADMINISTRATIVA
ART 14deg DEL PERSONAL DOCENTE
ART 15deg DEL AUXILIAR DE EDUCACIOacuteN
ART 16deg DE LA SECRETARIA
ART 17deg DEL AUXILIAR DE BIBLIOTECA
ART 18deg DEL AUXILIAR DE LABORATORIO
ART 19deg DEL PERSONAL DE SERVICIO II
ART 20deg DE LA COMISIOacuteN DE GESTIOacuteN DE RIESGO DE DESASTRES
ART 21deg DEL CENTRO DE OPERACIONES DE EMERGENCIA (COE)
CAPIacuteTULO V
DE LOS DERECHOS OBLIGACIONES PROHIBICIONES ESTIMULOS FALTAS Y SANCIONES
DEL PERSONAL DOCENTE Y NO DOCENTE
ART 22deg DE LAS ASISTENCIAS INASISTENCIAS Y TARDANZAS
ART 23deg DE LOS PERMISOS LICENCIAS Y VACACIONES
ART 24deg DE LOS DERECHOS DEL PERSONAL DE LA INSTITUCIOacuteN EDUCATIVA
ART25deg FALTAS DEL PERSONAL DE LA INSTITUCIOacuteN EDUCATIVA
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ART 26deg DE LAS SANCIONES DEL PERSONAL DE LA INSTITUCION EDUCATIVA
ART 27 DE LOS ESTIacuteMULOS AL PERSONAL DE LA INSTITUCIOacuteN EDUCATIVA
CAPIacuteTULO VI
JORNADA LABORAL DEL PERSONAL DE LA INSTITUCIOacuteN EDUCATIVA
ART 28deg DE LA JORNADA LABORAL DEL PERSONAL DE LA INSTITUCIOacuteN EDUCATIVA
CAPIacuteTULO VII
PROMOCIOacuteN INTERNA CONTRATACIOacuteN DE PERSONAL DOCENTE DISTRIBUCION DE AULAS
Y PROGRAMA DE RECUPERACIOacuteN PEDAGOacuteGICA DE LA INSTITUCIOacuteN EDUCATIVA
ART 29deg DE LA PROMOCIOacuteN INTERNA Y CONTRATACIOacuteN DE PERSONAL DOCENTE DE LA
INSTITUCIOacuteN EDUCATIVA
CAPIacuteTULO VIII
MATRIacuteCULA Y CUADRO DE HORAS
ART 30deg DE LA MATRIacuteCULA EN LA INSTITUCIOacuteN EDUCATIVA
ART 31deg DEL CUADRO DE HORAS
CAPIacuteTULO IX
DE LOS DERECHOS OBLIGACIONES Y ESTIacuteMULOS DE LAS ESTUDIANTES DE LA INSTITUCIOacuteN
EDUCATIVA
ART32deg DE LOS DERECHOS OBLIGACIONES Y ESTIacuteMULOS DE LAS ESTUDIANTES
ART 33deg DE LAS OBLIGACIONES DE LAS ESTUDIANTES
ART34degDE LOS ESTIacuteMULOS DE LAS ESTUDIANTES
ART 35deg DE LAS FALTAS DE LAS ESTUDIANTES
ART 36deg DE LAS SANCIONES DE LAS ESTUDIANTES
CAPIacuteTULO X
DE LA TUTORIacuteA Y LA ASAMBLEA GENERAL EN LA INSTITUCION EDUCATIVA
ART 37deg DE LA TUTORIacuteA Y LOS TUTORES
ART 38deg DE LA ASAMBLEA GENERAL
CAPIacuteTULO XI
DE LA ORGANIZACIOacuteN DEL TRABAJO EDUCATIVO
ART 39deg PLANEAMIENTO
ART 40deg MATRIacuteCULA
ART 41deg PROGRAMACIOacuteN CURRICULAR
ART 42deg SUPERVISIOacuteN EDUCATIVA
ART 43deg TAREAS ESCOLARES
ART 44deg TEXTOS AULAS Y DEMAS MATERIALES
ART 45deg DE LAS VISITAS Y EXCURSIONES CON FINES EDUCATIVOS
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CAPIacuteTULO XII
ASPECTOS ORGANICOS ADMINISTRATIVOS Y DE COORDINACIOacuteN
ART 46deg PROMOCIOacuteN REPITENCIA Y CERTIFICACIOacuteN
ART 47deg DE LAS RELACIONES Y COORDINACIONES
ART 48deg DE LAS ADQUISICIONES
CAPIacuteTULO XIII
OacuteRGANOS DE CONSULTORIA CONCERTACION ASESORAMIENTO Y VIGILANCIA
ART 49degDE LOS OacuteRGANOS DE CONSULTORIA CONCERTACION Y VIGILANCIA
ART 50deg DE LA COMISIOacuteN DE EVALUACIOacuteN
ART 51deg DE LA COMISIOacuteN DE RACIONALIZACIOacuteN
ART 52deg DE LA COMISIOacuteN DE REGLAMENTO INTERNO
ART 53deg DE LOS OacuteRGANOS DE ASESORAMIENTO TEacuteCNICO PEDAGOacuteGICO
ART 54deg DE LA COMISIOacuteN DE DEFENSORIA DEL NINtildeO Y DEL ADOLESCENTE (DESNA)
ART 55deg DEL AULA DE INNOVACIOacuteN PEDAGOacuteGICA (AIP)
ART 56deg DE DISPOSICIONES COMPLEMENTARIAS
ART 57deg CASOS NO PREVISTOS
ART 58deg VIGENCIA DEL REGLAMENTO INTERNO
CAPIacuteTULO XIV
DE LOS ACUERDOS DE CONVIVENCIA DEMOCRAacuteTICA EN LA INSTITUCIOacuteN EDUCATIVA
ART 59deg DE LA CONVIVENCIA DEMOCRATICA
ART 60deg ACUERDOS DE CONVIVENCIA DEMOCRATICA
ART 61deg DE LOS INTEGRANTES DE LA COMUNIDAD EDUCATIVA
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CAPIacuteTULO I
GENERALIDADES
ART 1deg INTRODUCCIOacuteN El Reglamento Interno es un documento de gestioacuten y control que
establece y norma la organizacioacuten y funcionamiento interno de la Institucioacuten Educativa en
convenio ldquoVirgo Potensrdquo ubicado en el Jr Puno 1731 del Distrito de Barrios Altos en la ciudad
de Lima con la finalidad de lograr sus fines y objetivos propuestos
El fin que persigue el presente Reglamento Interno es adecuar la organizacioacuten y
funcionamiento de la Institucioacuten Educativa en Convenio ldquoVirgo Potensrdquo a las disposiciones
educativas vigentes
ART 2deg BASE LEGAL El presente Reglamento Interno tiene base legal y se sustenta en
bull Constitucioacuten Poliacutetica del Peruacute
bull Ley Nordm 28044 Ley General de Educacioacuten
bull Decreto Supremo Ndeg011-2012-ED que aprueba el Reglamento de la Ley Ndeg28044 Ley
General de Educacioacuten
bull Ley Ndeg 29944 Ley de la Reforma Magisterial y su reglamento
bull DS Ndeg 004 -2013-ED que aprueba el Reglamento de la Ley Ndeg 29944 Ley de Reforma
Magisterial
bull Ley Ndeg28628 Ley que regula la participacioacuten de las Asociaciones de Padres de Familia en
las Instituciones Educativas Puacuteblicas
bull Decreto Ley Nordm 25762 Ley Orgaacutenica del Ministerio de Educacioacuten y su modificatoria la Ley
Nordm 26510
bull Decreto Legislativo Ndeg 276 y su Reglamento aprobado por DS Ndeg 005-90-PCM
bull Ley Ndeg 28740 Ley del Sistema Nacional de Evaluacioacuten Acreditacioacuten y Certificacioacuten de la
Calidad Educativa SINEACE
bull Proyecto Educativo Nacional al 2021
bull Ley Ndeg 29694 Ley que protege a los consumidores de las praacutecticas abusivas en la
seleccioacuten o adquisicioacuten de textos escolares modificada por la ley Ndeg 29839
bull Ley 29719 Ley que promueve la convivencia sin violencia en las instituciones educativas
bull Decreto Supremo Ndeg 010-2012-ED que aprueba el Reglamento de la Ley Ndeg 29719
bull Resolucioacuten Ministerial Ndeg 519 ndash 2012- ED que aprueba la Directiva Ndeg 019-2012-
MINEDUVMGI-OET Lineamientos para la prevencioacuten y proteccioacuten de las y los estudiantes
contra la violencia ejercida por personal de las instituciones educativas
bull Decreto Supremo Ndeg 006-2012-ED que aprueba el Reglamento de Organizacioacuten y
Funciones (ROF) y el cuadro para asignacioacuten de personal (CAP) del Ministerio de Educacioacuten
bull Decreto Supremo Nordm 017-2007-ED que aprueba el Reglamento de la Ley Nordm 28988 Ley
que declara la Educacioacuten Baacutesica Regular como Servicio Puacuteblico Esencial
bull Decreto Supremo Ndeg 010-2012-ED que aprueba el Reglamento de la Ley Ndeg 29719 Ley
que promueve la convivencia sin violencia en las instituciones educativas
bull Resolucioacuten Ministerial Ndeg 281-2016-MINEDU que aprueba el Disentildeo Curricular Nacional
2017 de la Educacioacuten Baacutesica Regular
bull RM Nordm 657-2017-MINEDU - Aprueban la Norma Teacutecnica laquoOrientaciones para el Desarrollo
del Antildeo Escolar 2019 en Instituciones educativas y Programas Educativos de Educacioacuten
Baacutesica
bull El PEI y Plan Anual de Trabajo de IE
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ART 3deg PRINCIPIOS
a) La educacioacuten se basa en la democracia la justicia la libertad y la equidad
b) La educacioacuten debe estar orientada a que el estudiante desarrolle la utilizacioacuten de su
cuerpo mediante la maduracioacuten y fortalecimiento de su capacidad de manipulacioacuten de las
cosas tomando conciencia del efecto de la actividad sobre el medio ambiente y sobre eacutel
mismo
c) Capacidad para adaptarse a los cambios para adquirir una mayor autonomiacutea en las
necesidades educativas incorporando informacioacuten valiosa y variada al repertorio de
estiacutemulos de los nintildeos y nintildeas
d) Participar en la sociedad escuchando y expresaacutendose de manera democraacutetica las ideas
propias y valorando los estados emocionales propios y ajenos a fin de sostener la paz e)
Reconocer en siacute mismo y los demaacutes la dignidad de la persona humana en su dimensioacuten
fiacutesica y espiritual y ajenos a fin de sostener la paz
e) Reconocer en siacute mismo y los demaacutes la dignidad de la persona humana en su dimensioacuten
fiacutesica y espiritual y Propiciar en los alumnos la praacutectica de valores ciacutevicos morales y
religiosos
ART 4deg ALCANCES
El presente Reglamento Interno tiene vigencia a partir de su aprobacioacuten hasta que se
sustituya por otra siendo responsabilidad de la Comunidad Educativa su estricto
cumplimiento y su interpretacioacuten Siendo su alcance a los siguientes
bull Directora
bull Subdirectores
bull Coordinadores
bull Personal Docente de Educacioacuten Primaria y secundaria
bull Comisioacuten de Gestion de Riesgos y Desastres
bull Centro de Operaciones de Emergencia
bull Auxiliares de Laboratorio
bull Auxiliares de Biblioteca
bull Auxiliares de Educacioacuten
bull Personal administrativo y de servicio
bull Estudiantes
bull Padres de familia
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CAPIacuteTULO II
DE LA INSTITUCIOacuteN EDUCATIVA
ART 5deg PRESENTACIOacuteN
El presente Reglamento Interno de Trabajo establece normas geneacutericas de
comportamiento laboral que deben observar todos los trabajadores de la Institucioacuten
Educativa Estatal en Convenio Virgo Potens con la finalidad de mantener y fomentar la
armoniacutea entre los miembros de la comunidad educativa
Es de alcance para los directivos profesores personal administrativo de
mantenimiento y de vigilancia nombrado y contratado
Todo integrante de la comunidad educativa Virgo Potens debe conocer y cumplir
el contenido del presente Reglamento La directiva de la Institucioacuten Educativa difundiraacute este
documento por los medios de comunicacioacuten a su alcance y a traveacutes del Sistema de
Informacioacuten y Gestioacuten Educativa
El Reglamento Interno de Trabajo podraacute ser modificado cuando asiacute lo exija el desarrollo
institucional yo las disposiciones legales vigentes que le sean aplicables Todas las
modificaciones del Reglamento Interno de Trabajo seraacuten puestas a conocimiento de los
trabajadores
Las personas que ocupan cargos directivos seguacuten la Estructura Orgaacutenica del Centro
Educativo en Convenio Virgo Potens son los responsables de supervisar el cumplimiento de las
disposiciones contenidas en el presente Reglamento
Nuestro centro educativo tiene como poliacutetica brindar un servicio educativo de alta
calidad Asimismo se esmera en mejorar la gestioacuten y el sistema de control de los riesgos no
solo por el cumplimiento de las leyes aplicables sino tambieacuten para asegurar que nuestra
Institucioacuten sus profesores la administracioacuten el personal de mantenimiento y de vigilancia
mantengan un alto nivel de eacutetica profesional
El entendimiento cabal del contenido de estas pautas por toda la Comunidad
Educativa del Virgo Potens asiacute como la creacioacuten de un buen ambiente de trabajo que
estimule comunicaciones abiertas entre nosotros es crucial
El Centro Educativo en Convenio ldquoVirgo Potensrdquo fue fundado por la ldquoHijas de la
Caridad de San Vicente de Pauacutelrdquo y es creado mediante la RS Nordm651 para servir en el Nivel
Primaria y Secundaria
El Reglamento Interno de la Institucioacuten Educativa ldquoVIRGO POTENSrdquo estaacute elaborado
basado y de acuerdo a las normas vigentes pensando en el buen desenvolvimiento
Institucional por tal motivo serviraacute para alcanzar los objetivos que nos estamos trazando y
de esa manera garantizar la necesaria relacioacuten entre los estamentos o niveles que
conforman la institucioacuten La direccioacuten las subdirecciones personal docente personal
administrativo personal de servicio padres de familia y alumnas que forman nuestra
familia educativa vicentina
Para garantizar el desarrollo de las normas es necesario trabajar en forma
coordinada y organizada con el buen aacutenimo de colaborar y participar buscando a corto y
largo plazo el mejoramiento de nuestra Institucioacuten Educativa De este modo lograremos
nuestros objetivos trazados
Durante uacuteltimos antildeos hemos ido consolidando y puliendo el Reglamento Interno que
aprobaremos para el 2019 En este Reglamento Interno se ven reflejados la definicioacuten y
caracterizacioacuten asiacute como los propoacutesitos de largo alcance que se plantea una Institucioacuten
asimismo los lineamientos correspondientes a cada estamento mencionados
anteriormente En todo modo momento hemos tenido en cuenta a las estudiantes como eje
de nuestros los mismos que a su vez se tornan como elementos indispensables que
cohesionan los esfuerzos de sus integrantes hacia un mayor compromiso e identificacioacuten
con la realidad y proyeccioacuten que se propongan como metas en conjunto cuyos mayores frutos
tendraacuten como principio y fin la persona humana y su sociedad
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A su vez nuestra particularidad nos inscribe en un sentido trascendental desde
cualquier acto humano que se pueda perfilar o llevar adelante Acorde pues a nuestro
carisma Vicentino ndash catoacutelico Cristo ceacutentrico contamos con moacuteviles que dinamizan nuestra
educacioacuten hacia el servicio la justicia la caridad el amor
En este sentido Nuestra Institucioacuten Educativa forma a alumnas comprometidas en
la fe cristiana y el servicio hacia los demaacutes mediante el compromiso directo que a ejemplo
de nuestros Santos Patronos San Vicente y Santa Luisa de Marillac el testimonio del amor
se revelara en la vivencia de la caridad y de la Palabra de Dios asumiendo desde alliacute un
papel de liderazgo social
Ante tal perspectiva la educacioacuten asumida en nuestro centro educativo en convenio
Virgo Potens es la Educacioacuten Holiacutestica cuyo eje es la totalidad de la persona humana desde
una visioacuten integradora de la realidad
Como parte de un todo educativo se inscribe el presente Proyecto como un aporte a
la educacioacuten local regional y nacional aunaacutendonos al esfuerzo de revalorar el papel de la
educacioacuten para el progreso de las sociedades
En ese sentido fundamentalmente lo que se busca es
- Promover el desarrollo integral de las estudiantes hacia mejores niveles de vida el cultivo
de valores eacuteticos de justicia solidaridad y respeto a la vida propendiendo a la Paz Nacional
e Internacional procurando su atencioacuten alimenticia de salud y de recreacioacuten
- Prevenir descubrir y tratar oportunamente los problemas de orden biopsicosocial que
puedan perturbar al desarrollo del nintildeo
Contribuir a la integracioacuten y fortalecimiento de la familia y de la comunidad
- Estimular la capacidad creativa orientar el desarrollo vocacional y propiciar la adquisicioacuten
de haacutebitos de seguridad orden higiene urbanidad y equilibrada relacioacuten social
Asimismo son funciones de la institucioacuten educativa en convenio Virgo Potens
- Impartir una adecuada educacioacuten en los niveles de Primaria y Secundaria acorde con los
lineamientos de poliacutetica y la liacutenea axioloacutegica catoacutelico-cristiano
Promover la integracioacuten y participacioacuten activa de los miembros de la comunidad educativa
- Estimular a los miembros de la comunidad educativa que destaquen en el cumplimiento de
sus funciones asiacute como para acciones extraordinarios que realicen en beneficio de la
institucioacuten educativa
DE LA INSTITUCIOacuteN PROMOTORA
Es la Congregacioacuten de las ldquoHijas de la Caridad de San Vicente de Pauacutelrdquo en la Iglesia
y en la sociedad promueve la accioacuten educativa y formativa de las nintildeas y las joacutevenes
Tiene su representante Legal en la persona de la Superiora de la Comunidad Religiosa local
o quien ella delegue
Es Facultad de la Congregacioacuten el nombramiento de la Hermana Directora a quien
encomienda la Direccioacuten y funcionamiento del Centro Educativo de acuerdo a la axiologiacutea y
el Proyecto Educativo de la Congregacioacuten y las leyes y normas vigentes de la Educacioacuten
Peruana y del presente reglamento
Promueve una cuidadosa seleccioacuten del Personal especialmente docente y su
integracioacuten efectiva en una Comunidad Educativa que se inspira en la Axiologiacutea de la
Congregacioacuten Religiosa
Vela por un justo cumplimiento de las leyes sociales y laborales proponiendo a
traveacutes de un diaacutelogo respetuoso y prudente caminamos de solucioacuten frente a posibles
divergencias
Establece los principios y normas generales que deben regir los Colegios de la
Congregacioacuten con el fin de favorecer el cumplimiento de las metas educativas y formativas
propias y lograr una unidad en la justa diversidad de ambientes y posibilidades
El Centro Educativo en Convenio ldquoVirgo Potensrdquo es una Institucioacuten Educativa cristiano
ndash catoacutelica que brinda educacioacuten y formacioacuten a las nintildeas y las joacutevenes de lugar seguacuten los
lineamientos y objetivos de la Ley General de Educacioacuten y su Proyecto Educativo
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El Centro Educativo ldquoVirgo Potensrdquo cristiano-catoacutelico tiene como finalidad realizar el
binomio educacioacuten ndash formacioacuten para alcanzar los objetivos de la escolaridad en el Peruacute de
acuerdo a las directivas del Ministerio de Educacioacuten de la Iglesia y del presente Reglamento
Motivar y acompantildear al Personal Docente Administrativo y de Servicios del Centro
Educativo para que asuma la Axiologiacutea como elemento vital para su madurez humano-
cristiana y asiacute lograr proyectarse en la accioacuten misionera de la Familia Vicentina a la que
pertenecen
Ayudar a los Padres de Familia a educarse en la verdadera paternidad responsable
con la conciencia clara que ellos constituyen uno de los bienes maacutes preciosos de la
humanidad un don insustituible para sus hijos a quienes transmiten los valores humano-
cristianos de las familias Vicentinas
Promover una real y activa integracioacuten en los Planes Pastorales de la Parroquia con
su peculiaridad carismaacutetica haciendo del Colegio un Centro de Evangelizacioacuten de formacioacuten
integral y liberadora de desarrollo de la cultura y de proyeccioacuten social efectiva que ofrece a
la Comunidad local sus recursos humanos y de infraestructura
ART 6deg OBJETIVO GENERAL
Determinar las normas funciones y procedimientos que regulan el funcionamiento
de la IE en Convenio VIRGO POTENS en este instrumento de gestioacuten se establecen los
derechos y deberes del personal docente y administrativo los criterios de administracioacuten y
manejo de recursos el desarrollo de las actividades acadeacutemicas administrativas el reacutegimen
econoacutemico y disciplinario entre otros
ART 7deg DISPOSICIONES GENERALES
El presente Reglamento Interno tiene la finalidad de contribuir con una educacioacuten
de calidad en la Institucioacuten Educativa por lo tanto debe ser un documento rector que
establezca los paraacutemetros de la vida institucional con una visioacuten de integracioacuten y flexibilidad
considerando los principios de la interculturalidad y los valores la tolerancia y la equidad
Por consiguiente el presente Reglamento Interno estaacute estructurado teniendo como
base la Constitucioacuten Poliacutetica del Peruacute en el artiacuteculo 13 Ley General de Educacioacuten Coacutedigo del
Nintildeo y del Adolescente el plan Nacional de Accioacuten por la Infancia y la Adolescencia
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CAPIacuteTULO III
BASES LEGALES Y ORGANIZACIOacuteN DE LA INSTITUCIOacuteN EDUCATIVA
ART 8deg BASES LEGALES VIGENTES
A BASES LEGALES
ARTIacuteCULO 1 Constituyen bases legales
11 Constitucioacuten Poliacutetica del Peruacute
12 Ley General de Educacioacuten Ndeg 28044
13 Ley del Profesorado Ndeg 24029 y su modificatoria Ndeg 25212
14 Ley 29062 de la Carrera Puacuteblica Magisterial
15 Ley Nordm 28198 Colegio de Profesores del Peruacute
16 Ley Ndeg 27444 Ley del Procedimiento Administrativo General y Directiva 11-
2007 -AGA- DUGEL 03
17 DL 25762 Ley orgaacutenica del Ministerio de Educacioacuten modificado por la ley
26510 y los decretos supremos 051-95-ED y 002-96-ED
18 Normas Legales Resolucioacuten Ministerial DS 002- 96 ED
19 Resolucioacuten Ministerial Ndeg 916 DE- 96
110 DS 007-2001-ED y su complementaria RM 168-2002-ED y DS 048-2005-
ED
111 D-S- Nordm 005-90 Reglamento de la Ley de Carrera Administrativa
112 26644 Derecho de Descanso Pre natal y Post Natal de los Trabajadores
113 DL Nordm 800-96 Horario y Atencioacuten de la Administracioacuten Puacuteblica
114 RM Nordm 574-94-ED Reglamento del Control de Asistencia y Permanencia del
Personal
115 Reglamento de Educacioacuten de Menores y Mayores D S 04-94 del Ministerio
de Educacioacuten
116 RM Nordm 026-2004-ED
117 RM Nordm 0043-2004-ED
118 RM Ndeg 353-89-ED Funciones para el personal administrativo de la
Institucioacuten trabajadores del servicio y guardianiacutea
119 Reglamento Vice ndash Ministerial Ndeg 077-84 CD de las normas especiacuteficas para
la evaluacioacuten del aprendizaje y comportamiento de las estudiantes
120 DS Ndeg 69-63 Responsabilidades de Empleados y Funcionarios del Sector
Educacioacuten
121 DS Nordm 18-2004-ED- Aprueba reglamento de CONEIS de las IIEE Puacuteblicas
122 RM Ndeg 1225-85-ED Normas sobre la Determinacioacuten de Alumnas que han
obtenido los maacutes altos puntajes de Educacioacuten
123 RM Ndeg 814-85-ED Funciones de los Auxiliares de Educacioacuten
124 RD Ndeg 0711 Funciones para el personal Administrativo del Plantel
trabajadores de Servicio y Guardianiacutea RM Ndeg 353-89-ED
125 RM Ndeg 1241-84-ED Normas para Bibliotecas Escolares
126 RM Ndeg 1173-91-ED Normas para la Seleccioacuten de Personal y Provisioacuten de
Cargos Directivos Jeraacuterquicos de Centros de Programas Educativos
Estatales y Particulares
127 RM Ndeg 002-98-ED Reglamento de Organizacioacuten y Funciones del Ministerio de
Educacioacuten
128 RM Ndeg 291-95-ED Autorizacioacuten de Excursiones y Visitas Escolares
129 Proyecto Huascaraacuten resolucioacuten de Secretariacutea General Nordm 503-2003-ED
130 DS 17-2004 ndash ED del Colegio de Profesores del Peruacute
131 DL Nordm 719 Ley de Cooperacioacuten Teacutecnica Internacional y su reglamento DS
015- 92-PCM
132 DIRECTIVA Nordm 050 - 2007ndashMESG Normas de transparencia en la conducta y
12
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desempentildeo de funcionarios y servidores puacuteblicos
133 El Nuevo Coacutedigo de los Nintildeos y Adolescentes - Ley Ndeg 27337
134 RM Nordm 234-2005-ED ndash Aprueba Directiva Nordm 004-VMGP-2005- evaluacioacuten de
Aprendizajes en la EBR
135 RM Nordm 048-2004-ED Orientaciones para las Actividades Educativas
136 RM Nordm 0710-2005-ED Orientaciones y normas nacionales para la gestioacuten de
las IIEE de Educacioacuten Baacutesica y Educacioacuten Teacutecnico Productiva
137 DS Nordm 018-2004-ED
138 RM 009-2005 Normas para el desarrollo de la gestioacuten puacuteblica
139 RM No 0712-2006-ED
140 DS Ndeg 050-82-ED Reglamento sobre el Sistema de Supervisioacuten y Monitoreo
141 Directiva Nordm 005-2010-MEVMGI ldquoNormas para la Ejecucioacuten del Mantenimiento
de los Locales de las Instituciones Educativas Puacuteblicas a Nivel Nacional ndash
2010 en el marco de lo dispuesto por la Ley Nordm 29465rdquo
142 Resolucioacuten Ministerial Nordm 0657-2017-ED Directiva para el Desarrollo del Antildeo
Escolar 2018
143 LEY Ndeg 27337 LEY QUE APRUEBA EL NUEVO COacuteDIGO DE LOS NINtildeOS Y
ADOLESCENTES
144 LEY Ndeg 29719 LEY QUE PROMUEVE LA CONVIVENCIA SIN VIOLENCIA EN LAS
INSTITUCIONES EDUCATIVAS
145 LEY Ndeg 29733 LEY DE PROTECCIOacuteN DE DATOS PERSONALES
146 RESOLUCIOacuteN VICEMINISTERIAL Ndeg 091-2015 Siseve
ART 9deg ESTRUCTURA ORGAacuteNICA
Forman la estructura orgaacutenica de la Institucioacuten Educativa
Oacutergano de Direccioacuten
bull Direccioacuten
bull Subdireccioacuten de administracioacuten
bull Subdireccioacuten de formacioacuten general I
bull Subdireccioacuten de formacioacuten general II
bull Subdireccioacuten de educacioacuten primaria
Oacutergano Teacutecnico Pedagoacutegico y de Asesoramiento
bull Comiteacute de Evaluacioacuten
bull Comisioacuten de Racionalizacioacuten
bull Defensoriacutea del Nintildeo y del Adolescente
Coordinadores de aacuterea
Coordinacioacuten de Ciencias y Ambiente
bull Coordinacioacuten de Ciencias Sociales
bull Coordinacioacuten de Matemaacutetica
bull Coordinacioacuten de Comunicacioacuten
bull Coordinacioacuten de Educacioacuten para el trabajo
bull Coordinacioacuten de Educacioacuten fiacutesica
bull Coordinacioacuten de Tutoriacutea Convivencia y Disciplina Escolar
bull Docentes Aula Innovacioacuten Pedagoacutegica (DAIP)
bull Coordinacioacuten del Programa de Recuperacioacuten Pedagoacutegica
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13
Oacutergano de Ejecucioacuten
bull Docentes
bull Auxiliares de educacioacuten
Oacutergano de Apoyo Administrativo
bull Secretariacutea
bull Biblioteca
bull Laboratorio
bull Comiteacute de Recursos financieros
bull Personal de limpieza
Oacutergano de Participacioacuten Concertacioacuten y Vigilancia
bull CONEI
bull Municipio Escolar
bull Consejos de Aula
bull Alumnas
bull Comiteacutes de Aula
bull Padres de Familia
bull Asociacioacuten de Exalumnas
14
14
ORGANIGRAMA ESTRUCTURAL
DIRECTORA
SUBDIRECTOR ADMINISTRATIVO
GRUPOS DE COMPROMISO
BIBLIOTECARIA
SECRETARIA Y OFICINISTAS
SERVICIO Y MANTENIMIENTO
SUBDIRECTOR DE
EDUC PRIMARIA
SUBDIRECTOR DE
FORM GRAL I
COORDINACIOacuteN DE
TUTORIacuteA
SUBDIRECTORA DE
FORM GRAL II
ASESORIacuteAS
JEFA DE LABORATORIO
AUXILIARES DE
LABORATORIO
AUXILIARES DE EDUCACIOacuteN
PROFESORES POR HORAS
PROFESORAS DE AULA
PASTORAL
COMITEacuteS DE AULA PADRES DE FAMILIA
Alumnas
15
15
ORGANIGRAMA ESTRUCTURAL DEL AREA PEDAGOacuteGICA
DIRECTORA
Sor Rosita Povis
Tembladera
SUBDIRECTOR ADMINISTRATIVO
(Gilmer Bernabeacute Saacutenchez)
GRUPOS DE COMPROMISO
BIBLIOTECARIA
SECRETARIA Y OFICINISTAS
SERVICIO Y MANTENIMIENTO
SUBDIRECTOR DE EDUC PRIMARIA
Javier Santillaacuten Trigoso
SUBDIRECTOR DE FORM GRAL I
Norman Enrique Quintana Caballero
COORDINACIOacuteN DE
TUTORIacuteA
SUBDIRECTORA DE FORM GRAL II
Liliana Rosario Loacutepez Robles
ASESORIacuteAS Ana Luisa
Huambachano Esther Trujillo Silva
Hedy Flores Cabezas
JEFA DE LABORATORIO Esther Trujillo S
AUXILIARES DE
LABORATORIO
AUXILIARES DE EDUCACIOacuteN
PROFESORES POR HORAS
PROFESORAS DE AULA
PASTORAL
JUMAVI
CONSEJO EDUCATIVO
INSTITUCIONAL
COMITEacuteS DE AULA PADRES DE FAMILIA
ALUMNAS
16
16
ORGANIGRAMA FUNCIONAL DEL AREA PEDAGOGICA
DIRECTORAA
Representante legal
del CE
Lidera Organiza
Conduce Supervisa
Controla y Evaluacutea el
Funcionamiento y los
Recursos Humanos
SUBDIRECTOR ADMINISTRATIVO
Programa Evaluacutea Asesora en el Proceso de Planeamiento Presupuesto y Estadiacutestica Inventariacuteo
GRUPOS DE COMPROMISO
BIBLIOTECARIA Proporciona
libros revistas y folletos etc para
un mejor
aprendizaje SECRETARIA Y OFICINISTAS
Recepciona
archiva y digitan documentos
Matriculan
SERVICIO Y MANTENIMIENTO
Mantenimiento del CE
SUBDIRECTOR DE
EDUC PRIMARIA Programa Ejecuta Supervisa los procesos de ensentildeanza y aprendizaje
SUBDIRECTOR DE
FORM GRAL I Programa Ejecuta Supervisa los procesos de ensentildeanza y aprendizaje
COORDINACIOacuteN DE
TUTORIacuteA
SUBDIRECTORA DE
FORM GRAL II Programa Ejecuta Supervisa los procesos de ensentildeanza y aprendizaje
ASESORIacuteAS Orienta Coordina Evaluacutea y Supervisa el desarrollo curricular
JEFA DE LABORATORIO
Orienta Coordina
y Supervisa
AUXILIARES DE LABORATOR Hace Inventario
Conserva Controla y Mantiene el Material
AUXILIARES DE EDUCACIOacuteN Fortalecer la
disciplina y el
comportamiento de
las educandas
PROFESORES POR HORAS
PROFESORAS DE AULA
PASTORAL Jornadas y
Sacramentos
JUMAVI Animacioacuten y
Sacramentos
CONSEJO EDUCATIVO
INSTITUCIONAL Oacutergano de Consulta y
Apoyo en la Gestioacuten
COMITEacuteS DE AULA PADRES DE FAMILIA
Apoya en el Trabajo
Educativo
Lleva el control
de PPFF
Alumnas
17
CAPIacuteTULO IV
FUNCIONES DEL PERSONAL DE LA INSTITUCIOacuteN EDUCATIVA
ART 10deg DE LA DIRECCIOacuteN (Ley28044-28-07-2003 Art55)
Son funciones de la directora de la Institucioacuten Educativa en convenio ademaacutes de las
establecidas en los Artiacuteculos 55 ordm y 68 ordm de la Ley General de Educacioacuten
1 Planificar organizar dirigir ejecutar supervisar y evaluar el servicio educativo
Formula coordina ejecuta y evaluacutea el Plan Anual con la participacioacuten del personal
docente y la colaboracioacuten del CONEI
2 Preside las reuniones Teacutecnico - Pedagoacutegicas administrativas y otras relaciones de
acuerdo con los objetivos de la Institucioacuten Educativa
3 Organiza y dirige la Supervisioacuten Educativa
4 Organiza el proceso de matriacutecula y autoriza traslados de matriacutecula
5 Realiza de oficio la matriacutecula del menor abandonado o en peligro moral
6 Autoriza la rectificacioacuten de nombres y apellidos de las estudiantes en los documentos
pedagoacutegicos de acuerdo a las leyes y normas
7 Dirige coordina asesora supervisa y evaluacutea la labor del personal a su cargo
8 Aprueba el CAP del personal docente y solicita la cobertura de las plazas vacantes
ante la autoridad educativa competente
9 Establecer en coordinacioacuten con el Consejo Educativo Institucional antes del
comienzo del antildeo lectivo la calendarizacioacuten del antildeo escolar y aprobar la
programacioacuten curricular el sistema de evaluacioacuten de las alumnas basados en los
criterios teacutecnicos emitidos por el Ministerio de educacioacuten garantizando el
cumplimiento efectivo del tiempo de aprendizaje en el marco de las orientaciones y
normas nacionales dictadas por el mismo para el inicio del antildeo escolar
10 Delegar funciones a los subdirectores y a otros miembros de la comunidad educativa
11 Propone al Personal Docente y administrativo en las plazas de contrato luego de un
proceso de evaluacioacuten de acuerdo a las Normas vigentes y comunica a las
autoridades competentes de la UGEL 03
12 Administra los documentos de la Institucioacuten Educativa
13 Administra los fondos de las actividades productivas de acuerdo a las normas
especiacuteficas vigentes
14 Autoriza visitas de estudio o excursiones dentro del aacutembito departamental (RM Ndeg
0394-2008-ED)
15 Expide certificados de estudio y de conducta
16 Aprueba o desaprueba los estiacutemulos o sanciones seguacuten el caso a las alumnas del
colegio de acuerdo al informe de las comisiones Reglamento Interno y demaacutes
normas vigentes
17 Organiza integral y racionalmente los recursos y servicios educativos para satisfacer
los requerimientos internos de la Institucioacuten Educativa
18 Formula el cuadro de necesidades de bienes y servicios
19 Autoriza de acuerdo con las disposiciones vigentes el uso eventual de los ambientes
yo equipos del colegio por parte de instituciones o de la comunidad con fines
educativos
20 Recepciona e informa las licencias del personal docente y administrativo Cuando la
licencia sea de 30 diacuteas o maacutes corresponderaacute el contrato de un personal
reemplazante por el tiempo que dure la licencia del titular
21 Formula el presupuesto de la Institucioacuten Educativa y vela por la correcta
administracioacuten de los recursos propios informando a las autoridades competentes
y a la comunidad educativa (Ley de Transparencia y acceso a la informacioacuten)
22 Preside la comisioacuten que adjudica la concesioacuten de kioscos cafeteriacuteas yu otros de
acuerdo a las normas vigentes
18
23 Es el responsable de la convivencia y disciplina escolar del uso adecuado del tiempo
y del fortalecimiento de la formacioacuten ciudadana ciacutevica y patrioacutetica de los estudiantes
en todas las actividades que se realicen en la IE
24 Coordina permanentemente con el responsable de la convivencia y la disciplina
escolar y los tutores para el logro de los objetivos sentildealados
25 Convoca a reuniones de tutores profesores padres de familia y otros actores
educativos para el logro de los objetivos sentildealados
26 Aprobar por Resolucioacuten Directoral los instrumentos de gestioacuten de la Institucioacuten
Educativa
27 Coordina con la Asociacioacuten de Padres de familia y la autoridad competente del
Ministerio de Educacioacuten asuntos de intereacutes comuacuten
28 Velar por el mantenimiento y conservacioacuten del mobiliario equipamiento e
infraestructura de la institucioacuten educativa y gestionar la adquisicioacuten yo donacioacuten de
mobiliario y equipamiento asiacute como la rehabilitacioacuten de la infraestructura escolar en
coordinacioacuten con el CONEI cuyos fondos provengan de los recursos propios de la
institucioacuten o de entidades puacuteblicas o privadas
29 Conducir la elaboracioacuten ejecucioacuten y evaluacioacuten del Proyecto Educativo Institucional
Plan Anual de Trabajo y Reglamento Interno de manera participativa
30 La directora tiene la obligacioacuten de asistir a las reuniones convocadas por la
superioridad asiacute como gestionar ante las instituciones puacuteblicas y privadas a favor
del colegio e informar a los docentes haciendo efecto multiplicador La directora
justificaraacute su ausencia firmando en el Cuaderno de Desplazamientos
31 Desarrollar acciones de capacitacioacuten del personal En forma rotativa y considerando
a todo el personal por especialidad yo funcioacuten
32 Estimular el buen desempentildeo docente estableciendo en la institucioacuten educativa
praacutecticas y estrategias de reconocimiento puacuteblico a las innovaciones educativas y
experiencias exitosas
33 El accionar de la directora fundamentalmente debe estar enmarcado en mantener
las buenas relaciones humanas cautelando los bienes y enseres de la Institucioacuten
cualquier agravante se sujeta a las normas educativas civiles y penales seguacuten la
gravedad del caso en cuyos casos intervienen las autoridades especiacuteficas seguacuten
correspondan
34 La directora en ejercicio de su autoridad y responsabilidad en resguardo del
cumplimiento de las normas de convivencia reglamento interno y otras de su
competencia en lo referido a incumplimiento de funciones y otros de caraacutecter
disciplinario de los servidores de nuestra institucioacuten educativa agotaraacute las instancias
de orden interno de no encontrarse solucioacuten yo reincidencia del servidor bajo
responsabilidad derivaraacute el caso al oacutergano superior para su tratamiento
35 Otras funciones que se le asignen por norma especiacutefica del sector
36 Todas las actividades de supervisioacuten y evaluacioacuten se llevaraacuten a cabo haciendo uso
de instrumentos de evaluacioacuten previa aprobacioacuten de los docentes y personal
administrativo en asamblea general
ART 11deg DE LA SUBDIRECCIOacuteN DE FORMACIOacuteN GENERAL
Son funciones los subdirectores de Formacioacuten General I y II
1 Planificar organizar supervisar y evaluar las actividades teacutecnico ndash
pedagoacutegicas
2 Supervisar las actividades de Tutoriacutea
3 Orientar supervisar y evaluar permanentemente las funciones especiacuteficas
del personal de su nivel haciendo uso de un instrumento de evaluacioacuten
4 Participar en la formulacioacuten del plan anual de la Institucioacuten Educativa y en las
reuniones del CONEI
5 Organizar y supervisar permanentemente el trabajo educativo formula con
el personal docente o comisiones el plan de estudios el cuadro de
19
distribucioacuten por aacutereas horario de clases y turnos de trabajo en una asamblea
con los docentes del nivel seguacuten el PEI y las normas vigentes
6 Supervisar la correcta aplicacioacuten del proceso de evaluacioacuten
7 Convocar y dirige las reuniones teacutecnico - pedagoacutegicas para coordinar y
evaluar el trabajo educativo
8 Promueve organiza y ejecuta eventos de capacitacioacuten y actualizacioacuten
docente asiacute como la realizacioacuten de estudios de investigacioacuten para mejorar
meacutetodos y material educativo
9 Supervisar evaluacutea y controla las acciones educativas y el proceso de
ensentildeanza ndash aprendizaje
10 En caso de incumplimiento de los deberes y obligaciones debidamente
comprobados son pasibles de eemplearse como medidas disciplinarias ante
el personal subordinado a su cargo previo memoraacutendum haciendo de
conocimiento del servidor la supuesta falta cometida y su consiguiente
escucha yo descargo
a Amonestacioacuten Verbal
b Amonestacioacuten por escrito
c Llamada de atencioacuten
Sin perjuicio de su aplicacioacuten todas las medidas disciplinarias seraacuten
comunicadas en el teacutermino de la distancia a la Direccioacuten del plantel para su
conocimiento y demaacutes fines
11 Representa por delegacioacuten a la directora con autonomiacutea para tomar
decisiones siempre en concordancia con los objetivos genuinos de la
institucioacuten educativa y de manera primordial con los intereses del centro de
la accioacuten educativa el alumno
12 Asesora a la Direccioacuten en lo referente al aspecto teacutecnico pedagoacutegico de su
nivel
13 Prepara elabora las Noacuteminas de Alumnas Actas de Evaluacioacuten Final y Actas
de Recuperacioacuten Acadeacutemica
14 Todas las actividades de supervisioacuten y evaluacioacuten se llevaraacuten a cabo
haciendo uso de instrumentos de evaluacioacuten previa aprobacioacuten de los
docentes en asamblea del nivel
15 Controla e informa la asistencia puntualidad permanencia labor efectiva de
trabajo docente
ART 12deg DE LA SUBDIRECCIOacuteN DE PRIMARIA
Son funciones del subdirector de Primaria
1 Orientar supervisa y evaluacutea las acciones Teacutecnico ndash Pedagoacutegicas del nivel
Primaria debiendo presentar sus informes perioacutedicamente
2 Participar en la elaboracioacuten del Plan Anual de Trabajo Plan de Supervisioacuten y
Reglamento Interno del Colegio Debe tenerse en cuenta la autonomiacutea del
Subdirector de acuerdo a las normas vigentes
3 Orientar supervisa y evaluacutea permanentemente las funciones especiacuteficas del
personal de su nivel
4 Hacer cumplir y supervisa permanentemente los proyectos innovadores
5 Participar en la comisioacuten de evaluacioacuten para nombramientos y contratos del
personal docente
6 Supervisar analiza evaluacutea constantemente el avance de la programacioacuten
curricular propone las correcciones y los reajustes convenientes
7 Elaborar en coordinacioacuten con la direccioacuten la distribucioacuten de aulas grados del
personal docente
8 Solicitar a la superioridad la cobertura inmediata de la plaza docente por
licencia
20
9 Controlar e informa la asistencia puntualidad permanencia labor efectiva
de trabajo docente
10 Coordinar con la el Comiteacute de Tutoriacutea y Convivencia Escolar para establecer
normas disciplinarias
11 Promueve un ambiente de armoniacutea entre los estamentos del plantel
12 Promueve la participacioacuten de los docentes y alumnas en el desarrollo de los
actos Ciacutevico ndash patrioacuteticos dentro y fuera de la institucioacuten educativa
13 Informar perioacutedicamente a la Directora el desarrollo de las actividades
teacutecnico pedagoacutegico del nivel a su cargo
14 Controlar el ingreso y salida de las alumnas en coordinacioacuten con el personal
administrativo seguacuten el Reglamento Interno
15 Coordinar con los docentes del grado en la atencioacuten de las alumnas en casos
necesarios a las aulas en caso de ausencia del docente
16 Informar (oportunamente para la actualizacioacuten de docente) con documentos
probatorios las normas emanadas de la superioridad
17 Autorizar la presencia del personal de apoyo debidamente acreditado del
docente en aula en presencia del tutor de la seccioacuten
En caso de incumplimiento de los deberes y obligaciones debidamente
comprobados son pasibles de emplearse como medidas disciplinarias ante
el personal subordinado a su cargo previo memoraacutendum haciendo de
conocimiento del servidor la supuesta falta cometida y su consiguiente
escucha yo descargo
a Amonestacioacuten Verbal
b Amonestacioacuten por escrito
c Llamada de atencioacuten
Sin perjuicio de su aplicacioacuten todas las medidas disciplinarias seraacuten
comunicadas en el teacutermino de la distancia a la Direccioacuten del plantel para su
conocimiento y demaacutes fines
18 Representar por delegacioacuten a la Directora con autonomiacutea para tomar
decisiones siempre en concordancia con los objetivos genuinos de la
institucioacuten educativa y de manera primordial con los intereses del centro de
la accioacuten educativa el alumno
19 Asesora al Directora(a) en lo referente al aspecto teacutecnico pedagoacutegico de su
nivel
20 Todas las actividades de supervisioacuten y evaluacioacuten se llevaraacuten a cabo
haciendo uso de instrumentos de evaluacioacuten previa aprobacioacuten de los
docentes en asamblea del nivel
ART 13deg DE LA SUBDIRECCIOacuteN ADMINISTRATIVA
Son funciones de la subdireccioacuten administrativa
1 Participar en la formulacioacuten elaboracioacuten y evaluacioacuten del PEI PAT PCI Y RI
2 Dirigir coordinar asesorar supervisar y evaluar la labor administrativa del
personal a su cargo
3 Estimular y fomentar el sentido de responsabilidad de los trabajadores
teniendo como base su puntualidad esmero espiacuteritu de trabajo lealtad y
colaboracioacuten en la accioacuten educativa del plantel
4 Controla la asistencia y permanencia del personal docente a su cargo
remitiendo el consolidado de asistencias de los docentes a la Direccioacuten De
acuerdo con las normas vigentes
5 Coordina y controla la administracioacuten y uso racional de los equipos talleres
laboratorios biblioteca y demaacutes recursos yo material educativo requerido
Supervisa el orden y limpieza de los materiales educativos mobiliarios y
ambientes del Centro Educativo y vela por el buen mantenimiento de ellos
21
6 Sancionar en caso de incumplimiento de las funciones seguacuten los casos que
estipula en el art de sanciones por falta disciplinaria
7 Programar prever proporcionar y supervisar los recursos materiales que
sea necesario para el adecuado funcionamiento de la Institucioacuten Educativa
coordinando con todas las aacutereas para cubrir los requerimientos y
necesidades prioritarios
8 Formular el cuadro de necesidades de bienes y servicios sentildealadas en la
presente norma
9 Administrar e informar perioacutedicamente sobre los recursos humanos
financieros y administrativos (la documentacioacuten de matriacutecula y certificados
del alumno especies valoradas FUT Constancias Subsanaciones y otros)
que generen ingresos propios
10 Administrar la planta fiacutesica velando por su mantenimiento mejoramiento y
conservacioacuten asiacute como todos los bienes del plantel
11 Organizar y actualizar el inventario general del complejo en coordinacioacuten
con los subdirectores Asesores Jefes de Laboratorio y Talleres Biblioteca
y Secretariacutea del Plantel procediendo con la codificacioacuten de los bienes
12 Racionalizar y optimizar el trabajo del plantel teniendo en cuenta las
necesidades prioritarias del Complejo Educativo
13 Procesar y consolidar las estadiacutesticas en forma permanente
14 Procesar la informacioacuten del registro de asistencia del personal docente y
administrativo ante la UGEL 03
15 Elaborar y llevar el cuadro de asignacioacuten de personal en la Institucioacuten
Educativa
16 Participar en la elaboracioacuten y adecuacioacuten de normas para la seleccioacuten de
personal docente y administrativos (personal contratado)
17 Realizar el control de asistencia del personal comprendido en el DL 276
vigila y supervisa su produccioacuten diaria
18 Realizar acciones de capacitacioacuten del personal Administrativo
19 Registrar actualizar y procesar el escalafoacuten magisterial y administrativo de
la institucioacuten
20 Dar curso a los traacutemites de permiso licencias del personal Docente y
administrativo en concordancia a los dispositivos legales vigentes
21 Asumir las responsabilidades de gestioacuten administrativa econoacutemico
financiero de los recursos propios ingresos por especias valoradas a favor
de la institucioacuten educativa ldquoVirgo Potensrdquo en concordancia a los
dispositivos legales vigentes
22 Realizar pago de servicios bienes y compromisos adquiridos por la
institucioacuten
23 Consolidar la informacioacuten contable y remitirla a la instancia
correspondiente
24 Corregir las desviaciones administrativas
a- Integrar controlar y supervisar los servicios de su competencia las
comisiones a adquisiciones como tambieacuten de altas y bajas
b- Velar que las instalaciones del plantel no sean utilizadas con fines de
proselitismo poliacutetico
22
ART 14deg DEL PERSONAL DOCENTE
(DS Ndeg 69-63) Responsabilidades de Empleados y Funcionarios del Sector Educacioacuten)
Son funciones del docente
1 Participar en la elaboracioacuten del PAT PEI PCI Y RI
2 Programar desarrollar y evaluar las actividades curriculares en coordinacioacuten
con los planes y programas oficiales y necesidades del alumno asiacute como las
actividades de orientacioacuten y bienestar del educando y promocioacuten educativa
comunal
3 Organizar y ambienta el aula preparar el material educativo con la
participacioacuten de las alumnas y Padres de Familia
4 Desarrollar los proyectos de acuerdo a las necesidades internas del alumno
elabora sesiones de aprendizaje basados en el nuevo enfoque pedagoacutegico con
meacutetodos y teacutecnicas adecuadas a la realidad de las alumnas
5 Evaluar el proceso de ensentildeanza aprendizaje en forma constante de acuerdo
a las normas
6 Participar voluntariamente en las comisiones y colabora con la Direccioacuten en
aras de buscar el prestigio del centro Educativo
7 Orientar permanentemente a las alumnas tratando de lograr su desarrollo
integral
8 Atender a las alumnas y vela por su integridad fiacutesica y moral durante el tiempo
que permanece en el Centro Educativo
9 Vela por el buen estado de conservacioacuten de las aacutereas verdes infraestructura
bienes y enseres del Centro Educativo
10 Asistir al plantel de manera presentable o con el uniforme institucional de
acuerdo a la funcioacuten que desempentildea por la buena imagen de su persona y
nuestra Institucioacuten
11 Cumplir responsablemente con sus horas programadas durante el antildeo escolar
12 Promueve y mantiene las buenas relaciones humanas entre la comunidad
educativa en general
13 Cumplir en sus turnos correspondientes con el calendario Ciacutevico ndash Patrioacutetico
14 Asistir obligatoriamente a las formaciones colaborando en el control de la
disciplina y fomentando el respeto a los Siacutembolos Patrios
15 Recupera o nivela horas de clases los diacuteas saacutebados si asiacute lo estima
conveniente o el cumplimiento de las horas efectivas de clase lo exige previa
coordinacioacuten con la subdireccioacuten del nivel asiacute como con las alumnas a su
cargo previo acuerdo con ellos Asistiendo con puntualidad e ingresando con
sus alumnas
16 Los docentes y directivos que pertenezcan a comisiones relacionadas a
actividades econoacutemicas del plantel presentaraacuten el balance econoacutemico por
escrito y en asamblea de docentes no menos de dos veces al antildeo El plazo seraacute
de cinco diacuteas despueacutes de concluida la actividad
17 Las reuniones de Padres de Familia en los niveles de Inicial Primaria y
Secundaria se realizaraacuten en horario alterno
18 Todo docente estaacute comprometido a mantener la limpieza del aula en sus horas
efectivas de clase
23
ART 15deg DEL AUXILIAR DE EDUCACIOacuteN (RM Ndeg 814-85-ED)
Son funciones del (la) auxiliar de educacioacuten
1 Fomenta haacutebitos de disciplina buenas costumbres puntualidad higiene y
estudio entre las estudiantes asiacute como el correcto y ordenado uso del uniforme
escolar
2 Controla el ingreso y salida del alumnado seguacuten el horario establecido
3 Da cuenta a la autoridad superior inmediata de los problemas maacutes graves que
se puedan suscitar dentro del plantel
4 Da solucioacuten inmediata a los distintos problemas que puedan ocasionarse entre
alumnas Actuando con criterio de acuerdo a su realidad
5 Mantener actualizado el registro de asistencia y cuaderno de control
sellaacutendolos al ingresar las alumnas de las secciones a su cargo seguacuten el
reglamento disciplinario
6 Se encarga de las actividades permanentes como Ingreso formacioacuten recreo
salida de las estudiantes
7 Apoya activamente en el desarrollo de las actividades Ciacutevico ndash Patrioacuteticas
desde el inicio hasta el final en la buacutesqueda de la identidad de las alumnas
con los contenidos y objetivos de las actividades que se llevan a cabo
8 Orienta y dirige a las estudiantes para la conservacioacuten de la infraestructura
mobiliario material didaacutectico laboratorio y biblioteca
9 Remite citaciones recomendaciones y otros a los padres de familia
10 Atiende y auxilia a las estudiantes en caso de accidente conducieacutendolos al
centro hospitalario con previo conocimiento de la Direccioacuten
11 Revisa y decomisa a las alumnas reincidentes todo objeto ajeno al quehacer
educativo dando cuenta al Tutor y a la Direccioacuten para una entrevista con los
padres y acuerdo bajo documentos cuya entrega seraacute al finalizar el antildeo
12 Brinda buen trato a las alumnas padres de Familia y profesores de la
comunidad educativa para la mejor organizacioacuten y desarrollo Institucional
13 Comunicar a la Subdireccioacuten de Formacioacuten General I y II o a la Direccioacuten antes
de hacerse cargo de una seccioacuten por ausencia de un profesor Supervisa el
cumplimiento de las tareas escolares y controla la disciplina del mismo
14 Colaborar con los tutores yo asesores a la motivacioacuten y ejecucioacuten de las
diferentes actividades educativas
15 Coordina con el Tutor para poner la nota de conducta
16 Informa por escrito a los padres de familia traveacutes del cuaderno de control en
el caso que se regrese al alumno a su casa (Previa coordinacioacuten con la
subdireccioacuten)
17 Formula oportunamente la relacioacuten escrita de las alumnas con problemas de
comportamiento para derivarlos a DESNA
18 Cumplir con su jornada y horario de trabajo
19 Los auxiliares de educacioacuten asumiraacuten opcionalmente la capacitacioacuten en
primeros auxilios y cursos relacionados con su funcioacuten
20 El auxiliar de educacioacuten debe tener al diacutea su carpeta Pedagoacutegica y presentarla
a la Direccioacuten para su revisioacuten y Vordm Bordm correspondiente Esta carpeta debe
contener
a Plan de Trabajo
b Normas y dispositivos relacionados con su funcioacuten
c Relacioacuten de profesores seguacuten especialidad
d Relacioacuten de alumnas por grados y secciones seguacuten el turno
e Cuaderno de seguimiento conductual de las alumnas
f Relacioacuten de alumnas con problemas de conducta
g Informe perioacutedico de las alumnas observados por disciplina
h Criterios de evaluacioacuten conductual del alumno
i Presentar informe anual (Logros dificultades sugerencias)
24
21 La jornada laboral de los auxiliares de educacioacuten es de 30 horas semanales
distribuidos en 6 horas diarias
22 El auxiliar de educacioacuten ingresaraacute por lo menos con 10 minutos de
anticipacioacuten a la hora normal del ingreso al plantel Su salida seraacute
obligatoriamente bajo responsabilidad por lo menos con 10 minutos despueacutes
de la hora de salida de las alumnas En dicho lapso cuidaraacute de las estudiantes
para su ingreso y salida de la IE
23 Los auxiliares de educacioacuten permaneceraacuten en el pabelloacuten que les ha sido
asignado y estaraacuten pendientes de las aulas a su cargo Solo utilizaraacuten su
oficina para la atencioacuten a los padres de familia y alumnas seguacuten requiera el
caso
24 Difundir el reglamento interno a las alumnas
25 Participar en la matriacutecula de las alumnas
ART 16deg DE LA SECRETARIA
Son funciones de la secretaria
1 Orienta asesora atiende al personal docente padres de familia y alumnado
sobre los traacutemites documentarios de la IE
2 Recepcioacuten registro calificacioacuten y distribucioacuten de la documentacioacuten que
ingresa
3 Lleva adecuadamente el libro de traacutemite documentario contando para ello con
informacioacuten precisa y actualizada
4 Organiza los documentos y archivos para atender con eficiencia toda consulta
5 Entrega documentos y proporciona datos solo con autorizacioacuten expresa del
personal Directivo previa solicitud viacutea FUT
6 Colabora y participa activamente en todas las actividades del plantel
7 Realiza el cobro de ingreso de la Institucioacuten Educativa bajo recibo y da informe
a la autoridad solo cuando se le encargue la funcioacuten
8 Da buen trato a todas las alumnas trabajadores padres de familia y visitantes
al Plantel
9 Lleva el libro de actas en las asambleas
10 Confeccionar los certificados de estudios
11 Cumple su horario de trabajo Su horario de ingreso y salida seraacute coordinado
con la Direccioacuten para una mejor atencioacuten al puacuteblico
12 El aacutembito de desarrollo de sus labores estaacute remitido a aquellas que le
encomienda la Direccioacuten del plantel no es responsable de la preparacioacuten del
trabajo de preparacioacuten de comisiones y otros que no se refieran a su devenir
administrativo especiacutefico
13 Prepara elabora las Noacuteminas de Alumnas Actas de Evaluacioacuten Final y Actas de
Recuperacioacuten Acadeacutemica
14 Es responsable de la actualizacioacuten de la ficha Personal de cada trabajador de la
IE
ART 17deg DE LA AUXILIAR DE BIBLIOTECA
(RM Ndeg1241-84-ED Normas para Bibliotecas Escolares) (RM Ndeg353-89-ED
Funciones del auxiliar de la Biblioteca Escolar)
Son funciones del (la) bibliotecario(a)
1 Cumplir con el horario asignado por la Direccioacuten seguacuten la necesidad de
servicio distribuyendo las 40 horas de trabajo en la atencioacuten de las alumnas
2 Publica su horario de atencioacuten al puacuteblico para un mejor desempentildeo de sus
funciones
3 Promueve el establecimiento organizacioacuten y funcionamiento de la biblioteca
4 Mantiene en orden y codificado todos los enseres a su cargo (Tiacutetulo autor etc)
5 Cumple su jornada laboral establecida por la direccioacuten atendiendo a los
usuarios en ambos turnos
25
6 Organiza campantildea PROLIBRO para implementar la biblioteca coordinando con
la plana directiva docentes alumnas y padres de familia
7 Se responsabiliza por todo el material bibliograacutefico que existe Realiza y
actualiza permanentemente el inventario de bienes de la biblioteca
8 Presta libros bajo su responsabilidad con la presentacioacuten de documentos
como cuaderno de control
9 Informa a los usuarios docentes que la devolucioacuten de libros seraacute en un plazo
no mayor de 07 diacuteas de lo contrario perderaacute su derecho a un nuevo preacutestamo
10 Elabora fichas bibliograacuteficas instruyendo a los usuarios en el manejo del
material bibliograacutefico promoviendo su uso y conservacioacuten
11 Elaborar el fichero bibliograacutefico por autores y aacutereas mantenieacutendolo codificado
y actualizado para un mejor servicio al usuario
12 Elabora el informe final sentildealando logros dificultades alternativas de solucioacuten
y recomendaciones
13 Da buen trato a todas las alumnas trabajadores padres de familia y visitantes
al Plantel
ART 18deg DEL AUXILIAR DE LABORATORIO
(Funciones para el personal administrativo de la Institucioacuten trabajadores del servicio
guardianiacutea RM Ndeg 353-89-ED)
Son funciones de la Laboratorista
1 Promover el establecimiento organizacioacuten y funcionamiento del laboratorio
2 Participar en la formulacioacuten ejecucioacuten y evaluacioacuten del Plan de Trabajo que se
desarrollaraacute en el servicio de laboratorio durante el antildeo lectivo
3 Participa en la formulacioacuten de los trabajos teacutecnico ndash pedagoacutegicos y
administrativos del Plantel
4 Atiende con esmero a los usuarios en ambos turnos
5 Vela por el mantenimiento y conservacioacuten de los bienes equipos y otros a su
cargo
6 Inventariacutea y codifica los materiales del laboratorio
7 Informa oportunamente al Directora de las deficiencias y necesidades que
podriacutea ocasionar una atencioacuten inadecuada
8 Asiste a las capacitaciones oportunamente
9 Hace uso adecuado de las sustancias quiacutemicas y materiales del laboratorio
10 Proporciona y distribuye oportunamente los materiales para las praacutecticas de
acuerdo a lo solicitado
11 Limpia y esteriliza seguacuten sea el caso materiales e instrumentos y ambiente del
laboratorio
12 Mantiene al diacutea el registro de praacutecticas del laboratorio
13 Otros por encargo por La directora o Jefe inmediato superior
14 Da buen trato a todas las alumnas trabajadores padres de familia y visitantes
al Plantel
ART 19deg DEL PERSONAL DE SERVICIO
(RD Ndeg 0711 Funciones para el personal Administrativo del Plantel trabajadores
mantenimiento y Guardianiacutea RM Ndeg 353-89-ED)
Son funciones del personal de servicio
Desempentildear con responsabilidad esmero y eficiencia las funciones que se asignan
yo competen a su cargo tales como
1 Controla el ingreso y salida del alumnado de acuerdo al horario establecido en
el nivel primario
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2 El trabajador de servicio II con vivienda en el Centro educativo es responsable
de la guardianiacutea nocturna y seguridad de los bienes materiales inclusive los
diacuteas no laborables
3 Controlar que los bienes enseres y otros que salen del Colegio cuentan con la
debida autorizacioacuten de la directora
4 Realiza la limpieza de las aulas SS HH mobiliario escolar y demaacutes ambientes
tanto interno como externo
5 Vela por la seguridad del mobiliario y enseres del centro Educativo siendo su
responsabilidad durante su jornada de trabajo
6 Realiza labores de conserjeriacutea
7 Realiza otras funciones afines que le asigne La directora subdirectores y
personal jeraacuterquico
8 De ser necesario apoyaraacute en la Secretariacutea del Plantel
9 Da buen trato a todas las alumnas trabajadores padres de familia y visitantes
al Plantel
10 Realiza custodia a traveacutes de rondas permanentes de los ambientes de toda la
I E durante su jornada de trabajo
11 El trabajador de servicio III que vive en el Centro Educativo es el responsable
de la guardianiacutea nocturna y seguridad de los bienes tanto los diacuteas laborables
como los no laborables
12 No permite el ingreso de personas ajenas al Colegio fuera del horario de
atencioacuten y diacuteas feriados salvo autorizacioacuten firmada de la directora de la I E
13 El trabajo de servicio III controla el ingreso y salida de materiales diversos
dentro de su jornada laboral dando cuenta en el diacutea a su jefe inmediato por
escrito
14 Registra en el cuaderno de ocurrencias las novedades producidas durante su
horario de trabajo registra ademaacutes a los docentes que asistan los diacuteas
saacutebados con sus alumnas
15 Realiza labores de porteriacutea en el turno que le corresponde
16 Realizar labores de conserjeriacutea
17 Prepara oportunamente el ambiente adecuado para las asambleas de
docentes
18 Las vacaciones se tomaraacuten de acuerdo un rol establecido por La directora
19 Otras funciones afines a su cargo que le asigne La directora subdirectores y
personal jeraacuterquico
20 Da buen trato a todas las alumnas trabajadores padres de familia y visitantes
al Plantel
21 La atencioacuten del personal de guardianiacutea los diacuteas saacutebados seraacute de 7am a 1pm
Con la debida autorizacioacuten por escrito de la direccioacuten del plantel y bajo
responsabilidad del docente que convoca
ART 20deg DE LA COMISIOacuteN DE GESTIOacuteN DE RIESGOS DE DESASTRES
Son funciones de los miembros de la Comisioacuten de GRD
PRESIDENTE DE LA COMISIOacuteN DE GESTIOacuteN DEL RIESGO DE DESASTRES DIRECTOR
DE LA INSTITUCIOacuteN
1 Dirige la Comisioacuten de Gestioacuten del Riesgo de Desastres bull Supervisa el
cumplimiento del plan de trabajo de la Comisioacuten
2 Representa a la institucioacuten educativa en el Centro de Operaciones de
Emergencia Local (COEL)
3 Coordina la formulacioacuten implementacioacuten y evaluacioacuten del plan de trabajo de la
Comisioacuten de Gestioacuten del Riesgo
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4 Coordina con la Unidad de Gestioacuten Educativa Local UGEL o DRE a la que
pertenece la institucioacuten educativa para el desarrollo de acciones en caso de
emergencias
5 Gestiona recursos para la implementacioacuten de las acciones del plan de trabajo
de la Comisioacuten
6 Reconoce mediante resolucioacuten directoral a los miembros del Comisioacuten y
aprueba el plan de trabajo e informe anual de la Comisioacuten
7 Toma decisiones de la informacioacuten recopilada e informa a las autoridades
competentes
COORDINADOR DE LA COMISIOacuteN DE GESTIOacuteN DEL RIESGO DE DESASTRES
1 Organiza reuniones y capacitaciones para los miembros de la comisioacuten de la
institucioacuten educativa en coordinacioacuten con el Director de la Institucioacuten Educativa
2 Coordina con el Director de la IE para que convoque a los miembros de la
Comisioacuten para la planificacioacuten implementacioacuten y evaluacioacuten del Plan de
Gestioacuten del Riesgo
3 Coordina con los equipos de prevencioacuten reduccioacuten respuesta y rehabilitacioacuten
4 Participa en los procesos operativos de estimacioacuten reduccioacuten preparacioacuten
respuesta y rehabilitacioacuten bull Realiza el inventario de los recursos de la
institucioacuten educativa
5 Actualiza el directorio de los actores
6 Genera informacioacuten sobre el sistema de alerta temprana y la socializa con la
comunidad educativa
7 Elabora los informes de situacioacuten y los remite al presidente de la Comisioacuten
CONEI
1 Apoyan en la movilizacioacuten y traslado de los estudiantes a las zonas seguras
2 Vigila la seguridad de la comunidad educativa dentro y fuera de la IIEE despueacutes
de la emergencia
3 Coordina con las autoridades locales para la seguridad de la infraestructura
frente a los saqueos en situaciones criacuteticas
PERSONAL ADMINISTRATIVO
El personal administrativo apoyara en
1 Activar el sistema de alarma
2 Control de ingreso y salida de los padres de familia para el traslado de los nintildeos
seguacuten protocolo de entrega de nintildeos
3 La secretaria de la IE consolida y sistematiza la informacioacuten brindada por las
brigadas
EQUIPO DE PREVENCIOacuteN
Desarrolla acciones y procedimientos para generar conocimiento de los peligros
analizar las vulnerabilidades de la institucioacuten educativa y establecer los niveles de
riesgo que permitan tomar decisiones a la Comisioacuten de Gestioacuten del Riesgo de
Desastres de la institucioacuten educativa
1 Elabora el plan de actividades del equipo
2 Genera el conocimiento y difunde los peligros
3 Analiza la vulnerabilidad y establece los niveles de riesgo de la institucioacuten
educativa
4 Coordina con los actores locales para identificar los peligros
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5 Define los mecanismos de participacioacuten de los padres de familia estudiantes y
actores locales en la identificacioacuten de los peligros y el establecimiento de los
niveles de riesgo de la institucioacuten educativa
6 Identifica las amenazas dentro del aula la escuela y su comunidad y la
vulnerabilidad de los estudiantes ante los peligros
7 Identifica los factores de vulnerabilidad en la institucioacuten educativa
8 Monitorea los peligros dentro de la institucioacuten educativa
9 Establece los escenarios de riesgo
10 Acopia y difunde el conocimiento sobre los riesgos de desastres
11 Elabora y difunde el mapa de peligros de la institucioacuten educativa
EQUIPO DE REDUCCIOacuteN
Impulsa y ejecuta acciones que se orientan a evitar la generacioacuten de nuevos riesgos
mdashprevencioacuten y reduce las vulnerabilidades y riesgos existentes mdashreduccioacuten del
riesgomdash recibe el apoyo de los estudiantes de cada grado y seccioacuten organizados en
brigadas asiacute como de los padres de familia
1 Elabora el plan de actividades del equipo
2 Sentildealiza las viacuteas de evacuacioacuten y las zonas seguras
3 La comunidad educativa se involucraraacute en acciones formativas y preventivas
con base en diversas estrategias
4 Supervisa que las zonas de evacuacioacuten esteacuten libres y sentildealizadas
5 Identifica las zonas seguras dentro y fuera de la institucioacuten educativa
6 Divulga medidas de reduccioacuten ante emergencias o desastres
7 Mantiene informado de las actividades que realiza al coordinador de la
Comisioacuten
8 Capacita a los miembros de la Comisioacuten seguacuten las necesidades en prevencioacuten
y reduccioacuten de desastres
9 Organiza y capacita a las brigadas escolares
10 Organiza los simulacros escolares de desplazamiento a zonas seguras y de
evacuacioacuten
11 Vela por el cumplimiento de las normas de seguridad en la institucioacuten
educativa
12 Preveacute los espacios para el resguardo de la vida de los estudiantes y docentes
en situaciones de emergencia o desastres (aacuterea de refugio aacuterea de instalacioacuten
de aulas temporales para la continuidad del servicio educativo)
13 Preveacute los espacios de proteccioacuten de bienes de la institucioacuten educativa
(materiales educativos mobiliario y equipos)
14 Supervisa el acceso de personas a la institucioacuten educativa en caso de
emergencia o desastre
15 Organiza las comisiones en caso de que la escuela sea utilizada como albergue
o refugio temporal
16 Capacita a los miembros de los equipos en temas de su funcioacuten asiacute como en
primeros auxilios
17 Se vincula con los medios de comunicacioacuten de la localidad para difundir las
acciones de la Comisioacuten identificar los riesgos existentes y las medidas
adecuadas que deben asumirse como respuesta ante una emergencia o un
desastre
18 Determina queacute insumos son necesarios para el botiquiacuten general de la
institucioacuten educativa
19 Preveacute que cada aula cuente con un botiquiacuten baacutesico
20 Mantiene actualizado el listado de estudiantes por grado seccioacuten y la persona
autorizada a recogerlo en caso de emergencia o desastre
21 Forma organiza el equipo de atencioacuten socioemocional y gestiona su
capacitacioacuten
29
22 Forma y organiza el equipo de intervencioacuten del curriacuteculo por la emergencia
23 Forma y organiza el equipo luacutedico y de apertura a la educacioacuten formal
Todas las brigadas y equipos cumplen funciones especiacuteficas del equipo de
reduccioacuten
EQUIPO DE RESPUESTA
1 Desarrolla acciones de capacitacioacuten organizacioacuten operacioacuten y gestioacuten de
recursos para anticiparse y responder en caso de emergencias o desastres y
asegurar la continuidad del servicio educativo
2 Desarrolla acciones de organizacioacuten coordinacioacuten y establece procedimientos
para las acciones de respuesta en casos de emergencias o desastres
3 Capacita a los miembros de la Comisioacuten entre ellos a las brigadas conformadas
por los docentes en las acciones que se deben desarrollar en situaciones de
emergencias o desastres
4 Identifica a los actores clave para coordinar y desarrollar acciones antes y
durante la respuesta en casos de emergencias o desastres
5 Transfiere informacioacuten sobre los riesgos existentes al equipo de prevencioacuten bull
Conduce y coordina la atencioacuten de la emergencia o el desastre
6 Se vincula con los COE del sector en el aacutembito de su jurisdiccioacuten (COE de la
UGEL)
7 Gestiona recursos y voluntariado para asegurar la continuidad del servicio
educativo (actores con presencia en el aacutembito de la institucioacuten educativa ONG
cooperacioacuten organizaciones sociales clubes etceacutetera)
8 Asegura la evacuacioacuten de todas las personas de la institucioacuten educativa
9 Reorienta la estrategia de evacuacioacuten
10 Actualiza divulga y ejecuta los planes de contingencia por eventos
11 Utiliza formas de comunicacioacuten propias de la comunidad para mantener la
calma informar y proporcionar instrucciones
12 Ejecuta el plan de primeros auxilios para atender la emergencia
EQUIPO DE REHABILITACIOacuteN
Desarrolla acciones para el restablecimiento yo continuidad del servicio educativo
asegurando su normal desarrollo en el maacutes breve plazo posible bajo condiciones
de seguridad para los estudiantes y docentes
Equipo de Gestioacuten de espacios alternos y acondicionamiento para el
aprendizaje es aquel equipo que gestiona e identifica los espacios alternos
(aulas temporales viviendas locales comunales iglesias) que tengan las
condiciones miacutenimas como agua luz desaguumle viacuteas de acceso y que brinde
seguridad a la comunidad educativa en coordinacioacuten con el coordinador de la
CGRD
Equipo de soporte socioemocional y actividades luacutedicas es aquel que brinda el
soporte socioemocional y luacutedico a la comunidad educativa con la finalidad de
restablecerlo emocionalmente despueacutes de una emergencia
Equipo de Intervencioacuten del Curriacuteculo por la Emergencia es aquel que coordina
con las autoridades educativas de DRE y UGEL para la atencioacuten de los
estudiantes en situaciones de emergencia y desastres los materiales
educativos esenciales para cubrir raacutepidamente los requerimientos de la
ensentildeanza
Gestiona recursos logiacutesticos necesarios para asegurar la continuidad de los
servicios educativos espacios alternos material educativo kits pedagoacutegicos
Capacita equipos de apoyo socio emocional actividades luacutedicas gestioacuten del
curriacuteculo (en el enfoque de las etapas de la respuesta educativa en
30
emergencias) Organiza y capacita equipos de proteccioacuten de estudiantes
durante la evacuacioacuten para el alberge temporal las actividades luacutedicas el
desplazamiento fuera de la institucioacuten educativa se apoya en los padres de
familia autoridades locales y voluntariado
Ejecuta el plan miacutenimo para brindar apoyo socioemocional a estudiantes y
profesores
Ejecuta el plan miacutenimo de actividades luacutedicas para acompantildear la contencioacuten y
el apoyo socioemocional de los estudiantes y profesores
Coordina las acciones para el restablecimiento recuperacioacuten restitucioacuten de la
infraestructura materiales educativos mobiliario equipos y servicio
complementarios de la institucioacuten educativa
Ejecuta el plan miacutenimo de las brigadas conformada por docentes para la
atencioacuten inmediata de los estudiantes
ART 21deg DEL CENTRO DE OPERACIONES DE EMERGENCIA
Son funciones de los miembros del COE
Funciones generales
1 Toma decisiones basadas en la informacioacuten actualizada
2 Actuacutea seguacuten los acuerdos tomados con la coordinacioacuten institucional o coordinacioacuten
local y aplica los planes de contingencia establecidos para responder ante la
emergencia
3 Evaluacutea el dantildeo de la institucioacuten su entorno y su localidad
4 Coordina las acciones de buacutesqueda y evacuacioacuten de las viacutectimas en la institucioacuten
educativa
5 Coordina las acciones de apoyo logiacutestico general (suministros acopio y
administracioacuten de la ayuda por las instituciones locales responsables)
6 Dependiendo de la situacioacuten de emergencia el docente coordinador junto al
presidente de la Comisioacuten decidiraacuten si se procede con la evacuacioacuten hacia la zona
segura de la comunidad
7 Da la alerta de emergencia y evacuacioacuten a la zona de refugio designada por las
autoridades regionales a toda la comunidad educativa
8 Estaacute permanentemente en contacto con los padres de familia
9 Tiene un registro de los domicilios delas alumnas DNI tipo de sangre restriccioacuten en
caso de medicamentos (alergias y otros) tipo de seguro (si lo tuviera) personas
autorizadas para recoger a los estudiantes
10 Mantiene informada a la comunidad educativa a traveacutes de los medios de
comunicacioacuten
Funciones especiacuteficas
1 Brinda informacioacuten para la oportuna toma decisiones de la CGRD
2 Consolida la evaluacioacuten de dantildeos y necesidades de la institucioacuten educativa
3 Coordina las acciones de buacutesqueda y evacuacioacuten de las viacutectimas de la institucioacuten
educativa
4 Coordina las acciones de apoyo logiacutestico (suministros acopio y administracioacuten de la
ayuda entre otros)
5 Dependiendo de la situacioacuten de emergencia el docente coordinador junto al
presidente de la Comisioacuten decidiraacuten si se procede con la evacuacioacuten hacia la zona
segura interna o externa de la IE
6 Da la alerta de emergencia y evacuacioacuten de toda la comunidad educativa a la zona
de refugio designada por las autoridades regionales
7 Estaacute permanentemente en contacto con los padres de familia o apoderados
8 Tiene un registro de los domicilios delas alumnas DNI tipo de sangre restriccioacuten en
caso de medicamentos (alergias y otros) tipo de seguro (si lo tuviera) y personas
31
autorizadas para recoger a los estudiantes en caso de una situacioacuten de emergencia
y desastre
9 Mantiene informada a la comunidad educativa a traveacutes de los medios de
comunicacioacuten
10 Mantiene coordinacioacuten permanente con el COE de la UGEL y el COE Local ante una
situacioacuten de emergencia y desastre
FUNCIONES DE LOS INTEGRANTES DEL COE DE LA IE
a) De la Direccioacuten
1 Activa el COE de la institucioacuten educativa una vez ocurrida la emergencia el desastre
o ante un peligro inminente
2 Realiza la toma las decisiones para la atencioacuten de las situaciones que se presentan
3 Evaluacutea el proceso de manejo de la situacioacuten
4 Recibe informacioacuten detallada de los diversos problemas que se presentan en la
institucioacuten educativa y en la comunidad y que pueden afectar la escolaridad de los
estudiantes
5 Emite los reportes oficiales de la institucioacuten educativa al COE UGEL y COE Local
6 Coordina con el equipo de comunicacioacuten y mantiene enlace permanente con el COE
Local COE UGEL COE de la DRE instituciones de primera respuesta entre otros para
la atencioacuten de la emergencia
b) Equipo del Centro de Monitoreo de la Emergencia COE
1 Centraliza la informacioacuten de la emergencia
2 Consolida la informacioacuten obtenida de las brigadas y equipos
3 Reporta a la UGEL de la jurisdiccioacuten
4 Reporta a la I E cabecera de red
c) Del docente coordinador
1 Coordina la ejecucioacuten de la estrategia de respuesta y rehabilitacioacuten
2 Hace seguimiento a cada situacioacuten por solucionar asiacute como al cumplimiento de los
protocolos y procedimientos seguacuten emergencia
3 Solicita el informe de la situacioacuten de emergencia al equipo de respuesta y
rehabilitacioacuten
4 Analiza los reportes
5 Si evidencia peligro interactuacutea con el responsable de comunicacioacuten del COE IIEE
d) Del equipo de respuesta
1 Coordina y ejecuta las acciones de respuesta
2 Solicita el informe de las situaciones de emergencia a la brigada y equipos
3 Analiza la informacioacuten e informa al presidente del COE de su institucioacuten educativa
4 Brinda recomendaciones para la atencioacuten de la emergencia y desastre
32
CAPIacuteTULO V
DE LOS DERECHOS OBLIGACIONES PROHIBICIONES ESTIMULOS FALTAS Y SANCIONES
DEL PERSONAL DOCENTE Y NO DOCENTE
ART 22deg DE LAS ASISTENCIAS INASISTENCIAS TARDANZAS PERMISOS LICENCIAS Y
VACACIONES DEL PERSONAL DE LA INSTITUCIOgraveN EDUCATIVA
(RM Ndeg 574-94-ED Reglamento de Control y permanencia del Personal del Ministerio de
Educacioacuten Ley Nordm 27815 Coacutedigo de eacutetica de la funcioacuten puacuteblica Ley Ndeg 27444 Ley del
Procedimiento Administrativo General DS Ndeg 69-63 Responsabilidades de Empleados y
Funcionarios del Sector Educacioacuten)
A DE LAS ASISTENCIAS
bull El control de asistencia de los trabajadores en general se efectuaraacute con el reloj
digital por reconocimiento facial asiacute como en el parte de asistencia debidamente
firmados debiendo estar dicho cuaderno permanentemente en el lugar
designado por la Direccioacuten Dicha obligacioacuten se aplicaraacute para todos los niveles
bull La permanencia del personal Directivo Administrativo Docente y de Servicio seraacute
de acuerdo al horario de trabajo establecido en el presente reglamento
bull Es obligatoria la asistencia de los trabajadores a las asambleas programadas por
actividades Ciacutevico ndash Patrioacuteticas y otras de caraacutecter extraordinario
bull En concordancia con el cumplimiento de las horas efectivas de clase el docente
en el nivel secundario deberaacute registrar el tema de su sesioacuten de aprendizaje y su
firma en el parte del diario de clase al inicio de clase en cada seccioacuten
B DE LAS INASISTENCIAS
Constituye inasistencia
bull La no-concurrencia a la Institucioacuten Educativa a laborar
bull Que habiendo concurrido no desempentildee su funcioacuten
bull El retirarse antes de la hora establecida sin justificacioacuten alguna
bull La omisioacuten del registro de su asistencia y o salida sin justificacioacuten alguna
bull La omisioacuten del registro del tema y firma en el parte diario de clase sugiere
incumplimiento de las horas efectivas en el aula
bull La no asistencia al aula de innovacioacuten pedagoacutegica estando programado
anticipadamente
C DE LAS TARDANZAS
Se considera tardanza el ingreso al Centro Educativo despueacutes de la hora establecida asiacute
tambieacuten el reinicio de clases entre horas como al retorno del recreo del alumnado Los
trabajadores que con frecuencia incurran en tardanzas e inasistencias injustificadas se
haraacuten acreedores a un informe ante la UGEL Ndeg 03 previamente se le habraacute aplicado las
consideraciones de acuerdo a norma como son amonestacioacuten verbal por escrito y a
consiguiente reincidencia por parte del servidor se informaraacute a la UGEL 03
33
ART 23deg DE LOS PERMISOS LICENCIAS Y VACACIONES
A DE LOS PERMISOS
Estos se circunscriben al subcapiacutetulo VIII del capiacutetulo XIV referente a los permisos (artiacuteculos
del 198 al 200) del Reglamento de la Ley de Reforma Magisterial
B DE LAS LICENCIAS
Los profesores del Estado tienen derecho a licencia con goce de haber en todos los casos
contemplados por la ley y sus reglamentos
a Por maternidad 45 diacuteas antes y 45 diacuteas despueacutes del parto con lactancia de
1 hora diaria cronoloacutegica por el lapso de un antildeo de acuerdo a la realidad del
docente previa presentacioacuten de partida de nacimiento
b Por fallecimiento del coacutenyuge padres hermanos e hijos 8 diacuteas si el deceso
se produce en la ciudad de Lima y 15 diacuteas cuando es en provincias de
acuerdo a normas vigentes (Art 110 DS Nordm 005-90-PCM)
c Por rendicioacuten de examen de tiacutetulo o licenciatura segunda especialidad
doctorado por dos semanas oacute 10 diacuteas
C DE LAS VACACIONES
El personal del Centro educativo tiene derecho a vacaciones
a El personal Directivo goza de un mes de vacaciones que seraacute
preferentemente en los meses de marzo a noviembre
b El personal docente goza de vacaciones en los meses de enero y febrero
c El personal administrativo y de mantenimiento podraacuten hacer uso de sus
vacaciones en mes de enero
ART 24deg DE LOS DERECHOS DEL PERSONAL DE LA INSTITUCIOacuteN EDUCATIVA
Los derechos de los trabajadores de la Institucioacuten Educativa 7096 ldquoVIRGO POTENSrdquo UGEL
03- son
1 Recibir trato digno del personal directivo padres de familia y educandos
2 Recibir las orientaciones perioacutedicas para la ejecucioacuten de sus funciones
3 Obtener permisos o licencias de acuerdo a lo regulado por la ley y el
reglamento interno
4 Gozar de plena ejecucioacuten de sus derechos civiles poliacuteticos sociales y
laborales
5 Asociarse libremente al Sindicato en respaldo a sus intereses laborales yo
profesionales
6 Capacitarse y perfeccionarse sin perjudicar las actividades laborales
7 Reconocimiento por la direccioacuten mediante un oficio a los docentes en el mes
de diciembre por meacuterito extraordinario en su labor pedagoacutegica previa
evaluacioacuten de la Comisioacuten
8 Laborar en locales que ofrezcan condiciones pedagoacutegicas y de seguridad
9 Reingresar al servicio siempre y cuando no exista impedimento legal
10 Estar exonerados del pago de formulario uacutenico de traacutemite de la IE
11 Estar exonerados del pago de CONEI los trabajadores de la IE
34
12 Reconocimiento de la Direccioacuten mediante un Decreto o Resolucioacuten Directoral
en el mes de diciembre por su destacado desempentildeo laboral previa
evaluacioacuten de la comisioacuten de estiacutemulos
ART 25deg DE LAS FALTAS DEL PERSONAL DE LA INSTITUCIOacuteN EDUCATIVA
Son consideradas faltas
a Reiteradas inasistencias y o tardanzas injustificadas
b Registrar su asistencia pero no cumplir con su labor y firmar por otro
trabajador
c No asistir a laborar por maacutes de 3 diacuteas consecutivos sin conocimiento de la
autoridad competente del colegio (abandono de cargo)
d Asistir al colegio en estado etiacutelico o con vestimenta inadecuada y o con falta
de aseo
e Ausentarse o salir del colegio en horas de trabajo sin autorizacioacuten o sin
permiso consideraacutendose tal accioacuten como evasioacuten
f Negligencia en el desempentildeo de sus funciones (incumplimiento del
Reglamento Interno)
g Usar su funcioacuten con fines de lucro
h Atentar contra la integridad fiacutesica del educando de profesores de personal
administrativo de servicio y de los Padres de Familia
i Cometer actos que vayan contra la moral y las buenas costumbres
j Modificar sustituir o adulterar documentos pedagoacutegicos yo administrativos
del plantel
k Retener la documentacioacuten pedagoacutegica yo administrativa del plantel
impidiendo su curso normal
l Entregar a terceros documentacioacuten reservada de la I E
m Desacatar las oacuterdenes yo disposiciones de la autoridad inmediata superior
n Emitir comentarios que dantildeen la imagen del personal del colegio en
asambleas y o aulas
o Obstaculizar el cumplimiento de las funciones de uno o maacutes miembros de la
Institucioacuten
p Permanecer fuera de los ambientes donde desarrolla su funcioacuten
injustificadamente
q Dejar a los practicantes solos con las estudiantes
r Exhibir emblemas o siacutembolos de partidos poliacuteticos
s Tomar o comer dentro del ambiente donde labora
t Asistir a las asambleas de PPFF sin contar con la autorizacioacuten de la
Direccioacuten abstenieacutendose de aceptar invitaciones para evitar conflictos entre
la comunidad educativa aun contando con la tarjeta de asociado Asimismo
de recolectar firmas a favor o en perjuicio de los docentes en dichas
asambleas
u Rompimiento de Relaciones Humanas
v Realizar actividades que contravengan los fines y objetivos de la Institucioacuten
Educativa
w Incurrir en actos de acoso sexual (ldquoNo incurrir en actos de hostigamiento
sexual conforme a la Ley sobre la materiardquo () Inciso adicionado por la
Tercera Disposicioacuten Final y Complementaria de la Ley Nordm 27942 publicada el
27-02-2003)
x No cumplimiento de los acuerdos de convivencia democraacutetica
institucionales
35
ART 26deg DE LAS SANCIONES AL PERSONAL DE LA INSTITUCIOacuteN EDUCATIVA
Las sanciones que se apliquen a todo el personal que labora en la Institucioacuten Educativa por
las faltas contempladas en el artiacuteculo anterior deberaacuten quedar registradas
1 Llamada de atencioacuten verbal y privada por la autoridad competente
2 Amonestacioacuten por escrito en caso de reincidencias dando cuenta a la
superioridad
3 Descuento sobre el haber por tardanzas e inasistencias injustificadas
4 Sanciones de acuerdo a ley no consignada en el presente reglamento
ART 27deg DE LOS ESTIacuteMULOS AL PERSONAL DE LA INSTITUCIOacuteN EDUCATIVA
Para otorgar estiacutemulos a los trabajadores se constituye una comisioacuten conformada por La
directora Subdirector un docente elegido y un representante de CONEI (comiteacute de EacuteTICA)
Quienes evaluaraacuten desde diversos puntos de vista para ser merecedor del estiacutemulo
Los estiacutemulos son los siguientes
a Agradecimiento y felicitacioacuten mediante Decreto Directoral del Colegio
b Diploma al meacuterito otorgado por la Direccioacuten
c Felicitaciones mediante Decreto por la Direccioacuten de la UGEL 03
d Felicitaciones mediante Resolucioacuten propuesta por la Comisioacuten de eacutetica a los
docentes personal administrativo y de servicio que se distingan por su
espiacuteritu de trabajo responsabilidad colaboracioacuten y amor al colegio
e La comisioacuten de Eacutetica deberaacute evaluar e informar al personal para su
reconocimiento respectivo
36
CAPIacuteTULO VI
ART 28deg DE LA JORNADA LABORAL DEL PERSONAL DE LA INSTITUCIOacuteN EDUCATIVA
bull La jornada laboral para todo el personal de La Institucioacuten Educativa es de acuerdo a
su cargo o funcioacuten que desempentildean
bull La jornada laboral para el personal directivo es de 8 horas cronoloacutegicas diarias
Adecuando su horario para permanecer en el plantel y garantizar el normal desarrollo
de la labor educativa en funcioacuten de las necesidades de las estudiantes
bull La directora tiene la obligacioacuten de asistir a las reuniones convocadas por la
superioridad asiacute como gestionar ante las instituciones puacuteblicas y privadas a favor
del colegio e informar a los docentes haciendo efecto multiplicador En estos casos
justificaraacute su ausencia firmando el cuaderno de desplazamiento
bull La jornada de trabajo del personal del nivel Primaria es de 30 horas pedagoacutegicas de
lunes a viernes
bull La jornada de trabajo del docente de Secundaria es de 30 horas pedagoacutegicas
bull El horario establecido del personal directivo y docente seraacute el siguiente
Horario de la directora
Lunes ingreso 0700 am salida 0300 pm
Martes ingreso 0700 am salida 0300 pm
Mieacutercoles ingreso 0700 am salida 0300 pm
Jueves ingreso 0700 am salida 0300 pm
Viernes ingreso 0700 am salida 0300 pm
Horario del subdirector general I y la subdirectora general II
Lunes ingreso 0700 am salida 0300 pm
Martes ingreso 0700 am salida 0300 pm
Mieacutercoles ingreso 0700 am salida 0300 pm
Jueves ingreso 0700 am salida 0300 pm
Viernes ingreso 0700 am salida 0300 pm
Horario del Subdirector de primaria
Lunes ingreso 0700 am salida 0300 pm
Martes ingreso 0700 am salida 0300 pm
Mieacutercoles ingreso 0700 am salida 0300 pm
Jueves ingreso 0700 am salida 0300 pm
Viernes ingreso 0700 am salida 0300 pm
Horario del Subdirector de Administracioacuten
Lunes ingreso 0600 am salida 0200 pm
Martes ingreso 0600 am salida 0200 pm
Mieacutercoles ingreso 0600 am salida 0200 pm
Jueves ingreso 0600 am salida 0200 pm
Viernes ingreso 0600 am salida 0200 pm
Horario para Docentes del nivel Primaria
Ingreso 0700 am Salida 0108 pm
37
NOTA Para asegurar el cumplimiento de las horas efectivas en el nivel de primaria se
consideraraacute en la calendarizacioacuten el maacuteximo de diacuteas posibles para cumplir las 1100 horas
correspondientes
Horario para Docentes del nivel Secundaria
Ingreso 0700 am Salida 0108 pm
NOTA Para asegurar el cumplimiento de las horas efectivas en el nivel de secundaria se
consideraraacute en la calendarizacioacuten el maacuteximo de diacuteas posibles para cumplir las 1200 horas
correspondientes
Horario de trabajo de los Auxiliares de Educacioacuten
Ingreso 0650 am Salida 0108 pm
Horario de trabajo del personal administrativo
bull La jornada laboral del personal administrativo (secretaria laboratorista
bibliotecaria) es de cuarenta horas cronoloacutegicas que adecuaraacuten su horario de
acuerdo a las necesidades del usuario Quedando establecido el horario de
trabajo del personal de laboratorio y biblioteca
Ingreso 700 am Salida 0300 pm
38
CAPIacuteTULO VII
PROMOCIOacuteN INTERNA CONTRATACIOacuteN DE DOCENTES DISTRIBUCIOacuteN DE AULAS Y
PROGRAMA DE RECUPERACIOacuteN PEDAGOacuteGICA DE LA INSTITUCIOacuteN EDUCATIVA
ART 29deg DE LA PROMOCIOacuteN INTERNA Y CONTRATACIOacuteN DE PERSONAL DOCENTE DE LA
INSTITUCIOacuteN EDUCATIVA
A DE LA PROMOCIOacuteN INTERNA
En casos de plazas vacantes como Direccioacuten Subdireccioacuten de Secundaria y Primaria se
haraacute la promocioacuten interna de acuerdo a los lineamientos de la firma del convenio entre las
Hijas de la Caridad y el Ministerio de Educacioacuten
a Tiacutetulo profesional en Educacioacuten
b Antildeos de servicio
c Nombramiento
d Poseer cualidades eacutetico morales
e Compromiso y carisma vicentino
B DE LA CONTRATACION DEL PERSONAL DOCENTE
La Direccioacuten dispondraacute cubrir las plazas vacantes de contrato de acuerdo a las normas
vigentes Para ello se constituiraacute la Comisioacuten de Evaluacioacuten integrada por
a La directora de la IEC
b Los subdirectores de cada nivel
c Un personal docente por nivel elegido en asamblea
d Un representante de PPFF
bull El profesor contratado dejaraacute la plaza si viniera un personal reasignado por
Resolucioacuten Directoral de la UGEL 03
C DISTRIBUCIOacuteN DE AULAS Y PROGRAMA DE RECUPERACIOacuteN PEDAGOacuteGICA
bull DE LA DISTRIBUCIOacuteN DE AULAS
La distribucioacuten de aulas y secciones se realizaraacute en el mes de diciembre en una
asamblea general de docentes para facilitar la capacitacioacuten de los profesores de
acuerdo al grado que le corresponda
bull DEL PROGRAMA DE RECUPERACIOacuteN PEDAGOacuteGICA
El Programa de Recuperacioacuten Pedagoacutegica se programaraacute de acuerdo a las
normas y en forma coordinada con La directora Subdirectores y docentes
titulados nombrados yo contratados que hayan tenido menor cantidad de
alumnas desaprobados al finalizar el antildeo
a El cronograma se haraacute en el mes de noviembre y diciembre a fin de
prestar mejor servicio en cada Ciclo de Primaria y en cada Aacuterea de
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secundaria seguacuten acuerdo de asamblea
b La distribucioacuten de los fondos recaudados se repartiraacute de acuerdo a las
disposiciones existentes tanto en el nivel Primaria como Secundaria
c Los resultados de la evaluacioacuten se transcribiraacuten a las actas oficiales
CAPIacuteTULO VIII
MATRIacuteCULA Y CUADRO DE HORAS DE LA INSTITUCIOacuteN EDUCATIVA
ART 30deg DE LA MATRIacuteCULA EN LA INSTITUCIOacuteN EDUCATIVA
bull La matriacutecula de Primer Grado se haraacute en el mes de febrero previo cronograma
bull La ratificacioacuten de matriacutecula de Primaria y Secundaria se realizaraacute en el mes de
enero seguacuten el cronograma establecido por el plantel que estaraacute a cargo del
personal administrativo
bull La matriacutecula y ratificacioacuten no estaraacuten sujetas a ninguna condicioacuten
bull Las alumnas en estado de abandono moral o caracteriacutesticas similares se le
matricularaacuten de oficio bajo custodia de las autoridades
bull Los padres trabajadores de la IE cuyos hijos estudian en el mismo no abonaraacuten
el derecho de pago acordado
bull La ratificacioacuten de la matriacutecula es automaacutetica los padres de 1er grado de primaria
y 1er Antildeo de secundaria deberaacuten estar registradas en el sistema Siagie
ART 31deg DEL CUADRO DE HORAS
bull El cuadro de horas del nivel secundario estaraacute a cargo de la plana jeraacuterquica de
la IE los mismos que se sujetaraacuten a las normas y directivas pertinentes
emanadas desde el MINEDU DRELM UGEL 03 tomando en consideracioacuten la
supremaciacutea de las normas
bull La Comisioacuten se encargaraacute de ubicar a los profesores de acuerdo a las siguientes
prioridades
1 Tiacutetulo y nivel magisterial
2 Especialidad
3 Tiempo de servicios oficiales
4 Tiempo de permanencia en la IE
bull Los profesores recieacuten contratados se incluiraacuten en el cuadro de horas de acuerdo
al tiempo de permanencia en la IE
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CAPIacuteTULO IX
DE LOS DERECHOS OBLIGACIONES ESTIacuteMULOS FALTAS Y SANCIONES DE LAS
ESTUDIANTES DE LA INSTITUCIOacuteN EDUCATIVA
ART 32deg DE LOS DERECHOS DE LAS ESTUDIANTES
Las estudiantes tienen derecho a
a Ser tratado con dignidad y afecto sin discriminacioacuten y ser informado de las
disposiciones que le conciernen como estudiante
b Recibir informacioacuten integral en cada grado de estudio dentro de un ambiente
que le brinde seguridad fiacutesica y moral asiacute como los servicios de Orientacioacuten y
Bienestar
c Recibir en forma gratuita los servicios que brinda el colegio
d Expresarse libremente respetando siempre los lineamientos del colegio
e Ser estimulado por el cumplimiento de sus deberes
f Obtener permiso de la Subdireccioacuten de Formacioacuten General por motivos de
enfermedad control meacutedico y participar en eventos
g Disfrutar sanamente del juego sin ocasionar dantildeo o perjuicio a sus compantildeeros
yo bienes del colegio
h Elegir y ser elegidos en los comicios del Municipio Escolar seguacuten reglamentos
i Aplicar ordenanzas del municipio en coordinacioacuten con CONEI
j A no recibir comentarios negativos de parte de sus profesores hacia otros
k Permanecer en la IE para no exponer su integridad fiacutesica y moral dentro del
horario establecido
l Publicacioacuten de los primeros puestos trimestralmente
m Se modifique el cuaderno de control seguacuten las necesidades del estudiante
n Ser respetadas en todo momento
o Permanecer en el aula frente a un acto de indisciplina o razones particulares
ART 33deg DE LAS OBLIGACIONES DE LAS ESTUDIANTES
Son obligaciones de la estudiante
a Asistir puntualmente a la IE el horario de ingreso de las estudiantes es a
partir de las 0630 am hasta la 7am a partir de ese momento se considera
tarde
b Permanecer en sus aulas durante las horas de clases solo saldraacute de ella para
la clase de Educacioacuten Fiacutesica yo cursos de especialidad con su respectivo
profesor
c Asistir a la IE diariamente con su cuaderno de control firmado por el padre o
apoderado
d Cumplir con sus tareas escolares
e Asistir al plantel aseada y correctamente uniformada
f Utilizar correctamente el uniforme del colegio
Blusa blanca Jumper azul (3cm bajo la rodilla) medias azules
chompa azul con la insignia cabello recogido cinta y vincha de tela
blanca insignia
g Ingresar al colegio con el uniforme de Educacioacuten Fiacutesica solo el diacutea que le
corresponde yo cuando la direccioacuten subdireccioacuten lo amerite
convenientemente
h Ingresar al aula en forma correcta y esperar al profesor con el aula limpia y
ordenada
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i No acercarse al kiosco en horas de clases
j Permanecer en completo orden durante la ausencia del profesor y el cambio
de hora
k Cuidar los bienes del plantel como Mobiliario uacutetiles de ensentildeanza e
implementos deportivos que el colegio ponga a su disposicioacuten
l Salir del aula y dejar libre los pasadizos y escaleras durante el recreo
m Realizar sus necesidades bioloacutegicas durante el recreo
n Cumplir responsablemente las funciones que le asigne el colegio
o Participar en las elecciones del Municipio Escolar
ART 34deg DE LOS ESTIacuteMULOS PARA LAS ESTUDIANTES
Los estiacutemulos que se consideran para las estudiantes son
1 Mencioacuten honrosa y diploma por la Direccioacuten a las dos primeras alumnas del
nivel secundaria de cada aula que destaquen en aprovechamiento y
conducta durante el antildeo
2 Diploma yo medalla respectiva en casos extraordinarios
3 Seraacuten distinguidos con estiacutemulos especiales las alumnas que destaquen por
su hidalguiacutea en la Escolta Estado Mayor Comando de Brigadieres Policiacutea
Escolar etc
4 Mencioacuten honrosa a las exalumnas que ingresaron a las Universidades o
Institutos Superiores
5 Todo acto de premiacioacuten seraacute puacuteblico para que sirva de motivacioacuten estiacutemulo
y ejemplo
6 Las estudiantes ganadoras de los diferentes concursos o actividades
planteadas por la IE deberaacuten ser acreedores a Diplomas de felicitacioacuten o
incentivos contribuyendo a su formacioacuten integral de esta manera podraacute ir
formando su hoja de vida estudiantil
ART 35deg DE LAS FALTAS DE LAS ESTUDIANTES
Se consideran faltas de las estudiantes el quebrantamiento de una norma u orden
establecido que entorpece el proceso educativo
Las faltas son consideradas de la siguiente manera
a) Faltas leves
b) Faltas graves
Constituyen faltas leves
1 Llegar al plantel fuera del horario de asistencia diaria dos veces al mes
2 Ingresar al plantel con el uniforme desordenado y sin el distintivo
correspondiente
3 Presentarse despeinada con maquillaje untildeas pintadas y largas no portar
la insignia
4 Portar alhajas (pulseras aretes sortijas u otros)
5 Realizar ventas o actividades sin autorizacioacuten de la Direccioacuten
6 Permanecer fuera del saloacuten en horas de clase
7 Ingresar con retraso al aula despueacutes del recreo yo con falta de higiene
Constituyen faltas graves
1 Llegar reiteradamente tarde al plantel y tener injustificadas maacutes de 3
inasistencias al mes
2 Venir con prendas que no corresponden al colegio las que seraacuten
decomisadas
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3 Evadirse del aula y del plantel
4 Falsificar la firma o sello del docente o del auxiliar de educacioacuten del padre
de familia o apoderado
5 Hacer ingresar al colegio artiacuteculos de juego yo bebidas alcohoacutelicas
6 Faltar de palabra u obra a su compantildeera Docente o padre de familia dentro
y fuera del colegio
7 Faltar el respeto a los siacutembolos patrios
8 Hurtar los bienes del colegio del personal educativo o de una estudiante
9 Ocasionar dantildeo a los materiales didaacutecticos del aula muebles e inmuebles
del plantel
10 Hacer inscripciones que atenten contra la moral en las paredes pizarras
servicios higieacutenicos
11 Participar en rintildeas callejeras u otros actos que atenten contra la integridad
fiacutesica y moral
12 Sustraer exaacutemenes y documentos oficiales del colegio
13 Adulterar las notas
14 Organizar yo asistir a lugares prohibidos o de peacutesima reputacioacuten
15 Formar yo integrar grupos vandaacutelicos pandillas yo portar armas dentro o
fuera del plantel
16 Realizar actos incorrectos en lugares Puacuteblicos
17 Atentar contra la salud fiacutesica y mental proporcionando sustancias toacutexicas a
sus compantildeeros
18 Traer celulares MP3 y otros
ART 36deg DE LAS MEDIDAS REPARADORAS DE LAS ESTUDIANTES
Las medidas reparatorias consideran gestos y acciones que un ldquoagresorrdquo puede tener con la
persona agredida y que acompantildea el reconocimiento de haber infringido un dantildeo Estas
acciones restituyen el dantildeo causado y deben surgir del diaacutelogo del acuerdo y de la toma de
conciencia del dantildeo ocasionado no de una imposicioacuten externa porque pierde el caraacutecter
formativo
1 Garantizar que toda intervencioacuten sea respetuosa de las leyes vigentes y de los derechos
humanos haciendo prevalecer el intereacutes superior de los nintildeos nintildeas y adolescentes
2 Adoptar inmediatamente las acciones necesarias para el cese de los hechos de violencia
reportados evitando su continuidad y neutralizando cualquier exposicioacuten riesgosa para los
estudiantes
3 Rechazar cualquier tipo de negociacioacuten conciliacioacuten o acuerdo ya sea oral o escrito entre
el agresor el director los estudiantes los padres de familia o cualquier otra persona
involucrada en la situacioacuten denunciada
4 Mantener una comunicacioacuten constante y fluida con los padres de familia o apoderados
informaacutendoles de los pasos a seguir y contando con su autorizacioacuten para llevar a cabo las
acciones necesarias
5 Evitar realizar cualquier tipo de accioacuten que pueda revictimizar al estudiante como
confrontarlo con su agresor entrevistarlo maacutes de una vez o hacerle preguntas que puedan
afectarle
6 Asegurar la permanencia escolar de los estudiantes agredidos asiacute como de los
estudiantes agresores sin desatender su recuperacioacuten
7 Mantener la confidencialidad privacidad y reserva que el caso amerita no divulgando los
alcances o resultados de la investigacioacuten que se realice
8 Adjuntar en el portal SiacuteseVe los documentos en formato digital que sustenten las acciones
tomadas en cada paso del proceso de atencioacuten
9 Ante la deteccioacuten de situaciones de violencia contra los estudiantes por parte de un
familiar u otra persona que no pertenezca a una institucioacuten educativa es responsabilidad
del personal de la institucioacuten educativa informar inmediatamente al director o directora para
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que este realice la denuncia ante la autoridad competente (Policiacutea Nacional del Peruacute
Ministerio Puacuteblico o Poder Judicial)
10 Las situaciones de violencia contra los estudiantes por parte de un familiar u otra
persona que no pertenezca a una institucioacuten educativa no se reportan en el Portal SiacuteseVe ni
en el Libro de Registro de Incidencias sin embargo deben ser atentidos utilizando el
protocolo 06 Si el director es el causante del hecho de violencia la denuncia la puede
realizar cualquier integrante de comunidad educativa
Las medidas reparadoras son las siguientes
1 No juzgar el testimonio del estudiante agredido
2 Verificar informacioacuten Comunicarse inmediatamente con los padres de familia o
apoderados
3 Mostrarles los pasos a seguir Cuidar la confidencialidad de la informacioacuten de los
estudiantes
4 Proteger sus datos personales Comunicar inmediatamente los casos de violencia a la
autoridad correspondiente
5 Actuar con prontitud para garantizar la proteccioacuten de los estudiantes
6 Apoyar y orientar a los estudiantes agresores porque suelen ser viacutectimas de otros tipos de
violencia
7 En las primeras 24 horas de conocido el caso de violencia fiacutesica o sexual cometida por un
personal de la IE se debe denunciar el caso a la Fiscaliacutea PenalMixta o Comisariacutea de su
jurisdiccioacuten Asimismo se debe informar a la UGELDRE
8 Diaacutelogo individual del profesor responsable o tutor
9 Documento escrito de los subdirectores y la directora con informacioacuten al padre de familia
o apoderado quien se presentaraacute con el alumno en la fecha indicada en la citacioacuten El padre
firmaraacute un compromiso de honor
10 Suspensioacuten de sus clases de 3 a 8 diacuteas seguacuten la gravedad de la falta decretados por la
Direccioacuten previa coordinacioacuten con TUTORES
11 Prohibicioacuten temporal para participar en actividades representativas del plantel
12 EL Padre o Apoderado firmaraacute un acta de compromiso involucraacutendose en la correccioacuten
de la falta
13 Separacioacuten definitiva del plantel en caso de ser muy grave la falta y su conducta no
cambie a pesar de las llamadas a reflexioacuten previa coordinacioacuten con el CONEI DESNA el
Comiteacute de Convivencia escolar y el PPFF
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CAPIacuteTULO X
TUTORIacuteA Y LA ASAMBLEA GENERAL EN LA INSTITUCIOacuteN EDUCATIVA
ART 37deg DE LA TUTORIA Y LOS TUTORES
La tutoriacutea son acciones de orientacioacuten y bienestar que los docentes brindan a las estudiantes
de Educacioacuten Primaria y Secundaria y consiste en
bull Tomar conciencia de la problemaacutetica social personal acadeacutemica econoacutemica de
salud etc de las alumnas(as) para brindar soluciones que esteacuten a su alcance
bull Charlas planificadas de acuerdo a la problemaacutetica del aula
bull Ayuda orientadora con las dificultades de estudio
bull Seguimiento del rendimiento acadeacutemico de las alumnas(as) de la seccioacuten
bull Orientar las actividades econoacutemicas de pre promocioacuten (4to secundaria) y
promocioacuten (5to secundaria)
bull Dar orientacioacuten vocacional a las secciones del 4to y 5to de secundaria
bull El tutor deberaacute convocar a los profesores de aula a reuniones perioacutedicas con
asistencia obligatoria de los PFFF
bull Es un deber moral que los docentes asuman una tutoriacutea Un docente puede ser
tutor de solo una seccioacuten sugiriendo tutoriacuteas participativas
bull Los tutores son representantes de las alumnas ante la asamblea general del la
Institucioacuten Educativa
bull Los Tutores deben presentar un Plan de Trabajo Anual a maacutes tardar la uacuteltima
semana de abril y entregar un informe general al finalizar el antildeo lectivo a la Sub
direccioacuten de formacioacuten general
bull Los tutores deben de tener una ficha con datos de aspectos socio econoacutemico de
sus alumnas asiacute como las direcciones de sus domicilios
bull Formar sus comiteacutes de aula a maacutes tardar la tercera semana de inicio de clases
ART 38deg DE LA ASAMBLEA CON LOS PADRES DE FAMILIA
La asamblea General y de aulas es el organismo maacuteximo de gobierno de la Institucioacuten
educativa estaacute conformado por todo el personal docente y no docente nombrado y
contratado La Asamblea se reuacutene ordinariamente los primeros 15 diacuteas del mes de
marzo y al final de cada trimestre
Son funciones de la asamblea Aprobar ratificar enmendar ampliar y o evaluar
PEI
PCI
El Plan Anual de Trabajo
El Reglamento Interno de la IE
Manual de Convivencia Escolar
Nombrar comisiones de trabajo
Tratar asuntos no previstos en el presente Reglamento Interno y otros
asuntos que atantildeen a la Institucioacuten
Los procedimientos a seguir para convocar y desarrollar una Asamblea General son
a) La participacioacuten de sus miembros es de caraacutecter obligatorio excepto
razones justificadas y se desarrollaraacuten dentro del horario de trabajo
b) La convocatoria se haraacute con 48 horas de anticipacioacuten con comunicacioacuten
escrita y personal
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c) Las Asambleas extraordinarias se realizaraacuten con presencia de alumnas
d) El mecanismo de la asamblea las veces y tiempo a intervenir en las
mismas seraacute establecido al inicio de cada reunioacuten
e) La asamblea General funciona con un quoacuterum del 50 maacutes uno de sus
miembros
f) Todas las propuestas deberaacuten ser consideradas y respetadas Si la
asamblea es resolutiva debe aprobarse por mayoriacutea absoluta
g) La secretaria del colegio llevaraacute el Acta en cada Asamblea
h) Debe respetarse el horario establecido para las asambleas
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CAPIacuteTULO XI
ORGANIZACIOacuteN DEL TRABAJO EDUCATIVO
ART 39deg PLANEAMIENTO
En la elaboracioacuten del Plan Anual de Trabajo participa la Comunidad Educativa organizada
con el Municipio Escolar CONEI todo el personal de la Institucioacuten Educativa participaraacute en
las comisiones que se formaraacute en el mes de diciembre lo aprueba la direccioacuten y se informa
al oacutergano intermedio de la UGEL N ordm 03
Durante el mes de diciembre de cada antildeo lectivo el personal directivo docente y
administrativo realizan el trabajo de planeamiento y organizacioacuten de las diversas actividades
curriculares y extra curriculares que se cumpliraacuten a lo largo del antildeo proacuteximo
bull Informe memoria de la direccioacuten y comisiones
bull Aciertos
bull Debilidades
bull Objetivos y Metas cumplidos
bull Proyeccioacuten
bull Rendicioacuten de Cuentas
bull Evaluacioacuten del Antildeo Lectivo con el CONEI
bull En el mes de noviembre se puacuteblica los requisitos para las alumnas nuevas
considerando el proceso de sensibilizacioacuten a los padres
bull En el mes de diciembre se puacuteblica el cronograma
bull La ubicacioacuten de las alumnas postulantes a 1ro de primaria y secundaria es
responsabilidad del equipo directivo de la IEC
ART 40deg MATRIacuteCULA
El periodo de planeamiento y organizacioacuten comprende las siguientes acciones
bull Acciones de Programas de Recuperacioacuten Pedagoacutegica complementacioacuten reajuste y
subsanacioacuten
bull Elaboracioacuten de los Cuadros de Asignacioacuten de Personal (CAP)
bull Formulacioacuten del Plan Anual de Trabajo (PAT)
bull Elaboracioacuten de la Programacioacuten Curricular por grados yo aacutereas
bull Preparacioacuten de las pre noacuteminas del alumnado por secciones
bull Elaboracioacuten de los horarios de clases
bull Preparacioacuten de los materiales educativos
bull Formulacioacuten del Plan de Actividades y el Calendario Ciacutevico Escolar
bull Formacioacuten de comisiones de trabajo
ART 41deg PROGRAMACION CURRICULAR
La Institucioacuten Educativa se adecua al Curriacuteculo Nacional de la Educacioacuten Baacutesica
bull La programacioacuten curricular anual se presentara en el mes de marzo
bull Las unidades se presentaran mensual o bimestral de acuerdo al nivel
bull El curriacuteculum comprende experiencias formativas e informativas de caraacutecter teoacuterico
praacutectico
bull En los campos cientiacuteficos y humanista con el fin de contribuir al desarrollo integral
del educando
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bull La estructura curricular se organiza en torno al nivel y a las distintas aacutereas que
plantea el perfil de la alumna de nuestra institucioacuten por lo tanto comprende
experiencias cognoscitivas desarrollo de capacidades habilidades destrezas y
vivencias formativas todo esto encaminando al logro del objetivo fundamental del
colegio de contribuir en el desarrollo integral del alumnado
bull capacidades conceptuales procedimentales y actitudinales se dan a traveacutes de las
diferentes unidades de aprendizaje significativo de las aacutereas curriculares
respectivas
bull El desarrollo de las competencias propuestas en el D C N se diversifican a traveacutes
del PCI
bull La presentacioacuten apreciacioacuten y cultivo de los valores eacuteticos morales y religiosos se
dan en todas las actividades del colegio y en todas las aacutereas de los planes de estudio
bull Objetivos y contenidos baacutesicos siguen los lineamientos sentildealados en el P E I sin
limitar la capacidad de innovacioacuten del personal docente con los propoacutesitos del
curriacuteculo contextualizado
ART 42deg SUPERVISION EDUCATIVA
Las acciones de Supervisioacuten y Monitoreo en la IErdquo Virgo Potensrdquo seraacute de responsabilidad
del personal directivo y de los coordinadores de aacuterea y debe comprender acciones de
asesoramiento seguimiento y evaluacioacuten del trabajo educativo que conlleve a la mejora
constante de los niveles de aprendizaje
Las acciones de supervisioacuten comprenderaacuten de igual modo la evaluacioacuten del trabajo docente
tanto en el proceso como en la comprobacioacuten del logro educativo para ello se emplearaacuten
diversos medios e instrumentos de medicioacuten
En todos los grados yo aacutereas de desarrollo cada docente por aacutereas determinan la
metodologiacutea y seleccionan los medios y materiales educativos que emplearaacute buscando
bull Que esteacuten en funcioacuten del grado de madurez de las estudiantes
bull Que propicien el autoaprendizaje y el aprendizaje significativo
bull Que se utilice recursos del medio
bull Que sirvan para lograr los objetivos previstos
bull Estrategias didaacutecticas adecuadas
ART 43deg DE LAS TAREAS ESCOLARES
Tomando en cuenta los nuevos enfoques educativos las estudiantes no realizaran tareas
escolares en casa se asignan con fines de afianzamiento aplicacioacuten y transferencia del
aprendizaje por lo que las alumnas deben realizarlos deben estar dosificadas de acuerdo a
los niveles de desarrollo de las alumnas y deben estar debidamente orientados para su
realizacioacuten con esquemas e indicaciones precisas y ser compatibles con la realidad de las
estudiantes
a) Las tareas escolares individuales fuera del horario de clases se asignan con fines
de afianzamiento del aprendizaje o aplicacioacuten de lo aprendido
b) No se debe dejar tareas con temas no explicados antes por el profesor para evitar
confusioacuten o temor al curso
c) Las tutoriacuteas y coordinaciones supervisaraacuten la dosificacioacuten de tareas
d) Cuando se trata de trabajo de investigacioacuten se seleccionaraacute temas especiacuteficos con
bibliografiacuteas apropiadas y con el tiempo suficiente de ejecucioacuten y con la direccioacuten
virtual precisa
e) Los trabajos en grupos deben desarrollarse en horas de clases de preferencia
buscando minimizar los riesgos que implican las consultas que con motivo de
Internet motivan la salida de las alumnas y precarizan su seguridad y veracidad
ante sus familias
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ART 44deg TEXTOS AULAS Y DEMAacuteS MATERIALES
Acerca de los procedimientos de uso obligatoriedad y responsabilidades
a Los textos escolares y demaacutes materiales educativos del Ministerio de Educacioacuten son
de uso obligatorio deben ser coherentes con los planes y programas de estudio
consideraacutendose como material auxiliar que complementa la accioacuten del docente el
uso de Internet con asesoriacutea y supervisioacuten de los docentes del AIP
b Las Aulas son para actividades educativas y culturales
c Se deberaacute evaluar el preacutestamo de la infraestructura del plantel de acuerdo al fin de
quien lo solicite
d Si el evento a realizar en el plantel es lucrativo se dispondraacute con un porcentaje del
15 de las utilidades quede para la institucioacuten para lo cual se autorizaraacute bajo
convenio
e El uso de las computadoras por las alumnas seraacute estrictamente en sus respectivas
horas de clases prohibieacutendose su permanencia en la sala de coacutemputo fuera de su
horario y turno bajo responsabilidad del profesor de la asignatura El cuidado de los
equipos de coacutemputo es de responsabilidad de los profesores de las aacutereas que seraacuten
utilizados previa autorizacioacuten de la administracioacuten quienes dejaraacuten constancia de
los posibles deterioros
f El uso de la Biblioteca se rige de acuerdo a su propio reglamento y en el horario
establecido(debe haber un encargado permanente)
g El uso del laboratorio se dispondraacute de acuerdo al cronograma pre-establecido entre
los docentes de la especialidad y los responsables de laboratorio
h El uso de patio deportivo se distribuiraacute seguacuten horario entre los docentes de
educacioacuten fiacutesica sin perjuicio de las demaacutes asignaturas manteniendo el orden y
limpieza
i Los otros bienes de la Institucioacuten se usaraacuten de acuerdo a su naturaleza y fin en
concordancia con los reglamentos especiacuteficos existentes previa autorizacioacuten de la
Direccioacuten del Plantel
j El inventario general de la Institucioacuten se realizaraacute anualmente bajo responsabilidad
de la direccioacuten la sub direccioacuten administrativa un docente y un padre de familia
con opinioacuten del Consejo Escolar Consultivo
k Los bienes y enseres obsoletos seraacuten dados de baja de acuerdo a ley con opinioacuten
del CONEI
l Las aulas de innovaciones educativas (aulas virtuales) estaraacuten bajo la
responsabilidad del DAIP quien elaboraraacute un Reglamento para el buen uso y daraacute a
conocer al personal docente
ART 45deg DE LAS VISITAS Y EXCURSIONES CON FINES EDUCATIVOS
De su organizacioacuten y responsabilidades
a Las visitas de Estudios se realizaraacuten de acuerdo a las actividades programadas en el
mes de diciembre de acuerdo a las disposiciones vigentes bajo responsabilidad de
las aacutereas que la organicen
b Se programaraacute una visita de estudio en el mes de septiembre por la semana de
juventud la cual seraacute organizada por la comisioacuten responsable la misma que
elaboraraacute el proyecto y lo presentaraacute en el mes de diciembre para su aprobacioacuten
c Los viajes de Promocioacuten se solicitaraacuten a la Direccioacuten de la IE entre los meses de
enero y octubre a traveacutes de un Plan de Visita de estudio y lo autorizaraacute la UGEL Nordm
03 entre los meses de enero a noviembre De acuerdo a las Normas Vigentes
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CAPIacuteTULO XII
ASPECTOS ORGAacuteNICOS ADMINISTRATIVOS Y DE COORDINACIOacuteN
ART 46deg DE LA PROMOCION REPITENCIA Y CERTIFICACION
La situacioacuten de las alumnas al teacutermino del antildeo lectivo puede ser la siguiente
bull Promovidas al antildeo inmediato superior si aprueban todas las aacutereas (invictas)
bull En el proceso de Recuperacioacuten Pedagoacutegica si tuvieran de una a tres aacutereas
desaprobadas La evaluacioacuten de este proceso se realizaraacute en los meses de
enero y febrero si son desaprobadas en una sola asignatura y no lo
aprobaraacuten la llevaraacuten como curso de cargo
bull Repiten el grado si tuvieran cuatro o maacutes aacutereas desaprobadas o si tuviera
tres maacutes uno de cargo al final del antildeo lectivo o si en el examen de
recuperacioacuten de marzo fueran desaprobadas nuevamente en dos aacutereas
bull Las alumnas que repitan el grado o lleven curso de cargo automaacuteticamente
pierde la gratuidad de la ensentildeanza de acuerdo a la normatividad vigente
bull De igual modo repiten el antildeo las alumnas que hubieran registrado hasta el
30 de inasistencias injustificadas
bull Las evaluaciones de recuperacioacuten para las alumnas del 5deg grado de
secundaria que tengan hasta tres asignaturas desaprobadas se realizaraacute
dentro de los 60 diacuteas posteriores a la finalizacioacuten del antildeo escolar de manera
obligatoria de aprobar dos aacutereas Podraacuten ser promovidos aprobando como
miacutenimo dos aacutereas quedando suspendida la emisioacuten de la certificacioacuten
correspondiente caso contrario de desaprobar dos aacutereas repetiraacute
necesariamente el grado escolar en curso
bull La directora puede autorizar el adelanto o postergacioacuten de las evaluaciones
de los diferentes periodos en los casos de
1048720 Cambio de Residencia
1048720 Viajes en delegacioacuten oficial
1048720 Enfermedad grave y prolongada debidamente comprobada
1048720 Casos especiales
bull Los documentos oficiales del proceso de evaluacioacuten son los siguientes
1048720 Ficha de matriacutecula
1048720 Registros y libretas de calificacioacuten
1048720 Certificados de Estudios
bull A las alumnas invictas al terminar los estudios secundarios el colegio extiende
un ejemplar del certificado de estudios que se entregaraacute a la estudiante en
forma gratuita por uacutenica vez y durante el antildeo siguiente a su culminacioacuten
La matriacutecula de las estudiantes seraacute con presencia del padre madre o apoderado(a)
necesariamente
ART 47deg DE LAS RELACIONES Y COORDINACIONES
a Con los padres de familia
bull El CONEI convocaraacute a reuniones perioacutedicas de acuerdo a Ley y a su plan de
trabajo previa coordinacioacuten con la Direccioacuten
bull El Profesor ndash Tutor deberaacute reunirse con su Comiteacute de Aula por lo menos una
vez al mes previa solicitud a la Direccioacuten del IE
bull El desarrollo de los encuentros jornadas escuela para padres y las
reuniones con los comiteacutes de aula se programaraacute y ejecutaraacute en
coordinacioacuten entre los Sub Directores con el Comiteacute de Tutoriacutea Comisioacuten de
Escuela para padres y CONEI La asistencia de los padres a estas reuniones
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es de caraacutecter obligatorio de lo contrario podraacute ser sujeto al pago de una
multa
b Con las Instituciones de la localidad las exalumnas
bull La Direccioacuten coordinaraacute con las Instituciones de la Localidad en las diversas
actividades que se programen sin desvirtuar los fines objetivos y principios
que rigen a la Institucioacuten
bull La Direccioacuten brindaraacute facilidades a las exalumnas para realizar actividades
dentro del plantel y con fines de mejoras en la Institucioacuten
ART 48deg DE LAS ADQUISICIONES
Acerca de su procedimiento accionar y responsabilidades
bull Las adquisiciones se realizaraacuten previa licitacioacuten previa coordinacioacuten sobre la
prioridad a afectar en cuanto al aacuterea o ambiente a adjudicar el bien a adquirir
siempre y cuando el monto sea mayor a los 500 nuevos soles La responsabilidad de
Adquisicioacuten es a traveacutes del Comiteacute de Recursos Financieros
bull Los bienes donados asiacute como los adquiridos viacutea compra quedan registrados en el
Libro de Donaciones y registrado en el Inventario General bajo la responsabilidad
del Comiteacute de Recursos Financieros y el Sub Directora Administrativo
bull Los bienes recibidos por partida del MINEDU ndash UGEL 03 por otras personas e
Instituciones aliadas estrateacutegicas seraacuten ingresados en el libro de donaciones con
informe a CONEI A la vez rindiendo cuenta del uso dado y con copia a los
coordinadores o responsables de aacuterea
51
CAPIacuteTULO XIII
ACERCA DE LOS OacuteRGANOS DE CONSULTORIA CONCERTACION ASESORAMIENTO Y
VIGILANCIA
ART 49deg DE LOS OacuteRGANOS DE CONSULTORIacuteA CONCERTACION Y VIGILANCIA - CONSEJO
EDUCATIVO INSTITUCIONAL (CONEI)
Son funciones del Consejo Educativo Institucional
1- Capacitarse para asumir con idoneidad su funcioacuten
2- Actuar con lealtad respeto a las leyes a la Autoridad y a las leyes
practicando los principios eacuteticos fundamentales
3- Llevar la voz de sus representados y no participar en decisiones de la
Institucioacuten de manera personal y arbitraria
4 Convocar a sus representados de manera ordinaria perioacutedicamente cada
dos meses con la finalidad de hacer partiacutecipes de los acuerdos adoptados
en aras de un adecuado orden institucional asiacute como de manera
extraordinaria cuando la toma de decisiones pone en riesgo los derechos
de sus representados yo va en contra de los intereses de la institucioacuten y
su comunidad educativa tanto como en detrimento de un adecuado clima
institucional que lesione su normal funcionamiento
5 -Convocar a sus representados de manera extraordinaria cuando el 10
maacutes uno de los representados lo solicite a solicitud por escrito alcanzada
a cualesquiera de sus representantes
6- Participar en la formulacioacuten y evaluacioacuten del Proyecto Educativo
Institucional
7- Participar en el Comiteacute de Evaluacioacuten para el ingreso ascenso y
permanencia del personal docente y administrativo de la institucioacuten de
acuerdo con la normatividad especiacutefica que emita el Ministerio de
Educacioacuten
8- Vigilar el acceso matriacutecula oportuna y asistencia de los estudiantes en la
Institucioacuten Educativa
9- Cautelar el cumplimiento de los derechos y principios de universalidad
gratuidad equidad y calidad
10-Vigilar el adecuado destino de los recursos de la Institucioacuten Educativa y
aquellos que de acuerdo con lo establecido en el Reglamento General de
la Asociacioacuten de Padres de Familia esteacuten comprometidos con las
actividades previstas en el Plan Anual de Trabajo
11-Colaborar con La directora para garantizar el cumplimiento de las horas
efectivas de aprendizaje el nuacutemero de semanas lectivas y la jornada del
personal docente y administrativo para alcanzar el tiempo de aprendizaje
requerido en los diferentes niveles y modalidades
12-Promover la solucioacuten de conflictos que se susciten en esta priorizando
soluciones concertadas frente a quejas o denuncias que no impliquen
delito
13-Opinar sobre los criterios de autoevaluacioacuten de la Institucioacuten Educativa y
los indicadores de desempentildeo laboral
14- Publicar los acuerdos de las asambleas realizadas
52
ART 50deg DE LA COMISIOacuteN DE EVALUACIOacuteN
Estaacute normado por la Directiva 185-2006-MESG-OGA-UPER de conformidad con el Art9 de
la Ley No 28175 Ley marco del empleo puacuteblico sus funciones son evaluar el ingreso
ascenso permanencia del personal docente y administrativo Su eleccioacuten conformacioacuten y
alcances estaacuten sujetos a la directiva y las normas que la rigen a la par que la organizan
ART 51deg DE LA COMISIOacuteN DE RACIONALIZACIOacuteN
Emplea el procedimiento normado en la RM Nordm 026-2004-ED y RM Nordm 0043-2004-ED
cumple las siguientes funciones
1- Comunicar a la UGEL 03 la relacioacuten nominal del personal excedente
indicando los apellidos y nombres cargo nivel o grupo Ocupacional
especialidad jornada laboral lugar de residencia centro de trabajo
coacutedigo modular tiacutetulo tiempo de servicios oficiales y tiempo de
permanencia en la IE dentro de las 72 horas de haber recibido el
documento pertinente del oacutergano intermedio
2- Adjuntar una copia fotostaacutetica del acta de excedencia
3- Comunicar con memoraacutendum a cada uno de los Docentes o Personal
Administrativo que resultoacute excedente indicando que deberaacute de
acercarse a la UGEL 03 para ver su caso
4- Con Oficio poner a disposicioacuten de la UGEL 03 para su conocimiento y
posterior reubicacioacuten yo reasignacioacuten por racionalizacioacuten al personal
declarado excedente en el proceso
ART 52deg DE LA COMISIOacuteN DE REGLAMENTO INTERNO
Sus funciones son
a Revisar anualmente el Reglamento Interno de la institucioacuten educativa
b Presentar el Reglamento Interno con sus modificaciones a la Asamblea para
su discusioacuten y aprobacioacuten
c Presentar la propuesta aprobada a la direccioacuten para su respectiva
oficializacioacuten en la institucioacuten educativa y su elevacioacuten a la UGEL 03
d
Hacer seguimiento y emitir opinioacuten respecto al cumplimiento del Reglamento
Interno por parte de las comisiones
e Solicitaraacute a la comisioacuten de Gestioacuten de Recursos Financieros el financiamiento
para la impresioacuten de copias del Reglamento Interno y su distribucioacuten a cada
comisioacuten por nivel
ART 53deg DE LOS OacuteRGANOS DE ASESORAMIENTO Y TEacuteCNICO PEDAGOacuteGICO
CONSEJO ACADEacuteMICO (CONA)
Es un oacutergano de asesoramiento de la gestioacuten educativa coordina y da coherencia al proceso
pedagoacutegico Es presidido por La directora e integrado por los subdirectores personal
jeraacuterquico y tres representantes de los docentes por cada nivel debiendo cumplir como
requisito haber sido capacitado en programas de actualizacioacuten pedagoacutegica docente no
menor de dos antildeos o acreditar estudios de maestriacutea o post-grado o estar desarrollando
proyectos innovadores Son propuestos anualmente por los profesores y la Direccioacuten
reconoceraacute mediante RD al inicio del antildeo escolar El Consejo Acadeacutemico tiene las
53
siguientes funciones
1-Elaborar desarrollar y evaluar la propuesta pedagoacutegica (Proyecto Curricular
Institucional)
2- Analizar el trabajo de los docentes y proponer recomendaciones para
mejorar los aprendizajes de las alumnas
3- Disentildear estrategias para optimizar los servicios de tutoriacutea y orientacioacuten
educacional
4- Formular los criterios de evaluacioacuten y recuperacioacuten acadeacutemica de los
estudiantes
5-Promover y desarrollar innovaciones e investigaciones
6- Promover la capacitacioacuten con proyeccioacuten a la comunidad y estiacutemulos al
personal docente y administrativo
7-Elaborar los criterios e indicadores de auto evaluacioacuten institucional
8-Participar en el marco del Proyecto Educativo Institucional y Plan Anual de
Trabajo en la organizacioacuten de actividades y programas de la Institucioacuten
Educativa
9- EL Consejo Acadeacutemico se reuniraacute el diacutea 30 de cada mes para el monitoreo
del cumplimiento del PCI en los diferentes niveles previa coordinacioacuten con
el personal Jeraacuterquico de la IE
ART 54deg DE LA COMISIOacuteN DE DEFENSORIA DEL NINtildeO Y DEL ADOLESCENTE (DESNA)
Las Defensoriacuteas del Nintildeo y el Adolescente (DESNA) funciona en la IE a cargo de 4
promotores 2 de secundaria y 2 de primaria distribuidos en ambos niveles y turnos
contribuyen al gran objetivo de sensibilizar y comprometer a la comunidad influyendo en la
construccioacuten de una cultura de respeto y buen trato de nuestra nintildeez y adolescencia La
DESNA como tal se crea en 1992 al promulgarse el Coacutedigo de los Nintildeos y Adolescentes (Ley
Ndeg 26102)
Su finalidad es Promover Defender y Vigilar los derechos que la legislacioacuten
reconoce a los nintildeos y adolescentes Siendo las funciones de los promotores
1- Conocer la situacioacuten de las nintildeas nintildeos y adolescentes de la IE que se
encuentran en estado de riesgo abandono o situacioacuten vulnerable
Intervenir cuando se encuentren amenazados o vulnerados sus derechos
para hacer prevalecer el principio del intereacutes superior
2- Promover el fortalecimiento de los lazos familiares Para ello puede efectuar
conciliaciones entre coacutenyuges padres con apoyo de otras instituciones
3-Coordinar programas de atencioacuten en beneficio de los nintildeos y adolescentes
que trabajan
4- Brindar orientacioacuten multidisciplinaria a la familia para prevenir situaciones
criacuteticas
5- Informar ante las autoridades competentes las faltas y delitos cometidos
en agravio de los nintildeos y adolescentes
6-Conformar yo formar parte de las Redes de Servicio yo Brigadas de
Autoproteccioacuten Escolar a fin de complementar y articular el trabajo que
realizan
7- Propician acciones de movilizacioacuten y campantildeas de sensibilizacioacuten
comunitaria a nivel local involucrando tanto a las familias como a las
autoridades y miembros de instituciones y dirigidas a cumplir un
determinado objetivo en torno a un tema o problemaacutetica especiacutefica
8 Organizan charlas talleres elaboracioacuten de materiales y realizan Trabajo con
medios de comunicacioacuten masivos y comunitarios que tengan un objetivo
especiacutefico en beneficio de la defensoriacutea del nintildeo y del adolescente
9- Reconocer a la DESNA en acto puacuteblico para que la comunidad conozca de
su existencia
54
La Defensoriacutea estaacute organizada de la siguiente manera
bull El (La) Directora(a) es quieacuten la preside
bull 4 agentes ldquodefensores-promotoresrdquo
bull Ademaacutes de profesionales o personas de la comunidad debidamente
capacitadas y afines con la labor a realizar
10-La eleccioacuten de los agentes DESNA se eligen bajo la modalidad de
propuesta abierta y democraacutetica recogida desde las alumnas en las aulas
las mismas que seraacuten centralizadas y sometidas al voto secreto universal
a traveacutes del sistema de aacutenfora rodante Dicho proceso se llevaraacute a cabo
dentro de los primeros 15 diacuteas del mes de abril y estaraacute a cargo del
Municipio Escolar vigente El escrutinio y resultados seraacuten alcanzados a la
Direccioacuten del plantel la misma que reconoceraacute a la DESNA elegida
mediante una Resolucioacuten Directoral que indicaraacute el inicio y teacutermino de su
periodo
ART 55deg DEL AULA DE INNOVACIOacuteN PEDAGOacuteGICA (AIP)
(Decreto Supremo Nordm 016-2007-ED Modifican artiacuteculo 49 del ROF y aprueban la fusioacuten
de los Proyectos PEAR y Huascaraacuten asiacute como el Programa de Mejoramiento de la
Educacioacuten Secundaria en Direcciones Generales del Ministerio de Educacioacuten (Creacioacuten
de la DIGETE))
El programa Direccioacuten General de tecnologiacuteas es un oacutergano de asesoramiento de los
docentes en el uso y aplicacioacuten de las Tecnologiacuteas de Informacioacuten y Comunicacioacuten (TIC)
por lo que deberaacuten demostrar idoneidad en el cargo y reunir los requisitos necesarios
llaacutemese acreditaciones y capacitaciones en el aacuterea que compete a la funcioacuten que van a
desempentildear Son elegidos en asamblea general de profesores Siendo sus funciones
1 Proponer a la Direccioacuten de la Institucioacuten Educativa los planes de trabajo de
incorporacioacuten de las TIC en las laborares educativas
2 Asesorar a los docentes en el uso y aplicacioacuten de las TIC en el trabajo educativo
3 Promover la participacioacuten de la comunidad educativa en el aprovechamiento
educativo de las TIC Supervisar la instalacioacuten y velar por el mantenimiento de los
equipos informaacuteticos y de comunicacioacuten
4 Reportar el estado de los recursos TIC a la direccioacuten de la institucioacuten educativa
lleva el inventario de los equipos y materiales de la sala de innovacioacuten asiacute como
el estado minucioso de cada uno de ellos en una hoja cliacutenica
5 Programar en coordinacioacuten con la direccioacuten y los docentes el horario de uso del
aula de innovaciones pedagoacutegicas
6 Incentivar en los docentes de la Institucioacuten Educativa la formulacioacuten de propuestas
y el desarrollo de actividades para el aprovechamiento educativo de las TIC
7 Reportar a la Direccioacuten de la Institucioacuten Educativa al teacutermino de cada mes la
asistencia del personal docente al AIP seguacuten la programacioacuten respectiva para el
traacutemite administrativo correspondiente
8 Propiciar la integracioacuten de los recursos TIC que ofrece la DIGETE en la Praacutectica
docente
9 Permitir la comunicacioacuten permanente de docentes y alumnas a traveacutes de los
recursos TIC que facilita la DIGETE
10 Elabora el informe anual sentildealando los logros dificultades alternativas de
solucioacuten y recomendaciones
11 Informar de las actividades desarrolladas al oacutergano intermedio de su jurisdiccioacuten
55
ART 56deg DE LAS DISPOSICIONES COMPLEMENTARIAS
Son bienes de la IE todos los que figuran en el inventario general del plantel Asiacute mismo las
donaciones de entidades puacuteblicas y privadas debiendo existir un libro notariado de inventario
en la IE formaacutendose una comisioacuten para el caso
El presente reglamento deberaacute cumplirse de extremo a extremo por todos y cada uno de los
miembros del personal Directivo Docente Administrativo y de Servicio asiacute tambieacuten por el
alumnado y los Padres de Familia
Las reformas y aspectos no contemplados en el presente reglamento interno seraacuten absueltos
en asamblea general de los estamentos que conforman el plantel
El presente reglamento empezaraacute a regir despueacutes de su aprobacioacuten y su vigencia seraacute por 2
antildeos
En diciembre de cada antildeo se podraacute contemplar las modificatorias al presente Reglamento
Interno en Asamblea General convocada especialmente para el caso
Para todos los trabajadores de la IE Virgo Potens se publicaraacute el presente reglamento y
seraacute entregado un ejemplar a la Direccioacuten Sindicato y CONEI
Las alumnas conoceraacuten lo que le corresponde a traveacutes de su cuaderno de control yo
reglamento disciplinario de las estudiantes
La capacitacioacuten de los docentes debe financiarse por lo menos una parte por los ingresos
propios del plantel o de CONEI
ART 57deg DE LOS CASOS NO PREVISTOS
Los casos no previstos en el presente Reglamento seraacuten atendidos por la Direccioacuten del IE
con opinioacuten del CONEI
ART 58deg DE LA VIGENCIA DEL PRESENTE REGLAMENTO
La vigencia del presente reglamento seraacute a partir del diacutea siguiente de su aprobacioacuten
mediante Decreto Directoral en forma indefinida reajustable con la normatividad educativa
e interna establecida en el presente reglamento y la realidad de la I E
56
CAPIacuteTULO XIV
DE LOS ACUERDOS DE CONVIVENCIA DEMOCRAacuteTICA EN LA INSTITUCIOacuteNEDUCATIVA
ART 59deg DE LA CONVIVENCIA DEMOCRATICA
Se entiende como un conjunto de relaciones interpersonales horizontales caracterizadas
por el respeto y valoracioacuten del otro construida y aprendida en la vivencia cotidiana y el
diaacutelogo intercultural en la Institucioacuten Educativa con la participacioacuten de todos los
miembros de la comunidad educativa La convivencia democraacutetica favorece el
desarrollo de viacutenculos afectivos identitarios asiacute como el desarrollo integral del estudiante
en un marco de respeto inclusioacuten y de ejercicios de sus derechos y responsabilidades
contribuyendo a la solucioacuten paciacutefica de sus conflictos y la construccioacuten de un entorno
seguro y protector
Estaraacute a cargo de la comisioacuten de la gestioacuten de tutoriacutea y convivencia escolar cuyas
funciones seraacuten
bull Elaboracioacuten y difusioacuten de las normas de convivencia de la I E y del aula
bull Fortalecimiento de los espacios de participacioacuten de la I E
bull Establecimiento de alianzas con organizaciones de la localidad para la
promocioacuten de la convivencia y la prevencioacuten y atencioacuten de la violencia
escolar
bull Implementacioacuten de acciones con estudiantes familias y personal de la I E
para la promocioacuten de la convivencia la prevencioacuten y atencioacuten de la violencia
escolar
bull Atencioacuten oportuna de situaciones de violencia escolar de acuerdo con los
protocolos vigentes
bull Desarrollo de acciones de tutoriacutea y orientacioacuten educativa permanente para
una adecuada formacioacuten integral de los estudiantes
bull Desarrollar las horas de tutoriacutea como encuentros abordando temas que
proponga el tutor y los estudiantes
ART 60deg ACUERDOS DE CONVIVENCIA INSTITUCIONAL
bull Asistimos puntualmente a nuestra institucioacuten educativa y al dictado de clases
bull Acompantildeamos durante la formacioacuten y las actividades a nuestras estudiantes
bull Practicamos buen trato con todos los miembros de la comunidad educativa
bull Dosificamos el tiempo que dura nuestra sesioacuten de aprendizaje respetando la
hora pedagoacutegica
bull Respetamos las horas de clase de nuestros colegas evitando interrupciones
bull Conservamos los bienes de la institucioacuten educativa y los utilizamos
adecuadamente
bull Mantenemos el aseo e higiene en las diferentes aacutereas y espacios en los que
nos desenvolvemos
bull Evitamos el uso del celular en las horas de clases
bull Participamos en las reuniones con respeto y orden
57
ART 61deg DE LOS INTEGRANTES DE LA COMUNIDAD EDUCATIVA
a A NIVEL DE DOCENTES
bull Promover el trato respetuoso y el dialogo entre los integrantes de la comunidad
magisterial
bull Valorar a la persona en el marco de respeto y valoracioacuten de sus derechos
fundamentales
bull Ser un docente competente asertivo y empaacutetico capaz de identificar y
solucionar un problema
bull Demostrar puntualidad y eficiencia en el trabajo individual y colectivo bull Trabajar
con esmero y dedicacioacuten cumpliendo las horas efectivas de labor pedagoacutegica
bull Integrarse como parte activa de las actividades de la Institucioacuten Educativa
bull Desarrollar las relaciones intra e interpersonales en forma asertiva y proactiva
bull Practicar el principio de liderazgo y ser un modelo permanente para la comunidad
cumpliendo la visioacuten y misioacuten de la institucioacuten educativa
bull Cumplir con los acuerdos tomados para el presente antildeo que a la letra dice
- Ninguacuten profesor podraacute dejar tareas para casa de manera individual o en
equipo ni por redes sociales soacutelo podraacuten dejar la investigacioacuten del tema
a trabajar en la siguiente clase
- El maestro no podraacute tener maacutes del 30 de estudiantes desaprobadas
de lo contrario haraacuten su intervencioacuten los subdirectores pedagoacutegicos y la
comisioacuten de tutoriacutea
- Todos los maestros deberaacuten asistir correctamente uniformados
- Todos los maestros de primaria y secundaria estaraacuten presentes en la
formacioacuten obligatoriamente los lunes
- El maestro podraacute demorar maacuteximo 5 minutos en llegar a su aula de
clases
- Todos los maestros participaraacuten en las actividades centrales y otras
contempladas en la programacioacuten curricular de las diferentes aacutereas
- No se podraacuten hacer reuniones con peacuterdida de clases debiendo utilizar
las horas de atencioacuten al estudiante para realizar alguna coordinacioacuten
tutorial
- El maestro debe estar presente en el cubiacuteculo en su hora de atencioacuten a
padres de familia dando prioridad al maestro que tenga padres de
familia por atender
- El maestro deberaacute entregar una citacioacuten si requiere un conversatorio con
el padre de familia fuera de su horario de atencioacuten
- Toda la comunidad educativa rezaraacute el Aacutengelus a las 12 m
- Todos los espacios de aprendizaje deberaacuten mantenerse limpios y
ordenados empezando por la sala de profesores
58
b A NIVEL DE ESTUDIANTES
bull Practicar el saludo como sentildeal de respeto entre las integrantes de la comunidad
educativa
bull Demostrar cortesiacutea al dialogar con sus compantildeeros
bull Mantener el orden la disciplina e higiene dentro y fuera del aula e institucioacuten
educativa
bull Respetar la opinioacuten de sus compantildeeros
bull Respetar su turno al hablar levantado la mano
bull Cumplir con las obligaciones escolares
bull Escuchar atentamente las clases e indicaciones
bull Levantar la mano antes de opinar o participar
bull Practicar valores
c A NIVEL DE PADRES DE FAMILIA
bull Ser puntuales responsables y honestos
bull Respetar las opiniones de los demaacutes
bull Practicar la democracia
bull Actuar con lealtad sin hipocresiacutea
bull Escuchar atentamente sin interrumpir
bull Participar activamente en las diferentes actividades de la institucioacuten educativa
bull Apoyar consecutivamente en las labores escolares a sus hijos
bull Integrarse activamente para el logro de los aprendizajes de sus hijos
bull Mantener el orden la limpieza e higiene del aula e institucioacuten educativa
c PREVENCIOacuteN DE LA VIOLENCIA Y LA ATENCIOacuteN DE CASOS
bull Registrar casos de violencia y acoso entre estudiantes en el libro de registros de
incidencias de la IE asiacute como consolidar informacioacuten existente en los
anecdotarios de clase
bull Adoptar medidas de proteccioacuten contencioacuten y correccioacuten frente a los casos de
violencia entre los estudiantes en coordinacioacuten con la sub direccioacuten y direccioacuten
del plantel
bull Registrar en registros de ocurrencias registros anecdotarios y libro de actas los
sucesos de violencia
bull Realizar visitas domiciliarias
bull Reportar el caso a la direccioacuten
bull Reportar el caso a la plataforma virtual del SISEVE
bull Firmar el acta de compromiso del aula o en la Direccioacuten del plantel
d DE LOS ESTIacuteMULOS Y MEDIDAS CORRECTIVAS
bull Dar palabras de felicitacioacuten
bull Otorgar diplomas de honor al meacuterito o de reconocimiento
bull Siendo el objetivo aplicar medidas correctivas estas deben permitir que los
estudiantes reflexionen y aprendan de la experiencia vivida para los cual es
necesario contar con el compromiso de los padres de familia a fin de contribuir
con la formacioacuten integral del estudiante
bull Toda medida de correccioacuten deberaacute ser respetuosa de sus derechos reparadora
y formativa de sus integridad fiacutesica psiacutequica y moral de las estudiantes
bull Informe a la superioridad
LIMA 29 de marzo del 2019
Visto el Reglamento Interno de la Institucioacuten Educativa En Convenio
ldquoVirgo Potensrdquo elaborado yo reestructurado por el equipo Directivo Jeraacuterquico y Docente
CONSIDERANDO
Que el artiacuteculo 137deg Instrumento de Gestioacuten Educativa del DS Ndeg011-
2012-ED Reglamento de la Gestioacuten del Sistema Educativo que establece el Reglamento Interno
(RI) regula la organizacioacuten y funcionamiento integral Establece funciones especiacuteficas pautas
criterios y procedimientos de desempentildeo y de comunicacioacuten entre los diferentes miembros de la
comunidad educativa
Que de acuerdo con la Resolucioacuten Ministerial Ndeg712-2018-MINEDU
ldquoOrientaciones para el Desarrollo del Antildeo Escolar 2019 en Instituciones Educativas y Programas
Educativos de la Educacioacuten Baacutesicardquo
SE RESUELVE
1ro Aprobar el Reglamento Interno de la IE En Convenio ldquoVirgo Potensrdquo el mismo que tendraacute
vigencia para el periodo escolar 2019
2do Encargar a los miembros integrantes de la comunidad educativa profesores
estudiantes y padres de familia su fiel y estricto cumplimiento del presente
Reglamento Interno
3ro Comunicar a los estamentos superiores Direccioacuten Regional de Educacioacuten de Lima y
Unidad de Gestioacuten Educativa Local Ndeg 03
REGIacuteSTRESE Y COMUNIacuteQUESE
_________________________________________
SOR ROSITA POVIS TEMBLADERA Directora de la Institucioacuten Educativa En Convenio ldquoVIRGO POTENSrdquo
PERU MINISTERIO DE
EDUCACION
DIRECCIOacuteN REGIONAL DE EDUCACIOacuteN LIMA UNIDAD DE GESTIOacuteN EDUCATIVA LOCAL
Ndeg 03-LIMA
INSTITUCIOacuteN EDUCATIVA
VP
ldquoANtildeO DE LA LUCHA CONTRA LA CORRUPCIOacuteN Y LA IMPUNIDADrdquordquo
3
3
REGLAMENTO INTERNO DE LA INSTITUCIOacuteN EDUCATIVA EN CONVENIO
ldquoVIRGO POTENSrdquo ndash 2019
INDICE
CAPIacuteTULO I
GENERALIDADES
ART 1deg INTRODUCCIOacuteN
ART 2deg BASE LEGAL
ART 3deg PRINCIPIOS
ART 4deg ALCANCES
CAPIacuteTULO II
DE LA INSTITUCIOacuteN EDUCATIVA
ART 5deg PRESENTACIOacuteN
ART 6deg OBJETIVO GENERAL
ART 7deg DISPOSICIONES GENERALES
CAPIacuteTULO III
BASES LEGALES Y ORGANIZACIOacuteN DE LA INSTITUCION EDUCATIVA
ART8deg BASES LEGALES VIGENTES
ART 9deg ESTRUCTURA ORGAacuteNICA
CAPIacuteTULO IV
FUNCIONES DEL PERSONAL DE LA INSTITUCIOacuteN EDUCATIVA
ART 10deg DE LA DIRECCIOacuteN
ART 11deg DE LA SUB DIRECCIOacuteNDE FORMACION GENERAL
ART 12deg DE LA SUB DIRECCIOacuteNDE PRIMARIA
ART 13deg DE LA SUB DIRECCIOacuteNADMINISTRATIVA
ART 14deg DEL PERSONAL DOCENTE
ART 15deg DEL AUXILIAR DE EDUCACIOacuteN
ART 16deg DE LA SECRETARIA
ART 17deg DEL AUXILIAR DE BIBLIOTECA
ART 18deg DEL AUXILIAR DE LABORATORIO
ART 19deg DEL PERSONAL DE SERVICIO II
ART 20deg DE LA COMISIOacuteN DE GESTIOacuteN DE RIESGO DE DESASTRES
ART 21deg DEL CENTRO DE OPERACIONES DE EMERGENCIA (COE)
CAPIacuteTULO V
DE LOS DERECHOS OBLIGACIONES PROHIBICIONES ESTIMULOS FALTAS Y SANCIONES
DEL PERSONAL DOCENTE Y NO DOCENTE
ART 22deg DE LAS ASISTENCIAS INASISTENCIAS Y TARDANZAS
ART 23deg DE LOS PERMISOS LICENCIAS Y VACACIONES
ART 24deg DE LOS DERECHOS DEL PERSONAL DE LA INSTITUCIOacuteN EDUCATIVA
ART25deg FALTAS DEL PERSONAL DE LA INSTITUCIOacuteN EDUCATIVA
4
4
ART 26deg DE LAS SANCIONES DEL PERSONAL DE LA INSTITUCION EDUCATIVA
ART 27 DE LOS ESTIacuteMULOS AL PERSONAL DE LA INSTITUCIOacuteN EDUCATIVA
CAPIacuteTULO VI
JORNADA LABORAL DEL PERSONAL DE LA INSTITUCIOacuteN EDUCATIVA
ART 28deg DE LA JORNADA LABORAL DEL PERSONAL DE LA INSTITUCIOacuteN EDUCATIVA
CAPIacuteTULO VII
PROMOCIOacuteN INTERNA CONTRATACIOacuteN DE PERSONAL DOCENTE DISTRIBUCION DE AULAS
Y PROGRAMA DE RECUPERACIOacuteN PEDAGOacuteGICA DE LA INSTITUCIOacuteN EDUCATIVA
ART 29deg DE LA PROMOCIOacuteN INTERNA Y CONTRATACIOacuteN DE PERSONAL DOCENTE DE LA
INSTITUCIOacuteN EDUCATIVA
CAPIacuteTULO VIII
MATRIacuteCULA Y CUADRO DE HORAS
ART 30deg DE LA MATRIacuteCULA EN LA INSTITUCIOacuteN EDUCATIVA
ART 31deg DEL CUADRO DE HORAS
CAPIacuteTULO IX
DE LOS DERECHOS OBLIGACIONES Y ESTIacuteMULOS DE LAS ESTUDIANTES DE LA INSTITUCIOacuteN
EDUCATIVA
ART32deg DE LOS DERECHOS OBLIGACIONES Y ESTIacuteMULOS DE LAS ESTUDIANTES
ART 33deg DE LAS OBLIGACIONES DE LAS ESTUDIANTES
ART34degDE LOS ESTIacuteMULOS DE LAS ESTUDIANTES
ART 35deg DE LAS FALTAS DE LAS ESTUDIANTES
ART 36deg DE LAS SANCIONES DE LAS ESTUDIANTES
CAPIacuteTULO X
DE LA TUTORIacuteA Y LA ASAMBLEA GENERAL EN LA INSTITUCION EDUCATIVA
ART 37deg DE LA TUTORIacuteA Y LOS TUTORES
ART 38deg DE LA ASAMBLEA GENERAL
CAPIacuteTULO XI
DE LA ORGANIZACIOacuteN DEL TRABAJO EDUCATIVO
ART 39deg PLANEAMIENTO
ART 40deg MATRIacuteCULA
ART 41deg PROGRAMACIOacuteN CURRICULAR
ART 42deg SUPERVISIOacuteN EDUCATIVA
ART 43deg TAREAS ESCOLARES
ART 44deg TEXTOS AULAS Y DEMAS MATERIALES
ART 45deg DE LAS VISITAS Y EXCURSIONES CON FINES EDUCATIVOS
5
5
CAPIacuteTULO XII
ASPECTOS ORGANICOS ADMINISTRATIVOS Y DE COORDINACIOacuteN
ART 46deg PROMOCIOacuteN REPITENCIA Y CERTIFICACIOacuteN
ART 47deg DE LAS RELACIONES Y COORDINACIONES
ART 48deg DE LAS ADQUISICIONES
CAPIacuteTULO XIII
OacuteRGANOS DE CONSULTORIA CONCERTACION ASESORAMIENTO Y VIGILANCIA
ART 49degDE LOS OacuteRGANOS DE CONSULTORIA CONCERTACION Y VIGILANCIA
ART 50deg DE LA COMISIOacuteN DE EVALUACIOacuteN
ART 51deg DE LA COMISIOacuteN DE RACIONALIZACIOacuteN
ART 52deg DE LA COMISIOacuteN DE REGLAMENTO INTERNO
ART 53deg DE LOS OacuteRGANOS DE ASESORAMIENTO TEacuteCNICO PEDAGOacuteGICO
ART 54deg DE LA COMISIOacuteN DE DEFENSORIA DEL NINtildeO Y DEL ADOLESCENTE (DESNA)
ART 55deg DEL AULA DE INNOVACIOacuteN PEDAGOacuteGICA (AIP)
ART 56deg DE DISPOSICIONES COMPLEMENTARIAS
ART 57deg CASOS NO PREVISTOS
ART 58deg VIGENCIA DEL REGLAMENTO INTERNO
CAPIacuteTULO XIV
DE LOS ACUERDOS DE CONVIVENCIA DEMOCRAacuteTICA EN LA INSTITUCIOacuteN EDUCATIVA
ART 59deg DE LA CONVIVENCIA DEMOCRATICA
ART 60deg ACUERDOS DE CONVIVENCIA DEMOCRATICA
ART 61deg DE LOS INTEGRANTES DE LA COMUNIDAD EDUCATIVA
6
6
CAPIacuteTULO I
GENERALIDADES
ART 1deg INTRODUCCIOacuteN El Reglamento Interno es un documento de gestioacuten y control que
establece y norma la organizacioacuten y funcionamiento interno de la Institucioacuten Educativa en
convenio ldquoVirgo Potensrdquo ubicado en el Jr Puno 1731 del Distrito de Barrios Altos en la ciudad
de Lima con la finalidad de lograr sus fines y objetivos propuestos
El fin que persigue el presente Reglamento Interno es adecuar la organizacioacuten y
funcionamiento de la Institucioacuten Educativa en Convenio ldquoVirgo Potensrdquo a las disposiciones
educativas vigentes
ART 2deg BASE LEGAL El presente Reglamento Interno tiene base legal y se sustenta en
bull Constitucioacuten Poliacutetica del Peruacute
bull Ley Nordm 28044 Ley General de Educacioacuten
bull Decreto Supremo Ndeg011-2012-ED que aprueba el Reglamento de la Ley Ndeg28044 Ley
General de Educacioacuten
bull Ley Ndeg 29944 Ley de la Reforma Magisterial y su reglamento
bull DS Ndeg 004 -2013-ED que aprueba el Reglamento de la Ley Ndeg 29944 Ley de Reforma
Magisterial
bull Ley Ndeg28628 Ley que regula la participacioacuten de las Asociaciones de Padres de Familia en
las Instituciones Educativas Puacuteblicas
bull Decreto Ley Nordm 25762 Ley Orgaacutenica del Ministerio de Educacioacuten y su modificatoria la Ley
Nordm 26510
bull Decreto Legislativo Ndeg 276 y su Reglamento aprobado por DS Ndeg 005-90-PCM
bull Ley Ndeg 28740 Ley del Sistema Nacional de Evaluacioacuten Acreditacioacuten y Certificacioacuten de la
Calidad Educativa SINEACE
bull Proyecto Educativo Nacional al 2021
bull Ley Ndeg 29694 Ley que protege a los consumidores de las praacutecticas abusivas en la
seleccioacuten o adquisicioacuten de textos escolares modificada por la ley Ndeg 29839
bull Ley 29719 Ley que promueve la convivencia sin violencia en las instituciones educativas
bull Decreto Supremo Ndeg 010-2012-ED que aprueba el Reglamento de la Ley Ndeg 29719
bull Resolucioacuten Ministerial Ndeg 519 ndash 2012- ED que aprueba la Directiva Ndeg 019-2012-
MINEDUVMGI-OET Lineamientos para la prevencioacuten y proteccioacuten de las y los estudiantes
contra la violencia ejercida por personal de las instituciones educativas
bull Decreto Supremo Ndeg 006-2012-ED que aprueba el Reglamento de Organizacioacuten y
Funciones (ROF) y el cuadro para asignacioacuten de personal (CAP) del Ministerio de Educacioacuten
bull Decreto Supremo Nordm 017-2007-ED que aprueba el Reglamento de la Ley Nordm 28988 Ley
que declara la Educacioacuten Baacutesica Regular como Servicio Puacuteblico Esencial
bull Decreto Supremo Ndeg 010-2012-ED que aprueba el Reglamento de la Ley Ndeg 29719 Ley
que promueve la convivencia sin violencia en las instituciones educativas
bull Resolucioacuten Ministerial Ndeg 281-2016-MINEDU que aprueba el Disentildeo Curricular Nacional
2017 de la Educacioacuten Baacutesica Regular
bull RM Nordm 657-2017-MINEDU - Aprueban la Norma Teacutecnica laquoOrientaciones para el Desarrollo
del Antildeo Escolar 2019 en Instituciones educativas y Programas Educativos de Educacioacuten
Baacutesica
bull El PEI y Plan Anual de Trabajo de IE
7
7
ART 3deg PRINCIPIOS
a) La educacioacuten se basa en la democracia la justicia la libertad y la equidad
b) La educacioacuten debe estar orientada a que el estudiante desarrolle la utilizacioacuten de su
cuerpo mediante la maduracioacuten y fortalecimiento de su capacidad de manipulacioacuten de las
cosas tomando conciencia del efecto de la actividad sobre el medio ambiente y sobre eacutel
mismo
c) Capacidad para adaptarse a los cambios para adquirir una mayor autonomiacutea en las
necesidades educativas incorporando informacioacuten valiosa y variada al repertorio de
estiacutemulos de los nintildeos y nintildeas
d) Participar en la sociedad escuchando y expresaacutendose de manera democraacutetica las ideas
propias y valorando los estados emocionales propios y ajenos a fin de sostener la paz e)
Reconocer en siacute mismo y los demaacutes la dignidad de la persona humana en su dimensioacuten
fiacutesica y espiritual y ajenos a fin de sostener la paz
e) Reconocer en siacute mismo y los demaacutes la dignidad de la persona humana en su dimensioacuten
fiacutesica y espiritual y Propiciar en los alumnos la praacutectica de valores ciacutevicos morales y
religiosos
ART 4deg ALCANCES
El presente Reglamento Interno tiene vigencia a partir de su aprobacioacuten hasta que se
sustituya por otra siendo responsabilidad de la Comunidad Educativa su estricto
cumplimiento y su interpretacioacuten Siendo su alcance a los siguientes
bull Directora
bull Subdirectores
bull Coordinadores
bull Personal Docente de Educacioacuten Primaria y secundaria
bull Comisioacuten de Gestion de Riesgos y Desastres
bull Centro de Operaciones de Emergencia
bull Auxiliares de Laboratorio
bull Auxiliares de Biblioteca
bull Auxiliares de Educacioacuten
bull Personal administrativo y de servicio
bull Estudiantes
bull Padres de familia
8
8
CAPIacuteTULO II
DE LA INSTITUCIOacuteN EDUCATIVA
ART 5deg PRESENTACIOacuteN
El presente Reglamento Interno de Trabajo establece normas geneacutericas de
comportamiento laboral que deben observar todos los trabajadores de la Institucioacuten
Educativa Estatal en Convenio Virgo Potens con la finalidad de mantener y fomentar la
armoniacutea entre los miembros de la comunidad educativa
Es de alcance para los directivos profesores personal administrativo de
mantenimiento y de vigilancia nombrado y contratado
Todo integrante de la comunidad educativa Virgo Potens debe conocer y cumplir
el contenido del presente Reglamento La directiva de la Institucioacuten Educativa difundiraacute este
documento por los medios de comunicacioacuten a su alcance y a traveacutes del Sistema de
Informacioacuten y Gestioacuten Educativa
El Reglamento Interno de Trabajo podraacute ser modificado cuando asiacute lo exija el desarrollo
institucional yo las disposiciones legales vigentes que le sean aplicables Todas las
modificaciones del Reglamento Interno de Trabajo seraacuten puestas a conocimiento de los
trabajadores
Las personas que ocupan cargos directivos seguacuten la Estructura Orgaacutenica del Centro
Educativo en Convenio Virgo Potens son los responsables de supervisar el cumplimiento de las
disposiciones contenidas en el presente Reglamento
Nuestro centro educativo tiene como poliacutetica brindar un servicio educativo de alta
calidad Asimismo se esmera en mejorar la gestioacuten y el sistema de control de los riesgos no
solo por el cumplimiento de las leyes aplicables sino tambieacuten para asegurar que nuestra
Institucioacuten sus profesores la administracioacuten el personal de mantenimiento y de vigilancia
mantengan un alto nivel de eacutetica profesional
El entendimiento cabal del contenido de estas pautas por toda la Comunidad
Educativa del Virgo Potens asiacute como la creacioacuten de un buen ambiente de trabajo que
estimule comunicaciones abiertas entre nosotros es crucial
El Centro Educativo en Convenio ldquoVirgo Potensrdquo fue fundado por la ldquoHijas de la
Caridad de San Vicente de Pauacutelrdquo y es creado mediante la RS Nordm651 para servir en el Nivel
Primaria y Secundaria
El Reglamento Interno de la Institucioacuten Educativa ldquoVIRGO POTENSrdquo estaacute elaborado
basado y de acuerdo a las normas vigentes pensando en el buen desenvolvimiento
Institucional por tal motivo serviraacute para alcanzar los objetivos que nos estamos trazando y
de esa manera garantizar la necesaria relacioacuten entre los estamentos o niveles que
conforman la institucioacuten La direccioacuten las subdirecciones personal docente personal
administrativo personal de servicio padres de familia y alumnas que forman nuestra
familia educativa vicentina
Para garantizar el desarrollo de las normas es necesario trabajar en forma
coordinada y organizada con el buen aacutenimo de colaborar y participar buscando a corto y
largo plazo el mejoramiento de nuestra Institucioacuten Educativa De este modo lograremos
nuestros objetivos trazados
Durante uacuteltimos antildeos hemos ido consolidando y puliendo el Reglamento Interno que
aprobaremos para el 2019 En este Reglamento Interno se ven reflejados la definicioacuten y
caracterizacioacuten asiacute como los propoacutesitos de largo alcance que se plantea una Institucioacuten
asimismo los lineamientos correspondientes a cada estamento mencionados
anteriormente En todo modo momento hemos tenido en cuenta a las estudiantes como eje
de nuestros los mismos que a su vez se tornan como elementos indispensables que
cohesionan los esfuerzos de sus integrantes hacia un mayor compromiso e identificacioacuten
con la realidad y proyeccioacuten que se propongan como metas en conjunto cuyos mayores frutos
tendraacuten como principio y fin la persona humana y su sociedad
9
9
A su vez nuestra particularidad nos inscribe en un sentido trascendental desde
cualquier acto humano que se pueda perfilar o llevar adelante Acorde pues a nuestro
carisma Vicentino ndash catoacutelico Cristo ceacutentrico contamos con moacuteviles que dinamizan nuestra
educacioacuten hacia el servicio la justicia la caridad el amor
En este sentido Nuestra Institucioacuten Educativa forma a alumnas comprometidas en
la fe cristiana y el servicio hacia los demaacutes mediante el compromiso directo que a ejemplo
de nuestros Santos Patronos San Vicente y Santa Luisa de Marillac el testimonio del amor
se revelara en la vivencia de la caridad y de la Palabra de Dios asumiendo desde alliacute un
papel de liderazgo social
Ante tal perspectiva la educacioacuten asumida en nuestro centro educativo en convenio
Virgo Potens es la Educacioacuten Holiacutestica cuyo eje es la totalidad de la persona humana desde
una visioacuten integradora de la realidad
Como parte de un todo educativo se inscribe el presente Proyecto como un aporte a
la educacioacuten local regional y nacional aunaacutendonos al esfuerzo de revalorar el papel de la
educacioacuten para el progreso de las sociedades
En ese sentido fundamentalmente lo que se busca es
- Promover el desarrollo integral de las estudiantes hacia mejores niveles de vida el cultivo
de valores eacuteticos de justicia solidaridad y respeto a la vida propendiendo a la Paz Nacional
e Internacional procurando su atencioacuten alimenticia de salud y de recreacioacuten
- Prevenir descubrir y tratar oportunamente los problemas de orden biopsicosocial que
puedan perturbar al desarrollo del nintildeo
Contribuir a la integracioacuten y fortalecimiento de la familia y de la comunidad
- Estimular la capacidad creativa orientar el desarrollo vocacional y propiciar la adquisicioacuten
de haacutebitos de seguridad orden higiene urbanidad y equilibrada relacioacuten social
Asimismo son funciones de la institucioacuten educativa en convenio Virgo Potens
- Impartir una adecuada educacioacuten en los niveles de Primaria y Secundaria acorde con los
lineamientos de poliacutetica y la liacutenea axioloacutegica catoacutelico-cristiano
Promover la integracioacuten y participacioacuten activa de los miembros de la comunidad educativa
- Estimular a los miembros de la comunidad educativa que destaquen en el cumplimiento de
sus funciones asiacute como para acciones extraordinarios que realicen en beneficio de la
institucioacuten educativa
DE LA INSTITUCIOacuteN PROMOTORA
Es la Congregacioacuten de las ldquoHijas de la Caridad de San Vicente de Pauacutelrdquo en la Iglesia
y en la sociedad promueve la accioacuten educativa y formativa de las nintildeas y las joacutevenes
Tiene su representante Legal en la persona de la Superiora de la Comunidad Religiosa local
o quien ella delegue
Es Facultad de la Congregacioacuten el nombramiento de la Hermana Directora a quien
encomienda la Direccioacuten y funcionamiento del Centro Educativo de acuerdo a la axiologiacutea y
el Proyecto Educativo de la Congregacioacuten y las leyes y normas vigentes de la Educacioacuten
Peruana y del presente reglamento
Promueve una cuidadosa seleccioacuten del Personal especialmente docente y su
integracioacuten efectiva en una Comunidad Educativa que se inspira en la Axiologiacutea de la
Congregacioacuten Religiosa
Vela por un justo cumplimiento de las leyes sociales y laborales proponiendo a
traveacutes de un diaacutelogo respetuoso y prudente caminamos de solucioacuten frente a posibles
divergencias
Establece los principios y normas generales que deben regir los Colegios de la
Congregacioacuten con el fin de favorecer el cumplimiento de las metas educativas y formativas
propias y lograr una unidad en la justa diversidad de ambientes y posibilidades
El Centro Educativo en Convenio ldquoVirgo Potensrdquo es una Institucioacuten Educativa cristiano
ndash catoacutelica que brinda educacioacuten y formacioacuten a las nintildeas y las joacutevenes de lugar seguacuten los
lineamientos y objetivos de la Ley General de Educacioacuten y su Proyecto Educativo
10
10
El Centro Educativo ldquoVirgo Potensrdquo cristiano-catoacutelico tiene como finalidad realizar el
binomio educacioacuten ndash formacioacuten para alcanzar los objetivos de la escolaridad en el Peruacute de
acuerdo a las directivas del Ministerio de Educacioacuten de la Iglesia y del presente Reglamento
Motivar y acompantildear al Personal Docente Administrativo y de Servicios del Centro
Educativo para que asuma la Axiologiacutea como elemento vital para su madurez humano-
cristiana y asiacute lograr proyectarse en la accioacuten misionera de la Familia Vicentina a la que
pertenecen
Ayudar a los Padres de Familia a educarse en la verdadera paternidad responsable
con la conciencia clara que ellos constituyen uno de los bienes maacutes preciosos de la
humanidad un don insustituible para sus hijos a quienes transmiten los valores humano-
cristianos de las familias Vicentinas
Promover una real y activa integracioacuten en los Planes Pastorales de la Parroquia con
su peculiaridad carismaacutetica haciendo del Colegio un Centro de Evangelizacioacuten de formacioacuten
integral y liberadora de desarrollo de la cultura y de proyeccioacuten social efectiva que ofrece a
la Comunidad local sus recursos humanos y de infraestructura
ART 6deg OBJETIVO GENERAL
Determinar las normas funciones y procedimientos que regulan el funcionamiento
de la IE en Convenio VIRGO POTENS en este instrumento de gestioacuten se establecen los
derechos y deberes del personal docente y administrativo los criterios de administracioacuten y
manejo de recursos el desarrollo de las actividades acadeacutemicas administrativas el reacutegimen
econoacutemico y disciplinario entre otros
ART 7deg DISPOSICIONES GENERALES
El presente Reglamento Interno tiene la finalidad de contribuir con una educacioacuten
de calidad en la Institucioacuten Educativa por lo tanto debe ser un documento rector que
establezca los paraacutemetros de la vida institucional con una visioacuten de integracioacuten y flexibilidad
considerando los principios de la interculturalidad y los valores la tolerancia y la equidad
Por consiguiente el presente Reglamento Interno estaacute estructurado teniendo como
base la Constitucioacuten Poliacutetica del Peruacute en el artiacuteculo 13 Ley General de Educacioacuten Coacutedigo del
Nintildeo y del Adolescente el plan Nacional de Accioacuten por la Infancia y la Adolescencia
11
11
CAPIacuteTULO III
BASES LEGALES Y ORGANIZACIOacuteN DE LA INSTITUCIOacuteN EDUCATIVA
ART 8deg BASES LEGALES VIGENTES
A BASES LEGALES
ARTIacuteCULO 1 Constituyen bases legales
11 Constitucioacuten Poliacutetica del Peruacute
12 Ley General de Educacioacuten Ndeg 28044
13 Ley del Profesorado Ndeg 24029 y su modificatoria Ndeg 25212
14 Ley 29062 de la Carrera Puacuteblica Magisterial
15 Ley Nordm 28198 Colegio de Profesores del Peruacute
16 Ley Ndeg 27444 Ley del Procedimiento Administrativo General y Directiva 11-
2007 -AGA- DUGEL 03
17 DL 25762 Ley orgaacutenica del Ministerio de Educacioacuten modificado por la ley
26510 y los decretos supremos 051-95-ED y 002-96-ED
18 Normas Legales Resolucioacuten Ministerial DS 002- 96 ED
19 Resolucioacuten Ministerial Ndeg 916 DE- 96
110 DS 007-2001-ED y su complementaria RM 168-2002-ED y DS 048-2005-
ED
111 D-S- Nordm 005-90 Reglamento de la Ley de Carrera Administrativa
112 26644 Derecho de Descanso Pre natal y Post Natal de los Trabajadores
113 DL Nordm 800-96 Horario y Atencioacuten de la Administracioacuten Puacuteblica
114 RM Nordm 574-94-ED Reglamento del Control de Asistencia y Permanencia del
Personal
115 Reglamento de Educacioacuten de Menores y Mayores D S 04-94 del Ministerio
de Educacioacuten
116 RM Nordm 026-2004-ED
117 RM Nordm 0043-2004-ED
118 RM Ndeg 353-89-ED Funciones para el personal administrativo de la
Institucioacuten trabajadores del servicio y guardianiacutea
119 Reglamento Vice ndash Ministerial Ndeg 077-84 CD de las normas especiacuteficas para
la evaluacioacuten del aprendizaje y comportamiento de las estudiantes
120 DS Ndeg 69-63 Responsabilidades de Empleados y Funcionarios del Sector
Educacioacuten
121 DS Nordm 18-2004-ED- Aprueba reglamento de CONEIS de las IIEE Puacuteblicas
122 RM Ndeg 1225-85-ED Normas sobre la Determinacioacuten de Alumnas que han
obtenido los maacutes altos puntajes de Educacioacuten
123 RM Ndeg 814-85-ED Funciones de los Auxiliares de Educacioacuten
124 RD Ndeg 0711 Funciones para el personal Administrativo del Plantel
trabajadores de Servicio y Guardianiacutea RM Ndeg 353-89-ED
125 RM Ndeg 1241-84-ED Normas para Bibliotecas Escolares
126 RM Ndeg 1173-91-ED Normas para la Seleccioacuten de Personal y Provisioacuten de
Cargos Directivos Jeraacuterquicos de Centros de Programas Educativos
Estatales y Particulares
127 RM Ndeg 002-98-ED Reglamento de Organizacioacuten y Funciones del Ministerio de
Educacioacuten
128 RM Ndeg 291-95-ED Autorizacioacuten de Excursiones y Visitas Escolares
129 Proyecto Huascaraacuten resolucioacuten de Secretariacutea General Nordm 503-2003-ED
130 DS 17-2004 ndash ED del Colegio de Profesores del Peruacute
131 DL Nordm 719 Ley de Cooperacioacuten Teacutecnica Internacional y su reglamento DS
015- 92-PCM
132 DIRECTIVA Nordm 050 - 2007ndashMESG Normas de transparencia en la conducta y
12
12
desempentildeo de funcionarios y servidores puacuteblicos
133 El Nuevo Coacutedigo de los Nintildeos y Adolescentes - Ley Ndeg 27337
134 RM Nordm 234-2005-ED ndash Aprueba Directiva Nordm 004-VMGP-2005- evaluacioacuten de
Aprendizajes en la EBR
135 RM Nordm 048-2004-ED Orientaciones para las Actividades Educativas
136 RM Nordm 0710-2005-ED Orientaciones y normas nacionales para la gestioacuten de
las IIEE de Educacioacuten Baacutesica y Educacioacuten Teacutecnico Productiva
137 DS Nordm 018-2004-ED
138 RM 009-2005 Normas para el desarrollo de la gestioacuten puacuteblica
139 RM No 0712-2006-ED
140 DS Ndeg 050-82-ED Reglamento sobre el Sistema de Supervisioacuten y Monitoreo
141 Directiva Nordm 005-2010-MEVMGI ldquoNormas para la Ejecucioacuten del Mantenimiento
de los Locales de las Instituciones Educativas Puacuteblicas a Nivel Nacional ndash
2010 en el marco de lo dispuesto por la Ley Nordm 29465rdquo
142 Resolucioacuten Ministerial Nordm 0657-2017-ED Directiva para el Desarrollo del Antildeo
Escolar 2018
143 LEY Ndeg 27337 LEY QUE APRUEBA EL NUEVO COacuteDIGO DE LOS NINtildeOS Y
ADOLESCENTES
144 LEY Ndeg 29719 LEY QUE PROMUEVE LA CONVIVENCIA SIN VIOLENCIA EN LAS
INSTITUCIONES EDUCATIVAS
145 LEY Ndeg 29733 LEY DE PROTECCIOacuteN DE DATOS PERSONALES
146 RESOLUCIOacuteN VICEMINISTERIAL Ndeg 091-2015 Siseve
ART 9deg ESTRUCTURA ORGAacuteNICA
Forman la estructura orgaacutenica de la Institucioacuten Educativa
Oacutergano de Direccioacuten
bull Direccioacuten
bull Subdireccioacuten de administracioacuten
bull Subdireccioacuten de formacioacuten general I
bull Subdireccioacuten de formacioacuten general II
bull Subdireccioacuten de educacioacuten primaria
Oacutergano Teacutecnico Pedagoacutegico y de Asesoramiento
bull Comiteacute de Evaluacioacuten
bull Comisioacuten de Racionalizacioacuten
bull Defensoriacutea del Nintildeo y del Adolescente
Coordinadores de aacuterea
Coordinacioacuten de Ciencias y Ambiente
bull Coordinacioacuten de Ciencias Sociales
bull Coordinacioacuten de Matemaacutetica
bull Coordinacioacuten de Comunicacioacuten
bull Coordinacioacuten de Educacioacuten para el trabajo
bull Coordinacioacuten de Educacioacuten fiacutesica
bull Coordinacioacuten de Tutoriacutea Convivencia y Disciplina Escolar
bull Docentes Aula Innovacioacuten Pedagoacutegica (DAIP)
bull Coordinacioacuten del Programa de Recuperacioacuten Pedagoacutegica
13
13
Oacutergano de Ejecucioacuten
bull Docentes
bull Auxiliares de educacioacuten
Oacutergano de Apoyo Administrativo
bull Secretariacutea
bull Biblioteca
bull Laboratorio
bull Comiteacute de Recursos financieros
bull Personal de limpieza
Oacutergano de Participacioacuten Concertacioacuten y Vigilancia
bull CONEI
bull Municipio Escolar
bull Consejos de Aula
bull Alumnas
bull Comiteacutes de Aula
bull Padres de Familia
bull Asociacioacuten de Exalumnas
14
14
ORGANIGRAMA ESTRUCTURAL
DIRECTORA
SUBDIRECTOR ADMINISTRATIVO
GRUPOS DE COMPROMISO
BIBLIOTECARIA
SECRETARIA Y OFICINISTAS
SERVICIO Y MANTENIMIENTO
SUBDIRECTOR DE
EDUC PRIMARIA
SUBDIRECTOR DE
FORM GRAL I
COORDINACIOacuteN DE
TUTORIacuteA
SUBDIRECTORA DE
FORM GRAL II
ASESORIacuteAS
JEFA DE LABORATORIO
AUXILIARES DE
LABORATORIO
AUXILIARES DE EDUCACIOacuteN
PROFESORES POR HORAS
PROFESORAS DE AULA
PASTORAL
COMITEacuteS DE AULA PADRES DE FAMILIA
Alumnas
15
15
ORGANIGRAMA ESTRUCTURAL DEL AREA PEDAGOacuteGICA
DIRECTORA
Sor Rosita Povis
Tembladera
SUBDIRECTOR ADMINISTRATIVO
(Gilmer Bernabeacute Saacutenchez)
GRUPOS DE COMPROMISO
BIBLIOTECARIA
SECRETARIA Y OFICINISTAS
SERVICIO Y MANTENIMIENTO
SUBDIRECTOR DE EDUC PRIMARIA
Javier Santillaacuten Trigoso
SUBDIRECTOR DE FORM GRAL I
Norman Enrique Quintana Caballero
COORDINACIOacuteN DE
TUTORIacuteA
SUBDIRECTORA DE FORM GRAL II
Liliana Rosario Loacutepez Robles
ASESORIacuteAS Ana Luisa
Huambachano Esther Trujillo Silva
Hedy Flores Cabezas
JEFA DE LABORATORIO Esther Trujillo S
AUXILIARES DE
LABORATORIO
AUXILIARES DE EDUCACIOacuteN
PROFESORES POR HORAS
PROFESORAS DE AULA
PASTORAL
JUMAVI
CONSEJO EDUCATIVO
INSTITUCIONAL
COMITEacuteS DE AULA PADRES DE FAMILIA
ALUMNAS
16
16
ORGANIGRAMA FUNCIONAL DEL AREA PEDAGOGICA
DIRECTORAA
Representante legal
del CE
Lidera Organiza
Conduce Supervisa
Controla y Evaluacutea el
Funcionamiento y los
Recursos Humanos
SUBDIRECTOR ADMINISTRATIVO
Programa Evaluacutea Asesora en el Proceso de Planeamiento Presupuesto y Estadiacutestica Inventariacuteo
GRUPOS DE COMPROMISO
BIBLIOTECARIA Proporciona
libros revistas y folletos etc para
un mejor
aprendizaje SECRETARIA Y OFICINISTAS
Recepciona
archiva y digitan documentos
Matriculan
SERVICIO Y MANTENIMIENTO
Mantenimiento del CE
SUBDIRECTOR DE
EDUC PRIMARIA Programa Ejecuta Supervisa los procesos de ensentildeanza y aprendizaje
SUBDIRECTOR DE
FORM GRAL I Programa Ejecuta Supervisa los procesos de ensentildeanza y aprendizaje
COORDINACIOacuteN DE
TUTORIacuteA
SUBDIRECTORA DE
FORM GRAL II Programa Ejecuta Supervisa los procesos de ensentildeanza y aprendizaje
ASESORIacuteAS Orienta Coordina Evaluacutea y Supervisa el desarrollo curricular
JEFA DE LABORATORIO
Orienta Coordina
y Supervisa
AUXILIARES DE LABORATOR Hace Inventario
Conserva Controla y Mantiene el Material
AUXILIARES DE EDUCACIOacuteN Fortalecer la
disciplina y el
comportamiento de
las educandas
PROFESORES POR HORAS
PROFESORAS DE AULA
PASTORAL Jornadas y
Sacramentos
JUMAVI Animacioacuten y
Sacramentos
CONSEJO EDUCATIVO
INSTITUCIONAL Oacutergano de Consulta y
Apoyo en la Gestioacuten
COMITEacuteS DE AULA PADRES DE FAMILIA
Apoya en el Trabajo
Educativo
Lleva el control
de PPFF
Alumnas
17
CAPIacuteTULO IV
FUNCIONES DEL PERSONAL DE LA INSTITUCIOacuteN EDUCATIVA
ART 10deg DE LA DIRECCIOacuteN (Ley28044-28-07-2003 Art55)
Son funciones de la directora de la Institucioacuten Educativa en convenio ademaacutes de las
establecidas en los Artiacuteculos 55 ordm y 68 ordm de la Ley General de Educacioacuten
1 Planificar organizar dirigir ejecutar supervisar y evaluar el servicio educativo
Formula coordina ejecuta y evaluacutea el Plan Anual con la participacioacuten del personal
docente y la colaboracioacuten del CONEI
2 Preside las reuniones Teacutecnico - Pedagoacutegicas administrativas y otras relaciones de
acuerdo con los objetivos de la Institucioacuten Educativa
3 Organiza y dirige la Supervisioacuten Educativa
4 Organiza el proceso de matriacutecula y autoriza traslados de matriacutecula
5 Realiza de oficio la matriacutecula del menor abandonado o en peligro moral
6 Autoriza la rectificacioacuten de nombres y apellidos de las estudiantes en los documentos
pedagoacutegicos de acuerdo a las leyes y normas
7 Dirige coordina asesora supervisa y evaluacutea la labor del personal a su cargo
8 Aprueba el CAP del personal docente y solicita la cobertura de las plazas vacantes
ante la autoridad educativa competente
9 Establecer en coordinacioacuten con el Consejo Educativo Institucional antes del
comienzo del antildeo lectivo la calendarizacioacuten del antildeo escolar y aprobar la
programacioacuten curricular el sistema de evaluacioacuten de las alumnas basados en los
criterios teacutecnicos emitidos por el Ministerio de educacioacuten garantizando el
cumplimiento efectivo del tiempo de aprendizaje en el marco de las orientaciones y
normas nacionales dictadas por el mismo para el inicio del antildeo escolar
10 Delegar funciones a los subdirectores y a otros miembros de la comunidad educativa
11 Propone al Personal Docente y administrativo en las plazas de contrato luego de un
proceso de evaluacioacuten de acuerdo a las Normas vigentes y comunica a las
autoridades competentes de la UGEL 03
12 Administra los documentos de la Institucioacuten Educativa
13 Administra los fondos de las actividades productivas de acuerdo a las normas
especiacuteficas vigentes
14 Autoriza visitas de estudio o excursiones dentro del aacutembito departamental (RM Ndeg
0394-2008-ED)
15 Expide certificados de estudio y de conducta
16 Aprueba o desaprueba los estiacutemulos o sanciones seguacuten el caso a las alumnas del
colegio de acuerdo al informe de las comisiones Reglamento Interno y demaacutes
normas vigentes
17 Organiza integral y racionalmente los recursos y servicios educativos para satisfacer
los requerimientos internos de la Institucioacuten Educativa
18 Formula el cuadro de necesidades de bienes y servicios
19 Autoriza de acuerdo con las disposiciones vigentes el uso eventual de los ambientes
yo equipos del colegio por parte de instituciones o de la comunidad con fines
educativos
20 Recepciona e informa las licencias del personal docente y administrativo Cuando la
licencia sea de 30 diacuteas o maacutes corresponderaacute el contrato de un personal
reemplazante por el tiempo que dure la licencia del titular
21 Formula el presupuesto de la Institucioacuten Educativa y vela por la correcta
administracioacuten de los recursos propios informando a las autoridades competentes
y a la comunidad educativa (Ley de Transparencia y acceso a la informacioacuten)
22 Preside la comisioacuten que adjudica la concesioacuten de kioscos cafeteriacuteas yu otros de
acuerdo a las normas vigentes
18
23 Es el responsable de la convivencia y disciplina escolar del uso adecuado del tiempo
y del fortalecimiento de la formacioacuten ciudadana ciacutevica y patrioacutetica de los estudiantes
en todas las actividades que se realicen en la IE
24 Coordina permanentemente con el responsable de la convivencia y la disciplina
escolar y los tutores para el logro de los objetivos sentildealados
25 Convoca a reuniones de tutores profesores padres de familia y otros actores
educativos para el logro de los objetivos sentildealados
26 Aprobar por Resolucioacuten Directoral los instrumentos de gestioacuten de la Institucioacuten
Educativa
27 Coordina con la Asociacioacuten de Padres de familia y la autoridad competente del
Ministerio de Educacioacuten asuntos de intereacutes comuacuten
28 Velar por el mantenimiento y conservacioacuten del mobiliario equipamiento e
infraestructura de la institucioacuten educativa y gestionar la adquisicioacuten yo donacioacuten de
mobiliario y equipamiento asiacute como la rehabilitacioacuten de la infraestructura escolar en
coordinacioacuten con el CONEI cuyos fondos provengan de los recursos propios de la
institucioacuten o de entidades puacuteblicas o privadas
29 Conducir la elaboracioacuten ejecucioacuten y evaluacioacuten del Proyecto Educativo Institucional
Plan Anual de Trabajo y Reglamento Interno de manera participativa
30 La directora tiene la obligacioacuten de asistir a las reuniones convocadas por la
superioridad asiacute como gestionar ante las instituciones puacuteblicas y privadas a favor
del colegio e informar a los docentes haciendo efecto multiplicador La directora
justificaraacute su ausencia firmando en el Cuaderno de Desplazamientos
31 Desarrollar acciones de capacitacioacuten del personal En forma rotativa y considerando
a todo el personal por especialidad yo funcioacuten
32 Estimular el buen desempentildeo docente estableciendo en la institucioacuten educativa
praacutecticas y estrategias de reconocimiento puacuteblico a las innovaciones educativas y
experiencias exitosas
33 El accionar de la directora fundamentalmente debe estar enmarcado en mantener
las buenas relaciones humanas cautelando los bienes y enseres de la Institucioacuten
cualquier agravante se sujeta a las normas educativas civiles y penales seguacuten la
gravedad del caso en cuyos casos intervienen las autoridades especiacuteficas seguacuten
correspondan
34 La directora en ejercicio de su autoridad y responsabilidad en resguardo del
cumplimiento de las normas de convivencia reglamento interno y otras de su
competencia en lo referido a incumplimiento de funciones y otros de caraacutecter
disciplinario de los servidores de nuestra institucioacuten educativa agotaraacute las instancias
de orden interno de no encontrarse solucioacuten yo reincidencia del servidor bajo
responsabilidad derivaraacute el caso al oacutergano superior para su tratamiento
35 Otras funciones que se le asignen por norma especiacutefica del sector
36 Todas las actividades de supervisioacuten y evaluacioacuten se llevaraacuten a cabo haciendo uso
de instrumentos de evaluacioacuten previa aprobacioacuten de los docentes y personal
administrativo en asamblea general
ART 11deg DE LA SUBDIRECCIOacuteN DE FORMACIOacuteN GENERAL
Son funciones los subdirectores de Formacioacuten General I y II
1 Planificar organizar supervisar y evaluar las actividades teacutecnico ndash
pedagoacutegicas
2 Supervisar las actividades de Tutoriacutea
3 Orientar supervisar y evaluar permanentemente las funciones especiacuteficas
del personal de su nivel haciendo uso de un instrumento de evaluacioacuten
4 Participar en la formulacioacuten del plan anual de la Institucioacuten Educativa y en las
reuniones del CONEI
5 Organizar y supervisar permanentemente el trabajo educativo formula con
el personal docente o comisiones el plan de estudios el cuadro de
19
distribucioacuten por aacutereas horario de clases y turnos de trabajo en una asamblea
con los docentes del nivel seguacuten el PEI y las normas vigentes
6 Supervisar la correcta aplicacioacuten del proceso de evaluacioacuten
7 Convocar y dirige las reuniones teacutecnico - pedagoacutegicas para coordinar y
evaluar el trabajo educativo
8 Promueve organiza y ejecuta eventos de capacitacioacuten y actualizacioacuten
docente asiacute como la realizacioacuten de estudios de investigacioacuten para mejorar
meacutetodos y material educativo
9 Supervisar evaluacutea y controla las acciones educativas y el proceso de
ensentildeanza ndash aprendizaje
10 En caso de incumplimiento de los deberes y obligaciones debidamente
comprobados son pasibles de eemplearse como medidas disciplinarias ante
el personal subordinado a su cargo previo memoraacutendum haciendo de
conocimiento del servidor la supuesta falta cometida y su consiguiente
escucha yo descargo
a Amonestacioacuten Verbal
b Amonestacioacuten por escrito
c Llamada de atencioacuten
Sin perjuicio de su aplicacioacuten todas las medidas disciplinarias seraacuten
comunicadas en el teacutermino de la distancia a la Direccioacuten del plantel para su
conocimiento y demaacutes fines
11 Representa por delegacioacuten a la directora con autonomiacutea para tomar
decisiones siempre en concordancia con los objetivos genuinos de la
institucioacuten educativa y de manera primordial con los intereses del centro de
la accioacuten educativa el alumno
12 Asesora a la Direccioacuten en lo referente al aspecto teacutecnico pedagoacutegico de su
nivel
13 Prepara elabora las Noacuteminas de Alumnas Actas de Evaluacioacuten Final y Actas
de Recuperacioacuten Acadeacutemica
14 Todas las actividades de supervisioacuten y evaluacioacuten se llevaraacuten a cabo
haciendo uso de instrumentos de evaluacioacuten previa aprobacioacuten de los
docentes en asamblea del nivel
15 Controla e informa la asistencia puntualidad permanencia labor efectiva de
trabajo docente
ART 12deg DE LA SUBDIRECCIOacuteN DE PRIMARIA
Son funciones del subdirector de Primaria
1 Orientar supervisa y evaluacutea las acciones Teacutecnico ndash Pedagoacutegicas del nivel
Primaria debiendo presentar sus informes perioacutedicamente
2 Participar en la elaboracioacuten del Plan Anual de Trabajo Plan de Supervisioacuten y
Reglamento Interno del Colegio Debe tenerse en cuenta la autonomiacutea del
Subdirector de acuerdo a las normas vigentes
3 Orientar supervisa y evaluacutea permanentemente las funciones especiacuteficas del
personal de su nivel
4 Hacer cumplir y supervisa permanentemente los proyectos innovadores
5 Participar en la comisioacuten de evaluacioacuten para nombramientos y contratos del
personal docente
6 Supervisar analiza evaluacutea constantemente el avance de la programacioacuten
curricular propone las correcciones y los reajustes convenientes
7 Elaborar en coordinacioacuten con la direccioacuten la distribucioacuten de aulas grados del
personal docente
8 Solicitar a la superioridad la cobertura inmediata de la plaza docente por
licencia
20
9 Controlar e informa la asistencia puntualidad permanencia labor efectiva
de trabajo docente
10 Coordinar con la el Comiteacute de Tutoriacutea y Convivencia Escolar para establecer
normas disciplinarias
11 Promueve un ambiente de armoniacutea entre los estamentos del plantel
12 Promueve la participacioacuten de los docentes y alumnas en el desarrollo de los
actos Ciacutevico ndash patrioacuteticos dentro y fuera de la institucioacuten educativa
13 Informar perioacutedicamente a la Directora el desarrollo de las actividades
teacutecnico pedagoacutegico del nivel a su cargo
14 Controlar el ingreso y salida de las alumnas en coordinacioacuten con el personal
administrativo seguacuten el Reglamento Interno
15 Coordinar con los docentes del grado en la atencioacuten de las alumnas en casos
necesarios a las aulas en caso de ausencia del docente
16 Informar (oportunamente para la actualizacioacuten de docente) con documentos
probatorios las normas emanadas de la superioridad
17 Autorizar la presencia del personal de apoyo debidamente acreditado del
docente en aula en presencia del tutor de la seccioacuten
En caso de incumplimiento de los deberes y obligaciones debidamente
comprobados son pasibles de emplearse como medidas disciplinarias ante
el personal subordinado a su cargo previo memoraacutendum haciendo de
conocimiento del servidor la supuesta falta cometida y su consiguiente
escucha yo descargo
a Amonestacioacuten Verbal
b Amonestacioacuten por escrito
c Llamada de atencioacuten
Sin perjuicio de su aplicacioacuten todas las medidas disciplinarias seraacuten
comunicadas en el teacutermino de la distancia a la Direccioacuten del plantel para su
conocimiento y demaacutes fines
18 Representar por delegacioacuten a la Directora con autonomiacutea para tomar
decisiones siempre en concordancia con los objetivos genuinos de la
institucioacuten educativa y de manera primordial con los intereses del centro de
la accioacuten educativa el alumno
19 Asesora al Directora(a) en lo referente al aspecto teacutecnico pedagoacutegico de su
nivel
20 Todas las actividades de supervisioacuten y evaluacioacuten se llevaraacuten a cabo
haciendo uso de instrumentos de evaluacioacuten previa aprobacioacuten de los
docentes en asamblea del nivel
ART 13deg DE LA SUBDIRECCIOacuteN ADMINISTRATIVA
Son funciones de la subdireccioacuten administrativa
1 Participar en la formulacioacuten elaboracioacuten y evaluacioacuten del PEI PAT PCI Y RI
2 Dirigir coordinar asesorar supervisar y evaluar la labor administrativa del
personal a su cargo
3 Estimular y fomentar el sentido de responsabilidad de los trabajadores
teniendo como base su puntualidad esmero espiacuteritu de trabajo lealtad y
colaboracioacuten en la accioacuten educativa del plantel
4 Controla la asistencia y permanencia del personal docente a su cargo
remitiendo el consolidado de asistencias de los docentes a la Direccioacuten De
acuerdo con las normas vigentes
5 Coordina y controla la administracioacuten y uso racional de los equipos talleres
laboratorios biblioteca y demaacutes recursos yo material educativo requerido
Supervisa el orden y limpieza de los materiales educativos mobiliarios y
ambientes del Centro Educativo y vela por el buen mantenimiento de ellos
21
6 Sancionar en caso de incumplimiento de las funciones seguacuten los casos que
estipula en el art de sanciones por falta disciplinaria
7 Programar prever proporcionar y supervisar los recursos materiales que
sea necesario para el adecuado funcionamiento de la Institucioacuten Educativa
coordinando con todas las aacutereas para cubrir los requerimientos y
necesidades prioritarios
8 Formular el cuadro de necesidades de bienes y servicios sentildealadas en la
presente norma
9 Administrar e informar perioacutedicamente sobre los recursos humanos
financieros y administrativos (la documentacioacuten de matriacutecula y certificados
del alumno especies valoradas FUT Constancias Subsanaciones y otros)
que generen ingresos propios
10 Administrar la planta fiacutesica velando por su mantenimiento mejoramiento y
conservacioacuten asiacute como todos los bienes del plantel
11 Organizar y actualizar el inventario general del complejo en coordinacioacuten
con los subdirectores Asesores Jefes de Laboratorio y Talleres Biblioteca
y Secretariacutea del Plantel procediendo con la codificacioacuten de los bienes
12 Racionalizar y optimizar el trabajo del plantel teniendo en cuenta las
necesidades prioritarias del Complejo Educativo
13 Procesar y consolidar las estadiacutesticas en forma permanente
14 Procesar la informacioacuten del registro de asistencia del personal docente y
administrativo ante la UGEL 03
15 Elaborar y llevar el cuadro de asignacioacuten de personal en la Institucioacuten
Educativa
16 Participar en la elaboracioacuten y adecuacioacuten de normas para la seleccioacuten de
personal docente y administrativos (personal contratado)
17 Realizar el control de asistencia del personal comprendido en el DL 276
vigila y supervisa su produccioacuten diaria
18 Realizar acciones de capacitacioacuten del personal Administrativo
19 Registrar actualizar y procesar el escalafoacuten magisterial y administrativo de
la institucioacuten
20 Dar curso a los traacutemites de permiso licencias del personal Docente y
administrativo en concordancia a los dispositivos legales vigentes
21 Asumir las responsabilidades de gestioacuten administrativa econoacutemico
financiero de los recursos propios ingresos por especias valoradas a favor
de la institucioacuten educativa ldquoVirgo Potensrdquo en concordancia a los
dispositivos legales vigentes
22 Realizar pago de servicios bienes y compromisos adquiridos por la
institucioacuten
23 Consolidar la informacioacuten contable y remitirla a la instancia
correspondiente
24 Corregir las desviaciones administrativas
a- Integrar controlar y supervisar los servicios de su competencia las
comisiones a adquisiciones como tambieacuten de altas y bajas
b- Velar que las instalaciones del plantel no sean utilizadas con fines de
proselitismo poliacutetico
22
ART 14deg DEL PERSONAL DOCENTE
(DS Ndeg 69-63) Responsabilidades de Empleados y Funcionarios del Sector Educacioacuten)
Son funciones del docente
1 Participar en la elaboracioacuten del PAT PEI PCI Y RI
2 Programar desarrollar y evaluar las actividades curriculares en coordinacioacuten
con los planes y programas oficiales y necesidades del alumno asiacute como las
actividades de orientacioacuten y bienestar del educando y promocioacuten educativa
comunal
3 Organizar y ambienta el aula preparar el material educativo con la
participacioacuten de las alumnas y Padres de Familia
4 Desarrollar los proyectos de acuerdo a las necesidades internas del alumno
elabora sesiones de aprendizaje basados en el nuevo enfoque pedagoacutegico con
meacutetodos y teacutecnicas adecuadas a la realidad de las alumnas
5 Evaluar el proceso de ensentildeanza aprendizaje en forma constante de acuerdo
a las normas
6 Participar voluntariamente en las comisiones y colabora con la Direccioacuten en
aras de buscar el prestigio del centro Educativo
7 Orientar permanentemente a las alumnas tratando de lograr su desarrollo
integral
8 Atender a las alumnas y vela por su integridad fiacutesica y moral durante el tiempo
que permanece en el Centro Educativo
9 Vela por el buen estado de conservacioacuten de las aacutereas verdes infraestructura
bienes y enseres del Centro Educativo
10 Asistir al plantel de manera presentable o con el uniforme institucional de
acuerdo a la funcioacuten que desempentildea por la buena imagen de su persona y
nuestra Institucioacuten
11 Cumplir responsablemente con sus horas programadas durante el antildeo escolar
12 Promueve y mantiene las buenas relaciones humanas entre la comunidad
educativa en general
13 Cumplir en sus turnos correspondientes con el calendario Ciacutevico ndash Patrioacutetico
14 Asistir obligatoriamente a las formaciones colaborando en el control de la
disciplina y fomentando el respeto a los Siacutembolos Patrios
15 Recupera o nivela horas de clases los diacuteas saacutebados si asiacute lo estima
conveniente o el cumplimiento de las horas efectivas de clase lo exige previa
coordinacioacuten con la subdireccioacuten del nivel asiacute como con las alumnas a su
cargo previo acuerdo con ellos Asistiendo con puntualidad e ingresando con
sus alumnas
16 Los docentes y directivos que pertenezcan a comisiones relacionadas a
actividades econoacutemicas del plantel presentaraacuten el balance econoacutemico por
escrito y en asamblea de docentes no menos de dos veces al antildeo El plazo seraacute
de cinco diacuteas despueacutes de concluida la actividad
17 Las reuniones de Padres de Familia en los niveles de Inicial Primaria y
Secundaria se realizaraacuten en horario alterno
18 Todo docente estaacute comprometido a mantener la limpieza del aula en sus horas
efectivas de clase
23
ART 15deg DEL AUXILIAR DE EDUCACIOacuteN (RM Ndeg 814-85-ED)
Son funciones del (la) auxiliar de educacioacuten
1 Fomenta haacutebitos de disciplina buenas costumbres puntualidad higiene y
estudio entre las estudiantes asiacute como el correcto y ordenado uso del uniforme
escolar
2 Controla el ingreso y salida del alumnado seguacuten el horario establecido
3 Da cuenta a la autoridad superior inmediata de los problemas maacutes graves que
se puedan suscitar dentro del plantel
4 Da solucioacuten inmediata a los distintos problemas que puedan ocasionarse entre
alumnas Actuando con criterio de acuerdo a su realidad
5 Mantener actualizado el registro de asistencia y cuaderno de control
sellaacutendolos al ingresar las alumnas de las secciones a su cargo seguacuten el
reglamento disciplinario
6 Se encarga de las actividades permanentes como Ingreso formacioacuten recreo
salida de las estudiantes
7 Apoya activamente en el desarrollo de las actividades Ciacutevico ndash Patrioacuteticas
desde el inicio hasta el final en la buacutesqueda de la identidad de las alumnas
con los contenidos y objetivos de las actividades que se llevan a cabo
8 Orienta y dirige a las estudiantes para la conservacioacuten de la infraestructura
mobiliario material didaacutectico laboratorio y biblioteca
9 Remite citaciones recomendaciones y otros a los padres de familia
10 Atiende y auxilia a las estudiantes en caso de accidente conducieacutendolos al
centro hospitalario con previo conocimiento de la Direccioacuten
11 Revisa y decomisa a las alumnas reincidentes todo objeto ajeno al quehacer
educativo dando cuenta al Tutor y a la Direccioacuten para una entrevista con los
padres y acuerdo bajo documentos cuya entrega seraacute al finalizar el antildeo
12 Brinda buen trato a las alumnas padres de Familia y profesores de la
comunidad educativa para la mejor organizacioacuten y desarrollo Institucional
13 Comunicar a la Subdireccioacuten de Formacioacuten General I y II o a la Direccioacuten antes
de hacerse cargo de una seccioacuten por ausencia de un profesor Supervisa el
cumplimiento de las tareas escolares y controla la disciplina del mismo
14 Colaborar con los tutores yo asesores a la motivacioacuten y ejecucioacuten de las
diferentes actividades educativas
15 Coordina con el Tutor para poner la nota de conducta
16 Informa por escrito a los padres de familia traveacutes del cuaderno de control en
el caso que se regrese al alumno a su casa (Previa coordinacioacuten con la
subdireccioacuten)
17 Formula oportunamente la relacioacuten escrita de las alumnas con problemas de
comportamiento para derivarlos a DESNA
18 Cumplir con su jornada y horario de trabajo
19 Los auxiliares de educacioacuten asumiraacuten opcionalmente la capacitacioacuten en
primeros auxilios y cursos relacionados con su funcioacuten
20 El auxiliar de educacioacuten debe tener al diacutea su carpeta Pedagoacutegica y presentarla
a la Direccioacuten para su revisioacuten y Vordm Bordm correspondiente Esta carpeta debe
contener
a Plan de Trabajo
b Normas y dispositivos relacionados con su funcioacuten
c Relacioacuten de profesores seguacuten especialidad
d Relacioacuten de alumnas por grados y secciones seguacuten el turno
e Cuaderno de seguimiento conductual de las alumnas
f Relacioacuten de alumnas con problemas de conducta
g Informe perioacutedico de las alumnas observados por disciplina
h Criterios de evaluacioacuten conductual del alumno
i Presentar informe anual (Logros dificultades sugerencias)
24
21 La jornada laboral de los auxiliares de educacioacuten es de 30 horas semanales
distribuidos en 6 horas diarias
22 El auxiliar de educacioacuten ingresaraacute por lo menos con 10 minutos de
anticipacioacuten a la hora normal del ingreso al plantel Su salida seraacute
obligatoriamente bajo responsabilidad por lo menos con 10 minutos despueacutes
de la hora de salida de las alumnas En dicho lapso cuidaraacute de las estudiantes
para su ingreso y salida de la IE
23 Los auxiliares de educacioacuten permaneceraacuten en el pabelloacuten que les ha sido
asignado y estaraacuten pendientes de las aulas a su cargo Solo utilizaraacuten su
oficina para la atencioacuten a los padres de familia y alumnas seguacuten requiera el
caso
24 Difundir el reglamento interno a las alumnas
25 Participar en la matriacutecula de las alumnas
ART 16deg DE LA SECRETARIA
Son funciones de la secretaria
1 Orienta asesora atiende al personal docente padres de familia y alumnado
sobre los traacutemites documentarios de la IE
2 Recepcioacuten registro calificacioacuten y distribucioacuten de la documentacioacuten que
ingresa
3 Lleva adecuadamente el libro de traacutemite documentario contando para ello con
informacioacuten precisa y actualizada
4 Organiza los documentos y archivos para atender con eficiencia toda consulta
5 Entrega documentos y proporciona datos solo con autorizacioacuten expresa del
personal Directivo previa solicitud viacutea FUT
6 Colabora y participa activamente en todas las actividades del plantel
7 Realiza el cobro de ingreso de la Institucioacuten Educativa bajo recibo y da informe
a la autoridad solo cuando se le encargue la funcioacuten
8 Da buen trato a todas las alumnas trabajadores padres de familia y visitantes
al Plantel
9 Lleva el libro de actas en las asambleas
10 Confeccionar los certificados de estudios
11 Cumple su horario de trabajo Su horario de ingreso y salida seraacute coordinado
con la Direccioacuten para una mejor atencioacuten al puacuteblico
12 El aacutembito de desarrollo de sus labores estaacute remitido a aquellas que le
encomienda la Direccioacuten del plantel no es responsable de la preparacioacuten del
trabajo de preparacioacuten de comisiones y otros que no se refieran a su devenir
administrativo especiacutefico
13 Prepara elabora las Noacuteminas de Alumnas Actas de Evaluacioacuten Final y Actas de
Recuperacioacuten Acadeacutemica
14 Es responsable de la actualizacioacuten de la ficha Personal de cada trabajador de la
IE
ART 17deg DE LA AUXILIAR DE BIBLIOTECA
(RM Ndeg1241-84-ED Normas para Bibliotecas Escolares) (RM Ndeg353-89-ED
Funciones del auxiliar de la Biblioteca Escolar)
Son funciones del (la) bibliotecario(a)
1 Cumplir con el horario asignado por la Direccioacuten seguacuten la necesidad de
servicio distribuyendo las 40 horas de trabajo en la atencioacuten de las alumnas
2 Publica su horario de atencioacuten al puacuteblico para un mejor desempentildeo de sus
funciones
3 Promueve el establecimiento organizacioacuten y funcionamiento de la biblioteca
4 Mantiene en orden y codificado todos los enseres a su cargo (Tiacutetulo autor etc)
5 Cumple su jornada laboral establecida por la direccioacuten atendiendo a los
usuarios en ambos turnos
25
6 Organiza campantildea PROLIBRO para implementar la biblioteca coordinando con
la plana directiva docentes alumnas y padres de familia
7 Se responsabiliza por todo el material bibliograacutefico que existe Realiza y
actualiza permanentemente el inventario de bienes de la biblioteca
8 Presta libros bajo su responsabilidad con la presentacioacuten de documentos
como cuaderno de control
9 Informa a los usuarios docentes que la devolucioacuten de libros seraacute en un plazo
no mayor de 07 diacuteas de lo contrario perderaacute su derecho a un nuevo preacutestamo
10 Elabora fichas bibliograacuteficas instruyendo a los usuarios en el manejo del
material bibliograacutefico promoviendo su uso y conservacioacuten
11 Elaborar el fichero bibliograacutefico por autores y aacutereas mantenieacutendolo codificado
y actualizado para un mejor servicio al usuario
12 Elabora el informe final sentildealando logros dificultades alternativas de solucioacuten
y recomendaciones
13 Da buen trato a todas las alumnas trabajadores padres de familia y visitantes
al Plantel
ART 18deg DEL AUXILIAR DE LABORATORIO
(Funciones para el personal administrativo de la Institucioacuten trabajadores del servicio
guardianiacutea RM Ndeg 353-89-ED)
Son funciones de la Laboratorista
1 Promover el establecimiento organizacioacuten y funcionamiento del laboratorio
2 Participar en la formulacioacuten ejecucioacuten y evaluacioacuten del Plan de Trabajo que se
desarrollaraacute en el servicio de laboratorio durante el antildeo lectivo
3 Participa en la formulacioacuten de los trabajos teacutecnico ndash pedagoacutegicos y
administrativos del Plantel
4 Atiende con esmero a los usuarios en ambos turnos
5 Vela por el mantenimiento y conservacioacuten de los bienes equipos y otros a su
cargo
6 Inventariacutea y codifica los materiales del laboratorio
7 Informa oportunamente al Directora de las deficiencias y necesidades que
podriacutea ocasionar una atencioacuten inadecuada
8 Asiste a las capacitaciones oportunamente
9 Hace uso adecuado de las sustancias quiacutemicas y materiales del laboratorio
10 Proporciona y distribuye oportunamente los materiales para las praacutecticas de
acuerdo a lo solicitado
11 Limpia y esteriliza seguacuten sea el caso materiales e instrumentos y ambiente del
laboratorio
12 Mantiene al diacutea el registro de praacutecticas del laboratorio
13 Otros por encargo por La directora o Jefe inmediato superior
14 Da buen trato a todas las alumnas trabajadores padres de familia y visitantes
al Plantel
ART 19deg DEL PERSONAL DE SERVICIO
(RD Ndeg 0711 Funciones para el personal Administrativo del Plantel trabajadores
mantenimiento y Guardianiacutea RM Ndeg 353-89-ED)
Son funciones del personal de servicio
Desempentildear con responsabilidad esmero y eficiencia las funciones que se asignan
yo competen a su cargo tales como
1 Controla el ingreso y salida del alumnado de acuerdo al horario establecido en
el nivel primario
26
2 El trabajador de servicio II con vivienda en el Centro educativo es responsable
de la guardianiacutea nocturna y seguridad de los bienes materiales inclusive los
diacuteas no laborables
3 Controlar que los bienes enseres y otros que salen del Colegio cuentan con la
debida autorizacioacuten de la directora
4 Realiza la limpieza de las aulas SS HH mobiliario escolar y demaacutes ambientes
tanto interno como externo
5 Vela por la seguridad del mobiliario y enseres del centro Educativo siendo su
responsabilidad durante su jornada de trabajo
6 Realiza labores de conserjeriacutea
7 Realiza otras funciones afines que le asigne La directora subdirectores y
personal jeraacuterquico
8 De ser necesario apoyaraacute en la Secretariacutea del Plantel
9 Da buen trato a todas las alumnas trabajadores padres de familia y visitantes
al Plantel
10 Realiza custodia a traveacutes de rondas permanentes de los ambientes de toda la
I E durante su jornada de trabajo
11 El trabajador de servicio III que vive en el Centro Educativo es el responsable
de la guardianiacutea nocturna y seguridad de los bienes tanto los diacuteas laborables
como los no laborables
12 No permite el ingreso de personas ajenas al Colegio fuera del horario de
atencioacuten y diacuteas feriados salvo autorizacioacuten firmada de la directora de la I E
13 El trabajo de servicio III controla el ingreso y salida de materiales diversos
dentro de su jornada laboral dando cuenta en el diacutea a su jefe inmediato por
escrito
14 Registra en el cuaderno de ocurrencias las novedades producidas durante su
horario de trabajo registra ademaacutes a los docentes que asistan los diacuteas
saacutebados con sus alumnas
15 Realiza labores de porteriacutea en el turno que le corresponde
16 Realizar labores de conserjeriacutea
17 Prepara oportunamente el ambiente adecuado para las asambleas de
docentes
18 Las vacaciones se tomaraacuten de acuerdo un rol establecido por La directora
19 Otras funciones afines a su cargo que le asigne La directora subdirectores y
personal jeraacuterquico
20 Da buen trato a todas las alumnas trabajadores padres de familia y visitantes
al Plantel
21 La atencioacuten del personal de guardianiacutea los diacuteas saacutebados seraacute de 7am a 1pm
Con la debida autorizacioacuten por escrito de la direccioacuten del plantel y bajo
responsabilidad del docente que convoca
ART 20deg DE LA COMISIOacuteN DE GESTIOacuteN DE RIESGOS DE DESASTRES
Son funciones de los miembros de la Comisioacuten de GRD
PRESIDENTE DE LA COMISIOacuteN DE GESTIOacuteN DEL RIESGO DE DESASTRES DIRECTOR
DE LA INSTITUCIOacuteN
1 Dirige la Comisioacuten de Gestioacuten del Riesgo de Desastres bull Supervisa el
cumplimiento del plan de trabajo de la Comisioacuten
2 Representa a la institucioacuten educativa en el Centro de Operaciones de
Emergencia Local (COEL)
3 Coordina la formulacioacuten implementacioacuten y evaluacioacuten del plan de trabajo de la
Comisioacuten de Gestioacuten del Riesgo
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4 Coordina con la Unidad de Gestioacuten Educativa Local UGEL o DRE a la que
pertenece la institucioacuten educativa para el desarrollo de acciones en caso de
emergencias
5 Gestiona recursos para la implementacioacuten de las acciones del plan de trabajo
de la Comisioacuten
6 Reconoce mediante resolucioacuten directoral a los miembros del Comisioacuten y
aprueba el plan de trabajo e informe anual de la Comisioacuten
7 Toma decisiones de la informacioacuten recopilada e informa a las autoridades
competentes
COORDINADOR DE LA COMISIOacuteN DE GESTIOacuteN DEL RIESGO DE DESASTRES
1 Organiza reuniones y capacitaciones para los miembros de la comisioacuten de la
institucioacuten educativa en coordinacioacuten con el Director de la Institucioacuten Educativa
2 Coordina con el Director de la IE para que convoque a los miembros de la
Comisioacuten para la planificacioacuten implementacioacuten y evaluacioacuten del Plan de
Gestioacuten del Riesgo
3 Coordina con los equipos de prevencioacuten reduccioacuten respuesta y rehabilitacioacuten
4 Participa en los procesos operativos de estimacioacuten reduccioacuten preparacioacuten
respuesta y rehabilitacioacuten bull Realiza el inventario de los recursos de la
institucioacuten educativa
5 Actualiza el directorio de los actores
6 Genera informacioacuten sobre el sistema de alerta temprana y la socializa con la
comunidad educativa
7 Elabora los informes de situacioacuten y los remite al presidente de la Comisioacuten
CONEI
1 Apoyan en la movilizacioacuten y traslado de los estudiantes a las zonas seguras
2 Vigila la seguridad de la comunidad educativa dentro y fuera de la IIEE despueacutes
de la emergencia
3 Coordina con las autoridades locales para la seguridad de la infraestructura
frente a los saqueos en situaciones criacuteticas
PERSONAL ADMINISTRATIVO
El personal administrativo apoyara en
1 Activar el sistema de alarma
2 Control de ingreso y salida de los padres de familia para el traslado de los nintildeos
seguacuten protocolo de entrega de nintildeos
3 La secretaria de la IE consolida y sistematiza la informacioacuten brindada por las
brigadas
EQUIPO DE PREVENCIOacuteN
Desarrolla acciones y procedimientos para generar conocimiento de los peligros
analizar las vulnerabilidades de la institucioacuten educativa y establecer los niveles de
riesgo que permitan tomar decisiones a la Comisioacuten de Gestioacuten del Riesgo de
Desastres de la institucioacuten educativa
1 Elabora el plan de actividades del equipo
2 Genera el conocimiento y difunde los peligros
3 Analiza la vulnerabilidad y establece los niveles de riesgo de la institucioacuten
educativa
4 Coordina con los actores locales para identificar los peligros
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5 Define los mecanismos de participacioacuten de los padres de familia estudiantes y
actores locales en la identificacioacuten de los peligros y el establecimiento de los
niveles de riesgo de la institucioacuten educativa
6 Identifica las amenazas dentro del aula la escuela y su comunidad y la
vulnerabilidad de los estudiantes ante los peligros
7 Identifica los factores de vulnerabilidad en la institucioacuten educativa
8 Monitorea los peligros dentro de la institucioacuten educativa
9 Establece los escenarios de riesgo
10 Acopia y difunde el conocimiento sobre los riesgos de desastres
11 Elabora y difunde el mapa de peligros de la institucioacuten educativa
EQUIPO DE REDUCCIOacuteN
Impulsa y ejecuta acciones que se orientan a evitar la generacioacuten de nuevos riesgos
mdashprevencioacuten y reduce las vulnerabilidades y riesgos existentes mdashreduccioacuten del
riesgomdash recibe el apoyo de los estudiantes de cada grado y seccioacuten organizados en
brigadas asiacute como de los padres de familia
1 Elabora el plan de actividades del equipo
2 Sentildealiza las viacuteas de evacuacioacuten y las zonas seguras
3 La comunidad educativa se involucraraacute en acciones formativas y preventivas
con base en diversas estrategias
4 Supervisa que las zonas de evacuacioacuten esteacuten libres y sentildealizadas
5 Identifica las zonas seguras dentro y fuera de la institucioacuten educativa
6 Divulga medidas de reduccioacuten ante emergencias o desastres
7 Mantiene informado de las actividades que realiza al coordinador de la
Comisioacuten
8 Capacita a los miembros de la Comisioacuten seguacuten las necesidades en prevencioacuten
y reduccioacuten de desastres
9 Organiza y capacita a las brigadas escolares
10 Organiza los simulacros escolares de desplazamiento a zonas seguras y de
evacuacioacuten
11 Vela por el cumplimiento de las normas de seguridad en la institucioacuten
educativa
12 Preveacute los espacios para el resguardo de la vida de los estudiantes y docentes
en situaciones de emergencia o desastres (aacuterea de refugio aacuterea de instalacioacuten
de aulas temporales para la continuidad del servicio educativo)
13 Preveacute los espacios de proteccioacuten de bienes de la institucioacuten educativa
(materiales educativos mobiliario y equipos)
14 Supervisa el acceso de personas a la institucioacuten educativa en caso de
emergencia o desastre
15 Organiza las comisiones en caso de que la escuela sea utilizada como albergue
o refugio temporal
16 Capacita a los miembros de los equipos en temas de su funcioacuten asiacute como en
primeros auxilios
17 Se vincula con los medios de comunicacioacuten de la localidad para difundir las
acciones de la Comisioacuten identificar los riesgos existentes y las medidas
adecuadas que deben asumirse como respuesta ante una emergencia o un
desastre
18 Determina queacute insumos son necesarios para el botiquiacuten general de la
institucioacuten educativa
19 Preveacute que cada aula cuente con un botiquiacuten baacutesico
20 Mantiene actualizado el listado de estudiantes por grado seccioacuten y la persona
autorizada a recogerlo en caso de emergencia o desastre
21 Forma organiza el equipo de atencioacuten socioemocional y gestiona su
capacitacioacuten
29
22 Forma y organiza el equipo de intervencioacuten del curriacuteculo por la emergencia
23 Forma y organiza el equipo luacutedico y de apertura a la educacioacuten formal
Todas las brigadas y equipos cumplen funciones especiacuteficas del equipo de
reduccioacuten
EQUIPO DE RESPUESTA
1 Desarrolla acciones de capacitacioacuten organizacioacuten operacioacuten y gestioacuten de
recursos para anticiparse y responder en caso de emergencias o desastres y
asegurar la continuidad del servicio educativo
2 Desarrolla acciones de organizacioacuten coordinacioacuten y establece procedimientos
para las acciones de respuesta en casos de emergencias o desastres
3 Capacita a los miembros de la Comisioacuten entre ellos a las brigadas conformadas
por los docentes en las acciones que se deben desarrollar en situaciones de
emergencias o desastres
4 Identifica a los actores clave para coordinar y desarrollar acciones antes y
durante la respuesta en casos de emergencias o desastres
5 Transfiere informacioacuten sobre los riesgos existentes al equipo de prevencioacuten bull
Conduce y coordina la atencioacuten de la emergencia o el desastre
6 Se vincula con los COE del sector en el aacutembito de su jurisdiccioacuten (COE de la
UGEL)
7 Gestiona recursos y voluntariado para asegurar la continuidad del servicio
educativo (actores con presencia en el aacutembito de la institucioacuten educativa ONG
cooperacioacuten organizaciones sociales clubes etceacutetera)
8 Asegura la evacuacioacuten de todas las personas de la institucioacuten educativa
9 Reorienta la estrategia de evacuacioacuten
10 Actualiza divulga y ejecuta los planes de contingencia por eventos
11 Utiliza formas de comunicacioacuten propias de la comunidad para mantener la
calma informar y proporcionar instrucciones
12 Ejecuta el plan de primeros auxilios para atender la emergencia
EQUIPO DE REHABILITACIOacuteN
Desarrolla acciones para el restablecimiento yo continuidad del servicio educativo
asegurando su normal desarrollo en el maacutes breve plazo posible bajo condiciones
de seguridad para los estudiantes y docentes
Equipo de Gestioacuten de espacios alternos y acondicionamiento para el
aprendizaje es aquel equipo que gestiona e identifica los espacios alternos
(aulas temporales viviendas locales comunales iglesias) que tengan las
condiciones miacutenimas como agua luz desaguumle viacuteas de acceso y que brinde
seguridad a la comunidad educativa en coordinacioacuten con el coordinador de la
CGRD
Equipo de soporte socioemocional y actividades luacutedicas es aquel que brinda el
soporte socioemocional y luacutedico a la comunidad educativa con la finalidad de
restablecerlo emocionalmente despueacutes de una emergencia
Equipo de Intervencioacuten del Curriacuteculo por la Emergencia es aquel que coordina
con las autoridades educativas de DRE y UGEL para la atencioacuten de los
estudiantes en situaciones de emergencia y desastres los materiales
educativos esenciales para cubrir raacutepidamente los requerimientos de la
ensentildeanza
Gestiona recursos logiacutesticos necesarios para asegurar la continuidad de los
servicios educativos espacios alternos material educativo kits pedagoacutegicos
Capacita equipos de apoyo socio emocional actividades luacutedicas gestioacuten del
curriacuteculo (en el enfoque de las etapas de la respuesta educativa en
30
emergencias) Organiza y capacita equipos de proteccioacuten de estudiantes
durante la evacuacioacuten para el alberge temporal las actividades luacutedicas el
desplazamiento fuera de la institucioacuten educativa se apoya en los padres de
familia autoridades locales y voluntariado
Ejecuta el plan miacutenimo para brindar apoyo socioemocional a estudiantes y
profesores
Ejecuta el plan miacutenimo de actividades luacutedicas para acompantildear la contencioacuten y
el apoyo socioemocional de los estudiantes y profesores
Coordina las acciones para el restablecimiento recuperacioacuten restitucioacuten de la
infraestructura materiales educativos mobiliario equipos y servicio
complementarios de la institucioacuten educativa
Ejecuta el plan miacutenimo de las brigadas conformada por docentes para la
atencioacuten inmediata de los estudiantes
ART 21deg DEL CENTRO DE OPERACIONES DE EMERGENCIA
Son funciones de los miembros del COE
Funciones generales
1 Toma decisiones basadas en la informacioacuten actualizada
2 Actuacutea seguacuten los acuerdos tomados con la coordinacioacuten institucional o coordinacioacuten
local y aplica los planes de contingencia establecidos para responder ante la
emergencia
3 Evaluacutea el dantildeo de la institucioacuten su entorno y su localidad
4 Coordina las acciones de buacutesqueda y evacuacioacuten de las viacutectimas en la institucioacuten
educativa
5 Coordina las acciones de apoyo logiacutestico general (suministros acopio y
administracioacuten de la ayuda por las instituciones locales responsables)
6 Dependiendo de la situacioacuten de emergencia el docente coordinador junto al
presidente de la Comisioacuten decidiraacuten si se procede con la evacuacioacuten hacia la zona
segura de la comunidad
7 Da la alerta de emergencia y evacuacioacuten a la zona de refugio designada por las
autoridades regionales a toda la comunidad educativa
8 Estaacute permanentemente en contacto con los padres de familia
9 Tiene un registro de los domicilios delas alumnas DNI tipo de sangre restriccioacuten en
caso de medicamentos (alergias y otros) tipo de seguro (si lo tuviera) personas
autorizadas para recoger a los estudiantes
10 Mantiene informada a la comunidad educativa a traveacutes de los medios de
comunicacioacuten
Funciones especiacuteficas
1 Brinda informacioacuten para la oportuna toma decisiones de la CGRD
2 Consolida la evaluacioacuten de dantildeos y necesidades de la institucioacuten educativa
3 Coordina las acciones de buacutesqueda y evacuacioacuten de las viacutectimas de la institucioacuten
educativa
4 Coordina las acciones de apoyo logiacutestico (suministros acopio y administracioacuten de la
ayuda entre otros)
5 Dependiendo de la situacioacuten de emergencia el docente coordinador junto al
presidente de la Comisioacuten decidiraacuten si se procede con la evacuacioacuten hacia la zona
segura interna o externa de la IE
6 Da la alerta de emergencia y evacuacioacuten de toda la comunidad educativa a la zona
de refugio designada por las autoridades regionales
7 Estaacute permanentemente en contacto con los padres de familia o apoderados
8 Tiene un registro de los domicilios delas alumnas DNI tipo de sangre restriccioacuten en
caso de medicamentos (alergias y otros) tipo de seguro (si lo tuviera) y personas
31
autorizadas para recoger a los estudiantes en caso de una situacioacuten de emergencia
y desastre
9 Mantiene informada a la comunidad educativa a traveacutes de los medios de
comunicacioacuten
10 Mantiene coordinacioacuten permanente con el COE de la UGEL y el COE Local ante una
situacioacuten de emergencia y desastre
FUNCIONES DE LOS INTEGRANTES DEL COE DE LA IE
a) De la Direccioacuten
1 Activa el COE de la institucioacuten educativa una vez ocurrida la emergencia el desastre
o ante un peligro inminente
2 Realiza la toma las decisiones para la atencioacuten de las situaciones que se presentan
3 Evaluacutea el proceso de manejo de la situacioacuten
4 Recibe informacioacuten detallada de los diversos problemas que se presentan en la
institucioacuten educativa y en la comunidad y que pueden afectar la escolaridad de los
estudiantes
5 Emite los reportes oficiales de la institucioacuten educativa al COE UGEL y COE Local
6 Coordina con el equipo de comunicacioacuten y mantiene enlace permanente con el COE
Local COE UGEL COE de la DRE instituciones de primera respuesta entre otros para
la atencioacuten de la emergencia
b) Equipo del Centro de Monitoreo de la Emergencia COE
1 Centraliza la informacioacuten de la emergencia
2 Consolida la informacioacuten obtenida de las brigadas y equipos
3 Reporta a la UGEL de la jurisdiccioacuten
4 Reporta a la I E cabecera de red
c) Del docente coordinador
1 Coordina la ejecucioacuten de la estrategia de respuesta y rehabilitacioacuten
2 Hace seguimiento a cada situacioacuten por solucionar asiacute como al cumplimiento de los
protocolos y procedimientos seguacuten emergencia
3 Solicita el informe de la situacioacuten de emergencia al equipo de respuesta y
rehabilitacioacuten
4 Analiza los reportes
5 Si evidencia peligro interactuacutea con el responsable de comunicacioacuten del COE IIEE
d) Del equipo de respuesta
1 Coordina y ejecuta las acciones de respuesta
2 Solicita el informe de las situaciones de emergencia a la brigada y equipos
3 Analiza la informacioacuten e informa al presidente del COE de su institucioacuten educativa
4 Brinda recomendaciones para la atencioacuten de la emergencia y desastre
32
CAPIacuteTULO V
DE LOS DERECHOS OBLIGACIONES PROHIBICIONES ESTIMULOS FALTAS Y SANCIONES
DEL PERSONAL DOCENTE Y NO DOCENTE
ART 22deg DE LAS ASISTENCIAS INASISTENCIAS TARDANZAS PERMISOS LICENCIAS Y
VACACIONES DEL PERSONAL DE LA INSTITUCIOgraveN EDUCATIVA
(RM Ndeg 574-94-ED Reglamento de Control y permanencia del Personal del Ministerio de
Educacioacuten Ley Nordm 27815 Coacutedigo de eacutetica de la funcioacuten puacuteblica Ley Ndeg 27444 Ley del
Procedimiento Administrativo General DS Ndeg 69-63 Responsabilidades de Empleados y
Funcionarios del Sector Educacioacuten)
A DE LAS ASISTENCIAS
bull El control de asistencia de los trabajadores en general se efectuaraacute con el reloj
digital por reconocimiento facial asiacute como en el parte de asistencia debidamente
firmados debiendo estar dicho cuaderno permanentemente en el lugar
designado por la Direccioacuten Dicha obligacioacuten se aplicaraacute para todos los niveles
bull La permanencia del personal Directivo Administrativo Docente y de Servicio seraacute
de acuerdo al horario de trabajo establecido en el presente reglamento
bull Es obligatoria la asistencia de los trabajadores a las asambleas programadas por
actividades Ciacutevico ndash Patrioacuteticas y otras de caraacutecter extraordinario
bull En concordancia con el cumplimiento de las horas efectivas de clase el docente
en el nivel secundario deberaacute registrar el tema de su sesioacuten de aprendizaje y su
firma en el parte del diario de clase al inicio de clase en cada seccioacuten
B DE LAS INASISTENCIAS
Constituye inasistencia
bull La no-concurrencia a la Institucioacuten Educativa a laborar
bull Que habiendo concurrido no desempentildee su funcioacuten
bull El retirarse antes de la hora establecida sin justificacioacuten alguna
bull La omisioacuten del registro de su asistencia y o salida sin justificacioacuten alguna
bull La omisioacuten del registro del tema y firma en el parte diario de clase sugiere
incumplimiento de las horas efectivas en el aula
bull La no asistencia al aula de innovacioacuten pedagoacutegica estando programado
anticipadamente
C DE LAS TARDANZAS
Se considera tardanza el ingreso al Centro Educativo despueacutes de la hora establecida asiacute
tambieacuten el reinicio de clases entre horas como al retorno del recreo del alumnado Los
trabajadores que con frecuencia incurran en tardanzas e inasistencias injustificadas se
haraacuten acreedores a un informe ante la UGEL Ndeg 03 previamente se le habraacute aplicado las
consideraciones de acuerdo a norma como son amonestacioacuten verbal por escrito y a
consiguiente reincidencia por parte del servidor se informaraacute a la UGEL 03
33
ART 23deg DE LOS PERMISOS LICENCIAS Y VACACIONES
A DE LOS PERMISOS
Estos se circunscriben al subcapiacutetulo VIII del capiacutetulo XIV referente a los permisos (artiacuteculos
del 198 al 200) del Reglamento de la Ley de Reforma Magisterial
B DE LAS LICENCIAS
Los profesores del Estado tienen derecho a licencia con goce de haber en todos los casos
contemplados por la ley y sus reglamentos
a Por maternidad 45 diacuteas antes y 45 diacuteas despueacutes del parto con lactancia de
1 hora diaria cronoloacutegica por el lapso de un antildeo de acuerdo a la realidad del
docente previa presentacioacuten de partida de nacimiento
b Por fallecimiento del coacutenyuge padres hermanos e hijos 8 diacuteas si el deceso
se produce en la ciudad de Lima y 15 diacuteas cuando es en provincias de
acuerdo a normas vigentes (Art 110 DS Nordm 005-90-PCM)
c Por rendicioacuten de examen de tiacutetulo o licenciatura segunda especialidad
doctorado por dos semanas oacute 10 diacuteas
C DE LAS VACACIONES
El personal del Centro educativo tiene derecho a vacaciones
a El personal Directivo goza de un mes de vacaciones que seraacute
preferentemente en los meses de marzo a noviembre
b El personal docente goza de vacaciones en los meses de enero y febrero
c El personal administrativo y de mantenimiento podraacuten hacer uso de sus
vacaciones en mes de enero
ART 24deg DE LOS DERECHOS DEL PERSONAL DE LA INSTITUCIOacuteN EDUCATIVA
Los derechos de los trabajadores de la Institucioacuten Educativa 7096 ldquoVIRGO POTENSrdquo UGEL
03- son
1 Recibir trato digno del personal directivo padres de familia y educandos
2 Recibir las orientaciones perioacutedicas para la ejecucioacuten de sus funciones
3 Obtener permisos o licencias de acuerdo a lo regulado por la ley y el
reglamento interno
4 Gozar de plena ejecucioacuten de sus derechos civiles poliacuteticos sociales y
laborales
5 Asociarse libremente al Sindicato en respaldo a sus intereses laborales yo
profesionales
6 Capacitarse y perfeccionarse sin perjudicar las actividades laborales
7 Reconocimiento por la direccioacuten mediante un oficio a los docentes en el mes
de diciembre por meacuterito extraordinario en su labor pedagoacutegica previa
evaluacioacuten de la Comisioacuten
8 Laborar en locales que ofrezcan condiciones pedagoacutegicas y de seguridad
9 Reingresar al servicio siempre y cuando no exista impedimento legal
10 Estar exonerados del pago de formulario uacutenico de traacutemite de la IE
11 Estar exonerados del pago de CONEI los trabajadores de la IE
34
12 Reconocimiento de la Direccioacuten mediante un Decreto o Resolucioacuten Directoral
en el mes de diciembre por su destacado desempentildeo laboral previa
evaluacioacuten de la comisioacuten de estiacutemulos
ART 25deg DE LAS FALTAS DEL PERSONAL DE LA INSTITUCIOacuteN EDUCATIVA
Son consideradas faltas
a Reiteradas inasistencias y o tardanzas injustificadas
b Registrar su asistencia pero no cumplir con su labor y firmar por otro
trabajador
c No asistir a laborar por maacutes de 3 diacuteas consecutivos sin conocimiento de la
autoridad competente del colegio (abandono de cargo)
d Asistir al colegio en estado etiacutelico o con vestimenta inadecuada y o con falta
de aseo
e Ausentarse o salir del colegio en horas de trabajo sin autorizacioacuten o sin
permiso consideraacutendose tal accioacuten como evasioacuten
f Negligencia en el desempentildeo de sus funciones (incumplimiento del
Reglamento Interno)
g Usar su funcioacuten con fines de lucro
h Atentar contra la integridad fiacutesica del educando de profesores de personal
administrativo de servicio y de los Padres de Familia
i Cometer actos que vayan contra la moral y las buenas costumbres
j Modificar sustituir o adulterar documentos pedagoacutegicos yo administrativos
del plantel
k Retener la documentacioacuten pedagoacutegica yo administrativa del plantel
impidiendo su curso normal
l Entregar a terceros documentacioacuten reservada de la I E
m Desacatar las oacuterdenes yo disposiciones de la autoridad inmediata superior
n Emitir comentarios que dantildeen la imagen del personal del colegio en
asambleas y o aulas
o Obstaculizar el cumplimiento de las funciones de uno o maacutes miembros de la
Institucioacuten
p Permanecer fuera de los ambientes donde desarrolla su funcioacuten
injustificadamente
q Dejar a los practicantes solos con las estudiantes
r Exhibir emblemas o siacutembolos de partidos poliacuteticos
s Tomar o comer dentro del ambiente donde labora
t Asistir a las asambleas de PPFF sin contar con la autorizacioacuten de la
Direccioacuten abstenieacutendose de aceptar invitaciones para evitar conflictos entre
la comunidad educativa aun contando con la tarjeta de asociado Asimismo
de recolectar firmas a favor o en perjuicio de los docentes en dichas
asambleas
u Rompimiento de Relaciones Humanas
v Realizar actividades que contravengan los fines y objetivos de la Institucioacuten
Educativa
w Incurrir en actos de acoso sexual (ldquoNo incurrir en actos de hostigamiento
sexual conforme a la Ley sobre la materiardquo () Inciso adicionado por la
Tercera Disposicioacuten Final y Complementaria de la Ley Nordm 27942 publicada el
27-02-2003)
x No cumplimiento de los acuerdos de convivencia democraacutetica
institucionales
35
ART 26deg DE LAS SANCIONES AL PERSONAL DE LA INSTITUCIOacuteN EDUCATIVA
Las sanciones que se apliquen a todo el personal que labora en la Institucioacuten Educativa por
las faltas contempladas en el artiacuteculo anterior deberaacuten quedar registradas
1 Llamada de atencioacuten verbal y privada por la autoridad competente
2 Amonestacioacuten por escrito en caso de reincidencias dando cuenta a la
superioridad
3 Descuento sobre el haber por tardanzas e inasistencias injustificadas
4 Sanciones de acuerdo a ley no consignada en el presente reglamento
ART 27deg DE LOS ESTIacuteMULOS AL PERSONAL DE LA INSTITUCIOacuteN EDUCATIVA
Para otorgar estiacutemulos a los trabajadores se constituye una comisioacuten conformada por La
directora Subdirector un docente elegido y un representante de CONEI (comiteacute de EacuteTICA)
Quienes evaluaraacuten desde diversos puntos de vista para ser merecedor del estiacutemulo
Los estiacutemulos son los siguientes
a Agradecimiento y felicitacioacuten mediante Decreto Directoral del Colegio
b Diploma al meacuterito otorgado por la Direccioacuten
c Felicitaciones mediante Decreto por la Direccioacuten de la UGEL 03
d Felicitaciones mediante Resolucioacuten propuesta por la Comisioacuten de eacutetica a los
docentes personal administrativo y de servicio que se distingan por su
espiacuteritu de trabajo responsabilidad colaboracioacuten y amor al colegio
e La comisioacuten de Eacutetica deberaacute evaluar e informar al personal para su
reconocimiento respectivo
36
CAPIacuteTULO VI
ART 28deg DE LA JORNADA LABORAL DEL PERSONAL DE LA INSTITUCIOacuteN EDUCATIVA
bull La jornada laboral para todo el personal de La Institucioacuten Educativa es de acuerdo a
su cargo o funcioacuten que desempentildean
bull La jornada laboral para el personal directivo es de 8 horas cronoloacutegicas diarias
Adecuando su horario para permanecer en el plantel y garantizar el normal desarrollo
de la labor educativa en funcioacuten de las necesidades de las estudiantes
bull La directora tiene la obligacioacuten de asistir a las reuniones convocadas por la
superioridad asiacute como gestionar ante las instituciones puacuteblicas y privadas a favor
del colegio e informar a los docentes haciendo efecto multiplicador En estos casos
justificaraacute su ausencia firmando el cuaderno de desplazamiento
bull La jornada de trabajo del personal del nivel Primaria es de 30 horas pedagoacutegicas de
lunes a viernes
bull La jornada de trabajo del docente de Secundaria es de 30 horas pedagoacutegicas
bull El horario establecido del personal directivo y docente seraacute el siguiente
Horario de la directora
Lunes ingreso 0700 am salida 0300 pm
Martes ingreso 0700 am salida 0300 pm
Mieacutercoles ingreso 0700 am salida 0300 pm
Jueves ingreso 0700 am salida 0300 pm
Viernes ingreso 0700 am salida 0300 pm
Horario del subdirector general I y la subdirectora general II
Lunes ingreso 0700 am salida 0300 pm
Martes ingreso 0700 am salida 0300 pm
Mieacutercoles ingreso 0700 am salida 0300 pm
Jueves ingreso 0700 am salida 0300 pm
Viernes ingreso 0700 am salida 0300 pm
Horario del Subdirector de primaria
Lunes ingreso 0700 am salida 0300 pm
Martes ingreso 0700 am salida 0300 pm
Mieacutercoles ingreso 0700 am salida 0300 pm
Jueves ingreso 0700 am salida 0300 pm
Viernes ingreso 0700 am salida 0300 pm
Horario del Subdirector de Administracioacuten
Lunes ingreso 0600 am salida 0200 pm
Martes ingreso 0600 am salida 0200 pm
Mieacutercoles ingreso 0600 am salida 0200 pm
Jueves ingreso 0600 am salida 0200 pm
Viernes ingreso 0600 am salida 0200 pm
Horario para Docentes del nivel Primaria
Ingreso 0700 am Salida 0108 pm
37
NOTA Para asegurar el cumplimiento de las horas efectivas en el nivel de primaria se
consideraraacute en la calendarizacioacuten el maacuteximo de diacuteas posibles para cumplir las 1100 horas
correspondientes
Horario para Docentes del nivel Secundaria
Ingreso 0700 am Salida 0108 pm
NOTA Para asegurar el cumplimiento de las horas efectivas en el nivel de secundaria se
consideraraacute en la calendarizacioacuten el maacuteximo de diacuteas posibles para cumplir las 1200 horas
correspondientes
Horario de trabajo de los Auxiliares de Educacioacuten
Ingreso 0650 am Salida 0108 pm
Horario de trabajo del personal administrativo
bull La jornada laboral del personal administrativo (secretaria laboratorista
bibliotecaria) es de cuarenta horas cronoloacutegicas que adecuaraacuten su horario de
acuerdo a las necesidades del usuario Quedando establecido el horario de
trabajo del personal de laboratorio y biblioteca
Ingreso 700 am Salida 0300 pm
38
CAPIacuteTULO VII
PROMOCIOacuteN INTERNA CONTRATACIOacuteN DE DOCENTES DISTRIBUCIOacuteN DE AULAS Y
PROGRAMA DE RECUPERACIOacuteN PEDAGOacuteGICA DE LA INSTITUCIOacuteN EDUCATIVA
ART 29deg DE LA PROMOCIOacuteN INTERNA Y CONTRATACIOacuteN DE PERSONAL DOCENTE DE LA
INSTITUCIOacuteN EDUCATIVA
A DE LA PROMOCIOacuteN INTERNA
En casos de plazas vacantes como Direccioacuten Subdireccioacuten de Secundaria y Primaria se
haraacute la promocioacuten interna de acuerdo a los lineamientos de la firma del convenio entre las
Hijas de la Caridad y el Ministerio de Educacioacuten
a Tiacutetulo profesional en Educacioacuten
b Antildeos de servicio
c Nombramiento
d Poseer cualidades eacutetico morales
e Compromiso y carisma vicentino
B DE LA CONTRATACION DEL PERSONAL DOCENTE
La Direccioacuten dispondraacute cubrir las plazas vacantes de contrato de acuerdo a las normas
vigentes Para ello se constituiraacute la Comisioacuten de Evaluacioacuten integrada por
a La directora de la IEC
b Los subdirectores de cada nivel
c Un personal docente por nivel elegido en asamblea
d Un representante de PPFF
bull El profesor contratado dejaraacute la plaza si viniera un personal reasignado por
Resolucioacuten Directoral de la UGEL 03
C DISTRIBUCIOacuteN DE AULAS Y PROGRAMA DE RECUPERACIOacuteN PEDAGOacuteGICA
bull DE LA DISTRIBUCIOacuteN DE AULAS
La distribucioacuten de aulas y secciones se realizaraacute en el mes de diciembre en una
asamblea general de docentes para facilitar la capacitacioacuten de los profesores de
acuerdo al grado que le corresponda
bull DEL PROGRAMA DE RECUPERACIOacuteN PEDAGOacuteGICA
El Programa de Recuperacioacuten Pedagoacutegica se programaraacute de acuerdo a las
normas y en forma coordinada con La directora Subdirectores y docentes
titulados nombrados yo contratados que hayan tenido menor cantidad de
alumnas desaprobados al finalizar el antildeo
a El cronograma se haraacute en el mes de noviembre y diciembre a fin de
prestar mejor servicio en cada Ciclo de Primaria y en cada Aacuterea de
39
secundaria seguacuten acuerdo de asamblea
b La distribucioacuten de los fondos recaudados se repartiraacute de acuerdo a las
disposiciones existentes tanto en el nivel Primaria como Secundaria
c Los resultados de la evaluacioacuten se transcribiraacuten a las actas oficiales
CAPIacuteTULO VIII
MATRIacuteCULA Y CUADRO DE HORAS DE LA INSTITUCIOacuteN EDUCATIVA
ART 30deg DE LA MATRIacuteCULA EN LA INSTITUCIOacuteN EDUCATIVA
bull La matriacutecula de Primer Grado se haraacute en el mes de febrero previo cronograma
bull La ratificacioacuten de matriacutecula de Primaria y Secundaria se realizaraacute en el mes de
enero seguacuten el cronograma establecido por el plantel que estaraacute a cargo del
personal administrativo
bull La matriacutecula y ratificacioacuten no estaraacuten sujetas a ninguna condicioacuten
bull Las alumnas en estado de abandono moral o caracteriacutesticas similares se le
matricularaacuten de oficio bajo custodia de las autoridades
bull Los padres trabajadores de la IE cuyos hijos estudian en el mismo no abonaraacuten
el derecho de pago acordado
bull La ratificacioacuten de la matriacutecula es automaacutetica los padres de 1er grado de primaria
y 1er Antildeo de secundaria deberaacuten estar registradas en el sistema Siagie
ART 31deg DEL CUADRO DE HORAS
bull El cuadro de horas del nivel secundario estaraacute a cargo de la plana jeraacuterquica de
la IE los mismos que se sujetaraacuten a las normas y directivas pertinentes
emanadas desde el MINEDU DRELM UGEL 03 tomando en consideracioacuten la
supremaciacutea de las normas
bull La Comisioacuten se encargaraacute de ubicar a los profesores de acuerdo a las siguientes
prioridades
1 Tiacutetulo y nivel magisterial
2 Especialidad
3 Tiempo de servicios oficiales
4 Tiempo de permanencia en la IE
bull Los profesores recieacuten contratados se incluiraacuten en el cuadro de horas de acuerdo
al tiempo de permanencia en la IE
40
CAPIacuteTULO IX
DE LOS DERECHOS OBLIGACIONES ESTIacuteMULOS FALTAS Y SANCIONES DE LAS
ESTUDIANTES DE LA INSTITUCIOacuteN EDUCATIVA
ART 32deg DE LOS DERECHOS DE LAS ESTUDIANTES
Las estudiantes tienen derecho a
a Ser tratado con dignidad y afecto sin discriminacioacuten y ser informado de las
disposiciones que le conciernen como estudiante
b Recibir informacioacuten integral en cada grado de estudio dentro de un ambiente
que le brinde seguridad fiacutesica y moral asiacute como los servicios de Orientacioacuten y
Bienestar
c Recibir en forma gratuita los servicios que brinda el colegio
d Expresarse libremente respetando siempre los lineamientos del colegio
e Ser estimulado por el cumplimiento de sus deberes
f Obtener permiso de la Subdireccioacuten de Formacioacuten General por motivos de
enfermedad control meacutedico y participar en eventos
g Disfrutar sanamente del juego sin ocasionar dantildeo o perjuicio a sus compantildeeros
yo bienes del colegio
h Elegir y ser elegidos en los comicios del Municipio Escolar seguacuten reglamentos
i Aplicar ordenanzas del municipio en coordinacioacuten con CONEI
j A no recibir comentarios negativos de parte de sus profesores hacia otros
k Permanecer en la IE para no exponer su integridad fiacutesica y moral dentro del
horario establecido
l Publicacioacuten de los primeros puestos trimestralmente
m Se modifique el cuaderno de control seguacuten las necesidades del estudiante
n Ser respetadas en todo momento
o Permanecer en el aula frente a un acto de indisciplina o razones particulares
ART 33deg DE LAS OBLIGACIONES DE LAS ESTUDIANTES
Son obligaciones de la estudiante
a Asistir puntualmente a la IE el horario de ingreso de las estudiantes es a
partir de las 0630 am hasta la 7am a partir de ese momento se considera
tarde
b Permanecer en sus aulas durante las horas de clases solo saldraacute de ella para
la clase de Educacioacuten Fiacutesica yo cursos de especialidad con su respectivo
profesor
c Asistir a la IE diariamente con su cuaderno de control firmado por el padre o
apoderado
d Cumplir con sus tareas escolares
e Asistir al plantel aseada y correctamente uniformada
f Utilizar correctamente el uniforme del colegio
Blusa blanca Jumper azul (3cm bajo la rodilla) medias azules
chompa azul con la insignia cabello recogido cinta y vincha de tela
blanca insignia
g Ingresar al colegio con el uniforme de Educacioacuten Fiacutesica solo el diacutea que le
corresponde yo cuando la direccioacuten subdireccioacuten lo amerite
convenientemente
h Ingresar al aula en forma correcta y esperar al profesor con el aula limpia y
ordenada
41
i No acercarse al kiosco en horas de clases
j Permanecer en completo orden durante la ausencia del profesor y el cambio
de hora
k Cuidar los bienes del plantel como Mobiliario uacutetiles de ensentildeanza e
implementos deportivos que el colegio ponga a su disposicioacuten
l Salir del aula y dejar libre los pasadizos y escaleras durante el recreo
m Realizar sus necesidades bioloacutegicas durante el recreo
n Cumplir responsablemente las funciones que le asigne el colegio
o Participar en las elecciones del Municipio Escolar
ART 34deg DE LOS ESTIacuteMULOS PARA LAS ESTUDIANTES
Los estiacutemulos que se consideran para las estudiantes son
1 Mencioacuten honrosa y diploma por la Direccioacuten a las dos primeras alumnas del
nivel secundaria de cada aula que destaquen en aprovechamiento y
conducta durante el antildeo
2 Diploma yo medalla respectiva en casos extraordinarios
3 Seraacuten distinguidos con estiacutemulos especiales las alumnas que destaquen por
su hidalguiacutea en la Escolta Estado Mayor Comando de Brigadieres Policiacutea
Escolar etc
4 Mencioacuten honrosa a las exalumnas que ingresaron a las Universidades o
Institutos Superiores
5 Todo acto de premiacioacuten seraacute puacuteblico para que sirva de motivacioacuten estiacutemulo
y ejemplo
6 Las estudiantes ganadoras de los diferentes concursos o actividades
planteadas por la IE deberaacuten ser acreedores a Diplomas de felicitacioacuten o
incentivos contribuyendo a su formacioacuten integral de esta manera podraacute ir
formando su hoja de vida estudiantil
ART 35deg DE LAS FALTAS DE LAS ESTUDIANTES
Se consideran faltas de las estudiantes el quebrantamiento de una norma u orden
establecido que entorpece el proceso educativo
Las faltas son consideradas de la siguiente manera
a) Faltas leves
b) Faltas graves
Constituyen faltas leves
1 Llegar al plantel fuera del horario de asistencia diaria dos veces al mes
2 Ingresar al plantel con el uniforme desordenado y sin el distintivo
correspondiente
3 Presentarse despeinada con maquillaje untildeas pintadas y largas no portar
la insignia
4 Portar alhajas (pulseras aretes sortijas u otros)
5 Realizar ventas o actividades sin autorizacioacuten de la Direccioacuten
6 Permanecer fuera del saloacuten en horas de clase
7 Ingresar con retraso al aula despueacutes del recreo yo con falta de higiene
Constituyen faltas graves
1 Llegar reiteradamente tarde al plantel y tener injustificadas maacutes de 3
inasistencias al mes
2 Venir con prendas que no corresponden al colegio las que seraacuten
decomisadas
42
3 Evadirse del aula y del plantel
4 Falsificar la firma o sello del docente o del auxiliar de educacioacuten del padre
de familia o apoderado
5 Hacer ingresar al colegio artiacuteculos de juego yo bebidas alcohoacutelicas
6 Faltar de palabra u obra a su compantildeera Docente o padre de familia dentro
y fuera del colegio
7 Faltar el respeto a los siacutembolos patrios
8 Hurtar los bienes del colegio del personal educativo o de una estudiante
9 Ocasionar dantildeo a los materiales didaacutecticos del aula muebles e inmuebles
del plantel
10 Hacer inscripciones que atenten contra la moral en las paredes pizarras
servicios higieacutenicos
11 Participar en rintildeas callejeras u otros actos que atenten contra la integridad
fiacutesica y moral
12 Sustraer exaacutemenes y documentos oficiales del colegio
13 Adulterar las notas
14 Organizar yo asistir a lugares prohibidos o de peacutesima reputacioacuten
15 Formar yo integrar grupos vandaacutelicos pandillas yo portar armas dentro o
fuera del plantel
16 Realizar actos incorrectos en lugares Puacuteblicos
17 Atentar contra la salud fiacutesica y mental proporcionando sustancias toacutexicas a
sus compantildeeros
18 Traer celulares MP3 y otros
ART 36deg DE LAS MEDIDAS REPARADORAS DE LAS ESTUDIANTES
Las medidas reparatorias consideran gestos y acciones que un ldquoagresorrdquo puede tener con la
persona agredida y que acompantildea el reconocimiento de haber infringido un dantildeo Estas
acciones restituyen el dantildeo causado y deben surgir del diaacutelogo del acuerdo y de la toma de
conciencia del dantildeo ocasionado no de una imposicioacuten externa porque pierde el caraacutecter
formativo
1 Garantizar que toda intervencioacuten sea respetuosa de las leyes vigentes y de los derechos
humanos haciendo prevalecer el intereacutes superior de los nintildeos nintildeas y adolescentes
2 Adoptar inmediatamente las acciones necesarias para el cese de los hechos de violencia
reportados evitando su continuidad y neutralizando cualquier exposicioacuten riesgosa para los
estudiantes
3 Rechazar cualquier tipo de negociacioacuten conciliacioacuten o acuerdo ya sea oral o escrito entre
el agresor el director los estudiantes los padres de familia o cualquier otra persona
involucrada en la situacioacuten denunciada
4 Mantener una comunicacioacuten constante y fluida con los padres de familia o apoderados
informaacutendoles de los pasos a seguir y contando con su autorizacioacuten para llevar a cabo las
acciones necesarias
5 Evitar realizar cualquier tipo de accioacuten que pueda revictimizar al estudiante como
confrontarlo con su agresor entrevistarlo maacutes de una vez o hacerle preguntas que puedan
afectarle
6 Asegurar la permanencia escolar de los estudiantes agredidos asiacute como de los
estudiantes agresores sin desatender su recuperacioacuten
7 Mantener la confidencialidad privacidad y reserva que el caso amerita no divulgando los
alcances o resultados de la investigacioacuten que se realice
8 Adjuntar en el portal SiacuteseVe los documentos en formato digital que sustenten las acciones
tomadas en cada paso del proceso de atencioacuten
9 Ante la deteccioacuten de situaciones de violencia contra los estudiantes por parte de un
familiar u otra persona que no pertenezca a una institucioacuten educativa es responsabilidad
del personal de la institucioacuten educativa informar inmediatamente al director o directora para
43
que este realice la denuncia ante la autoridad competente (Policiacutea Nacional del Peruacute
Ministerio Puacuteblico o Poder Judicial)
10 Las situaciones de violencia contra los estudiantes por parte de un familiar u otra
persona que no pertenezca a una institucioacuten educativa no se reportan en el Portal SiacuteseVe ni
en el Libro de Registro de Incidencias sin embargo deben ser atentidos utilizando el
protocolo 06 Si el director es el causante del hecho de violencia la denuncia la puede
realizar cualquier integrante de comunidad educativa
Las medidas reparadoras son las siguientes
1 No juzgar el testimonio del estudiante agredido
2 Verificar informacioacuten Comunicarse inmediatamente con los padres de familia o
apoderados
3 Mostrarles los pasos a seguir Cuidar la confidencialidad de la informacioacuten de los
estudiantes
4 Proteger sus datos personales Comunicar inmediatamente los casos de violencia a la
autoridad correspondiente
5 Actuar con prontitud para garantizar la proteccioacuten de los estudiantes
6 Apoyar y orientar a los estudiantes agresores porque suelen ser viacutectimas de otros tipos de
violencia
7 En las primeras 24 horas de conocido el caso de violencia fiacutesica o sexual cometida por un
personal de la IE se debe denunciar el caso a la Fiscaliacutea PenalMixta o Comisariacutea de su
jurisdiccioacuten Asimismo se debe informar a la UGELDRE
8 Diaacutelogo individual del profesor responsable o tutor
9 Documento escrito de los subdirectores y la directora con informacioacuten al padre de familia
o apoderado quien se presentaraacute con el alumno en la fecha indicada en la citacioacuten El padre
firmaraacute un compromiso de honor
10 Suspensioacuten de sus clases de 3 a 8 diacuteas seguacuten la gravedad de la falta decretados por la
Direccioacuten previa coordinacioacuten con TUTORES
11 Prohibicioacuten temporal para participar en actividades representativas del plantel
12 EL Padre o Apoderado firmaraacute un acta de compromiso involucraacutendose en la correccioacuten
de la falta
13 Separacioacuten definitiva del plantel en caso de ser muy grave la falta y su conducta no
cambie a pesar de las llamadas a reflexioacuten previa coordinacioacuten con el CONEI DESNA el
Comiteacute de Convivencia escolar y el PPFF
44
CAPIacuteTULO X
TUTORIacuteA Y LA ASAMBLEA GENERAL EN LA INSTITUCIOacuteN EDUCATIVA
ART 37deg DE LA TUTORIA Y LOS TUTORES
La tutoriacutea son acciones de orientacioacuten y bienestar que los docentes brindan a las estudiantes
de Educacioacuten Primaria y Secundaria y consiste en
bull Tomar conciencia de la problemaacutetica social personal acadeacutemica econoacutemica de
salud etc de las alumnas(as) para brindar soluciones que esteacuten a su alcance
bull Charlas planificadas de acuerdo a la problemaacutetica del aula
bull Ayuda orientadora con las dificultades de estudio
bull Seguimiento del rendimiento acadeacutemico de las alumnas(as) de la seccioacuten
bull Orientar las actividades econoacutemicas de pre promocioacuten (4to secundaria) y
promocioacuten (5to secundaria)
bull Dar orientacioacuten vocacional a las secciones del 4to y 5to de secundaria
bull El tutor deberaacute convocar a los profesores de aula a reuniones perioacutedicas con
asistencia obligatoria de los PFFF
bull Es un deber moral que los docentes asuman una tutoriacutea Un docente puede ser
tutor de solo una seccioacuten sugiriendo tutoriacuteas participativas
bull Los tutores son representantes de las alumnas ante la asamblea general del la
Institucioacuten Educativa
bull Los Tutores deben presentar un Plan de Trabajo Anual a maacutes tardar la uacuteltima
semana de abril y entregar un informe general al finalizar el antildeo lectivo a la Sub
direccioacuten de formacioacuten general
bull Los tutores deben de tener una ficha con datos de aspectos socio econoacutemico de
sus alumnas asiacute como las direcciones de sus domicilios
bull Formar sus comiteacutes de aula a maacutes tardar la tercera semana de inicio de clases
ART 38deg DE LA ASAMBLEA CON LOS PADRES DE FAMILIA
La asamblea General y de aulas es el organismo maacuteximo de gobierno de la Institucioacuten
educativa estaacute conformado por todo el personal docente y no docente nombrado y
contratado La Asamblea se reuacutene ordinariamente los primeros 15 diacuteas del mes de
marzo y al final de cada trimestre
Son funciones de la asamblea Aprobar ratificar enmendar ampliar y o evaluar
PEI
PCI
El Plan Anual de Trabajo
El Reglamento Interno de la IE
Manual de Convivencia Escolar
Nombrar comisiones de trabajo
Tratar asuntos no previstos en el presente Reglamento Interno y otros
asuntos que atantildeen a la Institucioacuten
Los procedimientos a seguir para convocar y desarrollar una Asamblea General son
a) La participacioacuten de sus miembros es de caraacutecter obligatorio excepto
razones justificadas y se desarrollaraacuten dentro del horario de trabajo
b) La convocatoria se haraacute con 48 horas de anticipacioacuten con comunicacioacuten
escrita y personal
45
c) Las Asambleas extraordinarias se realizaraacuten con presencia de alumnas
d) El mecanismo de la asamblea las veces y tiempo a intervenir en las
mismas seraacute establecido al inicio de cada reunioacuten
e) La asamblea General funciona con un quoacuterum del 50 maacutes uno de sus
miembros
f) Todas las propuestas deberaacuten ser consideradas y respetadas Si la
asamblea es resolutiva debe aprobarse por mayoriacutea absoluta
g) La secretaria del colegio llevaraacute el Acta en cada Asamblea
h) Debe respetarse el horario establecido para las asambleas
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CAPIacuteTULO XI
ORGANIZACIOacuteN DEL TRABAJO EDUCATIVO
ART 39deg PLANEAMIENTO
En la elaboracioacuten del Plan Anual de Trabajo participa la Comunidad Educativa organizada
con el Municipio Escolar CONEI todo el personal de la Institucioacuten Educativa participaraacute en
las comisiones que se formaraacute en el mes de diciembre lo aprueba la direccioacuten y se informa
al oacutergano intermedio de la UGEL N ordm 03
Durante el mes de diciembre de cada antildeo lectivo el personal directivo docente y
administrativo realizan el trabajo de planeamiento y organizacioacuten de las diversas actividades
curriculares y extra curriculares que se cumpliraacuten a lo largo del antildeo proacuteximo
bull Informe memoria de la direccioacuten y comisiones
bull Aciertos
bull Debilidades
bull Objetivos y Metas cumplidos
bull Proyeccioacuten
bull Rendicioacuten de Cuentas
bull Evaluacioacuten del Antildeo Lectivo con el CONEI
bull En el mes de noviembre se puacuteblica los requisitos para las alumnas nuevas
considerando el proceso de sensibilizacioacuten a los padres
bull En el mes de diciembre se puacuteblica el cronograma
bull La ubicacioacuten de las alumnas postulantes a 1ro de primaria y secundaria es
responsabilidad del equipo directivo de la IEC
ART 40deg MATRIacuteCULA
El periodo de planeamiento y organizacioacuten comprende las siguientes acciones
bull Acciones de Programas de Recuperacioacuten Pedagoacutegica complementacioacuten reajuste y
subsanacioacuten
bull Elaboracioacuten de los Cuadros de Asignacioacuten de Personal (CAP)
bull Formulacioacuten del Plan Anual de Trabajo (PAT)
bull Elaboracioacuten de la Programacioacuten Curricular por grados yo aacutereas
bull Preparacioacuten de las pre noacuteminas del alumnado por secciones
bull Elaboracioacuten de los horarios de clases
bull Preparacioacuten de los materiales educativos
bull Formulacioacuten del Plan de Actividades y el Calendario Ciacutevico Escolar
bull Formacioacuten de comisiones de trabajo
ART 41deg PROGRAMACION CURRICULAR
La Institucioacuten Educativa se adecua al Curriacuteculo Nacional de la Educacioacuten Baacutesica
bull La programacioacuten curricular anual se presentara en el mes de marzo
bull Las unidades se presentaran mensual o bimestral de acuerdo al nivel
bull El curriacuteculum comprende experiencias formativas e informativas de caraacutecter teoacuterico
praacutectico
bull En los campos cientiacuteficos y humanista con el fin de contribuir al desarrollo integral
del educando
47
bull La estructura curricular se organiza en torno al nivel y a las distintas aacutereas que
plantea el perfil de la alumna de nuestra institucioacuten por lo tanto comprende
experiencias cognoscitivas desarrollo de capacidades habilidades destrezas y
vivencias formativas todo esto encaminando al logro del objetivo fundamental del
colegio de contribuir en el desarrollo integral del alumnado
bull capacidades conceptuales procedimentales y actitudinales se dan a traveacutes de las
diferentes unidades de aprendizaje significativo de las aacutereas curriculares
respectivas
bull El desarrollo de las competencias propuestas en el D C N se diversifican a traveacutes
del PCI
bull La presentacioacuten apreciacioacuten y cultivo de los valores eacuteticos morales y religiosos se
dan en todas las actividades del colegio y en todas las aacutereas de los planes de estudio
bull Objetivos y contenidos baacutesicos siguen los lineamientos sentildealados en el P E I sin
limitar la capacidad de innovacioacuten del personal docente con los propoacutesitos del
curriacuteculo contextualizado
ART 42deg SUPERVISION EDUCATIVA
Las acciones de Supervisioacuten y Monitoreo en la IErdquo Virgo Potensrdquo seraacute de responsabilidad
del personal directivo y de los coordinadores de aacuterea y debe comprender acciones de
asesoramiento seguimiento y evaluacioacuten del trabajo educativo que conlleve a la mejora
constante de los niveles de aprendizaje
Las acciones de supervisioacuten comprenderaacuten de igual modo la evaluacioacuten del trabajo docente
tanto en el proceso como en la comprobacioacuten del logro educativo para ello se emplearaacuten
diversos medios e instrumentos de medicioacuten
En todos los grados yo aacutereas de desarrollo cada docente por aacutereas determinan la
metodologiacutea y seleccionan los medios y materiales educativos que emplearaacute buscando
bull Que esteacuten en funcioacuten del grado de madurez de las estudiantes
bull Que propicien el autoaprendizaje y el aprendizaje significativo
bull Que se utilice recursos del medio
bull Que sirvan para lograr los objetivos previstos
bull Estrategias didaacutecticas adecuadas
ART 43deg DE LAS TAREAS ESCOLARES
Tomando en cuenta los nuevos enfoques educativos las estudiantes no realizaran tareas
escolares en casa se asignan con fines de afianzamiento aplicacioacuten y transferencia del
aprendizaje por lo que las alumnas deben realizarlos deben estar dosificadas de acuerdo a
los niveles de desarrollo de las alumnas y deben estar debidamente orientados para su
realizacioacuten con esquemas e indicaciones precisas y ser compatibles con la realidad de las
estudiantes
a) Las tareas escolares individuales fuera del horario de clases se asignan con fines
de afianzamiento del aprendizaje o aplicacioacuten de lo aprendido
b) No se debe dejar tareas con temas no explicados antes por el profesor para evitar
confusioacuten o temor al curso
c) Las tutoriacuteas y coordinaciones supervisaraacuten la dosificacioacuten de tareas
d) Cuando se trata de trabajo de investigacioacuten se seleccionaraacute temas especiacuteficos con
bibliografiacuteas apropiadas y con el tiempo suficiente de ejecucioacuten y con la direccioacuten
virtual precisa
e) Los trabajos en grupos deben desarrollarse en horas de clases de preferencia
buscando minimizar los riesgos que implican las consultas que con motivo de
Internet motivan la salida de las alumnas y precarizan su seguridad y veracidad
ante sus familias
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ART 44deg TEXTOS AULAS Y DEMAacuteS MATERIALES
Acerca de los procedimientos de uso obligatoriedad y responsabilidades
a Los textos escolares y demaacutes materiales educativos del Ministerio de Educacioacuten son
de uso obligatorio deben ser coherentes con los planes y programas de estudio
consideraacutendose como material auxiliar que complementa la accioacuten del docente el
uso de Internet con asesoriacutea y supervisioacuten de los docentes del AIP
b Las Aulas son para actividades educativas y culturales
c Se deberaacute evaluar el preacutestamo de la infraestructura del plantel de acuerdo al fin de
quien lo solicite
d Si el evento a realizar en el plantel es lucrativo se dispondraacute con un porcentaje del
15 de las utilidades quede para la institucioacuten para lo cual se autorizaraacute bajo
convenio
e El uso de las computadoras por las alumnas seraacute estrictamente en sus respectivas
horas de clases prohibieacutendose su permanencia en la sala de coacutemputo fuera de su
horario y turno bajo responsabilidad del profesor de la asignatura El cuidado de los
equipos de coacutemputo es de responsabilidad de los profesores de las aacutereas que seraacuten
utilizados previa autorizacioacuten de la administracioacuten quienes dejaraacuten constancia de
los posibles deterioros
f El uso de la Biblioteca se rige de acuerdo a su propio reglamento y en el horario
establecido(debe haber un encargado permanente)
g El uso del laboratorio se dispondraacute de acuerdo al cronograma pre-establecido entre
los docentes de la especialidad y los responsables de laboratorio
h El uso de patio deportivo se distribuiraacute seguacuten horario entre los docentes de
educacioacuten fiacutesica sin perjuicio de las demaacutes asignaturas manteniendo el orden y
limpieza
i Los otros bienes de la Institucioacuten se usaraacuten de acuerdo a su naturaleza y fin en
concordancia con los reglamentos especiacuteficos existentes previa autorizacioacuten de la
Direccioacuten del Plantel
j El inventario general de la Institucioacuten se realizaraacute anualmente bajo responsabilidad
de la direccioacuten la sub direccioacuten administrativa un docente y un padre de familia
con opinioacuten del Consejo Escolar Consultivo
k Los bienes y enseres obsoletos seraacuten dados de baja de acuerdo a ley con opinioacuten
del CONEI
l Las aulas de innovaciones educativas (aulas virtuales) estaraacuten bajo la
responsabilidad del DAIP quien elaboraraacute un Reglamento para el buen uso y daraacute a
conocer al personal docente
ART 45deg DE LAS VISITAS Y EXCURSIONES CON FINES EDUCATIVOS
De su organizacioacuten y responsabilidades
a Las visitas de Estudios se realizaraacuten de acuerdo a las actividades programadas en el
mes de diciembre de acuerdo a las disposiciones vigentes bajo responsabilidad de
las aacutereas que la organicen
b Se programaraacute una visita de estudio en el mes de septiembre por la semana de
juventud la cual seraacute organizada por la comisioacuten responsable la misma que
elaboraraacute el proyecto y lo presentaraacute en el mes de diciembre para su aprobacioacuten
c Los viajes de Promocioacuten se solicitaraacuten a la Direccioacuten de la IE entre los meses de
enero y octubre a traveacutes de un Plan de Visita de estudio y lo autorizaraacute la UGEL Nordm
03 entre los meses de enero a noviembre De acuerdo a las Normas Vigentes
49
CAPIacuteTULO XII
ASPECTOS ORGAacuteNICOS ADMINISTRATIVOS Y DE COORDINACIOacuteN
ART 46deg DE LA PROMOCION REPITENCIA Y CERTIFICACION
La situacioacuten de las alumnas al teacutermino del antildeo lectivo puede ser la siguiente
bull Promovidas al antildeo inmediato superior si aprueban todas las aacutereas (invictas)
bull En el proceso de Recuperacioacuten Pedagoacutegica si tuvieran de una a tres aacutereas
desaprobadas La evaluacioacuten de este proceso se realizaraacute en los meses de
enero y febrero si son desaprobadas en una sola asignatura y no lo
aprobaraacuten la llevaraacuten como curso de cargo
bull Repiten el grado si tuvieran cuatro o maacutes aacutereas desaprobadas o si tuviera
tres maacutes uno de cargo al final del antildeo lectivo o si en el examen de
recuperacioacuten de marzo fueran desaprobadas nuevamente en dos aacutereas
bull Las alumnas que repitan el grado o lleven curso de cargo automaacuteticamente
pierde la gratuidad de la ensentildeanza de acuerdo a la normatividad vigente
bull De igual modo repiten el antildeo las alumnas que hubieran registrado hasta el
30 de inasistencias injustificadas
bull Las evaluaciones de recuperacioacuten para las alumnas del 5deg grado de
secundaria que tengan hasta tres asignaturas desaprobadas se realizaraacute
dentro de los 60 diacuteas posteriores a la finalizacioacuten del antildeo escolar de manera
obligatoria de aprobar dos aacutereas Podraacuten ser promovidos aprobando como
miacutenimo dos aacutereas quedando suspendida la emisioacuten de la certificacioacuten
correspondiente caso contrario de desaprobar dos aacutereas repetiraacute
necesariamente el grado escolar en curso
bull La directora puede autorizar el adelanto o postergacioacuten de las evaluaciones
de los diferentes periodos en los casos de
1048720 Cambio de Residencia
1048720 Viajes en delegacioacuten oficial
1048720 Enfermedad grave y prolongada debidamente comprobada
1048720 Casos especiales
bull Los documentos oficiales del proceso de evaluacioacuten son los siguientes
1048720 Ficha de matriacutecula
1048720 Registros y libretas de calificacioacuten
1048720 Certificados de Estudios
bull A las alumnas invictas al terminar los estudios secundarios el colegio extiende
un ejemplar del certificado de estudios que se entregaraacute a la estudiante en
forma gratuita por uacutenica vez y durante el antildeo siguiente a su culminacioacuten
La matriacutecula de las estudiantes seraacute con presencia del padre madre o apoderado(a)
necesariamente
ART 47deg DE LAS RELACIONES Y COORDINACIONES
a Con los padres de familia
bull El CONEI convocaraacute a reuniones perioacutedicas de acuerdo a Ley y a su plan de
trabajo previa coordinacioacuten con la Direccioacuten
bull El Profesor ndash Tutor deberaacute reunirse con su Comiteacute de Aula por lo menos una
vez al mes previa solicitud a la Direccioacuten del IE
bull El desarrollo de los encuentros jornadas escuela para padres y las
reuniones con los comiteacutes de aula se programaraacute y ejecutaraacute en
coordinacioacuten entre los Sub Directores con el Comiteacute de Tutoriacutea Comisioacuten de
Escuela para padres y CONEI La asistencia de los padres a estas reuniones
50
es de caraacutecter obligatorio de lo contrario podraacute ser sujeto al pago de una
multa
b Con las Instituciones de la localidad las exalumnas
bull La Direccioacuten coordinaraacute con las Instituciones de la Localidad en las diversas
actividades que se programen sin desvirtuar los fines objetivos y principios
que rigen a la Institucioacuten
bull La Direccioacuten brindaraacute facilidades a las exalumnas para realizar actividades
dentro del plantel y con fines de mejoras en la Institucioacuten
ART 48deg DE LAS ADQUISICIONES
Acerca de su procedimiento accionar y responsabilidades
bull Las adquisiciones se realizaraacuten previa licitacioacuten previa coordinacioacuten sobre la
prioridad a afectar en cuanto al aacuterea o ambiente a adjudicar el bien a adquirir
siempre y cuando el monto sea mayor a los 500 nuevos soles La responsabilidad de
Adquisicioacuten es a traveacutes del Comiteacute de Recursos Financieros
bull Los bienes donados asiacute como los adquiridos viacutea compra quedan registrados en el
Libro de Donaciones y registrado en el Inventario General bajo la responsabilidad
del Comiteacute de Recursos Financieros y el Sub Directora Administrativo
bull Los bienes recibidos por partida del MINEDU ndash UGEL 03 por otras personas e
Instituciones aliadas estrateacutegicas seraacuten ingresados en el libro de donaciones con
informe a CONEI A la vez rindiendo cuenta del uso dado y con copia a los
coordinadores o responsables de aacuterea
51
CAPIacuteTULO XIII
ACERCA DE LOS OacuteRGANOS DE CONSULTORIA CONCERTACION ASESORAMIENTO Y
VIGILANCIA
ART 49deg DE LOS OacuteRGANOS DE CONSULTORIacuteA CONCERTACION Y VIGILANCIA - CONSEJO
EDUCATIVO INSTITUCIONAL (CONEI)
Son funciones del Consejo Educativo Institucional
1- Capacitarse para asumir con idoneidad su funcioacuten
2- Actuar con lealtad respeto a las leyes a la Autoridad y a las leyes
practicando los principios eacuteticos fundamentales
3- Llevar la voz de sus representados y no participar en decisiones de la
Institucioacuten de manera personal y arbitraria
4 Convocar a sus representados de manera ordinaria perioacutedicamente cada
dos meses con la finalidad de hacer partiacutecipes de los acuerdos adoptados
en aras de un adecuado orden institucional asiacute como de manera
extraordinaria cuando la toma de decisiones pone en riesgo los derechos
de sus representados yo va en contra de los intereses de la institucioacuten y
su comunidad educativa tanto como en detrimento de un adecuado clima
institucional que lesione su normal funcionamiento
5 -Convocar a sus representados de manera extraordinaria cuando el 10
maacutes uno de los representados lo solicite a solicitud por escrito alcanzada
a cualesquiera de sus representantes
6- Participar en la formulacioacuten y evaluacioacuten del Proyecto Educativo
Institucional
7- Participar en el Comiteacute de Evaluacioacuten para el ingreso ascenso y
permanencia del personal docente y administrativo de la institucioacuten de
acuerdo con la normatividad especiacutefica que emita el Ministerio de
Educacioacuten
8- Vigilar el acceso matriacutecula oportuna y asistencia de los estudiantes en la
Institucioacuten Educativa
9- Cautelar el cumplimiento de los derechos y principios de universalidad
gratuidad equidad y calidad
10-Vigilar el adecuado destino de los recursos de la Institucioacuten Educativa y
aquellos que de acuerdo con lo establecido en el Reglamento General de
la Asociacioacuten de Padres de Familia esteacuten comprometidos con las
actividades previstas en el Plan Anual de Trabajo
11-Colaborar con La directora para garantizar el cumplimiento de las horas
efectivas de aprendizaje el nuacutemero de semanas lectivas y la jornada del
personal docente y administrativo para alcanzar el tiempo de aprendizaje
requerido en los diferentes niveles y modalidades
12-Promover la solucioacuten de conflictos que se susciten en esta priorizando
soluciones concertadas frente a quejas o denuncias que no impliquen
delito
13-Opinar sobre los criterios de autoevaluacioacuten de la Institucioacuten Educativa y
los indicadores de desempentildeo laboral
14- Publicar los acuerdos de las asambleas realizadas
52
ART 50deg DE LA COMISIOacuteN DE EVALUACIOacuteN
Estaacute normado por la Directiva 185-2006-MESG-OGA-UPER de conformidad con el Art9 de
la Ley No 28175 Ley marco del empleo puacuteblico sus funciones son evaluar el ingreso
ascenso permanencia del personal docente y administrativo Su eleccioacuten conformacioacuten y
alcances estaacuten sujetos a la directiva y las normas que la rigen a la par que la organizan
ART 51deg DE LA COMISIOacuteN DE RACIONALIZACIOacuteN
Emplea el procedimiento normado en la RM Nordm 026-2004-ED y RM Nordm 0043-2004-ED
cumple las siguientes funciones
1- Comunicar a la UGEL 03 la relacioacuten nominal del personal excedente
indicando los apellidos y nombres cargo nivel o grupo Ocupacional
especialidad jornada laboral lugar de residencia centro de trabajo
coacutedigo modular tiacutetulo tiempo de servicios oficiales y tiempo de
permanencia en la IE dentro de las 72 horas de haber recibido el
documento pertinente del oacutergano intermedio
2- Adjuntar una copia fotostaacutetica del acta de excedencia
3- Comunicar con memoraacutendum a cada uno de los Docentes o Personal
Administrativo que resultoacute excedente indicando que deberaacute de
acercarse a la UGEL 03 para ver su caso
4- Con Oficio poner a disposicioacuten de la UGEL 03 para su conocimiento y
posterior reubicacioacuten yo reasignacioacuten por racionalizacioacuten al personal
declarado excedente en el proceso
ART 52deg DE LA COMISIOacuteN DE REGLAMENTO INTERNO
Sus funciones son
a Revisar anualmente el Reglamento Interno de la institucioacuten educativa
b Presentar el Reglamento Interno con sus modificaciones a la Asamblea para
su discusioacuten y aprobacioacuten
c Presentar la propuesta aprobada a la direccioacuten para su respectiva
oficializacioacuten en la institucioacuten educativa y su elevacioacuten a la UGEL 03
d
Hacer seguimiento y emitir opinioacuten respecto al cumplimiento del Reglamento
Interno por parte de las comisiones
e Solicitaraacute a la comisioacuten de Gestioacuten de Recursos Financieros el financiamiento
para la impresioacuten de copias del Reglamento Interno y su distribucioacuten a cada
comisioacuten por nivel
ART 53deg DE LOS OacuteRGANOS DE ASESORAMIENTO Y TEacuteCNICO PEDAGOacuteGICO
CONSEJO ACADEacuteMICO (CONA)
Es un oacutergano de asesoramiento de la gestioacuten educativa coordina y da coherencia al proceso
pedagoacutegico Es presidido por La directora e integrado por los subdirectores personal
jeraacuterquico y tres representantes de los docentes por cada nivel debiendo cumplir como
requisito haber sido capacitado en programas de actualizacioacuten pedagoacutegica docente no
menor de dos antildeos o acreditar estudios de maestriacutea o post-grado o estar desarrollando
proyectos innovadores Son propuestos anualmente por los profesores y la Direccioacuten
reconoceraacute mediante RD al inicio del antildeo escolar El Consejo Acadeacutemico tiene las
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siguientes funciones
1-Elaborar desarrollar y evaluar la propuesta pedagoacutegica (Proyecto Curricular
Institucional)
2- Analizar el trabajo de los docentes y proponer recomendaciones para
mejorar los aprendizajes de las alumnas
3- Disentildear estrategias para optimizar los servicios de tutoriacutea y orientacioacuten
educacional
4- Formular los criterios de evaluacioacuten y recuperacioacuten acadeacutemica de los
estudiantes
5-Promover y desarrollar innovaciones e investigaciones
6- Promover la capacitacioacuten con proyeccioacuten a la comunidad y estiacutemulos al
personal docente y administrativo
7-Elaborar los criterios e indicadores de auto evaluacioacuten institucional
8-Participar en el marco del Proyecto Educativo Institucional y Plan Anual de
Trabajo en la organizacioacuten de actividades y programas de la Institucioacuten
Educativa
9- EL Consejo Acadeacutemico se reuniraacute el diacutea 30 de cada mes para el monitoreo
del cumplimiento del PCI en los diferentes niveles previa coordinacioacuten con
el personal Jeraacuterquico de la IE
ART 54deg DE LA COMISIOacuteN DE DEFENSORIA DEL NINtildeO Y DEL ADOLESCENTE (DESNA)
Las Defensoriacuteas del Nintildeo y el Adolescente (DESNA) funciona en la IE a cargo de 4
promotores 2 de secundaria y 2 de primaria distribuidos en ambos niveles y turnos
contribuyen al gran objetivo de sensibilizar y comprometer a la comunidad influyendo en la
construccioacuten de una cultura de respeto y buen trato de nuestra nintildeez y adolescencia La
DESNA como tal se crea en 1992 al promulgarse el Coacutedigo de los Nintildeos y Adolescentes (Ley
Ndeg 26102)
Su finalidad es Promover Defender y Vigilar los derechos que la legislacioacuten
reconoce a los nintildeos y adolescentes Siendo las funciones de los promotores
1- Conocer la situacioacuten de las nintildeas nintildeos y adolescentes de la IE que se
encuentran en estado de riesgo abandono o situacioacuten vulnerable
Intervenir cuando se encuentren amenazados o vulnerados sus derechos
para hacer prevalecer el principio del intereacutes superior
2- Promover el fortalecimiento de los lazos familiares Para ello puede efectuar
conciliaciones entre coacutenyuges padres con apoyo de otras instituciones
3-Coordinar programas de atencioacuten en beneficio de los nintildeos y adolescentes
que trabajan
4- Brindar orientacioacuten multidisciplinaria a la familia para prevenir situaciones
criacuteticas
5- Informar ante las autoridades competentes las faltas y delitos cometidos
en agravio de los nintildeos y adolescentes
6-Conformar yo formar parte de las Redes de Servicio yo Brigadas de
Autoproteccioacuten Escolar a fin de complementar y articular el trabajo que
realizan
7- Propician acciones de movilizacioacuten y campantildeas de sensibilizacioacuten
comunitaria a nivel local involucrando tanto a las familias como a las
autoridades y miembros de instituciones y dirigidas a cumplir un
determinado objetivo en torno a un tema o problemaacutetica especiacutefica
8 Organizan charlas talleres elaboracioacuten de materiales y realizan Trabajo con
medios de comunicacioacuten masivos y comunitarios que tengan un objetivo
especiacutefico en beneficio de la defensoriacutea del nintildeo y del adolescente
9- Reconocer a la DESNA en acto puacuteblico para que la comunidad conozca de
su existencia
54
La Defensoriacutea estaacute organizada de la siguiente manera
bull El (La) Directora(a) es quieacuten la preside
bull 4 agentes ldquodefensores-promotoresrdquo
bull Ademaacutes de profesionales o personas de la comunidad debidamente
capacitadas y afines con la labor a realizar
10-La eleccioacuten de los agentes DESNA se eligen bajo la modalidad de
propuesta abierta y democraacutetica recogida desde las alumnas en las aulas
las mismas que seraacuten centralizadas y sometidas al voto secreto universal
a traveacutes del sistema de aacutenfora rodante Dicho proceso se llevaraacute a cabo
dentro de los primeros 15 diacuteas del mes de abril y estaraacute a cargo del
Municipio Escolar vigente El escrutinio y resultados seraacuten alcanzados a la
Direccioacuten del plantel la misma que reconoceraacute a la DESNA elegida
mediante una Resolucioacuten Directoral que indicaraacute el inicio y teacutermino de su
periodo
ART 55deg DEL AULA DE INNOVACIOacuteN PEDAGOacuteGICA (AIP)
(Decreto Supremo Nordm 016-2007-ED Modifican artiacuteculo 49 del ROF y aprueban la fusioacuten
de los Proyectos PEAR y Huascaraacuten asiacute como el Programa de Mejoramiento de la
Educacioacuten Secundaria en Direcciones Generales del Ministerio de Educacioacuten (Creacioacuten
de la DIGETE))
El programa Direccioacuten General de tecnologiacuteas es un oacutergano de asesoramiento de los
docentes en el uso y aplicacioacuten de las Tecnologiacuteas de Informacioacuten y Comunicacioacuten (TIC)
por lo que deberaacuten demostrar idoneidad en el cargo y reunir los requisitos necesarios
llaacutemese acreditaciones y capacitaciones en el aacuterea que compete a la funcioacuten que van a
desempentildear Son elegidos en asamblea general de profesores Siendo sus funciones
1 Proponer a la Direccioacuten de la Institucioacuten Educativa los planes de trabajo de
incorporacioacuten de las TIC en las laborares educativas
2 Asesorar a los docentes en el uso y aplicacioacuten de las TIC en el trabajo educativo
3 Promover la participacioacuten de la comunidad educativa en el aprovechamiento
educativo de las TIC Supervisar la instalacioacuten y velar por el mantenimiento de los
equipos informaacuteticos y de comunicacioacuten
4 Reportar el estado de los recursos TIC a la direccioacuten de la institucioacuten educativa
lleva el inventario de los equipos y materiales de la sala de innovacioacuten asiacute como
el estado minucioso de cada uno de ellos en una hoja cliacutenica
5 Programar en coordinacioacuten con la direccioacuten y los docentes el horario de uso del
aula de innovaciones pedagoacutegicas
6 Incentivar en los docentes de la Institucioacuten Educativa la formulacioacuten de propuestas
y el desarrollo de actividades para el aprovechamiento educativo de las TIC
7 Reportar a la Direccioacuten de la Institucioacuten Educativa al teacutermino de cada mes la
asistencia del personal docente al AIP seguacuten la programacioacuten respectiva para el
traacutemite administrativo correspondiente
8 Propiciar la integracioacuten de los recursos TIC que ofrece la DIGETE en la Praacutectica
docente
9 Permitir la comunicacioacuten permanente de docentes y alumnas a traveacutes de los
recursos TIC que facilita la DIGETE
10 Elabora el informe anual sentildealando los logros dificultades alternativas de
solucioacuten y recomendaciones
11 Informar de las actividades desarrolladas al oacutergano intermedio de su jurisdiccioacuten
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ART 56deg DE LAS DISPOSICIONES COMPLEMENTARIAS
Son bienes de la IE todos los que figuran en el inventario general del plantel Asiacute mismo las
donaciones de entidades puacuteblicas y privadas debiendo existir un libro notariado de inventario
en la IE formaacutendose una comisioacuten para el caso
El presente reglamento deberaacute cumplirse de extremo a extremo por todos y cada uno de los
miembros del personal Directivo Docente Administrativo y de Servicio asiacute tambieacuten por el
alumnado y los Padres de Familia
Las reformas y aspectos no contemplados en el presente reglamento interno seraacuten absueltos
en asamblea general de los estamentos que conforman el plantel
El presente reglamento empezaraacute a regir despueacutes de su aprobacioacuten y su vigencia seraacute por 2
antildeos
En diciembre de cada antildeo se podraacute contemplar las modificatorias al presente Reglamento
Interno en Asamblea General convocada especialmente para el caso
Para todos los trabajadores de la IE Virgo Potens se publicaraacute el presente reglamento y
seraacute entregado un ejemplar a la Direccioacuten Sindicato y CONEI
Las alumnas conoceraacuten lo que le corresponde a traveacutes de su cuaderno de control yo
reglamento disciplinario de las estudiantes
La capacitacioacuten de los docentes debe financiarse por lo menos una parte por los ingresos
propios del plantel o de CONEI
ART 57deg DE LOS CASOS NO PREVISTOS
Los casos no previstos en el presente Reglamento seraacuten atendidos por la Direccioacuten del IE
con opinioacuten del CONEI
ART 58deg DE LA VIGENCIA DEL PRESENTE REGLAMENTO
La vigencia del presente reglamento seraacute a partir del diacutea siguiente de su aprobacioacuten
mediante Decreto Directoral en forma indefinida reajustable con la normatividad educativa
e interna establecida en el presente reglamento y la realidad de la I E
56
CAPIacuteTULO XIV
DE LOS ACUERDOS DE CONVIVENCIA DEMOCRAacuteTICA EN LA INSTITUCIOacuteNEDUCATIVA
ART 59deg DE LA CONVIVENCIA DEMOCRATICA
Se entiende como un conjunto de relaciones interpersonales horizontales caracterizadas
por el respeto y valoracioacuten del otro construida y aprendida en la vivencia cotidiana y el
diaacutelogo intercultural en la Institucioacuten Educativa con la participacioacuten de todos los
miembros de la comunidad educativa La convivencia democraacutetica favorece el
desarrollo de viacutenculos afectivos identitarios asiacute como el desarrollo integral del estudiante
en un marco de respeto inclusioacuten y de ejercicios de sus derechos y responsabilidades
contribuyendo a la solucioacuten paciacutefica de sus conflictos y la construccioacuten de un entorno
seguro y protector
Estaraacute a cargo de la comisioacuten de la gestioacuten de tutoriacutea y convivencia escolar cuyas
funciones seraacuten
bull Elaboracioacuten y difusioacuten de las normas de convivencia de la I E y del aula
bull Fortalecimiento de los espacios de participacioacuten de la I E
bull Establecimiento de alianzas con organizaciones de la localidad para la
promocioacuten de la convivencia y la prevencioacuten y atencioacuten de la violencia
escolar
bull Implementacioacuten de acciones con estudiantes familias y personal de la I E
para la promocioacuten de la convivencia la prevencioacuten y atencioacuten de la violencia
escolar
bull Atencioacuten oportuna de situaciones de violencia escolar de acuerdo con los
protocolos vigentes
bull Desarrollo de acciones de tutoriacutea y orientacioacuten educativa permanente para
una adecuada formacioacuten integral de los estudiantes
bull Desarrollar las horas de tutoriacutea como encuentros abordando temas que
proponga el tutor y los estudiantes
ART 60deg ACUERDOS DE CONVIVENCIA INSTITUCIONAL
bull Asistimos puntualmente a nuestra institucioacuten educativa y al dictado de clases
bull Acompantildeamos durante la formacioacuten y las actividades a nuestras estudiantes
bull Practicamos buen trato con todos los miembros de la comunidad educativa
bull Dosificamos el tiempo que dura nuestra sesioacuten de aprendizaje respetando la
hora pedagoacutegica
bull Respetamos las horas de clase de nuestros colegas evitando interrupciones
bull Conservamos los bienes de la institucioacuten educativa y los utilizamos
adecuadamente
bull Mantenemos el aseo e higiene en las diferentes aacutereas y espacios en los que
nos desenvolvemos
bull Evitamos el uso del celular en las horas de clases
bull Participamos en las reuniones con respeto y orden
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ART 61deg DE LOS INTEGRANTES DE LA COMUNIDAD EDUCATIVA
a A NIVEL DE DOCENTES
bull Promover el trato respetuoso y el dialogo entre los integrantes de la comunidad
magisterial
bull Valorar a la persona en el marco de respeto y valoracioacuten de sus derechos
fundamentales
bull Ser un docente competente asertivo y empaacutetico capaz de identificar y
solucionar un problema
bull Demostrar puntualidad y eficiencia en el trabajo individual y colectivo bull Trabajar
con esmero y dedicacioacuten cumpliendo las horas efectivas de labor pedagoacutegica
bull Integrarse como parte activa de las actividades de la Institucioacuten Educativa
bull Desarrollar las relaciones intra e interpersonales en forma asertiva y proactiva
bull Practicar el principio de liderazgo y ser un modelo permanente para la comunidad
cumpliendo la visioacuten y misioacuten de la institucioacuten educativa
bull Cumplir con los acuerdos tomados para el presente antildeo que a la letra dice
- Ninguacuten profesor podraacute dejar tareas para casa de manera individual o en
equipo ni por redes sociales soacutelo podraacuten dejar la investigacioacuten del tema
a trabajar en la siguiente clase
- El maestro no podraacute tener maacutes del 30 de estudiantes desaprobadas
de lo contrario haraacuten su intervencioacuten los subdirectores pedagoacutegicos y la
comisioacuten de tutoriacutea
- Todos los maestros deberaacuten asistir correctamente uniformados
- Todos los maestros de primaria y secundaria estaraacuten presentes en la
formacioacuten obligatoriamente los lunes
- El maestro podraacute demorar maacuteximo 5 minutos en llegar a su aula de
clases
- Todos los maestros participaraacuten en las actividades centrales y otras
contempladas en la programacioacuten curricular de las diferentes aacutereas
- No se podraacuten hacer reuniones con peacuterdida de clases debiendo utilizar
las horas de atencioacuten al estudiante para realizar alguna coordinacioacuten
tutorial
- El maestro debe estar presente en el cubiacuteculo en su hora de atencioacuten a
padres de familia dando prioridad al maestro que tenga padres de
familia por atender
- El maestro deberaacute entregar una citacioacuten si requiere un conversatorio con
el padre de familia fuera de su horario de atencioacuten
- Toda la comunidad educativa rezaraacute el Aacutengelus a las 12 m
- Todos los espacios de aprendizaje deberaacuten mantenerse limpios y
ordenados empezando por la sala de profesores
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b A NIVEL DE ESTUDIANTES
bull Practicar el saludo como sentildeal de respeto entre las integrantes de la comunidad
educativa
bull Demostrar cortesiacutea al dialogar con sus compantildeeros
bull Mantener el orden la disciplina e higiene dentro y fuera del aula e institucioacuten
educativa
bull Respetar la opinioacuten de sus compantildeeros
bull Respetar su turno al hablar levantado la mano
bull Cumplir con las obligaciones escolares
bull Escuchar atentamente las clases e indicaciones
bull Levantar la mano antes de opinar o participar
bull Practicar valores
c A NIVEL DE PADRES DE FAMILIA
bull Ser puntuales responsables y honestos
bull Respetar las opiniones de los demaacutes
bull Practicar la democracia
bull Actuar con lealtad sin hipocresiacutea
bull Escuchar atentamente sin interrumpir
bull Participar activamente en las diferentes actividades de la institucioacuten educativa
bull Apoyar consecutivamente en las labores escolares a sus hijos
bull Integrarse activamente para el logro de los aprendizajes de sus hijos
bull Mantener el orden la limpieza e higiene del aula e institucioacuten educativa
c PREVENCIOacuteN DE LA VIOLENCIA Y LA ATENCIOacuteN DE CASOS
bull Registrar casos de violencia y acoso entre estudiantes en el libro de registros de
incidencias de la IE asiacute como consolidar informacioacuten existente en los
anecdotarios de clase
bull Adoptar medidas de proteccioacuten contencioacuten y correccioacuten frente a los casos de
violencia entre los estudiantes en coordinacioacuten con la sub direccioacuten y direccioacuten
del plantel
bull Registrar en registros de ocurrencias registros anecdotarios y libro de actas los
sucesos de violencia
bull Realizar visitas domiciliarias
bull Reportar el caso a la direccioacuten
bull Reportar el caso a la plataforma virtual del SISEVE
bull Firmar el acta de compromiso del aula o en la Direccioacuten del plantel
d DE LOS ESTIacuteMULOS Y MEDIDAS CORRECTIVAS
bull Dar palabras de felicitacioacuten
bull Otorgar diplomas de honor al meacuterito o de reconocimiento
bull Siendo el objetivo aplicar medidas correctivas estas deben permitir que los
estudiantes reflexionen y aprendan de la experiencia vivida para los cual es
necesario contar con el compromiso de los padres de familia a fin de contribuir
con la formacioacuten integral del estudiante
bull Toda medida de correccioacuten deberaacute ser respetuosa de sus derechos reparadora
y formativa de sus integridad fiacutesica psiacutequica y moral de las estudiantes
bull Informe a la superioridad
3
3
REGLAMENTO INTERNO DE LA INSTITUCIOacuteN EDUCATIVA EN CONVENIO
ldquoVIRGO POTENSrdquo ndash 2019
INDICE
CAPIacuteTULO I
GENERALIDADES
ART 1deg INTRODUCCIOacuteN
ART 2deg BASE LEGAL
ART 3deg PRINCIPIOS
ART 4deg ALCANCES
CAPIacuteTULO II
DE LA INSTITUCIOacuteN EDUCATIVA
ART 5deg PRESENTACIOacuteN
ART 6deg OBJETIVO GENERAL
ART 7deg DISPOSICIONES GENERALES
CAPIacuteTULO III
BASES LEGALES Y ORGANIZACIOacuteN DE LA INSTITUCION EDUCATIVA
ART8deg BASES LEGALES VIGENTES
ART 9deg ESTRUCTURA ORGAacuteNICA
CAPIacuteTULO IV
FUNCIONES DEL PERSONAL DE LA INSTITUCIOacuteN EDUCATIVA
ART 10deg DE LA DIRECCIOacuteN
ART 11deg DE LA SUB DIRECCIOacuteNDE FORMACION GENERAL
ART 12deg DE LA SUB DIRECCIOacuteNDE PRIMARIA
ART 13deg DE LA SUB DIRECCIOacuteNADMINISTRATIVA
ART 14deg DEL PERSONAL DOCENTE
ART 15deg DEL AUXILIAR DE EDUCACIOacuteN
ART 16deg DE LA SECRETARIA
ART 17deg DEL AUXILIAR DE BIBLIOTECA
ART 18deg DEL AUXILIAR DE LABORATORIO
ART 19deg DEL PERSONAL DE SERVICIO II
ART 20deg DE LA COMISIOacuteN DE GESTIOacuteN DE RIESGO DE DESASTRES
ART 21deg DEL CENTRO DE OPERACIONES DE EMERGENCIA (COE)
CAPIacuteTULO V
DE LOS DERECHOS OBLIGACIONES PROHIBICIONES ESTIMULOS FALTAS Y SANCIONES
DEL PERSONAL DOCENTE Y NO DOCENTE
ART 22deg DE LAS ASISTENCIAS INASISTENCIAS Y TARDANZAS
ART 23deg DE LOS PERMISOS LICENCIAS Y VACACIONES
ART 24deg DE LOS DERECHOS DEL PERSONAL DE LA INSTITUCIOacuteN EDUCATIVA
ART25deg FALTAS DEL PERSONAL DE LA INSTITUCIOacuteN EDUCATIVA
4
4
ART 26deg DE LAS SANCIONES DEL PERSONAL DE LA INSTITUCION EDUCATIVA
ART 27 DE LOS ESTIacuteMULOS AL PERSONAL DE LA INSTITUCIOacuteN EDUCATIVA
CAPIacuteTULO VI
JORNADA LABORAL DEL PERSONAL DE LA INSTITUCIOacuteN EDUCATIVA
ART 28deg DE LA JORNADA LABORAL DEL PERSONAL DE LA INSTITUCIOacuteN EDUCATIVA
CAPIacuteTULO VII
PROMOCIOacuteN INTERNA CONTRATACIOacuteN DE PERSONAL DOCENTE DISTRIBUCION DE AULAS
Y PROGRAMA DE RECUPERACIOacuteN PEDAGOacuteGICA DE LA INSTITUCIOacuteN EDUCATIVA
ART 29deg DE LA PROMOCIOacuteN INTERNA Y CONTRATACIOacuteN DE PERSONAL DOCENTE DE LA
INSTITUCIOacuteN EDUCATIVA
CAPIacuteTULO VIII
MATRIacuteCULA Y CUADRO DE HORAS
ART 30deg DE LA MATRIacuteCULA EN LA INSTITUCIOacuteN EDUCATIVA
ART 31deg DEL CUADRO DE HORAS
CAPIacuteTULO IX
DE LOS DERECHOS OBLIGACIONES Y ESTIacuteMULOS DE LAS ESTUDIANTES DE LA INSTITUCIOacuteN
EDUCATIVA
ART32deg DE LOS DERECHOS OBLIGACIONES Y ESTIacuteMULOS DE LAS ESTUDIANTES
ART 33deg DE LAS OBLIGACIONES DE LAS ESTUDIANTES
ART34degDE LOS ESTIacuteMULOS DE LAS ESTUDIANTES
ART 35deg DE LAS FALTAS DE LAS ESTUDIANTES
ART 36deg DE LAS SANCIONES DE LAS ESTUDIANTES
CAPIacuteTULO X
DE LA TUTORIacuteA Y LA ASAMBLEA GENERAL EN LA INSTITUCION EDUCATIVA
ART 37deg DE LA TUTORIacuteA Y LOS TUTORES
ART 38deg DE LA ASAMBLEA GENERAL
CAPIacuteTULO XI
DE LA ORGANIZACIOacuteN DEL TRABAJO EDUCATIVO
ART 39deg PLANEAMIENTO
ART 40deg MATRIacuteCULA
ART 41deg PROGRAMACIOacuteN CURRICULAR
ART 42deg SUPERVISIOacuteN EDUCATIVA
ART 43deg TAREAS ESCOLARES
ART 44deg TEXTOS AULAS Y DEMAS MATERIALES
ART 45deg DE LAS VISITAS Y EXCURSIONES CON FINES EDUCATIVOS
5
5
CAPIacuteTULO XII
ASPECTOS ORGANICOS ADMINISTRATIVOS Y DE COORDINACIOacuteN
ART 46deg PROMOCIOacuteN REPITENCIA Y CERTIFICACIOacuteN
ART 47deg DE LAS RELACIONES Y COORDINACIONES
ART 48deg DE LAS ADQUISICIONES
CAPIacuteTULO XIII
OacuteRGANOS DE CONSULTORIA CONCERTACION ASESORAMIENTO Y VIGILANCIA
ART 49degDE LOS OacuteRGANOS DE CONSULTORIA CONCERTACION Y VIGILANCIA
ART 50deg DE LA COMISIOacuteN DE EVALUACIOacuteN
ART 51deg DE LA COMISIOacuteN DE RACIONALIZACIOacuteN
ART 52deg DE LA COMISIOacuteN DE REGLAMENTO INTERNO
ART 53deg DE LOS OacuteRGANOS DE ASESORAMIENTO TEacuteCNICO PEDAGOacuteGICO
ART 54deg DE LA COMISIOacuteN DE DEFENSORIA DEL NINtildeO Y DEL ADOLESCENTE (DESNA)
ART 55deg DEL AULA DE INNOVACIOacuteN PEDAGOacuteGICA (AIP)
ART 56deg DE DISPOSICIONES COMPLEMENTARIAS
ART 57deg CASOS NO PREVISTOS
ART 58deg VIGENCIA DEL REGLAMENTO INTERNO
CAPIacuteTULO XIV
DE LOS ACUERDOS DE CONVIVENCIA DEMOCRAacuteTICA EN LA INSTITUCIOacuteN EDUCATIVA
ART 59deg DE LA CONVIVENCIA DEMOCRATICA
ART 60deg ACUERDOS DE CONVIVENCIA DEMOCRATICA
ART 61deg DE LOS INTEGRANTES DE LA COMUNIDAD EDUCATIVA
6
6
CAPIacuteTULO I
GENERALIDADES
ART 1deg INTRODUCCIOacuteN El Reglamento Interno es un documento de gestioacuten y control que
establece y norma la organizacioacuten y funcionamiento interno de la Institucioacuten Educativa en
convenio ldquoVirgo Potensrdquo ubicado en el Jr Puno 1731 del Distrito de Barrios Altos en la ciudad
de Lima con la finalidad de lograr sus fines y objetivos propuestos
El fin que persigue el presente Reglamento Interno es adecuar la organizacioacuten y
funcionamiento de la Institucioacuten Educativa en Convenio ldquoVirgo Potensrdquo a las disposiciones
educativas vigentes
ART 2deg BASE LEGAL El presente Reglamento Interno tiene base legal y se sustenta en
bull Constitucioacuten Poliacutetica del Peruacute
bull Ley Nordm 28044 Ley General de Educacioacuten
bull Decreto Supremo Ndeg011-2012-ED que aprueba el Reglamento de la Ley Ndeg28044 Ley
General de Educacioacuten
bull Ley Ndeg 29944 Ley de la Reforma Magisterial y su reglamento
bull DS Ndeg 004 -2013-ED que aprueba el Reglamento de la Ley Ndeg 29944 Ley de Reforma
Magisterial
bull Ley Ndeg28628 Ley que regula la participacioacuten de las Asociaciones de Padres de Familia en
las Instituciones Educativas Puacuteblicas
bull Decreto Ley Nordm 25762 Ley Orgaacutenica del Ministerio de Educacioacuten y su modificatoria la Ley
Nordm 26510
bull Decreto Legislativo Ndeg 276 y su Reglamento aprobado por DS Ndeg 005-90-PCM
bull Ley Ndeg 28740 Ley del Sistema Nacional de Evaluacioacuten Acreditacioacuten y Certificacioacuten de la
Calidad Educativa SINEACE
bull Proyecto Educativo Nacional al 2021
bull Ley Ndeg 29694 Ley que protege a los consumidores de las praacutecticas abusivas en la
seleccioacuten o adquisicioacuten de textos escolares modificada por la ley Ndeg 29839
bull Ley 29719 Ley que promueve la convivencia sin violencia en las instituciones educativas
bull Decreto Supremo Ndeg 010-2012-ED que aprueba el Reglamento de la Ley Ndeg 29719
bull Resolucioacuten Ministerial Ndeg 519 ndash 2012- ED que aprueba la Directiva Ndeg 019-2012-
MINEDUVMGI-OET Lineamientos para la prevencioacuten y proteccioacuten de las y los estudiantes
contra la violencia ejercida por personal de las instituciones educativas
bull Decreto Supremo Ndeg 006-2012-ED que aprueba el Reglamento de Organizacioacuten y
Funciones (ROF) y el cuadro para asignacioacuten de personal (CAP) del Ministerio de Educacioacuten
bull Decreto Supremo Nordm 017-2007-ED que aprueba el Reglamento de la Ley Nordm 28988 Ley
que declara la Educacioacuten Baacutesica Regular como Servicio Puacuteblico Esencial
bull Decreto Supremo Ndeg 010-2012-ED que aprueba el Reglamento de la Ley Ndeg 29719 Ley
que promueve la convivencia sin violencia en las instituciones educativas
bull Resolucioacuten Ministerial Ndeg 281-2016-MINEDU que aprueba el Disentildeo Curricular Nacional
2017 de la Educacioacuten Baacutesica Regular
bull RM Nordm 657-2017-MINEDU - Aprueban la Norma Teacutecnica laquoOrientaciones para el Desarrollo
del Antildeo Escolar 2019 en Instituciones educativas y Programas Educativos de Educacioacuten
Baacutesica
bull El PEI y Plan Anual de Trabajo de IE
7
7
ART 3deg PRINCIPIOS
a) La educacioacuten se basa en la democracia la justicia la libertad y la equidad
b) La educacioacuten debe estar orientada a que el estudiante desarrolle la utilizacioacuten de su
cuerpo mediante la maduracioacuten y fortalecimiento de su capacidad de manipulacioacuten de las
cosas tomando conciencia del efecto de la actividad sobre el medio ambiente y sobre eacutel
mismo
c) Capacidad para adaptarse a los cambios para adquirir una mayor autonomiacutea en las
necesidades educativas incorporando informacioacuten valiosa y variada al repertorio de
estiacutemulos de los nintildeos y nintildeas
d) Participar en la sociedad escuchando y expresaacutendose de manera democraacutetica las ideas
propias y valorando los estados emocionales propios y ajenos a fin de sostener la paz e)
Reconocer en siacute mismo y los demaacutes la dignidad de la persona humana en su dimensioacuten
fiacutesica y espiritual y ajenos a fin de sostener la paz
e) Reconocer en siacute mismo y los demaacutes la dignidad de la persona humana en su dimensioacuten
fiacutesica y espiritual y Propiciar en los alumnos la praacutectica de valores ciacutevicos morales y
religiosos
ART 4deg ALCANCES
El presente Reglamento Interno tiene vigencia a partir de su aprobacioacuten hasta que se
sustituya por otra siendo responsabilidad de la Comunidad Educativa su estricto
cumplimiento y su interpretacioacuten Siendo su alcance a los siguientes
bull Directora
bull Subdirectores
bull Coordinadores
bull Personal Docente de Educacioacuten Primaria y secundaria
bull Comisioacuten de Gestion de Riesgos y Desastres
bull Centro de Operaciones de Emergencia
bull Auxiliares de Laboratorio
bull Auxiliares de Biblioteca
bull Auxiliares de Educacioacuten
bull Personal administrativo y de servicio
bull Estudiantes
bull Padres de familia
8
8
CAPIacuteTULO II
DE LA INSTITUCIOacuteN EDUCATIVA
ART 5deg PRESENTACIOacuteN
El presente Reglamento Interno de Trabajo establece normas geneacutericas de
comportamiento laboral que deben observar todos los trabajadores de la Institucioacuten
Educativa Estatal en Convenio Virgo Potens con la finalidad de mantener y fomentar la
armoniacutea entre los miembros de la comunidad educativa
Es de alcance para los directivos profesores personal administrativo de
mantenimiento y de vigilancia nombrado y contratado
Todo integrante de la comunidad educativa Virgo Potens debe conocer y cumplir
el contenido del presente Reglamento La directiva de la Institucioacuten Educativa difundiraacute este
documento por los medios de comunicacioacuten a su alcance y a traveacutes del Sistema de
Informacioacuten y Gestioacuten Educativa
El Reglamento Interno de Trabajo podraacute ser modificado cuando asiacute lo exija el desarrollo
institucional yo las disposiciones legales vigentes que le sean aplicables Todas las
modificaciones del Reglamento Interno de Trabajo seraacuten puestas a conocimiento de los
trabajadores
Las personas que ocupan cargos directivos seguacuten la Estructura Orgaacutenica del Centro
Educativo en Convenio Virgo Potens son los responsables de supervisar el cumplimiento de las
disposiciones contenidas en el presente Reglamento
Nuestro centro educativo tiene como poliacutetica brindar un servicio educativo de alta
calidad Asimismo se esmera en mejorar la gestioacuten y el sistema de control de los riesgos no
solo por el cumplimiento de las leyes aplicables sino tambieacuten para asegurar que nuestra
Institucioacuten sus profesores la administracioacuten el personal de mantenimiento y de vigilancia
mantengan un alto nivel de eacutetica profesional
El entendimiento cabal del contenido de estas pautas por toda la Comunidad
Educativa del Virgo Potens asiacute como la creacioacuten de un buen ambiente de trabajo que
estimule comunicaciones abiertas entre nosotros es crucial
El Centro Educativo en Convenio ldquoVirgo Potensrdquo fue fundado por la ldquoHijas de la
Caridad de San Vicente de Pauacutelrdquo y es creado mediante la RS Nordm651 para servir en el Nivel
Primaria y Secundaria
El Reglamento Interno de la Institucioacuten Educativa ldquoVIRGO POTENSrdquo estaacute elaborado
basado y de acuerdo a las normas vigentes pensando en el buen desenvolvimiento
Institucional por tal motivo serviraacute para alcanzar los objetivos que nos estamos trazando y
de esa manera garantizar la necesaria relacioacuten entre los estamentos o niveles que
conforman la institucioacuten La direccioacuten las subdirecciones personal docente personal
administrativo personal de servicio padres de familia y alumnas que forman nuestra
familia educativa vicentina
Para garantizar el desarrollo de las normas es necesario trabajar en forma
coordinada y organizada con el buen aacutenimo de colaborar y participar buscando a corto y
largo plazo el mejoramiento de nuestra Institucioacuten Educativa De este modo lograremos
nuestros objetivos trazados
Durante uacuteltimos antildeos hemos ido consolidando y puliendo el Reglamento Interno que
aprobaremos para el 2019 En este Reglamento Interno se ven reflejados la definicioacuten y
caracterizacioacuten asiacute como los propoacutesitos de largo alcance que se plantea una Institucioacuten
asimismo los lineamientos correspondientes a cada estamento mencionados
anteriormente En todo modo momento hemos tenido en cuenta a las estudiantes como eje
de nuestros los mismos que a su vez se tornan como elementos indispensables que
cohesionan los esfuerzos de sus integrantes hacia un mayor compromiso e identificacioacuten
con la realidad y proyeccioacuten que se propongan como metas en conjunto cuyos mayores frutos
tendraacuten como principio y fin la persona humana y su sociedad
9
9
A su vez nuestra particularidad nos inscribe en un sentido trascendental desde
cualquier acto humano que se pueda perfilar o llevar adelante Acorde pues a nuestro
carisma Vicentino ndash catoacutelico Cristo ceacutentrico contamos con moacuteviles que dinamizan nuestra
educacioacuten hacia el servicio la justicia la caridad el amor
En este sentido Nuestra Institucioacuten Educativa forma a alumnas comprometidas en
la fe cristiana y el servicio hacia los demaacutes mediante el compromiso directo que a ejemplo
de nuestros Santos Patronos San Vicente y Santa Luisa de Marillac el testimonio del amor
se revelara en la vivencia de la caridad y de la Palabra de Dios asumiendo desde alliacute un
papel de liderazgo social
Ante tal perspectiva la educacioacuten asumida en nuestro centro educativo en convenio
Virgo Potens es la Educacioacuten Holiacutestica cuyo eje es la totalidad de la persona humana desde
una visioacuten integradora de la realidad
Como parte de un todo educativo se inscribe el presente Proyecto como un aporte a
la educacioacuten local regional y nacional aunaacutendonos al esfuerzo de revalorar el papel de la
educacioacuten para el progreso de las sociedades
En ese sentido fundamentalmente lo que se busca es
- Promover el desarrollo integral de las estudiantes hacia mejores niveles de vida el cultivo
de valores eacuteticos de justicia solidaridad y respeto a la vida propendiendo a la Paz Nacional
e Internacional procurando su atencioacuten alimenticia de salud y de recreacioacuten
- Prevenir descubrir y tratar oportunamente los problemas de orden biopsicosocial que
puedan perturbar al desarrollo del nintildeo
Contribuir a la integracioacuten y fortalecimiento de la familia y de la comunidad
- Estimular la capacidad creativa orientar el desarrollo vocacional y propiciar la adquisicioacuten
de haacutebitos de seguridad orden higiene urbanidad y equilibrada relacioacuten social
Asimismo son funciones de la institucioacuten educativa en convenio Virgo Potens
- Impartir una adecuada educacioacuten en los niveles de Primaria y Secundaria acorde con los
lineamientos de poliacutetica y la liacutenea axioloacutegica catoacutelico-cristiano
Promover la integracioacuten y participacioacuten activa de los miembros de la comunidad educativa
- Estimular a los miembros de la comunidad educativa que destaquen en el cumplimiento de
sus funciones asiacute como para acciones extraordinarios que realicen en beneficio de la
institucioacuten educativa
DE LA INSTITUCIOacuteN PROMOTORA
Es la Congregacioacuten de las ldquoHijas de la Caridad de San Vicente de Pauacutelrdquo en la Iglesia
y en la sociedad promueve la accioacuten educativa y formativa de las nintildeas y las joacutevenes
Tiene su representante Legal en la persona de la Superiora de la Comunidad Religiosa local
o quien ella delegue
Es Facultad de la Congregacioacuten el nombramiento de la Hermana Directora a quien
encomienda la Direccioacuten y funcionamiento del Centro Educativo de acuerdo a la axiologiacutea y
el Proyecto Educativo de la Congregacioacuten y las leyes y normas vigentes de la Educacioacuten
Peruana y del presente reglamento
Promueve una cuidadosa seleccioacuten del Personal especialmente docente y su
integracioacuten efectiva en una Comunidad Educativa que se inspira en la Axiologiacutea de la
Congregacioacuten Religiosa
Vela por un justo cumplimiento de las leyes sociales y laborales proponiendo a
traveacutes de un diaacutelogo respetuoso y prudente caminamos de solucioacuten frente a posibles
divergencias
Establece los principios y normas generales que deben regir los Colegios de la
Congregacioacuten con el fin de favorecer el cumplimiento de las metas educativas y formativas
propias y lograr una unidad en la justa diversidad de ambientes y posibilidades
El Centro Educativo en Convenio ldquoVirgo Potensrdquo es una Institucioacuten Educativa cristiano
ndash catoacutelica que brinda educacioacuten y formacioacuten a las nintildeas y las joacutevenes de lugar seguacuten los
lineamientos y objetivos de la Ley General de Educacioacuten y su Proyecto Educativo
10
10
El Centro Educativo ldquoVirgo Potensrdquo cristiano-catoacutelico tiene como finalidad realizar el
binomio educacioacuten ndash formacioacuten para alcanzar los objetivos de la escolaridad en el Peruacute de
acuerdo a las directivas del Ministerio de Educacioacuten de la Iglesia y del presente Reglamento
Motivar y acompantildear al Personal Docente Administrativo y de Servicios del Centro
Educativo para que asuma la Axiologiacutea como elemento vital para su madurez humano-
cristiana y asiacute lograr proyectarse en la accioacuten misionera de la Familia Vicentina a la que
pertenecen
Ayudar a los Padres de Familia a educarse en la verdadera paternidad responsable
con la conciencia clara que ellos constituyen uno de los bienes maacutes preciosos de la
humanidad un don insustituible para sus hijos a quienes transmiten los valores humano-
cristianos de las familias Vicentinas
Promover una real y activa integracioacuten en los Planes Pastorales de la Parroquia con
su peculiaridad carismaacutetica haciendo del Colegio un Centro de Evangelizacioacuten de formacioacuten
integral y liberadora de desarrollo de la cultura y de proyeccioacuten social efectiva que ofrece a
la Comunidad local sus recursos humanos y de infraestructura
ART 6deg OBJETIVO GENERAL
Determinar las normas funciones y procedimientos que regulan el funcionamiento
de la IE en Convenio VIRGO POTENS en este instrumento de gestioacuten se establecen los
derechos y deberes del personal docente y administrativo los criterios de administracioacuten y
manejo de recursos el desarrollo de las actividades acadeacutemicas administrativas el reacutegimen
econoacutemico y disciplinario entre otros
ART 7deg DISPOSICIONES GENERALES
El presente Reglamento Interno tiene la finalidad de contribuir con una educacioacuten
de calidad en la Institucioacuten Educativa por lo tanto debe ser un documento rector que
establezca los paraacutemetros de la vida institucional con una visioacuten de integracioacuten y flexibilidad
considerando los principios de la interculturalidad y los valores la tolerancia y la equidad
Por consiguiente el presente Reglamento Interno estaacute estructurado teniendo como
base la Constitucioacuten Poliacutetica del Peruacute en el artiacuteculo 13 Ley General de Educacioacuten Coacutedigo del
Nintildeo y del Adolescente el plan Nacional de Accioacuten por la Infancia y la Adolescencia
11
11
CAPIacuteTULO III
BASES LEGALES Y ORGANIZACIOacuteN DE LA INSTITUCIOacuteN EDUCATIVA
ART 8deg BASES LEGALES VIGENTES
A BASES LEGALES
ARTIacuteCULO 1 Constituyen bases legales
11 Constitucioacuten Poliacutetica del Peruacute
12 Ley General de Educacioacuten Ndeg 28044
13 Ley del Profesorado Ndeg 24029 y su modificatoria Ndeg 25212
14 Ley 29062 de la Carrera Puacuteblica Magisterial
15 Ley Nordm 28198 Colegio de Profesores del Peruacute
16 Ley Ndeg 27444 Ley del Procedimiento Administrativo General y Directiva 11-
2007 -AGA- DUGEL 03
17 DL 25762 Ley orgaacutenica del Ministerio de Educacioacuten modificado por la ley
26510 y los decretos supremos 051-95-ED y 002-96-ED
18 Normas Legales Resolucioacuten Ministerial DS 002- 96 ED
19 Resolucioacuten Ministerial Ndeg 916 DE- 96
110 DS 007-2001-ED y su complementaria RM 168-2002-ED y DS 048-2005-
ED
111 D-S- Nordm 005-90 Reglamento de la Ley de Carrera Administrativa
112 26644 Derecho de Descanso Pre natal y Post Natal de los Trabajadores
113 DL Nordm 800-96 Horario y Atencioacuten de la Administracioacuten Puacuteblica
114 RM Nordm 574-94-ED Reglamento del Control de Asistencia y Permanencia del
Personal
115 Reglamento de Educacioacuten de Menores y Mayores D S 04-94 del Ministerio
de Educacioacuten
116 RM Nordm 026-2004-ED
117 RM Nordm 0043-2004-ED
118 RM Ndeg 353-89-ED Funciones para el personal administrativo de la
Institucioacuten trabajadores del servicio y guardianiacutea
119 Reglamento Vice ndash Ministerial Ndeg 077-84 CD de las normas especiacuteficas para
la evaluacioacuten del aprendizaje y comportamiento de las estudiantes
120 DS Ndeg 69-63 Responsabilidades de Empleados y Funcionarios del Sector
Educacioacuten
121 DS Nordm 18-2004-ED- Aprueba reglamento de CONEIS de las IIEE Puacuteblicas
122 RM Ndeg 1225-85-ED Normas sobre la Determinacioacuten de Alumnas que han
obtenido los maacutes altos puntajes de Educacioacuten
123 RM Ndeg 814-85-ED Funciones de los Auxiliares de Educacioacuten
124 RD Ndeg 0711 Funciones para el personal Administrativo del Plantel
trabajadores de Servicio y Guardianiacutea RM Ndeg 353-89-ED
125 RM Ndeg 1241-84-ED Normas para Bibliotecas Escolares
126 RM Ndeg 1173-91-ED Normas para la Seleccioacuten de Personal y Provisioacuten de
Cargos Directivos Jeraacuterquicos de Centros de Programas Educativos
Estatales y Particulares
127 RM Ndeg 002-98-ED Reglamento de Organizacioacuten y Funciones del Ministerio de
Educacioacuten
128 RM Ndeg 291-95-ED Autorizacioacuten de Excursiones y Visitas Escolares
129 Proyecto Huascaraacuten resolucioacuten de Secretariacutea General Nordm 503-2003-ED
130 DS 17-2004 ndash ED del Colegio de Profesores del Peruacute
131 DL Nordm 719 Ley de Cooperacioacuten Teacutecnica Internacional y su reglamento DS
015- 92-PCM
132 DIRECTIVA Nordm 050 - 2007ndashMESG Normas de transparencia en la conducta y
12
12
desempentildeo de funcionarios y servidores puacuteblicos
133 El Nuevo Coacutedigo de los Nintildeos y Adolescentes - Ley Ndeg 27337
134 RM Nordm 234-2005-ED ndash Aprueba Directiva Nordm 004-VMGP-2005- evaluacioacuten de
Aprendizajes en la EBR
135 RM Nordm 048-2004-ED Orientaciones para las Actividades Educativas
136 RM Nordm 0710-2005-ED Orientaciones y normas nacionales para la gestioacuten de
las IIEE de Educacioacuten Baacutesica y Educacioacuten Teacutecnico Productiva
137 DS Nordm 018-2004-ED
138 RM 009-2005 Normas para el desarrollo de la gestioacuten puacuteblica
139 RM No 0712-2006-ED
140 DS Ndeg 050-82-ED Reglamento sobre el Sistema de Supervisioacuten y Monitoreo
141 Directiva Nordm 005-2010-MEVMGI ldquoNormas para la Ejecucioacuten del Mantenimiento
de los Locales de las Instituciones Educativas Puacuteblicas a Nivel Nacional ndash
2010 en el marco de lo dispuesto por la Ley Nordm 29465rdquo
142 Resolucioacuten Ministerial Nordm 0657-2017-ED Directiva para el Desarrollo del Antildeo
Escolar 2018
143 LEY Ndeg 27337 LEY QUE APRUEBA EL NUEVO COacuteDIGO DE LOS NINtildeOS Y
ADOLESCENTES
144 LEY Ndeg 29719 LEY QUE PROMUEVE LA CONVIVENCIA SIN VIOLENCIA EN LAS
INSTITUCIONES EDUCATIVAS
145 LEY Ndeg 29733 LEY DE PROTECCIOacuteN DE DATOS PERSONALES
146 RESOLUCIOacuteN VICEMINISTERIAL Ndeg 091-2015 Siseve
ART 9deg ESTRUCTURA ORGAacuteNICA
Forman la estructura orgaacutenica de la Institucioacuten Educativa
Oacutergano de Direccioacuten
bull Direccioacuten
bull Subdireccioacuten de administracioacuten
bull Subdireccioacuten de formacioacuten general I
bull Subdireccioacuten de formacioacuten general II
bull Subdireccioacuten de educacioacuten primaria
Oacutergano Teacutecnico Pedagoacutegico y de Asesoramiento
bull Comiteacute de Evaluacioacuten
bull Comisioacuten de Racionalizacioacuten
bull Defensoriacutea del Nintildeo y del Adolescente
Coordinadores de aacuterea
Coordinacioacuten de Ciencias y Ambiente
bull Coordinacioacuten de Ciencias Sociales
bull Coordinacioacuten de Matemaacutetica
bull Coordinacioacuten de Comunicacioacuten
bull Coordinacioacuten de Educacioacuten para el trabajo
bull Coordinacioacuten de Educacioacuten fiacutesica
bull Coordinacioacuten de Tutoriacutea Convivencia y Disciplina Escolar
bull Docentes Aula Innovacioacuten Pedagoacutegica (DAIP)
bull Coordinacioacuten del Programa de Recuperacioacuten Pedagoacutegica
13
13
Oacutergano de Ejecucioacuten
bull Docentes
bull Auxiliares de educacioacuten
Oacutergano de Apoyo Administrativo
bull Secretariacutea
bull Biblioteca
bull Laboratorio
bull Comiteacute de Recursos financieros
bull Personal de limpieza
Oacutergano de Participacioacuten Concertacioacuten y Vigilancia
bull CONEI
bull Municipio Escolar
bull Consejos de Aula
bull Alumnas
bull Comiteacutes de Aula
bull Padres de Familia
bull Asociacioacuten de Exalumnas
14
14
ORGANIGRAMA ESTRUCTURAL
DIRECTORA
SUBDIRECTOR ADMINISTRATIVO
GRUPOS DE COMPROMISO
BIBLIOTECARIA
SECRETARIA Y OFICINISTAS
SERVICIO Y MANTENIMIENTO
SUBDIRECTOR DE
EDUC PRIMARIA
SUBDIRECTOR DE
FORM GRAL I
COORDINACIOacuteN DE
TUTORIacuteA
SUBDIRECTORA DE
FORM GRAL II
ASESORIacuteAS
JEFA DE LABORATORIO
AUXILIARES DE
LABORATORIO
AUXILIARES DE EDUCACIOacuteN
PROFESORES POR HORAS
PROFESORAS DE AULA
PASTORAL
COMITEacuteS DE AULA PADRES DE FAMILIA
Alumnas
15
15
ORGANIGRAMA ESTRUCTURAL DEL AREA PEDAGOacuteGICA
DIRECTORA
Sor Rosita Povis
Tembladera
SUBDIRECTOR ADMINISTRATIVO
(Gilmer Bernabeacute Saacutenchez)
GRUPOS DE COMPROMISO
BIBLIOTECARIA
SECRETARIA Y OFICINISTAS
SERVICIO Y MANTENIMIENTO
SUBDIRECTOR DE EDUC PRIMARIA
Javier Santillaacuten Trigoso
SUBDIRECTOR DE FORM GRAL I
Norman Enrique Quintana Caballero
COORDINACIOacuteN DE
TUTORIacuteA
SUBDIRECTORA DE FORM GRAL II
Liliana Rosario Loacutepez Robles
ASESORIacuteAS Ana Luisa
Huambachano Esther Trujillo Silva
Hedy Flores Cabezas
JEFA DE LABORATORIO Esther Trujillo S
AUXILIARES DE
LABORATORIO
AUXILIARES DE EDUCACIOacuteN
PROFESORES POR HORAS
PROFESORAS DE AULA
PASTORAL
JUMAVI
CONSEJO EDUCATIVO
INSTITUCIONAL
COMITEacuteS DE AULA PADRES DE FAMILIA
ALUMNAS
16
16
ORGANIGRAMA FUNCIONAL DEL AREA PEDAGOGICA
DIRECTORAA
Representante legal
del CE
Lidera Organiza
Conduce Supervisa
Controla y Evaluacutea el
Funcionamiento y los
Recursos Humanos
SUBDIRECTOR ADMINISTRATIVO
Programa Evaluacutea Asesora en el Proceso de Planeamiento Presupuesto y Estadiacutestica Inventariacuteo
GRUPOS DE COMPROMISO
BIBLIOTECARIA Proporciona
libros revistas y folletos etc para
un mejor
aprendizaje SECRETARIA Y OFICINISTAS
Recepciona
archiva y digitan documentos
Matriculan
SERVICIO Y MANTENIMIENTO
Mantenimiento del CE
SUBDIRECTOR DE
EDUC PRIMARIA Programa Ejecuta Supervisa los procesos de ensentildeanza y aprendizaje
SUBDIRECTOR DE
FORM GRAL I Programa Ejecuta Supervisa los procesos de ensentildeanza y aprendizaje
COORDINACIOacuteN DE
TUTORIacuteA
SUBDIRECTORA DE
FORM GRAL II Programa Ejecuta Supervisa los procesos de ensentildeanza y aprendizaje
ASESORIacuteAS Orienta Coordina Evaluacutea y Supervisa el desarrollo curricular
JEFA DE LABORATORIO
Orienta Coordina
y Supervisa
AUXILIARES DE LABORATOR Hace Inventario
Conserva Controla y Mantiene el Material
AUXILIARES DE EDUCACIOacuteN Fortalecer la
disciplina y el
comportamiento de
las educandas
PROFESORES POR HORAS
PROFESORAS DE AULA
PASTORAL Jornadas y
Sacramentos
JUMAVI Animacioacuten y
Sacramentos
CONSEJO EDUCATIVO
INSTITUCIONAL Oacutergano de Consulta y
Apoyo en la Gestioacuten
COMITEacuteS DE AULA PADRES DE FAMILIA
Apoya en el Trabajo
Educativo
Lleva el control
de PPFF
Alumnas
17
CAPIacuteTULO IV
FUNCIONES DEL PERSONAL DE LA INSTITUCIOacuteN EDUCATIVA
ART 10deg DE LA DIRECCIOacuteN (Ley28044-28-07-2003 Art55)
Son funciones de la directora de la Institucioacuten Educativa en convenio ademaacutes de las
establecidas en los Artiacuteculos 55 ordm y 68 ordm de la Ley General de Educacioacuten
1 Planificar organizar dirigir ejecutar supervisar y evaluar el servicio educativo
Formula coordina ejecuta y evaluacutea el Plan Anual con la participacioacuten del personal
docente y la colaboracioacuten del CONEI
2 Preside las reuniones Teacutecnico - Pedagoacutegicas administrativas y otras relaciones de
acuerdo con los objetivos de la Institucioacuten Educativa
3 Organiza y dirige la Supervisioacuten Educativa
4 Organiza el proceso de matriacutecula y autoriza traslados de matriacutecula
5 Realiza de oficio la matriacutecula del menor abandonado o en peligro moral
6 Autoriza la rectificacioacuten de nombres y apellidos de las estudiantes en los documentos
pedagoacutegicos de acuerdo a las leyes y normas
7 Dirige coordina asesora supervisa y evaluacutea la labor del personal a su cargo
8 Aprueba el CAP del personal docente y solicita la cobertura de las plazas vacantes
ante la autoridad educativa competente
9 Establecer en coordinacioacuten con el Consejo Educativo Institucional antes del
comienzo del antildeo lectivo la calendarizacioacuten del antildeo escolar y aprobar la
programacioacuten curricular el sistema de evaluacioacuten de las alumnas basados en los
criterios teacutecnicos emitidos por el Ministerio de educacioacuten garantizando el
cumplimiento efectivo del tiempo de aprendizaje en el marco de las orientaciones y
normas nacionales dictadas por el mismo para el inicio del antildeo escolar
10 Delegar funciones a los subdirectores y a otros miembros de la comunidad educativa
11 Propone al Personal Docente y administrativo en las plazas de contrato luego de un
proceso de evaluacioacuten de acuerdo a las Normas vigentes y comunica a las
autoridades competentes de la UGEL 03
12 Administra los documentos de la Institucioacuten Educativa
13 Administra los fondos de las actividades productivas de acuerdo a las normas
especiacuteficas vigentes
14 Autoriza visitas de estudio o excursiones dentro del aacutembito departamental (RM Ndeg
0394-2008-ED)
15 Expide certificados de estudio y de conducta
16 Aprueba o desaprueba los estiacutemulos o sanciones seguacuten el caso a las alumnas del
colegio de acuerdo al informe de las comisiones Reglamento Interno y demaacutes
normas vigentes
17 Organiza integral y racionalmente los recursos y servicios educativos para satisfacer
los requerimientos internos de la Institucioacuten Educativa
18 Formula el cuadro de necesidades de bienes y servicios
19 Autoriza de acuerdo con las disposiciones vigentes el uso eventual de los ambientes
yo equipos del colegio por parte de instituciones o de la comunidad con fines
educativos
20 Recepciona e informa las licencias del personal docente y administrativo Cuando la
licencia sea de 30 diacuteas o maacutes corresponderaacute el contrato de un personal
reemplazante por el tiempo que dure la licencia del titular
21 Formula el presupuesto de la Institucioacuten Educativa y vela por la correcta
administracioacuten de los recursos propios informando a las autoridades competentes
y a la comunidad educativa (Ley de Transparencia y acceso a la informacioacuten)
22 Preside la comisioacuten que adjudica la concesioacuten de kioscos cafeteriacuteas yu otros de
acuerdo a las normas vigentes
18
23 Es el responsable de la convivencia y disciplina escolar del uso adecuado del tiempo
y del fortalecimiento de la formacioacuten ciudadana ciacutevica y patrioacutetica de los estudiantes
en todas las actividades que se realicen en la IE
24 Coordina permanentemente con el responsable de la convivencia y la disciplina
escolar y los tutores para el logro de los objetivos sentildealados
25 Convoca a reuniones de tutores profesores padres de familia y otros actores
educativos para el logro de los objetivos sentildealados
26 Aprobar por Resolucioacuten Directoral los instrumentos de gestioacuten de la Institucioacuten
Educativa
27 Coordina con la Asociacioacuten de Padres de familia y la autoridad competente del
Ministerio de Educacioacuten asuntos de intereacutes comuacuten
28 Velar por el mantenimiento y conservacioacuten del mobiliario equipamiento e
infraestructura de la institucioacuten educativa y gestionar la adquisicioacuten yo donacioacuten de
mobiliario y equipamiento asiacute como la rehabilitacioacuten de la infraestructura escolar en
coordinacioacuten con el CONEI cuyos fondos provengan de los recursos propios de la
institucioacuten o de entidades puacuteblicas o privadas
29 Conducir la elaboracioacuten ejecucioacuten y evaluacioacuten del Proyecto Educativo Institucional
Plan Anual de Trabajo y Reglamento Interno de manera participativa
30 La directora tiene la obligacioacuten de asistir a las reuniones convocadas por la
superioridad asiacute como gestionar ante las instituciones puacuteblicas y privadas a favor
del colegio e informar a los docentes haciendo efecto multiplicador La directora
justificaraacute su ausencia firmando en el Cuaderno de Desplazamientos
31 Desarrollar acciones de capacitacioacuten del personal En forma rotativa y considerando
a todo el personal por especialidad yo funcioacuten
32 Estimular el buen desempentildeo docente estableciendo en la institucioacuten educativa
praacutecticas y estrategias de reconocimiento puacuteblico a las innovaciones educativas y
experiencias exitosas
33 El accionar de la directora fundamentalmente debe estar enmarcado en mantener
las buenas relaciones humanas cautelando los bienes y enseres de la Institucioacuten
cualquier agravante se sujeta a las normas educativas civiles y penales seguacuten la
gravedad del caso en cuyos casos intervienen las autoridades especiacuteficas seguacuten
correspondan
34 La directora en ejercicio de su autoridad y responsabilidad en resguardo del
cumplimiento de las normas de convivencia reglamento interno y otras de su
competencia en lo referido a incumplimiento de funciones y otros de caraacutecter
disciplinario de los servidores de nuestra institucioacuten educativa agotaraacute las instancias
de orden interno de no encontrarse solucioacuten yo reincidencia del servidor bajo
responsabilidad derivaraacute el caso al oacutergano superior para su tratamiento
35 Otras funciones que se le asignen por norma especiacutefica del sector
36 Todas las actividades de supervisioacuten y evaluacioacuten se llevaraacuten a cabo haciendo uso
de instrumentos de evaluacioacuten previa aprobacioacuten de los docentes y personal
administrativo en asamblea general
ART 11deg DE LA SUBDIRECCIOacuteN DE FORMACIOacuteN GENERAL
Son funciones los subdirectores de Formacioacuten General I y II
1 Planificar organizar supervisar y evaluar las actividades teacutecnico ndash
pedagoacutegicas
2 Supervisar las actividades de Tutoriacutea
3 Orientar supervisar y evaluar permanentemente las funciones especiacuteficas
del personal de su nivel haciendo uso de un instrumento de evaluacioacuten
4 Participar en la formulacioacuten del plan anual de la Institucioacuten Educativa y en las
reuniones del CONEI
5 Organizar y supervisar permanentemente el trabajo educativo formula con
el personal docente o comisiones el plan de estudios el cuadro de
19
distribucioacuten por aacutereas horario de clases y turnos de trabajo en una asamblea
con los docentes del nivel seguacuten el PEI y las normas vigentes
6 Supervisar la correcta aplicacioacuten del proceso de evaluacioacuten
7 Convocar y dirige las reuniones teacutecnico - pedagoacutegicas para coordinar y
evaluar el trabajo educativo
8 Promueve organiza y ejecuta eventos de capacitacioacuten y actualizacioacuten
docente asiacute como la realizacioacuten de estudios de investigacioacuten para mejorar
meacutetodos y material educativo
9 Supervisar evaluacutea y controla las acciones educativas y el proceso de
ensentildeanza ndash aprendizaje
10 En caso de incumplimiento de los deberes y obligaciones debidamente
comprobados son pasibles de eemplearse como medidas disciplinarias ante
el personal subordinado a su cargo previo memoraacutendum haciendo de
conocimiento del servidor la supuesta falta cometida y su consiguiente
escucha yo descargo
a Amonestacioacuten Verbal
b Amonestacioacuten por escrito
c Llamada de atencioacuten
Sin perjuicio de su aplicacioacuten todas las medidas disciplinarias seraacuten
comunicadas en el teacutermino de la distancia a la Direccioacuten del plantel para su
conocimiento y demaacutes fines
11 Representa por delegacioacuten a la directora con autonomiacutea para tomar
decisiones siempre en concordancia con los objetivos genuinos de la
institucioacuten educativa y de manera primordial con los intereses del centro de
la accioacuten educativa el alumno
12 Asesora a la Direccioacuten en lo referente al aspecto teacutecnico pedagoacutegico de su
nivel
13 Prepara elabora las Noacuteminas de Alumnas Actas de Evaluacioacuten Final y Actas
de Recuperacioacuten Acadeacutemica
14 Todas las actividades de supervisioacuten y evaluacioacuten se llevaraacuten a cabo
haciendo uso de instrumentos de evaluacioacuten previa aprobacioacuten de los
docentes en asamblea del nivel
15 Controla e informa la asistencia puntualidad permanencia labor efectiva de
trabajo docente
ART 12deg DE LA SUBDIRECCIOacuteN DE PRIMARIA
Son funciones del subdirector de Primaria
1 Orientar supervisa y evaluacutea las acciones Teacutecnico ndash Pedagoacutegicas del nivel
Primaria debiendo presentar sus informes perioacutedicamente
2 Participar en la elaboracioacuten del Plan Anual de Trabajo Plan de Supervisioacuten y
Reglamento Interno del Colegio Debe tenerse en cuenta la autonomiacutea del
Subdirector de acuerdo a las normas vigentes
3 Orientar supervisa y evaluacutea permanentemente las funciones especiacuteficas del
personal de su nivel
4 Hacer cumplir y supervisa permanentemente los proyectos innovadores
5 Participar en la comisioacuten de evaluacioacuten para nombramientos y contratos del
personal docente
6 Supervisar analiza evaluacutea constantemente el avance de la programacioacuten
curricular propone las correcciones y los reajustes convenientes
7 Elaborar en coordinacioacuten con la direccioacuten la distribucioacuten de aulas grados del
personal docente
8 Solicitar a la superioridad la cobertura inmediata de la plaza docente por
licencia
20
9 Controlar e informa la asistencia puntualidad permanencia labor efectiva
de trabajo docente
10 Coordinar con la el Comiteacute de Tutoriacutea y Convivencia Escolar para establecer
normas disciplinarias
11 Promueve un ambiente de armoniacutea entre los estamentos del plantel
12 Promueve la participacioacuten de los docentes y alumnas en el desarrollo de los
actos Ciacutevico ndash patrioacuteticos dentro y fuera de la institucioacuten educativa
13 Informar perioacutedicamente a la Directora el desarrollo de las actividades
teacutecnico pedagoacutegico del nivel a su cargo
14 Controlar el ingreso y salida de las alumnas en coordinacioacuten con el personal
administrativo seguacuten el Reglamento Interno
15 Coordinar con los docentes del grado en la atencioacuten de las alumnas en casos
necesarios a las aulas en caso de ausencia del docente
16 Informar (oportunamente para la actualizacioacuten de docente) con documentos
probatorios las normas emanadas de la superioridad
17 Autorizar la presencia del personal de apoyo debidamente acreditado del
docente en aula en presencia del tutor de la seccioacuten
En caso de incumplimiento de los deberes y obligaciones debidamente
comprobados son pasibles de emplearse como medidas disciplinarias ante
el personal subordinado a su cargo previo memoraacutendum haciendo de
conocimiento del servidor la supuesta falta cometida y su consiguiente
escucha yo descargo
a Amonestacioacuten Verbal
b Amonestacioacuten por escrito
c Llamada de atencioacuten
Sin perjuicio de su aplicacioacuten todas las medidas disciplinarias seraacuten
comunicadas en el teacutermino de la distancia a la Direccioacuten del plantel para su
conocimiento y demaacutes fines
18 Representar por delegacioacuten a la Directora con autonomiacutea para tomar
decisiones siempre en concordancia con los objetivos genuinos de la
institucioacuten educativa y de manera primordial con los intereses del centro de
la accioacuten educativa el alumno
19 Asesora al Directora(a) en lo referente al aspecto teacutecnico pedagoacutegico de su
nivel
20 Todas las actividades de supervisioacuten y evaluacioacuten se llevaraacuten a cabo
haciendo uso de instrumentos de evaluacioacuten previa aprobacioacuten de los
docentes en asamblea del nivel
ART 13deg DE LA SUBDIRECCIOacuteN ADMINISTRATIVA
Son funciones de la subdireccioacuten administrativa
1 Participar en la formulacioacuten elaboracioacuten y evaluacioacuten del PEI PAT PCI Y RI
2 Dirigir coordinar asesorar supervisar y evaluar la labor administrativa del
personal a su cargo
3 Estimular y fomentar el sentido de responsabilidad de los trabajadores
teniendo como base su puntualidad esmero espiacuteritu de trabajo lealtad y
colaboracioacuten en la accioacuten educativa del plantel
4 Controla la asistencia y permanencia del personal docente a su cargo
remitiendo el consolidado de asistencias de los docentes a la Direccioacuten De
acuerdo con las normas vigentes
5 Coordina y controla la administracioacuten y uso racional de los equipos talleres
laboratorios biblioteca y demaacutes recursos yo material educativo requerido
Supervisa el orden y limpieza de los materiales educativos mobiliarios y
ambientes del Centro Educativo y vela por el buen mantenimiento de ellos
21
6 Sancionar en caso de incumplimiento de las funciones seguacuten los casos que
estipula en el art de sanciones por falta disciplinaria
7 Programar prever proporcionar y supervisar los recursos materiales que
sea necesario para el adecuado funcionamiento de la Institucioacuten Educativa
coordinando con todas las aacutereas para cubrir los requerimientos y
necesidades prioritarios
8 Formular el cuadro de necesidades de bienes y servicios sentildealadas en la
presente norma
9 Administrar e informar perioacutedicamente sobre los recursos humanos
financieros y administrativos (la documentacioacuten de matriacutecula y certificados
del alumno especies valoradas FUT Constancias Subsanaciones y otros)
que generen ingresos propios
10 Administrar la planta fiacutesica velando por su mantenimiento mejoramiento y
conservacioacuten asiacute como todos los bienes del plantel
11 Organizar y actualizar el inventario general del complejo en coordinacioacuten
con los subdirectores Asesores Jefes de Laboratorio y Talleres Biblioteca
y Secretariacutea del Plantel procediendo con la codificacioacuten de los bienes
12 Racionalizar y optimizar el trabajo del plantel teniendo en cuenta las
necesidades prioritarias del Complejo Educativo
13 Procesar y consolidar las estadiacutesticas en forma permanente
14 Procesar la informacioacuten del registro de asistencia del personal docente y
administrativo ante la UGEL 03
15 Elaborar y llevar el cuadro de asignacioacuten de personal en la Institucioacuten
Educativa
16 Participar en la elaboracioacuten y adecuacioacuten de normas para la seleccioacuten de
personal docente y administrativos (personal contratado)
17 Realizar el control de asistencia del personal comprendido en el DL 276
vigila y supervisa su produccioacuten diaria
18 Realizar acciones de capacitacioacuten del personal Administrativo
19 Registrar actualizar y procesar el escalafoacuten magisterial y administrativo de
la institucioacuten
20 Dar curso a los traacutemites de permiso licencias del personal Docente y
administrativo en concordancia a los dispositivos legales vigentes
21 Asumir las responsabilidades de gestioacuten administrativa econoacutemico
financiero de los recursos propios ingresos por especias valoradas a favor
de la institucioacuten educativa ldquoVirgo Potensrdquo en concordancia a los
dispositivos legales vigentes
22 Realizar pago de servicios bienes y compromisos adquiridos por la
institucioacuten
23 Consolidar la informacioacuten contable y remitirla a la instancia
correspondiente
24 Corregir las desviaciones administrativas
a- Integrar controlar y supervisar los servicios de su competencia las
comisiones a adquisiciones como tambieacuten de altas y bajas
b- Velar que las instalaciones del plantel no sean utilizadas con fines de
proselitismo poliacutetico
22
ART 14deg DEL PERSONAL DOCENTE
(DS Ndeg 69-63) Responsabilidades de Empleados y Funcionarios del Sector Educacioacuten)
Son funciones del docente
1 Participar en la elaboracioacuten del PAT PEI PCI Y RI
2 Programar desarrollar y evaluar las actividades curriculares en coordinacioacuten
con los planes y programas oficiales y necesidades del alumno asiacute como las
actividades de orientacioacuten y bienestar del educando y promocioacuten educativa
comunal
3 Organizar y ambienta el aula preparar el material educativo con la
participacioacuten de las alumnas y Padres de Familia
4 Desarrollar los proyectos de acuerdo a las necesidades internas del alumno
elabora sesiones de aprendizaje basados en el nuevo enfoque pedagoacutegico con
meacutetodos y teacutecnicas adecuadas a la realidad de las alumnas
5 Evaluar el proceso de ensentildeanza aprendizaje en forma constante de acuerdo
a las normas
6 Participar voluntariamente en las comisiones y colabora con la Direccioacuten en
aras de buscar el prestigio del centro Educativo
7 Orientar permanentemente a las alumnas tratando de lograr su desarrollo
integral
8 Atender a las alumnas y vela por su integridad fiacutesica y moral durante el tiempo
que permanece en el Centro Educativo
9 Vela por el buen estado de conservacioacuten de las aacutereas verdes infraestructura
bienes y enseres del Centro Educativo
10 Asistir al plantel de manera presentable o con el uniforme institucional de
acuerdo a la funcioacuten que desempentildea por la buena imagen de su persona y
nuestra Institucioacuten
11 Cumplir responsablemente con sus horas programadas durante el antildeo escolar
12 Promueve y mantiene las buenas relaciones humanas entre la comunidad
educativa en general
13 Cumplir en sus turnos correspondientes con el calendario Ciacutevico ndash Patrioacutetico
14 Asistir obligatoriamente a las formaciones colaborando en el control de la
disciplina y fomentando el respeto a los Siacutembolos Patrios
15 Recupera o nivela horas de clases los diacuteas saacutebados si asiacute lo estima
conveniente o el cumplimiento de las horas efectivas de clase lo exige previa
coordinacioacuten con la subdireccioacuten del nivel asiacute como con las alumnas a su
cargo previo acuerdo con ellos Asistiendo con puntualidad e ingresando con
sus alumnas
16 Los docentes y directivos que pertenezcan a comisiones relacionadas a
actividades econoacutemicas del plantel presentaraacuten el balance econoacutemico por
escrito y en asamblea de docentes no menos de dos veces al antildeo El plazo seraacute
de cinco diacuteas despueacutes de concluida la actividad
17 Las reuniones de Padres de Familia en los niveles de Inicial Primaria y
Secundaria se realizaraacuten en horario alterno
18 Todo docente estaacute comprometido a mantener la limpieza del aula en sus horas
efectivas de clase
23
ART 15deg DEL AUXILIAR DE EDUCACIOacuteN (RM Ndeg 814-85-ED)
Son funciones del (la) auxiliar de educacioacuten
1 Fomenta haacutebitos de disciplina buenas costumbres puntualidad higiene y
estudio entre las estudiantes asiacute como el correcto y ordenado uso del uniforme
escolar
2 Controla el ingreso y salida del alumnado seguacuten el horario establecido
3 Da cuenta a la autoridad superior inmediata de los problemas maacutes graves que
se puedan suscitar dentro del plantel
4 Da solucioacuten inmediata a los distintos problemas que puedan ocasionarse entre
alumnas Actuando con criterio de acuerdo a su realidad
5 Mantener actualizado el registro de asistencia y cuaderno de control
sellaacutendolos al ingresar las alumnas de las secciones a su cargo seguacuten el
reglamento disciplinario
6 Se encarga de las actividades permanentes como Ingreso formacioacuten recreo
salida de las estudiantes
7 Apoya activamente en el desarrollo de las actividades Ciacutevico ndash Patrioacuteticas
desde el inicio hasta el final en la buacutesqueda de la identidad de las alumnas
con los contenidos y objetivos de las actividades que se llevan a cabo
8 Orienta y dirige a las estudiantes para la conservacioacuten de la infraestructura
mobiliario material didaacutectico laboratorio y biblioteca
9 Remite citaciones recomendaciones y otros a los padres de familia
10 Atiende y auxilia a las estudiantes en caso de accidente conducieacutendolos al
centro hospitalario con previo conocimiento de la Direccioacuten
11 Revisa y decomisa a las alumnas reincidentes todo objeto ajeno al quehacer
educativo dando cuenta al Tutor y a la Direccioacuten para una entrevista con los
padres y acuerdo bajo documentos cuya entrega seraacute al finalizar el antildeo
12 Brinda buen trato a las alumnas padres de Familia y profesores de la
comunidad educativa para la mejor organizacioacuten y desarrollo Institucional
13 Comunicar a la Subdireccioacuten de Formacioacuten General I y II o a la Direccioacuten antes
de hacerse cargo de una seccioacuten por ausencia de un profesor Supervisa el
cumplimiento de las tareas escolares y controla la disciplina del mismo
14 Colaborar con los tutores yo asesores a la motivacioacuten y ejecucioacuten de las
diferentes actividades educativas
15 Coordina con el Tutor para poner la nota de conducta
16 Informa por escrito a los padres de familia traveacutes del cuaderno de control en
el caso que se regrese al alumno a su casa (Previa coordinacioacuten con la
subdireccioacuten)
17 Formula oportunamente la relacioacuten escrita de las alumnas con problemas de
comportamiento para derivarlos a DESNA
18 Cumplir con su jornada y horario de trabajo
19 Los auxiliares de educacioacuten asumiraacuten opcionalmente la capacitacioacuten en
primeros auxilios y cursos relacionados con su funcioacuten
20 El auxiliar de educacioacuten debe tener al diacutea su carpeta Pedagoacutegica y presentarla
a la Direccioacuten para su revisioacuten y Vordm Bordm correspondiente Esta carpeta debe
contener
a Plan de Trabajo
b Normas y dispositivos relacionados con su funcioacuten
c Relacioacuten de profesores seguacuten especialidad
d Relacioacuten de alumnas por grados y secciones seguacuten el turno
e Cuaderno de seguimiento conductual de las alumnas
f Relacioacuten de alumnas con problemas de conducta
g Informe perioacutedico de las alumnas observados por disciplina
h Criterios de evaluacioacuten conductual del alumno
i Presentar informe anual (Logros dificultades sugerencias)
24
21 La jornada laboral de los auxiliares de educacioacuten es de 30 horas semanales
distribuidos en 6 horas diarias
22 El auxiliar de educacioacuten ingresaraacute por lo menos con 10 minutos de
anticipacioacuten a la hora normal del ingreso al plantel Su salida seraacute
obligatoriamente bajo responsabilidad por lo menos con 10 minutos despueacutes
de la hora de salida de las alumnas En dicho lapso cuidaraacute de las estudiantes
para su ingreso y salida de la IE
23 Los auxiliares de educacioacuten permaneceraacuten en el pabelloacuten que les ha sido
asignado y estaraacuten pendientes de las aulas a su cargo Solo utilizaraacuten su
oficina para la atencioacuten a los padres de familia y alumnas seguacuten requiera el
caso
24 Difundir el reglamento interno a las alumnas
25 Participar en la matriacutecula de las alumnas
ART 16deg DE LA SECRETARIA
Son funciones de la secretaria
1 Orienta asesora atiende al personal docente padres de familia y alumnado
sobre los traacutemites documentarios de la IE
2 Recepcioacuten registro calificacioacuten y distribucioacuten de la documentacioacuten que
ingresa
3 Lleva adecuadamente el libro de traacutemite documentario contando para ello con
informacioacuten precisa y actualizada
4 Organiza los documentos y archivos para atender con eficiencia toda consulta
5 Entrega documentos y proporciona datos solo con autorizacioacuten expresa del
personal Directivo previa solicitud viacutea FUT
6 Colabora y participa activamente en todas las actividades del plantel
7 Realiza el cobro de ingreso de la Institucioacuten Educativa bajo recibo y da informe
a la autoridad solo cuando se le encargue la funcioacuten
8 Da buen trato a todas las alumnas trabajadores padres de familia y visitantes
al Plantel
9 Lleva el libro de actas en las asambleas
10 Confeccionar los certificados de estudios
11 Cumple su horario de trabajo Su horario de ingreso y salida seraacute coordinado
con la Direccioacuten para una mejor atencioacuten al puacuteblico
12 El aacutembito de desarrollo de sus labores estaacute remitido a aquellas que le
encomienda la Direccioacuten del plantel no es responsable de la preparacioacuten del
trabajo de preparacioacuten de comisiones y otros que no se refieran a su devenir
administrativo especiacutefico
13 Prepara elabora las Noacuteminas de Alumnas Actas de Evaluacioacuten Final y Actas de
Recuperacioacuten Acadeacutemica
14 Es responsable de la actualizacioacuten de la ficha Personal de cada trabajador de la
IE
ART 17deg DE LA AUXILIAR DE BIBLIOTECA
(RM Ndeg1241-84-ED Normas para Bibliotecas Escolares) (RM Ndeg353-89-ED
Funciones del auxiliar de la Biblioteca Escolar)
Son funciones del (la) bibliotecario(a)
1 Cumplir con el horario asignado por la Direccioacuten seguacuten la necesidad de
servicio distribuyendo las 40 horas de trabajo en la atencioacuten de las alumnas
2 Publica su horario de atencioacuten al puacuteblico para un mejor desempentildeo de sus
funciones
3 Promueve el establecimiento organizacioacuten y funcionamiento de la biblioteca
4 Mantiene en orden y codificado todos los enseres a su cargo (Tiacutetulo autor etc)
5 Cumple su jornada laboral establecida por la direccioacuten atendiendo a los
usuarios en ambos turnos
25
6 Organiza campantildea PROLIBRO para implementar la biblioteca coordinando con
la plana directiva docentes alumnas y padres de familia
7 Se responsabiliza por todo el material bibliograacutefico que existe Realiza y
actualiza permanentemente el inventario de bienes de la biblioteca
8 Presta libros bajo su responsabilidad con la presentacioacuten de documentos
como cuaderno de control
9 Informa a los usuarios docentes que la devolucioacuten de libros seraacute en un plazo
no mayor de 07 diacuteas de lo contrario perderaacute su derecho a un nuevo preacutestamo
10 Elabora fichas bibliograacuteficas instruyendo a los usuarios en el manejo del
material bibliograacutefico promoviendo su uso y conservacioacuten
11 Elaborar el fichero bibliograacutefico por autores y aacutereas mantenieacutendolo codificado
y actualizado para un mejor servicio al usuario
12 Elabora el informe final sentildealando logros dificultades alternativas de solucioacuten
y recomendaciones
13 Da buen trato a todas las alumnas trabajadores padres de familia y visitantes
al Plantel
ART 18deg DEL AUXILIAR DE LABORATORIO
(Funciones para el personal administrativo de la Institucioacuten trabajadores del servicio
guardianiacutea RM Ndeg 353-89-ED)
Son funciones de la Laboratorista
1 Promover el establecimiento organizacioacuten y funcionamiento del laboratorio
2 Participar en la formulacioacuten ejecucioacuten y evaluacioacuten del Plan de Trabajo que se
desarrollaraacute en el servicio de laboratorio durante el antildeo lectivo
3 Participa en la formulacioacuten de los trabajos teacutecnico ndash pedagoacutegicos y
administrativos del Plantel
4 Atiende con esmero a los usuarios en ambos turnos
5 Vela por el mantenimiento y conservacioacuten de los bienes equipos y otros a su
cargo
6 Inventariacutea y codifica los materiales del laboratorio
7 Informa oportunamente al Directora de las deficiencias y necesidades que
podriacutea ocasionar una atencioacuten inadecuada
8 Asiste a las capacitaciones oportunamente
9 Hace uso adecuado de las sustancias quiacutemicas y materiales del laboratorio
10 Proporciona y distribuye oportunamente los materiales para las praacutecticas de
acuerdo a lo solicitado
11 Limpia y esteriliza seguacuten sea el caso materiales e instrumentos y ambiente del
laboratorio
12 Mantiene al diacutea el registro de praacutecticas del laboratorio
13 Otros por encargo por La directora o Jefe inmediato superior
14 Da buen trato a todas las alumnas trabajadores padres de familia y visitantes
al Plantel
ART 19deg DEL PERSONAL DE SERVICIO
(RD Ndeg 0711 Funciones para el personal Administrativo del Plantel trabajadores
mantenimiento y Guardianiacutea RM Ndeg 353-89-ED)
Son funciones del personal de servicio
Desempentildear con responsabilidad esmero y eficiencia las funciones que se asignan
yo competen a su cargo tales como
1 Controla el ingreso y salida del alumnado de acuerdo al horario establecido en
el nivel primario
26
2 El trabajador de servicio II con vivienda en el Centro educativo es responsable
de la guardianiacutea nocturna y seguridad de los bienes materiales inclusive los
diacuteas no laborables
3 Controlar que los bienes enseres y otros que salen del Colegio cuentan con la
debida autorizacioacuten de la directora
4 Realiza la limpieza de las aulas SS HH mobiliario escolar y demaacutes ambientes
tanto interno como externo
5 Vela por la seguridad del mobiliario y enseres del centro Educativo siendo su
responsabilidad durante su jornada de trabajo
6 Realiza labores de conserjeriacutea
7 Realiza otras funciones afines que le asigne La directora subdirectores y
personal jeraacuterquico
8 De ser necesario apoyaraacute en la Secretariacutea del Plantel
9 Da buen trato a todas las alumnas trabajadores padres de familia y visitantes
al Plantel
10 Realiza custodia a traveacutes de rondas permanentes de los ambientes de toda la
I E durante su jornada de trabajo
11 El trabajador de servicio III que vive en el Centro Educativo es el responsable
de la guardianiacutea nocturna y seguridad de los bienes tanto los diacuteas laborables
como los no laborables
12 No permite el ingreso de personas ajenas al Colegio fuera del horario de
atencioacuten y diacuteas feriados salvo autorizacioacuten firmada de la directora de la I E
13 El trabajo de servicio III controla el ingreso y salida de materiales diversos
dentro de su jornada laboral dando cuenta en el diacutea a su jefe inmediato por
escrito
14 Registra en el cuaderno de ocurrencias las novedades producidas durante su
horario de trabajo registra ademaacutes a los docentes que asistan los diacuteas
saacutebados con sus alumnas
15 Realiza labores de porteriacutea en el turno que le corresponde
16 Realizar labores de conserjeriacutea
17 Prepara oportunamente el ambiente adecuado para las asambleas de
docentes
18 Las vacaciones se tomaraacuten de acuerdo un rol establecido por La directora
19 Otras funciones afines a su cargo que le asigne La directora subdirectores y
personal jeraacuterquico
20 Da buen trato a todas las alumnas trabajadores padres de familia y visitantes
al Plantel
21 La atencioacuten del personal de guardianiacutea los diacuteas saacutebados seraacute de 7am a 1pm
Con la debida autorizacioacuten por escrito de la direccioacuten del plantel y bajo
responsabilidad del docente que convoca
ART 20deg DE LA COMISIOacuteN DE GESTIOacuteN DE RIESGOS DE DESASTRES
Son funciones de los miembros de la Comisioacuten de GRD
PRESIDENTE DE LA COMISIOacuteN DE GESTIOacuteN DEL RIESGO DE DESASTRES DIRECTOR
DE LA INSTITUCIOacuteN
1 Dirige la Comisioacuten de Gestioacuten del Riesgo de Desastres bull Supervisa el
cumplimiento del plan de trabajo de la Comisioacuten
2 Representa a la institucioacuten educativa en el Centro de Operaciones de
Emergencia Local (COEL)
3 Coordina la formulacioacuten implementacioacuten y evaluacioacuten del plan de trabajo de la
Comisioacuten de Gestioacuten del Riesgo
27
4 Coordina con la Unidad de Gestioacuten Educativa Local UGEL o DRE a la que
pertenece la institucioacuten educativa para el desarrollo de acciones en caso de
emergencias
5 Gestiona recursos para la implementacioacuten de las acciones del plan de trabajo
de la Comisioacuten
6 Reconoce mediante resolucioacuten directoral a los miembros del Comisioacuten y
aprueba el plan de trabajo e informe anual de la Comisioacuten
7 Toma decisiones de la informacioacuten recopilada e informa a las autoridades
competentes
COORDINADOR DE LA COMISIOacuteN DE GESTIOacuteN DEL RIESGO DE DESASTRES
1 Organiza reuniones y capacitaciones para los miembros de la comisioacuten de la
institucioacuten educativa en coordinacioacuten con el Director de la Institucioacuten Educativa
2 Coordina con el Director de la IE para que convoque a los miembros de la
Comisioacuten para la planificacioacuten implementacioacuten y evaluacioacuten del Plan de
Gestioacuten del Riesgo
3 Coordina con los equipos de prevencioacuten reduccioacuten respuesta y rehabilitacioacuten
4 Participa en los procesos operativos de estimacioacuten reduccioacuten preparacioacuten
respuesta y rehabilitacioacuten bull Realiza el inventario de los recursos de la
institucioacuten educativa
5 Actualiza el directorio de los actores
6 Genera informacioacuten sobre el sistema de alerta temprana y la socializa con la
comunidad educativa
7 Elabora los informes de situacioacuten y los remite al presidente de la Comisioacuten
CONEI
1 Apoyan en la movilizacioacuten y traslado de los estudiantes a las zonas seguras
2 Vigila la seguridad de la comunidad educativa dentro y fuera de la IIEE despueacutes
de la emergencia
3 Coordina con las autoridades locales para la seguridad de la infraestructura
frente a los saqueos en situaciones criacuteticas
PERSONAL ADMINISTRATIVO
El personal administrativo apoyara en
1 Activar el sistema de alarma
2 Control de ingreso y salida de los padres de familia para el traslado de los nintildeos
seguacuten protocolo de entrega de nintildeos
3 La secretaria de la IE consolida y sistematiza la informacioacuten brindada por las
brigadas
EQUIPO DE PREVENCIOacuteN
Desarrolla acciones y procedimientos para generar conocimiento de los peligros
analizar las vulnerabilidades de la institucioacuten educativa y establecer los niveles de
riesgo que permitan tomar decisiones a la Comisioacuten de Gestioacuten del Riesgo de
Desastres de la institucioacuten educativa
1 Elabora el plan de actividades del equipo
2 Genera el conocimiento y difunde los peligros
3 Analiza la vulnerabilidad y establece los niveles de riesgo de la institucioacuten
educativa
4 Coordina con los actores locales para identificar los peligros
28
5 Define los mecanismos de participacioacuten de los padres de familia estudiantes y
actores locales en la identificacioacuten de los peligros y el establecimiento de los
niveles de riesgo de la institucioacuten educativa
6 Identifica las amenazas dentro del aula la escuela y su comunidad y la
vulnerabilidad de los estudiantes ante los peligros
7 Identifica los factores de vulnerabilidad en la institucioacuten educativa
8 Monitorea los peligros dentro de la institucioacuten educativa
9 Establece los escenarios de riesgo
10 Acopia y difunde el conocimiento sobre los riesgos de desastres
11 Elabora y difunde el mapa de peligros de la institucioacuten educativa
EQUIPO DE REDUCCIOacuteN
Impulsa y ejecuta acciones que se orientan a evitar la generacioacuten de nuevos riesgos
mdashprevencioacuten y reduce las vulnerabilidades y riesgos existentes mdashreduccioacuten del
riesgomdash recibe el apoyo de los estudiantes de cada grado y seccioacuten organizados en
brigadas asiacute como de los padres de familia
1 Elabora el plan de actividades del equipo
2 Sentildealiza las viacuteas de evacuacioacuten y las zonas seguras
3 La comunidad educativa se involucraraacute en acciones formativas y preventivas
con base en diversas estrategias
4 Supervisa que las zonas de evacuacioacuten esteacuten libres y sentildealizadas
5 Identifica las zonas seguras dentro y fuera de la institucioacuten educativa
6 Divulga medidas de reduccioacuten ante emergencias o desastres
7 Mantiene informado de las actividades que realiza al coordinador de la
Comisioacuten
8 Capacita a los miembros de la Comisioacuten seguacuten las necesidades en prevencioacuten
y reduccioacuten de desastres
9 Organiza y capacita a las brigadas escolares
10 Organiza los simulacros escolares de desplazamiento a zonas seguras y de
evacuacioacuten
11 Vela por el cumplimiento de las normas de seguridad en la institucioacuten
educativa
12 Preveacute los espacios para el resguardo de la vida de los estudiantes y docentes
en situaciones de emergencia o desastres (aacuterea de refugio aacuterea de instalacioacuten
de aulas temporales para la continuidad del servicio educativo)
13 Preveacute los espacios de proteccioacuten de bienes de la institucioacuten educativa
(materiales educativos mobiliario y equipos)
14 Supervisa el acceso de personas a la institucioacuten educativa en caso de
emergencia o desastre
15 Organiza las comisiones en caso de que la escuela sea utilizada como albergue
o refugio temporal
16 Capacita a los miembros de los equipos en temas de su funcioacuten asiacute como en
primeros auxilios
17 Se vincula con los medios de comunicacioacuten de la localidad para difundir las
acciones de la Comisioacuten identificar los riesgos existentes y las medidas
adecuadas que deben asumirse como respuesta ante una emergencia o un
desastre
18 Determina queacute insumos son necesarios para el botiquiacuten general de la
institucioacuten educativa
19 Preveacute que cada aula cuente con un botiquiacuten baacutesico
20 Mantiene actualizado el listado de estudiantes por grado seccioacuten y la persona
autorizada a recogerlo en caso de emergencia o desastre
21 Forma organiza el equipo de atencioacuten socioemocional y gestiona su
capacitacioacuten
29
22 Forma y organiza el equipo de intervencioacuten del curriacuteculo por la emergencia
23 Forma y organiza el equipo luacutedico y de apertura a la educacioacuten formal
Todas las brigadas y equipos cumplen funciones especiacuteficas del equipo de
reduccioacuten
EQUIPO DE RESPUESTA
1 Desarrolla acciones de capacitacioacuten organizacioacuten operacioacuten y gestioacuten de
recursos para anticiparse y responder en caso de emergencias o desastres y
asegurar la continuidad del servicio educativo
2 Desarrolla acciones de organizacioacuten coordinacioacuten y establece procedimientos
para las acciones de respuesta en casos de emergencias o desastres
3 Capacita a los miembros de la Comisioacuten entre ellos a las brigadas conformadas
por los docentes en las acciones que se deben desarrollar en situaciones de
emergencias o desastres
4 Identifica a los actores clave para coordinar y desarrollar acciones antes y
durante la respuesta en casos de emergencias o desastres
5 Transfiere informacioacuten sobre los riesgos existentes al equipo de prevencioacuten bull
Conduce y coordina la atencioacuten de la emergencia o el desastre
6 Se vincula con los COE del sector en el aacutembito de su jurisdiccioacuten (COE de la
UGEL)
7 Gestiona recursos y voluntariado para asegurar la continuidad del servicio
educativo (actores con presencia en el aacutembito de la institucioacuten educativa ONG
cooperacioacuten organizaciones sociales clubes etceacutetera)
8 Asegura la evacuacioacuten de todas las personas de la institucioacuten educativa
9 Reorienta la estrategia de evacuacioacuten
10 Actualiza divulga y ejecuta los planes de contingencia por eventos
11 Utiliza formas de comunicacioacuten propias de la comunidad para mantener la
calma informar y proporcionar instrucciones
12 Ejecuta el plan de primeros auxilios para atender la emergencia
EQUIPO DE REHABILITACIOacuteN
Desarrolla acciones para el restablecimiento yo continuidad del servicio educativo
asegurando su normal desarrollo en el maacutes breve plazo posible bajo condiciones
de seguridad para los estudiantes y docentes
Equipo de Gestioacuten de espacios alternos y acondicionamiento para el
aprendizaje es aquel equipo que gestiona e identifica los espacios alternos
(aulas temporales viviendas locales comunales iglesias) que tengan las
condiciones miacutenimas como agua luz desaguumle viacuteas de acceso y que brinde
seguridad a la comunidad educativa en coordinacioacuten con el coordinador de la
CGRD
Equipo de soporte socioemocional y actividades luacutedicas es aquel que brinda el
soporte socioemocional y luacutedico a la comunidad educativa con la finalidad de
restablecerlo emocionalmente despueacutes de una emergencia
Equipo de Intervencioacuten del Curriacuteculo por la Emergencia es aquel que coordina
con las autoridades educativas de DRE y UGEL para la atencioacuten de los
estudiantes en situaciones de emergencia y desastres los materiales
educativos esenciales para cubrir raacutepidamente los requerimientos de la
ensentildeanza
Gestiona recursos logiacutesticos necesarios para asegurar la continuidad de los
servicios educativos espacios alternos material educativo kits pedagoacutegicos
Capacita equipos de apoyo socio emocional actividades luacutedicas gestioacuten del
curriacuteculo (en el enfoque de las etapas de la respuesta educativa en
30
emergencias) Organiza y capacita equipos de proteccioacuten de estudiantes
durante la evacuacioacuten para el alberge temporal las actividades luacutedicas el
desplazamiento fuera de la institucioacuten educativa se apoya en los padres de
familia autoridades locales y voluntariado
Ejecuta el plan miacutenimo para brindar apoyo socioemocional a estudiantes y
profesores
Ejecuta el plan miacutenimo de actividades luacutedicas para acompantildear la contencioacuten y
el apoyo socioemocional de los estudiantes y profesores
Coordina las acciones para el restablecimiento recuperacioacuten restitucioacuten de la
infraestructura materiales educativos mobiliario equipos y servicio
complementarios de la institucioacuten educativa
Ejecuta el plan miacutenimo de las brigadas conformada por docentes para la
atencioacuten inmediata de los estudiantes
ART 21deg DEL CENTRO DE OPERACIONES DE EMERGENCIA
Son funciones de los miembros del COE
Funciones generales
1 Toma decisiones basadas en la informacioacuten actualizada
2 Actuacutea seguacuten los acuerdos tomados con la coordinacioacuten institucional o coordinacioacuten
local y aplica los planes de contingencia establecidos para responder ante la
emergencia
3 Evaluacutea el dantildeo de la institucioacuten su entorno y su localidad
4 Coordina las acciones de buacutesqueda y evacuacioacuten de las viacutectimas en la institucioacuten
educativa
5 Coordina las acciones de apoyo logiacutestico general (suministros acopio y
administracioacuten de la ayuda por las instituciones locales responsables)
6 Dependiendo de la situacioacuten de emergencia el docente coordinador junto al
presidente de la Comisioacuten decidiraacuten si se procede con la evacuacioacuten hacia la zona
segura de la comunidad
7 Da la alerta de emergencia y evacuacioacuten a la zona de refugio designada por las
autoridades regionales a toda la comunidad educativa
8 Estaacute permanentemente en contacto con los padres de familia
9 Tiene un registro de los domicilios delas alumnas DNI tipo de sangre restriccioacuten en
caso de medicamentos (alergias y otros) tipo de seguro (si lo tuviera) personas
autorizadas para recoger a los estudiantes
10 Mantiene informada a la comunidad educativa a traveacutes de los medios de
comunicacioacuten
Funciones especiacuteficas
1 Brinda informacioacuten para la oportuna toma decisiones de la CGRD
2 Consolida la evaluacioacuten de dantildeos y necesidades de la institucioacuten educativa
3 Coordina las acciones de buacutesqueda y evacuacioacuten de las viacutectimas de la institucioacuten
educativa
4 Coordina las acciones de apoyo logiacutestico (suministros acopio y administracioacuten de la
ayuda entre otros)
5 Dependiendo de la situacioacuten de emergencia el docente coordinador junto al
presidente de la Comisioacuten decidiraacuten si se procede con la evacuacioacuten hacia la zona
segura interna o externa de la IE
6 Da la alerta de emergencia y evacuacioacuten de toda la comunidad educativa a la zona
de refugio designada por las autoridades regionales
7 Estaacute permanentemente en contacto con los padres de familia o apoderados
8 Tiene un registro de los domicilios delas alumnas DNI tipo de sangre restriccioacuten en
caso de medicamentos (alergias y otros) tipo de seguro (si lo tuviera) y personas
31
autorizadas para recoger a los estudiantes en caso de una situacioacuten de emergencia
y desastre
9 Mantiene informada a la comunidad educativa a traveacutes de los medios de
comunicacioacuten
10 Mantiene coordinacioacuten permanente con el COE de la UGEL y el COE Local ante una
situacioacuten de emergencia y desastre
FUNCIONES DE LOS INTEGRANTES DEL COE DE LA IE
a) De la Direccioacuten
1 Activa el COE de la institucioacuten educativa una vez ocurrida la emergencia el desastre
o ante un peligro inminente
2 Realiza la toma las decisiones para la atencioacuten de las situaciones que se presentan
3 Evaluacutea el proceso de manejo de la situacioacuten
4 Recibe informacioacuten detallada de los diversos problemas que se presentan en la
institucioacuten educativa y en la comunidad y que pueden afectar la escolaridad de los
estudiantes
5 Emite los reportes oficiales de la institucioacuten educativa al COE UGEL y COE Local
6 Coordina con el equipo de comunicacioacuten y mantiene enlace permanente con el COE
Local COE UGEL COE de la DRE instituciones de primera respuesta entre otros para
la atencioacuten de la emergencia
b) Equipo del Centro de Monitoreo de la Emergencia COE
1 Centraliza la informacioacuten de la emergencia
2 Consolida la informacioacuten obtenida de las brigadas y equipos
3 Reporta a la UGEL de la jurisdiccioacuten
4 Reporta a la I E cabecera de red
c) Del docente coordinador
1 Coordina la ejecucioacuten de la estrategia de respuesta y rehabilitacioacuten
2 Hace seguimiento a cada situacioacuten por solucionar asiacute como al cumplimiento de los
protocolos y procedimientos seguacuten emergencia
3 Solicita el informe de la situacioacuten de emergencia al equipo de respuesta y
rehabilitacioacuten
4 Analiza los reportes
5 Si evidencia peligro interactuacutea con el responsable de comunicacioacuten del COE IIEE
d) Del equipo de respuesta
1 Coordina y ejecuta las acciones de respuesta
2 Solicita el informe de las situaciones de emergencia a la brigada y equipos
3 Analiza la informacioacuten e informa al presidente del COE de su institucioacuten educativa
4 Brinda recomendaciones para la atencioacuten de la emergencia y desastre
32
CAPIacuteTULO V
DE LOS DERECHOS OBLIGACIONES PROHIBICIONES ESTIMULOS FALTAS Y SANCIONES
DEL PERSONAL DOCENTE Y NO DOCENTE
ART 22deg DE LAS ASISTENCIAS INASISTENCIAS TARDANZAS PERMISOS LICENCIAS Y
VACACIONES DEL PERSONAL DE LA INSTITUCIOgraveN EDUCATIVA
(RM Ndeg 574-94-ED Reglamento de Control y permanencia del Personal del Ministerio de
Educacioacuten Ley Nordm 27815 Coacutedigo de eacutetica de la funcioacuten puacuteblica Ley Ndeg 27444 Ley del
Procedimiento Administrativo General DS Ndeg 69-63 Responsabilidades de Empleados y
Funcionarios del Sector Educacioacuten)
A DE LAS ASISTENCIAS
bull El control de asistencia de los trabajadores en general se efectuaraacute con el reloj
digital por reconocimiento facial asiacute como en el parte de asistencia debidamente
firmados debiendo estar dicho cuaderno permanentemente en el lugar
designado por la Direccioacuten Dicha obligacioacuten se aplicaraacute para todos los niveles
bull La permanencia del personal Directivo Administrativo Docente y de Servicio seraacute
de acuerdo al horario de trabajo establecido en el presente reglamento
bull Es obligatoria la asistencia de los trabajadores a las asambleas programadas por
actividades Ciacutevico ndash Patrioacuteticas y otras de caraacutecter extraordinario
bull En concordancia con el cumplimiento de las horas efectivas de clase el docente
en el nivel secundario deberaacute registrar el tema de su sesioacuten de aprendizaje y su
firma en el parte del diario de clase al inicio de clase en cada seccioacuten
B DE LAS INASISTENCIAS
Constituye inasistencia
bull La no-concurrencia a la Institucioacuten Educativa a laborar
bull Que habiendo concurrido no desempentildee su funcioacuten
bull El retirarse antes de la hora establecida sin justificacioacuten alguna
bull La omisioacuten del registro de su asistencia y o salida sin justificacioacuten alguna
bull La omisioacuten del registro del tema y firma en el parte diario de clase sugiere
incumplimiento de las horas efectivas en el aula
bull La no asistencia al aula de innovacioacuten pedagoacutegica estando programado
anticipadamente
C DE LAS TARDANZAS
Se considera tardanza el ingreso al Centro Educativo despueacutes de la hora establecida asiacute
tambieacuten el reinicio de clases entre horas como al retorno del recreo del alumnado Los
trabajadores que con frecuencia incurran en tardanzas e inasistencias injustificadas se
haraacuten acreedores a un informe ante la UGEL Ndeg 03 previamente se le habraacute aplicado las
consideraciones de acuerdo a norma como son amonestacioacuten verbal por escrito y a
consiguiente reincidencia por parte del servidor se informaraacute a la UGEL 03
33
ART 23deg DE LOS PERMISOS LICENCIAS Y VACACIONES
A DE LOS PERMISOS
Estos se circunscriben al subcapiacutetulo VIII del capiacutetulo XIV referente a los permisos (artiacuteculos
del 198 al 200) del Reglamento de la Ley de Reforma Magisterial
B DE LAS LICENCIAS
Los profesores del Estado tienen derecho a licencia con goce de haber en todos los casos
contemplados por la ley y sus reglamentos
a Por maternidad 45 diacuteas antes y 45 diacuteas despueacutes del parto con lactancia de
1 hora diaria cronoloacutegica por el lapso de un antildeo de acuerdo a la realidad del
docente previa presentacioacuten de partida de nacimiento
b Por fallecimiento del coacutenyuge padres hermanos e hijos 8 diacuteas si el deceso
se produce en la ciudad de Lima y 15 diacuteas cuando es en provincias de
acuerdo a normas vigentes (Art 110 DS Nordm 005-90-PCM)
c Por rendicioacuten de examen de tiacutetulo o licenciatura segunda especialidad
doctorado por dos semanas oacute 10 diacuteas
C DE LAS VACACIONES
El personal del Centro educativo tiene derecho a vacaciones
a El personal Directivo goza de un mes de vacaciones que seraacute
preferentemente en los meses de marzo a noviembre
b El personal docente goza de vacaciones en los meses de enero y febrero
c El personal administrativo y de mantenimiento podraacuten hacer uso de sus
vacaciones en mes de enero
ART 24deg DE LOS DERECHOS DEL PERSONAL DE LA INSTITUCIOacuteN EDUCATIVA
Los derechos de los trabajadores de la Institucioacuten Educativa 7096 ldquoVIRGO POTENSrdquo UGEL
03- son
1 Recibir trato digno del personal directivo padres de familia y educandos
2 Recibir las orientaciones perioacutedicas para la ejecucioacuten de sus funciones
3 Obtener permisos o licencias de acuerdo a lo regulado por la ley y el
reglamento interno
4 Gozar de plena ejecucioacuten de sus derechos civiles poliacuteticos sociales y
laborales
5 Asociarse libremente al Sindicato en respaldo a sus intereses laborales yo
profesionales
6 Capacitarse y perfeccionarse sin perjudicar las actividades laborales
7 Reconocimiento por la direccioacuten mediante un oficio a los docentes en el mes
de diciembre por meacuterito extraordinario en su labor pedagoacutegica previa
evaluacioacuten de la Comisioacuten
8 Laborar en locales que ofrezcan condiciones pedagoacutegicas y de seguridad
9 Reingresar al servicio siempre y cuando no exista impedimento legal
10 Estar exonerados del pago de formulario uacutenico de traacutemite de la IE
11 Estar exonerados del pago de CONEI los trabajadores de la IE
34
12 Reconocimiento de la Direccioacuten mediante un Decreto o Resolucioacuten Directoral
en el mes de diciembre por su destacado desempentildeo laboral previa
evaluacioacuten de la comisioacuten de estiacutemulos
ART 25deg DE LAS FALTAS DEL PERSONAL DE LA INSTITUCIOacuteN EDUCATIVA
Son consideradas faltas
a Reiteradas inasistencias y o tardanzas injustificadas
b Registrar su asistencia pero no cumplir con su labor y firmar por otro
trabajador
c No asistir a laborar por maacutes de 3 diacuteas consecutivos sin conocimiento de la
autoridad competente del colegio (abandono de cargo)
d Asistir al colegio en estado etiacutelico o con vestimenta inadecuada y o con falta
de aseo
e Ausentarse o salir del colegio en horas de trabajo sin autorizacioacuten o sin
permiso consideraacutendose tal accioacuten como evasioacuten
f Negligencia en el desempentildeo de sus funciones (incumplimiento del
Reglamento Interno)
g Usar su funcioacuten con fines de lucro
h Atentar contra la integridad fiacutesica del educando de profesores de personal
administrativo de servicio y de los Padres de Familia
i Cometer actos que vayan contra la moral y las buenas costumbres
j Modificar sustituir o adulterar documentos pedagoacutegicos yo administrativos
del plantel
k Retener la documentacioacuten pedagoacutegica yo administrativa del plantel
impidiendo su curso normal
l Entregar a terceros documentacioacuten reservada de la I E
m Desacatar las oacuterdenes yo disposiciones de la autoridad inmediata superior
n Emitir comentarios que dantildeen la imagen del personal del colegio en
asambleas y o aulas
o Obstaculizar el cumplimiento de las funciones de uno o maacutes miembros de la
Institucioacuten
p Permanecer fuera de los ambientes donde desarrolla su funcioacuten
injustificadamente
q Dejar a los practicantes solos con las estudiantes
r Exhibir emblemas o siacutembolos de partidos poliacuteticos
s Tomar o comer dentro del ambiente donde labora
t Asistir a las asambleas de PPFF sin contar con la autorizacioacuten de la
Direccioacuten abstenieacutendose de aceptar invitaciones para evitar conflictos entre
la comunidad educativa aun contando con la tarjeta de asociado Asimismo
de recolectar firmas a favor o en perjuicio de los docentes en dichas
asambleas
u Rompimiento de Relaciones Humanas
v Realizar actividades que contravengan los fines y objetivos de la Institucioacuten
Educativa
w Incurrir en actos de acoso sexual (ldquoNo incurrir en actos de hostigamiento
sexual conforme a la Ley sobre la materiardquo () Inciso adicionado por la
Tercera Disposicioacuten Final y Complementaria de la Ley Nordm 27942 publicada el
27-02-2003)
x No cumplimiento de los acuerdos de convivencia democraacutetica
institucionales
35
ART 26deg DE LAS SANCIONES AL PERSONAL DE LA INSTITUCIOacuteN EDUCATIVA
Las sanciones que se apliquen a todo el personal que labora en la Institucioacuten Educativa por
las faltas contempladas en el artiacuteculo anterior deberaacuten quedar registradas
1 Llamada de atencioacuten verbal y privada por la autoridad competente
2 Amonestacioacuten por escrito en caso de reincidencias dando cuenta a la
superioridad
3 Descuento sobre el haber por tardanzas e inasistencias injustificadas
4 Sanciones de acuerdo a ley no consignada en el presente reglamento
ART 27deg DE LOS ESTIacuteMULOS AL PERSONAL DE LA INSTITUCIOacuteN EDUCATIVA
Para otorgar estiacutemulos a los trabajadores se constituye una comisioacuten conformada por La
directora Subdirector un docente elegido y un representante de CONEI (comiteacute de EacuteTICA)
Quienes evaluaraacuten desde diversos puntos de vista para ser merecedor del estiacutemulo
Los estiacutemulos son los siguientes
a Agradecimiento y felicitacioacuten mediante Decreto Directoral del Colegio
b Diploma al meacuterito otorgado por la Direccioacuten
c Felicitaciones mediante Decreto por la Direccioacuten de la UGEL 03
d Felicitaciones mediante Resolucioacuten propuesta por la Comisioacuten de eacutetica a los
docentes personal administrativo y de servicio que se distingan por su
espiacuteritu de trabajo responsabilidad colaboracioacuten y amor al colegio
e La comisioacuten de Eacutetica deberaacute evaluar e informar al personal para su
reconocimiento respectivo
36
CAPIacuteTULO VI
ART 28deg DE LA JORNADA LABORAL DEL PERSONAL DE LA INSTITUCIOacuteN EDUCATIVA
bull La jornada laboral para todo el personal de La Institucioacuten Educativa es de acuerdo a
su cargo o funcioacuten que desempentildean
bull La jornada laboral para el personal directivo es de 8 horas cronoloacutegicas diarias
Adecuando su horario para permanecer en el plantel y garantizar el normal desarrollo
de la labor educativa en funcioacuten de las necesidades de las estudiantes
bull La directora tiene la obligacioacuten de asistir a las reuniones convocadas por la
superioridad asiacute como gestionar ante las instituciones puacuteblicas y privadas a favor
del colegio e informar a los docentes haciendo efecto multiplicador En estos casos
justificaraacute su ausencia firmando el cuaderno de desplazamiento
bull La jornada de trabajo del personal del nivel Primaria es de 30 horas pedagoacutegicas de
lunes a viernes
bull La jornada de trabajo del docente de Secundaria es de 30 horas pedagoacutegicas
bull El horario establecido del personal directivo y docente seraacute el siguiente
Horario de la directora
Lunes ingreso 0700 am salida 0300 pm
Martes ingreso 0700 am salida 0300 pm
Mieacutercoles ingreso 0700 am salida 0300 pm
Jueves ingreso 0700 am salida 0300 pm
Viernes ingreso 0700 am salida 0300 pm
Horario del subdirector general I y la subdirectora general II
Lunes ingreso 0700 am salida 0300 pm
Martes ingreso 0700 am salida 0300 pm
Mieacutercoles ingreso 0700 am salida 0300 pm
Jueves ingreso 0700 am salida 0300 pm
Viernes ingreso 0700 am salida 0300 pm
Horario del Subdirector de primaria
Lunes ingreso 0700 am salida 0300 pm
Martes ingreso 0700 am salida 0300 pm
Mieacutercoles ingreso 0700 am salida 0300 pm
Jueves ingreso 0700 am salida 0300 pm
Viernes ingreso 0700 am salida 0300 pm
Horario del Subdirector de Administracioacuten
Lunes ingreso 0600 am salida 0200 pm
Martes ingreso 0600 am salida 0200 pm
Mieacutercoles ingreso 0600 am salida 0200 pm
Jueves ingreso 0600 am salida 0200 pm
Viernes ingreso 0600 am salida 0200 pm
Horario para Docentes del nivel Primaria
Ingreso 0700 am Salida 0108 pm
37
NOTA Para asegurar el cumplimiento de las horas efectivas en el nivel de primaria se
consideraraacute en la calendarizacioacuten el maacuteximo de diacuteas posibles para cumplir las 1100 horas
correspondientes
Horario para Docentes del nivel Secundaria
Ingreso 0700 am Salida 0108 pm
NOTA Para asegurar el cumplimiento de las horas efectivas en el nivel de secundaria se
consideraraacute en la calendarizacioacuten el maacuteximo de diacuteas posibles para cumplir las 1200 horas
correspondientes
Horario de trabajo de los Auxiliares de Educacioacuten
Ingreso 0650 am Salida 0108 pm
Horario de trabajo del personal administrativo
bull La jornada laboral del personal administrativo (secretaria laboratorista
bibliotecaria) es de cuarenta horas cronoloacutegicas que adecuaraacuten su horario de
acuerdo a las necesidades del usuario Quedando establecido el horario de
trabajo del personal de laboratorio y biblioteca
Ingreso 700 am Salida 0300 pm
38
CAPIacuteTULO VII
PROMOCIOacuteN INTERNA CONTRATACIOacuteN DE DOCENTES DISTRIBUCIOacuteN DE AULAS Y
PROGRAMA DE RECUPERACIOacuteN PEDAGOacuteGICA DE LA INSTITUCIOacuteN EDUCATIVA
ART 29deg DE LA PROMOCIOacuteN INTERNA Y CONTRATACIOacuteN DE PERSONAL DOCENTE DE LA
INSTITUCIOacuteN EDUCATIVA
A DE LA PROMOCIOacuteN INTERNA
En casos de plazas vacantes como Direccioacuten Subdireccioacuten de Secundaria y Primaria se
haraacute la promocioacuten interna de acuerdo a los lineamientos de la firma del convenio entre las
Hijas de la Caridad y el Ministerio de Educacioacuten
a Tiacutetulo profesional en Educacioacuten
b Antildeos de servicio
c Nombramiento
d Poseer cualidades eacutetico morales
e Compromiso y carisma vicentino
B DE LA CONTRATACION DEL PERSONAL DOCENTE
La Direccioacuten dispondraacute cubrir las plazas vacantes de contrato de acuerdo a las normas
vigentes Para ello se constituiraacute la Comisioacuten de Evaluacioacuten integrada por
a La directora de la IEC
b Los subdirectores de cada nivel
c Un personal docente por nivel elegido en asamblea
d Un representante de PPFF
bull El profesor contratado dejaraacute la plaza si viniera un personal reasignado por
Resolucioacuten Directoral de la UGEL 03
C DISTRIBUCIOacuteN DE AULAS Y PROGRAMA DE RECUPERACIOacuteN PEDAGOacuteGICA
bull DE LA DISTRIBUCIOacuteN DE AULAS
La distribucioacuten de aulas y secciones se realizaraacute en el mes de diciembre en una
asamblea general de docentes para facilitar la capacitacioacuten de los profesores de
acuerdo al grado que le corresponda
bull DEL PROGRAMA DE RECUPERACIOacuteN PEDAGOacuteGICA
El Programa de Recuperacioacuten Pedagoacutegica se programaraacute de acuerdo a las
normas y en forma coordinada con La directora Subdirectores y docentes
titulados nombrados yo contratados que hayan tenido menor cantidad de
alumnas desaprobados al finalizar el antildeo
a El cronograma se haraacute en el mes de noviembre y diciembre a fin de
prestar mejor servicio en cada Ciclo de Primaria y en cada Aacuterea de
39
secundaria seguacuten acuerdo de asamblea
b La distribucioacuten de los fondos recaudados se repartiraacute de acuerdo a las
disposiciones existentes tanto en el nivel Primaria como Secundaria
c Los resultados de la evaluacioacuten se transcribiraacuten a las actas oficiales
CAPIacuteTULO VIII
MATRIacuteCULA Y CUADRO DE HORAS DE LA INSTITUCIOacuteN EDUCATIVA
ART 30deg DE LA MATRIacuteCULA EN LA INSTITUCIOacuteN EDUCATIVA
bull La matriacutecula de Primer Grado se haraacute en el mes de febrero previo cronograma
bull La ratificacioacuten de matriacutecula de Primaria y Secundaria se realizaraacute en el mes de
enero seguacuten el cronograma establecido por el plantel que estaraacute a cargo del
personal administrativo
bull La matriacutecula y ratificacioacuten no estaraacuten sujetas a ninguna condicioacuten
bull Las alumnas en estado de abandono moral o caracteriacutesticas similares se le
matricularaacuten de oficio bajo custodia de las autoridades
bull Los padres trabajadores de la IE cuyos hijos estudian en el mismo no abonaraacuten
el derecho de pago acordado
bull La ratificacioacuten de la matriacutecula es automaacutetica los padres de 1er grado de primaria
y 1er Antildeo de secundaria deberaacuten estar registradas en el sistema Siagie
ART 31deg DEL CUADRO DE HORAS
bull El cuadro de horas del nivel secundario estaraacute a cargo de la plana jeraacuterquica de
la IE los mismos que se sujetaraacuten a las normas y directivas pertinentes
emanadas desde el MINEDU DRELM UGEL 03 tomando en consideracioacuten la
supremaciacutea de las normas
bull La Comisioacuten se encargaraacute de ubicar a los profesores de acuerdo a las siguientes
prioridades
1 Tiacutetulo y nivel magisterial
2 Especialidad
3 Tiempo de servicios oficiales
4 Tiempo de permanencia en la IE
bull Los profesores recieacuten contratados se incluiraacuten en el cuadro de horas de acuerdo
al tiempo de permanencia en la IE
40
CAPIacuteTULO IX
DE LOS DERECHOS OBLIGACIONES ESTIacuteMULOS FALTAS Y SANCIONES DE LAS
ESTUDIANTES DE LA INSTITUCIOacuteN EDUCATIVA
ART 32deg DE LOS DERECHOS DE LAS ESTUDIANTES
Las estudiantes tienen derecho a
a Ser tratado con dignidad y afecto sin discriminacioacuten y ser informado de las
disposiciones que le conciernen como estudiante
b Recibir informacioacuten integral en cada grado de estudio dentro de un ambiente
que le brinde seguridad fiacutesica y moral asiacute como los servicios de Orientacioacuten y
Bienestar
c Recibir en forma gratuita los servicios que brinda el colegio
d Expresarse libremente respetando siempre los lineamientos del colegio
e Ser estimulado por el cumplimiento de sus deberes
f Obtener permiso de la Subdireccioacuten de Formacioacuten General por motivos de
enfermedad control meacutedico y participar en eventos
g Disfrutar sanamente del juego sin ocasionar dantildeo o perjuicio a sus compantildeeros
yo bienes del colegio
h Elegir y ser elegidos en los comicios del Municipio Escolar seguacuten reglamentos
i Aplicar ordenanzas del municipio en coordinacioacuten con CONEI
j A no recibir comentarios negativos de parte de sus profesores hacia otros
k Permanecer en la IE para no exponer su integridad fiacutesica y moral dentro del
horario establecido
l Publicacioacuten de los primeros puestos trimestralmente
m Se modifique el cuaderno de control seguacuten las necesidades del estudiante
n Ser respetadas en todo momento
o Permanecer en el aula frente a un acto de indisciplina o razones particulares
ART 33deg DE LAS OBLIGACIONES DE LAS ESTUDIANTES
Son obligaciones de la estudiante
a Asistir puntualmente a la IE el horario de ingreso de las estudiantes es a
partir de las 0630 am hasta la 7am a partir de ese momento se considera
tarde
b Permanecer en sus aulas durante las horas de clases solo saldraacute de ella para
la clase de Educacioacuten Fiacutesica yo cursos de especialidad con su respectivo
profesor
c Asistir a la IE diariamente con su cuaderno de control firmado por el padre o
apoderado
d Cumplir con sus tareas escolares
e Asistir al plantel aseada y correctamente uniformada
f Utilizar correctamente el uniforme del colegio
Blusa blanca Jumper azul (3cm bajo la rodilla) medias azules
chompa azul con la insignia cabello recogido cinta y vincha de tela
blanca insignia
g Ingresar al colegio con el uniforme de Educacioacuten Fiacutesica solo el diacutea que le
corresponde yo cuando la direccioacuten subdireccioacuten lo amerite
convenientemente
h Ingresar al aula en forma correcta y esperar al profesor con el aula limpia y
ordenada
41
i No acercarse al kiosco en horas de clases
j Permanecer en completo orden durante la ausencia del profesor y el cambio
de hora
k Cuidar los bienes del plantel como Mobiliario uacutetiles de ensentildeanza e
implementos deportivos que el colegio ponga a su disposicioacuten
l Salir del aula y dejar libre los pasadizos y escaleras durante el recreo
m Realizar sus necesidades bioloacutegicas durante el recreo
n Cumplir responsablemente las funciones que le asigne el colegio
o Participar en las elecciones del Municipio Escolar
ART 34deg DE LOS ESTIacuteMULOS PARA LAS ESTUDIANTES
Los estiacutemulos que se consideran para las estudiantes son
1 Mencioacuten honrosa y diploma por la Direccioacuten a las dos primeras alumnas del
nivel secundaria de cada aula que destaquen en aprovechamiento y
conducta durante el antildeo
2 Diploma yo medalla respectiva en casos extraordinarios
3 Seraacuten distinguidos con estiacutemulos especiales las alumnas que destaquen por
su hidalguiacutea en la Escolta Estado Mayor Comando de Brigadieres Policiacutea
Escolar etc
4 Mencioacuten honrosa a las exalumnas que ingresaron a las Universidades o
Institutos Superiores
5 Todo acto de premiacioacuten seraacute puacuteblico para que sirva de motivacioacuten estiacutemulo
y ejemplo
6 Las estudiantes ganadoras de los diferentes concursos o actividades
planteadas por la IE deberaacuten ser acreedores a Diplomas de felicitacioacuten o
incentivos contribuyendo a su formacioacuten integral de esta manera podraacute ir
formando su hoja de vida estudiantil
ART 35deg DE LAS FALTAS DE LAS ESTUDIANTES
Se consideran faltas de las estudiantes el quebrantamiento de una norma u orden
establecido que entorpece el proceso educativo
Las faltas son consideradas de la siguiente manera
a) Faltas leves
b) Faltas graves
Constituyen faltas leves
1 Llegar al plantel fuera del horario de asistencia diaria dos veces al mes
2 Ingresar al plantel con el uniforme desordenado y sin el distintivo
correspondiente
3 Presentarse despeinada con maquillaje untildeas pintadas y largas no portar
la insignia
4 Portar alhajas (pulseras aretes sortijas u otros)
5 Realizar ventas o actividades sin autorizacioacuten de la Direccioacuten
6 Permanecer fuera del saloacuten en horas de clase
7 Ingresar con retraso al aula despueacutes del recreo yo con falta de higiene
Constituyen faltas graves
1 Llegar reiteradamente tarde al plantel y tener injustificadas maacutes de 3
inasistencias al mes
2 Venir con prendas que no corresponden al colegio las que seraacuten
decomisadas
42
3 Evadirse del aula y del plantel
4 Falsificar la firma o sello del docente o del auxiliar de educacioacuten del padre
de familia o apoderado
5 Hacer ingresar al colegio artiacuteculos de juego yo bebidas alcohoacutelicas
6 Faltar de palabra u obra a su compantildeera Docente o padre de familia dentro
y fuera del colegio
7 Faltar el respeto a los siacutembolos patrios
8 Hurtar los bienes del colegio del personal educativo o de una estudiante
9 Ocasionar dantildeo a los materiales didaacutecticos del aula muebles e inmuebles
del plantel
10 Hacer inscripciones que atenten contra la moral en las paredes pizarras
servicios higieacutenicos
11 Participar en rintildeas callejeras u otros actos que atenten contra la integridad
fiacutesica y moral
12 Sustraer exaacutemenes y documentos oficiales del colegio
13 Adulterar las notas
14 Organizar yo asistir a lugares prohibidos o de peacutesima reputacioacuten
15 Formar yo integrar grupos vandaacutelicos pandillas yo portar armas dentro o
fuera del plantel
16 Realizar actos incorrectos en lugares Puacuteblicos
17 Atentar contra la salud fiacutesica y mental proporcionando sustancias toacutexicas a
sus compantildeeros
18 Traer celulares MP3 y otros
ART 36deg DE LAS MEDIDAS REPARADORAS DE LAS ESTUDIANTES
Las medidas reparatorias consideran gestos y acciones que un ldquoagresorrdquo puede tener con la
persona agredida y que acompantildea el reconocimiento de haber infringido un dantildeo Estas
acciones restituyen el dantildeo causado y deben surgir del diaacutelogo del acuerdo y de la toma de
conciencia del dantildeo ocasionado no de una imposicioacuten externa porque pierde el caraacutecter
formativo
1 Garantizar que toda intervencioacuten sea respetuosa de las leyes vigentes y de los derechos
humanos haciendo prevalecer el intereacutes superior de los nintildeos nintildeas y adolescentes
2 Adoptar inmediatamente las acciones necesarias para el cese de los hechos de violencia
reportados evitando su continuidad y neutralizando cualquier exposicioacuten riesgosa para los
estudiantes
3 Rechazar cualquier tipo de negociacioacuten conciliacioacuten o acuerdo ya sea oral o escrito entre
el agresor el director los estudiantes los padres de familia o cualquier otra persona
involucrada en la situacioacuten denunciada
4 Mantener una comunicacioacuten constante y fluida con los padres de familia o apoderados
informaacutendoles de los pasos a seguir y contando con su autorizacioacuten para llevar a cabo las
acciones necesarias
5 Evitar realizar cualquier tipo de accioacuten que pueda revictimizar al estudiante como
confrontarlo con su agresor entrevistarlo maacutes de una vez o hacerle preguntas que puedan
afectarle
6 Asegurar la permanencia escolar de los estudiantes agredidos asiacute como de los
estudiantes agresores sin desatender su recuperacioacuten
7 Mantener la confidencialidad privacidad y reserva que el caso amerita no divulgando los
alcances o resultados de la investigacioacuten que se realice
8 Adjuntar en el portal SiacuteseVe los documentos en formato digital que sustenten las acciones
tomadas en cada paso del proceso de atencioacuten
9 Ante la deteccioacuten de situaciones de violencia contra los estudiantes por parte de un
familiar u otra persona que no pertenezca a una institucioacuten educativa es responsabilidad
del personal de la institucioacuten educativa informar inmediatamente al director o directora para
43
que este realice la denuncia ante la autoridad competente (Policiacutea Nacional del Peruacute
Ministerio Puacuteblico o Poder Judicial)
10 Las situaciones de violencia contra los estudiantes por parte de un familiar u otra
persona que no pertenezca a una institucioacuten educativa no se reportan en el Portal SiacuteseVe ni
en el Libro de Registro de Incidencias sin embargo deben ser atentidos utilizando el
protocolo 06 Si el director es el causante del hecho de violencia la denuncia la puede
realizar cualquier integrante de comunidad educativa
Las medidas reparadoras son las siguientes
1 No juzgar el testimonio del estudiante agredido
2 Verificar informacioacuten Comunicarse inmediatamente con los padres de familia o
apoderados
3 Mostrarles los pasos a seguir Cuidar la confidencialidad de la informacioacuten de los
estudiantes
4 Proteger sus datos personales Comunicar inmediatamente los casos de violencia a la
autoridad correspondiente
5 Actuar con prontitud para garantizar la proteccioacuten de los estudiantes
6 Apoyar y orientar a los estudiantes agresores porque suelen ser viacutectimas de otros tipos de
violencia
7 En las primeras 24 horas de conocido el caso de violencia fiacutesica o sexual cometida por un
personal de la IE se debe denunciar el caso a la Fiscaliacutea PenalMixta o Comisariacutea de su
jurisdiccioacuten Asimismo se debe informar a la UGELDRE
8 Diaacutelogo individual del profesor responsable o tutor
9 Documento escrito de los subdirectores y la directora con informacioacuten al padre de familia
o apoderado quien se presentaraacute con el alumno en la fecha indicada en la citacioacuten El padre
firmaraacute un compromiso de honor
10 Suspensioacuten de sus clases de 3 a 8 diacuteas seguacuten la gravedad de la falta decretados por la
Direccioacuten previa coordinacioacuten con TUTORES
11 Prohibicioacuten temporal para participar en actividades representativas del plantel
12 EL Padre o Apoderado firmaraacute un acta de compromiso involucraacutendose en la correccioacuten
de la falta
13 Separacioacuten definitiva del plantel en caso de ser muy grave la falta y su conducta no
cambie a pesar de las llamadas a reflexioacuten previa coordinacioacuten con el CONEI DESNA el
Comiteacute de Convivencia escolar y el PPFF
44
CAPIacuteTULO X
TUTORIacuteA Y LA ASAMBLEA GENERAL EN LA INSTITUCIOacuteN EDUCATIVA
ART 37deg DE LA TUTORIA Y LOS TUTORES
La tutoriacutea son acciones de orientacioacuten y bienestar que los docentes brindan a las estudiantes
de Educacioacuten Primaria y Secundaria y consiste en
bull Tomar conciencia de la problemaacutetica social personal acadeacutemica econoacutemica de
salud etc de las alumnas(as) para brindar soluciones que esteacuten a su alcance
bull Charlas planificadas de acuerdo a la problemaacutetica del aula
bull Ayuda orientadora con las dificultades de estudio
bull Seguimiento del rendimiento acadeacutemico de las alumnas(as) de la seccioacuten
bull Orientar las actividades econoacutemicas de pre promocioacuten (4to secundaria) y
promocioacuten (5to secundaria)
bull Dar orientacioacuten vocacional a las secciones del 4to y 5to de secundaria
bull El tutor deberaacute convocar a los profesores de aula a reuniones perioacutedicas con
asistencia obligatoria de los PFFF
bull Es un deber moral que los docentes asuman una tutoriacutea Un docente puede ser
tutor de solo una seccioacuten sugiriendo tutoriacuteas participativas
bull Los tutores son representantes de las alumnas ante la asamblea general del la
Institucioacuten Educativa
bull Los Tutores deben presentar un Plan de Trabajo Anual a maacutes tardar la uacuteltima
semana de abril y entregar un informe general al finalizar el antildeo lectivo a la Sub
direccioacuten de formacioacuten general
bull Los tutores deben de tener una ficha con datos de aspectos socio econoacutemico de
sus alumnas asiacute como las direcciones de sus domicilios
bull Formar sus comiteacutes de aula a maacutes tardar la tercera semana de inicio de clases
ART 38deg DE LA ASAMBLEA CON LOS PADRES DE FAMILIA
La asamblea General y de aulas es el organismo maacuteximo de gobierno de la Institucioacuten
educativa estaacute conformado por todo el personal docente y no docente nombrado y
contratado La Asamblea se reuacutene ordinariamente los primeros 15 diacuteas del mes de
marzo y al final de cada trimestre
Son funciones de la asamblea Aprobar ratificar enmendar ampliar y o evaluar
PEI
PCI
El Plan Anual de Trabajo
El Reglamento Interno de la IE
Manual de Convivencia Escolar
Nombrar comisiones de trabajo
Tratar asuntos no previstos en el presente Reglamento Interno y otros
asuntos que atantildeen a la Institucioacuten
Los procedimientos a seguir para convocar y desarrollar una Asamblea General son
a) La participacioacuten de sus miembros es de caraacutecter obligatorio excepto
razones justificadas y se desarrollaraacuten dentro del horario de trabajo
b) La convocatoria se haraacute con 48 horas de anticipacioacuten con comunicacioacuten
escrita y personal
45
c) Las Asambleas extraordinarias se realizaraacuten con presencia de alumnas
d) El mecanismo de la asamblea las veces y tiempo a intervenir en las
mismas seraacute establecido al inicio de cada reunioacuten
e) La asamblea General funciona con un quoacuterum del 50 maacutes uno de sus
miembros
f) Todas las propuestas deberaacuten ser consideradas y respetadas Si la
asamblea es resolutiva debe aprobarse por mayoriacutea absoluta
g) La secretaria del colegio llevaraacute el Acta en cada Asamblea
h) Debe respetarse el horario establecido para las asambleas
46
CAPIacuteTULO XI
ORGANIZACIOacuteN DEL TRABAJO EDUCATIVO
ART 39deg PLANEAMIENTO
En la elaboracioacuten del Plan Anual de Trabajo participa la Comunidad Educativa organizada
con el Municipio Escolar CONEI todo el personal de la Institucioacuten Educativa participaraacute en
las comisiones que se formaraacute en el mes de diciembre lo aprueba la direccioacuten y se informa
al oacutergano intermedio de la UGEL N ordm 03
Durante el mes de diciembre de cada antildeo lectivo el personal directivo docente y
administrativo realizan el trabajo de planeamiento y organizacioacuten de las diversas actividades
curriculares y extra curriculares que se cumpliraacuten a lo largo del antildeo proacuteximo
bull Informe memoria de la direccioacuten y comisiones
bull Aciertos
bull Debilidades
bull Objetivos y Metas cumplidos
bull Proyeccioacuten
bull Rendicioacuten de Cuentas
bull Evaluacioacuten del Antildeo Lectivo con el CONEI
bull En el mes de noviembre se puacuteblica los requisitos para las alumnas nuevas
considerando el proceso de sensibilizacioacuten a los padres
bull En el mes de diciembre se puacuteblica el cronograma
bull La ubicacioacuten de las alumnas postulantes a 1ro de primaria y secundaria es
responsabilidad del equipo directivo de la IEC
ART 40deg MATRIacuteCULA
El periodo de planeamiento y organizacioacuten comprende las siguientes acciones
bull Acciones de Programas de Recuperacioacuten Pedagoacutegica complementacioacuten reajuste y
subsanacioacuten
bull Elaboracioacuten de los Cuadros de Asignacioacuten de Personal (CAP)
bull Formulacioacuten del Plan Anual de Trabajo (PAT)
bull Elaboracioacuten de la Programacioacuten Curricular por grados yo aacutereas
bull Preparacioacuten de las pre noacuteminas del alumnado por secciones
bull Elaboracioacuten de los horarios de clases
bull Preparacioacuten de los materiales educativos
bull Formulacioacuten del Plan de Actividades y el Calendario Ciacutevico Escolar
bull Formacioacuten de comisiones de trabajo
ART 41deg PROGRAMACION CURRICULAR
La Institucioacuten Educativa se adecua al Curriacuteculo Nacional de la Educacioacuten Baacutesica
bull La programacioacuten curricular anual se presentara en el mes de marzo
bull Las unidades se presentaran mensual o bimestral de acuerdo al nivel
bull El curriacuteculum comprende experiencias formativas e informativas de caraacutecter teoacuterico
praacutectico
bull En los campos cientiacuteficos y humanista con el fin de contribuir al desarrollo integral
del educando
47
bull La estructura curricular se organiza en torno al nivel y a las distintas aacutereas que
plantea el perfil de la alumna de nuestra institucioacuten por lo tanto comprende
experiencias cognoscitivas desarrollo de capacidades habilidades destrezas y
vivencias formativas todo esto encaminando al logro del objetivo fundamental del
colegio de contribuir en el desarrollo integral del alumnado
bull capacidades conceptuales procedimentales y actitudinales se dan a traveacutes de las
diferentes unidades de aprendizaje significativo de las aacutereas curriculares
respectivas
bull El desarrollo de las competencias propuestas en el D C N se diversifican a traveacutes
del PCI
bull La presentacioacuten apreciacioacuten y cultivo de los valores eacuteticos morales y religiosos se
dan en todas las actividades del colegio y en todas las aacutereas de los planes de estudio
bull Objetivos y contenidos baacutesicos siguen los lineamientos sentildealados en el P E I sin
limitar la capacidad de innovacioacuten del personal docente con los propoacutesitos del
curriacuteculo contextualizado
ART 42deg SUPERVISION EDUCATIVA
Las acciones de Supervisioacuten y Monitoreo en la IErdquo Virgo Potensrdquo seraacute de responsabilidad
del personal directivo y de los coordinadores de aacuterea y debe comprender acciones de
asesoramiento seguimiento y evaluacioacuten del trabajo educativo que conlleve a la mejora
constante de los niveles de aprendizaje
Las acciones de supervisioacuten comprenderaacuten de igual modo la evaluacioacuten del trabajo docente
tanto en el proceso como en la comprobacioacuten del logro educativo para ello se emplearaacuten
diversos medios e instrumentos de medicioacuten
En todos los grados yo aacutereas de desarrollo cada docente por aacutereas determinan la
metodologiacutea y seleccionan los medios y materiales educativos que emplearaacute buscando
bull Que esteacuten en funcioacuten del grado de madurez de las estudiantes
bull Que propicien el autoaprendizaje y el aprendizaje significativo
bull Que se utilice recursos del medio
bull Que sirvan para lograr los objetivos previstos
bull Estrategias didaacutecticas adecuadas
ART 43deg DE LAS TAREAS ESCOLARES
Tomando en cuenta los nuevos enfoques educativos las estudiantes no realizaran tareas
escolares en casa se asignan con fines de afianzamiento aplicacioacuten y transferencia del
aprendizaje por lo que las alumnas deben realizarlos deben estar dosificadas de acuerdo a
los niveles de desarrollo de las alumnas y deben estar debidamente orientados para su
realizacioacuten con esquemas e indicaciones precisas y ser compatibles con la realidad de las
estudiantes
a) Las tareas escolares individuales fuera del horario de clases se asignan con fines
de afianzamiento del aprendizaje o aplicacioacuten de lo aprendido
b) No se debe dejar tareas con temas no explicados antes por el profesor para evitar
confusioacuten o temor al curso
c) Las tutoriacuteas y coordinaciones supervisaraacuten la dosificacioacuten de tareas
d) Cuando se trata de trabajo de investigacioacuten se seleccionaraacute temas especiacuteficos con
bibliografiacuteas apropiadas y con el tiempo suficiente de ejecucioacuten y con la direccioacuten
virtual precisa
e) Los trabajos en grupos deben desarrollarse en horas de clases de preferencia
buscando minimizar los riesgos que implican las consultas que con motivo de
Internet motivan la salida de las alumnas y precarizan su seguridad y veracidad
ante sus familias
48
ART 44deg TEXTOS AULAS Y DEMAacuteS MATERIALES
Acerca de los procedimientos de uso obligatoriedad y responsabilidades
a Los textos escolares y demaacutes materiales educativos del Ministerio de Educacioacuten son
de uso obligatorio deben ser coherentes con los planes y programas de estudio
consideraacutendose como material auxiliar que complementa la accioacuten del docente el
uso de Internet con asesoriacutea y supervisioacuten de los docentes del AIP
b Las Aulas son para actividades educativas y culturales
c Se deberaacute evaluar el preacutestamo de la infraestructura del plantel de acuerdo al fin de
quien lo solicite
d Si el evento a realizar en el plantel es lucrativo se dispondraacute con un porcentaje del
15 de las utilidades quede para la institucioacuten para lo cual se autorizaraacute bajo
convenio
e El uso de las computadoras por las alumnas seraacute estrictamente en sus respectivas
horas de clases prohibieacutendose su permanencia en la sala de coacutemputo fuera de su
horario y turno bajo responsabilidad del profesor de la asignatura El cuidado de los
equipos de coacutemputo es de responsabilidad de los profesores de las aacutereas que seraacuten
utilizados previa autorizacioacuten de la administracioacuten quienes dejaraacuten constancia de
los posibles deterioros
f El uso de la Biblioteca se rige de acuerdo a su propio reglamento y en el horario
establecido(debe haber un encargado permanente)
g El uso del laboratorio se dispondraacute de acuerdo al cronograma pre-establecido entre
los docentes de la especialidad y los responsables de laboratorio
h El uso de patio deportivo se distribuiraacute seguacuten horario entre los docentes de
educacioacuten fiacutesica sin perjuicio de las demaacutes asignaturas manteniendo el orden y
limpieza
i Los otros bienes de la Institucioacuten se usaraacuten de acuerdo a su naturaleza y fin en
concordancia con los reglamentos especiacuteficos existentes previa autorizacioacuten de la
Direccioacuten del Plantel
j El inventario general de la Institucioacuten se realizaraacute anualmente bajo responsabilidad
de la direccioacuten la sub direccioacuten administrativa un docente y un padre de familia
con opinioacuten del Consejo Escolar Consultivo
k Los bienes y enseres obsoletos seraacuten dados de baja de acuerdo a ley con opinioacuten
del CONEI
l Las aulas de innovaciones educativas (aulas virtuales) estaraacuten bajo la
responsabilidad del DAIP quien elaboraraacute un Reglamento para el buen uso y daraacute a
conocer al personal docente
ART 45deg DE LAS VISITAS Y EXCURSIONES CON FINES EDUCATIVOS
De su organizacioacuten y responsabilidades
a Las visitas de Estudios se realizaraacuten de acuerdo a las actividades programadas en el
mes de diciembre de acuerdo a las disposiciones vigentes bajo responsabilidad de
las aacutereas que la organicen
b Se programaraacute una visita de estudio en el mes de septiembre por la semana de
juventud la cual seraacute organizada por la comisioacuten responsable la misma que
elaboraraacute el proyecto y lo presentaraacute en el mes de diciembre para su aprobacioacuten
c Los viajes de Promocioacuten se solicitaraacuten a la Direccioacuten de la IE entre los meses de
enero y octubre a traveacutes de un Plan de Visita de estudio y lo autorizaraacute la UGEL Nordm
03 entre los meses de enero a noviembre De acuerdo a las Normas Vigentes
49
CAPIacuteTULO XII
ASPECTOS ORGAacuteNICOS ADMINISTRATIVOS Y DE COORDINACIOacuteN
ART 46deg DE LA PROMOCION REPITENCIA Y CERTIFICACION
La situacioacuten de las alumnas al teacutermino del antildeo lectivo puede ser la siguiente
bull Promovidas al antildeo inmediato superior si aprueban todas las aacutereas (invictas)
bull En el proceso de Recuperacioacuten Pedagoacutegica si tuvieran de una a tres aacutereas
desaprobadas La evaluacioacuten de este proceso se realizaraacute en los meses de
enero y febrero si son desaprobadas en una sola asignatura y no lo
aprobaraacuten la llevaraacuten como curso de cargo
bull Repiten el grado si tuvieran cuatro o maacutes aacutereas desaprobadas o si tuviera
tres maacutes uno de cargo al final del antildeo lectivo o si en el examen de
recuperacioacuten de marzo fueran desaprobadas nuevamente en dos aacutereas
bull Las alumnas que repitan el grado o lleven curso de cargo automaacuteticamente
pierde la gratuidad de la ensentildeanza de acuerdo a la normatividad vigente
bull De igual modo repiten el antildeo las alumnas que hubieran registrado hasta el
30 de inasistencias injustificadas
bull Las evaluaciones de recuperacioacuten para las alumnas del 5deg grado de
secundaria que tengan hasta tres asignaturas desaprobadas se realizaraacute
dentro de los 60 diacuteas posteriores a la finalizacioacuten del antildeo escolar de manera
obligatoria de aprobar dos aacutereas Podraacuten ser promovidos aprobando como
miacutenimo dos aacutereas quedando suspendida la emisioacuten de la certificacioacuten
correspondiente caso contrario de desaprobar dos aacutereas repetiraacute
necesariamente el grado escolar en curso
bull La directora puede autorizar el adelanto o postergacioacuten de las evaluaciones
de los diferentes periodos en los casos de
1048720 Cambio de Residencia
1048720 Viajes en delegacioacuten oficial
1048720 Enfermedad grave y prolongada debidamente comprobada
1048720 Casos especiales
bull Los documentos oficiales del proceso de evaluacioacuten son los siguientes
1048720 Ficha de matriacutecula
1048720 Registros y libretas de calificacioacuten
1048720 Certificados de Estudios
bull A las alumnas invictas al terminar los estudios secundarios el colegio extiende
un ejemplar del certificado de estudios que se entregaraacute a la estudiante en
forma gratuita por uacutenica vez y durante el antildeo siguiente a su culminacioacuten
La matriacutecula de las estudiantes seraacute con presencia del padre madre o apoderado(a)
necesariamente
ART 47deg DE LAS RELACIONES Y COORDINACIONES
a Con los padres de familia
bull El CONEI convocaraacute a reuniones perioacutedicas de acuerdo a Ley y a su plan de
trabajo previa coordinacioacuten con la Direccioacuten
bull El Profesor ndash Tutor deberaacute reunirse con su Comiteacute de Aula por lo menos una
vez al mes previa solicitud a la Direccioacuten del IE
bull El desarrollo de los encuentros jornadas escuela para padres y las
reuniones con los comiteacutes de aula se programaraacute y ejecutaraacute en
coordinacioacuten entre los Sub Directores con el Comiteacute de Tutoriacutea Comisioacuten de
Escuela para padres y CONEI La asistencia de los padres a estas reuniones
50
es de caraacutecter obligatorio de lo contrario podraacute ser sujeto al pago de una
multa
b Con las Instituciones de la localidad las exalumnas
bull La Direccioacuten coordinaraacute con las Instituciones de la Localidad en las diversas
actividades que se programen sin desvirtuar los fines objetivos y principios
que rigen a la Institucioacuten
bull La Direccioacuten brindaraacute facilidades a las exalumnas para realizar actividades
dentro del plantel y con fines de mejoras en la Institucioacuten
ART 48deg DE LAS ADQUISICIONES
Acerca de su procedimiento accionar y responsabilidades
bull Las adquisiciones se realizaraacuten previa licitacioacuten previa coordinacioacuten sobre la
prioridad a afectar en cuanto al aacuterea o ambiente a adjudicar el bien a adquirir
siempre y cuando el monto sea mayor a los 500 nuevos soles La responsabilidad de
Adquisicioacuten es a traveacutes del Comiteacute de Recursos Financieros
bull Los bienes donados asiacute como los adquiridos viacutea compra quedan registrados en el
Libro de Donaciones y registrado en el Inventario General bajo la responsabilidad
del Comiteacute de Recursos Financieros y el Sub Directora Administrativo
bull Los bienes recibidos por partida del MINEDU ndash UGEL 03 por otras personas e
Instituciones aliadas estrateacutegicas seraacuten ingresados en el libro de donaciones con
informe a CONEI A la vez rindiendo cuenta del uso dado y con copia a los
coordinadores o responsables de aacuterea
51
CAPIacuteTULO XIII
ACERCA DE LOS OacuteRGANOS DE CONSULTORIA CONCERTACION ASESORAMIENTO Y
VIGILANCIA
ART 49deg DE LOS OacuteRGANOS DE CONSULTORIacuteA CONCERTACION Y VIGILANCIA - CONSEJO
EDUCATIVO INSTITUCIONAL (CONEI)
Son funciones del Consejo Educativo Institucional
1- Capacitarse para asumir con idoneidad su funcioacuten
2- Actuar con lealtad respeto a las leyes a la Autoridad y a las leyes
practicando los principios eacuteticos fundamentales
3- Llevar la voz de sus representados y no participar en decisiones de la
Institucioacuten de manera personal y arbitraria
4 Convocar a sus representados de manera ordinaria perioacutedicamente cada
dos meses con la finalidad de hacer partiacutecipes de los acuerdos adoptados
en aras de un adecuado orden institucional asiacute como de manera
extraordinaria cuando la toma de decisiones pone en riesgo los derechos
de sus representados yo va en contra de los intereses de la institucioacuten y
su comunidad educativa tanto como en detrimento de un adecuado clima
institucional que lesione su normal funcionamiento
5 -Convocar a sus representados de manera extraordinaria cuando el 10
maacutes uno de los representados lo solicite a solicitud por escrito alcanzada
a cualesquiera de sus representantes
6- Participar en la formulacioacuten y evaluacioacuten del Proyecto Educativo
Institucional
7- Participar en el Comiteacute de Evaluacioacuten para el ingreso ascenso y
permanencia del personal docente y administrativo de la institucioacuten de
acuerdo con la normatividad especiacutefica que emita el Ministerio de
Educacioacuten
8- Vigilar el acceso matriacutecula oportuna y asistencia de los estudiantes en la
Institucioacuten Educativa
9- Cautelar el cumplimiento de los derechos y principios de universalidad
gratuidad equidad y calidad
10-Vigilar el adecuado destino de los recursos de la Institucioacuten Educativa y
aquellos que de acuerdo con lo establecido en el Reglamento General de
la Asociacioacuten de Padres de Familia esteacuten comprometidos con las
actividades previstas en el Plan Anual de Trabajo
11-Colaborar con La directora para garantizar el cumplimiento de las horas
efectivas de aprendizaje el nuacutemero de semanas lectivas y la jornada del
personal docente y administrativo para alcanzar el tiempo de aprendizaje
requerido en los diferentes niveles y modalidades
12-Promover la solucioacuten de conflictos que se susciten en esta priorizando
soluciones concertadas frente a quejas o denuncias que no impliquen
delito
13-Opinar sobre los criterios de autoevaluacioacuten de la Institucioacuten Educativa y
los indicadores de desempentildeo laboral
14- Publicar los acuerdos de las asambleas realizadas
52
ART 50deg DE LA COMISIOacuteN DE EVALUACIOacuteN
Estaacute normado por la Directiva 185-2006-MESG-OGA-UPER de conformidad con el Art9 de
la Ley No 28175 Ley marco del empleo puacuteblico sus funciones son evaluar el ingreso
ascenso permanencia del personal docente y administrativo Su eleccioacuten conformacioacuten y
alcances estaacuten sujetos a la directiva y las normas que la rigen a la par que la organizan
ART 51deg DE LA COMISIOacuteN DE RACIONALIZACIOacuteN
Emplea el procedimiento normado en la RM Nordm 026-2004-ED y RM Nordm 0043-2004-ED
cumple las siguientes funciones
1- Comunicar a la UGEL 03 la relacioacuten nominal del personal excedente
indicando los apellidos y nombres cargo nivel o grupo Ocupacional
especialidad jornada laboral lugar de residencia centro de trabajo
coacutedigo modular tiacutetulo tiempo de servicios oficiales y tiempo de
permanencia en la IE dentro de las 72 horas de haber recibido el
documento pertinente del oacutergano intermedio
2- Adjuntar una copia fotostaacutetica del acta de excedencia
3- Comunicar con memoraacutendum a cada uno de los Docentes o Personal
Administrativo que resultoacute excedente indicando que deberaacute de
acercarse a la UGEL 03 para ver su caso
4- Con Oficio poner a disposicioacuten de la UGEL 03 para su conocimiento y
posterior reubicacioacuten yo reasignacioacuten por racionalizacioacuten al personal
declarado excedente en el proceso
ART 52deg DE LA COMISIOacuteN DE REGLAMENTO INTERNO
Sus funciones son
a Revisar anualmente el Reglamento Interno de la institucioacuten educativa
b Presentar el Reglamento Interno con sus modificaciones a la Asamblea para
su discusioacuten y aprobacioacuten
c Presentar la propuesta aprobada a la direccioacuten para su respectiva
oficializacioacuten en la institucioacuten educativa y su elevacioacuten a la UGEL 03
d
Hacer seguimiento y emitir opinioacuten respecto al cumplimiento del Reglamento
Interno por parte de las comisiones
e Solicitaraacute a la comisioacuten de Gestioacuten de Recursos Financieros el financiamiento
para la impresioacuten de copias del Reglamento Interno y su distribucioacuten a cada
comisioacuten por nivel
ART 53deg DE LOS OacuteRGANOS DE ASESORAMIENTO Y TEacuteCNICO PEDAGOacuteGICO
CONSEJO ACADEacuteMICO (CONA)
Es un oacutergano de asesoramiento de la gestioacuten educativa coordina y da coherencia al proceso
pedagoacutegico Es presidido por La directora e integrado por los subdirectores personal
jeraacuterquico y tres representantes de los docentes por cada nivel debiendo cumplir como
requisito haber sido capacitado en programas de actualizacioacuten pedagoacutegica docente no
menor de dos antildeos o acreditar estudios de maestriacutea o post-grado o estar desarrollando
proyectos innovadores Son propuestos anualmente por los profesores y la Direccioacuten
reconoceraacute mediante RD al inicio del antildeo escolar El Consejo Acadeacutemico tiene las
53
siguientes funciones
1-Elaborar desarrollar y evaluar la propuesta pedagoacutegica (Proyecto Curricular
Institucional)
2- Analizar el trabajo de los docentes y proponer recomendaciones para
mejorar los aprendizajes de las alumnas
3- Disentildear estrategias para optimizar los servicios de tutoriacutea y orientacioacuten
educacional
4- Formular los criterios de evaluacioacuten y recuperacioacuten acadeacutemica de los
estudiantes
5-Promover y desarrollar innovaciones e investigaciones
6- Promover la capacitacioacuten con proyeccioacuten a la comunidad y estiacutemulos al
personal docente y administrativo
7-Elaborar los criterios e indicadores de auto evaluacioacuten institucional
8-Participar en el marco del Proyecto Educativo Institucional y Plan Anual de
Trabajo en la organizacioacuten de actividades y programas de la Institucioacuten
Educativa
9- EL Consejo Acadeacutemico se reuniraacute el diacutea 30 de cada mes para el monitoreo
del cumplimiento del PCI en los diferentes niveles previa coordinacioacuten con
el personal Jeraacuterquico de la IE
ART 54deg DE LA COMISIOacuteN DE DEFENSORIA DEL NINtildeO Y DEL ADOLESCENTE (DESNA)
Las Defensoriacuteas del Nintildeo y el Adolescente (DESNA) funciona en la IE a cargo de 4
promotores 2 de secundaria y 2 de primaria distribuidos en ambos niveles y turnos
contribuyen al gran objetivo de sensibilizar y comprometer a la comunidad influyendo en la
construccioacuten de una cultura de respeto y buen trato de nuestra nintildeez y adolescencia La
DESNA como tal se crea en 1992 al promulgarse el Coacutedigo de los Nintildeos y Adolescentes (Ley
Ndeg 26102)
Su finalidad es Promover Defender y Vigilar los derechos que la legislacioacuten
reconoce a los nintildeos y adolescentes Siendo las funciones de los promotores
1- Conocer la situacioacuten de las nintildeas nintildeos y adolescentes de la IE que se
encuentran en estado de riesgo abandono o situacioacuten vulnerable
Intervenir cuando se encuentren amenazados o vulnerados sus derechos
para hacer prevalecer el principio del intereacutes superior
2- Promover el fortalecimiento de los lazos familiares Para ello puede efectuar
conciliaciones entre coacutenyuges padres con apoyo de otras instituciones
3-Coordinar programas de atencioacuten en beneficio de los nintildeos y adolescentes
que trabajan
4- Brindar orientacioacuten multidisciplinaria a la familia para prevenir situaciones
criacuteticas
5- Informar ante las autoridades competentes las faltas y delitos cometidos
en agravio de los nintildeos y adolescentes
6-Conformar yo formar parte de las Redes de Servicio yo Brigadas de
Autoproteccioacuten Escolar a fin de complementar y articular el trabajo que
realizan
7- Propician acciones de movilizacioacuten y campantildeas de sensibilizacioacuten
comunitaria a nivel local involucrando tanto a las familias como a las
autoridades y miembros de instituciones y dirigidas a cumplir un
determinado objetivo en torno a un tema o problemaacutetica especiacutefica
8 Organizan charlas talleres elaboracioacuten de materiales y realizan Trabajo con
medios de comunicacioacuten masivos y comunitarios que tengan un objetivo
especiacutefico en beneficio de la defensoriacutea del nintildeo y del adolescente
9- Reconocer a la DESNA en acto puacuteblico para que la comunidad conozca de
su existencia
54
La Defensoriacutea estaacute organizada de la siguiente manera
bull El (La) Directora(a) es quieacuten la preside
bull 4 agentes ldquodefensores-promotoresrdquo
bull Ademaacutes de profesionales o personas de la comunidad debidamente
capacitadas y afines con la labor a realizar
10-La eleccioacuten de los agentes DESNA se eligen bajo la modalidad de
propuesta abierta y democraacutetica recogida desde las alumnas en las aulas
las mismas que seraacuten centralizadas y sometidas al voto secreto universal
a traveacutes del sistema de aacutenfora rodante Dicho proceso se llevaraacute a cabo
dentro de los primeros 15 diacuteas del mes de abril y estaraacute a cargo del
Municipio Escolar vigente El escrutinio y resultados seraacuten alcanzados a la
Direccioacuten del plantel la misma que reconoceraacute a la DESNA elegida
mediante una Resolucioacuten Directoral que indicaraacute el inicio y teacutermino de su
periodo
ART 55deg DEL AULA DE INNOVACIOacuteN PEDAGOacuteGICA (AIP)
(Decreto Supremo Nordm 016-2007-ED Modifican artiacuteculo 49 del ROF y aprueban la fusioacuten
de los Proyectos PEAR y Huascaraacuten asiacute como el Programa de Mejoramiento de la
Educacioacuten Secundaria en Direcciones Generales del Ministerio de Educacioacuten (Creacioacuten
de la DIGETE))
El programa Direccioacuten General de tecnologiacuteas es un oacutergano de asesoramiento de los
docentes en el uso y aplicacioacuten de las Tecnologiacuteas de Informacioacuten y Comunicacioacuten (TIC)
por lo que deberaacuten demostrar idoneidad en el cargo y reunir los requisitos necesarios
llaacutemese acreditaciones y capacitaciones en el aacuterea que compete a la funcioacuten que van a
desempentildear Son elegidos en asamblea general de profesores Siendo sus funciones
1 Proponer a la Direccioacuten de la Institucioacuten Educativa los planes de trabajo de
incorporacioacuten de las TIC en las laborares educativas
2 Asesorar a los docentes en el uso y aplicacioacuten de las TIC en el trabajo educativo
3 Promover la participacioacuten de la comunidad educativa en el aprovechamiento
educativo de las TIC Supervisar la instalacioacuten y velar por el mantenimiento de los
equipos informaacuteticos y de comunicacioacuten
4 Reportar el estado de los recursos TIC a la direccioacuten de la institucioacuten educativa
lleva el inventario de los equipos y materiales de la sala de innovacioacuten asiacute como
el estado minucioso de cada uno de ellos en una hoja cliacutenica
5 Programar en coordinacioacuten con la direccioacuten y los docentes el horario de uso del
aula de innovaciones pedagoacutegicas
6 Incentivar en los docentes de la Institucioacuten Educativa la formulacioacuten de propuestas
y el desarrollo de actividades para el aprovechamiento educativo de las TIC
7 Reportar a la Direccioacuten de la Institucioacuten Educativa al teacutermino de cada mes la
asistencia del personal docente al AIP seguacuten la programacioacuten respectiva para el
traacutemite administrativo correspondiente
8 Propiciar la integracioacuten de los recursos TIC que ofrece la DIGETE en la Praacutectica
docente
9 Permitir la comunicacioacuten permanente de docentes y alumnas a traveacutes de los
recursos TIC que facilita la DIGETE
10 Elabora el informe anual sentildealando los logros dificultades alternativas de
solucioacuten y recomendaciones
11 Informar de las actividades desarrolladas al oacutergano intermedio de su jurisdiccioacuten
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ART 56deg DE LAS DISPOSICIONES COMPLEMENTARIAS
Son bienes de la IE todos los que figuran en el inventario general del plantel Asiacute mismo las
donaciones de entidades puacuteblicas y privadas debiendo existir un libro notariado de inventario
en la IE formaacutendose una comisioacuten para el caso
El presente reglamento deberaacute cumplirse de extremo a extremo por todos y cada uno de los
miembros del personal Directivo Docente Administrativo y de Servicio asiacute tambieacuten por el
alumnado y los Padres de Familia
Las reformas y aspectos no contemplados en el presente reglamento interno seraacuten absueltos
en asamblea general de los estamentos que conforman el plantel
El presente reglamento empezaraacute a regir despueacutes de su aprobacioacuten y su vigencia seraacute por 2
antildeos
En diciembre de cada antildeo se podraacute contemplar las modificatorias al presente Reglamento
Interno en Asamblea General convocada especialmente para el caso
Para todos los trabajadores de la IE Virgo Potens se publicaraacute el presente reglamento y
seraacute entregado un ejemplar a la Direccioacuten Sindicato y CONEI
Las alumnas conoceraacuten lo que le corresponde a traveacutes de su cuaderno de control yo
reglamento disciplinario de las estudiantes
La capacitacioacuten de los docentes debe financiarse por lo menos una parte por los ingresos
propios del plantel o de CONEI
ART 57deg DE LOS CASOS NO PREVISTOS
Los casos no previstos en el presente Reglamento seraacuten atendidos por la Direccioacuten del IE
con opinioacuten del CONEI
ART 58deg DE LA VIGENCIA DEL PRESENTE REGLAMENTO
La vigencia del presente reglamento seraacute a partir del diacutea siguiente de su aprobacioacuten
mediante Decreto Directoral en forma indefinida reajustable con la normatividad educativa
e interna establecida en el presente reglamento y la realidad de la I E
56
CAPIacuteTULO XIV
DE LOS ACUERDOS DE CONVIVENCIA DEMOCRAacuteTICA EN LA INSTITUCIOacuteNEDUCATIVA
ART 59deg DE LA CONVIVENCIA DEMOCRATICA
Se entiende como un conjunto de relaciones interpersonales horizontales caracterizadas
por el respeto y valoracioacuten del otro construida y aprendida en la vivencia cotidiana y el
diaacutelogo intercultural en la Institucioacuten Educativa con la participacioacuten de todos los
miembros de la comunidad educativa La convivencia democraacutetica favorece el
desarrollo de viacutenculos afectivos identitarios asiacute como el desarrollo integral del estudiante
en un marco de respeto inclusioacuten y de ejercicios de sus derechos y responsabilidades
contribuyendo a la solucioacuten paciacutefica de sus conflictos y la construccioacuten de un entorno
seguro y protector
Estaraacute a cargo de la comisioacuten de la gestioacuten de tutoriacutea y convivencia escolar cuyas
funciones seraacuten
bull Elaboracioacuten y difusioacuten de las normas de convivencia de la I E y del aula
bull Fortalecimiento de los espacios de participacioacuten de la I E
bull Establecimiento de alianzas con organizaciones de la localidad para la
promocioacuten de la convivencia y la prevencioacuten y atencioacuten de la violencia
escolar
bull Implementacioacuten de acciones con estudiantes familias y personal de la I E
para la promocioacuten de la convivencia la prevencioacuten y atencioacuten de la violencia
escolar
bull Atencioacuten oportuna de situaciones de violencia escolar de acuerdo con los
protocolos vigentes
bull Desarrollo de acciones de tutoriacutea y orientacioacuten educativa permanente para
una adecuada formacioacuten integral de los estudiantes
bull Desarrollar las horas de tutoriacutea como encuentros abordando temas que
proponga el tutor y los estudiantes
ART 60deg ACUERDOS DE CONVIVENCIA INSTITUCIONAL
bull Asistimos puntualmente a nuestra institucioacuten educativa y al dictado de clases
bull Acompantildeamos durante la formacioacuten y las actividades a nuestras estudiantes
bull Practicamos buen trato con todos los miembros de la comunidad educativa
bull Dosificamos el tiempo que dura nuestra sesioacuten de aprendizaje respetando la
hora pedagoacutegica
bull Respetamos las horas de clase de nuestros colegas evitando interrupciones
bull Conservamos los bienes de la institucioacuten educativa y los utilizamos
adecuadamente
bull Mantenemos el aseo e higiene en las diferentes aacutereas y espacios en los que
nos desenvolvemos
bull Evitamos el uso del celular en las horas de clases
bull Participamos en las reuniones con respeto y orden
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ART 61deg DE LOS INTEGRANTES DE LA COMUNIDAD EDUCATIVA
a A NIVEL DE DOCENTES
bull Promover el trato respetuoso y el dialogo entre los integrantes de la comunidad
magisterial
bull Valorar a la persona en el marco de respeto y valoracioacuten de sus derechos
fundamentales
bull Ser un docente competente asertivo y empaacutetico capaz de identificar y
solucionar un problema
bull Demostrar puntualidad y eficiencia en el trabajo individual y colectivo bull Trabajar
con esmero y dedicacioacuten cumpliendo las horas efectivas de labor pedagoacutegica
bull Integrarse como parte activa de las actividades de la Institucioacuten Educativa
bull Desarrollar las relaciones intra e interpersonales en forma asertiva y proactiva
bull Practicar el principio de liderazgo y ser un modelo permanente para la comunidad
cumpliendo la visioacuten y misioacuten de la institucioacuten educativa
bull Cumplir con los acuerdos tomados para el presente antildeo que a la letra dice
- Ninguacuten profesor podraacute dejar tareas para casa de manera individual o en
equipo ni por redes sociales soacutelo podraacuten dejar la investigacioacuten del tema
a trabajar en la siguiente clase
- El maestro no podraacute tener maacutes del 30 de estudiantes desaprobadas
de lo contrario haraacuten su intervencioacuten los subdirectores pedagoacutegicos y la
comisioacuten de tutoriacutea
- Todos los maestros deberaacuten asistir correctamente uniformados
- Todos los maestros de primaria y secundaria estaraacuten presentes en la
formacioacuten obligatoriamente los lunes
- El maestro podraacute demorar maacuteximo 5 minutos en llegar a su aula de
clases
- Todos los maestros participaraacuten en las actividades centrales y otras
contempladas en la programacioacuten curricular de las diferentes aacutereas
- No se podraacuten hacer reuniones con peacuterdida de clases debiendo utilizar
las horas de atencioacuten al estudiante para realizar alguna coordinacioacuten
tutorial
- El maestro debe estar presente en el cubiacuteculo en su hora de atencioacuten a
padres de familia dando prioridad al maestro que tenga padres de
familia por atender
- El maestro deberaacute entregar una citacioacuten si requiere un conversatorio con
el padre de familia fuera de su horario de atencioacuten
- Toda la comunidad educativa rezaraacute el Aacutengelus a las 12 m
- Todos los espacios de aprendizaje deberaacuten mantenerse limpios y
ordenados empezando por la sala de profesores
58
b A NIVEL DE ESTUDIANTES
bull Practicar el saludo como sentildeal de respeto entre las integrantes de la comunidad
educativa
bull Demostrar cortesiacutea al dialogar con sus compantildeeros
bull Mantener el orden la disciplina e higiene dentro y fuera del aula e institucioacuten
educativa
bull Respetar la opinioacuten de sus compantildeeros
bull Respetar su turno al hablar levantado la mano
bull Cumplir con las obligaciones escolares
bull Escuchar atentamente las clases e indicaciones
bull Levantar la mano antes de opinar o participar
bull Practicar valores
c A NIVEL DE PADRES DE FAMILIA
bull Ser puntuales responsables y honestos
bull Respetar las opiniones de los demaacutes
bull Practicar la democracia
bull Actuar con lealtad sin hipocresiacutea
bull Escuchar atentamente sin interrumpir
bull Participar activamente en las diferentes actividades de la institucioacuten educativa
bull Apoyar consecutivamente en las labores escolares a sus hijos
bull Integrarse activamente para el logro de los aprendizajes de sus hijos
bull Mantener el orden la limpieza e higiene del aula e institucioacuten educativa
c PREVENCIOacuteN DE LA VIOLENCIA Y LA ATENCIOacuteN DE CASOS
bull Registrar casos de violencia y acoso entre estudiantes en el libro de registros de
incidencias de la IE asiacute como consolidar informacioacuten existente en los
anecdotarios de clase
bull Adoptar medidas de proteccioacuten contencioacuten y correccioacuten frente a los casos de
violencia entre los estudiantes en coordinacioacuten con la sub direccioacuten y direccioacuten
del plantel
bull Registrar en registros de ocurrencias registros anecdotarios y libro de actas los
sucesos de violencia
bull Realizar visitas domiciliarias
bull Reportar el caso a la direccioacuten
bull Reportar el caso a la plataforma virtual del SISEVE
bull Firmar el acta de compromiso del aula o en la Direccioacuten del plantel
d DE LOS ESTIacuteMULOS Y MEDIDAS CORRECTIVAS
bull Dar palabras de felicitacioacuten
bull Otorgar diplomas de honor al meacuterito o de reconocimiento
bull Siendo el objetivo aplicar medidas correctivas estas deben permitir que los
estudiantes reflexionen y aprendan de la experiencia vivida para los cual es
necesario contar con el compromiso de los padres de familia a fin de contribuir
con la formacioacuten integral del estudiante
bull Toda medida de correccioacuten deberaacute ser respetuosa de sus derechos reparadora
y formativa de sus integridad fiacutesica psiacutequica y moral de las estudiantes
bull Informe a la superioridad
4
4
ART 26deg DE LAS SANCIONES DEL PERSONAL DE LA INSTITUCION EDUCATIVA
ART 27 DE LOS ESTIacuteMULOS AL PERSONAL DE LA INSTITUCIOacuteN EDUCATIVA
CAPIacuteTULO VI
JORNADA LABORAL DEL PERSONAL DE LA INSTITUCIOacuteN EDUCATIVA
ART 28deg DE LA JORNADA LABORAL DEL PERSONAL DE LA INSTITUCIOacuteN EDUCATIVA
CAPIacuteTULO VII
PROMOCIOacuteN INTERNA CONTRATACIOacuteN DE PERSONAL DOCENTE DISTRIBUCION DE AULAS
Y PROGRAMA DE RECUPERACIOacuteN PEDAGOacuteGICA DE LA INSTITUCIOacuteN EDUCATIVA
ART 29deg DE LA PROMOCIOacuteN INTERNA Y CONTRATACIOacuteN DE PERSONAL DOCENTE DE LA
INSTITUCIOacuteN EDUCATIVA
CAPIacuteTULO VIII
MATRIacuteCULA Y CUADRO DE HORAS
ART 30deg DE LA MATRIacuteCULA EN LA INSTITUCIOacuteN EDUCATIVA
ART 31deg DEL CUADRO DE HORAS
CAPIacuteTULO IX
DE LOS DERECHOS OBLIGACIONES Y ESTIacuteMULOS DE LAS ESTUDIANTES DE LA INSTITUCIOacuteN
EDUCATIVA
ART32deg DE LOS DERECHOS OBLIGACIONES Y ESTIacuteMULOS DE LAS ESTUDIANTES
ART 33deg DE LAS OBLIGACIONES DE LAS ESTUDIANTES
ART34degDE LOS ESTIacuteMULOS DE LAS ESTUDIANTES
ART 35deg DE LAS FALTAS DE LAS ESTUDIANTES
ART 36deg DE LAS SANCIONES DE LAS ESTUDIANTES
CAPIacuteTULO X
DE LA TUTORIacuteA Y LA ASAMBLEA GENERAL EN LA INSTITUCION EDUCATIVA
ART 37deg DE LA TUTORIacuteA Y LOS TUTORES
ART 38deg DE LA ASAMBLEA GENERAL
CAPIacuteTULO XI
DE LA ORGANIZACIOacuteN DEL TRABAJO EDUCATIVO
ART 39deg PLANEAMIENTO
ART 40deg MATRIacuteCULA
ART 41deg PROGRAMACIOacuteN CURRICULAR
ART 42deg SUPERVISIOacuteN EDUCATIVA
ART 43deg TAREAS ESCOLARES
ART 44deg TEXTOS AULAS Y DEMAS MATERIALES
ART 45deg DE LAS VISITAS Y EXCURSIONES CON FINES EDUCATIVOS
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5
CAPIacuteTULO XII
ASPECTOS ORGANICOS ADMINISTRATIVOS Y DE COORDINACIOacuteN
ART 46deg PROMOCIOacuteN REPITENCIA Y CERTIFICACIOacuteN
ART 47deg DE LAS RELACIONES Y COORDINACIONES
ART 48deg DE LAS ADQUISICIONES
CAPIacuteTULO XIII
OacuteRGANOS DE CONSULTORIA CONCERTACION ASESORAMIENTO Y VIGILANCIA
ART 49degDE LOS OacuteRGANOS DE CONSULTORIA CONCERTACION Y VIGILANCIA
ART 50deg DE LA COMISIOacuteN DE EVALUACIOacuteN
ART 51deg DE LA COMISIOacuteN DE RACIONALIZACIOacuteN
ART 52deg DE LA COMISIOacuteN DE REGLAMENTO INTERNO
ART 53deg DE LOS OacuteRGANOS DE ASESORAMIENTO TEacuteCNICO PEDAGOacuteGICO
ART 54deg DE LA COMISIOacuteN DE DEFENSORIA DEL NINtildeO Y DEL ADOLESCENTE (DESNA)
ART 55deg DEL AULA DE INNOVACIOacuteN PEDAGOacuteGICA (AIP)
ART 56deg DE DISPOSICIONES COMPLEMENTARIAS
ART 57deg CASOS NO PREVISTOS
ART 58deg VIGENCIA DEL REGLAMENTO INTERNO
CAPIacuteTULO XIV
DE LOS ACUERDOS DE CONVIVENCIA DEMOCRAacuteTICA EN LA INSTITUCIOacuteN EDUCATIVA
ART 59deg DE LA CONVIVENCIA DEMOCRATICA
ART 60deg ACUERDOS DE CONVIVENCIA DEMOCRATICA
ART 61deg DE LOS INTEGRANTES DE LA COMUNIDAD EDUCATIVA
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6
CAPIacuteTULO I
GENERALIDADES
ART 1deg INTRODUCCIOacuteN El Reglamento Interno es un documento de gestioacuten y control que
establece y norma la organizacioacuten y funcionamiento interno de la Institucioacuten Educativa en
convenio ldquoVirgo Potensrdquo ubicado en el Jr Puno 1731 del Distrito de Barrios Altos en la ciudad
de Lima con la finalidad de lograr sus fines y objetivos propuestos
El fin que persigue el presente Reglamento Interno es adecuar la organizacioacuten y
funcionamiento de la Institucioacuten Educativa en Convenio ldquoVirgo Potensrdquo a las disposiciones
educativas vigentes
ART 2deg BASE LEGAL El presente Reglamento Interno tiene base legal y se sustenta en
bull Constitucioacuten Poliacutetica del Peruacute
bull Ley Nordm 28044 Ley General de Educacioacuten
bull Decreto Supremo Ndeg011-2012-ED que aprueba el Reglamento de la Ley Ndeg28044 Ley
General de Educacioacuten
bull Ley Ndeg 29944 Ley de la Reforma Magisterial y su reglamento
bull DS Ndeg 004 -2013-ED que aprueba el Reglamento de la Ley Ndeg 29944 Ley de Reforma
Magisterial
bull Ley Ndeg28628 Ley que regula la participacioacuten de las Asociaciones de Padres de Familia en
las Instituciones Educativas Puacuteblicas
bull Decreto Ley Nordm 25762 Ley Orgaacutenica del Ministerio de Educacioacuten y su modificatoria la Ley
Nordm 26510
bull Decreto Legislativo Ndeg 276 y su Reglamento aprobado por DS Ndeg 005-90-PCM
bull Ley Ndeg 28740 Ley del Sistema Nacional de Evaluacioacuten Acreditacioacuten y Certificacioacuten de la
Calidad Educativa SINEACE
bull Proyecto Educativo Nacional al 2021
bull Ley Ndeg 29694 Ley que protege a los consumidores de las praacutecticas abusivas en la
seleccioacuten o adquisicioacuten de textos escolares modificada por la ley Ndeg 29839
bull Ley 29719 Ley que promueve la convivencia sin violencia en las instituciones educativas
bull Decreto Supremo Ndeg 010-2012-ED que aprueba el Reglamento de la Ley Ndeg 29719
bull Resolucioacuten Ministerial Ndeg 519 ndash 2012- ED que aprueba la Directiva Ndeg 019-2012-
MINEDUVMGI-OET Lineamientos para la prevencioacuten y proteccioacuten de las y los estudiantes
contra la violencia ejercida por personal de las instituciones educativas
bull Decreto Supremo Ndeg 006-2012-ED que aprueba el Reglamento de Organizacioacuten y
Funciones (ROF) y el cuadro para asignacioacuten de personal (CAP) del Ministerio de Educacioacuten
bull Decreto Supremo Nordm 017-2007-ED que aprueba el Reglamento de la Ley Nordm 28988 Ley
que declara la Educacioacuten Baacutesica Regular como Servicio Puacuteblico Esencial
bull Decreto Supremo Ndeg 010-2012-ED que aprueba el Reglamento de la Ley Ndeg 29719 Ley
que promueve la convivencia sin violencia en las instituciones educativas
bull Resolucioacuten Ministerial Ndeg 281-2016-MINEDU que aprueba el Disentildeo Curricular Nacional
2017 de la Educacioacuten Baacutesica Regular
bull RM Nordm 657-2017-MINEDU - Aprueban la Norma Teacutecnica laquoOrientaciones para el Desarrollo
del Antildeo Escolar 2019 en Instituciones educativas y Programas Educativos de Educacioacuten
Baacutesica
bull El PEI y Plan Anual de Trabajo de IE
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ART 3deg PRINCIPIOS
a) La educacioacuten se basa en la democracia la justicia la libertad y la equidad
b) La educacioacuten debe estar orientada a que el estudiante desarrolle la utilizacioacuten de su
cuerpo mediante la maduracioacuten y fortalecimiento de su capacidad de manipulacioacuten de las
cosas tomando conciencia del efecto de la actividad sobre el medio ambiente y sobre eacutel
mismo
c) Capacidad para adaptarse a los cambios para adquirir una mayor autonomiacutea en las
necesidades educativas incorporando informacioacuten valiosa y variada al repertorio de
estiacutemulos de los nintildeos y nintildeas
d) Participar en la sociedad escuchando y expresaacutendose de manera democraacutetica las ideas
propias y valorando los estados emocionales propios y ajenos a fin de sostener la paz e)
Reconocer en siacute mismo y los demaacutes la dignidad de la persona humana en su dimensioacuten
fiacutesica y espiritual y ajenos a fin de sostener la paz
e) Reconocer en siacute mismo y los demaacutes la dignidad de la persona humana en su dimensioacuten
fiacutesica y espiritual y Propiciar en los alumnos la praacutectica de valores ciacutevicos morales y
religiosos
ART 4deg ALCANCES
El presente Reglamento Interno tiene vigencia a partir de su aprobacioacuten hasta que se
sustituya por otra siendo responsabilidad de la Comunidad Educativa su estricto
cumplimiento y su interpretacioacuten Siendo su alcance a los siguientes
bull Directora
bull Subdirectores
bull Coordinadores
bull Personal Docente de Educacioacuten Primaria y secundaria
bull Comisioacuten de Gestion de Riesgos y Desastres
bull Centro de Operaciones de Emergencia
bull Auxiliares de Laboratorio
bull Auxiliares de Biblioteca
bull Auxiliares de Educacioacuten
bull Personal administrativo y de servicio
bull Estudiantes
bull Padres de familia
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CAPIacuteTULO II
DE LA INSTITUCIOacuteN EDUCATIVA
ART 5deg PRESENTACIOacuteN
El presente Reglamento Interno de Trabajo establece normas geneacutericas de
comportamiento laboral que deben observar todos los trabajadores de la Institucioacuten
Educativa Estatal en Convenio Virgo Potens con la finalidad de mantener y fomentar la
armoniacutea entre los miembros de la comunidad educativa
Es de alcance para los directivos profesores personal administrativo de
mantenimiento y de vigilancia nombrado y contratado
Todo integrante de la comunidad educativa Virgo Potens debe conocer y cumplir
el contenido del presente Reglamento La directiva de la Institucioacuten Educativa difundiraacute este
documento por los medios de comunicacioacuten a su alcance y a traveacutes del Sistema de
Informacioacuten y Gestioacuten Educativa
El Reglamento Interno de Trabajo podraacute ser modificado cuando asiacute lo exija el desarrollo
institucional yo las disposiciones legales vigentes que le sean aplicables Todas las
modificaciones del Reglamento Interno de Trabajo seraacuten puestas a conocimiento de los
trabajadores
Las personas que ocupan cargos directivos seguacuten la Estructura Orgaacutenica del Centro
Educativo en Convenio Virgo Potens son los responsables de supervisar el cumplimiento de las
disposiciones contenidas en el presente Reglamento
Nuestro centro educativo tiene como poliacutetica brindar un servicio educativo de alta
calidad Asimismo se esmera en mejorar la gestioacuten y el sistema de control de los riesgos no
solo por el cumplimiento de las leyes aplicables sino tambieacuten para asegurar que nuestra
Institucioacuten sus profesores la administracioacuten el personal de mantenimiento y de vigilancia
mantengan un alto nivel de eacutetica profesional
El entendimiento cabal del contenido de estas pautas por toda la Comunidad
Educativa del Virgo Potens asiacute como la creacioacuten de un buen ambiente de trabajo que
estimule comunicaciones abiertas entre nosotros es crucial
El Centro Educativo en Convenio ldquoVirgo Potensrdquo fue fundado por la ldquoHijas de la
Caridad de San Vicente de Pauacutelrdquo y es creado mediante la RS Nordm651 para servir en el Nivel
Primaria y Secundaria
El Reglamento Interno de la Institucioacuten Educativa ldquoVIRGO POTENSrdquo estaacute elaborado
basado y de acuerdo a las normas vigentes pensando en el buen desenvolvimiento
Institucional por tal motivo serviraacute para alcanzar los objetivos que nos estamos trazando y
de esa manera garantizar la necesaria relacioacuten entre los estamentos o niveles que
conforman la institucioacuten La direccioacuten las subdirecciones personal docente personal
administrativo personal de servicio padres de familia y alumnas que forman nuestra
familia educativa vicentina
Para garantizar el desarrollo de las normas es necesario trabajar en forma
coordinada y organizada con el buen aacutenimo de colaborar y participar buscando a corto y
largo plazo el mejoramiento de nuestra Institucioacuten Educativa De este modo lograremos
nuestros objetivos trazados
Durante uacuteltimos antildeos hemos ido consolidando y puliendo el Reglamento Interno que
aprobaremos para el 2019 En este Reglamento Interno se ven reflejados la definicioacuten y
caracterizacioacuten asiacute como los propoacutesitos de largo alcance que se plantea una Institucioacuten
asimismo los lineamientos correspondientes a cada estamento mencionados
anteriormente En todo modo momento hemos tenido en cuenta a las estudiantes como eje
de nuestros los mismos que a su vez se tornan como elementos indispensables que
cohesionan los esfuerzos de sus integrantes hacia un mayor compromiso e identificacioacuten
con la realidad y proyeccioacuten que se propongan como metas en conjunto cuyos mayores frutos
tendraacuten como principio y fin la persona humana y su sociedad
9
9
A su vez nuestra particularidad nos inscribe en un sentido trascendental desde
cualquier acto humano que se pueda perfilar o llevar adelante Acorde pues a nuestro
carisma Vicentino ndash catoacutelico Cristo ceacutentrico contamos con moacuteviles que dinamizan nuestra
educacioacuten hacia el servicio la justicia la caridad el amor
En este sentido Nuestra Institucioacuten Educativa forma a alumnas comprometidas en
la fe cristiana y el servicio hacia los demaacutes mediante el compromiso directo que a ejemplo
de nuestros Santos Patronos San Vicente y Santa Luisa de Marillac el testimonio del amor
se revelara en la vivencia de la caridad y de la Palabra de Dios asumiendo desde alliacute un
papel de liderazgo social
Ante tal perspectiva la educacioacuten asumida en nuestro centro educativo en convenio
Virgo Potens es la Educacioacuten Holiacutestica cuyo eje es la totalidad de la persona humana desde
una visioacuten integradora de la realidad
Como parte de un todo educativo se inscribe el presente Proyecto como un aporte a
la educacioacuten local regional y nacional aunaacutendonos al esfuerzo de revalorar el papel de la
educacioacuten para el progreso de las sociedades
En ese sentido fundamentalmente lo que se busca es
- Promover el desarrollo integral de las estudiantes hacia mejores niveles de vida el cultivo
de valores eacuteticos de justicia solidaridad y respeto a la vida propendiendo a la Paz Nacional
e Internacional procurando su atencioacuten alimenticia de salud y de recreacioacuten
- Prevenir descubrir y tratar oportunamente los problemas de orden biopsicosocial que
puedan perturbar al desarrollo del nintildeo
Contribuir a la integracioacuten y fortalecimiento de la familia y de la comunidad
- Estimular la capacidad creativa orientar el desarrollo vocacional y propiciar la adquisicioacuten
de haacutebitos de seguridad orden higiene urbanidad y equilibrada relacioacuten social
Asimismo son funciones de la institucioacuten educativa en convenio Virgo Potens
- Impartir una adecuada educacioacuten en los niveles de Primaria y Secundaria acorde con los
lineamientos de poliacutetica y la liacutenea axioloacutegica catoacutelico-cristiano
Promover la integracioacuten y participacioacuten activa de los miembros de la comunidad educativa
- Estimular a los miembros de la comunidad educativa que destaquen en el cumplimiento de
sus funciones asiacute como para acciones extraordinarios que realicen en beneficio de la
institucioacuten educativa
DE LA INSTITUCIOacuteN PROMOTORA
Es la Congregacioacuten de las ldquoHijas de la Caridad de San Vicente de Pauacutelrdquo en la Iglesia
y en la sociedad promueve la accioacuten educativa y formativa de las nintildeas y las joacutevenes
Tiene su representante Legal en la persona de la Superiora de la Comunidad Religiosa local
o quien ella delegue
Es Facultad de la Congregacioacuten el nombramiento de la Hermana Directora a quien
encomienda la Direccioacuten y funcionamiento del Centro Educativo de acuerdo a la axiologiacutea y
el Proyecto Educativo de la Congregacioacuten y las leyes y normas vigentes de la Educacioacuten
Peruana y del presente reglamento
Promueve una cuidadosa seleccioacuten del Personal especialmente docente y su
integracioacuten efectiva en una Comunidad Educativa que se inspira en la Axiologiacutea de la
Congregacioacuten Religiosa
Vela por un justo cumplimiento de las leyes sociales y laborales proponiendo a
traveacutes de un diaacutelogo respetuoso y prudente caminamos de solucioacuten frente a posibles
divergencias
Establece los principios y normas generales que deben regir los Colegios de la
Congregacioacuten con el fin de favorecer el cumplimiento de las metas educativas y formativas
propias y lograr una unidad en la justa diversidad de ambientes y posibilidades
El Centro Educativo en Convenio ldquoVirgo Potensrdquo es una Institucioacuten Educativa cristiano
ndash catoacutelica que brinda educacioacuten y formacioacuten a las nintildeas y las joacutevenes de lugar seguacuten los
lineamientos y objetivos de la Ley General de Educacioacuten y su Proyecto Educativo
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El Centro Educativo ldquoVirgo Potensrdquo cristiano-catoacutelico tiene como finalidad realizar el
binomio educacioacuten ndash formacioacuten para alcanzar los objetivos de la escolaridad en el Peruacute de
acuerdo a las directivas del Ministerio de Educacioacuten de la Iglesia y del presente Reglamento
Motivar y acompantildear al Personal Docente Administrativo y de Servicios del Centro
Educativo para que asuma la Axiologiacutea como elemento vital para su madurez humano-
cristiana y asiacute lograr proyectarse en la accioacuten misionera de la Familia Vicentina a la que
pertenecen
Ayudar a los Padres de Familia a educarse en la verdadera paternidad responsable
con la conciencia clara que ellos constituyen uno de los bienes maacutes preciosos de la
humanidad un don insustituible para sus hijos a quienes transmiten los valores humano-
cristianos de las familias Vicentinas
Promover una real y activa integracioacuten en los Planes Pastorales de la Parroquia con
su peculiaridad carismaacutetica haciendo del Colegio un Centro de Evangelizacioacuten de formacioacuten
integral y liberadora de desarrollo de la cultura y de proyeccioacuten social efectiva que ofrece a
la Comunidad local sus recursos humanos y de infraestructura
ART 6deg OBJETIVO GENERAL
Determinar las normas funciones y procedimientos que regulan el funcionamiento
de la IE en Convenio VIRGO POTENS en este instrumento de gestioacuten se establecen los
derechos y deberes del personal docente y administrativo los criterios de administracioacuten y
manejo de recursos el desarrollo de las actividades acadeacutemicas administrativas el reacutegimen
econoacutemico y disciplinario entre otros
ART 7deg DISPOSICIONES GENERALES
El presente Reglamento Interno tiene la finalidad de contribuir con una educacioacuten
de calidad en la Institucioacuten Educativa por lo tanto debe ser un documento rector que
establezca los paraacutemetros de la vida institucional con una visioacuten de integracioacuten y flexibilidad
considerando los principios de la interculturalidad y los valores la tolerancia y la equidad
Por consiguiente el presente Reglamento Interno estaacute estructurado teniendo como
base la Constitucioacuten Poliacutetica del Peruacute en el artiacuteculo 13 Ley General de Educacioacuten Coacutedigo del
Nintildeo y del Adolescente el plan Nacional de Accioacuten por la Infancia y la Adolescencia
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CAPIacuteTULO III
BASES LEGALES Y ORGANIZACIOacuteN DE LA INSTITUCIOacuteN EDUCATIVA
ART 8deg BASES LEGALES VIGENTES
A BASES LEGALES
ARTIacuteCULO 1 Constituyen bases legales
11 Constitucioacuten Poliacutetica del Peruacute
12 Ley General de Educacioacuten Ndeg 28044
13 Ley del Profesorado Ndeg 24029 y su modificatoria Ndeg 25212
14 Ley 29062 de la Carrera Puacuteblica Magisterial
15 Ley Nordm 28198 Colegio de Profesores del Peruacute
16 Ley Ndeg 27444 Ley del Procedimiento Administrativo General y Directiva 11-
2007 -AGA- DUGEL 03
17 DL 25762 Ley orgaacutenica del Ministerio de Educacioacuten modificado por la ley
26510 y los decretos supremos 051-95-ED y 002-96-ED
18 Normas Legales Resolucioacuten Ministerial DS 002- 96 ED
19 Resolucioacuten Ministerial Ndeg 916 DE- 96
110 DS 007-2001-ED y su complementaria RM 168-2002-ED y DS 048-2005-
ED
111 D-S- Nordm 005-90 Reglamento de la Ley de Carrera Administrativa
112 26644 Derecho de Descanso Pre natal y Post Natal de los Trabajadores
113 DL Nordm 800-96 Horario y Atencioacuten de la Administracioacuten Puacuteblica
114 RM Nordm 574-94-ED Reglamento del Control de Asistencia y Permanencia del
Personal
115 Reglamento de Educacioacuten de Menores y Mayores D S 04-94 del Ministerio
de Educacioacuten
116 RM Nordm 026-2004-ED
117 RM Nordm 0043-2004-ED
118 RM Ndeg 353-89-ED Funciones para el personal administrativo de la
Institucioacuten trabajadores del servicio y guardianiacutea
119 Reglamento Vice ndash Ministerial Ndeg 077-84 CD de las normas especiacuteficas para
la evaluacioacuten del aprendizaje y comportamiento de las estudiantes
120 DS Ndeg 69-63 Responsabilidades de Empleados y Funcionarios del Sector
Educacioacuten
121 DS Nordm 18-2004-ED- Aprueba reglamento de CONEIS de las IIEE Puacuteblicas
122 RM Ndeg 1225-85-ED Normas sobre la Determinacioacuten de Alumnas que han
obtenido los maacutes altos puntajes de Educacioacuten
123 RM Ndeg 814-85-ED Funciones de los Auxiliares de Educacioacuten
124 RD Ndeg 0711 Funciones para el personal Administrativo del Plantel
trabajadores de Servicio y Guardianiacutea RM Ndeg 353-89-ED
125 RM Ndeg 1241-84-ED Normas para Bibliotecas Escolares
126 RM Ndeg 1173-91-ED Normas para la Seleccioacuten de Personal y Provisioacuten de
Cargos Directivos Jeraacuterquicos de Centros de Programas Educativos
Estatales y Particulares
127 RM Ndeg 002-98-ED Reglamento de Organizacioacuten y Funciones del Ministerio de
Educacioacuten
128 RM Ndeg 291-95-ED Autorizacioacuten de Excursiones y Visitas Escolares
129 Proyecto Huascaraacuten resolucioacuten de Secretariacutea General Nordm 503-2003-ED
130 DS 17-2004 ndash ED del Colegio de Profesores del Peruacute
131 DL Nordm 719 Ley de Cooperacioacuten Teacutecnica Internacional y su reglamento DS
015- 92-PCM
132 DIRECTIVA Nordm 050 - 2007ndashMESG Normas de transparencia en la conducta y
12
12
desempentildeo de funcionarios y servidores puacuteblicos
133 El Nuevo Coacutedigo de los Nintildeos y Adolescentes - Ley Ndeg 27337
134 RM Nordm 234-2005-ED ndash Aprueba Directiva Nordm 004-VMGP-2005- evaluacioacuten de
Aprendizajes en la EBR
135 RM Nordm 048-2004-ED Orientaciones para las Actividades Educativas
136 RM Nordm 0710-2005-ED Orientaciones y normas nacionales para la gestioacuten de
las IIEE de Educacioacuten Baacutesica y Educacioacuten Teacutecnico Productiva
137 DS Nordm 018-2004-ED
138 RM 009-2005 Normas para el desarrollo de la gestioacuten puacuteblica
139 RM No 0712-2006-ED
140 DS Ndeg 050-82-ED Reglamento sobre el Sistema de Supervisioacuten y Monitoreo
141 Directiva Nordm 005-2010-MEVMGI ldquoNormas para la Ejecucioacuten del Mantenimiento
de los Locales de las Instituciones Educativas Puacuteblicas a Nivel Nacional ndash
2010 en el marco de lo dispuesto por la Ley Nordm 29465rdquo
142 Resolucioacuten Ministerial Nordm 0657-2017-ED Directiva para el Desarrollo del Antildeo
Escolar 2018
143 LEY Ndeg 27337 LEY QUE APRUEBA EL NUEVO COacuteDIGO DE LOS NINtildeOS Y
ADOLESCENTES
144 LEY Ndeg 29719 LEY QUE PROMUEVE LA CONVIVENCIA SIN VIOLENCIA EN LAS
INSTITUCIONES EDUCATIVAS
145 LEY Ndeg 29733 LEY DE PROTECCIOacuteN DE DATOS PERSONALES
146 RESOLUCIOacuteN VICEMINISTERIAL Ndeg 091-2015 Siseve
ART 9deg ESTRUCTURA ORGAacuteNICA
Forman la estructura orgaacutenica de la Institucioacuten Educativa
Oacutergano de Direccioacuten
bull Direccioacuten
bull Subdireccioacuten de administracioacuten
bull Subdireccioacuten de formacioacuten general I
bull Subdireccioacuten de formacioacuten general II
bull Subdireccioacuten de educacioacuten primaria
Oacutergano Teacutecnico Pedagoacutegico y de Asesoramiento
bull Comiteacute de Evaluacioacuten
bull Comisioacuten de Racionalizacioacuten
bull Defensoriacutea del Nintildeo y del Adolescente
Coordinadores de aacuterea
Coordinacioacuten de Ciencias y Ambiente
bull Coordinacioacuten de Ciencias Sociales
bull Coordinacioacuten de Matemaacutetica
bull Coordinacioacuten de Comunicacioacuten
bull Coordinacioacuten de Educacioacuten para el trabajo
bull Coordinacioacuten de Educacioacuten fiacutesica
bull Coordinacioacuten de Tutoriacutea Convivencia y Disciplina Escolar
bull Docentes Aula Innovacioacuten Pedagoacutegica (DAIP)
bull Coordinacioacuten del Programa de Recuperacioacuten Pedagoacutegica
13
13
Oacutergano de Ejecucioacuten
bull Docentes
bull Auxiliares de educacioacuten
Oacutergano de Apoyo Administrativo
bull Secretariacutea
bull Biblioteca
bull Laboratorio
bull Comiteacute de Recursos financieros
bull Personal de limpieza
Oacutergano de Participacioacuten Concertacioacuten y Vigilancia
bull CONEI
bull Municipio Escolar
bull Consejos de Aula
bull Alumnas
bull Comiteacutes de Aula
bull Padres de Familia
bull Asociacioacuten de Exalumnas
14
14
ORGANIGRAMA ESTRUCTURAL
DIRECTORA
SUBDIRECTOR ADMINISTRATIVO
GRUPOS DE COMPROMISO
BIBLIOTECARIA
SECRETARIA Y OFICINISTAS
SERVICIO Y MANTENIMIENTO
SUBDIRECTOR DE
EDUC PRIMARIA
SUBDIRECTOR DE
FORM GRAL I
COORDINACIOacuteN DE
TUTORIacuteA
SUBDIRECTORA DE
FORM GRAL II
ASESORIacuteAS
JEFA DE LABORATORIO
AUXILIARES DE
LABORATORIO
AUXILIARES DE EDUCACIOacuteN
PROFESORES POR HORAS
PROFESORAS DE AULA
PASTORAL
COMITEacuteS DE AULA PADRES DE FAMILIA
Alumnas
15
15
ORGANIGRAMA ESTRUCTURAL DEL AREA PEDAGOacuteGICA
DIRECTORA
Sor Rosita Povis
Tembladera
SUBDIRECTOR ADMINISTRATIVO
(Gilmer Bernabeacute Saacutenchez)
GRUPOS DE COMPROMISO
BIBLIOTECARIA
SECRETARIA Y OFICINISTAS
SERVICIO Y MANTENIMIENTO
SUBDIRECTOR DE EDUC PRIMARIA
Javier Santillaacuten Trigoso
SUBDIRECTOR DE FORM GRAL I
Norman Enrique Quintana Caballero
COORDINACIOacuteN DE
TUTORIacuteA
SUBDIRECTORA DE FORM GRAL II
Liliana Rosario Loacutepez Robles
ASESORIacuteAS Ana Luisa
Huambachano Esther Trujillo Silva
Hedy Flores Cabezas
JEFA DE LABORATORIO Esther Trujillo S
AUXILIARES DE
LABORATORIO
AUXILIARES DE EDUCACIOacuteN
PROFESORES POR HORAS
PROFESORAS DE AULA
PASTORAL
JUMAVI
CONSEJO EDUCATIVO
INSTITUCIONAL
COMITEacuteS DE AULA PADRES DE FAMILIA
ALUMNAS
16
16
ORGANIGRAMA FUNCIONAL DEL AREA PEDAGOGICA
DIRECTORAA
Representante legal
del CE
Lidera Organiza
Conduce Supervisa
Controla y Evaluacutea el
Funcionamiento y los
Recursos Humanos
SUBDIRECTOR ADMINISTRATIVO
Programa Evaluacutea Asesora en el Proceso de Planeamiento Presupuesto y Estadiacutestica Inventariacuteo
GRUPOS DE COMPROMISO
BIBLIOTECARIA Proporciona
libros revistas y folletos etc para
un mejor
aprendizaje SECRETARIA Y OFICINISTAS
Recepciona
archiva y digitan documentos
Matriculan
SERVICIO Y MANTENIMIENTO
Mantenimiento del CE
SUBDIRECTOR DE
EDUC PRIMARIA Programa Ejecuta Supervisa los procesos de ensentildeanza y aprendizaje
SUBDIRECTOR DE
FORM GRAL I Programa Ejecuta Supervisa los procesos de ensentildeanza y aprendizaje
COORDINACIOacuteN DE
TUTORIacuteA
SUBDIRECTORA DE
FORM GRAL II Programa Ejecuta Supervisa los procesos de ensentildeanza y aprendizaje
ASESORIacuteAS Orienta Coordina Evaluacutea y Supervisa el desarrollo curricular
JEFA DE LABORATORIO
Orienta Coordina
y Supervisa
AUXILIARES DE LABORATOR Hace Inventario
Conserva Controla y Mantiene el Material
AUXILIARES DE EDUCACIOacuteN Fortalecer la
disciplina y el
comportamiento de
las educandas
PROFESORES POR HORAS
PROFESORAS DE AULA
PASTORAL Jornadas y
Sacramentos
JUMAVI Animacioacuten y
Sacramentos
CONSEJO EDUCATIVO
INSTITUCIONAL Oacutergano de Consulta y
Apoyo en la Gestioacuten
COMITEacuteS DE AULA PADRES DE FAMILIA
Apoya en el Trabajo
Educativo
Lleva el control
de PPFF
Alumnas
17
CAPIacuteTULO IV
FUNCIONES DEL PERSONAL DE LA INSTITUCIOacuteN EDUCATIVA
ART 10deg DE LA DIRECCIOacuteN (Ley28044-28-07-2003 Art55)
Son funciones de la directora de la Institucioacuten Educativa en convenio ademaacutes de las
establecidas en los Artiacuteculos 55 ordm y 68 ordm de la Ley General de Educacioacuten
1 Planificar organizar dirigir ejecutar supervisar y evaluar el servicio educativo
Formula coordina ejecuta y evaluacutea el Plan Anual con la participacioacuten del personal
docente y la colaboracioacuten del CONEI
2 Preside las reuniones Teacutecnico - Pedagoacutegicas administrativas y otras relaciones de
acuerdo con los objetivos de la Institucioacuten Educativa
3 Organiza y dirige la Supervisioacuten Educativa
4 Organiza el proceso de matriacutecula y autoriza traslados de matriacutecula
5 Realiza de oficio la matriacutecula del menor abandonado o en peligro moral
6 Autoriza la rectificacioacuten de nombres y apellidos de las estudiantes en los documentos
pedagoacutegicos de acuerdo a las leyes y normas
7 Dirige coordina asesora supervisa y evaluacutea la labor del personal a su cargo
8 Aprueba el CAP del personal docente y solicita la cobertura de las plazas vacantes
ante la autoridad educativa competente
9 Establecer en coordinacioacuten con el Consejo Educativo Institucional antes del
comienzo del antildeo lectivo la calendarizacioacuten del antildeo escolar y aprobar la
programacioacuten curricular el sistema de evaluacioacuten de las alumnas basados en los
criterios teacutecnicos emitidos por el Ministerio de educacioacuten garantizando el
cumplimiento efectivo del tiempo de aprendizaje en el marco de las orientaciones y
normas nacionales dictadas por el mismo para el inicio del antildeo escolar
10 Delegar funciones a los subdirectores y a otros miembros de la comunidad educativa
11 Propone al Personal Docente y administrativo en las plazas de contrato luego de un
proceso de evaluacioacuten de acuerdo a las Normas vigentes y comunica a las
autoridades competentes de la UGEL 03
12 Administra los documentos de la Institucioacuten Educativa
13 Administra los fondos de las actividades productivas de acuerdo a las normas
especiacuteficas vigentes
14 Autoriza visitas de estudio o excursiones dentro del aacutembito departamental (RM Ndeg
0394-2008-ED)
15 Expide certificados de estudio y de conducta
16 Aprueba o desaprueba los estiacutemulos o sanciones seguacuten el caso a las alumnas del
colegio de acuerdo al informe de las comisiones Reglamento Interno y demaacutes
normas vigentes
17 Organiza integral y racionalmente los recursos y servicios educativos para satisfacer
los requerimientos internos de la Institucioacuten Educativa
18 Formula el cuadro de necesidades de bienes y servicios
19 Autoriza de acuerdo con las disposiciones vigentes el uso eventual de los ambientes
yo equipos del colegio por parte de instituciones o de la comunidad con fines
educativos
20 Recepciona e informa las licencias del personal docente y administrativo Cuando la
licencia sea de 30 diacuteas o maacutes corresponderaacute el contrato de un personal
reemplazante por el tiempo que dure la licencia del titular
21 Formula el presupuesto de la Institucioacuten Educativa y vela por la correcta
administracioacuten de los recursos propios informando a las autoridades competentes
y a la comunidad educativa (Ley de Transparencia y acceso a la informacioacuten)
22 Preside la comisioacuten que adjudica la concesioacuten de kioscos cafeteriacuteas yu otros de
acuerdo a las normas vigentes
18
23 Es el responsable de la convivencia y disciplina escolar del uso adecuado del tiempo
y del fortalecimiento de la formacioacuten ciudadana ciacutevica y patrioacutetica de los estudiantes
en todas las actividades que se realicen en la IE
24 Coordina permanentemente con el responsable de la convivencia y la disciplina
escolar y los tutores para el logro de los objetivos sentildealados
25 Convoca a reuniones de tutores profesores padres de familia y otros actores
educativos para el logro de los objetivos sentildealados
26 Aprobar por Resolucioacuten Directoral los instrumentos de gestioacuten de la Institucioacuten
Educativa
27 Coordina con la Asociacioacuten de Padres de familia y la autoridad competente del
Ministerio de Educacioacuten asuntos de intereacutes comuacuten
28 Velar por el mantenimiento y conservacioacuten del mobiliario equipamiento e
infraestructura de la institucioacuten educativa y gestionar la adquisicioacuten yo donacioacuten de
mobiliario y equipamiento asiacute como la rehabilitacioacuten de la infraestructura escolar en
coordinacioacuten con el CONEI cuyos fondos provengan de los recursos propios de la
institucioacuten o de entidades puacuteblicas o privadas
29 Conducir la elaboracioacuten ejecucioacuten y evaluacioacuten del Proyecto Educativo Institucional
Plan Anual de Trabajo y Reglamento Interno de manera participativa
30 La directora tiene la obligacioacuten de asistir a las reuniones convocadas por la
superioridad asiacute como gestionar ante las instituciones puacuteblicas y privadas a favor
del colegio e informar a los docentes haciendo efecto multiplicador La directora
justificaraacute su ausencia firmando en el Cuaderno de Desplazamientos
31 Desarrollar acciones de capacitacioacuten del personal En forma rotativa y considerando
a todo el personal por especialidad yo funcioacuten
32 Estimular el buen desempentildeo docente estableciendo en la institucioacuten educativa
praacutecticas y estrategias de reconocimiento puacuteblico a las innovaciones educativas y
experiencias exitosas
33 El accionar de la directora fundamentalmente debe estar enmarcado en mantener
las buenas relaciones humanas cautelando los bienes y enseres de la Institucioacuten
cualquier agravante se sujeta a las normas educativas civiles y penales seguacuten la
gravedad del caso en cuyos casos intervienen las autoridades especiacuteficas seguacuten
correspondan
34 La directora en ejercicio de su autoridad y responsabilidad en resguardo del
cumplimiento de las normas de convivencia reglamento interno y otras de su
competencia en lo referido a incumplimiento de funciones y otros de caraacutecter
disciplinario de los servidores de nuestra institucioacuten educativa agotaraacute las instancias
de orden interno de no encontrarse solucioacuten yo reincidencia del servidor bajo
responsabilidad derivaraacute el caso al oacutergano superior para su tratamiento
35 Otras funciones que se le asignen por norma especiacutefica del sector
36 Todas las actividades de supervisioacuten y evaluacioacuten se llevaraacuten a cabo haciendo uso
de instrumentos de evaluacioacuten previa aprobacioacuten de los docentes y personal
administrativo en asamblea general
ART 11deg DE LA SUBDIRECCIOacuteN DE FORMACIOacuteN GENERAL
Son funciones los subdirectores de Formacioacuten General I y II
1 Planificar organizar supervisar y evaluar las actividades teacutecnico ndash
pedagoacutegicas
2 Supervisar las actividades de Tutoriacutea
3 Orientar supervisar y evaluar permanentemente las funciones especiacuteficas
del personal de su nivel haciendo uso de un instrumento de evaluacioacuten
4 Participar en la formulacioacuten del plan anual de la Institucioacuten Educativa y en las
reuniones del CONEI
5 Organizar y supervisar permanentemente el trabajo educativo formula con
el personal docente o comisiones el plan de estudios el cuadro de
19
distribucioacuten por aacutereas horario de clases y turnos de trabajo en una asamblea
con los docentes del nivel seguacuten el PEI y las normas vigentes
6 Supervisar la correcta aplicacioacuten del proceso de evaluacioacuten
7 Convocar y dirige las reuniones teacutecnico - pedagoacutegicas para coordinar y
evaluar el trabajo educativo
8 Promueve organiza y ejecuta eventos de capacitacioacuten y actualizacioacuten
docente asiacute como la realizacioacuten de estudios de investigacioacuten para mejorar
meacutetodos y material educativo
9 Supervisar evaluacutea y controla las acciones educativas y el proceso de
ensentildeanza ndash aprendizaje
10 En caso de incumplimiento de los deberes y obligaciones debidamente
comprobados son pasibles de eemplearse como medidas disciplinarias ante
el personal subordinado a su cargo previo memoraacutendum haciendo de
conocimiento del servidor la supuesta falta cometida y su consiguiente
escucha yo descargo
a Amonestacioacuten Verbal
b Amonestacioacuten por escrito
c Llamada de atencioacuten
Sin perjuicio de su aplicacioacuten todas las medidas disciplinarias seraacuten
comunicadas en el teacutermino de la distancia a la Direccioacuten del plantel para su
conocimiento y demaacutes fines
11 Representa por delegacioacuten a la directora con autonomiacutea para tomar
decisiones siempre en concordancia con los objetivos genuinos de la
institucioacuten educativa y de manera primordial con los intereses del centro de
la accioacuten educativa el alumno
12 Asesora a la Direccioacuten en lo referente al aspecto teacutecnico pedagoacutegico de su
nivel
13 Prepara elabora las Noacuteminas de Alumnas Actas de Evaluacioacuten Final y Actas
de Recuperacioacuten Acadeacutemica
14 Todas las actividades de supervisioacuten y evaluacioacuten se llevaraacuten a cabo
haciendo uso de instrumentos de evaluacioacuten previa aprobacioacuten de los
docentes en asamblea del nivel
15 Controla e informa la asistencia puntualidad permanencia labor efectiva de
trabajo docente
ART 12deg DE LA SUBDIRECCIOacuteN DE PRIMARIA
Son funciones del subdirector de Primaria
1 Orientar supervisa y evaluacutea las acciones Teacutecnico ndash Pedagoacutegicas del nivel
Primaria debiendo presentar sus informes perioacutedicamente
2 Participar en la elaboracioacuten del Plan Anual de Trabajo Plan de Supervisioacuten y
Reglamento Interno del Colegio Debe tenerse en cuenta la autonomiacutea del
Subdirector de acuerdo a las normas vigentes
3 Orientar supervisa y evaluacutea permanentemente las funciones especiacuteficas del
personal de su nivel
4 Hacer cumplir y supervisa permanentemente los proyectos innovadores
5 Participar en la comisioacuten de evaluacioacuten para nombramientos y contratos del
personal docente
6 Supervisar analiza evaluacutea constantemente el avance de la programacioacuten
curricular propone las correcciones y los reajustes convenientes
7 Elaborar en coordinacioacuten con la direccioacuten la distribucioacuten de aulas grados del
personal docente
8 Solicitar a la superioridad la cobertura inmediata de la plaza docente por
licencia
20
9 Controlar e informa la asistencia puntualidad permanencia labor efectiva
de trabajo docente
10 Coordinar con la el Comiteacute de Tutoriacutea y Convivencia Escolar para establecer
normas disciplinarias
11 Promueve un ambiente de armoniacutea entre los estamentos del plantel
12 Promueve la participacioacuten de los docentes y alumnas en el desarrollo de los
actos Ciacutevico ndash patrioacuteticos dentro y fuera de la institucioacuten educativa
13 Informar perioacutedicamente a la Directora el desarrollo de las actividades
teacutecnico pedagoacutegico del nivel a su cargo
14 Controlar el ingreso y salida de las alumnas en coordinacioacuten con el personal
administrativo seguacuten el Reglamento Interno
15 Coordinar con los docentes del grado en la atencioacuten de las alumnas en casos
necesarios a las aulas en caso de ausencia del docente
16 Informar (oportunamente para la actualizacioacuten de docente) con documentos
probatorios las normas emanadas de la superioridad
17 Autorizar la presencia del personal de apoyo debidamente acreditado del
docente en aula en presencia del tutor de la seccioacuten
En caso de incumplimiento de los deberes y obligaciones debidamente
comprobados son pasibles de emplearse como medidas disciplinarias ante
el personal subordinado a su cargo previo memoraacutendum haciendo de
conocimiento del servidor la supuesta falta cometida y su consiguiente
escucha yo descargo
a Amonestacioacuten Verbal
b Amonestacioacuten por escrito
c Llamada de atencioacuten
Sin perjuicio de su aplicacioacuten todas las medidas disciplinarias seraacuten
comunicadas en el teacutermino de la distancia a la Direccioacuten del plantel para su
conocimiento y demaacutes fines
18 Representar por delegacioacuten a la Directora con autonomiacutea para tomar
decisiones siempre en concordancia con los objetivos genuinos de la
institucioacuten educativa y de manera primordial con los intereses del centro de
la accioacuten educativa el alumno
19 Asesora al Directora(a) en lo referente al aspecto teacutecnico pedagoacutegico de su
nivel
20 Todas las actividades de supervisioacuten y evaluacioacuten se llevaraacuten a cabo
haciendo uso de instrumentos de evaluacioacuten previa aprobacioacuten de los
docentes en asamblea del nivel
ART 13deg DE LA SUBDIRECCIOacuteN ADMINISTRATIVA
Son funciones de la subdireccioacuten administrativa
1 Participar en la formulacioacuten elaboracioacuten y evaluacioacuten del PEI PAT PCI Y RI
2 Dirigir coordinar asesorar supervisar y evaluar la labor administrativa del
personal a su cargo
3 Estimular y fomentar el sentido de responsabilidad de los trabajadores
teniendo como base su puntualidad esmero espiacuteritu de trabajo lealtad y
colaboracioacuten en la accioacuten educativa del plantel
4 Controla la asistencia y permanencia del personal docente a su cargo
remitiendo el consolidado de asistencias de los docentes a la Direccioacuten De
acuerdo con las normas vigentes
5 Coordina y controla la administracioacuten y uso racional de los equipos talleres
laboratorios biblioteca y demaacutes recursos yo material educativo requerido
Supervisa el orden y limpieza de los materiales educativos mobiliarios y
ambientes del Centro Educativo y vela por el buen mantenimiento de ellos
21
6 Sancionar en caso de incumplimiento de las funciones seguacuten los casos que
estipula en el art de sanciones por falta disciplinaria
7 Programar prever proporcionar y supervisar los recursos materiales que
sea necesario para el adecuado funcionamiento de la Institucioacuten Educativa
coordinando con todas las aacutereas para cubrir los requerimientos y
necesidades prioritarios
8 Formular el cuadro de necesidades de bienes y servicios sentildealadas en la
presente norma
9 Administrar e informar perioacutedicamente sobre los recursos humanos
financieros y administrativos (la documentacioacuten de matriacutecula y certificados
del alumno especies valoradas FUT Constancias Subsanaciones y otros)
que generen ingresos propios
10 Administrar la planta fiacutesica velando por su mantenimiento mejoramiento y
conservacioacuten asiacute como todos los bienes del plantel
11 Organizar y actualizar el inventario general del complejo en coordinacioacuten
con los subdirectores Asesores Jefes de Laboratorio y Talleres Biblioteca
y Secretariacutea del Plantel procediendo con la codificacioacuten de los bienes
12 Racionalizar y optimizar el trabajo del plantel teniendo en cuenta las
necesidades prioritarias del Complejo Educativo
13 Procesar y consolidar las estadiacutesticas en forma permanente
14 Procesar la informacioacuten del registro de asistencia del personal docente y
administrativo ante la UGEL 03
15 Elaborar y llevar el cuadro de asignacioacuten de personal en la Institucioacuten
Educativa
16 Participar en la elaboracioacuten y adecuacioacuten de normas para la seleccioacuten de
personal docente y administrativos (personal contratado)
17 Realizar el control de asistencia del personal comprendido en el DL 276
vigila y supervisa su produccioacuten diaria
18 Realizar acciones de capacitacioacuten del personal Administrativo
19 Registrar actualizar y procesar el escalafoacuten magisterial y administrativo de
la institucioacuten
20 Dar curso a los traacutemites de permiso licencias del personal Docente y
administrativo en concordancia a los dispositivos legales vigentes
21 Asumir las responsabilidades de gestioacuten administrativa econoacutemico
financiero de los recursos propios ingresos por especias valoradas a favor
de la institucioacuten educativa ldquoVirgo Potensrdquo en concordancia a los
dispositivos legales vigentes
22 Realizar pago de servicios bienes y compromisos adquiridos por la
institucioacuten
23 Consolidar la informacioacuten contable y remitirla a la instancia
correspondiente
24 Corregir las desviaciones administrativas
a- Integrar controlar y supervisar los servicios de su competencia las
comisiones a adquisiciones como tambieacuten de altas y bajas
b- Velar que las instalaciones del plantel no sean utilizadas con fines de
proselitismo poliacutetico
22
ART 14deg DEL PERSONAL DOCENTE
(DS Ndeg 69-63) Responsabilidades de Empleados y Funcionarios del Sector Educacioacuten)
Son funciones del docente
1 Participar en la elaboracioacuten del PAT PEI PCI Y RI
2 Programar desarrollar y evaluar las actividades curriculares en coordinacioacuten
con los planes y programas oficiales y necesidades del alumno asiacute como las
actividades de orientacioacuten y bienestar del educando y promocioacuten educativa
comunal
3 Organizar y ambienta el aula preparar el material educativo con la
participacioacuten de las alumnas y Padres de Familia
4 Desarrollar los proyectos de acuerdo a las necesidades internas del alumno
elabora sesiones de aprendizaje basados en el nuevo enfoque pedagoacutegico con
meacutetodos y teacutecnicas adecuadas a la realidad de las alumnas
5 Evaluar el proceso de ensentildeanza aprendizaje en forma constante de acuerdo
a las normas
6 Participar voluntariamente en las comisiones y colabora con la Direccioacuten en
aras de buscar el prestigio del centro Educativo
7 Orientar permanentemente a las alumnas tratando de lograr su desarrollo
integral
8 Atender a las alumnas y vela por su integridad fiacutesica y moral durante el tiempo
que permanece en el Centro Educativo
9 Vela por el buen estado de conservacioacuten de las aacutereas verdes infraestructura
bienes y enseres del Centro Educativo
10 Asistir al plantel de manera presentable o con el uniforme institucional de
acuerdo a la funcioacuten que desempentildea por la buena imagen de su persona y
nuestra Institucioacuten
11 Cumplir responsablemente con sus horas programadas durante el antildeo escolar
12 Promueve y mantiene las buenas relaciones humanas entre la comunidad
educativa en general
13 Cumplir en sus turnos correspondientes con el calendario Ciacutevico ndash Patrioacutetico
14 Asistir obligatoriamente a las formaciones colaborando en el control de la
disciplina y fomentando el respeto a los Siacutembolos Patrios
15 Recupera o nivela horas de clases los diacuteas saacutebados si asiacute lo estima
conveniente o el cumplimiento de las horas efectivas de clase lo exige previa
coordinacioacuten con la subdireccioacuten del nivel asiacute como con las alumnas a su
cargo previo acuerdo con ellos Asistiendo con puntualidad e ingresando con
sus alumnas
16 Los docentes y directivos que pertenezcan a comisiones relacionadas a
actividades econoacutemicas del plantel presentaraacuten el balance econoacutemico por
escrito y en asamblea de docentes no menos de dos veces al antildeo El plazo seraacute
de cinco diacuteas despueacutes de concluida la actividad
17 Las reuniones de Padres de Familia en los niveles de Inicial Primaria y
Secundaria se realizaraacuten en horario alterno
18 Todo docente estaacute comprometido a mantener la limpieza del aula en sus horas
efectivas de clase
23
ART 15deg DEL AUXILIAR DE EDUCACIOacuteN (RM Ndeg 814-85-ED)
Son funciones del (la) auxiliar de educacioacuten
1 Fomenta haacutebitos de disciplina buenas costumbres puntualidad higiene y
estudio entre las estudiantes asiacute como el correcto y ordenado uso del uniforme
escolar
2 Controla el ingreso y salida del alumnado seguacuten el horario establecido
3 Da cuenta a la autoridad superior inmediata de los problemas maacutes graves que
se puedan suscitar dentro del plantel
4 Da solucioacuten inmediata a los distintos problemas que puedan ocasionarse entre
alumnas Actuando con criterio de acuerdo a su realidad
5 Mantener actualizado el registro de asistencia y cuaderno de control
sellaacutendolos al ingresar las alumnas de las secciones a su cargo seguacuten el
reglamento disciplinario
6 Se encarga de las actividades permanentes como Ingreso formacioacuten recreo
salida de las estudiantes
7 Apoya activamente en el desarrollo de las actividades Ciacutevico ndash Patrioacuteticas
desde el inicio hasta el final en la buacutesqueda de la identidad de las alumnas
con los contenidos y objetivos de las actividades que se llevan a cabo
8 Orienta y dirige a las estudiantes para la conservacioacuten de la infraestructura
mobiliario material didaacutectico laboratorio y biblioteca
9 Remite citaciones recomendaciones y otros a los padres de familia
10 Atiende y auxilia a las estudiantes en caso de accidente conducieacutendolos al
centro hospitalario con previo conocimiento de la Direccioacuten
11 Revisa y decomisa a las alumnas reincidentes todo objeto ajeno al quehacer
educativo dando cuenta al Tutor y a la Direccioacuten para una entrevista con los
padres y acuerdo bajo documentos cuya entrega seraacute al finalizar el antildeo
12 Brinda buen trato a las alumnas padres de Familia y profesores de la
comunidad educativa para la mejor organizacioacuten y desarrollo Institucional
13 Comunicar a la Subdireccioacuten de Formacioacuten General I y II o a la Direccioacuten antes
de hacerse cargo de una seccioacuten por ausencia de un profesor Supervisa el
cumplimiento de las tareas escolares y controla la disciplina del mismo
14 Colaborar con los tutores yo asesores a la motivacioacuten y ejecucioacuten de las
diferentes actividades educativas
15 Coordina con el Tutor para poner la nota de conducta
16 Informa por escrito a los padres de familia traveacutes del cuaderno de control en
el caso que se regrese al alumno a su casa (Previa coordinacioacuten con la
subdireccioacuten)
17 Formula oportunamente la relacioacuten escrita de las alumnas con problemas de
comportamiento para derivarlos a DESNA
18 Cumplir con su jornada y horario de trabajo
19 Los auxiliares de educacioacuten asumiraacuten opcionalmente la capacitacioacuten en
primeros auxilios y cursos relacionados con su funcioacuten
20 El auxiliar de educacioacuten debe tener al diacutea su carpeta Pedagoacutegica y presentarla
a la Direccioacuten para su revisioacuten y Vordm Bordm correspondiente Esta carpeta debe
contener
a Plan de Trabajo
b Normas y dispositivos relacionados con su funcioacuten
c Relacioacuten de profesores seguacuten especialidad
d Relacioacuten de alumnas por grados y secciones seguacuten el turno
e Cuaderno de seguimiento conductual de las alumnas
f Relacioacuten de alumnas con problemas de conducta
g Informe perioacutedico de las alumnas observados por disciplina
h Criterios de evaluacioacuten conductual del alumno
i Presentar informe anual (Logros dificultades sugerencias)
24
21 La jornada laboral de los auxiliares de educacioacuten es de 30 horas semanales
distribuidos en 6 horas diarias
22 El auxiliar de educacioacuten ingresaraacute por lo menos con 10 minutos de
anticipacioacuten a la hora normal del ingreso al plantel Su salida seraacute
obligatoriamente bajo responsabilidad por lo menos con 10 minutos despueacutes
de la hora de salida de las alumnas En dicho lapso cuidaraacute de las estudiantes
para su ingreso y salida de la IE
23 Los auxiliares de educacioacuten permaneceraacuten en el pabelloacuten que les ha sido
asignado y estaraacuten pendientes de las aulas a su cargo Solo utilizaraacuten su
oficina para la atencioacuten a los padres de familia y alumnas seguacuten requiera el
caso
24 Difundir el reglamento interno a las alumnas
25 Participar en la matriacutecula de las alumnas
ART 16deg DE LA SECRETARIA
Son funciones de la secretaria
1 Orienta asesora atiende al personal docente padres de familia y alumnado
sobre los traacutemites documentarios de la IE
2 Recepcioacuten registro calificacioacuten y distribucioacuten de la documentacioacuten que
ingresa
3 Lleva adecuadamente el libro de traacutemite documentario contando para ello con
informacioacuten precisa y actualizada
4 Organiza los documentos y archivos para atender con eficiencia toda consulta
5 Entrega documentos y proporciona datos solo con autorizacioacuten expresa del
personal Directivo previa solicitud viacutea FUT
6 Colabora y participa activamente en todas las actividades del plantel
7 Realiza el cobro de ingreso de la Institucioacuten Educativa bajo recibo y da informe
a la autoridad solo cuando se le encargue la funcioacuten
8 Da buen trato a todas las alumnas trabajadores padres de familia y visitantes
al Plantel
9 Lleva el libro de actas en las asambleas
10 Confeccionar los certificados de estudios
11 Cumple su horario de trabajo Su horario de ingreso y salida seraacute coordinado
con la Direccioacuten para una mejor atencioacuten al puacuteblico
12 El aacutembito de desarrollo de sus labores estaacute remitido a aquellas que le
encomienda la Direccioacuten del plantel no es responsable de la preparacioacuten del
trabajo de preparacioacuten de comisiones y otros que no se refieran a su devenir
administrativo especiacutefico
13 Prepara elabora las Noacuteminas de Alumnas Actas de Evaluacioacuten Final y Actas de
Recuperacioacuten Acadeacutemica
14 Es responsable de la actualizacioacuten de la ficha Personal de cada trabajador de la
IE
ART 17deg DE LA AUXILIAR DE BIBLIOTECA
(RM Ndeg1241-84-ED Normas para Bibliotecas Escolares) (RM Ndeg353-89-ED
Funciones del auxiliar de la Biblioteca Escolar)
Son funciones del (la) bibliotecario(a)
1 Cumplir con el horario asignado por la Direccioacuten seguacuten la necesidad de
servicio distribuyendo las 40 horas de trabajo en la atencioacuten de las alumnas
2 Publica su horario de atencioacuten al puacuteblico para un mejor desempentildeo de sus
funciones
3 Promueve el establecimiento organizacioacuten y funcionamiento de la biblioteca
4 Mantiene en orden y codificado todos los enseres a su cargo (Tiacutetulo autor etc)
5 Cumple su jornada laboral establecida por la direccioacuten atendiendo a los
usuarios en ambos turnos
25
6 Organiza campantildea PROLIBRO para implementar la biblioteca coordinando con
la plana directiva docentes alumnas y padres de familia
7 Se responsabiliza por todo el material bibliograacutefico que existe Realiza y
actualiza permanentemente el inventario de bienes de la biblioteca
8 Presta libros bajo su responsabilidad con la presentacioacuten de documentos
como cuaderno de control
9 Informa a los usuarios docentes que la devolucioacuten de libros seraacute en un plazo
no mayor de 07 diacuteas de lo contrario perderaacute su derecho a un nuevo preacutestamo
10 Elabora fichas bibliograacuteficas instruyendo a los usuarios en el manejo del
material bibliograacutefico promoviendo su uso y conservacioacuten
11 Elaborar el fichero bibliograacutefico por autores y aacutereas mantenieacutendolo codificado
y actualizado para un mejor servicio al usuario
12 Elabora el informe final sentildealando logros dificultades alternativas de solucioacuten
y recomendaciones
13 Da buen trato a todas las alumnas trabajadores padres de familia y visitantes
al Plantel
ART 18deg DEL AUXILIAR DE LABORATORIO
(Funciones para el personal administrativo de la Institucioacuten trabajadores del servicio
guardianiacutea RM Ndeg 353-89-ED)
Son funciones de la Laboratorista
1 Promover el establecimiento organizacioacuten y funcionamiento del laboratorio
2 Participar en la formulacioacuten ejecucioacuten y evaluacioacuten del Plan de Trabajo que se
desarrollaraacute en el servicio de laboratorio durante el antildeo lectivo
3 Participa en la formulacioacuten de los trabajos teacutecnico ndash pedagoacutegicos y
administrativos del Plantel
4 Atiende con esmero a los usuarios en ambos turnos
5 Vela por el mantenimiento y conservacioacuten de los bienes equipos y otros a su
cargo
6 Inventariacutea y codifica los materiales del laboratorio
7 Informa oportunamente al Directora de las deficiencias y necesidades que
podriacutea ocasionar una atencioacuten inadecuada
8 Asiste a las capacitaciones oportunamente
9 Hace uso adecuado de las sustancias quiacutemicas y materiales del laboratorio
10 Proporciona y distribuye oportunamente los materiales para las praacutecticas de
acuerdo a lo solicitado
11 Limpia y esteriliza seguacuten sea el caso materiales e instrumentos y ambiente del
laboratorio
12 Mantiene al diacutea el registro de praacutecticas del laboratorio
13 Otros por encargo por La directora o Jefe inmediato superior
14 Da buen trato a todas las alumnas trabajadores padres de familia y visitantes
al Plantel
ART 19deg DEL PERSONAL DE SERVICIO
(RD Ndeg 0711 Funciones para el personal Administrativo del Plantel trabajadores
mantenimiento y Guardianiacutea RM Ndeg 353-89-ED)
Son funciones del personal de servicio
Desempentildear con responsabilidad esmero y eficiencia las funciones que se asignan
yo competen a su cargo tales como
1 Controla el ingreso y salida del alumnado de acuerdo al horario establecido en
el nivel primario
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2 El trabajador de servicio II con vivienda en el Centro educativo es responsable
de la guardianiacutea nocturna y seguridad de los bienes materiales inclusive los
diacuteas no laborables
3 Controlar que los bienes enseres y otros que salen del Colegio cuentan con la
debida autorizacioacuten de la directora
4 Realiza la limpieza de las aulas SS HH mobiliario escolar y demaacutes ambientes
tanto interno como externo
5 Vela por la seguridad del mobiliario y enseres del centro Educativo siendo su
responsabilidad durante su jornada de trabajo
6 Realiza labores de conserjeriacutea
7 Realiza otras funciones afines que le asigne La directora subdirectores y
personal jeraacuterquico
8 De ser necesario apoyaraacute en la Secretariacutea del Plantel
9 Da buen trato a todas las alumnas trabajadores padres de familia y visitantes
al Plantel
10 Realiza custodia a traveacutes de rondas permanentes de los ambientes de toda la
I E durante su jornada de trabajo
11 El trabajador de servicio III que vive en el Centro Educativo es el responsable
de la guardianiacutea nocturna y seguridad de los bienes tanto los diacuteas laborables
como los no laborables
12 No permite el ingreso de personas ajenas al Colegio fuera del horario de
atencioacuten y diacuteas feriados salvo autorizacioacuten firmada de la directora de la I E
13 El trabajo de servicio III controla el ingreso y salida de materiales diversos
dentro de su jornada laboral dando cuenta en el diacutea a su jefe inmediato por
escrito
14 Registra en el cuaderno de ocurrencias las novedades producidas durante su
horario de trabajo registra ademaacutes a los docentes que asistan los diacuteas
saacutebados con sus alumnas
15 Realiza labores de porteriacutea en el turno que le corresponde
16 Realizar labores de conserjeriacutea
17 Prepara oportunamente el ambiente adecuado para las asambleas de
docentes
18 Las vacaciones se tomaraacuten de acuerdo un rol establecido por La directora
19 Otras funciones afines a su cargo que le asigne La directora subdirectores y
personal jeraacuterquico
20 Da buen trato a todas las alumnas trabajadores padres de familia y visitantes
al Plantel
21 La atencioacuten del personal de guardianiacutea los diacuteas saacutebados seraacute de 7am a 1pm
Con la debida autorizacioacuten por escrito de la direccioacuten del plantel y bajo
responsabilidad del docente que convoca
ART 20deg DE LA COMISIOacuteN DE GESTIOacuteN DE RIESGOS DE DESASTRES
Son funciones de los miembros de la Comisioacuten de GRD
PRESIDENTE DE LA COMISIOacuteN DE GESTIOacuteN DEL RIESGO DE DESASTRES DIRECTOR
DE LA INSTITUCIOacuteN
1 Dirige la Comisioacuten de Gestioacuten del Riesgo de Desastres bull Supervisa el
cumplimiento del plan de trabajo de la Comisioacuten
2 Representa a la institucioacuten educativa en el Centro de Operaciones de
Emergencia Local (COEL)
3 Coordina la formulacioacuten implementacioacuten y evaluacioacuten del plan de trabajo de la
Comisioacuten de Gestioacuten del Riesgo
27
4 Coordina con la Unidad de Gestioacuten Educativa Local UGEL o DRE a la que
pertenece la institucioacuten educativa para el desarrollo de acciones en caso de
emergencias
5 Gestiona recursos para la implementacioacuten de las acciones del plan de trabajo
de la Comisioacuten
6 Reconoce mediante resolucioacuten directoral a los miembros del Comisioacuten y
aprueba el plan de trabajo e informe anual de la Comisioacuten
7 Toma decisiones de la informacioacuten recopilada e informa a las autoridades
competentes
COORDINADOR DE LA COMISIOacuteN DE GESTIOacuteN DEL RIESGO DE DESASTRES
1 Organiza reuniones y capacitaciones para los miembros de la comisioacuten de la
institucioacuten educativa en coordinacioacuten con el Director de la Institucioacuten Educativa
2 Coordina con el Director de la IE para que convoque a los miembros de la
Comisioacuten para la planificacioacuten implementacioacuten y evaluacioacuten del Plan de
Gestioacuten del Riesgo
3 Coordina con los equipos de prevencioacuten reduccioacuten respuesta y rehabilitacioacuten
4 Participa en los procesos operativos de estimacioacuten reduccioacuten preparacioacuten
respuesta y rehabilitacioacuten bull Realiza el inventario de los recursos de la
institucioacuten educativa
5 Actualiza el directorio de los actores
6 Genera informacioacuten sobre el sistema de alerta temprana y la socializa con la
comunidad educativa
7 Elabora los informes de situacioacuten y los remite al presidente de la Comisioacuten
CONEI
1 Apoyan en la movilizacioacuten y traslado de los estudiantes a las zonas seguras
2 Vigila la seguridad de la comunidad educativa dentro y fuera de la IIEE despueacutes
de la emergencia
3 Coordina con las autoridades locales para la seguridad de la infraestructura
frente a los saqueos en situaciones criacuteticas
PERSONAL ADMINISTRATIVO
El personal administrativo apoyara en
1 Activar el sistema de alarma
2 Control de ingreso y salida de los padres de familia para el traslado de los nintildeos
seguacuten protocolo de entrega de nintildeos
3 La secretaria de la IE consolida y sistematiza la informacioacuten brindada por las
brigadas
EQUIPO DE PREVENCIOacuteN
Desarrolla acciones y procedimientos para generar conocimiento de los peligros
analizar las vulnerabilidades de la institucioacuten educativa y establecer los niveles de
riesgo que permitan tomar decisiones a la Comisioacuten de Gestioacuten del Riesgo de
Desastres de la institucioacuten educativa
1 Elabora el plan de actividades del equipo
2 Genera el conocimiento y difunde los peligros
3 Analiza la vulnerabilidad y establece los niveles de riesgo de la institucioacuten
educativa
4 Coordina con los actores locales para identificar los peligros
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5 Define los mecanismos de participacioacuten de los padres de familia estudiantes y
actores locales en la identificacioacuten de los peligros y el establecimiento de los
niveles de riesgo de la institucioacuten educativa
6 Identifica las amenazas dentro del aula la escuela y su comunidad y la
vulnerabilidad de los estudiantes ante los peligros
7 Identifica los factores de vulnerabilidad en la institucioacuten educativa
8 Monitorea los peligros dentro de la institucioacuten educativa
9 Establece los escenarios de riesgo
10 Acopia y difunde el conocimiento sobre los riesgos de desastres
11 Elabora y difunde el mapa de peligros de la institucioacuten educativa
EQUIPO DE REDUCCIOacuteN
Impulsa y ejecuta acciones que se orientan a evitar la generacioacuten de nuevos riesgos
mdashprevencioacuten y reduce las vulnerabilidades y riesgos existentes mdashreduccioacuten del
riesgomdash recibe el apoyo de los estudiantes de cada grado y seccioacuten organizados en
brigadas asiacute como de los padres de familia
1 Elabora el plan de actividades del equipo
2 Sentildealiza las viacuteas de evacuacioacuten y las zonas seguras
3 La comunidad educativa se involucraraacute en acciones formativas y preventivas
con base en diversas estrategias
4 Supervisa que las zonas de evacuacioacuten esteacuten libres y sentildealizadas
5 Identifica las zonas seguras dentro y fuera de la institucioacuten educativa
6 Divulga medidas de reduccioacuten ante emergencias o desastres
7 Mantiene informado de las actividades que realiza al coordinador de la
Comisioacuten
8 Capacita a los miembros de la Comisioacuten seguacuten las necesidades en prevencioacuten
y reduccioacuten de desastres
9 Organiza y capacita a las brigadas escolares
10 Organiza los simulacros escolares de desplazamiento a zonas seguras y de
evacuacioacuten
11 Vela por el cumplimiento de las normas de seguridad en la institucioacuten
educativa
12 Preveacute los espacios para el resguardo de la vida de los estudiantes y docentes
en situaciones de emergencia o desastres (aacuterea de refugio aacuterea de instalacioacuten
de aulas temporales para la continuidad del servicio educativo)
13 Preveacute los espacios de proteccioacuten de bienes de la institucioacuten educativa
(materiales educativos mobiliario y equipos)
14 Supervisa el acceso de personas a la institucioacuten educativa en caso de
emergencia o desastre
15 Organiza las comisiones en caso de que la escuela sea utilizada como albergue
o refugio temporal
16 Capacita a los miembros de los equipos en temas de su funcioacuten asiacute como en
primeros auxilios
17 Se vincula con los medios de comunicacioacuten de la localidad para difundir las
acciones de la Comisioacuten identificar los riesgos existentes y las medidas
adecuadas que deben asumirse como respuesta ante una emergencia o un
desastre
18 Determina queacute insumos son necesarios para el botiquiacuten general de la
institucioacuten educativa
19 Preveacute que cada aula cuente con un botiquiacuten baacutesico
20 Mantiene actualizado el listado de estudiantes por grado seccioacuten y la persona
autorizada a recogerlo en caso de emergencia o desastre
21 Forma organiza el equipo de atencioacuten socioemocional y gestiona su
capacitacioacuten
29
22 Forma y organiza el equipo de intervencioacuten del curriacuteculo por la emergencia
23 Forma y organiza el equipo luacutedico y de apertura a la educacioacuten formal
Todas las brigadas y equipos cumplen funciones especiacuteficas del equipo de
reduccioacuten
EQUIPO DE RESPUESTA
1 Desarrolla acciones de capacitacioacuten organizacioacuten operacioacuten y gestioacuten de
recursos para anticiparse y responder en caso de emergencias o desastres y
asegurar la continuidad del servicio educativo
2 Desarrolla acciones de organizacioacuten coordinacioacuten y establece procedimientos
para las acciones de respuesta en casos de emergencias o desastres
3 Capacita a los miembros de la Comisioacuten entre ellos a las brigadas conformadas
por los docentes en las acciones que se deben desarrollar en situaciones de
emergencias o desastres
4 Identifica a los actores clave para coordinar y desarrollar acciones antes y
durante la respuesta en casos de emergencias o desastres
5 Transfiere informacioacuten sobre los riesgos existentes al equipo de prevencioacuten bull
Conduce y coordina la atencioacuten de la emergencia o el desastre
6 Se vincula con los COE del sector en el aacutembito de su jurisdiccioacuten (COE de la
UGEL)
7 Gestiona recursos y voluntariado para asegurar la continuidad del servicio
educativo (actores con presencia en el aacutembito de la institucioacuten educativa ONG
cooperacioacuten organizaciones sociales clubes etceacutetera)
8 Asegura la evacuacioacuten de todas las personas de la institucioacuten educativa
9 Reorienta la estrategia de evacuacioacuten
10 Actualiza divulga y ejecuta los planes de contingencia por eventos
11 Utiliza formas de comunicacioacuten propias de la comunidad para mantener la
calma informar y proporcionar instrucciones
12 Ejecuta el plan de primeros auxilios para atender la emergencia
EQUIPO DE REHABILITACIOacuteN
Desarrolla acciones para el restablecimiento yo continuidad del servicio educativo
asegurando su normal desarrollo en el maacutes breve plazo posible bajo condiciones
de seguridad para los estudiantes y docentes
Equipo de Gestioacuten de espacios alternos y acondicionamiento para el
aprendizaje es aquel equipo que gestiona e identifica los espacios alternos
(aulas temporales viviendas locales comunales iglesias) que tengan las
condiciones miacutenimas como agua luz desaguumle viacuteas de acceso y que brinde
seguridad a la comunidad educativa en coordinacioacuten con el coordinador de la
CGRD
Equipo de soporte socioemocional y actividades luacutedicas es aquel que brinda el
soporte socioemocional y luacutedico a la comunidad educativa con la finalidad de
restablecerlo emocionalmente despueacutes de una emergencia
Equipo de Intervencioacuten del Curriacuteculo por la Emergencia es aquel que coordina
con las autoridades educativas de DRE y UGEL para la atencioacuten de los
estudiantes en situaciones de emergencia y desastres los materiales
educativos esenciales para cubrir raacutepidamente los requerimientos de la
ensentildeanza
Gestiona recursos logiacutesticos necesarios para asegurar la continuidad de los
servicios educativos espacios alternos material educativo kits pedagoacutegicos
Capacita equipos de apoyo socio emocional actividades luacutedicas gestioacuten del
curriacuteculo (en el enfoque de las etapas de la respuesta educativa en
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emergencias) Organiza y capacita equipos de proteccioacuten de estudiantes
durante la evacuacioacuten para el alberge temporal las actividades luacutedicas el
desplazamiento fuera de la institucioacuten educativa se apoya en los padres de
familia autoridades locales y voluntariado
Ejecuta el plan miacutenimo para brindar apoyo socioemocional a estudiantes y
profesores
Ejecuta el plan miacutenimo de actividades luacutedicas para acompantildear la contencioacuten y
el apoyo socioemocional de los estudiantes y profesores
Coordina las acciones para el restablecimiento recuperacioacuten restitucioacuten de la
infraestructura materiales educativos mobiliario equipos y servicio
complementarios de la institucioacuten educativa
Ejecuta el plan miacutenimo de las brigadas conformada por docentes para la
atencioacuten inmediata de los estudiantes
ART 21deg DEL CENTRO DE OPERACIONES DE EMERGENCIA
Son funciones de los miembros del COE
Funciones generales
1 Toma decisiones basadas en la informacioacuten actualizada
2 Actuacutea seguacuten los acuerdos tomados con la coordinacioacuten institucional o coordinacioacuten
local y aplica los planes de contingencia establecidos para responder ante la
emergencia
3 Evaluacutea el dantildeo de la institucioacuten su entorno y su localidad
4 Coordina las acciones de buacutesqueda y evacuacioacuten de las viacutectimas en la institucioacuten
educativa
5 Coordina las acciones de apoyo logiacutestico general (suministros acopio y
administracioacuten de la ayuda por las instituciones locales responsables)
6 Dependiendo de la situacioacuten de emergencia el docente coordinador junto al
presidente de la Comisioacuten decidiraacuten si se procede con la evacuacioacuten hacia la zona
segura de la comunidad
7 Da la alerta de emergencia y evacuacioacuten a la zona de refugio designada por las
autoridades regionales a toda la comunidad educativa
8 Estaacute permanentemente en contacto con los padres de familia
9 Tiene un registro de los domicilios delas alumnas DNI tipo de sangre restriccioacuten en
caso de medicamentos (alergias y otros) tipo de seguro (si lo tuviera) personas
autorizadas para recoger a los estudiantes
10 Mantiene informada a la comunidad educativa a traveacutes de los medios de
comunicacioacuten
Funciones especiacuteficas
1 Brinda informacioacuten para la oportuna toma decisiones de la CGRD
2 Consolida la evaluacioacuten de dantildeos y necesidades de la institucioacuten educativa
3 Coordina las acciones de buacutesqueda y evacuacioacuten de las viacutectimas de la institucioacuten
educativa
4 Coordina las acciones de apoyo logiacutestico (suministros acopio y administracioacuten de la
ayuda entre otros)
5 Dependiendo de la situacioacuten de emergencia el docente coordinador junto al
presidente de la Comisioacuten decidiraacuten si se procede con la evacuacioacuten hacia la zona
segura interna o externa de la IE
6 Da la alerta de emergencia y evacuacioacuten de toda la comunidad educativa a la zona
de refugio designada por las autoridades regionales
7 Estaacute permanentemente en contacto con los padres de familia o apoderados
8 Tiene un registro de los domicilios delas alumnas DNI tipo de sangre restriccioacuten en
caso de medicamentos (alergias y otros) tipo de seguro (si lo tuviera) y personas
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autorizadas para recoger a los estudiantes en caso de una situacioacuten de emergencia
y desastre
9 Mantiene informada a la comunidad educativa a traveacutes de los medios de
comunicacioacuten
10 Mantiene coordinacioacuten permanente con el COE de la UGEL y el COE Local ante una
situacioacuten de emergencia y desastre
FUNCIONES DE LOS INTEGRANTES DEL COE DE LA IE
a) De la Direccioacuten
1 Activa el COE de la institucioacuten educativa una vez ocurrida la emergencia el desastre
o ante un peligro inminente
2 Realiza la toma las decisiones para la atencioacuten de las situaciones que se presentan
3 Evaluacutea el proceso de manejo de la situacioacuten
4 Recibe informacioacuten detallada de los diversos problemas que se presentan en la
institucioacuten educativa y en la comunidad y que pueden afectar la escolaridad de los
estudiantes
5 Emite los reportes oficiales de la institucioacuten educativa al COE UGEL y COE Local
6 Coordina con el equipo de comunicacioacuten y mantiene enlace permanente con el COE
Local COE UGEL COE de la DRE instituciones de primera respuesta entre otros para
la atencioacuten de la emergencia
b) Equipo del Centro de Monitoreo de la Emergencia COE
1 Centraliza la informacioacuten de la emergencia
2 Consolida la informacioacuten obtenida de las brigadas y equipos
3 Reporta a la UGEL de la jurisdiccioacuten
4 Reporta a la I E cabecera de red
c) Del docente coordinador
1 Coordina la ejecucioacuten de la estrategia de respuesta y rehabilitacioacuten
2 Hace seguimiento a cada situacioacuten por solucionar asiacute como al cumplimiento de los
protocolos y procedimientos seguacuten emergencia
3 Solicita el informe de la situacioacuten de emergencia al equipo de respuesta y
rehabilitacioacuten
4 Analiza los reportes
5 Si evidencia peligro interactuacutea con el responsable de comunicacioacuten del COE IIEE
d) Del equipo de respuesta
1 Coordina y ejecuta las acciones de respuesta
2 Solicita el informe de las situaciones de emergencia a la brigada y equipos
3 Analiza la informacioacuten e informa al presidente del COE de su institucioacuten educativa
4 Brinda recomendaciones para la atencioacuten de la emergencia y desastre
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CAPIacuteTULO V
DE LOS DERECHOS OBLIGACIONES PROHIBICIONES ESTIMULOS FALTAS Y SANCIONES
DEL PERSONAL DOCENTE Y NO DOCENTE
ART 22deg DE LAS ASISTENCIAS INASISTENCIAS TARDANZAS PERMISOS LICENCIAS Y
VACACIONES DEL PERSONAL DE LA INSTITUCIOgraveN EDUCATIVA
(RM Ndeg 574-94-ED Reglamento de Control y permanencia del Personal del Ministerio de
Educacioacuten Ley Nordm 27815 Coacutedigo de eacutetica de la funcioacuten puacuteblica Ley Ndeg 27444 Ley del
Procedimiento Administrativo General DS Ndeg 69-63 Responsabilidades de Empleados y
Funcionarios del Sector Educacioacuten)
A DE LAS ASISTENCIAS
bull El control de asistencia de los trabajadores en general se efectuaraacute con el reloj
digital por reconocimiento facial asiacute como en el parte de asistencia debidamente
firmados debiendo estar dicho cuaderno permanentemente en el lugar
designado por la Direccioacuten Dicha obligacioacuten se aplicaraacute para todos los niveles
bull La permanencia del personal Directivo Administrativo Docente y de Servicio seraacute
de acuerdo al horario de trabajo establecido en el presente reglamento
bull Es obligatoria la asistencia de los trabajadores a las asambleas programadas por
actividades Ciacutevico ndash Patrioacuteticas y otras de caraacutecter extraordinario
bull En concordancia con el cumplimiento de las horas efectivas de clase el docente
en el nivel secundario deberaacute registrar el tema de su sesioacuten de aprendizaje y su
firma en el parte del diario de clase al inicio de clase en cada seccioacuten
B DE LAS INASISTENCIAS
Constituye inasistencia
bull La no-concurrencia a la Institucioacuten Educativa a laborar
bull Que habiendo concurrido no desempentildee su funcioacuten
bull El retirarse antes de la hora establecida sin justificacioacuten alguna
bull La omisioacuten del registro de su asistencia y o salida sin justificacioacuten alguna
bull La omisioacuten del registro del tema y firma en el parte diario de clase sugiere
incumplimiento de las horas efectivas en el aula
bull La no asistencia al aula de innovacioacuten pedagoacutegica estando programado
anticipadamente
C DE LAS TARDANZAS
Se considera tardanza el ingreso al Centro Educativo despueacutes de la hora establecida asiacute
tambieacuten el reinicio de clases entre horas como al retorno del recreo del alumnado Los
trabajadores que con frecuencia incurran en tardanzas e inasistencias injustificadas se
haraacuten acreedores a un informe ante la UGEL Ndeg 03 previamente se le habraacute aplicado las
consideraciones de acuerdo a norma como son amonestacioacuten verbal por escrito y a
consiguiente reincidencia por parte del servidor se informaraacute a la UGEL 03
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ART 23deg DE LOS PERMISOS LICENCIAS Y VACACIONES
A DE LOS PERMISOS
Estos se circunscriben al subcapiacutetulo VIII del capiacutetulo XIV referente a los permisos (artiacuteculos
del 198 al 200) del Reglamento de la Ley de Reforma Magisterial
B DE LAS LICENCIAS
Los profesores del Estado tienen derecho a licencia con goce de haber en todos los casos
contemplados por la ley y sus reglamentos
a Por maternidad 45 diacuteas antes y 45 diacuteas despueacutes del parto con lactancia de
1 hora diaria cronoloacutegica por el lapso de un antildeo de acuerdo a la realidad del
docente previa presentacioacuten de partida de nacimiento
b Por fallecimiento del coacutenyuge padres hermanos e hijos 8 diacuteas si el deceso
se produce en la ciudad de Lima y 15 diacuteas cuando es en provincias de
acuerdo a normas vigentes (Art 110 DS Nordm 005-90-PCM)
c Por rendicioacuten de examen de tiacutetulo o licenciatura segunda especialidad
doctorado por dos semanas oacute 10 diacuteas
C DE LAS VACACIONES
El personal del Centro educativo tiene derecho a vacaciones
a El personal Directivo goza de un mes de vacaciones que seraacute
preferentemente en los meses de marzo a noviembre
b El personal docente goza de vacaciones en los meses de enero y febrero
c El personal administrativo y de mantenimiento podraacuten hacer uso de sus
vacaciones en mes de enero
ART 24deg DE LOS DERECHOS DEL PERSONAL DE LA INSTITUCIOacuteN EDUCATIVA
Los derechos de los trabajadores de la Institucioacuten Educativa 7096 ldquoVIRGO POTENSrdquo UGEL
03- son
1 Recibir trato digno del personal directivo padres de familia y educandos
2 Recibir las orientaciones perioacutedicas para la ejecucioacuten de sus funciones
3 Obtener permisos o licencias de acuerdo a lo regulado por la ley y el
reglamento interno
4 Gozar de plena ejecucioacuten de sus derechos civiles poliacuteticos sociales y
laborales
5 Asociarse libremente al Sindicato en respaldo a sus intereses laborales yo
profesionales
6 Capacitarse y perfeccionarse sin perjudicar las actividades laborales
7 Reconocimiento por la direccioacuten mediante un oficio a los docentes en el mes
de diciembre por meacuterito extraordinario en su labor pedagoacutegica previa
evaluacioacuten de la Comisioacuten
8 Laborar en locales que ofrezcan condiciones pedagoacutegicas y de seguridad
9 Reingresar al servicio siempre y cuando no exista impedimento legal
10 Estar exonerados del pago de formulario uacutenico de traacutemite de la IE
11 Estar exonerados del pago de CONEI los trabajadores de la IE
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12 Reconocimiento de la Direccioacuten mediante un Decreto o Resolucioacuten Directoral
en el mes de diciembre por su destacado desempentildeo laboral previa
evaluacioacuten de la comisioacuten de estiacutemulos
ART 25deg DE LAS FALTAS DEL PERSONAL DE LA INSTITUCIOacuteN EDUCATIVA
Son consideradas faltas
a Reiteradas inasistencias y o tardanzas injustificadas
b Registrar su asistencia pero no cumplir con su labor y firmar por otro
trabajador
c No asistir a laborar por maacutes de 3 diacuteas consecutivos sin conocimiento de la
autoridad competente del colegio (abandono de cargo)
d Asistir al colegio en estado etiacutelico o con vestimenta inadecuada y o con falta
de aseo
e Ausentarse o salir del colegio en horas de trabajo sin autorizacioacuten o sin
permiso consideraacutendose tal accioacuten como evasioacuten
f Negligencia en el desempentildeo de sus funciones (incumplimiento del
Reglamento Interno)
g Usar su funcioacuten con fines de lucro
h Atentar contra la integridad fiacutesica del educando de profesores de personal
administrativo de servicio y de los Padres de Familia
i Cometer actos que vayan contra la moral y las buenas costumbres
j Modificar sustituir o adulterar documentos pedagoacutegicos yo administrativos
del plantel
k Retener la documentacioacuten pedagoacutegica yo administrativa del plantel
impidiendo su curso normal
l Entregar a terceros documentacioacuten reservada de la I E
m Desacatar las oacuterdenes yo disposiciones de la autoridad inmediata superior
n Emitir comentarios que dantildeen la imagen del personal del colegio en
asambleas y o aulas
o Obstaculizar el cumplimiento de las funciones de uno o maacutes miembros de la
Institucioacuten
p Permanecer fuera de los ambientes donde desarrolla su funcioacuten
injustificadamente
q Dejar a los practicantes solos con las estudiantes
r Exhibir emblemas o siacutembolos de partidos poliacuteticos
s Tomar o comer dentro del ambiente donde labora
t Asistir a las asambleas de PPFF sin contar con la autorizacioacuten de la
Direccioacuten abstenieacutendose de aceptar invitaciones para evitar conflictos entre
la comunidad educativa aun contando con la tarjeta de asociado Asimismo
de recolectar firmas a favor o en perjuicio de los docentes en dichas
asambleas
u Rompimiento de Relaciones Humanas
v Realizar actividades que contravengan los fines y objetivos de la Institucioacuten
Educativa
w Incurrir en actos de acoso sexual (ldquoNo incurrir en actos de hostigamiento
sexual conforme a la Ley sobre la materiardquo () Inciso adicionado por la
Tercera Disposicioacuten Final y Complementaria de la Ley Nordm 27942 publicada el
27-02-2003)
x No cumplimiento de los acuerdos de convivencia democraacutetica
institucionales
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ART 26deg DE LAS SANCIONES AL PERSONAL DE LA INSTITUCIOacuteN EDUCATIVA
Las sanciones que se apliquen a todo el personal que labora en la Institucioacuten Educativa por
las faltas contempladas en el artiacuteculo anterior deberaacuten quedar registradas
1 Llamada de atencioacuten verbal y privada por la autoridad competente
2 Amonestacioacuten por escrito en caso de reincidencias dando cuenta a la
superioridad
3 Descuento sobre el haber por tardanzas e inasistencias injustificadas
4 Sanciones de acuerdo a ley no consignada en el presente reglamento
ART 27deg DE LOS ESTIacuteMULOS AL PERSONAL DE LA INSTITUCIOacuteN EDUCATIVA
Para otorgar estiacutemulos a los trabajadores se constituye una comisioacuten conformada por La
directora Subdirector un docente elegido y un representante de CONEI (comiteacute de EacuteTICA)
Quienes evaluaraacuten desde diversos puntos de vista para ser merecedor del estiacutemulo
Los estiacutemulos son los siguientes
a Agradecimiento y felicitacioacuten mediante Decreto Directoral del Colegio
b Diploma al meacuterito otorgado por la Direccioacuten
c Felicitaciones mediante Decreto por la Direccioacuten de la UGEL 03
d Felicitaciones mediante Resolucioacuten propuesta por la Comisioacuten de eacutetica a los
docentes personal administrativo y de servicio que se distingan por su
espiacuteritu de trabajo responsabilidad colaboracioacuten y amor al colegio
e La comisioacuten de Eacutetica deberaacute evaluar e informar al personal para su
reconocimiento respectivo
36
CAPIacuteTULO VI
ART 28deg DE LA JORNADA LABORAL DEL PERSONAL DE LA INSTITUCIOacuteN EDUCATIVA
bull La jornada laboral para todo el personal de La Institucioacuten Educativa es de acuerdo a
su cargo o funcioacuten que desempentildean
bull La jornada laboral para el personal directivo es de 8 horas cronoloacutegicas diarias
Adecuando su horario para permanecer en el plantel y garantizar el normal desarrollo
de la labor educativa en funcioacuten de las necesidades de las estudiantes
bull La directora tiene la obligacioacuten de asistir a las reuniones convocadas por la
superioridad asiacute como gestionar ante las instituciones puacuteblicas y privadas a favor
del colegio e informar a los docentes haciendo efecto multiplicador En estos casos
justificaraacute su ausencia firmando el cuaderno de desplazamiento
bull La jornada de trabajo del personal del nivel Primaria es de 30 horas pedagoacutegicas de
lunes a viernes
bull La jornada de trabajo del docente de Secundaria es de 30 horas pedagoacutegicas
bull El horario establecido del personal directivo y docente seraacute el siguiente
Horario de la directora
Lunes ingreso 0700 am salida 0300 pm
Martes ingreso 0700 am salida 0300 pm
Mieacutercoles ingreso 0700 am salida 0300 pm
Jueves ingreso 0700 am salida 0300 pm
Viernes ingreso 0700 am salida 0300 pm
Horario del subdirector general I y la subdirectora general II
Lunes ingreso 0700 am salida 0300 pm
Martes ingreso 0700 am salida 0300 pm
Mieacutercoles ingreso 0700 am salida 0300 pm
Jueves ingreso 0700 am salida 0300 pm
Viernes ingreso 0700 am salida 0300 pm
Horario del Subdirector de primaria
Lunes ingreso 0700 am salida 0300 pm
Martes ingreso 0700 am salida 0300 pm
Mieacutercoles ingreso 0700 am salida 0300 pm
Jueves ingreso 0700 am salida 0300 pm
Viernes ingreso 0700 am salida 0300 pm
Horario del Subdirector de Administracioacuten
Lunes ingreso 0600 am salida 0200 pm
Martes ingreso 0600 am salida 0200 pm
Mieacutercoles ingreso 0600 am salida 0200 pm
Jueves ingreso 0600 am salida 0200 pm
Viernes ingreso 0600 am salida 0200 pm
Horario para Docentes del nivel Primaria
Ingreso 0700 am Salida 0108 pm
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NOTA Para asegurar el cumplimiento de las horas efectivas en el nivel de primaria se
consideraraacute en la calendarizacioacuten el maacuteximo de diacuteas posibles para cumplir las 1100 horas
correspondientes
Horario para Docentes del nivel Secundaria
Ingreso 0700 am Salida 0108 pm
NOTA Para asegurar el cumplimiento de las horas efectivas en el nivel de secundaria se
consideraraacute en la calendarizacioacuten el maacuteximo de diacuteas posibles para cumplir las 1200 horas
correspondientes
Horario de trabajo de los Auxiliares de Educacioacuten
Ingreso 0650 am Salida 0108 pm
Horario de trabajo del personal administrativo
bull La jornada laboral del personal administrativo (secretaria laboratorista
bibliotecaria) es de cuarenta horas cronoloacutegicas que adecuaraacuten su horario de
acuerdo a las necesidades del usuario Quedando establecido el horario de
trabajo del personal de laboratorio y biblioteca
Ingreso 700 am Salida 0300 pm
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CAPIacuteTULO VII
PROMOCIOacuteN INTERNA CONTRATACIOacuteN DE DOCENTES DISTRIBUCIOacuteN DE AULAS Y
PROGRAMA DE RECUPERACIOacuteN PEDAGOacuteGICA DE LA INSTITUCIOacuteN EDUCATIVA
ART 29deg DE LA PROMOCIOacuteN INTERNA Y CONTRATACIOacuteN DE PERSONAL DOCENTE DE LA
INSTITUCIOacuteN EDUCATIVA
A DE LA PROMOCIOacuteN INTERNA
En casos de plazas vacantes como Direccioacuten Subdireccioacuten de Secundaria y Primaria se
haraacute la promocioacuten interna de acuerdo a los lineamientos de la firma del convenio entre las
Hijas de la Caridad y el Ministerio de Educacioacuten
a Tiacutetulo profesional en Educacioacuten
b Antildeos de servicio
c Nombramiento
d Poseer cualidades eacutetico morales
e Compromiso y carisma vicentino
B DE LA CONTRATACION DEL PERSONAL DOCENTE
La Direccioacuten dispondraacute cubrir las plazas vacantes de contrato de acuerdo a las normas
vigentes Para ello se constituiraacute la Comisioacuten de Evaluacioacuten integrada por
a La directora de la IEC
b Los subdirectores de cada nivel
c Un personal docente por nivel elegido en asamblea
d Un representante de PPFF
bull El profesor contratado dejaraacute la plaza si viniera un personal reasignado por
Resolucioacuten Directoral de la UGEL 03
C DISTRIBUCIOacuteN DE AULAS Y PROGRAMA DE RECUPERACIOacuteN PEDAGOacuteGICA
bull DE LA DISTRIBUCIOacuteN DE AULAS
La distribucioacuten de aulas y secciones se realizaraacute en el mes de diciembre en una
asamblea general de docentes para facilitar la capacitacioacuten de los profesores de
acuerdo al grado que le corresponda
bull DEL PROGRAMA DE RECUPERACIOacuteN PEDAGOacuteGICA
El Programa de Recuperacioacuten Pedagoacutegica se programaraacute de acuerdo a las
normas y en forma coordinada con La directora Subdirectores y docentes
titulados nombrados yo contratados que hayan tenido menor cantidad de
alumnas desaprobados al finalizar el antildeo
a El cronograma se haraacute en el mes de noviembre y diciembre a fin de
prestar mejor servicio en cada Ciclo de Primaria y en cada Aacuterea de
39
secundaria seguacuten acuerdo de asamblea
b La distribucioacuten de los fondos recaudados se repartiraacute de acuerdo a las
disposiciones existentes tanto en el nivel Primaria como Secundaria
c Los resultados de la evaluacioacuten se transcribiraacuten a las actas oficiales
CAPIacuteTULO VIII
MATRIacuteCULA Y CUADRO DE HORAS DE LA INSTITUCIOacuteN EDUCATIVA
ART 30deg DE LA MATRIacuteCULA EN LA INSTITUCIOacuteN EDUCATIVA
bull La matriacutecula de Primer Grado se haraacute en el mes de febrero previo cronograma
bull La ratificacioacuten de matriacutecula de Primaria y Secundaria se realizaraacute en el mes de
enero seguacuten el cronograma establecido por el plantel que estaraacute a cargo del
personal administrativo
bull La matriacutecula y ratificacioacuten no estaraacuten sujetas a ninguna condicioacuten
bull Las alumnas en estado de abandono moral o caracteriacutesticas similares se le
matricularaacuten de oficio bajo custodia de las autoridades
bull Los padres trabajadores de la IE cuyos hijos estudian en el mismo no abonaraacuten
el derecho de pago acordado
bull La ratificacioacuten de la matriacutecula es automaacutetica los padres de 1er grado de primaria
y 1er Antildeo de secundaria deberaacuten estar registradas en el sistema Siagie
ART 31deg DEL CUADRO DE HORAS
bull El cuadro de horas del nivel secundario estaraacute a cargo de la plana jeraacuterquica de
la IE los mismos que se sujetaraacuten a las normas y directivas pertinentes
emanadas desde el MINEDU DRELM UGEL 03 tomando en consideracioacuten la
supremaciacutea de las normas
bull La Comisioacuten se encargaraacute de ubicar a los profesores de acuerdo a las siguientes
prioridades
1 Tiacutetulo y nivel magisterial
2 Especialidad
3 Tiempo de servicios oficiales
4 Tiempo de permanencia en la IE
bull Los profesores recieacuten contratados se incluiraacuten en el cuadro de horas de acuerdo
al tiempo de permanencia en la IE
40
CAPIacuteTULO IX
DE LOS DERECHOS OBLIGACIONES ESTIacuteMULOS FALTAS Y SANCIONES DE LAS
ESTUDIANTES DE LA INSTITUCIOacuteN EDUCATIVA
ART 32deg DE LOS DERECHOS DE LAS ESTUDIANTES
Las estudiantes tienen derecho a
a Ser tratado con dignidad y afecto sin discriminacioacuten y ser informado de las
disposiciones que le conciernen como estudiante
b Recibir informacioacuten integral en cada grado de estudio dentro de un ambiente
que le brinde seguridad fiacutesica y moral asiacute como los servicios de Orientacioacuten y
Bienestar
c Recibir en forma gratuita los servicios que brinda el colegio
d Expresarse libremente respetando siempre los lineamientos del colegio
e Ser estimulado por el cumplimiento de sus deberes
f Obtener permiso de la Subdireccioacuten de Formacioacuten General por motivos de
enfermedad control meacutedico y participar en eventos
g Disfrutar sanamente del juego sin ocasionar dantildeo o perjuicio a sus compantildeeros
yo bienes del colegio
h Elegir y ser elegidos en los comicios del Municipio Escolar seguacuten reglamentos
i Aplicar ordenanzas del municipio en coordinacioacuten con CONEI
j A no recibir comentarios negativos de parte de sus profesores hacia otros
k Permanecer en la IE para no exponer su integridad fiacutesica y moral dentro del
horario establecido
l Publicacioacuten de los primeros puestos trimestralmente
m Se modifique el cuaderno de control seguacuten las necesidades del estudiante
n Ser respetadas en todo momento
o Permanecer en el aula frente a un acto de indisciplina o razones particulares
ART 33deg DE LAS OBLIGACIONES DE LAS ESTUDIANTES
Son obligaciones de la estudiante
a Asistir puntualmente a la IE el horario de ingreso de las estudiantes es a
partir de las 0630 am hasta la 7am a partir de ese momento se considera
tarde
b Permanecer en sus aulas durante las horas de clases solo saldraacute de ella para
la clase de Educacioacuten Fiacutesica yo cursos de especialidad con su respectivo
profesor
c Asistir a la IE diariamente con su cuaderno de control firmado por el padre o
apoderado
d Cumplir con sus tareas escolares
e Asistir al plantel aseada y correctamente uniformada
f Utilizar correctamente el uniforme del colegio
Blusa blanca Jumper azul (3cm bajo la rodilla) medias azules
chompa azul con la insignia cabello recogido cinta y vincha de tela
blanca insignia
g Ingresar al colegio con el uniforme de Educacioacuten Fiacutesica solo el diacutea que le
corresponde yo cuando la direccioacuten subdireccioacuten lo amerite
convenientemente
h Ingresar al aula en forma correcta y esperar al profesor con el aula limpia y
ordenada
41
i No acercarse al kiosco en horas de clases
j Permanecer en completo orden durante la ausencia del profesor y el cambio
de hora
k Cuidar los bienes del plantel como Mobiliario uacutetiles de ensentildeanza e
implementos deportivos que el colegio ponga a su disposicioacuten
l Salir del aula y dejar libre los pasadizos y escaleras durante el recreo
m Realizar sus necesidades bioloacutegicas durante el recreo
n Cumplir responsablemente las funciones que le asigne el colegio
o Participar en las elecciones del Municipio Escolar
ART 34deg DE LOS ESTIacuteMULOS PARA LAS ESTUDIANTES
Los estiacutemulos que se consideran para las estudiantes son
1 Mencioacuten honrosa y diploma por la Direccioacuten a las dos primeras alumnas del
nivel secundaria de cada aula que destaquen en aprovechamiento y
conducta durante el antildeo
2 Diploma yo medalla respectiva en casos extraordinarios
3 Seraacuten distinguidos con estiacutemulos especiales las alumnas que destaquen por
su hidalguiacutea en la Escolta Estado Mayor Comando de Brigadieres Policiacutea
Escolar etc
4 Mencioacuten honrosa a las exalumnas que ingresaron a las Universidades o
Institutos Superiores
5 Todo acto de premiacioacuten seraacute puacuteblico para que sirva de motivacioacuten estiacutemulo
y ejemplo
6 Las estudiantes ganadoras de los diferentes concursos o actividades
planteadas por la IE deberaacuten ser acreedores a Diplomas de felicitacioacuten o
incentivos contribuyendo a su formacioacuten integral de esta manera podraacute ir
formando su hoja de vida estudiantil
ART 35deg DE LAS FALTAS DE LAS ESTUDIANTES
Se consideran faltas de las estudiantes el quebrantamiento de una norma u orden
establecido que entorpece el proceso educativo
Las faltas son consideradas de la siguiente manera
a) Faltas leves
b) Faltas graves
Constituyen faltas leves
1 Llegar al plantel fuera del horario de asistencia diaria dos veces al mes
2 Ingresar al plantel con el uniforme desordenado y sin el distintivo
correspondiente
3 Presentarse despeinada con maquillaje untildeas pintadas y largas no portar
la insignia
4 Portar alhajas (pulseras aretes sortijas u otros)
5 Realizar ventas o actividades sin autorizacioacuten de la Direccioacuten
6 Permanecer fuera del saloacuten en horas de clase
7 Ingresar con retraso al aula despueacutes del recreo yo con falta de higiene
Constituyen faltas graves
1 Llegar reiteradamente tarde al plantel y tener injustificadas maacutes de 3
inasistencias al mes
2 Venir con prendas que no corresponden al colegio las que seraacuten
decomisadas
42
3 Evadirse del aula y del plantel
4 Falsificar la firma o sello del docente o del auxiliar de educacioacuten del padre
de familia o apoderado
5 Hacer ingresar al colegio artiacuteculos de juego yo bebidas alcohoacutelicas
6 Faltar de palabra u obra a su compantildeera Docente o padre de familia dentro
y fuera del colegio
7 Faltar el respeto a los siacutembolos patrios
8 Hurtar los bienes del colegio del personal educativo o de una estudiante
9 Ocasionar dantildeo a los materiales didaacutecticos del aula muebles e inmuebles
del plantel
10 Hacer inscripciones que atenten contra la moral en las paredes pizarras
servicios higieacutenicos
11 Participar en rintildeas callejeras u otros actos que atenten contra la integridad
fiacutesica y moral
12 Sustraer exaacutemenes y documentos oficiales del colegio
13 Adulterar las notas
14 Organizar yo asistir a lugares prohibidos o de peacutesima reputacioacuten
15 Formar yo integrar grupos vandaacutelicos pandillas yo portar armas dentro o
fuera del plantel
16 Realizar actos incorrectos en lugares Puacuteblicos
17 Atentar contra la salud fiacutesica y mental proporcionando sustancias toacutexicas a
sus compantildeeros
18 Traer celulares MP3 y otros
ART 36deg DE LAS MEDIDAS REPARADORAS DE LAS ESTUDIANTES
Las medidas reparatorias consideran gestos y acciones que un ldquoagresorrdquo puede tener con la
persona agredida y que acompantildea el reconocimiento de haber infringido un dantildeo Estas
acciones restituyen el dantildeo causado y deben surgir del diaacutelogo del acuerdo y de la toma de
conciencia del dantildeo ocasionado no de una imposicioacuten externa porque pierde el caraacutecter
formativo
1 Garantizar que toda intervencioacuten sea respetuosa de las leyes vigentes y de los derechos
humanos haciendo prevalecer el intereacutes superior de los nintildeos nintildeas y adolescentes
2 Adoptar inmediatamente las acciones necesarias para el cese de los hechos de violencia
reportados evitando su continuidad y neutralizando cualquier exposicioacuten riesgosa para los
estudiantes
3 Rechazar cualquier tipo de negociacioacuten conciliacioacuten o acuerdo ya sea oral o escrito entre
el agresor el director los estudiantes los padres de familia o cualquier otra persona
involucrada en la situacioacuten denunciada
4 Mantener una comunicacioacuten constante y fluida con los padres de familia o apoderados
informaacutendoles de los pasos a seguir y contando con su autorizacioacuten para llevar a cabo las
acciones necesarias
5 Evitar realizar cualquier tipo de accioacuten que pueda revictimizar al estudiante como
confrontarlo con su agresor entrevistarlo maacutes de una vez o hacerle preguntas que puedan
afectarle
6 Asegurar la permanencia escolar de los estudiantes agredidos asiacute como de los
estudiantes agresores sin desatender su recuperacioacuten
7 Mantener la confidencialidad privacidad y reserva que el caso amerita no divulgando los
alcances o resultados de la investigacioacuten que se realice
8 Adjuntar en el portal SiacuteseVe los documentos en formato digital que sustenten las acciones
tomadas en cada paso del proceso de atencioacuten
9 Ante la deteccioacuten de situaciones de violencia contra los estudiantes por parte de un
familiar u otra persona que no pertenezca a una institucioacuten educativa es responsabilidad
del personal de la institucioacuten educativa informar inmediatamente al director o directora para
43
que este realice la denuncia ante la autoridad competente (Policiacutea Nacional del Peruacute
Ministerio Puacuteblico o Poder Judicial)
10 Las situaciones de violencia contra los estudiantes por parte de un familiar u otra
persona que no pertenezca a una institucioacuten educativa no se reportan en el Portal SiacuteseVe ni
en el Libro de Registro de Incidencias sin embargo deben ser atentidos utilizando el
protocolo 06 Si el director es el causante del hecho de violencia la denuncia la puede
realizar cualquier integrante de comunidad educativa
Las medidas reparadoras son las siguientes
1 No juzgar el testimonio del estudiante agredido
2 Verificar informacioacuten Comunicarse inmediatamente con los padres de familia o
apoderados
3 Mostrarles los pasos a seguir Cuidar la confidencialidad de la informacioacuten de los
estudiantes
4 Proteger sus datos personales Comunicar inmediatamente los casos de violencia a la
autoridad correspondiente
5 Actuar con prontitud para garantizar la proteccioacuten de los estudiantes
6 Apoyar y orientar a los estudiantes agresores porque suelen ser viacutectimas de otros tipos de
violencia
7 En las primeras 24 horas de conocido el caso de violencia fiacutesica o sexual cometida por un
personal de la IE se debe denunciar el caso a la Fiscaliacutea PenalMixta o Comisariacutea de su
jurisdiccioacuten Asimismo se debe informar a la UGELDRE
8 Diaacutelogo individual del profesor responsable o tutor
9 Documento escrito de los subdirectores y la directora con informacioacuten al padre de familia
o apoderado quien se presentaraacute con el alumno en la fecha indicada en la citacioacuten El padre
firmaraacute un compromiso de honor
10 Suspensioacuten de sus clases de 3 a 8 diacuteas seguacuten la gravedad de la falta decretados por la
Direccioacuten previa coordinacioacuten con TUTORES
11 Prohibicioacuten temporal para participar en actividades representativas del plantel
12 EL Padre o Apoderado firmaraacute un acta de compromiso involucraacutendose en la correccioacuten
de la falta
13 Separacioacuten definitiva del plantel en caso de ser muy grave la falta y su conducta no
cambie a pesar de las llamadas a reflexioacuten previa coordinacioacuten con el CONEI DESNA el
Comiteacute de Convivencia escolar y el PPFF
44
CAPIacuteTULO X
TUTORIacuteA Y LA ASAMBLEA GENERAL EN LA INSTITUCIOacuteN EDUCATIVA
ART 37deg DE LA TUTORIA Y LOS TUTORES
La tutoriacutea son acciones de orientacioacuten y bienestar que los docentes brindan a las estudiantes
de Educacioacuten Primaria y Secundaria y consiste en
bull Tomar conciencia de la problemaacutetica social personal acadeacutemica econoacutemica de
salud etc de las alumnas(as) para brindar soluciones que esteacuten a su alcance
bull Charlas planificadas de acuerdo a la problemaacutetica del aula
bull Ayuda orientadora con las dificultades de estudio
bull Seguimiento del rendimiento acadeacutemico de las alumnas(as) de la seccioacuten
bull Orientar las actividades econoacutemicas de pre promocioacuten (4to secundaria) y
promocioacuten (5to secundaria)
bull Dar orientacioacuten vocacional a las secciones del 4to y 5to de secundaria
bull El tutor deberaacute convocar a los profesores de aula a reuniones perioacutedicas con
asistencia obligatoria de los PFFF
bull Es un deber moral que los docentes asuman una tutoriacutea Un docente puede ser
tutor de solo una seccioacuten sugiriendo tutoriacuteas participativas
bull Los tutores son representantes de las alumnas ante la asamblea general del la
Institucioacuten Educativa
bull Los Tutores deben presentar un Plan de Trabajo Anual a maacutes tardar la uacuteltima
semana de abril y entregar un informe general al finalizar el antildeo lectivo a la Sub
direccioacuten de formacioacuten general
bull Los tutores deben de tener una ficha con datos de aspectos socio econoacutemico de
sus alumnas asiacute como las direcciones de sus domicilios
bull Formar sus comiteacutes de aula a maacutes tardar la tercera semana de inicio de clases
ART 38deg DE LA ASAMBLEA CON LOS PADRES DE FAMILIA
La asamblea General y de aulas es el organismo maacuteximo de gobierno de la Institucioacuten
educativa estaacute conformado por todo el personal docente y no docente nombrado y
contratado La Asamblea se reuacutene ordinariamente los primeros 15 diacuteas del mes de
marzo y al final de cada trimestre
Son funciones de la asamblea Aprobar ratificar enmendar ampliar y o evaluar
PEI
PCI
El Plan Anual de Trabajo
El Reglamento Interno de la IE
Manual de Convivencia Escolar
Nombrar comisiones de trabajo
Tratar asuntos no previstos en el presente Reglamento Interno y otros
asuntos que atantildeen a la Institucioacuten
Los procedimientos a seguir para convocar y desarrollar una Asamblea General son
a) La participacioacuten de sus miembros es de caraacutecter obligatorio excepto
razones justificadas y se desarrollaraacuten dentro del horario de trabajo
b) La convocatoria se haraacute con 48 horas de anticipacioacuten con comunicacioacuten
escrita y personal
45
c) Las Asambleas extraordinarias se realizaraacuten con presencia de alumnas
d) El mecanismo de la asamblea las veces y tiempo a intervenir en las
mismas seraacute establecido al inicio de cada reunioacuten
e) La asamblea General funciona con un quoacuterum del 50 maacutes uno de sus
miembros
f) Todas las propuestas deberaacuten ser consideradas y respetadas Si la
asamblea es resolutiva debe aprobarse por mayoriacutea absoluta
g) La secretaria del colegio llevaraacute el Acta en cada Asamblea
h) Debe respetarse el horario establecido para las asambleas
46
CAPIacuteTULO XI
ORGANIZACIOacuteN DEL TRABAJO EDUCATIVO
ART 39deg PLANEAMIENTO
En la elaboracioacuten del Plan Anual de Trabajo participa la Comunidad Educativa organizada
con el Municipio Escolar CONEI todo el personal de la Institucioacuten Educativa participaraacute en
las comisiones que se formaraacute en el mes de diciembre lo aprueba la direccioacuten y se informa
al oacutergano intermedio de la UGEL N ordm 03
Durante el mes de diciembre de cada antildeo lectivo el personal directivo docente y
administrativo realizan el trabajo de planeamiento y organizacioacuten de las diversas actividades
curriculares y extra curriculares que se cumpliraacuten a lo largo del antildeo proacuteximo
bull Informe memoria de la direccioacuten y comisiones
bull Aciertos
bull Debilidades
bull Objetivos y Metas cumplidos
bull Proyeccioacuten
bull Rendicioacuten de Cuentas
bull Evaluacioacuten del Antildeo Lectivo con el CONEI
bull En el mes de noviembre se puacuteblica los requisitos para las alumnas nuevas
considerando el proceso de sensibilizacioacuten a los padres
bull En el mes de diciembre se puacuteblica el cronograma
bull La ubicacioacuten de las alumnas postulantes a 1ro de primaria y secundaria es
responsabilidad del equipo directivo de la IEC
ART 40deg MATRIacuteCULA
El periodo de planeamiento y organizacioacuten comprende las siguientes acciones
bull Acciones de Programas de Recuperacioacuten Pedagoacutegica complementacioacuten reajuste y
subsanacioacuten
bull Elaboracioacuten de los Cuadros de Asignacioacuten de Personal (CAP)
bull Formulacioacuten del Plan Anual de Trabajo (PAT)
bull Elaboracioacuten de la Programacioacuten Curricular por grados yo aacutereas
bull Preparacioacuten de las pre noacuteminas del alumnado por secciones
bull Elaboracioacuten de los horarios de clases
bull Preparacioacuten de los materiales educativos
bull Formulacioacuten del Plan de Actividades y el Calendario Ciacutevico Escolar
bull Formacioacuten de comisiones de trabajo
ART 41deg PROGRAMACION CURRICULAR
La Institucioacuten Educativa se adecua al Curriacuteculo Nacional de la Educacioacuten Baacutesica
bull La programacioacuten curricular anual se presentara en el mes de marzo
bull Las unidades se presentaran mensual o bimestral de acuerdo al nivel
bull El curriacuteculum comprende experiencias formativas e informativas de caraacutecter teoacuterico
praacutectico
bull En los campos cientiacuteficos y humanista con el fin de contribuir al desarrollo integral
del educando
47
bull La estructura curricular se organiza en torno al nivel y a las distintas aacutereas que
plantea el perfil de la alumna de nuestra institucioacuten por lo tanto comprende
experiencias cognoscitivas desarrollo de capacidades habilidades destrezas y
vivencias formativas todo esto encaminando al logro del objetivo fundamental del
colegio de contribuir en el desarrollo integral del alumnado
bull capacidades conceptuales procedimentales y actitudinales se dan a traveacutes de las
diferentes unidades de aprendizaje significativo de las aacutereas curriculares
respectivas
bull El desarrollo de las competencias propuestas en el D C N se diversifican a traveacutes
del PCI
bull La presentacioacuten apreciacioacuten y cultivo de los valores eacuteticos morales y religiosos se
dan en todas las actividades del colegio y en todas las aacutereas de los planes de estudio
bull Objetivos y contenidos baacutesicos siguen los lineamientos sentildealados en el P E I sin
limitar la capacidad de innovacioacuten del personal docente con los propoacutesitos del
curriacuteculo contextualizado
ART 42deg SUPERVISION EDUCATIVA
Las acciones de Supervisioacuten y Monitoreo en la IErdquo Virgo Potensrdquo seraacute de responsabilidad
del personal directivo y de los coordinadores de aacuterea y debe comprender acciones de
asesoramiento seguimiento y evaluacioacuten del trabajo educativo que conlleve a la mejora
constante de los niveles de aprendizaje
Las acciones de supervisioacuten comprenderaacuten de igual modo la evaluacioacuten del trabajo docente
tanto en el proceso como en la comprobacioacuten del logro educativo para ello se emplearaacuten
diversos medios e instrumentos de medicioacuten
En todos los grados yo aacutereas de desarrollo cada docente por aacutereas determinan la
metodologiacutea y seleccionan los medios y materiales educativos que emplearaacute buscando
bull Que esteacuten en funcioacuten del grado de madurez de las estudiantes
bull Que propicien el autoaprendizaje y el aprendizaje significativo
bull Que se utilice recursos del medio
bull Que sirvan para lograr los objetivos previstos
bull Estrategias didaacutecticas adecuadas
ART 43deg DE LAS TAREAS ESCOLARES
Tomando en cuenta los nuevos enfoques educativos las estudiantes no realizaran tareas
escolares en casa se asignan con fines de afianzamiento aplicacioacuten y transferencia del
aprendizaje por lo que las alumnas deben realizarlos deben estar dosificadas de acuerdo a
los niveles de desarrollo de las alumnas y deben estar debidamente orientados para su
realizacioacuten con esquemas e indicaciones precisas y ser compatibles con la realidad de las
estudiantes
a) Las tareas escolares individuales fuera del horario de clases se asignan con fines
de afianzamiento del aprendizaje o aplicacioacuten de lo aprendido
b) No se debe dejar tareas con temas no explicados antes por el profesor para evitar
confusioacuten o temor al curso
c) Las tutoriacuteas y coordinaciones supervisaraacuten la dosificacioacuten de tareas
d) Cuando se trata de trabajo de investigacioacuten se seleccionaraacute temas especiacuteficos con
bibliografiacuteas apropiadas y con el tiempo suficiente de ejecucioacuten y con la direccioacuten
virtual precisa
e) Los trabajos en grupos deben desarrollarse en horas de clases de preferencia
buscando minimizar los riesgos que implican las consultas que con motivo de
Internet motivan la salida de las alumnas y precarizan su seguridad y veracidad
ante sus familias
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ART 44deg TEXTOS AULAS Y DEMAacuteS MATERIALES
Acerca de los procedimientos de uso obligatoriedad y responsabilidades
a Los textos escolares y demaacutes materiales educativos del Ministerio de Educacioacuten son
de uso obligatorio deben ser coherentes con los planes y programas de estudio
consideraacutendose como material auxiliar que complementa la accioacuten del docente el
uso de Internet con asesoriacutea y supervisioacuten de los docentes del AIP
b Las Aulas son para actividades educativas y culturales
c Se deberaacute evaluar el preacutestamo de la infraestructura del plantel de acuerdo al fin de
quien lo solicite
d Si el evento a realizar en el plantel es lucrativo se dispondraacute con un porcentaje del
15 de las utilidades quede para la institucioacuten para lo cual se autorizaraacute bajo
convenio
e El uso de las computadoras por las alumnas seraacute estrictamente en sus respectivas
horas de clases prohibieacutendose su permanencia en la sala de coacutemputo fuera de su
horario y turno bajo responsabilidad del profesor de la asignatura El cuidado de los
equipos de coacutemputo es de responsabilidad de los profesores de las aacutereas que seraacuten
utilizados previa autorizacioacuten de la administracioacuten quienes dejaraacuten constancia de
los posibles deterioros
f El uso de la Biblioteca se rige de acuerdo a su propio reglamento y en el horario
establecido(debe haber un encargado permanente)
g El uso del laboratorio se dispondraacute de acuerdo al cronograma pre-establecido entre
los docentes de la especialidad y los responsables de laboratorio
h El uso de patio deportivo se distribuiraacute seguacuten horario entre los docentes de
educacioacuten fiacutesica sin perjuicio de las demaacutes asignaturas manteniendo el orden y
limpieza
i Los otros bienes de la Institucioacuten se usaraacuten de acuerdo a su naturaleza y fin en
concordancia con los reglamentos especiacuteficos existentes previa autorizacioacuten de la
Direccioacuten del Plantel
j El inventario general de la Institucioacuten se realizaraacute anualmente bajo responsabilidad
de la direccioacuten la sub direccioacuten administrativa un docente y un padre de familia
con opinioacuten del Consejo Escolar Consultivo
k Los bienes y enseres obsoletos seraacuten dados de baja de acuerdo a ley con opinioacuten
del CONEI
l Las aulas de innovaciones educativas (aulas virtuales) estaraacuten bajo la
responsabilidad del DAIP quien elaboraraacute un Reglamento para el buen uso y daraacute a
conocer al personal docente
ART 45deg DE LAS VISITAS Y EXCURSIONES CON FINES EDUCATIVOS
De su organizacioacuten y responsabilidades
a Las visitas de Estudios se realizaraacuten de acuerdo a las actividades programadas en el
mes de diciembre de acuerdo a las disposiciones vigentes bajo responsabilidad de
las aacutereas que la organicen
b Se programaraacute una visita de estudio en el mes de septiembre por la semana de
juventud la cual seraacute organizada por la comisioacuten responsable la misma que
elaboraraacute el proyecto y lo presentaraacute en el mes de diciembre para su aprobacioacuten
c Los viajes de Promocioacuten se solicitaraacuten a la Direccioacuten de la IE entre los meses de
enero y octubre a traveacutes de un Plan de Visita de estudio y lo autorizaraacute la UGEL Nordm
03 entre los meses de enero a noviembre De acuerdo a las Normas Vigentes
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CAPIacuteTULO XII
ASPECTOS ORGAacuteNICOS ADMINISTRATIVOS Y DE COORDINACIOacuteN
ART 46deg DE LA PROMOCION REPITENCIA Y CERTIFICACION
La situacioacuten de las alumnas al teacutermino del antildeo lectivo puede ser la siguiente
bull Promovidas al antildeo inmediato superior si aprueban todas las aacutereas (invictas)
bull En el proceso de Recuperacioacuten Pedagoacutegica si tuvieran de una a tres aacutereas
desaprobadas La evaluacioacuten de este proceso se realizaraacute en los meses de
enero y febrero si son desaprobadas en una sola asignatura y no lo
aprobaraacuten la llevaraacuten como curso de cargo
bull Repiten el grado si tuvieran cuatro o maacutes aacutereas desaprobadas o si tuviera
tres maacutes uno de cargo al final del antildeo lectivo o si en el examen de
recuperacioacuten de marzo fueran desaprobadas nuevamente en dos aacutereas
bull Las alumnas que repitan el grado o lleven curso de cargo automaacuteticamente
pierde la gratuidad de la ensentildeanza de acuerdo a la normatividad vigente
bull De igual modo repiten el antildeo las alumnas que hubieran registrado hasta el
30 de inasistencias injustificadas
bull Las evaluaciones de recuperacioacuten para las alumnas del 5deg grado de
secundaria que tengan hasta tres asignaturas desaprobadas se realizaraacute
dentro de los 60 diacuteas posteriores a la finalizacioacuten del antildeo escolar de manera
obligatoria de aprobar dos aacutereas Podraacuten ser promovidos aprobando como
miacutenimo dos aacutereas quedando suspendida la emisioacuten de la certificacioacuten
correspondiente caso contrario de desaprobar dos aacutereas repetiraacute
necesariamente el grado escolar en curso
bull La directora puede autorizar el adelanto o postergacioacuten de las evaluaciones
de los diferentes periodos en los casos de
1048720 Cambio de Residencia
1048720 Viajes en delegacioacuten oficial
1048720 Enfermedad grave y prolongada debidamente comprobada
1048720 Casos especiales
bull Los documentos oficiales del proceso de evaluacioacuten son los siguientes
1048720 Ficha de matriacutecula
1048720 Registros y libretas de calificacioacuten
1048720 Certificados de Estudios
bull A las alumnas invictas al terminar los estudios secundarios el colegio extiende
un ejemplar del certificado de estudios que se entregaraacute a la estudiante en
forma gratuita por uacutenica vez y durante el antildeo siguiente a su culminacioacuten
La matriacutecula de las estudiantes seraacute con presencia del padre madre o apoderado(a)
necesariamente
ART 47deg DE LAS RELACIONES Y COORDINACIONES
a Con los padres de familia
bull El CONEI convocaraacute a reuniones perioacutedicas de acuerdo a Ley y a su plan de
trabajo previa coordinacioacuten con la Direccioacuten
bull El Profesor ndash Tutor deberaacute reunirse con su Comiteacute de Aula por lo menos una
vez al mes previa solicitud a la Direccioacuten del IE
bull El desarrollo de los encuentros jornadas escuela para padres y las
reuniones con los comiteacutes de aula se programaraacute y ejecutaraacute en
coordinacioacuten entre los Sub Directores con el Comiteacute de Tutoriacutea Comisioacuten de
Escuela para padres y CONEI La asistencia de los padres a estas reuniones
50
es de caraacutecter obligatorio de lo contrario podraacute ser sujeto al pago de una
multa
b Con las Instituciones de la localidad las exalumnas
bull La Direccioacuten coordinaraacute con las Instituciones de la Localidad en las diversas
actividades que se programen sin desvirtuar los fines objetivos y principios
que rigen a la Institucioacuten
bull La Direccioacuten brindaraacute facilidades a las exalumnas para realizar actividades
dentro del plantel y con fines de mejoras en la Institucioacuten
ART 48deg DE LAS ADQUISICIONES
Acerca de su procedimiento accionar y responsabilidades
bull Las adquisiciones se realizaraacuten previa licitacioacuten previa coordinacioacuten sobre la
prioridad a afectar en cuanto al aacuterea o ambiente a adjudicar el bien a adquirir
siempre y cuando el monto sea mayor a los 500 nuevos soles La responsabilidad de
Adquisicioacuten es a traveacutes del Comiteacute de Recursos Financieros
bull Los bienes donados asiacute como los adquiridos viacutea compra quedan registrados en el
Libro de Donaciones y registrado en el Inventario General bajo la responsabilidad
del Comiteacute de Recursos Financieros y el Sub Directora Administrativo
bull Los bienes recibidos por partida del MINEDU ndash UGEL 03 por otras personas e
Instituciones aliadas estrateacutegicas seraacuten ingresados en el libro de donaciones con
informe a CONEI A la vez rindiendo cuenta del uso dado y con copia a los
coordinadores o responsables de aacuterea
51
CAPIacuteTULO XIII
ACERCA DE LOS OacuteRGANOS DE CONSULTORIA CONCERTACION ASESORAMIENTO Y
VIGILANCIA
ART 49deg DE LOS OacuteRGANOS DE CONSULTORIacuteA CONCERTACION Y VIGILANCIA - CONSEJO
EDUCATIVO INSTITUCIONAL (CONEI)
Son funciones del Consejo Educativo Institucional
1- Capacitarse para asumir con idoneidad su funcioacuten
2- Actuar con lealtad respeto a las leyes a la Autoridad y a las leyes
practicando los principios eacuteticos fundamentales
3- Llevar la voz de sus representados y no participar en decisiones de la
Institucioacuten de manera personal y arbitraria
4 Convocar a sus representados de manera ordinaria perioacutedicamente cada
dos meses con la finalidad de hacer partiacutecipes de los acuerdos adoptados
en aras de un adecuado orden institucional asiacute como de manera
extraordinaria cuando la toma de decisiones pone en riesgo los derechos
de sus representados yo va en contra de los intereses de la institucioacuten y
su comunidad educativa tanto como en detrimento de un adecuado clima
institucional que lesione su normal funcionamiento
5 -Convocar a sus representados de manera extraordinaria cuando el 10
maacutes uno de los representados lo solicite a solicitud por escrito alcanzada
a cualesquiera de sus representantes
6- Participar en la formulacioacuten y evaluacioacuten del Proyecto Educativo
Institucional
7- Participar en el Comiteacute de Evaluacioacuten para el ingreso ascenso y
permanencia del personal docente y administrativo de la institucioacuten de
acuerdo con la normatividad especiacutefica que emita el Ministerio de
Educacioacuten
8- Vigilar el acceso matriacutecula oportuna y asistencia de los estudiantes en la
Institucioacuten Educativa
9- Cautelar el cumplimiento de los derechos y principios de universalidad
gratuidad equidad y calidad
10-Vigilar el adecuado destino de los recursos de la Institucioacuten Educativa y
aquellos que de acuerdo con lo establecido en el Reglamento General de
la Asociacioacuten de Padres de Familia esteacuten comprometidos con las
actividades previstas en el Plan Anual de Trabajo
11-Colaborar con La directora para garantizar el cumplimiento de las horas
efectivas de aprendizaje el nuacutemero de semanas lectivas y la jornada del
personal docente y administrativo para alcanzar el tiempo de aprendizaje
requerido en los diferentes niveles y modalidades
12-Promover la solucioacuten de conflictos que se susciten en esta priorizando
soluciones concertadas frente a quejas o denuncias que no impliquen
delito
13-Opinar sobre los criterios de autoevaluacioacuten de la Institucioacuten Educativa y
los indicadores de desempentildeo laboral
14- Publicar los acuerdos de las asambleas realizadas
52
ART 50deg DE LA COMISIOacuteN DE EVALUACIOacuteN
Estaacute normado por la Directiva 185-2006-MESG-OGA-UPER de conformidad con el Art9 de
la Ley No 28175 Ley marco del empleo puacuteblico sus funciones son evaluar el ingreso
ascenso permanencia del personal docente y administrativo Su eleccioacuten conformacioacuten y
alcances estaacuten sujetos a la directiva y las normas que la rigen a la par que la organizan
ART 51deg DE LA COMISIOacuteN DE RACIONALIZACIOacuteN
Emplea el procedimiento normado en la RM Nordm 026-2004-ED y RM Nordm 0043-2004-ED
cumple las siguientes funciones
1- Comunicar a la UGEL 03 la relacioacuten nominal del personal excedente
indicando los apellidos y nombres cargo nivel o grupo Ocupacional
especialidad jornada laboral lugar de residencia centro de trabajo
coacutedigo modular tiacutetulo tiempo de servicios oficiales y tiempo de
permanencia en la IE dentro de las 72 horas de haber recibido el
documento pertinente del oacutergano intermedio
2- Adjuntar una copia fotostaacutetica del acta de excedencia
3- Comunicar con memoraacutendum a cada uno de los Docentes o Personal
Administrativo que resultoacute excedente indicando que deberaacute de
acercarse a la UGEL 03 para ver su caso
4- Con Oficio poner a disposicioacuten de la UGEL 03 para su conocimiento y
posterior reubicacioacuten yo reasignacioacuten por racionalizacioacuten al personal
declarado excedente en el proceso
ART 52deg DE LA COMISIOacuteN DE REGLAMENTO INTERNO
Sus funciones son
a Revisar anualmente el Reglamento Interno de la institucioacuten educativa
b Presentar el Reglamento Interno con sus modificaciones a la Asamblea para
su discusioacuten y aprobacioacuten
c Presentar la propuesta aprobada a la direccioacuten para su respectiva
oficializacioacuten en la institucioacuten educativa y su elevacioacuten a la UGEL 03
d
Hacer seguimiento y emitir opinioacuten respecto al cumplimiento del Reglamento
Interno por parte de las comisiones
e Solicitaraacute a la comisioacuten de Gestioacuten de Recursos Financieros el financiamiento
para la impresioacuten de copias del Reglamento Interno y su distribucioacuten a cada
comisioacuten por nivel
ART 53deg DE LOS OacuteRGANOS DE ASESORAMIENTO Y TEacuteCNICO PEDAGOacuteGICO
CONSEJO ACADEacuteMICO (CONA)
Es un oacutergano de asesoramiento de la gestioacuten educativa coordina y da coherencia al proceso
pedagoacutegico Es presidido por La directora e integrado por los subdirectores personal
jeraacuterquico y tres representantes de los docentes por cada nivel debiendo cumplir como
requisito haber sido capacitado en programas de actualizacioacuten pedagoacutegica docente no
menor de dos antildeos o acreditar estudios de maestriacutea o post-grado o estar desarrollando
proyectos innovadores Son propuestos anualmente por los profesores y la Direccioacuten
reconoceraacute mediante RD al inicio del antildeo escolar El Consejo Acadeacutemico tiene las
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siguientes funciones
1-Elaborar desarrollar y evaluar la propuesta pedagoacutegica (Proyecto Curricular
Institucional)
2- Analizar el trabajo de los docentes y proponer recomendaciones para
mejorar los aprendizajes de las alumnas
3- Disentildear estrategias para optimizar los servicios de tutoriacutea y orientacioacuten
educacional
4- Formular los criterios de evaluacioacuten y recuperacioacuten acadeacutemica de los
estudiantes
5-Promover y desarrollar innovaciones e investigaciones
6- Promover la capacitacioacuten con proyeccioacuten a la comunidad y estiacutemulos al
personal docente y administrativo
7-Elaborar los criterios e indicadores de auto evaluacioacuten institucional
8-Participar en el marco del Proyecto Educativo Institucional y Plan Anual de
Trabajo en la organizacioacuten de actividades y programas de la Institucioacuten
Educativa
9- EL Consejo Acadeacutemico se reuniraacute el diacutea 30 de cada mes para el monitoreo
del cumplimiento del PCI en los diferentes niveles previa coordinacioacuten con
el personal Jeraacuterquico de la IE
ART 54deg DE LA COMISIOacuteN DE DEFENSORIA DEL NINtildeO Y DEL ADOLESCENTE (DESNA)
Las Defensoriacuteas del Nintildeo y el Adolescente (DESNA) funciona en la IE a cargo de 4
promotores 2 de secundaria y 2 de primaria distribuidos en ambos niveles y turnos
contribuyen al gran objetivo de sensibilizar y comprometer a la comunidad influyendo en la
construccioacuten de una cultura de respeto y buen trato de nuestra nintildeez y adolescencia La
DESNA como tal se crea en 1992 al promulgarse el Coacutedigo de los Nintildeos y Adolescentes (Ley
Ndeg 26102)
Su finalidad es Promover Defender y Vigilar los derechos que la legislacioacuten
reconoce a los nintildeos y adolescentes Siendo las funciones de los promotores
1- Conocer la situacioacuten de las nintildeas nintildeos y adolescentes de la IE que se
encuentran en estado de riesgo abandono o situacioacuten vulnerable
Intervenir cuando se encuentren amenazados o vulnerados sus derechos
para hacer prevalecer el principio del intereacutes superior
2- Promover el fortalecimiento de los lazos familiares Para ello puede efectuar
conciliaciones entre coacutenyuges padres con apoyo de otras instituciones
3-Coordinar programas de atencioacuten en beneficio de los nintildeos y adolescentes
que trabajan
4- Brindar orientacioacuten multidisciplinaria a la familia para prevenir situaciones
criacuteticas
5- Informar ante las autoridades competentes las faltas y delitos cometidos
en agravio de los nintildeos y adolescentes
6-Conformar yo formar parte de las Redes de Servicio yo Brigadas de
Autoproteccioacuten Escolar a fin de complementar y articular el trabajo que
realizan
7- Propician acciones de movilizacioacuten y campantildeas de sensibilizacioacuten
comunitaria a nivel local involucrando tanto a las familias como a las
autoridades y miembros de instituciones y dirigidas a cumplir un
determinado objetivo en torno a un tema o problemaacutetica especiacutefica
8 Organizan charlas talleres elaboracioacuten de materiales y realizan Trabajo con
medios de comunicacioacuten masivos y comunitarios que tengan un objetivo
especiacutefico en beneficio de la defensoriacutea del nintildeo y del adolescente
9- Reconocer a la DESNA en acto puacuteblico para que la comunidad conozca de
su existencia
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La Defensoriacutea estaacute organizada de la siguiente manera
bull El (La) Directora(a) es quieacuten la preside
bull 4 agentes ldquodefensores-promotoresrdquo
bull Ademaacutes de profesionales o personas de la comunidad debidamente
capacitadas y afines con la labor a realizar
10-La eleccioacuten de los agentes DESNA se eligen bajo la modalidad de
propuesta abierta y democraacutetica recogida desde las alumnas en las aulas
las mismas que seraacuten centralizadas y sometidas al voto secreto universal
a traveacutes del sistema de aacutenfora rodante Dicho proceso se llevaraacute a cabo
dentro de los primeros 15 diacuteas del mes de abril y estaraacute a cargo del
Municipio Escolar vigente El escrutinio y resultados seraacuten alcanzados a la
Direccioacuten del plantel la misma que reconoceraacute a la DESNA elegida
mediante una Resolucioacuten Directoral que indicaraacute el inicio y teacutermino de su
periodo
ART 55deg DEL AULA DE INNOVACIOacuteN PEDAGOacuteGICA (AIP)
(Decreto Supremo Nordm 016-2007-ED Modifican artiacuteculo 49 del ROF y aprueban la fusioacuten
de los Proyectos PEAR y Huascaraacuten asiacute como el Programa de Mejoramiento de la
Educacioacuten Secundaria en Direcciones Generales del Ministerio de Educacioacuten (Creacioacuten
de la DIGETE))
El programa Direccioacuten General de tecnologiacuteas es un oacutergano de asesoramiento de los
docentes en el uso y aplicacioacuten de las Tecnologiacuteas de Informacioacuten y Comunicacioacuten (TIC)
por lo que deberaacuten demostrar idoneidad en el cargo y reunir los requisitos necesarios
llaacutemese acreditaciones y capacitaciones en el aacuterea que compete a la funcioacuten que van a
desempentildear Son elegidos en asamblea general de profesores Siendo sus funciones
1 Proponer a la Direccioacuten de la Institucioacuten Educativa los planes de trabajo de
incorporacioacuten de las TIC en las laborares educativas
2 Asesorar a los docentes en el uso y aplicacioacuten de las TIC en el trabajo educativo
3 Promover la participacioacuten de la comunidad educativa en el aprovechamiento
educativo de las TIC Supervisar la instalacioacuten y velar por el mantenimiento de los
equipos informaacuteticos y de comunicacioacuten
4 Reportar el estado de los recursos TIC a la direccioacuten de la institucioacuten educativa
lleva el inventario de los equipos y materiales de la sala de innovacioacuten asiacute como
el estado minucioso de cada uno de ellos en una hoja cliacutenica
5 Programar en coordinacioacuten con la direccioacuten y los docentes el horario de uso del
aula de innovaciones pedagoacutegicas
6 Incentivar en los docentes de la Institucioacuten Educativa la formulacioacuten de propuestas
y el desarrollo de actividades para el aprovechamiento educativo de las TIC
7 Reportar a la Direccioacuten de la Institucioacuten Educativa al teacutermino de cada mes la
asistencia del personal docente al AIP seguacuten la programacioacuten respectiva para el
traacutemite administrativo correspondiente
8 Propiciar la integracioacuten de los recursos TIC que ofrece la DIGETE en la Praacutectica
docente
9 Permitir la comunicacioacuten permanente de docentes y alumnas a traveacutes de los
recursos TIC que facilita la DIGETE
10 Elabora el informe anual sentildealando los logros dificultades alternativas de
solucioacuten y recomendaciones
11 Informar de las actividades desarrolladas al oacutergano intermedio de su jurisdiccioacuten
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ART 56deg DE LAS DISPOSICIONES COMPLEMENTARIAS
Son bienes de la IE todos los que figuran en el inventario general del plantel Asiacute mismo las
donaciones de entidades puacuteblicas y privadas debiendo existir un libro notariado de inventario
en la IE formaacutendose una comisioacuten para el caso
El presente reglamento deberaacute cumplirse de extremo a extremo por todos y cada uno de los
miembros del personal Directivo Docente Administrativo y de Servicio asiacute tambieacuten por el
alumnado y los Padres de Familia
Las reformas y aspectos no contemplados en el presente reglamento interno seraacuten absueltos
en asamblea general de los estamentos que conforman el plantel
El presente reglamento empezaraacute a regir despueacutes de su aprobacioacuten y su vigencia seraacute por 2
antildeos
En diciembre de cada antildeo se podraacute contemplar las modificatorias al presente Reglamento
Interno en Asamblea General convocada especialmente para el caso
Para todos los trabajadores de la IE Virgo Potens se publicaraacute el presente reglamento y
seraacute entregado un ejemplar a la Direccioacuten Sindicato y CONEI
Las alumnas conoceraacuten lo que le corresponde a traveacutes de su cuaderno de control yo
reglamento disciplinario de las estudiantes
La capacitacioacuten de los docentes debe financiarse por lo menos una parte por los ingresos
propios del plantel o de CONEI
ART 57deg DE LOS CASOS NO PREVISTOS
Los casos no previstos en el presente Reglamento seraacuten atendidos por la Direccioacuten del IE
con opinioacuten del CONEI
ART 58deg DE LA VIGENCIA DEL PRESENTE REGLAMENTO
La vigencia del presente reglamento seraacute a partir del diacutea siguiente de su aprobacioacuten
mediante Decreto Directoral en forma indefinida reajustable con la normatividad educativa
e interna establecida en el presente reglamento y la realidad de la I E
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CAPIacuteTULO XIV
DE LOS ACUERDOS DE CONVIVENCIA DEMOCRAacuteTICA EN LA INSTITUCIOacuteNEDUCATIVA
ART 59deg DE LA CONVIVENCIA DEMOCRATICA
Se entiende como un conjunto de relaciones interpersonales horizontales caracterizadas
por el respeto y valoracioacuten del otro construida y aprendida en la vivencia cotidiana y el
diaacutelogo intercultural en la Institucioacuten Educativa con la participacioacuten de todos los
miembros de la comunidad educativa La convivencia democraacutetica favorece el
desarrollo de viacutenculos afectivos identitarios asiacute como el desarrollo integral del estudiante
en un marco de respeto inclusioacuten y de ejercicios de sus derechos y responsabilidades
contribuyendo a la solucioacuten paciacutefica de sus conflictos y la construccioacuten de un entorno
seguro y protector
Estaraacute a cargo de la comisioacuten de la gestioacuten de tutoriacutea y convivencia escolar cuyas
funciones seraacuten
bull Elaboracioacuten y difusioacuten de las normas de convivencia de la I E y del aula
bull Fortalecimiento de los espacios de participacioacuten de la I E
bull Establecimiento de alianzas con organizaciones de la localidad para la
promocioacuten de la convivencia y la prevencioacuten y atencioacuten de la violencia
escolar
bull Implementacioacuten de acciones con estudiantes familias y personal de la I E
para la promocioacuten de la convivencia la prevencioacuten y atencioacuten de la violencia
escolar
bull Atencioacuten oportuna de situaciones de violencia escolar de acuerdo con los
protocolos vigentes
bull Desarrollo de acciones de tutoriacutea y orientacioacuten educativa permanente para
una adecuada formacioacuten integral de los estudiantes
bull Desarrollar las horas de tutoriacutea como encuentros abordando temas que
proponga el tutor y los estudiantes
ART 60deg ACUERDOS DE CONVIVENCIA INSTITUCIONAL
bull Asistimos puntualmente a nuestra institucioacuten educativa y al dictado de clases
bull Acompantildeamos durante la formacioacuten y las actividades a nuestras estudiantes
bull Practicamos buen trato con todos los miembros de la comunidad educativa
bull Dosificamos el tiempo que dura nuestra sesioacuten de aprendizaje respetando la
hora pedagoacutegica
bull Respetamos las horas de clase de nuestros colegas evitando interrupciones
bull Conservamos los bienes de la institucioacuten educativa y los utilizamos
adecuadamente
bull Mantenemos el aseo e higiene en las diferentes aacutereas y espacios en los que
nos desenvolvemos
bull Evitamos el uso del celular en las horas de clases
bull Participamos en las reuniones con respeto y orden
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ART 61deg DE LOS INTEGRANTES DE LA COMUNIDAD EDUCATIVA
a A NIVEL DE DOCENTES
bull Promover el trato respetuoso y el dialogo entre los integrantes de la comunidad
magisterial
bull Valorar a la persona en el marco de respeto y valoracioacuten de sus derechos
fundamentales
bull Ser un docente competente asertivo y empaacutetico capaz de identificar y
solucionar un problema
bull Demostrar puntualidad y eficiencia en el trabajo individual y colectivo bull Trabajar
con esmero y dedicacioacuten cumpliendo las horas efectivas de labor pedagoacutegica
bull Integrarse como parte activa de las actividades de la Institucioacuten Educativa
bull Desarrollar las relaciones intra e interpersonales en forma asertiva y proactiva
bull Practicar el principio de liderazgo y ser un modelo permanente para la comunidad
cumpliendo la visioacuten y misioacuten de la institucioacuten educativa
bull Cumplir con los acuerdos tomados para el presente antildeo que a la letra dice
- Ninguacuten profesor podraacute dejar tareas para casa de manera individual o en
equipo ni por redes sociales soacutelo podraacuten dejar la investigacioacuten del tema
a trabajar en la siguiente clase
- El maestro no podraacute tener maacutes del 30 de estudiantes desaprobadas
de lo contrario haraacuten su intervencioacuten los subdirectores pedagoacutegicos y la
comisioacuten de tutoriacutea
- Todos los maestros deberaacuten asistir correctamente uniformados
- Todos los maestros de primaria y secundaria estaraacuten presentes en la
formacioacuten obligatoriamente los lunes
- El maestro podraacute demorar maacuteximo 5 minutos en llegar a su aula de
clases
- Todos los maestros participaraacuten en las actividades centrales y otras
contempladas en la programacioacuten curricular de las diferentes aacutereas
- No se podraacuten hacer reuniones con peacuterdida de clases debiendo utilizar
las horas de atencioacuten al estudiante para realizar alguna coordinacioacuten
tutorial
- El maestro debe estar presente en el cubiacuteculo en su hora de atencioacuten a
padres de familia dando prioridad al maestro que tenga padres de
familia por atender
- El maestro deberaacute entregar una citacioacuten si requiere un conversatorio con
el padre de familia fuera de su horario de atencioacuten
- Toda la comunidad educativa rezaraacute el Aacutengelus a las 12 m
- Todos los espacios de aprendizaje deberaacuten mantenerse limpios y
ordenados empezando por la sala de profesores
58
b A NIVEL DE ESTUDIANTES
bull Practicar el saludo como sentildeal de respeto entre las integrantes de la comunidad
educativa
bull Demostrar cortesiacutea al dialogar con sus compantildeeros
bull Mantener el orden la disciplina e higiene dentro y fuera del aula e institucioacuten
educativa
bull Respetar la opinioacuten de sus compantildeeros
bull Respetar su turno al hablar levantado la mano
bull Cumplir con las obligaciones escolares
bull Escuchar atentamente las clases e indicaciones
bull Levantar la mano antes de opinar o participar
bull Practicar valores
c A NIVEL DE PADRES DE FAMILIA
bull Ser puntuales responsables y honestos
bull Respetar las opiniones de los demaacutes
bull Practicar la democracia
bull Actuar con lealtad sin hipocresiacutea
bull Escuchar atentamente sin interrumpir
bull Participar activamente en las diferentes actividades de la institucioacuten educativa
bull Apoyar consecutivamente en las labores escolares a sus hijos
bull Integrarse activamente para el logro de los aprendizajes de sus hijos
bull Mantener el orden la limpieza e higiene del aula e institucioacuten educativa
c PREVENCIOacuteN DE LA VIOLENCIA Y LA ATENCIOacuteN DE CASOS
bull Registrar casos de violencia y acoso entre estudiantes en el libro de registros de
incidencias de la IE asiacute como consolidar informacioacuten existente en los
anecdotarios de clase
bull Adoptar medidas de proteccioacuten contencioacuten y correccioacuten frente a los casos de
violencia entre los estudiantes en coordinacioacuten con la sub direccioacuten y direccioacuten
del plantel
bull Registrar en registros de ocurrencias registros anecdotarios y libro de actas los
sucesos de violencia
bull Realizar visitas domiciliarias
bull Reportar el caso a la direccioacuten
bull Reportar el caso a la plataforma virtual del SISEVE
bull Firmar el acta de compromiso del aula o en la Direccioacuten del plantel
d DE LOS ESTIacuteMULOS Y MEDIDAS CORRECTIVAS
bull Dar palabras de felicitacioacuten
bull Otorgar diplomas de honor al meacuterito o de reconocimiento
bull Siendo el objetivo aplicar medidas correctivas estas deben permitir que los
estudiantes reflexionen y aprendan de la experiencia vivida para los cual es
necesario contar con el compromiso de los padres de familia a fin de contribuir
con la formacioacuten integral del estudiante
bull Toda medida de correccioacuten deberaacute ser respetuosa de sus derechos reparadora
y formativa de sus integridad fiacutesica psiacutequica y moral de las estudiantes
bull Informe a la superioridad
5
5
CAPIacuteTULO XII
ASPECTOS ORGANICOS ADMINISTRATIVOS Y DE COORDINACIOacuteN
ART 46deg PROMOCIOacuteN REPITENCIA Y CERTIFICACIOacuteN
ART 47deg DE LAS RELACIONES Y COORDINACIONES
ART 48deg DE LAS ADQUISICIONES
CAPIacuteTULO XIII
OacuteRGANOS DE CONSULTORIA CONCERTACION ASESORAMIENTO Y VIGILANCIA
ART 49degDE LOS OacuteRGANOS DE CONSULTORIA CONCERTACION Y VIGILANCIA
ART 50deg DE LA COMISIOacuteN DE EVALUACIOacuteN
ART 51deg DE LA COMISIOacuteN DE RACIONALIZACIOacuteN
ART 52deg DE LA COMISIOacuteN DE REGLAMENTO INTERNO
ART 53deg DE LOS OacuteRGANOS DE ASESORAMIENTO TEacuteCNICO PEDAGOacuteGICO
ART 54deg DE LA COMISIOacuteN DE DEFENSORIA DEL NINtildeO Y DEL ADOLESCENTE (DESNA)
ART 55deg DEL AULA DE INNOVACIOacuteN PEDAGOacuteGICA (AIP)
ART 56deg DE DISPOSICIONES COMPLEMENTARIAS
ART 57deg CASOS NO PREVISTOS
ART 58deg VIGENCIA DEL REGLAMENTO INTERNO
CAPIacuteTULO XIV
DE LOS ACUERDOS DE CONVIVENCIA DEMOCRAacuteTICA EN LA INSTITUCIOacuteN EDUCATIVA
ART 59deg DE LA CONVIVENCIA DEMOCRATICA
ART 60deg ACUERDOS DE CONVIVENCIA DEMOCRATICA
ART 61deg DE LOS INTEGRANTES DE LA COMUNIDAD EDUCATIVA
6
6
CAPIacuteTULO I
GENERALIDADES
ART 1deg INTRODUCCIOacuteN El Reglamento Interno es un documento de gestioacuten y control que
establece y norma la organizacioacuten y funcionamiento interno de la Institucioacuten Educativa en
convenio ldquoVirgo Potensrdquo ubicado en el Jr Puno 1731 del Distrito de Barrios Altos en la ciudad
de Lima con la finalidad de lograr sus fines y objetivos propuestos
El fin que persigue el presente Reglamento Interno es adecuar la organizacioacuten y
funcionamiento de la Institucioacuten Educativa en Convenio ldquoVirgo Potensrdquo a las disposiciones
educativas vigentes
ART 2deg BASE LEGAL El presente Reglamento Interno tiene base legal y se sustenta en
bull Constitucioacuten Poliacutetica del Peruacute
bull Ley Nordm 28044 Ley General de Educacioacuten
bull Decreto Supremo Ndeg011-2012-ED que aprueba el Reglamento de la Ley Ndeg28044 Ley
General de Educacioacuten
bull Ley Ndeg 29944 Ley de la Reforma Magisterial y su reglamento
bull DS Ndeg 004 -2013-ED que aprueba el Reglamento de la Ley Ndeg 29944 Ley de Reforma
Magisterial
bull Ley Ndeg28628 Ley que regula la participacioacuten de las Asociaciones de Padres de Familia en
las Instituciones Educativas Puacuteblicas
bull Decreto Ley Nordm 25762 Ley Orgaacutenica del Ministerio de Educacioacuten y su modificatoria la Ley
Nordm 26510
bull Decreto Legislativo Ndeg 276 y su Reglamento aprobado por DS Ndeg 005-90-PCM
bull Ley Ndeg 28740 Ley del Sistema Nacional de Evaluacioacuten Acreditacioacuten y Certificacioacuten de la
Calidad Educativa SINEACE
bull Proyecto Educativo Nacional al 2021
bull Ley Ndeg 29694 Ley que protege a los consumidores de las praacutecticas abusivas en la
seleccioacuten o adquisicioacuten de textos escolares modificada por la ley Ndeg 29839
bull Ley 29719 Ley que promueve la convivencia sin violencia en las instituciones educativas
bull Decreto Supremo Ndeg 010-2012-ED que aprueba el Reglamento de la Ley Ndeg 29719
bull Resolucioacuten Ministerial Ndeg 519 ndash 2012- ED que aprueba la Directiva Ndeg 019-2012-
MINEDUVMGI-OET Lineamientos para la prevencioacuten y proteccioacuten de las y los estudiantes
contra la violencia ejercida por personal de las instituciones educativas
bull Decreto Supremo Ndeg 006-2012-ED que aprueba el Reglamento de Organizacioacuten y
Funciones (ROF) y el cuadro para asignacioacuten de personal (CAP) del Ministerio de Educacioacuten
bull Decreto Supremo Nordm 017-2007-ED que aprueba el Reglamento de la Ley Nordm 28988 Ley
que declara la Educacioacuten Baacutesica Regular como Servicio Puacuteblico Esencial
bull Decreto Supremo Ndeg 010-2012-ED que aprueba el Reglamento de la Ley Ndeg 29719 Ley
que promueve la convivencia sin violencia en las instituciones educativas
bull Resolucioacuten Ministerial Ndeg 281-2016-MINEDU que aprueba el Disentildeo Curricular Nacional
2017 de la Educacioacuten Baacutesica Regular
bull RM Nordm 657-2017-MINEDU - Aprueban la Norma Teacutecnica laquoOrientaciones para el Desarrollo
del Antildeo Escolar 2019 en Instituciones educativas y Programas Educativos de Educacioacuten
Baacutesica
bull El PEI y Plan Anual de Trabajo de IE
7
7
ART 3deg PRINCIPIOS
a) La educacioacuten se basa en la democracia la justicia la libertad y la equidad
b) La educacioacuten debe estar orientada a que el estudiante desarrolle la utilizacioacuten de su
cuerpo mediante la maduracioacuten y fortalecimiento de su capacidad de manipulacioacuten de las
cosas tomando conciencia del efecto de la actividad sobre el medio ambiente y sobre eacutel
mismo
c) Capacidad para adaptarse a los cambios para adquirir una mayor autonomiacutea en las
necesidades educativas incorporando informacioacuten valiosa y variada al repertorio de
estiacutemulos de los nintildeos y nintildeas
d) Participar en la sociedad escuchando y expresaacutendose de manera democraacutetica las ideas
propias y valorando los estados emocionales propios y ajenos a fin de sostener la paz e)
Reconocer en siacute mismo y los demaacutes la dignidad de la persona humana en su dimensioacuten
fiacutesica y espiritual y ajenos a fin de sostener la paz
e) Reconocer en siacute mismo y los demaacutes la dignidad de la persona humana en su dimensioacuten
fiacutesica y espiritual y Propiciar en los alumnos la praacutectica de valores ciacutevicos morales y
religiosos
ART 4deg ALCANCES
El presente Reglamento Interno tiene vigencia a partir de su aprobacioacuten hasta que se
sustituya por otra siendo responsabilidad de la Comunidad Educativa su estricto
cumplimiento y su interpretacioacuten Siendo su alcance a los siguientes
bull Directora
bull Subdirectores
bull Coordinadores
bull Personal Docente de Educacioacuten Primaria y secundaria
bull Comisioacuten de Gestion de Riesgos y Desastres
bull Centro de Operaciones de Emergencia
bull Auxiliares de Laboratorio
bull Auxiliares de Biblioteca
bull Auxiliares de Educacioacuten
bull Personal administrativo y de servicio
bull Estudiantes
bull Padres de familia
8
8
CAPIacuteTULO II
DE LA INSTITUCIOacuteN EDUCATIVA
ART 5deg PRESENTACIOacuteN
El presente Reglamento Interno de Trabajo establece normas geneacutericas de
comportamiento laboral que deben observar todos los trabajadores de la Institucioacuten
Educativa Estatal en Convenio Virgo Potens con la finalidad de mantener y fomentar la
armoniacutea entre los miembros de la comunidad educativa
Es de alcance para los directivos profesores personal administrativo de
mantenimiento y de vigilancia nombrado y contratado
Todo integrante de la comunidad educativa Virgo Potens debe conocer y cumplir
el contenido del presente Reglamento La directiva de la Institucioacuten Educativa difundiraacute este
documento por los medios de comunicacioacuten a su alcance y a traveacutes del Sistema de
Informacioacuten y Gestioacuten Educativa
El Reglamento Interno de Trabajo podraacute ser modificado cuando asiacute lo exija el desarrollo
institucional yo las disposiciones legales vigentes que le sean aplicables Todas las
modificaciones del Reglamento Interno de Trabajo seraacuten puestas a conocimiento de los
trabajadores
Las personas que ocupan cargos directivos seguacuten la Estructura Orgaacutenica del Centro
Educativo en Convenio Virgo Potens son los responsables de supervisar el cumplimiento de las
disposiciones contenidas en el presente Reglamento
Nuestro centro educativo tiene como poliacutetica brindar un servicio educativo de alta
calidad Asimismo se esmera en mejorar la gestioacuten y el sistema de control de los riesgos no
solo por el cumplimiento de las leyes aplicables sino tambieacuten para asegurar que nuestra
Institucioacuten sus profesores la administracioacuten el personal de mantenimiento y de vigilancia
mantengan un alto nivel de eacutetica profesional
El entendimiento cabal del contenido de estas pautas por toda la Comunidad
Educativa del Virgo Potens asiacute como la creacioacuten de un buen ambiente de trabajo que
estimule comunicaciones abiertas entre nosotros es crucial
El Centro Educativo en Convenio ldquoVirgo Potensrdquo fue fundado por la ldquoHijas de la
Caridad de San Vicente de Pauacutelrdquo y es creado mediante la RS Nordm651 para servir en el Nivel
Primaria y Secundaria
El Reglamento Interno de la Institucioacuten Educativa ldquoVIRGO POTENSrdquo estaacute elaborado
basado y de acuerdo a las normas vigentes pensando en el buen desenvolvimiento
Institucional por tal motivo serviraacute para alcanzar los objetivos que nos estamos trazando y
de esa manera garantizar la necesaria relacioacuten entre los estamentos o niveles que
conforman la institucioacuten La direccioacuten las subdirecciones personal docente personal
administrativo personal de servicio padres de familia y alumnas que forman nuestra
familia educativa vicentina
Para garantizar el desarrollo de las normas es necesario trabajar en forma
coordinada y organizada con el buen aacutenimo de colaborar y participar buscando a corto y
largo plazo el mejoramiento de nuestra Institucioacuten Educativa De este modo lograremos
nuestros objetivos trazados
Durante uacuteltimos antildeos hemos ido consolidando y puliendo el Reglamento Interno que
aprobaremos para el 2019 En este Reglamento Interno se ven reflejados la definicioacuten y
caracterizacioacuten asiacute como los propoacutesitos de largo alcance que se plantea una Institucioacuten
asimismo los lineamientos correspondientes a cada estamento mencionados
anteriormente En todo modo momento hemos tenido en cuenta a las estudiantes como eje
de nuestros los mismos que a su vez se tornan como elementos indispensables que
cohesionan los esfuerzos de sus integrantes hacia un mayor compromiso e identificacioacuten
con la realidad y proyeccioacuten que se propongan como metas en conjunto cuyos mayores frutos
tendraacuten como principio y fin la persona humana y su sociedad
9
9
A su vez nuestra particularidad nos inscribe en un sentido trascendental desde
cualquier acto humano que se pueda perfilar o llevar adelante Acorde pues a nuestro
carisma Vicentino ndash catoacutelico Cristo ceacutentrico contamos con moacuteviles que dinamizan nuestra
educacioacuten hacia el servicio la justicia la caridad el amor
En este sentido Nuestra Institucioacuten Educativa forma a alumnas comprometidas en
la fe cristiana y el servicio hacia los demaacutes mediante el compromiso directo que a ejemplo
de nuestros Santos Patronos San Vicente y Santa Luisa de Marillac el testimonio del amor
se revelara en la vivencia de la caridad y de la Palabra de Dios asumiendo desde alliacute un
papel de liderazgo social
Ante tal perspectiva la educacioacuten asumida en nuestro centro educativo en convenio
Virgo Potens es la Educacioacuten Holiacutestica cuyo eje es la totalidad de la persona humana desde
una visioacuten integradora de la realidad
Como parte de un todo educativo se inscribe el presente Proyecto como un aporte a
la educacioacuten local regional y nacional aunaacutendonos al esfuerzo de revalorar el papel de la
educacioacuten para el progreso de las sociedades
En ese sentido fundamentalmente lo que se busca es
- Promover el desarrollo integral de las estudiantes hacia mejores niveles de vida el cultivo
de valores eacuteticos de justicia solidaridad y respeto a la vida propendiendo a la Paz Nacional
e Internacional procurando su atencioacuten alimenticia de salud y de recreacioacuten
- Prevenir descubrir y tratar oportunamente los problemas de orden biopsicosocial que
puedan perturbar al desarrollo del nintildeo
Contribuir a la integracioacuten y fortalecimiento de la familia y de la comunidad
- Estimular la capacidad creativa orientar el desarrollo vocacional y propiciar la adquisicioacuten
de haacutebitos de seguridad orden higiene urbanidad y equilibrada relacioacuten social
Asimismo son funciones de la institucioacuten educativa en convenio Virgo Potens
- Impartir una adecuada educacioacuten en los niveles de Primaria y Secundaria acorde con los
lineamientos de poliacutetica y la liacutenea axioloacutegica catoacutelico-cristiano
Promover la integracioacuten y participacioacuten activa de los miembros de la comunidad educativa
- Estimular a los miembros de la comunidad educativa que destaquen en el cumplimiento de
sus funciones asiacute como para acciones extraordinarios que realicen en beneficio de la
institucioacuten educativa
DE LA INSTITUCIOacuteN PROMOTORA
Es la Congregacioacuten de las ldquoHijas de la Caridad de San Vicente de Pauacutelrdquo en la Iglesia
y en la sociedad promueve la accioacuten educativa y formativa de las nintildeas y las joacutevenes
Tiene su representante Legal en la persona de la Superiora de la Comunidad Religiosa local
o quien ella delegue
Es Facultad de la Congregacioacuten el nombramiento de la Hermana Directora a quien
encomienda la Direccioacuten y funcionamiento del Centro Educativo de acuerdo a la axiologiacutea y
el Proyecto Educativo de la Congregacioacuten y las leyes y normas vigentes de la Educacioacuten
Peruana y del presente reglamento
Promueve una cuidadosa seleccioacuten del Personal especialmente docente y su
integracioacuten efectiva en una Comunidad Educativa que se inspira en la Axiologiacutea de la
Congregacioacuten Religiosa
Vela por un justo cumplimiento de las leyes sociales y laborales proponiendo a
traveacutes de un diaacutelogo respetuoso y prudente caminamos de solucioacuten frente a posibles
divergencias
Establece los principios y normas generales que deben regir los Colegios de la
Congregacioacuten con el fin de favorecer el cumplimiento de las metas educativas y formativas
propias y lograr una unidad en la justa diversidad de ambientes y posibilidades
El Centro Educativo en Convenio ldquoVirgo Potensrdquo es una Institucioacuten Educativa cristiano
ndash catoacutelica que brinda educacioacuten y formacioacuten a las nintildeas y las joacutevenes de lugar seguacuten los
lineamientos y objetivos de la Ley General de Educacioacuten y su Proyecto Educativo
10
10
El Centro Educativo ldquoVirgo Potensrdquo cristiano-catoacutelico tiene como finalidad realizar el
binomio educacioacuten ndash formacioacuten para alcanzar los objetivos de la escolaridad en el Peruacute de
acuerdo a las directivas del Ministerio de Educacioacuten de la Iglesia y del presente Reglamento
Motivar y acompantildear al Personal Docente Administrativo y de Servicios del Centro
Educativo para que asuma la Axiologiacutea como elemento vital para su madurez humano-
cristiana y asiacute lograr proyectarse en la accioacuten misionera de la Familia Vicentina a la que
pertenecen
Ayudar a los Padres de Familia a educarse en la verdadera paternidad responsable
con la conciencia clara que ellos constituyen uno de los bienes maacutes preciosos de la
humanidad un don insustituible para sus hijos a quienes transmiten los valores humano-
cristianos de las familias Vicentinas
Promover una real y activa integracioacuten en los Planes Pastorales de la Parroquia con
su peculiaridad carismaacutetica haciendo del Colegio un Centro de Evangelizacioacuten de formacioacuten
integral y liberadora de desarrollo de la cultura y de proyeccioacuten social efectiva que ofrece a
la Comunidad local sus recursos humanos y de infraestructura
ART 6deg OBJETIVO GENERAL
Determinar las normas funciones y procedimientos que regulan el funcionamiento
de la IE en Convenio VIRGO POTENS en este instrumento de gestioacuten se establecen los
derechos y deberes del personal docente y administrativo los criterios de administracioacuten y
manejo de recursos el desarrollo de las actividades acadeacutemicas administrativas el reacutegimen
econoacutemico y disciplinario entre otros
ART 7deg DISPOSICIONES GENERALES
El presente Reglamento Interno tiene la finalidad de contribuir con una educacioacuten
de calidad en la Institucioacuten Educativa por lo tanto debe ser un documento rector que
establezca los paraacutemetros de la vida institucional con una visioacuten de integracioacuten y flexibilidad
considerando los principios de la interculturalidad y los valores la tolerancia y la equidad
Por consiguiente el presente Reglamento Interno estaacute estructurado teniendo como
base la Constitucioacuten Poliacutetica del Peruacute en el artiacuteculo 13 Ley General de Educacioacuten Coacutedigo del
Nintildeo y del Adolescente el plan Nacional de Accioacuten por la Infancia y la Adolescencia
11
11
CAPIacuteTULO III
BASES LEGALES Y ORGANIZACIOacuteN DE LA INSTITUCIOacuteN EDUCATIVA
ART 8deg BASES LEGALES VIGENTES
A BASES LEGALES
ARTIacuteCULO 1 Constituyen bases legales
11 Constitucioacuten Poliacutetica del Peruacute
12 Ley General de Educacioacuten Ndeg 28044
13 Ley del Profesorado Ndeg 24029 y su modificatoria Ndeg 25212
14 Ley 29062 de la Carrera Puacuteblica Magisterial
15 Ley Nordm 28198 Colegio de Profesores del Peruacute
16 Ley Ndeg 27444 Ley del Procedimiento Administrativo General y Directiva 11-
2007 -AGA- DUGEL 03
17 DL 25762 Ley orgaacutenica del Ministerio de Educacioacuten modificado por la ley
26510 y los decretos supremos 051-95-ED y 002-96-ED
18 Normas Legales Resolucioacuten Ministerial DS 002- 96 ED
19 Resolucioacuten Ministerial Ndeg 916 DE- 96
110 DS 007-2001-ED y su complementaria RM 168-2002-ED y DS 048-2005-
ED
111 D-S- Nordm 005-90 Reglamento de la Ley de Carrera Administrativa
112 26644 Derecho de Descanso Pre natal y Post Natal de los Trabajadores
113 DL Nordm 800-96 Horario y Atencioacuten de la Administracioacuten Puacuteblica
114 RM Nordm 574-94-ED Reglamento del Control de Asistencia y Permanencia del
Personal
115 Reglamento de Educacioacuten de Menores y Mayores D S 04-94 del Ministerio
de Educacioacuten
116 RM Nordm 026-2004-ED
117 RM Nordm 0043-2004-ED
118 RM Ndeg 353-89-ED Funciones para el personal administrativo de la
Institucioacuten trabajadores del servicio y guardianiacutea
119 Reglamento Vice ndash Ministerial Ndeg 077-84 CD de las normas especiacuteficas para
la evaluacioacuten del aprendizaje y comportamiento de las estudiantes
120 DS Ndeg 69-63 Responsabilidades de Empleados y Funcionarios del Sector
Educacioacuten
121 DS Nordm 18-2004-ED- Aprueba reglamento de CONEIS de las IIEE Puacuteblicas
122 RM Ndeg 1225-85-ED Normas sobre la Determinacioacuten de Alumnas que han
obtenido los maacutes altos puntajes de Educacioacuten
123 RM Ndeg 814-85-ED Funciones de los Auxiliares de Educacioacuten
124 RD Ndeg 0711 Funciones para el personal Administrativo del Plantel
trabajadores de Servicio y Guardianiacutea RM Ndeg 353-89-ED
125 RM Ndeg 1241-84-ED Normas para Bibliotecas Escolares
126 RM Ndeg 1173-91-ED Normas para la Seleccioacuten de Personal y Provisioacuten de
Cargos Directivos Jeraacuterquicos de Centros de Programas Educativos
Estatales y Particulares
127 RM Ndeg 002-98-ED Reglamento de Organizacioacuten y Funciones del Ministerio de
Educacioacuten
128 RM Ndeg 291-95-ED Autorizacioacuten de Excursiones y Visitas Escolares
129 Proyecto Huascaraacuten resolucioacuten de Secretariacutea General Nordm 503-2003-ED
130 DS 17-2004 ndash ED del Colegio de Profesores del Peruacute
131 DL Nordm 719 Ley de Cooperacioacuten Teacutecnica Internacional y su reglamento DS
015- 92-PCM
132 DIRECTIVA Nordm 050 - 2007ndashMESG Normas de transparencia en la conducta y
12
12
desempentildeo de funcionarios y servidores puacuteblicos
133 El Nuevo Coacutedigo de los Nintildeos y Adolescentes - Ley Ndeg 27337
134 RM Nordm 234-2005-ED ndash Aprueba Directiva Nordm 004-VMGP-2005- evaluacioacuten de
Aprendizajes en la EBR
135 RM Nordm 048-2004-ED Orientaciones para las Actividades Educativas
136 RM Nordm 0710-2005-ED Orientaciones y normas nacionales para la gestioacuten de
las IIEE de Educacioacuten Baacutesica y Educacioacuten Teacutecnico Productiva
137 DS Nordm 018-2004-ED
138 RM 009-2005 Normas para el desarrollo de la gestioacuten puacuteblica
139 RM No 0712-2006-ED
140 DS Ndeg 050-82-ED Reglamento sobre el Sistema de Supervisioacuten y Monitoreo
141 Directiva Nordm 005-2010-MEVMGI ldquoNormas para la Ejecucioacuten del Mantenimiento
de los Locales de las Instituciones Educativas Puacuteblicas a Nivel Nacional ndash
2010 en el marco de lo dispuesto por la Ley Nordm 29465rdquo
142 Resolucioacuten Ministerial Nordm 0657-2017-ED Directiva para el Desarrollo del Antildeo
Escolar 2018
143 LEY Ndeg 27337 LEY QUE APRUEBA EL NUEVO COacuteDIGO DE LOS NINtildeOS Y
ADOLESCENTES
144 LEY Ndeg 29719 LEY QUE PROMUEVE LA CONVIVENCIA SIN VIOLENCIA EN LAS
INSTITUCIONES EDUCATIVAS
145 LEY Ndeg 29733 LEY DE PROTECCIOacuteN DE DATOS PERSONALES
146 RESOLUCIOacuteN VICEMINISTERIAL Ndeg 091-2015 Siseve
ART 9deg ESTRUCTURA ORGAacuteNICA
Forman la estructura orgaacutenica de la Institucioacuten Educativa
Oacutergano de Direccioacuten
bull Direccioacuten
bull Subdireccioacuten de administracioacuten
bull Subdireccioacuten de formacioacuten general I
bull Subdireccioacuten de formacioacuten general II
bull Subdireccioacuten de educacioacuten primaria
Oacutergano Teacutecnico Pedagoacutegico y de Asesoramiento
bull Comiteacute de Evaluacioacuten
bull Comisioacuten de Racionalizacioacuten
bull Defensoriacutea del Nintildeo y del Adolescente
Coordinadores de aacuterea
Coordinacioacuten de Ciencias y Ambiente
bull Coordinacioacuten de Ciencias Sociales
bull Coordinacioacuten de Matemaacutetica
bull Coordinacioacuten de Comunicacioacuten
bull Coordinacioacuten de Educacioacuten para el trabajo
bull Coordinacioacuten de Educacioacuten fiacutesica
bull Coordinacioacuten de Tutoriacutea Convivencia y Disciplina Escolar
bull Docentes Aula Innovacioacuten Pedagoacutegica (DAIP)
bull Coordinacioacuten del Programa de Recuperacioacuten Pedagoacutegica
13
13
Oacutergano de Ejecucioacuten
bull Docentes
bull Auxiliares de educacioacuten
Oacutergano de Apoyo Administrativo
bull Secretariacutea
bull Biblioteca
bull Laboratorio
bull Comiteacute de Recursos financieros
bull Personal de limpieza
Oacutergano de Participacioacuten Concertacioacuten y Vigilancia
bull CONEI
bull Municipio Escolar
bull Consejos de Aula
bull Alumnas
bull Comiteacutes de Aula
bull Padres de Familia
bull Asociacioacuten de Exalumnas
14
14
ORGANIGRAMA ESTRUCTURAL
DIRECTORA
SUBDIRECTOR ADMINISTRATIVO
GRUPOS DE COMPROMISO
BIBLIOTECARIA
SECRETARIA Y OFICINISTAS
SERVICIO Y MANTENIMIENTO
SUBDIRECTOR DE
EDUC PRIMARIA
SUBDIRECTOR DE
FORM GRAL I
COORDINACIOacuteN DE
TUTORIacuteA
SUBDIRECTORA DE
FORM GRAL II
ASESORIacuteAS
JEFA DE LABORATORIO
AUXILIARES DE
LABORATORIO
AUXILIARES DE EDUCACIOacuteN
PROFESORES POR HORAS
PROFESORAS DE AULA
PASTORAL
COMITEacuteS DE AULA PADRES DE FAMILIA
Alumnas
15
15
ORGANIGRAMA ESTRUCTURAL DEL AREA PEDAGOacuteGICA
DIRECTORA
Sor Rosita Povis
Tembladera
SUBDIRECTOR ADMINISTRATIVO
(Gilmer Bernabeacute Saacutenchez)
GRUPOS DE COMPROMISO
BIBLIOTECARIA
SECRETARIA Y OFICINISTAS
SERVICIO Y MANTENIMIENTO
SUBDIRECTOR DE EDUC PRIMARIA
Javier Santillaacuten Trigoso
SUBDIRECTOR DE FORM GRAL I
Norman Enrique Quintana Caballero
COORDINACIOacuteN DE
TUTORIacuteA
SUBDIRECTORA DE FORM GRAL II
Liliana Rosario Loacutepez Robles
ASESORIacuteAS Ana Luisa
Huambachano Esther Trujillo Silva
Hedy Flores Cabezas
JEFA DE LABORATORIO Esther Trujillo S
AUXILIARES DE
LABORATORIO
AUXILIARES DE EDUCACIOacuteN
PROFESORES POR HORAS
PROFESORAS DE AULA
PASTORAL
JUMAVI
CONSEJO EDUCATIVO
INSTITUCIONAL
COMITEacuteS DE AULA PADRES DE FAMILIA
ALUMNAS
16
16
ORGANIGRAMA FUNCIONAL DEL AREA PEDAGOGICA
DIRECTORAA
Representante legal
del CE
Lidera Organiza
Conduce Supervisa
Controla y Evaluacutea el
Funcionamiento y los
Recursos Humanos
SUBDIRECTOR ADMINISTRATIVO
Programa Evaluacutea Asesora en el Proceso de Planeamiento Presupuesto y Estadiacutestica Inventariacuteo
GRUPOS DE COMPROMISO
BIBLIOTECARIA Proporciona
libros revistas y folletos etc para
un mejor
aprendizaje SECRETARIA Y OFICINISTAS
Recepciona
archiva y digitan documentos
Matriculan
SERVICIO Y MANTENIMIENTO
Mantenimiento del CE
SUBDIRECTOR DE
EDUC PRIMARIA Programa Ejecuta Supervisa los procesos de ensentildeanza y aprendizaje
SUBDIRECTOR DE
FORM GRAL I Programa Ejecuta Supervisa los procesos de ensentildeanza y aprendizaje
COORDINACIOacuteN DE
TUTORIacuteA
SUBDIRECTORA DE
FORM GRAL II Programa Ejecuta Supervisa los procesos de ensentildeanza y aprendizaje
ASESORIacuteAS Orienta Coordina Evaluacutea y Supervisa el desarrollo curricular
JEFA DE LABORATORIO
Orienta Coordina
y Supervisa
AUXILIARES DE LABORATOR Hace Inventario
Conserva Controla y Mantiene el Material
AUXILIARES DE EDUCACIOacuteN Fortalecer la
disciplina y el
comportamiento de
las educandas
PROFESORES POR HORAS
PROFESORAS DE AULA
PASTORAL Jornadas y
Sacramentos
JUMAVI Animacioacuten y
Sacramentos
CONSEJO EDUCATIVO
INSTITUCIONAL Oacutergano de Consulta y
Apoyo en la Gestioacuten
COMITEacuteS DE AULA PADRES DE FAMILIA
Apoya en el Trabajo
Educativo
Lleva el control
de PPFF
Alumnas
17
CAPIacuteTULO IV
FUNCIONES DEL PERSONAL DE LA INSTITUCIOacuteN EDUCATIVA
ART 10deg DE LA DIRECCIOacuteN (Ley28044-28-07-2003 Art55)
Son funciones de la directora de la Institucioacuten Educativa en convenio ademaacutes de las
establecidas en los Artiacuteculos 55 ordm y 68 ordm de la Ley General de Educacioacuten
1 Planificar organizar dirigir ejecutar supervisar y evaluar el servicio educativo
Formula coordina ejecuta y evaluacutea el Plan Anual con la participacioacuten del personal
docente y la colaboracioacuten del CONEI
2 Preside las reuniones Teacutecnico - Pedagoacutegicas administrativas y otras relaciones de
acuerdo con los objetivos de la Institucioacuten Educativa
3 Organiza y dirige la Supervisioacuten Educativa
4 Organiza el proceso de matriacutecula y autoriza traslados de matriacutecula
5 Realiza de oficio la matriacutecula del menor abandonado o en peligro moral
6 Autoriza la rectificacioacuten de nombres y apellidos de las estudiantes en los documentos
pedagoacutegicos de acuerdo a las leyes y normas
7 Dirige coordina asesora supervisa y evaluacutea la labor del personal a su cargo
8 Aprueba el CAP del personal docente y solicita la cobertura de las plazas vacantes
ante la autoridad educativa competente
9 Establecer en coordinacioacuten con el Consejo Educativo Institucional antes del
comienzo del antildeo lectivo la calendarizacioacuten del antildeo escolar y aprobar la
programacioacuten curricular el sistema de evaluacioacuten de las alumnas basados en los
criterios teacutecnicos emitidos por el Ministerio de educacioacuten garantizando el
cumplimiento efectivo del tiempo de aprendizaje en el marco de las orientaciones y
normas nacionales dictadas por el mismo para el inicio del antildeo escolar
10 Delegar funciones a los subdirectores y a otros miembros de la comunidad educativa
11 Propone al Personal Docente y administrativo en las plazas de contrato luego de un
proceso de evaluacioacuten de acuerdo a las Normas vigentes y comunica a las
autoridades competentes de la UGEL 03
12 Administra los documentos de la Institucioacuten Educativa
13 Administra los fondos de las actividades productivas de acuerdo a las normas
especiacuteficas vigentes
14 Autoriza visitas de estudio o excursiones dentro del aacutembito departamental (RM Ndeg
0394-2008-ED)
15 Expide certificados de estudio y de conducta
16 Aprueba o desaprueba los estiacutemulos o sanciones seguacuten el caso a las alumnas del
colegio de acuerdo al informe de las comisiones Reglamento Interno y demaacutes
normas vigentes
17 Organiza integral y racionalmente los recursos y servicios educativos para satisfacer
los requerimientos internos de la Institucioacuten Educativa
18 Formula el cuadro de necesidades de bienes y servicios
19 Autoriza de acuerdo con las disposiciones vigentes el uso eventual de los ambientes
yo equipos del colegio por parte de instituciones o de la comunidad con fines
educativos
20 Recepciona e informa las licencias del personal docente y administrativo Cuando la
licencia sea de 30 diacuteas o maacutes corresponderaacute el contrato de un personal
reemplazante por el tiempo que dure la licencia del titular
21 Formula el presupuesto de la Institucioacuten Educativa y vela por la correcta
administracioacuten de los recursos propios informando a las autoridades competentes
y a la comunidad educativa (Ley de Transparencia y acceso a la informacioacuten)
22 Preside la comisioacuten que adjudica la concesioacuten de kioscos cafeteriacuteas yu otros de
acuerdo a las normas vigentes
18
23 Es el responsable de la convivencia y disciplina escolar del uso adecuado del tiempo
y del fortalecimiento de la formacioacuten ciudadana ciacutevica y patrioacutetica de los estudiantes
en todas las actividades que se realicen en la IE
24 Coordina permanentemente con el responsable de la convivencia y la disciplina
escolar y los tutores para el logro de los objetivos sentildealados
25 Convoca a reuniones de tutores profesores padres de familia y otros actores
educativos para el logro de los objetivos sentildealados
26 Aprobar por Resolucioacuten Directoral los instrumentos de gestioacuten de la Institucioacuten
Educativa
27 Coordina con la Asociacioacuten de Padres de familia y la autoridad competente del
Ministerio de Educacioacuten asuntos de intereacutes comuacuten
28 Velar por el mantenimiento y conservacioacuten del mobiliario equipamiento e
infraestructura de la institucioacuten educativa y gestionar la adquisicioacuten yo donacioacuten de
mobiliario y equipamiento asiacute como la rehabilitacioacuten de la infraestructura escolar en
coordinacioacuten con el CONEI cuyos fondos provengan de los recursos propios de la
institucioacuten o de entidades puacuteblicas o privadas
29 Conducir la elaboracioacuten ejecucioacuten y evaluacioacuten del Proyecto Educativo Institucional
Plan Anual de Trabajo y Reglamento Interno de manera participativa
30 La directora tiene la obligacioacuten de asistir a las reuniones convocadas por la
superioridad asiacute como gestionar ante las instituciones puacuteblicas y privadas a favor
del colegio e informar a los docentes haciendo efecto multiplicador La directora
justificaraacute su ausencia firmando en el Cuaderno de Desplazamientos
31 Desarrollar acciones de capacitacioacuten del personal En forma rotativa y considerando
a todo el personal por especialidad yo funcioacuten
32 Estimular el buen desempentildeo docente estableciendo en la institucioacuten educativa
praacutecticas y estrategias de reconocimiento puacuteblico a las innovaciones educativas y
experiencias exitosas
33 El accionar de la directora fundamentalmente debe estar enmarcado en mantener
las buenas relaciones humanas cautelando los bienes y enseres de la Institucioacuten
cualquier agravante se sujeta a las normas educativas civiles y penales seguacuten la
gravedad del caso en cuyos casos intervienen las autoridades especiacuteficas seguacuten
correspondan
34 La directora en ejercicio de su autoridad y responsabilidad en resguardo del
cumplimiento de las normas de convivencia reglamento interno y otras de su
competencia en lo referido a incumplimiento de funciones y otros de caraacutecter
disciplinario de los servidores de nuestra institucioacuten educativa agotaraacute las instancias
de orden interno de no encontrarse solucioacuten yo reincidencia del servidor bajo
responsabilidad derivaraacute el caso al oacutergano superior para su tratamiento
35 Otras funciones que se le asignen por norma especiacutefica del sector
36 Todas las actividades de supervisioacuten y evaluacioacuten se llevaraacuten a cabo haciendo uso
de instrumentos de evaluacioacuten previa aprobacioacuten de los docentes y personal
administrativo en asamblea general
ART 11deg DE LA SUBDIRECCIOacuteN DE FORMACIOacuteN GENERAL
Son funciones los subdirectores de Formacioacuten General I y II
1 Planificar organizar supervisar y evaluar las actividades teacutecnico ndash
pedagoacutegicas
2 Supervisar las actividades de Tutoriacutea
3 Orientar supervisar y evaluar permanentemente las funciones especiacuteficas
del personal de su nivel haciendo uso de un instrumento de evaluacioacuten
4 Participar en la formulacioacuten del plan anual de la Institucioacuten Educativa y en las
reuniones del CONEI
5 Organizar y supervisar permanentemente el trabajo educativo formula con
el personal docente o comisiones el plan de estudios el cuadro de
19
distribucioacuten por aacutereas horario de clases y turnos de trabajo en una asamblea
con los docentes del nivel seguacuten el PEI y las normas vigentes
6 Supervisar la correcta aplicacioacuten del proceso de evaluacioacuten
7 Convocar y dirige las reuniones teacutecnico - pedagoacutegicas para coordinar y
evaluar el trabajo educativo
8 Promueve organiza y ejecuta eventos de capacitacioacuten y actualizacioacuten
docente asiacute como la realizacioacuten de estudios de investigacioacuten para mejorar
meacutetodos y material educativo
9 Supervisar evaluacutea y controla las acciones educativas y el proceso de
ensentildeanza ndash aprendizaje
10 En caso de incumplimiento de los deberes y obligaciones debidamente
comprobados son pasibles de eemplearse como medidas disciplinarias ante
el personal subordinado a su cargo previo memoraacutendum haciendo de
conocimiento del servidor la supuesta falta cometida y su consiguiente
escucha yo descargo
a Amonestacioacuten Verbal
b Amonestacioacuten por escrito
c Llamada de atencioacuten
Sin perjuicio de su aplicacioacuten todas las medidas disciplinarias seraacuten
comunicadas en el teacutermino de la distancia a la Direccioacuten del plantel para su
conocimiento y demaacutes fines
11 Representa por delegacioacuten a la directora con autonomiacutea para tomar
decisiones siempre en concordancia con los objetivos genuinos de la
institucioacuten educativa y de manera primordial con los intereses del centro de
la accioacuten educativa el alumno
12 Asesora a la Direccioacuten en lo referente al aspecto teacutecnico pedagoacutegico de su
nivel
13 Prepara elabora las Noacuteminas de Alumnas Actas de Evaluacioacuten Final y Actas
de Recuperacioacuten Acadeacutemica
14 Todas las actividades de supervisioacuten y evaluacioacuten se llevaraacuten a cabo
haciendo uso de instrumentos de evaluacioacuten previa aprobacioacuten de los
docentes en asamblea del nivel
15 Controla e informa la asistencia puntualidad permanencia labor efectiva de
trabajo docente
ART 12deg DE LA SUBDIRECCIOacuteN DE PRIMARIA
Son funciones del subdirector de Primaria
1 Orientar supervisa y evaluacutea las acciones Teacutecnico ndash Pedagoacutegicas del nivel
Primaria debiendo presentar sus informes perioacutedicamente
2 Participar en la elaboracioacuten del Plan Anual de Trabajo Plan de Supervisioacuten y
Reglamento Interno del Colegio Debe tenerse en cuenta la autonomiacutea del
Subdirector de acuerdo a las normas vigentes
3 Orientar supervisa y evaluacutea permanentemente las funciones especiacuteficas del
personal de su nivel
4 Hacer cumplir y supervisa permanentemente los proyectos innovadores
5 Participar en la comisioacuten de evaluacioacuten para nombramientos y contratos del
personal docente
6 Supervisar analiza evaluacutea constantemente el avance de la programacioacuten
curricular propone las correcciones y los reajustes convenientes
7 Elaborar en coordinacioacuten con la direccioacuten la distribucioacuten de aulas grados del
personal docente
8 Solicitar a la superioridad la cobertura inmediata de la plaza docente por
licencia
20
9 Controlar e informa la asistencia puntualidad permanencia labor efectiva
de trabajo docente
10 Coordinar con la el Comiteacute de Tutoriacutea y Convivencia Escolar para establecer
normas disciplinarias
11 Promueve un ambiente de armoniacutea entre los estamentos del plantel
12 Promueve la participacioacuten de los docentes y alumnas en el desarrollo de los
actos Ciacutevico ndash patrioacuteticos dentro y fuera de la institucioacuten educativa
13 Informar perioacutedicamente a la Directora el desarrollo de las actividades
teacutecnico pedagoacutegico del nivel a su cargo
14 Controlar el ingreso y salida de las alumnas en coordinacioacuten con el personal
administrativo seguacuten el Reglamento Interno
15 Coordinar con los docentes del grado en la atencioacuten de las alumnas en casos
necesarios a las aulas en caso de ausencia del docente
16 Informar (oportunamente para la actualizacioacuten de docente) con documentos
probatorios las normas emanadas de la superioridad
17 Autorizar la presencia del personal de apoyo debidamente acreditado del
docente en aula en presencia del tutor de la seccioacuten
En caso de incumplimiento de los deberes y obligaciones debidamente
comprobados son pasibles de emplearse como medidas disciplinarias ante
el personal subordinado a su cargo previo memoraacutendum haciendo de
conocimiento del servidor la supuesta falta cometida y su consiguiente
escucha yo descargo
a Amonestacioacuten Verbal
b Amonestacioacuten por escrito
c Llamada de atencioacuten
Sin perjuicio de su aplicacioacuten todas las medidas disciplinarias seraacuten
comunicadas en el teacutermino de la distancia a la Direccioacuten del plantel para su
conocimiento y demaacutes fines
18 Representar por delegacioacuten a la Directora con autonomiacutea para tomar
decisiones siempre en concordancia con los objetivos genuinos de la
institucioacuten educativa y de manera primordial con los intereses del centro de
la accioacuten educativa el alumno
19 Asesora al Directora(a) en lo referente al aspecto teacutecnico pedagoacutegico de su
nivel
20 Todas las actividades de supervisioacuten y evaluacioacuten se llevaraacuten a cabo
haciendo uso de instrumentos de evaluacioacuten previa aprobacioacuten de los
docentes en asamblea del nivel
ART 13deg DE LA SUBDIRECCIOacuteN ADMINISTRATIVA
Son funciones de la subdireccioacuten administrativa
1 Participar en la formulacioacuten elaboracioacuten y evaluacioacuten del PEI PAT PCI Y RI
2 Dirigir coordinar asesorar supervisar y evaluar la labor administrativa del
personal a su cargo
3 Estimular y fomentar el sentido de responsabilidad de los trabajadores
teniendo como base su puntualidad esmero espiacuteritu de trabajo lealtad y
colaboracioacuten en la accioacuten educativa del plantel
4 Controla la asistencia y permanencia del personal docente a su cargo
remitiendo el consolidado de asistencias de los docentes a la Direccioacuten De
acuerdo con las normas vigentes
5 Coordina y controla la administracioacuten y uso racional de los equipos talleres
laboratorios biblioteca y demaacutes recursos yo material educativo requerido
Supervisa el orden y limpieza de los materiales educativos mobiliarios y
ambientes del Centro Educativo y vela por el buen mantenimiento de ellos
21
6 Sancionar en caso de incumplimiento de las funciones seguacuten los casos que
estipula en el art de sanciones por falta disciplinaria
7 Programar prever proporcionar y supervisar los recursos materiales que
sea necesario para el adecuado funcionamiento de la Institucioacuten Educativa
coordinando con todas las aacutereas para cubrir los requerimientos y
necesidades prioritarios
8 Formular el cuadro de necesidades de bienes y servicios sentildealadas en la
presente norma
9 Administrar e informar perioacutedicamente sobre los recursos humanos
financieros y administrativos (la documentacioacuten de matriacutecula y certificados
del alumno especies valoradas FUT Constancias Subsanaciones y otros)
que generen ingresos propios
10 Administrar la planta fiacutesica velando por su mantenimiento mejoramiento y
conservacioacuten asiacute como todos los bienes del plantel
11 Organizar y actualizar el inventario general del complejo en coordinacioacuten
con los subdirectores Asesores Jefes de Laboratorio y Talleres Biblioteca
y Secretariacutea del Plantel procediendo con la codificacioacuten de los bienes
12 Racionalizar y optimizar el trabajo del plantel teniendo en cuenta las
necesidades prioritarias del Complejo Educativo
13 Procesar y consolidar las estadiacutesticas en forma permanente
14 Procesar la informacioacuten del registro de asistencia del personal docente y
administrativo ante la UGEL 03
15 Elaborar y llevar el cuadro de asignacioacuten de personal en la Institucioacuten
Educativa
16 Participar en la elaboracioacuten y adecuacioacuten de normas para la seleccioacuten de
personal docente y administrativos (personal contratado)
17 Realizar el control de asistencia del personal comprendido en el DL 276
vigila y supervisa su produccioacuten diaria
18 Realizar acciones de capacitacioacuten del personal Administrativo
19 Registrar actualizar y procesar el escalafoacuten magisterial y administrativo de
la institucioacuten
20 Dar curso a los traacutemites de permiso licencias del personal Docente y
administrativo en concordancia a los dispositivos legales vigentes
21 Asumir las responsabilidades de gestioacuten administrativa econoacutemico
financiero de los recursos propios ingresos por especias valoradas a favor
de la institucioacuten educativa ldquoVirgo Potensrdquo en concordancia a los
dispositivos legales vigentes
22 Realizar pago de servicios bienes y compromisos adquiridos por la
institucioacuten
23 Consolidar la informacioacuten contable y remitirla a la instancia
correspondiente
24 Corregir las desviaciones administrativas
a- Integrar controlar y supervisar los servicios de su competencia las
comisiones a adquisiciones como tambieacuten de altas y bajas
b- Velar que las instalaciones del plantel no sean utilizadas con fines de
proselitismo poliacutetico
22
ART 14deg DEL PERSONAL DOCENTE
(DS Ndeg 69-63) Responsabilidades de Empleados y Funcionarios del Sector Educacioacuten)
Son funciones del docente
1 Participar en la elaboracioacuten del PAT PEI PCI Y RI
2 Programar desarrollar y evaluar las actividades curriculares en coordinacioacuten
con los planes y programas oficiales y necesidades del alumno asiacute como las
actividades de orientacioacuten y bienestar del educando y promocioacuten educativa
comunal
3 Organizar y ambienta el aula preparar el material educativo con la
participacioacuten de las alumnas y Padres de Familia
4 Desarrollar los proyectos de acuerdo a las necesidades internas del alumno
elabora sesiones de aprendizaje basados en el nuevo enfoque pedagoacutegico con
meacutetodos y teacutecnicas adecuadas a la realidad de las alumnas
5 Evaluar el proceso de ensentildeanza aprendizaje en forma constante de acuerdo
a las normas
6 Participar voluntariamente en las comisiones y colabora con la Direccioacuten en
aras de buscar el prestigio del centro Educativo
7 Orientar permanentemente a las alumnas tratando de lograr su desarrollo
integral
8 Atender a las alumnas y vela por su integridad fiacutesica y moral durante el tiempo
que permanece en el Centro Educativo
9 Vela por el buen estado de conservacioacuten de las aacutereas verdes infraestructura
bienes y enseres del Centro Educativo
10 Asistir al plantel de manera presentable o con el uniforme institucional de
acuerdo a la funcioacuten que desempentildea por la buena imagen de su persona y
nuestra Institucioacuten
11 Cumplir responsablemente con sus horas programadas durante el antildeo escolar
12 Promueve y mantiene las buenas relaciones humanas entre la comunidad
educativa en general
13 Cumplir en sus turnos correspondientes con el calendario Ciacutevico ndash Patrioacutetico
14 Asistir obligatoriamente a las formaciones colaborando en el control de la
disciplina y fomentando el respeto a los Siacutembolos Patrios
15 Recupera o nivela horas de clases los diacuteas saacutebados si asiacute lo estima
conveniente o el cumplimiento de las horas efectivas de clase lo exige previa
coordinacioacuten con la subdireccioacuten del nivel asiacute como con las alumnas a su
cargo previo acuerdo con ellos Asistiendo con puntualidad e ingresando con
sus alumnas
16 Los docentes y directivos que pertenezcan a comisiones relacionadas a
actividades econoacutemicas del plantel presentaraacuten el balance econoacutemico por
escrito y en asamblea de docentes no menos de dos veces al antildeo El plazo seraacute
de cinco diacuteas despueacutes de concluida la actividad
17 Las reuniones de Padres de Familia en los niveles de Inicial Primaria y
Secundaria se realizaraacuten en horario alterno
18 Todo docente estaacute comprometido a mantener la limpieza del aula en sus horas
efectivas de clase
23
ART 15deg DEL AUXILIAR DE EDUCACIOacuteN (RM Ndeg 814-85-ED)
Son funciones del (la) auxiliar de educacioacuten
1 Fomenta haacutebitos de disciplina buenas costumbres puntualidad higiene y
estudio entre las estudiantes asiacute como el correcto y ordenado uso del uniforme
escolar
2 Controla el ingreso y salida del alumnado seguacuten el horario establecido
3 Da cuenta a la autoridad superior inmediata de los problemas maacutes graves que
se puedan suscitar dentro del plantel
4 Da solucioacuten inmediata a los distintos problemas que puedan ocasionarse entre
alumnas Actuando con criterio de acuerdo a su realidad
5 Mantener actualizado el registro de asistencia y cuaderno de control
sellaacutendolos al ingresar las alumnas de las secciones a su cargo seguacuten el
reglamento disciplinario
6 Se encarga de las actividades permanentes como Ingreso formacioacuten recreo
salida de las estudiantes
7 Apoya activamente en el desarrollo de las actividades Ciacutevico ndash Patrioacuteticas
desde el inicio hasta el final en la buacutesqueda de la identidad de las alumnas
con los contenidos y objetivos de las actividades que se llevan a cabo
8 Orienta y dirige a las estudiantes para la conservacioacuten de la infraestructura
mobiliario material didaacutectico laboratorio y biblioteca
9 Remite citaciones recomendaciones y otros a los padres de familia
10 Atiende y auxilia a las estudiantes en caso de accidente conducieacutendolos al
centro hospitalario con previo conocimiento de la Direccioacuten
11 Revisa y decomisa a las alumnas reincidentes todo objeto ajeno al quehacer
educativo dando cuenta al Tutor y a la Direccioacuten para una entrevista con los
padres y acuerdo bajo documentos cuya entrega seraacute al finalizar el antildeo
12 Brinda buen trato a las alumnas padres de Familia y profesores de la
comunidad educativa para la mejor organizacioacuten y desarrollo Institucional
13 Comunicar a la Subdireccioacuten de Formacioacuten General I y II o a la Direccioacuten antes
de hacerse cargo de una seccioacuten por ausencia de un profesor Supervisa el
cumplimiento de las tareas escolares y controla la disciplina del mismo
14 Colaborar con los tutores yo asesores a la motivacioacuten y ejecucioacuten de las
diferentes actividades educativas
15 Coordina con el Tutor para poner la nota de conducta
16 Informa por escrito a los padres de familia traveacutes del cuaderno de control en
el caso que se regrese al alumno a su casa (Previa coordinacioacuten con la
subdireccioacuten)
17 Formula oportunamente la relacioacuten escrita de las alumnas con problemas de
comportamiento para derivarlos a DESNA
18 Cumplir con su jornada y horario de trabajo
19 Los auxiliares de educacioacuten asumiraacuten opcionalmente la capacitacioacuten en
primeros auxilios y cursos relacionados con su funcioacuten
20 El auxiliar de educacioacuten debe tener al diacutea su carpeta Pedagoacutegica y presentarla
a la Direccioacuten para su revisioacuten y Vordm Bordm correspondiente Esta carpeta debe
contener
a Plan de Trabajo
b Normas y dispositivos relacionados con su funcioacuten
c Relacioacuten de profesores seguacuten especialidad
d Relacioacuten de alumnas por grados y secciones seguacuten el turno
e Cuaderno de seguimiento conductual de las alumnas
f Relacioacuten de alumnas con problemas de conducta
g Informe perioacutedico de las alumnas observados por disciplina
h Criterios de evaluacioacuten conductual del alumno
i Presentar informe anual (Logros dificultades sugerencias)
24
21 La jornada laboral de los auxiliares de educacioacuten es de 30 horas semanales
distribuidos en 6 horas diarias
22 El auxiliar de educacioacuten ingresaraacute por lo menos con 10 minutos de
anticipacioacuten a la hora normal del ingreso al plantel Su salida seraacute
obligatoriamente bajo responsabilidad por lo menos con 10 minutos despueacutes
de la hora de salida de las alumnas En dicho lapso cuidaraacute de las estudiantes
para su ingreso y salida de la IE
23 Los auxiliares de educacioacuten permaneceraacuten en el pabelloacuten que les ha sido
asignado y estaraacuten pendientes de las aulas a su cargo Solo utilizaraacuten su
oficina para la atencioacuten a los padres de familia y alumnas seguacuten requiera el
caso
24 Difundir el reglamento interno a las alumnas
25 Participar en la matriacutecula de las alumnas
ART 16deg DE LA SECRETARIA
Son funciones de la secretaria
1 Orienta asesora atiende al personal docente padres de familia y alumnado
sobre los traacutemites documentarios de la IE
2 Recepcioacuten registro calificacioacuten y distribucioacuten de la documentacioacuten que
ingresa
3 Lleva adecuadamente el libro de traacutemite documentario contando para ello con
informacioacuten precisa y actualizada
4 Organiza los documentos y archivos para atender con eficiencia toda consulta
5 Entrega documentos y proporciona datos solo con autorizacioacuten expresa del
personal Directivo previa solicitud viacutea FUT
6 Colabora y participa activamente en todas las actividades del plantel
7 Realiza el cobro de ingreso de la Institucioacuten Educativa bajo recibo y da informe
a la autoridad solo cuando se le encargue la funcioacuten
8 Da buen trato a todas las alumnas trabajadores padres de familia y visitantes
al Plantel
9 Lleva el libro de actas en las asambleas
10 Confeccionar los certificados de estudios
11 Cumple su horario de trabajo Su horario de ingreso y salida seraacute coordinado
con la Direccioacuten para una mejor atencioacuten al puacuteblico
12 El aacutembito de desarrollo de sus labores estaacute remitido a aquellas que le
encomienda la Direccioacuten del plantel no es responsable de la preparacioacuten del
trabajo de preparacioacuten de comisiones y otros que no se refieran a su devenir
administrativo especiacutefico
13 Prepara elabora las Noacuteminas de Alumnas Actas de Evaluacioacuten Final y Actas de
Recuperacioacuten Acadeacutemica
14 Es responsable de la actualizacioacuten de la ficha Personal de cada trabajador de la
IE
ART 17deg DE LA AUXILIAR DE BIBLIOTECA
(RM Ndeg1241-84-ED Normas para Bibliotecas Escolares) (RM Ndeg353-89-ED
Funciones del auxiliar de la Biblioteca Escolar)
Son funciones del (la) bibliotecario(a)
1 Cumplir con el horario asignado por la Direccioacuten seguacuten la necesidad de
servicio distribuyendo las 40 horas de trabajo en la atencioacuten de las alumnas
2 Publica su horario de atencioacuten al puacuteblico para un mejor desempentildeo de sus
funciones
3 Promueve el establecimiento organizacioacuten y funcionamiento de la biblioteca
4 Mantiene en orden y codificado todos los enseres a su cargo (Tiacutetulo autor etc)
5 Cumple su jornada laboral establecida por la direccioacuten atendiendo a los
usuarios en ambos turnos
25
6 Organiza campantildea PROLIBRO para implementar la biblioteca coordinando con
la plana directiva docentes alumnas y padres de familia
7 Se responsabiliza por todo el material bibliograacutefico que existe Realiza y
actualiza permanentemente el inventario de bienes de la biblioteca
8 Presta libros bajo su responsabilidad con la presentacioacuten de documentos
como cuaderno de control
9 Informa a los usuarios docentes que la devolucioacuten de libros seraacute en un plazo
no mayor de 07 diacuteas de lo contrario perderaacute su derecho a un nuevo preacutestamo
10 Elabora fichas bibliograacuteficas instruyendo a los usuarios en el manejo del
material bibliograacutefico promoviendo su uso y conservacioacuten
11 Elaborar el fichero bibliograacutefico por autores y aacutereas mantenieacutendolo codificado
y actualizado para un mejor servicio al usuario
12 Elabora el informe final sentildealando logros dificultades alternativas de solucioacuten
y recomendaciones
13 Da buen trato a todas las alumnas trabajadores padres de familia y visitantes
al Plantel
ART 18deg DEL AUXILIAR DE LABORATORIO
(Funciones para el personal administrativo de la Institucioacuten trabajadores del servicio
guardianiacutea RM Ndeg 353-89-ED)
Son funciones de la Laboratorista
1 Promover el establecimiento organizacioacuten y funcionamiento del laboratorio
2 Participar en la formulacioacuten ejecucioacuten y evaluacioacuten del Plan de Trabajo que se
desarrollaraacute en el servicio de laboratorio durante el antildeo lectivo
3 Participa en la formulacioacuten de los trabajos teacutecnico ndash pedagoacutegicos y
administrativos del Plantel
4 Atiende con esmero a los usuarios en ambos turnos
5 Vela por el mantenimiento y conservacioacuten de los bienes equipos y otros a su
cargo
6 Inventariacutea y codifica los materiales del laboratorio
7 Informa oportunamente al Directora de las deficiencias y necesidades que
podriacutea ocasionar una atencioacuten inadecuada
8 Asiste a las capacitaciones oportunamente
9 Hace uso adecuado de las sustancias quiacutemicas y materiales del laboratorio
10 Proporciona y distribuye oportunamente los materiales para las praacutecticas de
acuerdo a lo solicitado
11 Limpia y esteriliza seguacuten sea el caso materiales e instrumentos y ambiente del
laboratorio
12 Mantiene al diacutea el registro de praacutecticas del laboratorio
13 Otros por encargo por La directora o Jefe inmediato superior
14 Da buen trato a todas las alumnas trabajadores padres de familia y visitantes
al Plantel
ART 19deg DEL PERSONAL DE SERVICIO
(RD Ndeg 0711 Funciones para el personal Administrativo del Plantel trabajadores
mantenimiento y Guardianiacutea RM Ndeg 353-89-ED)
Son funciones del personal de servicio
Desempentildear con responsabilidad esmero y eficiencia las funciones que se asignan
yo competen a su cargo tales como
1 Controla el ingreso y salida del alumnado de acuerdo al horario establecido en
el nivel primario
26
2 El trabajador de servicio II con vivienda en el Centro educativo es responsable
de la guardianiacutea nocturna y seguridad de los bienes materiales inclusive los
diacuteas no laborables
3 Controlar que los bienes enseres y otros que salen del Colegio cuentan con la
debida autorizacioacuten de la directora
4 Realiza la limpieza de las aulas SS HH mobiliario escolar y demaacutes ambientes
tanto interno como externo
5 Vela por la seguridad del mobiliario y enseres del centro Educativo siendo su
responsabilidad durante su jornada de trabajo
6 Realiza labores de conserjeriacutea
7 Realiza otras funciones afines que le asigne La directora subdirectores y
personal jeraacuterquico
8 De ser necesario apoyaraacute en la Secretariacutea del Plantel
9 Da buen trato a todas las alumnas trabajadores padres de familia y visitantes
al Plantel
10 Realiza custodia a traveacutes de rondas permanentes de los ambientes de toda la
I E durante su jornada de trabajo
11 El trabajador de servicio III que vive en el Centro Educativo es el responsable
de la guardianiacutea nocturna y seguridad de los bienes tanto los diacuteas laborables
como los no laborables
12 No permite el ingreso de personas ajenas al Colegio fuera del horario de
atencioacuten y diacuteas feriados salvo autorizacioacuten firmada de la directora de la I E
13 El trabajo de servicio III controla el ingreso y salida de materiales diversos
dentro de su jornada laboral dando cuenta en el diacutea a su jefe inmediato por
escrito
14 Registra en el cuaderno de ocurrencias las novedades producidas durante su
horario de trabajo registra ademaacutes a los docentes que asistan los diacuteas
saacutebados con sus alumnas
15 Realiza labores de porteriacutea en el turno que le corresponde
16 Realizar labores de conserjeriacutea
17 Prepara oportunamente el ambiente adecuado para las asambleas de
docentes
18 Las vacaciones se tomaraacuten de acuerdo un rol establecido por La directora
19 Otras funciones afines a su cargo que le asigne La directora subdirectores y
personal jeraacuterquico
20 Da buen trato a todas las alumnas trabajadores padres de familia y visitantes
al Plantel
21 La atencioacuten del personal de guardianiacutea los diacuteas saacutebados seraacute de 7am a 1pm
Con la debida autorizacioacuten por escrito de la direccioacuten del plantel y bajo
responsabilidad del docente que convoca
ART 20deg DE LA COMISIOacuteN DE GESTIOacuteN DE RIESGOS DE DESASTRES
Son funciones de los miembros de la Comisioacuten de GRD
PRESIDENTE DE LA COMISIOacuteN DE GESTIOacuteN DEL RIESGO DE DESASTRES DIRECTOR
DE LA INSTITUCIOacuteN
1 Dirige la Comisioacuten de Gestioacuten del Riesgo de Desastres bull Supervisa el
cumplimiento del plan de trabajo de la Comisioacuten
2 Representa a la institucioacuten educativa en el Centro de Operaciones de
Emergencia Local (COEL)
3 Coordina la formulacioacuten implementacioacuten y evaluacioacuten del plan de trabajo de la
Comisioacuten de Gestioacuten del Riesgo
27
4 Coordina con la Unidad de Gestioacuten Educativa Local UGEL o DRE a la que
pertenece la institucioacuten educativa para el desarrollo de acciones en caso de
emergencias
5 Gestiona recursos para la implementacioacuten de las acciones del plan de trabajo
de la Comisioacuten
6 Reconoce mediante resolucioacuten directoral a los miembros del Comisioacuten y
aprueba el plan de trabajo e informe anual de la Comisioacuten
7 Toma decisiones de la informacioacuten recopilada e informa a las autoridades
competentes
COORDINADOR DE LA COMISIOacuteN DE GESTIOacuteN DEL RIESGO DE DESASTRES
1 Organiza reuniones y capacitaciones para los miembros de la comisioacuten de la
institucioacuten educativa en coordinacioacuten con el Director de la Institucioacuten Educativa
2 Coordina con el Director de la IE para que convoque a los miembros de la
Comisioacuten para la planificacioacuten implementacioacuten y evaluacioacuten del Plan de
Gestioacuten del Riesgo
3 Coordina con los equipos de prevencioacuten reduccioacuten respuesta y rehabilitacioacuten
4 Participa en los procesos operativos de estimacioacuten reduccioacuten preparacioacuten
respuesta y rehabilitacioacuten bull Realiza el inventario de los recursos de la
institucioacuten educativa
5 Actualiza el directorio de los actores
6 Genera informacioacuten sobre el sistema de alerta temprana y la socializa con la
comunidad educativa
7 Elabora los informes de situacioacuten y los remite al presidente de la Comisioacuten
CONEI
1 Apoyan en la movilizacioacuten y traslado de los estudiantes a las zonas seguras
2 Vigila la seguridad de la comunidad educativa dentro y fuera de la IIEE despueacutes
de la emergencia
3 Coordina con las autoridades locales para la seguridad de la infraestructura
frente a los saqueos en situaciones criacuteticas
PERSONAL ADMINISTRATIVO
El personal administrativo apoyara en
1 Activar el sistema de alarma
2 Control de ingreso y salida de los padres de familia para el traslado de los nintildeos
seguacuten protocolo de entrega de nintildeos
3 La secretaria de la IE consolida y sistematiza la informacioacuten brindada por las
brigadas
EQUIPO DE PREVENCIOacuteN
Desarrolla acciones y procedimientos para generar conocimiento de los peligros
analizar las vulnerabilidades de la institucioacuten educativa y establecer los niveles de
riesgo que permitan tomar decisiones a la Comisioacuten de Gestioacuten del Riesgo de
Desastres de la institucioacuten educativa
1 Elabora el plan de actividades del equipo
2 Genera el conocimiento y difunde los peligros
3 Analiza la vulnerabilidad y establece los niveles de riesgo de la institucioacuten
educativa
4 Coordina con los actores locales para identificar los peligros
28
5 Define los mecanismos de participacioacuten de los padres de familia estudiantes y
actores locales en la identificacioacuten de los peligros y el establecimiento de los
niveles de riesgo de la institucioacuten educativa
6 Identifica las amenazas dentro del aula la escuela y su comunidad y la
vulnerabilidad de los estudiantes ante los peligros
7 Identifica los factores de vulnerabilidad en la institucioacuten educativa
8 Monitorea los peligros dentro de la institucioacuten educativa
9 Establece los escenarios de riesgo
10 Acopia y difunde el conocimiento sobre los riesgos de desastres
11 Elabora y difunde el mapa de peligros de la institucioacuten educativa
EQUIPO DE REDUCCIOacuteN
Impulsa y ejecuta acciones que se orientan a evitar la generacioacuten de nuevos riesgos
mdashprevencioacuten y reduce las vulnerabilidades y riesgos existentes mdashreduccioacuten del
riesgomdash recibe el apoyo de los estudiantes de cada grado y seccioacuten organizados en
brigadas asiacute como de los padres de familia
1 Elabora el plan de actividades del equipo
2 Sentildealiza las viacuteas de evacuacioacuten y las zonas seguras
3 La comunidad educativa se involucraraacute en acciones formativas y preventivas
con base en diversas estrategias
4 Supervisa que las zonas de evacuacioacuten esteacuten libres y sentildealizadas
5 Identifica las zonas seguras dentro y fuera de la institucioacuten educativa
6 Divulga medidas de reduccioacuten ante emergencias o desastres
7 Mantiene informado de las actividades que realiza al coordinador de la
Comisioacuten
8 Capacita a los miembros de la Comisioacuten seguacuten las necesidades en prevencioacuten
y reduccioacuten de desastres
9 Organiza y capacita a las brigadas escolares
10 Organiza los simulacros escolares de desplazamiento a zonas seguras y de
evacuacioacuten
11 Vela por el cumplimiento de las normas de seguridad en la institucioacuten
educativa
12 Preveacute los espacios para el resguardo de la vida de los estudiantes y docentes
en situaciones de emergencia o desastres (aacuterea de refugio aacuterea de instalacioacuten
de aulas temporales para la continuidad del servicio educativo)
13 Preveacute los espacios de proteccioacuten de bienes de la institucioacuten educativa
(materiales educativos mobiliario y equipos)
14 Supervisa el acceso de personas a la institucioacuten educativa en caso de
emergencia o desastre
15 Organiza las comisiones en caso de que la escuela sea utilizada como albergue
o refugio temporal
16 Capacita a los miembros de los equipos en temas de su funcioacuten asiacute como en
primeros auxilios
17 Se vincula con los medios de comunicacioacuten de la localidad para difundir las
acciones de la Comisioacuten identificar los riesgos existentes y las medidas
adecuadas que deben asumirse como respuesta ante una emergencia o un
desastre
18 Determina queacute insumos son necesarios para el botiquiacuten general de la
institucioacuten educativa
19 Preveacute que cada aula cuente con un botiquiacuten baacutesico
20 Mantiene actualizado el listado de estudiantes por grado seccioacuten y la persona
autorizada a recogerlo en caso de emergencia o desastre
21 Forma organiza el equipo de atencioacuten socioemocional y gestiona su
capacitacioacuten
29
22 Forma y organiza el equipo de intervencioacuten del curriacuteculo por la emergencia
23 Forma y organiza el equipo luacutedico y de apertura a la educacioacuten formal
Todas las brigadas y equipos cumplen funciones especiacuteficas del equipo de
reduccioacuten
EQUIPO DE RESPUESTA
1 Desarrolla acciones de capacitacioacuten organizacioacuten operacioacuten y gestioacuten de
recursos para anticiparse y responder en caso de emergencias o desastres y
asegurar la continuidad del servicio educativo
2 Desarrolla acciones de organizacioacuten coordinacioacuten y establece procedimientos
para las acciones de respuesta en casos de emergencias o desastres
3 Capacita a los miembros de la Comisioacuten entre ellos a las brigadas conformadas
por los docentes en las acciones que se deben desarrollar en situaciones de
emergencias o desastres
4 Identifica a los actores clave para coordinar y desarrollar acciones antes y
durante la respuesta en casos de emergencias o desastres
5 Transfiere informacioacuten sobre los riesgos existentes al equipo de prevencioacuten bull
Conduce y coordina la atencioacuten de la emergencia o el desastre
6 Se vincula con los COE del sector en el aacutembito de su jurisdiccioacuten (COE de la
UGEL)
7 Gestiona recursos y voluntariado para asegurar la continuidad del servicio
educativo (actores con presencia en el aacutembito de la institucioacuten educativa ONG
cooperacioacuten organizaciones sociales clubes etceacutetera)
8 Asegura la evacuacioacuten de todas las personas de la institucioacuten educativa
9 Reorienta la estrategia de evacuacioacuten
10 Actualiza divulga y ejecuta los planes de contingencia por eventos
11 Utiliza formas de comunicacioacuten propias de la comunidad para mantener la
calma informar y proporcionar instrucciones
12 Ejecuta el plan de primeros auxilios para atender la emergencia
EQUIPO DE REHABILITACIOacuteN
Desarrolla acciones para el restablecimiento yo continuidad del servicio educativo
asegurando su normal desarrollo en el maacutes breve plazo posible bajo condiciones
de seguridad para los estudiantes y docentes
Equipo de Gestioacuten de espacios alternos y acondicionamiento para el
aprendizaje es aquel equipo que gestiona e identifica los espacios alternos
(aulas temporales viviendas locales comunales iglesias) que tengan las
condiciones miacutenimas como agua luz desaguumle viacuteas de acceso y que brinde
seguridad a la comunidad educativa en coordinacioacuten con el coordinador de la
CGRD
Equipo de soporte socioemocional y actividades luacutedicas es aquel que brinda el
soporte socioemocional y luacutedico a la comunidad educativa con la finalidad de
restablecerlo emocionalmente despueacutes de una emergencia
Equipo de Intervencioacuten del Curriacuteculo por la Emergencia es aquel que coordina
con las autoridades educativas de DRE y UGEL para la atencioacuten de los
estudiantes en situaciones de emergencia y desastres los materiales
educativos esenciales para cubrir raacutepidamente los requerimientos de la
ensentildeanza
Gestiona recursos logiacutesticos necesarios para asegurar la continuidad de los
servicios educativos espacios alternos material educativo kits pedagoacutegicos
Capacita equipos de apoyo socio emocional actividades luacutedicas gestioacuten del
curriacuteculo (en el enfoque de las etapas de la respuesta educativa en
30
emergencias) Organiza y capacita equipos de proteccioacuten de estudiantes
durante la evacuacioacuten para el alberge temporal las actividades luacutedicas el
desplazamiento fuera de la institucioacuten educativa se apoya en los padres de
familia autoridades locales y voluntariado
Ejecuta el plan miacutenimo para brindar apoyo socioemocional a estudiantes y
profesores
Ejecuta el plan miacutenimo de actividades luacutedicas para acompantildear la contencioacuten y
el apoyo socioemocional de los estudiantes y profesores
Coordina las acciones para el restablecimiento recuperacioacuten restitucioacuten de la
infraestructura materiales educativos mobiliario equipos y servicio
complementarios de la institucioacuten educativa
Ejecuta el plan miacutenimo de las brigadas conformada por docentes para la
atencioacuten inmediata de los estudiantes
ART 21deg DEL CENTRO DE OPERACIONES DE EMERGENCIA
Son funciones de los miembros del COE
Funciones generales
1 Toma decisiones basadas en la informacioacuten actualizada
2 Actuacutea seguacuten los acuerdos tomados con la coordinacioacuten institucional o coordinacioacuten
local y aplica los planes de contingencia establecidos para responder ante la
emergencia
3 Evaluacutea el dantildeo de la institucioacuten su entorno y su localidad
4 Coordina las acciones de buacutesqueda y evacuacioacuten de las viacutectimas en la institucioacuten
educativa
5 Coordina las acciones de apoyo logiacutestico general (suministros acopio y
administracioacuten de la ayuda por las instituciones locales responsables)
6 Dependiendo de la situacioacuten de emergencia el docente coordinador junto al
presidente de la Comisioacuten decidiraacuten si se procede con la evacuacioacuten hacia la zona
segura de la comunidad
7 Da la alerta de emergencia y evacuacioacuten a la zona de refugio designada por las
autoridades regionales a toda la comunidad educativa
8 Estaacute permanentemente en contacto con los padres de familia
9 Tiene un registro de los domicilios delas alumnas DNI tipo de sangre restriccioacuten en
caso de medicamentos (alergias y otros) tipo de seguro (si lo tuviera) personas
autorizadas para recoger a los estudiantes
10 Mantiene informada a la comunidad educativa a traveacutes de los medios de
comunicacioacuten
Funciones especiacuteficas
1 Brinda informacioacuten para la oportuna toma decisiones de la CGRD
2 Consolida la evaluacioacuten de dantildeos y necesidades de la institucioacuten educativa
3 Coordina las acciones de buacutesqueda y evacuacioacuten de las viacutectimas de la institucioacuten
educativa
4 Coordina las acciones de apoyo logiacutestico (suministros acopio y administracioacuten de la
ayuda entre otros)
5 Dependiendo de la situacioacuten de emergencia el docente coordinador junto al
presidente de la Comisioacuten decidiraacuten si se procede con la evacuacioacuten hacia la zona
segura interna o externa de la IE
6 Da la alerta de emergencia y evacuacioacuten de toda la comunidad educativa a la zona
de refugio designada por las autoridades regionales
7 Estaacute permanentemente en contacto con los padres de familia o apoderados
8 Tiene un registro de los domicilios delas alumnas DNI tipo de sangre restriccioacuten en
caso de medicamentos (alergias y otros) tipo de seguro (si lo tuviera) y personas
31
autorizadas para recoger a los estudiantes en caso de una situacioacuten de emergencia
y desastre
9 Mantiene informada a la comunidad educativa a traveacutes de los medios de
comunicacioacuten
10 Mantiene coordinacioacuten permanente con el COE de la UGEL y el COE Local ante una
situacioacuten de emergencia y desastre
FUNCIONES DE LOS INTEGRANTES DEL COE DE LA IE
a) De la Direccioacuten
1 Activa el COE de la institucioacuten educativa una vez ocurrida la emergencia el desastre
o ante un peligro inminente
2 Realiza la toma las decisiones para la atencioacuten de las situaciones que se presentan
3 Evaluacutea el proceso de manejo de la situacioacuten
4 Recibe informacioacuten detallada de los diversos problemas que se presentan en la
institucioacuten educativa y en la comunidad y que pueden afectar la escolaridad de los
estudiantes
5 Emite los reportes oficiales de la institucioacuten educativa al COE UGEL y COE Local
6 Coordina con el equipo de comunicacioacuten y mantiene enlace permanente con el COE
Local COE UGEL COE de la DRE instituciones de primera respuesta entre otros para
la atencioacuten de la emergencia
b) Equipo del Centro de Monitoreo de la Emergencia COE
1 Centraliza la informacioacuten de la emergencia
2 Consolida la informacioacuten obtenida de las brigadas y equipos
3 Reporta a la UGEL de la jurisdiccioacuten
4 Reporta a la I E cabecera de red
c) Del docente coordinador
1 Coordina la ejecucioacuten de la estrategia de respuesta y rehabilitacioacuten
2 Hace seguimiento a cada situacioacuten por solucionar asiacute como al cumplimiento de los
protocolos y procedimientos seguacuten emergencia
3 Solicita el informe de la situacioacuten de emergencia al equipo de respuesta y
rehabilitacioacuten
4 Analiza los reportes
5 Si evidencia peligro interactuacutea con el responsable de comunicacioacuten del COE IIEE
d) Del equipo de respuesta
1 Coordina y ejecuta las acciones de respuesta
2 Solicita el informe de las situaciones de emergencia a la brigada y equipos
3 Analiza la informacioacuten e informa al presidente del COE de su institucioacuten educativa
4 Brinda recomendaciones para la atencioacuten de la emergencia y desastre
32
CAPIacuteTULO V
DE LOS DERECHOS OBLIGACIONES PROHIBICIONES ESTIMULOS FALTAS Y SANCIONES
DEL PERSONAL DOCENTE Y NO DOCENTE
ART 22deg DE LAS ASISTENCIAS INASISTENCIAS TARDANZAS PERMISOS LICENCIAS Y
VACACIONES DEL PERSONAL DE LA INSTITUCIOgraveN EDUCATIVA
(RM Ndeg 574-94-ED Reglamento de Control y permanencia del Personal del Ministerio de
Educacioacuten Ley Nordm 27815 Coacutedigo de eacutetica de la funcioacuten puacuteblica Ley Ndeg 27444 Ley del
Procedimiento Administrativo General DS Ndeg 69-63 Responsabilidades de Empleados y
Funcionarios del Sector Educacioacuten)
A DE LAS ASISTENCIAS
bull El control de asistencia de los trabajadores en general se efectuaraacute con el reloj
digital por reconocimiento facial asiacute como en el parte de asistencia debidamente
firmados debiendo estar dicho cuaderno permanentemente en el lugar
designado por la Direccioacuten Dicha obligacioacuten se aplicaraacute para todos los niveles
bull La permanencia del personal Directivo Administrativo Docente y de Servicio seraacute
de acuerdo al horario de trabajo establecido en el presente reglamento
bull Es obligatoria la asistencia de los trabajadores a las asambleas programadas por
actividades Ciacutevico ndash Patrioacuteticas y otras de caraacutecter extraordinario
bull En concordancia con el cumplimiento de las horas efectivas de clase el docente
en el nivel secundario deberaacute registrar el tema de su sesioacuten de aprendizaje y su
firma en el parte del diario de clase al inicio de clase en cada seccioacuten
B DE LAS INASISTENCIAS
Constituye inasistencia
bull La no-concurrencia a la Institucioacuten Educativa a laborar
bull Que habiendo concurrido no desempentildee su funcioacuten
bull El retirarse antes de la hora establecida sin justificacioacuten alguna
bull La omisioacuten del registro de su asistencia y o salida sin justificacioacuten alguna
bull La omisioacuten del registro del tema y firma en el parte diario de clase sugiere
incumplimiento de las horas efectivas en el aula
bull La no asistencia al aula de innovacioacuten pedagoacutegica estando programado
anticipadamente
C DE LAS TARDANZAS
Se considera tardanza el ingreso al Centro Educativo despueacutes de la hora establecida asiacute
tambieacuten el reinicio de clases entre horas como al retorno del recreo del alumnado Los
trabajadores que con frecuencia incurran en tardanzas e inasistencias injustificadas se
haraacuten acreedores a un informe ante la UGEL Ndeg 03 previamente se le habraacute aplicado las
consideraciones de acuerdo a norma como son amonestacioacuten verbal por escrito y a
consiguiente reincidencia por parte del servidor se informaraacute a la UGEL 03
33
ART 23deg DE LOS PERMISOS LICENCIAS Y VACACIONES
A DE LOS PERMISOS
Estos se circunscriben al subcapiacutetulo VIII del capiacutetulo XIV referente a los permisos (artiacuteculos
del 198 al 200) del Reglamento de la Ley de Reforma Magisterial
B DE LAS LICENCIAS
Los profesores del Estado tienen derecho a licencia con goce de haber en todos los casos
contemplados por la ley y sus reglamentos
a Por maternidad 45 diacuteas antes y 45 diacuteas despueacutes del parto con lactancia de
1 hora diaria cronoloacutegica por el lapso de un antildeo de acuerdo a la realidad del
docente previa presentacioacuten de partida de nacimiento
b Por fallecimiento del coacutenyuge padres hermanos e hijos 8 diacuteas si el deceso
se produce en la ciudad de Lima y 15 diacuteas cuando es en provincias de
acuerdo a normas vigentes (Art 110 DS Nordm 005-90-PCM)
c Por rendicioacuten de examen de tiacutetulo o licenciatura segunda especialidad
doctorado por dos semanas oacute 10 diacuteas
C DE LAS VACACIONES
El personal del Centro educativo tiene derecho a vacaciones
a El personal Directivo goza de un mes de vacaciones que seraacute
preferentemente en los meses de marzo a noviembre
b El personal docente goza de vacaciones en los meses de enero y febrero
c El personal administrativo y de mantenimiento podraacuten hacer uso de sus
vacaciones en mes de enero
ART 24deg DE LOS DERECHOS DEL PERSONAL DE LA INSTITUCIOacuteN EDUCATIVA
Los derechos de los trabajadores de la Institucioacuten Educativa 7096 ldquoVIRGO POTENSrdquo UGEL
03- son
1 Recibir trato digno del personal directivo padres de familia y educandos
2 Recibir las orientaciones perioacutedicas para la ejecucioacuten de sus funciones
3 Obtener permisos o licencias de acuerdo a lo regulado por la ley y el
reglamento interno
4 Gozar de plena ejecucioacuten de sus derechos civiles poliacuteticos sociales y
laborales
5 Asociarse libremente al Sindicato en respaldo a sus intereses laborales yo
profesionales
6 Capacitarse y perfeccionarse sin perjudicar las actividades laborales
7 Reconocimiento por la direccioacuten mediante un oficio a los docentes en el mes
de diciembre por meacuterito extraordinario en su labor pedagoacutegica previa
evaluacioacuten de la Comisioacuten
8 Laborar en locales que ofrezcan condiciones pedagoacutegicas y de seguridad
9 Reingresar al servicio siempre y cuando no exista impedimento legal
10 Estar exonerados del pago de formulario uacutenico de traacutemite de la IE
11 Estar exonerados del pago de CONEI los trabajadores de la IE
34
12 Reconocimiento de la Direccioacuten mediante un Decreto o Resolucioacuten Directoral
en el mes de diciembre por su destacado desempentildeo laboral previa
evaluacioacuten de la comisioacuten de estiacutemulos
ART 25deg DE LAS FALTAS DEL PERSONAL DE LA INSTITUCIOacuteN EDUCATIVA
Son consideradas faltas
a Reiteradas inasistencias y o tardanzas injustificadas
b Registrar su asistencia pero no cumplir con su labor y firmar por otro
trabajador
c No asistir a laborar por maacutes de 3 diacuteas consecutivos sin conocimiento de la
autoridad competente del colegio (abandono de cargo)
d Asistir al colegio en estado etiacutelico o con vestimenta inadecuada y o con falta
de aseo
e Ausentarse o salir del colegio en horas de trabajo sin autorizacioacuten o sin
permiso consideraacutendose tal accioacuten como evasioacuten
f Negligencia en el desempentildeo de sus funciones (incumplimiento del
Reglamento Interno)
g Usar su funcioacuten con fines de lucro
h Atentar contra la integridad fiacutesica del educando de profesores de personal
administrativo de servicio y de los Padres de Familia
i Cometer actos que vayan contra la moral y las buenas costumbres
j Modificar sustituir o adulterar documentos pedagoacutegicos yo administrativos
del plantel
k Retener la documentacioacuten pedagoacutegica yo administrativa del plantel
impidiendo su curso normal
l Entregar a terceros documentacioacuten reservada de la I E
m Desacatar las oacuterdenes yo disposiciones de la autoridad inmediata superior
n Emitir comentarios que dantildeen la imagen del personal del colegio en
asambleas y o aulas
o Obstaculizar el cumplimiento de las funciones de uno o maacutes miembros de la
Institucioacuten
p Permanecer fuera de los ambientes donde desarrolla su funcioacuten
injustificadamente
q Dejar a los practicantes solos con las estudiantes
r Exhibir emblemas o siacutembolos de partidos poliacuteticos
s Tomar o comer dentro del ambiente donde labora
t Asistir a las asambleas de PPFF sin contar con la autorizacioacuten de la
Direccioacuten abstenieacutendose de aceptar invitaciones para evitar conflictos entre
la comunidad educativa aun contando con la tarjeta de asociado Asimismo
de recolectar firmas a favor o en perjuicio de los docentes en dichas
asambleas
u Rompimiento de Relaciones Humanas
v Realizar actividades que contravengan los fines y objetivos de la Institucioacuten
Educativa
w Incurrir en actos de acoso sexual (ldquoNo incurrir en actos de hostigamiento
sexual conforme a la Ley sobre la materiardquo () Inciso adicionado por la
Tercera Disposicioacuten Final y Complementaria de la Ley Nordm 27942 publicada el
27-02-2003)
x No cumplimiento de los acuerdos de convivencia democraacutetica
institucionales
35
ART 26deg DE LAS SANCIONES AL PERSONAL DE LA INSTITUCIOacuteN EDUCATIVA
Las sanciones que se apliquen a todo el personal que labora en la Institucioacuten Educativa por
las faltas contempladas en el artiacuteculo anterior deberaacuten quedar registradas
1 Llamada de atencioacuten verbal y privada por la autoridad competente
2 Amonestacioacuten por escrito en caso de reincidencias dando cuenta a la
superioridad
3 Descuento sobre el haber por tardanzas e inasistencias injustificadas
4 Sanciones de acuerdo a ley no consignada en el presente reglamento
ART 27deg DE LOS ESTIacuteMULOS AL PERSONAL DE LA INSTITUCIOacuteN EDUCATIVA
Para otorgar estiacutemulos a los trabajadores se constituye una comisioacuten conformada por La
directora Subdirector un docente elegido y un representante de CONEI (comiteacute de EacuteTICA)
Quienes evaluaraacuten desde diversos puntos de vista para ser merecedor del estiacutemulo
Los estiacutemulos son los siguientes
a Agradecimiento y felicitacioacuten mediante Decreto Directoral del Colegio
b Diploma al meacuterito otorgado por la Direccioacuten
c Felicitaciones mediante Decreto por la Direccioacuten de la UGEL 03
d Felicitaciones mediante Resolucioacuten propuesta por la Comisioacuten de eacutetica a los
docentes personal administrativo y de servicio que se distingan por su
espiacuteritu de trabajo responsabilidad colaboracioacuten y amor al colegio
e La comisioacuten de Eacutetica deberaacute evaluar e informar al personal para su
reconocimiento respectivo
36
CAPIacuteTULO VI
ART 28deg DE LA JORNADA LABORAL DEL PERSONAL DE LA INSTITUCIOacuteN EDUCATIVA
bull La jornada laboral para todo el personal de La Institucioacuten Educativa es de acuerdo a
su cargo o funcioacuten que desempentildean
bull La jornada laboral para el personal directivo es de 8 horas cronoloacutegicas diarias
Adecuando su horario para permanecer en el plantel y garantizar el normal desarrollo
de la labor educativa en funcioacuten de las necesidades de las estudiantes
bull La directora tiene la obligacioacuten de asistir a las reuniones convocadas por la
superioridad asiacute como gestionar ante las instituciones puacuteblicas y privadas a favor
del colegio e informar a los docentes haciendo efecto multiplicador En estos casos
justificaraacute su ausencia firmando el cuaderno de desplazamiento
bull La jornada de trabajo del personal del nivel Primaria es de 30 horas pedagoacutegicas de
lunes a viernes
bull La jornada de trabajo del docente de Secundaria es de 30 horas pedagoacutegicas
bull El horario establecido del personal directivo y docente seraacute el siguiente
Horario de la directora
Lunes ingreso 0700 am salida 0300 pm
Martes ingreso 0700 am salida 0300 pm
Mieacutercoles ingreso 0700 am salida 0300 pm
Jueves ingreso 0700 am salida 0300 pm
Viernes ingreso 0700 am salida 0300 pm
Horario del subdirector general I y la subdirectora general II
Lunes ingreso 0700 am salida 0300 pm
Martes ingreso 0700 am salida 0300 pm
Mieacutercoles ingreso 0700 am salida 0300 pm
Jueves ingreso 0700 am salida 0300 pm
Viernes ingreso 0700 am salida 0300 pm
Horario del Subdirector de primaria
Lunes ingreso 0700 am salida 0300 pm
Martes ingreso 0700 am salida 0300 pm
Mieacutercoles ingreso 0700 am salida 0300 pm
Jueves ingreso 0700 am salida 0300 pm
Viernes ingreso 0700 am salida 0300 pm
Horario del Subdirector de Administracioacuten
Lunes ingreso 0600 am salida 0200 pm
Martes ingreso 0600 am salida 0200 pm
Mieacutercoles ingreso 0600 am salida 0200 pm
Jueves ingreso 0600 am salida 0200 pm
Viernes ingreso 0600 am salida 0200 pm
Horario para Docentes del nivel Primaria
Ingreso 0700 am Salida 0108 pm
37
NOTA Para asegurar el cumplimiento de las horas efectivas en el nivel de primaria se
consideraraacute en la calendarizacioacuten el maacuteximo de diacuteas posibles para cumplir las 1100 horas
correspondientes
Horario para Docentes del nivel Secundaria
Ingreso 0700 am Salida 0108 pm
NOTA Para asegurar el cumplimiento de las horas efectivas en el nivel de secundaria se
consideraraacute en la calendarizacioacuten el maacuteximo de diacuteas posibles para cumplir las 1200 horas
correspondientes
Horario de trabajo de los Auxiliares de Educacioacuten
Ingreso 0650 am Salida 0108 pm
Horario de trabajo del personal administrativo
bull La jornada laboral del personal administrativo (secretaria laboratorista
bibliotecaria) es de cuarenta horas cronoloacutegicas que adecuaraacuten su horario de
acuerdo a las necesidades del usuario Quedando establecido el horario de
trabajo del personal de laboratorio y biblioteca
Ingreso 700 am Salida 0300 pm
38
CAPIacuteTULO VII
PROMOCIOacuteN INTERNA CONTRATACIOacuteN DE DOCENTES DISTRIBUCIOacuteN DE AULAS Y
PROGRAMA DE RECUPERACIOacuteN PEDAGOacuteGICA DE LA INSTITUCIOacuteN EDUCATIVA
ART 29deg DE LA PROMOCIOacuteN INTERNA Y CONTRATACIOacuteN DE PERSONAL DOCENTE DE LA
INSTITUCIOacuteN EDUCATIVA
A DE LA PROMOCIOacuteN INTERNA
En casos de plazas vacantes como Direccioacuten Subdireccioacuten de Secundaria y Primaria se
haraacute la promocioacuten interna de acuerdo a los lineamientos de la firma del convenio entre las
Hijas de la Caridad y el Ministerio de Educacioacuten
a Tiacutetulo profesional en Educacioacuten
b Antildeos de servicio
c Nombramiento
d Poseer cualidades eacutetico morales
e Compromiso y carisma vicentino
B DE LA CONTRATACION DEL PERSONAL DOCENTE
La Direccioacuten dispondraacute cubrir las plazas vacantes de contrato de acuerdo a las normas
vigentes Para ello se constituiraacute la Comisioacuten de Evaluacioacuten integrada por
a La directora de la IEC
b Los subdirectores de cada nivel
c Un personal docente por nivel elegido en asamblea
d Un representante de PPFF
bull El profesor contratado dejaraacute la plaza si viniera un personal reasignado por
Resolucioacuten Directoral de la UGEL 03
C DISTRIBUCIOacuteN DE AULAS Y PROGRAMA DE RECUPERACIOacuteN PEDAGOacuteGICA
bull DE LA DISTRIBUCIOacuteN DE AULAS
La distribucioacuten de aulas y secciones se realizaraacute en el mes de diciembre en una
asamblea general de docentes para facilitar la capacitacioacuten de los profesores de
acuerdo al grado que le corresponda
bull DEL PROGRAMA DE RECUPERACIOacuteN PEDAGOacuteGICA
El Programa de Recuperacioacuten Pedagoacutegica se programaraacute de acuerdo a las
normas y en forma coordinada con La directora Subdirectores y docentes
titulados nombrados yo contratados que hayan tenido menor cantidad de
alumnas desaprobados al finalizar el antildeo
a El cronograma se haraacute en el mes de noviembre y diciembre a fin de
prestar mejor servicio en cada Ciclo de Primaria y en cada Aacuterea de
39
secundaria seguacuten acuerdo de asamblea
b La distribucioacuten de los fondos recaudados se repartiraacute de acuerdo a las
disposiciones existentes tanto en el nivel Primaria como Secundaria
c Los resultados de la evaluacioacuten se transcribiraacuten a las actas oficiales
CAPIacuteTULO VIII
MATRIacuteCULA Y CUADRO DE HORAS DE LA INSTITUCIOacuteN EDUCATIVA
ART 30deg DE LA MATRIacuteCULA EN LA INSTITUCIOacuteN EDUCATIVA
bull La matriacutecula de Primer Grado se haraacute en el mes de febrero previo cronograma
bull La ratificacioacuten de matriacutecula de Primaria y Secundaria se realizaraacute en el mes de
enero seguacuten el cronograma establecido por el plantel que estaraacute a cargo del
personal administrativo
bull La matriacutecula y ratificacioacuten no estaraacuten sujetas a ninguna condicioacuten
bull Las alumnas en estado de abandono moral o caracteriacutesticas similares se le
matricularaacuten de oficio bajo custodia de las autoridades
bull Los padres trabajadores de la IE cuyos hijos estudian en el mismo no abonaraacuten
el derecho de pago acordado
bull La ratificacioacuten de la matriacutecula es automaacutetica los padres de 1er grado de primaria
y 1er Antildeo de secundaria deberaacuten estar registradas en el sistema Siagie
ART 31deg DEL CUADRO DE HORAS
bull El cuadro de horas del nivel secundario estaraacute a cargo de la plana jeraacuterquica de
la IE los mismos que se sujetaraacuten a las normas y directivas pertinentes
emanadas desde el MINEDU DRELM UGEL 03 tomando en consideracioacuten la
supremaciacutea de las normas
bull La Comisioacuten se encargaraacute de ubicar a los profesores de acuerdo a las siguientes
prioridades
1 Tiacutetulo y nivel magisterial
2 Especialidad
3 Tiempo de servicios oficiales
4 Tiempo de permanencia en la IE
bull Los profesores recieacuten contratados se incluiraacuten en el cuadro de horas de acuerdo
al tiempo de permanencia en la IE
40
CAPIacuteTULO IX
DE LOS DERECHOS OBLIGACIONES ESTIacuteMULOS FALTAS Y SANCIONES DE LAS
ESTUDIANTES DE LA INSTITUCIOacuteN EDUCATIVA
ART 32deg DE LOS DERECHOS DE LAS ESTUDIANTES
Las estudiantes tienen derecho a
a Ser tratado con dignidad y afecto sin discriminacioacuten y ser informado de las
disposiciones que le conciernen como estudiante
b Recibir informacioacuten integral en cada grado de estudio dentro de un ambiente
que le brinde seguridad fiacutesica y moral asiacute como los servicios de Orientacioacuten y
Bienestar
c Recibir en forma gratuita los servicios que brinda el colegio
d Expresarse libremente respetando siempre los lineamientos del colegio
e Ser estimulado por el cumplimiento de sus deberes
f Obtener permiso de la Subdireccioacuten de Formacioacuten General por motivos de
enfermedad control meacutedico y participar en eventos
g Disfrutar sanamente del juego sin ocasionar dantildeo o perjuicio a sus compantildeeros
yo bienes del colegio
h Elegir y ser elegidos en los comicios del Municipio Escolar seguacuten reglamentos
i Aplicar ordenanzas del municipio en coordinacioacuten con CONEI
j A no recibir comentarios negativos de parte de sus profesores hacia otros
k Permanecer en la IE para no exponer su integridad fiacutesica y moral dentro del
horario establecido
l Publicacioacuten de los primeros puestos trimestralmente
m Se modifique el cuaderno de control seguacuten las necesidades del estudiante
n Ser respetadas en todo momento
o Permanecer en el aula frente a un acto de indisciplina o razones particulares
ART 33deg DE LAS OBLIGACIONES DE LAS ESTUDIANTES
Son obligaciones de la estudiante
a Asistir puntualmente a la IE el horario de ingreso de las estudiantes es a
partir de las 0630 am hasta la 7am a partir de ese momento se considera
tarde
b Permanecer en sus aulas durante las horas de clases solo saldraacute de ella para
la clase de Educacioacuten Fiacutesica yo cursos de especialidad con su respectivo
profesor
c Asistir a la IE diariamente con su cuaderno de control firmado por el padre o
apoderado
d Cumplir con sus tareas escolares
e Asistir al plantel aseada y correctamente uniformada
f Utilizar correctamente el uniforme del colegio
Blusa blanca Jumper azul (3cm bajo la rodilla) medias azules
chompa azul con la insignia cabello recogido cinta y vincha de tela
blanca insignia
g Ingresar al colegio con el uniforme de Educacioacuten Fiacutesica solo el diacutea que le
corresponde yo cuando la direccioacuten subdireccioacuten lo amerite
convenientemente
h Ingresar al aula en forma correcta y esperar al profesor con el aula limpia y
ordenada
41
i No acercarse al kiosco en horas de clases
j Permanecer en completo orden durante la ausencia del profesor y el cambio
de hora
k Cuidar los bienes del plantel como Mobiliario uacutetiles de ensentildeanza e
implementos deportivos que el colegio ponga a su disposicioacuten
l Salir del aula y dejar libre los pasadizos y escaleras durante el recreo
m Realizar sus necesidades bioloacutegicas durante el recreo
n Cumplir responsablemente las funciones que le asigne el colegio
o Participar en las elecciones del Municipio Escolar
ART 34deg DE LOS ESTIacuteMULOS PARA LAS ESTUDIANTES
Los estiacutemulos que se consideran para las estudiantes son
1 Mencioacuten honrosa y diploma por la Direccioacuten a las dos primeras alumnas del
nivel secundaria de cada aula que destaquen en aprovechamiento y
conducta durante el antildeo
2 Diploma yo medalla respectiva en casos extraordinarios
3 Seraacuten distinguidos con estiacutemulos especiales las alumnas que destaquen por
su hidalguiacutea en la Escolta Estado Mayor Comando de Brigadieres Policiacutea
Escolar etc
4 Mencioacuten honrosa a las exalumnas que ingresaron a las Universidades o
Institutos Superiores
5 Todo acto de premiacioacuten seraacute puacuteblico para que sirva de motivacioacuten estiacutemulo
y ejemplo
6 Las estudiantes ganadoras de los diferentes concursos o actividades
planteadas por la IE deberaacuten ser acreedores a Diplomas de felicitacioacuten o
incentivos contribuyendo a su formacioacuten integral de esta manera podraacute ir
formando su hoja de vida estudiantil
ART 35deg DE LAS FALTAS DE LAS ESTUDIANTES
Se consideran faltas de las estudiantes el quebrantamiento de una norma u orden
establecido que entorpece el proceso educativo
Las faltas son consideradas de la siguiente manera
a) Faltas leves
b) Faltas graves
Constituyen faltas leves
1 Llegar al plantel fuera del horario de asistencia diaria dos veces al mes
2 Ingresar al plantel con el uniforme desordenado y sin el distintivo
correspondiente
3 Presentarse despeinada con maquillaje untildeas pintadas y largas no portar
la insignia
4 Portar alhajas (pulseras aretes sortijas u otros)
5 Realizar ventas o actividades sin autorizacioacuten de la Direccioacuten
6 Permanecer fuera del saloacuten en horas de clase
7 Ingresar con retraso al aula despueacutes del recreo yo con falta de higiene
Constituyen faltas graves
1 Llegar reiteradamente tarde al plantel y tener injustificadas maacutes de 3
inasistencias al mes
2 Venir con prendas que no corresponden al colegio las que seraacuten
decomisadas
42
3 Evadirse del aula y del plantel
4 Falsificar la firma o sello del docente o del auxiliar de educacioacuten del padre
de familia o apoderado
5 Hacer ingresar al colegio artiacuteculos de juego yo bebidas alcohoacutelicas
6 Faltar de palabra u obra a su compantildeera Docente o padre de familia dentro
y fuera del colegio
7 Faltar el respeto a los siacutembolos patrios
8 Hurtar los bienes del colegio del personal educativo o de una estudiante
9 Ocasionar dantildeo a los materiales didaacutecticos del aula muebles e inmuebles
del plantel
10 Hacer inscripciones que atenten contra la moral en las paredes pizarras
servicios higieacutenicos
11 Participar en rintildeas callejeras u otros actos que atenten contra la integridad
fiacutesica y moral
12 Sustraer exaacutemenes y documentos oficiales del colegio
13 Adulterar las notas
14 Organizar yo asistir a lugares prohibidos o de peacutesima reputacioacuten
15 Formar yo integrar grupos vandaacutelicos pandillas yo portar armas dentro o
fuera del plantel
16 Realizar actos incorrectos en lugares Puacuteblicos
17 Atentar contra la salud fiacutesica y mental proporcionando sustancias toacutexicas a
sus compantildeeros
18 Traer celulares MP3 y otros
ART 36deg DE LAS MEDIDAS REPARADORAS DE LAS ESTUDIANTES
Las medidas reparatorias consideran gestos y acciones que un ldquoagresorrdquo puede tener con la
persona agredida y que acompantildea el reconocimiento de haber infringido un dantildeo Estas
acciones restituyen el dantildeo causado y deben surgir del diaacutelogo del acuerdo y de la toma de
conciencia del dantildeo ocasionado no de una imposicioacuten externa porque pierde el caraacutecter
formativo
1 Garantizar que toda intervencioacuten sea respetuosa de las leyes vigentes y de los derechos
humanos haciendo prevalecer el intereacutes superior de los nintildeos nintildeas y adolescentes
2 Adoptar inmediatamente las acciones necesarias para el cese de los hechos de violencia
reportados evitando su continuidad y neutralizando cualquier exposicioacuten riesgosa para los
estudiantes
3 Rechazar cualquier tipo de negociacioacuten conciliacioacuten o acuerdo ya sea oral o escrito entre
el agresor el director los estudiantes los padres de familia o cualquier otra persona
involucrada en la situacioacuten denunciada
4 Mantener una comunicacioacuten constante y fluida con los padres de familia o apoderados
informaacutendoles de los pasos a seguir y contando con su autorizacioacuten para llevar a cabo las
acciones necesarias
5 Evitar realizar cualquier tipo de accioacuten que pueda revictimizar al estudiante como
confrontarlo con su agresor entrevistarlo maacutes de una vez o hacerle preguntas que puedan
afectarle
6 Asegurar la permanencia escolar de los estudiantes agredidos asiacute como de los
estudiantes agresores sin desatender su recuperacioacuten
7 Mantener la confidencialidad privacidad y reserva que el caso amerita no divulgando los
alcances o resultados de la investigacioacuten que se realice
8 Adjuntar en el portal SiacuteseVe los documentos en formato digital que sustenten las acciones
tomadas en cada paso del proceso de atencioacuten
9 Ante la deteccioacuten de situaciones de violencia contra los estudiantes por parte de un
familiar u otra persona que no pertenezca a una institucioacuten educativa es responsabilidad
del personal de la institucioacuten educativa informar inmediatamente al director o directora para
43
que este realice la denuncia ante la autoridad competente (Policiacutea Nacional del Peruacute
Ministerio Puacuteblico o Poder Judicial)
10 Las situaciones de violencia contra los estudiantes por parte de un familiar u otra
persona que no pertenezca a una institucioacuten educativa no se reportan en el Portal SiacuteseVe ni
en el Libro de Registro de Incidencias sin embargo deben ser atentidos utilizando el
protocolo 06 Si el director es el causante del hecho de violencia la denuncia la puede
realizar cualquier integrante de comunidad educativa
Las medidas reparadoras son las siguientes
1 No juzgar el testimonio del estudiante agredido
2 Verificar informacioacuten Comunicarse inmediatamente con los padres de familia o
apoderados
3 Mostrarles los pasos a seguir Cuidar la confidencialidad de la informacioacuten de los
estudiantes
4 Proteger sus datos personales Comunicar inmediatamente los casos de violencia a la
autoridad correspondiente
5 Actuar con prontitud para garantizar la proteccioacuten de los estudiantes
6 Apoyar y orientar a los estudiantes agresores porque suelen ser viacutectimas de otros tipos de
violencia
7 En las primeras 24 horas de conocido el caso de violencia fiacutesica o sexual cometida por un
personal de la IE se debe denunciar el caso a la Fiscaliacutea PenalMixta o Comisariacutea de su
jurisdiccioacuten Asimismo se debe informar a la UGELDRE
8 Diaacutelogo individual del profesor responsable o tutor
9 Documento escrito de los subdirectores y la directora con informacioacuten al padre de familia
o apoderado quien se presentaraacute con el alumno en la fecha indicada en la citacioacuten El padre
firmaraacute un compromiso de honor
10 Suspensioacuten de sus clases de 3 a 8 diacuteas seguacuten la gravedad de la falta decretados por la
Direccioacuten previa coordinacioacuten con TUTORES
11 Prohibicioacuten temporal para participar en actividades representativas del plantel
12 EL Padre o Apoderado firmaraacute un acta de compromiso involucraacutendose en la correccioacuten
de la falta
13 Separacioacuten definitiva del plantel en caso de ser muy grave la falta y su conducta no
cambie a pesar de las llamadas a reflexioacuten previa coordinacioacuten con el CONEI DESNA el
Comiteacute de Convivencia escolar y el PPFF
44
CAPIacuteTULO X
TUTORIacuteA Y LA ASAMBLEA GENERAL EN LA INSTITUCIOacuteN EDUCATIVA
ART 37deg DE LA TUTORIA Y LOS TUTORES
La tutoriacutea son acciones de orientacioacuten y bienestar que los docentes brindan a las estudiantes
de Educacioacuten Primaria y Secundaria y consiste en
bull Tomar conciencia de la problemaacutetica social personal acadeacutemica econoacutemica de
salud etc de las alumnas(as) para brindar soluciones que esteacuten a su alcance
bull Charlas planificadas de acuerdo a la problemaacutetica del aula
bull Ayuda orientadora con las dificultades de estudio
bull Seguimiento del rendimiento acadeacutemico de las alumnas(as) de la seccioacuten
bull Orientar las actividades econoacutemicas de pre promocioacuten (4to secundaria) y
promocioacuten (5to secundaria)
bull Dar orientacioacuten vocacional a las secciones del 4to y 5to de secundaria
bull El tutor deberaacute convocar a los profesores de aula a reuniones perioacutedicas con
asistencia obligatoria de los PFFF
bull Es un deber moral que los docentes asuman una tutoriacutea Un docente puede ser
tutor de solo una seccioacuten sugiriendo tutoriacuteas participativas
bull Los tutores son representantes de las alumnas ante la asamblea general del la
Institucioacuten Educativa
bull Los Tutores deben presentar un Plan de Trabajo Anual a maacutes tardar la uacuteltima
semana de abril y entregar un informe general al finalizar el antildeo lectivo a la Sub
direccioacuten de formacioacuten general
bull Los tutores deben de tener una ficha con datos de aspectos socio econoacutemico de
sus alumnas asiacute como las direcciones de sus domicilios
bull Formar sus comiteacutes de aula a maacutes tardar la tercera semana de inicio de clases
ART 38deg DE LA ASAMBLEA CON LOS PADRES DE FAMILIA
La asamblea General y de aulas es el organismo maacuteximo de gobierno de la Institucioacuten
educativa estaacute conformado por todo el personal docente y no docente nombrado y
contratado La Asamblea se reuacutene ordinariamente los primeros 15 diacuteas del mes de
marzo y al final de cada trimestre
Son funciones de la asamblea Aprobar ratificar enmendar ampliar y o evaluar
PEI
PCI
El Plan Anual de Trabajo
El Reglamento Interno de la IE
Manual de Convivencia Escolar
Nombrar comisiones de trabajo
Tratar asuntos no previstos en el presente Reglamento Interno y otros
asuntos que atantildeen a la Institucioacuten
Los procedimientos a seguir para convocar y desarrollar una Asamblea General son
a) La participacioacuten de sus miembros es de caraacutecter obligatorio excepto
razones justificadas y se desarrollaraacuten dentro del horario de trabajo
b) La convocatoria se haraacute con 48 horas de anticipacioacuten con comunicacioacuten
escrita y personal
45
c) Las Asambleas extraordinarias se realizaraacuten con presencia de alumnas
d) El mecanismo de la asamblea las veces y tiempo a intervenir en las
mismas seraacute establecido al inicio de cada reunioacuten
e) La asamblea General funciona con un quoacuterum del 50 maacutes uno de sus
miembros
f) Todas las propuestas deberaacuten ser consideradas y respetadas Si la
asamblea es resolutiva debe aprobarse por mayoriacutea absoluta
g) La secretaria del colegio llevaraacute el Acta en cada Asamblea
h) Debe respetarse el horario establecido para las asambleas
46
CAPIacuteTULO XI
ORGANIZACIOacuteN DEL TRABAJO EDUCATIVO
ART 39deg PLANEAMIENTO
En la elaboracioacuten del Plan Anual de Trabajo participa la Comunidad Educativa organizada
con el Municipio Escolar CONEI todo el personal de la Institucioacuten Educativa participaraacute en
las comisiones que se formaraacute en el mes de diciembre lo aprueba la direccioacuten y se informa
al oacutergano intermedio de la UGEL N ordm 03
Durante el mes de diciembre de cada antildeo lectivo el personal directivo docente y
administrativo realizan el trabajo de planeamiento y organizacioacuten de las diversas actividades
curriculares y extra curriculares que se cumpliraacuten a lo largo del antildeo proacuteximo
bull Informe memoria de la direccioacuten y comisiones
bull Aciertos
bull Debilidades
bull Objetivos y Metas cumplidos
bull Proyeccioacuten
bull Rendicioacuten de Cuentas
bull Evaluacioacuten del Antildeo Lectivo con el CONEI
bull En el mes de noviembre se puacuteblica los requisitos para las alumnas nuevas
considerando el proceso de sensibilizacioacuten a los padres
bull En el mes de diciembre se puacuteblica el cronograma
bull La ubicacioacuten de las alumnas postulantes a 1ro de primaria y secundaria es
responsabilidad del equipo directivo de la IEC
ART 40deg MATRIacuteCULA
El periodo de planeamiento y organizacioacuten comprende las siguientes acciones
bull Acciones de Programas de Recuperacioacuten Pedagoacutegica complementacioacuten reajuste y
subsanacioacuten
bull Elaboracioacuten de los Cuadros de Asignacioacuten de Personal (CAP)
bull Formulacioacuten del Plan Anual de Trabajo (PAT)
bull Elaboracioacuten de la Programacioacuten Curricular por grados yo aacutereas
bull Preparacioacuten de las pre noacuteminas del alumnado por secciones
bull Elaboracioacuten de los horarios de clases
bull Preparacioacuten de los materiales educativos
bull Formulacioacuten del Plan de Actividades y el Calendario Ciacutevico Escolar
bull Formacioacuten de comisiones de trabajo
ART 41deg PROGRAMACION CURRICULAR
La Institucioacuten Educativa se adecua al Curriacuteculo Nacional de la Educacioacuten Baacutesica
bull La programacioacuten curricular anual se presentara en el mes de marzo
bull Las unidades se presentaran mensual o bimestral de acuerdo al nivel
bull El curriacuteculum comprende experiencias formativas e informativas de caraacutecter teoacuterico
praacutectico
bull En los campos cientiacuteficos y humanista con el fin de contribuir al desarrollo integral
del educando
47
bull La estructura curricular se organiza en torno al nivel y a las distintas aacutereas que
plantea el perfil de la alumna de nuestra institucioacuten por lo tanto comprende
experiencias cognoscitivas desarrollo de capacidades habilidades destrezas y
vivencias formativas todo esto encaminando al logro del objetivo fundamental del
colegio de contribuir en el desarrollo integral del alumnado
bull capacidades conceptuales procedimentales y actitudinales se dan a traveacutes de las
diferentes unidades de aprendizaje significativo de las aacutereas curriculares
respectivas
bull El desarrollo de las competencias propuestas en el D C N se diversifican a traveacutes
del PCI
bull La presentacioacuten apreciacioacuten y cultivo de los valores eacuteticos morales y religiosos se
dan en todas las actividades del colegio y en todas las aacutereas de los planes de estudio
bull Objetivos y contenidos baacutesicos siguen los lineamientos sentildealados en el P E I sin
limitar la capacidad de innovacioacuten del personal docente con los propoacutesitos del
curriacuteculo contextualizado
ART 42deg SUPERVISION EDUCATIVA
Las acciones de Supervisioacuten y Monitoreo en la IErdquo Virgo Potensrdquo seraacute de responsabilidad
del personal directivo y de los coordinadores de aacuterea y debe comprender acciones de
asesoramiento seguimiento y evaluacioacuten del trabajo educativo que conlleve a la mejora
constante de los niveles de aprendizaje
Las acciones de supervisioacuten comprenderaacuten de igual modo la evaluacioacuten del trabajo docente
tanto en el proceso como en la comprobacioacuten del logro educativo para ello se emplearaacuten
diversos medios e instrumentos de medicioacuten
En todos los grados yo aacutereas de desarrollo cada docente por aacutereas determinan la
metodologiacutea y seleccionan los medios y materiales educativos que emplearaacute buscando
bull Que esteacuten en funcioacuten del grado de madurez de las estudiantes
bull Que propicien el autoaprendizaje y el aprendizaje significativo
bull Que se utilice recursos del medio
bull Que sirvan para lograr los objetivos previstos
bull Estrategias didaacutecticas adecuadas
ART 43deg DE LAS TAREAS ESCOLARES
Tomando en cuenta los nuevos enfoques educativos las estudiantes no realizaran tareas
escolares en casa se asignan con fines de afianzamiento aplicacioacuten y transferencia del
aprendizaje por lo que las alumnas deben realizarlos deben estar dosificadas de acuerdo a
los niveles de desarrollo de las alumnas y deben estar debidamente orientados para su
realizacioacuten con esquemas e indicaciones precisas y ser compatibles con la realidad de las
estudiantes
a) Las tareas escolares individuales fuera del horario de clases se asignan con fines
de afianzamiento del aprendizaje o aplicacioacuten de lo aprendido
b) No se debe dejar tareas con temas no explicados antes por el profesor para evitar
confusioacuten o temor al curso
c) Las tutoriacuteas y coordinaciones supervisaraacuten la dosificacioacuten de tareas
d) Cuando se trata de trabajo de investigacioacuten se seleccionaraacute temas especiacuteficos con
bibliografiacuteas apropiadas y con el tiempo suficiente de ejecucioacuten y con la direccioacuten
virtual precisa
e) Los trabajos en grupos deben desarrollarse en horas de clases de preferencia
buscando minimizar los riesgos que implican las consultas que con motivo de
Internet motivan la salida de las alumnas y precarizan su seguridad y veracidad
ante sus familias
48
ART 44deg TEXTOS AULAS Y DEMAacuteS MATERIALES
Acerca de los procedimientos de uso obligatoriedad y responsabilidades
a Los textos escolares y demaacutes materiales educativos del Ministerio de Educacioacuten son
de uso obligatorio deben ser coherentes con los planes y programas de estudio
consideraacutendose como material auxiliar que complementa la accioacuten del docente el
uso de Internet con asesoriacutea y supervisioacuten de los docentes del AIP
b Las Aulas son para actividades educativas y culturales
c Se deberaacute evaluar el preacutestamo de la infraestructura del plantel de acuerdo al fin de
quien lo solicite
d Si el evento a realizar en el plantel es lucrativo se dispondraacute con un porcentaje del
15 de las utilidades quede para la institucioacuten para lo cual se autorizaraacute bajo
convenio
e El uso de las computadoras por las alumnas seraacute estrictamente en sus respectivas
horas de clases prohibieacutendose su permanencia en la sala de coacutemputo fuera de su
horario y turno bajo responsabilidad del profesor de la asignatura El cuidado de los
equipos de coacutemputo es de responsabilidad de los profesores de las aacutereas que seraacuten
utilizados previa autorizacioacuten de la administracioacuten quienes dejaraacuten constancia de
los posibles deterioros
f El uso de la Biblioteca se rige de acuerdo a su propio reglamento y en el horario
establecido(debe haber un encargado permanente)
g El uso del laboratorio se dispondraacute de acuerdo al cronograma pre-establecido entre
los docentes de la especialidad y los responsables de laboratorio
h El uso de patio deportivo se distribuiraacute seguacuten horario entre los docentes de
educacioacuten fiacutesica sin perjuicio de las demaacutes asignaturas manteniendo el orden y
limpieza
i Los otros bienes de la Institucioacuten se usaraacuten de acuerdo a su naturaleza y fin en
concordancia con los reglamentos especiacuteficos existentes previa autorizacioacuten de la
Direccioacuten del Plantel
j El inventario general de la Institucioacuten se realizaraacute anualmente bajo responsabilidad
de la direccioacuten la sub direccioacuten administrativa un docente y un padre de familia
con opinioacuten del Consejo Escolar Consultivo
k Los bienes y enseres obsoletos seraacuten dados de baja de acuerdo a ley con opinioacuten
del CONEI
l Las aulas de innovaciones educativas (aulas virtuales) estaraacuten bajo la
responsabilidad del DAIP quien elaboraraacute un Reglamento para el buen uso y daraacute a
conocer al personal docente
ART 45deg DE LAS VISITAS Y EXCURSIONES CON FINES EDUCATIVOS
De su organizacioacuten y responsabilidades
a Las visitas de Estudios se realizaraacuten de acuerdo a las actividades programadas en el
mes de diciembre de acuerdo a las disposiciones vigentes bajo responsabilidad de
las aacutereas que la organicen
b Se programaraacute una visita de estudio en el mes de septiembre por la semana de
juventud la cual seraacute organizada por la comisioacuten responsable la misma que
elaboraraacute el proyecto y lo presentaraacute en el mes de diciembre para su aprobacioacuten
c Los viajes de Promocioacuten se solicitaraacuten a la Direccioacuten de la IE entre los meses de
enero y octubre a traveacutes de un Plan de Visita de estudio y lo autorizaraacute la UGEL Nordm
03 entre los meses de enero a noviembre De acuerdo a las Normas Vigentes
49
CAPIacuteTULO XII
ASPECTOS ORGAacuteNICOS ADMINISTRATIVOS Y DE COORDINACIOacuteN
ART 46deg DE LA PROMOCION REPITENCIA Y CERTIFICACION
La situacioacuten de las alumnas al teacutermino del antildeo lectivo puede ser la siguiente
bull Promovidas al antildeo inmediato superior si aprueban todas las aacutereas (invictas)
bull En el proceso de Recuperacioacuten Pedagoacutegica si tuvieran de una a tres aacutereas
desaprobadas La evaluacioacuten de este proceso se realizaraacute en los meses de
enero y febrero si son desaprobadas en una sola asignatura y no lo
aprobaraacuten la llevaraacuten como curso de cargo
bull Repiten el grado si tuvieran cuatro o maacutes aacutereas desaprobadas o si tuviera
tres maacutes uno de cargo al final del antildeo lectivo o si en el examen de
recuperacioacuten de marzo fueran desaprobadas nuevamente en dos aacutereas
bull Las alumnas que repitan el grado o lleven curso de cargo automaacuteticamente
pierde la gratuidad de la ensentildeanza de acuerdo a la normatividad vigente
bull De igual modo repiten el antildeo las alumnas que hubieran registrado hasta el
30 de inasistencias injustificadas
bull Las evaluaciones de recuperacioacuten para las alumnas del 5deg grado de
secundaria que tengan hasta tres asignaturas desaprobadas se realizaraacute
dentro de los 60 diacuteas posteriores a la finalizacioacuten del antildeo escolar de manera
obligatoria de aprobar dos aacutereas Podraacuten ser promovidos aprobando como
miacutenimo dos aacutereas quedando suspendida la emisioacuten de la certificacioacuten
correspondiente caso contrario de desaprobar dos aacutereas repetiraacute
necesariamente el grado escolar en curso
bull La directora puede autorizar el adelanto o postergacioacuten de las evaluaciones
de los diferentes periodos en los casos de
1048720 Cambio de Residencia
1048720 Viajes en delegacioacuten oficial
1048720 Enfermedad grave y prolongada debidamente comprobada
1048720 Casos especiales
bull Los documentos oficiales del proceso de evaluacioacuten son los siguientes
1048720 Ficha de matriacutecula
1048720 Registros y libretas de calificacioacuten
1048720 Certificados de Estudios
bull A las alumnas invictas al terminar los estudios secundarios el colegio extiende
un ejemplar del certificado de estudios que se entregaraacute a la estudiante en
forma gratuita por uacutenica vez y durante el antildeo siguiente a su culminacioacuten
La matriacutecula de las estudiantes seraacute con presencia del padre madre o apoderado(a)
necesariamente
ART 47deg DE LAS RELACIONES Y COORDINACIONES
a Con los padres de familia
bull El CONEI convocaraacute a reuniones perioacutedicas de acuerdo a Ley y a su plan de
trabajo previa coordinacioacuten con la Direccioacuten
bull El Profesor ndash Tutor deberaacute reunirse con su Comiteacute de Aula por lo menos una
vez al mes previa solicitud a la Direccioacuten del IE
bull El desarrollo de los encuentros jornadas escuela para padres y las
reuniones con los comiteacutes de aula se programaraacute y ejecutaraacute en
coordinacioacuten entre los Sub Directores con el Comiteacute de Tutoriacutea Comisioacuten de
Escuela para padres y CONEI La asistencia de los padres a estas reuniones
50
es de caraacutecter obligatorio de lo contrario podraacute ser sujeto al pago de una
multa
b Con las Instituciones de la localidad las exalumnas
bull La Direccioacuten coordinaraacute con las Instituciones de la Localidad en las diversas
actividades que se programen sin desvirtuar los fines objetivos y principios
que rigen a la Institucioacuten
bull La Direccioacuten brindaraacute facilidades a las exalumnas para realizar actividades
dentro del plantel y con fines de mejoras en la Institucioacuten
ART 48deg DE LAS ADQUISICIONES
Acerca de su procedimiento accionar y responsabilidades
bull Las adquisiciones se realizaraacuten previa licitacioacuten previa coordinacioacuten sobre la
prioridad a afectar en cuanto al aacuterea o ambiente a adjudicar el bien a adquirir
siempre y cuando el monto sea mayor a los 500 nuevos soles La responsabilidad de
Adquisicioacuten es a traveacutes del Comiteacute de Recursos Financieros
bull Los bienes donados asiacute como los adquiridos viacutea compra quedan registrados en el
Libro de Donaciones y registrado en el Inventario General bajo la responsabilidad
del Comiteacute de Recursos Financieros y el Sub Directora Administrativo
bull Los bienes recibidos por partida del MINEDU ndash UGEL 03 por otras personas e
Instituciones aliadas estrateacutegicas seraacuten ingresados en el libro de donaciones con
informe a CONEI A la vez rindiendo cuenta del uso dado y con copia a los
coordinadores o responsables de aacuterea
51
CAPIacuteTULO XIII
ACERCA DE LOS OacuteRGANOS DE CONSULTORIA CONCERTACION ASESORAMIENTO Y
VIGILANCIA
ART 49deg DE LOS OacuteRGANOS DE CONSULTORIacuteA CONCERTACION Y VIGILANCIA - CONSEJO
EDUCATIVO INSTITUCIONAL (CONEI)
Son funciones del Consejo Educativo Institucional
1- Capacitarse para asumir con idoneidad su funcioacuten
2- Actuar con lealtad respeto a las leyes a la Autoridad y a las leyes
practicando los principios eacuteticos fundamentales
3- Llevar la voz de sus representados y no participar en decisiones de la
Institucioacuten de manera personal y arbitraria
4 Convocar a sus representados de manera ordinaria perioacutedicamente cada
dos meses con la finalidad de hacer partiacutecipes de los acuerdos adoptados
en aras de un adecuado orden institucional asiacute como de manera
extraordinaria cuando la toma de decisiones pone en riesgo los derechos
de sus representados yo va en contra de los intereses de la institucioacuten y
su comunidad educativa tanto como en detrimento de un adecuado clima
institucional que lesione su normal funcionamiento
5 -Convocar a sus representados de manera extraordinaria cuando el 10
maacutes uno de los representados lo solicite a solicitud por escrito alcanzada
a cualesquiera de sus representantes
6- Participar en la formulacioacuten y evaluacioacuten del Proyecto Educativo
Institucional
7- Participar en el Comiteacute de Evaluacioacuten para el ingreso ascenso y
permanencia del personal docente y administrativo de la institucioacuten de
acuerdo con la normatividad especiacutefica que emita el Ministerio de
Educacioacuten
8- Vigilar el acceso matriacutecula oportuna y asistencia de los estudiantes en la
Institucioacuten Educativa
9- Cautelar el cumplimiento de los derechos y principios de universalidad
gratuidad equidad y calidad
10-Vigilar el adecuado destino de los recursos de la Institucioacuten Educativa y
aquellos que de acuerdo con lo establecido en el Reglamento General de
la Asociacioacuten de Padres de Familia esteacuten comprometidos con las
actividades previstas en el Plan Anual de Trabajo
11-Colaborar con La directora para garantizar el cumplimiento de las horas
efectivas de aprendizaje el nuacutemero de semanas lectivas y la jornada del
personal docente y administrativo para alcanzar el tiempo de aprendizaje
requerido en los diferentes niveles y modalidades
12-Promover la solucioacuten de conflictos que se susciten en esta priorizando
soluciones concertadas frente a quejas o denuncias que no impliquen
delito
13-Opinar sobre los criterios de autoevaluacioacuten de la Institucioacuten Educativa y
los indicadores de desempentildeo laboral
14- Publicar los acuerdos de las asambleas realizadas
52
ART 50deg DE LA COMISIOacuteN DE EVALUACIOacuteN
Estaacute normado por la Directiva 185-2006-MESG-OGA-UPER de conformidad con el Art9 de
la Ley No 28175 Ley marco del empleo puacuteblico sus funciones son evaluar el ingreso
ascenso permanencia del personal docente y administrativo Su eleccioacuten conformacioacuten y
alcances estaacuten sujetos a la directiva y las normas que la rigen a la par que la organizan
ART 51deg DE LA COMISIOacuteN DE RACIONALIZACIOacuteN
Emplea el procedimiento normado en la RM Nordm 026-2004-ED y RM Nordm 0043-2004-ED
cumple las siguientes funciones
1- Comunicar a la UGEL 03 la relacioacuten nominal del personal excedente
indicando los apellidos y nombres cargo nivel o grupo Ocupacional
especialidad jornada laboral lugar de residencia centro de trabajo
coacutedigo modular tiacutetulo tiempo de servicios oficiales y tiempo de
permanencia en la IE dentro de las 72 horas de haber recibido el
documento pertinente del oacutergano intermedio
2- Adjuntar una copia fotostaacutetica del acta de excedencia
3- Comunicar con memoraacutendum a cada uno de los Docentes o Personal
Administrativo que resultoacute excedente indicando que deberaacute de
acercarse a la UGEL 03 para ver su caso
4- Con Oficio poner a disposicioacuten de la UGEL 03 para su conocimiento y
posterior reubicacioacuten yo reasignacioacuten por racionalizacioacuten al personal
declarado excedente en el proceso
ART 52deg DE LA COMISIOacuteN DE REGLAMENTO INTERNO
Sus funciones son
a Revisar anualmente el Reglamento Interno de la institucioacuten educativa
b Presentar el Reglamento Interno con sus modificaciones a la Asamblea para
su discusioacuten y aprobacioacuten
c Presentar la propuesta aprobada a la direccioacuten para su respectiva
oficializacioacuten en la institucioacuten educativa y su elevacioacuten a la UGEL 03
d
Hacer seguimiento y emitir opinioacuten respecto al cumplimiento del Reglamento
Interno por parte de las comisiones
e Solicitaraacute a la comisioacuten de Gestioacuten de Recursos Financieros el financiamiento
para la impresioacuten de copias del Reglamento Interno y su distribucioacuten a cada
comisioacuten por nivel
ART 53deg DE LOS OacuteRGANOS DE ASESORAMIENTO Y TEacuteCNICO PEDAGOacuteGICO
CONSEJO ACADEacuteMICO (CONA)
Es un oacutergano de asesoramiento de la gestioacuten educativa coordina y da coherencia al proceso
pedagoacutegico Es presidido por La directora e integrado por los subdirectores personal
jeraacuterquico y tres representantes de los docentes por cada nivel debiendo cumplir como
requisito haber sido capacitado en programas de actualizacioacuten pedagoacutegica docente no
menor de dos antildeos o acreditar estudios de maestriacutea o post-grado o estar desarrollando
proyectos innovadores Son propuestos anualmente por los profesores y la Direccioacuten
reconoceraacute mediante RD al inicio del antildeo escolar El Consejo Acadeacutemico tiene las
53
siguientes funciones
1-Elaborar desarrollar y evaluar la propuesta pedagoacutegica (Proyecto Curricular
Institucional)
2- Analizar el trabajo de los docentes y proponer recomendaciones para
mejorar los aprendizajes de las alumnas
3- Disentildear estrategias para optimizar los servicios de tutoriacutea y orientacioacuten
educacional
4- Formular los criterios de evaluacioacuten y recuperacioacuten acadeacutemica de los
estudiantes
5-Promover y desarrollar innovaciones e investigaciones
6- Promover la capacitacioacuten con proyeccioacuten a la comunidad y estiacutemulos al
personal docente y administrativo
7-Elaborar los criterios e indicadores de auto evaluacioacuten institucional
8-Participar en el marco del Proyecto Educativo Institucional y Plan Anual de
Trabajo en la organizacioacuten de actividades y programas de la Institucioacuten
Educativa
9- EL Consejo Acadeacutemico se reuniraacute el diacutea 30 de cada mes para el monitoreo
del cumplimiento del PCI en los diferentes niveles previa coordinacioacuten con
el personal Jeraacuterquico de la IE
ART 54deg DE LA COMISIOacuteN DE DEFENSORIA DEL NINtildeO Y DEL ADOLESCENTE (DESNA)
Las Defensoriacuteas del Nintildeo y el Adolescente (DESNA) funciona en la IE a cargo de 4
promotores 2 de secundaria y 2 de primaria distribuidos en ambos niveles y turnos
contribuyen al gran objetivo de sensibilizar y comprometer a la comunidad influyendo en la
construccioacuten de una cultura de respeto y buen trato de nuestra nintildeez y adolescencia La
DESNA como tal se crea en 1992 al promulgarse el Coacutedigo de los Nintildeos y Adolescentes (Ley
Ndeg 26102)
Su finalidad es Promover Defender y Vigilar los derechos que la legislacioacuten
reconoce a los nintildeos y adolescentes Siendo las funciones de los promotores
1- Conocer la situacioacuten de las nintildeas nintildeos y adolescentes de la IE que se
encuentran en estado de riesgo abandono o situacioacuten vulnerable
Intervenir cuando se encuentren amenazados o vulnerados sus derechos
para hacer prevalecer el principio del intereacutes superior
2- Promover el fortalecimiento de los lazos familiares Para ello puede efectuar
conciliaciones entre coacutenyuges padres con apoyo de otras instituciones
3-Coordinar programas de atencioacuten en beneficio de los nintildeos y adolescentes
que trabajan
4- Brindar orientacioacuten multidisciplinaria a la familia para prevenir situaciones
criacuteticas
5- Informar ante las autoridades competentes las faltas y delitos cometidos
en agravio de los nintildeos y adolescentes
6-Conformar yo formar parte de las Redes de Servicio yo Brigadas de
Autoproteccioacuten Escolar a fin de complementar y articular el trabajo que
realizan
7- Propician acciones de movilizacioacuten y campantildeas de sensibilizacioacuten
comunitaria a nivel local involucrando tanto a las familias como a las
autoridades y miembros de instituciones y dirigidas a cumplir un
determinado objetivo en torno a un tema o problemaacutetica especiacutefica
8 Organizan charlas talleres elaboracioacuten de materiales y realizan Trabajo con
medios de comunicacioacuten masivos y comunitarios que tengan un objetivo
especiacutefico en beneficio de la defensoriacutea del nintildeo y del adolescente
9- Reconocer a la DESNA en acto puacuteblico para que la comunidad conozca de
su existencia
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La Defensoriacutea estaacute organizada de la siguiente manera
bull El (La) Directora(a) es quieacuten la preside
bull 4 agentes ldquodefensores-promotoresrdquo
bull Ademaacutes de profesionales o personas de la comunidad debidamente
capacitadas y afines con la labor a realizar
10-La eleccioacuten de los agentes DESNA se eligen bajo la modalidad de
propuesta abierta y democraacutetica recogida desde las alumnas en las aulas
las mismas que seraacuten centralizadas y sometidas al voto secreto universal
a traveacutes del sistema de aacutenfora rodante Dicho proceso se llevaraacute a cabo
dentro de los primeros 15 diacuteas del mes de abril y estaraacute a cargo del
Municipio Escolar vigente El escrutinio y resultados seraacuten alcanzados a la
Direccioacuten del plantel la misma que reconoceraacute a la DESNA elegida
mediante una Resolucioacuten Directoral que indicaraacute el inicio y teacutermino de su
periodo
ART 55deg DEL AULA DE INNOVACIOacuteN PEDAGOacuteGICA (AIP)
(Decreto Supremo Nordm 016-2007-ED Modifican artiacuteculo 49 del ROF y aprueban la fusioacuten
de los Proyectos PEAR y Huascaraacuten asiacute como el Programa de Mejoramiento de la
Educacioacuten Secundaria en Direcciones Generales del Ministerio de Educacioacuten (Creacioacuten
de la DIGETE))
El programa Direccioacuten General de tecnologiacuteas es un oacutergano de asesoramiento de los
docentes en el uso y aplicacioacuten de las Tecnologiacuteas de Informacioacuten y Comunicacioacuten (TIC)
por lo que deberaacuten demostrar idoneidad en el cargo y reunir los requisitos necesarios
llaacutemese acreditaciones y capacitaciones en el aacuterea que compete a la funcioacuten que van a
desempentildear Son elegidos en asamblea general de profesores Siendo sus funciones
1 Proponer a la Direccioacuten de la Institucioacuten Educativa los planes de trabajo de
incorporacioacuten de las TIC en las laborares educativas
2 Asesorar a los docentes en el uso y aplicacioacuten de las TIC en el trabajo educativo
3 Promover la participacioacuten de la comunidad educativa en el aprovechamiento
educativo de las TIC Supervisar la instalacioacuten y velar por el mantenimiento de los
equipos informaacuteticos y de comunicacioacuten
4 Reportar el estado de los recursos TIC a la direccioacuten de la institucioacuten educativa
lleva el inventario de los equipos y materiales de la sala de innovacioacuten asiacute como
el estado minucioso de cada uno de ellos en una hoja cliacutenica
5 Programar en coordinacioacuten con la direccioacuten y los docentes el horario de uso del
aula de innovaciones pedagoacutegicas
6 Incentivar en los docentes de la Institucioacuten Educativa la formulacioacuten de propuestas
y el desarrollo de actividades para el aprovechamiento educativo de las TIC
7 Reportar a la Direccioacuten de la Institucioacuten Educativa al teacutermino de cada mes la
asistencia del personal docente al AIP seguacuten la programacioacuten respectiva para el
traacutemite administrativo correspondiente
8 Propiciar la integracioacuten de los recursos TIC que ofrece la DIGETE en la Praacutectica
docente
9 Permitir la comunicacioacuten permanente de docentes y alumnas a traveacutes de los
recursos TIC que facilita la DIGETE
10 Elabora el informe anual sentildealando los logros dificultades alternativas de
solucioacuten y recomendaciones
11 Informar de las actividades desarrolladas al oacutergano intermedio de su jurisdiccioacuten
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ART 56deg DE LAS DISPOSICIONES COMPLEMENTARIAS
Son bienes de la IE todos los que figuran en el inventario general del plantel Asiacute mismo las
donaciones de entidades puacuteblicas y privadas debiendo existir un libro notariado de inventario
en la IE formaacutendose una comisioacuten para el caso
El presente reglamento deberaacute cumplirse de extremo a extremo por todos y cada uno de los
miembros del personal Directivo Docente Administrativo y de Servicio asiacute tambieacuten por el
alumnado y los Padres de Familia
Las reformas y aspectos no contemplados en el presente reglamento interno seraacuten absueltos
en asamblea general de los estamentos que conforman el plantel
El presente reglamento empezaraacute a regir despueacutes de su aprobacioacuten y su vigencia seraacute por 2
antildeos
En diciembre de cada antildeo se podraacute contemplar las modificatorias al presente Reglamento
Interno en Asamblea General convocada especialmente para el caso
Para todos los trabajadores de la IE Virgo Potens se publicaraacute el presente reglamento y
seraacute entregado un ejemplar a la Direccioacuten Sindicato y CONEI
Las alumnas conoceraacuten lo que le corresponde a traveacutes de su cuaderno de control yo
reglamento disciplinario de las estudiantes
La capacitacioacuten de los docentes debe financiarse por lo menos una parte por los ingresos
propios del plantel o de CONEI
ART 57deg DE LOS CASOS NO PREVISTOS
Los casos no previstos en el presente Reglamento seraacuten atendidos por la Direccioacuten del IE
con opinioacuten del CONEI
ART 58deg DE LA VIGENCIA DEL PRESENTE REGLAMENTO
La vigencia del presente reglamento seraacute a partir del diacutea siguiente de su aprobacioacuten
mediante Decreto Directoral en forma indefinida reajustable con la normatividad educativa
e interna establecida en el presente reglamento y la realidad de la I E
56
CAPIacuteTULO XIV
DE LOS ACUERDOS DE CONVIVENCIA DEMOCRAacuteTICA EN LA INSTITUCIOacuteNEDUCATIVA
ART 59deg DE LA CONVIVENCIA DEMOCRATICA
Se entiende como un conjunto de relaciones interpersonales horizontales caracterizadas
por el respeto y valoracioacuten del otro construida y aprendida en la vivencia cotidiana y el
diaacutelogo intercultural en la Institucioacuten Educativa con la participacioacuten de todos los
miembros de la comunidad educativa La convivencia democraacutetica favorece el
desarrollo de viacutenculos afectivos identitarios asiacute como el desarrollo integral del estudiante
en un marco de respeto inclusioacuten y de ejercicios de sus derechos y responsabilidades
contribuyendo a la solucioacuten paciacutefica de sus conflictos y la construccioacuten de un entorno
seguro y protector
Estaraacute a cargo de la comisioacuten de la gestioacuten de tutoriacutea y convivencia escolar cuyas
funciones seraacuten
bull Elaboracioacuten y difusioacuten de las normas de convivencia de la I E y del aula
bull Fortalecimiento de los espacios de participacioacuten de la I E
bull Establecimiento de alianzas con organizaciones de la localidad para la
promocioacuten de la convivencia y la prevencioacuten y atencioacuten de la violencia
escolar
bull Implementacioacuten de acciones con estudiantes familias y personal de la I E
para la promocioacuten de la convivencia la prevencioacuten y atencioacuten de la violencia
escolar
bull Atencioacuten oportuna de situaciones de violencia escolar de acuerdo con los
protocolos vigentes
bull Desarrollo de acciones de tutoriacutea y orientacioacuten educativa permanente para
una adecuada formacioacuten integral de los estudiantes
bull Desarrollar las horas de tutoriacutea como encuentros abordando temas que
proponga el tutor y los estudiantes
ART 60deg ACUERDOS DE CONVIVENCIA INSTITUCIONAL
bull Asistimos puntualmente a nuestra institucioacuten educativa y al dictado de clases
bull Acompantildeamos durante la formacioacuten y las actividades a nuestras estudiantes
bull Practicamos buen trato con todos los miembros de la comunidad educativa
bull Dosificamos el tiempo que dura nuestra sesioacuten de aprendizaje respetando la
hora pedagoacutegica
bull Respetamos las horas de clase de nuestros colegas evitando interrupciones
bull Conservamos los bienes de la institucioacuten educativa y los utilizamos
adecuadamente
bull Mantenemos el aseo e higiene en las diferentes aacutereas y espacios en los que
nos desenvolvemos
bull Evitamos el uso del celular en las horas de clases
bull Participamos en las reuniones con respeto y orden
57
ART 61deg DE LOS INTEGRANTES DE LA COMUNIDAD EDUCATIVA
a A NIVEL DE DOCENTES
bull Promover el trato respetuoso y el dialogo entre los integrantes de la comunidad
magisterial
bull Valorar a la persona en el marco de respeto y valoracioacuten de sus derechos
fundamentales
bull Ser un docente competente asertivo y empaacutetico capaz de identificar y
solucionar un problema
bull Demostrar puntualidad y eficiencia en el trabajo individual y colectivo bull Trabajar
con esmero y dedicacioacuten cumpliendo las horas efectivas de labor pedagoacutegica
bull Integrarse como parte activa de las actividades de la Institucioacuten Educativa
bull Desarrollar las relaciones intra e interpersonales en forma asertiva y proactiva
bull Practicar el principio de liderazgo y ser un modelo permanente para la comunidad
cumpliendo la visioacuten y misioacuten de la institucioacuten educativa
bull Cumplir con los acuerdos tomados para el presente antildeo que a la letra dice
- Ninguacuten profesor podraacute dejar tareas para casa de manera individual o en
equipo ni por redes sociales soacutelo podraacuten dejar la investigacioacuten del tema
a trabajar en la siguiente clase
- El maestro no podraacute tener maacutes del 30 de estudiantes desaprobadas
de lo contrario haraacuten su intervencioacuten los subdirectores pedagoacutegicos y la
comisioacuten de tutoriacutea
- Todos los maestros deberaacuten asistir correctamente uniformados
- Todos los maestros de primaria y secundaria estaraacuten presentes en la
formacioacuten obligatoriamente los lunes
- El maestro podraacute demorar maacuteximo 5 minutos en llegar a su aula de
clases
- Todos los maestros participaraacuten en las actividades centrales y otras
contempladas en la programacioacuten curricular de las diferentes aacutereas
- No se podraacuten hacer reuniones con peacuterdida de clases debiendo utilizar
las horas de atencioacuten al estudiante para realizar alguna coordinacioacuten
tutorial
- El maestro debe estar presente en el cubiacuteculo en su hora de atencioacuten a
padres de familia dando prioridad al maestro que tenga padres de
familia por atender
- El maestro deberaacute entregar una citacioacuten si requiere un conversatorio con
el padre de familia fuera de su horario de atencioacuten
- Toda la comunidad educativa rezaraacute el Aacutengelus a las 12 m
- Todos los espacios de aprendizaje deberaacuten mantenerse limpios y
ordenados empezando por la sala de profesores
58
b A NIVEL DE ESTUDIANTES
bull Practicar el saludo como sentildeal de respeto entre las integrantes de la comunidad
educativa
bull Demostrar cortesiacutea al dialogar con sus compantildeeros
bull Mantener el orden la disciplina e higiene dentro y fuera del aula e institucioacuten
educativa
bull Respetar la opinioacuten de sus compantildeeros
bull Respetar su turno al hablar levantado la mano
bull Cumplir con las obligaciones escolares
bull Escuchar atentamente las clases e indicaciones
bull Levantar la mano antes de opinar o participar
bull Practicar valores
c A NIVEL DE PADRES DE FAMILIA
bull Ser puntuales responsables y honestos
bull Respetar las opiniones de los demaacutes
bull Practicar la democracia
bull Actuar con lealtad sin hipocresiacutea
bull Escuchar atentamente sin interrumpir
bull Participar activamente en las diferentes actividades de la institucioacuten educativa
bull Apoyar consecutivamente en las labores escolares a sus hijos
bull Integrarse activamente para el logro de los aprendizajes de sus hijos
bull Mantener el orden la limpieza e higiene del aula e institucioacuten educativa
c PREVENCIOacuteN DE LA VIOLENCIA Y LA ATENCIOacuteN DE CASOS
bull Registrar casos de violencia y acoso entre estudiantes en el libro de registros de
incidencias de la IE asiacute como consolidar informacioacuten existente en los
anecdotarios de clase
bull Adoptar medidas de proteccioacuten contencioacuten y correccioacuten frente a los casos de
violencia entre los estudiantes en coordinacioacuten con la sub direccioacuten y direccioacuten
del plantel
bull Registrar en registros de ocurrencias registros anecdotarios y libro de actas los
sucesos de violencia
bull Realizar visitas domiciliarias
bull Reportar el caso a la direccioacuten
bull Reportar el caso a la plataforma virtual del SISEVE
bull Firmar el acta de compromiso del aula o en la Direccioacuten del plantel
d DE LOS ESTIacuteMULOS Y MEDIDAS CORRECTIVAS
bull Dar palabras de felicitacioacuten
bull Otorgar diplomas de honor al meacuterito o de reconocimiento
bull Siendo el objetivo aplicar medidas correctivas estas deben permitir que los
estudiantes reflexionen y aprendan de la experiencia vivida para los cual es
necesario contar con el compromiso de los padres de familia a fin de contribuir
con la formacioacuten integral del estudiante
bull Toda medida de correccioacuten deberaacute ser respetuosa de sus derechos reparadora
y formativa de sus integridad fiacutesica psiacutequica y moral de las estudiantes
bull Informe a la superioridad
6
6
CAPIacuteTULO I
GENERALIDADES
ART 1deg INTRODUCCIOacuteN El Reglamento Interno es un documento de gestioacuten y control que
establece y norma la organizacioacuten y funcionamiento interno de la Institucioacuten Educativa en
convenio ldquoVirgo Potensrdquo ubicado en el Jr Puno 1731 del Distrito de Barrios Altos en la ciudad
de Lima con la finalidad de lograr sus fines y objetivos propuestos
El fin que persigue el presente Reglamento Interno es adecuar la organizacioacuten y
funcionamiento de la Institucioacuten Educativa en Convenio ldquoVirgo Potensrdquo a las disposiciones
educativas vigentes
ART 2deg BASE LEGAL El presente Reglamento Interno tiene base legal y se sustenta en
bull Constitucioacuten Poliacutetica del Peruacute
bull Ley Nordm 28044 Ley General de Educacioacuten
bull Decreto Supremo Ndeg011-2012-ED que aprueba el Reglamento de la Ley Ndeg28044 Ley
General de Educacioacuten
bull Ley Ndeg 29944 Ley de la Reforma Magisterial y su reglamento
bull DS Ndeg 004 -2013-ED que aprueba el Reglamento de la Ley Ndeg 29944 Ley de Reforma
Magisterial
bull Ley Ndeg28628 Ley que regula la participacioacuten de las Asociaciones de Padres de Familia en
las Instituciones Educativas Puacuteblicas
bull Decreto Ley Nordm 25762 Ley Orgaacutenica del Ministerio de Educacioacuten y su modificatoria la Ley
Nordm 26510
bull Decreto Legislativo Ndeg 276 y su Reglamento aprobado por DS Ndeg 005-90-PCM
bull Ley Ndeg 28740 Ley del Sistema Nacional de Evaluacioacuten Acreditacioacuten y Certificacioacuten de la
Calidad Educativa SINEACE
bull Proyecto Educativo Nacional al 2021
bull Ley Ndeg 29694 Ley que protege a los consumidores de las praacutecticas abusivas en la
seleccioacuten o adquisicioacuten de textos escolares modificada por la ley Ndeg 29839
bull Ley 29719 Ley que promueve la convivencia sin violencia en las instituciones educativas
bull Decreto Supremo Ndeg 010-2012-ED que aprueba el Reglamento de la Ley Ndeg 29719
bull Resolucioacuten Ministerial Ndeg 519 ndash 2012- ED que aprueba la Directiva Ndeg 019-2012-
MINEDUVMGI-OET Lineamientos para la prevencioacuten y proteccioacuten de las y los estudiantes
contra la violencia ejercida por personal de las instituciones educativas
bull Decreto Supremo Ndeg 006-2012-ED que aprueba el Reglamento de Organizacioacuten y
Funciones (ROF) y el cuadro para asignacioacuten de personal (CAP) del Ministerio de Educacioacuten
bull Decreto Supremo Nordm 017-2007-ED que aprueba el Reglamento de la Ley Nordm 28988 Ley
que declara la Educacioacuten Baacutesica Regular como Servicio Puacuteblico Esencial
bull Decreto Supremo Ndeg 010-2012-ED que aprueba el Reglamento de la Ley Ndeg 29719 Ley
que promueve la convivencia sin violencia en las instituciones educativas
bull Resolucioacuten Ministerial Ndeg 281-2016-MINEDU que aprueba el Disentildeo Curricular Nacional
2017 de la Educacioacuten Baacutesica Regular
bull RM Nordm 657-2017-MINEDU - Aprueban la Norma Teacutecnica laquoOrientaciones para el Desarrollo
del Antildeo Escolar 2019 en Instituciones educativas y Programas Educativos de Educacioacuten
Baacutesica
bull El PEI y Plan Anual de Trabajo de IE
7
7
ART 3deg PRINCIPIOS
a) La educacioacuten se basa en la democracia la justicia la libertad y la equidad
b) La educacioacuten debe estar orientada a que el estudiante desarrolle la utilizacioacuten de su
cuerpo mediante la maduracioacuten y fortalecimiento de su capacidad de manipulacioacuten de las
cosas tomando conciencia del efecto de la actividad sobre el medio ambiente y sobre eacutel
mismo
c) Capacidad para adaptarse a los cambios para adquirir una mayor autonomiacutea en las
necesidades educativas incorporando informacioacuten valiosa y variada al repertorio de
estiacutemulos de los nintildeos y nintildeas
d) Participar en la sociedad escuchando y expresaacutendose de manera democraacutetica las ideas
propias y valorando los estados emocionales propios y ajenos a fin de sostener la paz e)
Reconocer en siacute mismo y los demaacutes la dignidad de la persona humana en su dimensioacuten
fiacutesica y espiritual y ajenos a fin de sostener la paz
e) Reconocer en siacute mismo y los demaacutes la dignidad de la persona humana en su dimensioacuten
fiacutesica y espiritual y Propiciar en los alumnos la praacutectica de valores ciacutevicos morales y
religiosos
ART 4deg ALCANCES
El presente Reglamento Interno tiene vigencia a partir de su aprobacioacuten hasta que se
sustituya por otra siendo responsabilidad de la Comunidad Educativa su estricto
cumplimiento y su interpretacioacuten Siendo su alcance a los siguientes
bull Directora
bull Subdirectores
bull Coordinadores
bull Personal Docente de Educacioacuten Primaria y secundaria
bull Comisioacuten de Gestion de Riesgos y Desastres
bull Centro de Operaciones de Emergencia
bull Auxiliares de Laboratorio
bull Auxiliares de Biblioteca
bull Auxiliares de Educacioacuten
bull Personal administrativo y de servicio
bull Estudiantes
bull Padres de familia
8
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CAPIacuteTULO II
DE LA INSTITUCIOacuteN EDUCATIVA
ART 5deg PRESENTACIOacuteN
El presente Reglamento Interno de Trabajo establece normas geneacutericas de
comportamiento laboral que deben observar todos los trabajadores de la Institucioacuten
Educativa Estatal en Convenio Virgo Potens con la finalidad de mantener y fomentar la
armoniacutea entre los miembros de la comunidad educativa
Es de alcance para los directivos profesores personal administrativo de
mantenimiento y de vigilancia nombrado y contratado
Todo integrante de la comunidad educativa Virgo Potens debe conocer y cumplir
el contenido del presente Reglamento La directiva de la Institucioacuten Educativa difundiraacute este
documento por los medios de comunicacioacuten a su alcance y a traveacutes del Sistema de
Informacioacuten y Gestioacuten Educativa
El Reglamento Interno de Trabajo podraacute ser modificado cuando asiacute lo exija el desarrollo
institucional yo las disposiciones legales vigentes que le sean aplicables Todas las
modificaciones del Reglamento Interno de Trabajo seraacuten puestas a conocimiento de los
trabajadores
Las personas que ocupan cargos directivos seguacuten la Estructura Orgaacutenica del Centro
Educativo en Convenio Virgo Potens son los responsables de supervisar el cumplimiento de las
disposiciones contenidas en el presente Reglamento
Nuestro centro educativo tiene como poliacutetica brindar un servicio educativo de alta
calidad Asimismo se esmera en mejorar la gestioacuten y el sistema de control de los riesgos no
solo por el cumplimiento de las leyes aplicables sino tambieacuten para asegurar que nuestra
Institucioacuten sus profesores la administracioacuten el personal de mantenimiento y de vigilancia
mantengan un alto nivel de eacutetica profesional
El entendimiento cabal del contenido de estas pautas por toda la Comunidad
Educativa del Virgo Potens asiacute como la creacioacuten de un buen ambiente de trabajo que
estimule comunicaciones abiertas entre nosotros es crucial
El Centro Educativo en Convenio ldquoVirgo Potensrdquo fue fundado por la ldquoHijas de la
Caridad de San Vicente de Pauacutelrdquo y es creado mediante la RS Nordm651 para servir en el Nivel
Primaria y Secundaria
El Reglamento Interno de la Institucioacuten Educativa ldquoVIRGO POTENSrdquo estaacute elaborado
basado y de acuerdo a las normas vigentes pensando en el buen desenvolvimiento
Institucional por tal motivo serviraacute para alcanzar los objetivos que nos estamos trazando y
de esa manera garantizar la necesaria relacioacuten entre los estamentos o niveles que
conforman la institucioacuten La direccioacuten las subdirecciones personal docente personal
administrativo personal de servicio padres de familia y alumnas que forman nuestra
familia educativa vicentina
Para garantizar el desarrollo de las normas es necesario trabajar en forma
coordinada y organizada con el buen aacutenimo de colaborar y participar buscando a corto y
largo plazo el mejoramiento de nuestra Institucioacuten Educativa De este modo lograremos
nuestros objetivos trazados
Durante uacuteltimos antildeos hemos ido consolidando y puliendo el Reglamento Interno que
aprobaremos para el 2019 En este Reglamento Interno se ven reflejados la definicioacuten y
caracterizacioacuten asiacute como los propoacutesitos de largo alcance que se plantea una Institucioacuten
asimismo los lineamientos correspondientes a cada estamento mencionados
anteriormente En todo modo momento hemos tenido en cuenta a las estudiantes como eje
de nuestros los mismos que a su vez se tornan como elementos indispensables que
cohesionan los esfuerzos de sus integrantes hacia un mayor compromiso e identificacioacuten
con la realidad y proyeccioacuten que se propongan como metas en conjunto cuyos mayores frutos
tendraacuten como principio y fin la persona humana y su sociedad
9
9
A su vez nuestra particularidad nos inscribe en un sentido trascendental desde
cualquier acto humano que se pueda perfilar o llevar adelante Acorde pues a nuestro
carisma Vicentino ndash catoacutelico Cristo ceacutentrico contamos con moacuteviles que dinamizan nuestra
educacioacuten hacia el servicio la justicia la caridad el amor
En este sentido Nuestra Institucioacuten Educativa forma a alumnas comprometidas en
la fe cristiana y el servicio hacia los demaacutes mediante el compromiso directo que a ejemplo
de nuestros Santos Patronos San Vicente y Santa Luisa de Marillac el testimonio del amor
se revelara en la vivencia de la caridad y de la Palabra de Dios asumiendo desde alliacute un
papel de liderazgo social
Ante tal perspectiva la educacioacuten asumida en nuestro centro educativo en convenio
Virgo Potens es la Educacioacuten Holiacutestica cuyo eje es la totalidad de la persona humana desde
una visioacuten integradora de la realidad
Como parte de un todo educativo se inscribe el presente Proyecto como un aporte a
la educacioacuten local regional y nacional aunaacutendonos al esfuerzo de revalorar el papel de la
educacioacuten para el progreso de las sociedades
En ese sentido fundamentalmente lo que se busca es
- Promover el desarrollo integral de las estudiantes hacia mejores niveles de vida el cultivo
de valores eacuteticos de justicia solidaridad y respeto a la vida propendiendo a la Paz Nacional
e Internacional procurando su atencioacuten alimenticia de salud y de recreacioacuten
- Prevenir descubrir y tratar oportunamente los problemas de orden biopsicosocial que
puedan perturbar al desarrollo del nintildeo
Contribuir a la integracioacuten y fortalecimiento de la familia y de la comunidad
- Estimular la capacidad creativa orientar el desarrollo vocacional y propiciar la adquisicioacuten
de haacutebitos de seguridad orden higiene urbanidad y equilibrada relacioacuten social
Asimismo son funciones de la institucioacuten educativa en convenio Virgo Potens
- Impartir una adecuada educacioacuten en los niveles de Primaria y Secundaria acorde con los
lineamientos de poliacutetica y la liacutenea axioloacutegica catoacutelico-cristiano
Promover la integracioacuten y participacioacuten activa de los miembros de la comunidad educativa
- Estimular a los miembros de la comunidad educativa que destaquen en el cumplimiento de
sus funciones asiacute como para acciones extraordinarios que realicen en beneficio de la
institucioacuten educativa
DE LA INSTITUCIOacuteN PROMOTORA
Es la Congregacioacuten de las ldquoHijas de la Caridad de San Vicente de Pauacutelrdquo en la Iglesia
y en la sociedad promueve la accioacuten educativa y formativa de las nintildeas y las joacutevenes
Tiene su representante Legal en la persona de la Superiora de la Comunidad Religiosa local
o quien ella delegue
Es Facultad de la Congregacioacuten el nombramiento de la Hermana Directora a quien
encomienda la Direccioacuten y funcionamiento del Centro Educativo de acuerdo a la axiologiacutea y
el Proyecto Educativo de la Congregacioacuten y las leyes y normas vigentes de la Educacioacuten
Peruana y del presente reglamento
Promueve una cuidadosa seleccioacuten del Personal especialmente docente y su
integracioacuten efectiva en una Comunidad Educativa que se inspira en la Axiologiacutea de la
Congregacioacuten Religiosa
Vela por un justo cumplimiento de las leyes sociales y laborales proponiendo a
traveacutes de un diaacutelogo respetuoso y prudente caminamos de solucioacuten frente a posibles
divergencias
Establece los principios y normas generales que deben regir los Colegios de la
Congregacioacuten con el fin de favorecer el cumplimiento de las metas educativas y formativas
propias y lograr una unidad en la justa diversidad de ambientes y posibilidades
El Centro Educativo en Convenio ldquoVirgo Potensrdquo es una Institucioacuten Educativa cristiano
ndash catoacutelica que brinda educacioacuten y formacioacuten a las nintildeas y las joacutevenes de lugar seguacuten los
lineamientos y objetivos de la Ley General de Educacioacuten y su Proyecto Educativo
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El Centro Educativo ldquoVirgo Potensrdquo cristiano-catoacutelico tiene como finalidad realizar el
binomio educacioacuten ndash formacioacuten para alcanzar los objetivos de la escolaridad en el Peruacute de
acuerdo a las directivas del Ministerio de Educacioacuten de la Iglesia y del presente Reglamento
Motivar y acompantildear al Personal Docente Administrativo y de Servicios del Centro
Educativo para que asuma la Axiologiacutea como elemento vital para su madurez humano-
cristiana y asiacute lograr proyectarse en la accioacuten misionera de la Familia Vicentina a la que
pertenecen
Ayudar a los Padres de Familia a educarse en la verdadera paternidad responsable
con la conciencia clara que ellos constituyen uno de los bienes maacutes preciosos de la
humanidad un don insustituible para sus hijos a quienes transmiten los valores humano-
cristianos de las familias Vicentinas
Promover una real y activa integracioacuten en los Planes Pastorales de la Parroquia con
su peculiaridad carismaacutetica haciendo del Colegio un Centro de Evangelizacioacuten de formacioacuten
integral y liberadora de desarrollo de la cultura y de proyeccioacuten social efectiva que ofrece a
la Comunidad local sus recursos humanos y de infraestructura
ART 6deg OBJETIVO GENERAL
Determinar las normas funciones y procedimientos que regulan el funcionamiento
de la IE en Convenio VIRGO POTENS en este instrumento de gestioacuten se establecen los
derechos y deberes del personal docente y administrativo los criterios de administracioacuten y
manejo de recursos el desarrollo de las actividades acadeacutemicas administrativas el reacutegimen
econoacutemico y disciplinario entre otros
ART 7deg DISPOSICIONES GENERALES
El presente Reglamento Interno tiene la finalidad de contribuir con una educacioacuten
de calidad en la Institucioacuten Educativa por lo tanto debe ser un documento rector que
establezca los paraacutemetros de la vida institucional con una visioacuten de integracioacuten y flexibilidad
considerando los principios de la interculturalidad y los valores la tolerancia y la equidad
Por consiguiente el presente Reglamento Interno estaacute estructurado teniendo como
base la Constitucioacuten Poliacutetica del Peruacute en el artiacuteculo 13 Ley General de Educacioacuten Coacutedigo del
Nintildeo y del Adolescente el plan Nacional de Accioacuten por la Infancia y la Adolescencia
11
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CAPIacuteTULO III
BASES LEGALES Y ORGANIZACIOacuteN DE LA INSTITUCIOacuteN EDUCATIVA
ART 8deg BASES LEGALES VIGENTES
A BASES LEGALES
ARTIacuteCULO 1 Constituyen bases legales
11 Constitucioacuten Poliacutetica del Peruacute
12 Ley General de Educacioacuten Ndeg 28044
13 Ley del Profesorado Ndeg 24029 y su modificatoria Ndeg 25212
14 Ley 29062 de la Carrera Puacuteblica Magisterial
15 Ley Nordm 28198 Colegio de Profesores del Peruacute
16 Ley Ndeg 27444 Ley del Procedimiento Administrativo General y Directiva 11-
2007 -AGA- DUGEL 03
17 DL 25762 Ley orgaacutenica del Ministerio de Educacioacuten modificado por la ley
26510 y los decretos supremos 051-95-ED y 002-96-ED
18 Normas Legales Resolucioacuten Ministerial DS 002- 96 ED
19 Resolucioacuten Ministerial Ndeg 916 DE- 96
110 DS 007-2001-ED y su complementaria RM 168-2002-ED y DS 048-2005-
ED
111 D-S- Nordm 005-90 Reglamento de la Ley de Carrera Administrativa
112 26644 Derecho de Descanso Pre natal y Post Natal de los Trabajadores
113 DL Nordm 800-96 Horario y Atencioacuten de la Administracioacuten Puacuteblica
114 RM Nordm 574-94-ED Reglamento del Control de Asistencia y Permanencia del
Personal
115 Reglamento de Educacioacuten de Menores y Mayores D S 04-94 del Ministerio
de Educacioacuten
116 RM Nordm 026-2004-ED
117 RM Nordm 0043-2004-ED
118 RM Ndeg 353-89-ED Funciones para el personal administrativo de la
Institucioacuten trabajadores del servicio y guardianiacutea
119 Reglamento Vice ndash Ministerial Ndeg 077-84 CD de las normas especiacuteficas para
la evaluacioacuten del aprendizaje y comportamiento de las estudiantes
120 DS Ndeg 69-63 Responsabilidades de Empleados y Funcionarios del Sector
Educacioacuten
121 DS Nordm 18-2004-ED- Aprueba reglamento de CONEIS de las IIEE Puacuteblicas
122 RM Ndeg 1225-85-ED Normas sobre la Determinacioacuten de Alumnas que han
obtenido los maacutes altos puntajes de Educacioacuten
123 RM Ndeg 814-85-ED Funciones de los Auxiliares de Educacioacuten
124 RD Ndeg 0711 Funciones para el personal Administrativo del Plantel
trabajadores de Servicio y Guardianiacutea RM Ndeg 353-89-ED
125 RM Ndeg 1241-84-ED Normas para Bibliotecas Escolares
126 RM Ndeg 1173-91-ED Normas para la Seleccioacuten de Personal y Provisioacuten de
Cargos Directivos Jeraacuterquicos de Centros de Programas Educativos
Estatales y Particulares
127 RM Ndeg 002-98-ED Reglamento de Organizacioacuten y Funciones del Ministerio de
Educacioacuten
128 RM Ndeg 291-95-ED Autorizacioacuten de Excursiones y Visitas Escolares
129 Proyecto Huascaraacuten resolucioacuten de Secretariacutea General Nordm 503-2003-ED
130 DS 17-2004 ndash ED del Colegio de Profesores del Peruacute
131 DL Nordm 719 Ley de Cooperacioacuten Teacutecnica Internacional y su reglamento DS
015- 92-PCM
132 DIRECTIVA Nordm 050 - 2007ndashMESG Normas de transparencia en la conducta y
12
12
desempentildeo de funcionarios y servidores puacuteblicos
133 El Nuevo Coacutedigo de los Nintildeos y Adolescentes - Ley Ndeg 27337
134 RM Nordm 234-2005-ED ndash Aprueba Directiva Nordm 004-VMGP-2005- evaluacioacuten de
Aprendizajes en la EBR
135 RM Nordm 048-2004-ED Orientaciones para las Actividades Educativas
136 RM Nordm 0710-2005-ED Orientaciones y normas nacionales para la gestioacuten de
las IIEE de Educacioacuten Baacutesica y Educacioacuten Teacutecnico Productiva
137 DS Nordm 018-2004-ED
138 RM 009-2005 Normas para el desarrollo de la gestioacuten puacuteblica
139 RM No 0712-2006-ED
140 DS Ndeg 050-82-ED Reglamento sobre el Sistema de Supervisioacuten y Monitoreo
141 Directiva Nordm 005-2010-MEVMGI ldquoNormas para la Ejecucioacuten del Mantenimiento
de los Locales de las Instituciones Educativas Puacuteblicas a Nivel Nacional ndash
2010 en el marco de lo dispuesto por la Ley Nordm 29465rdquo
142 Resolucioacuten Ministerial Nordm 0657-2017-ED Directiva para el Desarrollo del Antildeo
Escolar 2018
143 LEY Ndeg 27337 LEY QUE APRUEBA EL NUEVO COacuteDIGO DE LOS NINtildeOS Y
ADOLESCENTES
144 LEY Ndeg 29719 LEY QUE PROMUEVE LA CONVIVENCIA SIN VIOLENCIA EN LAS
INSTITUCIONES EDUCATIVAS
145 LEY Ndeg 29733 LEY DE PROTECCIOacuteN DE DATOS PERSONALES
146 RESOLUCIOacuteN VICEMINISTERIAL Ndeg 091-2015 Siseve
ART 9deg ESTRUCTURA ORGAacuteNICA
Forman la estructura orgaacutenica de la Institucioacuten Educativa
Oacutergano de Direccioacuten
bull Direccioacuten
bull Subdireccioacuten de administracioacuten
bull Subdireccioacuten de formacioacuten general I
bull Subdireccioacuten de formacioacuten general II
bull Subdireccioacuten de educacioacuten primaria
Oacutergano Teacutecnico Pedagoacutegico y de Asesoramiento
bull Comiteacute de Evaluacioacuten
bull Comisioacuten de Racionalizacioacuten
bull Defensoriacutea del Nintildeo y del Adolescente
Coordinadores de aacuterea
Coordinacioacuten de Ciencias y Ambiente
bull Coordinacioacuten de Ciencias Sociales
bull Coordinacioacuten de Matemaacutetica
bull Coordinacioacuten de Comunicacioacuten
bull Coordinacioacuten de Educacioacuten para el trabajo
bull Coordinacioacuten de Educacioacuten fiacutesica
bull Coordinacioacuten de Tutoriacutea Convivencia y Disciplina Escolar
bull Docentes Aula Innovacioacuten Pedagoacutegica (DAIP)
bull Coordinacioacuten del Programa de Recuperacioacuten Pedagoacutegica
13
13
Oacutergano de Ejecucioacuten
bull Docentes
bull Auxiliares de educacioacuten
Oacutergano de Apoyo Administrativo
bull Secretariacutea
bull Biblioteca
bull Laboratorio
bull Comiteacute de Recursos financieros
bull Personal de limpieza
Oacutergano de Participacioacuten Concertacioacuten y Vigilancia
bull CONEI
bull Municipio Escolar
bull Consejos de Aula
bull Alumnas
bull Comiteacutes de Aula
bull Padres de Familia
bull Asociacioacuten de Exalumnas
14
14
ORGANIGRAMA ESTRUCTURAL
DIRECTORA
SUBDIRECTOR ADMINISTRATIVO
GRUPOS DE COMPROMISO
BIBLIOTECARIA
SECRETARIA Y OFICINISTAS
SERVICIO Y MANTENIMIENTO
SUBDIRECTOR DE
EDUC PRIMARIA
SUBDIRECTOR DE
FORM GRAL I
COORDINACIOacuteN DE
TUTORIacuteA
SUBDIRECTORA DE
FORM GRAL II
ASESORIacuteAS
JEFA DE LABORATORIO
AUXILIARES DE
LABORATORIO
AUXILIARES DE EDUCACIOacuteN
PROFESORES POR HORAS
PROFESORAS DE AULA
PASTORAL
COMITEacuteS DE AULA PADRES DE FAMILIA
Alumnas
15
15
ORGANIGRAMA ESTRUCTURAL DEL AREA PEDAGOacuteGICA
DIRECTORA
Sor Rosita Povis
Tembladera
SUBDIRECTOR ADMINISTRATIVO
(Gilmer Bernabeacute Saacutenchez)
GRUPOS DE COMPROMISO
BIBLIOTECARIA
SECRETARIA Y OFICINISTAS
SERVICIO Y MANTENIMIENTO
SUBDIRECTOR DE EDUC PRIMARIA
Javier Santillaacuten Trigoso
SUBDIRECTOR DE FORM GRAL I
Norman Enrique Quintana Caballero
COORDINACIOacuteN DE
TUTORIacuteA
SUBDIRECTORA DE FORM GRAL II
Liliana Rosario Loacutepez Robles
ASESORIacuteAS Ana Luisa
Huambachano Esther Trujillo Silva
Hedy Flores Cabezas
JEFA DE LABORATORIO Esther Trujillo S
AUXILIARES DE
LABORATORIO
AUXILIARES DE EDUCACIOacuteN
PROFESORES POR HORAS
PROFESORAS DE AULA
PASTORAL
JUMAVI
CONSEJO EDUCATIVO
INSTITUCIONAL
COMITEacuteS DE AULA PADRES DE FAMILIA
ALUMNAS
16
16
ORGANIGRAMA FUNCIONAL DEL AREA PEDAGOGICA
DIRECTORAA
Representante legal
del CE
Lidera Organiza
Conduce Supervisa
Controla y Evaluacutea el
Funcionamiento y los
Recursos Humanos
SUBDIRECTOR ADMINISTRATIVO
Programa Evaluacutea Asesora en el Proceso de Planeamiento Presupuesto y Estadiacutestica Inventariacuteo
GRUPOS DE COMPROMISO
BIBLIOTECARIA Proporciona
libros revistas y folletos etc para
un mejor
aprendizaje SECRETARIA Y OFICINISTAS
Recepciona
archiva y digitan documentos
Matriculan
SERVICIO Y MANTENIMIENTO
Mantenimiento del CE
SUBDIRECTOR DE
EDUC PRIMARIA Programa Ejecuta Supervisa los procesos de ensentildeanza y aprendizaje
SUBDIRECTOR DE
FORM GRAL I Programa Ejecuta Supervisa los procesos de ensentildeanza y aprendizaje
COORDINACIOacuteN DE
TUTORIacuteA
SUBDIRECTORA DE
FORM GRAL II Programa Ejecuta Supervisa los procesos de ensentildeanza y aprendizaje
ASESORIacuteAS Orienta Coordina Evaluacutea y Supervisa el desarrollo curricular
JEFA DE LABORATORIO
Orienta Coordina
y Supervisa
AUXILIARES DE LABORATOR Hace Inventario
Conserva Controla y Mantiene el Material
AUXILIARES DE EDUCACIOacuteN Fortalecer la
disciplina y el
comportamiento de
las educandas
PROFESORES POR HORAS
PROFESORAS DE AULA
PASTORAL Jornadas y
Sacramentos
JUMAVI Animacioacuten y
Sacramentos
CONSEJO EDUCATIVO
INSTITUCIONAL Oacutergano de Consulta y
Apoyo en la Gestioacuten
COMITEacuteS DE AULA PADRES DE FAMILIA
Apoya en el Trabajo
Educativo
Lleva el control
de PPFF
Alumnas
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CAPIacuteTULO IV
FUNCIONES DEL PERSONAL DE LA INSTITUCIOacuteN EDUCATIVA
ART 10deg DE LA DIRECCIOacuteN (Ley28044-28-07-2003 Art55)
Son funciones de la directora de la Institucioacuten Educativa en convenio ademaacutes de las
establecidas en los Artiacuteculos 55 ordm y 68 ordm de la Ley General de Educacioacuten
1 Planificar organizar dirigir ejecutar supervisar y evaluar el servicio educativo
Formula coordina ejecuta y evaluacutea el Plan Anual con la participacioacuten del personal
docente y la colaboracioacuten del CONEI
2 Preside las reuniones Teacutecnico - Pedagoacutegicas administrativas y otras relaciones de
acuerdo con los objetivos de la Institucioacuten Educativa
3 Organiza y dirige la Supervisioacuten Educativa
4 Organiza el proceso de matriacutecula y autoriza traslados de matriacutecula
5 Realiza de oficio la matriacutecula del menor abandonado o en peligro moral
6 Autoriza la rectificacioacuten de nombres y apellidos de las estudiantes en los documentos
pedagoacutegicos de acuerdo a las leyes y normas
7 Dirige coordina asesora supervisa y evaluacutea la labor del personal a su cargo
8 Aprueba el CAP del personal docente y solicita la cobertura de las plazas vacantes
ante la autoridad educativa competente
9 Establecer en coordinacioacuten con el Consejo Educativo Institucional antes del
comienzo del antildeo lectivo la calendarizacioacuten del antildeo escolar y aprobar la
programacioacuten curricular el sistema de evaluacioacuten de las alumnas basados en los
criterios teacutecnicos emitidos por el Ministerio de educacioacuten garantizando el
cumplimiento efectivo del tiempo de aprendizaje en el marco de las orientaciones y
normas nacionales dictadas por el mismo para el inicio del antildeo escolar
10 Delegar funciones a los subdirectores y a otros miembros de la comunidad educativa
11 Propone al Personal Docente y administrativo en las plazas de contrato luego de un
proceso de evaluacioacuten de acuerdo a las Normas vigentes y comunica a las
autoridades competentes de la UGEL 03
12 Administra los documentos de la Institucioacuten Educativa
13 Administra los fondos de las actividades productivas de acuerdo a las normas
especiacuteficas vigentes
14 Autoriza visitas de estudio o excursiones dentro del aacutembito departamental (RM Ndeg
0394-2008-ED)
15 Expide certificados de estudio y de conducta
16 Aprueba o desaprueba los estiacutemulos o sanciones seguacuten el caso a las alumnas del
colegio de acuerdo al informe de las comisiones Reglamento Interno y demaacutes
normas vigentes
17 Organiza integral y racionalmente los recursos y servicios educativos para satisfacer
los requerimientos internos de la Institucioacuten Educativa
18 Formula el cuadro de necesidades de bienes y servicios
19 Autoriza de acuerdo con las disposiciones vigentes el uso eventual de los ambientes
yo equipos del colegio por parte de instituciones o de la comunidad con fines
educativos
20 Recepciona e informa las licencias del personal docente y administrativo Cuando la
licencia sea de 30 diacuteas o maacutes corresponderaacute el contrato de un personal
reemplazante por el tiempo que dure la licencia del titular
21 Formula el presupuesto de la Institucioacuten Educativa y vela por la correcta
administracioacuten de los recursos propios informando a las autoridades competentes
y a la comunidad educativa (Ley de Transparencia y acceso a la informacioacuten)
22 Preside la comisioacuten que adjudica la concesioacuten de kioscos cafeteriacuteas yu otros de
acuerdo a las normas vigentes
18
23 Es el responsable de la convivencia y disciplina escolar del uso adecuado del tiempo
y del fortalecimiento de la formacioacuten ciudadana ciacutevica y patrioacutetica de los estudiantes
en todas las actividades que se realicen en la IE
24 Coordina permanentemente con el responsable de la convivencia y la disciplina
escolar y los tutores para el logro de los objetivos sentildealados
25 Convoca a reuniones de tutores profesores padres de familia y otros actores
educativos para el logro de los objetivos sentildealados
26 Aprobar por Resolucioacuten Directoral los instrumentos de gestioacuten de la Institucioacuten
Educativa
27 Coordina con la Asociacioacuten de Padres de familia y la autoridad competente del
Ministerio de Educacioacuten asuntos de intereacutes comuacuten
28 Velar por el mantenimiento y conservacioacuten del mobiliario equipamiento e
infraestructura de la institucioacuten educativa y gestionar la adquisicioacuten yo donacioacuten de
mobiliario y equipamiento asiacute como la rehabilitacioacuten de la infraestructura escolar en
coordinacioacuten con el CONEI cuyos fondos provengan de los recursos propios de la
institucioacuten o de entidades puacuteblicas o privadas
29 Conducir la elaboracioacuten ejecucioacuten y evaluacioacuten del Proyecto Educativo Institucional
Plan Anual de Trabajo y Reglamento Interno de manera participativa
30 La directora tiene la obligacioacuten de asistir a las reuniones convocadas por la
superioridad asiacute como gestionar ante las instituciones puacuteblicas y privadas a favor
del colegio e informar a los docentes haciendo efecto multiplicador La directora
justificaraacute su ausencia firmando en el Cuaderno de Desplazamientos
31 Desarrollar acciones de capacitacioacuten del personal En forma rotativa y considerando
a todo el personal por especialidad yo funcioacuten
32 Estimular el buen desempentildeo docente estableciendo en la institucioacuten educativa
praacutecticas y estrategias de reconocimiento puacuteblico a las innovaciones educativas y
experiencias exitosas
33 El accionar de la directora fundamentalmente debe estar enmarcado en mantener
las buenas relaciones humanas cautelando los bienes y enseres de la Institucioacuten
cualquier agravante se sujeta a las normas educativas civiles y penales seguacuten la
gravedad del caso en cuyos casos intervienen las autoridades especiacuteficas seguacuten
correspondan
34 La directora en ejercicio de su autoridad y responsabilidad en resguardo del
cumplimiento de las normas de convivencia reglamento interno y otras de su
competencia en lo referido a incumplimiento de funciones y otros de caraacutecter
disciplinario de los servidores de nuestra institucioacuten educativa agotaraacute las instancias
de orden interno de no encontrarse solucioacuten yo reincidencia del servidor bajo
responsabilidad derivaraacute el caso al oacutergano superior para su tratamiento
35 Otras funciones que se le asignen por norma especiacutefica del sector
36 Todas las actividades de supervisioacuten y evaluacioacuten se llevaraacuten a cabo haciendo uso
de instrumentos de evaluacioacuten previa aprobacioacuten de los docentes y personal
administrativo en asamblea general
ART 11deg DE LA SUBDIRECCIOacuteN DE FORMACIOacuteN GENERAL
Son funciones los subdirectores de Formacioacuten General I y II
1 Planificar organizar supervisar y evaluar las actividades teacutecnico ndash
pedagoacutegicas
2 Supervisar las actividades de Tutoriacutea
3 Orientar supervisar y evaluar permanentemente las funciones especiacuteficas
del personal de su nivel haciendo uso de un instrumento de evaluacioacuten
4 Participar en la formulacioacuten del plan anual de la Institucioacuten Educativa y en las
reuniones del CONEI
5 Organizar y supervisar permanentemente el trabajo educativo formula con
el personal docente o comisiones el plan de estudios el cuadro de
19
distribucioacuten por aacutereas horario de clases y turnos de trabajo en una asamblea
con los docentes del nivel seguacuten el PEI y las normas vigentes
6 Supervisar la correcta aplicacioacuten del proceso de evaluacioacuten
7 Convocar y dirige las reuniones teacutecnico - pedagoacutegicas para coordinar y
evaluar el trabajo educativo
8 Promueve organiza y ejecuta eventos de capacitacioacuten y actualizacioacuten
docente asiacute como la realizacioacuten de estudios de investigacioacuten para mejorar
meacutetodos y material educativo
9 Supervisar evaluacutea y controla las acciones educativas y el proceso de
ensentildeanza ndash aprendizaje
10 En caso de incumplimiento de los deberes y obligaciones debidamente
comprobados son pasibles de eemplearse como medidas disciplinarias ante
el personal subordinado a su cargo previo memoraacutendum haciendo de
conocimiento del servidor la supuesta falta cometida y su consiguiente
escucha yo descargo
a Amonestacioacuten Verbal
b Amonestacioacuten por escrito
c Llamada de atencioacuten
Sin perjuicio de su aplicacioacuten todas las medidas disciplinarias seraacuten
comunicadas en el teacutermino de la distancia a la Direccioacuten del plantel para su
conocimiento y demaacutes fines
11 Representa por delegacioacuten a la directora con autonomiacutea para tomar
decisiones siempre en concordancia con los objetivos genuinos de la
institucioacuten educativa y de manera primordial con los intereses del centro de
la accioacuten educativa el alumno
12 Asesora a la Direccioacuten en lo referente al aspecto teacutecnico pedagoacutegico de su
nivel
13 Prepara elabora las Noacuteminas de Alumnas Actas de Evaluacioacuten Final y Actas
de Recuperacioacuten Acadeacutemica
14 Todas las actividades de supervisioacuten y evaluacioacuten se llevaraacuten a cabo
haciendo uso de instrumentos de evaluacioacuten previa aprobacioacuten de los
docentes en asamblea del nivel
15 Controla e informa la asistencia puntualidad permanencia labor efectiva de
trabajo docente
ART 12deg DE LA SUBDIRECCIOacuteN DE PRIMARIA
Son funciones del subdirector de Primaria
1 Orientar supervisa y evaluacutea las acciones Teacutecnico ndash Pedagoacutegicas del nivel
Primaria debiendo presentar sus informes perioacutedicamente
2 Participar en la elaboracioacuten del Plan Anual de Trabajo Plan de Supervisioacuten y
Reglamento Interno del Colegio Debe tenerse en cuenta la autonomiacutea del
Subdirector de acuerdo a las normas vigentes
3 Orientar supervisa y evaluacutea permanentemente las funciones especiacuteficas del
personal de su nivel
4 Hacer cumplir y supervisa permanentemente los proyectos innovadores
5 Participar en la comisioacuten de evaluacioacuten para nombramientos y contratos del
personal docente
6 Supervisar analiza evaluacutea constantemente el avance de la programacioacuten
curricular propone las correcciones y los reajustes convenientes
7 Elaborar en coordinacioacuten con la direccioacuten la distribucioacuten de aulas grados del
personal docente
8 Solicitar a la superioridad la cobertura inmediata de la plaza docente por
licencia
20
9 Controlar e informa la asistencia puntualidad permanencia labor efectiva
de trabajo docente
10 Coordinar con la el Comiteacute de Tutoriacutea y Convivencia Escolar para establecer
normas disciplinarias
11 Promueve un ambiente de armoniacutea entre los estamentos del plantel
12 Promueve la participacioacuten de los docentes y alumnas en el desarrollo de los
actos Ciacutevico ndash patrioacuteticos dentro y fuera de la institucioacuten educativa
13 Informar perioacutedicamente a la Directora el desarrollo de las actividades
teacutecnico pedagoacutegico del nivel a su cargo
14 Controlar el ingreso y salida de las alumnas en coordinacioacuten con el personal
administrativo seguacuten el Reglamento Interno
15 Coordinar con los docentes del grado en la atencioacuten de las alumnas en casos
necesarios a las aulas en caso de ausencia del docente
16 Informar (oportunamente para la actualizacioacuten de docente) con documentos
probatorios las normas emanadas de la superioridad
17 Autorizar la presencia del personal de apoyo debidamente acreditado del
docente en aula en presencia del tutor de la seccioacuten
En caso de incumplimiento de los deberes y obligaciones debidamente
comprobados son pasibles de emplearse como medidas disciplinarias ante
el personal subordinado a su cargo previo memoraacutendum haciendo de
conocimiento del servidor la supuesta falta cometida y su consiguiente
escucha yo descargo
a Amonestacioacuten Verbal
b Amonestacioacuten por escrito
c Llamada de atencioacuten
Sin perjuicio de su aplicacioacuten todas las medidas disciplinarias seraacuten
comunicadas en el teacutermino de la distancia a la Direccioacuten del plantel para su
conocimiento y demaacutes fines
18 Representar por delegacioacuten a la Directora con autonomiacutea para tomar
decisiones siempre en concordancia con los objetivos genuinos de la
institucioacuten educativa y de manera primordial con los intereses del centro de
la accioacuten educativa el alumno
19 Asesora al Directora(a) en lo referente al aspecto teacutecnico pedagoacutegico de su
nivel
20 Todas las actividades de supervisioacuten y evaluacioacuten se llevaraacuten a cabo
haciendo uso de instrumentos de evaluacioacuten previa aprobacioacuten de los
docentes en asamblea del nivel
ART 13deg DE LA SUBDIRECCIOacuteN ADMINISTRATIVA
Son funciones de la subdireccioacuten administrativa
1 Participar en la formulacioacuten elaboracioacuten y evaluacioacuten del PEI PAT PCI Y RI
2 Dirigir coordinar asesorar supervisar y evaluar la labor administrativa del
personal a su cargo
3 Estimular y fomentar el sentido de responsabilidad de los trabajadores
teniendo como base su puntualidad esmero espiacuteritu de trabajo lealtad y
colaboracioacuten en la accioacuten educativa del plantel
4 Controla la asistencia y permanencia del personal docente a su cargo
remitiendo el consolidado de asistencias de los docentes a la Direccioacuten De
acuerdo con las normas vigentes
5 Coordina y controla la administracioacuten y uso racional de los equipos talleres
laboratorios biblioteca y demaacutes recursos yo material educativo requerido
Supervisa el orden y limpieza de los materiales educativos mobiliarios y
ambientes del Centro Educativo y vela por el buen mantenimiento de ellos
21
6 Sancionar en caso de incumplimiento de las funciones seguacuten los casos que
estipula en el art de sanciones por falta disciplinaria
7 Programar prever proporcionar y supervisar los recursos materiales que
sea necesario para el adecuado funcionamiento de la Institucioacuten Educativa
coordinando con todas las aacutereas para cubrir los requerimientos y
necesidades prioritarios
8 Formular el cuadro de necesidades de bienes y servicios sentildealadas en la
presente norma
9 Administrar e informar perioacutedicamente sobre los recursos humanos
financieros y administrativos (la documentacioacuten de matriacutecula y certificados
del alumno especies valoradas FUT Constancias Subsanaciones y otros)
que generen ingresos propios
10 Administrar la planta fiacutesica velando por su mantenimiento mejoramiento y
conservacioacuten asiacute como todos los bienes del plantel
11 Organizar y actualizar el inventario general del complejo en coordinacioacuten
con los subdirectores Asesores Jefes de Laboratorio y Talleres Biblioteca
y Secretariacutea del Plantel procediendo con la codificacioacuten de los bienes
12 Racionalizar y optimizar el trabajo del plantel teniendo en cuenta las
necesidades prioritarias del Complejo Educativo
13 Procesar y consolidar las estadiacutesticas en forma permanente
14 Procesar la informacioacuten del registro de asistencia del personal docente y
administrativo ante la UGEL 03
15 Elaborar y llevar el cuadro de asignacioacuten de personal en la Institucioacuten
Educativa
16 Participar en la elaboracioacuten y adecuacioacuten de normas para la seleccioacuten de
personal docente y administrativos (personal contratado)
17 Realizar el control de asistencia del personal comprendido en el DL 276
vigila y supervisa su produccioacuten diaria
18 Realizar acciones de capacitacioacuten del personal Administrativo
19 Registrar actualizar y procesar el escalafoacuten magisterial y administrativo de
la institucioacuten
20 Dar curso a los traacutemites de permiso licencias del personal Docente y
administrativo en concordancia a los dispositivos legales vigentes
21 Asumir las responsabilidades de gestioacuten administrativa econoacutemico
financiero de los recursos propios ingresos por especias valoradas a favor
de la institucioacuten educativa ldquoVirgo Potensrdquo en concordancia a los
dispositivos legales vigentes
22 Realizar pago de servicios bienes y compromisos adquiridos por la
institucioacuten
23 Consolidar la informacioacuten contable y remitirla a la instancia
correspondiente
24 Corregir las desviaciones administrativas
a- Integrar controlar y supervisar los servicios de su competencia las
comisiones a adquisiciones como tambieacuten de altas y bajas
b- Velar que las instalaciones del plantel no sean utilizadas con fines de
proselitismo poliacutetico
22
ART 14deg DEL PERSONAL DOCENTE
(DS Ndeg 69-63) Responsabilidades de Empleados y Funcionarios del Sector Educacioacuten)
Son funciones del docente
1 Participar en la elaboracioacuten del PAT PEI PCI Y RI
2 Programar desarrollar y evaluar las actividades curriculares en coordinacioacuten
con los planes y programas oficiales y necesidades del alumno asiacute como las
actividades de orientacioacuten y bienestar del educando y promocioacuten educativa
comunal
3 Organizar y ambienta el aula preparar el material educativo con la
participacioacuten de las alumnas y Padres de Familia
4 Desarrollar los proyectos de acuerdo a las necesidades internas del alumno
elabora sesiones de aprendizaje basados en el nuevo enfoque pedagoacutegico con
meacutetodos y teacutecnicas adecuadas a la realidad de las alumnas
5 Evaluar el proceso de ensentildeanza aprendizaje en forma constante de acuerdo
a las normas
6 Participar voluntariamente en las comisiones y colabora con la Direccioacuten en
aras de buscar el prestigio del centro Educativo
7 Orientar permanentemente a las alumnas tratando de lograr su desarrollo
integral
8 Atender a las alumnas y vela por su integridad fiacutesica y moral durante el tiempo
que permanece en el Centro Educativo
9 Vela por el buen estado de conservacioacuten de las aacutereas verdes infraestructura
bienes y enseres del Centro Educativo
10 Asistir al plantel de manera presentable o con el uniforme institucional de
acuerdo a la funcioacuten que desempentildea por la buena imagen de su persona y
nuestra Institucioacuten
11 Cumplir responsablemente con sus horas programadas durante el antildeo escolar
12 Promueve y mantiene las buenas relaciones humanas entre la comunidad
educativa en general
13 Cumplir en sus turnos correspondientes con el calendario Ciacutevico ndash Patrioacutetico
14 Asistir obligatoriamente a las formaciones colaborando en el control de la
disciplina y fomentando el respeto a los Siacutembolos Patrios
15 Recupera o nivela horas de clases los diacuteas saacutebados si asiacute lo estima
conveniente o el cumplimiento de las horas efectivas de clase lo exige previa
coordinacioacuten con la subdireccioacuten del nivel asiacute como con las alumnas a su
cargo previo acuerdo con ellos Asistiendo con puntualidad e ingresando con
sus alumnas
16 Los docentes y directivos que pertenezcan a comisiones relacionadas a
actividades econoacutemicas del plantel presentaraacuten el balance econoacutemico por
escrito y en asamblea de docentes no menos de dos veces al antildeo El plazo seraacute
de cinco diacuteas despueacutes de concluida la actividad
17 Las reuniones de Padres de Familia en los niveles de Inicial Primaria y
Secundaria se realizaraacuten en horario alterno
18 Todo docente estaacute comprometido a mantener la limpieza del aula en sus horas
efectivas de clase
23
ART 15deg DEL AUXILIAR DE EDUCACIOacuteN (RM Ndeg 814-85-ED)
Son funciones del (la) auxiliar de educacioacuten
1 Fomenta haacutebitos de disciplina buenas costumbres puntualidad higiene y
estudio entre las estudiantes asiacute como el correcto y ordenado uso del uniforme
escolar
2 Controla el ingreso y salida del alumnado seguacuten el horario establecido
3 Da cuenta a la autoridad superior inmediata de los problemas maacutes graves que
se puedan suscitar dentro del plantel
4 Da solucioacuten inmediata a los distintos problemas que puedan ocasionarse entre
alumnas Actuando con criterio de acuerdo a su realidad
5 Mantener actualizado el registro de asistencia y cuaderno de control
sellaacutendolos al ingresar las alumnas de las secciones a su cargo seguacuten el
reglamento disciplinario
6 Se encarga de las actividades permanentes como Ingreso formacioacuten recreo
salida de las estudiantes
7 Apoya activamente en el desarrollo de las actividades Ciacutevico ndash Patrioacuteticas
desde el inicio hasta el final en la buacutesqueda de la identidad de las alumnas
con los contenidos y objetivos de las actividades que se llevan a cabo
8 Orienta y dirige a las estudiantes para la conservacioacuten de la infraestructura
mobiliario material didaacutectico laboratorio y biblioteca
9 Remite citaciones recomendaciones y otros a los padres de familia
10 Atiende y auxilia a las estudiantes en caso de accidente conducieacutendolos al
centro hospitalario con previo conocimiento de la Direccioacuten
11 Revisa y decomisa a las alumnas reincidentes todo objeto ajeno al quehacer
educativo dando cuenta al Tutor y a la Direccioacuten para una entrevista con los
padres y acuerdo bajo documentos cuya entrega seraacute al finalizar el antildeo
12 Brinda buen trato a las alumnas padres de Familia y profesores de la
comunidad educativa para la mejor organizacioacuten y desarrollo Institucional
13 Comunicar a la Subdireccioacuten de Formacioacuten General I y II o a la Direccioacuten antes
de hacerse cargo de una seccioacuten por ausencia de un profesor Supervisa el
cumplimiento de las tareas escolares y controla la disciplina del mismo
14 Colaborar con los tutores yo asesores a la motivacioacuten y ejecucioacuten de las
diferentes actividades educativas
15 Coordina con el Tutor para poner la nota de conducta
16 Informa por escrito a los padres de familia traveacutes del cuaderno de control en
el caso que se regrese al alumno a su casa (Previa coordinacioacuten con la
subdireccioacuten)
17 Formula oportunamente la relacioacuten escrita de las alumnas con problemas de
comportamiento para derivarlos a DESNA
18 Cumplir con su jornada y horario de trabajo
19 Los auxiliares de educacioacuten asumiraacuten opcionalmente la capacitacioacuten en
primeros auxilios y cursos relacionados con su funcioacuten
20 El auxiliar de educacioacuten debe tener al diacutea su carpeta Pedagoacutegica y presentarla
a la Direccioacuten para su revisioacuten y Vordm Bordm correspondiente Esta carpeta debe
contener
a Plan de Trabajo
b Normas y dispositivos relacionados con su funcioacuten
c Relacioacuten de profesores seguacuten especialidad
d Relacioacuten de alumnas por grados y secciones seguacuten el turno
e Cuaderno de seguimiento conductual de las alumnas
f Relacioacuten de alumnas con problemas de conducta
g Informe perioacutedico de las alumnas observados por disciplina
h Criterios de evaluacioacuten conductual del alumno
i Presentar informe anual (Logros dificultades sugerencias)
24
21 La jornada laboral de los auxiliares de educacioacuten es de 30 horas semanales
distribuidos en 6 horas diarias
22 El auxiliar de educacioacuten ingresaraacute por lo menos con 10 minutos de
anticipacioacuten a la hora normal del ingreso al plantel Su salida seraacute
obligatoriamente bajo responsabilidad por lo menos con 10 minutos despueacutes
de la hora de salida de las alumnas En dicho lapso cuidaraacute de las estudiantes
para su ingreso y salida de la IE
23 Los auxiliares de educacioacuten permaneceraacuten en el pabelloacuten que les ha sido
asignado y estaraacuten pendientes de las aulas a su cargo Solo utilizaraacuten su
oficina para la atencioacuten a los padres de familia y alumnas seguacuten requiera el
caso
24 Difundir el reglamento interno a las alumnas
25 Participar en la matriacutecula de las alumnas
ART 16deg DE LA SECRETARIA
Son funciones de la secretaria
1 Orienta asesora atiende al personal docente padres de familia y alumnado
sobre los traacutemites documentarios de la IE
2 Recepcioacuten registro calificacioacuten y distribucioacuten de la documentacioacuten que
ingresa
3 Lleva adecuadamente el libro de traacutemite documentario contando para ello con
informacioacuten precisa y actualizada
4 Organiza los documentos y archivos para atender con eficiencia toda consulta
5 Entrega documentos y proporciona datos solo con autorizacioacuten expresa del
personal Directivo previa solicitud viacutea FUT
6 Colabora y participa activamente en todas las actividades del plantel
7 Realiza el cobro de ingreso de la Institucioacuten Educativa bajo recibo y da informe
a la autoridad solo cuando se le encargue la funcioacuten
8 Da buen trato a todas las alumnas trabajadores padres de familia y visitantes
al Plantel
9 Lleva el libro de actas en las asambleas
10 Confeccionar los certificados de estudios
11 Cumple su horario de trabajo Su horario de ingreso y salida seraacute coordinado
con la Direccioacuten para una mejor atencioacuten al puacuteblico
12 El aacutembito de desarrollo de sus labores estaacute remitido a aquellas que le
encomienda la Direccioacuten del plantel no es responsable de la preparacioacuten del
trabajo de preparacioacuten de comisiones y otros que no se refieran a su devenir
administrativo especiacutefico
13 Prepara elabora las Noacuteminas de Alumnas Actas de Evaluacioacuten Final y Actas de
Recuperacioacuten Acadeacutemica
14 Es responsable de la actualizacioacuten de la ficha Personal de cada trabajador de la
IE
ART 17deg DE LA AUXILIAR DE BIBLIOTECA
(RM Ndeg1241-84-ED Normas para Bibliotecas Escolares) (RM Ndeg353-89-ED
Funciones del auxiliar de la Biblioteca Escolar)
Son funciones del (la) bibliotecario(a)
1 Cumplir con el horario asignado por la Direccioacuten seguacuten la necesidad de
servicio distribuyendo las 40 horas de trabajo en la atencioacuten de las alumnas
2 Publica su horario de atencioacuten al puacuteblico para un mejor desempentildeo de sus
funciones
3 Promueve el establecimiento organizacioacuten y funcionamiento de la biblioteca
4 Mantiene en orden y codificado todos los enseres a su cargo (Tiacutetulo autor etc)
5 Cumple su jornada laboral establecida por la direccioacuten atendiendo a los
usuarios en ambos turnos
25
6 Organiza campantildea PROLIBRO para implementar la biblioteca coordinando con
la plana directiva docentes alumnas y padres de familia
7 Se responsabiliza por todo el material bibliograacutefico que existe Realiza y
actualiza permanentemente el inventario de bienes de la biblioteca
8 Presta libros bajo su responsabilidad con la presentacioacuten de documentos
como cuaderno de control
9 Informa a los usuarios docentes que la devolucioacuten de libros seraacute en un plazo
no mayor de 07 diacuteas de lo contrario perderaacute su derecho a un nuevo preacutestamo
10 Elabora fichas bibliograacuteficas instruyendo a los usuarios en el manejo del
material bibliograacutefico promoviendo su uso y conservacioacuten
11 Elaborar el fichero bibliograacutefico por autores y aacutereas mantenieacutendolo codificado
y actualizado para un mejor servicio al usuario
12 Elabora el informe final sentildealando logros dificultades alternativas de solucioacuten
y recomendaciones
13 Da buen trato a todas las alumnas trabajadores padres de familia y visitantes
al Plantel
ART 18deg DEL AUXILIAR DE LABORATORIO
(Funciones para el personal administrativo de la Institucioacuten trabajadores del servicio
guardianiacutea RM Ndeg 353-89-ED)
Son funciones de la Laboratorista
1 Promover el establecimiento organizacioacuten y funcionamiento del laboratorio
2 Participar en la formulacioacuten ejecucioacuten y evaluacioacuten del Plan de Trabajo que se
desarrollaraacute en el servicio de laboratorio durante el antildeo lectivo
3 Participa en la formulacioacuten de los trabajos teacutecnico ndash pedagoacutegicos y
administrativos del Plantel
4 Atiende con esmero a los usuarios en ambos turnos
5 Vela por el mantenimiento y conservacioacuten de los bienes equipos y otros a su
cargo
6 Inventariacutea y codifica los materiales del laboratorio
7 Informa oportunamente al Directora de las deficiencias y necesidades que
podriacutea ocasionar una atencioacuten inadecuada
8 Asiste a las capacitaciones oportunamente
9 Hace uso adecuado de las sustancias quiacutemicas y materiales del laboratorio
10 Proporciona y distribuye oportunamente los materiales para las praacutecticas de
acuerdo a lo solicitado
11 Limpia y esteriliza seguacuten sea el caso materiales e instrumentos y ambiente del
laboratorio
12 Mantiene al diacutea el registro de praacutecticas del laboratorio
13 Otros por encargo por La directora o Jefe inmediato superior
14 Da buen trato a todas las alumnas trabajadores padres de familia y visitantes
al Plantel
ART 19deg DEL PERSONAL DE SERVICIO
(RD Ndeg 0711 Funciones para el personal Administrativo del Plantel trabajadores
mantenimiento y Guardianiacutea RM Ndeg 353-89-ED)
Son funciones del personal de servicio
Desempentildear con responsabilidad esmero y eficiencia las funciones que se asignan
yo competen a su cargo tales como
1 Controla el ingreso y salida del alumnado de acuerdo al horario establecido en
el nivel primario
26
2 El trabajador de servicio II con vivienda en el Centro educativo es responsable
de la guardianiacutea nocturna y seguridad de los bienes materiales inclusive los
diacuteas no laborables
3 Controlar que los bienes enseres y otros que salen del Colegio cuentan con la
debida autorizacioacuten de la directora
4 Realiza la limpieza de las aulas SS HH mobiliario escolar y demaacutes ambientes
tanto interno como externo
5 Vela por la seguridad del mobiliario y enseres del centro Educativo siendo su
responsabilidad durante su jornada de trabajo
6 Realiza labores de conserjeriacutea
7 Realiza otras funciones afines que le asigne La directora subdirectores y
personal jeraacuterquico
8 De ser necesario apoyaraacute en la Secretariacutea del Plantel
9 Da buen trato a todas las alumnas trabajadores padres de familia y visitantes
al Plantel
10 Realiza custodia a traveacutes de rondas permanentes de los ambientes de toda la
I E durante su jornada de trabajo
11 El trabajador de servicio III que vive en el Centro Educativo es el responsable
de la guardianiacutea nocturna y seguridad de los bienes tanto los diacuteas laborables
como los no laborables
12 No permite el ingreso de personas ajenas al Colegio fuera del horario de
atencioacuten y diacuteas feriados salvo autorizacioacuten firmada de la directora de la I E
13 El trabajo de servicio III controla el ingreso y salida de materiales diversos
dentro de su jornada laboral dando cuenta en el diacutea a su jefe inmediato por
escrito
14 Registra en el cuaderno de ocurrencias las novedades producidas durante su
horario de trabajo registra ademaacutes a los docentes que asistan los diacuteas
saacutebados con sus alumnas
15 Realiza labores de porteriacutea en el turno que le corresponde
16 Realizar labores de conserjeriacutea
17 Prepara oportunamente el ambiente adecuado para las asambleas de
docentes
18 Las vacaciones se tomaraacuten de acuerdo un rol establecido por La directora
19 Otras funciones afines a su cargo que le asigne La directora subdirectores y
personal jeraacuterquico
20 Da buen trato a todas las alumnas trabajadores padres de familia y visitantes
al Plantel
21 La atencioacuten del personal de guardianiacutea los diacuteas saacutebados seraacute de 7am a 1pm
Con la debida autorizacioacuten por escrito de la direccioacuten del plantel y bajo
responsabilidad del docente que convoca
ART 20deg DE LA COMISIOacuteN DE GESTIOacuteN DE RIESGOS DE DESASTRES
Son funciones de los miembros de la Comisioacuten de GRD
PRESIDENTE DE LA COMISIOacuteN DE GESTIOacuteN DEL RIESGO DE DESASTRES DIRECTOR
DE LA INSTITUCIOacuteN
1 Dirige la Comisioacuten de Gestioacuten del Riesgo de Desastres bull Supervisa el
cumplimiento del plan de trabajo de la Comisioacuten
2 Representa a la institucioacuten educativa en el Centro de Operaciones de
Emergencia Local (COEL)
3 Coordina la formulacioacuten implementacioacuten y evaluacioacuten del plan de trabajo de la
Comisioacuten de Gestioacuten del Riesgo
27
4 Coordina con la Unidad de Gestioacuten Educativa Local UGEL o DRE a la que
pertenece la institucioacuten educativa para el desarrollo de acciones en caso de
emergencias
5 Gestiona recursos para la implementacioacuten de las acciones del plan de trabajo
de la Comisioacuten
6 Reconoce mediante resolucioacuten directoral a los miembros del Comisioacuten y
aprueba el plan de trabajo e informe anual de la Comisioacuten
7 Toma decisiones de la informacioacuten recopilada e informa a las autoridades
competentes
COORDINADOR DE LA COMISIOacuteN DE GESTIOacuteN DEL RIESGO DE DESASTRES
1 Organiza reuniones y capacitaciones para los miembros de la comisioacuten de la
institucioacuten educativa en coordinacioacuten con el Director de la Institucioacuten Educativa
2 Coordina con el Director de la IE para que convoque a los miembros de la
Comisioacuten para la planificacioacuten implementacioacuten y evaluacioacuten del Plan de
Gestioacuten del Riesgo
3 Coordina con los equipos de prevencioacuten reduccioacuten respuesta y rehabilitacioacuten
4 Participa en los procesos operativos de estimacioacuten reduccioacuten preparacioacuten
respuesta y rehabilitacioacuten bull Realiza el inventario de los recursos de la
institucioacuten educativa
5 Actualiza el directorio de los actores
6 Genera informacioacuten sobre el sistema de alerta temprana y la socializa con la
comunidad educativa
7 Elabora los informes de situacioacuten y los remite al presidente de la Comisioacuten
CONEI
1 Apoyan en la movilizacioacuten y traslado de los estudiantes a las zonas seguras
2 Vigila la seguridad de la comunidad educativa dentro y fuera de la IIEE despueacutes
de la emergencia
3 Coordina con las autoridades locales para la seguridad de la infraestructura
frente a los saqueos en situaciones criacuteticas
PERSONAL ADMINISTRATIVO
El personal administrativo apoyara en
1 Activar el sistema de alarma
2 Control de ingreso y salida de los padres de familia para el traslado de los nintildeos
seguacuten protocolo de entrega de nintildeos
3 La secretaria de la IE consolida y sistematiza la informacioacuten brindada por las
brigadas
EQUIPO DE PREVENCIOacuteN
Desarrolla acciones y procedimientos para generar conocimiento de los peligros
analizar las vulnerabilidades de la institucioacuten educativa y establecer los niveles de
riesgo que permitan tomar decisiones a la Comisioacuten de Gestioacuten del Riesgo de
Desastres de la institucioacuten educativa
1 Elabora el plan de actividades del equipo
2 Genera el conocimiento y difunde los peligros
3 Analiza la vulnerabilidad y establece los niveles de riesgo de la institucioacuten
educativa
4 Coordina con los actores locales para identificar los peligros
28
5 Define los mecanismos de participacioacuten de los padres de familia estudiantes y
actores locales en la identificacioacuten de los peligros y el establecimiento de los
niveles de riesgo de la institucioacuten educativa
6 Identifica las amenazas dentro del aula la escuela y su comunidad y la
vulnerabilidad de los estudiantes ante los peligros
7 Identifica los factores de vulnerabilidad en la institucioacuten educativa
8 Monitorea los peligros dentro de la institucioacuten educativa
9 Establece los escenarios de riesgo
10 Acopia y difunde el conocimiento sobre los riesgos de desastres
11 Elabora y difunde el mapa de peligros de la institucioacuten educativa
EQUIPO DE REDUCCIOacuteN
Impulsa y ejecuta acciones que se orientan a evitar la generacioacuten de nuevos riesgos
mdashprevencioacuten y reduce las vulnerabilidades y riesgos existentes mdashreduccioacuten del
riesgomdash recibe el apoyo de los estudiantes de cada grado y seccioacuten organizados en
brigadas asiacute como de los padres de familia
1 Elabora el plan de actividades del equipo
2 Sentildealiza las viacuteas de evacuacioacuten y las zonas seguras
3 La comunidad educativa se involucraraacute en acciones formativas y preventivas
con base en diversas estrategias
4 Supervisa que las zonas de evacuacioacuten esteacuten libres y sentildealizadas
5 Identifica las zonas seguras dentro y fuera de la institucioacuten educativa
6 Divulga medidas de reduccioacuten ante emergencias o desastres
7 Mantiene informado de las actividades que realiza al coordinador de la
Comisioacuten
8 Capacita a los miembros de la Comisioacuten seguacuten las necesidades en prevencioacuten
y reduccioacuten de desastres
9 Organiza y capacita a las brigadas escolares
10 Organiza los simulacros escolares de desplazamiento a zonas seguras y de
evacuacioacuten
11 Vela por el cumplimiento de las normas de seguridad en la institucioacuten
educativa
12 Preveacute los espacios para el resguardo de la vida de los estudiantes y docentes
en situaciones de emergencia o desastres (aacuterea de refugio aacuterea de instalacioacuten
de aulas temporales para la continuidad del servicio educativo)
13 Preveacute los espacios de proteccioacuten de bienes de la institucioacuten educativa
(materiales educativos mobiliario y equipos)
14 Supervisa el acceso de personas a la institucioacuten educativa en caso de
emergencia o desastre
15 Organiza las comisiones en caso de que la escuela sea utilizada como albergue
o refugio temporal
16 Capacita a los miembros de los equipos en temas de su funcioacuten asiacute como en
primeros auxilios
17 Se vincula con los medios de comunicacioacuten de la localidad para difundir las
acciones de la Comisioacuten identificar los riesgos existentes y las medidas
adecuadas que deben asumirse como respuesta ante una emergencia o un
desastre
18 Determina queacute insumos son necesarios para el botiquiacuten general de la
institucioacuten educativa
19 Preveacute que cada aula cuente con un botiquiacuten baacutesico
20 Mantiene actualizado el listado de estudiantes por grado seccioacuten y la persona
autorizada a recogerlo en caso de emergencia o desastre
21 Forma organiza el equipo de atencioacuten socioemocional y gestiona su
capacitacioacuten
29
22 Forma y organiza el equipo de intervencioacuten del curriacuteculo por la emergencia
23 Forma y organiza el equipo luacutedico y de apertura a la educacioacuten formal
Todas las brigadas y equipos cumplen funciones especiacuteficas del equipo de
reduccioacuten
EQUIPO DE RESPUESTA
1 Desarrolla acciones de capacitacioacuten organizacioacuten operacioacuten y gestioacuten de
recursos para anticiparse y responder en caso de emergencias o desastres y
asegurar la continuidad del servicio educativo
2 Desarrolla acciones de organizacioacuten coordinacioacuten y establece procedimientos
para las acciones de respuesta en casos de emergencias o desastres
3 Capacita a los miembros de la Comisioacuten entre ellos a las brigadas conformadas
por los docentes en las acciones que se deben desarrollar en situaciones de
emergencias o desastres
4 Identifica a los actores clave para coordinar y desarrollar acciones antes y
durante la respuesta en casos de emergencias o desastres
5 Transfiere informacioacuten sobre los riesgos existentes al equipo de prevencioacuten bull
Conduce y coordina la atencioacuten de la emergencia o el desastre
6 Se vincula con los COE del sector en el aacutembito de su jurisdiccioacuten (COE de la
UGEL)
7 Gestiona recursos y voluntariado para asegurar la continuidad del servicio
educativo (actores con presencia en el aacutembito de la institucioacuten educativa ONG
cooperacioacuten organizaciones sociales clubes etceacutetera)
8 Asegura la evacuacioacuten de todas las personas de la institucioacuten educativa
9 Reorienta la estrategia de evacuacioacuten
10 Actualiza divulga y ejecuta los planes de contingencia por eventos
11 Utiliza formas de comunicacioacuten propias de la comunidad para mantener la
calma informar y proporcionar instrucciones
12 Ejecuta el plan de primeros auxilios para atender la emergencia
EQUIPO DE REHABILITACIOacuteN
Desarrolla acciones para el restablecimiento yo continuidad del servicio educativo
asegurando su normal desarrollo en el maacutes breve plazo posible bajo condiciones
de seguridad para los estudiantes y docentes
Equipo de Gestioacuten de espacios alternos y acondicionamiento para el
aprendizaje es aquel equipo que gestiona e identifica los espacios alternos
(aulas temporales viviendas locales comunales iglesias) que tengan las
condiciones miacutenimas como agua luz desaguumle viacuteas de acceso y que brinde
seguridad a la comunidad educativa en coordinacioacuten con el coordinador de la
CGRD
Equipo de soporte socioemocional y actividades luacutedicas es aquel que brinda el
soporte socioemocional y luacutedico a la comunidad educativa con la finalidad de
restablecerlo emocionalmente despueacutes de una emergencia
Equipo de Intervencioacuten del Curriacuteculo por la Emergencia es aquel que coordina
con las autoridades educativas de DRE y UGEL para la atencioacuten de los
estudiantes en situaciones de emergencia y desastres los materiales
educativos esenciales para cubrir raacutepidamente los requerimientos de la
ensentildeanza
Gestiona recursos logiacutesticos necesarios para asegurar la continuidad de los
servicios educativos espacios alternos material educativo kits pedagoacutegicos
Capacita equipos de apoyo socio emocional actividades luacutedicas gestioacuten del
curriacuteculo (en el enfoque de las etapas de la respuesta educativa en
30
emergencias) Organiza y capacita equipos de proteccioacuten de estudiantes
durante la evacuacioacuten para el alberge temporal las actividades luacutedicas el
desplazamiento fuera de la institucioacuten educativa se apoya en los padres de
familia autoridades locales y voluntariado
Ejecuta el plan miacutenimo para brindar apoyo socioemocional a estudiantes y
profesores
Ejecuta el plan miacutenimo de actividades luacutedicas para acompantildear la contencioacuten y
el apoyo socioemocional de los estudiantes y profesores
Coordina las acciones para el restablecimiento recuperacioacuten restitucioacuten de la
infraestructura materiales educativos mobiliario equipos y servicio
complementarios de la institucioacuten educativa
Ejecuta el plan miacutenimo de las brigadas conformada por docentes para la
atencioacuten inmediata de los estudiantes
ART 21deg DEL CENTRO DE OPERACIONES DE EMERGENCIA
Son funciones de los miembros del COE
Funciones generales
1 Toma decisiones basadas en la informacioacuten actualizada
2 Actuacutea seguacuten los acuerdos tomados con la coordinacioacuten institucional o coordinacioacuten
local y aplica los planes de contingencia establecidos para responder ante la
emergencia
3 Evaluacutea el dantildeo de la institucioacuten su entorno y su localidad
4 Coordina las acciones de buacutesqueda y evacuacioacuten de las viacutectimas en la institucioacuten
educativa
5 Coordina las acciones de apoyo logiacutestico general (suministros acopio y
administracioacuten de la ayuda por las instituciones locales responsables)
6 Dependiendo de la situacioacuten de emergencia el docente coordinador junto al
presidente de la Comisioacuten decidiraacuten si se procede con la evacuacioacuten hacia la zona
segura de la comunidad
7 Da la alerta de emergencia y evacuacioacuten a la zona de refugio designada por las
autoridades regionales a toda la comunidad educativa
8 Estaacute permanentemente en contacto con los padres de familia
9 Tiene un registro de los domicilios delas alumnas DNI tipo de sangre restriccioacuten en
caso de medicamentos (alergias y otros) tipo de seguro (si lo tuviera) personas
autorizadas para recoger a los estudiantes
10 Mantiene informada a la comunidad educativa a traveacutes de los medios de
comunicacioacuten
Funciones especiacuteficas
1 Brinda informacioacuten para la oportuna toma decisiones de la CGRD
2 Consolida la evaluacioacuten de dantildeos y necesidades de la institucioacuten educativa
3 Coordina las acciones de buacutesqueda y evacuacioacuten de las viacutectimas de la institucioacuten
educativa
4 Coordina las acciones de apoyo logiacutestico (suministros acopio y administracioacuten de la
ayuda entre otros)
5 Dependiendo de la situacioacuten de emergencia el docente coordinador junto al
presidente de la Comisioacuten decidiraacuten si se procede con la evacuacioacuten hacia la zona
segura interna o externa de la IE
6 Da la alerta de emergencia y evacuacioacuten de toda la comunidad educativa a la zona
de refugio designada por las autoridades regionales
7 Estaacute permanentemente en contacto con los padres de familia o apoderados
8 Tiene un registro de los domicilios delas alumnas DNI tipo de sangre restriccioacuten en
caso de medicamentos (alergias y otros) tipo de seguro (si lo tuviera) y personas
31
autorizadas para recoger a los estudiantes en caso de una situacioacuten de emergencia
y desastre
9 Mantiene informada a la comunidad educativa a traveacutes de los medios de
comunicacioacuten
10 Mantiene coordinacioacuten permanente con el COE de la UGEL y el COE Local ante una
situacioacuten de emergencia y desastre
FUNCIONES DE LOS INTEGRANTES DEL COE DE LA IE
a) De la Direccioacuten
1 Activa el COE de la institucioacuten educativa una vez ocurrida la emergencia el desastre
o ante un peligro inminente
2 Realiza la toma las decisiones para la atencioacuten de las situaciones que se presentan
3 Evaluacutea el proceso de manejo de la situacioacuten
4 Recibe informacioacuten detallada de los diversos problemas que se presentan en la
institucioacuten educativa y en la comunidad y que pueden afectar la escolaridad de los
estudiantes
5 Emite los reportes oficiales de la institucioacuten educativa al COE UGEL y COE Local
6 Coordina con el equipo de comunicacioacuten y mantiene enlace permanente con el COE
Local COE UGEL COE de la DRE instituciones de primera respuesta entre otros para
la atencioacuten de la emergencia
b) Equipo del Centro de Monitoreo de la Emergencia COE
1 Centraliza la informacioacuten de la emergencia
2 Consolida la informacioacuten obtenida de las brigadas y equipos
3 Reporta a la UGEL de la jurisdiccioacuten
4 Reporta a la I E cabecera de red
c) Del docente coordinador
1 Coordina la ejecucioacuten de la estrategia de respuesta y rehabilitacioacuten
2 Hace seguimiento a cada situacioacuten por solucionar asiacute como al cumplimiento de los
protocolos y procedimientos seguacuten emergencia
3 Solicita el informe de la situacioacuten de emergencia al equipo de respuesta y
rehabilitacioacuten
4 Analiza los reportes
5 Si evidencia peligro interactuacutea con el responsable de comunicacioacuten del COE IIEE
d) Del equipo de respuesta
1 Coordina y ejecuta las acciones de respuesta
2 Solicita el informe de las situaciones de emergencia a la brigada y equipos
3 Analiza la informacioacuten e informa al presidente del COE de su institucioacuten educativa
4 Brinda recomendaciones para la atencioacuten de la emergencia y desastre
32
CAPIacuteTULO V
DE LOS DERECHOS OBLIGACIONES PROHIBICIONES ESTIMULOS FALTAS Y SANCIONES
DEL PERSONAL DOCENTE Y NO DOCENTE
ART 22deg DE LAS ASISTENCIAS INASISTENCIAS TARDANZAS PERMISOS LICENCIAS Y
VACACIONES DEL PERSONAL DE LA INSTITUCIOgraveN EDUCATIVA
(RM Ndeg 574-94-ED Reglamento de Control y permanencia del Personal del Ministerio de
Educacioacuten Ley Nordm 27815 Coacutedigo de eacutetica de la funcioacuten puacuteblica Ley Ndeg 27444 Ley del
Procedimiento Administrativo General DS Ndeg 69-63 Responsabilidades de Empleados y
Funcionarios del Sector Educacioacuten)
A DE LAS ASISTENCIAS
bull El control de asistencia de los trabajadores en general se efectuaraacute con el reloj
digital por reconocimiento facial asiacute como en el parte de asistencia debidamente
firmados debiendo estar dicho cuaderno permanentemente en el lugar
designado por la Direccioacuten Dicha obligacioacuten se aplicaraacute para todos los niveles
bull La permanencia del personal Directivo Administrativo Docente y de Servicio seraacute
de acuerdo al horario de trabajo establecido en el presente reglamento
bull Es obligatoria la asistencia de los trabajadores a las asambleas programadas por
actividades Ciacutevico ndash Patrioacuteticas y otras de caraacutecter extraordinario
bull En concordancia con el cumplimiento de las horas efectivas de clase el docente
en el nivel secundario deberaacute registrar el tema de su sesioacuten de aprendizaje y su
firma en el parte del diario de clase al inicio de clase en cada seccioacuten
B DE LAS INASISTENCIAS
Constituye inasistencia
bull La no-concurrencia a la Institucioacuten Educativa a laborar
bull Que habiendo concurrido no desempentildee su funcioacuten
bull El retirarse antes de la hora establecida sin justificacioacuten alguna
bull La omisioacuten del registro de su asistencia y o salida sin justificacioacuten alguna
bull La omisioacuten del registro del tema y firma en el parte diario de clase sugiere
incumplimiento de las horas efectivas en el aula
bull La no asistencia al aula de innovacioacuten pedagoacutegica estando programado
anticipadamente
C DE LAS TARDANZAS
Se considera tardanza el ingreso al Centro Educativo despueacutes de la hora establecida asiacute
tambieacuten el reinicio de clases entre horas como al retorno del recreo del alumnado Los
trabajadores que con frecuencia incurran en tardanzas e inasistencias injustificadas se
haraacuten acreedores a un informe ante la UGEL Ndeg 03 previamente se le habraacute aplicado las
consideraciones de acuerdo a norma como son amonestacioacuten verbal por escrito y a
consiguiente reincidencia por parte del servidor se informaraacute a la UGEL 03
33
ART 23deg DE LOS PERMISOS LICENCIAS Y VACACIONES
A DE LOS PERMISOS
Estos se circunscriben al subcapiacutetulo VIII del capiacutetulo XIV referente a los permisos (artiacuteculos
del 198 al 200) del Reglamento de la Ley de Reforma Magisterial
B DE LAS LICENCIAS
Los profesores del Estado tienen derecho a licencia con goce de haber en todos los casos
contemplados por la ley y sus reglamentos
a Por maternidad 45 diacuteas antes y 45 diacuteas despueacutes del parto con lactancia de
1 hora diaria cronoloacutegica por el lapso de un antildeo de acuerdo a la realidad del
docente previa presentacioacuten de partida de nacimiento
b Por fallecimiento del coacutenyuge padres hermanos e hijos 8 diacuteas si el deceso
se produce en la ciudad de Lima y 15 diacuteas cuando es en provincias de
acuerdo a normas vigentes (Art 110 DS Nordm 005-90-PCM)
c Por rendicioacuten de examen de tiacutetulo o licenciatura segunda especialidad
doctorado por dos semanas oacute 10 diacuteas
C DE LAS VACACIONES
El personal del Centro educativo tiene derecho a vacaciones
a El personal Directivo goza de un mes de vacaciones que seraacute
preferentemente en los meses de marzo a noviembre
b El personal docente goza de vacaciones en los meses de enero y febrero
c El personal administrativo y de mantenimiento podraacuten hacer uso de sus
vacaciones en mes de enero
ART 24deg DE LOS DERECHOS DEL PERSONAL DE LA INSTITUCIOacuteN EDUCATIVA
Los derechos de los trabajadores de la Institucioacuten Educativa 7096 ldquoVIRGO POTENSrdquo UGEL
03- son
1 Recibir trato digno del personal directivo padres de familia y educandos
2 Recibir las orientaciones perioacutedicas para la ejecucioacuten de sus funciones
3 Obtener permisos o licencias de acuerdo a lo regulado por la ley y el
reglamento interno
4 Gozar de plena ejecucioacuten de sus derechos civiles poliacuteticos sociales y
laborales
5 Asociarse libremente al Sindicato en respaldo a sus intereses laborales yo
profesionales
6 Capacitarse y perfeccionarse sin perjudicar las actividades laborales
7 Reconocimiento por la direccioacuten mediante un oficio a los docentes en el mes
de diciembre por meacuterito extraordinario en su labor pedagoacutegica previa
evaluacioacuten de la Comisioacuten
8 Laborar en locales que ofrezcan condiciones pedagoacutegicas y de seguridad
9 Reingresar al servicio siempre y cuando no exista impedimento legal
10 Estar exonerados del pago de formulario uacutenico de traacutemite de la IE
11 Estar exonerados del pago de CONEI los trabajadores de la IE
34
12 Reconocimiento de la Direccioacuten mediante un Decreto o Resolucioacuten Directoral
en el mes de diciembre por su destacado desempentildeo laboral previa
evaluacioacuten de la comisioacuten de estiacutemulos
ART 25deg DE LAS FALTAS DEL PERSONAL DE LA INSTITUCIOacuteN EDUCATIVA
Son consideradas faltas
a Reiteradas inasistencias y o tardanzas injustificadas
b Registrar su asistencia pero no cumplir con su labor y firmar por otro
trabajador
c No asistir a laborar por maacutes de 3 diacuteas consecutivos sin conocimiento de la
autoridad competente del colegio (abandono de cargo)
d Asistir al colegio en estado etiacutelico o con vestimenta inadecuada y o con falta
de aseo
e Ausentarse o salir del colegio en horas de trabajo sin autorizacioacuten o sin
permiso consideraacutendose tal accioacuten como evasioacuten
f Negligencia en el desempentildeo de sus funciones (incumplimiento del
Reglamento Interno)
g Usar su funcioacuten con fines de lucro
h Atentar contra la integridad fiacutesica del educando de profesores de personal
administrativo de servicio y de los Padres de Familia
i Cometer actos que vayan contra la moral y las buenas costumbres
j Modificar sustituir o adulterar documentos pedagoacutegicos yo administrativos
del plantel
k Retener la documentacioacuten pedagoacutegica yo administrativa del plantel
impidiendo su curso normal
l Entregar a terceros documentacioacuten reservada de la I E
m Desacatar las oacuterdenes yo disposiciones de la autoridad inmediata superior
n Emitir comentarios que dantildeen la imagen del personal del colegio en
asambleas y o aulas
o Obstaculizar el cumplimiento de las funciones de uno o maacutes miembros de la
Institucioacuten
p Permanecer fuera de los ambientes donde desarrolla su funcioacuten
injustificadamente
q Dejar a los practicantes solos con las estudiantes
r Exhibir emblemas o siacutembolos de partidos poliacuteticos
s Tomar o comer dentro del ambiente donde labora
t Asistir a las asambleas de PPFF sin contar con la autorizacioacuten de la
Direccioacuten abstenieacutendose de aceptar invitaciones para evitar conflictos entre
la comunidad educativa aun contando con la tarjeta de asociado Asimismo
de recolectar firmas a favor o en perjuicio de los docentes en dichas
asambleas
u Rompimiento de Relaciones Humanas
v Realizar actividades que contravengan los fines y objetivos de la Institucioacuten
Educativa
w Incurrir en actos de acoso sexual (ldquoNo incurrir en actos de hostigamiento
sexual conforme a la Ley sobre la materiardquo () Inciso adicionado por la
Tercera Disposicioacuten Final y Complementaria de la Ley Nordm 27942 publicada el
27-02-2003)
x No cumplimiento de los acuerdos de convivencia democraacutetica
institucionales
35
ART 26deg DE LAS SANCIONES AL PERSONAL DE LA INSTITUCIOacuteN EDUCATIVA
Las sanciones que se apliquen a todo el personal que labora en la Institucioacuten Educativa por
las faltas contempladas en el artiacuteculo anterior deberaacuten quedar registradas
1 Llamada de atencioacuten verbal y privada por la autoridad competente
2 Amonestacioacuten por escrito en caso de reincidencias dando cuenta a la
superioridad
3 Descuento sobre el haber por tardanzas e inasistencias injustificadas
4 Sanciones de acuerdo a ley no consignada en el presente reglamento
ART 27deg DE LOS ESTIacuteMULOS AL PERSONAL DE LA INSTITUCIOacuteN EDUCATIVA
Para otorgar estiacutemulos a los trabajadores se constituye una comisioacuten conformada por La
directora Subdirector un docente elegido y un representante de CONEI (comiteacute de EacuteTICA)
Quienes evaluaraacuten desde diversos puntos de vista para ser merecedor del estiacutemulo
Los estiacutemulos son los siguientes
a Agradecimiento y felicitacioacuten mediante Decreto Directoral del Colegio
b Diploma al meacuterito otorgado por la Direccioacuten
c Felicitaciones mediante Decreto por la Direccioacuten de la UGEL 03
d Felicitaciones mediante Resolucioacuten propuesta por la Comisioacuten de eacutetica a los
docentes personal administrativo y de servicio que se distingan por su
espiacuteritu de trabajo responsabilidad colaboracioacuten y amor al colegio
e La comisioacuten de Eacutetica deberaacute evaluar e informar al personal para su
reconocimiento respectivo
36
CAPIacuteTULO VI
ART 28deg DE LA JORNADA LABORAL DEL PERSONAL DE LA INSTITUCIOacuteN EDUCATIVA
bull La jornada laboral para todo el personal de La Institucioacuten Educativa es de acuerdo a
su cargo o funcioacuten que desempentildean
bull La jornada laboral para el personal directivo es de 8 horas cronoloacutegicas diarias
Adecuando su horario para permanecer en el plantel y garantizar el normal desarrollo
de la labor educativa en funcioacuten de las necesidades de las estudiantes
bull La directora tiene la obligacioacuten de asistir a las reuniones convocadas por la
superioridad asiacute como gestionar ante las instituciones puacuteblicas y privadas a favor
del colegio e informar a los docentes haciendo efecto multiplicador En estos casos
justificaraacute su ausencia firmando el cuaderno de desplazamiento
bull La jornada de trabajo del personal del nivel Primaria es de 30 horas pedagoacutegicas de
lunes a viernes
bull La jornada de trabajo del docente de Secundaria es de 30 horas pedagoacutegicas
bull El horario establecido del personal directivo y docente seraacute el siguiente
Horario de la directora
Lunes ingreso 0700 am salida 0300 pm
Martes ingreso 0700 am salida 0300 pm
Mieacutercoles ingreso 0700 am salida 0300 pm
Jueves ingreso 0700 am salida 0300 pm
Viernes ingreso 0700 am salida 0300 pm
Horario del subdirector general I y la subdirectora general II
Lunes ingreso 0700 am salida 0300 pm
Martes ingreso 0700 am salida 0300 pm
Mieacutercoles ingreso 0700 am salida 0300 pm
Jueves ingreso 0700 am salida 0300 pm
Viernes ingreso 0700 am salida 0300 pm
Horario del Subdirector de primaria
Lunes ingreso 0700 am salida 0300 pm
Martes ingreso 0700 am salida 0300 pm
Mieacutercoles ingreso 0700 am salida 0300 pm
Jueves ingreso 0700 am salida 0300 pm
Viernes ingreso 0700 am salida 0300 pm
Horario del Subdirector de Administracioacuten
Lunes ingreso 0600 am salida 0200 pm
Martes ingreso 0600 am salida 0200 pm
Mieacutercoles ingreso 0600 am salida 0200 pm
Jueves ingreso 0600 am salida 0200 pm
Viernes ingreso 0600 am salida 0200 pm
Horario para Docentes del nivel Primaria
Ingreso 0700 am Salida 0108 pm
37
NOTA Para asegurar el cumplimiento de las horas efectivas en el nivel de primaria se
consideraraacute en la calendarizacioacuten el maacuteximo de diacuteas posibles para cumplir las 1100 horas
correspondientes
Horario para Docentes del nivel Secundaria
Ingreso 0700 am Salida 0108 pm
NOTA Para asegurar el cumplimiento de las horas efectivas en el nivel de secundaria se
consideraraacute en la calendarizacioacuten el maacuteximo de diacuteas posibles para cumplir las 1200 horas
correspondientes
Horario de trabajo de los Auxiliares de Educacioacuten
Ingreso 0650 am Salida 0108 pm
Horario de trabajo del personal administrativo
bull La jornada laboral del personal administrativo (secretaria laboratorista
bibliotecaria) es de cuarenta horas cronoloacutegicas que adecuaraacuten su horario de
acuerdo a las necesidades del usuario Quedando establecido el horario de
trabajo del personal de laboratorio y biblioteca
Ingreso 700 am Salida 0300 pm
38
CAPIacuteTULO VII
PROMOCIOacuteN INTERNA CONTRATACIOacuteN DE DOCENTES DISTRIBUCIOacuteN DE AULAS Y
PROGRAMA DE RECUPERACIOacuteN PEDAGOacuteGICA DE LA INSTITUCIOacuteN EDUCATIVA
ART 29deg DE LA PROMOCIOacuteN INTERNA Y CONTRATACIOacuteN DE PERSONAL DOCENTE DE LA
INSTITUCIOacuteN EDUCATIVA
A DE LA PROMOCIOacuteN INTERNA
En casos de plazas vacantes como Direccioacuten Subdireccioacuten de Secundaria y Primaria se
haraacute la promocioacuten interna de acuerdo a los lineamientos de la firma del convenio entre las
Hijas de la Caridad y el Ministerio de Educacioacuten
a Tiacutetulo profesional en Educacioacuten
b Antildeos de servicio
c Nombramiento
d Poseer cualidades eacutetico morales
e Compromiso y carisma vicentino
B DE LA CONTRATACION DEL PERSONAL DOCENTE
La Direccioacuten dispondraacute cubrir las plazas vacantes de contrato de acuerdo a las normas
vigentes Para ello se constituiraacute la Comisioacuten de Evaluacioacuten integrada por
a La directora de la IEC
b Los subdirectores de cada nivel
c Un personal docente por nivel elegido en asamblea
d Un representante de PPFF
bull El profesor contratado dejaraacute la plaza si viniera un personal reasignado por
Resolucioacuten Directoral de la UGEL 03
C DISTRIBUCIOacuteN DE AULAS Y PROGRAMA DE RECUPERACIOacuteN PEDAGOacuteGICA
bull DE LA DISTRIBUCIOacuteN DE AULAS
La distribucioacuten de aulas y secciones se realizaraacute en el mes de diciembre en una
asamblea general de docentes para facilitar la capacitacioacuten de los profesores de
acuerdo al grado que le corresponda
bull DEL PROGRAMA DE RECUPERACIOacuteN PEDAGOacuteGICA
El Programa de Recuperacioacuten Pedagoacutegica se programaraacute de acuerdo a las
normas y en forma coordinada con La directora Subdirectores y docentes
titulados nombrados yo contratados que hayan tenido menor cantidad de
alumnas desaprobados al finalizar el antildeo
a El cronograma se haraacute en el mes de noviembre y diciembre a fin de
prestar mejor servicio en cada Ciclo de Primaria y en cada Aacuterea de
39
secundaria seguacuten acuerdo de asamblea
b La distribucioacuten de los fondos recaudados se repartiraacute de acuerdo a las
disposiciones existentes tanto en el nivel Primaria como Secundaria
c Los resultados de la evaluacioacuten se transcribiraacuten a las actas oficiales
CAPIacuteTULO VIII
MATRIacuteCULA Y CUADRO DE HORAS DE LA INSTITUCIOacuteN EDUCATIVA
ART 30deg DE LA MATRIacuteCULA EN LA INSTITUCIOacuteN EDUCATIVA
bull La matriacutecula de Primer Grado se haraacute en el mes de febrero previo cronograma
bull La ratificacioacuten de matriacutecula de Primaria y Secundaria se realizaraacute en el mes de
enero seguacuten el cronograma establecido por el plantel que estaraacute a cargo del
personal administrativo
bull La matriacutecula y ratificacioacuten no estaraacuten sujetas a ninguna condicioacuten
bull Las alumnas en estado de abandono moral o caracteriacutesticas similares se le
matricularaacuten de oficio bajo custodia de las autoridades
bull Los padres trabajadores de la IE cuyos hijos estudian en el mismo no abonaraacuten
el derecho de pago acordado
bull La ratificacioacuten de la matriacutecula es automaacutetica los padres de 1er grado de primaria
y 1er Antildeo de secundaria deberaacuten estar registradas en el sistema Siagie
ART 31deg DEL CUADRO DE HORAS
bull El cuadro de horas del nivel secundario estaraacute a cargo de la plana jeraacuterquica de
la IE los mismos que se sujetaraacuten a las normas y directivas pertinentes
emanadas desde el MINEDU DRELM UGEL 03 tomando en consideracioacuten la
supremaciacutea de las normas
bull La Comisioacuten se encargaraacute de ubicar a los profesores de acuerdo a las siguientes
prioridades
1 Tiacutetulo y nivel magisterial
2 Especialidad
3 Tiempo de servicios oficiales
4 Tiempo de permanencia en la IE
bull Los profesores recieacuten contratados se incluiraacuten en el cuadro de horas de acuerdo
al tiempo de permanencia en la IE
40
CAPIacuteTULO IX
DE LOS DERECHOS OBLIGACIONES ESTIacuteMULOS FALTAS Y SANCIONES DE LAS
ESTUDIANTES DE LA INSTITUCIOacuteN EDUCATIVA
ART 32deg DE LOS DERECHOS DE LAS ESTUDIANTES
Las estudiantes tienen derecho a
a Ser tratado con dignidad y afecto sin discriminacioacuten y ser informado de las
disposiciones que le conciernen como estudiante
b Recibir informacioacuten integral en cada grado de estudio dentro de un ambiente
que le brinde seguridad fiacutesica y moral asiacute como los servicios de Orientacioacuten y
Bienestar
c Recibir en forma gratuita los servicios que brinda el colegio
d Expresarse libremente respetando siempre los lineamientos del colegio
e Ser estimulado por el cumplimiento de sus deberes
f Obtener permiso de la Subdireccioacuten de Formacioacuten General por motivos de
enfermedad control meacutedico y participar en eventos
g Disfrutar sanamente del juego sin ocasionar dantildeo o perjuicio a sus compantildeeros
yo bienes del colegio
h Elegir y ser elegidos en los comicios del Municipio Escolar seguacuten reglamentos
i Aplicar ordenanzas del municipio en coordinacioacuten con CONEI
j A no recibir comentarios negativos de parte de sus profesores hacia otros
k Permanecer en la IE para no exponer su integridad fiacutesica y moral dentro del
horario establecido
l Publicacioacuten de los primeros puestos trimestralmente
m Se modifique el cuaderno de control seguacuten las necesidades del estudiante
n Ser respetadas en todo momento
o Permanecer en el aula frente a un acto de indisciplina o razones particulares
ART 33deg DE LAS OBLIGACIONES DE LAS ESTUDIANTES
Son obligaciones de la estudiante
a Asistir puntualmente a la IE el horario de ingreso de las estudiantes es a
partir de las 0630 am hasta la 7am a partir de ese momento se considera
tarde
b Permanecer en sus aulas durante las horas de clases solo saldraacute de ella para
la clase de Educacioacuten Fiacutesica yo cursos de especialidad con su respectivo
profesor
c Asistir a la IE diariamente con su cuaderno de control firmado por el padre o
apoderado
d Cumplir con sus tareas escolares
e Asistir al plantel aseada y correctamente uniformada
f Utilizar correctamente el uniforme del colegio
Blusa blanca Jumper azul (3cm bajo la rodilla) medias azules
chompa azul con la insignia cabello recogido cinta y vincha de tela
blanca insignia
g Ingresar al colegio con el uniforme de Educacioacuten Fiacutesica solo el diacutea que le
corresponde yo cuando la direccioacuten subdireccioacuten lo amerite
convenientemente
h Ingresar al aula en forma correcta y esperar al profesor con el aula limpia y
ordenada
41
i No acercarse al kiosco en horas de clases
j Permanecer en completo orden durante la ausencia del profesor y el cambio
de hora
k Cuidar los bienes del plantel como Mobiliario uacutetiles de ensentildeanza e
implementos deportivos que el colegio ponga a su disposicioacuten
l Salir del aula y dejar libre los pasadizos y escaleras durante el recreo
m Realizar sus necesidades bioloacutegicas durante el recreo
n Cumplir responsablemente las funciones que le asigne el colegio
o Participar en las elecciones del Municipio Escolar
ART 34deg DE LOS ESTIacuteMULOS PARA LAS ESTUDIANTES
Los estiacutemulos que se consideran para las estudiantes son
1 Mencioacuten honrosa y diploma por la Direccioacuten a las dos primeras alumnas del
nivel secundaria de cada aula que destaquen en aprovechamiento y
conducta durante el antildeo
2 Diploma yo medalla respectiva en casos extraordinarios
3 Seraacuten distinguidos con estiacutemulos especiales las alumnas que destaquen por
su hidalguiacutea en la Escolta Estado Mayor Comando de Brigadieres Policiacutea
Escolar etc
4 Mencioacuten honrosa a las exalumnas que ingresaron a las Universidades o
Institutos Superiores
5 Todo acto de premiacioacuten seraacute puacuteblico para que sirva de motivacioacuten estiacutemulo
y ejemplo
6 Las estudiantes ganadoras de los diferentes concursos o actividades
planteadas por la IE deberaacuten ser acreedores a Diplomas de felicitacioacuten o
incentivos contribuyendo a su formacioacuten integral de esta manera podraacute ir
formando su hoja de vida estudiantil
ART 35deg DE LAS FALTAS DE LAS ESTUDIANTES
Se consideran faltas de las estudiantes el quebrantamiento de una norma u orden
establecido que entorpece el proceso educativo
Las faltas son consideradas de la siguiente manera
a) Faltas leves
b) Faltas graves
Constituyen faltas leves
1 Llegar al plantel fuera del horario de asistencia diaria dos veces al mes
2 Ingresar al plantel con el uniforme desordenado y sin el distintivo
correspondiente
3 Presentarse despeinada con maquillaje untildeas pintadas y largas no portar
la insignia
4 Portar alhajas (pulseras aretes sortijas u otros)
5 Realizar ventas o actividades sin autorizacioacuten de la Direccioacuten
6 Permanecer fuera del saloacuten en horas de clase
7 Ingresar con retraso al aula despueacutes del recreo yo con falta de higiene
Constituyen faltas graves
1 Llegar reiteradamente tarde al plantel y tener injustificadas maacutes de 3
inasistencias al mes
2 Venir con prendas que no corresponden al colegio las que seraacuten
decomisadas
42
3 Evadirse del aula y del plantel
4 Falsificar la firma o sello del docente o del auxiliar de educacioacuten del padre
de familia o apoderado
5 Hacer ingresar al colegio artiacuteculos de juego yo bebidas alcohoacutelicas
6 Faltar de palabra u obra a su compantildeera Docente o padre de familia dentro
y fuera del colegio
7 Faltar el respeto a los siacutembolos patrios
8 Hurtar los bienes del colegio del personal educativo o de una estudiante
9 Ocasionar dantildeo a los materiales didaacutecticos del aula muebles e inmuebles
del plantel
10 Hacer inscripciones que atenten contra la moral en las paredes pizarras
servicios higieacutenicos
11 Participar en rintildeas callejeras u otros actos que atenten contra la integridad
fiacutesica y moral
12 Sustraer exaacutemenes y documentos oficiales del colegio
13 Adulterar las notas
14 Organizar yo asistir a lugares prohibidos o de peacutesima reputacioacuten
15 Formar yo integrar grupos vandaacutelicos pandillas yo portar armas dentro o
fuera del plantel
16 Realizar actos incorrectos en lugares Puacuteblicos
17 Atentar contra la salud fiacutesica y mental proporcionando sustancias toacutexicas a
sus compantildeeros
18 Traer celulares MP3 y otros
ART 36deg DE LAS MEDIDAS REPARADORAS DE LAS ESTUDIANTES
Las medidas reparatorias consideran gestos y acciones que un ldquoagresorrdquo puede tener con la
persona agredida y que acompantildea el reconocimiento de haber infringido un dantildeo Estas
acciones restituyen el dantildeo causado y deben surgir del diaacutelogo del acuerdo y de la toma de
conciencia del dantildeo ocasionado no de una imposicioacuten externa porque pierde el caraacutecter
formativo
1 Garantizar que toda intervencioacuten sea respetuosa de las leyes vigentes y de los derechos
humanos haciendo prevalecer el intereacutes superior de los nintildeos nintildeas y adolescentes
2 Adoptar inmediatamente las acciones necesarias para el cese de los hechos de violencia
reportados evitando su continuidad y neutralizando cualquier exposicioacuten riesgosa para los
estudiantes
3 Rechazar cualquier tipo de negociacioacuten conciliacioacuten o acuerdo ya sea oral o escrito entre
el agresor el director los estudiantes los padres de familia o cualquier otra persona
involucrada en la situacioacuten denunciada
4 Mantener una comunicacioacuten constante y fluida con los padres de familia o apoderados
informaacutendoles de los pasos a seguir y contando con su autorizacioacuten para llevar a cabo las
acciones necesarias
5 Evitar realizar cualquier tipo de accioacuten que pueda revictimizar al estudiante como
confrontarlo con su agresor entrevistarlo maacutes de una vez o hacerle preguntas que puedan
afectarle
6 Asegurar la permanencia escolar de los estudiantes agredidos asiacute como de los
estudiantes agresores sin desatender su recuperacioacuten
7 Mantener la confidencialidad privacidad y reserva que el caso amerita no divulgando los
alcances o resultados de la investigacioacuten que se realice
8 Adjuntar en el portal SiacuteseVe los documentos en formato digital que sustenten las acciones
tomadas en cada paso del proceso de atencioacuten
9 Ante la deteccioacuten de situaciones de violencia contra los estudiantes por parte de un
familiar u otra persona que no pertenezca a una institucioacuten educativa es responsabilidad
del personal de la institucioacuten educativa informar inmediatamente al director o directora para
43
que este realice la denuncia ante la autoridad competente (Policiacutea Nacional del Peruacute
Ministerio Puacuteblico o Poder Judicial)
10 Las situaciones de violencia contra los estudiantes por parte de un familiar u otra
persona que no pertenezca a una institucioacuten educativa no se reportan en el Portal SiacuteseVe ni
en el Libro de Registro de Incidencias sin embargo deben ser atentidos utilizando el
protocolo 06 Si el director es el causante del hecho de violencia la denuncia la puede
realizar cualquier integrante de comunidad educativa
Las medidas reparadoras son las siguientes
1 No juzgar el testimonio del estudiante agredido
2 Verificar informacioacuten Comunicarse inmediatamente con los padres de familia o
apoderados
3 Mostrarles los pasos a seguir Cuidar la confidencialidad de la informacioacuten de los
estudiantes
4 Proteger sus datos personales Comunicar inmediatamente los casos de violencia a la
autoridad correspondiente
5 Actuar con prontitud para garantizar la proteccioacuten de los estudiantes
6 Apoyar y orientar a los estudiantes agresores porque suelen ser viacutectimas de otros tipos de
violencia
7 En las primeras 24 horas de conocido el caso de violencia fiacutesica o sexual cometida por un
personal de la IE se debe denunciar el caso a la Fiscaliacutea PenalMixta o Comisariacutea de su
jurisdiccioacuten Asimismo se debe informar a la UGELDRE
8 Diaacutelogo individual del profesor responsable o tutor
9 Documento escrito de los subdirectores y la directora con informacioacuten al padre de familia
o apoderado quien se presentaraacute con el alumno en la fecha indicada en la citacioacuten El padre
firmaraacute un compromiso de honor
10 Suspensioacuten de sus clases de 3 a 8 diacuteas seguacuten la gravedad de la falta decretados por la
Direccioacuten previa coordinacioacuten con TUTORES
11 Prohibicioacuten temporal para participar en actividades representativas del plantel
12 EL Padre o Apoderado firmaraacute un acta de compromiso involucraacutendose en la correccioacuten
de la falta
13 Separacioacuten definitiva del plantel en caso de ser muy grave la falta y su conducta no
cambie a pesar de las llamadas a reflexioacuten previa coordinacioacuten con el CONEI DESNA el
Comiteacute de Convivencia escolar y el PPFF
44
CAPIacuteTULO X
TUTORIacuteA Y LA ASAMBLEA GENERAL EN LA INSTITUCIOacuteN EDUCATIVA
ART 37deg DE LA TUTORIA Y LOS TUTORES
La tutoriacutea son acciones de orientacioacuten y bienestar que los docentes brindan a las estudiantes
de Educacioacuten Primaria y Secundaria y consiste en
bull Tomar conciencia de la problemaacutetica social personal acadeacutemica econoacutemica de
salud etc de las alumnas(as) para brindar soluciones que esteacuten a su alcance
bull Charlas planificadas de acuerdo a la problemaacutetica del aula
bull Ayuda orientadora con las dificultades de estudio
bull Seguimiento del rendimiento acadeacutemico de las alumnas(as) de la seccioacuten
bull Orientar las actividades econoacutemicas de pre promocioacuten (4to secundaria) y
promocioacuten (5to secundaria)
bull Dar orientacioacuten vocacional a las secciones del 4to y 5to de secundaria
bull El tutor deberaacute convocar a los profesores de aula a reuniones perioacutedicas con
asistencia obligatoria de los PFFF
bull Es un deber moral que los docentes asuman una tutoriacutea Un docente puede ser
tutor de solo una seccioacuten sugiriendo tutoriacuteas participativas
bull Los tutores son representantes de las alumnas ante la asamblea general del la
Institucioacuten Educativa
bull Los Tutores deben presentar un Plan de Trabajo Anual a maacutes tardar la uacuteltima
semana de abril y entregar un informe general al finalizar el antildeo lectivo a la Sub
direccioacuten de formacioacuten general
bull Los tutores deben de tener una ficha con datos de aspectos socio econoacutemico de
sus alumnas asiacute como las direcciones de sus domicilios
bull Formar sus comiteacutes de aula a maacutes tardar la tercera semana de inicio de clases
ART 38deg DE LA ASAMBLEA CON LOS PADRES DE FAMILIA
La asamblea General y de aulas es el organismo maacuteximo de gobierno de la Institucioacuten
educativa estaacute conformado por todo el personal docente y no docente nombrado y
contratado La Asamblea se reuacutene ordinariamente los primeros 15 diacuteas del mes de
marzo y al final de cada trimestre
Son funciones de la asamblea Aprobar ratificar enmendar ampliar y o evaluar
PEI
PCI
El Plan Anual de Trabajo
El Reglamento Interno de la IE
Manual de Convivencia Escolar
Nombrar comisiones de trabajo
Tratar asuntos no previstos en el presente Reglamento Interno y otros
asuntos que atantildeen a la Institucioacuten
Los procedimientos a seguir para convocar y desarrollar una Asamblea General son
a) La participacioacuten de sus miembros es de caraacutecter obligatorio excepto
razones justificadas y se desarrollaraacuten dentro del horario de trabajo
b) La convocatoria se haraacute con 48 horas de anticipacioacuten con comunicacioacuten
escrita y personal
45
c) Las Asambleas extraordinarias se realizaraacuten con presencia de alumnas
d) El mecanismo de la asamblea las veces y tiempo a intervenir en las
mismas seraacute establecido al inicio de cada reunioacuten
e) La asamblea General funciona con un quoacuterum del 50 maacutes uno de sus
miembros
f) Todas las propuestas deberaacuten ser consideradas y respetadas Si la
asamblea es resolutiva debe aprobarse por mayoriacutea absoluta
g) La secretaria del colegio llevaraacute el Acta en cada Asamblea
h) Debe respetarse el horario establecido para las asambleas
46
CAPIacuteTULO XI
ORGANIZACIOacuteN DEL TRABAJO EDUCATIVO
ART 39deg PLANEAMIENTO
En la elaboracioacuten del Plan Anual de Trabajo participa la Comunidad Educativa organizada
con el Municipio Escolar CONEI todo el personal de la Institucioacuten Educativa participaraacute en
las comisiones que se formaraacute en el mes de diciembre lo aprueba la direccioacuten y se informa
al oacutergano intermedio de la UGEL N ordm 03
Durante el mes de diciembre de cada antildeo lectivo el personal directivo docente y
administrativo realizan el trabajo de planeamiento y organizacioacuten de las diversas actividades
curriculares y extra curriculares que se cumpliraacuten a lo largo del antildeo proacuteximo
bull Informe memoria de la direccioacuten y comisiones
bull Aciertos
bull Debilidades
bull Objetivos y Metas cumplidos
bull Proyeccioacuten
bull Rendicioacuten de Cuentas
bull Evaluacioacuten del Antildeo Lectivo con el CONEI
bull En el mes de noviembre se puacuteblica los requisitos para las alumnas nuevas
considerando el proceso de sensibilizacioacuten a los padres
bull En el mes de diciembre se puacuteblica el cronograma
bull La ubicacioacuten de las alumnas postulantes a 1ro de primaria y secundaria es
responsabilidad del equipo directivo de la IEC
ART 40deg MATRIacuteCULA
El periodo de planeamiento y organizacioacuten comprende las siguientes acciones
bull Acciones de Programas de Recuperacioacuten Pedagoacutegica complementacioacuten reajuste y
subsanacioacuten
bull Elaboracioacuten de los Cuadros de Asignacioacuten de Personal (CAP)
bull Formulacioacuten del Plan Anual de Trabajo (PAT)
bull Elaboracioacuten de la Programacioacuten Curricular por grados yo aacutereas
bull Preparacioacuten de las pre noacuteminas del alumnado por secciones
bull Elaboracioacuten de los horarios de clases
bull Preparacioacuten de los materiales educativos
bull Formulacioacuten del Plan de Actividades y el Calendario Ciacutevico Escolar
bull Formacioacuten de comisiones de trabajo
ART 41deg PROGRAMACION CURRICULAR
La Institucioacuten Educativa se adecua al Curriacuteculo Nacional de la Educacioacuten Baacutesica
bull La programacioacuten curricular anual se presentara en el mes de marzo
bull Las unidades se presentaran mensual o bimestral de acuerdo al nivel
bull El curriacuteculum comprende experiencias formativas e informativas de caraacutecter teoacuterico
praacutectico
bull En los campos cientiacuteficos y humanista con el fin de contribuir al desarrollo integral
del educando
47
bull La estructura curricular se organiza en torno al nivel y a las distintas aacutereas que
plantea el perfil de la alumna de nuestra institucioacuten por lo tanto comprende
experiencias cognoscitivas desarrollo de capacidades habilidades destrezas y
vivencias formativas todo esto encaminando al logro del objetivo fundamental del
colegio de contribuir en el desarrollo integral del alumnado
bull capacidades conceptuales procedimentales y actitudinales se dan a traveacutes de las
diferentes unidades de aprendizaje significativo de las aacutereas curriculares
respectivas
bull El desarrollo de las competencias propuestas en el D C N se diversifican a traveacutes
del PCI
bull La presentacioacuten apreciacioacuten y cultivo de los valores eacuteticos morales y religiosos se
dan en todas las actividades del colegio y en todas las aacutereas de los planes de estudio
bull Objetivos y contenidos baacutesicos siguen los lineamientos sentildealados en el P E I sin
limitar la capacidad de innovacioacuten del personal docente con los propoacutesitos del
curriacuteculo contextualizado
ART 42deg SUPERVISION EDUCATIVA
Las acciones de Supervisioacuten y Monitoreo en la IErdquo Virgo Potensrdquo seraacute de responsabilidad
del personal directivo y de los coordinadores de aacuterea y debe comprender acciones de
asesoramiento seguimiento y evaluacioacuten del trabajo educativo que conlleve a la mejora
constante de los niveles de aprendizaje
Las acciones de supervisioacuten comprenderaacuten de igual modo la evaluacioacuten del trabajo docente
tanto en el proceso como en la comprobacioacuten del logro educativo para ello se emplearaacuten
diversos medios e instrumentos de medicioacuten
En todos los grados yo aacutereas de desarrollo cada docente por aacutereas determinan la
metodologiacutea y seleccionan los medios y materiales educativos que emplearaacute buscando
bull Que esteacuten en funcioacuten del grado de madurez de las estudiantes
bull Que propicien el autoaprendizaje y el aprendizaje significativo
bull Que se utilice recursos del medio
bull Que sirvan para lograr los objetivos previstos
bull Estrategias didaacutecticas adecuadas
ART 43deg DE LAS TAREAS ESCOLARES
Tomando en cuenta los nuevos enfoques educativos las estudiantes no realizaran tareas
escolares en casa se asignan con fines de afianzamiento aplicacioacuten y transferencia del
aprendizaje por lo que las alumnas deben realizarlos deben estar dosificadas de acuerdo a
los niveles de desarrollo de las alumnas y deben estar debidamente orientados para su
realizacioacuten con esquemas e indicaciones precisas y ser compatibles con la realidad de las
estudiantes
a) Las tareas escolares individuales fuera del horario de clases se asignan con fines
de afianzamiento del aprendizaje o aplicacioacuten de lo aprendido
b) No se debe dejar tareas con temas no explicados antes por el profesor para evitar
confusioacuten o temor al curso
c) Las tutoriacuteas y coordinaciones supervisaraacuten la dosificacioacuten de tareas
d) Cuando se trata de trabajo de investigacioacuten se seleccionaraacute temas especiacuteficos con
bibliografiacuteas apropiadas y con el tiempo suficiente de ejecucioacuten y con la direccioacuten
virtual precisa
e) Los trabajos en grupos deben desarrollarse en horas de clases de preferencia
buscando minimizar los riesgos que implican las consultas que con motivo de
Internet motivan la salida de las alumnas y precarizan su seguridad y veracidad
ante sus familias
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ART 44deg TEXTOS AULAS Y DEMAacuteS MATERIALES
Acerca de los procedimientos de uso obligatoriedad y responsabilidades
a Los textos escolares y demaacutes materiales educativos del Ministerio de Educacioacuten son
de uso obligatorio deben ser coherentes con los planes y programas de estudio
consideraacutendose como material auxiliar que complementa la accioacuten del docente el
uso de Internet con asesoriacutea y supervisioacuten de los docentes del AIP
b Las Aulas son para actividades educativas y culturales
c Se deberaacute evaluar el preacutestamo de la infraestructura del plantel de acuerdo al fin de
quien lo solicite
d Si el evento a realizar en el plantel es lucrativo se dispondraacute con un porcentaje del
15 de las utilidades quede para la institucioacuten para lo cual se autorizaraacute bajo
convenio
e El uso de las computadoras por las alumnas seraacute estrictamente en sus respectivas
horas de clases prohibieacutendose su permanencia en la sala de coacutemputo fuera de su
horario y turno bajo responsabilidad del profesor de la asignatura El cuidado de los
equipos de coacutemputo es de responsabilidad de los profesores de las aacutereas que seraacuten
utilizados previa autorizacioacuten de la administracioacuten quienes dejaraacuten constancia de
los posibles deterioros
f El uso de la Biblioteca se rige de acuerdo a su propio reglamento y en el horario
establecido(debe haber un encargado permanente)
g El uso del laboratorio se dispondraacute de acuerdo al cronograma pre-establecido entre
los docentes de la especialidad y los responsables de laboratorio
h El uso de patio deportivo se distribuiraacute seguacuten horario entre los docentes de
educacioacuten fiacutesica sin perjuicio de las demaacutes asignaturas manteniendo el orden y
limpieza
i Los otros bienes de la Institucioacuten se usaraacuten de acuerdo a su naturaleza y fin en
concordancia con los reglamentos especiacuteficos existentes previa autorizacioacuten de la
Direccioacuten del Plantel
j El inventario general de la Institucioacuten se realizaraacute anualmente bajo responsabilidad
de la direccioacuten la sub direccioacuten administrativa un docente y un padre de familia
con opinioacuten del Consejo Escolar Consultivo
k Los bienes y enseres obsoletos seraacuten dados de baja de acuerdo a ley con opinioacuten
del CONEI
l Las aulas de innovaciones educativas (aulas virtuales) estaraacuten bajo la
responsabilidad del DAIP quien elaboraraacute un Reglamento para el buen uso y daraacute a
conocer al personal docente
ART 45deg DE LAS VISITAS Y EXCURSIONES CON FINES EDUCATIVOS
De su organizacioacuten y responsabilidades
a Las visitas de Estudios se realizaraacuten de acuerdo a las actividades programadas en el
mes de diciembre de acuerdo a las disposiciones vigentes bajo responsabilidad de
las aacutereas que la organicen
b Se programaraacute una visita de estudio en el mes de septiembre por la semana de
juventud la cual seraacute organizada por la comisioacuten responsable la misma que
elaboraraacute el proyecto y lo presentaraacute en el mes de diciembre para su aprobacioacuten
c Los viajes de Promocioacuten se solicitaraacuten a la Direccioacuten de la IE entre los meses de
enero y octubre a traveacutes de un Plan de Visita de estudio y lo autorizaraacute la UGEL Nordm
03 entre los meses de enero a noviembre De acuerdo a las Normas Vigentes
49
CAPIacuteTULO XII
ASPECTOS ORGAacuteNICOS ADMINISTRATIVOS Y DE COORDINACIOacuteN
ART 46deg DE LA PROMOCION REPITENCIA Y CERTIFICACION
La situacioacuten de las alumnas al teacutermino del antildeo lectivo puede ser la siguiente
bull Promovidas al antildeo inmediato superior si aprueban todas las aacutereas (invictas)
bull En el proceso de Recuperacioacuten Pedagoacutegica si tuvieran de una a tres aacutereas
desaprobadas La evaluacioacuten de este proceso se realizaraacute en los meses de
enero y febrero si son desaprobadas en una sola asignatura y no lo
aprobaraacuten la llevaraacuten como curso de cargo
bull Repiten el grado si tuvieran cuatro o maacutes aacutereas desaprobadas o si tuviera
tres maacutes uno de cargo al final del antildeo lectivo o si en el examen de
recuperacioacuten de marzo fueran desaprobadas nuevamente en dos aacutereas
bull Las alumnas que repitan el grado o lleven curso de cargo automaacuteticamente
pierde la gratuidad de la ensentildeanza de acuerdo a la normatividad vigente
bull De igual modo repiten el antildeo las alumnas que hubieran registrado hasta el
30 de inasistencias injustificadas
bull Las evaluaciones de recuperacioacuten para las alumnas del 5deg grado de
secundaria que tengan hasta tres asignaturas desaprobadas se realizaraacute
dentro de los 60 diacuteas posteriores a la finalizacioacuten del antildeo escolar de manera
obligatoria de aprobar dos aacutereas Podraacuten ser promovidos aprobando como
miacutenimo dos aacutereas quedando suspendida la emisioacuten de la certificacioacuten
correspondiente caso contrario de desaprobar dos aacutereas repetiraacute
necesariamente el grado escolar en curso
bull La directora puede autorizar el adelanto o postergacioacuten de las evaluaciones
de los diferentes periodos en los casos de
1048720 Cambio de Residencia
1048720 Viajes en delegacioacuten oficial
1048720 Enfermedad grave y prolongada debidamente comprobada
1048720 Casos especiales
bull Los documentos oficiales del proceso de evaluacioacuten son los siguientes
1048720 Ficha de matriacutecula
1048720 Registros y libretas de calificacioacuten
1048720 Certificados de Estudios
bull A las alumnas invictas al terminar los estudios secundarios el colegio extiende
un ejemplar del certificado de estudios que se entregaraacute a la estudiante en
forma gratuita por uacutenica vez y durante el antildeo siguiente a su culminacioacuten
La matriacutecula de las estudiantes seraacute con presencia del padre madre o apoderado(a)
necesariamente
ART 47deg DE LAS RELACIONES Y COORDINACIONES
a Con los padres de familia
bull El CONEI convocaraacute a reuniones perioacutedicas de acuerdo a Ley y a su plan de
trabajo previa coordinacioacuten con la Direccioacuten
bull El Profesor ndash Tutor deberaacute reunirse con su Comiteacute de Aula por lo menos una
vez al mes previa solicitud a la Direccioacuten del IE
bull El desarrollo de los encuentros jornadas escuela para padres y las
reuniones con los comiteacutes de aula se programaraacute y ejecutaraacute en
coordinacioacuten entre los Sub Directores con el Comiteacute de Tutoriacutea Comisioacuten de
Escuela para padres y CONEI La asistencia de los padres a estas reuniones
50
es de caraacutecter obligatorio de lo contrario podraacute ser sujeto al pago de una
multa
b Con las Instituciones de la localidad las exalumnas
bull La Direccioacuten coordinaraacute con las Instituciones de la Localidad en las diversas
actividades que se programen sin desvirtuar los fines objetivos y principios
que rigen a la Institucioacuten
bull La Direccioacuten brindaraacute facilidades a las exalumnas para realizar actividades
dentro del plantel y con fines de mejoras en la Institucioacuten
ART 48deg DE LAS ADQUISICIONES
Acerca de su procedimiento accionar y responsabilidades
bull Las adquisiciones se realizaraacuten previa licitacioacuten previa coordinacioacuten sobre la
prioridad a afectar en cuanto al aacuterea o ambiente a adjudicar el bien a adquirir
siempre y cuando el monto sea mayor a los 500 nuevos soles La responsabilidad de
Adquisicioacuten es a traveacutes del Comiteacute de Recursos Financieros
bull Los bienes donados asiacute como los adquiridos viacutea compra quedan registrados en el
Libro de Donaciones y registrado en el Inventario General bajo la responsabilidad
del Comiteacute de Recursos Financieros y el Sub Directora Administrativo
bull Los bienes recibidos por partida del MINEDU ndash UGEL 03 por otras personas e
Instituciones aliadas estrateacutegicas seraacuten ingresados en el libro de donaciones con
informe a CONEI A la vez rindiendo cuenta del uso dado y con copia a los
coordinadores o responsables de aacuterea
51
CAPIacuteTULO XIII
ACERCA DE LOS OacuteRGANOS DE CONSULTORIA CONCERTACION ASESORAMIENTO Y
VIGILANCIA
ART 49deg DE LOS OacuteRGANOS DE CONSULTORIacuteA CONCERTACION Y VIGILANCIA - CONSEJO
EDUCATIVO INSTITUCIONAL (CONEI)
Son funciones del Consejo Educativo Institucional
1- Capacitarse para asumir con idoneidad su funcioacuten
2- Actuar con lealtad respeto a las leyes a la Autoridad y a las leyes
practicando los principios eacuteticos fundamentales
3- Llevar la voz de sus representados y no participar en decisiones de la
Institucioacuten de manera personal y arbitraria
4 Convocar a sus representados de manera ordinaria perioacutedicamente cada
dos meses con la finalidad de hacer partiacutecipes de los acuerdos adoptados
en aras de un adecuado orden institucional asiacute como de manera
extraordinaria cuando la toma de decisiones pone en riesgo los derechos
de sus representados yo va en contra de los intereses de la institucioacuten y
su comunidad educativa tanto como en detrimento de un adecuado clima
institucional que lesione su normal funcionamiento
5 -Convocar a sus representados de manera extraordinaria cuando el 10
maacutes uno de los representados lo solicite a solicitud por escrito alcanzada
a cualesquiera de sus representantes
6- Participar en la formulacioacuten y evaluacioacuten del Proyecto Educativo
Institucional
7- Participar en el Comiteacute de Evaluacioacuten para el ingreso ascenso y
permanencia del personal docente y administrativo de la institucioacuten de
acuerdo con la normatividad especiacutefica que emita el Ministerio de
Educacioacuten
8- Vigilar el acceso matriacutecula oportuna y asistencia de los estudiantes en la
Institucioacuten Educativa
9- Cautelar el cumplimiento de los derechos y principios de universalidad
gratuidad equidad y calidad
10-Vigilar el adecuado destino de los recursos de la Institucioacuten Educativa y
aquellos que de acuerdo con lo establecido en el Reglamento General de
la Asociacioacuten de Padres de Familia esteacuten comprometidos con las
actividades previstas en el Plan Anual de Trabajo
11-Colaborar con La directora para garantizar el cumplimiento de las horas
efectivas de aprendizaje el nuacutemero de semanas lectivas y la jornada del
personal docente y administrativo para alcanzar el tiempo de aprendizaje
requerido en los diferentes niveles y modalidades
12-Promover la solucioacuten de conflictos que se susciten en esta priorizando
soluciones concertadas frente a quejas o denuncias que no impliquen
delito
13-Opinar sobre los criterios de autoevaluacioacuten de la Institucioacuten Educativa y
los indicadores de desempentildeo laboral
14- Publicar los acuerdos de las asambleas realizadas
52
ART 50deg DE LA COMISIOacuteN DE EVALUACIOacuteN
Estaacute normado por la Directiva 185-2006-MESG-OGA-UPER de conformidad con el Art9 de
la Ley No 28175 Ley marco del empleo puacuteblico sus funciones son evaluar el ingreso
ascenso permanencia del personal docente y administrativo Su eleccioacuten conformacioacuten y
alcances estaacuten sujetos a la directiva y las normas que la rigen a la par que la organizan
ART 51deg DE LA COMISIOacuteN DE RACIONALIZACIOacuteN
Emplea el procedimiento normado en la RM Nordm 026-2004-ED y RM Nordm 0043-2004-ED
cumple las siguientes funciones
1- Comunicar a la UGEL 03 la relacioacuten nominal del personal excedente
indicando los apellidos y nombres cargo nivel o grupo Ocupacional
especialidad jornada laboral lugar de residencia centro de trabajo
coacutedigo modular tiacutetulo tiempo de servicios oficiales y tiempo de
permanencia en la IE dentro de las 72 horas de haber recibido el
documento pertinente del oacutergano intermedio
2- Adjuntar una copia fotostaacutetica del acta de excedencia
3- Comunicar con memoraacutendum a cada uno de los Docentes o Personal
Administrativo que resultoacute excedente indicando que deberaacute de
acercarse a la UGEL 03 para ver su caso
4- Con Oficio poner a disposicioacuten de la UGEL 03 para su conocimiento y
posterior reubicacioacuten yo reasignacioacuten por racionalizacioacuten al personal
declarado excedente en el proceso
ART 52deg DE LA COMISIOacuteN DE REGLAMENTO INTERNO
Sus funciones son
a Revisar anualmente el Reglamento Interno de la institucioacuten educativa
b Presentar el Reglamento Interno con sus modificaciones a la Asamblea para
su discusioacuten y aprobacioacuten
c Presentar la propuesta aprobada a la direccioacuten para su respectiva
oficializacioacuten en la institucioacuten educativa y su elevacioacuten a la UGEL 03
d
Hacer seguimiento y emitir opinioacuten respecto al cumplimiento del Reglamento
Interno por parte de las comisiones
e Solicitaraacute a la comisioacuten de Gestioacuten de Recursos Financieros el financiamiento
para la impresioacuten de copias del Reglamento Interno y su distribucioacuten a cada
comisioacuten por nivel
ART 53deg DE LOS OacuteRGANOS DE ASESORAMIENTO Y TEacuteCNICO PEDAGOacuteGICO
CONSEJO ACADEacuteMICO (CONA)
Es un oacutergano de asesoramiento de la gestioacuten educativa coordina y da coherencia al proceso
pedagoacutegico Es presidido por La directora e integrado por los subdirectores personal
jeraacuterquico y tres representantes de los docentes por cada nivel debiendo cumplir como
requisito haber sido capacitado en programas de actualizacioacuten pedagoacutegica docente no
menor de dos antildeos o acreditar estudios de maestriacutea o post-grado o estar desarrollando
proyectos innovadores Son propuestos anualmente por los profesores y la Direccioacuten
reconoceraacute mediante RD al inicio del antildeo escolar El Consejo Acadeacutemico tiene las
53
siguientes funciones
1-Elaborar desarrollar y evaluar la propuesta pedagoacutegica (Proyecto Curricular
Institucional)
2- Analizar el trabajo de los docentes y proponer recomendaciones para
mejorar los aprendizajes de las alumnas
3- Disentildear estrategias para optimizar los servicios de tutoriacutea y orientacioacuten
educacional
4- Formular los criterios de evaluacioacuten y recuperacioacuten acadeacutemica de los
estudiantes
5-Promover y desarrollar innovaciones e investigaciones
6- Promover la capacitacioacuten con proyeccioacuten a la comunidad y estiacutemulos al
personal docente y administrativo
7-Elaborar los criterios e indicadores de auto evaluacioacuten institucional
8-Participar en el marco del Proyecto Educativo Institucional y Plan Anual de
Trabajo en la organizacioacuten de actividades y programas de la Institucioacuten
Educativa
9- EL Consejo Acadeacutemico se reuniraacute el diacutea 30 de cada mes para el monitoreo
del cumplimiento del PCI en los diferentes niveles previa coordinacioacuten con
el personal Jeraacuterquico de la IE
ART 54deg DE LA COMISIOacuteN DE DEFENSORIA DEL NINtildeO Y DEL ADOLESCENTE (DESNA)
Las Defensoriacuteas del Nintildeo y el Adolescente (DESNA) funciona en la IE a cargo de 4
promotores 2 de secundaria y 2 de primaria distribuidos en ambos niveles y turnos
contribuyen al gran objetivo de sensibilizar y comprometer a la comunidad influyendo en la
construccioacuten de una cultura de respeto y buen trato de nuestra nintildeez y adolescencia La
DESNA como tal se crea en 1992 al promulgarse el Coacutedigo de los Nintildeos y Adolescentes (Ley
Ndeg 26102)
Su finalidad es Promover Defender y Vigilar los derechos que la legislacioacuten
reconoce a los nintildeos y adolescentes Siendo las funciones de los promotores
1- Conocer la situacioacuten de las nintildeas nintildeos y adolescentes de la IE que se
encuentran en estado de riesgo abandono o situacioacuten vulnerable
Intervenir cuando se encuentren amenazados o vulnerados sus derechos
para hacer prevalecer el principio del intereacutes superior
2- Promover el fortalecimiento de los lazos familiares Para ello puede efectuar
conciliaciones entre coacutenyuges padres con apoyo de otras instituciones
3-Coordinar programas de atencioacuten en beneficio de los nintildeos y adolescentes
que trabajan
4- Brindar orientacioacuten multidisciplinaria a la familia para prevenir situaciones
criacuteticas
5- Informar ante las autoridades competentes las faltas y delitos cometidos
en agravio de los nintildeos y adolescentes
6-Conformar yo formar parte de las Redes de Servicio yo Brigadas de
Autoproteccioacuten Escolar a fin de complementar y articular el trabajo que
realizan
7- Propician acciones de movilizacioacuten y campantildeas de sensibilizacioacuten
comunitaria a nivel local involucrando tanto a las familias como a las
autoridades y miembros de instituciones y dirigidas a cumplir un
determinado objetivo en torno a un tema o problemaacutetica especiacutefica
8 Organizan charlas talleres elaboracioacuten de materiales y realizan Trabajo con
medios de comunicacioacuten masivos y comunitarios que tengan un objetivo
especiacutefico en beneficio de la defensoriacutea del nintildeo y del adolescente
9- Reconocer a la DESNA en acto puacuteblico para que la comunidad conozca de
su existencia
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La Defensoriacutea estaacute organizada de la siguiente manera
bull El (La) Directora(a) es quieacuten la preside
bull 4 agentes ldquodefensores-promotoresrdquo
bull Ademaacutes de profesionales o personas de la comunidad debidamente
capacitadas y afines con la labor a realizar
10-La eleccioacuten de los agentes DESNA se eligen bajo la modalidad de
propuesta abierta y democraacutetica recogida desde las alumnas en las aulas
las mismas que seraacuten centralizadas y sometidas al voto secreto universal
a traveacutes del sistema de aacutenfora rodante Dicho proceso se llevaraacute a cabo
dentro de los primeros 15 diacuteas del mes de abril y estaraacute a cargo del
Municipio Escolar vigente El escrutinio y resultados seraacuten alcanzados a la
Direccioacuten del plantel la misma que reconoceraacute a la DESNA elegida
mediante una Resolucioacuten Directoral que indicaraacute el inicio y teacutermino de su
periodo
ART 55deg DEL AULA DE INNOVACIOacuteN PEDAGOacuteGICA (AIP)
(Decreto Supremo Nordm 016-2007-ED Modifican artiacuteculo 49 del ROF y aprueban la fusioacuten
de los Proyectos PEAR y Huascaraacuten asiacute como el Programa de Mejoramiento de la
Educacioacuten Secundaria en Direcciones Generales del Ministerio de Educacioacuten (Creacioacuten
de la DIGETE))
El programa Direccioacuten General de tecnologiacuteas es un oacutergano de asesoramiento de los
docentes en el uso y aplicacioacuten de las Tecnologiacuteas de Informacioacuten y Comunicacioacuten (TIC)
por lo que deberaacuten demostrar idoneidad en el cargo y reunir los requisitos necesarios
llaacutemese acreditaciones y capacitaciones en el aacuterea que compete a la funcioacuten que van a
desempentildear Son elegidos en asamblea general de profesores Siendo sus funciones
1 Proponer a la Direccioacuten de la Institucioacuten Educativa los planes de trabajo de
incorporacioacuten de las TIC en las laborares educativas
2 Asesorar a los docentes en el uso y aplicacioacuten de las TIC en el trabajo educativo
3 Promover la participacioacuten de la comunidad educativa en el aprovechamiento
educativo de las TIC Supervisar la instalacioacuten y velar por el mantenimiento de los
equipos informaacuteticos y de comunicacioacuten
4 Reportar el estado de los recursos TIC a la direccioacuten de la institucioacuten educativa
lleva el inventario de los equipos y materiales de la sala de innovacioacuten asiacute como
el estado minucioso de cada uno de ellos en una hoja cliacutenica
5 Programar en coordinacioacuten con la direccioacuten y los docentes el horario de uso del
aula de innovaciones pedagoacutegicas
6 Incentivar en los docentes de la Institucioacuten Educativa la formulacioacuten de propuestas
y el desarrollo de actividades para el aprovechamiento educativo de las TIC
7 Reportar a la Direccioacuten de la Institucioacuten Educativa al teacutermino de cada mes la
asistencia del personal docente al AIP seguacuten la programacioacuten respectiva para el
traacutemite administrativo correspondiente
8 Propiciar la integracioacuten de los recursos TIC que ofrece la DIGETE en la Praacutectica
docente
9 Permitir la comunicacioacuten permanente de docentes y alumnas a traveacutes de los
recursos TIC que facilita la DIGETE
10 Elabora el informe anual sentildealando los logros dificultades alternativas de
solucioacuten y recomendaciones
11 Informar de las actividades desarrolladas al oacutergano intermedio de su jurisdiccioacuten
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ART 56deg DE LAS DISPOSICIONES COMPLEMENTARIAS
Son bienes de la IE todos los que figuran en el inventario general del plantel Asiacute mismo las
donaciones de entidades puacuteblicas y privadas debiendo existir un libro notariado de inventario
en la IE formaacutendose una comisioacuten para el caso
El presente reglamento deberaacute cumplirse de extremo a extremo por todos y cada uno de los
miembros del personal Directivo Docente Administrativo y de Servicio asiacute tambieacuten por el
alumnado y los Padres de Familia
Las reformas y aspectos no contemplados en el presente reglamento interno seraacuten absueltos
en asamblea general de los estamentos que conforman el plantel
El presente reglamento empezaraacute a regir despueacutes de su aprobacioacuten y su vigencia seraacute por 2
antildeos
En diciembre de cada antildeo se podraacute contemplar las modificatorias al presente Reglamento
Interno en Asamblea General convocada especialmente para el caso
Para todos los trabajadores de la IE Virgo Potens se publicaraacute el presente reglamento y
seraacute entregado un ejemplar a la Direccioacuten Sindicato y CONEI
Las alumnas conoceraacuten lo que le corresponde a traveacutes de su cuaderno de control yo
reglamento disciplinario de las estudiantes
La capacitacioacuten de los docentes debe financiarse por lo menos una parte por los ingresos
propios del plantel o de CONEI
ART 57deg DE LOS CASOS NO PREVISTOS
Los casos no previstos en el presente Reglamento seraacuten atendidos por la Direccioacuten del IE
con opinioacuten del CONEI
ART 58deg DE LA VIGENCIA DEL PRESENTE REGLAMENTO
La vigencia del presente reglamento seraacute a partir del diacutea siguiente de su aprobacioacuten
mediante Decreto Directoral en forma indefinida reajustable con la normatividad educativa
e interna establecida en el presente reglamento y la realidad de la I E
56
CAPIacuteTULO XIV
DE LOS ACUERDOS DE CONVIVENCIA DEMOCRAacuteTICA EN LA INSTITUCIOacuteNEDUCATIVA
ART 59deg DE LA CONVIVENCIA DEMOCRATICA
Se entiende como un conjunto de relaciones interpersonales horizontales caracterizadas
por el respeto y valoracioacuten del otro construida y aprendida en la vivencia cotidiana y el
diaacutelogo intercultural en la Institucioacuten Educativa con la participacioacuten de todos los
miembros de la comunidad educativa La convivencia democraacutetica favorece el
desarrollo de viacutenculos afectivos identitarios asiacute como el desarrollo integral del estudiante
en un marco de respeto inclusioacuten y de ejercicios de sus derechos y responsabilidades
contribuyendo a la solucioacuten paciacutefica de sus conflictos y la construccioacuten de un entorno
seguro y protector
Estaraacute a cargo de la comisioacuten de la gestioacuten de tutoriacutea y convivencia escolar cuyas
funciones seraacuten
bull Elaboracioacuten y difusioacuten de las normas de convivencia de la I E y del aula
bull Fortalecimiento de los espacios de participacioacuten de la I E
bull Establecimiento de alianzas con organizaciones de la localidad para la
promocioacuten de la convivencia y la prevencioacuten y atencioacuten de la violencia
escolar
bull Implementacioacuten de acciones con estudiantes familias y personal de la I E
para la promocioacuten de la convivencia la prevencioacuten y atencioacuten de la violencia
escolar
bull Atencioacuten oportuna de situaciones de violencia escolar de acuerdo con los
protocolos vigentes
bull Desarrollo de acciones de tutoriacutea y orientacioacuten educativa permanente para
una adecuada formacioacuten integral de los estudiantes
bull Desarrollar las horas de tutoriacutea como encuentros abordando temas que
proponga el tutor y los estudiantes
ART 60deg ACUERDOS DE CONVIVENCIA INSTITUCIONAL
bull Asistimos puntualmente a nuestra institucioacuten educativa y al dictado de clases
bull Acompantildeamos durante la formacioacuten y las actividades a nuestras estudiantes
bull Practicamos buen trato con todos los miembros de la comunidad educativa
bull Dosificamos el tiempo que dura nuestra sesioacuten de aprendizaje respetando la
hora pedagoacutegica
bull Respetamos las horas de clase de nuestros colegas evitando interrupciones
bull Conservamos los bienes de la institucioacuten educativa y los utilizamos
adecuadamente
bull Mantenemos el aseo e higiene en las diferentes aacutereas y espacios en los que
nos desenvolvemos
bull Evitamos el uso del celular en las horas de clases
bull Participamos en las reuniones con respeto y orden
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ART 61deg DE LOS INTEGRANTES DE LA COMUNIDAD EDUCATIVA
a A NIVEL DE DOCENTES
bull Promover el trato respetuoso y el dialogo entre los integrantes de la comunidad
magisterial
bull Valorar a la persona en el marco de respeto y valoracioacuten de sus derechos
fundamentales
bull Ser un docente competente asertivo y empaacutetico capaz de identificar y
solucionar un problema
bull Demostrar puntualidad y eficiencia en el trabajo individual y colectivo bull Trabajar
con esmero y dedicacioacuten cumpliendo las horas efectivas de labor pedagoacutegica
bull Integrarse como parte activa de las actividades de la Institucioacuten Educativa
bull Desarrollar las relaciones intra e interpersonales en forma asertiva y proactiva
bull Practicar el principio de liderazgo y ser un modelo permanente para la comunidad
cumpliendo la visioacuten y misioacuten de la institucioacuten educativa
bull Cumplir con los acuerdos tomados para el presente antildeo que a la letra dice
- Ninguacuten profesor podraacute dejar tareas para casa de manera individual o en
equipo ni por redes sociales soacutelo podraacuten dejar la investigacioacuten del tema
a trabajar en la siguiente clase
- El maestro no podraacute tener maacutes del 30 de estudiantes desaprobadas
de lo contrario haraacuten su intervencioacuten los subdirectores pedagoacutegicos y la
comisioacuten de tutoriacutea
- Todos los maestros deberaacuten asistir correctamente uniformados
- Todos los maestros de primaria y secundaria estaraacuten presentes en la
formacioacuten obligatoriamente los lunes
- El maestro podraacute demorar maacuteximo 5 minutos en llegar a su aula de
clases
- Todos los maestros participaraacuten en las actividades centrales y otras
contempladas en la programacioacuten curricular de las diferentes aacutereas
- No se podraacuten hacer reuniones con peacuterdida de clases debiendo utilizar
las horas de atencioacuten al estudiante para realizar alguna coordinacioacuten
tutorial
- El maestro debe estar presente en el cubiacuteculo en su hora de atencioacuten a
padres de familia dando prioridad al maestro que tenga padres de
familia por atender
- El maestro deberaacute entregar una citacioacuten si requiere un conversatorio con
el padre de familia fuera de su horario de atencioacuten
- Toda la comunidad educativa rezaraacute el Aacutengelus a las 12 m
- Todos los espacios de aprendizaje deberaacuten mantenerse limpios y
ordenados empezando por la sala de profesores
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b A NIVEL DE ESTUDIANTES
bull Practicar el saludo como sentildeal de respeto entre las integrantes de la comunidad
educativa
bull Demostrar cortesiacutea al dialogar con sus compantildeeros
bull Mantener el orden la disciplina e higiene dentro y fuera del aula e institucioacuten
educativa
bull Respetar la opinioacuten de sus compantildeeros
bull Respetar su turno al hablar levantado la mano
bull Cumplir con las obligaciones escolares
bull Escuchar atentamente las clases e indicaciones
bull Levantar la mano antes de opinar o participar
bull Practicar valores
c A NIVEL DE PADRES DE FAMILIA
bull Ser puntuales responsables y honestos
bull Respetar las opiniones de los demaacutes
bull Practicar la democracia
bull Actuar con lealtad sin hipocresiacutea
bull Escuchar atentamente sin interrumpir
bull Participar activamente en las diferentes actividades de la institucioacuten educativa
bull Apoyar consecutivamente en las labores escolares a sus hijos
bull Integrarse activamente para el logro de los aprendizajes de sus hijos
bull Mantener el orden la limpieza e higiene del aula e institucioacuten educativa
c PREVENCIOacuteN DE LA VIOLENCIA Y LA ATENCIOacuteN DE CASOS
bull Registrar casos de violencia y acoso entre estudiantes en el libro de registros de
incidencias de la IE asiacute como consolidar informacioacuten existente en los
anecdotarios de clase
bull Adoptar medidas de proteccioacuten contencioacuten y correccioacuten frente a los casos de
violencia entre los estudiantes en coordinacioacuten con la sub direccioacuten y direccioacuten
del plantel
bull Registrar en registros de ocurrencias registros anecdotarios y libro de actas los
sucesos de violencia
bull Realizar visitas domiciliarias
bull Reportar el caso a la direccioacuten
bull Reportar el caso a la plataforma virtual del SISEVE
bull Firmar el acta de compromiso del aula o en la Direccioacuten del plantel
d DE LOS ESTIacuteMULOS Y MEDIDAS CORRECTIVAS
bull Dar palabras de felicitacioacuten
bull Otorgar diplomas de honor al meacuterito o de reconocimiento
bull Siendo el objetivo aplicar medidas correctivas estas deben permitir que los
estudiantes reflexionen y aprendan de la experiencia vivida para los cual es
necesario contar con el compromiso de los padres de familia a fin de contribuir
con la formacioacuten integral del estudiante
bull Toda medida de correccioacuten deberaacute ser respetuosa de sus derechos reparadora
y formativa de sus integridad fiacutesica psiacutequica y moral de las estudiantes
bull Informe a la superioridad
7
7
ART 3deg PRINCIPIOS
a) La educacioacuten se basa en la democracia la justicia la libertad y la equidad
b) La educacioacuten debe estar orientada a que el estudiante desarrolle la utilizacioacuten de su
cuerpo mediante la maduracioacuten y fortalecimiento de su capacidad de manipulacioacuten de las
cosas tomando conciencia del efecto de la actividad sobre el medio ambiente y sobre eacutel
mismo
c) Capacidad para adaptarse a los cambios para adquirir una mayor autonomiacutea en las
necesidades educativas incorporando informacioacuten valiosa y variada al repertorio de
estiacutemulos de los nintildeos y nintildeas
d) Participar en la sociedad escuchando y expresaacutendose de manera democraacutetica las ideas
propias y valorando los estados emocionales propios y ajenos a fin de sostener la paz e)
Reconocer en siacute mismo y los demaacutes la dignidad de la persona humana en su dimensioacuten
fiacutesica y espiritual y ajenos a fin de sostener la paz
e) Reconocer en siacute mismo y los demaacutes la dignidad de la persona humana en su dimensioacuten
fiacutesica y espiritual y Propiciar en los alumnos la praacutectica de valores ciacutevicos morales y
religiosos
ART 4deg ALCANCES
El presente Reglamento Interno tiene vigencia a partir de su aprobacioacuten hasta que se
sustituya por otra siendo responsabilidad de la Comunidad Educativa su estricto
cumplimiento y su interpretacioacuten Siendo su alcance a los siguientes
bull Directora
bull Subdirectores
bull Coordinadores
bull Personal Docente de Educacioacuten Primaria y secundaria
bull Comisioacuten de Gestion de Riesgos y Desastres
bull Centro de Operaciones de Emergencia
bull Auxiliares de Laboratorio
bull Auxiliares de Biblioteca
bull Auxiliares de Educacioacuten
bull Personal administrativo y de servicio
bull Estudiantes
bull Padres de familia
8
8
CAPIacuteTULO II
DE LA INSTITUCIOacuteN EDUCATIVA
ART 5deg PRESENTACIOacuteN
El presente Reglamento Interno de Trabajo establece normas geneacutericas de
comportamiento laboral que deben observar todos los trabajadores de la Institucioacuten
Educativa Estatal en Convenio Virgo Potens con la finalidad de mantener y fomentar la
armoniacutea entre los miembros de la comunidad educativa
Es de alcance para los directivos profesores personal administrativo de
mantenimiento y de vigilancia nombrado y contratado
Todo integrante de la comunidad educativa Virgo Potens debe conocer y cumplir
el contenido del presente Reglamento La directiva de la Institucioacuten Educativa difundiraacute este
documento por los medios de comunicacioacuten a su alcance y a traveacutes del Sistema de
Informacioacuten y Gestioacuten Educativa
El Reglamento Interno de Trabajo podraacute ser modificado cuando asiacute lo exija el desarrollo
institucional yo las disposiciones legales vigentes que le sean aplicables Todas las
modificaciones del Reglamento Interno de Trabajo seraacuten puestas a conocimiento de los
trabajadores
Las personas que ocupan cargos directivos seguacuten la Estructura Orgaacutenica del Centro
Educativo en Convenio Virgo Potens son los responsables de supervisar el cumplimiento de las
disposiciones contenidas en el presente Reglamento
Nuestro centro educativo tiene como poliacutetica brindar un servicio educativo de alta
calidad Asimismo se esmera en mejorar la gestioacuten y el sistema de control de los riesgos no
solo por el cumplimiento de las leyes aplicables sino tambieacuten para asegurar que nuestra
Institucioacuten sus profesores la administracioacuten el personal de mantenimiento y de vigilancia
mantengan un alto nivel de eacutetica profesional
El entendimiento cabal del contenido de estas pautas por toda la Comunidad
Educativa del Virgo Potens asiacute como la creacioacuten de un buen ambiente de trabajo que
estimule comunicaciones abiertas entre nosotros es crucial
El Centro Educativo en Convenio ldquoVirgo Potensrdquo fue fundado por la ldquoHijas de la
Caridad de San Vicente de Pauacutelrdquo y es creado mediante la RS Nordm651 para servir en el Nivel
Primaria y Secundaria
El Reglamento Interno de la Institucioacuten Educativa ldquoVIRGO POTENSrdquo estaacute elaborado
basado y de acuerdo a las normas vigentes pensando en el buen desenvolvimiento
Institucional por tal motivo serviraacute para alcanzar los objetivos que nos estamos trazando y
de esa manera garantizar la necesaria relacioacuten entre los estamentos o niveles que
conforman la institucioacuten La direccioacuten las subdirecciones personal docente personal
administrativo personal de servicio padres de familia y alumnas que forman nuestra
familia educativa vicentina
Para garantizar el desarrollo de las normas es necesario trabajar en forma
coordinada y organizada con el buen aacutenimo de colaborar y participar buscando a corto y
largo plazo el mejoramiento de nuestra Institucioacuten Educativa De este modo lograremos
nuestros objetivos trazados
Durante uacuteltimos antildeos hemos ido consolidando y puliendo el Reglamento Interno que
aprobaremos para el 2019 En este Reglamento Interno se ven reflejados la definicioacuten y
caracterizacioacuten asiacute como los propoacutesitos de largo alcance que se plantea una Institucioacuten
asimismo los lineamientos correspondientes a cada estamento mencionados
anteriormente En todo modo momento hemos tenido en cuenta a las estudiantes como eje
de nuestros los mismos que a su vez se tornan como elementos indispensables que
cohesionan los esfuerzos de sus integrantes hacia un mayor compromiso e identificacioacuten
con la realidad y proyeccioacuten que se propongan como metas en conjunto cuyos mayores frutos
tendraacuten como principio y fin la persona humana y su sociedad
9
9
A su vez nuestra particularidad nos inscribe en un sentido trascendental desde
cualquier acto humano que se pueda perfilar o llevar adelante Acorde pues a nuestro
carisma Vicentino ndash catoacutelico Cristo ceacutentrico contamos con moacuteviles que dinamizan nuestra
educacioacuten hacia el servicio la justicia la caridad el amor
En este sentido Nuestra Institucioacuten Educativa forma a alumnas comprometidas en
la fe cristiana y el servicio hacia los demaacutes mediante el compromiso directo que a ejemplo
de nuestros Santos Patronos San Vicente y Santa Luisa de Marillac el testimonio del amor
se revelara en la vivencia de la caridad y de la Palabra de Dios asumiendo desde alliacute un
papel de liderazgo social
Ante tal perspectiva la educacioacuten asumida en nuestro centro educativo en convenio
Virgo Potens es la Educacioacuten Holiacutestica cuyo eje es la totalidad de la persona humana desde
una visioacuten integradora de la realidad
Como parte de un todo educativo se inscribe el presente Proyecto como un aporte a
la educacioacuten local regional y nacional aunaacutendonos al esfuerzo de revalorar el papel de la
educacioacuten para el progreso de las sociedades
En ese sentido fundamentalmente lo que se busca es
- Promover el desarrollo integral de las estudiantes hacia mejores niveles de vida el cultivo
de valores eacuteticos de justicia solidaridad y respeto a la vida propendiendo a la Paz Nacional
e Internacional procurando su atencioacuten alimenticia de salud y de recreacioacuten
- Prevenir descubrir y tratar oportunamente los problemas de orden biopsicosocial que
puedan perturbar al desarrollo del nintildeo
Contribuir a la integracioacuten y fortalecimiento de la familia y de la comunidad
- Estimular la capacidad creativa orientar el desarrollo vocacional y propiciar la adquisicioacuten
de haacutebitos de seguridad orden higiene urbanidad y equilibrada relacioacuten social
Asimismo son funciones de la institucioacuten educativa en convenio Virgo Potens
- Impartir una adecuada educacioacuten en los niveles de Primaria y Secundaria acorde con los
lineamientos de poliacutetica y la liacutenea axioloacutegica catoacutelico-cristiano
Promover la integracioacuten y participacioacuten activa de los miembros de la comunidad educativa
- Estimular a los miembros de la comunidad educativa que destaquen en el cumplimiento de
sus funciones asiacute como para acciones extraordinarios que realicen en beneficio de la
institucioacuten educativa
DE LA INSTITUCIOacuteN PROMOTORA
Es la Congregacioacuten de las ldquoHijas de la Caridad de San Vicente de Pauacutelrdquo en la Iglesia
y en la sociedad promueve la accioacuten educativa y formativa de las nintildeas y las joacutevenes
Tiene su representante Legal en la persona de la Superiora de la Comunidad Religiosa local
o quien ella delegue
Es Facultad de la Congregacioacuten el nombramiento de la Hermana Directora a quien
encomienda la Direccioacuten y funcionamiento del Centro Educativo de acuerdo a la axiologiacutea y
el Proyecto Educativo de la Congregacioacuten y las leyes y normas vigentes de la Educacioacuten
Peruana y del presente reglamento
Promueve una cuidadosa seleccioacuten del Personal especialmente docente y su
integracioacuten efectiva en una Comunidad Educativa que se inspira en la Axiologiacutea de la
Congregacioacuten Religiosa
Vela por un justo cumplimiento de las leyes sociales y laborales proponiendo a
traveacutes de un diaacutelogo respetuoso y prudente caminamos de solucioacuten frente a posibles
divergencias
Establece los principios y normas generales que deben regir los Colegios de la
Congregacioacuten con el fin de favorecer el cumplimiento de las metas educativas y formativas
propias y lograr una unidad en la justa diversidad de ambientes y posibilidades
El Centro Educativo en Convenio ldquoVirgo Potensrdquo es una Institucioacuten Educativa cristiano
ndash catoacutelica que brinda educacioacuten y formacioacuten a las nintildeas y las joacutevenes de lugar seguacuten los
lineamientos y objetivos de la Ley General de Educacioacuten y su Proyecto Educativo
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El Centro Educativo ldquoVirgo Potensrdquo cristiano-catoacutelico tiene como finalidad realizar el
binomio educacioacuten ndash formacioacuten para alcanzar los objetivos de la escolaridad en el Peruacute de
acuerdo a las directivas del Ministerio de Educacioacuten de la Iglesia y del presente Reglamento
Motivar y acompantildear al Personal Docente Administrativo y de Servicios del Centro
Educativo para que asuma la Axiologiacutea como elemento vital para su madurez humano-
cristiana y asiacute lograr proyectarse en la accioacuten misionera de la Familia Vicentina a la que
pertenecen
Ayudar a los Padres de Familia a educarse en la verdadera paternidad responsable
con la conciencia clara que ellos constituyen uno de los bienes maacutes preciosos de la
humanidad un don insustituible para sus hijos a quienes transmiten los valores humano-
cristianos de las familias Vicentinas
Promover una real y activa integracioacuten en los Planes Pastorales de la Parroquia con
su peculiaridad carismaacutetica haciendo del Colegio un Centro de Evangelizacioacuten de formacioacuten
integral y liberadora de desarrollo de la cultura y de proyeccioacuten social efectiva que ofrece a
la Comunidad local sus recursos humanos y de infraestructura
ART 6deg OBJETIVO GENERAL
Determinar las normas funciones y procedimientos que regulan el funcionamiento
de la IE en Convenio VIRGO POTENS en este instrumento de gestioacuten se establecen los
derechos y deberes del personal docente y administrativo los criterios de administracioacuten y
manejo de recursos el desarrollo de las actividades acadeacutemicas administrativas el reacutegimen
econoacutemico y disciplinario entre otros
ART 7deg DISPOSICIONES GENERALES
El presente Reglamento Interno tiene la finalidad de contribuir con una educacioacuten
de calidad en la Institucioacuten Educativa por lo tanto debe ser un documento rector que
establezca los paraacutemetros de la vida institucional con una visioacuten de integracioacuten y flexibilidad
considerando los principios de la interculturalidad y los valores la tolerancia y la equidad
Por consiguiente el presente Reglamento Interno estaacute estructurado teniendo como
base la Constitucioacuten Poliacutetica del Peruacute en el artiacuteculo 13 Ley General de Educacioacuten Coacutedigo del
Nintildeo y del Adolescente el plan Nacional de Accioacuten por la Infancia y la Adolescencia
11
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CAPIacuteTULO III
BASES LEGALES Y ORGANIZACIOacuteN DE LA INSTITUCIOacuteN EDUCATIVA
ART 8deg BASES LEGALES VIGENTES
A BASES LEGALES
ARTIacuteCULO 1 Constituyen bases legales
11 Constitucioacuten Poliacutetica del Peruacute
12 Ley General de Educacioacuten Ndeg 28044
13 Ley del Profesorado Ndeg 24029 y su modificatoria Ndeg 25212
14 Ley 29062 de la Carrera Puacuteblica Magisterial
15 Ley Nordm 28198 Colegio de Profesores del Peruacute
16 Ley Ndeg 27444 Ley del Procedimiento Administrativo General y Directiva 11-
2007 -AGA- DUGEL 03
17 DL 25762 Ley orgaacutenica del Ministerio de Educacioacuten modificado por la ley
26510 y los decretos supremos 051-95-ED y 002-96-ED
18 Normas Legales Resolucioacuten Ministerial DS 002- 96 ED
19 Resolucioacuten Ministerial Ndeg 916 DE- 96
110 DS 007-2001-ED y su complementaria RM 168-2002-ED y DS 048-2005-
ED
111 D-S- Nordm 005-90 Reglamento de la Ley de Carrera Administrativa
112 26644 Derecho de Descanso Pre natal y Post Natal de los Trabajadores
113 DL Nordm 800-96 Horario y Atencioacuten de la Administracioacuten Puacuteblica
114 RM Nordm 574-94-ED Reglamento del Control de Asistencia y Permanencia del
Personal
115 Reglamento de Educacioacuten de Menores y Mayores D S 04-94 del Ministerio
de Educacioacuten
116 RM Nordm 026-2004-ED
117 RM Nordm 0043-2004-ED
118 RM Ndeg 353-89-ED Funciones para el personal administrativo de la
Institucioacuten trabajadores del servicio y guardianiacutea
119 Reglamento Vice ndash Ministerial Ndeg 077-84 CD de las normas especiacuteficas para
la evaluacioacuten del aprendizaje y comportamiento de las estudiantes
120 DS Ndeg 69-63 Responsabilidades de Empleados y Funcionarios del Sector
Educacioacuten
121 DS Nordm 18-2004-ED- Aprueba reglamento de CONEIS de las IIEE Puacuteblicas
122 RM Ndeg 1225-85-ED Normas sobre la Determinacioacuten de Alumnas que han
obtenido los maacutes altos puntajes de Educacioacuten
123 RM Ndeg 814-85-ED Funciones de los Auxiliares de Educacioacuten
124 RD Ndeg 0711 Funciones para el personal Administrativo del Plantel
trabajadores de Servicio y Guardianiacutea RM Ndeg 353-89-ED
125 RM Ndeg 1241-84-ED Normas para Bibliotecas Escolares
126 RM Ndeg 1173-91-ED Normas para la Seleccioacuten de Personal y Provisioacuten de
Cargos Directivos Jeraacuterquicos de Centros de Programas Educativos
Estatales y Particulares
127 RM Ndeg 002-98-ED Reglamento de Organizacioacuten y Funciones del Ministerio de
Educacioacuten
128 RM Ndeg 291-95-ED Autorizacioacuten de Excursiones y Visitas Escolares
129 Proyecto Huascaraacuten resolucioacuten de Secretariacutea General Nordm 503-2003-ED
130 DS 17-2004 ndash ED del Colegio de Profesores del Peruacute
131 DL Nordm 719 Ley de Cooperacioacuten Teacutecnica Internacional y su reglamento DS
015- 92-PCM
132 DIRECTIVA Nordm 050 - 2007ndashMESG Normas de transparencia en la conducta y
12
12
desempentildeo de funcionarios y servidores puacuteblicos
133 El Nuevo Coacutedigo de los Nintildeos y Adolescentes - Ley Ndeg 27337
134 RM Nordm 234-2005-ED ndash Aprueba Directiva Nordm 004-VMGP-2005- evaluacioacuten de
Aprendizajes en la EBR
135 RM Nordm 048-2004-ED Orientaciones para las Actividades Educativas
136 RM Nordm 0710-2005-ED Orientaciones y normas nacionales para la gestioacuten de
las IIEE de Educacioacuten Baacutesica y Educacioacuten Teacutecnico Productiva
137 DS Nordm 018-2004-ED
138 RM 009-2005 Normas para el desarrollo de la gestioacuten puacuteblica
139 RM No 0712-2006-ED
140 DS Ndeg 050-82-ED Reglamento sobre el Sistema de Supervisioacuten y Monitoreo
141 Directiva Nordm 005-2010-MEVMGI ldquoNormas para la Ejecucioacuten del Mantenimiento
de los Locales de las Instituciones Educativas Puacuteblicas a Nivel Nacional ndash
2010 en el marco de lo dispuesto por la Ley Nordm 29465rdquo
142 Resolucioacuten Ministerial Nordm 0657-2017-ED Directiva para el Desarrollo del Antildeo
Escolar 2018
143 LEY Ndeg 27337 LEY QUE APRUEBA EL NUEVO COacuteDIGO DE LOS NINtildeOS Y
ADOLESCENTES
144 LEY Ndeg 29719 LEY QUE PROMUEVE LA CONVIVENCIA SIN VIOLENCIA EN LAS
INSTITUCIONES EDUCATIVAS
145 LEY Ndeg 29733 LEY DE PROTECCIOacuteN DE DATOS PERSONALES
146 RESOLUCIOacuteN VICEMINISTERIAL Ndeg 091-2015 Siseve
ART 9deg ESTRUCTURA ORGAacuteNICA
Forman la estructura orgaacutenica de la Institucioacuten Educativa
Oacutergano de Direccioacuten
bull Direccioacuten
bull Subdireccioacuten de administracioacuten
bull Subdireccioacuten de formacioacuten general I
bull Subdireccioacuten de formacioacuten general II
bull Subdireccioacuten de educacioacuten primaria
Oacutergano Teacutecnico Pedagoacutegico y de Asesoramiento
bull Comiteacute de Evaluacioacuten
bull Comisioacuten de Racionalizacioacuten
bull Defensoriacutea del Nintildeo y del Adolescente
Coordinadores de aacuterea
Coordinacioacuten de Ciencias y Ambiente
bull Coordinacioacuten de Ciencias Sociales
bull Coordinacioacuten de Matemaacutetica
bull Coordinacioacuten de Comunicacioacuten
bull Coordinacioacuten de Educacioacuten para el trabajo
bull Coordinacioacuten de Educacioacuten fiacutesica
bull Coordinacioacuten de Tutoriacutea Convivencia y Disciplina Escolar
bull Docentes Aula Innovacioacuten Pedagoacutegica (DAIP)
bull Coordinacioacuten del Programa de Recuperacioacuten Pedagoacutegica
13
13
Oacutergano de Ejecucioacuten
bull Docentes
bull Auxiliares de educacioacuten
Oacutergano de Apoyo Administrativo
bull Secretariacutea
bull Biblioteca
bull Laboratorio
bull Comiteacute de Recursos financieros
bull Personal de limpieza
Oacutergano de Participacioacuten Concertacioacuten y Vigilancia
bull CONEI
bull Municipio Escolar
bull Consejos de Aula
bull Alumnas
bull Comiteacutes de Aula
bull Padres de Familia
bull Asociacioacuten de Exalumnas
14
14
ORGANIGRAMA ESTRUCTURAL
DIRECTORA
SUBDIRECTOR ADMINISTRATIVO
GRUPOS DE COMPROMISO
BIBLIOTECARIA
SECRETARIA Y OFICINISTAS
SERVICIO Y MANTENIMIENTO
SUBDIRECTOR DE
EDUC PRIMARIA
SUBDIRECTOR DE
FORM GRAL I
COORDINACIOacuteN DE
TUTORIacuteA
SUBDIRECTORA DE
FORM GRAL II
ASESORIacuteAS
JEFA DE LABORATORIO
AUXILIARES DE
LABORATORIO
AUXILIARES DE EDUCACIOacuteN
PROFESORES POR HORAS
PROFESORAS DE AULA
PASTORAL
COMITEacuteS DE AULA PADRES DE FAMILIA
Alumnas
15
15
ORGANIGRAMA ESTRUCTURAL DEL AREA PEDAGOacuteGICA
DIRECTORA
Sor Rosita Povis
Tembladera
SUBDIRECTOR ADMINISTRATIVO
(Gilmer Bernabeacute Saacutenchez)
GRUPOS DE COMPROMISO
BIBLIOTECARIA
SECRETARIA Y OFICINISTAS
SERVICIO Y MANTENIMIENTO
SUBDIRECTOR DE EDUC PRIMARIA
Javier Santillaacuten Trigoso
SUBDIRECTOR DE FORM GRAL I
Norman Enrique Quintana Caballero
COORDINACIOacuteN DE
TUTORIacuteA
SUBDIRECTORA DE FORM GRAL II
Liliana Rosario Loacutepez Robles
ASESORIacuteAS Ana Luisa
Huambachano Esther Trujillo Silva
Hedy Flores Cabezas
JEFA DE LABORATORIO Esther Trujillo S
AUXILIARES DE
LABORATORIO
AUXILIARES DE EDUCACIOacuteN
PROFESORES POR HORAS
PROFESORAS DE AULA
PASTORAL
JUMAVI
CONSEJO EDUCATIVO
INSTITUCIONAL
COMITEacuteS DE AULA PADRES DE FAMILIA
ALUMNAS
16
16
ORGANIGRAMA FUNCIONAL DEL AREA PEDAGOGICA
DIRECTORAA
Representante legal
del CE
Lidera Organiza
Conduce Supervisa
Controla y Evaluacutea el
Funcionamiento y los
Recursos Humanos
SUBDIRECTOR ADMINISTRATIVO
Programa Evaluacutea Asesora en el Proceso de Planeamiento Presupuesto y Estadiacutestica Inventariacuteo
GRUPOS DE COMPROMISO
BIBLIOTECARIA Proporciona
libros revistas y folletos etc para
un mejor
aprendizaje SECRETARIA Y OFICINISTAS
Recepciona
archiva y digitan documentos
Matriculan
SERVICIO Y MANTENIMIENTO
Mantenimiento del CE
SUBDIRECTOR DE
EDUC PRIMARIA Programa Ejecuta Supervisa los procesos de ensentildeanza y aprendizaje
SUBDIRECTOR DE
FORM GRAL I Programa Ejecuta Supervisa los procesos de ensentildeanza y aprendizaje
COORDINACIOacuteN DE
TUTORIacuteA
SUBDIRECTORA DE
FORM GRAL II Programa Ejecuta Supervisa los procesos de ensentildeanza y aprendizaje
ASESORIacuteAS Orienta Coordina Evaluacutea y Supervisa el desarrollo curricular
JEFA DE LABORATORIO
Orienta Coordina
y Supervisa
AUXILIARES DE LABORATOR Hace Inventario
Conserva Controla y Mantiene el Material
AUXILIARES DE EDUCACIOacuteN Fortalecer la
disciplina y el
comportamiento de
las educandas
PROFESORES POR HORAS
PROFESORAS DE AULA
PASTORAL Jornadas y
Sacramentos
JUMAVI Animacioacuten y
Sacramentos
CONSEJO EDUCATIVO
INSTITUCIONAL Oacutergano de Consulta y
Apoyo en la Gestioacuten
COMITEacuteS DE AULA PADRES DE FAMILIA
Apoya en el Trabajo
Educativo
Lleva el control
de PPFF
Alumnas
17
CAPIacuteTULO IV
FUNCIONES DEL PERSONAL DE LA INSTITUCIOacuteN EDUCATIVA
ART 10deg DE LA DIRECCIOacuteN (Ley28044-28-07-2003 Art55)
Son funciones de la directora de la Institucioacuten Educativa en convenio ademaacutes de las
establecidas en los Artiacuteculos 55 ordm y 68 ordm de la Ley General de Educacioacuten
1 Planificar organizar dirigir ejecutar supervisar y evaluar el servicio educativo
Formula coordina ejecuta y evaluacutea el Plan Anual con la participacioacuten del personal
docente y la colaboracioacuten del CONEI
2 Preside las reuniones Teacutecnico - Pedagoacutegicas administrativas y otras relaciones de
acuerdo con los objetivos de la Institucioacuten Educativa
3 Organiza y dirige la Supervisioacuten Educativa
4 Organiza el proceso de matriacutecula y autoriza traslados de matriacutecula
5 Realiza de oficio la matriacutecula del menor abandonado o en peligro moral
6 Autoriza la rectificacioacuten de nombres y apellidos de las estudiantes en los documentos
pedagoacutegicos de acuerdo a las leyes y normas
7 Dirige coordina asesora supervisa y evaluacutea la labor del personal a su cargo
8 Aprueba el CAP del personal docente y solicita la cobertura de las plazas vacantes
ante la autoridad educativa competente
9 Establecer en coordinacioacuten con el Consejo Educativo Institucional antes del
comienzo del antildeo lectivo la calendarizacioacuten del antildeo escolar y aprobar la
programacioacuten curricular el sistema de evaluacioacuten de las alumnas basados en los
criterios teacutecnicos emitidos por el Ministerio de educacioacuten garantizando el
cumplimiento efectivo del tiempo de aprendizaje en el marco de las orientaciones y
normas nacionales dictadas por el mismo para el inicio del antildeo escolar
10 Delegar funciones a los subdirectores y a otros miembros de la comunidad educativa
11 Propone al Personal Docente y administrativo en las plazas de contrato luego de un
proceso de evaluacioacuten de acuerdo a las Normas vigentes y comunica a las
autoridades competentes de la UGEL 03
12 Administra los documentos de la Institucioacuten Educativa
13 Administra los fondos de las actividades productivas de acuerdo a las normas
especiacuteficas vigentes
14 Autoriza visitas de estudio o excursiones dentro del aacutembito departamental (RM Ndeg
0394-2008-ED)
15 Expide certificados de estudio y de conducta
16 Aprueba o desaprueba los estiacutemulos o sanciones seguacuten el caso a las alumnas del
colegio de acuerdo al informe de las comisiones Reglamento Interno y demaacutes
normas vigentes
17 Organiza integral y racionalmente los recursos y servicios educativos para satisfacer
los requerimientos internos de la Institucioacuten Educativa
18 Formula el cuadro de necesidades de bienes y servicios
19 Autoriza de acuerdo con las disposiciones vigentes el uso eventual de los ambientes
yo equipos del colegio por parte de instituciones o de la comunidad con fines
educativos
20 Recepciona e informa las licencias del personal docente y administrativo Cuando la
licencia sea de 30 diacuteas o maacutes corresponderaacute el contrato de un personal
reemplazante por el tiempo que dure la licencia del titular
21 Formula el presupuesto de la Institucioacuten Educativa y vela por la correcta
administracioacuten de los recursos propios informando a las autoridades competentes
y a la comunidad educativa (Ley de Transparencia y acceso a la informacioacuten)
22 Preside la comisioacuten que adjudica la concesioacuten de kioscos cafeteriacuteas yu otros de
acuerdo a las normas vigentes
18
23 Es el responsable de la convivencia y disciplina escolar del uso adecuado del tiempo
y del fortalecimiento de la formacioacuten ciudadana ciacutevica y patrioacutetica de los estudiantes
en todas las actividades que se realicen en la IE
24 Coordina permanentemente con el responsable de la convivencia y la disciplina
escolar y los tutores para el logro de los objetivos sentildealados
25 Convoca a reuniones de tutores profesores padres de familia y otros actores
educativos para el logro de los objetivos sentildealados
26 Aprobar por Resolucioacuten Directoral los instrumentos de gestioacuten de la Institucioacuten
Educativa
27 Coordina con la Asociacioacuten de Padres de familia y la autoridad competente del
Ministerio de Educacioacuten asuntos de intereacutes comuacuten
28 Velar por el mantenimiento y conservacioacuten del mobiliario equipamiento e
infraestructura de la institucioacuten educativa y gestionar la adquisicioacuten yo donacioacuten de
mobiliario y equipamiento asiacute como la rehabilitacioacuten de la infraestructura escolar en
coordinacioacuten con el CONEI cuyos fondos provengan de los recursos propios de la
institucioacuten o de entidades puacuteblicas o privadas
29 Conducir la elaboracioacuten ejecucioacuten y evaluacioacuten del Proyecto Educativo Institucional
Plan Anual de Trabajo y Reglamento Interno de manera participativa
30 La directora tiene la obligacioacuten de asistir a las reuniones convocadas por la
superioridad asiacute como gestionar ante las instituciones puacuteblicas y privadas a favor
del colegio e informar a los docentes haciendo efecto multiplicador La directora
justificaraacute su ausencia firmando en el Cuaderno de Desplazamientos
31 Desarrollar acciones de capacitacioacuten del personal En forma rotativa y considerando
a todo el personal por especialidad yo funcioacuten
32 Estimular el buen desempentildeo docente estableciendo en la institucioacuten educativa
praacutecticas y estrategias de reconocimiento puacuteblico a las innovaciones educativas y
experiencias exitosas
33 El accionar de la directora fundamentalmente debe estar enmarcado en mantener
las buenas relaciones humanas cautelando los bienes y enseres de la Institucioacuten
cualquier agravante se sujeta a las normas educativas civiles y penales seguacuten la
gravedad del caso en cuyos casos intervienen las autoridades especiacuteficas seguacuten
correspondan
34 La directora en ejercicio de su autoridad y responsabilidad en resguardo del
cumplimiento de las normas de convivencia reglamento interno y otras de su
competencia en lo referido a incumplimiento de funciones y otros de caraacutecter
disciplinario de los servidores de nuestra institucioacuten educativa agotaraacute las instancias
de orden interno de no encontrarse solucioacuten yo reincidencia del servidor bajo
responsabilidad derivaraacute el caso al oacutergano superior para su tratamiento
35 Otras funciones que se le asignen por norma especiacutefica del sector
36 Todas las actividades de supervisioacuten y evaluacioacuten se llevaraacuten a cabo haciendo uso
de instrumentos de evaluacioacuten previa aprobacioacuten de los docentes y personal
administrativo en asamblea general
ART 11deg DE LA SUBDIRECCIOacuteN DE FORMACIOacuteN GENERAL
Son funciones los subdirectores de Formacioacuten General I y II
1 Planificar organizar supervisar y evaluar las actividades teacutecnico ndash
pedagoacutegicas
2 Supervisar las actividades de Tutoriacutea
3 Orientar supervisar y evaluar permanentemente las funciones especiacuteficas
del personal de su nivel haciendo uso de un instrumento de evaluacioacuten
4 Participar en la formulacioacuten del plan anual de la Institucioacuten Educativa y en las
reuniones del CONEI
5 Organizar y supervisar permanentemente el trabajo educativo formula con
el personal docente o comisiones el plan de estudios el cuadro de
19
distribucioacuten por aacutereas horario de clases y turnos de trabajo en una asamblea
con los docentes del nivel seguacuten el PEI y las normas vigentes
6 Supervisar la correcta aplicacioacuten del proceso de evaluacioacuten
7 Convocar y dirige las reuniones teacutecnico - pedagoacutegicas para coordinar y
evaluar el trabajo educativo
8 Promueve organiza y ejecuta eventos de capacitacioacuten y actualizacioacuten
docente asiacute como la realizacioacuten de estudios de investigacioacuten para mejorar
meacutetodos y material educativo
9 Supervisar evaluacutea y controla las acciones educativas y el proceso de
ensentildeanza ndash aprendizaje
10 En caso de incumplimiento de los deberes y obligaciones debidamente
comprobados son pasibles de eemplearse como medidas disciplinarias ante
el personal subordinado a su cargo previo memoraacutendum haciendo de
conocimiento del servidor la supuesta falta cometida y su consiguiente
escucha yo descargo
a Amonestacioacuten Verbal
b Amonestacioacuten por escrito
c Llamada de atencioacuten
Sin perjuicio de su aplicacioacuten todas las medidas disciplinarias seraacuten
comunicadas en el teacutermino de la distancia a la Direccioacuten del plantel para su
conocimiento y demaacutes fines
11 Representa por delegacioacuten a la directora con autonomiacutea para tomar
decisiones siempre en concordancia con los objetivos genuinos de la
institucioacuten educativa y de manera primordial con los intereses del centro de
la accioacuten educativa el alumno
12 Asesora a la Direccioacuten en lo referente al aspecto teacutecnico pedagoacutegico de su
nivel
13 Prepara elabora las Noacuteminas de Alumnas Actas de Evaluacioacuten Final y Actas
de Recuperacioacuten Acadeacutemica
14 Todas las actividades de supervisioacuten y evaluacioacuten se llevaraacuten a cabo
haciendo uso de instrumentos de evaluacioacuten previa aprobacioacuten de los
docentes en asamblea del nivel
15 Controla e informa la asistencia puntualidad permanencia labor efectiva de
trabajo docente
ART 12deg DE LA SUBDIRECCIOacuteN DE PRIMARIA
Son funciones del subdirector de Primaria
1 Orientar supervisa y evaluacutea las acciones Teacutecnico ndash Pedagoacutegicas del nivel
Primaria debiendo presentar sus informes perioacutedicamente
2 Participar en la elaboracioacuten del Plan Anual de Trabajo Plan de Supervisioacuten y
Reglamento Interno del Colegio Debe tenerse en cuenta la autonomiacutea del
Subdirector de acuerdo a las normas vigentes
3 Orientar supervisa y evaluacutea permanentemente las funciones especiacuteficas del
personal de su nivel
4 Hacer cumplir y supervisa permanentemente los proyectos innovadores
5 Participar en la comisioacuten de evaluacioacuten para nombramientos y contratos del
personal docente
6 Supervisar analiza evaluacutea constantemente el avance de la programacioacuten
curricular propone las correcciones y los reajustes convenientes
7 Elaborar en coordinacioacuten con la direccioacuten la distribucioacuten de aulas grados del
personal docente
8 Solicitar a la superioridad la cobertura inmediata de la plaza docente por
licencia
20
9 Controlar e informa la asistencia puntualidad permanencia labor efectiva
de trabajo docente
10 Coordinar con la el Comiteacute de Tutoriacutea y Convivencia Escolar para establecer
normas disciplinarias
11 Promueve un ambiente de armoniacutea entre los estamentos del plantel
12 Promueve la participacioacuten de los docentes y alumnas en el desarrollo de los
actos Ciacutevico ndash patrioacuteticos dentro y fuera de la institucioacuten educativa
13 Informar perioacutedicamente a la Directora el desarrollo de las actividades
teacutecnico pedagoacutegico del nivel a su cargo
14 Controlar el ingreso y salida de las alumnas en coordinacioacuten con el personal
administrativo seguacuten el Reglamento Interno
15 Coordinar con los docentes del grado en la atencioacuten de las alumnas en casos
necesarios a las aulas en caso de ausencia del docente
16 Informar (oportunamente para la actualizacioacuten de docente) con documentos
probatorios las normas emanadas de la superioridad
17 Autorizar la presencia del personal de apoyo debidamente acreditado del
docente en aula en presencia del tutor de la seccioacuten
En caso de incumplimiento de los deberes y obligaciones debidamente
comprobados son pasibles de emplearse como medidas disciplinarias ante
el personal subordinado a su cargo previo memoraacutendum haciendo de
conocimiento del servidor la supuesta falta cometida y su consiguiente
escucha yo descargo
a Amonestacioacuten Verbal
b Amonestacioacuten por escrito
c Llamada de atencioacuten
Sin perjuicio de su aplicacioacuten todas las medidas disciplinarias seraacuten
comunicadas en el teacutermino de la distancia a la Direccioacuten del plantel para su
conocimiento y demaacutes fines
18 Representar por delegacioacuten a la Directora con autonomiacutea para tomar
decisiones siempre en concordancia con los objetivos genuinos de la
institucioacuten educativa y de manera primordial con los intereses del centro de
la accioacuten educativa el alumno
19 Asesora al Directora(a) en lo referente al aspecto teacutecnico pedagoacutegico de su
nivel
20 Todas las actividades de supervisioacuten y evaluacioacuten se llevaraacuten a cabo
haciendo uso de instrumentos de evaluacioacuten previa aprobacioacuten de los
docentes en asamblea del nivel
ART 13deg DE LA SUBDIRECCIOacuteN ADMINISTRATIVA
Son funciones de la subdireccioacuten administrativa
1 Participar en la formulacioacuten elaboracioacuten y evaluacioacuten del PEI PAT PCI Y RI
2 Dirigir coordinar asesorar supervisar y evaluar la labor administrativa del
personal a su cargo
3 Estimular y fomentar el sentido de responsabilidad de los trabajadores
teniendo como base su puntualidad esmero espiacuteritu de trabajo lealtad y
colaboracioacuten en la accioacuten educativa del plantel
4 Controla la asistencia y permanencia del personal docente a su cargo
remitiendo el consolidado de asistencias de los docentes a la Direccioacuten De
acuerdo con las normas vigentes
5 Coordina y controla la administracioacuten y uso racional de los equipos talleres
laboratorios biblioteca y demaacutes recursos yo material educativo requerido
Supervisa el orden y limpieza de los materiales educativos mobiliarios y
ambientes del Centro Educativo y vela por el buen mantenimiento de ellos
21
6 Sancionar en caso de incumplimiento de las funciones seguacuten los casos que
estipula en el art de sanciones por falta disciplinaria
7 Programar prever proporcionar y supervisar los recursos materiales que
sea necesario para el adecuado funcionamiento de la Institucioacuten Educativa
coordinando con todas las aacutereas para cubrir los requerimientos y
necesidades prioritarios
8 Formular el cuadro de necesidades de bienes y servicios sentildealadas en la
presente norma
9 Administrar e informar perioacutedicamente sobre los recursos humanos
financieros y administrativos (la documentacioacuten de matriacutecula y certificados
del alumno especies valoradas FUT Constancias Subsanaciones y otros)
que generen ingresos propios
10 Administrar la planta fiacutesica velando por su mantenimiento mejoramiento y
conservacioacuten asiacute como todos los bienes del plantel
11 Organizar y actualizar el inventario general del complejo en coordinacioacuten
con los subdirectores Asesores Jefes de Laboratorio y Talleres Biblioteca
y Secretariacutea del Plantel procediendo con la codificacioacuten de los bienes
12 Racionalizar y optimizar el trabajo del plantel teniendo en cuenta las
necesidades prioritarias del Complejo Educativo
13 Procesar y consolidar las estadiacutesticas en forma permanente
14 Procesar la informacioacuten del registro de asistencia del personal docente y
administrativo ante la UGEL 03
15 Elaborar y llevar el cuadro de asignacioacuten de personal en la Institucioacuten
Educativa
16 Participar en la elaboracioacuten y adecuacioacuten de normas para la seleccioacuten de
personal docente y administrativos (personal contratado)
17 Realizar el control de asistencia del personal comprendido en el DL 276
vigila y supervisa su produccioacuten diaria
18 Realizar acciones de capacitacioacuten del personal Administrativo
19 Registrar actualizar y procesar el escalafoacuten magisterial y administrativo de
la institucioacuten
20 Dar curso a los traacutemites de permiso licencias del personal Docente y
administrativo en concordancia a los dispositivos legales vigentes
21 Asumir las responsabilidades de gestioacuten administrativa econoacutemico
financiero de los recursos propios ingresos por especias valoradas a favor
de la institucioacuten educativa ldquoVirgo Potensrdquo en concordancia a los
dispositivos legales vigentes
22 Realizar pago de servicios bienes y compromisos adquiridos por la
institucioacuten
23 Consolidar la informacioacuten contable y remitirla a la instancia
correspondiente
24 Corregir las desviaciones administrativas
a- Integrar controlar y supervisar los servicios de su competencia las
comisiones a adquisiciones como tambieacuten de altas y bajas
b- Velar que las instalaciones del plantel no sean utilizadas con fines de
proselitismo poliacutetico
22
ART 14deg DEL PERSONAL DOCENTE
(DS Ndeg 69-63) Responsabilidades de Empleados y Funcionarios del Sector Educacioacuten)
Son funciones del docente
1 Participar en la elaboracioacuten del PAT PEI PCI Y RI
2 Programar desarrollar y evaluar las actividades curriculares en coordinacioacuten
con los planes y programas oficiales y necesidades del alumno asiacute como las
actividades de orientacioacuten y bienestar del educando y promocioacuten educativa
comunal
3 Organizar y ambienta el aula preparar el material educativo con la
participacioacuten de las alumnas y Padres de Familia
4 Desarrollar los proyectos de acuerdo a las necesidades internas del alumno
elabora sesiones de aprendizaje basados en el nuevo enfoque pedagoacutegico con
meacutetodos y teacutecnicas adecuadas a la realidad de las alumnas
5 Evaluar el proceso de ensentildeanza aprendizaje en forma constante de acuerdo
a las normas
6 Participar voluntariamente en las comisiones y colabora con la Direccioacuten en
aras de buscar el prestigio del centro Educativo
7 Orientar permanentemente a las alumnas tratando de lograr su desarrollo
integral
8 Atender a las alumnas y vela por su integridad fiacutesica y moral durante el tiempo
que permanece en el Centro Educativo
9 Vela por el buen estado de conservacioacuten de las aacutereas verdes infraestructura
bienes y enseres del Centro Educativo
10 Asistir al plantel de manera presentable o con el uniforme institucional de
acuerdo a la funcioacuten que desempentildea por la buena imagen de su persona y
nuestra Institucioacuten
11 Cumplir responsablemente con sus horas programadas durante el antildeo escolar
12 Promueve y mantiene las buenas relaciones humanas entre la comunidad
educativa en general
13 Cumplir en sus turnos correspondientes con el calendario Ciacutevico ndash Patrioacutetico
14 Asistir obligatoriamente a las formaciones colaborando en el control de la
disciplina y fomentando el respeto a los Siacutembolos Patrios
15 Recupera o nivela horas de clases los diacuteas saacutebados si asiacute lo estima
conveniente o el cumplimiento de las horas efectivas de clase lo exige previa
coordinacioacuten con la subdireccioacuten del nivel asiacute como con las alumnas a su
cargo previo acuerdo con ellos Asistiendo con puntualidad e ingresando con
sus alumnas
16 Los docentes y directivos que pertenezcan a comisiones relacionadas a
actividades econoacutemicas del plantel presentaraacuten el balance econoacutemico por
escrito y en asamblea de docentes no menos de dos veces al antildeo El plazo seraacute
de cinco diacuteas despueacutes de concluida la actividad
17 Las reuniones de Padres de Familia en los niveles de Inicial Primaria y
Secundaria se realizaraacuten en horario alterno
18 Todo docente estaacute comprometido a mantener la limpieza del aula en sus horas
efectivas de clase
23
ART 15deg DEL AUXILIAR DE EDUCACIOacuteN (RM Ndeg 814-85-ED)
Son funciones del (la) auxiliar de educacioacuten
1 Fomenta haacutebitos de disciplina buenas costumbres puntualidad higiene y
estudio entre las estudiantes asiacute como el correcto y ordenado uso del uniforme
escolar
2 Controla el ingreso y salida del alumnado seguacuten el horario establecido
3 Da cuenta a la autoridad superior inmediata de los problemas maacutes graves que
se puedan suscitar dentro del plantel
4 Da solucioacuten inmediata a los distintos problemas que puedan ocasionarse entre
alumnas Actuando con criterio de acuerdo a su realidad
5 Mantener actualizado el registro de asistencia y cuaderno de control
sellaacutendolos al ingresar las alumnas de las secciones a su cargo seguacuten el
reglamento disciplinario
6 Se encarga de las actividades permanentes como Ingreso formacioacuten recreo
salida de las estudiantes
7 Apoya activamente en el desarrollo de las actividades Ciacutevico ndash Patrioacuteticas
desde el inicio hasta el final en la buacutesqueda de la identidad de las alumnas
con los contenidos y objetivos de las actividades que se llevan a cabo
8 Orienta y dirige a las estudiantes para la conservacioacuten de la infraestructura
mobiliario material didaacutectico laboratorio y biblioteca
9 Remite citaciones recomendaciones y otros a los padres de familia
10 Atiende y auxilia a las estudiantes en caso de accidente conducieacutendolos al
centro hospitalario con previo conocimiento de la Direccioacuten
11 Revisa y decomisa a las alumnas reincidentes todo objeto ajeno al quehacer
educativo dando cuenta al Tutor y a la Direccioacuten para una entrevista con los
padres y acuerdo bajo documentos cuya entrega seraacute al finalizar el antildeo
12 Brinda buen trato a las alumnas padres de Familia y profesores de la
comunidad educativa para la mejor organizacioacuten y desarrollo Institucional
13 Comunicar a la Subdireccioacuten de Formacioacuten General I y II o a la Direccioacuten antes
de hacerse cargo de una seccioacuten por ausencia de un profesor Supervisa el
cumplimiento de las tareas escolares y controla la disciplina del mismo
14 Colaborar con los tutores yo asesores a la motivacioacuten y ejecucioacuten de las
diferentes actividades educativas
15 Coordina con el Tutor para poner la nota de conducta
16 Informa por escrito a los padres de familia traveacutes del cuaderno de control en
el caso que se regrese al alumno a su casa (Previa coordinacioacuten con la
subdireccioacuten)
17 Formula oportunamente la relacioacuten escrita de las alumnas con problemas de
comportamiento para derivarlos a DESNA
18 Cumplir con su jornada y horario de trabajo
19 Los auxiliares de educacioacuten asumiraacuten opcionalmente la capacitacioacuten en
primeros auxilios y cursos relacionados con su funcioacuten
20 El auxiliar de educacioacuten debe tener al diacutea su carpeta Pedagoacutegica y presentarla
a la Direccioacuten para su revisioacuten y Vordm Bordm correspondiente Esta carpeta debe
contener
a Plan de Trabajo
b Normas y dispositivos relacionados con su funcioacuten
c Relacioacuten de profesores seguacuten especialidad
d Relacioacuten de alumnas por grados y secciones seguacuten el turno
e Cuaderno de seguimiento conductual de las alumnas
f Relacioacuten de alumnas con problemas de conducta
g Informe perioacutedico de las alumnas observados por disciplina
h Criterios de evaluacioacuten conductual del alumno
i Presentar informe anual (Logros dificultades sugerencias)
24
21 La jornada laboral de los auxiliares de educacioacuten es de 30 horas semanales
distribuidos en 6 horas diarias
22 El auxiliar de educacioacuten ingresaraacute por lo menos con 10 minutos de
anticipacioacuten a la hora normal del ingreso al plantel Su salida seraacute
obligatoriamente bajo responsabilidad por lo menos con 10 minutos despueacutes
de la hora de salida de las alumnas En dicho lapso cuidaraacute de las estudiantes
para su ingreso y salida de la IE
23 Los auxiliares de educacioacuten permaneceraacuten en el pabelloacuten que les ha sido
asignado y estaraacuten pendientes de las aulas a su cargo Solo utilizaraacuten su
oficina para la atencioacuten a los padres de familia y alumnas seguacuten requiera el
caso
24 Difundir el reglamento interno a las alumnas
25 Participar en la matriacutecula de las alumnas
ART 16deg DE LA SECRETARIA
Son funciones de la secretaria
1 Orienta asesora atiende al personal docente padres de familia y alumnado
sobre los traacutemites documentarios de la IE
2 Recepcioacuten registro calificacioacuten y distribucioacuten de la documentacioacuten que
ingresa
3 Lleva adecuadamente el libro de traacutemite documentario contando para ello con
informacioacuten precisa y actualizada
4 Organiza los documentos y archivos para atender con eficiencia toda consulta
5 Entrega documentos y proporciona datos solo con autorizacioacuten expresa del
personal Directivo previa solicitud viacutea FUT
6 Colabora y participa activamente en todas las actividades del plantel
7 Realiza el cobro de ingreso de la Institucioacuten Educativa bajo recibo y da informe
a la autoridad solo cuando se le encargue la funcioacuten
8 Da buen trato a todas las alumnas trabajadores padres de familia y visitantes
al Plantel
9 Lleva el libro de actas en las asambleas
10 Confeccionar los certificados de estudios
11 Cumple su horario de trabajo Su horario de ingreso y salida seraacute coordinado
con la Direccioacuten para una mejor atencioacuten al puacuteblico
12 El aacutembito de desarrollo de sus labores estaacute remitido a aquellas que le
encomienda la Direccioacuten del plantel no es responsable de la preparacioacuten del
trabajo de preparacioacuten de comisiones y otros que no se refieran a su devenir
administrativo especiacutefico
13 Prepara elabora las Noacuteminas de Alumnas Actas de Evaluacioacuten Final y Actas de
Recuperacioacuten Acadeacutemica
14 Es responsable de la actualizacioacuten de la ficha Personal de cada trabajador de la
IE
ART 17deg DE LA AUXILIAR DE BIBLIOTECA
(RM Ndeg1241-84-ED Normas para Bibliotecas Escolares) (RM Ndeg353-89-ED
Funciones del auxiliar de la Biblioteca Escolar)
Son funciones del (la) bibliotecario(a)
1 Cumplir con el horario asignado por la Direccioacuten seguacuten la necesidad de
servicio distribuyendo las 40 horas de trabajo en la atencioacuten de las alumnas
2 Publica su horario de atencioacuten al puacuteblico para un mejor desempentildeo de sus
funciones
3 Promueve el establecimiento organizacioacuten y funcionamiento de la biblioteca
4 Mantiene en orden y codificado todos los enseres a su cargo (Tiacutetulo autor etc)
5 Cumple su jornada laboral establecida por la direccioacuten atendiendo a los
usuarios en ambos turnos
25
6 Organiza campantildea PROLIBRO para implementar la biblioteca coordinando con
la plana directiva docentes alumnas y padres de familia
7 Se responsabiliza por todo el material bibliograacutefico que existe Realiza y
actualiza permanentemente el inventario de bienes de la biblioteca
8 Presta libros bajo su responsabilidad con la presentacioacuten de documentos
como cuaderno de control
9 Informa a los usuarios docentes que la devolucioacuten de libros seraacute en un plazo
no mayor de 07 diacuteas de lo contrario perderaacute su derecho a un nuevo preacutestamo
10 Elabora fichas bibliograacuteficas instruyendo a los usuarios en el manejo del
material bibliograacutefico promoviendo su uso y conservacioacuten
11 Elaborar el fichero bibliograacutefico por autores y aacutereas mantenieacutendolo codificado
y actualizado para un mejor servicio al usuario
12 Elabora el informe final sentildealando logros dificultades alternativas de solucioacuten
y recomendaciones
13 Da buen trato a todas las alumnas trabajadores padres de familia y visitantes
al Plantel
ART 18deg DEL AUXILIAR DE LABORATORIO
(Funciones para el personal administrativo de la Institucioacuten trabajadores del servicio
guardianiacutea RM Ndeg 353-89-ED)
Son funciones de la Laboratorista
1 Promover el establecimiento organizacioacuten y funcionamiento del laboratorio
2 Participar en la formulacioacuten ejecucioacuten y evaluacioacuten del Plan de Trabajo que se
desarrollaraacute en el servicio de laboratorio durante el antildeo lectivo
3 Participa en la formulacioacuten de los trabajos teacutecnico ndash pedagoacutegicos y
administrativos del Plantel
4 Atiende con esmero a los usuarios en ambos turnos
5 Vela por el mantenimiento y conservacioacuten de los bienes equipos y otros a su
cargo
6 Inventariacutea y codifica los materiales del laboratorio
7 Informa oportunamente al Directora de las deficiencias y necesidades que
podriacutea ocasionar una atencioacuten inadecuada
8 Asiste a las capacitaciones oportunamente
9 Hace uso adecuado de las sustancias quiacutemicas y materiales del laboratorio
10 Proporciona y distribuye oportunamente los materiales para las praacutecticas de
acuerdo a lo solicitado
11 Limpia y esteriliza seguacuten sea el caso materiales e instrumentos y ambiente del
laboratorio
12 Mantiene al diacutea el registro de praacutecticas del laboratorio
13 Otros por encargo por La directora o Jefe inmediato superior
14 Da buen trato a todas las alumnas trabajadores padres de familia y visitantes
al Plantel
ART 19deg DEL PERSONAL DE SERVICIO
(RD Ndeg 0711 Funciones para el personal Administrativo del Plantel trabajadores
mantenimiento y Guardianiacutea RM Ndeg 353-89-ED)
Son funciones del personal de servicio
Desempentildear con responsabilidad esmero y eficiencia las funciones que se asignan
yo competen a su cargo tales como
1 Controla el ingreso y salida del alumnado de acuerdo al horario establecido en
el nivel primario
26
2 El trabajador de servicio II con vivienda en el Centro educativo es responsable
de la guardianiacutea nocturna y seguridad de los bienes materiales inclusive los
diacuteas no laborables
3 Controlar que los bienes enseres y otros que salen del Colegio cuentan con la
debida autorizacioacuten de la directora
4 Realiza la limpieza de las aulas SS HH mobiliario escolar y demaacutes ambientes
tanto interno como externo
5 Vela por la seguridad del mobiliario y enseres del centro Educativo siendo su
responsabilidad durante su jornada de trabajo
6 Realiza labores de conserjeriacutea
7 Realiza otras funciones afines que le asigne La directora subdirectores y
personal jeraacuterquico
8 De ser necesario apoyaraacute en la Secretariacutea del Plantel
9 Da buen trato a todas las alumnas trabajadores padres de familia y visitantes
al Plantel
10 Realiza custodia a traveacutes de rondas permanentes de los ambientes de toda la
I E durante su jornada de trabajo
11 El trabajador de servicio III que vive en el Centro Educativo es el responsable
de la guardianiacutea nocturna y seguridad de los bienes tanto los diacuteas laborables
como los no laborables
12 No permite el ingreso de personas ajenas al Colegio fuera del horario de
atencioacuten y diacuteas feriados salvo autorizacioacuten firmada de la directora de la I E
13 El trabajo de servicio III controla el ingreso y salida de materiales diversos
dentro de su jornada laboral dando cuenta en el diacutea a su jefe inmediato por
escrito
14 Registra en el cuaderno de ocurrencias las novedades producidas durante su
horario de trabajo registra ademaacutes a los docentes que asistan los diacuteas
saacutebados con sus alumnas
15 Realiza labores de porteriacutea en el turno que le corresponde
16 Realizar labores de conserjeriacutea
17 Prepara oportunamente el ambiente adecuado para las asambleas de
docentes
18 Las vacaciones se tomaraacuten de acuerdo un rol establecido por La directora
19 Otras funciones afines a su cargo que le asigne La directora subdirectores y
personal jeraacuterquico
20 Da buen trato a todas las alumnas trabajadores padres de familia y visitantes
al Plantel
21 La atencioacuten del personal de guardianiacutea los diacuteas saacutebados seraacute de 7am a 1pm
Con la debida autorizacioacuten por escrito de la direccioacuten del plantel y bajo
responsabilidad del docente que convoca
ART 20deg DE LA COMISIOacuteN DE GESTIOacuteN DE RIESGOS DE DESASTRES
Son funciones de los miembros de la Comisioacuten de GRD
PRESIDENTE DE LA COMISIOacuteN DE GESTIOacuteN DEL RIESGO DE DESASTRES DIRECTOR
DE LA INSTITUCIOacuteN
1 Dirige la Comisioacuten de Gestioacuten del Riesgo de Desastres bull Supervisa el
cumplimiento del plan de trabajo de la Comisioacuten
2 Representa a la institucioacuten educativa en el Centro de Operaciones de
Emergencia Local (COEL)
3 Coordina la formulacioacuten implementacioacuten y evaluacioacuten del plan de trabajo de la
Comisioacuten de Gestioacuten del Riesgo
27
4 Coordina con la Unidad de Gestioacuten Educativa Local UGEL o DRE a la que
pertenece la institucioacuten educativa para el desarrollo de acciones en caso de
emergencias
5 Gestiona recursos para la implementacioacuten de las acciones del plan de trabajo
de la Comisioacuten
6 Reconoce mediante resolucioacuten directoral a los miembros del Comisioacuten y
aprueba el plan de trabajo e informe anual de la Comisioacuten
7 Toma decisiones de la informacioacuten recopilada e informa a las autoridades
competentes
COORDINADOR DE LA COMISIOacuteN DE GESTIOacuteN DEL RIESGO DE DESASTRES
1 Organiza reuniones y capacitaciones para los miembros de la comisioacuten de la
institucioacuten educativa en coordinacioacuten con el Director de la Institucioacuten Educativa
2 Coordina con el Director de la IE para que convoque a los miembros de la
Comisioacuten para la planificacioacuten implementacioacuten y evaluacioacuten del Plan de
Gestioacuten del Riesgo
3 Coordina con los equipos de prevencioacuten reduccioacuten respuesta y rehabilitacioacuten
4 Participa en los procesos operativos de estimacioacuten reduccioacuten preparacioacuten
respuesta y rehabilitacioacuten bull Realiza el inventario de los recursos de la
institucioacuten educativa
5 Actualiza el directorio de los actores
6 Genera informacioacuten sobre el sistema de alerta temprana y la socializa con la
comunidad educativa
7 Elabora los informes de situacioacuten y los remite al presidente de la Comisioacuten
CONEI
1 Apoyan en la movilizacioacuten y traslado de los estudiantes a las zonas seguras
2 Vigila la seguridad de la comunidad educativa dentro y fuera de la IIEE despueacutes
de la emergencia
3 Coordina con las autoridades locales para la seguridad de la infraestructura
frente a los saqueos en situaciones criacuteticas
PERSONAL ADMINISTRATIVO
El personal administrativo apoyara en
1 Activar el sistema de alarma
2 Control de ingreso y salida de los padres de familia para el traslado de los nintildeos
seguacuten protocolo de entrega de nintildeos
3 La secretaria de la IE consolida y sistematiza la informacioacuten brindada por las
brigadas
EQUIPO DE PREVENCIOacuteN
Desarrolla acciones y procedimientos para generar conocimiento de los peligros
analizar las vulnerabilidades de la institucioacuten educativa y establecer los niveles de
riesgo que permitan tomar decisiones a la Comisioacuten de Gestioacuten del Riesgo de
Desastres de la institucioacuten educativa
1 Elabora el plan de actividades del equipo
2 Genera el conocimiento y difunde los peligros
3 Analiza la vulnerabilidad y establece los niveles de riesgo de la institucioacuten
educativa
4 Coordina con los actores locales para identificar los peligros
28
5 Define los mecanismos de participacioacuten de los padres de familia estudiantes y
actores locales en la identificacioacuten de los peligros y el establecimiento de los
niveles de riesgo de la institucioacuten educativa
6 Identifica las amenazas dentro del aula la escuela y su comunidad y la
vulnerabilidad de los estudiantes ante los peligros
7 Identifica los factores de vulnerabilidad en la institucioacuten educativa
8 Monitorea los peligros dentro de la institucioacuten educativa
9 Establece los escenarios de riesgo
10 Acopia y difunde el conocimiento sobre los riesgos de desastres
11 Elabora y difunde el mapa de peligros de la institucioacuten educativa
EQUIPO DE REDUCCIOacuteN
Impulsa y ejecuta acciones que se orientan a evitar la generacioacuten de nuevos riesgos
mdashprevencioacuten y reduce las vulnerabilidades y riesgos existentes mdashreduccioacuten del
riesgomdash recibe el apoyo de los estudiantes de cada grado y seccioacuten organizados en
brigadas asiacute como de los padres de familia
1 Elabora el plan de actividades del equipo
2 Sentildealiza las viacuteas de evacuacioacuten y las zonas seguras
3 La comunidad educativa se involucraraacute en acciones formativas y preventivas
con base en diversas estrategias
4 Supervisa que las zonas de evacuacioacuten esteacuten libres y sentildealizadas
5 Identifica las zonas seguras dentro y fuera de la institucioacuten educativa
6 Divulga medidas de reduccioacuten ante emergencias o desastres
7 Mantiene informado de las actividades que realiza al coordinador de la
Comisioacuten
8 Capacita a los miembros de la Comisioacuten seguacuten las necesidades en prevencioacuten
y reduccioacuten de desastres
9 Organiza y capacita a las brigadas escolares
10 Organiza los simulacros escolares de desplazamiento a zonas seguras y de
evacuacioacuten
11 Vela por el cumplimiento de las normas de seguridad en la institucioacuten
educativa
12 Preveacute los espacios para el resguardo de la vida de los estudiantes y docentes
en situaciones de emergencia o desastres (aacuterea de refugio aacuterea de instalacioacuten
de aulas temporales para la continuidad del servicio educativo)
13 Preveacute los espacios de proteccioacuten de bienes de la institucioacuten educativa
(materiales educativos mobiliario y equipos)
14 Supervisa el acceso de personas a la institucioacuten educativa en caso de
emergencia o desastre
15 Organiza las comisiones en caso de que la escuela sea utilizada como albergue
o refugio temporal
16 Capacita a los miembros de los equipos en temas de su funcioacuten asiacute como en
primeros auxilios
17 Se vincula con los medios de comunicacioacuten de la localidad para difundir las
acciones de la Comisioacuten identificar los riesgos existentes y las medidas
adecuadas que deben asumirse como respuesta ante una emergencia o un
desastre
18 Determina queacute insumos son necesarios para el botiquiacuten general de la
institucioacuten educativa
19 Preveacute que cada aula cuente con un botiquiacuten baacutesico
20 Mantiene actualizado el listado de estudiantes por grado seccioacuten y la persona
autorizada a recogerlo en caso de emergencia o desastre
21 Forma organiza el equipo de atencioacuten socioemocional y gestiona su
capacitacioacuten
29
22 Forma y organiza el equipo de intervencioacuten del curriacuteculo por la emergencia
23 Forma y organiza el equipo luacutedico y de apertura a la educacioacuten formal
Todas las brigadas y equipos cumplen funciones especiacuteficas del equipo de
reduccioacuten
EQUIPO DE RESPUESTA
1 Desarrolla acciones de capacitacioacuten organizacioacuten operacioacuten y gestioacuten de
recursos para anticiparse y responder en caso de emergencias o desastres y
asegurar la continuidad del servicio educativo
2 Desarrolla acciones de organizacioacuten coordinacioacuten y establece procedimientos
para las acciones de respuesta en casos de emergencias o desastres
3 Capacita a los miembros de la Comisioacuten entre ellos a las brigadas conformadas
por los docentes en las acciones que se deben desarrollar en situaciones de
emergencias o desastres
4 Identifica a los actores clave para coordinar y desarrollar acciones antes y
durante la respuesta en casos de emergencias o desastres
5 Transfiere informacioacuten sobre los riesgos existentes al equipo de prevencioacuten bull
Conduce y coordina la atencioacuten de la emergencia o el desastre
6 Se vincula con los COE del sector en el aacutembito de su jurisdiccioacuten (COE de la
UGEL)
7 Gestiona recursos y voluntariado para asegurar la continuidad del servicio
educativo (actores con presencia en el aacutembito de la institucioacuten educativa ONG
cooperacioacuten organizaciones sociales clubes etceacutetera)
8 Asegura la evacuacioacuten de todas las personas de la institucioacuten educativa
9 Reorienta la estrategia de evacuacioacuten
10 Actualiza divulga y ejecuta los planes de contingencia por eventos
11 Utiliza formas de comunicacioacuten propias de la comunidad para mantener la
calma informar y proporcionar instrucciones
12 Ejecuta el plan de primeros auxilios para atender la emergencia
EQUIPO DE REHABILITACIOacuteN
Desarrolla acciones para el restablecimiento yo continuidad del servicio educativo
asegurando su normal desarrollo en el maacutes breve plazo posible bajo condiciones
de seguridad para los estudiantes y docentes
Equipo de Gestioacuten de espacios alternos y acondicionamiento para el
aprendizaje es aquel equipo que gestiona e identifica los espacios alternos
(aulas temporales viviendas locales comunales iglesias) que tengan las
condiciones miacutenimas como agua luz desaguumle viacuteas de acceso y que brinde
seguridad a la comunidad educativa en coordinacioacuten con el coordinador de la
CGRD
Equipo de soporte socioemocional y actividades luacutedicas es aquel que brinda el
soporte socioemocional y luacutedico a la comunidad educativa con la finalidad de
restablecerlo emocionalmente despueacutes de una emergencia
Equipo de Intervencioacuten del Curriacuteculo por la Emergencia es aquel que coordina
con las autoridades educativas de DRE y UGEL para la atencioacuten de los
estudiantes en situaciones de emergencia y desastres los materiales
educativos esenciales para cubrir raacutepidamente los requerimientos de la
ensentildeanza
Gestiona recursos logiacutesticos necesarios para asegurar la continuidad de los
servicios educativos espacios alternos material educativo kits pedagoacutegicos
Capacita equipos de apoyo socio emocional actividades luacutedicas gestioacuten del
curriacuteculo (en el enfoque de las etapas de la respuesta educativa en
30
emergencias) Organiza y capacita equipos de proteccioacuten de estudiantes
durante la evacuacioacuten para el alberge temporal las actividades luacutedicas el
desplazamiento fuera de la institucioacuten educativa se apoya en los padres de
familia autoridades locales y voluntariado
Ejecuta el plan miacutenimo para brindar apoyo socioemocional a estudiantes y
profesores
Ejecuta el plan miacutenimo de actividades luacutedicas para acompantildear la contencioacuten y
el apoyo socioemocional de los estudiantes y profesores
Coordina las acciones para el restablecimiento recuperacioacuten restitucioacuten de la
infraestructura materiales educativos mobiliario equipos y servicio
complementarios de la institucioacuten educativa
Ejecuta el plan miacutenimo de las brigadas conformada por docentes para la
atencioacuten inmediata de los estudiantes
ART 21deg DEL CENTRO DE OPERACIONES DE EMERGENCIA
Son funciones de los miembros del COE
Funciones generales
1 Toma decisiones basadas en la informacioacuten actualizada
2 Actuacutea seguacuten los acuerdos tomados con la coordinacioacuten institucional o coordinacioacuten
local y aplica los planes de contingencia establecidos para responder ante la
emergencia
3 Evaluacutea el dantildeo de la institucioacuten su entorno y su localidad
4 Coordina las acciones de buacutesqueda y evacuacioacuten de las viacutectimas en la institucioacuten
educativa
5 Coordina las acciones de apoyo logiacutestico general (suministros acopio y
administracioacuten de la ayuda por las instituciones locales responsables)
6 Dependiendo de la situacioacuten de emergencia el docente coordinador junto al
presidente de la Comisioacuten decidiraacuten si se procede con la evacuacioacuten hacia la zona
segura de la comunidad
7 Da la alerta de emergencia y evacuacioacuten a la zona de refugio designada por las
autoridades regionales a toda la comunidad educativa
8 Estaacute permanentemente en contacto con los padres de familia
9 Tiene un registro de los domicilios delas alumnas DNI tipo de sangre restriccioacuten en
caso de medicamentos (alergias y otros) tipo de seguro (si lo tuviera) personas
autorizadas para recoger a los estudiantes
10 Mantiene informada a la comunidad educativa a traveacutes de los medios de
comunicacioacuten
Funciones especiacuteficas
1 Brinda informacioacuten para la oportuna toma decisiones de la CGRD
2 Consolida la evaluacioacuten de dantildeos y necesidades de la institucioacuten educativa
3 Coordina las acciones de buacutesqueda y evacuacioacuten de las viacutectimas de la institucioacuten
educativa
4 Coordina las acciones de apoyo logiacutestico (suministros acopio y administracioacuten de la
ayuda entre otros)
5 Dependiendo de la situacioacuten de emergencia el docente coordinador junto al
presidente de la Comisioacuten decidiraacuten si se procede con la evacuacioacuten hacia la zona
segura interna o externa de la IE
6 Da la alerta de emergencia y evacuacioacuten de toda la comunidad educativa a la zona
de refugio designada por las autoridades regionales
7 Estaacute permanentemente en contacto con los padres de familia o apoderados
8 Tiene un registro de los domicilios delas alumnas DNI tipo de sangre restriccioacuten en
caso de medicamentos (alergias y otros) tipo de seguro (si lo tuviera) y personas
31
autorizadas para recoger a los estudiantes en caso de una situacioacuten de emergencia
y desastre
9 Mantiene informada a la comunidad educativa a traveacutes de los medios de
comunicacioacuten
10 Mantiene coordinacioacuten permanente con el COE de la UGEL y el COE Local ante una
situacioacuten de emergencia y desastre
FUNCIONES DE LOS INTEGRANTES DEL COE DE LA IE
a) De la Direccioacuten
1 Activa el COE de la institucioacuten educativa una vez ocurrida la emergencia el desastre
o ante un peligro inminente
2 Realiza la toma las decisiones para la atencioacuten de las situaciones que se presentan
3 Evaluacutea el proceso de manejo de la situacioacuten
4 Recibe informacioacuten detallada de los diversos problemas que se presentan en la
institucioacuten educativa y en la comunidad y que pueden afectar la escolaridad de los
estudiantes
5 Emite los reportes oficiales de la institucioacuten educativa al COE UGEL y COE Local
6 Coordina con el equipo de comunicacioacuten y mantiene enlace permanente con el COE
Local COE UGEL COE de la DRE instituciones de primera respuesta entre otros para
la atencioacuten de la emergencia
b) Equipo del Centro de Monitoreo de la Emergencia COE
1 Centraliza la informacioacuten de la emergencia
2 Consolida la informacioacuten obtenida de las brigadas y equipos
3 Reporta a la UGEL de la jurisdiccioacuten
4 Reporta a la I E cabecera de red
c) Del docente coordinador
1 Coordina la ejecucioacuten de la estrategia de respuesta y rehabilitacioacuten
2 Hace seguimiento a cada situacioacuten por solucionar asiacute como al cumplimiento de los
protocolos y procedimientos seguacuten emergencia
3 Solicita el informe de la situacioacuten de emergencia al equipo de respuesta y
rehabilitacioacuten
4 Analiza los reportes
5 Si evidencia peligro interactuacutea con el responsable de comunicacioacuten del COE IIEE
d) Del equipo de respuesta
1 Coordina y ejecuta las acciones de respuesta
2 Solicita el informe de las situaciones de emergencia a la brigada y equipos
3 Analiza la informacioacuten e informa al presidente del COE de su institucioacuten educativa
4 Brinda recomendaciones para la atencioacuten de la emergencia y desastre
32
CAPIacuteTULO V
DE LOS DERECHOS OBLIGACIONES PROHIBICIONES ESTIMULOS FALTAS Y SANCIONES
DEL PERSONAL DOCENTE Y NO DOCENTE
ART 22deg DE LAS ASISTENCIAS INASISTENCIAS TARDANZAS PERMISOS LICENCIAS Y
VACACIONES DEL PERSONAL DE LA INSTITUCIOgraveN EDUCATIVA
(RM Ndeg 574-94-ED Reglamento de Control y permanencia del Personal del Ministerio de
Educacioacuten Ley Nordm 27815 Coacutedigo de eacutetica de la funcioacuten puacuteblica Ley Ndeg 27444 Ley del
Procedimiento Administrativo General DS Ndeg 69-63 Responsabilidades de Empleados y
Funcionarios del Sector Educacioacuten)
A DE LAS ASISTENCIAS
bull El control de asistencia de los trabajadores en general se efectuaraacute con el reloj
digital por reconocimiento facial asiacute como en el parte de asistencia debidamente
firmados debiendo estar dicho cuaderno permanentemente en el lugar
designado por la Direccioacuten Dicha obligacioacuten se aplicaraacute para todos los niveles
bull La permanencia del personal Directivo Administrativo Docente y de Servicio seraacute
de acuerdo al horario de trabajo establecido en el presente reglamento
bull Es obligatoria la asistencia de los trabajadores a las asambleas programadas por
actividades Ciacutevico ndash Patrioacuteticas y otras de caraacutecter extraordinario
bull En concordancia con el cumplimiento de las horas efectivas de clase el docente
en el nivel secundario deberaacute registrar el tema de su sesioacuten de aprendizaje y su
firma en el parte del diario de clase al inicio de clase en cada seccioacuten
B DE LAS INASISTENCIAS
Constituye inasistencia
bull La no-concurrencia a la Institucioacuten Educativa a laborar
bull Que habiendo concurrido no desempentildee su funcioacuten
bull El retirarse antes de la hora establecida sin justificacioacuten alguna
bull La omisioacuten del registro de su asistencia y o salida sin justificacioacuten alguna
bull La omisioacuten del registro del tema y firma en el parte diario de clase sugiere
incumplimiento de las horas efectivas en el aula
bull La no asistencia al aula de innovacioacuten pedagoacutegica estando programado
anticipadamente
C DE LAS TARDANZAS
Se considera tardanza el ingreso al Centro Educativo despueacutes de la hora establecida asiacute
tambieacuten el reinicio de clases entre horas como al retorno del recreo del alumnado Los
trabajadores que con frecuencia incurran en tardanzas e inasistencias injustificadas se
haraacuten acreedores a un informe ante la UGEL Ndeg 03 previamente se le habraacute aplicado las
consideraciones de acuerdo a norma como son amonestacioacuten verbal por escrito y a
consiguiente reincidencia por parte del servidor se informaraacute a la UGEL 03
33
ART 23deg DE LOS PERMISOS LICENCIAS Y VACACIONES
A DE LOS PERMISOS
Estos se circunscriben al subcapiacutetulo VIII del capiacutetulo XIV referente a los permisos (artiacuteculos
del 198 al 200) del Reglamento de la Ley de Reforma Magisterial
B DE LAS LICENCIAS
Los profesores del Estado tienen derecho a licencia con goce de haber en todos los casos
contemplados por la ley y sus reglamentos
a Por maternidad 45 diacuteas antes y 45 diacuteas despueacutes del parto con lactancia de
1 hora diaria cronoloacutegica por el lapso de un antildeo de acuerdo a la realidad del
docente previa presentacioacuten de partida de nacimiento
b Por fallecimiento del coacutenyuge padres hermanos e hijos 8 diacuteas si el deceso
se produce en la ciudad de Lima y 15 diacuteas cuando es en provincias de
acuerdo a normas vigentes (Art 110 DS Nordm 005-90-PCM)
c Por rendicioacuten de examen de tiacutetulo o licenciatura segunda especialidad
doctorado por dos semanas oacute 10 diacuteas
C DE LAS VACACIONES
El personal del Centro educativo tiene derecho a vacaciones
a El personal Directivo goza de un mes de vacaciones que seraacute
preferentemente en los meses de marzo a noviembre
b El personal docente goza de vacaciones en los meses de enero y febrero
c El personal administrativo y de mantenimiento podraacuten hacer uso de sus
vacaciones en mes de enero
ART 24deg DE LOS DERECHOS DEL PERSONAL DE LA INSTITUCIOacuteN EDUCATIVA
Los derechos de los trabajadores de la Institucioacuten Educativa 7096 ldquoVIRGO POTENSrdquo UGEL
03- son
1 Recibir trato digno del personal directivo padres de familia y educandos
2 Recibir las orientaciones perioacutedicas para la ejecucioacuten de sus funciones
3 Obtener permisos o licencias de acuerdo a lo regulado por la ley y el
reglamento interno
4 Gozar de plena ejecucioacuten de sus derechos civiles poliacuteticos sociales y
laborales
5 Asociarse libremente al Sindicato en respaldo a sus intereses laborales yo
profesionales
6 Capacitarse y perfeccionarse sin perjudicar las actividades laborales
7 Reconocimiento por la direccioacuten mediante un oficio a los docentes en el mes
de diciembre por meacuterito extraordinario en su labor pedagoacutegica previa
evaluacioacuten de la Comisioacuten
8 Laborar en locales que ofrezcan condiciones pedagoacutegicas y de seguridad
9 Reingresar al servicio siempre y cuando no exista impedimento legal
10 Estar exonerados del pago de formulario uacutenico de traacutemite de la IE
11 Estar exonerados del pago de CONEI los trabajadores de la IE
34
12 Reconocimiento de la Direccioacuten mediante un Decreto o Resolucioacuten Directoral
en el mes de diciembre por su destacado desempentildeo laboral previa
evaluacioacuten de la comisioacuten de estiacutemulos
ART 25deg DE LAS FALTAS DEL PERSONAL DE LA INSTITUCIOacuteN EDUCATIVA
Son consideradas faltas
a Reiteradas inasistencias y o tardanzas injustificadas
b Registrar su asistencia pero no cumplir con su labor y firmar por otro
trabajador
c No asistir a laborar por maacutes de 3 diacuteas consecutivos sin conocimiento de la
autoridad competente del colegio (abandono de cargo)
d Asistir al colegio en estado etiacutelico o con vestimenta inadecuada y o con falta
de aseo
e Ausentarse o salir del colegio en horas de trabajo sin autorizacioacuten o sin
permiso consideraacutendose tal accioacuten como evasioacuten
f Negligencia en el desempentildeo de sus funciones (incumplimiento del
Reglamento Interno)
g Usar su funcioacuten con fines de lucro
h Atentar contra la integridad fiacutesica del educando de profesores de personal
administrativo de servicio y de los Padres de Familia
i Cometer actos que vayan contra la moral y las buenas costumbres
j Modificar sustituir o adulterar documentos pedagoacutegicos yo administrativos
del plantel
k Retener la documentacioacuten pedagoacutegica yo administrativa del plantel
impidiendo su curso normal
l Entregar a terceros documentacioacuten reservada de la I E
m Desacatar las oacuterdenes yo disposiciones de la autoridad inmediata superior
n Emitir comentarios que dantildeen la imagen del personal del colegio en
asambleas y o aulas
o Obstaculizar el cumplimiento de las funciones de uno o maacutes miembros de la
Institucioacuten
p Permanecer fuera de los ambientes donde desarrolla su funcioacuten
injustificadamente
q Dejar a los practicantes solos con las estudiantes
r Exhibir emblemas o siacutembolos de partidos poliacuteticos
s Tomar o comer dentro del ambiente donde labora
t Asistir a las asambleas de PPFF sin contar con la autorizacioacuten de la
Direccioacuten abstenieacutendose de aceptar invitaciones para evitar conflictos entre
la comunidad educativa aun contando con la tarjeta de asociado Asimismo
de recolectar firmas a favor o en perjuicio de los docentes en dichas
asambleas
u Rompimiento de Relaciones Humanas
v Realizar actividades que contravengan los fines y objetivos de la Institucioacuten
Educativa
w Incurrir en actos de acoso sexual (ldquoNo incurrir en actos de hostigamiento
sexual conforme a la Ley sobre la materiardquo () Inciso adicionado por la
Tercera Disposicioacuten Final y Complementaria de la Ley Nordm 27942 publicada el
27-02-2003)
x No cumplimiento de los acuerdos de convivencia democraacutetica
institucionales
35
ART 26deg DE LAS SANCIONES AL PERSONAL DE LA INSTITUCIOacuteN EDUCATIVA
Las sanciones que se apliquen a todo el personal que labora en la Institucioacuten Educativa por
las faltas contempladas en el artiacuteculo anterior deberaacuten quedar registradas
1 Llamada de atencioacuten verbal y privada por la autoridad competente
2 Amonestacioacuten por escrito en caso de reincidencias dando cuenta a la
superioridad
3 Descuento sobre el haber por tardanzas e inasistencias injustificadas
4 Sanciones de acuerdo a ley no consignada en el presente reglamento
ART 27deg DE LOS ESTIacuteMULOS AL PERSONAL DE LA INSTITUCIOacuteN EDUCATIVA
Para otorgar estiacutemulos a los trabajadores se constituye una comisioacuten conformada por La
directora Subdirector un docente elegido y un representante de CONEI (comiteacute de EacuteTICA)
Quienes evaluaraacuten desde diversos puntos de vista para ser merecedor del estiacutemulo
Los estiacutemulos son los siguientes
a Agradecimiento y felicitacioacuten mediante Decreto Directoral del Colegio
b Diploma al meacuterito otorgado por la Direccioacuten
c Felicitaciones mediante Decreto por la Direccioacuten de la UGEL 03
d Felicitaciones mediante Resolucioacuten propuesta por la Comisioacuten de eacutetica a los
docentes personal administrativo y de servicio que se distingan por su
espiacuteritu de trabajo responsabilidad colaboracioacuten y amor al colegio
e La comisioacuten de Eacutetica deberaacute evaluar e informar al personal para su
reconocimiento respectivo
36
CAPIacuteTULO VI
ART 28deg DE LA JORNADA LABORAL DEL PERSONAL DE LA INSTITUCIOacuteN EDUCATIVA
bull La jornada laboral para todo el personal de La Institucioacuten Educativa es de acuerdo a
su cargo o funcioacuten que desempentildean
bull La jornada laboral para el personal directivo es de 8 horas cronoloacutegicas diarias
Adecuando su horario para permanecer en el plantel y garantizar el normal desarrollo
de la labor educativa en funcioacuten de las necesidades de las estudiantes
bull La directora tiene la obligacioacuten de asistir a las reuniones convocadas por la
superioridad asiacute como gestionar ante las instituciones puacuteblicas y privadas a favor
del colegio e informar a los docentes haciendo efecto multiplicador En estos casos
justificaraacute su ausencia firmando el cuaderno de desplazamiento
bull La jornada de trabajo del personal del nivel Primaria es de 30 horas pedagoacutegicas de
lunes a viernes
bull La jornada de trabajo del docente de Secundaria es de 30 horas pedagoacutegicas
bull El horario establecido del personal directivo y docente seraacute el siguiente
Horario de la directora
Lunes ingreso 0700 am salida 0300 pm
Martes ingreso 0700 am salida 0300 pm
Mieacutercoles ingreso 0700 am salida 0300 pm
Jueves ingreso 0700 am salida 0300 pm
Viernes ingreso 0700 am salida 0300 pm
Horario del subdirector general I y la subdirectora general II
Lunes ingreso 0700 am salida 0300 pm
Martes ingreso 0700 am salida 0300 pm
Mieacutercoles ingreso 0700 am salida 0300 pm
Jueves ingreso 0700 am salida 0300 pm
Viernes ingreso 0700 am salida 0300 pm
Horario del Subdirector de primaria
Lunes ingreso 0700 am salida 0300 pm
Martes ingreso 0700 am salida 0300 pm
Mieacutercoles ingreso 0700 am salida 0300 pm
Jueves ingreso 0700 am salida 0300 pm
Viernes ingreso 0700 am salida 0300 pm
Horario del Subdirector de Administracioacuten
Lunes ingreso 0600 am salida 0200 pm
Martes ingreso 0600 am salida 0200 pm
Mieacutercoles ingreso 0600 am salida 0200 pm
Jueves ingreso 0600 am salida 0200 pm
Viernes ingreso 0600 am salida 0200 pm
Horario para Docentes del nivel Primaria
Ingreso 0700 am Salida 0108 pm
37
NOTA Para asegurar el cumplimiento de las horas efectivas en el nivel de primaria se
consideraraacute en la calendarizacioacuten el maacuteximo de diacuteas posibles para cumplir las 1100 horas
correspondientes
Horario para Docentes del nivel Secundaria
Ingreso 0700 am Salida 0108 pm
NOTA Para asegurar el cumplimiento de las horas efectivas en el nivel de secundaria se
consideraraacute en la calendarizacioacuten el maacuteximo de diacuteas posibles para cumplir las 1200 horas
correspondientes
Horario de trabajo de los Auxiliares de Educacioacuten
Ingreso 0650 am Salida 0108 pm
Horario de trabajo del personal administrativo
bull La jornada laboral del personal administrativo (secretaria laboratorista
bibliotecaria) es de cuarenta horas cronoloacutegicas que adecuaraacuten su horario de
acuerdo a las necesidades del usuario Quedando establecido el horario de
trabajo del personal de laboratorio y biblioteca
Ingreso 700 am Salida 0300 pm
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CAPIacuteTULO VII
PROMOCIOacuteN INTERNA CONTRATACIOacuteN DE DOCENTES DISTRIBUCIOacuteN DE AULAS Y
PROGRAMA DE RECUPERACIOacuteN PEDAGOacuteGICA DE LA INSTITUCIOacuteN EDUCATIVA
ART 29deg DE LA PROMOCIOacuteN INTERNA Y CONTRATACIOacuteN DE PERSONAL DOCENTE DE LA
INSTITUCIOacuteN EDUCATIVA
A DE LA PROMOCIOacuteN INTERNA
En casos de plazas vacantes como Direccioacuten Subdireccioacuten de Secundaria y Primaria se
haraacute la promocioacuten interna de acuerdo a los lineamientos de la firma del convenio entre las
Hijas de la Caridad y el Ministerio de Educacioacuten
a Tiacutetulo profesional en Educacioacuten
b Antildeos de servicio
c Nombramiento
d Poseer cualidades eacutetico morales
e Compromiso y carisma vicentino
B DE LA CONTRATACION DEL PERSONAL DOCENTE
La Direccioacuten dispondraacute cubrir las plazas vacantes de contrato de acuerdo a las normas
vigentes Para ello se constituiraacute la Comisioacuten de Evaluacioacuten integrada por
a La directora de la IEC
b Los subdirectores de cada nivel
c Un personal docente por nivel elegido en asamblea
d Un representante de PPFF
bull El profesor contratado dejaraacute la plaza si viniera un personal reasignado por
Resolucioacuten Directoral de la UGEL 03
C DISTRIBUCIOacuteN DE AULAS Y PROGRAMA DE RECUPERACIOacuteN PEDAGOacuteGICA
bull DE LA DISTRIBUCIOacuteN DE AULAS
La distribucioacuten de aulas y secciones se realizaraacute en el mes de diciembre en una
asamblea general de docentes para facilitar la capacitacioacuten de los profesores de
acuerdo al grado que le corresponda
bull DEL PROGRAMA DE RECUPERACIOacuteN PEDAGOacuteGICA
El Programa de Recuperacioacuten Pedagoacutegica se programaraacute de acuerdo a las
normas y en forma coordinada con La directora Subdirectores y docentes
titulados nombrados yo contratados que hayan tenido menor cantidad de
alumnas desaprobados al finalizar el antildeo
a El cronograma se haraacute en el mes de noviembre y diciembre a fin de
prestar mejor servicio en cada Ciclo de Primaria y en cada Aacuterea de
39
secundaria seguacuten acuerdo de asamblea
b La distribucioacuten de los fondos recaudados se repartiraacute de acuerdo a las
disposiciones existentes tanto en el nivel Primaria como Secundaria
c Los resultados de la evaluacioacuten se transcribiraacuten a las actas oficiales
CAPIacuteTULO VIII
MATRIacuteCULA Y CUADRO DE HORAS DE LA INSTITUCIOacuteN EDUCATIVA
ART 30deg DE LA MATRIacuteCULA EN LA INSTITUCIOacuteN EDUCATIVA
bull La matriacutecula de Primer Grado se haraacute en el mes de febrero previo cronograma
bull La ratificacioacuten de matriacutecula de Primaria y Secundaria se realizaraacute en el mes de
enero seguacuten el cronograma establecido por el plantel que estaraacute a cargo del
personal administrativo
bull La matriacutecula y ratificacioacuten no estaraacuten sujetas a ninguna condicioacuten
bull Las alumnas en estado de abandono moral o caracteriacutesticas similares se le
matricularaacuten de oficio bajo custodia de las autoridades
bull Los padres trabajadores de la IE cuyos hijos estudian en el mismo no abonaraacuten
el derecho de pago acordado
bull La ratificacioacuten de la matriacutecula es automaacutetica los padres de 1er grado de primaria
y 1er Antildeo de secundaria deberaacuten estar registradas en el sistema Siagie
ART 31deg DEL CUADRO DE HORAS
bull El cuadro de horas del nivel secundario estaraacute a cargo de la plana jeraacuterquica de
la IE los mismos que se sujetaraacuten a las normas y directivas pertinentes
emanadas desde el MINEDU DRELM UGEL 03 tomando en consideracioacuten la
supremaciacutea de las normas
bull La Comisioacuten se encargaraacute de ubicar a los profesores de acuerdo a las siguientes
prioridades
1 Tiacutetulo y nivel magisterial
2 Especialidad
3 Tiempo de servicios oficiales
4 Tiempo de permanencia en la IE
bull Los profesores recieacuten contratados se incluiraacuten en el cuadro de horas de acuerdo
al tiempo de permanencia en la IE
40
CAPIacuteTULO IX
DE LOS DERECHOS OBLIGACIONES ESTIacuteMULOS FALTAS Y SANCIONES DE LAS
ESTUDIANTES DE LA INSTITUCIOacuteN EDUCATIVA
ART 32deg DE LOS DERECHOS DE LAS ESTUDIANTES
Las estudiantes tienen derecho a
a Ser tratado con dignidad y afecto sin discriminacioacuten y ser informado de las
disposiciones que le conciernen como estudiante
b Recibir informacioacuten integral en cada grado de estudio dentro de un ambiente
que le brinde seguridad fiacutesica y moral asiacute como los servicios de Orientacioacuten y
Bienestar
c Recibir en forma gratuita los servicios que brinda el colegio
d Expresarse libremente respetando siempre los lineamientos del colegio
e Ser estimulado por el cumplimiento de sus deberes
f Obtener permiso de la Subdireccioacuten de Formacioacuten General por motivos de
enfermedad control meacutedico y participar en eventos
g Disfrutar sanamente del juego sin ocasionar dantildeo o perjuicio a sus compantildeeros
yo bienes del colegio
h Elegir y ser elegidos en los comicios del Municipio Escolar seguacuten reglamentos
i Aplicar ordenanzas del municipio en coordinacioacuten con CONEI
j A no recibir comentarios negativos de parte de sus profesores hacia otros
k Permanecer en la IE para no exponer su integridad fiacutesica y moral dentro del
horario establecido
l Publicacioacuten de los primeros puestos trimestralmente
m Se modifique el cuaderno de control seguacuten las necesidades del estudiante
n Ser respetadas en todo momento
o Permanecer en el aula frente a un acto de indisciplina o razones particulares
ART 33deg DE LAS OBLIGACIONES DE LAS ESTUDIANTES
Son obligaciones de la estudiante
a Asistir puntualmente a la IE el horario de ingreso de las estudiantes es a
partir de las 0630 am hasta la 7am a partir de ese momento se considera
tarde
b Permanecer en sus aulas durante las horas de clases solo saldraacute de ella para
la clase de Educacioacuten Fiacutesica yo cursos de especialidad con su respectivo
profesor
c Asistir a la IE diariamente con su cuaderno de control firmado por el padre o
apoderado
d Cumplir con sus tareas escolares
e Asistir al plantel aseada y correctamente uniformada
f Utilizar correctamente el uniforme del colegio
Blusa blanca Jumper azul (3cm bajo la rodilla) medias azules
chompa azul con la insignia cabello recogido cinta y vincha de tela
blanca insignia
g Ingresar al colegio con el uniforme de Educacioacuten Fiacutesica solo el diacutea que le
corresponde yo cuando la direccioacuten subdireccioacuten lo amerite
convenientemente
h Ingresar al aula en forma correcta y esperar al profesor con el aula limpia y
ordenada
41
i No acercarse al kiosco en horas de clases
j Permanecer en completo orden durante la ausencia del profesor y el cambio
de hora
k Cuidar los bienes del plantel como Mobiliario uacutetiles de ensentildeanza e
implementos deportivos que el colegio ponga a su disposicioacuten
l Salir del aula y dejar libre los pasadizos y escaleras durante el recreo
m Realizar sus necesidades bioloacutegicas durante el recreo
n Cumplir responsablemente las funciones que le asigne el colegio
o Participar en las elecciones del Municipio Escolar
ART 34deg DE LOS ESTIacuteMULOS PARA LAS ESTUDIANTES
Los estiacutemulos que se consideran para las estudiantes son
1 Mencioacuten honrosa y diploma por la Direccioacuten a las dos primeras alumnas del
nivel secundaria de cada aula que destaquen en aprovechamiento y
conducta durante el antildeo
2 Diploma yo medalla respectiva en casos extraordinarios
3 Seraacuten distinguidos con estiacutemulos especiales las alumnas que destaquen por
su hidalguiacutea en la Escolta Estado Mayor Comando de Brigadieres Policiacutea
Escolar etc
4 Mencioacuten honrosa a las exalumnas que ingresaron a las Universidades o
Institutos Superiores
5 Todo acto de premiacioacuten seraacute puacuteblico para que sirva de motivacioacuten estiacutemulo
y ejemplo
6 Las estudiantes ganadoras de los diferentes concursos o actividades
planteadas por la IE deberaacuten ser acreedores a Diplomas de felicitacioacuten o
incentivos contribuyendo a su formacioacuten integral de esta manera podraacute ir
formando su hoja de vida estudiantil
ART 35deg DE LAS FALTAS DE LAS ESTUDIANTES
Se consideran faltas de las estudiantes el quebrantamiento de una norma u orden
establecido que entorpece el proceso educativo
Las faltas son consideradas de la siguiente manera
a) Faltas leves
b) Faltas graves
Constituyen faltas leves
1 Llegar al plantel fuera del horario de asistencia diaria dos veces al mes
2 Ingresar al plantel con el uniforme desordenado y sin el distintivo
correspondiente
3 Presentarse despeinada con maquillaje untildeas pintadas y largas no portar
la insignia
4 Portar alhajas (pulseras aretes sortijas u otros)
5 Realizar ventas o actividades sin autorizacioacuten de la Direccioacuten
6 Permanecer fuera del saloacuten en horas de clase
7 Ingresar con retraso al aula despueacutes del recreo yo con falta de higiene
Constituyen faltas graves
1 Llegar reiteradamente tarde al plantel y tener injustificadas maacutes de 3
inasistencias al mes
2 Venir con prendas que no corresponden al colegio las que seraacuten
decomisadas
42
3 Evadirse del aula y del plantel
4 Falsificar la firma o sello del docente o del auxiliar de educacioacuten del padre
de familia o apoderado
5 Hacer ingresar al colegio artiacuteculos de juego yo bebidas alcohoacutelicas
6 Faltar de palabra u obra a su compantildeera Docente o padre de familia dentro
y fuera del colegio
7 Faltar el respeto a los siacutembolos patrios
8 Hurtar los bienes del colegio del personal educativo o de una estudiante
9 Ocasionar dantildeo a los materiales didaacutecticos del aula muebles e inmuebles
del plantel
10 Hacer inscripciones que atenten contra la moral en las paredes pizarras
servicios higieacutenicos
11 Participar en rintildeas callejeras u otros actos que atenten contra la integridad
fiacutesica y moral
12 Sustraer exaacutemenes y documentos oficiales del colegio
13 Adulterar las notas
14 Organizar yo asistir a lugares prohibidos o de peacutesima reputacioacuten
15 Formar yo integrar grupos vandaacutelicos pandillas yo portar armas dentro o
fuera del plantel
16 Realizar actos incorrectos en lugares Puacuteblicos
17 Atentar contra la salud fiacutesica y mental proporcionando sustancias toacutexicas a
sus compantildeeros
18 Traer celulares MP3 y otros
ART 36deg DE LAS MEDIDAS REPARADORAS DE LAS ESTUDIANTES
Las medidas reparatorias consideran gestos y acciones que un ldquoagresorrdquo puede tener con la
persona agredida y que acompantildea el reconocimiento de haber infringido un dantildeo Estas
acciones restituyen el dantildeo causado y deben surgir del diaacutelogo del acuerdo y de la toma de
conciencia del dantildeo ocasionado no de una imposicioacuten externa porque pierde el caraacutecter
formativo
1 Garantizar que toda intervencioacuten sea respetuosa de las leyes vigentes y de los derechos
humanos haciendo prevalecer el intereacutes superior de los nintildeos nintildeas y adolescentes
2 Adoptar inmediatamente las acciones necesarias para el cese de los hechos de violencia
reportados evitando su continuidad y neutralizando cualquier exposicioacuten riesgosa para los
estudiantes
3 Rechazar cualquier tipo de negociacioacuten conciliacioacuten o acuerdo ya sea oral o escrito entre
el agresor el director los estudiantes los padres de familia o cualquier otra persona
involucrada en la situacioacuten denunciada
4 Mantener una comunicacioacuten constante y fluida con los padres de familia o apoderados
informaacutendoles de los pasos a seguir y contando con su autorizacioacuten para llevar a cabo las
acciones necesarias
5 Evitar realizar cualquier tipo de accioacuten que pueda revictimizar al estudiante como
confrontarlo con su agresor entrevistarlo maacutes de una vez o hacerle preguntas que puedan
afectarle
6 Asegurar la permanencia escolar de los estudiantes agredidos asiacute como de los
estudiantes agresores sin desatender su recuperacioacuten
7 Mantener la confidencialidad privacidad y reserva que el caso amerita no divulgando los
alcances o resultados de la investigacioacuten que se realice
8 Adjuntar en el portal SiacuteseVe los documentos en formato digital que sustenten las acciones
tomadas en cada paso del proceso de atencioacuten
9 Ante la deteccioacuten de situaciones de violencia contra los estudiantes por parte de un
familiar u otra persona que no pertenezca a una institucioacuten educativa es responsabilidad
del personal de la institucioacuten educativa informar inmediatamente al director o directora para
43
que este realice la denuncia ante la autoridad competente (Policiacutea Nacional del Peruacute
Ministerio Puacuteblico o Poder Judicial)
10 Las situaciones de violencia contra los estudiantes por parte de un familiar u otra
persona que no pertenezca a una institucioacuten educativa no se reportan en el Portal SiacuteseVe ni
en el Libro de Registro de Incidencias sin embargo deben ser atentidos utilizando el
protocolo 06 Si el director es el causante del hecho de violencia la denuncia la puede
realizar cualquier integrante de comunidad educativa
Las medidas reparadoras son las siguientes
1 No juzgar el testimonio del estudiante agredido
2 Verificar informacioacuten Comunicarse inmediatamente con los padres de familia o
apoderados
3 Mostrarles los pasos a seguir Cuidar la confidencialidad de la informacioacuten de los
estudiantes
4 Proteger sus datos personales Comunicar inmediatamente los casos de violencia a la
autoridad correspondiente
5 Actuar con prontitud para garantizar la proteccioacuten de los estudiantes
6 Apoyar y orientar a los estudiantes agresores porque suelen ser viacutectimas de otros tipos de
violencia
7 En las primeras 24 horas de conocido el caso de violencia fiacutesica o sexual cometida por un
personal de la IE se debe denunciar el caso a la Fiscaliacutea PenalMixta o Comisariacutea de su
jurisdiccioacuten Asimismo se debe informar a la UGELDRE
8 Diaacutelogo individual del profesor responsable o tutor
9 Documento escrito de los subdirectores y la directora con informacioacuten al padre de familia
o apoderado quien se presentaraacute con el alumno en la fecha indicada en la citacioacuten El padre
firmaraacute un compromiso de honor
10 Suspensioacuten de sus clases de 3 a 8 diacuteas seguacuten la gravedad de la falta decretados por la
Direccioacuten previa coordinacioacuten con TUTORES
11 Prohibicioacuten temporal para participar en actividades representativas del plantel
12 EL Padre o Apoderado firmaraacute un acta de compromiso involucraacutendose en la correccioacuten
de la falta
13 Separacioacuten definitiva del plantel en caso de ser muy grave la falta y su conducta no
cambie a pesar de las llamadas a reflexioacuten previa coordinacioacuten con el CONEI DESNA el
Comiteacute de Convivencia escolar y el PPFF
44
CAPIacuteTULO X
TUTORIacuteA Y LA ASAMBLEA GENERAL EN LA INSTITUCIOacuteN EDUCATIVA
ART 37deg DE LA TUTORIA Y LOS TUTORES
La tutoriacutea son acciones de orientacioacuten y bienestar que los docentes brindan a las estudiantes
de Educacioacuten Primaria y Secundaria y consiste en
bull Tomar conciencia de la problemaacutetica social personal acadeacutemica econoacutemica de
salud etc de las alumnas(as) para brindar soluciones que esteacuten a su alcance
bull Charlas planificadas de acuerdo a la problemaacutetica del aula
bull Ayuda orientadora con las dificultades de estudio
bull Seguimiento del rendimiento acadeacutemico de las alumnas(as) de la seccioacuten
bull Orientar las actividades econoacutemicas de pre promocioacuten (4to secundaria) y
promocioacuten (5to secundaria)
bull Dar orientacioacuten vocacional a las secciones del 4to y 5to de secundaria
bull El tutor deberaacute convocar a los profesores de aula a reuniones perioacutedicas con
asistencia obligatoria de los PFFF
bull Es un deber moral que los docentes asuman una tutoriacutea Un docente puede ser
tutor de solo una seccioacuten sugiriendo tutoriacuteas participativas
bull Los tutores son representantes de las alumnas ante la asamblea general del la
Institucioacuten Educativa
bull Los Tutores deben presentar un Plan de Trabajo Anual a maacutes tardar la uacuteltima
semana de abril y entregar un informe general al finalizar el antildeo lectivo a la Sub
direccioacuten de formacioacuten general
bull Los tutores deben de tener una ficha con datos de aspectos socio econoacutemico de
sus alumnas asiacute como las direcciones de sus domicilios
bull Formar sus comiteacutes de aula a maacutes tardar la tercera semana de inicio de clases
ART 38deg DE LA ASAMBLEA CON LOS PADRES DE FAMILIA
La asamblea General y de aulas es el organismo maacuteximo de gobierno de la Institucioacuten
educativa estaacute conformado por todo el personal docente y no docente nombrado y
contratado La Asamblea se reuacutene ordinariamente los primeros 15 diacuteas del mes de
marzo y al final de cada trimestre
Son funciones de la asamblea Aprobar ratificar enmendar ampliar y o evaluar
PEI
PCI
El Plan Anual de Trabajo
El Reglamento Interno de la IE
Manual de Convivencia Escolar
Nombrar comisiones de trabajo
Tratar asuntos no previstos en el presente Reglamento Interno y otros
asuntos que atantildeen a la Institucioacuten
Los procedimientos a seguir para convocar y desarrollar una Asamblea General son
a) La participacioacuten de sus miembros es de caraacutecter obligatorio excepto
razones justificadas y se desarrollaraacuten dentro del horario de trabajo
b) La convocatoria se haraacute con 48 horas de anticipacioacuten con comunicacioacuten
escrita y personal
45
c) Las Asambleas extraordinarias se realizaraacuten con presencia de alumnas
d) El mecanismo de la asamblea las veces y tiempo a intervenir en las
mismas seraacute establecido al inicio de cada reunioacuten
e) La asamblea General funciona con un quoacuterum del 50 maacutes uno de sus
miembros
f) Todas las propuestas deberaacuten ser consideradas y respetadas Si la
asamblea es resolutiva debe aprobarse por mayoriacutea absoluta
g) La secretaria del colegio llevaraacute el Acta en cada Asamblea
h) Debe respetarse el horario establecido para las asambleas
46
CAPIacuteTULO XI
ORGANIZACIOacuteN DEL TRABAJO EDUCATIVO
ART 39deg PLANEAMIENTO
En la elaboracioacuten del Plan Anual de Trabajo participa la Comunidad Educativa organizada
con el Municipio Escolar CONEI todo el personal de la Institucioacuten Educativa participaraacute en
las comisiones que se formaraacute en el mes de diciembre lo aprueba la direccioacuten y se informa
al oacutergano intermedio de la UGEL N ordm 03
Durante el mes de diciembre de cada antildeo lectivo el personal directivo docente y
administrativo realizan el trabajo de planeamiento y organizacioacuten de las diversas actividades
curriculares y extra curriculares que se cumpliraacuten a lo largo del antildeo proacuteximo
bull Informe memoria de la direccioacuten y comisiones
bull Aciertos
bull Debilidades
bull Objetivos y Metas cumplidos
bull Proyeccioacuten
bull Rendicioacuten de Cuentas
bull Evaluacioacuten del Antildeo Lectivo con el CONEI
bull En el mes de noviembre se puacuteblica los requisitos para las alumnas nuevas
considerando el proceso de sensibilizacioacuten a los padres
bull En el mes de diciembre se puacuteblica el cronograma
bull La ubicacioacuten de las alumnas postulantes a 1ro de primaria y secundaria es
responsabilidad del equipo directivo de la IEC
ART 40deg MATRIacuteCULA
El periodo de planeamiento y organizacioacuten comprende las siguientes acciones
bull Acciones de Programas de Recuperacioacuten Pedagoacutegica complementacioacuten reajuste y
subsanacioacuten
bull Elaboracioacuten de los Cuadros de Asignacioacuten de Personal (CAP)
bull Formulacioacuten del Plan Anual de Trabajo (PAT)
bull Elaboracioacuten de la Programacioacuten Curricular por grados yo aacutereas
bull Preparacioacuten de las pre noacuteminas del alumnado por secciones
bull Elaboracioacuten de los horarios de clases
bull Preparacioacuten de los materiales educativos
bull Formulacioacuten del Plan de Actividades y el Calendario Ciacutevico Escolar
bull Formacioacuten de comisiones de trabajo
ART 41deg PROGRAMACION CURRICULAR
La Institucioacuten Educativa se adecua al Curriacuteculo Nacional de la Educacioacuten Baacutesica
bull La programacioacuten curricular anual se presentara en el mes de marzo
bull Las unidades se presentaran mensual o bimestral de acuerdo al nivel
bull El curriacuteculum comprende experiencias formativas e informativas de caraacutecter teoacuterico
praacutectico
bull En los campos cientiacuteficos y humanista con el fin de contribuir al desarrollo integral
del educando
47
bull La estructura curricular se organiza en torno al nivel y a las distintas aacutereas que
plantea el perfil de la alumna de nuestra institucioacuten por lo tanto comprende
experiencias cognoscitivas desarrollo de capacidades habilidades destrezas y
vivencias formativas todo esto encaminando al logro del objetivo fundamental del
colegio de contribuir en el desarrollo integral del alumnado
bull capacidades conceptuales procedimentales y actitudinales se dan a traveacutes de las
diferentes unidades de aprendizaje significativo de las aacutereas curriculares
respectivas
bull El desarrollo de las competencias propuestas en el D C N se diversifican a traveacutes
del PCI
bull La presentacioacuten apreciacioacuten y cultivo de los valores eacuteticos morales y religiosos se
dan en todas las actividades del colegio y en todas las aacutereas de los planes de estudio
bull Objetivos y contenidos baacutesicos siguen los lineamientos sentildealados en el P E I sin
limitar la capacidad de innovacioacuten del personal docente con los propoacutesitos del
curriacuteculo contextualizado
ART 42deg SUPERVISION EDUCATIVA
Las acciones de Supervisioacuten y Monitoreo en la IErdquo Virgo Potensrdquo seraacute de responsabilidad
del personal directivo y de los coordinadores de aacuterea y debe comprender acciones de
asesoramiento seguimiento y evaluacioacuten del trabajo educativo que conlleve a la mejora
constante de los niveles de aprendizaje
Las acciones de supervisioacuten comprenderaacuten de igual modo la evaluacioacuten del trabajo docente
tanto en el proceso como en la comprobacioacuten del logro educativo para ello se emplearaacuten
diversos medios e instrumentos de medicioacuten
En todos los grados yo aacutereas de desarrollo cada docente por aacutereas determinan la
metodologiacutea y seleccionan los medios y materiales educativos que emplearaacute buscando
bull Que esteacuten en funcioacuten del grado de madurez de las estudiantes
bull Que propicien el autoaprendizaje y el aprendizaje significativo
bull Que se utilice recursos del medio
bull Que sirvan para lograr los objetivos previstos
bull Estrategias didaacutecticas adecuadas
ART 43deg DE LAS TAREAS ESCOLARES
Tomando en cuenta los nuevos enfoques educativos las estudiantes no realizaran tareas
escolares en casa se asignan con fines de afianzamiento aplicacioacuten y transferencia del
aprendizaje por lo que las alumnas deben realizarlos deben estar dosificadas de acuerdo a
los niveles de desarrollo de las alumnas y deben estar debidamente orientados para su
realizacioacuten con esquemas e indicaciones precisas y ser compatibles con la realidad de las
estudiantes
a) Las tareas escolares individuales fuera del horario de clases se asignan con fines
de afianzamiento del aprendizaje o aplicacioacuten de lo aprendido
b) No se debe dejar tareas con temas no explicados antes por el profesor para evitar
confusioacuten o temor al curso
c) Las tutoriacuteas y coordinaciones supervisaraacuten la dosificacioacuten de tareas
d) Cuando se trata de trabajo de investigacioacuten se seleccionaraacute temas especiacuteficos con
bibliografiacuteas apropiadas y con el tiempo suficiente de ejecucioacuten y con la direccioacuten
virtual precisa
e) Los trabajos en grupos deben desarrollarse en horas de clases de preferencia
buscando minimizar los riesgos que implican las consultas que con motivo de
Internet motivan la salida de las alumnas y precarizan su seguridad y veracidad
ante sus familias
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ART 44deg TEXTOS AULAS Y DEMAacuteS MATERIALES
Acerca de los procedimientos de uso obligatoriedad y responsabilidades
a Los textos escolares y demaacutes materiales educativos del Ministerio de Educacioacuten son
de uso obligatorio deben ser coherentes con los planes y programas de estudio
consideraacutendose como material auxiliar que complementa la accioacuten del docente el
uso de Internet con asesoriacutea y supervisioacuten de los docentes del AIP
b Las Aulas son para actividades educativas y culturales
c Se deberaacute evaluar el preacutestamo de la infraestructura del plantel de acuerdo al fin de
quien lo solicite
d Si el evento a realizar en el plantel es lucrativo se dispondraacute con un porcentaje del
15 de las utilidades quede para la institucioacuten para lo cual se autorizaraacute bajo
convenio
e El uso de las computadoras por las alumnas seraacute estrictamente en sus respectivas
horas de clases prohibieacutendose su permanencia en la sala de coacutemputo fuera de su
horario y turno bajo responsabilidad del profesor de la asignatura El cuidado de los
equipos de coacutemputo es de responsabilidad de los profesores de las aacutereas que seraacuten
utilizados previa autorizacioacuten de la administracioacuten quienes dejaraacuten constancia de
los posibles deterioros
f El uso de la Biblioteca se rige de acuerdo a su propio reglamento y en el horario
establecido(debe haber un encargado permanente)
g El uso del laboratorio se dispondraacute de acuerdo al cronograma pre-establecido entre
los docentes de la especialidad y los responsables de laboratorio
h El uso de patio deportivo se distribuiraacute seguacuten horario entre los docentes de
educacioacuten fiacutesica sin perjuicio de las demaacutes asignaturas manteniendo el orden y
limpieza
i Los otros bienes de la Institucioacuten se usaraacuten de acuerdo a su naturaleza y fin en
concordancia con los reglamentos especiacuteficos existentes previa autorizacioacuten de la
Direccioacuten del Plantel
j El inventario general de la Institucioacuten se realizaraacute anualmente bajo responsabilidad
de la direccioacuten la sub direccioacuten administrativa un docente y un padre de familia
con opinioacuten del Consejo Escolar Consultivo
k Los bienes y enseres obsoletos seraacuten dados de baja de acuerdo a ley con opinioacuten
del CONEI
l Las aulas de innovaciones educativas (aulas virtuales) estaraacuten bajo la
responsabilidad del DAIP quien elaboraraacute un Reglamento para el buen uso y daraacute a
conocer al personal docente
ART 45deg DE LAS VISITAS Y EXCURSIONES CON FINES EDUCATIVOS
De su organizacioacuten y responsabilidades
a Las visitas de Estudios se realizaraacuten de acuerdo a las actividades programadas en el
mes de diciembre de acuerdo a las disposiciones vigentes bajo responsabilidad de
las aacutereas que la organicen
b Se programaraacute una visita de estudio en el mes de septiembre por la semana de
juventud la cual seraacute organizada por la comisioacuten responsable la misma que
elaboraraacute el proyecto y lo presentaraacute en el mes de diciembre para su aprobacioacuten
c Los viajes de Promocioacuten se solicitaraacuten a la Direccioacuten de la IE entre los meses de
enero y octubre a traveacutes de un Plan de Visita de estudio y lo autorizaraacute la UGEL Nordm
03 entre los meses de enero a noviembre De acuerdo a las Normas Vigentes
49
CAPIacuteTULO XII
ASPECTOS ORGAacuteNICOS ADMINISTRATIVOS Y DE COORDINACIOacuteN
ART 46deg DE LA PROMOCION REPITENCIA Y CERTIFICACION
La situacioacuten de las alumnas al teacutermino del antildeo lectivo puede ser la siguiente
bull Promovidas al antildeo inmediato superior si aprueban todas las aacutereas (invictas)
bull En el proceso de Recuperacioacuten Pedagoacutegica si tuvieran de una a tres aacutereas
desaprobadas La evaluacioacuten de este proceso se realizaraacute en los meses de
enero y febrero si son desaprobadas en una sola asignatura y no lo
aprobaraacuten la llevaraacuten como curso de cargo
bull Repiten el grado si tuvieran cuatro o maacutes aacutereas desaprobadas o si tuviera
tres maacutes uno de cargo al final del antildeo lectivo o si en el examen de
recuperacioacuten de marzo fueran desaprobadas nuevamente en dos aacutereas
bull Las alumnas que repitan el grado o lleven curso de cargo automaacuteticamente
pierde la gratuidad de la ensentildeanza de acuerdo a la normatividad vigente
bull De igual modo repiten el antildeo las alumnas que hubieran registrado hasta el
30 de inasistencias injustificadas
bull Las evaluaciones de recuperacioacuten para las alumnas del 5deg grado de
secundaria que tengan hasta tres asignaturas desaprobadas se realizaraacute
dentro de los 60 diacuteas posteriores a la finalizacioacuten del antildeo escolar de manera
obligatoria de aprobar dos aacutereas Podraacuten ser promovidos aprobando como
miacutenimo dos aacutereas quedando suspendida la emisioacuten de la certificacioacuten
correspondiente caso contrario de desaprobar dos aacutereas repetiraacute
necesariamente el grado escolar en curso
bull La directora puede autorizar el adelanto o postergacioacuten de las evaluaciones
de los diferentes periodos en los casos de
1048720 Cambio de Residencia
1048720 Viajes en delegacioacuten oficial
1048720 Enfermedad grave y prolongada debidamente comprobada
1048720 Casos especiales
bull Los documentos oficiales del proceso de evaluacioacuten son los siguientes
1048720 Ficha de matriacutecula
1048720 Registros y libretas de calificacioacuten
1048720 Certificados de Estudios
bull A las alumnas invictas al terminar los estudios secundarios el colegio extiende
un ejemplar del certificado de estudios que se entregaraacute a la estudiante en
forma gratuita por uacutenica vez y durante el antildeo siguiente a su culminacioacuten
La matriacutecula de las estudiantes seraacute con presencia del padre madre o apoderado(a)
necesariamente
ART 47deg DE LAS RELACIONES Y COORDINACIONES
a Con los padres de familia
bull El CONEI convocaraacute a reuniones perioacutedicas de acuerdo a Ley y a su plan de
trabajo previa coordinacioacuten con la Direccioacuten
bull El Profesor ndash Tutor deberaacute reunirse con su Comiteacute de Aula por lo menos una
vez al mes previa solicitud a la Direccioacuten del IE
bull El desarrollo de los encuentros jornadas escuela para padres y las
reuniones con los comiteacutes de aula se programaraacute y ejecutaraacute en
coordinacioacuten entre los Sub Directores con el Comiteacute de Tutoriacutea Comisioacuten de
Escuela para padres y CONEI La asistencia de los padres a estas reuniones
50
es de caraacutecter obligatorio de lo contrario podraacute ser sujeto al pago de una
multa
b Con las Instituciones de la localidad las exalumnas
bull La Direccioacuten coordinaraacute con las Instituciones de la Localidad en las diversas
actividades que se programen sin desvirtuar los fines objetivos y principios
que rigen a la Institucioacuten
bull La Direccioacuten brindaraacute facilidades a las exalumnas para realizar actividades
dentro del plantel y con fines de mejoras en la Institucioacuten
ART 48deg DE LAS ADQUISICIONES
Acerca de su procedimiento accionar y responsabilidades
bull Las adquisiciones se realizaraacuten previa licitacioacuten previa coordinacioacuten sobre la
prioridad a afectar en cuanto al aacuterea o ambiente a adjudicar el bien a adquirir
siempre y cuando el monto sea mayor a los 500 nuevos soles La responsabilidad de
Adquisicioacuten es a traveacutes del Comiteacute de Recursos Financieros
bull Los bienes donados asiacute como los adquiridos viacutea compra quedan registrados en el
Libro de Donaciones y registrado en el Inventario General bajo la responsabilidad
del Comiteacute de Recursos Financieros y el Sub Directora Administrativo
bull Los bienes recibidos por partida del MINEDU ndash UGEL 03 por otras personas e
Instituciones aliadas estrateacutegicas seraacuten ingresados en el libro de donaciones con
informe a CONEI A la vez rindiendo cuenta del uso dado y con copia a los
coordinadores o responsables de aacuterea
51
CAPIacuteTULO XIII
ACERCA DE LOS OacuteRGANOS DE CONSULTORIA CONCERTACION ASESORAMIENTO Y
VIGILANCIA
ART 49deg DE LOS OacuteRGANOS DE CONSULTORIacuteA CONCERTACION Y VIGILANCIA - CONSEJO
EDUCATIVO INSTITUCIONAL (CONEI)
Son funciones del Consejo Educativo Institucional
1- Capacitarse para asumir con idoneidad su funcioacuten
2- Actuar con lealtad respeto a las leyes a la Autoridad y a las leyes
practicando los principios eacuteticos fundamentales
3- Llevar la voz de sus representados y no participar en decisiones de la
Institucioacuten de manera personal y arbitraria
4 Convocar a sus representados de manera ordinaria perioacutedicamente cada
dos meses con la finalidad de hacer partiacutecipes de los acuerdos adoptados
en aras de un adecuado orden institucional asiacute como de manera
extraordinaria cuando la toma de decisiones pone en riesgo los derechos
de sus representados yo va en contra de los intereses de la institucioacuten y
su comunidad educativa tanto como en detrimento de un adecuado clima
institucional que lesione su normal funcionamiento
5 -Convocar a sus representados de manera extraordinaria cuando el 10
maacutes uno de los representados lo solicite a solicitud por escrito alcanzada
a cualesquiera de sus representantes
6- Participar en la formulacioacuten y evaluacioacuten del Proyecto Educativo
Institucional
7- Participar en el Comiteacute de Evaluacioacuten para el ingreso ascenso y
permanencia del personal docente y administrativo de la institucioacuten de
acuerdo con la normatividad especiacutefica que emita el Ministerio de
Educacioacuten
8- Vigilar el acceso matriacutecula oportuna y asistencia de los estudiantes en la
Institucioacuten Educativa
9- Cautelar el cumplimiento de los derechos y principios de universalidad
gratuidad equidad y calidad
10-Vigilar el adecuado destino de los recursos de la Institucioacuten Educativa y
aquellos que de acuerdo con lo establecido en el Reglamento General de
la Asociacioacuten de Padres de Familia esteacuten comprometidos con las
actividades previstas en el Plan Anual de Trabajo
11-Colaborar con La directora para garantizar el cumplimiento de las horas
efectivas de aprendizaje el nuacutemero de semanas lectivas y la jornada del
personal docente y administrativo para alcanzar el tiempo de aprendizaje
requerido en los diferentes niveles y modalidades
12-Promover la solucioacuten de conflictos que se susciten en esta priorizando
soluciones concertadas frente a quejas o denuncias que no impliquen
delito
13-Opinar sobre los criterios de autoevaluacioacuten de la Institucioacuten Educativa y
los indicadores de desempentildeo laboral
14- Publicar los acuerdos de las asambleas realizadas
52
ART 50deg DE LA COMISIOacuteN DE EVALUACIOacuteN
Estaacute normado por la Directiva 185-2006-MESG-OGA-UPER de conformidad con el Art9 de
la Ley No 28175 Ley marco del empleo puacuteblico sus funciones son evaluar el ingreso
ascenso permanencia del personal docente y administrativo Su eleccioacuten conformacioacuten y
alcances estaacuten sujetos a la directiva y las normas que la rigen a la par que la organizan
ART 51deg DE LA COMISIOacuteN DE RACIONALIZACIOacuteN
Emplea el procedimiento normado en la RM Nordm 026-2004-ED y RM Nordm 0043-2004-ED
cumple las siguientes funciones
1- Comunicar a la UGEL 03 la relacioacuten nominal del personal excedente
indicando los apellidos y nombres cargo nivel o grupo Ocupacional
especialidad jornada laboral lugar de residencia centro de trabajo
coacutedigo modular tiacutetulo tiempo de servicios oficiales y tiempo de
permanencia en la IE dentro de las 72 horas de haber recibido el
documento pertinente del oacutergano intermedio
2- Adjuntar una copia fotostaacutetica del acta de excedencia
3- Comunicar con memoraacutendum a cada uno de los Docentes o Personal
Administrativo que resultoacute excedente indicando que deberaacute de
acercarse a la UGEL 03 para ver su caso
4- Con Oficio poner a disposicioacuten de la UGEL 03 para su conocimiento y
posterior reubicacioacuten yo reasignacioacuten por racionalizacioacuten al personal
declarado excedente en el proceso
ART 52deg DE LA COMISIOacuteN DE REGLAMENTO INTERNO
Sus funciones son
a Revisar anualmente el Reglamento Interno de la institucioacuten educativa
b Presentar el Reglamento Interno con sus modificaciones a la Asamblea para
su discusioacuten y aprobacioacuten
c Presentar la propuesta aprobada a la direccioacuten para su respectiva
oficializacioacuten en la institucioacuten educativa y su elevacioacuten a la UGEL 03
d
Hacer seguimiento y emitir opinioacuten respecto al cumplimiento del Reglamento
Interno por parte de las comisiones
e Solicitaraacute a la comisioacuten de Gestioacuten de Recursos Financieros el financiamiento
para la impresioacuten de copias del Reglamento Interno y su distribucioacuten a cada
comisioacuten por nivel
ART 53deg DE LOS OacuteRGANOS DE ASESORAMIENTO Y TEacuteCNICO PEDAGOacuteGICO
CONSEJO ACADEacuteMICO (CONA)
Es un oacutergano de asesoramiento de la gestioacuten educativa coordina y da coherencia al proceso
pedagoacutegico Es presidido por La directora e integrado por los subdirectores personal
jeraacuterquico y tres representantes de los docentes por cada nivel debiendo cumplir como
requisito haber sido capacitado en programas de actualizacioacuten pedagoacutegica docente no
menor de dos antildeos o acreditar estudios de maestriacutea o post-grado o estar desarrollando
proyectos innovadores Son propuestos anualmente por los profesores y la Direccioacuten
reconoceraacute mediante RD al inicio del antildeo escolar El Consejo Acadeacutemico tiene las
53
siguientes funciones
1-Elaborar desarrollar y evaluar la propuesta pedagoacutegica (Proyecto Curricular
Institucional)
2- Analizar el trabajo de los docentes y proponer recomendaciones para
mejorar los aprendizajes de las alumnas
3- Disentildear estrategias para optimizar los servicios de tutoriacutea y orientacioacuten
educacional
4- Formular los criterios de evaluacioacuten y recuperacioacuten acadeacutemica de los
estudiantes
5-Promover y desarrollar innovaciones e investigaciones
6- Promover la capacitacioacuten con proyeccioacuten a la comunidad y estiacutemulos al
personal docente y administrativo
7-Elaborar los criterios e indicadores de auto evaluacioacuten institucional
8-Participar en el marco del Proyecto Educativo Institucional y Plan Anual de
Trabajo en la organizacioacuten de actividades y programas de la Institucioacuten
Educativa
9- EL Consejo Acadeacutemico se reuniraacute el diacutea 30 de cada mes para el monitoreo
del cumplimiento del PCI en los diferentes niveles previa coordinacioacuten con
el personal Jeraacuterquico de la IE
ART 54deg DE LA COMISIOacuteN DE DEFENSORIA DEL NINtildeO Y DEL ADOLESCENTE (DESNA)
Las Defensoriacuteas del Nintildeo y el Adolescente (DESNA) funciona en la IE a cargo de 4
promotores 2 de secundaria y 2 de primaria distribuidos en ambos niveles y turnos
contribuyen al gran objetivo de sensibilizar y comprometer a la comunidad influyendo en la
construccioacuten de una cultura de respeto y buen trato de nuestra nintildeez y adolescencia La
DESNA como tal se crea en 1992 al promulgarse el Coacutedigo de los Nintildeos y Adolescentes (Ley
Ndeg 26102)
Su finalidad es Promover Defender y Vigilar los derechos que la legislacioacuten
reconoce a los nintildeos y adolescentes Siendo las funciones de los promotores
1- Conocer la situacioacuten de las nintildeas nintildeos y adolescentes de la IE que se
encuentran en estado de riesgo abandono o situacioacuten vulnerable
Intervenir cuando se encuentren amenazados o vulnerados sus derechos
para hacer prevalecer el principio del intereacutes superior
2- Promover el fortalecimiento de los lazos familiares Para ello puede efectuar
conciliaciones entre coacutenyuges padres con apoyo de otras instituciones
3-Coordinar programas de atencioacuten en beneficio de los nintildeos y adolescentes
que trabajan
4- Brindar orientacioacuten multidisciplinaria a la familia para prevenir situaciones
criacuteticas
5- Informar ante las autoridades competentes las faltas y delitos cometidos
en agravio de los nintildeos y adolescentes
6-Conformar yo formar parte de las Redes de Servicio yo Brigadas de
Autoproteccioacuten Escolar a fin de complementar y articular el trabajo que
realizan
7- Propician acciones de movilizacioacuten y campantildeas de sensibilizacioacuten
comunitaria a nivel local involucrando tanto a las familias como a las
autoridades y miembros de instituciones y dirigidas a cumplir un
determinado objetivo en torno a un tema o problemaacutetica especiacutefica
8 Organizan charlas talleres elaboracioacuten de materiales y realizan Trabajo con
medios de comunicacioacuten masivos y comunitarios que tengan un objetivo
especiacutefico en beneficio de la defensoriacutea del nintildeo y del adolescente
9- Reconocer a la DESNA en acto puacuteblico para que la comunidad conozca de
su existencia
54
La Defensoriacutea estaacute organizada de la siguiente manera
bull El (La) Directora(a) es quieacuten la preside
bull 4 agentes ldquodefensores-promotoresrdquo
bull Ademaacutes de profesionales o personas de la comunidad debidamente
capacitadas y afines con la labor a realizar
10-La eleccioacuten de los agentes DESNA se eligen bajo la modalidad de
propuesta abierta y democraacutetica recogida desde las alumnas en las aulas
las mismas que seraacuten centralizadas y sometidas al voto secreto universal
a traveacutes del sistema de aacutenfora rodante Dicho proceso se llevaraacute a cabo
dentro de los primeros 15 diacuteas del mes de abril y estaraacute a cargo del
Municipio Escolar vigente El escrutinio y resultados seraacuten alcanzados a la
Direccioacuten del plantel la misma que reconoceraacute a la DESNA elegida
mediante una Resolucioacuten Directoral que indicaraacute el inicio y teacutermino de su
periodo
ART 55deg DEL AULA DE INNOVACIOacuteN PEDAGOacuteGICA (AIP)
(Decreto Supremo Nordm 016-2007-ED Modifican artiacuteculo 49 del ROF y aprueban la fusioacuten
de los Proyectos PEAR y Huascaraacuten asiacute como el Programa de Mejoramiento de la
Educacioacuten Secundaria en Direcciones Generales del Ministerio de Educacioacuten (Creacioacuten
de la DIGETE))
El programa Direccioacuten General de tecnologiacuteas es un oacutergano de asesoramiento de los
docentes en el uso y aplicacioacuten de las Tecnologiacuteas de Informacioacuten y Comunicacioacuten (TIC)
por lo que deberaacuten demostrar idoneidad en el cargo y reunir los requisitos necesarios
llaacutemese acreditaciones y capacitaciones en el aacuterea que compete a la funcioacuten que van a
desempentildear Son elegidos en asamblea general de profesores Siendo sus funciones
1 Proponer a la Direccioacuten de la Institucioacuten Educativa los planes de trabajo de
incorporacioacuten de las TIC en las laborares educativas
2 Asesorar a los docentes en el uso y aplicacioacuten de las TIC en el trabajo educativo
3 Promover la participacioacuten de la comunidad educativa en el aprovechamiento
educativo de las TIC Supervisar la instalacioacuten y velar por el mantenimiento de los
equipos informaacuteticos y de comunicacioacuten
4 Reportar el estado de los recursos TIC a la direccioacuten de la institucioacuten educativa
lleva el inventario de los equipos y materiales de la sala de innovacioacuten asiacute como
el estado minucioso de cada uno de ellos en una hoja cliacutenica
5 Programar en coordinacioacuten con la direccioacuten y los docentes el horario de uso del
aula de innovaciones pedagoacutegicas
6 Incentivar en los docentes de la Institucioacuten Educativa la formulacioacuten de propuestas
y el desarrollo de actividades para el aprovechamiento educativo de las TIC
7 Reportar a la Direccioacuten de la Institucioacuten Educativa al teacutermino de cada mes la
asistencia del personal docente al AIP seguacuten la programacioacuten respectiva para el
traacutemite administrativo correspondiente
8 Propiciar la integracioacuten de los recursos TIC que ofrece la DIGETE en la Praacutectica
docente
9 Permitir la comunicacioacuten permanente de docentes y alumnas a traveacutes de los
recursos TIC que facilita la DIGETE
10 Elabora el informe anual sentildealando los logros dificultades alternativas de
solucioacuten y recomendaciones
11 Informar de las actividades desarrolladas al oacutergano intermedio de su jurisdiccioacuten
55
ART 56deg DE LAS DISPOSICIONES COMPLEMENTARIAS
Son bienes de la IE todos los que figuran en el inventario general del plantel Asiacute mismo las
donaciones de entidades puacuteblicas y privadas debiendo existir un libro notariado de inventario
en la IE formaacutendose una comisioacuten para el caso
El presente reglamento deberaacute cumplirse de extremo a extremo por todos y cada uno de los
miembros del personal Directivo Docente Administrativo y de Servicio asiacute tambieacuten por el
alumnado y los Padres de Familia
Las reformas y aspectos no contemplados en el presente reglamento interno seraacuten absueltos
en asamblea general de los estamentos que conforman el plantel
El presente reglamento empezaraacute a regir despueacutes de su aprobacioacuten y su vigencia seraacute por 2
antildeos
En diciembre de cada antildeo se podraacute contemplar las modificatorias al presente Reglamento
Interno en Asamblea General convocada especialmente para el caso
Para todos los trabajadores de la IE Virgo Potens se publicaraacute el presente reglamento y
seraacute entregado un ejemplar a la Direccioacuten Sindicato y CONEI
Las alumnas conoceraacuten lo que le corresponde a traveacutes de su cuaderno de control yo
reglamento disciplinario de las estudiantes
La capacitacioacuten de los docentes debe financiarse por lo menos una parte por los ingresos
propios del plantel o de CONEI
ART 57deg DE LOS CASOS NO PREVISTOS
Los casos no previstos en el presente Reglamento seraacuten atendidos por la Direccioacuten del IE
con opinioacuten del CONEI
ART 58deg DE LA VIGENCIA DEL PRESENTE REGLAMENTO
La vigencia del presente reglamento seraacute a partir del diacutea siguiente de su aprobacioacuten
mediante Decreto Directoral en forma indefinida reajustable con la normatividad educativa
e interna establecida en el presente reglamento y la realidad de la I E
56
CAPIacuteTULO XIV
DE LOS ACUERDOS DE CONVIVENCIA DEMOCRAacuteTICA EN LA INSTITUCIOacuteNEDUCATIVA
ART 59deg DE LA CONVIVENCIA DEMOCRATICA
Se entiende como un conjunto de relaciones interpersonales horizontales caracterizadas
por el respeto y valoracioacuten del otro construida y aprendida en la vivencia cotidiana y el
diaacutelogo intercultural en la Institucioacuten Educativa con la participacioacuten de todos los
miembros de la comunidad educativa La convivencia democraacutetica favorece el
desarrollo de viacutenculos afectivos identitarios asiacute como el desarrollo integral del estudiante
en un marco de respeto inclusioacuten y de ejercicios de sus derechos y responsabilidades
contribuyendo a la solucioacuten paciacutefica de sus conflictos y la construccioacuten de un entorno
seguro y protector
Estaraacute a cargo de la comisioacuten de la gestioacuten de tutoriacutea y convivencia escolar cuyas
funciones seraacuten
bull Elaboracioacuten y difusioacuten de las normas de convivencia de la I E y del aula
bull Fortalecimiento de los espacios de participacioacuten de la I E
bull Establecimiento de alianzas con organizaciones de la localidad para la
promocioacuten de la convivencia y la prevencioacuten y atencioacuten de la violencia
escolar
bull Implementacioacuten de acciones con estudiantes familias y personal de la I E
para la promocioacuten de la convivencia la prevencioacuten y atencioacuten de la violencia
escolar
bull Atencioacuten oportuna de situaciones de violencia escolar de acuerdo con los
protocolos vigentes
bull Desarrollo de acciones de tutoriacutea y orientacioacuten educativa permanente para
una adecuada formacioacuten integral de los estudiantes
bull Desarrollar las horas de tutoriacutea como encuentros abordando temas que
proponga el tutor y los estudiantes
ART 60deg ACUERDOS DE CONVIVENCIA INSTITUCIONAL
bull Asistimos puntualmente a nuestra institucioacuten educativa y al dictado de clases
bull Acompantildeamos durante la formacioacuten y las actividades a nuestras estudiantes
bull Practicamos buen trato con todos los miembros de la comunidad educativa
bull Dosificamos el tiempo que dura nuestra sesioacuten de aprendizaje respetando la
hora pedagoacutegica
bull Respetamos las horas de clase de nuestros colegas evitando interrupciones
bull Conservamos los bienes de la institucioacuten educativa y los utilizamos
adecuadamente
bull Mantenemos el aseo e higiene en las diferentes aacutereas y espacios en los que
nos desenvolvemos
bull Evitamos el uso del celular en las horas de clases
bull Participamos en las reuniones con respeto y orden
57
ART 61deg DE LOS INTEGRANTES DE LA COMUNIDAD EDUCATIVA
a A NIVEL DE DOCENTES
bull Promover el trato respetuoso y el dialogo entre los integrantes de la comunidad
magisterial
bull Valorar a la persona en el marco de respeto y valoracioacuten de sus derechos
fundamentales
bull Ser un docente competente asertivo y empaacutetico capaz de identificar y
solucionar un problema
bull Demostrar puntualidad y eficiencia en el trabajo individual y colectivo bull Trabajar
con esmero y dedicacioacuten cumpliendo las horas efectivas de labor pedagoacutegica
bull Integrarse como parte activa de las actividades de la Institucioacuten Educativa
bull Desarrollar las relaciones intra e interpersonales en forma asertiva y proactiva
bull Practicar el principio de liderazgo y ser un modelo permanente para la comunidad
cumpliendo la visioacuten y misioacuten de la institucioacuten educativa
bull Cumplir con los acuerdos tomados para el presente antildeo que a la letra dice
- Ninguacuten profesor podraacute dejar tareas para casa de manera individual o en
equipo ni por redes sociales soacutelo podraacuten dejar la investigacioacuten del tema
a trabajar en la siguiente clase
- El maestro no podraacute tener maacutes del 30 de estudiantes desaprobadas
de lo contrario haraacuten su intervencioacuten los subdirectores pedagoacutegicos y la
comisioacuten de tutoriacutea
- Todos los maestros deberaacuten asistir correctamente uniformados
- Todos los maestros de primaria y secundaria estaraacuten presentes en la
formacioacuten obligatoriamente los lunes
- El maestro podraacute demorar maacuteximo 5 minutos en llegar a su aula de
clases
- Todos los maestros participaraacuten en las actividades centrales y otras
contempladas en la programacioacuten curricular de las diferentes aacutereas
- No se podraacuten hacer reuniones con peacuterdida de clases debiendo utilizar
las horas de atencioacuten al estudiante para realizar alguna coordinacioacuten
tutorial
- El maestro debe estar presente en el cubiacuteculo en su hora de atencioacuten a
padres de familia dando prioridad al maestro que tenga padres de
familia por atender
- El maestro deberaacute entregar una citacioacuten si requiere un conversatorio con
el padre de familia fuera de su horario de atencioacuten
- Toda la comunidad educativa rezaraacute el Aacutengelus a las 12 m
- Todos los espacios de aprendizaje deberaacuten mantenerse limpios y
ordenados empezando por la sala de profesores
58
b A NIVEL DE ESTUDIANTES
bull Practicar el saludo como sentildeal de respeto entre las integrantes de la comunidad
educativa
bull Demostrar cortesiacutea al dialogar con sus compantildeeros
bull Mantener el orden la disciplina e higiene dentro y fuera del aula e institucioacuten
educativa
bull Respetar la opinioacuten de sus compantildeeros
bull Respetar su turno al hablar levantado la mano
bull Cumplir con las obligaciones escolares
bull Escuchar atentamente las clases e indicaciones
bull Levantar la mano antes de opinar o participar
bull Practicar valores
c A NIVEL DE PADRES DE FAMILIA
bull Ser puntuales responsables y honestos
bull Respetar las opiniones de los demaacutes
bull Practicar la democracia
bull Actuar con lealtad sin hipocresiacutea
bull Escuchar atentamente sin interrumpir
bull Participar activamente en las diferentes actividades de la institucioacuten educativa
bull Apoyar consecutivamente en las labores escolares a sus hijos
bull Integrarse activamente para el logro de los aprendizajes de sus hijos
bull Mantener el orden la limpieza e higiene del aula e institucioacuten educativa
c PREVENCIOacuteN DE LA VIOLENCIA Y LA ATENCIOacuteN DE CASOS
bull Registrar casos de violencia y acoso entre estudiantes en el libro de registros de
incidencias de la IE asiacute como consolidar informacioacuten existente en los
anecdotarios de clase
bull Adoptar medidas de proteccioacuten contencioacuten y correccioacuten frente a los casos de
violencia entre los estudiantes en coordinacioacuten con la sub direccioacuten y direccioacuten
del plantel
bull Registrar en registros de ocurrencias registros anecdotarios y libro de actas los
sucesos de violencia
bull Realizar visitas domiciliarias
bull Reportar el caso a la direccioacuten
bull Reportar el caso a la plataforma virtual del SISEVE
bull Firmar el acta de compromiso del aula o en la Direccioacuten del plantel
d DE LOS ESTIacuteMULOS Y MEDIDAS CORRECTIVAS
bull Dar palabras de felicitacioacuten
bull Otorgar diplomas de honor al meacuterito o de reconocimiento
bull Siendo el objetivo aplicar medidas correctivas estas deben permitir que los
estudiantes reflexionen y aprendan de la experiencia vivida para los cual es
necesario contar con el compromiso de los padres de familia a fin de contribuir
con la formacioacuten integral del estudiante
bull Toda medida de correccioacuten deberaacute ser respetuosa de sus derechos reparadora
y formativa de sus integridad fiacutesica psiacutequica y moral de las estudiantes
bull Informe a la superioridad
8
8
CAPIacuteTULO II
DE LA INSTITUCIOacuteN EDUCATIVA
ART 5deg PRESENTACIOacuteN
El presente Reglamento Interno de Trabajo establece normas geneacutericas de
comportamiento laboral que deben observar todos los trabajadores de la Institucioacuten
Educativa Estatal en Convenio Virgo Potens con la finalidad de mantener y fomentar la
armoniacutea entre los miembros de la comunidad educativa
Es de alcance para los directivos profesores personal administrativo de
mantenimiento y de vigilancia nombrado y contratado
Todo integrante de la comunidad educativa Virgo Potens debe conocer y cumplir
el contenido del presente Reglamento La directiva de la Institucioacuten Educativa difundiraacute este
documento por los medios de comunicacioacuten a su alcance y a traveacutes del Sistema de
Informacioacuten y Gestioacuten Educativa
El Reglamento Interno de Trabajo podraacute ser modificado cuando asiacute lo exija el desarrollo
institucional yo las disposiciones legales vigentes que le sean aplicables Todas las
modificaciones del Reglamento Interno de Trabajo seraacuten puestas a conocimiento de los
trabajadores
Las personas que ocupan cargos directivos seguacuten la Estructura Orgaacutenica del Centro
Educativo en Convenio Virgo Potens son los responsables de supervisar el cumplimiento de las
disposiciones contenidas en el presente Reglamento
Nuestro centro educativo tiene como poliacutetica brindar un servicio educativo de alta
calidad Asimismo se esmera en mejorar la gestioacuten y el sistema de control de los riesgos no
solo por el cumplimiento de las leyes aplicables sino tambieacuten para asegurar que nuestra
Institucioacuten sus profesores la administracioacuten el personal de mantenimiento y de vigilancia
mantengan un alto nivel de eacutetica profesional
El entendimiento cabal del contenido de estas pautas por toda la Comunidad
Educativa del Virgo Potens asiacute como la creacioacuten de un buen ambiente de trabajo que
estimule comunicaciones abiertas entre nosotros es crucial
El Centro Educativo en Convenio ldquoVirgo Potensrdquo fue fundado por la ldquoHijas de la
Caridad de San Vicente de Pauacutelrdquo y es creado mediante la RS Nordm651 para servir en el Nivel
Primaria y Secundaria
El Reglamento Interno de la Institucioacuten Educativa ldquoVIRGO POTENSrdquo estaacute elaborado
basado y de acuerdo a las normas vigentes pensando en el buen desenvolvimiento
Institucional por tal motivo serviraacute para alcanzar los objetivos que nos estamos trazando y
de esa manera garantizar la necesaria relacioacuten entre los estamentos o niveles que
conforman la institucioacuten La direccioacuten las subdirecciones personal docente personal
administrativo personal de servicio padres de familia y alumnas que forman nuestra
familia educativa vicentina
Para garantizar el desarrollo de las normas es necesario trabajar en forma
coordinada y organizada con el buen aacutenimo de colaborar y participar buscando a corto y
largo plazo el mejoramiento de nuestra Institucioacuten Educativa De este modo lograremos
nuestros objetivos trazados
Durante uacuteltimos antildeos hemos ido consolidando y puliendo el Reglamento Interno que
aprobaremos para el 2019 En este Reglamento Interno se ven reflejados la definicioacuten y
caracterizacioacuten asiacute como los propoacutesitos de largo alcance que se plantea una Institucioacuten
asimismo los lineamientos correspondientes a cada estamento mencionados
anteriormente En todo modo momento hemos tenido en cuenta a las estudiantes como eje
de nuestros los mismos que a su vez se tornan como elementos indispensables que
cohesionan los esfuerzos de sus integrantes hacia un mayor compromiso e identificacioacuten
con la realidad y proyeccioacuten que se propongan como metas en conjunto cuyos mayores frutos
tendraacuten como principio y fin la persona humana y su sociedad
9
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A su vez nuestra particularidad nos inscribe en un sentido trascendental desde
cualquier acto humano que se pueda perfilar o llevar adelante Acorde pues a nuestro
carisma Vicentino ndash catoacutelico Cristo ceacutentrico contamos con moacuteviles que dinamizan nuestra
educacioacuten hacia el servicio la justicia la caridad el amor
En este sentido Nuestra Institucioacuten Educativa forma a alumnas comprometidas en
la fe cristiana y el servicio hacia los demaacutes mediante el compromiso directo que a ejemplo
de nuestros Santos Patronos San Vicente y Santa Luisa de Marillac el testimonio del amor
se revelara en la vivencia de la caridad y de la Palabra de Dios asumiendo desde alliacute un
papel de liderazgo social
Ante tal perspectiva la educacioacuten asumida en nuestro centro educativo en convenio
Virgo Potens es la Educacioacuten Holiacutestica cuyo eje es la totalidad de la persona humana desde
una visioacuten integradora de la realidad
Como parte de un todo educativo se inscribe el presente Proyecto como un aporte a
la educacioacuten local regional y nacional aunaacutendonos al esfuerzo de revalorar el papel de la
educacioacuten para el progreso de las sociedades
En ese sentido fundamentalmente lo que se busca es
- Promover el desarrollo integral de las estudiantes hacia mejores niveles de vida el cultivo
de valores eacuteticos de justicia solidaridad y respeto a la vida propendiendo a la Paz Nacional
e Internacional procurando su atencioacuten alimenticia de salud y de recreacioacuten
- Prevenir descubrir y tratar oportunamente los problemas de orden biopsicosocial que
puedan perturbar al desarrollo del nintildeo
Contribuir a la integracioacuten y fortalecimiento de la familia y de la comunidad
- Estimular la capacidad creativa orientar el desarrollo vocacional y propiciar la adquisicioacuten
de haacutebitos de seguridad orden higiene urbanidad y equilibrada relacioacuten social
Asimismo son funciones de la institucioacuten educativa en convenio Virgo Potens
- Impartir una adecuada educacioacuten en los niveles de Primaria y Secundaria acorde con los
lineamientos de poliacutetica y la liacutenea axioloacutegica catoacutelico-cristiano
Promover la integracioacuten y participacioacuten activa de los miembros de la comunidad educativa
- Estimular a los miembros de la comunidad educativa que destaquen en el cumplimiento de
sus funciones asiacute como para acciones extraordinarios que realicen en beneficio de la
institucioacuten educativa
DE LA INSTITUCIOacuteN PROMOTORA
Es la Congregacioacuten de las ldquoHijas de la Caridad de San Vicente de Pauacutelrdquo en la Iglesia
y en la sociedad promueve la accioacuten educativa y formativa de las nintildeas y las joacutevenes
Tiene su representante Legal en la persona de la Superiora de la Comunidad Religiosa local
o quien ella delegue
Es Facultad de la Congregacioacuten el nombramiento de la Hermana Directora a quien
encomienda la Direccioacuten y funcionamiento del Centro Educativo de acuerdo a la axiologiacutea y
el Proyecto Educativo de la Congregacioacuten y las leyes y normas vigentes de la Educacioacuten
Peruana y del presente reglamento
Promueve una cuidadosa seleccioacuten del Personal especialmente docente y su
integracioacuten efectiva en una Comunidad Educativa que se inspira en la Axiologiacutea de la
Congregacioacuten Religiosa
Vela por un justo cumplimiento de las leyes sociales y laborales proponiendo a
traveacutes de un diaacutelogo respetuoso y prudente caminamos de solucioacuten frente a posibles
divergencias
Establece los principios y normas generales que deben regir los Colegios de la
Congregacioacuten con el fin de favorecer el cumplimiento de las metas educativas y formativas
propias y lograr una unidad en la justa diversidad de ambientes y posibilidades
El Centro Educativo en Convenio ldquoVirgo Potensrdquo es una Institucioacuten Educativa cristiano
ndash catoacutelica que brinda educacioacuten y formacioacuten a las nintildeas y las joacutevenes de lugar seguacuten los
lineamientos y objetivos de la Ley General de Educacioacuten y su Proyecto Educativo
10
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El Centro Educativo ldquoVirgo Potensrdquo cristiano-catoacutelico tiene como finalidad realizar el
binomio educacioacuten ndash formacioacuten para alcanzar los objetivos de la escolaridad en el Peruacute de
acuerdo a las directivas del Ministerio de Educacioacuten de la Iglesia y del presente Reglamento
Motivar y acompantildear al Personal Docente Administrativo y de Servicios del Centro
Educativo para que asuma la Axiologiacutea como elemento vital para su madurez humano-
cristiana y asiacute lograr proyectarse en la accioacuten misionera de la Familia Vicentina a la que
pertenecen
Ayudar a los Padres de Familia a educarse en la verdadera paternidad responsable
con la conciencia clara que ellos constituyen uno de los bienes maacutes preciosos de la
humanidad un don insustituible para sus hijos a quienes transmiten los valores humano-
cristianos de las familias Vicentinas
Promover una real y activa integracioacuten en los Planes Pastorales de la Parroquia con
su peculiaridad carismaacutetica haciendo del Colegio un Centro de Evangelizacioacuten de formacioacuten
integral y liberadora de desarrollo de la cultura y de proyeccioacuten social efectiva que ofrece a
la Comunidad local sus recursos humanos y de infraestructura
ART 6deg OBJETIVO GENERAL
Determinar las normas funciones y procedimientos que regulan el funcionamiento
de la IE en Convenio VIRGO POTENS en este instrumento de gestioacuten se establecen los
derechos y deberes del personal docente y administrativo los criterios de administracioacuten y
manejo de recursos el desarrollo de las actividades acadeacutemicas administrativas el reacutegimen
econoacutemico y disciplinario entre otros
ART 7deg DISPOSICIONES GENERALES
El presente Reglamento Interno tiene la finalidad de contribuir con una educacioacuten
de calidad en la Institucioacuten Educativa por lo tanto debe ser un documento rector que
establezca los paraacutemetros de la vida institucional con una visioacuten de integracioacuten y flexibilidad
considerando los principios de la interculturalidad y los valores la tolerancia y la equidad
Por consiguiente el presente Reglamento Interno estaacute estructurado teniendo como
base la Constitucioacuten Poliacutetica del Peruacute en el artiacuteculo 13 Ley General de Educacioacuten Coacutedigo del
Nintildeo y del Adolescente el plan Nacional de Accioacuten por la Infancia y la Adolescencia
11
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CAPIacuteTULO III
BASES LEGALES Y ORGANIZACIOacuteN DE LA INSTITUCIOacuteN EDUCATIVA
ART 8deg BASES LEGALES VIGENTES
A BASES LEGALES
ARTIacuteCULO 1 Constituyen bases legales
11 Constitucioacuten Poliacutetica del Peruacute
12 Ley General de Educacioacuten Ndeg 28044
13 Ley del Profesorado Ndeg 24029 y su modificatoria Ndeg 25212
14 Ley 29062 de la Carrera Puacuteblica Magisterial
15 Ley Nordm 28198 Colegio de Profesores del Peruacute
16 Ley Ndeg 27444 Ley del Procedimiento Administrativo General y Directiva 11-
2007 -AGA- DUGEL 03
17 DL 25762 Ley orgaacutenica del Ministerio de Educacioacuten modificado por la ley
26510 y los decretos supremos 051-95-ED y 002-96-ED
18 Normas Legales Resolucioacuten Ministerial DS 002- 96 ED
19 Resolucioacuten Ministerial Ndeg 916 DE- 96
110 DS 007-2001-ED y su complementaria RM 168-2002-ED y DS 048-2005-
ED
111 D-S- Nordm 005-90 Reglamento de la Ley de Carrera Administrativa
112 26644 Derecho de Descanso Pre natal y Post Natal de los Trabajadores
113 DL Nordm 800-96 Horario y Atencioacuten de la Administracioacuten Puacuteblica
114 RM Nordm 574-94-ED Reglamento del Control de Asistencia y Permanencia del
Personal
115 Reglamento de Educacioacuten de Menores y Mayores D S 04-94 del Ministerio
de Educacioacuten
116 RM Nordm 026-2004-ED
117 RM Nordm 0043-2004-ED
118 RM Ndeg 353-89-ED Funciones para el personal administrativo de la
Institucioacuten trabajadores del servicio y guardianiacutea
119 Reglamento Vice ndash Ministerial Ndeg 077-84 CD de las normas especiacuteficas para
la evaluacioacuten del aprendizaje y comportamiento de las estudiantes
120 DS Ndeg 69-63 Responsabilidades de Empleados y Funcionarios del Sector
Educacioacuten
121 DS Nordm 18-2004-ED- Aprueba reglamento de CONEIS de las IIEE Puacuteblicas
122 RM Ndeg 1225-85-ED Normas sobre la Determinacioacuten de Alumnas que han
obtenido los maacutes altos puntajes de Educacioacuten
123 RM Ndeg 814-85-ED Funciones de los Auxiliares de Educacioacuten
124 RD Ndeg 0711 Funciones para el personal Administrativo del Plantel
trabajadores de Servicio y Guardianiacutea RM Ndeg 353-89-ED
125 RM Ndeg 1241-84-ED Normas para Bibliotecas Escolares
126 RM Ndeg 1173-91-ED Normas para la Seleccioacuten de Personal y Provisioacuten de
Cargos Directivos Jeraacuterquicos de Centros de Programas Educativos
Estatales y Particulares
127 RM Ndeg 002-98-ED Reglamento de Organizacioacuten y Funciones del Ministerio de
Educacioacuten
128 RM Ndeg 291-95-ED Autorizacioacuten de Excursiones y Visitas Escolares
129 Proyecto Huascaraacuten resolucioacuten de Secretariacutea General Nordm 503-2003-ED
130 DS 17-2004 ndash ED del Colegio de Profesores del Peruacute
131 DL Nordm 719 Ley de Cooperacioacuten Teacutecnica Internacional y su reglamento DS
015- 92-PCM
132 DIRECTIVA Nordm 050 - 2007ndashMESG Normas de transparencia en la conducta y
12
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desempentildeo de funcionarios y servidores puacuteblicos
133 El Nuevo Coacutedigo de los Nintildeos y Adolescentes - Ley Ndeg 27337
134 RM Nordm 234-2005-ED ndash Aprueba Directiva Nordm 004-VMGP-2005- evaluacioacuten de
Aprendizajes en la EBR
135 RM Nordm 048-2004-ED Orientaciones para las Actividades Educativas
136 RM Nordm 0710-2005-ED Orientaciones y normas nacionales para la gestioacuten de
las IIEE de Educacioacuten Baacutesica y Educacioacuten Teacutecnico Productiva
137 DS Nordm 018-2004-ED
138 RM 009-2005 Normas para el desarrollo de la gestioacuten puacuteblica
139 RM No 0712-2006-ED
140 DS Ndeg 050-82-ED Reglamento sobre el Sistema de Supervisioacuten y Monitoreo
141 Directiva Nordm 005-2010-MEVMGI ldquoNormas para la Ejecucioacuten del Mantenimiento
de los Locales de las Instituciones Educativas Puacuteblicas a Nivel Nacional ndash
2010 en el marco de lo dispuesto por la Ley Nordm 29465rdquo
142 Resolucioacuten Ministerial Nordm 0657-2017-ED Directiva para el Desarrollo del Antildeo
Escolar 2018
143 LEY Ndeg 27337 LEY QUE APRUEBA EL NUEVO COacuteDIGO DE LOS NINtildeOS Y
ADOLESCENTES
144 LEY Ndeg 29719 LEY QUE PROMUEVE LA CONVIVENCIA SIN VIOLENCIA EN LAS
INSTITUCIONES EDUCATIVAS
145 LEY Ndeg 29733 LEY DE PROTECCIOacuteN DE DATOS PERSONALES
146 RESOLUCIOacuteN VICEMINISTERIAL Ndeg 091-2015 Siseve
ART 9deg ESTRUCTURA ORGAacuteNICA
Forman la estructura orgaacutenica de la Institucioacuten Educativa
Oacutergano de Direccioacuten
bull Direccioacuten
bull Subdireccioacuten de administracioacuten
bull Subdireccioacuten de formacioacuten general I
bull Subdireccioacuten de formacioacuten general II
bull Subdireccioacuten de educacioacuten primaria
Oacutergano Teacutecnico Pedagoacutegico y de Asesoramiento
bull Comiteacute de Evaluacioacuten
bull Comisioacuten de Racionalizacioacuten
bull Defensoriacutea del Nintildeo y del Adolescente
Coordinadores de aacuterea
Coordinacioacuten de Ciencias y Ambiente
bull Coordinacioacuten de Ciencias Sociales
bull Coordinacioacuten de Matemaacutetica
bull Coordinacioacuten de Comunicacioacuten
bull Coordinacioacuten de Educacioacuten para el trabajo
bull Coordinacioacuten de Educacioacuten fiacutesica
bull Coordinacioacuten de Tutoriacutea Convivencia y Disciplina Escolar
bull Docentes Aula Innovacioacuten Pedagoacutegica (DAIP)
bull Coordinacioacuten del Programa de Recuperacioacuten Pedagoacutegica
13
13
Oacutergano de Ejecucioacuten
bull Docentes
bull Auxiliares de educacioacuten
Oacutergano de Apoyo Administrativo
bull Secretariacutea
bull Biblioteca
bull Laboratorio
bull Comiteacute de Recursos financieros
bull Personal de limpieza
Oacutergano de Participacioacuten Concertacioacuten y Vigilancia
bull CONEI
bull Municipio Escolar
bull Consejos de Aula
bull Alumnas
bull Comiteacutes de Aula
bull Padres de Familia
bull Asociacioacuten de Exalumnas
14
14
ORGANIGRAMA ESTRUCTURAL
DIRECTORA
SUBDIRECTOR ADMINISTRATIVO
GRUPOS DE COMPROMISO
BIBLIOTECARIA
SECRETARIA Y OFICINISTAS
SERVICIO Y MANTENIMIENTO
SUBDIRECTOR DE
EDUC PRIMARIA
SUBDIRECTOR DE
FORM GRAL I
COORDINACIOacuteN DE
TUTORIacuteA
SUBDIRECTORA DE
FORM GRAL II
ASESORIacuteAS
JEFA DE LABORATORIO
AUXILIARES DE
LABORATORIO
AUXILIARES DE EDUCACIOacuteN
PROFESORES POR HORAS
PROFESORAS DE AULA
PASTORAL
COMITEacuteS DE AULA PADRES DE FAMILIA
Alumnas
15
15
ORGANIGRAMA ESTRUCTURAL DEL AREA PEDAGOacuteGICA
DIRECTORA
Sor Rosita Povis
Tembladera
SUBDIRECTOR ADMINISTRATIVO
(Gilmer Bernabeacute Saacutenchez)
GRUPOS DE COMPROMISO
BIBLIOTECARIA
SECRETARIA Y OFICINISTAS
SERVICIO Y MANTENIMIENTO
SUBDIRECTOR DE EDUC PRIMARIA
Javier Santillaacuten Trigoso
SUBDIRECTOR DE FORM GRAL I
Norman Enrique Quintana Caballero
COORDINACIOacuteN DE
TUTORIacuteA
SUBDIRECTORA DE FORM GRAL II
Liliana Rosario Loacutepez Robles
ASESORIacuteAS Ana Luisa
Huambachano Esther Trujillo Silva
Hedy Flores Cabezas
JEFA DE LABORATORIO Esther Trujillo S
AUXILIARES DE
LABORATORIO
AUXILIARES DE EDUCACIOacuteN
PROFESORES POR HORAS
PROFESORAS DE AULA
PASTORAL
JUMAVI
CONSEJO EDUCATIVO
INSTITUCIONAL
COMITEacuteS DE AULA PADRES DE FAMILIA
ALUMNAS
16
16
ORGANIGRAMA FUNCIONAL DEL AREA PEDAGOGICA
DIRECTORAA
Representante legal
del CE
Lidera Organiza
Conduce Supervisa
Controla y Evaluacutea el
Funcionamiento y los
Recursos Humanos
SUBDIRECTOR ADMINISTRATIVO
Programa Evaluacutea Asesora en el Proceso de Planeamiento Presupuesto y Estadiacutestica Inventariacuteo
GRUPOS DE COMPROMISO
BIBLIOTECARIA Proporciona
libros revistas y folletos etc para
un mejor
aprendizaje SECRETARIA Y OFICINISTAS
Recepciona
archiva y digitan documentos
Matriculan
SERVICIO Y MANTENIMIENTO
Mantenimiento del CE
SUBDIRECTOR DE
EDUC PRIMARIA Programa Ejecuta Supervisa los procesos de ensentildeanza y aprendizaje
SUBDIRECTOR DE
FORM GRAL I Programa Ejecuta Supervisa los procesos de ensentildeanza y aprendizaje
COORDINACIOacuteN DE
TUTORIacuteA
SUBDIRECTORA DE
FORM GRAL II Programa Ejecuta Supervisa los procesos de ensentildeanza y aprendizaje
ASESORIacuteAS Orienta Coordina Evaluacutea y Supervisa el desarrollo curricular
JEFA DE LABORATORIO
Orienta Coordina
y Supervisa
AUXILIARES DE LABORATOR Hace Inventario
Conserva Controla y Mantiene el Material
AUXILIARES DE EDUCACIOacuteN Fortalecer la
disciplina y el
comportamiento de
las educandas
PROFESORES POR HORAS
PROFESORAS DE AULA
PASTORAL Jornadas y
Sacramentos
JUMAVI Animacioacuten y
Sacramentos
CONSEJO EDUCATIVO
INSTITUCIONAL Oacutergano de Consulta y
Apoyo en la Gestioacuten
COMITEacuteS DE AULA PADRES DE FAMILIA
Apoya en el Trabajo
Educativo
Lleva el control
de PPFF
Alumnas
17
CAPIacuteTULO IV
FUNCIONES DEL PERSONAL DE LA INSTITUCIOacuteN EDUCATIVA
ART 10deg DE LA DIRECCIOacuteN (Ley28044-28-07-2003 Art55)
Son funciones de la directora de la Institucioacuten Educativa en convenio ademaacutes de las
establecidas en los Artiacuteculos 55 ordm y 68 ordm de la Ley General de Educacioacuten
1 Planificar organizar dirigir ejecutar supervisar y evaluar el servicio educativo
Formula coordina ejecuta y evaluacutea el Plan Anual con la participacioacuten del personal
docente y la colaboracioacuten del CONEI
2 Preside las reuniones Teacutecnico - Pedagoacutegicas administrativas y otras relaciones de
acuerdo con los objetivos de la Institucioacuten Educativa
3 Organiza y dirige la Supervisioacuten Educativa
4 Organiza el proceso de matriacutecula y autoriza traslados de matriacutecula
5 Realiza de oficio la matriacutecula del menor abandonado o en peligro moral
6 Autoriza la rectificacioacuten de nombres y apellidos de las estudiantes en los documentos
pedagoacutegicos de acuerdo a las leyes y normas
7 Dirige coordina asesora supervisa y evaluacutea la labor del personal a su cargo
8 Aprueba el CAP del personal docente y solicita la cobertura de las plazas vacantes
ante la autoridad educativa competente
9 Establecer en coordinacioacuten con el Consejo Educativo Institucional antes del
comienzo del antildeo lectivo la calendarizacioacuten del antildeo escolar y aprobar la
programacioacuten curricular el sistema de evaluacioacuten de las alumnas basados en los
criterios teacutecnicos emitidos por el Ministerio de educacioacuten garantizando el
cumplimiento efectivo del tiempo de aprendizaje en el marco de las orientaciones y
normas nacionales dictadas por el mismo para el inicio del antildeo escolar
10 Delegar funciones a los subdirectores y a otros miembros de la comunidad educativa
11 Propone al Personal Docente y administrativo en las plazas de contrato luego de un
proceso de evaluacioacuten de acuerdo a las Normas vigentes y comunica a las
autoridades competentes de la UGEL 03
12 Administra los documentos de la Institucioacuten Educativa
13 Administra los fondos de las actividades productivas de acuerdo a las normas
especiacuteficas vigentes
14 Autoriza visitas de estudio o excursiones dentro del aacutembito departamental (RM Ndeg
0394-2008-ED)
15 Expide certificados de estudio y de conducta
16 Aprueba o desaprueba los estiacutemulos o sanciones seguacuten el caso a las alumnas del
colegio de acuerdo al informe de las comisiones Reglamento Interno y demaacutes
normas vigentes
17 Organiza integral y racionalmente los recursos y servicios educativos para satisfacer
los requerimientos internos de la Institucioacuten Educativa
18 Formula el cuadro de necesidades de bienes y servicios
19 Autoriza de acuerdo con las disposiciones vigentes el uso eventual de los ambientes
yo equipos del colegio por parte de instituciones o de la comunidad con fines
educativos
20 Recepciona e informa las licencias del personal docente y administrativo Cuando la
licencia sea de 30 diacuteas o maacutes corresponderaacute el contrato de un personal
reemplazante por el tiempo que dure la licencia del titular
21 Formula el presupuesto de la Institucioacuten Educativa y vela por la correcta
administracioacuten de los recursos propios informando a las autoridades competentes
y a la comunidad educativa (Ley de Transparencia y acceso a la informacioacuten)
22 Preside la comisioacuten que adjudica la concesioacuten de kioscos cafeteriacuteas yu otros de
acuerdo a las normas vigentes
18
23 Es el responsable de la convivencia y disciplina escolar del uso adecuado del tiempo
y del fortalecimiento de la formacioacuten ciudadana ciacutevica y patrioacutetica de los estudiantes
en todas las actividades que se realicen en la IE
24 Coordina permanentemente con el responsable de la convivencia y la disciplina
escolar y los tutores para el logro de los objetivos sentildealados
25 Convoca a reuniones de tutores profesores padres de familia y otros actores
educativos para el logro de los objetivos sentildealados
26 Aprobar por Resolucioacuten Directoral los instrumentos de gestioacuten de la Institucioacuten
Educativa
27 Coordina con la Asociacioacuten de Padres de familia y la autoridad competente del
Ministerio de Educacioacuten asuntos de intereacutes comuacuten
28 Velar por el mantenimiento y conservacioacuten del mobiliario equipamiento e
infraestructura de la institucioacuten educativa y gestionar la adquisicioacuten yo donacioacuten de
mobiliario y equipamiento asiacute como la rehabilitacioacuten de la infraestructura escolar en
coordinacioacuten con el CONEI cuyos fondos provengan de los recursos propios de la
institucioacuten o de entidades puacuteblicas o privadas
29 Conducir la elaboracioacuten ejecucioacuten y evaluacioacuten del Proyecto Educativo Institucional
Plan Anual de Trabajo y Reglamento Interno de manera participativa
30 La directora tiene la obligacioacuten de asistir a las reuniones convocadas por la
superioridad asiacute como gestionar ante las instituciones puacuteblicas y privadas a favor
del colegio e informar a los docentes haciendo efecto multiplicador La directora
justificaraacute su ausencia firmando en el Cuaderno de Desplazamientos
31 Desarrollar acciones de capacitacioacuten del personal En forma rotativa y considerando
a todo el personal por especialidad yo funcioacuten
32 Estimular el buen desempentildeo docente estableciendo en la institucioacuten educativa
praacutecticas y estrategias de reconocimiento puacuteblico a las innovaciones educativas y
experiencias exitosas
33 El accionar de la directora fundamentalmente debe estar enmarcado en mantener
las buenas relaciones humanas cautelando los bienes y enseres de la Institucioacuten
cualquier agravante se sujeta a las normas educativas civiles y penales seguacuten la
gravedad del caso en cuyos casos intervienen las autoridades especiacuteficas seguacuten
correspondan
34 La directora en ejercicio de su autoridad y responsabilidad en resguardo del
cumplimiento de las normas de convivencia reglamento interno y otras de su
competencia en lo referido a incumplimiento de funciones y otros de caraacutecter
disciplinario de los servidores de nuestra institucioacuten educativa agotaraacute las instancias
de orden interno de no encontrarse solucioacuten yo reincidencia del servidor bajo
responsabilidad derivaraacute el caso al oacutergano superior para su tratamiento
35 Otras funciones que se le asignen por norma especiacutefica del sector
36 Todas las actividades de supervisioacuten y evaluacioacuten se llevaraacuten a cabo haciendo uso
de instrumentos de evaluacioacuten previa aprobacioacuten de los docentes y personal
administrativo en asamblea general
ART 11deg DE LA SUBDIRECCIOacuteN DE FORMACIOacuteN GENERAL
Son funciones los subdirectores de Formacioacuten General I y II
1 Planificar organizar supervisar y evaluar las actividades teacutecnico ndash
pedagoacutegicas
2 Supervisar las actividades de Tutoriacutea
3 Orientar supervisar y evaluar permanentemente las funciones especiacuteficas
del personal de su nivel haciendo uso de un instrumento de evaluacioacuten
4 Participar en la formulacioacuten del plan anual de la Institucioacuten Educativa y en las
reuniones del CONEI
5 Organizar y supervisar permanentemente el trabajo educativo formula con
el personal docente o comisiones el plan de estudios el cuadro de
19
distribucioacuten por aacutereas horario de clases y turnos de trabajo en una asamblea
con los docentes del nivel seguacuten el PEI y las normas vigentes
6 Supervisar la correcta aplicacioacuten del proceso de evaluacioacuten
7 Convocar y dirige las reuniones teacutecnico - pedagoacutegicas para coordinar y
evaluar el trabajo educativo
8 Promueve organiza y ejecuta eventos de capacitacioacuten y actualizacioacuten
docente asiacute como la realizacioacuten de estudios de investigacioacuten para mejorar
meacutetodos y material educativo
9 Supervisar evaluacutea y controla las acciones educativas y el proceso de
ensentildeanza ndash aprendizaje
10 En caso de incumplimiento de los deberes y obligaciones debidamente
comprobados son pasibles de eemplearse como medidas disciplinarias ante
el personal subordinado a su cargo previo memoraacutendum haciendo de
conocimiento del servidor la supuesta falta cometida y su consiguiente
escucha yo descargo
a Amonestacioacuten Verbal
b Amonestacioacuten por escrito
c Llamada de atencioacuten
Sin perjuicio de su aplicacioacuten todas las medidas disciplinarias seraacuten
comunicadas en el teacutermino de la distancia a la Direccioacuten del plantel para su
conocimiento y demaacutes fines
11 Representa por delegacioacuten a la directora con autonomiacutea para tomar
decisiones siempre en concordancia con los objetivos genuinos de la
institucioacuten educativa y de manera primordial con los intereses del centro de
la accioacuten educativa el alumno
12 Asesora a la Direccioacuten en lo referente al aspecto teacutecnico pedagoacutegico de su
nivel
13 Prepara elabora las Noacuteminas de Alumnas Actas de Evaluacioacuten Final y Actas
de Recuperacioacuten Acadeacutemica
14 Todas las actividades de supervisioacuten y evaluacioacuten se llevaraacuten a cabo
haciendo uso de instrumentos de evaluacioacuten previa aprobacioacuten de los
docentes en asamblea del nivel
15 Controla e informa la asistencia puntualidad permanencia labor efectiva de
trabajo docente
ART 12deg DE LA SUBDIRECCIOacuteN DE PRIMARIA
Son funciones del subdirector de Primaria
1 Orientar supervisa y evaluacutea las acciones Teacutecnico ndash Pedagoacutegicas del nivel
Primaria debiendo presentar sus informes perioacutedicamente
2 Participar en la elaboracioacuten del Plan Anual de Trabajo Plan de Supervisioacuten y
Reglamento Interno del Colegio Debe tenerse en cuenta la autonomiacutea del
Subdirector de acuerdo a las normas vigentes
3 Orientar supervisa y evaluacutea permanentemente las funciones especiacuteficas del
personal de su nivel
4 Hacer cumplir y supervisa permanentemente los proyectos innovadores
5 Participar en la comisioacuten de evaluacioacuten para nombramientos y contratos del
personal docente
6 Supervisar analiza evaluacutea constantemente el avance de la programacioacuten
curricular propone las correcciones y los reajustes convenientes
7 Elaborar en coordinacioacuten con la direccioacuten la distribucioacuten de aulas grados del
personal docente
8 Solicitar a la superioridad la cobertura inmediata de la plaza docente por
licencia
20
9 Controlar e informa la asistencia puntualidad permanencia labor efectiva
de trabajo docente
10 Coordinar con la el Comiteacute de Tutoriacutea y Convivencia Escolar para establecer
normas disciplinarias
11 Promueve un ambiente de armoniacutea entre los estamentos del plantel
12 Promueve la participacioacuten de los docentes y alumnas en el desarrollo de los
actos Ciacutevico ndash patrioacuteticos dentro y fuera de la institucioacuten educativa
13 Informar perioacutedicamente a la Directora el desarrollo de las actividades
teacutecnico pedagoacutegico del nivel a su cargo
14 Controlar el ingreso y salida de las alumnas en coordinacioacuten con el personal
administrativo seguacuten el Reglamento Interno
15 Coordinar con los docentes del grado en la atencioacuten de las alumnas en casos
necesarios a las aulas en caso de ausencia del docente
16 Informar (oportunamente para la actualizacioacuten de docente) con documentos
probatorios las normas emanadas de la superioridad
17 Autorizar la presencia del personal de apoyo debidamente acreditado del
docente en aula en presencia del tutor de la seccioacuten
En caso de incumplimiento de los deberes y obligaciones debidamente
comprobados son pasibles de emplearse como medidas disciplinarias ante
el personal subordinado a su cargo previo memoraacutendum haciendo de
conocimiento del servidor la supuesta falta cometida y su consiguiente
escucha yo descargo
a Amonestacioacuten Verbal
b Amonestacioacuten por escrito
c Llamada de atencioacuten
Sin perjuicio de su aplicacioacuten todas las medidas disciplinarias seraacuten
comunicadas en el teacutermino de la distancia a la Direccioacuten del plantel para su
conocimiento y demaacutes fines
18 Representar por delegacioacuten a la Directora con autonomiacutea para tomar
decisiones siempre en concordancia con los objetivos genuinos de la
institucioacuten educativa y de manera primordial con los intereses del centro de
la accioacuten educativa el alumno
19 Asesora al Directora(a) en lo referente al aspecto teacutecnico pedagoacutegico de su
nivel
20 Todas las actividades de supervisioacuten y evaluacioacuten se llevaraacuten a cabo
haciendo uso de instrumentos de evaluacioacuten previa aprobacioacuten de los
docentes en asamblea del nivel
ART 13deg DE LA SUBDIRECCIOacuteN ADMINISTRATIVA
Son funciones de la subdireccioacuten administrativa
1 Participar en la formulacioacuten elaboracioacuten y evaluacioacuten del PEI PAT PCI Y RI
2 Dirigir coordinar asesorar supervisar y evaluar la labor administrativa del
personal a su cargo
3 Estimular y fomentar el sentido de responsabilidad de los trabajadores
teniendo como base su puntualidad esmero espiacuteritu de trabajo lealtad y
colaboracioacuten en la accioacuten educativa del plantel
4 Controla la asistencia y permanencia del personal docente a su cargo
remitiendo el consolidado de asistencias de los docentes a la Direccioacuten De
acuerdo con las normas vigentes
5 Coordina y controla la administracioacuten y uso racional de los equipos talleres
laboratorios biblioteca y demaacutes recursos yo material educativo requerido
Supervisa el orden y limpieza de los materiales educativos mobiliarios y
ambientes del Centro Educativo y vela por el buen mantenimiento de ellos
21
6 Sancionar en caso de incumplimiento de las funciones seguacuten los casos que
estipula en el art de sanciones por falta disciplinaria
7 Programar prever proporcionar y supervisar los recursos materiales que
sea necesario para el adecuado funcionamiento de la Institucioacuten Educativa
coordinando con todas las aacutereas para cubrir los requerimientos y
necesidades prioritarios
8 Formular el cuadro de necesidades de bienes y servicios sentildealadas en la
presente norma
9 Administrar e informar perioacutedicamente sobre los recursos humanos
financieros y administrativos (la documentacioacuten de matriacutecula y certificados
del alumno especies valoradas FUT Constancias Subsanaciones y otros)
que generen ingresos propios
10 Administrar la planta fiacutesica velando por su mantenimiento mejoramiento y
conservacioacuten asiacute como todos los bienes del plantel
11 Organizar y actualizar el inventario general del complejo en coordinacioacuten
con los subdirectores Asesores Jefes de Laboratorio y Talleres Biblioteca
y Secretariacutea del Plantel procediendo con la codificacioacuten de los bienes
12 Racionalizar y optimizar el trabajo del plantel teniendo en cuenta las
necesidades prioritarias del Complejo Educativo
13 Procesar y consolidar las estadiacutesticas en forma permanente
14 Procesar la informacioacuten del registro de asistencia del personal docente y
administrativo ante la UGEL 03
15 Elaborar y llevar el cuadro de asignacioacuten de personal en la Institucioacuten
Educativa
16 Participar en la elaboracioacuten y adecuacioacuten de normas para la seleccioacuten de
personal docente y administrativos (personal contratado)
17 Realizar el control de asistencia del personal comprendido en el DL 276
vigila y supervisa su produccioacuten diaria
18 Realizar acciones de capacitacioacuten del personal Administrativo
19 Registrar actualizar y procesar el escalafoacuten magisterial y administrativo de
la institucioacuten
20 Dar curso a los traacutemites de permiso licencias del personal Docente y
administrativo en concordancia a los dispositivos legales vigentes
21 Asumir las responsabilidades de gestioacuten administrativa econoacutemico
financiero de los recursos propios ingresos por especias valoradas a favor
de la institucioacuten educativa ldquoVirgo Potensrdquo en concordancia a los
dispositivos legales vigentes
22 Realizar pago de servicios bienes y compromisos adquiridos por la
institucioacuten
23 Consolidar la informacioacuten contable y remitirla a la instancia
correspondiente
24 Corregir las desviaciones administrativas
a- Integrar controlar y supervisar los servicios de su competencia las
comisiones a adquisiciones como tambieacuten de altas y bajas
b- Velar que las instalaciones del plantel no sean utilizadas con fines de
proselitismo poliacutetico
22
ART 14deg DEL PERSONAL DOCENTE
(DS Ndeg 69-63) Responsabilidades de Empleados y Funcionarios del Sector Educacioacuten)
Son funciones del docente
1 Participar en la elaboracioacuten del PAT PEI PCI Y RI
2 Programar desarrollar y evaluar las actividades curriculares en coordinacioacuten
con los planes y programas oficiales y necesidades del alumno asiacute como las
actividades de orientacioacuten y bienestar del educando y promocioacuten educativa
comunal
3 Organizar y ambienta el aula preparar el material educativo con la
participacioacuten de las alumnas y Padres de Familia
4 Desarrollar los proyectos de acuerdo a las necesidades internas del alumno
elabora sesiones de aprendizaje basados en el nuevo enfoque pedagoacutegico con
meacutetodos y teacutecnicas adecuadas a la realidad de las alumnas
5 Evaluar el proceso de ensentildeanza aprendizaje en forma constante de acuerdo
a las normas
6 Participar voluntariamente en las comisiones y colabora con la Direccioacuten en
aras de buscar el prestigio del centro Educativo
7 Orientar permanentemente a las alumnas tratando de lograr su desarrollo
integral
8 Atender a las alumnas y vela por su integridad fiacutesica y moral durante el tiempo
que permanece en el Centro Educativo
9 Vela por el buen estado de conservacioacuten de las aacutereas verdes infraestructura
bienes y enseres del Centro Educativo
10 Asistir al plantel de manera presentable o con el uniforme institucional de
acuerdo a la funcioacuten que desempentildea por la buena imagen de su persona y
nuestra Institucioacuten
11 Cumplir responsablemente con sus horas programadas durante el antildeo escolar
12 Promueve y mantiene las buenas relaciones humanas entre la comunidad
educativa en general
13 Cumplir en sus turnos correspondientes con el calendario Ciacutevico ndash Patrioacutetico
14 Asistir obligatoriamente a las formaciones colaborando en el control de la
disciplina y fomentando el respeto a los Siacutembolos Patrios
15 Recupera o nivela horas de clases los diacuteas saacutebados si asiacute lo estima
conveniente o el cumplimiento de las horas efectivas de clase lo exige previa
coordinacioacuten con la subdireccioacuten del nivel asiacute como con las alumnas a su
cargo previo acuerdo con ellos Asistiendo con puntualidad e ingresando con
sus alumnas
16 Los docentes y directivos que pertenezcan a comisiones relacionadas a
actividades econoacutemicas del plantel presentaraacuten el balance econoacutemico por
escrito y en asamblea de docentes no menos de dos veces al antildeo El plazo seraacute
de cinco diacuteas despueacutes de concluida la actividad
17 Las reuniones de Padres de Familia en los niveles de Inicial Primaria y
Secundaria se realizaraacuten en horario alterno
18 Todo docente estaacute comprometido a mantener la limpieza del aula en sus horas
efectivas de clase
23
ART 15deg DEL AUXILIAR DE EDUCACIOacuteN (RM Ndeg 814-85-ED)
Son funciones del (la) auxiliar de educacioacuten
1 Fomenta haacutebitos de disciplina buenas costumbres puntualidad higiene y
estudio entre las estudiantes asiacute como el correcto y ordenado uso del uniforme
escolar
2 Controla el ingreso y salida del alumnado seguacuten el horario establecido
3 Da cuenta a la autoridad superior inmediata de los problemas maacutes graves que
se puedan suscitar dentro del plantel
4 Da solucioacuten inmediata a los distintos problemas que puedan ocasionarse entre
alumnas Actuando con criterio de acuerdo a su realidad
5 Mantener actualizado el registro de asistencia y cuaderno de control
sellaacutendolos al ingresar las alumnas de las secciones a su cargo seguacuten el
reglamento disciplinario
6 Se encarga de las actividades permanentes como Ingreso formacioacuten recreo
salida de las estudiantes
7 Apoya activamente en el desarrollo de las actividades Ciacutevico ndash Patrioacuteticas
desde el inicio hasta el final en la buacutesqueda de la identidad de las alumnas
con los contenidos y objetivos de las actividades que se llevan a cabo
8 Orienta y dirige a las estudiantes para la conservacioacuten de la infraestructura
mobiliario material didaacutectico laboratorio y biblioteca
9 Remite citaciones recomendaciones y otros a los padres de familia
10 Atiende y auxilia a las estudiantes en caso de accidente conducieacutendolos al
centro hospitalario con previo conocimiento de la Direccioacuten
11 Revisa y decomisa a las alumnas reincidentes todo objeto ajeno al quehacer
educativo dando cuenta al Tutor y a la Direccioacuten para una entrevista con los
padres y acuerdo bajo documentos cuya entrega seraacute al finalizar el antildeo
12 Brinda buen trato a las alumnas padres de Familia y profesores de la
comunidad educativa para la mejor organizacioacuten y desarrollo Institucional
13 Comunicar a la Subdireccioacuten de Formacioacuten General I y II o a la Direccioacuten antes
de hacerse cargo de una seccioacuten por ausencia de un profesor Supervisa el
cumplimiento de las tareas escolares y controla la disciplina del mismo
14 Colaborar con los tutores yo asesores a la motivacioacuten y ejecucioacuten de las
diferentes actividades educativas
15 Coordina con el Tutor para poner la nota de conducta
16 Informa por escrito a los padres de familia traveacutes del cuaderno de control en
el caso que se regrese al alumno a su casa (Previa coordinacioacuten con la
subdireccioacuten)
17 Formula oportunamente la relacioacuten escrita de las alumnas con problemas de
comportamiento para derivarlos a DESNA
18 Cumplir con su jornada y horario de trabajo
19 Los auxiliares de educacioacuten asumiraacuten opcionalmente la capacitacioacuten en
primeros auxilios y cursos relacionados con su funcioacuten
20 El auxiliar de educacioacuten debe tener al diacutea su carpeta Pedagoacutegica y presentarla
a la Direccioacuten para su revisioacuten y Vordm Bordm correspondiente Esta carpeta debe
contener
a Plan de Trabajo
b Normas y dispositivos relacionados con su funcioacuten
c Relacioacuten de profesores seguacuten especialidad
d Relacioacuten de alumnas por grados y secciones seguacuten el turno
e Cuaderno de seguimiento conductual de las alumnas
f Relacioacuten de alumnas con problemas de conducta
g Informe perioacutedico de las alumnas observados por disciplina
h Criterios de evaluacioacuten conductual del alumno
i Presentar informe anual (Logros dificultades sugerencias)
24
21 La jornada laboral de los auxiliares de educacioacuten es de 30 horas semanales
distribuidos en 6 horas diarias
22 El auxiliar de educacioacuten ingresaraacute por lo menos con 10 minutos de
anticipacioacuten a la hora normal del ingreso al plantel Su salida seraacute
obligatoriamente bajo responsabilidad por lo menos con 10 minutos despueacutes
de la hora de salida de las alumnas En dicho lapso cuidaraacute de las estudiantes
para su ingreso y salida de la IE
23 Los auxiliares de educacioacuten permaneceraacuten en el pabelloacuten que les ha sido
asignado y estaraacuten pendientes de las aulas a su cargo Solo utilizaraacuten su
oficina para la atencioacuten a los padres de familia y alumnas seguacuten requiera el
caso
24 Difundir el reglamento interno a las alumnas
25 Participar en la matriacutecula de las alumnas
ART 16deg DE LA SECRETARIA
Son funciones de la secretaria
1 Orienta asesora atiende al personal docente padres de familia y alumnado
sobre los traacutemites documentarios de la IE
2 Recepcioacuten registro calificacioacuten y distribucioacuten de la documentacioacuten que
ingresa
3 Lleva adecuadamente el libro de traacutemite documentario contando para ello con
informacioacuten precisa y actualizada
4 Organiza los documentos y archivos para atender con eficiencia toda consulta
5 Entrega documentos y proporciona datos solo con autorizacioacuten expresa del
personal Directivo previa solicitud viacutea FUT
6 Colabora y participa activamente en todas las actividades del plantel
7 Realiza el cobro de ingreso de la Institucioacuten Educativa bajo recibo y da informe
a la autoridad solo cuando se le encargue la funcioacuten
8 Da buen trato a todas las alumnas trabajadores padres de familia y visitantes
al Plantel
9 Lleva el libro de actas en las asambleas
10 Confeccionar los certificados de estudios
11 Cumple su horario de trabajo Su horario de ingreso y salida seraacute coordinado
con la Direccioacuten para una mejor atencioacuten al puacuteblico
12 El aacutembito de desarrollo de sus labores estaacute remitido a aquellas que le
encomienda la Direccioacuten del plantel no es responsable de la preparacioacuten del
trabajo de preparacioacuten de comisiones y otros que no se refieran a su devenir
administrativo especiacutefico
13 Prepara elabora las Noacuteminas de Alumnas Actas de Evaluacioacuten Final y Actas de
Recuperacioacuten Acadeacutemica
14 Es responsable de la actualizacioacuten de la ficha Personal de cada trabajador de la
IE
ART 17deg DE LA AUXILIAR DE BIBLIOTECA
(RM Ndeg1241-84-ED Normas para Bibliotecas Escolares) (RM Ndeg353-89-ED
Funciones del auxiliar de la Biblioteca Escolar)
Son funciones del (la) bibliotecario(a)
1 Cumplir con el horario asignado por la Direccioacuten seguacuten la necesidad de
servicio distribuyendo las 40 horas de trabajo en la atencioacuten de las alumnas
2 Publica su horario de atencioacuten al puacuteblico para un mejor desempentildeo de sus
funciones
3 Promueve el establecimiento organizacioacuten y funcionamiento de la biblioteca
4 Mantiene en orden y codificado todos los enseres a su cargo (Tiacutetulo autor etc)
5 Cumple su jornada laboral establecida por la direccioacuten atendiendo a los
usuarios en ambos turnos
25
6 Organiza campantildea PROLIBRO para implementar la biblioteca coordinando con
la plana directiva docentes alumnas y padres de familia
7 Se responsabiliza por todo el material bibliograacutefico que existe Realiza y
actualiza permanentemente el inventario de bienes de la biblioteca
8 Presta libros bajo su responsabilidad con la presentacioacuten de documentos
como cuaderno de control
9 Informa a los usuarios docentes que la devolucioacuten de libros seraacute en un plazo
no mayor de 07 diacuteas de lo contrario perderaacute su derecho a un nuevo preacutestamo
10 Elabora fichas bibliograacuteficas instruyendo a los usuarios en el manejo del
material bibliograacutefico promoviendo su uso y conservacioacuten
11 Elaborar el fichero bibliograacutefico por autores y aacutereas mantenieacutendolo codificado
y actualizado para un mejor servicio al usuario
12 Elabora el informe final sentildealando logros dificultades alternativas de solucioacuten
y recomendaciones
13 Da buen trato a todas las alumnas trabajadores padres de familia y visitantes
al Plantel
ART 18deg DEL AUXILIAR DE LABORATORIO
(Funciones para el personal administrativo de la Institucioacuten trabajadores del servicio
guardianiacutea RM Ndeg 353-89-ED)
Son funciones de la Laboratorista
1 Promover el establecimiento organizacioacuten y funcionamiento del laboratorio
2 Participar en la formulacioacuten ejecucioacuten y evaluacioacuten del Plan de Trabajo que se
desarrollaraacute en el servicio de laboratorio durante el antildeo lectivo
3 Participa en la formulacioacuten de los trabajos teacutecnico ndash pedagoacutegicos y
administrativos del Plantel
4 Atiende con esmero a los usuarios en ambos turnos
5 Vela por el mantenimiento y conservacioacuten de los bienes equipos y otros a su
cargo
6 Inventariacutea y codifica los materiales del laboratorio
7 Informa oportunamente al Directora de las deficiencias y necesidades que
podriacutea ocasionar una atencioacuten inadecuada
8 Asiste a las capacitaciones oportunamente
9 Hace uso adecuado de las sustancias quiacutemicas y materiales del laboratorio
10 Proporciona y distribuye oportunamente los materiales para las praacutecticas de
acuerdo a lo solicitado
11 Limpia y esteriliza seguacuten sea el caso materiales e instrumentos y ambiente del
laboratorio
12 Mantiene al diacutea el registro de praacutecticas del laboratorio
13 Otros por encargo por La directora o Jefe inmediato superior
14 Da buen trato a todas las alumnas trabajadores padres de familia y visitantes
al Plantel
ART 19deg DEL PERSONAL DE SERVICIO
(RD Ndeg 0711 Funciones para el personal Administrativo del Plantel trabajadores
mantenimiento y Guardianiacutea RM Ndeg 353-89-ED)
Son funciones del personal de servicio
Desempentildear con responsabilidad esmero y eficiencia las funciones que se asignan
yo competen a su cargo tales como
1 Controla el ingreso y salida del alumnado de acuerdo al horario establecido en
el nivel primario
26
2 El trabajador de servicio II con vivienda en el Centro educativo es responsable
de la guardianiacutea nocturna y seguridad de los bienes materiales inclusive los
diacuteas no laborables
3 Controlar que los bienes enseres y otros que salen del Colegio cuentan con la
debida autorizacioacuten de la directora
4 Realiza la limpieza de las aulas SS HH mobiliario escolar y demaacutes ambientes
tanto interno como externo
5 Vela por la seguridad del mobiliario y enseres del centro Educativo siendo su
responsabilidad durante su jornada de trabajo
6 Realiza labores de conserjeriacutea
7 Realiza otras funciones afines que le asigne La directora subdirectores y
personal jeraacuterquico
8 De ser necesario apoyaraacute en la Secretariacutea del Plantel
9 Da buen trato a todas las alumnas trabajadores padres de familia y visitantes
al Plantel
10 Realiza custodia a traveacutes de rondas permanentes de los ambientes de toda la
I E durante su jornada de trabajo
11 El trabajador de servicio III que vive en el Centro Educativo es el responsable
de la guardianiacutea nocturna y seguridad de los bienes tanto los diacuteas laborables
como los no laborables
12 No permite el ingreso de personas ajenas al Colegio fuera del horario de
atencioacuten y diacuteas feriados salvo autorizacioacuten firmada de la directora de la I E
13 El trabajo de servicio III controla el ingreso y salida de materiales diversos
dentro de su jornada laboral dando cuenta en el diacutea a su jefe inmediato por
escrito
14 Registra en el cuaderno de ocurrencias las novedades producidas durante su
horario de trabajo registra ademaacutes a los docentes que asistan los diacuteas
saacutebados con sus alumnas
15 Realiza labores de porteriacutea en el turno que le corresponde
16 Realizar labores de conserjeriacutea
17 Prepara oportunamente el ambiente adecuado para las asambleas de
docentes
18 Las vacaciones se tomaraacuten de acuerdo un rol establecido por La directora
19 Otras funciones afines a su cargo que le asigne La directora subdirectores y
personal jeraacuterquico
20 Da buen trato a todas las alumnas trabajadores padres de familia y visitantes
al Plantel
21 La atencioacuten del personal de guardianiacutea los diacuteas saacutebados seraacute de 7am a 1pm
Con la debida autorizacioacuten por escrito de la direccioacuten del plantel y bajo
responsabilidad del docente que convoca
ART 20deg DE LA COMISIOacuteN DE GESTIOacuteN DE RIESGOS DE DESASTRES
Son funciones de los miembros de la Comisioacuten de GRD
PRESIDENTE DE LA COMISIOacuteN DE GESTIOacuteN DEL RIESGO DE DESASTRES DIRECTOR
DE LA INSTITUCIOacuteN
1 Dirige la Comisioacuten de Gestioacuten del Riesgo de Desastres bull Supervisa el
cumplimiento del plan de trabajo de la Comisioacuten
2 Representa a la institucioacuten educativa en el Centro de Operaciones de
Emergencia Local (COEL)
3 Coordina la formulacioacuten implementacioacuten y evaluacioacuten del plan de trabajo de la
Comisioacuten de Gestioacuten del Riesgo
27
4 Coordina con la Unidad de Gestioacuten Educativa Local UGEL o DRE a la que
pertenece la institucioacuten educativa para el desarrollo de acciones en caso de
emergencias
5 Gestiona recursos para la implementacioacuten de las acciones del plan de trabajo
de la Comisioacuten
6 Reconoce mediante resolucioacuten directoral a los miembros del Comisioacuten y
aprueba el plan de trabajo e informe anual de la Comisioacuten
7 Toma decisiones de la informacioacuten recopilada e informa a las autoridades
competentes
COORDINADOR DE LA COMISIOacuteN DE GESTIOacuteN DEL RIESGO DE DESASTRES
1 Organiza reuniones y capacitaciones para los miembros de la comisioacuten de la
institucioacuten educativa en coordinacioacuten con el Director de la Institucioacuten Educativa
2 Coordina con el Director de la IE para que convoque a los miembros de la
Comisioacuten para la planificacioacuten implementacioacuten y evaluacioacuten del Plan de
Gestioacuten del Riesgo
3 Coordina con los equipos de prevencioacuten reduccioacuten respuesta y rehabilitacioacuten
4 Participa en los procesos operativos de estimacioacuten reduccioacuten preparacioacuten
respuesta y rehabilitacioacuten bull Realiza el inventario de los recursos de la
institucioacuten educativa
5 Actualiza el directorio de los actores
6 Genera informacioacuten sobre el sistema de alerta temprana y la socializa con la
comunidad educativa
7 Elabora los informes de situacioacuten y los remite al presidente de la Comisioacuten
CONEI
1 Apoyan en la movilizacioacuten y traslado de los estudiantes a las zonas seguras
2 Vigila la seguridad de la comunidad educativa dentro y fuera de la IIEE despueacutes
de la emergencia
3 Coordina con las autoridades locales para la seguridad de la infraestructura
frente a los saqueos en situaciones criacuteticas
PERSONAL ADMINISTRATIVO
El personal administrativo apoyara en
1 Activar el sistema de alarma
2 Control de ingreso y salida de los padres de familia para el traslado de los nintildeos
seguacuten protocolo de entrega de nintildeos
3 La secretaria de la IE consolida y sistematiza la informacioacuten brindada por las
brigadas
EQUIPO DE PREVENCIOacuteN
Desarrolla acciones y procedimientos para generar conocimiento de los peligros
analizar las vulnerabilidades de la institucioacuten educativa y establecer los niveles de
riesgo que permitan tomar decisiones a la Comisioacuten de Gestioacuten del Riesgo de
Desastres de la institucioacuten educativa
1 Elabora el plan de actividades del equipo
2 Genera el conocimiento y difunde los peligros
3 Analiza la vulnerabilidad y establece los niveles de riesgo de la institucioacuten
educativa
4 Coordina con los actores locales para identificar los peligros
28
5 Define los mecanismos de participacioacuten de los padres de familia estudiantes y
actores locales en la identificacioacuten de los peligros y el establecimiento de los
niveles de riesgo de la institucioacuten educativa
6 Identifica las amenazas dentro del aula la escuela y su comunidad y la
vulnerabilidad de los estudiantes ante los peligros
7 Identifica los factores de vulnerabilidad en la institucioacuten educativa
8 Monitorea los peligros dentro de la institucioacuten educativa
9 Establece los escenarios de riesgo
10 Acopia y difunde el conocimiento sobre los riesgos de desastres
11 Elabora y difunde el mapa de peligros de la institucioacuten educativa
EQUIPO DE REDUCCIOacuteN
Impulsa y ejecuta acciones que se orientan a evitar la generacioacuten de nuevos riesgos
mdashprevencioacuten y reduce las vulnerabilidades y riesgos existentes mdashreduccioacuten del
riesgomdash recibe el apoyo de los estudiantes de cada grado y seccioacuten organizados en
brigadas asiacute como de los padres de familia
1 Elabora el plan de actividades del equipo
2 Sentildealiza las viacuteas de evacuacioacuten y las zonas seguras
3 La comunidad educativa se involucraraacute en acciones formativas y preventivas
con base en diversas estrategias
4 Supervisa que las zonas de evacuacioacuten esteacuten libres y sentildealizadas
5 Identifica las zonas seguras dentro y fuera de la institucioacuten educativa
6 Divulga medidas de reduccioacuten ante emergencias o desastres
7 Mantiene informado de las actividades que realiza al coordinador de la
Comisioacuten
8 Capacita a los miembros de la Comisioacuten seguacuten las necesidades en prevencioacuten
y reduccioacuten de desastres
9 Organiza y capacita a las brigadas escolares
10 Organiza los simulacros escolares de desplazamiento a zonas seguras y de
evacuacioacuten
11 Vela por el cumplimiento de las normas de seguridad en la institucioacuten
educativa
12 Preveacute los espacios para el resguardo de la vida de los estudiantes y docentes
en situaciones de emergencia o desastres (aacuterea de refugio aacuterea de instalacioacuten
de aulas temporales para la continuidad del servicio educativo)
13 Preveacute los espacios de proteccioacuten de bienes de la institucioacuten educativa
(materiales educativos mobiliario y equipos)
14 Supervisa el acceso de personas a la institucioacuten educativa en caso de
emergencia o desastre
15 Organiza las comisiones en caso de que la escuela sea utilizada como albergue
o refugio temporal
16 Capacita a los miembros de los equipos en temas de su funcioacuten asiacute como en
primeros auxilios
17 Se vincula con los medios de comunicacioacuten de la localidad para difundir las
acciones de la Comisioacuten identificar los riesgos existentes y las medidas
adecuadas que deben asumirse como respuesta ante una emergencia o un
desastre
18 Determina queacute insumos son necesarios para el botiquiacuten general de la
institucioacuten educativa
19 Preveacute que cada aula cuente con un botiquiacuten baacutesico
20 Mantiene actualizado el listado de estudiantes por grado seccioacuten y la persona
autorizada a recogerlo en caso de emergencia o desastre
21 Forma organiza el equipo de atencioacuten socioemocional y gestiona su
capacitacioacuten
29
22 Forma y organiza el equipo de intervencioacuten del curriacuteculo por la emergencia
23 Forma y organiza el equipo luacutedico y de apertura a la educacioacuten formal
Todas las brigadas y equipos cumplen funciones especiacuteficas del equipo de
reduccioacuten
EQUIPO DE RESPUESTA
1 Desarrolla acciones de capacitacioacuten organizacioacuten operacioacuten y gestioacuten de
recursos para anticiparse y responder en caso de emergencias o desastres y
asegurar la continuidad del servicio educativo
2 Desarrolla acciones de organizacioacuten coordinacioacuten y establece procedimientos
para las acciones de respuesta en casos de emergencias o desastres
3 Capacita a los miembros de la Comisioacuten entre ellos a las brigadas conformadas
por los docentes en las acciones que se deben desarrollar en situaciones de
emergencias o desastres
4 Identifica a los actores clave para coordinar y desarrollar acciones antes y
durante la respuesta en casos de emergencias o desastres
5 Transfiere informacioacuten sobre los riesgos existentes al equipo de prevencioacuten bull
Conduce y coordina la atencioacuten de la emergencia o el desastre
6 Se vincula con los COE del sector en el aacutembito de su jurisdiccioacuten (COE de la
UGEL)
7 Gestiona recursos y voluntariado para asegurar la continuidad del servicio
educativo (actores con presencia en el aacutembito de la institucioacuten educativa ONG
cooperacioacuten organizaciones sociales clubes etceacutetera)
8 Asegura la evacuacioacuten de todas las personas de la institucioacuten educativa
9 Reorienta la estrategia de evacuacioacuten
10 Actualiza divulga y ejecuta los planes de contingencia por eventos
11 Utiliza formas de comunicacioacuten propias de la comunidad para mantener la
calma informar y proporcionar instrucciones
12 Ejecuta el plan de primeros auxilios para atender la emergencia
EQUIPO DE REHABILITACIOacuteN
Desarrolla acciones para el restablecimiento yo continuidad del servicio educativo
asegurando su normal desarrollo en el maacutes breve plazo posible bajo condiciones
de seguridad para los estudiantes y docentes
Equipo de Gestioacuten de espacios alternos y acondicionamiento para el
aprendizaje es aquel equipo que gestiona e identifica los espacios alternos
(aulas temporales viviendas locales comunales iglesias) que tengan las
condiciones miacutenimas como agua luz desaguumle viacuteas de acceso y que brinde
seguridad a la comunidad educativa en coordinacioacuten con el coordinador de la
CGRD
Equipo de soporte socioemocional y actividades luacutedicas es aquel que brinda el
soporte socioemocional y luacutedico a la comunidad educativa con la finalidad de
restablecerlo emocionalmente despueacutes de una emergencia
Equipo de Intervencioacuten del Curriacuteculo por la Emergencia es aquel que coordina
con las autoridades educativas de DRE y UGEL para la atencioacuten de los
estudiantes en situaciones de emergencia y desastres los materiales
educativos esenciales para cubrir raacutepidamente los requerimientos de la
ensentildeanza
Gestiona recursos logiacutesticos necesarios para asegurar la continuidad de los
servicios educativos espacios alternos material educativo kits pedagoacutegicos
Capacita equipos de apoyo socio emocional actividades luacutedicas gestioacuten del
curriacuteculo (en el enfoque de las etapas de la respuesta educativa en
30
emergencias) Organiza y capacita equipos de proteccioacuten de estudiantes
durante la evacuacioacuten para el alberge temporal las actividades luacutedicas el
desplazamiento fuera de la institucioacuten educativa se apoya en los padres de
familia autoridades locales y voluntariado
Ejecuta el plan miacutenimo para brindar apoyo socioemocional a estudiantes y
profesores
Ejecuta el plan miacutenimo de actividades luacutedicas para acompantildear la contencioacuten y
el apoyo socioemocional de los estudiantes y profesores
Coordina las acciones para el restablecimiento recuperacioacuten restitucioacuten de la
infraestructura materiales educativos mobiliario equipos y servicio
complementarios de la institucioacuten educativa
Ejecuta el plan miacutenimo de las brigadas conformada por docentes para la
atencioacuten inmediata de los estudiantes
ART 21deg DEL CENTRO DE OPERACIONES DE EMERGENCIA
Son funciones de los miembros del COE
Funciones generales
1 Toma decisiones basadas en la informacioacuten actualizada
2 Actuacutea seguacuten los acuerdos tomados con la coordinacioacuten institucional o coordinacioacuten
local y aplica los planes de contingencia establecidos para responder ante la
emergencia
3 Evaluacutea el dantildeo de la institucioacuten su entorno y su localidad
4 Coordina las acciones de buacutesqueda y evacuacioacuten de las viacutectimas en la institucioacuten
educativa
5 Coordina las acciones de apoyo logiacutestico general (suministros acopio y
administracioacuten de la ayuda por las instituciones locales responsables)
6 Dependiendo de la situacioacuten de emergencia el docente coordinador junto al
presidente de la Comisioacuten decidiraacuten si se procede con la evacuacioacuten hacia la zona
segura de la comunidad
7 Da la alerta de emergencia y evacuacioacuten a la zona de refugio designada por las
autoridades regionales a toda la comunidad educativa
8 Estaacute permanentemente en contacto con los padres de familia
9 Tiene un registro de los domicilios delas alumnas DNI tipo de sangre restriccioacuten en
caso de medicamentos (alergias y otros) tipo de seguro (si lo tuviera) personas
autorizadas para recoger a los estudiantes
10 Mantiene informada a la comunidad educativa a traveacutes de los medios de
comunicacioacuten
Funciones especiacuteficas
1 Brinda informacioacuten para la oportuna toma decisiones de la CGRD
2 Consolida la evaluacioacuten de dantildeos y necesidades de la institucioacuten educativa
3 Coordina las acciones de buacutesqueda y evacuacioacuten de las viacutectimas de la institucioacuten
educativa
4 Coordina las acciones de apoyo logiacutestico (suministros acopio y administracioacuten de la
ayuda entre otros)
5 Dependiendo de la situacioacuten de emergencia el docente coordinador junto al
presidente de la Comisioacuten decidiraacuten si se procede con la evacuacioacuten hacia la zona
segura interna o externa de la IE
6 Da la alerta de emergencia y evacuacioacuten de toda la comunidad educativa a la zona
de refugio designada por las autoridades regionales
7 Estaacute permanentemente en contacto con los padres de familia o apoderados
8 Tiene un registro de los domicilios delas alumnas DNI tipo de sangre restriccioacuten en
caso de medicamentos (alergias y otros) tipo de seguro (si lo tuviera) y personas
31
autorizadas para recoger a los estudiantes en caso de una situacioacuten de emergencia
y desastre
9 Mantiene informada a la comunidad educativa a traveacutes de los medios de
comunicacioacuten
10 Mantiene coordinacioacuten permanente con el COE de la UGEL y el COE Local ante una
situacioacuten de emergencia y desastre
FUNCIONES DE LOS INTEGRANTES DEL COE DE LA IE
a) De la Direccioacuten
1 Activa el COE de la institucioacuten educativa una vez ocurrida la emergencia el desastre
o ante un peligro inminente
2 Realiza la toma las decisiones para la atencioacuten de las situaciones que se presentan
3 Evaluacutea el proceso de manejo de la situacioacuten
4 Recibe informacioacuten detallada de los diversos problemas que se presentan en la
institucioacuten educativa y en la comunidad y que pueden afectar la escolaridad de los
estudiantes
5 Emite los reportes oficiales de la institucioacuten educativa al COE UGEL y COE Local
6 Coordina con el equipo de comunicacioacuten y mantiene enlace permanente con el COE
Local COE UGEL COE de la DRE instituciones de primera respuesta entre otros para
la atencioacuten de la emergencia
b) Equipo del Centro de Monitoreo de la Emergencia COE
1 Centraliza la informacioacuten de la emergencia
2 Consolida la informacioacuten obtenida de las brigadas y equipos
3 Reporta a la UGEL de la jurisdiccioacuten
4 Reporta a la I E cabecera de red
c) Del docente coordinador
1 Coordina la ejecucioacuten de la estrategia de respuesta y rehabilitacioacuten
2 Hace seguimiento a cada situacioacuten por solucionar asiacute como al cumplimiento de los
protocolos y procedimientos seguacuten emergencia
3 Solicita el informe de la situacioacuten de emergencia al equipo de respuesta y
rehabilitacioacuten
4 Analiza los reportes
5 Si evidencia peligro interactuacutea con el responsable de comunicacioacuten del COE IIEE
d) Del equipo de respuesta
1 Coordina y ejecuta las acciones de respuesta
2 Solicita el informe de las situaciones de emergencia a la brigada y equipos
3 Analiza la informacioacuten e informa al presidente del COE de su institucioacuten educativa
4 Brinda recomendaciones para la atencioacuten de la emergencia y desastre
32
CAPIacuteTULO V
DE LOS DERECHOS OBLIGACIONES PROHIBICIONES ESTIMULOS FALTAS Y SANCIONES
DEL PERSONAL DOCENTE Y NO DOCENTE
ART 22deg DE LAS ASISTENCIAS INASISTENCIAS TARDANZAS PERMISOS LICENCIAS Y
VACACIONES DEL PERSONAL DE LA INSTITUCIOgraveN EDUCATIVA
(RM Ndeg 574-94-ED Reglamento de Control y permanencia del Personal del Ministerio de
Educacioacuten Ley Nordm 27815 Coacutedigo de eacutetica de la funcioacuten puacuteblica Ley Ndeg 27444 Ley del
Procedimiento Administrativo General DS Ndeg 69-63 Responsabilidades de Empleados y
Funcionarios del Sector Educacioacuten)
A DE LAS ASISTENCIAS
bull El control de asistencia de los trabajadores en general se efectuaraacute con el reloj
digital por reconocimiento facial asiacute como en el parte de asistencia debidamente
firmados debiendo estar dicho cuaderno permanentemente en el lugar
designado por la Direccioacuten Dicha obligacioacuten se aplicaraacute para todos los niveles
bull La permanencia del personal Directivo Administrativo Docente y de Servicio seraacute
de acuerdo al horario de trabajo establecido en el presente reglamento
bull Es obligatoria la asistencia de los trabajadores a las asambleas programadas por
actividades Ciacutevico ndash Patrioacuteticas y otras de caraacutecter extraordinario
bull En concordancia con el cumplimiento de las horas efectivas de clase el docente
en el nivel secundario deberaacute registrar el tema de su sesioacuten de aprendizaje y su
firma en el parte del diario de clase al inicio de clase en cada seccioacuten
B DE LAS INASISTENCIAS
Constituye inasistencia
bull La no-concurrencia a la Institucioacuten Educativa a laborar
bull Que habiendo concurrido no desempentildee su funcioacuten
bull El retirarse antes de la hora establecida sin justificacioacuten alguna
bull La omisioacuten del registro de su asistencia y o salida sin justificacioacuten alguna
bull La omisioacuten del registro del tema y firma en el parte diario de clase sugiere
incumplimiento de las horas efectivas en el aula
bull La no asistencia al aula de innovacioacuten pedagoacutegica estando programado
anticipadamente
C DE LAS TARDANZAS
Se considera tardanza el ingreso al Centro Educativo despueacutes de la hora establecida asiacute
tambieacuten el reinicio de clases entre horas como al retorno del recreo del alumnado Los
trabajadores que con frecuencia incurran en tardanzas e inasistencias injustificadas se
haraacuten acreedores a un informe ante la UGEL Ndeg 03 previamente se le habraacute aplicado las
consideraciones de acuerdo a norma como son amonestacioacuten verbal por escrito y a
consiguiente reincidencia por parte del servidor se informaraacute a la UGEL 03
33
ART 23deg DE LOS PERMISOS LICENCIAS Y VACACIONES
A DE LOS PERMISOS
Estos se circunscriben al subcapiacutetulo VIII del capiacutetulo XIV referente a los permisos (artiacuteculos
del 198 al 200) del Reglamento de la Ley de Reforma Magisterial
B DE LAS LICENCIAS
Los profesores del Estado tienen derecho a licencia con goce de haber en todos los casos
contemplados por la ley y sus reglamentos
a Por maternidad 45 diacuteas antes y 45 diacuteas despueacutes del parto con lactancia de
1 hora diaria cronoloacutegica por el lapso de un antildeo de acuerdo a la realidad del
docente previa presentacioacuten de partida de nacimiento
b Por fallecimiento del coacutenyuge padres hermanos e hijos 8 diacuteas si el deceso
se produce en la ciudad de Lima y 15 diacuteas cuando es en provincias de
acuerdo a normas vigentes (Art 110 DS Nordm 005-90-PCM)
c Por rendicioacuten de examen de tiacutetulo o licenciatura segunda especialidad
doctorado por dos semanas oacute 10 diacuteas
C DE LAS VACACIONES
El personal del Centro educativo tiene derecho a vacaciones
a El personal Directivo goza de un mes de vacaciones que seraacute
preferentemente en los meses de marzo a noviembre
b El personal docente goza de vacaciones en los meses de enero y febrero
c El personal administrativo y de mantenimiento podraacuten hacer uso de sus
vacaciones en mes de enero
ART 24deg DE LOS DERECHOS DEL PERSONAL DE LA INSTITUCIOacuteN EDUCATIVA
Los derechos de los trabajadores de la Institucioacuten Educativa 7096 ldquoVIRGO POTENSrdquo UGEL
03- son
1 Recibir trato digno del personal directivo padres de familia y educandos
2 Recibir las orientaciones perioacutedicas para la ejecucioacuten de sus funciones
3 Obtener permisos o licencias de acuerdo a lo regulado por la ley y el
reglamento interno
4 Gozar de plena ejecucioacuten de sus derechos civiles poliacuteticos sociales y
laborales
5 Asociarse libremente al Sindicato en respaldo a sus intereses laborales yo
profesionales
6 Capacitarse y perfeccionarse sin perjudicar las actividades laborales
7 Reconocimiento por la direccioacuten mediante un oficio a los docentes en el mes
de diciembre por meacuterito extraordinario en su labor pedagoacutegica previa
evaluacioacuten de la Comisioacuten
8 Laborar en locales que ofrezcan condiciones pedagoacutegicas y de seguridad
9 Reingresar al servicio siempre y cuando no exista impedimento legal
10 Estar exonerados del pago de formulario uacutenico de traacutemite de la IE
11 Estar exonerados del pago de CONEI los trabajadores de la IE
34
12 Reconocimiento de la Direccioacuten mediante un Decreto o Resolucioacuten Directoral
en el mes de diciembre por su destacado desempentildeo laboral previa
evaluacioacuten de la comisioacuten de estiacutemulos
ART 25deg DE LAS FALTAS DEL PERSONAL DE LA INSTITUCIOacuteN EDUCATIVA
Son consideradas faltas
a Reiteradas inasistencias y o tardanzas injustificadas
b Registrar su asistencia pero no cumplir con su labor y firmar por otro
trabajador
c No asistir a laborar por maacutes de 3 diacuteas consecutivos sin conocimiento de la
autoridad competente del colegio (abandono de cargo)
d Asistir al colegio en estado etiacutelico o con vestimenta inadecuada y o con falta
de aseo
e Ausentarse o salir del colegio en horas de trabajo sin autorizacioacuten o sin
permiso consideraacutendose tal accioacuten como evasioacuten
f Negligencia en el desempentildeo de sus funciones (incumplimiento del
Reglamento Interno)
g Usar su funcioacuten con fines de lucro
h Atentar contra la integridad fiacutesica del educando de profesores de personal
administrativo de servicio y de los Padres de Familia
i Cometer actos que vayan contra la moral y las buenas costumbres
j Modificar sustituir o adulterar documentos pedagoacutegicos yo administrativos
del plantel
k Retener la documentacioacuten pedagoacutegica yo administrativa del plantel
impidiendo su curso normal
l Entregar a terceros documentacioacuten reservada de la I E
m Desacatar las oacuterdenes yo disposiciones de la autoridad inmediata superior
n Emitir comentarios que dantildeen la imagen del personal del colegio en
asambleas y o aulas
o Obstaculizar el cumplimiento de las funciones de uno o maacutes miembros de la
Institucioacuten
p Permanecer fuera de los ambientes donde desarrolla su funcioacuten
injustificadamente
q Dejar a los practicantes solos con las estudiantes
r Exhibir emblemas o siacutembolos de partidos poliacuteticos
s Tomar o comer dentro del ambiente donde labora
t Asistir a las asambleas de PPFF sin contar con la autorizacioacuten de la
Direccioacuten abstenieacutendose de aceptar invitaciones para evitar conflictos entre
la comunidad educativa aun contando con la tarjeta de asociado Asimismo
de recolectar firmas a favor o en perjuicio de los docentes en dichas
asambleas
u Rompimiento de Relaciones Humanas
v Realizar actividades que contravengan los fines y objetivos de la Institucioacuten
Educativa
w Incurrir en actos de acoso sexual (ldquoNo incurrir en actos de hostigamiento
sexual conforme a la Ley sobre la materiardquo () Inciso adicionado por la
Tercera Disposicioacuten Final y Complementaria de la Ley Nordm 27942 publicada el
27-02-2003)
x No cumplimiento de los acuerdos de convivencia democraacutetica
institucionales
35
ART 26deg DE LAS SANCIONES AL PERSONAL DE LA INSTITUCIOacuteN EDUCATIVA
Las sanciones que se apliquen a todo el personal que labora en la Institucioacuten Educativa por
las faltas contempladas en el artiacuteculo anterior deberaacuten quedar registradas
1 Llamada de atencioacuten verbal y privada por la autoridad competente
2 Amonestacioacuten por escrito en caso de reincidencias dando cuenta a la
superioridad
3 Descuento sobre el haber por tardanzas e inasistencias injustificadas
4 Sanciones de acuerdo a ley no consignada en el presente reglamento
ART 27deg DE LOS ESTIacuteMULOS AL PERSONAL DE LA INSTITUCIOacuteN EDUCATIVA
Para otorgar estiacutemulos a los trabajadores se constituye una comisioacuten conformada por La
directora Subdirector un docente elegido y un representante de CONEI (comiteacute de EacuteTICA)
Quienes evaluaraacuten desde diversos puntos de vista para ser merecedor del estiacutemulo
Los estiacutemulos son los siguientes
a Agradecimiento y felicitacioacuten mediante Decreto Directoral del Colegio
b Diploma al meacuterito otorgado por la Direccioacuten
c Felicitaciones mediante Decreto por la Direccioacuten de la UGEL 03
d Felicitaciones mediante Resolucioacuten propuesta por la Comisioacuten de eacutetica a los
docentes personal administrativo y de servicio que se distingan por su
espiacuteritu de trabajo responsabilidad colaboracioacuten y amor al colegio
e La comisioacuten de Eacutetica deberaacute evaluar e informar al personal para su
reconocimiento respectivo
36
CAPIacuteTULO VI
ART 28deg DE LA JORNADA LABORAL DEL PERSONAL DE LA INSTITUCIOacuteN EDUCATIVA
bull La jornada laboral para todo el personal de La Institucioacuten Educativa es de acuerdo a
su cargo o funcioacuten que desempentildean
bull La jornada laboral para el personal directivo es de 8 horas cronoloacutegicas diarias
Adecuando su horario para permanecer en el plantel y garantizar el normal desarrollo
de la labor educativa en funcioacuten de las necesidades de las estudiantes
bull La directora tiene la obligacioacuten de asistir a las reuniones convocadas por la
superioridad asiacute como gestionar ante las instituciones puacuteblicas y privadas a favor
del colegio e informar a los docentes haciendo efecto multiplicador En estos casos
justificaraacute su ausencia firmando el cuaderno de desplazamiento
bull La jornada de trabajo del personal del nivel Primaria es de 30 horas pedagoacutegicas de
lunes a viernes
bull La jornada de trabajo del docente de Secundaria es de 30 horas pedagoacutegicas
bull El horario establecido del personal directivo y docente seraacute el siguiente
Horario de la directora
Lunes ingreso 0700 am salida 0300 pm
Martes ingreso 0700 am salida 0300 pm
Mieacutercoles ingreso 0700 am salida 0300 pm
Jueves ingreso 0700 am salida 0300 pm
Viernes ingreso 0700 am salida 0300 pm
Horario del subdirector general I y la subdirectora general II
Lunes ingreso 0700 am salida 0300 pm
Martes ingreso 0700 am salida 0300 pm
Mieacutercoles ingreso 0700 am salida 0300 pm
Jueves ingreso 0700 am salida 0300 pm
Viernes ingreso 0700 am salida 0300 pm
Horario del Subdirector de primaria
Lunes ingreso 0700 am salida 0300 pm
Martes ingreso 0700 am salida 0300 pm
Mieacutercoles ingreso 0700 am salida 0300 pm
Jueves ingreso 0700 am salida 0300 pm
Viernes ingreso 0700 am salida 0300 pm
Horario del Subdirector de Administracioacuten
Lunes ingreso 0600 am salida 0200 pm
Martes ingreso 0600 am salida 0200 pm
Mieacutercoles ingreso 0600 am salida 0200 pm
Jueves ingreso 0600 am salida 0200 pm
Viernes ingreso 0600 am salida 0200 pm
Horario para Docentes del nivel Primaria
Ingreso 0700 am Salida 0108 pm
37
NOTA Para asegurar el cumplimiento de las horas efectivas en el nivel de primaria se
consideraraacute en la calendarizacioacuten el maacuteximo de diacuteas posibles para cumplir las 1100 horas
correspondientes
Horario para Docentes del nivel Secundaria
Ingreso 0700 am Salida 0108 pm
NOTA Para asegurar el cumplimiento de las horas efectivas en el nivel de secundaria se
consideraraacute en la calendarizacioacuten el maacuteximo de diacuteas posibles para cumplir las 1200 horas
correspondientes
Horario de trabajo de los Auxiliares de Educacioacuten
Ingreso 0650 am Salida 0108 pm
Horario de trabajo del personal administrativo
bull La jornada laboral del personal administrativo (secretaria laboratorista
bibliotecaria) es de cuarenta horas cronoloacutegicas que adecuaraacuten su horario de
acuerdo a las necesidades del usuario Quedando establecido el horario de
trabajo del personal de laboratorio y biblioteca
Ingreso 700 am Salida 0300 pm
38
CAPIacuteTULO VII
PROMOCIOacuteN INTERNA CONTRATACIOacuteN DE DOCENTES DISTRIBUCIOacuteN DE AULAS Y
PROGRAMA DE RECUPERACIOacuteN PEDAGOacuteGICA DE LA INSTITUCIOacuteN EDUCATIVA
ART 29deg DE LA PROMOCIOacuteN INTERNA Y CONTRATACIOacuteN DE PERSONAL DOCENTE DE LA
INSTITUCIOacuteN EDUCATIVA
A DE LA PROMOCIOacuteN INTERNA
En casos de plazas vacantes como Direccioacuten Subdireccioacuten de Secundaria y Primaria se
haraacute la promocioacuten interna de acuerdo a los lineamientos de la firma del convenio entre las
Hijas de la Caridad y el Ministerio de Educacioacuten
a Tiacutetulo profesional en Educacioacuten
b Antildeos de servicio
c Nombramiento
d Poseer cualidades eacutetico morales
e Compromiso y carisma vicentino
B DE LA CONTRATACION DEL PERSONAL DOCENTE
La Direccioacuten dispondraacute cubrir las plazas vacantes de contrato de acuerdo a las normas
vigentes Para ello se constituiraacute la Comisioacuten de Evaluacioacuten integrada por
a La directora de la IEC
b Los subdirectores de cada nivel
c Un personal docente por nivel elegido en asamblea
d Un representante de PPFF
bull El profesor contratado dejaraacute la plaza si viniera un personal reasignado por
Resolucioacuten Directoral de la UGEL 03
C DISTRIBUCIOacuteN DE AULAS Y PROGRAMA DE RECUPERACIOacuteN PEDAGOacuteGICA
bull DE LA DISTRIBUCIOacuteN DE AULAS
La distribucioacuten de aulas y secciones se realizaraacute en el mes de diciembre en una
asamblea general de docentes para facilitar la capacitacioacuten de los profesores de
acuerdo al grado que le corresponda
bull DEL PROGRAMA DE RECUPERACIOacuteN PEDAGOacuteGICA
El Programa de Recuperacioacuten Pedagoacutegica se programaraacute de acuerdo a las
normas y en forma coordinada con La directora Subdirectores y docentes
titulados nombrados yo contratados que hayan tenido menor cantidad de
alumnas desaprobados al finalizar el antildeo
a El cronograma se haraacute en el mes de noviembre y diciembre a fin de
prestar mejor servicio en cada Ciclo de Primaria y en cada Aacuterea de
39
secundaria seguacuten acuerdo de asamblea
b La distribucioacuten de los fondos recaudados se repartiraacute de acuerdo a las
disposiciones existentes tanto en el nivel Primaria como Secundaria
c Los resultados de la evaluacioacuten se transcribiraacuten a las actas oficiales
CAPIacuteTULO VIII
MATRIacuteCULA Y CUADRO DE HORAS DE LA INSTITUCIOacuteN EDUCATIVA
ART 30deg DE LA MATRIacuteCULA EN LA INSTITUCIOacuteN EDUCATIVA
bull La matriacutecula de Primer Grado se haraacute en el mes de febrero previo cronograma
bull La ratificacioacuten de matriacutecula de Primaria y Secundaria se realizaraacute en el mes de
enero seguacuten el cronograma establecido por el plantel que estaraacute a cargo del
personal administrativo
bull La matriacutecula y ratificacioacuten no estaraacuten sujetas a ninguna condicioacuten
bull Las alumnas en estado de abandono moral o caracteriacutesticas similares se le
matricularaacuten de oficio bajo custodia de las autoridades
bull Los padres trabajadores de la IE cuyos hijos estudian en el mismo no abonaraacuten
el derecho de pago acordado
bull La ratificacioacuten de la matriacutecula es automaacutetica los padres de 1er grado de primaria
y 1er Antildeo de secundaria deberaacuten estar registradas en el sistema Siagie
ART 31deg DEL CUADRO DE HORAS
bull El cuadro de horas del nivel secundario estaraacute a cargo de la plana jeraacuterquica de
la IE los mismos que se sujetaraacuten a las normas y directivas pertinentes
emanadas desde el MINEDU DRELM UGEL 03 tomando en consideracioacuten la
supremaciacutea de las normas
bull La Comisioacuten se encargaraacute de ubicar a los profesores de acuerdo a las siguientes
prioridades
1 Tiacutetulo y nivel magisterial
2 Especialidad
3 Tiempo de servicios oficiales
4 Tiempo de permanencia en la IE
bull Los profesores recieacuten contratados se incluiraacuten en el cuadro de horas de acuerdo
al tiempo de permanencia en la IE
40
CAPIacuteTULO IX
DE LOS DERECHOS OBLIGACIONES ESTIacuteMULOS FALTAS Y SANCIONES DE LAS
ESTUDIANTES DE LA INSTITUCIOacuteN EDUCATIVA
ART 32deg DE LOS DERECHOS DE LAS ESTUDIANTES
Las estudiantes tienen derecho a
a Ser tratado con dignidad y afecto sin discriminacioacuten y ser informado de las
disposiciones que le conciernen como estudiante
b Recibir informacioacuten integral en cada grado de estudio dentro de un ambiente
que le brinde seguridad fiacutesica y moral asiacute como los servicios de Orientacioacuten y
Bienestar
c Recibir en forma gratuita los servicios que brinda el colegio
d Expresarse libremente respetando siempre los lineamientos del colegio
e Ser estimulado por el cumplimiento de sus deberes
f Obtener permiso de la Subdireccioacuten de Formacioacuten General por motivos de
enfermedad control meacutedico y participar en eventos
g Disfrutar sanamente del juego sin ocasionar dantildeo o perjuicio a sus compantildeeros
yo bienes del colegio
h Elegir y ser elegidos en los comicios del Municipio Escolar seguacuten reglamentos
i Aplicar ordenanzas del municipio en coordinacioacuten con CONEI
j A no recibir comentarios negativos de parte de sus profesores hacia otros
k Permanecer en la IE para no exponer su integridad fiacutesica y moral dentro del
horario establecido
l Publicacioacuten de los primeros puestos trimestralmente
m Se modifique el cuaderno de control seguacuten las necesidades del estudiante
n Ser respetadas en todo momento
o Permanecer en el aula frente a un acto de indisciplina o razones particulares
ART 33deg DE LAS OBLIGACIONES DE LAS ESTUDIANTES
Son obligaciones de la estudiante
a Asistir puntualmente a la IE el horario de ingreso de las estudiantes es a
partir de las 0630 am hasta la 7am a partir de ese momento se considera
tarde
b Permanecer en sus aulas durante las horas de clases solo saldraacute de ella para
la clase de Educacioacuten Fiacutesica yo cursos de especialidad con su respectivo
profesor
c Asistir a la IE diariamente con su cuaderno de control firmado por el padre o
apoderado
d Cumplir con sus tareas escolares
e Asistir al plantel aseada y correctamente uniformada
f Utilizar correctamente el uniforme del colegio
Blusa blanca Jumper azul (3cm bajo la rodilla) medias azules
chompa azul con la insignia cabello recogido cinta y vincha de tela
blanca insignia
g Ingresar al colegio con el uniforme de Educacioacuten Fiacutesica solo el diacutea que le
corresponde yo cuando la direccioacuten subdireccioacuten lo amerite
convenientemente
h Ingresar al aula en forma correcta y esperar al profesor con el aula limpia y
ordenada
41
i No acercarse al kiosco en horas de clases
j Permanecer en completo orden durante la ausencia del profesor y el cambio
de hora
k Cuidar los bienes del plantel como Mobiliario uacutetiles de ensentildeanza e
implementos deportivos que el colegio ponga a su disposicioacuten
l Salir del aula y dejar libre los pasadizos y escaleras durante el recreo
m Realizar sus necesidades bioloacutegicas durante el recreo
n Cumplir responsablemente las funciones que le asigne el colegio
o Participar en las elecciones del Municipio Escolar
ART 34deg DE LOS ESTIacuteMULOS PARA LAS ESTUDIANTES
Los estiacutemulos que se consideran para las estudiantes son
1 Mencioacuten honrosa y diploma por la Direccioacuten a las dos primeras alumnas del
nivel secundaria de cada aula que destaquen en aprovechamiento y
conducta durante el antildeo
2 Diploma yo medalla respectiva en casos extraordinarios
3 Seraacuten distinguidos con estiacutemulos especiales las alumnas que destaquen por
su hidalguiacutea en la Escolta Estado Mayor Comando de Brigadieres Policiacutea
Escolar etc
4 Mencioacuten honrosa a las exalumnas que ingresaron a las Universidades o
Institutos Superiores
5 Todo acto de premiacioacuten seraacute puacuteblico para que sirva de motivacioacuten estiacutemulo
y ejemplo
6 Las estudiantes ganadoras de los diferentes concursos o actividades
planteadas por la IE deberaacuten ser acreedores a Diplomas de felicitacioacuten o
incentivos contribuyendo a su formacioacuten integral de esta manera podraacute ir
formando su hoja de vida estudiantil
ART 35deg DE LAS FALTAS DE LAS ESTUDIANTES
Se consideran faltas de las estudiantes el quebrantamiento de una norma u orden
establecido que entorpece el proceso educativo
Las faltas son consideradas de la siguiente manera
a) Faltas leves
b) Faltas graves
Constituyen faltas leves
1 Llegar al plantel fuera del horario de asistencia diaria dos veces al mes
2 Ingresar al plantel con el uniforme desordenado y sin el distintivo
correspondiente
3 Presentarse despeinada con maquillaje untildeas pintadas y largas no portar
la insignia
4 Portar alhajas (pulseras aretes sortijas u otros)
5 Realizar ventas o actividades sin autorizacioacuten de la Direccioacuten
6 Permanecer fuera del saloacuten en horas de clase
7 Ingresar con retraso al aula despueacutes del recreo yo con falta de higiene
Constituyen faltas graves
1 Llegar reiteradamente tarde al plantel y tener injustificadas maacutes de 3
inasistencias al mes
2 Venir con prendas que no corresponden al colegio las que seraacuten
decomisadas
42
3 Evadirse del aula y del plantel
4 Falsificar la firma o sello del docente o del auxiliar de educacioacuten del padre
de familia o apoderado
5 Hacer ingresar al colegio artiacuteculos de juego yo bebidas alcohoacutelicas
6 Faltar de palabra u obra a su compantildeera Docente o padre de familia dentro
y fuera del colegio
7 Faltar el respeto a los siacutembolos patrios
8 Hurtar los bienes del colegio del personal educativo o de una estudiante
9 Ocasionar dantildeo a los materiales didaacutecticos del aula muebles e inmuebles
del plantel
10 Hacer inscripciones que atenten contra la moral en las paredes pizarras
servicios higieacutenicos
11 Participar en rintildeas callejeras u otros actos que atenten contra la integridad
fiacutesica y moral
12 Sustraer exaacutemenes y documentos oficiales del colegio
13 Adulterar las notas
14 Organizar yo asistir a lugares prohibidos o de peacutesima reputacioacuten
15 Formar yo integrar grupos vandaacutelicos pandillas yo portar armas dentro o
fuera del plantel
16 Realizar actos incorrectos en lugares Puacuteblicos
17 Atentar contra la salud fiacutesica y mental proporcionando sustancias toacutexicas a
sus compantildeeros
18 Traer celulares MP3 y otros
ART 36deg DE LAS MEDIDAS REPARADORAS DE LAS ESTUDIANTES
Las medidas reparatorias consideran gestos y acciones que un ldquoagresorrdquo puede tener con la
persona agredida y que acompantildea el reconocimiento de haber infringido un dantildeo Estas
acciones restituyen el dantildeo causado y deben surgir del diaacutelogo del acuerdo y de la toma de
conciencia del dantildeo ocasionado no de una imposicioacuten externa porque pierde el caraacutecter
formativo
1 Garantizar que toda intervencioacuten sea respetuosa de las leyes vigentes y de los derechos
humanos haciendo prevalecer el intereacutes superior de los nintildeos nintildeas y adolescentes
2 Adoptar inmediatamente las acciones necesarias para el cese de los hechos de violencia
reportados evitando su continuidad y neutralizando cualquier exposicioacuten riesgosa para los
estudiantes
3 Rechazar cualquier tipo de negociacioacuten conciliacioacuten o acuerdo ya sea oral o escrito entre
el agresor el director los estudiantes los padres de familia o cualquier otra persona
involucrada en la situacioacuten denunciada
4 Mantener una comunicacioacuten constante y fluida con los padres de familia o apoderados
informaacutendoles de los pasos a seguir y contando con su autorizacioacuten para llevar a cabo las
acciones necesarias
5 Evitar realizar cualquier tipo de accioacuten que pueda revictimizar al estudiante como
confrontarlo con su agresor entrevistarlo maacutes de una vez o hacerle preguntas que puedan
afectarle
6 Asegurar la permanencia escolar de los estudiantes agredidos asiacute como de los
estudiantes agresores sin desatender su recuperacioacuten
7 Mantener la confidencialidad privacidad y reserva que el caso amerita no divulgando los
alcances o resultados de la investigacioacuten que se realice
8 Adjuntar en el portal SiacuteseVe los documentos en formato digital que sustenten las acciones
tomadas en cada paso del proceso de atencioacuten
9 Ante la deteccioacuten de situaciones de violencia contra los estudiantes por parte de un
familiar u otra persona que no pertenezca a una institucioacuten educativa es responsabilidad
del personal de la institucioacuten educativa informar inmediatamente al director o directora para
43
que este realice la denuncia ante la autoridad competente (Policiacutea Nacional del Peruacute
Ministerio Puacuteblico o Poder Judicial)
10 Las situaciones de violencia contra los estudiantes por parte de un familiar u otra
persona que no pertenezca a una institucioacuten educativa no se reportan en el Portal SiacuteseVe ni
en el Libro de Registro de Incidencias sin embargo deben ser atentidos utilizando el
protocolo 06 Si el director es el causante del hecho de violencia la denuncia la puede
realizar cualquier integrante de comunidad educativa
Las medidas reparadoras son las siguientes
1 No juzgar el testimonio del estudiante agredido
2 Verificar informacioacuten Comunicarse inmediatamente con los padres de familia o
apoderados
3 Mostrarles los pasos a seguir Cuidar la confidencialidad de la informacioacuten de los
estudiantes
4 Proteger sus datos personales Comunicar inmediatamente los casos de violencia a la
autoridad correspondiente
5 Actuar con prontitud para garantizar la proteccioacuten de los estudiantes
6 Apoyar y orientar a los estudiantes agresores porque suelen ser viacutectimas de otros tipos de
violencia
7 En las primeras 24 horas de conocido el caso de violencia fiacutesica o sexual cometida por un
personal de la IE se debe denunciar el caso a la Fiscaliacutea PenalMixta o Comisariacutea de su
jurisdiccioacuten Asimismo se debe informar a la UGELDRE
8 Diaacutelogo individual del profesor responsable o tutor
9 Documento escrito de los subdirectores y la directora con informacioacuten al padre de familia
o apoderado quien se presentaraacute con el alumno en la fecha indicada en la citacioacuten El padre
firmaraacute un compromiso de honor
10 Suspensioacuten de sus clases de 3 a 8 diacuteas seguacuten la gravedad de la falta decretados por la
Direccioacuten previa coordinacioacuten con TUTORES
11 Prohibicioacuten temporal para participar en actividades representativas del plantel
12 EL Padre o Apoderado firmaraacute un acta de compromiso involucraacutendose en la correccioacuten
de la falta
13 Separacioacuten definitiva del plantel en caso de ser muy grave la falta y su conducta no
cambie a pesar de las llamadas a reflexioacuten previa coordinacioacuten con el CONEI DESNA el
Comiteacute de Convivencia escolar y el PPFF
44
CAPIacuteTULO X
TUTORIacuteA Y LA ASAMBLEA GENERAL EN LA INSTITUCIOacuteN EDUCATIVA
ART 37deg DE LA TUTORIA Y LOS TUTORES
La tutoriacutea son acciones de orientacioacuten y bienestar que los docentes brindan a las estudiantes
de Educacioacuten Primaria y Secundaria y consiste en
bull Tomar conciencia de la problemaacutetica social personal acadeacutemica econoacutemica de
salud etc de las alumnas(as) para brindar soluciones que esteacuten a su alcance
bull Charlas planificadas de acuerdo a la problemaacutetica del aula
bull Ayuda orientadora con las dificultades de estudio
bull Seguimiento del rendimiento acadeacutemico de las alumnas(as) de la seccioacuten
bull Orientar las actividades econoacutemicas de pre promocioacuten (4to secundaria) y
promocioacuten (5to secundaria)
bull Dar orientacioacuten vocacional a las secciones del 4to y 5to de secundaria
bull El tutor deberaacute convocar a los profesores de aula a reuniones perioacutedicas con
asistencia obligatoria de los PFFF
bull Es un deber moral que los docentes asuman una tutoriacutea Un docente puede ser
tutor de solo una seccioacuten sugiriendo tutoriacuteas participativas
bull Los tutores son representantes de las alumnas ante la asamblea general del la
Institucioacuten Educativa
bull Los Tutores deben presentar un Plan de Trabajo Anual a maacutes tardar la uacuteltima
semana de abril y entregar un informe general al finalizar el antildeo lectivo a la Sub
direccioacuten de formacioacuten general
bull Los tutores deben de tener una ficha con datos de aspectos socio econoacutemico de
sus alumnas asiacute como las direcciones de sus domicilios
bull Formar sus comiteacutes de aula a maacutes tardar la tercera semana de inicio de clases
ART 38deg DE LA ASAMBLEA CON LOS PADRES DE FAMILIA
La asamblea General y de aulas es el organismo maacuteximo de gobierno de la Institucioacuten
educativa estaacute conformado por todo el personal docente y no docente nombrado y
contratado La Asamblea se reuacutene ordinariamente los primeros 15 diacuteas del mes de
marzo y al final de cada trimestre
Son funciones de la asamblea Aprobar ratificar enmendar ampliar y o evaluar
PEI
PCI
El Plan Anual de Trabajo
El Reglamento Interno de la IE
Manual de Convivencia Escolar
Nombrar comisiones de trabajo
Tratar asuntos no previstos en el presente Reglamento Interno y otros
asuntos que atantildeen a la Institucioacuten
Los procedimientos a seguir para convocar y desarrollar una Asamblea General son
a) La participacioacuten de sus miembros es de caraacutecter obligatorio excepto
razones justificadas y se desarrollaraacuten dentro del horario de trabajo
b) La convocatoria se haraacute con 48 horas de anticipacioacuten con comunicacioacuten
escrita y personal
45
c) Las Asambleas extraordinarias se realizaraacuten con presencia de alumnas
d) El mecanismo de la asamblea las veces y tiempo a intervenir en las
mismas seraacute establecido al inicio de cada reunioacuten
e) La asamblea General funciona con un quoacuterum del 50 maacutes uno de sus
miembros
f) Todas las propuestas deberaacuten ser consideradas y respetadas Si la
asamblea es resolutiva debe aprobarse por mayoriacutea absoluta
g) La secretaria del colegio llevaraacute el Acta en cada Asamblea
h) Debe respetarse el horario establecido para las asambleas
46
CAPIacuteTULO XI
ORGANIZACIOacuteN DEL TRABAJO EDUCATIVO
ART 39deg PLANEAMIENTO
En la elaboracioacuten del Plan Anual de Trabajo participa la Comunidad Educativa organizada
con el Municipio Escolar CONEI todo el personal de la Institucioacuten Educativa participaraacute en
las comisiones que se formaraacute en el mes de diciembre lo aprueba la direccioacuten y se informa
al oacutergano intermedio de la UGEL N ordm 03
Durante el mes de diciembre de cada antildeo lectivo el personal directivo docente y
administrativo realizan el trabajo de planeamiento y organizacioacuten de las diversas actividades
curriculares y extra curriculares que se cumpliraacuten a lo largo del antildeo proacuteximo
bull Informe memoria de la direccioacuten y comisiones
bull Aciertos
bull Debilidades
bull Objetivos y Metas cumplidos
bull Proyeccioacuten
bull Rendicioacuten de Cuentas
bull Evaluacioacuten del Antildeo Lectivo con el CONEI
bull En el mes de noviembre se puacuteblica los requisitos para las alumnas nuevas
considerando el proceso de sensibilizacioacuten a los padres
bull En el mes de diciembre se puacuteblica el cronograma
bull La ubicacioacuten de las alumnas postulantes a 1ro de primaria y secundaria es
responsabilidad del equipo directivo de la IEC
ART 40deg MATRIacuteCULA
El periodo de planeamiento y organizacioacuten comprende las siguientes acciones
bull Acciones de Programas de Recuperacioacuten Pedagoacutegica complementacioacuten reajuste y
subsanacioacuten
bull Elaboracioacuten de los Cuadros de Asignacioacuten de Personal (CAP)
bull Formulacioacuten del Plan Anual de Trabajo (PAT)
bull Elaboracioacuten de la Programacioacuten Curricular por grados yo aacutereas
bull Preparacioacuten de las pre noacuteminas del alumnado por secciones
bull Elaboracioacuten de los horarios de clases
bull Preparacioacuten de los materiales educativos
bull Formulacioacuten del Plan de Actividades y el Calendario Ciacutevico Escolar
bull Formacioacuten de comisiones de trabajo
ART 41deg PROGRAMACION CURRICULAR
La Institucioacuten Educativa se adecua al Curriacuteculo Nacional de la Educacioacuten Baacutesica
bull La programacioacuten curricular anual se presentara en el mes de marzo
bull Las unidades se presentaran mensual o bimestral de acuerdo al nivel
bull El curriacuteculum comprende experiencias formativas e informativas de caraacutecter teoacuterico
praacutectico
bull En los campos cientiacuteficos y humanista con el fin de contribuir al desarrollo integral
del educando
47
bull La estructura curricular se organiza en torno al nivel y a las distintas aacutereas que
plantea el perfil de la alumna de nuestra institucioacuten por lo tanto comprende
experiencias cognoscitivas desarrollo de capacidades habilidades destrezas y
vivencias formativas todo esto encaminando al logro del objetivo fundamental del
colegio de contribuir en el desarrollo integral del alumnado
bull capacidades conceptuales procedimentales y actitudinales se dan a traveacutes de las
diferentes unidades de aprendizaje significativo de las aacutereas curriculares
respectivas
bull El desarrollo de las competencias propuestas en el D C N se diversifican a traveacutes
del PCI
bull La presentacioacuten apreciacioacuten y cultivo de los valores eacuteticos morales y religiosos se
dan en todas las actividades del colegio y en todas las aacutereas de los planes de estudio
bull Objetivos y contenidos baacutesicos siguen los lineamientos sentildealados en el P E I sin
limitar la capacidad de innovacioacuten del personal docente con los propoacutesitos del
curriacuteculo contextualizado
ART 42deg SUPERVISION EDUCATIVA
Las acciones de Supervisioacuten y Monitoreo en la IErdquo Virgo Potensrdquo seraacute de responsabilidad
del personal directivo y de los coordinadores de aacuterea y debe comprender acciones de
asesoramiento seguimiento y evaluacioacuten del trabajo educativo que conlleve a la mejora
constante de los niveles de aprendizaje
Las acciones de supervisioacuten comprenderaacuten de igual modo la evaluacioacuten del trabajo docente
tanto en el proceso como en la comprobacioacuten del logro educativo para ello se emplearaacuten
diversos medios e instrumentos de medicioacuten
En todos los grados yo aacutereas de desarrollo cada docente por aacutereas determinan la
metodologiacutea y seleccionan los medios y materiales educativos que emplearaacute buscando
bull Que esteacuten en funcioacuten del grado de madurez de las estudiantes
bull Que propicien el autoaprendizaje y el aprendizaje significativo
bull Que se utilice recursos del medio
bull Que sirvan para lograr los objetivos previstos
bull Estrategias didaacutecticas adecuadas
ART 43deg DE LAS TAREAS ESCOLARES
Tomando en cuenta los nuevos enfoques educativos las estudiantes no realizaran tareas
escolares en casa se asignan con fines de afianzamiento aplicacioacuten y transferencia del
aprendizaje por lo que las alumnas deben realizarlos deben estar dosificadas de acuerdo a
los niveles de desarrollo de las alumnas y deben estar debidamente orientados para su
realizacioacuten con esquemas e indicaciones precisas y ser compatibles con la realidad de las
estudiantes
a) Las tareas escolares individuales fuera del horario de clases se asignan con fines
de afianzamiento del aprendizaje o aplicacioacuten de lo aprendido
b) No se debe dejar tareas con temas no explicados antes por el profesor para evitar
confusioacuten o temor al curso
c) Las tutoriacuteas y coordinaciones supervisaraacuten la dosificacioacuten de tareas
d) Cuando se trata de trabajo de investigacioacuten se seleccionaraacute temas especiacuteficos con
bibliografiacuteas apropiadas y con el tiempo suficiente de ejecucioacuten y con la direccioacuten
virtual precisa
e) Los trabajos en grupos deben desarrollarse en horas de clases de preferencia
buscando minimizar los riesgos que implican las consultas que con motivo de
Internet motivan la salida de las alumnas y precarizan su seguridad y veracidad
ante sus familias
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ART 44deg TEXTOS AULAS Y DEMAacuteS MATERIALES
Acerca de los procedimientos de uso obligatoriedad y responsabilidades
a Los textos escolares y demaacutes materiales educativos del Ministerio de Educacioacuten son
de uso obligatorio deben ser coherentes con los planes y programas de estudio
consideraacutendose como material auxiliar que complementa la accioacuten del docente el
uso de Internet con asesoriacutea y supervisioacuten de los docentes del AIP
b Las Aulas son para actividades educativas y culturales
c Se deberaacute evaluar el preacutestamo de la infraestructura del plantel de acuerdo al fin de
quien lo solicite
d Si el evento a realizar en el plantel es lucrativo se dispondraacute con un porcentaje del
15 de las utilidades quede para la institucioacuten para lo cual se autorizaraacute bajo
convenio
e El uso de las computadoras por las alumnas seraacute estrictamente en sus respectivas
horas de clases prohibieacutendose su permanencia en la sala de coacutemputo fuera de su
horario y turno bajo responsabilidad del profesor de la asignatura El cuidado de los
equipos de coacutemputo es de responsabilidad de los profesores de las aacutereas que seraacuten
utilizados previa autorizacioacuten de la administracioacuten quienes dejaraacuten constancia de
los posibles deterioros
f El uso de la Biblioteca se rige de acuerdo a su propio reglamento y en el horario
establecido(debe haber un encargado permanente)
g El uso del laboratorio se dispondraacute de acuerdo al cronograma pre-establecido entre
los docentes de la especialidad y los responsables de laboratorio
h El uso de patio deportivo se distribuiraacute seguacuten horario entre los docentes de
educacioacuten fiacutesica sin perjuicio de las demaacutes asignaturas manteniendo el orden y
limpieza
i Los otros bienes de la Institucioacuten se usaraacuten de acuerdo a su naturaleza y fin en
concordancia con los reglamentos especiacuteficos existentes previa autorizacioacuten de la
Direccioacuten del Plantel
j El inventario general de la Institucioacuten se realizaraacute anualmente bajo responsabilidad
de la direccioacuten la sub direccioacuten administrativa un docente y un padre de familia
con opinioacuten del Consejo Escolar Consultivo
k Los bienes y enseres obsoletos seraacuten dados de baja de acuerdo a ley con opinioacuten
del CONEI
l Las aulas de innovaciones educativas (aulas virtuales) estaraacuten bajo la
responsabilidad del DAIP quien elaboraraacute un Reglamento para el buen uso y daraacute a
conocer al personal docente
ART 45deg DE LAS VISITAS Y EXCURSIONES CON FINES EDUCATIVOS
De su organizacioacuten y responsabilidades
a Las visitas de Estudios se realizaraacuten de acuerdo a las actividades programadas en el
mes de diciembre de acuerdo a las disposiciones vigentes bajo responsabilidad de
las aacutereas que la organicen
b Se programaraacute una visita de estudio en el mes de septiembre por la semana de
juventud la cual seraacute organizada por la comisioacuten responsable la misma que
elaboraraacute el proyecto y lo presentaraacute en el mes de diciembre para su aprobacioacuten
c Los viajes de Promocioacuten se solicitaraacuten a la Direccioacuten de la IE entre los meses de
enero y octubre a traveacutes de un Plan de Visita de estudio y lo autorizaraacute la UGEL Nordm
03 entre los meses de enero a noviembre De acuerdo a las Normas Vigentes
49
CAPIacuteTULO XII
ASPECTOS ORGAacuteNICOS ADMINISTRATIVOS Y DE COORDINACIOacuteN
ART 46deg DE LA PROMOCION REPITENCIA Y CERTIFICACION
La situacioacuten de las alumnas al teacutermino del antildeo lectivo puede ser la siguiente
bull Promovidas al antildeo inmediato superior si aprueban todas las aacutereas (invictas)
bull En el proceso de Recuperacioacuten Pedagoacutegica si tuvieran de una a tres aacutereas
desaprobadas La evaluacioacuten de este proceso se realizaraacute en los meses de
enero y febrero si son desaprobadas en una sola asignatura y no lo
aprobaraacuten la llevaraacuten como curso de cargo
bull Repiten el grado si tuvieran cuatro o maacutes aacutereas desaprobadas o si tuviera
tres maacutes uno de cargo al final del antildeo lectivo o si en el examen de
recuperacioacuten de marzo fueran desaprobadas nuevamente en dos aacutereas
bull Las alumnas que repitan el grado o lleven curso de cargo automaacuteticamente
pierde la gratuidad de la ensentildeanza de acuerdo a la normatividad vigente
bull De igual modo repiten el antildeo las alumnas que hubieran registrado hasta el
30 de inasistencias injustificadas
bull Las evaluaciones de recuperacioacuten para las alumnas del 5deg grado de
secundaria que tengan hasta tres asignaturas desaprobadas se realizaraacute
dentro de los 60 diacuteas posteriores a la finalizacioacuten del antildeo escolar de manera
obligatoria de aprobar dos aacutereas Podraacuten ser promovidos aprobando como
miacutenimo dos aacutereas quedando suspendida la emisioacuten de la certificacioacuten
correspondiente caso contrario de desaprobar dos aacutereas repetiraacute
necesariamente el grado escolar en curso
bull La directora puede autorizar el adelanto o postergacioacuten de las evaluaciones
de los diferentes periodos en los casos de
1048720 Cambio de Residencia
1048720 Viajes en delegacioacuten oficial
1048720 Enfermedad grave y prolongada debidamente comprobada
1048720 Casos especiales
bull Los documentos oficiales del proceso de evaluacioacuten son los siguientes
1048720 Ficha de matriacutecula
1048720 Registros y libretas de calificacioacuten
1048720 Certificados de Estudios
bull A las alumnas invictas al terminar los estudios secundarios el colegio extiende
un ejemplar del certificado de estudios que se entregaraacute a la estudiante en
forma gratuita por uacutenica vez y durante el antildeo siguiente a su culminacioacuten
La matriacutecula de las estudiantes seraacute con presencia del padre madre o apoderado(a)
necesariamente
ART 47deg DE LAS RELACIONES Y COORDINACIONES
a Con los padres de familia
bull El CONEI convocaraacute a reuniones perioacutedicas de acuerdo a Ley y a su plan de
trabajo previa coordinacioacuten con la Direccioacuten
bull El Profesor ndash Tutor deberaacute reunirse con su Comiteacute de Aula por lo menos una
vez al mes previa solicitud a la Direccioacuten del IE
bull El desarrollo de los encuentros jornadas escuela para padres y las
reuniones con los comiteacutes de aula se programaraacute y ejecutaraacute en
coordinacioacuten entre los Sub Directores con el Comiteacute de Tutoriacutea Comisioacuten de
Escuela para padres y CONEI La asistencia de los padres a estas reuniones
50
es de caraacutecter obligatorio de lo contrario podraacute ser sujeto al pago de una
multa
b Con las Instituciones de la localidad las exalumnas
bull La Direccioacuten coordinaraacute con las Instituciones de la Localidad en las diversas
actividades que se programen sin desvirtuar los fines objetivos y principios
que rigen a la Institucioacuten
bull La Direccioacuten brindaraacute facilidades a las exalumnas para realizar actividades
dentro del plantel y con fines de mejoras en la Institucioacuten
ART 48deg DE LAS ADQUISICIONES
Acerca de su procedimiento accionar y responsabilidades
bull Las adquisiciones se realizaraacuten previa licitacioacuten previa coordinacioacuten sobre la
prioridad a afectar en cuanto al aacuterea o ambiente a adjudicar el bien a adquirir
siempre y cuando el monto sea mayor a los 500 nuevos soles La responsabilidad de
Adquisicioacuten es a traveacutes del Comiteacute de Recursos Financieros
bull Los bienes donados asiacute como los adquiridos viacutea compra quedan registrados en el
Libro de Donaciones y registrado en el Inventario General bajo la responsabilidad
del Comiteacute de Recursos Financieros y el Sub Directora Administrativo
bull Los bienes recibidos por partida del MINEDU ndash UGEL 03 por otras personas e
Instituciones aliadas estrateacutegicas seraacuten ingresados en el libro de donaciones con
informe a CONEI A la vez rindiendo cuenta del uso dado y con copia a los
coordinadores o responsables de aacuterea
51
CAPIacuteTULO XIII
ACERCA DE LOS OacuteRGANOS DE CONSULTORIA CONCERTACION ASESORAMIENTO Y
VIGILANCIA
ART 49deg DE LOS OacuteRGANOS DE CONSULTORIacuteA CONCERTACION Y VIGILANCIA - CONSEJO
EDUCATIVO INSTITUCIONAL (CONEI)
Son funciones del Consejo Educativo Institucional
1- Capacitarse para asumir con idoneidad su funcioacuten
2- Actuar con lealtad respeto a las leyes a la Autoridad y a las leyes
practicando los principios eacuteticos fundamentales
3- Llevar la voz de sus representados y no participar en decisiones de la
Institucioacuten de manera personal y arbitraria
4 Convocar a sus representados de manera ordinaria perioacutedicamente cada
dos meses con la finalidad de hacer partiacutecipes de los acuerdos adoptados
en aras de un adecuado orden institucional asiacute como de manera
extraordinaria cuando la toma de decisiones pone en riesgo los derechos
de sus representados yo va en contra de los intereses de la institucioacuten y
su comunidad educativa tanto como en detrimento de un adecuado clima
institucional que lesione su normal funcionamiento
5 -Convocar a sus representados de manera extraordinaria cuando el 10
maacutes uno de los representados lo solicite a solicitud por escrito alcanzada
a cualesquiera de sus representantes
6- Participar en la formulacioacuten y evaluacioacuten del Proyecto Educativo
Institucional
7- Participar en el Comiteacute de Evaluacioacuten para el ingreso ascenso y
permanencia del personal docente y administrativo de la institucioacuten de
acuerdo con la normatividad especiacutefica que emita el Ministerio de
Educacioacuten
8- Vigilar el acceso matriacutecula oportuna y asistencia de los estudiantes en la
Institucioacuten Educativa
9- Cautelar el cumplimiento de los derechos y principios de universalidad
gratuidad equidad y calidad
10-Vigilar el adecuado destino de los recursos de la Institucioacuten Educativa y
aquellos que de acuerdo con lo establecido en el Reglamento General de
la Asociacioacuten de Padres de Familia esteacuten comprometidos con las
actividades previstas en el Plan Anual de Trabajo
11-Colaborar con La directora para garantizar el cumplimiento de las horas
efectivas de aprendizaje el nuacutemero de semanas lectivas y la jornada del
personal docente y administrativo para alcanzar el tiempo de aprendizaje
requerido en los diferentes niveles y modalidades
12-Promover la solucioacuten de conflictos que se susciten en esta priorizando
soluciones concertadas frente a quejas o denuncias que no impliquen
delito
13-Opinar sobre los criterios de autoevaluacioacuten de la Institucioacuten Educativa y
los indicadores de desempentildeo laboral
14- Publicar los acuerdos de las asambleas realizadas
52
ART 50deg DE LA COMISIOacuteN DE EVALUACIOacuteN
Estaacute normado por la Directiva 185-2006-MESG-OGA-UPER de conformidad con el Art9 de
la Ley No 28175 Ley marco del empleo puacuteblico sus funciones son evaluar el ingreso
ascenso permanencia del personal docente y administrativo Su eleccioacuten conformacioacuten y
alcances estaacuten sujetos a la directiva y las normas que la rigen a la par que la organizan
ART 51deg DE LA COMISIOacuteN DE RACIONALIZACIOacuteN
Emplea el procedimiento normado en la RM Nordm 026-2004-ED y RM Nordm 0043-2004-ED
cumple las siguientes funciones
1- Comunicar a la UGEL 03 la relacioacuten nominal del personal excedente
indicando los apellidos y nombres cargo nivel o grupo Ocupacional
especialidad jornada laboral lugar de residencia centro de trabajo
coacutedigo modular tiacutetulo tiempo de servicios oficiales y tiempo de
permanencia en la IE dentro de las 72 horas de haber recibido el
documento pertinente del oacutergano intermedio
2- Adjuntar una copia fotostaacutetica del acta de excedencia
3- Comunicar con memoraacutendum a cada uno de los Docentes o Personal
Administrativo que resultoacute excedente indicando que deberaacute de
acercarse a la UGEL 03 para ver su caso
4- Con Oficio poner a disposicioacuten de la UGEL 03 para su conocimiento y
posterior reubicacioacuten yo reasignacioacuten por racionalizacioacuten al personal
declarado excedente en el proceso
ART 52deg DE LA COMISIOacuteN DE REGLAMENTO INTERNO
Sus funciones son
a Revisar anualmente el Reglamento Interno de la institucioacuten educativa
b Presentar el Reglamento Interno con sus modificaciones a la Asamblea para
su discusioacuten y aprobacioacuten
c Presentar la propuesta aprobada a la direccioacuten para su respectiva
oficializacioacuten en la institucioacuten educativa y su elevacioacuten a la UGEL 03
d
Hacer seguimiento y emitir opinioacuten respecto al cumplimiento del Reglamento
Interno por parte de las comisiones
e Solicitaraacute a la comisioacuten de Gestioacuten de Recursos Financieros el financiamiento
para la impresioacuten de copias del Reglamento Interno y su distribucioacuten a cada
comisioacuten por nivel
ART 53deg DE LOS OacuteRGANOS DE ASESORAMIENTO Y TEacuteCNICO PEDAGOacuteGICO
CONSEJO ACADEacuteMICO (CONA)
Es un oacutergano de asesoramiento de la gestioacuten educativa coordina y da coherencia al proceso
pedagoacutegico Es presidido por La directora e integrado por los subdirectores personal
jeraacuterquico y tres representantes de los docentes por cada nivel debiendo cumplir como
requisito haber sido capacitado en programas de actualizacioacuten pedagoacutegica docente no
menor de dos antildeos o acreditar estudios de maestriacutea o post-grado o estar desarrollando
proyectos innovadores Son propuestos anualmente por los profesores y la Direccioacuten
reconoceraacute mediante RD al inicio del antildeo escolar El Consejo Acadeacutemico tiene las
53
siguientes funciones
1-Elaborar desarrollar y evaluar la propuesta pedagoacutegica (Proyecto Curricular
Institucional)
2- Analizar el trabajo de los docentes y proponer recomendaciones para
mejorar los aprendizajes de las alumnas
3- Disentildear estrategias para optimizar los servicios de tutoriacutea y orientacioacuten
educacional
4- Formular los criterios de evaluacioacuten y recuperacioacuten acadeacutemica de los
estudiantes
5-Promover y desarrollar innovaciones e investigaciones
6- Promover la capacitacioacuten con proyeccioacuten a la comunidad y estiacutemulos al
personal docente y administrativo
7-Elaborar los criterios e indicadores de auto evaluacioacuten institucional
8-Participar en el marco del Proyecto Educativo Institucional y Plan Anual de
Trabajo en la organizacioacuten de actividades y programas de la Institucioacuten
Educativa
9- EL Consejo Acadeacutemico se reuniraacute el diacutea 30 de cada mes para el monitoreo
del cumplimiento del PCI en los diferentes niveles previa coordinacioacuten con
el personal Jeraacuterquico de la IE
ART 54deg DE LA COMISIOacuteN DE DEFENSORIA DEL NINtildeO Y DEL ADOLESCENTE (DESNA)
Las Defensoriacuteas del Nintildeo y el Adolescente (DESNA) funciona en la IE a cargo de 4
promotores 2 de secundaria y 2 de primaria distribuidos en ambos niveles y turnos
contribuyen al gran objetivo de sensibilizar y comprometer a la comunidad influyendo en la
construccioacuten de una cultura de respeto y buen trato de nuestra nintildeez y adolescencia La
DESNA como tal se crea en 1992 al promulgarse el Coacutedigo de los Nintildeos y Adolescentes (Ley
Ndeg 26102)
Su finalidad es Promover Defender y Vigilar los derechos que la legislacioacuten
reconoce a los nintildeos y adolescentes Siendo las funciones de los promotores
1- Conocer la situacioacuten de las nintildeas nintildeos y adolescentes de la IE que se
encuentran en estado de riesgo abandono o situacioacuten vulnerable
Intervenir cuando se encuentren amenazados o vulnerados sus derechos
para hacer prevalecer el principio del intereacutes superior
2- Promover el fortalecimiento de los lazos familiares Para ello puede efectuar
conciliaciones entre coacutenyuges padres con apoyo de otras instituciones
3-Coordinar programas de atencioacuten en beneficio de los nintildeos y adolescentes
que trabajan
4- Brindar orientacioacuten multidisciplinaria a la familia para prevenir situaciones
criacuteticas
5- Informar ante las autoridades competentes las faltas y delitos cometidos
en agravio de los nintildeos y adolescentes
6-Conformar yo formar parte de las Redes de Servicio yo Brigadas de
Autoproteccioacuten Escolar a fin de complementar y articular el trabajo que
realizan
7- Propician acciones de movilizacioacuten y campantildeas de sensibilizacioacuten
comunitaria a nivel local involucrando tanto a las familias como a las
autoridades y miembros de instituciones y dirigidas a cumplir un
determinado objetivo en torno a un tema o problemaacutetica especiacutefica
8 Organizan charlas talleres elaboracioacuten de materiales y realizan Trabajo con
medios de comunicacioacuten masivos y comunitarios que tengan un objetivo
especiacutefico en beneficio de la defensoriacutea del nintildeo y del adolescente
9- Reconocer a la DESNA en acto puacuteblico para que la comunidad conozca de
su existencia
54
La Defensoriacutea estaacute organizada de la siguiente manera
bull El (La) Directora(a) es quieacuten la preside
bull 4 agentes ldquodefensores-promotoresrdquo
bull Ademaacutes de profesionales o personas de la comunidad debidamente
capacitadas y afines con la labor a realizar
10-La eleccioacuten de los agentes DESNA se eligen bajo la modalidad de
propuesta abierta y democraacutetica recogida desde las alumnas en las aulas
las mismas que seraacuten centralizadas y sometidas al voto secreto universal
a traveacutes del sistema de aacutenfora rodante Dicho proceso se llevaraacute a cabo
dentro de los primeros 15 diacuteas del mes de abril y estaraacute a cargo del
Municipio Escolar vigente El escrutinio y resultados seraacuten alcanzados a la
Direccioacuten del plantel la misma que reconoceraacute a la DESNA elegida
mediante una Resolucioacuten Directoral que indicaraacute el inicio y teacutermino de su
periodo
ART 55deg DEL AULA DE INNOVACIOacuteN PEDAGOacuteGICA (AIP)
(Decreto Supremo Nordm 016-2007-ED Modifican artiacuteculo 49 del ROF y aprueban la fusioacuten
de los Proyectos PEAR y Huascaraacuten asiacute como el Programa de Mejoramiento de la
Educacioacuten Secundaria en Direcciones Generales del Ministerio de Educacioacuten (Creacioacuten
de la DIGETE))
El programa Direccioacuten General de tecnologiacuteas es un oacutergano de asesoramiento de los
docentes en el uso y aplicacioacuten de las Tecnologiacuteas de Informacioacuten y Comunicacioacuten (TIC)
por lo que deberaacuten demostrar idoneidad en el cargo y reunir los requisitos necesarios
llaacutemese acreditaciones y capacitaciones en el aacuterea que compete a la funcioacuten que van a
desempentildear Son elegidos en asamblea general de profesores Siendo sus funciones
1 Proponer a la Direccioacuten de la Institucioacuten Educativa los planes de trabajo de
incorporacioacuten de las TIC en las laborares educativas
2 Asesorar a los docentes en el uso y aplicacioacuten de las TIC en el trabajo educativo
3 Promover la participacioacuten de la comunidad educativa en el aprovechamiento
educativo de las TIC Supervisar la instalacioacuten y velar por el mantenimiento de los
equipos informaacuteticos y de comunicacioacuten
4 Reportar el estado de los recursos TIC a la direccioacuten de la institucioacuten educativa
lleva el inventario de los equipos y materiales de la sala de innovacioacuten asiacute como
el estado minucioso de cada uno de ellos en una hoja cliacutenica
5 Programar en coordinacioacuten con la direccioacuten y los docentes el horario de uso del
aula de innovaciones pedagoacutegicas
6 Incentivar en los docentes de la Institucioacuten Educativa la formulacioacuten de propuestas
y el desarrollo de actividades para el aprovechamiento educativo de las TIC
7 Reportar a la Direccioacuten de la Institucioacuten Educativa al teacutermino de cada mes la
asistencia del personal docente al AIP seguacuten la programacioacuten respectiva para el
traacutemite administrativo correspondiente
8 Propiciar la integracioacuten de los recursos TIC que ofrece la DIGETE en la Praacutectica
docente
9 Permitir la comunicacioacuten permanente de docentes y alumnas a traveacutes de los
recursos TIC que facilita la DIGETE
10 Elabora el informe anual sentildealando los logros dificultades alternativas de
solucioacuten y recomendaciones
11 Informar de las actividades desarrolladas al oacutergano intermedio de su jurisdiccioacuten
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ART 56deg DE LAS DISPOSICIONES COMPLEMENTARIAS
Son bienes de la IE todos los que figuran en el inventario general del plantel Asiacute mismo las
donaciones de entidades puacuteblicas y privadas debiendo existir un libro notariado de inventario
en la IE formaacutendose una comisioacuten para el caso
El presente reglamento deberaacute cumplirse de extremo a extremo por todos y cada uno de los
miembros del personal Directivo Docente Administrativo y de Servicio asiacute tambieacuten por el
alumnado y los Padres de Familia
Las reformas y aspectos no contemplados en el presente reglamento interno seraacuten absueltos
en asamblea general de los estamentos que conforman el plantel
El presente reglamento empezaraacute a regir despueacutes de su aprobacioacuten y su vigencia seraacute por 2
antildeos
En diciembre de cada antildeo se podraacute contemplar las modificatorias al presente Reglamento
Interno en Asamblea General convocada especialmente para el caso
Para todos los trabajadores de la IE Virgo Potens se publicaraacute el presente reglamento y
seraacute entregado un ejemplar a la Direccioacuten Sindicato y CONEI
Las alumnas conoceraacuten lo que le corresponde a traveacutes de su cuaderno de control yo
reglamento disciplinario de las estudiantes
La capacitacioacuten de los docentes debe financiarse por lo menos una parte por los ingresos
propios del plantel o de CONEI
ART 57deg DE LOS CASOS NO PREVISTOS
Los casos no previstos en el presente Reglamento seraacuten atendidos por la Direccioacuten del IE
con opinioacuten del CONEI
ART 58deg DE LA VIGENCIA DEL PRESENTE REGLAMENTO
La vigencia del presente reglamento seraacute a partir del diacutea siguiente de su aprobacioacuten
mediante Decreto Directoral en forma indefinida reajustable con la normatividad educativa
e interna establecida en el presente reglamento y la realidad de la I E
56
CAPIacuteTULO XIV
DE LOS ACUERDOS DE CONVIVENCIA DEMOCRAacuteTICA EN LA INSTITUCIOacuteNEDUCATIVA
ART 59deg DE LA CONVIVENCIA DEMOCRATICA
Se entiende como un conjunto de relaciones interpersonales horizontales caracterizadas
por el respeto y valoracioacuten del otro construida y aprendida en la vivencia cotidiana y el
diaacutelogo intercultural en la Institucioacuten Educativa con la participacioacuten de todos los
miembros de la comunidad educativa La convivencia democraacutetica favorece el
desarrollo de viacutenculos afectivos identitarios asiacute como el desarrollo integral del estudiante
en un marco de respeto inclusioacuten y de ejercicios de sus derechos y responsabilidades
contribuyendo a la solucioacuten paciacutefica de sus conflictos y la construccioacuten de un entorno
seguro y protector
Estaraacute a cargo de la comisioacuten de la gestioacuten de tutoriacutea y convivencia escolar cuyas
funciones seraacuten
bull Elaboracioacuten y difusioacuten de las normas de convivencia de la I E y del aula
bull Fortalecimiento de los espacios de participacioacuten de la I E
bull Establecimiento de alianzas con organizaciones de la localidad para la
promocioacuten de la convivencia y la prevencioacuten y atencioacuten de la violencia
escolar
bull Implementacioacuten de acciones con estudiantes familias y personal de la I E
para la promocioacuten de la convivencia la prevencioacuten y atencioacuten de la violencia
escolar
bull Atencioacuten oportuna de situaciones de violencia escolar de acuerdo con los
protocolos vigentes
bull Desarrollo de acciones de tutoriacutea y orientacioacuten educativa permanente para
una adecuada formacioacuten integral de los estudiantes
bull Desarrollar las horas de tutoriacutea como encuentros abordando temas que
proponga el tutor y los estudiantes
ART 60deg ACUERDOS DE CONVIVENCIA INSTITUCIONAL
bull Asistimos puntualmente a nuestra institucioacuten educativa y al dictado de clases
bull Acompantildeamos durante la formacioacuten y las actividades a nuestras estudiantes
bull Practicamos buen trato con todos los miembros de la comunidad educativa
bull Dosificamos el tiempo que dura nuestra sesioacuten de aprendizaje respetando la
hora pedagoacutegica
bull Respetamos las horas de clase de nuestros colegas evitando interrupciones
bull Conservamos los bienes de la institucioacuten educativa y los utilizamos
adecuadamente
bull Mantenemos el aseo e higiene en las diferentes aacutereas y espacios en los que
nos desenvolvemos
bull Evitamos el uso del celular en las horas de clases
bull Participamos en las reuniones con respeto y orden
57
ART 61deg DE LOS INTEGRANTES DE LA COMUNIDAD EDUCATIVA
a A NIVEL DE DOCENTES
bull Promover el trato respetuoso y el dialogo entre los integrantes de la comunidad
magisterial
bull Valorar a la persona en el marco de respeto y valoracioacuten de sus derechos
fundamentales
bull Ser un docente competente asertivo y empaacutetico capaz de identificar y
solucionar un problema
bull Demostrar puntualidad y eficiencia en el trabajo individual y colectivo bull Trabajar
con esmero y dedicacioacuten cumpliendo las horas efectivas de labor pedagoacutegica
bull Integrarse como parte activa de las actividades de la Institucioacuten Educativa
bull Desarrollar las relaciones intra e interpersonales en forma asertiva y proactiva
bull Practicar el principio de liderazgo y ser un modelo permanente para la comunidad
cumpliendo la visioacuten y misioacuten de la institucioacuten educativa
bull Cumplir con los acuerdos tomados para el presente antildeo que a la letra dice
- Ninguacuten profesor podraacute dejar tareas para casa de manera individual o en
equipo ni por redes sociales soacutelo podraacuten dejar la investigacioacuten del tema
a trabajar en la siguiente clase
- El maestro no podraacute tener maacutes del 30 de estudiantes desaprobadas
de lo contrario haraacuten su intervencioacuten los subdirectores pedagoacutegicos y la
comisioacuten de tutoriacutea
- Todos los maestros deberaacuten asistir correctamente uniformados
- Todos los maestros de primaria y secundaria estaraacuten presentes en la
formacioacuten obligatoriamente los lunes
- El maestro podraacute demorar maacuteximo 5 minutos en llegar a su aula de
clases
- Todos los maestros participaraacuten en las actividades centrales y otras
contempladas en la programacioacuten curricular de las diferentes aacutereas
- No se podraacuten hacer reuniones con peacuterdida de clases debiendo utilizar
las horas de atencioacuten al estudiante para realizar alguna coordinacioacuten
tutorial
- El maestro debe estar presente en el cubiacuteculo en su hora de atencioacuten a
padres de familia dando prioridad al maestro que tenga padres de
familia por atender
- El maestro deberaacute entregar una citacioacuten si requiere un conversatorio con
el padre de familia fuera de su horario de atencioacuten
- Toda la comunidad educativa rezaraacute el Aacutengelus a las 12 m
- Todos los espacios de aprendizaje deberaacuten mantenerse limpios y
ordenados empezando por la sala de profesores
58
b A NIVEL DE ESTUDIANTES
bull Practicar el saludo como sentildeal de respeto entre las integrantes de la comunidad
educativa
bull Demostrar cortesiacutea al dialogar con sus compantildeeros
bull Mantener el orden la disciplina e higiene dentro y fuera del aula e institucioacuten
educativa
bull Respetar la opinioacuten de sus compantildeeros
bull Respetar su turno al hablar levantado la mano
bull Cumplir con las obligaciones escolares
bull Escuchar atentamente las clases e indicaciones
bull Levantar la mano antes de opinar o participar
bull Practicar valores
c A NIVEL DE PADRES DE FAMILIA
bull Ser puntuales responsables y honestos
bull Respetar las opiniones de los demaacutes
bull Practicar la democracia
bull Actuar con lealtad sin hipocresiacutea
bull Escuchar atentamente sin interrumpir
bull Participar activamente en las diferentes actividades de la institucioacuten educativa
bull Apoyar consecutivamente en las labores escolares a sus hijos
bull Integrarse activamente para el logro de los aprendizajes de sus hijos
bull Mantener el orden la limpieza e higiene del aula e institucioacuten educativa
c PREVENCIOacuteN DE LA VIOLENCIA Y LA ATENCIOacuteN DE CASOS
bull Registrar casos de violencia y acoso entre estudiantes en el libro de registros de
incidencias de la IE asiacute como consolidar informacioacuten existente en los
anecdotarios de clase
bull Adoptar medidas de proteccioacuten contencioacuten y correccioacuten frente a los casos de
violencia entre los estudiantes en coordinacioacuten con la sub direccioacuten y direccioacuten
del plantel
bull Registrar en registros de ocurrencias registros anecdotarios y libro de actas los
sucesos de violencia
bull Realizar visitas domiciliarias
bull Reportar el caso a la direccioacuten
bull Reportar el caso a la plataforma virtual del SISEVE
bull Firmar el acta de compromiso del aula o en la Direccioacuten del plantel
d DE LOS ESTIacuteMULOS Y MEDIDAS CORRECTIVAS
bull Dar palabras de felicitacioacuten
bull Otorgar diplomas de honor al meacuterito o de reconocimiento
bull Siendo el objetivo aplicar medidas correctivas estas deben permitir que los
estudiantes reflexionen y aprendan de la experiencia vivida para los cual es
necesario contar con el compromiso de los padres de familia a fin de contribuir
con la formacioacuten integral del estudiante
bull Toda medida de correccioacuten deberaacute ser respetuosa de sus derechos reparadora
y formativa de sus integridad fiacutesica psiacutequica y moral de las estudiantes
bull Informe a la superioridad
9
9
A su vez nuestra particularidad nos inscribe en un sentido trascendental desde
cualquier acto humano que se pueda perfilar o llevar adelante Acorde pues a nuestro
carisma Vicentino ndash catoacutelico Cristo ceacutentrico contamos con moacuteviles que dinamizan nuestra
educacioacuten hacia el servicio la justicia la caridad el amor
En este sentido Nuestra Institucioacuten Educativa forma a alumnas comprometidas en
la fe cristiana y el servicio hacia los demaacutes mediante el compromiso directo que a ejemplo
de nuestros Santos Patronos San Vicente y Santa Luisa de Marillac el testimonio del amor
se revelara en la vivencia de la caridad y de la Palabra de Dios asumiendo desde alliacute un
papel de liderazgo social
Ante tal perspectiva la educacioacuten asumida en nuestro centro educativo en convenio
Virgo Potens es la Educacioacuten Holiacutestica cuyo eje es la totalidad de la persona humana desde
una visioacuten integradora de la realidad
Como parte de un todo educativo se inscribe el presente Proyecto como un aporte a
la educacioacuten local regional y nacional aunaacutendonos al esfuerzo de revalorar el papel de la
educacioacuten para el progreso de las sociedades
En ese sentido fundamentalmente lo que se busca es
- Promover el desarrollo integral de las estudiantes hacia mejores niveles de vida el cultivo
de valores eacuteticos de justicia solidaridad y respeto a la vida propendiendo a la Paz Nacional
e Internacional procurando su atencioacuten alimenticia de salud y de recreacioacuten
- Prevenir descubrir y tratar oportunamente los problemas de orden biopsicosocial que
puedan perturbar al desarrollo del nintildeo
Contribuir a la integracioacuten y fortalecimiento de la familia y de la comunidad
- Estimular la capacidad creativa orientar el desarrollo vocacional y propiciar la adquisicioacuten
de haacutebitos de seguridad orden higiene urbanidad y equilibrada relacioacuten social
Asimismo son funciones de la institucioacuten educativa en convenio Virgo Potens
- Impartir una adecuada educacioacuten en los niveles de Primaria y Secundaria acorde con los
lineamientos de poliacutetica y la liacutenea axioloacutegica catoacutelico-cristiano
Promover la integracioacuten y participacioacuten activa de los miembros de la comunidad educativa
- Estimular a los miembros de la comunidad educativa que destaquen en el cumplimiento de
sus funciones asiacute como para acciones extraordinarios que realicen en beneficio de la
institucioacuten educativa
DE LA INSTITUCIOacuteN PROMOTORA
Es la Congregacioacuten de las ldquoHijas de la Caridad de San Vicente de Pauacutelrdquo en la Iglesia
y en la sociedad promueve la accioacuten educativa y formativa de las nintildeas y las joacutevenes
Tiene su representante Legal en la persona de la Superiora de la Comunidad Religiosa local
o quien ella delegue
Es Facultad de la Congregacioacuten el nombramiento de la Hermana Directora a quien
encomienda la Direccioacuten y funcionamiento del Centro Educativo de acuerdo a la axiologiacutea y
el Proyecto Educativo de la Congregacioacuten y las leyes y normas vigentes de la Educacioacuten
Peruana y del presente reglamento
Promueve una cuidadosa seleccioacuten del Personal especialmente docente y su
integracioacuten efectiva en una Comunidad Educativa que se inspira en la Axiologiacutea de la
Congregacioacuten Religiosa
Vela por un justo cumplimiento de las leyes sociales y laborales proponiendo a
traveacutes de un diaacutelogo respetuoso y prudente caminamos de solucioacuten frente a posibles
divergencias
Establece los principios y normas generales que deben regir los Colegios de la
Congregacioacuten con el fin de favorecer el cumplimiento de las metas educativas y formativas
propias y lograr una unidad en la justa diversidad de ambientes y posibilidades
El Centro Educativo en Convenio ldquoVirgo Potensrdquo es una Institucioacuten Educativa cristiano
ndash catoacutelica que brinda educacioacuten y formacioacuten a las nintildeas y las joacutevenes de lugar seguacuten los
lineamientos y objetivos de la Ley General de Educacioacuten y su Proyecto Educativo
10
10
El Centro Educativo ldquoVirgo Potensrdquo cristiano-catoacutelico tiene como finalidad realizar el
binomio educacioacuten ndash formacioacuten para alcanzar los objetivos de la escolaridad en el Peruacute de
acuerdo a las directivas del Ministerio de Educacioacuten de la Iglesia y del presente Reglamento
Motivar y acompantildear al Personal Docente Administrativo y de Servicios del Centro
Educativo para que asuma la Axiologiacutea como elemento vital para su madurez humano-
cristiana y asiacute lograr proyectarse en la accioacuten misionera de la Familia Vicentina a la que
pertenecen
Ayudar a los Padres de Familia a educarse en la verdadera paternidad responsable
con la conciencia clara que ellos constituyen uno de los bienes maacutes preciosos de la
humanidad un don insustituible para sus hijos a quienes transmiten los valores humano-
cristianos de las familias Vicentinas
Promover una real y activa integracioacuten en los Planes Pastorales de la Parroquia con
su peculiaridad carismaacutetica haciendo del Colegio un Centro de Evangelizacioacuten de formacioacuten
integral y liberadora de desarrollo de la cultura y de proyeccioacuten social efectiva que ofrece a
la Comunidad local sus recursos humanos y de infraestructura
ART 6deg OBJETIVO GENERAL
Determinar las normas funciones y procedimientos que regulan el funcionamiento
de la IE en Convenio VIRGO POTENS en este instrumento de gestioacuten se establecen los
derechos y deberes del personal docente y administrativo los criterios de administracioacuten y
manejo de recursos el desarrollo de las actividades acadeacutemicas administrativas el reacutegimen
econoacutemico y disciplinario entre otros
ART 7deg DISPOSICIONES GENERALES
El presente Reglamento Interno tiene la finalidad de contribuir con una educacioacuten
de calidad en la Institucioacuten Educativa por lo tanto debe ser un documento rector que
establezca los paraacutemetros de la vida institucional con una visioacuten de integracioacuten y flexibilidad
considerando los principios de la interculturalidad y los valores la tolerancia y la equidad
Por consiguiente el presente Reglamento Interno estaacute estructurado teniendo como
base la Constitucioacuten Poliacutetica del Peruacute en el artiacuteculo 13 Ley General de Educacioacuten Coacutedigo del
Nintildeo y del Adolescente el plan Nacional de Accioacuten por la Infancia y la Adolescencia
11
11
CAPIacuteTULO III
BASES LEGALES Y ORGANIZACIOacuteN DE LA INSTITUCIOacuteN EDUCATIVA
ART 8deg BASES LEGALES VIGENTES
A BASES LEGALES
ARTIacuteCULO 1 Constituyen bases legales
11 Constitucioacuten Poliacutetica del Peruacute
12 Ley General de Educacioacuten Ndeg 28044
13 Ley del Profesorado Ndeg 24029 y su modificatoria Ndeg 25212
14 Ley 29062 de la Carrera Puacuteblica Magisterial
15 Ley Nordm 28198 Colegio de Profesores del Peruacute
16 Ley Ndeg 27444 Ley del Procedimiento Administrativo General y Directiva 11-
2007 -AGA- DUGEL 03
17 DL 25762 Ley orgaacutenica del Ministerio de Educacioacuten modificado por la ley
26510 y los decretos supremos 051-95-ED y 002-96-ED
18 Normas Legales Resolucioacuten Ministerial DS 002- 96 ED
19 Resolucioacuten Ministerial Ndeg 916 DE- 96
110 DS 007-2001-ED y su complementaria RM 168-2002-ED y DS 048-2005-
ED
111 D-S- Nordm 005-90 Reglamento de la Ley de Carrera Administrativa
112 26644 Derecho de Descanso Pre natal y Post Natal de los Trabajadores
113 DL Nordm 800-96 Horario y Atencioacuten de la Administracioacuten Puacuteblica
114 RM Nordm 574-94-ED Reglamento del Control de Asistencia y Permanencia del
Personal
115 Reglamento de Educacioacuten de Menores y Mayores D S 04-94 del Ministerio
de Educacioacuten
116 RM Nordm 026-2004-ED
117 RM Nordm 0043-2004-ED
118 RM Ndeg 353-89-ED Funciones para el personal administrativo de la
Institucioacuten trabajadores del servicio y guardianiacutea
119 Reglamento Vice ndash Ministerial Ndeg 077-84 CD de las normas especiacuteficas para
la evaluacioacuten del aprendizaje y comportamiento de las estudiantes
120 DS Ndeg 69-63 Responsabilidades de Empleados y Funcionarios del Sector
Educacioacuten
121 DS Nordm 18-2004-ED- Aprueba reglamento de CONEIS de las IIEE Puacuteblicas
122 RM Ndeg 1225-85-ED Normas sobre la Determinacioacuten de Alumnas que han
obtenido los maacutes altos puntajes de Educacioacuten
123 RM Ndeg 814-85-ED Funciones de los Auxiliares de Educacioacuten
124 RD Ndeg 0711 Funciones para el personal Administrativo del Plantel
trabajadores de Servicio y Guardianiacutea RM Ndeg 353-89-ED
125 RM Ndeg 1241-84-ED Normas para Bibliotecas Escolares
126 RM Ndeg 1173-91-ED Normas para la Seleccioacuten de Personal y Provisioacuten de
Cargos Directivos Jeraacuterquicos de Centros de Programas Educativos
Estatales y Particulares
127 RM Ndeg 002-98-ED Reglamento de Organizacioacuten y Funciones del Ministerio de
Educacioacuten
128 RM Ndeg 291-95-ED Autorizacioacuten de Excursiones y Visitas Escolares
129 Proyecto Huascaraacuten resolucioacuten de Secretariacutea General Nordm 503-2003-ED
130 DS 17-2004 ndash ED del Colegio de Profesores del Peruacute
131 DL Nordm 719 Ley de Cooperacioacuten Teacutecnica Internacional y su reglamento DS
015- 92-PCM
132 DIRECTIVA Nordm 050 - 2007ndashMESG Normas de transparencia en la conducta y
12
12
desempentildeo de funcionarios y servidores puacuteblicos
133 El Nuevo Coacutedigo de los Nintildeos y Adolescentes - Ley Ndeg 27337
134 RM Nordm 234-2005-ED ndash Aprueba Directiva Nordm 004-VMGP-2005- evaluacioacuten de
Aprendizajes en la EBR
135 RM Nordm 048-2004-ED Orientaciones para las Actividades Educativas
136 RM Nordm 0710-2005-ED Orientaciones y normas nacionales para la gestioacuten de
las IIEE de Educacioacuten Baacutesica y Educacioacuten Teacutecnico Productiva
137 DS Nordm 018-2004-ED
138 RM 009-2005 Normas para el desarrollo de la gestioacuten puacuteblica
139 RM No 0712-2006-ED
140 DS Ndeg 050-82-ED Reglamento sobre el Sistema de Supervisioacuten y Monitoreo
141 Directiva Nordm 005-2010-MEVMGI ldquoNormas para la Ejecucioacuten del Mantenimiento
de los Locales de las Instituciones Educativas Puacuteblicas a Nivel Nacional ndash
2010 en el marco de lo dispuesto por la Ley Nordm 29465rdquo
142 Resolucioacuten Ministerial Nordm 0657-2017-ED Directiva para el Desarrollo del Antildeo
Escolar 2018
143 LEY Ndeg 27337 LEY QUE APRUEBA EL NUEVO COacuteDIGO DE LOS NINtildeOS Y
ADOLESCENTES
144 LEY Ndeg 29719 LEY QUE PROMUEVE LA CONVIVENCIA SIN VIOLENCIA EN LAS
INSTITUCIONES EDUCATIVAS
145 LEY Ndeg 29733 LEY DE PROTECCIOacuteN DE DATOS PERSONALES
146 RESOLUCIOacuteN VICEMINISTERIAL Ndeg 091-2015 Siseve
ART 9deg ESTRUCTURA ORGAacuteNICA
Forman la estructura orgaacutenica de la Institucioacuten Educativa
Oacutergano de Direccioacuten
bull Direccioacuten
bull Subdireccioacuten de administracioacuten
bull Subdireccioacuten de formacioacuten general I
bull Subdireccioacuten de formacioacuten general II
bull Subdireccioacuten de educacioacuten primaria
Oacutergano Teacutecnico Pedagoacutegico y de Asesoramiento
bull Comiteacute de Evaluacioacuten
bull Comisioacuten de Racionalizacioacuten
bull Defensoriacutea del Nintildeo y del Adolescente
Coordinadores de aacuterea
Coordinacioacuten de Ciencias y Ambiente
bull Coordinacioacuten de Ciencias Sociales
bull Coordinacioacuten de Matemaacutetica
bull Coordinacioacuten de Comunicacioacuten
bull Coordinacioacuten de Educacioacuten para el trabajo
bull Coordinacioacuten de Educacioacuten fiacutesica
bull Coordinacioacuten de Tutoriacutea Convivencia y Disciplina Escolar
bull Docentes Aula Innovacioacuten Pedagoacutegica (DAIP)
bull Coordinacioacuten del Programa de Recuperacioacuten Pedagoacutegica
13
13
Oacutergano de Ejecucioacuten
bull Docentes
bull Auxiliares de educacioacuten
Oacutergano de Apoyo Administrativo
bull Secretariacutea
bull Biblioteca
bull Laboratorio
bull Comiteacute de Recursos financieros
bull Personal de limpieza
Oacutergano de Participacioacuten Concertacioacuten y Vigilancia
bull CONEI
bull Municipio Escolar
bull Consejos de Aula
bull Alumnas
bull Comiteacutes de Aula
bull Padres de Familia
bull Asociacioacuten de Exalumnas
14
14
ORGANIGRAMA ESTRUCTURAL
DIRECTORA
SUBDIRECTOR ADMINISTRATIVO
GRUPOS DE COMPROMISO
BIBLIOTECARIA
SECRETARIA Y OFICINISTAS
SERVICIO Y MANTENIMIENTO
SUBDIRECTOR DE
EDUC PRIMARIA
SUBDIRECTOR DE
FORM GRAL I
COORDINACIOacuteN DE
TUTORIacuteA
SUBDIRECTORA DE
FORM GRAL II
ASESORIacuteAS
JEFA DE LABORATORIO
AUXILIARES DE
LABORATORIO
AUXILIARES DE EDUCACIOacuteN
PROFESORES POR HORAS
PROFESORAS DE AULA
PASTORAL
COMITEacuteS DE AULA PADRES DE FAMILIA
Alumnas
15
15
ORGANIGRAMA ESTRUCTURAL DEL AREA PEDAGOacuteGICA
DIRECTORA
Sor Rosita Povis
Tembladera
SUBDIRECTOR ADMINISTRATIVO
(Gilmer Bernabeacute Saacutenchez)
GRUPOS DE COMPROMISO
BIBLIOTECARIA
SECRETARIA Y OFICINISTAS
SERVICIO Y MANTENIMIENTO
SUBDIRECTOR DE EDUC PRIMARIA
Javier Santillaacuten Trigoso
SUBDIRECTOR DE FORM GRAL I
Norman Enrique Quintana Caballero
COORDINACIOacuteN DE
TUTORIacuteA
SUBDIRECTORA DE FORM GRAL II
Liliana Rosario Loacutepez Robles
ASESORIacuteAS Ana Luisa
Huambachano Esther Trujillo Silva
Hedy Flores Cabezas
JEFA DE LABORATORIO Esther Trujillo S
AUXILIARES DE
LABORATORIO
AUXILIARES DE EDUCACIOacuteN
PROFESORES POR HORAS
PROFESORAS DE AULA
PASTORAL
JUMAVI
CONSEJO EDUCATIVO
INSTITUCIONAL
COMITEacuteS DE AULA PADRES DE FAMILIA
ALUMNAS
16
16
ORGANIGRAMA FUNCIONAL DEL AREA PEDAGOGICA
DIRECTORAA
Representante legal
del CE
Lidera Organiza
Conduce Supervisa
Controla y Evaluacutea el
Funcionamiento y los
Recursos Humanos
SUBDIRECTOR ADMINISTRATIVO
Programa Evaluacutea Asesora en el Proceso de Planeamiento Presupuesto y Estadiacutestica Inventariacuteo
GRUPOS DE COMPROMISO
BIBLIOTECARIA Proporciona
libros revistas y folletos etc para
un mejor
aprendizaje SECRETARIA Y OFICINISTAS
Recepciona
archiva y digitan documentos
Matriculan
SERVICIO Y MANTENIMIENTO
Mantenimiento del CE
SUBDIRECTOR DE
EDUC PRIMARIA Programa Ejecuta Supervisa los procesos de ensentildeanza y aprendizaje
SUBDIRECTOR DE
FORM GRAL I Programa Ejecuta Supervisa los procesos de ensentildeanza y aprendizaje
COORDINACIOacuteN DE
TUTORIacuteA
SUBDIRECTORA DE
FORM GRAL II Programa Ejecuta Supervisa los procesos de ensentildeanza y aprendizaje
ASESORIacuteAS Orienta Coordina Evaluacutea y Supervisa el desarrollo curricular
JEFA DE LABORATORIO
Orienta Coordina
y Supervisa
AUXILIARES DE LABORATOR Hace Inventario
Conserva Controla y Mantiene el Material
AUXILIARES DE EDUCACIOacuteN Fortalecer la
disciplina y el
comportamiento de
las educandas
PROFESORES POR HORAS
PROFESORAS DE AULA
PASTORAL Jornadas y
Sacramentos
JUMAVI Animacioacuten y
Sacramentos
CONSEJO EDUCATIVO
INSTITUCIONAL Oacutergano de Consulta y
Apoyo en la Gestioacuten
COMITEacuteS DE AULA PADRES DE FAMILIA
Apoya en el Trabajo
Educativo
Lleva el control
de PPFF
Alumnas
17
CAPIacuteTULO IV
FUNCIONES DEL PERSONAL DE LA INSTITUCIOacuteN EDUCATIVA
ART 10deg DE LA DIRECCIOacuteN (Ley28044-28-07-2003 Art55)
Son funciones de la directora de la Institucioacuten Educativa en convenio ademaacutes de las
establecidas en los Artiacuteculos 55 ordm y 68 ordm de la Ley General de Educacioacuten
1 Planificar organizar dirigir ejecutar supervisar y evaluar el servicio educativo
Formula coordina ejecuta y evaluacutea el Plan Anual con la participacioacuten del personal
docente y la colaboracioacuten del CONEI
2 Preside las reuniones Teacutecnico - Pedagoacutegicas administrativas y otras relaciones de
acuerdo con los objetivos de la Institucioacuten Educativa
3 Organiza y dirige la Supervisioacuten Educativa
4 Organiza el proceso de matriacutecula y autoriza traslados de matriacutecula
5 Realiza de oficio la matriacutecula del menor abandonado o en peligro moral
6 Autoriza la rectificacioacuten de nombres y apellidos de las estudiantes en los documentos
pedagoacutegicos de acuerdo a las leyes y normas
7 Dirige coordina asesora supervisa y evaluacutea la labor del personal a su cargo
8 Aprueba el CAP del personal docente y solicita la cobertura de las plazas vacantes
ante la autoridad educativa competente
9 Establecer en coordinacioacuten con el Consejo Educativo Institucional antes del
comienzo del antildeo lectivo la calendarizacioacuten del antildeo escolar y aprobar la
programacioacuten curricular el sistema de evaluacioacuten de las alumnas basados en los
criterios teacutecnicos emitidos por el Ministerio de educacioacuten garantizando el
cumplimiento efectivo del tiempo de aprendizaje en el marco de las orientaciones y
normas nacionales dictadas por el mismo para el inicio del antildeo escolar
10 Delegar funciones a los subdirectores y a otros miembros de la comunidad educativa
11 Propone al Personal Docente y administrativo en las plazas de contrato luego de un
proceso de evaluacioacuten de acuerdo a las Normas vigentes y comunica a las
autoridades competentes de la UGEL 03
12 Administra los documentos de la Institucioacuten Educativa
13 Administra los fondos de las actividades productivas de acuerdo a las normas
especiacuteficas vigentes
14 Autoriza visitas de estudio o excursiones dentro del aacutembito departamental (RM Ndeg
0394-2008-ED)
15 Expide certificados de estudio y de conducta
16 Aprueba o desaprueba los estiacutemulos o sanciones seguacuten el caso a las alumnas del
colegio de acuerdo al informe de las comisiones Reglamento Interno y demaacutes
normas vigentes
17 Organiza integral y racionalmente los recursos y servicios educativos para satisfacer
los requerimientos internos de la Institucioacuten Educativa
18 Formula el cuadro de necesidades de bienes y servicios
19 Autoriza de acuerdo con las disposiciones vigentes el uso eventual de los ambientes
yo equipos del colegio por parte de instituciones o de la comunidad con fines
educativos
20 Recepciona e informa las licencias del personal docente y administrativo Cuando la
licencia sea de 30 diacuteas o maacutes corresponderaacute el contrato de un personal
reemplazante por el tiempo que dure la licencia del titular
21 Formula el presupuesto de la Institucioacuten Educativa y vela por la correcta
administracioacuten de los recursos propios informando a las autoridades competentes
y a la comunidad educativa (Ley de Transparencia y acceso a la informacioacuten)
22 Preside la comisioacuten que adjudica la concesioacuten de kioscos cafeteriacuteas yu otros de
acuerdo a las normas vigentes
18
23 Es el responsable de la convivencia y disciplina escolar del uso adecuado del tiempo
y del fortalecimiento de la formacioacuten ciudadana ciacutevica y patrioacutetica de los estudiantes
en todas las actividades que se realicen en la IE
24 Coordina permanentemente con el responsable de la convivencia y la disciplina
escolar y los tutores para el logro de los objetivos sentildealados
25 Convoca a reuniones de tutores profesores padres de familia y otros actores
educativos para el logro de los objetivos sentildealados
26 Aprobar por Resolucioacuten Directoral los instrumentos de gestioacuten de la Institucioacuten
Educativa
27 Coordina con la Asociacioacuten de Padres de familia y la autoridad competente del
Ministerio de Educacioacuten asuntos de intereacutes comuacuten
28 Velar por el mantenimiento y conservacioacuten del mobiliario equipamiento e
infraestructura de la institucioacuten educativa y gestionar la adquisicioacuten yo donacioacuten de
mobiliario y equipamiento asiacute como la rehabilitacioacuten de la infraestructura escolar en
coordinacioacuten con el CONEI cuyos fondos provengan de los recursos propios de la
institucioacuten o de entidades puacuteblicas o privadas
29 Conducir la elaboracioacuten ejecucioacuten y evaluacioacuten del Proyecto Educativo Institucional
Plan Anual de Trabajo y Reglamento Interno de manera participativa
30 La directora tiene la obligacioacuten de asistir a las reuniones convocadas por la
superioridad asiacute como gestionar ante las instituciones puacuteblicas y privadas a favor
del colegio e informar a los docentes haciendo efecto multiplicador La directora
justificaraacute su ausencia firmando en el Cuaderno de Desplazamientos
31 Desarrollar acciones de capacitacioacuten del personal En forma rotativa y considerando
a todo el personal por especialidad yo funcioacuten
32 Estimular el buen desempentildeo docente estableciendo en la institucioacuten educativa
praacutecticas y estrategias de reconocimiento puacuteblico a las innovaciones educativas y
experiencias exitosas
33 El accionar de la directora fundamentalmente debe estar enmarcado en mantener
las buenas relaciones humanas cautelando los bienes y enseres de la Institucioacuten
cualquier agravante se sujeta a las normas educativas civiles y penales seguacuten la
gravedad del caso en cuyos casos intervienen las autoridades especiacuteficas seguacuten
correspondan
34 La directora en ejercicio de su autoridad y responsabilidad en resguardo del
cumplimiento de las normas de convivencia reglamento interno y otras de su
competencia en lo referido a incumplimiento de funciones y otros de caraacutecter
disciplinario de los servidores de nuestra institucioacuten educativa agotaraacute las instancias
de orden interno de no encontrarse solucioacuten yo reincidencia del servidor bajo
responsabilidad derivaraacute el caso al oacutergano superior para su tratamiento
35 Otras funciones que se le asignen por norma especiacutefica del sector
36 Todas las actividades de supervisioacuten y evaluacioacuten se llevaraacuten a cabo haciendo uso
de instrumentos de evaluacioacuten previa aprobacioacuten de los docentes y personal
administrativo en asamblea general
ART 11deg DE LA SUBDIRECCIOacuteN DE FORMACIOacuteN GENERAL
Son funciones los subdirectores de Formacioacuten General I y II
1 Planificar organizar supervisar y evaluar las actividades teacutecnico ndash
pedagoacutegicas
2 Supervisar las actividades de Tutoriacutea
3 Orientar supervisar y evaluar permanentemente las funciones especiacuteficas
del personal de su nivel haciendo uso de un instrumento de evaluacioacuten
4 Participar en la formulacioacuten del plan anual de la Institucioacuten Educativa y en las
reuniones del CONEI
5 Organizar y supervisar permanentemente el trabajo educativo formula con
el personal docente o comisiones el plan de estudios el cuadro de
19
distribucioacuten por aacutereas horario de clases y turnos de trabajo en una asamblea
con los docentes del nivel seguacuten el PEI y las normas vigentes
6 Supervisar la correcta aplicacioacuten del proceso de evaluacioacuten
7 Convocar y dirige las reuniones teacutecnico - pedagoacutegicas para coordinar y
evaluar el trabajo educativo
8 Promueve organiza y ejecuta eventos de capacitacioacuten y actualizacioacuten
docente asiacute como la realizacioacuten de estudios de investigacioacuten para mejorar
meacutetodos y material educativo
9 Supervisar evaluacutea y controla las acciones educativas y el proceso de
ensentildeanza ndash aprendizaje
10 En caso de incumplimiento de los deberes y obligaciones debidamente
comprobados son pasibles de eemplearse como medidas disciplinarias ante
el personal subordinado a su cargo previo memoraacutendum haciendo de
conocimiento del servidor la supuesta falta cometida y su consiguiente
escucha yo descargo
a Amonestacioacuten Verbal
b Amonestacioacuten por escrito
c Llamada de atencioacuten
Sin perjuicio de su aplicacioacuten todas las medidas disciplinarias seraacuten
comunicadas en el teacutermino de la distancia a la Direccioacuten del plantel para su
conocimiento y demaacutes fines
11 Representa por delegacioacuten a la directora con autonomiacutea para tomar
decisiones siempre en concordancia con los objetivos genuinos de la
institucioacuten educativa y de manera primordial con los intereses del centro de
la accioacuten educativa el alumno
12 Asesora a la Direccioacuten en lo referente al aspecto teacutecnico pedagoacutegico de su
nivel
13 Prepara elabora las Noacuteminas de Alumnas Actas de Evaluacioacuten Final y Actas
de Recuperacioacuten Acadeacutemica
14 Todas las actividades de supervisioacuten y evaluacioacuten se llevaraacuten a cabo
haciendo uso de instrumentos de evaluacioacuten previa aprobacioacuten de los
docentes en asamblea del nivel
15 Controla e informa la asistencia puntualidad permanencia labor efectiva de
trabajo docente
ART 12deg DE LA SUBDIRECCIOacuteN DE PRIMARIA
Son funciones del subdirector de Primaria
1 Orientar supervisa y evaluacutea las acciones Teacutecnico ndash Pedagoacutegicas del nivel
Primaria debiendo presentar sus informes perioacutedicamente
2 Participar en la elaboracioacuten del Plan Anual de Trabajo Plan de Supervisioacuten y
Reglamento Interno del Colegio Debe tenerse en cuenta la autonomiacutea del
Subdirector de acuerdo a las normas vigentes
3 Orientar supervisa y evaluacutea permanentemente las funciones especiacuteficas del
personal de su nivel
4 Hacer cumplir y supervisa permanentemente los proyectos innovadores
5 Participar en la comisioacuten de evaluacioacuten para nombramientos y contratos del
personal docente
6 Supervisar analiza evaluacutea constantemente el avance de la programacioacuten
curricular propone las correcciones y los reajustes convenientes
7 Elaborar en coordinacioacuten con la direccioacuten la distribucioacuten de aulas grados del
personal docente
8 Solicitar a la superioridad la cobertura inmediata de la plaza docente por
licencia
20
9 Controlar e informa la asistencia puntualidad permanencia labor efectiva
de trabajo docente
10 Coordinar con la el Comiteacute de Tutoriacutea y Convivencia Escolar para establecer
normas disciplinarias
11 Promueve un ambiente de armoniacutea entre los estamentos del plantel
12 Promueve la participacioacuten de los docentes y alumnas en el desarrollo de los
actos Ciacutevico ndash patrioacuteticos dentro y fuera de la institucioacuten educativa
13 Informar perioacutedicamente a la Directora el desarrollo de las actividades
teacutecnico pedagoacutegico del nivel a su cargo
14 Controlar el ingreso y salida de las alumnas en coordinacioacuten con el personal
administrativo seguacuten el Reglamento Interno
15 Coordinar con los docentes del grado en la atencioacuten de las alumnas en casos
necesarios a las aulas en caso de ausencia del docente
16 Informar (oportunamente para la actualizacioacuten de docente) con documentos
probatorios las normas emanadas de la superioridad
17 Autorizar la presencia del personal de apoyo debidamente acreditado del
docente en aula en presencia del tutor de la seccioacuten
En caso de incumplimiento de los deberes y obligaciones debidamente
comprobados son pasibles de emplearse como medidas disciplinarias ante
el personal subordinado a su cargo previo memoraacutendum haciendo de
conocimiento del servidor la supuesta falta cometida y su consiguiente
escucha yo descargo
a Amonestacioacuten Verbal
b Amonestacioacuten por escrito
c Llamada de atencioacuten
Sin perjuicio de su aplicacioacuten todas las medidas disciplinarias seraacuten
comunicadas en el teacutermino de la distancia a la Direccioacuten del plantel para su
conocimiento y demaacutes fines
18 Representar por delegacioacuten a la Directora con autonomiacutea para tomar
decisiones siempre en concordancia con los objetivos genuinos de la
institucioacuten educativa y de manera primordial con los intereses del centro de
la accioacuten educativa el alumno
19 Asesora al Directora(a) en lo referente al aspecto teacutecnico pedagoacutegico de su
nivel
20 Todas las actividades de supervisioacuten y evaluacioacuten se llevaraacuten a cabo
haciendo uso de instrumentos de evaluacioacuten previa aprobacioacuten de los
docentes en asamblea del nivel
ART 13deg DE LA SUBDIRECCIOacuteN ADMINISTRATIVA
Son funciones de la subdireccioacuten administrativa
1 Participar en la formulacioacuten elaboracioacuten y evaluacioacuten del PEI PAT PCI Y RI
2 Dirigir coordinar asesorar supervisar y evaluar la labor administrativa del
personal a su cargo
3 Estimular y fomentar el sentido de responsabilidad de los trabajadores
teniendo como base su puntualidad esmero espiacuteritu de trabajo lealtad y
colaboracioacuten en la accioacuten educativa del plantel
4 Controla la asistencia y permanencia del personal docente a su cargo
remitiendo el consolidado de asistencias de los docentes a la Direccioacuten De
acuerdo con las normas vigentes
5 Coordina y controla la administracioacuten y uso racional de los equipos talleres
laboratorios biblioteca y demaacutes recursos yo material educativo requerido
Supervisa el orden y limpieza de los materiales educativos mobiliarios y
ambientes del Centro Educativo y vela por el buen mantenimiento de ellos
21
6 Sancionar en caso de incumplimiento de las funciones seguacuten los casos que
estipula en el art de sanciones por falta disciplinaria
7 Programar prever proporcionar y supervisar los recursos materiales que
sea necesario para el adecuado funcionamiento de la Institucioacuten Educativa
coordinando con todas las aacutereas para cubrir los requerimientos y
necesidades prioritarios
8 Formular el cuadro de necesidades de bienes y servicios sentildealadas en la
presente norma
9 Administrar e informar perioacutedicamente sobre los recursos humanos
financieros y administrativos (la documentacioacuten de matriacutecula y certificados
del alumno especies valoradas FUT Constancias Subsanaciones y otros)
que generen ingresos propios
10 Administrar la planta fiacutesica velando por su mantenimiento mejoramiento y
conservacioacuten asiacute como todos los bienes del plantel
11 Organizar y actualizar el inventario general del complejo en coordinacioacuten
con los subdirectores Asesores Jefes de Laboratorio y Talleres Biblioteca
y Secretariacutea del Plantel procediendo con la codificacioacuten de los bienes
12 Racionalizar y optimizar el trabajo del plantel teniendo en cuenta las
necesidades prioritarias del Complejo Educativo
13 Procesar y consolidar las estadiacutesticas en forma permanente
14 Procesar la informacioacuten del registro de asistencia del personal docente y
administrativo ante la UGEL 03
15 Elaborar y llevar el cuadro de asignacioacuten de personal en la Institucioacuten
Educativa
16 Participar en la elaboracioacuten y adecuacioacuten de normas para la seleccioacuten de
personal docente y administrativos (personal contratado)
17 Realizar el control de asistencia del personal comprendido en el DL 276
vigila y supervisa su produccioacuten diaria
18 Realizar acciones de capacitacioacuten del personal Administrativo
19 Registrar actualizar y procesar el escalafoacuten magisterial y administrativo de
la institucioacuten
20 Dar curso a los traacutemites de permiso licencias del personal Docente y
administrativo en concordancia a los dispositivos legales vigentes
21 Asumir las responsabilidades de gestioacuten administrativa econoacutemico
financiero de los recursos propios ingresos por especias valoradas a favor
de la institucioacuten educativa ldquoVirgo Potensrdquo en concordancia a los
dispositivos legales vigentes
22 Realizar pago de servicios bienes y compromisos adquiridos por la
institucioacuten
23 Consolidar la informacioacuten contable y remitirla a la instancia
correspondiente
24 Corregir las desviaciones administrativas
a- Integrar controlar y supervisar los servicios de su competencia las
comisiones a adquisiciones como tambieacuten de altas y bajas
b- Velar que las instalaciones del plantel no sean utilizadas con fines de
proselitismo poliacutetico
22
ART 14deg DEL PERSONAL DOCENTE
(DS Ndeg 69-63) Responsabilidades de Empleados y Funcionarios del Sector Educacioacuten)
Son funciones del docente
1 Participar en la elaboracioacuten del PAT PEI PCI Y RI
2 Programar desarrollar y evaluar las actividades curriculares en coordinacioacuten
con los planes y programas oficiales y necesidades del alumno asiacute como las
actividades de orientacioacuten y bienestar del educando y promocioacuten educativa
comunal
3 Organizar y ambienta el aula preparar el material educativo con la
participacioacuten de las alumnas y Padres de Familia
4 Desarrollar los proyectos de acuerdo a las necesidades internas del alumno
elabora sesiones de aprendizaje basados en el nuevo enfoque pedagoacutegico con
meacutetodos y teacutecnicas adecuadas a la realidad de las alumnas
5 Evaluar el proceso de ensentildeanza aprendizaje en forma constante de acuerdo
a las normas
6 Participar voluntariamente en las comisiones y colabora con la Direccioacuten en
aras de buscar el prestigio del centro Educativo
7 Orientar permanentemente a las alumnas tratando de lograr su desarrollo
integral
8 Atender a las alumnas y vela por su integridad fiacutesica y moral durante el tiempo
que permanece en el Centro Educativo
9 Vela por el buen estado de conservacioacuten de las aacutereas verdes infraestructura
bienes y enseres del Centro Educativo
10 Asistir al plantel de manera presentable o con el uniforme institucional de
acuerdo a la funcioacuten que desempentildea por la buena imagen de su persona y
nuestra Institucioacuten
11 Cumplir responsablemente con sus horas programadas durante el antildeo escolar
12 Promueve y mantiene las buenas relaciones humanas entre la comunidad
educativa en general
13 Cumplir en sus turnos correspondientes con el calendario Ciacutevico ndash Patrioacutetico
14 Asistir obligatoriamente a las formaciones colaborando en el control de la
disciplina y fomentando el respeto a los Siacutembolos Patrios
15 Recupera o nivela horas de clases los diacuteas saacutebados si asiacute lo estima
conveniente o el cumplimiento de las horas efectivas de clase lo exige previa
coordinacioacuten con la subdireccioacuten del nivel asiacute como con las alumnas a su
cargo previo acuerdo con ellos Asistiendo con puntualidad e ingresando con
sus alumnas
16 Los docentes y directivos que pertenezcan a comisiones relacionadas a
actividades econoacutemicas del plantel presentaraacuten el balance econoacutemico por
escrito y en asamblea de docentes no menos de dos veces al antildeo El plazo seraacute
de cinco diacuteas despueacutes de concluida la actividad
17 Las reuniones de Padres de Familia en los niveles de Inicial Primaria y
Secundaria se realizaraacuten en horario alterno
18 Todo docente estaacute comprometido a mantener la limpieza del aula en sus horas
efectivas de clase
23
ART 15deg DEL AUXILIAR DE EDUCACIOacuteN (RM Ndeg 814-85-ED)
Son funciones del (la) auxiliar de educacioacuten
1 Fomenta haacutebitos de disciplina buenas costumbres puntualidad higiene y
estudio entre las estudiantes asiacute como el correcto y ordenado uso del uniforme
escolar
2 Controla el ingreso y salida del alumnado seguacuten el horario establecido
3 Da cuenta a la autoridad superior inmediata de los problemas maacutes graves que
se puedan suscitar dentro del plantel
4 Da solucioacuten inmediata a los distintos problemas que puedan ocasionarse entre
alumnas Actuando con criterio de acuerdo a su realidad
5 Mantener actualizado el registro de asistencia y cuaderno de control
sellaacutendolos al ingresar las alumnas de las secciones a su cargo seguacuten el
reglamento disciplinario
6 Se encarga de las actividades permanentes como Ingreso formacioacuten recreo
salida de las estudiantes
7 Apoya activamente en el desarrollo de las actividades Ciacutevico ndash Patrioacuteticas
desde el inicio hasta el final en la buacutesqueda de la identidad de las alumnas
con los contenidos y objetivos de las actividades que se llevan a cabo
8 Orienta y dirige a las estudiantes para la conservacioacuten de la infraestructura
mobiliario material didaacutectico laboratorio y biblioteca
9 Remite citaciones recomendaciones y otros a los padres de familia
10 Atiende y auxilia a las estudiantes en caso de accidente conducieacutendolos al
centro hospitalario con previo conocimiento de la Direccioacuten
11 Revisa y decomisa a las alumnas reincidentes todo objeto ajeno al quehacer
educativo dando cuenta al Tutor y a la Direccioacuten para una entrevista con los
padres y acuerdo bajo documentos cuya entrega seraacute al finalizar el antildeo
12 Brinda buen trato a las alumnas padres de Familia y profesores de la
comunidad educativa para la mejor organizacioacuten y desarrollo Institucional
13 Comunicar a la Subdireccioacuten de Formacioacuten General I y II o a la Direccioacuten antes
de hacerse cargo de una seccioacuten por ausencia de un profesor Supervisa el
cumplimiento de las tareas escolares y controla la disciplina del mismo
14 Colaborar con los tutores yo asesores a la motivacioacuten y ejecucioacuten de las
diferentes actividades educativas
15 Coordina con el Tutor para poner la nota de conducta
16 Informa por escrito a los padres de familia traveacutes del cuaderno de control en
el caso que se regrese al alumno a su casa (Previa coordinacioacuten con la
subdireccioacuten)
17 Formula oportunamente la relacioacuten escrita de las alumnas con problemas de
comportamiento para derivarlos a DESNA
18 Cumplir con su jornada y horario de trabajo
19 Los auxiliares de educacioacuten asumiraacuten opcionalmente la capacitacioacuten en
primeros auxilios y cursos relacionados con su funcioacuten
20 El auxiliar de educacioacuten debe tener al diacutea su carpeta Pedagoacutegica y presentarla
a la Direccioacuten para su revisioacuten y Vordm Bordm correspondiente Esta carpeta debe
contener
a Plan de Trabajo
b Normas y dispositivos relacionados con su funcioacuten
c Relacioacuten de profesores seguacuten especialidad
d Relacioacuten de alumnas por grados y secciones seguacuten el turno
e Cuaderno de seguimiento conductual de las alumnas
f Relacioacuten de alumnas con problemas de conducta
g Informe perioacutedico de las alumnas observados por disciplina
h Criterios de evaluacioacuten conductual del alumno
i Presentar informe anual (Logros dificultades sugerencias)
24
21 La jornada laboral de los auxiliares de educacioacuten es de 30 horas semanales
distribuidos en 6 horas diarias
22 El auxiliar de educacioacuten ingresaraacute por lo menos con 10 minutos de
anticipacioacuten a la hora normal del ingreso al plantel Su salida seraacute
obligatoriamente bajo responsabilidad por lo menos con 10 minutos despueacutes
de la hora de salida de las alumnas En dicho lapso cuidaraacute de las estudiantes
para su ingreso y salida de la IE
23 Los auxiliares de educacioacuten permaneceraacuten en el pabelloacuten que les ha sido
asignado y estaraacuten pendientes de las aulas a su cargo Solo utilizaraacuten su
oficina para la atencioacuten a los padres de familia y alumnas seguacuten requiera el
caso
24 Difundir el reglamento interno a las alumnas
25 Participar en la matriacutecula de las alumnas
ART 16deg DE LA SECRETARIA
Son funciones de la secretaria
1 Orienta asesora atiende al personal docente padres de familia y alumnado
sobre los traacutemites documentarios de la IE
2 Recepcioacuten registro calificacioacuten y distribucioacuten de la documentacioacuten que
ingresa
3 Lleva adecuadamente el libro de traacutemite documentario contando para ello con
informacioacuten precisa y actualizada
4 Organiza los documentos y archivos para atender con eficiencia toda consulta
5 Entrega documentos y proporciona datos solo con autorizacioacuten expresa del
personal Directivo previa solicitud viacutea FUT
6 Colabora y participa activamente en todas las actividades del plantel
7 Realiza el cobro de ingreso de la Institucioacuten Educativa bajo recibo y da informe
a la autoridad solo cuando se le encargue la funcioacuten
8 Da buen trato a todas las alumnas trabajadores padres de familia y visitantes
al Plantel
9 Lleva el libro de actas en las asambleas
10 Confeccionar los certificados de estudios
11 Cumple su horario de trabajo Su horario de ingreso y salida seraacute coordinado
con la Direccioacuten para una mejor atencioacuten al puacuteblico
12 El aacutembito de desarrollo de sus labores estaacute remitido a aquellas que le
encomienda la Direccioacuten del plantel no es responsable de la preparacioacuten del
trabajo de preparacioacuten de comisiones y otros que no se refieran a su devenir
administrativo especiacutefico
13 Prepara elabora las Noacuteminas de Alumnas Actas de Evaluacioacuten Final y Actas de
Recuperacioacuten Acadeacutemica
14 Es responsable de la actualizacioacuten de la ficha Personal de cada trabajador de la
IE
ART 17deg DE LA AUXILIAR DE BIBLIOTECA
(RM Ndeg1241-84-ED Normas para Bibliotecas Escolares) (RM Ndeg353-89-ED
Funciones del auxiliar de la Biblioteca Escolar)
Son funciones del (la) bibliotecario(a)
1 Cumplir con el horario asignado por la Direccioacuten seguacuten la necesidad de
servicio distribuyendo las 40 horas de trabajo en la atencioacuten de las alumnas
2 Publica su horario de atencioacuten al puacuteblico para un mejor desempentildeo de sus
funciones
3 Promueve el establecimiento organizacioacuten y funcionamiento de la biblioteca
4 Mantiene en orden y codificado todos los enseres a su cargo (Tiacutetulo autor etc)
5 Cumple su jornada laboral establecida por la direccioacuten atendiendo a los
usuarios en ambos turnos
25
6 Organiza campantildea PROLIBRO para implementar la biblioteca coordinando con
la plana directiva docentes alumnas y padres de familia
7 Se responsabiliza por todo el material bibliograacutefico que existe Realiza y
actualiza permanentemente el inventario de bienes de la biblioteca
8 Presta libros bajo su responsabilidad con la presentacioacuten de documentos
como cuaderno de control
9 Informa a los usuarios docentes que la devolucioacuten de libros seraacute en un plazo
no mayor de 07 diacuteas de lo contrario perderaacute su derecho a un nuevo preacutestamo
10 Elabora fichas bibliograacuteficas instruyendo a los usuarios en el manejo del
material bibliograacutefico promoviendo su uso y conservacioacuten
11 Elaborar el fichero bibliograacutefico por autores y aacutereas mantenieacutendolo codificado
y actualizado para un mejor servicio al usuario
12 Elabora el informe final sentildealando logros dificultades alternativas de solucioacuten
y recomendaciones
13 Da buen trato a todas las alumnas trabajadores padres de familia y visitantes
al Plantel
ART 18deg DEL AUXILIAR DE LABORATORIO
(Funciones para el personal administrativo de la Institucioacuten trabajadores del servicio
guardianiacutea RM Ndeg 353-89-ED)
Son funciones de la Laboratorista
1 Promover el establecimiento organizacioacuten y funcionamiento del laboratorio
2 Participar en la formulacioacuten ejecucioacuten y evaluacioacuten del Plan de Trabajo que se
desarrollaraacute en el servicio de laboratorio durante el antildeo lectivo
3 Participa en la formulacioacuten de los trabajos teacutecnico ndash pedagoacutegicos y
administrativos del Plantel
4 Atiende con esmero a los usuarios en ambos turnos
5 Vela por el mantenimiento y conservacioacuten de los bienes equipos y otros a su
cargo
6 Inventariacutea y codifica los materiales del laboratorio
7 Informa oportunamente al Directora de las deficiencias y necesidades que
podriacutea ocasionar una atencioacuten inadecuada
8 Asiste a las capacitaciones oportunamente
9 Hace uso adecuado de las sustancias quiacutemicas y materiales del laboratorio
10 Proporciona y distribuye oportunamente los materiales para las praacutecticas de
acuerdo a lo solicitado
11 Limpia y esteriliza seguacuten sea el caso materiales e instrumentos y ambiente del
laboratorio
12 Mantiene al diacutea el registro de praacutecticas del laboratorio
13 Otros por encargo por La directora o Jefe inmediato superior
14 Da buen trato a todas las alumnas trabajadores padres de familia y visitantes
al Plantel
ART 19deg DEL PERSONAL DE SERVICIO
(RD Ndeg 0711 Funciones para el personal Administrativo del Plantel trabajadores
mantenimiento y Guardianiacutea RM Ndeg 353-89-ED)
Son funciones del personal de servicio
Desempentildear con responsabilidad esmero y eficiencia las funciones que se asignan
yo competen a su cargo tales como
1 Controla el ingreso y salida del alumnado de acuerdo al horario establecido en
el nivel primario
26
2 El trabajador de servicio II con vivienda en el Centro educativo es responsable
de la guardianiacutea nocturna y seguridad de los bienes materiales inclusive los
diacuteas no laborables
3 Controlar que los bienes enseres y otros que salen del Colegio cuentan con la
debida autorizacioacuten de la directora
4 Realiza la limpieza de las aulas SS HH mobiliario escolar y demaacutes ambientes
tanto interno como externo
5 Vela por la seguridad del mobiliario y enseres del centro Educativo siendo su
responsabilidad durante su jornada de trabajo
6 Realiza labores de conserjeriacutea
7 Realiza otras funciones afines que le asigne La directora subdirectores y
personal jeraacuterquico
8 De ser necesario apoyaraacute en la Secretariacutea del Plantel
9 Da buen trato a todas las alumnas trabajadores padres de familia y visitantes
al Plantel
10 Realiza custodia a traveacutes de rondas permanentes de los ambientes de toda la
I E durante su jornada de trabajo
11 El trabajador de servicio III que vive en el Centro Educativo es el responsable
de la guardianiacutea nocturna y seguridad de los bienes tanto los diacuteas laborables
como los no laborables
12 No permite el ingreso de personas ajenas al Colegio fuera del horario de
atencioacuten y diacuteas feriados salvo autorizacioacuten firmada de la directora de la I E
13 El trabajo de servicio III controla el ingreso y salida de materiales diversos
dentro de su jornada laboral dando cuenta en el diacutea a su jefe inmediato por
escrito
14 Registra en el cuaderno de ocurrencias las novedades producidas durante su
horario de trabajo registra ademaacutes a los docentes que asistan los diacuteas
saacutebados con sus alumnas
15 Realiza labores de porteriacutea en el turno que le corresponde
16 Realizar labores de conserjeriacutea
17 Prepara oportunamente el ambiente adecuado para las asambleas de
docentes
18 Las vacaciones se tomaraacuten de acuerdo un rol establecido por La directora
19 Otras funciones afines a su cargo que le asigne La directora subdirectores y
personal jeraacuterquico
20 Da buen trato a todas las alumnas trabajadores padres de familia y visitantes
al Plantel
21 La atencioacuten del personal de guardianiacutea los diacuteas saacutebados seraacute de 7am a 1pm
Con la debida autorizacioacuten por escrito de la direccioacuten del plantel y bajo
responsabilidad del docente que convoca
ART 20deg DE LA COMISIOacuteN DE GESTIOacuteN DE RIESGOS DE DESASTRES
Son funciones de los miembros de la Comisioacuten de GRD
PRESIDENTE DE LA COMISIOacuteN DE GESTIOacuteN DEL RIESGO DE DESASTRES DIRECTOR
DE LA INSTITUCIOacuteN
1 Dirige la Comisioacuten de Gestioacuten del Riesgo de Desastres bull Supervisa el
cumplimiento del plan de trabajo de la Comisioacuten
2 Representa a la institucioacuten educativa en el Centro de Operaciones de
Emergencia Local (COEL)
3 Coordina la formulacioacuten implementacioacuten y evaluacioacuten del plan de trabajo de la
Comisioacuten de Gestioacuten del Riesgo
27
4 Coordina con la Unidad de Gestioacuten Educativa Local UGEL o DRE a la que
pertenece la institucioacuten educativa para el desarrollo de acciones en caso de
emergencias
5 Gestiona recursos para la implementacioacuten de las acciones del plan de trabajo
de la Comisioacuten
6 Reconoce mediante resolucioacuten directoral a los miembros del Comisioacuten y
aprueba el plan de trabajo e informe anual de la Comisioacuten
7 Toma decisiones de la informacioacuten recopilada e informa a las autoridades
competentes
COORDINADOR DE LA COMISIOacuteN DE GESTIOacuteN DEL RIESGO DE DESASTRES
1 Organiza reuniones y capacitaciones para los miembros de la comisioacuten de la
institucioacuten educativa en coordinacioacuten con el Director de la Institucioacuten Educativa
2 Coordina con el Director de la IE para que convoque a los miembros de la
Comisioacuten para la planificacioacuten implementacioacuten y evaluacioacuten del Plan de
Gestioacuten del Riesgo
3 Coordina con los equipos de prevencioacuten reduccioacuten respuesta y rehabilitacioacuten
4 Participa en los procesos operativos de estimacioacuten reduccioacuten preparacioacuten
respuesta y rehabilitacioacuten bull Realiza el inventario de los recursos de la
institucioacuten educativa
5 Actualiza el directorio de los actores
6 Genera informacioacuten sobre el sistema de alerta temprana y la socializa con la
comunidad educativa
7 Elabora los informes de situacioacuten y los remite al presidente de la Comisioacuten
CONEI
1 Apoyan en la movilizacioacuten y traslado de los estudiantes a las zonas seguras
2 Vigila la seguridad de la comunidad educativa dentro y fuera de la IIEE despueacutes
de la emergencia
3 Coordina con las autoridades locales para la seguridad de la infraestructura
frente a los saqueos en situaciones criacuteticas
PERSONAL ADMINISTRATIVO
El personal administrativo apoyara en
1 Activar el sistema de alarma
2 Control de ingreso y salida de los padres de familia para el traslado de los nintildeos
seguacuten protocolo de entrega de nintildeos
3 La secretaria de la IE consolida y sistematiza la informacioacuten brindada por las
brigadas
EQUIPO DE PREVENCIOacuteN
Desarrolla acciones y procedimientos para generar conocimiento de los peligros
analizar las vulnerabilidades de la institucioacuten educativa y establecer los niveles de
riesgo que permitan tomar decisiones a la Comisioacuten de Gestioacuten del Riesgo de
Desastres de la institucioacuten educativa
1 Elabora el plan de actividades del equipo
2 Genera el conocimiento y difunde los peligros
3 Analiza la vulnerabilidad y establece los niveles de riesgo de la institucioacuten
educativa
4 Coordina con los actores locales para identificar los peligros
28
5 Define los mecanismos de participacioacuten de los padres de familia estudiantes y
actores locales en la identificacioacuten de los peligros y el establecimiento de los
niveles de riesgo de la institucioacuten educativa
6 Identifica las amenazas dentro del aula la escuela y su comunidad y la
vulnerabilidad de los estudiantes ante los peligros
7 Identifica los factores de vulnerabilidad en la institucioacuten educativa
8 Monitorea los peligros dentro de la institucioacuten educativa
9 Establece los escenarios de riesgo
10 Acopia y difunde el conocimiento sobre los riesgos de desastres
11 Elabora y difunde el mapa de peligros de la institucioacuten educativa
EQUIPO DE REDUCCIOacuteN
Impulsa y ejecuta acciones que se orientan a evitar la generacioacuten de nuevos riesgos
mdashprevencioacuten y reduce las vulnerabilidades y riesgos existentes mdashreduccioacuten del
riesgomdash recibe el apoyo de los estudiantes de cada grado y seccioacuten organizados en
brigadas asiacute como de los padres de familia
1 Elabora el plan de actividades del equipo
2 Sentildealiza las viacuteas de evacuacioacuten y las zonas seguras
3 La comunidad educativa se involucraraacute en acciones formativas y preventivas
con base en diversas estrategias
4 Supervisa que las zonas de evacuacioacuten esteacuten libres y sentildealizadas
5 Identifica las zonas seguras dentro y fuera de la institucioacuten educativa
6 Divulga medidas de reduccioacuten ante emergencias o desastres
7 Mantiene informado de las actividades que realiza al coordinador de la
Comisioacuten
8 Capacita a los miembros de la Comisioacuten seguacuten las necesidades en prevencioacuten
y reduccioacuten de desastres
9 Organiza y capacita a las brigadas escolares
10 Organiza los simulacros escolares de desplazamiento a zonas seguras y de
evacuacioacuten
11 Vela por el cumplimiento de las normas de seguridad en la institucioacuten
educativa
12 Preveacute los espacios para el resguardo de la vida de los estudiantes y docentes
en situaciones de emergencia o desastres (aacuterea de refugio aacuterea de instalacioacuten
de aulas temporales para la continuidad del servicio educativo)
13 Preveacute los espacios de proteccioacuten de bienes de la institucioacuten educativa
(materiales educativos mobiliario y equipos)
14 Supervisa el acceso de personas a la institucioacuten educativa en caso de
emergencia o desastre
15 Organiza las comisiones en caso de que la escuela sea utilizada como albergue
o refugio temporal
16 Capacita a los miembros de los equipos en temas de su funcioacuten asiacute como en
primeros auxilios
17 Se vincula con los medios de comunicacioacuten de la localidad para difundir las
acciones de la Comisioacuten identificar los riesgos existentes y las medidas
adecuadas que deben asumirse como respuesta ante una emergencia o un
desastre
18 Determina queacute insumos son necesarios para el botiquiacuten general de la
institucioacuten educativa
19 Preveacute que cada aula cuente con un botiquiacuten baacutesico
20 Mantiene actualizado el listado de estudiantes por grado seccioacuten y la persona
autorizada a recogerlo en caso de emergencia o desastre
21 Forma organiza el equipo de atencioacuten socioemocional y gestiona su
capacitacioacuten
29
22 Forma y organiza el equipo de intervencioacuten del curriacuteculo por la emergencia
23 Forma y organiza el equipo luacutedico y de apertura a la educacioacuten formal
Todas las brigadas y equipos cumplen funciones especiacuteficas del equipo de
reduccioacuten
EQUIPO DE RESPUESTA
1 Desarrolla acciones de capacitacioacuten organizacioacuten operacioacuten y gestioacuten de
recursos para anticiparse y responder en caso de emergencias o desastres y
asegurar la continuidad del servicio educativo
2 Desarrolla acciones de organizacioacuten coordinacioacuten y establece procedimientos
para las acciones de respuesta en casos de emergencias o desastres
3 Capacita a los miembros de la Comisioacuten entre ellos a las brigadas conformadas
por los docentes en las acciones que se deben desarrollar en situaciones de
emergencias o desastres
4 Identifica a los actores clave para coordinar y desarrollar acciones antes y
durante la respuesta en casos de emergencias o desastres
5 Transfiere informacioacuten sobre los riesgos existentes al equipo de prevencioacuten bull
Conduce y coordina la atencioacuten de la emergencia o el desastre
6 Se vincula con los COE del sector en el aacutembito de su jurisdiccioacuten (COE de la
UGEL)
7 Gestiona recursos y voluntariado para asegurar la continuidad del servicio
educativo (actores con presencia en el aacutembito de la institucioacuten educativa ONG
cooperacioacuten organizaciones sociales clubes etceacutetera)
8 Asegura la evacuacioacuten de todas las personas de la institucioacuten educativa
9 Reorienta la estrategia de evacuacioacuten
10 Actualiza divulga y ejecuta los planes de contingencia por eventos
11 Utiliza formas de comunicacioacuten propias de la comunidad para mantener la
calma informar y proporcionar instrucciones
12 Ejecuta el plan de primeros auxilios para atender la emergencia
EQUIPO DE REHABILITACIOacuteN
Desarrolla acciones para el restablecimiento yo continuidad del servicio educativo
asegurando su normal desarrollo en el maacutes breve plazo posible bajo condiciones
de seguridad para los estudiantes y docentes
Equipo de Gestioacuten de espacios alternos y acondicionamiento para el
aprendizaje es aquel equipo que gestiona e identifica los espacios alternos
(aulas temporales viviendas locales comunales iglesias) que tengan las
condiciones miacutenimas como agua luz desaguumle viacuteas de acceso y que brinde
seguridad a la comunidad educativa en coordinacioacuten con el coordinador de la
CGRD
Equipo de soporte socioemocional y actividades luacutedicas es aquel que brinda el
soporte socioemocional y luacutedico a la comunidad educativa con la finalidad de
restablecerlo emocionalmente despueacutes de una emergencia
Equipo de Intervencioacuten del Curriacuteculo por la Emergencia es aquel que coordina
con las autoridades educativas de DRE y UGEL para la atencioacuten de los
estudiantes en situaciones de emergencia y desastres los materiales
educativos esenciales para cubrir raacutepidamente los requerimientos de la
ensentildeanza
Gestiona recursos logiacutesticos necesarios para asegurar la continuidad de los
servicios educativos espacios alternos material educativo kits pedagoacutegicos
Capacita equipos de apoyo socio emocional actividades luacutedicas gestioacuten del
curriacuteculo (en el enfoque de las etapas de la respuesta educativa en
30
emergencias) Organiza y capacita equipos de proteccioacuten de estudiantes
durante la evacuacioacuten para el alberge temporal las actividades luacutedicas el
desplazamiento fuera de la institucioacuten educativa se apoya en los padres de
familia autoridades locales y voluntariado
Ejecuta el plan miacutenimo para brindar apoyo socioemocional a estudiantes y
profesores
Ejecuta el plan miacutenimo de actividades luacutedicas para acompantildear la contencioacuten y
el apoyo socioemocional de los estudiantes y profesores
Coordina las acciones para el restablecimiento recuperacioacuten restitucioacuten de la
infraestructura materiales educativos mobiliario equipos y servicio
complementarios de la institucioacuten educativa
Ejecuta el plan miacutenimo de las brigadas conformada por docentes para la
atencioacuten inmediata de los estudiantes
ART 21deg DEL CENTRO DE OPERACIONES DE EMERGENCIA
Son funciones de los miembros del COE
Funciones generales
1 Toma decisiones basadas en la informacioacuten actualizada
2 Actuacutea seguacuten los acuerdos tomados con la coordinacioacuten institucional o coordinacioacuten
local y aplica los planes de contingencia establecidos para responder ante la
emergencia
3 Evaluacutea el dantildeo de la institucioacuten su entorno y su localidad
4 Coordina las acciones de buacutesqueda y evacuacioacuten de las viacutectimas en la institucioacuten
educativa
5 Coordina las acciones de apoyo logiacutestico general (suministros acopio y
administracioacuten de la ayuda por las instituciones locales responsables)
6 Dependiendo de la situacioacuten de emergencia el docente coordinador junto al
presidente de la Comisioacuten decidiraacuten si se procede con la evacuacioacuten hacia la zona
segura de la comunidad
7 Da la alerta de emergencia y evacuacioacuten a la zona de refugio designada por las
autoridades regionales a toda la comunidad educativa
8 Estaacute permanentemente en contacto con los padres de familia
9 Tiene un registro de los domicilios delas alumnas DNI tipo de sangre restriccioacuten en
caso de medicamentos (alergias y otros) tipo de seguro (si lo tuviera) personas
autorizadas para recoger a los estudiantes
10 Mantiene informada a la comunidad educativa a traveacutes de los medios de
comunicacioacuten
Funciones especiacuteficas
1 Brinda informacioacuten para la oportuna toma decisiones de la CGRD
2 Consolida la evaluacioacuten de dantildeos y necesidades de la institucioacuten educativa
3 Coordina las acciones de buacutesqueda y evacuacioacuten de las viacutectimas de la institucioacuten
educativa
4 Coordina las acciones de apoyo logiacutestico (suministros acopio y administracioacuten de la
ayuda entre otros)
5 Dependiendo de la situacioacuten de emergencia el docente coordinador junto al
presidente de la Comisioacuten decidiraacuten si se procede con la evacuacioacuten hacia la zona
segura interna o externa de la IE
6 Da la alerta de emergencia y evacuacioacuten de toda la comunidad educativa a la zona
de refugio designada por las autoridades regionales
7 Estaacute permanentemente en contacto con los padres de familia o apoderados
8 Tiene un registro de los domicilios delas alumnas DNI tipo de sangre restriccioacuten en
caso de medicamentos (alergias y otros) tipo de seguro (si lo tuviera) y personas
31
autorizadas para recoger a los estudiantes en caso de una situacioacuten de emergencia
y desastre
9 Mantiene informada a la comunidad educativa a traveacutes de los medios de
comunicacioacuten
10 Mantiene coordinacioacuten permanente con el COE de la UGEL y el COE Local ante una
situacioacuten de emergencia y desastre
FUNCIONES DE LOS INTEGRANTES DEL COE DE LA IE
a) De la Direccioacuten
1 Activa el COE de la institucioacuten educativa una vez ocurrida la emergencia el desastre
o ante un peligro inminente
2 Realiza la toma las decisiones para la atencioacuten de las situaciones que se presentan
3 Evaluacutea el proceso de manejo de la situacioacuten
4 Recibe informacioacuten detallada de los diversos problemas que se presentan en la
institucioacuten educativa y en la comunidad y que pueden afectar la escolaridad de los
estudiantes
5 Emite los reportes oficiales de la institucioacuten educativa al COE UGEL y COE Local
6 Coordina con el equipo de comunicacioacuten y mantiene enlace permanente con el COE
Local COE UGEL COE de la DRE instituciones de primera respuesta entre otros para
la atencioacuten de la emergencia
b) Equipo del Centro de Monitoreo de la Emergencia COE
1 Centraliza la informacioacuten de la emergencia
2 Consolida la informacioacuten obtenida de las brigadas y equipos
3 Reporta a la UGEL de la jurisdiccioacuten
4 Reporta a la I E cabecera de red
c) Del docente coordinador
1 Coordina la ejecucioacuten de la estrategia de respuesta y rehabilitacioacuten
2 Hace seguimiento a cada situacioacuten por solucionar asiacute como al cumplimiento de los
protocolos y procedimientos seguacuten emergencia
3 Solicita el informe de la situacioacuten de emergencia al equipo de respuesta y
rehabilitacioacuten
4 Analiza los reportes
5 Si evidencia peligro interactuacutea con el responsable de comunicacioacuten del COE IIEE
d) Del equipo de respuesta
1 Coordina y ejecuta las acciones de respuesta
2 Solicita el informe de las situaciones de emergencia a la brigada y equipos
3 Analiza la informacioacuten e informa al presidente del COE de su institucioacuten educativa
4 Brinda recomendaciones para la atencioacuten de la emergencia y desastre
32
CAPIacuteTULO V
DE LOS DERECHOS OBLIGACIONES PROHIBICIONES ESTIMULOS FALTAS Y SANCIONES
DEL PERSONAL DOCENTE Y NO DOCENTE
ART 22deg DE LAS ASISTENCIAS INASISTENCIAS TARDANZAS PERMISOS LICENCIAS Y
VACACIONES DEL PERSONAL DE LA INSTITUCIOgraveN EDUCATIVA
(RM Ndeg 574-94-ED Reglamento de Control y permanencia del Personal del Ministerio de
Educacioacuten Ley Nordm 27815 Coacutedigo de eacutetica de la funcioacuten puacuteblica Ley Ndeg 27444 Ley del
Procedimiento Administrativo General DS Ndeg 69-63 Responsabilidades de Empleados y
Funcionarios del Sector Educacioacuten)
A DE LAS ASISTENCIAS
bull El control de asistencia de los trabajadores en general se efectuaraacute con el reloj
digital por reconocimiento facial asiacute como en el parte de asistencia debidamente
firmados debiendo estar dicho cuaderno permanentemente en el lugar
designado por la Direccioacuten Dicha obligacioacuten se aplicaraacute para todos los niveles
bull La permanencia del personal Directivo Administrativo Docente y de Servicio seraacute
de acuerdo al horario de trabajo establecido en el presente reglamento
bull Es obligatoria la asistencia de los trabajadores a las asambleas programadas por
actividades Ciacutevico ndash Patrioacuteticas y otras de caraacutecter extraordinario
bull En concordancia con el cumplimiento de las horas efectivas de clase el docente
en el nivel secundario deberaacute registrar el tema de su sesioacuten de aprendizaje y su
firma en el parte del diario de clase al inicio de clase en cada seccioacuten
B DE LAS INASISTENCIAS
Constituye inasistencia
bull La no-concurrencia a la Institucioacuten Educativa a laborar
bull Que habiendo concurrido no desempentildee su funcioacuten
bull El retirarse antes de la hora establecida sin justificacioacuten alguna
bull La omisioacuten del registro de su asistencia y o salida sin justificacioacuten alguna
bull La omisioacuten del registro del tema y firma en el parte diario de clase sugiere
incumplimiento de las horas efectivas en el aula
bull La no asistencia al aula de innovacioacuten pedagoacutegica estando programado
anticipadamente
C DE LAS TARDANZAS
Se considera tardanza el ingreso al Centro Educativo despueacutes de la hora establecida asiacute
tambieacuten el reinicio de clases entre horas como al retorno del recreo del alumnado Los
trabajadores que con frecuencia incurran en tardanzas e inasistencias injustificadas se
haraacuten acreedores a un informe ante la UGEL Ndeg 03 previamente se le habraacute aplicado las
consideraciones de acuerdo a norma como son amonestacioacuten verbal por escrito y a
consiguiente reincidencia por parte del servidor se informaraacute a la UGEL 03
33
ART 23deg DE LOS PERMISOS LICENCIAS Y VACACIONES
A DE LOS PERMISOS
Estos se circunscriben al subcapiacutetulo VIII del capiacutetulo XIV referente a los permisos (artiacuteculos
del 198 al 200) del Reglamento de la Ley de Reforma Magisterial
B DE LAS LICENCIAS
Los profesores del Estado tienen derecho a licencia con goce de haber en todos los casos
contemplados por la ley y sus reglamentos
a Por maternidad 45 diacuteas antes y 45 diacuteas despueacutes del parto con lactancia de
1 hora diaria cronoloacutegica por el lapso de un antildeo de acuerdo a la realidad del
docente previa presentacioacuten de partida de nacimiento
b Por fallecimiento del coacutenyuge padres hermanos e hijos 8 diacuteas si el deceso
se produce en la ciudad de Lima y 15 diacuteas cuando es en provincias de
acuerdo a normas vigentes (Art 110 DS Nordm 005-90-PCM)
c Por rendicioacuten de examen de tiacutetulo o licenciatura segunda especialidad
doctorado por dos semanas oacute 10 diacuteas
C DE LAS VACACIONES
El personal del Centro educativo tiene derecho a vacaciones
a El personal Directivo goza de un mes de vacaciones que seraacute
preferentemente en los meses de marzo a noviembre
b El personal docente goza de vacaciones en los meses de enero y febrero
c El personal administrativo y de mantenimiento podraacuten hacer uso de sus
vacaciones en mes de enero
ART 24deg DE LOS DERECHOS DEL PERSONAL DE LA INSTITUCIOacuteN EDUCATIVA
Los derechos de los trabajadores de la Institucioacuten Educativa 7096 ldquoVIRGO POTENSrdquo UGEL
03- son
1 Recibir trato digno del personal directivo padres de familia y educandos
2 Recibir las orientaciones perioacutedicas para la ejecucioacuten de sus funciones
3 Obtener permisos o licencias de acuerdo a lo regulado por la ley y el
reglamento interno
4 Gozar de plena ejecucioacuten de sus derechos civiles poliacuteticos sociales y
laborales
5 Asociarse libremente al Sindicato en respaldo a sus intereses laborales yo
profesionales
6 Capacitarse y perfeccionarse sin perjudicar las actividades laborales
7 Reconocimiento por la direccioacuten mediante un oficio a los docentes en el mes
de diciembre por meacuterito extraordinario en su labor pedagoacutegica previa
evaluacioacuten de la Comisioacuten
8 Laborar en locales que ofrezcan condiciones pedagoacutegicas y de seguridad
9 Reingresar al servicio siempre y cuando no exista impedimento legal
10 Estar exonerados del pago de formulario uacutenico de traacutemite de la IE
11 Estar exonerados del pago de CONEI los trabajadores de la IE
34
12 Reconocimiento de la Direccioacuten mediante un Decreto o Resolucioacuten Directoral
en el mes de diciembre por su destacado desempentildeo laboral previa
evaluacioacuten de la comisioacuten de estiacutemulos
ART 25deg DE LAS FALTAS DEL PERSONAL DE LA INSTITUCIOacuteN EDUCATIVA
Son consideradas faltas
a Reiteradas inasistencias y o tardanzas injustificadas
b Registrar su asistencia pero no cumplir con su labor y firmar por otro
trabajador
c No asistir a laborar por maacutes de 3 diacuteas consecutivos sin conocimiento de la
autoridad competente del colegio (abandono de cargo)
d Asistir al colegio en estado etiacutelico o con vestimenta inadecuada y o con falta
de aseo
e Ausentarse o salir del colegio en horas de trabajo sin autorizacioacuten o sin
permiso consideraacutendose tal accioacuten como evasioacuten
f Negligencia en el desempentildeo de sus funciones (incumplimiento del
Reglamento Interno)
g Usar su funcioacuten con fines de lucro
h Atentar contra la integridad fiacutesica del educando de profesores de personal
administrativo de servicio y de los Padres de Familia
i Cometer actos que vayan contra la moral y las buenas costumbres
j Modificar sustituir o adulterar documentos pedagoacutegicos yo administrativos
del plantel
k Retener la documentacioacuten pedagoacutegica yo administrativa del plantel
impidiendo su curso normal
l Entregar a terceros documentacioacuten reservada de la I E
m Desacatar las oacuterdenes yo disposiciones de la autoridad inmediata superior
n Emitir comentarios que dantildeen la imagen del personal del colegio en
asambleas y o aulas
o Obstaculizar el cumplimiento de las funciones de uno o maacutes miembros de la
Institucioacuten
p Permanecer fuera de los ambientes donde desarrolla su funcioacuten
injustificadamente
q Dejar a los practicantes solos con las estudiantes
r Exhibir emblemas o siacutembolos de partidos poliacuteticos
s Tomar o comer dentro del ambiente donde labora
t Asistir a las asambleas de PPFF sin contar con la autorizacioacuten de la
Direccioacuten abstenieacutendose de aceptar invitaciones para evitar conflictos entre
la comunidad educativa aun contando con la tarjeta de asociado Asimismo
de recolectar firmas a favor o en perjuicio de los docentes en dichas
asambleas
u Rompimiento de Relaciones Humanas
v Realizar actividades que contravengan los fines y objetivos de la Institucioacuten
Educativa
w Incurrir en actos de acoso sexual (ldquoNo incurrir en actos de hostigamiento
sexual conforme a la Ley sobre la materiardquo () Inciso adicionado por la
Tercera Disposicioacuten Final y Complementaria de la Ley Nordm 27942 publicada el
27-02-2003)
x No cumplimiento de los acuerdos de convivencia democraacutetica
institucionales
35
ART 26deg DE LAS SANCIONES AL PERSONAL DE LA INSTITUCIOacuteN EDUCATIVA
Las sanciones que se apliquen a todo el personal que labora en la Institucioacuten Educativa por
las faltas contempladas en el artiacuteculo anterior deberaacuten quedar registradas
1 Llamada de atencioacuten verbal y privada por la autoridad competente
2 Amonestacioacuten por escrito en caso de reincidencias dando cuenta a la
superioridad
3 Descuento sobre el haber por tardanzas e inasistencias injustificadas
4 Sanciones de acuerdo a ley no consignada en el presente reglamento
ART 27deg DE LOS ESTIacuteMULOS AL PERSONAL DE LA INSTITUCIOacuteN EDUCATIVA
Para otorgar estiacutemulos a los trabajadores se constituye una comisioacuten conformada por La
directora Subdirector un docente elegido y un representante de CONEI (comiteacute de EacuteTICA)
Quienes evaluaraacuten desde diversos puntos de vista para ser merecedor del estiacutemulo
Los estiacutemulos son los siguientes
a Agradecimiento y felicitacioacuten mediante Decreto Directoral del Colegio
b Diploma al meacuterito otorgado por la Direccioacuten
c Felicitaciones mediante Decreto por la Direccioacuten de la UGEL 03
d Felicitaciones mediante Resolucioacuten propuesta por la Comisioacuten de eacutetica a los
docentes personal administrativo y de servicio que se distingan por su
espiacuteritu de trabajo responsabilidad colaboracioacuten y amor al colegio
e La comisioacuten de Eacutetica deberaacute evaluar e informar al personal para su
reconocimiento respectivo
36
CAPIacuteTULO VI
ART 28deg DE LA JORNADA LABORAL DEL PERSONAL DE LA INSTITUCIOacuteN EDUCATIVA
bull La jornada laboral para todo el personal de La Institucioacuten Educativa es de acuerdo a
su cargo o funcioacuten que desempentildean
bull La jornada laboral para el personal directivo es de 8 horas cronoloacutegicas diarias
Adecuando su horario para permanecer en el plantel y garantizar el normal desarrollo
de la labor educativa en funcioacuten de las necesidades de las estudiantes
bull La directora tiene la obligacioacuten de asistir a las reuniones convocadas por la
superioridad asiacute como gestionar ante las instituciones puacuteblicas y privadas a favor
del colegio e informar a los docentes haciendo efecto multiplicador En estos casos
justificaraacute su ausencia firmando el cuaderno de desplazamiento
bull La jornada de trabajo del personal del nivel Primaria es de 30 horas pedagoacutegicas de
lunes a viernes
bull La jornada de trabajo del docente de Secundaria es de 30 horas pedagoacutegicas
bull El horario establecido del personal directivo y docente seraacute el siguiente
Horario de la directora
Lunes ingreso 0700 am salida 0300 pm
Martes ingreso 0700 am salida 0300 pm
Mieacutercoles ingreso 0700 am salida 0300 pm
Jueves ingreso 0700 am salida 0300 pm
Viernes ingreso 0700 am salida 0300 pm
Horario del subdirector general I y la subdirectora general II
Lunes ingreso 0700 am salida 0300 pm
Martes ingreso 0700 am salida 0300 pm
Mieacutercoles ingreso 0700 am salida 0300 pm
Jueves ingreso 0700 am salida 0300 pm
Viernes ingreso 0700 am salida 0300 pm
Horario del Subdirector de primaria
Lunes ingreso 0700 am salida 0300 pm
Martes ingreso 0700 am salida 0300 pm
Mieacutercoles ingreso 0700 am salida 0300 pm
Jueves ingreso 0700 am salida 0300 pm
Viernes ingreso 0700 am salida 0300 pm
Horario del Subdirector de Administracioacuten
Lunes ingreso 0600 am salida 0200 pm
Martes ingreso 0600 am salida 0200 pm
Mieacutercoles ingreso 0600 am salida 0200 pm
Jueves ingreso 0600 am salida 0200 pm
Viernes ingreso 0600 am salida 0200 pm
Horario para Docentes del nivel Primaria
Ingreso 0700 am Salida 0108 pm
37
NOTA Para asegurar el cumplimiento de las horas efectivas en el nivel de primaria se
consideraraacute en la calendarizacioacuten el maacuteximo de diacuteas posibles para cumplir las 1100 horas
correspondientes
Horario para Docentes del nivel Secundaria
Ingreso 0700 am Salida 0108 pm
NOTA Para asegurar el cumplimiento de las horas efectivas en el nivel de secundaria se
consideraraacute en la calendarizacioacuten el maacuteximo de diacuteas posibles para cumplir las 1200 horas
correspondientes
Horario de trabajo de los Auxiliares de Educacioacuten
Ingreso 0650 am Salida 0108 pm
Horario de trabajo del personal administrativo
bull La jornada laboral del personal administrativo (secretaria laboratorista
bibliotecaria) es de cuarenta horas cronoloacutegicas que adecuaraacuten su horario de
acuerdo a las necesidades del usuario Quedando establecido el horario de
trabajo del personal de laboratorio y biblioteca
Ingreso 700 am Salida 0300 pm
38
CAPIacuteTULO VII
PROMOCIOacuteN INTERNA CONTRATACIOacuteN DE DOCENTES DISTRIBUCIOacuteN DE AULAS Y
PROGRAMA DE RECUPERACIOacuteN PEDAGOacuteGICA DE LA INSTITUCIOacuteN EDUCATIVA
ART 29deg DE LA PROMOCIOacuteN INTERNA Y CONTRATACIOacuteN DE PERSONAL DOCENTE DE LA
INSTITUCIOacuteN EDUCATIVA
A DE LA PROMOCIOacuteN INTERNA
En casos de plazas vacantes como Direccioacuten Subdireccioacuten de Secundaria y Primaria se
haraacute la promocioacuten interna de acuerdo a los lineamientos de la firma del convenio entre las
Hijas de la Caridad y el Ministerio de Educacioacuten
a Tiacutetulo profesional en Educacioacuten
b Antildeos de servicio
c Nombramiento
d Poseer cualidades eacutetico morales
e Compromiso y carisma vicentino
B DE LA CONTRATACION DEL PERSONAL DOCENTE
La Direccioacuten dispondraacute cubrir las plazas vacantes de contrato de acuerdo a las normas
vigentes Para ello se constituiraacute la Comisioacuten de Evaluacioacuten integrada por
a La directora de la IEC
b Los subdirectores de cada nivel
c Un personal docente por nivel elegido en asamblea
d Un representante de PPFF
bull El profesor contratado dejaraacute la plaza si viniera un personal reasignado por
Resolucioacuten Directoral de la UGEL 03
C DISTRIBUCIOacuteN DE AULAS Y PROGRAMA DE RECUPERACIOacuteN PEDAGOacuteGICA
bull DE LA DISTRIBUCIOacuteN DE AULAS
La distribucioacuten de aulas y secciones se realizaraacute en el mes de diciembre en una
asamblea general de docentes para facilitar la capacitacioacuten de los profesores de
acuerdo al grado que le corresponda
bull DEL PROGRAMA DE RECUPERACIOacuteN PEDAGOacuteGICA
El Programa de Recuperacioacuten Pedagoacutegica se programaraacute de acuerdo a las
normas y en forma coordinada con La directora Subdirectores y docentes
titulados nombrados yo contratados que hayan tenido menor cantidad de
alumnas desaprobados al finalizar el antildeo
a El cronograma se haraacute en el mes de noviembre y diciembre a fin de
prestar mejor servicio en cada Ciclo de Primaria y en cada Aacuterea de
39
secundaria seguacuten acuerdo de asamblea
b La distribucioacuten de los fondos recaudados se repartiraacute de acuerdo a las
disposiciones existentes tanto en el nivel Primaria como Secundaria
c Los resultados de la evaluacioacuten se transcribiraacuten a las actas oficiales
CAPIacuteTULO VIII
MATRIacuteCULA Y CUADRO DE HORAS DE LA INSTITUCIOacuteN EDUCATIVA
ART 30deg DE LA MATRIacuteCULA EN LA INSTITUCIOacuteN EDUCATIVA
bull La matriacutecula de Primer Grado se haraacute en el mes de febrero previo cronograma
bull La ratificacioacuten de matriacutecula de Primaria y Secundaria se realizaraacute en el mes de
enero seguacuten el cronograma establecido por el plantel que estaraacute a cargo del
personal administrativo
bull La matriacutecula y ratificacioacuten no estaraacuten sujetas a ninguna condicioacuten
bull Las alumnas en estado de abandono moral o caracteriacutesticas similares se le
matricularaacuten de oficio bajo custodia de las autoridades
bull Los padres trabajadores de la IE cuyos hijos estudian en el mismo no abonaraacuten
el derecho de pago acordado
bull La ratificacioacuten de la matriacutecula es automaacutetica los padres de 1er grado de primaria
y 1er Antildeo de secundaria deberaacuten estar registradas en el sistema Siagie
ART 31deg DEL CUADRO DE HORAS
bull El cuadro de horas del nivel secundario estaraacute a cargo de la plana jeraacuterquica de
la IE los mismos que se sujetaraacuten a las normas y directivas pertinentes
emanadas desde el MINEDU DRELM UGEL 03 tomando en consideracioacuten la
supremaciacutea de las normas
bull La Comisioacuten se encargaraacute de ubicar a los profesores de acuerdo a las siguientes
prioridades
1 Tiacutetulo y nivel magisterial
2 Especialidad
3 Tiempo de servicios oficiales
4 Tiempo de permanencia en la IE
bull Los profesores recieacuten contratados se incluiraacuten en el cuadro de horas de acuerdo
al tiempo de permanencia en la IE
40
CAPIacuteTULO IX
DE LOS DERECHOS OBLIGACIONES ESTIacuteMULOS FALTAS Y SANCIONES DE LAS
ESTUDIANTES DE LA INSTITUCIOacuteN EDUCATIVA
ART 32deg DE LOS DERECHOS DE LAS ESTUDIANTES
Las estudiantes tienen derecho a
a Ser tratado con dignidad y afecto sin discriminacioacuten y ser informado de las
disposiciones que le conciernen como estudiante
b Recibir informacioacuten integral en cada grado de estudio dentro de un ambiente
que le brinde seguridad fiacutesica y moral asiacute como los servicios de Orientacioacuten y
Bienestar
c Recibir en forma gratuita los servicios que brinda el colegio
d Expresarse libremente respetando siempre los lineamientos del colegio
e Ser estimulado por el cumplimiento de sus deberes
f Obtener permiso de la Subdireccioacuten de Formacioacuten General por motivos de
enfermedad control meacutedico y participar en eventos
g Disfrutar sanamente del juego sin ocasionar dantildeo o perjuicio a sus compantildeeros
yo bienes del colegio
h Elegir y ser elegidos en los comicios del Municipio Escolar seguacuten reglamentos
i Aplicar ordenanzas del municipio en coordinacioacuten con CONEI
j A no recibir comentarios negativos de parte de sus profesores hacia otros
k Permanecer en la IE para no exponer su integridad fiacutesica y moral dentro del
horario establecido
l Publicacioacuten de los primeros puestos trimestralmente
m Se modifique el cuaderno de control seguacuten las necesidades del estudiante
n Ser respetadas en todo momento
o Permanecer en el aula frente a un acto de indisciplina o razones particulares
ART 33deg DE LAS OBLIGACIONES DE LAS ESTUDIANTES
Son obligaciones de la estudiante
a Asistir puntualmente a la IE el horario de ingreso de las estudiantes es a
partir de las 0630 am hasta la 7am a partir de ese momento se considera
tarde
b Permanecer en sus aulas durante las horas de clases solo saldraacute de ella para
la clase de Educacioacuten Fiacutesica yo cursos de especialidad con su respectivo
profesor
c Asistir a la IE diariamente con su cuaderno de control firmado por el padre o
apoderado
d Cumplir con sus tareas escolares
e Asistir al plantel aseada y correctamente uniformada
f Utilizar correctamente el uniforme del colegio
Blusa blanca Jumper azul (3cm bajo la rodilla) medias azules
chompa azul con la insignia cabello recogido cinta y vincha de tela
blanca insignia
g Ingresar al colegio con el uniforme de Educacioacuten Fiacutesica solo el diacutea que le
corresponde yo cuando la direccioacuten subdireccioacuten lo amerite
convenientemente
h Ingresar al aula en forma correcta y esperar al profesor con el aula limpia y
ordenada
41
i No acercarse al kiosco en horas de clases
j Permanecer en completo orden durante la ausencia del profesor y el cambio
de hora
k Cuidar los bienes del plantel como Mobiliario uacutetiles de ensentildeanza e
implementos deportivos que el colegio ponga a su disposicioacuten
l Salir del aula y dejar libre los pasadizos y escaleras durante el recreo
m Realizar sus necesidades bioloacutegicas durante el recreo
n Cumplir responsablemente las funciones que le asigne el colegio
o Participar en las elecciones del Municipio Escolar
ART 34deg DE LOS ESTIacuteMULOS PARA LAS ESTUDIANTES
Los estiacutemulos que se consideran para las estudiantes son
1 Mencioacuten honrosa y diploma por la Direccioacuten a las dos primeras alumnas del
nivel secundaria de cada aula que destaquen en aprovechamiento y
conducta durante el antildeo
2 Diploma yo medalla respectiva en casos extraordinarios
3 Seraacuten distinguidos con estiacutemulos especiales las alumnas que destaquen por
su hidalguiacutea en la Escolta Estado Mayor Comando de Brigadieres Policiacutea
Escolar etc
4 Mencioacuten honrosa a las exalumnas que ingresaron a las Universidades o
Institutos Superiores
5 Todo acto de premiacioacuten seraacute puacuteblico para que sirva de motivacioacuten estiacutemulo
y ejemplo
6 Las estudiantes ganadoras de los diferentes concursos o actividades
planteadas por la IE deberaacuten ser acreedores a Diplomas de felicitacioacuten o
incentivos contribuyendo a su formacioacuten integral de esta manera podraacute ir
formando su hoja de vida estudiantil
ART 35deg DE LAS FALTAS DE LAS ESTUDIANTES
Se consideran faltas de las estudiantes el quebrantamiento de una norma u orden
establecido que entorpece el proceso educativo
Las faltas son consideradas de la siguiente manera
a) Faltas leves
b) Faltas graves
Constituyen faltas leves
1 Llegar al plantel fuera del horario de asistencia diaria dos veces al mes
2 Ingresar al plantel con el uniforme desordenado y sin el distintivo
correspondiente
3 Presentarse despeinada con maquillaje untildeas pintadas y largas no portar
la insignia
4 Portar alhajas (pulseras aretes sortijas u otros)
5 Realizar ventas o actividades sin autorizacioacuten de la Direccioacuten
6 Permanecer fuera del saloacuten en horas de clase
7 Ingresar con retraso al aula despueacutes del recreo yo con falta de higiene
Constituyen faltas graves
1 Llegar reiteradamente tarde al plantel y tener injustificadas maacutes de 3
inasistencias al mes
2 Venir con prendas que no corresponden al colegio las que seraacuten
decomisadas
42
3 Evadirse del aula y del plantel
4 Falsificar la firma o sello del docente o del auxiliar de educacioacuten del padre
de familia o apoderado
5 Hacer ingresar al colegio artiacuteculos de juego yo bebidas alcohoacutelicas
6 Faltar de palabra u obra a su compantildeera Docente o padre de familia dentro
y fuera del colegio
7 Faltar el respeto a los siacutembolos patrios
8 Hurtar los bienes del colegio del personal educativo o de una estudiante
9 Ocasionar dantildeo a los materiales didaacutecticos del aula muebles e inmuebles
del plantel
10 Hacer inscripciones que atenten contra la moral en las paredes pizarras
servicios higieacutenicos
11 Participar en rintildeas callejeras u otros actos que atenten contra la integridad
fiacutesica y moral
12 Sustraer exaacutemenes y documentos oficiales del colegio
13 Adulterar las notas
14 Organizar yo asistir a lugares prohibidos o de peacutesima reputacioacuten
15 Formar yo integrar grupos vandaacutelicos pandillas yo portar armas dentro o
fuera del plantel
16 Realizar actos incorrectos en lugares Puacuteblicos
17 Atentar contra la salud fiacutesica y mental proporcionando sustancias toacutexicas a
sus compantildeeros
18 Traer celulares MP3 y otros
ART 36deg DE LAS MEDIDAS REPARADORAS DE LAS ESTUDIANTES
Las medidas reparatorias consideran gestos y acciones que un ldquoagresorrdquo puede tener con la
persona agredida y que acompantildea el reconocimiento de haber infringido un dantildeo Estas
acciones restituyen el dantildeo causado y deben surgir del diaacutelogo del acuerdo y de la toma de
conciencia del dantildeo ocasionado no de una imposicioacuten externa porque pierde el caraacutecter
formativo
1 Garantizar que toda intervencioacuten sea respetuosa de las leyes vigentes y de los derechos
humanos haciendo prevalecer el intereacutes superior de los nintildeos nintildeas y adolescentes
2 Adoptar inmediatamente las acciones necesarias para el cese de los hechos de violencia
reportados evitando su continuidad y neutralizando cualquier exposicioacuten riesgosa para los
estudiantes
3 Rechazar cualquier tipo de negociacioacuten conciliacioacuten o acuerdo ya sea oral o escrito entre
el agresor el director los estudiantes los padres de familia o cualquier otra persona
involucrada en la situacioacuten denunciada
4 Mantener una comunicacioacuten constante y fluida con los padres de familia o apoderados
informaacutendoles de los pasos a seguir y contando con su autorizacioacuten para llevar a cabo las
acciones necesarias
5 Evitar realizar cualquier tipo de accioacuten que pueda revictimizar al estudiante como
confrontarlo con su agresor entrevistarlo maacutes de una vez o hacerle preguntas que puedan
afectarle
6 Asegurar la permanencia escolar de los estudiantes agredidos asiacute como de los
estudiantes agresores sin desatender su recuperacioacuten
7 Mantener la confidencialidad privacidad y reserva que el caso amerita no divulgando los
alcances o resultados de la investigacioacuten que se realice
8 Adjuntar en el portal SiacuteseVe los documentos en formato digital que sustenten las acciones
tomadas en cada paso del proceso de atencioacuten
9 Ante la deteccioacuten de situaciones de violencia contra los estudiantes por parte de un
familiar u otra persona que no pertenezca a una institucioacuten educativa es responsabilidad
del personal de la institucioacuten educativa informar inmediatamente al director o directora para
43
que este realice la denuncia ante la autoridad competente (Policiacutea Nacional del Peruacute
Ministerio Puacuteblico o Poder Judicial)
10 Las situaciones de violencia contra los estudiantes por parte de un familiar u otra
persona que no pertenezca a una institucioacuten educativa no se reportan en el Portal SiacuteseVe ni
en el Libro de Registro de Incidencias sin embargo deben ser atentidos utilizando el
protocolo 06 Si el director es el causante del hecho de violencia la denuncia la puede
realizar cualquier integrante de comunidad educativa
Las medidas reparadoras son las siguientes
1 No juzgar el testimonio del estudiante agredido
2 Verificar informacioacuten Comunicarse inmediatamente con los padres de familia o
apoderados
3 Mostrarles los pasos a seguir Cuidar la confidencialidad de la informacioacuten de los
estudiantes
4 Proteger sus datos personales Comunicar inmediatamente los casos de violencia a la
autoridad correspondiente
5 Actuar con prontitud para garantizar la proteccioacuten de los estudiantes
6 Apoyar y orientar a los estudiantes agresores porque suelen ser viacutectimas de otros tipos de
violencia
7 En las primeras 24 horas de conocido el caso de violencia fiacutesica o sexual cometida por un
personal de la IE se debe denunciar el caso a la Fiscaliacutea PenalMixta o Comisariacutea de su
jurisdiccioacuten Asimismo se debe informar a la UGELDRE
8 Diaacutelogo individual del profesor responsable o tutor
9 Documento escrito de los subdirectores y la directora con informacioacuten al padre de familia
o apoderado quien se presentaraacute con el alumno en la fecha indicada en la citacioacuten El padre
firmaraacute un compromiso de honor
10 Suspensioacuten de sus clases de 3 a 8 diacuteas seguacuten la gravedad de la falta decretados por la
Direccioacuten previa coordinacioacuten con TUTORES
11 Prohibicioacuten temporal para participar en actividades representativas del plantel
12 EL Padre o Apoderado firmaraacute un acta de compromiso involucraacutendose en la correccioacuten
de la falta
13 Separacioacuten definitiva del plantel en caso de ser muy grave la falta y su conducta no
cambie a pesar de las llamadas a reflexioacuten previa coordinacioacuten con el CONEI DESNA el
Comiteacute de Convivencia escolar y el PPFF
44
CAPIacuteTULO X
TUTORIacuteA Y LA ASAMBLEA GENERAL EN LA INSTITUCIOacuteN EDUCATIVA
ART 37deg DE LA TUTORIA Y LOS TUTORES
La tutoriacutea son acciones de orientacioacuten y bienestar que los docentes brindan a las estudiantes
de Educacioacuten Primaria y Secundaria y consiste en
bull Tomar conciencia de la problemaacutetica social personal acadeacutemica econoacutemica de
salud etc de las alumnas(as) para brindar soluciones que esteacuten a su alcance
bull Charlas planificadas de acuerdo a la problemaacutetica del aula
bull Ayuda orientadora con las dificultades de estudio
bull Seguimiento del rendimiento acadeacutemico de las alumnas(as) de la seccioacuten
bull Orientar las actividades econoacutemicas de pre promocioacuten (4to secundaria) y
promocioacuten (5to secundaria)
bull Dar orientacioacuten vocacional a las secciones del 4to y 5to de secundaria
bull El tutor deberaacute convocar a los profesores de aula a reuniones perioacutedicas con
asistencia obligatoria de los PFFF
bull Es un deber moral que los docentes asuman una tutoriacutea Un docente puede ser
tutor de solo una seccioacuten sugiriendo tutoriacuteas participativas
bull Los tutores son representantes de las alumnas ante la asamblea general del la
Institucioacuten Educativa
bull Los Tutores deben presentar un Plan de Trabajo Anual a maacutes tardar la uacuteltima
semana de abril y entregar un informe general al finalizar el antildeo lectivo a la Sub
direccioacuten de formacioacuten general
bull Los tutores deben de tener una ficha con datos de aspectos socio econoacutemico de
sus alumnas asiacute como las direcciones de sus domicilios
bull Formar sus comiteacutes de aula a maacutes tardar la tercera semana de inicio de clases
ART 38deg DE LA ASAMBLEA CON LOS PADRES DE FAMILIA
La asamblea General y de aulas es el organismo maacuteximo de gobierno de la Institucioacuten
educativa estaacute conformado por todo el personal docente y no docente nombrado y
contratado La Asamblea se reuacutene ordinariamente los primeros 15 diacuteas del mes de
marzo y al final de cada trimestre
Son funciones de la asamblea Aprobar ratificar enmendar ampliar y o evaluar
PEI
PCI
El Plan Anual de Trabajo
El Reglamento Interno de la IE
Manual de Convivencia Escolar
Nombrar comisiones de trabajo
Tratar asuntos no previstos en el presente Reglamento Interno y otros
asuntos que atantildeen a la Institucioacuten
Los procedimientos a seguir para convocar y desarrollar una Asamblea General son
a) La participacioacuten de sus miembros es de caraacutecter obligatorio excepto
razones justificadas y se desarrollaraacuten dentro del horario de trabajo
b) La convocatoria se haraacute con 48 horas de anticipacioacuten con comunicacioacuten
escrita y personal
45
c) Las Asambleas extraordinarias se realizaraacuten con presencia de alumnas
d) El mecanismo de la asamblea las veces y tiempo a intervenir en las
mismas seraacute establecido al inicio de cada reunioacuten
e) La asamblea General funciona con un quoacuterum del 50 maacutes uno de sus
miembros
f) Todas las propuestas deberaacuten ser consideradas y respetadas Si la
asamblea es resolutiva debe aprobarse por mayoriacutea absoluta
g) La secretaria del colegio llevaraacute el Acta en cada Asamblea
h) Debe respetarse el horario establecido para las asambleas
46
CAPIacuteTULO XI
ORGANIZACIOacuteN DEL TRABAJO EDUCATIVO
ART 39deg PLANEAMIENTO
En la elaboracioacuten del Plan Anual de Trabajo participa la Comunidad Educativa organizada
con el Municipio Escolar CONEI todo el personal de la Institucioacuten Educativa participaraacute en
las comisiones que se formaraacute en el mes de diciembre lo aprueba la direccioacuten y se informa
al oacutergano intermedio de la UGEL N ordm 03
Durante el mes de diciembre de cada antildeo lectivo el personal directivo docente y
administrativo realizan el trabajo de planeamiento y organizacioacuten de las diversas actividades
curriculares y extra curriculares que se cumpliraacuten a lo largo del antildeo proacuteximo
bull Informe memoria de la direccioacuten y comisiones
bull Aciertos
bull Debilidades
bull Objetivos y Metas cumplidos
bull Proyeccioacuten
bull Rendicioacuten de Cuentas
bull Evaluacioacuten del Antildeo Lectivo con el CONEI
bull En el mes de noviembre se puacuteblica los requisitos para las alumnas nuevas
considerando el proceso de sensibilizacioacuten a los padres
bull En el mes de diciembre se puacuteblica el cronograma
bull La ubicacioacuten de las alumnas postulantes a 1ro de primaria y secundaria es
responsabilidad del equipo directivo de la IEC
ART 40deg MATRIacuteCULA
El periodo de planeamiento y organizacioacuten comprende las siguientes acciones
bull Acciones de Programas de Recuperacioacuten Pedagoacutegica complementacioacuten reajuste y
subsanacioacuten
bull Elaboracioacuten de los Cuadros de Asignacioacuten de Personal (CAP)
bull Formulacioacuten del Plan Anual de Trabajo (PAT)
bull Elaboracioacuten de la Programacioacuten Curricular por grados yo aacutereas
bull Preparacioacuten de las pre noacuteminas del alumnado por secciones
bull Elaboracioacuten de los horarios de clases
bull Preparacioacuten de los materiales educativos
bull Formulacioacuten del Plan de Actividades y el Calendario Ciacutevico Escolar
bull Formacioacuten de comisiones de trabajo
ART 41deg PROGRAMACION CURRICULAR
La Institucioacuten Educativa se adecua al Curriacuteculo Nacional de la Educacioacuten Baacutesica
bull La programacioacuten curricular anual se presentara en el mes de marzo
bull Las unidades se presentaran mensual o bimestral de acuerdo al nivel
bull El curriacuteculum comprende experiencias formativas e informativas de caraacutecter teoacuterico
praacutectico
bull En los campos cientiacuteficos y humanista con el fin de contribuir al desarrollo integral
del educando
47
bull La estructura curricular se organiza en torno al nivel y a las distintas aacutereas que
plantea el perfil de la alumna de nuestra institucioacuten por lo tanto comprende
experiencias cognoscitivas desarrollo de capacidades habilidades destrezas y
vivencias formativas todo esto encaminando al logro del objetivo fundamental del
colegio de contribuir en el desarrollo integral del alumnado
bull capacidades conceptuales procedimentales y actitudinales se dan a traveacutes de las
diferentes unidades de aprendizaje significativo de las aacutereas curriculares
respectivas
bull El desarrollo de las competencias propuestas en el D C N se diversifican a traveacutes
del PCI
bull La presentacioacuten apreciacioacuten y cultivo de los valores eacuteticos morales y religiosos se
dan en todas las actividades del colegio y en todas las aacutereas de los planes de estudio
bull Objetivos y contenidos baacutesicos siguen los lineamientos sentildealados en el P E I sin
limitar la capacidad de innovacioacuten del personal docente con los propoacutesitos del
curriacuteculo contextualizado
ART 42deg SUPERVISION EDUCATIVA
Las acciones de Supervisioacuten y Monitoreo en la IErdquo Virgo Potensrdquo seraacute de responsabilidad
del personal directivo y de los coordinadores de aacuterea y debe comprender acciones de
asesoramiento seguimiento y evaluacioacuten del trabajo educativo que conlleve a la mejora
constante de los niveles de aprendizaje
Las acciones de supervisioacuten comprenderaacuten de igual modo la evaluacioacuten del trabajo docente
tanto en el proceso como en la comprobacioacuten del logro educativo para ello se emplearaacuten
diversos medios e instrumentos de medicioacuten
En todos los grados yo aacutereas de desarrollo cada docente por aacutereas determinan la
metodologiacutea y seleccionan los medios y materiales educativos que emplearaacute buscando
bull Que esteacuten en funcioacuten del grado de madurez de las estudiantes
bull Que propicien el autoaprendizaje y el aprendizaje significativo
bull Que se utilice recursos del medio
bull Que sirvan para lograr los objetivos previstos
bull Estrategias didaacutecticas adecuadas
ART 43deg DE LAS TAREAS ESCOLARES
Tomando en cuenta los nuevos enfoques educativos las estudiantes no realizaran tareas
escolares en casa se asignan con fines de afianzamiento aplicacioacuten y transferencia del
aprendizaje por lo que las alumnas deben realizarlos deben estar dosificadas de acuerdo a
los niveles de desarrollo de las alumnas y deben estar debidamente orientados para su
realizacioacuten con esquemas e indicaciones precisas y ser compatibles con la realidad de las
estudiantes
a) Las tareas escolares individuales fuera del horario de clases se asignan con fines
de afianzamiento del aprendizaje o aplicacioacuten de lo aprendido
b) No se debe dejar tareas con temas no explicados antes por el profesor para evitar
confusioacuten o temor al curso
c) Las tutoriacuteas y coordinaciones supervisaraacuten la dosificacioacuten de tareas
d) Cuando se trata de trabajo de investigacioacuten se seleccionaraacute temas especiacuteficos con
bibliografiacuteas apropiadas y con el tiempo suficiente de ejecucioacuten y con la direccioacuten
virtual precisa
e) Los trabajos en grupos deben desarrollarse en horas de clases de preferencia
buscando minimizar los riesgos que implican las consultas que con motivo de
Internet motivan la salida de las alumnas y precarizan su seguridad y veracidad
ante sus familias
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ART 44deg TEXTOS AULAS Y DEMAacuteS MATERIALES
Acerca de los procedimientos de uso obligatoriedad y responsabilidades
a Los textos escolares y demaacutes materiales educativos del Ministerio de Educacioacuten son
de uso obligatorio deben ser coherentes con los planes y programas de estudio
consideraacutendose como material auxiliar que complementa la accioacuten del docente el
uso de Internet con asesoriacutea y supervisioacuten de los docentes del AIP
b Las Aulas son para actividades educativas y culturales
c Se deberaacute evaluar el preacutestamo de la infraestructura del plantel de acuerdo al fin de
quien lo solicite
d Si el evento a realizar en el plantel es lucrativo se dispondraacute con un porcentaje del
15 de las utilidades quede para la institucioacuten para lo cual se autorizaraacute bajo
convenio
e El uso de las computadoras por las alumnas seraacute estrictamente en sus respectivas
horas de clases prohibieacutendose su permanencia en la sala de coacutemputo fuera de su
horario y turno bajo responsabilidad del profesor de la asignatura El cuidado de los
equipos de coacutemputo es de responsabilidad de los profesores de las aacutereas que seraacuten
utilizados previa autorizacioacuten de la administracioacuten quienes dejaraacuten constancia de
los posibles deterioros
f El uso de la Biblioteca se rige de acuerdo a su propio reglamento y en el horario
establecido(debe haber un encargado permanente)
g El uso del laboratorio se dispondraacute de acuerdo al cronograma pre-establecido entre
los docentes de la especialidad y los responsables de laboratorio
h El uso de patio deportivo se distribuiraacute seguacuten horario entre los docentes de
educacioacuten fiacutesica sin perjuicio de las demaacutes asignaturas manteniendo el orden y
limpieza
i Los otros bienes de la Institucioacuten se usaraacuten de acuerdo a su naturaleza y fin en
concordancia con los reglamentos especiacuteficos existentes previa autorizacioacuten de la
Direccioacuten del Plantel
j El inventario general de la Institucioacuten se realizaraacute anualmente bajo responsabilidad
de la direccioacuten la sub direccioacuten administrativa un docente y un padre de familia
con opinioacuten del Consejo Escolar Consultivo
k Los bienes y enseres obsoletos seraacuten dados de baja de acuerdo a ley con opinioacuten
del CONEI
l Las aulas de innovaciones educativas (aulas virtuales) estaraacuten bajo la
responsabilidad del DAIP quien elaboraraacute un Reglamento para el buen uso y daraacute a
conocer al personal docente
ART 45deg DE LAS VISITAS Y EXCURSIONES CON FINES EDUCATIVOS
De su organizacioacuten y responsabilidades
a Las visitas de Estudios se realizaraacuten de acuerdo a las actividades programadas en el
mes de diciembre de acuerdo a las disposiciones vigentes bajo responsabilidad de
las aacutereas que la organicen
b Se programaraacute una visita de estudio en el mes de septiembre por la semana de
juventud la cual seraacute organizada por la comisioacuten responsable la misma que
elaboraraacute el proyecto y lo presentaraacute en el mes de diciembre para su aprobacioacuten
c Los viajes de Promocioacuten se solicitaraacuten a la Direccioacuten de la IE entre los meses de
enero y octubre a traveacutes de un Plan de Visita de estudio y lo autorizaraacute la UGEL Nordm
03 entre los meses de enero a noviembre De acuerdo a las Normas Vigentes
49
CAPIacuteTULO XII
ASPECTOS ORGAacuteNICOS ADMINISTRATIVOS Y DE COORDINACIOacuteN
ART 46deg DE LA PROMOCION REPITENCIA Y CERTIFICACION
La situacioacuten de las alumnas al teacutermino del antildeo lectivo puede ser la siguiente
bull Promovidas al antildeo inmediato superior si aprueban todas las aacutereas (invictas)
bull En el proceso de Recuperacioacuten Pedagoacutegica si tuvieran de una a tres aacutereas
desaprobadas La evaluacioacuten de este proceso se realizaraacute en los meses de
enero y febrero si son desaprobadas en una sola asignatura y no lo
aprobaraacuten la llevaraacuten como curso de cargo
bull Repiten el grado si tuvieran cuatro o maacutes aacutereas desaprobadas o si tuviera
tres maacutes uno de cargo al final del antildeo lectivo o si en el examen de
recuperacioacuten de marzo fueran desaprobadas nuevamente en dos aacutereas
bull Las alumnas que repitan el grado o lleven curso de cargo automaacuteticamente
pierde la gratuidad de la ensentildeanza de acuerdo a la normatividad vigente
bull De igual modo repiten el antildeo las alumnas que hubieran registrado hasta el
30 de inasistencias injustificadas
bull Las evaluaciones de recuperacioacuten para las alumnas del 5deg grado de
secundaria que tengan hasta tres asignaturas desaprobadas se realizaraacute
dentro de los 60 diacuteas posteriores a la finalizacioacuten del antildeo escolar de manera
obligatoria de aprobar dos aacutereas Podraacuten ser promovidos aprobando como
miacutenimo dos aacutereas quedando suspendida la emisioacuten de la certificacioacuten
correspondiente caso contrario de desaprobar dos aacutereas repetiraacute
necesariamente el grado escolar en curso
bull La directora puede autorizar el adelanto o postergacioacuten de las evaluaciones
de los diferentes periodos en los casos de
1048720 Cambio de Residencia
1048720 Viajes en delegacioacuten oficial
1048720 Enfermedad grave y prolongada debidamente comprobada
1048720 Casos especiales
bull Los documentos oficiales del proceso de evaluacioacuten son los siguientes
1048720 Ficha de matriacutecula
1048720 Registros y libretas de calificacioacuten
1048720 Certificados de Estudios
bull A las alumnas invictas al terminar los estudios secundarios el colegio extiende
un ejemplar del certificado de estudios que se entregaraacute a la estudiante en
forma gratuita por uacutenica vez y durante el antildeo siguiente a su culminacioacuten
La matriacutecula de las estudiantes seraacute con presencia del padre madre o apoderado(a)
necesariamente
ART 47deg DE LAS RELACIONES Y COORDINACIONES
a Con los padres de familia
bull El CONEI convocaraacute a reuniones perioacutedicas de acuerdo a Ley y a su plan de
trabajo previa coordinacioacuten con la Direccioacuten
bull El Profesor ndash Tutor deberaacute reunirse con su Comiteacute de Aula por lo menos una
vez al mes previa solicitud a la Direccioacuten del IE
bull El desarrollo de los encuentros jornadas escuela para padres y las
reuniones con los comiteacutes de aula se programaraacute y ejecutaraacute en
coordinacioacuten entre los Sub Directores con el Comiteacute de Tutoriacutea Comisioacuten de
Escuela para padres y CONEI La asistencia de los padres a estas reuniones
50
es de caraacutecter obligatorio de lo contrario podraacute ser sujeto al pago de una
multa
b Con las Instituciones de la localidad las exalumnas
bull La Direccioacuten coordinaraacute con las Instituciones de la Localidad en las diversas
actividades que se programen sin desvirtuar los fines objetivos y principios
que rigen a la Institucioacuten
bull La Direccioacuten brindaraacute facilidades a las exalumnas para realizar actividades
dentro del plantel y con fines de mejoras en la Institucioacuten
ART 48deg DE LAS ADQUISICIONES
Acerca de su procedimiento accionar y responsabilidades
bull Las adquisiciones se realizaraacuten previa licitacioacuten previa coordinacioacuten sobre la
prioridad a afectar en cuanto al aacuterea o ambiente a adjudicar el bien a adquirir
siempre y cuando el monto sea mayor a los 500 nuevos soles La responsabilidad de
Adquisicioacuten es a traveacutes del Comiteacute de Recursos Financieros
bull Los bienes donados asiacute como los adquiridos viacutea compra quedan registrados en el
Libro de Donaciones y registrado en el Inventario General bajo la responsabilidad
del Comiteacute de Recursos Financieros y el Sub Directora Administrativo
bull Los bienes recibidos por partida del MINEDU ndash UGEL 03 por otras personas e
Instituciones aliadas estrateacutegicas seraacuten ingresados en el libro de donaciones con
informe a CONEI A la vez rindiendo cuenta del uso dado y con copia a los
coordinadores o responsables de aacuterea
51
CAPIacuteTULO XIII
ACERCA DE LOS OacuteRGANOS DE CONSULTORIA CONCERTACION ASESORAMIENTO Y
VIGILANCIA
ART 49deg DE LOS OacuteRGANOS DE CONSULTORIacuteA CONCERTACION Y VIGILANCIA - CONSEJO
EDUCATIVO INSTITUCIONAL (CONEI)
Son funciones del Consejo Educativo Institucional
1- Capacitarse para asumir con idoneidad su funcioacuten
2- Actuar con lealtad respeto a las leyes a la Autoridad y a las leyes
practicando los principios eacuteticos fundamentales
3- Llevar la voz de sus representados y no participar en decisiones de la
Institucioacuten de manera personal y arbitraria
4 Convocar a sus representados de manera ordinaria perioacutedicamente cada
dos meses con la finalidad de hacer partiacutecipes de los acuerdos adoptados
en aras de un adecuado orden institucional asiacute como de manera
extraordinaria cuando la toma de decisiones pone en riesgo los derechos
de sus representados yo va en contra de los intereses de la institucioacuten y
su comunidad educativa tanto como en detrimento de un adecuado clima
institucional que lesione su normal funcionamiento
5 -Convocar a sus representados de manera extraordinaria cuando el 10
maacutes uno de los representados lo solicite a solicitud por escrito alcanzada
a cualesquiera de sus representantes
6- Participar en la formulacioacuten y evaluacioacuten del Proyecto Educativo
Institucional
7- Participar en el Comiteacute de Evaluacioacuten para el ingreso ascenso y
permanencia del personal docente y administrativo de la institucioacuten de
acuerdo con la normatividad especiacutefica que emita el Ministerio de
Educacioacuten
8- Vigilar el acceso matriacutecula oportuna y asistencia de los estudiantes en la
Institucioacuten Educativa
9- Cautelar el cumplimiento de los derechos y principios de universalidad
gratuidad equidad y calidad
10-Vigilar el adecuado destino de los recursos de la Institucioacuten Educativa y
aquellos que de acuerdo con lo establecido en el Reglamento General de
la Asociacioacuten de Padres de Familia esteacuten comprometidos con las
actividades previstas en el Plan Anual de Trabajo
11-Colaborar con La directora para garantizar el cumplimiento de las horas
efectivas de aprendizaje el nuacutemero de semanas lectivas y la jornada del
personal docente y administrativo para alcanzar el tiempo de aprendizaje
requerido en los diferentes niveles y modalidades
12-Promover la solucioacuten de conflictos que se susciten en esta priorizando
soluciones concertadas frente a quejas o denuncias que no impliquen
delito
13-Opinar sobre los criterios de autoevaluacioacuten de la Institucioacuten Educativa y
los indicadores de desempentildeo laboral
14- Publicar los acuerdos de las asambleas realizadas
52
ART 50deg DE LA COMISIOacuteN DE EVALUACIOacuteN
Estaacute normado por la Directiva 185-2006-MESG-OGA-UPER de conformidad con el Art9 de
la Ley No 28175 Ley marco del empleo puacuteblico sus funciones son evaluar el ingreso
ascenso permanencia del personal docente y administrativo Su eleccioacuten conformacioacuten y
alcances estaacuten sujetos a la directiva y las normas que la rigen a la par que la organizan
ART 51deg DE LA COMISIOacuteN DE RACIONALIZACIOacuteN
Emplea el procedimiento normado en la RM Nordm 026-2004-ED y RM Nordm 0043-2004-ED
cumple las siguientes funciones
1- Comunicar a la UGEL 03 la relacioacuten nominal del personal excedente
indicando los apellidos y nombres cargo nivel o grupo Ocupacional
especialidad jornada laboral lugar de residencia centro de trabajo
coacutedigo modular tiacutetulo tiempo de servicios oficiales y tiempo de
permanencia en la IE dentro de las 72 horas de haber recibido el
documento pertinente del oacutergano intermedio
2- Adjuntar una copia fotostaacutetica del acta de excedencia
3- Comunicar con memoraacutendum a cada uno de los Docentes o Personal
Administrativo que resultoacute excedente indicando que deberaacute de
acercarse a la UGEL 03 para ver su caso
4- Con Oficio poner a disposicioacuten de la UGEL 03 para su conocimiento y
posterior reubicacioacuten yo reasignacioacuten por racionalizacioacuten al personal
declarado excedente en el proceso
ART 52deg DE LA COMISIOacuteN DE REGLAMENTO INTERNO
Sus funciones son
a Revisar anualmente el Reglamento Interno de la institucioacuten educativa
b Presentar el Reglamento Interno con sus modificaciones a la Asamblea para
su discusioacuten y aprobacioacuten
c Presentar la propuesta aprobada a la direccioacuten para su respectiva
oficializacioacuten en la institucioacuten educativa y su elevacioacuten a la UGEL 03
d
Hacer seguimiento y emitir opinioacuten respecto al cumplimiento del Reglamento
Interno por parte de las comisiones
e Solicitaraacute a la comisioacuten de Gestioacuten de Recursos Financieros el financiamiento
para la impresioacuten de copias del Reglamento Interno y su distribucioacuten a cada
comisioacuten por nivel
ART 53deg DE LOS OacuteRGANOS DE ASESORAMIENTO Y TEacuteCNICO PEDAGOacuteGICO
CONSEJO ACADEacuteMICO (CONA)
Es un oacutergano de asesoramiento de la gestioacuten educativa coordina y da coherencia al proceso
pedagoacutegico Es presidido por La directora e integrado por los subdirectores personal
jeraacuterquico y tres representantes de los docentes por cada nivel debiendo cumplir como
requisito haber sido capacitado en programas de actualizacioacuten pedagoacutegica docente no
menor de dos antildeos o acreditar estudios de maestriacutea o post-grado o estar desarrollando
proyectos innovadores Son propuestos anualmente por los profesores y la Direccioacuten
reconoceraacute mediante RD al inicio del antildeo escolar El Consejo Acadeacutemico tiene las
53
siguientes funciones
1-Elaborar desarrollar y evaluar la propuesta pedagoacutegica (Proyecto Curricular
Institucional)
2- Analizar el trabajo de los docentes y proponer recomendaciones para
mejorar los aprendizajes de las alumnas
3- Disentildear estrategias para optimizar los servicios de tutoriacutea y orientacioacuten
educacional
4- Formular los criterios de evaluacioacuten y recuperacioacuten acadeacutemica de los
estudiantes
5-Promover y desarrollar innovaciones e investigaciones
6- Promover la capacitacioacuten con proyeccioacuten a la comunidad y estiacutemulos al
personal docente y administrativo
7-Elaborar los criterios e indicadores de auto evaluacioacuten institucional
8-Participar en el marco del Proyecto Educativo Institucional y Plan Anual de
Trabajo en la organizacioacuten de actividades y programas de la Institucioacuten
Educativa
9- EL Consejo Acadeacutemico se reuniraacute el diacutea 30 de cada mes para el monitoreo
del cumplimiento del PCI en los diferentes niveles previa coordinacioacuten con
el personal Jeraacuterquico de la IE
ART 54deg DE LA COMISIOacuteN DE DEFENSORIA DEL NINtildeO Y DEL ADOLESCENTE (DESNA)
Las Defensoriacuteas del Nintildeo y el Adolescente (DESNA) funciona en la IE a cargo de 4
promotores 2 de secundaria y 2 de primaria distribuidos en ambos niveles y turnos
contribuyen al gran objetivo de sensibilizar y comprometer a la comunidad influyendo en la
construccioacuten de una cultura de respeto y buen trato de nuestra nintildeez y adolescencia La
DESNA como tal se crea en 1992 al promulgarse el Coacutedigo de los Nintildeos y Adolescentes (Ley
Ndeg 26102)
Su finalidad es Promover Defender y Vigilar los derechos que la legislacioacuten
reconoce a los nintildeos y adolescentes Siendo las funciones de los promotores
1- Conocer la situacioacuten de las nintildeas nintildeos y adolescentes de la IE que se
encuentran en estado de riesgo abandono o situacioacuten vulnerable
Intervenir cuando se encuentren amenazados o vulnerados sus derechos
para hacer prevalecer el principio del intereacutes superior
2- Promover el fortalecimiento de los lazos familiares Para ello puede efectuar
conciliaciones entre coacutenyuges padres con apoyo de otras instituciones
3-Coordinar programas de atencioacuten en beneficio de los nintildeos y adolescentes
que trabajan
4- Brindar orientacioacuten multidisciplinaria a la familia para prevenir situaciones
criacuteticas
5- Informar ante las autoridades competentes las faltas y delitos cometidos
en agravio de los nintildeos y adolescentes
6-Conformar yo formar parte de las Redes de Servicio yo Brigadas de
Autoproteccioacuten Escolar a fin de complementar y articular el trabajo que
realizan
7- Propician acciones de movilizacioacuten y campantildeas de sensibilizacioacuten
comunitaria a nivel local involucrando tanto a las familias como a las
autoridades y miembros de instituciones y dirigidas a cumplir un
determinado objetivo en torno a un tema o problemaacutetica especiacutefica
8 Organizan charlas talleres elaboracioacuten de materiales y realizan Trabajo con
medios de comunicacioacuten masivos y comunitarios que tengan un objetivo
especiacutefico en beneficio de la defensoriacutea del nintildeo y del adolescente
9- Reconocer a la DESNA en acto puacuteblico para que la comunidad conozca de
su existencia
54
La Defensoriacutea estaacute organizada de la siguiente manera
bull El (La) Directora(a) es quieacuten la preside
bull 4 agentes ldquodefensores-promotoresrdquo
bull Ademaacutes de profesionales o personas de la comunidad debidamente
capacitadas y afines con la labor a realizar
10-La eleccioacuten de los agentes DESNA se eligen bajo la modalidad de
propuesta abierta y democraacutetica recogida desde las alumnas en las aulas
las mismas que seraacuten centralizadas y sometidas al voto secreto universal
a traveacutes del sistema de aacutenfora rodante Dicho proceso se llevaraacute a cabo
dentro de los primeros 15 diacuteas del mes de abril y estaraacute a cargo del
Municipio Escolar vigente El escrutinio y resultados seraacuten alcanzados a la
Direccioacuten del plantel la misma que reconoceraacute a la DESNA elegida
mediante una Resolucioacuten Directoral que indicaraacute el inicio y teacutermino de su
periodo
ART 55deg DEL AULA DE INNOVACIOacuteN PEDAGOacuteGICA (AIP)
(Decreto Supremo Nordm 016-2007-ED Modifican artiacuteculo 49 del ROF y aprueban la fusioacuten
de los Proyectos PEAR y Huascaraacuten asiacute como el Programa de Mejoramiento de la
Educacioacuten Secundaria en Direcciones Generales del Ministerio de Educacioacuten (Creacioacuten
de la DIGETE))
El programa Direccioacuten General de tecnologiacuteas es un oacutergano de asesoramiento de los
docentes en el uso y aplicacioacuten de las Tecnologiacuteas de Informacioacuten y Comunicacioacuten (TIC)
por lo que deberaacuten demostrar idoneidad en el cargo y reunir los requisitos necesarios
llaacutemese acreditaciones y capacitaciones en el aacuterea que compete a la funcioacuten que van a
desempentildear Son elegidos en asamblea general de profesores Siendo sus funciones
1 Proponer a la Direccioacuten de la Institucioacuten Educativa los planes de trabajo de
incorporacioacuten de las TIC en las laborares educativas
2 Asesorar a los docentes en el uso y aplicacioacuten de las TIC en el trabajo educativo
3 Promover la participacioacuten de la comunidad educativa en el aprovechamiento
educativo de las TIC Supervisar la instalacioacuten y velar por el mantenimiento de los
equipos informaacuteticos y de comunicacioacuten
4 Reportar el estado de los recursos TIC a la direccioacuten de la institucioacuten educativa
lleva el inventario de los equipos y materiales de la sala de innovacioacuten asiacute como
el estado minucioso de cada uno de ellos en una hoja cliacutenica
5 Programar en coordinacioacuten con la direccioacuten y los docentes el horario de uso del
aula de innovaciones pedagoacutegicas
6 Incentivar en los docentes de la Institucioacuten Educativa la formulacioacuten de propuestas
y el desarrollo de actividades para el aprovechamiento educativo de las TIC
7 Reportar a la Direccioacuten de la Institucioacuten Educativa al teacutermino de cada mes la
asistencia del personal docente al AIP seguacuten la programacioacuten respectiva para el
traacutemite administrativo correspondiente
8 Propiciar la integracioacuten de los recursos TIC que ofrece la DIGETE en la Praacutectica
docente
9 Permitir la comunicacioacuten permanente de docentes y alumnas a traveacutes de los
recursos TIC que facilita la DIGETE
10 Elabora el informe anual sentildealando los logros dificultades alternativas de
solucioacuten y recomendaciones
11 Informar de las actividades desarrolladas al oacutergano intermedio de su jurisdiccioacuten
55
ART 56deg DE LAS DISPOSICIONES COMPLEMENTARIAS
Son bienes de la IE todos los que figuran en el inventario general del plantel Asiacute mismo las
donaciones de entidades puacuteblicas y privadas debiendo existir un libro notariado de inventario
en la IE formaacutendose una comisioacuten para el caso
El presente reglamento deberaacute cumplirse de extremo a extremo por todos y cada uno de los
miembros del personal Directivo Docente Administrativo y de Servicio asiacute tambieacuten por el
alumnado y los Padres de Familia
Las reformas y aspectos no contemplados en el presente reglamento interno seraacuten absueltos
en asamblea general de los estamentos que conforman el plantel
El presente reglamento empezaraacute a regir despueacutes de su aprobacioacuten y su vigencia seraacute por 2
antildeos
En diciembre de cada antildeo se podraacute contemplar las modificatorias al presente Reglamento
Interno en Asamblea General convocada especialmente para el caso
Para todos los trabajadores de la IE Virgo Potens se publicaraacute el presente reglamento y
seraacute entregado un ejemplar a la Direccioacuten Sindicato y CONEI
Las alumnas conoceraacuten lo que le corresponde a traveacutes de su cuaderno de control yo
reglamento disciplinario de las estudiantes
La capacitacioacuten de los docentes debe financiarse por lo menos una parte por los ingresos
propios del plantel o de CONEI
ART 57deg DE LOS CASOS NO PREVISTOS
Los casos no previstos en el presente Reglamento seraacuten atendidos por la Direccioacuten del IE
con opinioacuten del CONEI
ART 58deg DE LA VIGENCIA DEL PRESENTE REGLAMENTO
La vigencia del presente reglamento seraacute a partir del diacutea siguiente de su aprobacioacuten
mediante Decreto Directoral en forma indefinida reajustable con la normatividad educativa
e interna establecida en el presente reglamento y la realidad de la I E
56
CAPIacuteTULO XIV
DE LOS ACUERDOS DE CONVIVENCIA DEMOCRAacuteTICA EN LA INSTITUCIOacuteNEDUCATIVA
ART 59deg DE LA CONVIVENCIA DEMOCRATICA
Se entiende como un conjunto de relaciones interpersonales horizontales caracterizadas
por el respeto y valoracioacuten del otro construida y aprendida en la vivencia cotidiana y el
diaacutelogo intercultural en la Institucioacuten Educativa con la participacioacuten de todos los
miembros de la comunidad educativa La convivencia democraacutetica favorece el
desarrollo de viacutenculos afectivos identitarios asiacute como el desarrollo integral del estudiante
en un marco de respeto inclusioacuten y de ejercicios de sus derechos y responsabilidades
contribuyendo a la solucioacuten paciacutefica de sus conflictos y la construccioacuten de un entorno
seguro y protector
Estaraacute a cargo de la comisioacuten de la gestioacuten de tutoriacutea y convivencia escolar cuyas
funciones seraacuten
bull Elaboracioacuten y difusioacuten de las normas de convivencia de la I E y del aula
bull Fortalecimiento de los espacios de participacioacuten de la I E
bull Establecimiento de alianzas con organizaciones de la localidad para la
promocioacuten de la convivencia y la prevencioacuten y atencioacuten de la violencia
escolar
bull Implementacioacuten de acciones con estudiantes familias y personal de la I E
para la promocioacuten de la convivencia la prevencioacuten y atencioacuten de la violencia
escolar
bull Atencioacuten oportuna de situaciones de violencia escolar de acuerdo con los
protocolos vigentes
bull Desarrollo de acciones de tutoriacutea y orientacioacuten educativa permanente para
una adecuada formacioacuten integral de los estudiantes
bull Desarrollar las horas de tutoriacutea como encuentros abordando temas que
proponga el tutor y los estudiantes
ART 60deg ACUERDOS DE CONVIVENCIA INSTITUCIONAL
bull Asistimos puntualmente a nuestra institucioacuten educativa y al dictado de clases
bull Acompantildeamos durante la formacioacuten y las actividades a nuestras estudiantes
bull Practicamos buen trato con todos los miembros de la comunidad educativa
bull Dosificamos el tiempo que dura nuestra sesioacuten de aprendizaje respetando la
hora pedagoacutegica
bull Respetamos las horas de clase de nuestros colegas evitando interrupciones
bull Conservamos los bienes de la institucioacuten educativa y los utilizamos
adecuadamente
bull Mantenemos el aseo e higiene en las diferentes aacutereas y espacios en los que
nos desenvolvemos
bull Evitamos el uso del celular en las horas de clases
bull Participamos en las reuniones con respeto y orden
57
ART 61deg DE LOS INTEGRANTES DE LA COMUNIDAD EDUCATIVA
a A NIVEL DE DOCENTES
bull Promover el trato respetuoso y el dialogo entre los integrantes de la comunidad
magisterial
bull Valorar a la persona en el marco de respeto y valoracioacuten de sus derechos
fundamentales
bull Ser un docente competente asertivo y empaacutetico capaz de identificar y
solucionar un problema
bull Demostrar puntualidad y eficiencia en el trabajo individual y colectivo bull Trabajar
con esmero y dedicacioacuten cumpliendo las horas efectivas de labor pedagoacutegica
bull Integrarse como parte activa de las actividades de la Institucioacuten Educativa
bull Desarrollar las relaciones intra e interpersonales en forma asertiva y proactiva
bull Practicar el principio de liderazgo y ser un modelo permanente para la comunidad
cumpliendo la visioacuten y misioacuten de la institucioacuten educativa
bull Cumplir con los acuerdos tomados para el presente antildeo que a la letra dice
- Ninguacuten profesor podraacute dejar tareas para casa de manera individual o en
equipo ni por redes sociales soacutelo podraacuten dejar la investigacioacuten del tema
a trabajar en la siguiente clase
- El maestro no podraacute tener maacutes del 30 de estudiantes desaprobadas
de lo contrario haraacuten su intervencioacuten los subdirectores pedagoacutegicos y la
comisioacuten de tutoriacutea
- Todos los maestros deberaacuten asistir correctamente uniformados
- Todos los maestros de primaria y secundaria estaraacuten presentes en la
formacioacuten obligatoriamente los lunes
- El maestro podraacute demorar maacuteximo 5 minutos en llegar a su aula de
clases
- Todos los maestros participaraacuten en las actividades centrales y otras
contempladas en la programacioacuten curricular de las diferentes aacutereas
- No se podraacuten hacer reuniones con peacuterdida de clases debiendo utilizar
las horas de atencioacuten al estudiante para realizar alguna coordinacioacuten
tutorial
- El maestro debe estar presente en el cubiacuteculo en su hora de atencioacuten a
padres de familia dando prioridad al maestro que tenga padres de
familia por atender
- El maestro deberaacute entregar una citacioacuten si requiere un conversatorio con
el padre de familia fuera de su horario de atencioacuten
- Toda la comunidad educativa rezaraacute el Aacutengelus a las 12 m
- Todos los espacios de aprendizaje deberaacuten mantenerse limpios y
ordenados empezando por la sala de profesores
58
b A NIVEL DE ESTUDIANTES
bull Practicar el saludo como sentildeal de respeto entre las integrantes de la comunidad
educativa
bull Demostrar cortesiacutea al dialogar con sus compantildeeros
bull Mantener el orden la disciplina e higiene dentro y fuera del aula e institucioacuten
educativa
bull Respetar la opinioacuten de sus compantildeeros
bull Respetar su turno al hablar levantado la mano
bull Cumplir con las obligaciones escolares
bull Escuchar atentamente las clases e indicaciones
bull Levantar la mano antes de opinar o participar
bull Practicar valores
c A NIVEL DE PADRES DE FAMILIA
bull Ser puntuales responsables y honestos
bull Respetar las opiniones de los demaacutes
bull Practicar la democracia
bull Actuar con lealtad sin hipocresiacutea
bull Escuchar atentamente sin interrumpir
bull Participar activamente en las diferentes actividades de la institucioacuten educativa
bull Apoyar consecutivamente en las labores escolares a sus hijos
bull Integrarse activamente para el logro de los aprendizajes de sus hijos
bull Mantener el orden la limpieza e higiene del aula e institucioacuten educativa
c PREVENCIOacuteN DE LA VIOLENCIA Y LA ATENCIOacuteN DE CASOS
bull Registrar casos de violencia y acoso entre estudiantes en el libro de registros de
incidencias de la IE asiacute como consolidar informacioacuten existente en los
anecdotarios de clase
bull Adoptar medidas de proteccioacuten contencioacuten y correccioacuten frente a los casos de
violencia entre los estudiantes en coordinacioacuten con la sub direccioacuten y direccioacuten
del plantel
bull Registrar en registros de ocurrencias registros anecdotarios y libro de actas los
sucesos de violencia
bull Realizar visitas domiciliarias
bull Reportar el caso a la direccioacuten
bull Reportar el caso a la plataforma virtual del SISEVE
bull Firmar el acta de compromiso del aula o en la Direccioacuten del plantel
d DE LOS ESTIacuteMULOS Y MEDIDAS CORRECTIVAS
bull Dar palabras de felicitacioacuten
bull Otorgar diplomas de honor al meacuterito o de reconocimiento
bull Siendo el objetivo aplicar medidas correctivas estas deben permitir que los
estudiantes reflexionen y aprendan de la experiencia vivida para los cual es
necesario contar con el compromiso de los padres de familia a fin de contribuir
con la formacioacuten integral del estudiante
bull Toda medida de correccioacuten deberaacute ser respetuosa de sus derechos reparadora
y formativa de sus integridad fiacutesica psiacutequica y moral de las estudiantes
bull Informe a la superioridad
10
10
El Centro Educativo ldquoVirgo Potensrdquo cristiano-catoacutelico tiene como finalidad realizar el
binomio educacioacuten ndash formacioacuten para alcanzar los objetivos de la escolaridad en el Peruacute de
acuerdo a las directivas del Ministerio de Educacioacuten de la Iglesia y del presente Reglamento
Motivar y acompantildear al Personal Docente Administrativo y de Servicios del Centro
Educativo para que asuma la Axiologiacutea como elemento vital para su madurez humano-
cristiana y asiacute lograr proyectarse en la accioacuten misionera de la Familia Vicentina a la que
pertenecen
Ayudar a los Padres de Familia a educarse en la verdadera paternidad responsable
con la conciencia clara que ellos constituyen uno de los bienes maacutes preciosos de la
humanidad un don insustituible para sus hijos a quienes transmiten los valores humano-
cristianos de las familias Vicentinas
Promover una real y activa integracioacuten en los Planes Pastorales de la Parroquia con
su peculiaridad carismaacutetica haciendo del Colegio un Centro de Evangelizacioacuten de formacioacuten
integral y liberadora de desarrollo de la cultura y de proyeccioacuten social efectiva que ofrece a
la Comunidad local sus recursos humanos y de infraestructura
ART 6deg OBJETIVO GENERAL
Determinar las normas funciones y procedimientos que regulan el funcionamiento
de la IE en Convenio VIRGO POTENS en este instrumento de gestioacuten se establecen los
derechos y deberes del personal docente y administrativo los criterios de administracioacuten y
manejo de recursos el desarrollo de las actividades acadeacutemicas administrativas el reacutegimen
econoacutemico y disciplinario entre otros
ART 7deg DISPOSICIONES GENERALES
El presente Reglamento Interno tiene la finalidad de contribuir con una educacioacuten
de calidad en la Institucioacuten Educativa por lo tanto debe ser un documento rector que
establezca los paraacutemetros de la vida institucional con una visioacuten de integracioacuten y flexibilidad
considerando los principios de la interculturalidad y los valores la tolerancia y la equidad
Por consiguiente el presente Reglamento Interno estaacute estructurado teniendo como
base la Constitucioacuten Poliacutetica del Peruacute en el artiacuteculo 13 Ley General de Educacioacuten Coacutedigo del
Nintildeo y del Adolescente el plan Nacional de Accioacuten por la Infancia y la Adolescencia
11
11
CAPIacuteTULO III
BASES LEGALES Y ORGANIZACIOacuteN DE LA INSTITUCIOacuteN EDUCATIVA
ART 8deg BASES LEGALES VIGENTES
A BASES LEGALES
ARTIacuteCULO 1 Constituyen bases legales
11 Constitucioacuten Poliacutetica del Peruacute
12 Ley General de Educacioacuten Ndeg 28044
13 Ley del Profesorado Ndeg 24029 y su modificatoria Ndeg 25212
14 Ley 29062 de la Carrera Puacuteblica Magisterial
15 Ley Nordm 28198 Colegio de Profesores del Peruacute
16 Ley Ndeg 27444 Ley del Procedimiento Administrativo General y Directiva 11-
2007 -AGA- DUGEL 03
17 DL 25762 Ley orgaacutenica del Ministerio de Educacioacuten modificado por la ley
26510 y los decretos supremos 051-95-ED y 002-96-ED
18 Normas Legales Resolucioacuten Ministerial DS 002- 96 ED
19 Resolucioacuten Ministerial Ndeg 916 DE- 96
110 DS 007-2001-ED y su complementaria RM 168-2002-ED y DS 048-2005-
ED
111 D-S- Nordm 005-90 Reglamento de la Ley de Carrera Administrativa
112 26644 Derecho de Descanso Pre natal y Post Natal de los Trabajadores
113 DL Nordm 800-96 Horario y Atencioacuten de la Administracioacuten Puacuteblica
114 RM Nordm 574-94-ED Reglamento del Control de Asistencia y Permanencia del
Personal
115 Reglamento de Educacioacuten de Menores y Mayores D S 04-94 del Ministerio
de Educacioacuten
116 RM Nordm 026-2004-ED
117 RM Nordm 0043-2004-ED
118 RM Ndeg 353-89-ED Funciones para el personal administrativo de la
Institucioacuten trabajadores del servicio y guardianiacutea
119 Reglamento Vice ndash Ministerial Ndeg 077-84 CD de las normas especiacuteficas para
la evaluacioacuten del aprendizaje y comportamiento de las estudiantes
120 DS Ndeg 69-63 Responsabilidades de Empleados y Funcionarios del Sector
Educacioacuten
121 DS Nordm 18-2004-ED- Aprueba reglamento de CONEIS de las IIEE Puacuteblicas
122 RM Ndeg 1225-85-ED Normas sobre la Determinacioacuten de Alumnas que han
obtenido los maacutes altos puntajes de Educacioacuten
123 RM Ndeg 814-85-ED Funciones de los Auxiliares de Educacioacuten
124 RD Ndeg 0711 Funciones para el personal Administrativo del Plantel
trabajadores de Servicio y Guardianiacutea RM Ndeg 353-89-ED
125 RM Ndeg 1241-84-ED Normas para Bibliotecas Escolares
126 RM Ndeg 1173-91-ED Normas para la Seleccioacuten de Personal y Provisioacuten de
Cargos Directivos Jeraacuterquicos de Centros de Programas Educativos
Estatales y Particulares
127 RM Ndeg 002-98-ED Reglamento de Organizacioacuten y Funciones del Ministerio de
Educacioacuten
128 RM Ndeg 291-95-ED Autorizacioacuten de Excursiones y Visitas Escolares
129 Proyecto Huascaraacuten resolucioacuten de Secretariacutea General Nordm 503-2003-ED
130 DS 17-2004 ndash ED del Colegio de Profesores del Peruacute
131 DL Nordm 719 Ley de Cooperacioacuten Teacutecnica Internacional y su reglamento DS
015- 92-PCM
132 DIRECTIVA Nordm 050 - 2007ndashMESG Normas de transparencia en la conducta y
12
12
desempentildeo de funcionarios y servidores puacuteblicos
133 El Nuevo Coacutedigo de los Nintildeos y Adolescentes - Ley Ndeg 27337
134 RM Nordm 234-2005-ED ndash Aprueba Directiva Nordm 004-VMGP-2005- evaluacioacuten de
Aprendizajes en la EBR
135 RM Nordm 048-2004-ED Orientaciones para las Actividades Educativas
136 RM Nordm 0710-2005-ED Orientaciones y normas nacionales para la gestioacuten de
las IIEE de Educacioacuten Baacutesica y Educacioacuten Teacutecnico Productiva
137 DS Nordm 018-2004-ED
138 RM 009-2005 Normas para el desarrollo de la gestioacuten puacuteblica
139 RM No 0712-2006-ED
140 DS Ndeg 050-82-ED Reglamento sobre el Sistema de Supervisioacuten y Monitoreo
141 Directiva Nordm 005-2010-MEVMGI ldquoNormas para la Ejecucioacuten del Mantenimiento
de los Locales de las Instituciones Educativas Puacuteblicas a Nivel Nacional ndash
2010 en el marco de lo dispuesto por la Ley Nordm 29465rdquo
142 Resolucioacuten Ministerial Nordm 0657-2017-ED Directiva para el Desarrollo del Antildeo
Escolar 2018
143 LEY Ndeg 27337 LEY QUE APRUEBA EL NUEVO COacuteDIGO DE LOS NINtildeOS Y
ADOLESCENTES
144 LEY Ndeg 29719 LEY QUE PROMUEVE LA CONVIVENCIA SIN VIOLENCIA EN LAS
INSTITUCIONES EDUCATIVAS
145 LEY Ndeg 29733 LEY DE PROTECCIOacuteN DE DATOS PERSONALES
146 RESOLUCIOacuteN VICEMINISTERIAL Ndeg 091-2015 Siseve
ART 9deg ESTRUCTURA ORGAacuteNICA
Forman la estructura orgaacutenica de la Institucioacuten Educativa
Oacutergano de Direccioacuten
bull Direccioacuten
bull Subdireccioacuten de administracioacuten
bull Subdireccioacuten de formacioacuten general I
bull Subdireccioacuten de formacioacuten general II
bull Subdireccioacuten de educacioacuten primaria
Oacutergano Teacutecnico Pedagoacutegico y de Asesoramiento
bull Comiteacute de Evaluacioacuten
bull Comisioacuten de Racionalizacioacuten
bull Defensoriacutea del Nintildeo y del Adolescente
Coordinadores de aacuterea
Coordinacioacuten de Ciencias y Ambiente
bull Coordinacioacuten de Ciencias Sociales
bull Coordinacioacuten de Matemaacutetica
bull Coordinacioacuten de Comunicacioacuten
bull Coordinacioacuten de Educacioacuten para el trabajo
bull Coordinacioacuten de Educacioacuten fiacutesica
bull Coordinacioacuten de Tutoriacutea Convivencia y Disciplina Escolar
bull Docentes Aula Innovacioacuten Pedagoacutegica (DAIP)
bull Coordinacioacuten del Programa de Recuperacioacuten Pedagoacutegica
13
13
Oacutergano de Ejecucioacuten
bull Docentes
bull Auxiliares de educacioacuten
Oacutergano de Apoyo Administrativo
bull Secretariacutea
bull Biblioteca
bull Laboratorio
bull Comiteacute de Recursos financieros
bull Personal de limpieza
Oacutergano de Participacioacuten Concertacioacuten y Vigilancia
bull CONEI
bull Municipio Escolar
bull Consejos de Aula
bull Alumnas
bull Comiteacutes de Aula
bull Padres de Familia
bull Asociacioacuten de Exalumnas
14
14
ORGANIGRAMA ESTRUCTURAL
DIRECTORA
SUBDIRECTOR ADMINISTRATIVO
GRUPOS DE COMPROMISO
BIBLIOTECARIA
SECRETARIA Y OFICINISTAS
SERVICIO Y MANTENIMIENTO
SUBDIRECTOR DE
EDUC PRIMARIA
SUBDIRECTOR DE
FORM GRAL I
COORDINACIOacuteN DE
TUTORIacuteA
SUBDIRECTORA DE
FORM GRAL II
ASESORIacuteAS
JEFA DE LABORATORIO
AUXILIARES DE
LABORATORIO
AUXILIARES DE EDUCACIOacuteN
PROFESORES POR HORAS
PROFESORAS DE AULA
PASTORAL
COMITEacuteS DE AULA PADRES DE FAMILIA
Alumnas
15
15
ORGANIGRAMA ESTRUCTURAL DEL AREA PEDAGOacuteGICA
DIRECTORA
Sor Rosita Povis
Tembladera
SUBDIRECTOR ADMINISTRATIVO
(Gilmer Bernabeacute Saacutenchez)
GRUPOS DE COMPROMISO
BIBLIOTECARIA
SECRETARIA Y OFICINISTAS
SERVICIO Y MANTENIMIENTO
SUBDIRECTOR DE EDUC PRIMARIA
Javier Santillaacuten Trigoso
SUBDIRECTOR DE FORM GRAL I
Norman Enrique Quintana Caballero
COORDINACIOacuteN DE
TUTORIacuteA
SUBDIRECTORA DE FORM GRAL II
Liliana Rosario Loacutepez Robles
ASESORIacuteAS Ana Luisa
Huambachano Esther Trujillo Silva
Hedy Flores Cabezas
JEFA DE LABORATORIO Esther Trujillo S
AUXILIARES DE
LABORATORIO
AUXILIARES DE EDUCACIOacuteN
PROFESORES POR HORAS
PROFESORAS DE AULA
PASTORAL
JUMAVI
CONSEJO EDUCATIVO
INSTITUCIONAL
COMITEacuteS DE AULA PADRES DE FAMILIA
ALUMNAS
16
16
ORGANIGRAMA FUNCIONAL DEL AREA PEDAGOGICA
DIRECTORAA
Representante legal
del CE
Lidera Organiza
Conduce Supervisa
Controla y Evaluacutea el
Funcionamiento y los
Recursos Humanos
SUBDIRECTOR ADMINISTRATIVO
Programa Evaluacutea Asesora en el Proceso de Planeamiento Presupuesto y Estadiacutestica Inventariacuteo
GRUPOS DE COMPROMISO
BIBLIOTECARIA Proporciona
libros revistas y folletos etc para
un mejor
aprendizaje SECRETARIA Y OFICINISTAS
Recepciona
archiva y digitan documentos
Matriculan
SERVICIO Y MANTENIMIENTO
Mantenimiento del CE
SUBDIRECTOR DE
EDUC PRIMARIA Programa Ejecuta Supervisa los procesos de ensentildeanza y aprendizaje
SUBDIRECTOR DE
FORM GRAL I Programa Ejecuta Supervisa los procesos de ensentildeanza y aprendizaje
COORDINACIOacuteN DE
TUTORIacuteA
SUBDIRECTORA DE
FORM GRAL II Programa Ejecuta Supervisa los procesos de ensentildeanza y aprendizaje
ASESORIacuteAS Orienta Coordina Evaluacutea y Supervisa el desarrollo curricular
JEFA DE LABORATORIO
Orienta Coordina
y Supervisa
AUXILIARES DE LABORATOR Hace Inventario
Conserva Controla y Mantiene el Material
AUXILIARES DE EDUCACIOacuteN Fortalecer la
disciplina y el
comportamiento de
las educandas
PROFESORES POR HORAS
PROFESORAS DE AULA
PASTORAL Jornadas y
Sacramentos
JUMAVI Animacioacuten y
Sacramentos
CONSEJO EDUCATIVO
INSTITUCIONAL Oacutergano de Consulta y
Apoyo en la Gestioacuten
COMITEacuteS DE AULA PADRES DE FAMILIA
Apoya en el Trabajo
Educativo
Lleva el control
de PPFF
Alumnas
17
CAPIacuteTULO IV
FUNCIONES DEL PERSONAL DE LA INSTITUCIOacuteN EDUCATIVA
ART 10deg DE LA DIRECCIOacuteN (Ley28044-28-07-2003 Art55)
Son funciones de la directora de la Institucioacuten Educativa en convenio ademaacutes de las
establecidas en los Artiacuteculos 55 ordm y 68 ordm de la Ley General de Educacioacuten
1 Planificar organizar dirigir ejecutar supervisar y evaluar el servicio educativo
Formula coordina ejecuta y evaluacutea el Plan Anual con la participacioacuten del personal
docente y la colaboracioacuten del CONEI
2 Preside las reuniones Teacutecnico - Pedagoacutegicas administrativas y otras relaciones de
acuerdo con los objetivos de la Institucioacuten Educativa
3 Organiza y dirige la Supervisioacuten Educativa
4 Organiza el proceso de matriacutecula y autoriza traslados de matriacutecula
5 Realiza de oficio la matriacutecula del menor abandonado o en peligro moral
6 Autoriza la rectificacioacuten de nombres y apellidos de las estudiantes en los documentos
pedagoacutegicos de acuerdo a las leyes y normas
7 Dirige coordina asesora supervisa y evaluacutea la labor del personal a su cargo
8 Aprueba el CAP del personal docente y solicita la cobertura de las plazas vacantes
ante la autoridad educativa competente
9 Establecer en coordinacioacuten con el Consejo Educativo Institucional antes del
comienzo del antildeo lectivo la calendarizacioacuten del antildeo escolar y aprobar la
programacioacuten curricular el sistema de evaluacioacuten de las alumnas basados en los
criterios teacutecnicos emitidos por el Ministerio de educacioacuten garantizando el
cumplimiento efectivo del tiempo de aprendizaje en el marco de las orientaciones y
normas nacionales dictadas por el mismo para el inicio del antildeo escolar
10 Delegar funciones a los subdirectores y a otros miembros de la comunidad educativa
11 Propone al Personal Docente y administrativo en las plazas de contrato luego de un
proceso de evaluacioacuten de acuerdo a las Normas vigentes y comunica a las
autoridades competentes de la UGEL 03
12 Administra los documentos de la Institucioacuten Educativa
13 Administra los fondos de las actividades productivas de acuerdo a las normas
especiacuteficas vigentes
14 Autoriza visitas de estudio o excursiones dentro del aacutembito departamental (RM Ndeg
0394-2008-ED)
15 Expide certificados de estudio y de conducta
16 Aprueba o desaprueba los estiacutemulos o sanciones seguacuten el caso a las alumnas del
colegio de acuerdo al informe de las comisiones Reglamento Interno y demaacutes
normas vigentes
17 Organiza integral y racionalmente los recursos y servicios educativos para satisfacer
los requerimientos internos de la Institucioacuten Educativa
18 Formula el cuadro de necesidades de bienes y servicios
19 Autoriza de acuerdo con las disposiciones vigentes el uso eventual de los ambientes
yo equipos del colegio por parte de instituciones o de la comunidad con fines
educativos
20 Recepciona e informa las licencias del personal docente y administrativo Cuando la
licencia sea de 30 diacuteas o maacutes corresponderaacute el contrato de un personal
reemplazante por el tiempo que dure la licencia del titular
21 Formula el presupuesto de la Institucioacuten Educativa y vela por la correcta
administracioacuten de los recursos propios informando a las autoridades competentes
y a la comunidad educativa (Ley de Transparencia y acceso a la informacioacuten)
22 Preside la comisioacuten que adjudica la concesioacuten de kioscos cafeteriacuteas yu otros de
acuerdo a las normas vigentes
18
23 Es el responsable de la convivencia y disciplina escolar del uso adecuado del tiempo
y del fortalecimiento de la formacioacuten ciudadana ciacutevica y patrioacutetica de los estudiantes
en todas las actividades que se realicen en la IE
24 Coordina permanentemente con el responsable de la convivencia y la disciplina
escolar y los tutores para el logro de los objetivos sentildealados
25 Convoca a reuniones de tutores profesores padres de familia y otros actores
educativos para el logro de los objetivos sentildealados
26 Aprobar por Resolucioacuten Directoral los instrumentos de gestioacuten de la Institucioacuten
Educativa
27 Coordina con la Asociacioacuten de Padres de familia y la autoridad competente del
Ministerio de Educacioacuten asuntos de intereacutes comuacuten
28 Velar por el mantenimiento y conservacioacuten del mobiliario equipamiento e
infraestructura de la institucioacuten educativa y gestionar la adquisicioacuten yo donacioacuten de
mobiliario y equipamiento asiacute como la rehabilitacioacuten de la infraestructura escolar en
coordinacioacuten con el CONEI cuyos fondos provengan de los recursos propios de la
institucioacuten o de entidades puacuteblicas o privadas
29 Conducir la elaboracioacuten ejecucioacuten y evaluacioacuten del Proyecto Educativo Institucional
Plan Anual de Trabajo y Reglamento Interno de manera participativa
30 La directora tiene la obligacioacuten de asistir a las reuniones convocadas por la
superioridad asiacute como gestionar ante las instituciones puacuteblicas y privadas a favor
del colegio e informar a los docentes haciendo efecto multiplicador La directora
justificaraacute su ausencia firmando en el Cuaderno de Desplazamientos
31 Desarrollar acciones de capacitacioacuten del personal En forma rotativa y considerando
a todo el personal por especialidad yo funcioacuten
32 Estimular el buen desempentildeo docente estableciendo en la institucioacuten educativa
praacutecticas y estrategias de reconocimiento puacuteblico a las innovaciones educativas y
experiencias exitosas
33 El accionar de la directora fundamentalmente debe estar enmarcado en mantener
las buenas relaciones humanas cautelando los bienes y enseres de la Institucioacuten
cualquier agravante se sujeta a las normas educativas civiles y penales seguacuten la
gravedad del caso en cuyos casos intervienen las autoridades especiacuteficas seguacuten
correspondan
34 La directora en ejercicio de su autoridad y responsabilidad en resguardo del
cumplimiento de las normas de convivencia reglamento interno y otras de su
competencia en lo referido a incumplimiento de funciones y otros de caraacutecter
disciplinario de los servidores de nuestra institucioacuten educativa agotaraacute las instancias
de orden interno de no encontrarse solucioacuten yo reincidencia del servidor bajo
responsabilidad derivaraacute el caso al oacutergano superior para su tratamiento
35 Otras funciones que se le asignen por norma especiacutefica del sector
36 Todas las actividades de supervisioacuten y evaluacioacuten se llevaraacuten a cabo haciendo uso
de instrumentos de evaluacioacuten previa aprobacioacuten de los docentes y personal
administrativo en asamblea general
ART 11deg DE LA SUBDIRECCIOacuteN DE FORMACIOacuteN GENERAL
Son funciones los subdirectores de Formacioacuten General I y II
1 Planificar organizar supervisar y evaluar las actividades teacutecnico ndash
pedagoacutegicas
2 Supervisar las actividades de Tutoriacutea
3 Orientar supervisar y evaluar permanentemente las funciones especiacuteficas
del personal de su nivel haciendo uso de un instrumento de evaluacioacuten
4 Participar en la formulacioacuten del plan anual de la Institucioacuten Educativa y en las
reuniones del CONEI
5 Organizar y supervisar permanentemente el trabajo educativo formula con
el personal docente o comisiones el plan de estudios el cuadro de
19
distribucioacuten por aacutereas horario de clases y turnos de trabajo en una asamblea
con los docentes del nivel seguacuten el PEI y las normas vigentes
6 Supervisar la correcta aplicacioacuten del proceso de evaluacioacuten
7 Convocar y dirige las reuniones teacutecnico - pedagoacutegicas para coordinar y
evaluar el trabajo educativo
8 Promueve organiza y ejecuta eventos de capacitacioacuten y actualizacioacuten
docente asiacute como la realizacioacuten de estudios de investigacioacuten para mejorar
meacutetodos y material educativo
9 Supervisar evaluacutea y controla las acciones educativas y el proceso de
ensentildeanza ndash aprendizaje
10 En caso de incumplimiento de los deberes y obligaciones debidamente
comprobados son pasibles de eemplearse como medidas disciplinarias ante
el personal subordinado a su cargo previo memoraacutendum haciendo de
conocimiento del servidor la supuesta falta cometida y su consiguiente
escucha yo descargo
a Amonestacioacuten Verbal
b Amonestacioacuten por escrito
c Llamada de atencioacuten
Sin perjuicio de su aplicacioacuten todas las medidas disciplinarias seraacuten
comunicadas en el teacutermino de la distancia a la Direccioacuten del plantel para su
conocimiento y demaacutes fines
11 Representa por delegacioacuten a la directora con autonomiacutea para tomar
decisiones siempre en concordancia con los objetivos genuinos de la
institucioacuten educativa y de manera primordial con los intereses del centro de
la accioacuten educativa el alumno
12 Asesora a la Direccioacuten en lo referente al aspecto teacutecnico pedagoacutegico de su
nivel
13 Prepara elabora las Noacuteminas de Alumnas Actas de Evaluacioacuten Final y Actas
de Recuperacioacuten Acadeacutemica
14 Todas las actividades de supervisioacuten y evaluacioacuten se llevaraacuten a cabo
haciendo uso de instrumentos de evaluacioacuten previa aprobacioacuten de los
docentes en asamblea del nivel
15 Controla e informa la asistencia puntualidad permanencia labor efectiva de
trabajo docente
ART 12deg DE LA SUBDIRECCIOacuteN DE PRIMARIA
Son funciones del subdirector de Primaria
1 Orientar supervisa y evaluacutea las acciones Teacutecnico ndash Pedagoacutegicas del nivel
Primaria debiendo presentar sus informes perioacutedicamente
2 Participar en la elaboracioacuten del Plan Anual de Trabajo Plan de Supervisioacuten y
Reglamento Interno del Colegio Debe tenerse en cuenta la autonomiacutea del
Subdirector de acuerdo a las normas vigentes
3 Orientar supervisa y evaluacutea permanentemente las funciones especiacuteficas del
personal de su nivel
4 Hacer cumplir y supervisa permanentemente los proyectos innovadores
5 Participar en la comisioacuten de evaluacioacuten para nombramientos y contratos del
personal docente
6 Supervisar analiza evaluacutea constantemente el avance de la programacioacuten
curricular propone las correcciones y los reajustes convenientes
7 Elaborar en coordinacioacuten con la direccioacuten la distribucioacuten de aulas grados del
personal docente
8 Solicitar a la superioridad la cobertura inmediata de la plaza docente por
licencia
20
9 Controlar e informa la asistencia puntualidad permanencia labor efectiva
de trabajo docente
10 Coordinar con la el Comiteacute de Tutoriacutea y Convivencia Escolar para establecer
normas disciplinarias
11 Promueve un ambiente de armoniacutea entre los estamentos del plantel
12 Promueve la participacioacuten de los docentes y alumnas en el desarrollo de los
actos Ciacutevico ndash patrioacuteticos dentro y fuera de la institucioacuten educativa
13 Informar perioacutedicamente a la Directora el desarrollo de las actividades
teacutecnico pedagoacutegico del nivel a su cargo
14 Controlar el ingreso y salida de las alumnas en coordinacioacuten con el personal
administrativo seguacuten el Reglamento Interno
15 Coordinar con los docentes del grado en la atencioacuten de las alumnas en casos
necesarios a las aulas en caso de ausencia del docente
16 Informar (oportunamente para la actualizacioacuten de docente) con documentos
probatorios las normas emanadas de la superioridad
17 Autorizar la presencia del personal de apoyo debidamente acreditado del
docente en aula en presencia del tutor de la seccioacuten
En caso de incumplimiento de los deberes y obligaciones debidamente
comprobados son pasibles de emplearse como medidas disciplinarias ante
el personal subordinado a su cargo previo memoraacutendum haciendo de
conocimiento del servidor la supuesta falta cometida y su consiguiente
escucha yo descargo
a Amonestacioacuten Verbal
b Amonestacioacuten por escrito
c Llamada de atencioacuten
Sin perjuicio de su aplicacioacuten todas las medidas disciplinarias seraacuten
comunicadas en el teacutermino de la distancia a la Direccioacuten del plantel para su
conocimiento y demaacutes fines
18 Representar por delegacioacuten a la Directora con autonomiacutea para tomar
decisiones siempre en concordancia con los objetivos genuinos de la
institucioacuten educativa y de manera primordial con los intereses del centro de
la accioacuten educativa el alumno
19 Asesora al Directora(a) en lo referente al aspecto teacutecnico pedagoacutegico de su
nivel
20 Todas las actividades de supervisioacuten y evaluacioacuten se llevaraacuten a cabo
haciendo uso de instrumentos de evaluacioacuten previa aprobacioacuten de los
docentes en asamblea del nivel
ART 13deg DE LA SUBDIRECCIOacuteN ADMINISTRATIVA
Son funciones de la subdireccioacuten administrativa
1 Participar en la formulacioacuten elaboracioacuten y evaluacioacuten del PEI PAT PCI Y RI
2 Dirigir coordinar asesorar supervisar y evaluar la labor administrativa del
personal a su cargo
3 Estimular y fomentar el sentido de responsabilidad de los trabajadores
teniendo como base su puntualidad esmero espiacuteritu de trabajo lealtad y
colaboracioacuten en la accioacuten educativa del plantel
4 Controla la asistencia y permanencia del personal docente a su cargo
remitiendo el consolidado de asistencias de los docentes a la Direccioacuten De
acuerdo con las normas vigentes
5 Coordina y controla la administracioacuten y uso racional de los equipos talleres
laboratorios biblioteca y demaacutes recursos yo material educativo requerido
Supervisa el orden y limpieza de los materiales educativos mobiliarios y
ambientes del Centro Educativo y vela por el buen mantenimiento de ellos
21
6 Sancionar en caso de incumplimiento de las funciones seguacuten los casos que
estipula en el art de sanciones por falta disciplinaria
7 Programar prever proporcionar y supervisar los recursos materiales que
sea necesario para el adecuado funcionamiento de la Institucioacuten Educativa
coordinando con todas las aacutereas para cubrir los requerimientos y
necesidades prioritarios
8 Formular el cuadro de necesidades de bienes y servicios sentildealadas en la
presente norma
9 Administrar e informar perioacutedicamente sobre los recursos humanos
financieros y administrativos (la documentacioacuten de matriacutecula y certificados
del alumno especies valoradas FUT Constancias Subsanaciones y otros)
que generen ingresos propios
10 Administrar la planta fiacutesica velando por su mantenimiento mejoramiento y
conservacioacuten asiacute como todos los bienes del plantel
11 Organizar y actualizar el inventario general del complejo en coordinacioacuten
con los subdirectores Asesores Jefes de Laboratorio y Talleres Biblioteca
y Secretariacutea del Plantel procediendo con la codificacioacuten de los bienes
12 Racionalizar y optimizar el trabajo del plantel teniendo en cuenta las
necesidades prioritarias del Complejo Educativo
13 Procesar y consolidar las estadiacutesticas en forma permanente
14 Procesar la informacioacuten del registro de asistencia del personal docente y
administrativo ante la UGEL 03
15 Elaborar y llevar el cuadro de asignacioacuten de personal en la Institucioacuten
Educativa
16 Participar en la elaboracioacuten y adecuacioacuten de normas para la seleccioacuten de
personal docente y administrativos (personal contratado)
17 Realizar el control de asistencia del personal comprendido en el DL 276
vigila y supervisa su produccioacuten diaria
18 Realizar acciones de capacitacioacuten del personal Administrativo
19 Registrar actualizar y procesar el escalafoacuten magisterial y administrativo de
la institucioacuten
20 Dar curso a los traacutemites de permiso licencias del personal Docente y
administrativo en concordancia a los dispositivos legales vigentes
21 Asumir las responsabilidades de gestioacuten administrativa econoacutemico
financiero de los recursos propios ingresos por especias valoradas a favor
de la institucioacuten educativa ldquoVirgo Potensrdquo en concordancia a los
dispositivos legales vigentes
22 Realizar pago de servicios bienes y compromisos adquiridos por la
institucioacuten
23 Consolidar la informacioacuten contable y remitirla a la instancia
correspondiente
24 Corregir las desviaciones administrativas
a- Integrar controlar y supervisar los servicios de su competencia las
comisiones a adquisiciones como tambieacuten de altas y bajas
b- Velar que las instalaciones del plantel no sean utilizadas con fines de
proselitismo poliacutetico
22
ART 14deg DEL PERSONAL DOCENTE
(DS Ndeg 69-63) Responsabilidades de Empleados y Funcionarios del Sector Educacioacuten)
Son funciones del docente
1 Participar en la elaboracioacuten del PAT PEI PCI Y RI
2 Programar desarrollar y evaluar las actividades curriculares en coordinacioacuten
con los planes y programas oficiales y necesidades del alumno asiacute como las
actividades de orientacioacuten y bienestar del educando y promocioacuten educativa
comunal
3 Organizar y ambienta el aula preparar el material educativo con la
participacioacuten de las alumnas y Padres de Familia
4 Desarrollar los proyectos de acuerdo a las necesidades internas del alumno
elabora sesiones de aprendizaje basados en el nuevo enfoque pedagoacutegico con
meacutetodos y teacutecnicas adecuadas a la realidad de las alumnas
5 Evaluar el proceso de ensentildeanza aprendizaje en forma constante de acuerdo
a las normas
6 Participar voluntariamente en las comisiones y colabora con la Direccioacuten en
aras de buscar el prestigio del centro Educativo
7 Orientar permanentemente a las alumnas tratando de lograr su desarrollo
integral
8 Atender a las alumnas y vela por su integridad fiacutesica y moral durante el tiempo
que permanece en el Centro Educativo
9 Vela por el buen estado de conservacioacuten de las aacutereas verdes infraestructura
bienes y enseres del Centro Educativo
10 Asistir al plantel de manera presentable o con el uniforme institucional de
acuerdo a la funcioacuten que desempentildea por la buena imagen de su persona y
nuestra Institucioacuten
11 Cumplir responsablemente con sus horas programadas durante el antildeo escolar
12 Promueve y mantiene las buenas relaciones humanas entre la comunidad
educativa en general
13 Cumplir en sus turnos correspondientes con el calendario Ciacutevico ndash Patrioacutetico
14 Asistir obligatoriamente a las formaciones colaborando en el control de la
disciplina y fomentando el respeto a los Siacutembolos Patrios
15 Recupera o nivela horas de clases los diacuteas saacutebados si asiacute lo estima
conveniente o el cumplimiento de las horas efectivas de clase lo exige previa
coordinacioacuten con la subdireccioacuten del nivel asiacute como con las alumnas a su
cargo previo acuerdo con ellos Asistiendo con puntualidad e ingresando con
sus alumnas
16 Los docentes y directivos que pertenezcan a comisiones relacionadas a
actividades econoacutemicas del plantel presentaraacuten el balance econoacutemico por
escrito y en asamblea de docentes no menos de dos veces al antildeo El plazo seraacute
de cinco diacuteas despueacutes de concluida la actividad
17 Las reuniones de Padres de Familia en los niveles de Inicial Primaria y
Secundaria se realizaraacuten en horario alterno
18 Todo docente estaacute comprometido a mantener la limpieza del aula en sus horas
efectivas de clase
23
ART 15deg DEL AUXILIAR DE EDUCACIOacuteN (RM Ndeg 814-85-ED)
Son funciones del (la) auxiliar de educacioacuten
1 Fomenta haacutebitos de disciplina buenas costumbres puntualidad higiene y
estudio entre las estudiantes asiacute como el correcto y ordenado uso del uniforme
escolar
2 Controla el ingreso y salida del alumnado seguacuten el horario establecido
3 Da cuenta a la autoridad superior inmediata de los problemas maacutes graves que
se puedan suscitar dentro del plantel
4 Da solucioacuten inmediata a los distintos problemas que puedan ocasionarse entre
alumnas Actuando con criterio de acuerdo a su realidad
5 Mantener actualizado el registro de asistencia y cuaderno de control
sellaacutendolos al ingresar las alumnas de las secciones a su cargo seguacuten el
reglamento disciplinario
6 Se encarga de las actividades permanentes como Ingreso formacioacuten recreo
salida de las estudiantes
7 Apoya activamente en el desarrollo de las actividades Ciacutevico ndash Patrioacuteticas
desde el inicio hasta el final en la buacutesqueda de la identidad de las alumnas
con los contenidos y objetivos de las actividades que se llevan a cabo
8 Orienta y dirige a las estudiantes para la conservacioacuten de la infraestructura
mobiliario material didaacutectico laboratorio y biblioteca
9 Remite citaciones recomendaciones y otros a los padres de familia
10 Atiende y auxilia a las estudiantes en caso de accidente conducieacutendolos al
centro hospitalario con previo conocimiento de la Direccioacuten
11 Revisa y decomisa a las alumnas reincidentes todo objeto ajeno al quehacer
educativo dando cuenta al Tutor y a la Direccioacuten para una entrevista con los
padres y acuerdo bajo documentos cuya entrega seraacute al finalizar el antildeo
12 Brinda buen trato a las alumnas padres de Familia y profesores de la
comunidad educativa para la mejor organizacioacuten y desarrollo Institucional
13 Comunicar a la Subdireccioacuten de Formacioacuten General I y II o a la Direccioacuten antes
de hacerse cargo de una seccioacuten por ausencia de un profesor Supervisa el
cumplimiento de las tareas escolares y controla la disciplina del mismo
14 Colaborar con los tutores yo asesores a la motivacioacuten y ejecucioacuten de las
diferentes actividades educativas
15 Coordina con el Tutor para poner la nota de conducta
16 Informa por escrito a los padres de familia traveacutes del cuaderno de control en
el caso que se regrese al alumno a su casa (Previa coordinacioacuten con la
subdireccioacuten)
17 Formula oportunamente la relacioacuten escrita de las alumnas con problemas de
comportamiento para derivarlos a DESNA
18 Cumplir con su jornada y horario de trabajo
19 Los auxiliares de educacioacuten asumiraacuten opcionalmente la capacitacioacuten en
primeros auxilios y cursos relacionados con su funcioacuten
20 El auxiliar de educacioacuten debe tener al diacutea su carpeta Pedagoacutegica y presentarla
a la Direccioacuten para su revisioacuten y Vordm Bordm correspondiente Esta carpeta debe
contener
a Plan de Trabajo
b Normas y dispositivos relacionados con su funcioacuten
c Relacioacuten de profesores seguacuten especialidad
d Relacioacuten de alumnas por grados y secciones seguacuten el turno
e Cuaderno de seguimiento conductual de las alumnas
f Relacioacuten de alumnas con problemas de conducta
g Informe perioacutedico de las alumnas observados por disciplina
h Criterios de evaluacioacuten conductual del alumno
i Presentar informe anual (Logros dificultades sugerencias)
24
21 La jornada laboral de los auxiliares de educacioacuten es de 30 horas semanales
distribuidos en 6 horas diarias
22 El auxiliar de educacioacuten ingresaraacute por lo menos con 10 minutos de
anticipacioacuten a la hora normal del ingreso al plantel Su salida seraacute
obligatoriamente bajo responsabilidad por lo menos con 10 minutos despueacutes
de la hora de salida de las alumnas En dicho lapso cuidaraacute de las estudiantes
para su ingreso y salida de la IE
23 Los auxiliares de educacioacuten permaneceraacuten en el pabelloacuten que les ha sido
asignado y estaraacuten pendientes de las aulas a su cargo Solo utilizaraacuten su
oficina para la atencioacuten a los padres de familia y alumnas seguacuten requiera el
caso
24 Difundir el reglamento interno a las alumnas
25 Participar en la matriacutecula de las alumnas
ART 16deg DE LA SECRETARIA
Son funciones de la secretaria
1 Orienta asesora atiende al personal docente padres de familia y alumnado
sobre los traacutemites documentarios de la IE
2 Recepcioacuten registro calificacioacuten y distribucioacuten de la documentacioacuten que
ingresa
3 Lleva adecuadamente el libro de traacutemite documentario contando para ello con
informacioacuten precisa y actualizada
4 Organiza los documentos y archivos para atender con eficiencia toda consulta
5 Entrega documentos y proporciona datos solo con autorizacioacuten expresa del
personal Directivo previa solicitud viacutea FUT
6 Colabora y participa activamente en todas las actividades del plantel
7 Realiza el cobro de ingreso de la Institucioacuten Educativa bajo recibo y da informe
a la autoridad solo cuando se le encargue la funcioacuten
8 Da buen trato a todas las alumnas trabajadores padres de familia y visitantes
al Plantel
9 Lleva el libro de actas en las asambleas
10 Confeccionar los certificados de estudios
11 Cumple su horario de trabajo Su horario de ingreso y salida seraacute coordinado
con la Direccioacuten para una mejor atencioacuten al puacuteblico
12 El aacutembito de desarrollo de sus labores estaacute remitido a aquellas que le
encomienda la Direccioacuten del plantel no es responsable de la preparacioacuten del
trabajo de preparacioacuten de comisiones y otros que no se refieran a su devenir
administrativo especiacutefico
13 Prepara elabora las Noacuteminas de Alumnas Actas de Evaluacioacuten Final y Actas de
Recuperacioacuten Acadeacutemica
14 Es responsable de la actualizacioacuten de la ficha Personal de cada trabajador de la
IE
ART 17deg DE LA AUXILIAR DE BIBLIOTECA
(RM Ndeg1241-84-ED Normas para Bibliotecas Escolares) (RM Ndeg353-89-ED
Funciones del auxiliar de la Biblioteca Escolar)
Son funciones del (la) bibliotecario(a)
1 Cumplir con el horario asignado por la Direccioacuten seguacuten la necesidad de
servicio distribuyendo las 40 horas de trabajo en la atencioacuten de las alumnas
2 Publica su horario de atencioacuten al puacuteblico para un mejor desempentildeo de sus
funciones
3 Promueve el establecimiento organizacioacuten y funcionamiento de la biblioteca
4 Mantiene en orden y codificado todos los enseres a su cargo (Tiacutetulo autor etc)
5 Cumple su jornada laboral establecida por la direccioacuten atendiendo a los
usuarios en ambos turnos
25
6 Organiza campantildea PROLIBRO para implementar la biblioteca coordinando con
la plana directiva docentes alumnas y padres de familia
7 Se responsabiliza por todo el material bibliograacutefico que existe Realiza y
actualiza permanentemente el inventario de bienes de la biblioteca
8 Presta libros bajo su responsabilidad con la presentacioacuten de documentos
como cuaderno de control
9 Informa a los usuarios docentes que la devolucioacuten de libros seraacute en un plazo
no mayor de 07 diacuteas de lo contrario perderaacute su derecho a un nuevo preacutestamo
10 Elabora fichas bibliograacuteficas instruyendo a los usuarios en el manejo del
material bibliograacutefico promoviendo su uso y conservacioacuten
11 Elaborar el fichero bibliograacutefico por autores y aacutereas mantenieacutendolo codificado
y actualizado para un mejor servicio al usuario
12 Elabora el informe final sentildealando logros dificultades alternativas de solucioacuten
y recomendaciones
13 Da buen trato a todas las alumnas trabajadores padres de familia y visitantes
al Plantel
ART 18deg DEL AUXILIAR DE LABORATORIO
(Funciones para el personal administrativo de la Institucioacuten trabajadores del servicio
guardianiacutea RM Ndeg 353-89-ED)
Son funciones de la Laboratorista
1 Promover el establecimiento organizacioacuten y funcionamiento del laboratorio
2 Participar en la formulacioacuten ejecucioacuten y evaluacioacuten del Plan de Trabajo que se
desarrollaraacute en el servicio de laboratorio durante el antildeo lectivo
3 Participa en la formulacioacuten de los trabajos teacutecnico ndash pedagoacutegicos y
administrativos del Plantel
4 Atiende con esmero a los usuarios en ambos turnos
5 Vela por el mantenimiento y conservacioacuten de los bienes equipos y otros a su
cargo
6 Inventariacutea y codifica los materiales del laboratorio
7 Informa oportunamente al Directora de las deficiencias y necesidades que
podriacutea ocasionar una atencioacuten inadecuada
8 Asiste a las capacitaciones oportunamente
9 Hace uso adecuado de las sustancias quiacutemicas y materiales del laboratorio
10 Proporciona y distribuye oportunamente los materiales para las praacutecticas de
acuerdo a lo solicitado
11 Limpia y esteriliza seguacuten sea el caso materiales e instrumentos y ambiente del
laboratorio
12 Mantiene al diacutea el registro de praacutecticas del laboratorio
13 Otros por encargo por La directora o Jefe inmediato superior
14 Da buen trato a todas las alumnas trabajadores padres de familia y visitantes
al Plantel
ART 19deg DEL PERSONAL DE SERVICIO
(RD Ndeg 0711 Funciones para el personal Administrativo del Plantel trabajadores
mantenimiento y Guardianiacutea RM Ndeg 353-89-ED)
Son funciones del personal de servicio
Desempentildear con responsabilidad esmero y eficiencia las funciones que se asignan
yo competen a su cargo tales como
1 Controla el ingreso y salida del alumnado de acuerdo al horario establecido en
el nivel primario
26
2 El trabajador de servicio II con vivienda en el Centro educativo es responsable
de la guardianiacutea nocturna y seguridad de los bienes materiales inclusive los
diacuteas no laborables
3 Controlar que los bienes enseres y otros que salen del Colegio cuentan con la
debida autorizacioacuten de la directora
4 Realiza la limpieza de las aulas SS HH mobiliario escolar y demaacutes ambientes
tanto interno como externo
5 Vela por la seguridad del mobiliario y enseres del centro Educativo siendo su
responsabilidad durante su jornada de trabajo
6 Realiza labores de conserjeriacutea
7 Realiza otras funciones afines que le asigne La directora subdirectores y
personal jeraacuterquico
8 De ser necesario apoyaraacute en la Secretariacutea del Plantel
9 Da buen trato a todas las alumnas trabajadores padres de familia y visitantes
al Plantel
10 Realiza custodia a traveacutes de rondas permanentes de los ambientes de toda la
I E durante su jornada de trabajo
11 El trabajador de servicio III que vive en el Centro Educativo es el responsable
de la guardianiacutea nocturna y seguridad de los bienes tanto los diacuteas laborables
como los no laborables
12 No permite el ingreso de personas ajenas al Colegio fuera del horario de
atencioacuten y diacuteas feriados salvo autorizacioacuten firmada de la directora de la I E
13 El trabajo de servicio III controla el ingreso y salida de materiales diversos
dentro de su jornada laboral dando cuenta en el diacutea a su jefe inmediato por
escrito
14 Registra en el cuaderno de ocurrencias las novedades producidas durante su
horario de trabajo registra ademaacutes a los docentes que asistan los diacuteas
saacutebados con sus alumnas
15 Realiza labores de porteriacutea en el turno que le corresponde
16 Realizar labores de conserjeriacutea
17 Prepara oportunamente el ambiente adecuado para las asambleas de
docentes
18 Las vacaciones se tomaraacuten de acuerdo un rol establecido por La directora
19 Otras funciones afines a su cargo que le asigne La directora subdirectores y
personal jeraacuterquico
20 Da buen trato a todas las alumnas trabajadores padres de familia y visitantes
al Plantel
21 La atencioacuten del personal de guardianiacutea los diacuteas saacutebados seraacute de 7am a 1pm
Con la debida autorizacioacuten por escrito de la direccioacuten del plantel y bajo
responsabilidad del docente que convoca
ART 20deg DE LA COMISIOacuteN DE GESTIOacuteN DE RIESGOS DE DESASTRES
Son funciones de los miembros de la Comisioacuten de GRD
PRESIDENTE DE LA COMISIOacuteN DE GESTIOacuteN DEL RIESGO DE DESASTRES DIRECTOR
DE LA INSTITUCIOacuteN
1 Dirige la Comisioacuten de Gestioacuten del Riesgo de Desastres bull Supervisa el
cumplimiento del plan de trabajo de la Comisioacuten
2 Representa a la institucioacuten educativa en el Centro de Operaciones de
Emergencia Local (COEL)
3 Coordina la formulacioacuten implementacioacuten y evaluacioacuten del plan de trabajo de la
Comisioacuten de Gestioacuten del Riesgo
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4 Coordina con la Unidad de Gestioacuten Educativa Local UGEL o DRE a la que
pertenece la institucioacuten educativa para el desarrollo de acciones en caso de
emergencias
5 Gestiona recursos para la implementacioacuten de las acciones del plan de trabajo
de la Comisioacuten
6 Reconoce mediante resolucioacuten directoral a los miembros del Comisioacuten y
aprueba el plan de trabajo e informe anual de la Comisioacuten
7 Toma decisiones de la informacioacuten recopilada e informa a las autoridades
competentes
COORDINADOR DE LA COMISIOacuteN DE GESTIOacuteN DEL RIESGO DE DESASTRES
1 Organiza reuniones y capacitaciones para los miembros de la comisioacuten de la
institucioacuten educativa en coordinacioacuten con el Director de la Institucioacuten Educativa
2 Coordina con el Director de la IE para que convoque a los miembros de la
Comisioacuten para la planificacioacuten implementacioacuten y evaluacioacuten del Plan de
Gestioacuten del Riesgo
3 Coordina con los equipos de prevencioacuten reduccioacuten respuesta y rehabilitacioacuten
4 Participa en los procesos operativos de estimacioacuten reduccioacuten preparacioacuten
respuesta y rehabilitacioacuten bull Realiza el inventario de los recursos de la
institucioacuten educativa
5 Actualiza el directorio de los actores
6 Genera informacioacuten sobre el sistema de alerta temprana y la socializa con la
comunidad educativa
7 Elabora los informes de situacioacuten y los remite al presidente de la Comisioacuten
CONEI
1 Apoyan en la movilizacioacuten y traslado de los estudiantes a las zonas seguras
2 Vigila la seguridad de la comunidad educativa dentro y fuera de la IIEE despueacutes
de la emergencia
3 Coordina con las autoridades locales para la seguridad de la infraestructura
frente a los saqueos en situaciones criacuteticas
PERSONAL ADMINISTRATIVO
El personal administrativo apoyara en
1 Activar el sistema de alarma
2 Control de ingreso y salida de los padres de familia para el traslado de los nintildeos
seguacuten protocolo de entrega de nintildeos
3 La secretaria de la IE consolida y sistematiza la informacioacuten brindada por las
brigadas
EQUIPO DE PREVENCIOacuteN
Desarrolla acciones y procedimientos para generar conocimiento de los peligros
analizar las vulnerabilidades de la institucioacuten educativa y establecer los niveles de
riesgo que permitan tomar decisiones a la Comisioacuten de Gestioacuten del Riesgo de
Desastres de la institucioacuten educativa
1 Elabora el plan de actividades del equipo
2 Genera el conocimiento y difunde los peligros
3 Analiza la vulnerabilidad y establece los niveles de riesgo de la institucioacuten
educativa
4 Coordina con los actores locales para identificar los peligros
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5 Define los mecanismos de participacioacuten de los padres de familia estudiantes y
actores locales en la identificacioacuten de los peligros y el establecimiento de los
niveles de riesgo de la institucioacuten educativa
6 Identifica las amenazas dentro del aula la escuela y su comunidad y la
vulnerabilidad de los estudiantes ante los peligros
7 Identifica los factores de vulnerabilidad en la institucioacuten educativa
8 Monitorea los peligros dentro de la institucioacuten educativa
9 Establece los escenarios de riesgo
10 Acopia y difunde el conocimiento sobre los riesgos de desastres
11 Elabora y difunde el mapa de peligros de la institucioacuten educativa
EQUIPO DE REDUCCIOacuteN
Impulsa y ejecuta acciones que se orientan a evitar la generacioacuten de nuevos riesgos
mdashprevencioacuten y reduce las vulnerabilidades y riesgos existentes mdashreduccioacuten del
riesgomdash recibe el apoyo de los estudiantes de cada grado y seccioacuten organizados en
brigadas asiacute como de los padres de familia
1 Elabora el plan de actividades del equipo
2 Sentildealiza las viacuteas de evacuacioacuten y las zonas seguras
3 La comunidad educativa se involucraraacute en acciones formativas y preventivas
con base en diversas estrategias
4 Supervisa que las zonas de evacuacioacuten esteacuten libres y sentildealizadas
5 Identifica las zonas seguras dentro y fuera de la institucioacuten educativa
6 Divulga medidas de reduccioacuten ante emergencias o desastres
7 Mantiene informado de las actividades que realiza al coordinador de la
Comisioacuten
8 Capacita a los miembros de la Comisioacuten seguacuten las necesidades en prevencioacuten
y reduccioacuten de desastres
9 Organiza y capacita a las brigadas escolares
10 Organiza los simulacros escolares de desplazamiento a zonas seguras y de
evacuacioacuten
11 Vela por el cumplimiento de las normas de seguridad en la institucioacuten
educativa
12 Preveacute los espacios para el resguardo de la vida de los estudiantes y docentes
en situaciones de emergencia o desastres (aacuterea de refugio aacuterea de instalacioacuten
de aulas temporales para la continuidad del servicio educativo)
13 Preveacute los espacios de proteccioacuten de bienes de la institucioacuten educativa
(materiales educativos mobiliario y equipos)
14 Supervisa el acceso de personas a la institucioacuten educativa en caso de
emergencia o desastre
15 Organiza las comisiones en caso de que la escuela sea utilizada como albergue
o refugio temporal
16 Capacita a los miembros de los equipos en temas de su funcioacuten asiacute como en
primeros auxilios
17 Se vincula con los medios de comunicacioacuten de la localidad para difundir las
acciones de la Comisioacuten identificar los riesgos existentes y las medidas
adecuadas que deben asumirse como respuesta ante una emergencia o un
desastre
18 Determina queacute insumos son necesarios para el botiquiacuten general de la
institucioacuten educativa
19 Preveacute que cada aula cuente con un botiquiacuten baacutesico
20 Mantiene actualizado el listado de estudiantes por grado seccioacuten y la persona
autorizada a recogerlo en caso de emergencia o desastre
21 Forma organiza el equipo de atencioacuten socioemocional y gestiona su
capacitacioacuten
29
22 Forma y organiza el equipo de intervencioacuten del curriacuteculo por la emergencia
23 Forma y organiza el equipo luacutedico y de apertura a la educacioacuten formal
Todas las brigadas y equipos cumplen funciones especiacuteficas del equipo de
reduccioacuten
EQUIPO DE RESPUESTA
1 Desarrolla acciones de capacitacioacuten organizacioacuten operacioacuten y gestioacuten de
recursos para anticiparse y responder en caso de emergencias o desastres y
asegurar la continuidad del servicio educativo
2 Desarrolla acciones de organizacioacuten coordinacioacuten y establece procedimientos
para las acciones de respuesta en casos de emergencias o desastres
3 Capacita a los miembros de la Comisioacuten entre ellos a las brigadas conformadas
por los docentes en las acciones que se deben desarrollar en situaciones de
emergencias o desastres
4 Identifica a los actores clave para coordinar y desarrollar acciones antes y
durante la respuesta en casos de emergencias o desastres
5 Transfiere informacioacuten sobre los riesgos existentes al equipo de prevencioacuten bull
Conduce y coordina la atencioacuten de la emergencia o el desastre
6 Se vincula con los COE del sector en el aacutembito de su jurisdiccioacuten (COE de la
UGEL)
7 Gestiona recursos y voluntariado para asegurar la continuidad del servicio
educativo (actores con presencia en el aacutembito de la institucioacuten educativa ONG
cooperacioacuten organizaciones sociales clubes etceacutetera)
8 Asegura la evacuacioacuten de todas las personas de la institucioacuten educativa
9 Reorienta la estrategia de evacuacioacuten
10 Actualiza divulga y ejecuta los planes de contingencia por eventos
11 Utiliza formas de comunicacioacuten propias de la comunidad para mantener la
calma informar y proporcionar instrucciones
12 Ejecuta el plan de primeros auxilios para atender la emergencia
EQUIPO DE REHABILITACIOacuteN
Desarrolla acciones para el restablecimiento yo continuidad del servicio educativo
asegurando su normal desarrollo en el maacutes breve plazo posible bajo condiciones
de seguridad para los estudiantes y docentes
Equipo de Gestioacuten de espacios alternos y acondicionamiento para el
aprendizaje es aquel equipo que gestiona e identifica los espacios alternos
(aulas temporales viviendas locales comunales iglesias) que tengan las
condiciones miacutenimas como agua luz desaguumle viacuteas de acceso y que brinde
seguridad a la comunidad educativa en coordinacioacuten con el coordinador de la
CGRD
Equipo de soporte socioemocional y actividades luacutedicas es aquel que brinda el
soporte socioemocional y luacutedico a la comunidad educativa con la finalidad de
restablecerlo emocionalmente despueacutes de una emergencia
Equipo de Intervencioacuten del Curriacuteculo por la Emergencia es aquel que coordina
con las autoridades educativas de DRE y UGEL para la atencioacuten de los
estudiantes en situaciones de emergencia y desastres los materiales
educativos esenciales para cubrir raacutepidamente los requerimientos de la
ensentildeanza
Gestiona recursos logiacutesticos necesarios para asegurar la continuidad de los
servicios educativos espacios alternos material educativo kits pedagoacutegicos
Capacita equipos de apoyo socio emocional actividades luacutedicas gestioacuten del
curriacuteculo (en el enfoque de las etapas de la respuesta educativa en
30
emergencias) Organiza y capacita equipos de proteccioacuten de estudiantes
durante la evacuacioacuten para el alberge temporal las actividades luacutedicas el
desplazamiento fuera de la institucioacuten educativa se apoya en los padres de
familia autoridades locales y voluntariado
Ejecuta el plan miacutenimo para brindar apoyo socioemocional a estudiantes y
profesores
Ejecuta el plan miacutenimo de actividades luacutedicas para acompantildear la contencioacuten y
el apoyo socioemocional de los estudiantes y profesores
Coordina las acciones para el restablecimiento recuperacioacuten restitucioacuten de la
infraestructura materiales educativos mobiliario equipos y servicio
complementarios de la institucioacuten educativa
Ejecuta el plan miacutenimo de las brigadas conformada por docentes para la
atencioacuten inmediata de los estudiantes
ART 21deg DEL CENTRO DE OPERACIONES DE EMERGENCIA
Son funciones de los miembros del COE
Funciones generales
1 Toma decisiones basadas en la informacioacuten actualizada
2 Actuacutea seguacuten los acuerdos tomados con la coordinacioacuten institucional o coordinacioacuten
local y aplica los planes de contingencia establecidos para responder ante la
emergencia
3 Evaluacutea el dantildeo de la institucioacuten su entorno y su localidad
4 Coordina las acciones de buacutesqueda y evacuacioacuten de las viacutectimas en la institucioacuten
educativa
5 Coordina las acciones de apoyo logiacutestico general (suministros acopio y
administracioacuten de la ayuda por las instituciones locales responsables)
6 Dependiendo de la situacioacuten de emergencia el docente coordinador junto al
presidente de la Comisioacuten decidiraacuten si se procede con la evacuacioacuten hacia la zona
segura de la comunidad
7 Da la alerta de emergencia y evacuacioacuten a la zona de refugio designada por las
autoridades regionales a toda la comunidad educativa
8 Estaacute permanentemente en contacto con los padres de familia
9 Tiene un registro de los domicilios delas alumnas DNI tipo de sangre restriccioacuten en
caso de medicamentos (alergias y otros) tipo de seguro (si lo tuviera) personas
autorizadas para recoger a los estudiantes
10 Mantiene informada a la comunidad educativa a traveacutes de los medios de
comunicacioacuten
Funciones especiacuteficas
1 Brinda informacioacuten para la oportuna toma decisiones de la CGRD
2 Consolida la evaluacioacuten de dantildeos y necesidades de la institucioacuten educativa
3 Coordina las acciones de buacutesqueda y evacuacioacuten de las viacutectimas de la institucioacuten
educativa
4 Coordina las acciones de apoyo logiacutestico (suministros acopio y administracioacuten de la
ayuda entre otros)
5 Dependiendo de la situacioacuten de emergencia el docente coordinador junto al
presidente de la Comisioacuten decidiraacuten si se procede con la evacuacioacuten hacia la zona
segura interna o externa de la IE
6 Da la alerta de emergencia y evacuacioacuten de toda la comunidad educativa a la zona
de refugio designada por las autoridades regionales
7 Estaacute permanentemente en contacto con los padres de familia o apoderados
8 Tiene un registro de los domicilios delas alumnas DNI tipo de sangre restriccioacuten en
caso de medicamentos (alergias y otros) tipo de seguro (si lo tuviera) y personas
31
autorizadas para recoger a los estudiantes en caso de una situacioacuten de emergencia
y desastre
9 Mantiene informada a la comunidad educativa a traveacutes de los medios de
comunicacioacuten
10 Mantiene coordinacioacuten permanente con el COE de la UGEL y el COE Local ante una
situacioacuten de emergencia y desastre
FUNCIONES DE LOS INTEGRANTES DEL COE DE LA IE
a) De la Direccioacuten
1 Activa el COE de la institucioacuten educativa una vez ocurrida la emergencia el desastre
o ante un peligro inminente
2 Realiza la toma las decisiones para la atencioacuten de las situaciones que se presentan
3 Evaluacutea el proceso de manejo de la situacioacuten
4 Recibe informacioacuten detallada de los diversos problemas que se presentan en la
institucioacuten educativa y en la comunidad y que pueden afectar la escolaridad de los
estudiantes
5 Emite los reportes oficiales de la institucioacuten educativa al COE UGEL y COE Local
6 Coordina con el equipo de comunicacioacuten y mantiene enlace permanente con el COE
Local COE UGEL COE de la DRE instituciones de primera respuesta entre otros para
la atencioacuten de la emergencia
b) Equipo del Centro de Monitoreo de la Emergencia COE
1 Centraliza la informacioacuten de la emergencia
2 Consolida la informacioacuten obtenida de las brigadas y equipos
3 Reporta a la UGEL de la jurisdiccioacuten
4 Reporta a la I E cabecera de red
c) Del docente coordinador
1 Coordina la ejecucioacuten de la estrategia de respuesta y rehabilitacioacuten
2 Hace seguimiento a cada situacioacuten por solucionar asiacute como al cumplimiento de los
protocolos y procedimientos seguacuten emergencia
3 Solicita el informe de la situacioacuten de emergencia al equipo de respuesta y
rehabilitacioacuten
4 Analiza los reportes
5 Si evidencia peligro interactuacutea con el responsable de comunicacioacuten del COE IIEE
d) Del equipo de respuesta
1 Coordina y ejecuta las acciones de respuesta
2 Solicita el informe de las situaciones de emergencia a la brigada y equipos
3 Analiza la informacioacuten e informa al presidente del COE de su institucioacuten educativa
4 Brinda recomendaciones para la atencioacuten de la emergencia y desastre
32
CAPIacuteTULO V
DE LOS DERECHOS OBLIGACIONES PROHIBICIONES ESTIMULOS FALTAS Y SANCIONES
DEL PERSONAL DOCENTE Y NO DOCENTE
ART 22deg DE LAS ASISTENCIAS INASISTENCIAS TARDANZAS PERMISOS LICENCIAS Y
VACACIONES DEL PERSONAL DE LA INSTITUCIOgraveN EDUCATIVA
(RM Ndeg 574-94-ED Reglamento de Control y permanencia del Personal del Ministerio de
Educacioacuten Ley Nordm 27815 Coacutedigo de eacutetica de la funcioacuten puacuteblica Ley Ndeg 27444 Ley del
Procedimiento Administrativo General DS Ndeg 69-63 Responsabilidades de Empleados y
Funcionarios del Sector Educacioacuten)
A DE LAS ASISTENCIAS
bull El control de asistencia de los trabajadores en general se efectuaraacute con el reloj
digital por reconocimiento facial asiacute como en el parte de asistencia debidamente
firmados debiendo estar dicho cuaderno permanentemente en el lugar
designado por la Direccioacuten Dicha obligacioacuten se aplicaraacute para todos los niveles
bull La permanencia del personal Directivo Administrativo Docente y de Servicio seraacute
de acuerdo al horario de trabajo establecido en el presente reglamento
bull Es obligatoria la asistencia de los trabajadores a las asambleas programadas por
actividades Ciacutevico ndash Patrioacuteticas y otras de caraacutecter extraordinario
bull En concordancia con el cumplimiento de las horas efectivas de clase el docente
en el nivel secundario deberaacute registrar el tema de su sesioacuten de aprendizaje y su
firma en el parte del diario de clase al inicio de clase en cada seccioacuten
B DE LAS INASISTENCIAS
Constituye inasistencia
bull La no-concurrencia a la Institucioacuten Educativa a laborar
bull Que habiendo concurrido no desempentildee su funcioacuten
bull El retirarse antes de la hora establecida sin justificacioacuten alguna
bull La omisioacuten del registro de su asistencia y o salida sin justificacioacuten alguna
bull La omisioacuten del registro del tema y firma en el parte diario de clase sugiere
incumplimiento de las horas efectivas en el aula
bull La no asistencia al aula de innovacioacuten pedagoacutegica estando programado
anticipadamente
C DE LAS TARDANZAS
Se considera tardanza el ingreso al Centro Educativo despueacutes de la hora establecida asiacute
tambieacuten el reinicio de clases entre horas como al retorno del recreo del alumnado Los
trabajadores que con frecuencia incurran en tardanzas e inasistencias injustificadas se
haraacuten acreedores a un informe ante la UGEL Ndeg 03 previamente se le habraacute aplicado las
consideraciones de acuerdo a norma como son amonestacioacuten verbal por escrito y a
consiguiente reincidencia por parte del servidor se informaraacute a la UGEL 03
33
ART 23deg DE LOS PERMISOS LICENCIAS Y VACACIONES
A DE LOS PERMISOS
Estos se circunscriben al subcapiacutetulo VIII del capiacutetulo XIV referente a los permisos (artiacuteculos
del 198 al 200) del Reglamento de la Ley de Reforma Magisterial
B DE LAS LICENCIAS
Los profesores del Estado tienen derecho a licencia con goce de haber en todos los casos
contemplados por la ley y sus reglamentos
a Por maternidad 45 diacuteas antes y 45 diacuteas despueacutes del parto con lactancia de
1 hora diaria cronoloacutegica por el lapso de un antildeo de acuerdo a la realidad del
docente previa presentacioacuten de partida de nacimiento
b Por fallecimiento del coacutenyuge padres hermanos e hijos 8 diacuteas si el deceso
se produce en la ciudad de Lima y 15 diacuteas cuando es en provincias de
acuerdo a normas vigentes (Art 110 DS Nordm 005-90-PCM)
c Por rendicioacuten de examen de tiacutetulo o licenciatura segunda especialidad
doctorado por dos semanas oacute 10 diacuteas
C DE LAS VACACIONES
El personal del Centro educativo tiene derecho a vacaciones
a El personal Directivo goza de un mes de vacaciones que seraacute
preferentemente en los meses de marzo a noviembre
b El personal docente goza de vacaciones en los meses de enero y febrero
c El personal administrativo y de mantenimiento podraacuten hacer uso de sus
vacaciones en mes de enero
ART 24deg DE LOS DERECHOS DEL PERSONAL DE LA INSTITUCIOacuteN EDUCATIVA
Los derechos de los trabajadores de la Institucioacuten Educativa 7096 ldquoVIRGO POTENSrdquo UGEL
03- son
1 Recibir trato digno del personal directivo padres de familia y educandos
2 Recibir las orientaciones perioacutedicas para la ejecucioacuten de sus funciones
3 Obtener permisos o licencias de acuerdo a lo regulado por la ley y el
reglamento interno
4 Gozar de plena ejecucioacuten de sus derechos civiles poliacuteticos sociales y
laborales
5 Asociarse libremente al Sindicato en respaldo a sus intereses laborales yo
profesionales
6 Capacitarse y perfeccionarse sin perjudicar las actividades laborales
7 Reconocimiento por la direccioacuten mediante un oficio a los docentes en el mes
de diciembre por meacuterito extraordinario en su labor pedagoacutegica previa
evaluacioacuten de la Comisioacuten
8 Laborar en locales que ofrezcan condiciones pedagoacutegicas y de seguridad
9 Reingresar al servicio siempre y cuando no exista impedimento legal
10 Estar exonerados del pago de formulario uacutenico de traacutemite de la IE
11 Estar exonerados del pago de CONEI los trabajadores de la IE
34
12 Reconocimiento de la Direccioacuten mediante un Decreto o Resolucioacuten Directoral
en el mes de diciembre por su destacado desempentildeo laboral previa
evaluacioacuten de la comisioacuten de estiacutemulos
ART 25deg DE LAS FALTAS DEL PERSONAL DE LA INSTITUCIOacuteN EDUCATIVA
Son consideradas faltas
a Reiteradas inasistencias y o tardanzas injustificadas
b Registrar su asistencia pero no cumplir con su labor y firmar por otro
trabajador
c No asistir a laborar por maacutes de 3 diacuteas consecutivos sin conocimiento de la
autoridad competente del colegio (abandono de cargo)
d Asistir al colegio en estado etiacutelico o con vestimenta inadecuada y o con falta
de aseo
e Ausentarse o salir del colegio en horas de trabajo sin autorizacioacuten o sin
permiso consideraacutendose tal accioacuten como evasioacuten
f Negligencia en el desempentildeo de sus funciones (incumplimiento del
Reglamento Interno)
g Usar su funcioacuten con fines de lucro
h Atentar contra la integridad fiacutesica del educando de profesores de personal
administrativo de servicio y de los Padres de Familia
i Cometer actos que vayan contra la moral y las buenas costumbres
j Modificar sustituir o adulterar documentos pedagoacutegicos yo administrativos
del plantel
k Retener la documentacioacuten pedagoacutegica yo administrativa del plantel
impidiendo su curso normal
l Entregar a terceros documentacioacuten reservada de la I E
m Desacatar las oacuterdenes yo disposiciones de la autoridad inmediata superior
n Emitir comentarios que dantildeen la imagen del personal del colegio en
asambleas y o aulas
o Obstaculizar el cumplimiento de las funciones de uno o maacutes miembros de la
Institucioacuten
p Permanecer fuera de los ambientes donde desarrolla su funcioacuten
injustificadamente
q Dejar a los practicantes solos con las estudiantes
r Exhibir emblemas o siacutembolos de partidos poliacuteticos
s Tomar o comer dentro del ambiente donde labora
t Asistir a las asambleas de PPFF sin contar con la autorizacioacuten de la
Direccioacuten abstenieacutendose de aceptar invitaciones para evitar conflictos entre
la comunidad educativa aun contando con la tarjeta de asociado Asimismo
de recolectar firmas a favor o en perjuicio de los docentes en dichas
asambleas
u Rompimiento de Relaciones Humanas
v Realizar actividades que contravengan los fines y objetivos de la Institucioacuten
Educativa
w Incurrir en actos de acoso sexual (ldquoNo incurrir en actos de hostigamiento
sexual conforme a la Ley sobre la materiardquo () Inciso adicionado por la
Tercera Disposicioacuten Final y Complementaria de la Ley Nordm 27942 publicada el
27-02-2003)
x No cumplimiento de los acuerdos de convivencia democraacutetica
institucionales
35
ART 26deg DE LAS SANCIONES AL PERSONAL DE LA INSTITUCIOacuteN EDUCATIVA
Las sanciones que se apliquen a todo el personal que labora en la Institucioacuten Educativa por
las faltas contempladas en el artiacuteculo anterior deberaacuten quedar registradas
1 Llamada de atencioacuten verbal y privada por la autoridad competente
2 Amonestacioacuten por escrito en caso de reincidencias dando cuenta a la
superioridad
3 Descuento sobre el haber por tardanzas e inasistencias injustificadas
4 Sanciones de acuerdo a ley no consignada en el presente reglamento
ART 27deg DE LOS ESTIacuteMULOS AL PERSONAL DE LA INSTITUCIOacuteN EDUCATIVA
Para otorgar estiacutemulos a los trabajadores se constituye una comisioacuten conformada por La
directora Subdirector un docente elegido y un representante de CONEI (comiteacute de EacuteTICA)
Quienes evaluaraacuten desde diversos puntos de vista para ser merecedor del estiacutemulo
Los estiacutemulos son los siguientes
a Agradecimiento y felicitacioacuten mediante Decreto Directoral del Colegio
b Diploma al meacuterito otorgado por la Direccioacuten
c Felicitaciones mediante Decreto por la Direccioacuten de la UGEL 03
d Felicitaciones mediante Resolucioacuten propuesta por la Comisioacuten de eacutetica a los
docentes personal administrativo y de servicio que se distingan por su
espiacuteritu de trabajo responsabilidad colaboracioacuten y amor al colegio
e La comisioacuten de Eacutetica deberaacute evaluar e informar al personal para su
reconocimiento respectivo
36
CAPIacuteTULO VI
ART 28deg DE LA JORNADA LABORAL DEL PERSONAL DE LA INSTITUCIOacuteN EDUCATIVA
bull La jornada laboral para todo el personal de La Institucioacuten Educativa es de acuerdo a
su cargo o funcioacuten que desempentildean
bull La jornada laboral para el personal directivo es de 8 horas cronoloacutegicas diarias
Adecuando su horario para permanecer en el plantel y garantizar el normal desarrollo
de la labor educativa en funcioacuten de las necesidades de las estudiantes
bull La directora tiene la obligacioacuten de asistir a las reuniones convocadas por la
superioridad asiacute como gestionar ante las instituciones puacuteblicas y privadas a favor
del colegio e informar a los docentes haciendo efecto multiplicador En estos casos
justificaraacute su ausencia firmando el cuaderno de desplazamiento
bull La jornada de trabajo del personal del nivel Primaria es de 30 horas pedagoacutegicas de
lunes a viernes
bull La jornada de trabajo del docente de Secundaria es de 30 horas pedagoacutegicas
bull El horario establecido del personal directivo y docente seraacute el siguiente
Horario de la directora
Lunes ingreso 0700 am salida 0300 pm
Martes ingreso 0700 am salida 0300 pm
Mieacutercoles ingreso 0700 am salida 0300 pm
Jueves ingreso 0700 am salida 0300 pm
Viernes ingreso 0700 am salida 0300 pm
Horario del subdirector general I y la subdirectora general II
Lunes ingreso 0700 am salida 0300 pm
Martes ingreso 0700 am salida 0300 pm
Mieacutercoles ingreso 0700 am salida 0300 pm
Jueves ingreso 0700 am salida 0300 pm
Viernes ingreso 0700 am salida 0300 pm
Horario del Subdirector de primaria
Lunes ingreso 0700 am salida 0300 pm
Martes ingreso 0700 am salida 0300 pm
Mieacutercoles ingreso 0700 am salida 0300 pm
Jueves ingreso 0700 am salida 0300 pm
Viernes ingreso 0700 am salida 0300 pm
Horario del Subdirector de Administracioacuten
Lunes ingreso 0600 am salida 0200 pm
Martes ingreso 0600 am salida 0200 pm
Mieacutercoles ingreso 0600 am salida 0200 pm
Jueves ingreso 0600 am salida 0200 pm
Viernes ingreso 0600 am salida 0200 pm
Horario para Docentes del nivel Primaria
Ingreso 0700 am Salida 0108 pm
37
NOTA Para asegurar el cumplimiento de las horas efectivas en el nivel de primaria se
consideraraacute en la calendarizacioacuten el maacuteximo de diacuteas posibles para cumplir las 1100 horas
correspondientes
Horario para Docentes del nivel Secundaria
Ingreso 0700 am Salida 0108 pm
NOTA Para asegurar el cumplimiento de las horas efectivas en el nivel de secundaria se
consideraraacute en la calendarizacioacuten el maacuteximo de diacuteas posibles para cumplir las 1200 horas
correspondientes
Horario de trabajo de los Auxiliares de Educacioacuten
Ingreso 0650 am Salida 0108 pm
Horario de trabajo del personal administrativo
bull La jornada laboral del personal administrativo (secretaria laboratorista
bibliotecaria) es de cuarenta horas cronoloacutegicas que adecuaraacuten su horario de
acuerdo a las necesidades del usuario Quedando establecido el horario de
trabajo del personal de laboratorio y biblioteca
Ingreso 700 am Salida 0300 pm
38
CAPIacuteTULO VII
PROMOCIOacuteN INTERNA CONTRATACIOacuteN DE DOCENTES DISTRIBUCIOacuteN DE AULAS Y
PROGRAMA DE RECUPERACIOacuteN PEDAGOacuteGICA DE LA INSTITUCIOacuteN EDUCATIVA
ART 29deg DE LA PROMOCIOacuteN INTERNA Y CONTRATACIOacuteN DE PERSONAL DOCENTE DE LA
INSTITUCIOacuteN EDUCATIVA
A DE LA PROMOCIOacuteN INTERNA
En casos de plazas vacantes como Direccioacuten Subdireccioacuten de Secundaria y Primaria se
haraacute la promocioacuten interna de acuerdo a los lineamientos de la firma del convenio entre las
Hijas de la Caridad y el Ministerio de Educacioacuten
a Tiacutetulo profesional en Educacioacuten
b Antildeos de servicio
c Nombramiento
d Poseer cualidades eacutetico morales
e Compromiso y carisma vicentino
B DE LA CONTRATACION DEL PERSONAL DOCENTE
La Direccioacuten dispondraacute cubrir las plazas vacantes de contrato de acuerdo a las normas
vigentes Para ello se constituiraacute la Comisioacuten de Evaluacioacuten integrada por
a La directora de la IEC
b Los subdirectores de cada nivel
c Un personal docente por nivel elegido en asamblea
d Un representante de PPFF
bull El profesor contratado dejaraacute la plaza si viniera un personal reasignado por
Resolucioacuten Directoral de la UGEL 03
C DISTRIBUCIOacuteN DE AULAS Y PROGRAMA DE RECUPERACIOacuteN PEDAGOacuteGICA
bull DE LA DISTRIBUCIOacuteN DE AULAS
La distribucioacuten de aulas y secciones se realizaraacute en el mes de diciembre en una
asamblea general de docentes para facilitar la capacitacioacuten de los profesores de
acuerdo al grado que le corresponda
bull DEL PROGRAMA DE RECUPERACIOacuteN PEDAGOacuteGICA
El Programa de Recuperacioacuten Pedagoacutegica se programaraacute de acuerdo a las
normas y en forma coordinada con La directora Subdirectores y docentes
titulados nombrados yo contratados que hayan tenido menor cantidad de
alumnas desaprobados al finalizar el antildeo
a El cronograma se haraacute en el mes de noviembre y diciembre a fin de
prestar mejor servicio en cada Ciclo de Primaria y en cada Aacuterea de
39
secundaria seguacuten acuerdo de asamblea
b La distribucioacuten de los fondos recaudados se repartiraacute de acuerdo a las
disposiciones existentes tanto en el nivel Primaria como Secundaria
c Los resultados de la evaluacioacuten se transcribiraacuten a las actas oficiales
CAPIacuteTULO VIII
MATRIacuteCULA Y CUADRO DE HORAS DE LA INSTITUCIOacuteN EDUCATIVA
ART 30deg DE LA MATRIacuteCULA EN LA INSTITUCIOacuteN EDUCATIVA
bull La matriacutecula de Primer Grado se haraacute en el mes de febrero previo cronograma
bull La ratificacioacuten de matriacutecula de Primaria y Secundaria se realizaraacute en el mes de
enero seguacuten el cronograma establecido por el plantel que estaraacute a cargo del
personal administrativo
bull La matriacutecula y ratificacioacuten no estaraacuten sujetas a ninguna condicioacuten
bull Las alumnas en estado de abandono moral o caracteriacutesticas similares se le
matricularaacuten de oficio bajo custodia de las autoridades
bull Los padres trabajadores de la IE cuyos hijos estudian en el mismo no abonaraacuten
el derecho de pago acordado
bull La ratificacioacuten de la matriacutecula es automaacutetica los padres de 1er grado de primaria
y 1er Antildeo de secundaria deberaacuten estar registradas en el sistema Siagie
ART 31deg DEL CUADRO DE HORAS
bull El cuadro de horas del nivel secundario estaraacute a cargo de la plana jeraacuterquica de
la IE los mismos que se sujetaraacuten a las normas y directivas pertinentes
emanadas desde el MINEDU DRELM UGEL 03 tomando en consideracioacuten la
supremaciacutea de las normas
bull La Comisioacuten se encargaraacute de ubicar a los profesores de acuerdo a las siguientes
prioridades
1 Tiacutetulo y nivel magisterial
2 Especialidad
3 Tiempo de servicios oficiales
4 Tiempo de permanencia en la IE
bull Los profesores recieacuten contratados se incluiraacuten en el cuadro de horas de acuerdo
al tiempo de permanencia en la IE
40
CAPIacuteTULO IX
DE LOS DERECHOS OBLIGACIONES ESTIacuteMULOS FALTAS Y SANCIONES DE LAS
ESTUDIANTES DE LA INSTITUCIOacuteN EDUCATIVA
ART 32deg DE LOS DERECHOS DE LAS ESTUDIANTES
Las estudiantes tienen derecho a
a Ser tratado con dignidad y afecto sin discriminacioacuten y ser informado de las
disposiciones que le conciernen como estudiante
b Recibir informacioacuten integral en cada grado de estudio dentro de un ambiente
que le brinde seguridad fiacutesica y moral asiacute como los servicios de Orientacioacuten y
Bienestar
c Recibir en forma gratuita los servicios que brinda el colegio
d Expresarse libremente respetando siempre los lineamientos del colegio
e Ser estimulado por el cumplimiento de sus deberes
f Obtener permiso de la Subdireccioacuten de Formacioacuten General por motivos de
enfermedad control meacutedico y participar en eventos
g Disfrutar sanamente del juego sin ocasionar dantildeo o perjuicio a sus compantildeeros
yo bienes del colegio
h Elegir y ser elegidos en los comicios del Municipio Escolar seguacuten reglamentos
i Aplicar ordenanzas del municipio en coordinacioacuten con CONEI
j A no recibir comentarios negativos de parte de sus profesores hacia otros
k Permanecer en la IE para no exponer su integridad fiacutesica y moral dentro del
horario establecido
l Publicacioacuten de los primeros puestos trimestralmente
m Se modifique el cuaderno de control seguacuten las necesidades del estudiante
n Ser respetadas en todo momento
o Permanecer en el aula frente a un acto de indisciplina o razones particulares
ART 33deg DE LAS OBLIGACIONES DE LAS ESTUDIANTES
Son obligaciones de la estudiante
a Asistir puntualmente a la IE el horario de ingreso de las estudiantes es a
partir de las 0630 am hasta la 7am a partir de ese momento se considera
tarde
b Permanecer en sus aulas durante las horas de clases solo saldraacute de ella para
la clase de Educacioacuten Fiacutesica yo cursos de especialidad con su respectivo
profesor
c Asistir a la IE diariamente con su cuaderno de control firmado por el padre o
apoderado
d Cumplir con sus tareas escolares
e Asistir al plantel aseada y correctamente uniformada
f Utilizar correctamente el uniforme del colegio
Blusa blanca Jumper azul (3cm bajo la rodilla) medias azules
chompa azul con la insignia cabello recogido cinta y vincha de tela
blanca insignia
g Ingresar al colegio con el uniforme de Educacioacuten Fiacutesica solo el diacutea que le
corresponde yo cuando la direccioacuten subdireccioacuten lo amerite
convenientemente
h Ingresar al aula en forma correcta y esperar al profesor con el aula limpia y
ordenada
41
i No acercarse al kiosco en horas de clases
j Permanecer en completo orden durante la ausencia del profesor y el cambio
de hora
k Cuidar los bienes del plantel como Mobiliario uacutetiles de ensentildeanza e
implementos deportivos que el colegio ponga a su disposicioacuten
l Salir del aula y dejar libre los pasadizos y escaleras durante el recreo
m Realizar sus necesidades bioloacutegicas durante el recreo
n Cumplir responsablemente las funciones que le asigne el colegio
o Participar en las elecciones del Municipio Escolar
ART 34deg DE LOS ESTIacuteMULOS PARA LAS ESTUDIANTES
Los estiacutemulos que se consideran para las estudiantes son
1 Mencioacuten honrosa y diploma por la Direccioacuten a las dos primeras alumnas del
nivel secundaria de cada aula que destaquen en aprovechamiento y
conducta durante el antildeo
2 Diploma yo medalla respectiva en casos extraordinarios
3 Seraacuten distinguidos con estiacutemulos especiales las alumnas que destaquen por
su hidalguiacutea en la Escolta Estado Mayor Comando de Brigadieres Policiacutea
Escolar etc
4 Mencioacuten honrosa a las exalumnas que ingresaron a las Universidades o
Institutos Superiores
5 Todo acto de premiacioacuten seraacute puacuteblico para que sirva de motivacioacuten estiacutemulo
y ejemplo
6 Las estudiantes ganadoras de los diferentes concursos o actividades
planteadas por la IE deberaacuten ser acreedores a Diplomas de felicitacioacuten o
incentivos contribuyendo a su formacioacuten integral de esta manera podraacute ir
formando su hoja de vida estudiantil
ART 35deg DE LAS FALTAS DE LAS ESTUDIANTES
Se consideran faltas de las estudiantes el quebrantamiento de una norma u orden
establecido que entorpece el proceso educativo
Las faltas son consideradas de la siguiente manera
a) Faltas leves
b) Faltas graves
Constituyen faltas leves
1 Llegar al plantel fuera del horario de asistencia diaria dos veces al mes
2 Ingresar al plantel con el uniforme desordenado y sin el distintivo
correspondiente
3 Presentarse despeinada con maquillaje untildeas pintadas y largas no portar
la insignia
4 Portar alhajas (pulseras aretes sortijas u otros)
5 Realizar ventas o actividades sin autorizacioacuten de la Direccioacuten
6 Permanecer fuera del saloacuten en horas de clase
7 Ingresar con retraso al aula despueacutes del recreo yo con falta de higiene
Constituyen faltas graves
1 Llegar reiteradamente tarde al plantel y tener injustificadas maacutes de 3
inasistencias al mes
2 Venir con prendas que no corresponden al colegio las que seraacuten
decomisadas
42
3 Evadirse del aula y del plantel
4 Falsificar la firma o sello del docente o del auxiliar de educacioacuten del padre
de familia o apoderado
5 Hacer ingresar al colegio artiacuteculos de juego yo bebidas alcohoacutelicas
6 Faltar de palabra u obra a su compantildeera Docente o padre de familia dentro
y fuera del colegio
7 Faltar el respeto a los siacutembolos patrios
8 Hurtar los bienes del colegio del personal educativo o de una estudiante
9 Ocasionar dantildeo a los materiales didaacutecticos del aula muebles e inmuebles
del plantel
10 Hacer inscripciones que atenten contra la moral en las paredes pizarras
servicios higieacutenicos
11 Participar en rintildeas callejeras u otros actos que atenten contra la integridad
fiacutesica y moral
12 Sustraer exaacutemenes y documentos oficiales del colegio
13 Adulterar las notas
14 Organizar yo asistir a lugares prohibidos o de peacutesima reputacioacuten
15 Formar yo integrar grupos vandaacutelicos pandillas yo portar armas dentro o
fuera del plantel
16 Realizar actos incorrectos en lugares Puacuteblicos
17 Atentar contra la salud fiacutesica y mental proporcionando sustancias toacutexicas a
sus compantildeeros
18 Traer celulares MP3 y otros
ART 36deg DE LAS MEDIDAS REPARADORAS DE LAS ESTUDIANTES
Las medidas reparatorias consideran gestos y acciones que un ldquoagresorrdquo puede tener con la
persona agredida y que acompantildea el reconocimiento de haber infringido un dantildeo Estas
acciones restituyen el dantildeo causado y deben surgir del diaacutelogo del acuerdo y de la toma de
conciencia del dantildeo ocasionado no de una imposicioacuten externa porque pierde el caraacutecter
formativo
1 Garantizar que toda intervencioacuten sea respetuosa de las leyes vigentes y de los derechos
humanos haciendo prevalecer el intereacutes superior de los nintildeos nintildeas y adolescentes
2 Adoptar inmediatamente las acciones necesarias para el cese de los hechos de violencia
reportados evitando su continuidad y neutralizando cualquier exposicioacuten riesgosa para los
estudiantes
3 Rechazar cualquier tipo de negociacioacuten conciliacioacuten o acuerdo ya sea oral o escrito entre
el agresor el director los estudiantes los padres de familia o cualquier otra persona
involucrada en la situacioacuten denunciada
4 Mantener una comunicacioacuten constante y fluida con los padres de familia o apoderados
informaacutendoles de los pasos a seguir y contando con su autorizacioacuten para llevar a cabo las
acciones necesarias
5 Evitar realizar cualquier tipo de accioacuten que pueda revictimizar al estudiante como
confrontarlo con su agresor entrevistarlo maacutes de una vez o hacerle preguntas que puedan
afectarle
6 Asegurar la permanencia escolar de los estudiantes agredidos asiacute como de los
estudiantes agresores sin desatender su recuperacioacuten
7 Mantener la confidencialidad privacidad y reserva que el caso amerita no divulgando los
alcances o resultados de la investigacioacuten que se realice
8 Adjuntar en el portal SiacuteseVe los documentos en formato digital que sustenten las acciones
tomadas en cada paso del proceso de atencioacuten
9 Ante la deteccioacuten de situaciones de violencia contra los estudiantes por parte de un
familiar u otra persona que no pertenezca a una institucioacuten educativa es responsabilidad
del personal de la institucioacuten educativa informar inmediatamente al director o directora para
43
que este realice la denuncia ante la autoridad competente (Policiacutea Nacional del Peruacute
Ministerio Puacuteblico o Poder Judicial)
10 Las situaciones de violencia contra los estudiantes por parte de un familiar u otra
persona que no pertenezca a una institucioacuten educativa no se reportan en el Portal SiacuteseVe ni
en el Libro de Registro de Incidencias sin embargo deben ser atentidos utilizando el
protocolo 06 Si el director es el causante del hecho de violencia la denuncia la puede
realizar cualquier integrante de comunidad educativa
Las medidas reparadoras son las siguientes
1 No juzgar el testimonio del estudiante agredido
2 Verificar informacioacuten Comunicarse inmediatamente con los padres de familia o
apoderados
3 Mostrarles los pasos a seguir Cuidar la confidencialidad de la informacioacuten de los
estudiantes
4 Proteger sus datos personales Comunicar inmediatamente los casos de violencia a la
autoridad correspondiente
5 Actuar con prontitud para garantizar la proteccioacuten de los estudiantes
6 Apoyar y orientar a los estudiantes agresores porque suelen ser viacutectimas de otros tipos de
violencia
7 En las primeras 24 horas de conocido el caso de violencia fiacutesica o sexual cometida por un
personal de la IE se debe denunciar el caso a la Fiscaliacutea PenalMixta o Comisariacutea de su
jurisdiccioacuten Asimismo se debe informar a la UGELDRE
8 Diaacutelogo individual del profesor responsable o tutor
9 Documento escrito de los subdirectores y la directora con informacioacuten al padre de familia
o apoderado quien se presentaraacute con el alumno en la fecha indicada en la citacioacuten El padre
firmaraacute un compromiso de honor
10 Suspensioacuten de sus clases de 3 a 8 diacuteas seguacuten la gravedad de la falta decretados por la
Direccioacuten previa coordinacioacuten con TUTORES
11 Prohibicioacuten temporal para participar en actividades representativas del plantel
12 EL Padre o Apoderado firmaraacute un acta de compromiso involucraacutendose en la correccioacuten
de la falta
13 Separacioacuten definitiva del plantel en caso de ser muy grave la falta y su conducta no
cambie a pesar de las llamadas a reflexioacuten previa coordinacioacuten con el CONEI DESNA el
Comiteacute de Convivencia escolar y el PPFF
44
CAPIacuteTULO X
TUTORIacuteA Y LA ASAMBLEA GENERAL EN LA INSTITUCIOacuteN EDUCATIVA
ART 37deg DE LA TUTORIA Y LOS TUTORES
La tutoriacutea son acciones de orientacioacuten y bienestar que los docentes brindan a las estudiantes
de Educacioacuten Primaria y Secundaria y consiste en
bull Tomar conciencia de la problemaacutetica social personal acadeacutemica econoacutemica de
salud etc de las alumnas(as) para brindar soluciones que esteacuten a su alcance
bull Charlas planificadas de acuerdo a la problemaacutetica del aula
bull Ayuda orientadora con las dificultades de estudio
bull Seguimiento del rendimiento acadeacutemico de las alumnas(as) de la seccioacuten
bull Orientar las actividades econoacutemicas de pre promocioacuten (4to secundaria) y
promocioacuten (5to secundaria)
bull Dar orientacioacuten vocacional a las secciones del 4to y 5to de secundaria
bull El tutor deberaacute convocar a los profesores de aula a reuniones perioacutedicas con
asistencia obligatoria de los PFFF
bull Es un deber moral que los docentes asuman una tutoriacutea Un docente puede ser
tutor de solo una seccioacuten sugiriendo tutoriacuteas participativas
bull Los tutores son representantes de las alumnas ante la asamblea general del la
Institucioacuten Educativa
bull Los Tutores deben presentar un Plan de Trabajo Anual a maacutes tardar la uacuteltima
semana de abril y entregar un informe general al finalizar el antildeo lectivo a la Sub
direccioacuten de formacioacuten general
bull Los tutores deben de tener una ficha con datos de aspectos socio econoacutemico de
sus alumnas asiacute como las direcciones de sus domicilios
bull Formar sus comiteacutes de aula a maacutes tardar la tercera semana de inicio de clases
ART 38deg DE LA ASAMBLEA CON LOS PADRES DE FAMILIA
La asamblea General y de aulas es el organismo maacuteximo de gobierno de la Institucioacuten
educativa estaacute conformado por todo el personal docente y no docente nombrado y
contratado La Asamblea se reuacutene ordinariamente los primeros 15 diacuteas del mes de
marzo y al final de cada trimestre
Son funciones de la asamblea Aprobar ratificar enmendar ampliar y o evaluar
PEI
PCI
El Plan Anual de Trabajo
El Reglamento Interno de la IE
Manual de Convivencia Escolar
Nombrar comisiones de trabajo
Tratar asuntos no previstos en el presente Reglamento Interno y otros
asuntos que atantildeen a la Institucioacuten
Los procedimientos a seguir para convocar y desarrollar una Asamblea General son
a) La participacioacuten de sus miembros es de caraacutecter obligatorio excepto
razones justificadas y se desarrollaraacuten dentro del horario de trabajo
b) La convocatoria se haraacute con 48 horas de anticipacioacuten con comunicacioacuten
escrita y personal
45
c) Las Asambleas extraordinarias se realizaraacuten con presencia de alumnas
d) El mecanismo de la asamblea las veces y tiempo a intervenir en las
mismas seraacute establecido al inicio de cada reunioacuten
e) La asamblea General funciona con un quoacuterum del 50 maacutes uno de sus
miembros
f) Todas las propuestas deberaacuten ser consideradas y respetadas Si la
asamblea es resolutiva debe aprobarse por mayoriacutea absoluta
g) La secretaria del colegio llevaraacute el Acta en cada Asamblea
h) Debe respetarse el horario establecido para las asambleas
46
CAPIacuteTULO XI
ORGANIZACIOacuteN DEL TRABAJO EDUCATIVO
ART 39deg PLANEAMIENTO
En la elaboracioacuten del Plan Anual de Trabajo participa la Comunidad Educativa organizada
con el Municipio Escolar CONEI todo el personal de la Institucioacuten Educativa participaraacute en
las comisiones que se formaraacute en el mes de diciembre lo aprueba la direccioacuten y se informa
al oacutergano intermedio de la UGEL N ordm 03
Durante el mes de diciembre de cada antildeo lectivo el personal directivo docente y
administrativo realizan el trabajo de planeamiento y organizacioacuten de las diversas actividades
curriculares y extra curriculares que se cumpliraacuten a lo largo del antildeo proacuteximo
bull Informe memoria de la direccioacuten y comisiones
bull Aciertos
bull Debilidades
bull Objetivos y Metas cumplidos
bull Proyeccioacuten
bull Rendicioacuten de Cuentas
bull Evaluacioacuten del Antildeo Lectivo con el CONEI
bull En el mes de noviembre se puacuteblica los requisitos para las alumnas nuevas
considerando el proceso de sensibilizacioacuten a los padres
bull En el mes de diciembre se puacuteblica el cronograma
bull La ubicacioacuten de las alumnas postulantes a 1ro de primaria y secundaria es
responsabilidad del equipo directivo de la IEC
ART 40deg MATRIacuteCULA
El periodo de planeamiento y organizacioacuten comprende las siguientes acciones
bull Acciones de Programas de Recuperacioacuten Pedagoacutegica complementacioacuten reajuste y
subsanacioacuten
bull Elaboracioacuten de los Cuadros de Asignacioacuten de Personal (CAP)
bull Formulacioacuten del Plan Anual de Trabajo (PAT)
bull Elaboracioacuten de la Programacioacuten Curricular por grados yo aacutereas
bull Preparacioacuten de las pre noacuteminas del alumnado por secciones
bull Elaboracioacuten de los horarios de clases
bull Preparacioacuten de los materiales educativos
bull Formulacioacuten del Plan de Actividades y el Calendario Ciacutevico Escolar
bull Formacioacuten de comisiones de trabajo
ART 41deg PROGRAMACION CURRICULAR
La Institucioacuten Educativa se adecua al Curriacuteculo Nacional de la Educacioacuten Baacutesica
bull La programacioacuten curricular anual se presentara en el mes de marzo
bull Las unidades se presentaran mensual o bimestral de acuerdo al nivel
bull El curriacuteculum comprende experiencias formativas e informativas de caraacutecter teoacuterico
praacutectico
bull En los campos cientiacuteficos y humanista con el fin de contribuir al desarrollo integral
del educando
47
bull La estructura curricular se organiza en torno al nivel y a las distintas aacutereas que
plantea el perfil de la alumna de nuestra institucioacuten por lo tanto comprende
experiencias cognoscitivas desarrollo de capacidades habilidades destrezas y
vivencias formativas todo esto encaminando al logro del objetivo fundamental del
colegio de contribuir en el desarrollo integral del alumnado
bull capacidades conceptuales procedimentales y actitudinales se dan a traveacutes de las
diferentes unidades de aprendizaje significativo de las aacutereas curriculares
respectivas
bull El desarrollo de las competencias propuestas en el D C N se diversifican a traveacutes
del PCI
bull La presentacioacuten apreciacioacuten y cultivo de los valores eacuteticos morales y religiosos se
dan en todas las actividades del colegio y en todas las aacutereas de los planes de estudio
bull Objetivos y contenidos baacutesicos siguen los lineamientos sentildealados en el P E I sin
limitar la capacidad de innovacioacuten del personal docente con los propoacutesitos del
curriacuteculo contextualizado
ART 42deg SUPERVISION EDUCATIVA
Las acciones de Supervisioacuten y Monitoreo en la IErdquo Virgo Potensrdquo seraacute de responsabilidad
del personal directivo y de los coordinadores de aacuterea y debe comprender acciones de
asesoramiento seguimiento y evaluacioacuten del trabajo educativo que conlleve a la mejora
constante de los niveles de aprendizaje
Las acciones de supervisioacuten comprenderaacuten de igual modo la evaluacioacuten del trabajo docente
tanto en el proceso como en la comprobacioacuten del logro educativo para ello se emplearaacuten
diversos medios e instrumentos de medicioacuten
En todos los grados yo aacutereas de desarrollo cada docente por aacutereas determinan la
metodologiacutea y seleccionan los medios y materiales educativos que emplearaacute buscando
bull Que esteacuten en funcioacuten del grado de madurez de las estudiantes
bull Que propicien el autoaprendizaje y el aprendizaje significativo
bull Que se utilice recursos del medio
bull Que sirvan para lograr los objetivos previstos
bull Estrategias didaacutecticas adecuadas
ART 43deg DE LAS TAREAS ESCOLARES
Tomando en cuenta los nuevos enfoques educativos las estudiantes no realizaran tareas
escolares en casa se asignan con fines de afianzamiento aplicacioacuten y transferencia del
aprendizaje por lo que las alumnas deben realizarlos deben estar dosificadas de acuerdo a
los niveles de desarrollo de las alumnas y deben estar debidamente orientados para su
realizacioacuten con esquemas e indicaciones precisas y ser compatibles con la realidad de las
estudiantes
a) Las tareas escolares individuales fuera del horario de clases se asignan con fines
de afianzamiento del aprendizaje o aplicacioacuten de lo aprendido
b) No se debe dejar tareas con temas no explicados antes por el profesor para evitar
confusioacuten o temor al curso
c) Las tutoriacuteas y coordinaciones supervisaraacuten la dosificacioacuten de tareas
d) Cuando se trata de trabajo de investigacioacuten se seleccionaraacute temas especiacuteficos con
bibliografiacuteas apropiadas y con el tiempo suficiente de ejecucioacuten y con la direccioacuten
virtual precisa
e) Los trabajos en grupos deben desarrollarse en horas de clases de preferencia
buscando minimizar los riesgos que implican las consultas que con motivo de
Internet motivan la salida de las alumnas y precarizan su seguridad y veracidad
ante sus familias
48
ART 44deg TEXTOS AULAS Y DEMAacuteS MATERIALES
Acerca de los procedimientos de uso obligatoriedad y responsabilidades
a Los textos escolares y demaacutes materiales educativos del Ministerio de Educacioacuten son
de uso obligatorio deben ser coherentes con los planes y programas de estudio
consideraacutendose como material auxiliar que complementa la accioacuten del docente el
uso de Internet con asesoriacutea y supervisioacuten de los docentes del AIP
b Las Aulas son para actividades educativas y culturales
c Se deberaacute evaluar el preacutestamo de la infraestructura del plantel de acuerdo al fin de
quien lo solicite
d Si el evento a realizar en el plantel es lucrativo se dispondraacute con un porcentaje del
15 de las utilidades quede para la institucioacuten para lo cual se autorizaraacute bajo
convenio
e El uso de las computadoras por las alumnas seraacute estrictamente en sus respectivas
horas de clases prohibieacutendose su permanencia en la sala de coacutemputo fuera de su
horario y turno bajo responsabilidad del profesor de la asignatura El cuidado de los
equipos de coacutemputo es de responsabilidad de los profesores de las aacutereas que seraacuten
utilizados previa autorizacioacuten de la administracioacuten quienes dejaraacuten constancia de
los posibles deterioros
f El uso de la Biblioteca se rige de acuerdo a su propio reglamento y en el horario
establecido(debe haber un encargado permanente)
g El uso del laboratorio se dispondraacute de acuerdo al cronograma pre-establecido entre
los docentes de la especialidad y los responsables de laboratorio
h El uso de patio deportivo se distribuiraacute seguacuten horario entre los docentes de
educacioacuten fiacutesica sin perjuicio de las demaacutes asignaturas manteniendo el orden y
limpieza
i Los otros bienes de la Institucioacuten se usaraacuten de acuerdo a su naturaleza y fin en
concordancia con los reglamentos especiacuteficos existentes previa autorizacioacuten de la
Direccioacuten del Plantel
j El inventario general de la Institucioacuten se realizaraacute anualmente bajo responsabilidad
de la direccioacuten la sub direccioacuten administrativa un docente y un padre de familia
con opinioacuten del Consejo Escolar Consultivo
k Los bienes y enseres obsoletos seraacuten dados de baja de acuerdo a ley con opinioacuten
del CONEI
l Las aulas de innovaciones educativas (aulas virtuales) estaraacuten bajo la
responsabilidad del DAIP quien elaboraraacute un Reglamento para el buen uso y daraacute a
conocer al personal docente
ART 45deg DE LAS VISITAS Y EXCURSIONES CON FINES EDUCATIVOS
De su organizacioacuten y responsabilidades
a Las visitas de Estudios se realizaraacuten de acuerdo a las actividades programadas en el
mes de diciembre de acuerdo a las disposiciones vigentes bajo responsabilidad de
las aacutereas que la organicen
b Se programaraacute una visita de estudio en el mes de septiembre por la semana de
juventud la cual seraacute organizada por la comisioacuten responsable la misma que
elaboraraacute el proyecto y lo presentaraacute en el mes de diciembre para su aprobacioacuten
c Los viajes de Promocioacuten se solicitaraacuten a la Direccioacuten de la IE entre los meses de
enero y octubre a traveacutes de un Plan de Visita de estudio y lo autorizaraacute la UGEL Nordm
03 entre los meses de enero a noviembre De acuerdo a las Normas Vigentes
49
CAPIacuteTULO XII
ASPECTOS ORGAacuteNICOS ADMINISTRATIVOS Y DE COORDINACIOacuteN
ART 46deg DE LA PROMOCION REPITENCIA Y CERTIFICACION
La situacioacuten de las alumnas al teacutermino del antildeo lectivo puede ser la siguiente
bull Promovidas al antildeo inmediato superior si aprueban todas las aacutereas (invictas)
bull En el proceso de Recuperacioacuten Pedagoacutegica si tuvieran de una a tres aacutereas
desaprobadas La evaluacioacuten de este proceso se realizaraacute en los meses de
enero y febrero si son desaprobadas en una sola asignatura y no lo
aprobaraacuten la llevaraacuten como curso de cargo
bull Repiten el grado si tuvieran cuatro o maacutes aacutereas desaprobadas o si tuviera
tres maacutes uno de cargo al final del antildeo lectivo o si en el examen de
recuperacioacuten de marzo fueran desaprobadas nuevamente en dos aacutereas
bull Las alumnas que repitan el grado o lleven curso de cargo automaacuteticamente
pierde la gratuidad de la ensentildeanza de acuerdo a la normatividad vigente
bull De igual modo repiten el antildeo las alumnas que hubieran registrado hasta el
30 de inasistencias injustificadas
bull Las evaluaciones de recuperacioacuten para las alumnas del 5deg grado de
secundaria que tengan hasta tres asignaturas desaprobadas se realizaraacute
dentro de los 60 diacuteas posteriores a la finalizacioacuten del antildeo escolar de manera
obligatoria de aprobar dos aacutereas Podraacuten ser promovidos aprobando como
miacutenimo dos aacutereas quedando suspendida la emisioacuten de la certificacioacuten
correspondiente caso contrario de desaprobar dos aacutereas repetiraacute
necesariamente el grado escolar en curso
bull La directora puede autorizar el adelanto o postergacioacuten de las evaluaciones
de los diferentes periodos en los casos de
1048720 Cambio de Residencia
1048720 Viajes en delegacioacuten oficial
1048720 Enfermedad grave y prolongada debidamente comprobada
1048720 Casos especiales
bull Los documentos oficiales del proceso de evaluacioacuten son los siguientes
1048720 Ficha de matriacutecula
1048720 Registros y libretas de calificacioacuten
1048720 Certificados de Estudios
bull A las alumnas invictas al terminar los estudios secundarios el colegio extiende
un ejemplar del certificado de estudios que se entregaraacute a la estudiante en
forma gratuita por uacutenica vez y durante el antildeo siguiente a su culminacioacuten
La matriacutecula de las estudiantes seraacute con presencia del padre madre o apoderado(a)
necesariamente
ART 47deg DE LAS RELACIONES Y COORDINACIONES
a Con los padres de familia
bull El CONEI convocaraacute a reuniones perioacutedicas de acuerdo a Ley y a su plan de
trabajo previa coordinacioacuten con la Direccioacuten
bull El Profesor ndash Tutor deberaacute reunirse con su Comiteacute de Aula por lo menos una
vez al mes previa solicitud a la Direccioacuten del IE
bull El desarrollo de los encuentros jornadas escuela para padres y las
reuniones con los comiteacutes de aula se programaraacute y ejecutaraacute en
coordinacioacuten entre los Sub Directores con el Comiteacute de Tutoriacutea Comisioacuten de
Escuela para padres y CONEI La asistencia de los padres a estas reuniones
50
es de caraacutecter obligatorio de lo contrario podraacute ser sujeto al pago de una
multa
b Con las Instituciones de la localidad las exalumnas
bull La Direccioacuten coordinaraacute con las Instituciones de la Localidad en las diversas
actividades que se programen sin desvirtuar los fines objetivos y principios
que rigen a la Institucioacuten
bull La Direccioacuten brindaraacute facilidades a las exalumnas para realizar actividades
dentro del plantel y con fines de mejoras en la Institucioacuten
ART 48deg DE LAS ADQUISICIONES
Acerca de su procedimiento accionar y responsabilidades
bull Las adquisiciones se realizaraacuten previa licitacioacuten previa coordinacioacuten sobre la
prioridad a afectar en cuanto al aacuterea o ambiente a adjudicar el bien a adquirir
siempre y cuando el monto sea mayor a los 500 nuevos soles La responsabilidad de
Adquisicioacuten es a traveacutes del Comiteacute de Recursos Financieros
bull Los bienes donados asiacute como los adquiridos viacutea compra quedan registrados en el
Libro de Donaciones y registrado en el Inventario General bajo la responsabilidad
del Comiteacute de Recursos Financieros y el Sub Directora Administrativo
bull Los bienes recibidos por partida del MINEDU ndash UGEL 03 por otras personas e
Instituciones aliadas estrateacutegicas seraacuten ingresados en el libro de donaciones con
informe a CONEI A la vez rindiendo cuenta del uso dado y con copia a los
coordinadores o responsables de aacuterea
51
CAPIacuteTULO XIII
ACERCA DE LOS OacuteRGANOS DE CONSULTORIA CONCERTACION ASESORAMIENTO Y
VIGILANCIA
ART 49deg DE LOS OacuteRGANOS DE CONSULTORIacuteA CONCERTACION Y VIGILANCIA - CONSEJO
EDUCATIVO INSTITUCIONAL (CONEI)
Son funciones del Consejo Educativo Institucional
1- Capacitarse para asumir con idoneidad su funcioacuten
2- Actuar con lealtad respeto a las leyes a la Autoridad y a las leyes
practicando los principios eacuteticos fundamentales
3- Llevar la voz de sus representados y no participar en decisiones de la
Institucioacuten de manera personal y arbitraria
4 Convocar a sus representados de manera ordinaria perioacutedicamente cada
dos meses con la finalidad de hacer partiacutecipes de los acuerdos adoptados
en aras de un adecuado orden institucional asiacute como de manera
extraordinaria cuando la toma de decisiones pone en riesgo los derechos
de sus representados yo va en contra de los intereses de la institucioacuten y
su comunidad educativa tanto como en detrimento de un adecuado clima
institucional que lesione su normal funcionamiento
5 -Convocar a sus representados de manera extraordinaria cuando el 10
maacutes uno de los representados lo solicite a solicitud por escrito alcanzada
a cualesquiera de sus representantes
6- Participar en la formulacioacuten y evaluacioacuten del Proyecto Educativo
Institucional
7- Participar en el Comiteacute de Evaluacioacuten para el ingreso ascenso y
permanencia del personal docente y administrativo de la institucioacuten de
acuerdo con la normatividad especiacutefica que emita el Ministerio de
Educacioacuten
8- Vigilar el acceso matriacutecula oportuna y asistencia de los estudiantes en la
Institucioacuten Educativa
9- Cautelar el cumplimiento de los derechos y principios de universalidad
gratuidad equidad y calidad
10-Vigilar el adecuado destino de los recursos de la Institucioacuten Educativa y
aquellos que de acuerdo con lo establecido en el Reglamento General de
la Asociacioacuten de Padres de Familia esteacuten comprometidos con las
actividades previstas en el Plan Anual de Trabajo
11-Colaborar con La directora para garantizar el cumplimiento de las horas
efectivas de aprendizaje el nuacutemero de semanas lectivas y la jornada del
personal docente y administrativo para alcanzar el tiempo de aprendizaje
requerido en los diferentes niveles y modalidades
12-Promover la solucioacuten de conflictos que se susciten en esta priorizando
soluciones concertadas frente a quejas o denuncias que no impliquen
delito
13-Opinar sobre los criterios de autoevaluacioacuten de la Institucioacuten Educativa y
los indicadores de desempentildeo laboral
14- Publicar los acuerdos de las asambleas realizadas
52
ART 50deg DE LA COMISIOacuteN DE EVALUACIOacuteN
Estaacute normado por la Directiva 185-2006-MESG-OGA-UPER de conformidad con el Art9 de
la Ley No 28175 Ley marco del empleo puacuteblico sus funciones son evaluar el ingreso
ascenso permanencia del personal docente y administrativo Su eleccioacuten conformacioacuten y
alcances estaacuten sujetos a la directiva y las normas que la rigen a la par que la organizan
ART 51deg DE LA COMISIOacuteN DE RACIONALIZACIOacuteN
Emplea el procedimiento normado en la RM Nordm 026-2004-ED y RM Nordm 0043-2004-ED
cumple las siguientes funciones
1- Comunicar a la UGEL 03 la relacioacuten nominal del personal excedente
indicando los apellidos y nombres cargo nivel o grupo Ocupacional
especialidad jornada laboral lugar de residencia centro de trabajo
coacutedigo modular tiacutetulo tiempo de servicios oficiales y tiempo de
permanencia en la IE dentro de las 72 horas de haber recibido el
documento pertinente del oacutergano intermedio
2- Adjuntar una copia fotostaacutetica del acta de excedencia
3- Comunicar con memoraacutendum a cada uno de los Docentes o Personal
Administrativo que resultoacute excedente indicando que deberaacute de
acercarse a la UGEL 03 para ver su caso
4- Con Oficio poner a disposicioacuten de la UGEL 03 para su conocimiento y
posterior reubicacioacuten yo reasignacioacuten por racionalizacioacuten al personal
declarado excedente en el proceso
ART 52deg DE LA COMISIOacuteN DE REGLAMENTO INTERNO
Sus funciones son
a Revisar anualmente el Reglamento Interno de la institucioacuten educativa
b Presentar el Reglamento Interno con sus modificaciones a la Asamblea para
su discusioacuten y aprobacioacuten
c Presentar la propuesta aprobada a la direccioacuten para su respectiva
oficializacioacuten en la institucioacuten educativa y su elevacioacuten a la UGEL 03
d
Hacer seguimiento y emitir opinioacuten respecto al cumplimiento del Reglamento
Interno por parte de las comisiones
e Solicitaraacute a la comisioacuten de Gestioacuten de Recursos Financieros el financiamiento
para la impresioacuten de copias del Reglamento Interno y su distribucioacuten a cada
comisioacuten por nivel
ART 53deg DE LOS OacuteRGANOS DE ASESORAMIENTO Y TEacuteCNICO PEDAGOacuteGICO
CONSEJO ACADEacuteMICO (CONA)
Es un oacutergano de asesoramiento de la gestioacuten educativa coordina y da coherencia al proceso
pedagoacutegico Es presidido por La directora e integrado por los subdirectores personal
jeraacuterquico y tres representantes de los docentes por cada nivel debiendo cumplir como
requisito haber sido capacitado en programas de actualizacioacuten pedagoacutegica docente no
menor de dos antildeos o acreditar estudios de maestriacutea o post-grado o estar desarrollando
proyectos innovadores Son propuestos anualmente por los profesores y la Direccioacuten
reconoceraacute mediante RD al inicio del antildeo escolar El Consejo Acadeacutemico tiene las
53
siguientes funciones
1-Elaborar desarrollar y evaluar la propuesta pedagoacutegica (Proyecto Curricular
Institucional)
2- Analizar el trabajo de los docentes y proponer recomendaciones para
mejorar los aprendizajes de las alumnas
3- Disentildear estrategias para optimizar los servicios de tutoriacutea y orientacioacuten
educacional
4- Formular los criterios de evaluacioacuten y recuperacioacuten acadeacutemica de los
estudiantes
5-Promover y desarrollar innovaciones e investigaciones
6- Promover la capacitacioacuten con proyeccioacuten a la comunidad y estiacutemulos al
personal docente y administrativo
7-Elaborar los criterios e indicadores de auto evaluacioacuten institucional
8-Participar en el marco del Proyecto Educativo Institucional y Plan Anual de
Trabajo en la organizacioacuten de actividades y programas de la Institucioacuten
Educativa
9- EL Consejo Acadeacutemico se reuniraacute el diacutea 30 de cada mes para el monitoreo
del cumplimiento del PCI en los diferentes niveles previa coordinacioacuten con
el personal Jeraacuterquico de la IE
ART 54deg DE LA COMISIOacuteN DE DEFENSORIA DEL NINtildeO Y DEL ADOLESCENTE (DESNA)
Las Defensoriacuteas del Nintildeo y el Adolescente (DESNA) funciona en la IE a cargo de 4
promotores 2 de secundaria y 2 de primaria distribuidos en ambos niveles y turnos
contribuyen al gran objetivo de sensibilizar y comprometer a la comunidad influyendo en la
construccioacuten de una cultura de respeto y buen trato de nuestra nintildeez y adolescencia La
DESNA como tal se crea en 1992 al promulgarse el Coacutedigo de los Nintildeos y Adolescentes (Ley
Ndeg 26102)
Su finalidad es Promover Defender y Vigilar los derechos que la legislacioacuten
reconoce a los nintildeos y adolescentes Siendo las funciones de los promotores
1- Conocer la situacioacuten de las nintildeas nintildeos y adolescentes de la IE que se
encuentran en estado de riesgo abandono o situacioacuten vulnerable
Intervenir cuando se encuentren amenazados o vulnerados sus derechos
para hacer prevalecer el principio del intereacutes superior
2- Promover el fortalecimiento de los lazos familiares Para ello puede efectuar
conciliaciones entre coacutenyuges padres con apoyo de otras instituciones
3-Coordinar programas de atencioacuten en beneficio de los nintildeos y adolescentes
que trabajan
4- Brindar orientacioacuten multidisciplinaria a la familia para prevenir situaciones
criacuteticas
5- Informar ante las autoridades competentes las faltas y delitos cometidos
en agravio de los nintildeos y adolescentes
6-Conformar yo formar parte de las Redes de Servicio yo Brigadas de
Autoproteccioacuten Escolar a fin de complementar y articular el trabajo que
realizan
7- Propician acciones de movilizacioacuten y campantildeas de sensibilizacioacuten
comunitaria a nivel local involucrando tanto a las familias como a las
autoridades y miembros de instituciones y dirigidas a cumplir un
determinado objetivo en torno a un tema o problemaacutetica especiacutefica
8 Organizan charlas talleres elaboracioacuten de materiales y realizan Trabajo con
medios de comunicacioacuten masivos y comunitarios que tengan un objetivo
especiacutefico en beneficio de la defensoriacutea del nintildeo y del adolescente
9- Reconocer a la DESNA en acto puacuteblico para que la comunidad conozca de
su existencia
54
La Defensoriacutea estaacute organizada de la siguiente manera
bull El (La) Directora(a) es quieacuten la preside
bull 4 agentes ldquodefensores-promotoresrdquo
bull Ademaacutes de profesionales o personas de la comunidad debidamente
capacitadas y afines con la labor a realizar
10-La eleccioacuten de los agentes DESNA se eligen bajo la modalidad de
propuesta abierta y democraacutetica recogida desde las alumnas en las aulas
las mismas que seraacuten centralizadas y sometidas al voto secreto universal
a traveacutes del sistema de aacutenfora rodante Dicho proceso se llevaraacute a cabo
dentro de los primeros 15 diacuteas del mes de abril y estaraacute a cargo del
Municipio Escolar vigente El escrutinio y resultados seraacuten alcanzados a la
Direccioacuten del plantel la misma que reconoceraacute a la DESNA elegida
mediante una Resolucioacuten Directoral que indicaraacute el inicio y teacutermino de su
periodo
ART 55deg DEL AULA DE INNOVACIOacuteN PEDAGOacuteGICA (AIP)
(Decreto Supremo Nordm 016-2007-ED Modifican artiacuteculo 49 del ROF y aprueban la fusioacuten
de los Proyectos PEAR y Huascaraacuten asiacute como el Programa de Mejoramiento de la
Educacioacuten Secundaria en Direcciones Generales del Ministerio de Educacioacuten (Creacioacuten
de la DIGETE))
El programa Direccioacuten General de tecnologiacuteas es un oacutergano de asesoramiento de los
docentes en el uso y aplicacioacuten de las Tecnologiacuteas de Informacioacuten y Comunicacioacuten (TIC)
por lo que deberaacuten demostrar idoneidad en el cargo y reunir los requisitos necesarios
llaacutemese acreditaciones y capacitaciones en el aacuterea que compete a la funcioacuten que van a
desempentildear Son elegidos en asamblea general de profesores Siendo sus funciones
1 Proponer a la Direccioacuten de la Institucioacuten Educativa los planes de trabajo de
incorporacioacuten de las TIC en las laborares educativas
2 Asesorar a los docentes en el uso y aplicacioacuten de las TIC en el trabajo educativo
3 Promover la participacioacuten de la comunidad educativa en el aprovechamiento
educativo de las TIC Supervisar la instalacioacuten y velar por el mantenimiento de los
equipos informaacuteticos y de comunicacioacuten
4 Reportar el estado de los recursos TIC a la direccioacuten de la institucioacuten educativa
lleva el inventario de los equipos y materiales de la sala de innovacioacuten asiacute como
el estado minucioso de cada uno de ellos en una hoja cliacutenica
5 Programar en coordinacioacuten con la direccioacuten y los docentes el horario de uso del
aula de innovaciones pedagoacutegicas
6 Incentivar en los docentes de la Institucioacuten Educativa la formulacioacuten de propuestas
y el desarrollo de actividades para el aprovechamiento educativo de las TIC
7 Reportar a la Direccioacuten de la Institucioacuten Educativa al teacutermino de cada mes la
asistencia del personal docente al AIP seguacuten la programacioacuten respectiva para el
traacutemite administrativo correspondiente
8 Propiciar la integracioacuten de los recursos TIC que ofrece la DIGETE en la Praacutectica
docente
9 Permitir la comunicacioacuten permanente de docentes y alumnas a traveacutes de los
recursos TIC que facilita la DIGETE
10 Elabora el informe anual sentildealando los logros dificultades alternativas de
solucioacuten y recomendaciones
11 Informar de las actividades desarrolladas al oacutergano intermedio de su jurisdiccioacuten
55
ART 56deg DE LAS DISPOSICIONES COMPLEMENTARIAS
Son bienes de la IE todos los que figuran en el inventario general del plantel Asiacute mismo las
donaciones de entidades puacuteblicas y privadas debiendo existir un libro notariado de inventario
en la IE formaacutendose una comisioacuten para el caso
El presente reglamento deberaacute cumplirse de extremo a extremo por todos y cada uno de los
miembros del personal Directivo Docente Administrativo y de Servicio asiacute tambieacuten por el
alumnado y los Padres de Familia
Las reformas y aspectos no contemplados en el presente reglamento interno seraacuten absueltos
en asamblea general de los estamentos que conforman el plantel
El presente reglamento empezaraacute a regir despueacutes de su aprobacioacuten y su vigencia seraacute por 2
antildeos
En diciembre de cada antildeo se podraacute contemplar las modificatorias al presente Reglamento
Interno en Asamblea General convocada especialmente para el caso
Para todos los trabajadores de la IE Virgo Potens se publicaraacute el presente reglamento y
seraacute entregado un ejemplar a la Direccioacuten Sindicato y CONEI
Las alumnas conoceraacuten lo que le corresponde a traveacutes de su cuaderno de control yo
reglamento disciplinario de las estudiantes
La capacitacioacuten de los docentes debe financiarse por lo menos una parte por los ingresos
propios del plantel o de CONEI
ART 57deg DE LOS CASOS NO PREVISTOS
Los casos no previstos en el presente Reglamento seraacuten atendidos por la Direccioacuten del IE
con opinioacuten del CONEI
ART 58deg DE LA VIGENCIA DEL PRESENTE REGLAMENTO
La vigencia del presente reglamento seraacute a partir del diacutea siguiente de su aprobacioacuten
mediante Decreto Directoral en forma indefinida reajustable con la normatividad educativa
e interna establecida en el presente reglamento y la realidad de la I E
56
CAPIacuteTULO XIV
DE LOS ACUERDOS DE CONVIVENCIA DEMOCRAacuteTICA EN LA INSTITUCIOacuteNEDUCATIVA
ART 59deg DE LA CONVIVENCIA DEMOCRATICA
Se entiende como un conjunto de relaciones interpersonales horizontales caracterizadas
por el respeto y valoracioacuten del otro construida y aprendida en la vivencia cotidiana y el
diaacutelogo intercultural en la Institucioacuten Educativa con la participacioacuten de todos los
miembros de la comunidad educativa La convivencia democraacutetica favorece el
desarrollo de viacutenculos afectivos identitarios asiacute como el desarrollo integral del estudiante
en un marco de respeto inclusioacuten y de ejercicios de sus derechos y responsabilidades
contribuyendo a la solucioacuten paciacutefica de sus conflictos y la construccioacuten de un entorno
seguro y protector
Estaraacute a cargo de la comisioacuten de la gestioacuten de tutoriacutea y convivencia escolar cuyas
funciones seraacuten
bull Elaboracioacuten y difusioacuten de las normas de convivencia de la I E y del aula
bull Fortalecimiento de los espacios de participacioacuten de la I E
bull Establecimiento de alianzas con organizaciones de la localidad para la
promocioacuten de la convivencia y la prevencioacuten y atencioacuten de la violencia
escolar
bull Implementacioacuten de acciones con estudiantes familias y personal de la I E
para la promocioacuten de la convivencia la prevencioacuten y atencioacuten de la violencia
escolar
bull Atencioacuten oportuna de situaciones de violencia escolar de acuerdo con los
protocolos vigentes
bull Desarrollo de acciones de tutoriacutea y orientacioacuten educativa permanente para
una adecuada formacioacuten integral de los estudiantes
bull Desarrollar las horas de tutoriacutea como encuentros abordando temas que
proponga el tutor y los estudiantes
ART 60deg ACUERDOS DE CONVIVENCIA INSTITUCIONAL
bull Asistimos puntualmente a nuestra institucioacuten educativa y al dictado de clases
bull Acompantildeamos durante la formacioacuten y las actividades a nuestras estudiantes
bull Practicamos buen trato con todos los miembros de la comunidad educativa
bull Dosificamos el tiempo que dura nuestra sesioacuten de aprendizaje respetando la
hora pedagoacutegica
bull Respetamos las horas de clase de nuestros colegas evitando interrupciones
bull Conservamos los bienes de la institucioacuten educativa y los utilizamos
adecuadamente
bull Mantenemos el aseo e higiene en las diferentes aacutereas y espacios en los que
nos desenvolvemos
bull Evitamos el uso del celular en las horas de clases
bull Participamos en las reuniones con respeto y orden
57
ART 61deg DE LOS INTEGRANTES DE LA COMUNIDAD EDUCATIVA
a A NIVEL DE DOCENTES
bull Promover el trato respetuoso y el dialogo entre los integrantes de la comunidad
magisterial
bull Valorar a la persona en el marco de respeto y valoracioacuten de sus derechos
fundamentales
bull Ser un docente competente asertivo y empaacutetico capaz de identificar y
solucionar un problema
bull Demostrar puntualidad y eficiencia en el trabajo individual y colectivo bull Trabajar
con esmero y dedicacioacuten cumpliendo las horas efectivas de labor pedagoacutegica
bull Integrarse como parte activa de las actividades de la Institucioacuten Educativa
bull Desarrollar las relaciones intra e interpersonales en forma asertiva y proactiva
bull Practicar el principio de liderazgo y ser un modelo permanente para la comunidad
cumpliendo la visioacuten y misioacuten de la institucioacuten educativa
bull Cumplir con los acuerdos tomados para el presente antildeo que a la letra dice
- Ninguacuten profesor podraacute dejar tareas para casa de manera individual o en
equipo ni por redes sociales soacutelo podraacuten dejar la investigacioacuten del tema
a trabajar en la siguiente clase
- El maestro no podraacute tener maacutes del 30 de estudiantes desaprobadas
de lo contrario haraacuten su intervencioacuten los subdirectores pedagoacutegicos y la
comisioacuten de tutoriacutea
- Todos los maestros deberaacuten asistir correctamente uniformados
- Todos los maestros de primaria y secundaria estaraacuten presentes en la
formacioacuten obligatoriamente los lunes
- El maestro podraacute demorar maacuteximo 5 minutos en llegar a su aula de
clases
- Todos los maestros participaraacuten en las actividades centrales y otras
contempladas en la programacioacuten curricular de las diferentes aacutereas
- No se podraacuten hacer reuniones con peacuterdida de clases debiendo utilizar
las horas de atencioacuten al estudiante para realizar alguna coordinacioacuten
tutorial
- El maestro debe estar presente en el cubiacuteculo en su hora de atencioacuten a
padres de familia dando prioridad al maestro que tenga padres de
familia por atender
- El maestro deberaacute entregar una citacioacuten si requiere un conversatorio con
el padre de familia fuera de su horario de atencioacuten
- Toda la comunidad educativa rezaraacute el Aacutengelus a las 12 m
- Todos los espacios de aprendizaje deberaacuten mantenerse limpios y
ordenados empezando por la sala de profesores
58
b A NIVEL DE ESTUDIANTES
bull Practicar el saludo como sentildeal de respeto entre las integrantes de la comunidad
educativa
bull Demostrar cortesiacutea al dialogar con sus compantildeeros
bull Mantener el orden la disciplina e higiene dentro y fuera del aula e institucioacuten
educativa
bull Respetar la opinioacuten de sus compantildeeros
bull Respetar su turno al hablar levantado la mano
bull Cumplir con las obligaciones escolares
bull Escuchar atentamente las clases e indicaciones
bull Levantar la mano antes de opinar o participar
bull Practicar valores
c A NIVEL DE PADRES DE FAMILIA
bull Ser puntuales responsables y honestos
bull Respetar las opiniones de los demaacutes
bull Practicar la democracia
bull Actuar con lealtad sin hipocresiacutea
bull Escuchar atentamente sin interrumpir
bull Participar activamente en las diferentes actividades de la institucioacuten educativa
bull Apoyar consecutivamente en las labores escolares a sus hijos
bull Integrarse activamente para el logro de los aprendizajes de sus hijos
bull Mantener el orden la limpieza e higiene del aula e institucioacuten educativa
c PREVENCIOacuteN DE LA VIOLENCIA Y LA ATENCIOacuteN DE CASOS
bull Registrar casos de violencia y acoso entre estudiantes en el libro de registros de
incidencias de la IE asiacute como consolidar informacioacuten existente en los
anecdotarios de clase
bull Adoptar medidas de proteccioacuten contencioacuten y correccioacuten frente a los casos de
violencia entre los estudiantes en coordinacioacuten con la sub direccioacuten y direccioacuten
del plantel
bull Registrar en registros de ocurrencias registros anecdotarios y libro de actas los
sucesos de violencia
bull Realizar visitas domiciliarias
bull Reportar el caso a la direccioacuten
bull Reportar el caso a la plataforma virtual del SISEVE
bull Firmar el acta de compromiso del aula o en la Direccioacuten del plantel
d DE LOS ESTIacuteMULOS Y MEDIDAS CORRECTIVAS
bull Dar palabras de felicitacioacuten
bull Otorgar diplomas de honor al meacuterito o de reconocimiento
bull Siendo el objetivo aplicar medidas correctivas estas deben permitir que los
estudiantes reflexionen y aprendan de la experiencia vivida para los cual es
necesario contar con el compromiso de los padres de familia a fin de contribuir
con la formacioacuten integral del estudiante
bull Toda medida de correccioacuten deberaacute ser respetuosa de sus derechos reparadora
y formativa de sus integridad fiacutesica psiacutequica y moral de las estudiantes
bull Informe a la superioridad
11
11
CAPIacuteTULO III
BASES LEGALES Y ORGANIZACIOacuteN DE LA INSTITUCIOacuteN EDUCATIVA
ART 8deg BASES LEGALES VIGENTES
A BASES LEGALES
ARTIacuteCULO 1 Constituyen bases legales
11 Constitucioacuten Poliacutetica del Peruacute
12 Ley General de Educacioacuten Ndeg 28044
13 Ley del Profesorado Ndeg 24029 y su modificatoria Ndeg 25212
14 Ley 29062 de la Carrera Puacuteblica Magisterial
15 Ley Nordm 28198 Colegio de Profesores del Peruacute
16 Ley Ndeg 27444 Ley del Procedimiento Administrativo General y Directiva 11-
2007 -AGA- DUGEL 03
17 DL 25762 Ley orgaacutenica del Ministerio de Educacioacuten modificado por la ley
26510 y los decretos supremos 051-95-ED y 002-96-ED
18 Normas Legales Resolucioacuten Ministerial DS 002- 96 ED
19 Resolucioacuten Ministerial Ndeg 916 DE- 96
110 DS 007-2001-ED y su complementaria RM 168-2002-ED y DS 048-2005-
ED
111 D-S- Nordm 005-90 Reglamento de la Ley de Carrera Administrativa
112 26644 Derecho de Descanso Pre natal y Post Natal de los Trabajadores
113 DL Nordm 800-96 Horario y Atencioacuten de la Administracioacuten Puacuteblica
114 RM Nordm 574-94-ED Reglamento del Control de Asistencia y Permanencia del
Personal
115 Reglamento de Educacioacuten de Menores y Mayores D S 04-94 del Ministerio
de Educacioacuten
116 RM Nordm 026-2004-ED
117 RM Nordm 0043-2004-ED
118 RM Ndeg 353-89-ED Funciones para el personal administrativo de la
Institucioacuten trabajadores del servicio y guardianiacutea
119 Reglamento Vice ndash Ministerial Ndeg 077-84 CD de las normas especiacuteficas para
la evaluacioacuten del aprendizaje y comportamiento de las estudiantes
120 DS Ndeg 69-63 Responsabilidades de Empleados y Funcionarios del Sector
Educacioacuten
121 DS Nordm 18-2004-ED- Aprueba reglamento de CONEIS de las IIEE Puacuteblicas
122 RM Ndeg 1225-85-ED Normas sobre la Determinacioacuten de Alumnas que han
obtenido los maacutes altos puntajes de Educacioacuten
123 RM Ndeg 814-85-ED Funciones de los Auxiliares de Educacioacuten
124 RD Ndeg 0711 Funciones para el personal Administrativo del Plantel
trabajadores de Servicio y Guardianiacutea RM Ndeg 353-89-ED
125 RM Ndeg 1241-84-ED Normas para Bibliotecas Escolares
126 RM Ndeg 1173-91-ED Normas para la Seleccioacuten de Personal y Provisioacuten de
Cargos Directivos Jeraacuterquicos de Centros de Programas Educativos
Estatales y Particulares
127 RM Ndeg 002-98-ED Reglamento de Organizacioacuten y Funciones del Ministerio de
Educacioacuten
128 RM Ndeg 291-95-ED Autorizacioacuten de Excursiones y Visitas Escolares
129 Proyecto Huascaraacuten resolucioacuten de Secretariacutea General Nordm 503-2003-ED
130 DS 17-2004 ndash ED del Colegio de Profesores del Peruacute
131 DL Nordm 719 Ley de Cooperacioacuten Teacutecnica Internacional y su reglamento DS
015- 92-PCM
132 DIRECTIVA Nordm 050 - 2007ndashMESG Normas de transparencia en la conducta y
12
12
desempentildeo de funcionarios y servidores puacuteblicos
133 El Nuevo Coacutedigo de los Nintildeos y Adolescentes - Ley Ndeg 27337
134 RM Nordm 234-2005-ED ndash Aprueba Directiva Nordm 004-VMGP-2005- evaluacioacuten de
Aprendizajes en la EBR
135 RM Nordm 048-2004-ED Orientaciones para las Actividades Educativas
136 RM Nordm 0710-2005-ED Orientaciones y normas nacionales para la gestioacuten de
las IIEE de Educacioacuten Baacutesica y Educacioacuten Teacutecnico Productiva
137 DS Nordm 018-2004-ED
138 RM 009-2005 Normas para el desarrollo de la gestioacuten puacuteblica
139 RM No 0712-2006-ED
140 DS Ndeg 050-82-ED Reglamento sobre el Sistema de Supervisioacuten y Monitoreo
141 Directiva Nordm 005-2010-MEVMGI ldquoNormas para la Ejecucioacuten del Mantenimiento
de los Locales de las Instituciones Educativas Puacuteblicas a Nivel Nacional ndash
2010 en el marco de lo dispuesto por la Ley Nordm 29465rdquo
142 Resolucioacuten Ministerial Nordm 0657-2017-ED Directiva para el Desarrollo del Antildeo
Escolar 2018
143 LEY Ndeg 27337 LEY QUE APRUEBA EL NUEVO COacuteDIGO DE LOS NINtildeOS Y
ADOLESCENTES
144 LEY Ndeg 29719 LEY QUE PROMUEVE LA CONVIVENCIA SIN VIOLENCIA EN LAS
INSTITUCIONES EDUCATIVAS
145 LEY Ndeg 29733 LEY DE PROTECCIOacuteN DE DATOS PERSONALES
146 RESOLUCIOacuteN VICEMINISTERIAL Ndeg 091-2015 Siseve
ART 9deg ESTRUCTURA ORGAacuteNICA
Forman la estructura orgaacutenica de la Institucioacuten Educativa
Oacutergano de Direccioacuten
bull Direccioacuten
bull Subdireccioacuten de administracioacuten
bull Subdireccioacuten de formacioacuten general I
bull Subdireccioacuten de formacioacuten general II
bull Subdireccioacuten de educacioacuten primaria
Oacutergano Teacutecnico Pedagoacutegico y de Asesoramiento
bull Comiteacute de Evaluacioacuten
bull Comisioacuten de Racionalizacioacuten
bull Defensoriacutea del Nintildeo y del Adolescente
Coordinadores de aacuterea
Coordinacioacuten de Ciencias y Ambiente
bull Coordinacioacuten de Ciencias Sociales
bull Coordinacioacuten de Matemaacutetica
bull Coordinacioacuten de Comunicacioacuten
bull Coordinacioacuten de Educacioacuten para el trabajo
bull Coordinacioacuten de Educacioacuten fiacutesica
bull Coordinacioacuten de Tutoriacutea Convivencia y Disciplina Escolar
bull Docentes Aula Innovacioacuten Pedagoacutegica (DAIP)
bull Coordinacioacuten del Programa de Recuperacioacuten Pedagoacutegica
13
13
Oacutergano de Ejecucioacuten
bull Docentes
bull Auxiliares de educacioacuten
Oacutergano de Apoyo Administrativo
bull Secretariacutea
bull Biblioteca
bull Laboratorio
bull Comiteacute de Recursos financieros
bull Personal de limpieza
Oacutergano de Participacioacuten Concertacioacuten y Vigilancia
bull CONEI
bull Municipio Escolar
bull Consejos de Aula
bull Alumnas
bull Comiteacutes de Aula
bull Padres de Familia
bull Asociacioacuten de Exalumnas
14
14
ORGANIGRAMA ESTRUCTURAL
DIRECTORA
SUBDIRECTOR ADMINISTRATIVO
GRUPOS DE COMPROMISO
BIBLIOTECARIA
SECRETARIA Y OFICINISTAS
SERVICIO Y MANTENIMIENTO
SUBDIRECTOR DE
EDUC PRIMARIA
SUBDIRECTOR DE
FORM GRAL I
COORDINACIOacuteN DE
TUTORIacuteA
SUBDIRECTORA DE
FORM GRAL II
ASESORIacuteAS
JEFA DE LABORATORIO
AUXILIARES DE
LABORATORIO
AUXILIARES DE EDUCACIOacuteN
PROFESORES POR HORAS
PROFESORAS DE AULA
PASTORAL
COMITEacuteS DE AULA PADRES DE FAMILIA
Alumnas
15
15
ORGANIGRAMA ESTRUCTURAL DEL AREA PEDAGOacuteGICA
DIRECTORA
Sor Rosita Povis
Tembladera
SUBDIRECTOR ADMINISTRATIVO
(Gilmer Bernabeacute Saacutenchez)
GRUPOS DE COMPROMISO
BIBLIOTECARIA
SECRETARIA Y OFICINISTAS
SERVICIO Y MANTENIMIENTO
SUBDIRECTOR DE EDUC PRIMARIA
Javier Santillaacuten Trigoso
SUBDIRECTOR DE FORM GRAL I
Norman Enrique Quintana Caballero
COORDINACIOacuteN DE
TUTORIacuteA
SUBDIRECTORA DE FORM GRAL II
Liliana Rosario Loacutepez Robles
ASESORIacuteAS Ana Luisa
Huambachano Esther Trujillo Silva
Hedy Flores Cabezas
JEFA DE LABORATORIO Esther Trujillo S
AUXILIARES DE
LABORATORIO
AUXILIARES DE EDUCACIOacuteN
PROFESORES POR HORAS
PROFESORAS DE AULA
PASTORAL
JUMAVI
CONSEJO EDUCATIVO
INSTITUCIONAL
COMITEacuteS DE AULA PADRES DE FAMILIA
ALUMNAS
16
16
ORGANIGRAMA FUNCIONAL DEL AREA PEDAGOGICA
DIRECTORAA
Representante legal
del CE
Lidera Organiza
Conduce Supervisa
Controla y Evaluacutea el
Funcionamiento y los
Recursos Humanos
SUBDIRECTOR ADMINISTRATIVO
Programa Evaluacutea Asesora en el Proceso de Planeamiento Presupuesto y Estadiacutestica Inventariacuteo
GRUPOS DE COMPROMISO
BIBLIOTECARIA Proporciona
libros revistas y folletos etc para
un mejor
aprendizaje SECRETARIA Y OFICINISTAS
Recepciona
archiva y digitan documentos
Matriculan
SERVICIO Y MANTENIMIENTO
Mantenimiento del CE
SUBDIRECTOR DE
EDUC PRIMARIA Programa Ejecuta Supervisa los procesos de ensentildeanza y aprendizaje
SUBDIRECTOR DE
FORM GRAL I Programa Ejecuta Supervisa los procesos de ensentildeanza y aprendizaje
COORDINACIOacuteN DE
TUTORIacuteA
SUBDIRECTORA DE
FORM GRAL II Programa Ejecuta Supervisa los procesos de ensentildeanza y aprendizaje
ASESORIacuteAS Orienta Coordina Evaluacutea y Supervisa el desarrollo curricular
JEFA DE LABORATORIO
Orienta Coordina
y Supervisa
AUXILIARES DE LABORATOR Hace Inventario
Conserva Controla y Mantiene el Material
AUXILIARES DE EDUCACIOacuteN Fortalecer la
disciplina y el
comportamiento de
las educandas
PROFESORES POR HORAS
PROFESORAS DE AULA
PASTORAL Jornadas y
Sacramentos
JUMAVI Animacioacuten y
Sacramentos
CONSEJO EDUCATIVO
INSTITUCIONAL Oacutergano de Consulta y
Apoyo en la Gestioacuten
COMITEacuteS DE AULA PADRES DE FAMILIA
Apoya en el Trabajo
Educativo
Lleva el control
de PPFF
Alumnas
17
CAPIacuteTULO IV
FUNCIONES DEL PERSONAL DE LA INSTITUCIOacuteN EDUCATIVA
ART 10deg DE LA DIRECCIOacuteN (Ley28044-28-07-2003 Art55)
Son funciones de la directora de la Institucioacuten Educativa en convenio ademaacutes de las
establecidas en los Artiacuteculos 55 ordm y 68 ordm de la Ley General de Educacioacuten
1 Planificar organizar dirigir ejecutar supervisar y evaluar el servicio educativo
Formula coordina ejecuta y evaluacutea el Plan Anual con la participacioacuten del personal
docente y la colaboracioacuten del CONEI
2 Preside las reuniones Teacutecnico - Pedagoacutegicas administrativas y otras relaciones de
acuerdo con los objetivos de la Institucioacuten Educativa
3 Organiza y dirige la Supervisioacuten Educativa
4 Organiza el proceso de matriacutecula y autoriza traslados de matriacutecula
5 Realiza de oficio la matriacutecula del menor abandonado o en peligro moral
6 Autoriza la rectificacioacuten de nombres y apellidos de las estudiantes en los documentos
pedagoacutegicos de acuerdo a las leyes y normas
7 Dirige coordina asesora supervisa y evaluacutea la labor del personal a su cargo
8 Aprueba el CAP del personal docente y solicita la cobertura de las plazas vacantes
ante la autoridad educativa competente
9 Establecer en coordinacioacuten con el Consejo Educativo Institucional antes del
comienzo del antildeo lectivo la calendarizacioacuten del antildeo escolar y aprobar la
programacioacuten curricular el sistema de evaluacioacuten de las alumnas basados en los
criterios teacutecnicos emitidos por el Ministerio de educacioacuten garantizando el
cumplimiento efectivo del tiempo de aprendizaje en el marco de las orientaciones y
normas nacionales dictadas por el mismo para el inicio del antildeo escolar
10 Delegar funciones a los subdirectores y a otros miembros de la comunidad educativa
11 Propone al Personal Docente y administrativo en las plazas de contrato luego de un
proceso de evaluacioacuten de acuerdo a las Normas vigentes y comunica a las
autoridades competentes de la UGEL 03
12 Administra los documentos de la Institucioacuten Educativa
13 Administra los fondos de las actividades productivas de acuerdo a las normas
especiacuteficas vigentes
14 Autoriza visitas de estudio o excursiones dentro del aacutembito departamental (RM Ndeg
0394-2008-ED)
15 Expide certificados de estudio y de conducta
16 Aprueba o desaprueba los estiacutemulos o sanciones seguacuten el caso a las alumnas del
colegio de acuerdo al informe de las comisiones Reglamento Interno y demaacutes
normas vigentes
17 Organiza integral y racionalmente los recursos y servicios educativos para satisfacer
los requerimientos internos de la Institucioacuten Educativa
18 Formula el cuadro de necesidades de bienes y servicios
19 Autoriza de acuerdo con las disposiciones vigentes el uso eventual de los ambientes
yo equipos del colegio por parte de instituciones o de la comunidad con fines
educativos
20 Recepciona e informa las licencias del personal docente y administrativo Cuando la
licencia sea de 30 diacuteas o maacutes corresponderaacute el contrato de un personal
reemplazante por el tiempo que dure la licencia del titular
21 Formula el presupuesto de la Institucioacuten Educativa y vela por la correcta
administracioacuten de los recursos propios informando a las autoridades competentes
y a la comunidad educativa (Ley de Transparencia y acceso a la informacioacuten)
22 Preside la comisioacuten que adjudica la concesioacuten de kioscos cafeteriacuteas yu otros de
acuerdo a las normas vigentes
18
23 Es el responsable de la convivencia y disciplina escolar del uso adecuado del tiempo
y del fortalecimiento de la formacioacuten ciudadana ciacutevica y patrioacutetica de los estudiantes
en todas las actividades que se realicen en la IE
24 Coordina permanentemente con el responsable de la convivencia y la disciplina
escolar y los tutores para el logro de los objetivos sentildealados
25 Convoca a reuniones de tutores profesores padres de familia y otros actores
educativos para el logro de los objetivos sentildealados
26 Aprobar por Resolucioacuten Directoral los instrumentos de gestioacuten de la Institucioacuten
Educativa
27 Coordina con la Asociacioacuten de Padres de familia y la autoridad competente del
Ministerio de Educacioacuten asuntos de intereacutes comuacuten
28 Velar por el mantenimiento y conservacioacuten del mobiliario equipamiento e
infraestructura de la institucioacuten educativa y gestionar la adquisicioacuten yo donacioacuten de
mobiliario y equipamiento asiacute como la rehabilitacioacuten de la infraestructura escolar en
coordinacioacuten con el CONEI cuyos fondos provengan de los recursos propios de la
institucioacuten o de entidades puacuteblicas o privadas
29 Conducir la elaboracioacuten ejecucioacuten y evaluacioacuten del Proyecto Educativo Institucional
Plan Anual de Trabajo y Reglamento Interno de manera participativa
30 La directora tiene la obligacioacuten de asistir a las reuniones convocadas por la
superioridad asiacute como gestionar ante las instituciones puacuteblicas y privadas a favor
del colegio e informar a los docentes haciendo efecto multiplicador La directora
justificaraacute su ausencia firmando en el Cuaderno de Desplazamientos
31 Desarrollar acciones de capacitacioacuten del personal En forma rotativa y considerando
a todo el personal por especialidad yo funcioacuten
32 Estimular el buen desempentildeo docente estableciendo en la institucioacuten educativa
praacutecticas y estrategias de reconocimiento puacuteblico a las innovaciones educativas y
experiencias exitosas
33 El accionar de la directora fundamentalmente debe estar enmarcado en mantener
las buenas relaciones humanas cautelando los bienes y enseres de la Institucioacuten
cualquier agravante se sujeta a las normas educativas civiles y penales seguacuten la
gravedad del caso en cuyos casos intervienen las autoridades especiacuteficas seguacuten
correspondan
34 La directora en ejercicio de su autoridad y responsabilidad en resguardo del
cumplimiento de las normas de convivencia reglamento interno y otras de su
competencia en lo referido a incumplimiento de funciones y otros de caraacutecter
disciplinario de los servidores de nuestra institucioacuten educativa agotaraacute las instancias
de orden interno de no encontrarse solucioacuten yo reincidencia del servidor bajo
responsabilidad derivaraacute el caso al oacutergano superior para su tratamiento
35 Otras funciones que se le asignen por norma especiacutefica del sector
36 Todas las actividades de supervisioacuten y evaluacioacuten se llevaraacuten a cabo haciendo uso
de instrumentos de evaluacioacuten previa aprobacioacuten de los docentes y personal
administrativo en asamblea general
ART 11deg DE LA SUBDIRECCIOacuteN DE FORMACIOacuteN GENERAL
Son funciones los subdirectores de Formacioacuten General I y II
1 Planificar organizar supervisar y evaluar las actividades teacutecnico ndash
pedagoacutegicas
2 Supervisar las actividades de Tutoriacutea
3 Orientar supervisar y evaluar permanentemente las funciones especiacuteficas
del personal de su nivel haciendo uso de un instrumento de evaluacioacuten
4 Participar en la formulacioacuten del plan anual de la Institucioacuten Educativa y en las
reuniones del CONEI
5 Organizar y supervisar permanentemente el trabajo educativo formula con
el personal docente o comisiones el plan de estudios el cuadro de
19
distribucioacuten por aacutereas horario de clases y turnos de trabajo en una asamblea
con los docentes del nivel seguacuten el PEI y las normas vigentes
6 Supervisar la correcta aplicacioacuten del proceso de evaluacioacuten
7 Convocar y dirige las reuniones teacutecnico - pedagoacutegicas para coordinar y
evaluar el trabajo educativo
8 Promueve organiza y ejecuta eventos de capacitacioacuten y actualizacioacuten
docente asiacute como la realizacioacuten de estudios de investigacioacuten para mejorar
meacutetodos y material educativo
9 Supervisar evaluacutea y controla las acciones educativas y el proceso de
ensentildeanza ndash aprendizaje
10 En caso de incumplimiento de los deberes y obligaciones debidamente
comprobados son pasibles de eemplearse como medidas disciplinarias ante
el personal subordinado a su cargo previo memoraacutendum haciendo de
conocimiento del servidor la supuesta falta cometida y su consiguiente
escucha yo descargo
a Amonestacioacuten Verbal
b Amonestacioacuten por escrito
c Llamada de atencioacuten
Sin perjuicio de su aplicacioacuten todas las medidas disciplinarias seraacuten
comunicadas en el teacutermino de la distancia a la Direccioacuten del plantel para su
conocimiento y demaacutes fines
11 Representa por delegacioacuten a la directora con autonomiacutea para tomar
decisiones siempre en concordancia con los objetivos genuinos de la
institucioacuten educativa y de manera primordial con los intereses del centro de
la accioacuten educativa el alumno
12 Asesora a la Direccioacuten en lo referente al aspecto teacutecnico pedagoacutegico de su
nivel
13 Prepara elabora las Noacuteminas de Alumnas Actas de Evaluacioacuten Final y Actas
de Recuperacioacuten Acadeacutemica
14 Todas las actividades de supervisioacuten y evaluacioacuten se llevaraacuten a cabo
haciendo uso de instrumentos de evaluacioacuten previa aprobacioacuten de los
docentes en asamblea del nivel
15 Controla e informa la asistencia puntualidad permanencia labor efectiva de
trabajo docente
ART 12deg DE LA SUBDIRECCIOacuteN DE PRIMARIA
Son funciones del subdirector de Primaria
1 Orientar supervisa y evaluacutea las acciones Teacutecnico ndash Pedagoacutegicas del nivel
Primaria debiendo presentar sus informes perioacutedicamente
2 Participar en la elaboracioacuten del Plan Anual de Trabajo Plan de Supervisioacuten y
Reglamento Interno del Colegio Debe tenerse en cuenta la autonomiacutea del
Subdirector de acuerdo a las normas vigentes
3 Orientar supervisa y evaluacutea permanentemente las funciones especiacuteficas del
personal de su nivel
4 Hacer cumplir y supervisa permanentemente los proyectos innovadores
5 Participar en la comisioacuten de evaluacioacuten para nombramientos y contratos del
personal docente
6 Supervisar analiza evaluacutea constantemente el avance de la programacioacuten
curricular propone las correcciones y los reajustes convenientes
7 Elaborar en coordinacioacuten con la direccioacuten la distribucioacuten de aulas grados del
personal docente
8 Solicitar a la superioridad la cobertura inmediata de la plaza docente por
licencia
20
9 Controlar e informa la asistencia puntualidad permanencia labor efectiva
de trabajo docente
10 Coordinar con la el Comiteacute de Tutoriacutea y Convivencia Escolar para establecer
normas disciplinarias
11 Promueve un ambiente de armoniacutea entre los estamentos del plantel
12 Promueve la participacioacuten de los docentes y alumnas en el desarrollo de los
actos Ciacutevico ndash patrioacuteticos dentro y fuera de la institucioacuten educativa
13 Informar perioacutedicamente a la Directora el desarrollo de las actividades
teacutecnico pedagoacutegico del nivel a su cargo
14 Controlar el ingreso y salida de las alumnas en coordinacioacuten con el personal
administrativo seguacuten el Reglamento Interno
15 Coordinar con los docentes del grado en la atencioacuten de las alumnas en casos
necesarios a las aulas en caso de ausencia del docente
16 Informar (oportunamente para la actualizacioacuten de docente) con documentos
probatorios las normas emanadas de la superioridad
17 Autorizar la presencia del personal de apoyo debidamente acreditado del
docente en aula en presencia del tutor de la seccioacuten
En caso de incumplimiento de los deberes y obligaciones debidamente
comprobados son pasibles de emplearse como medidas disciplinarias ante
el personal subordinado a su cargo previo memoraacutendum haciendo de
conocimiento del servidor la supuesta falta cometida y su consiguiente
escucha yo descargo
a Amonestacioacuten Verbal
b Amonestacioacuten por escrito
c Llamada de atencioacuten
Sin perjuicio de su aplicacioacuten todas las medidas disciplinarias seraacuten
comunicadas en el teacutermino de la distancia a la Direccioacuten del plantel para su
conocimiento y demaacutes fines
18 Representar por delegacioacuten a la Directora con autonomiacutea para tomar
decisiones siempre en concordancia con los objetivos genuinos de la
institucioacuten educativa y de manera primordial con los intereses del centro de
la accioacuten educativa el alumno
19 Asesora al Directora(a) en lo referente al aspecto teacutecnico pedagoacutegico de su
nivel
20 Todas las actividades de supervisioacuten y evaluacioacuten se llevaraacuten a cabo
haciendo uso de instrumentos de evaluacioacuten previa aprobacioacuten de los
docentes en asamblea del nivel
ART 13deg DE LA SUBDIRECCIOacuteN ADMINISTRATIVA
Son funciones de la subdireccioacuten administrativa
1 Participar en la formulacioacuten elaboracioacuten y evaluacioacuten del PEI PAT PCI Y RI
2 Dirigir coordinar asesorar supervisar y evaluar la labor administrativa del
personal a su cargo
3 Estimular y fomentar el sentido de responsabilidad de los trabajadores
teniendo como base su puntualidad esmero espiacuteritu de trabajo lealtad y
colaboracioacuten en la accioacuten educativa del plantel
4 Controla la asistencia y permanencia del personal docente a su cargo
remitiendo el consolidado de asistencias de los docentes a la Direccioacuten De
acuerdo con las normas vigentes
5 Coordina y controla la administracioacuten y uso racional de los equipos talleres
laboratorios biblioteca y demaacutes recursos yo material educativo requerido
Supervisa el orden y limpieza de los materiales educativos mobiliarios y
ambientes del Centro Educativo y vela por el buen mantenimiento de ellos
21
6 Sancionar en caso de incumplimiento de las funciones seguacuten los casos que
estipula en el art de sanciones por falta disciplinaria
7 Programar prever proporcionar y supervisar los recursos materiales que
sea necesario para el adecuado funcionamiento de la Institucioacuten Educativa
coordinando con todas las aacutereas para cubrir los requerimientos y
necesidades prioritarios
8 Formular el cuadro de necesidades de bienes y servicios sentildealadas en la
presente norma
9 Administrar e informar perioacutedicamente sobre los recursos humanos
financieros y administrativos (la documentacioacuten de matriacutecula y certificados
del alumno especies valoradas FUT Constancias Subsanaciones y otros)
que generen ingresos propios
10 Administrar la planta fiacutesica velando por su mantenimiento mejoramiento y
conservacioacuten asiacute como todos los bienes del plantel
11 Organizar y actualizar el inventario general del complejo en coordinacioacuten
con los subdirectores Asesores Jefes de Laboratorio y Talleres Biblioteca
y Secretariacutea del Plantel procediendo con la codificacioacuten de los bienes
12 Racionalizar y optimizar el trabajo del plantel teniendo en cuenta las
necesidades prioritarias del Complejo Educativo
13 Procesar y consolidar las estadiacutesticas en forma permanente
14 Procesar la informacioacuten del registro de asistencia del personal docente y
administrativo ante la UGEL 03
15 Elaborar y llevar el cuadro de asignacioacuten de personal en la Institucioacuten
Educativa
16 Participar en la elaboracioacuten y adecuacioacuten de normas para la seleccioacuten de
personal docente y administrativos (personal contratado)
17 Realizar el control de asistencia del personal comprendido en el DL 276
vigila y supervisa su produccioacuten diaria
18 Realizar acciones de capacitacioacuten del personal Administrativo
19 Registrar actualizar y procesar el escalafoacuten magisterial y administrativo de
la institucioacuten
20 Dar curso a los traacutemites de permiso licencias del personal Docente y
administrativo en concordancia a los dispositivos legales vigentes
21 Asumir las responsabilidades de gestioacuten administrativa econoacutemico
financiero de los recursos propios ingresos por especias valoradas a favor
de la institucioacuten educativa ldquoVirgo Potensrdquo en concordancia a los
dispositivos legales vigentes
22 Realizar pago de servicios bienes y compromisos adquiridos por la
institucioacuten
23 Consolidar la informacioacuten contable y remitirla a la instancia
correspondiente
24 Corregir las desviaciones administrativas
a- Integrar controlar y supervisar los servicios de su competencia las
comisiones a adquisiciones como tambieacuten de altas y bajas
b- Velar que las instalaciones del plantel no sean utilizadas con fines de
proselitismo poliacutetico
22
ART 14deg DEL PERSONAL DOCENTE
(DS Ndeg 69-63) Responsabilidades de Empleados y Funcionarios del Sector Educacioacuten)
Son funciones del docente
1 Participar en la elaboracioacuten del PAT PEI PCI Y RI
2 Programar desarrollar y evaluar las actividades curriculares en coordinacioacuten
con los planes y programas oficiales y necesidades del alumno asiacute como las
actividades de orientacioacuten y bienestar del educando y promocioacuten educativa
comunal
3 Organizar y ambienta el aula preparar el material educativo con la
participacioacuten de las alumnas y Padres de Familia
4 Desarrollar los proyectos de acuerdo a las necesidades internas del alumno
elabora sesiones de aprendizaje basados en el nuevo enfoque pedagoacutegico con
meacutetodos y teacutecnicas adecuadas a la realidad de las alumnas
5 Evaluar el proceso de ensentildeanza aprendizaje en forma constante de acuerdo
a las normas
6 Participar voluntariamente en las comisiones y colabora con la Direccioacuten en
aras de buscar el prestigio del centro Educativo
7 Orientar permanentemente a las alumnas tratando de lograr su desarrollo
integral
8 Atender a las alumnas y vela por su integridad fiacutesica y moral durante el tiempo
que permanece en el Centro Educativo
9 Vela por el buen estado de conservacioacuten de las aacutereas verdes infraestructura
bienes y enseres del Centro Educativo
10 Asistir al plantel de manera presentable o con el uniforme institucional de
acuerdo a la funcioacuten que desempentildea por la buena imagen de su persona y
nuestra Institucioacuten
11 Cumplir responsablemente con sus horas programadas durante el antildeo escolar
12 Promueve y mantiene las buenas relaciones humanas entre la comunidad
educativa en general
13 Cumplir en sus turnos correspondientes con el calendario Ciacutevico ndash Patrioacutetico
14 Asistir obligatoriamente a las formaciones colaborando en el control de la
disciplina y fomentando el respeto a los Siacutembolos Patrios
15 Recupera o nivela horas de clases los diacuteas saacutebados si asiacute lo estima
conveniente o el cumplimiento de las horas efectivas de clase lo exige previa
coordinacioacuten con la subdireccioacuten del nivel asiacute como con las alumnas a su
cargo previo acuerdo con ellos Asistiendo con puntualidad e ingresando con
sus alumnas
16 Los docentes y directivos que pertenezcan a comisiones relacionadas a
actividades econoacutemicas del plantel presentaraacuten el balance econoacutemico por
escrito y en asamblea de docentes no menos de dos veces al antildeo El plazo seraacute
de cinco diacuteas despueacutes de concluida la actividad
17 Las reuniones de Padres de Familia en los niveles de Inicial Primaria y
Secundaria se realizaraacuten en horario alterno
18 Todo docente estaacute comprometido a mantener la limpieza del aula en sus horas
efectivas de clase
23
ART 15deg DEL AUXILIAR DE EDUCACIOacuteN (RM Ndeg 814-85-ED)
Son funciones del (la) auxiliar de educacioacuten
1 Fomenta haacutebitos de disciplina buenas costumbres puntualidad higiene y
estudio entre las estudiantes asiacute como el correcto y ordenado uso del uniforme
escolar
2 Controla el ingreso y salida del alumnado seguacuten el horario establecido
3 Da cuenta a la autoridad superior inmediata de los problemas maacutes graves que
se puedan suscitar dentro del plantel
4 Da solucioacuten inmediata a los distintos problemas que puedan ocasionarse entre
alumnas Actuando con criterio de acuerdo a su realidad
5 Mantener actualizado el registro de asistencia y cuaderno de control
sellaacutendolos al ingresar las alumnas de las secciones a su cargo seguacuten el
reglamento disciplinario
6 Se encarga de las actividades permanentes como Ingreso formacioacuten recreo
salida de las estudiantes
7 Apoya activamente en el desarrollo de las actividades Ciacutevico ndash Patrioacuteticas
desde el inicio hasta el final en la buacutesqueda de la identidad de las alumnas
con los contenidos y objetivos de las actividades que se llevan a cabo
8 Orienta y dirige a las estudiantes para la conservacioacuten de la infraestructura
mobiliario material didaacutectico laboratorio y biblioteca
9 Remite citaciones recomendaciones y otros a los padres de familia
10 Atiende y auxilia a las estudiantes en caso de accidente conducieacutendolos al
centro hospitalario con previo conocimiento de la Direccioacuten
11 Revisa y decomisa a las alumnas reincidentes todo objeto ajeno al quehacer
educativo dando cuenta al Tutor y a la Direccioacuten para una entrevista con los
padres y acuerdo bajo documentos cuya entrega seraacute al finalizar el antildeo
12 Brinda buen trato a las alumnas padres de Familia y profesores de la
comunidad educativa para la mejor organizacioacuten y desarrollo Institucional
13 Comunicar a la Subdireccioacuten de Formacioacuten General I y II o a la Direccioacuten antes
de hacerse cargo de una seccioacuten por ausencia de un profesor Supervisa el
cumplimiento de las tareas escolares y controla la disciplina del mismo
14 Colaborar con los tutores yo asesores a la motivacioacuten y ejecucioacuten de las
diferentes actividades educativas
15 Coordina con el Tutor para poner la nota de conducta
16 Informa por escrito a los padres de familia traveacutes del cuaderno de control en
el caso que se regrese al alumno a su casa (Previa coordinacioacuten con la
subdireccioacuten)
17 Formula oportunamente la relacioacuten escrita de las alumnas con problemas de
comportamiento para derivarlos a DESNA
18 Cumplir con su jornada y horario de trabajo
19 Los auxiliares de educacioacuten asumiraacuten opcionalmente la capacitacioacuten en
primeros auxilios y cursos relacionados con su funcioacuten
20 El auxiliar de educacioacuten debe tener al diacutea su carpeta Pedagoacutegica y presentarla
a la Direccioacuten para su revisioacuten y Vordm Bordm correspondiente Esta carpeta debe
contener
a Plan de Trabajo
b Normas y dispositivos relacionados con su funcioacuten
c Relacioacuten de profesores seguacuten especialidad
d Relacioacuten de alumnas por grados y secciones seguacuten el turno
e Cuaderno de seguimiento conductual de las alumnas
f Relacioacuten de alumnas con problemas de conducta
g Informe perioacutedico de las alumnas observados por disciplina
h Criterios de evaluacioacuten conductual del alumno
i Presentar informe anual (Logros dificultades sugerencias)
24
21 La jornada laboral de los auxiliares de educacioacuten es de 30 horas semanales
distribuidos en 6 horas diarias
22 El auxiliar de educacioacuten ingresaraacute por lo menos con 10 minutos de
anticipacioacuten a la hora normal del ingreso al plantel Su salida seraacute
obligatoriamente bajo responsabilidad por lo menos con 10 minutos despueacutes
de la hora de salida de las alumnas En dicho lapso cuidaraacute de las estudiantes
para su ingreso y salida de la IE
23 Los auxiliares de educacioacuten permaneceraacuten en el pabelloacuten que les ha sido
asignado y estaraacuten pendientes de las aulas a su cargo Solo utilizaraacuten su
oficina para la atencioacuten a los padres de familia y alumnas seguacuten requiera el
caso
24 Difundir el reglamento interno a las alumnas
25 Participar en la matriacutecula de las alumnas
ART 16deg DE LA SECRETARIA
Son funciones de la secretaria
1 Orienta asesora atiende al personal docente padres de familia y alumnado
sobre los traacutemites documentarios de la IE
2 Recepcioacuten registro calificacioacuten y distribucioacuten de la documentacioacuten que
ingresa
3 Lleva adecuadamente el libro de traacutemite documentario contando para ello con
informacioacuten precisa y actualizada
4 Organiza los documentos y archivos para atender con eficiencia toda consulta
5 Entrega documentos y proporciona datos solo con autorizacioacuten expresa del
personal Directivo previa solicitud viacutea FUT
6 Colabora y participa activamente en todas las actividades del plantel
7 Realiza el cobro de ingreso de la Institucioacuten Educativa bajo recibo y da informe
a la autoridad solo cuando se le encargue la funcioacuten
8 Da buen trato a todas las alumnas trabajadores padres de familia y visitantes
al Plantel
9 Lleva el libro de actas en las asambleas
10 Confeccionar los certificados de estudios
11 Cumple su horario de trabajo Su horario de ingreso y salida seraacute coordinado
con la Direccioacuten para una mejor atencioacuten al puacuteblico
12 El aacutembito de desarrollo de sus labores estaacute remitido a aquellas que le
encomienda la Direccioacuten del plantel no es responsable de la preparacioacuten del
trabajo de preparacioacuten de comisiones y otros que no se refieran a su devenir
administrativo especiacutefico
13 Prepara elabora las Noacuteminas de Alumnas Actas de Evaluacioacuten Final y Actas de
Recuperacioacuten Acadeacutemica
14 Es responsable de la actualizacioacuten de la ficha Personal de cada trabajador de la
IE
ART 17deg DE LA AUXILIAR DE BIBLIOTECA
(RM Ndeg1241-84-ED Normas para Bibliotecas Escolares) (RM Ndeg353-89-ED
Funciones del auxiliar de la Biblioteca Escolar)
Son funciones del (la) bibliotecario(a)
1 Cumplir con el horario asignado por la Direccioacuten seguacuten la necesidad de
servicio distribuyendo las 40 horas de trabajo en la atencioacuten de las alumnas
2 Publica su horario de atencioacuten al puacuteblico para un mejor desempentildeo de sus
funciones
3 Promueve el establecimiento organizacioacuten y funcionamiento de la biblioteca
4 Mantiene en orden y codificado todos los enseres a su cargo (Tiacutetulo autor etc)
5 Cumple su jornada laboral establecida por la direccioacuten atendiendo a los
usuarios en ambos turnos
25
6 Organiza campantildea PROLIBRO para implementar la biblioteca coordinando con
la plana directiva docentes alumnas y padres de familia
7 Se responsabiliza por todo el material bibliograacutefico que existe Realiza y
actualiza permanentemente el inventario de bienes de la biblioteca
8 Presta libros bajo su responsabilidad con la presentacioacuten de documentos
como cuaderno de control
9 Informa a los usuarios docentes que la devolucioacuten de libros seraacute en un plazo
no mayor de 07 diacuteas de lo contrario perderaacute su derecho a un nuevo preacutestamo
10 Elabora fichas bibliograacuteficas instruyendo a los usuarios en el manejo del
material bibliograacutefico promoviendo su uso y conservacioacuten
11 Elaborar el fichero bibliograacutefico por autores y aacutereas mantenieacutendolo codificado
y actualizado para un mejor servicio al usuario
12 Elabora el informe final sentildealando logros dificultades alternativas de solucioacuten
y recomendaciones
13 Da buen trato a todas las alumnas trabajadores padres de familia y visitantes
al Plantel
ART 18deg DEL AUXILIAR DE LABORATORIO
(Funciones para el personal administrativo de la Institucioacuten trabajadores del servicio
guardianiacutea RM Ndeg 353-89-ED)
Son funciones de la Laboratorista
1 Promover el establecimiento organizacioacuten y funcionamiento del laboratorio
2 Participar en la formulacioacuten ejecucioacuten y evaluacioacuten del Plan de Trabajo que se
desarrollaraacute en el servicio de laboratorio durante el antildeo lectivo
3 Participa en la formulacioacuten de los trabajos teacutecnico ndash pedagoacutegicos y
administrativos del Plantel
4 Atiende con esmero a los usuarios en ambos turnos
5 Vela por el mantenimiento y conservacioacuten de los bienes equipos y otros a su
cargo
6 Inventariacutea y codifica los materiales del laboratorio
7 Informa oportunamente al Directora de las deficiencias y necesidades que
podriacutea ocasionar una atencioacuten inadecuada
8 Asiste a las capacitaciones oportunamente
9 Hace uso adecuado de las sustancias quiacutemicas y materiales del laboratorio
10 Proporciona y distribuye oportunamente los materiales para las praacutecticas de
acuerdo a lo solicitado
11 Limpia y esteriliza seguacuten sea el caso materiales e instrumentos y ambiente del
laboratorio
12 Mantiene al diacutea el registro de praacutecticas del laboratorio
13 Otros por encargo por La directora o Jefe inmediato superior
14 Da buen trato a todas las alumnas trabajadores padres de familia y visitantes
al Plantel
ART 19deg DEL PERSONAL DE SERVICIO
(RD Ndeg 0711 Funciones para el personal Administrativo del Plantel trabajadores
mantenimiento y Guardianiacutea RM Ndeg 353-89-ED)
Son funciones del personal de servicio
Desempentildear con responsabilidad esmero y eficiencia las funciones que se asignan
yo competen a su cargo tales como
1 Controla el ingreso y salida del alumnado de acuerdo al horario establecido en
el nivel primario
26
2 El trabajador de servicio II con vivienda en el Centro educativo es responsable
de la guardianiacutea nocturna y seguridad de los bienes materiales inclusive los
diacuteas no laborables
3 Controlar que los bienes enseres y otros que salen del Colegio cuentan con la
debida autorizacioacuten de la directora
4 Realiza la limpieza de las aulas SS HH mobiliario escolar y demaacutes ambientes
tanto interno como externo
5 Vela por la seguridad del mobiliario y enseres del centro Educativo siendo su
responsabilidad durante su jornada de trabajo
6 Realiza labores de conserjeriacutea
7 Realiza otras funciones afines que le asigne La directora subdirectores y
personal jeraacuterquico
8 De ser necesario apoyaraacute en la Secretariacutea del Plantel
9 Da buen trato a todas las alumnas trabajadores padres de familia y visitantes
al Plantel
10 Realiza custodia a traveacutes de rondas permanentes de los ambientes de toda la
I E durante su jornada de trabajo
11 El trabajador de servicio III que vive en el Centro Educativo es el responsable
de la guardianiacutea nocturna y seguridad de los bienes tanto los diacuteas laborables
como los no laborables
12 No permite el ingreso de personas ajenas al Colegio fuera del horario de
atencioacuten y diacuteas feriados salvo autorizacioacuten firmada de la directora de la I E
13 El trabajo de servicio III controla el ingreso y salida de materiales diversos
dentro de su jornada laboral dando cuenta en el diacutea a su jefe inmediato por
escrito
14 Registra en el cuaderno de ocurrencias las novedades producidas durante su
horario de trabajo registra ademaacutes a los docentes que asistan los diacuteas
saacutebados con sus alumnas
15 Realiza labores de porteriacutea en el turno que le corresponde
16 Realizar labores de conserjeriacutea
17 Prepara oportunamente el ambiente adecuado para las asambleas de
docentes
18 Las vacaciones se tomaraacuten de acuerdo un rol establecido por La directora
19 Otras funciones afines a su cargo que le asigne La directora subdirectores y
personal jeraacuterquico
20 Da buen trato a todas las alumnas trabajadores padres de familia y visitantes
al Plantel
21 La atencioacuten del personal de guardianiacutea los diacuteas saacutebados seraacute de 7am a 1pm
Con la debida autorizacioacuten por escrito de la direccioacuten del plantel y bajo
responsabilidad del docente que convoca
ART 20deg DE LA COMISIOacuteN DE GESTIOacuteN DE RIESGOS DE DESASTRES
Son funciones de los miembros de la Comisioacuten de GRD
PRESIDENTE DE LA COMISIOacuteN DE GESTIOacuteN DEL RIESGO DE DESASTRES DIRECTOR
DE LA INSTITUCIOacuteN
1 Dirige la Comisioacuten de Gestioacuten del Riesgo de Desastres bull Supervisa el
cumplimiento del plan de trabajo de la Comisioacuten
2 Representa a la institucioacuten educativa en el Centro de Operaciones de
Emergencia Local (COEL)
3 Coordina la formulacioacuten implementacioacuten y evaluacioacuten del plan de trabajo de la
Comisioacuten de Gestioacuten del Riesgo
27
4 Coordina con la Unidad de Gestioacuten Educativa Local UGEL o DRE a la que
pertenece la institucioacuten educativa para el desarrollo de acciones en caso de
emergencias
5 Gestiona recursos para la implementacioacuten de las acciones del plan de trabajo
de la Comisioacuten
6 Reconoce mediante resolucioacuten directoral a los miembros del Comisioacuten y
aprueba el plan de trabajo e informe anual de la Comisioacuten
7 Toma decisiones de la informacioacuten recopilada e informa a las autoridades
competentes
COORDINADOR DE LA COMISIOacuteN DE GESTIOacuteN DEL RIESGO DE DESASTRES
1 Organiza reuniones y capacitaciones para los miembros de la comisioacuten de la
institucioacuten educativa en coordinacioacuten con el Director de la Institucioacuten Educativa
2 Coordina con el Director de la IE para que convoque a los miembros de la
Comisioacuten para la planificacioacuten implementacioacuten y evaluacioacuten del Plan de
Gestioacuten del Riesgo
3 Coordina con los equipos de prevencioacuten reduccioacuten respuesta y rehabilitacioacuten
4 Participa en los procesos operativos de estimacioacuten reduccioacuten preparacioacuten
respuesta y rehabilitacioacuten bull Realiza el inventario de los recursos de la
institucioacuten educativa
5 Actualiza el directorio de los actores
6 Genera informacioacuten sobre el sistema de alerta temprana y la socializa con la
comunidad educativa
7 Elabora los informes de situacioacuten y los remite al presidente de la Comisioacuten
CONEI
1 Apoyan en la movilizacioacuten y traslado de los estudiantes a las zonas seguras
2 Vigila la seguridad de la comunidad educativa dentro y fuera de la IIEE despueacutes
de la emergencia
3 Coordina con las autoridades locales para la seguridad de la infraestructura
frente a los saqueos en situaciones criacuteticas
PERSONAL ADMINISTRATIVO
El personal administrativo apoyara en
1 Activar el sistema de alarma
2 Control de ingreso y salida de los padres de familia para el traslado de los nintildeos
seguacuten protocolo de entrega de nintildeos
3 La secretaria de la IE consolida y sistematiza la informacioacuten brindada por las
brigadas
EQUIPO DE PREVENCIOacuteN
Desarrolla acciones y procedimientos para generar conocimiento de los peligros
analizar las vulnerabilidades de la institucioacuten educativa y establecer los niveles de
riesgo que permitan tomar decisiones a la Comisioacuten de Gestioacuten del Riesgo de
Desastres de la institucioacuten educativa
1 Elabora el plan de actividades del equipo
2 Genera el conocimiento y difunde los peligros
3 Analiza la vulnerabilidad y establece los niveles de riesgo de la institucioacuten
educativa
4 Coordina con los actores locales para identificar los peligros
28
5 Define los mecanismos de participacioacuten de los padres de familia estudiantes y
actores locales en la identificacioacuten de los peligros y el establecimiento de los
niveles de riesgo de la institucioacuten educativa
6 Identifica las amenazas dentro del aula la escuela y su comunidad y la
vulnerabilidad de los estudiantes ante los peligros
7 Identifica los factores de vulnerabilidad en la institucioacuten educativa
8 Monitorea los peligros dentro de la institucioacuten educativa
9 Establece los escenarios de riesgo
10 Acopia y difunde el conocimiento sobre los riesgos de desastres
11 Elabora y difunde el mapa de peligros de la institucioacuten educativa
EQUIPO DE REDUCCIOacuteN
Impulsa y ejecuta acciones que se orientan a evitar la generacioacuten de nuevos riesgos
mdashprevencioacuten y reduce las vulnerabilidades y riesgos existentes mdashreduccioacuten del
riesgomdash recibe el apoyo de los estudiantes de cada grado y seccioacuten organizados en
brigadas asiacute como de los padres de familia
1 Elabora el plan de actividades del equipo
2 Sentildealiza las viacuteas de evacuacioacuten y las zonas seguras
3 La comunidad educativa se involucraraacute en acciones formativas y preventivas
con base en diversas estrategias
4 Supervisa que las zonas de evacuacioacuten esteacuten libres y sentildealizadas
5 Identifica las zonas seguras dentro y fuera de la institucioacuten educativa
6 Divulga medidas de reduccioacuten ante emergencias o desastres
7 Mantiene informado de las actividades que realiza al coordinador de la
Comisioacuten
8 Capacita a los miembros de la Comisioacuten seguacuten las necesidades en prevencioacuten
y reduccioacuten de desastres
9 Organiza y capacita a las brigadas escolares
10 Organiza los simulacros escolares de desplazamiento a zonas seguras y de
evacuacioacuten
11 Vela por el cumplimiento de las normas de seguridad en la institucioacuten
educativa
12 Preveacute los espacios para el resguardo de la vida de los estudiantes y docentes
en situaciones de emergencia o desastres (aacuterea de refugio aacuterea de instalacioacuten
de aulas temporales para la continuidad del servicio educativo)
13 Preveacute los espacios de proteccioacuten de bienes de la institucioacuten educativa
(materiales educativos mobiliario y equipos)
14 Supervisa el acceso de personas a la institucioacuten educativa en caso de
emergencia o desastre
15 Organiza las comisiones en caso de que la escuela sea utilizada como albergue
o refugio temporal
16 Capacita a los miembros de los equipos en temas de su funcioacuten asiacute como en
primeros auxilios
17 Se vincula con los medios de comunicacioacuten de la localidad para difundir las
acciones de la Comisioacuten identificar los riesgos existentes y las medidas
adecuadas que deben asumirse como respuesta ante una emergencia o un
desastre
18 Determina queacute insumos son necesarios para el botiquiacuten general de la
institucioacuten educativa
19 Preveacute que cada aula cuente con un botiquiacuten baacutesico
20 Mantiene actualizado el listado de estudiantes por grado seccioacuten y la persona
autorizada a recogerlo en caso de emergencia o desastre
21 Forma organiza el equipo de atencioacuten socioemocional y gestiona su
capacitacioacuten
29
22 Forma y organiza el equipo de intervencioacuten del curriacuteculo por la emergencia
23 Forma y organiza el equipo luacutedico y de apertura a la educacioacuten formal
Todas las brigadas y equipos cumplen funciones especiacuteficas del equipo de
reduccioacuten
EQUIPO DE RESPUESTA
1 Desarrolla acciones de capacitacioacuten organizacioacuten operacioacuten y gestioacuten de
recursos para anticiparse y responder en caso de emergencias o desastres y
asegurar la continuidad del servicio educativo
2 Desarrolla acciones de organizacioacuten coordinacioacuten y establece procedimientos
para las acciones de respuesta en casos de emergencias o desastres
3 Capacita a los miembros de la Comisioacuten entre ellos a las brigadas conformadas
por los docentes en las acciones que se deben desarrollar en situaciones de
emergencias o desastres
4 Identifica a los actores clave para coordinar y desarrollar acciones antes y
durante la respuesta en casos de emergencias o desastres
5 Transfiere informacioacuten sobre los riesgos existentes al equipo de prevencioacuten bull
Conduce y coordina la atencioacuten de la emergencia o el desastre
6 Se vincula con los COE del sector en el aacutembito de su jurisdiccioacuten (COE de la
UGEL)
7 Gestiona recursos y voluntariado para asegurar la continuidad del servicio
educativo (actores con presencia en el aacutembito de la institucioacuten educativa ONG
cooperacioacuten organizaciones sociales clubes etceacutetera)
8 Asegura la evacuacioacuten de todas las personas de la institucioacuten educativa
9 Reorienta la estrategia de evacuacioacuten
10 Actualiza divulga y ejecuta los planes de contingencia por eventos
11 Utiliza formas de comunicacioacuten propias de la comunidad para mantener la
calma informar y proporcionar instrucciones
12 Ejecuta el plan de primeros auxilios para atender la emergencia
EQUIPO DE REHABILITACIOacuteN
Desarrolla acciones para el restablecimiento yo continuidad del servicio educativo
asegurando su normal desarrollo en el maacutes breve plazo posible bajo condiciones
de seguridad para los estudiantes y docentes
Equipo de Gestioacuten de espacios alternos y acondicionamiento para el
aprendizaje es aquel equipo que gestiona e identifica los espacios alternos
(aulas temporales viviendas locales comunales iglesias) que tengan las
condiciones miacutenimas como agua luz desaguumle viacuteas de acceso y que brinde
seguridad a la comunidad educativa en coordinacioacuten con el coordinador de la
CGRD
Equipo de soporte socioemocional y actividades luacutedicas es aquel que brinda el
soporte socioemocional y luacutedico a la comunidad educativa con la finalidad de
restablecerlo emocionalmente despueacutes de una emergencia
Equipo de Intervencioacuten del Curriacuteculo por la Emergencia es aquel que coordina
con las autoridades educativas de DRE y UGEL para la atencioacuten de los
estudiantes en situaciones de emergencia y desastres los materiales
educativos esenciales para cubrir raacutepidamente los requerimientos de la
ensentildeanza
Gestiona recursos logiacutesticos necesarios para asegurar la continuidad de los
servicios educativos espacios alternos material educativo kits pedagoacutegicos
Capacita equipos de apoyo socio emocional actividades luacutedicas gestioacuten del
curriacuteculo (en el enfoque de las etapas de la respuesta educativa en
30
emergencias) Organiza y capacita equipos de proteccioacuten de estudiantes
durante la evacuacioacuten para el alberge temporal las actividades luacutedicas el
desplazamiento fuera de la institucioacuten educativa se apoya en los padres de
familia autoridades locales y voluntariado
Ejecuta el plan miacutenimo para brindar apoyo socioemocional a estudiantes y
profesores
Ejecuta el plan miacutenimo de actividades luacutedicas para acompantildear la contencioacuten y
el apoyo socioemocional de los estudiantes y profesores
Coordina las acciones para el restablecimiento recuperacioacuten restitucioacuten de la
infraestructura materiales educativos mobiliario equipos y servicio
complementarios de la institucioacuten educativa
Ejecuta el plan miacutenimo de las brigadas conformada por docentes para la
atencioacuten inmediata de los estudiantes
ART 21deg DEL CENTRO DE OPERACIONES DE EMERGENCIA
Son funciones de los miembros del COE
Funciones generales
1 Toma decisiones basadas en la informacioacuten actualizada
2 Actuacutea seguacuten los acuerdos tomados con la coordinacioacuten institucional o coordinacioacuten
local y aplica los planes de contingencia establecidos para responder ante la
emergencia
3 Evaluacutea el dantildeo de la institucioacuten su entorno y su localidad
4 Coordina las acciones de buacutesqueda y evacuacioacuten de las viacutectimas en la institucioacuten
educativa
5 Coordina las acciones de apoyo logiacutestico general (suministros acopio y
administracioacuten de la ayuda por las instituciones locales responsables)
6 Dependiendo de la situacioacuten de emergencia el docente coordinador junto al
presidente de la Comisioacuten decidiraacuten si se procede con la evacuacioacuten hacia la zona
segura de la comunidad
7 Da la alerta de emergencia y evacuacioacuten a la zona de refugio designada por las
autoridades regionales a toda la comunidad educativa
8 Estaacute permanentemente en contacto con los padres de familia
9 Tiene un registro de los domicilios delas alumnas DNI tipo de sangre restriccioacuten en
caso de medicamentos (alergias y otros) tipo de seguro (si lo tuviera) personas
autorizadas para recoger a los estudiantes
10 Mantiene informada a la comunidad educativa a traveacutes de los medios de
comunicacioacuten
Funciones especiacuteficas
1 Brinda informacioacuten para la oportuna toma decisiones de la CGRD
2 Consolida la evaluacioacuten de dantildeos y necesidades de la institucioacuten educativa
3 Coordina las acciones de buacutesqueda y evacuacioacuten de las viacutectimas de la institucioacuten
educativa
4 Coordina las acciones de apoyo logiacutestico (suministros acopio y administracioacuten de la
ayuda entre otros)
5 Dependiendo de la situacioacuten de emergencia el docente coordinador junto al
presidente de la Comisioacuten decidiraacuten si se procede con la evacuacioacuten hacia la zona
segura interna o externa de la IE
6 Da la alerta de emergencia y evacuacioacuten de toda la comunidad educativa a la zona
de refugio designada por las autoridades regionales
7 Estaacute permanentemente en contacto con los padres de familia o apoderados
8 Tiene un registro de los domicilios delas alumnas DNI tipo de sangre restriccioacuten en
caso de medicamentos (alergias y otros) tipo de seguro (si lo tuviera) y personas
31
autorizadas para recoger a los estudiantes en caso de una situacioacuten de emergencia
y desastre
9 Mantiene informada a la comunidad educativa a traveacutes de los medios de
comunicacioacuten
10 Mantiene coordinacioacuten permanente con el COE de la UGEL y el COE Local ante una
situacioacuten de emergencia y desastre
FUNCIONES DE LOS INTEGRANTES DEL COE DE LA IE
a) De la Direccioacuten
1 Activa el COE de la institucioacuten educativa una vez ocurrida la emergencia el desastre
o ante un peligro inminente
2 Realiza la toma las decisiones para la atencioacuten de las situaciones que se presentan
3 Evaluacutea el proceso de manejo de la situacioacuten
4 Recibe informacioacuten detallada de los diversos problemas que se presentan en la
institucioacuten educativa y en la comunidad y que pueden afectar la escolaridad de los
estudiantes
5 Emite los reportes oficiales de la institucioacuten educativa al COE UGEL y COE Local
6 Coordina con el equipo de comunicacioacuten y mantiene enlace permanente con el COE
Local COE UGEL COE de la DRE instituciones de primera respuesta entre otros para
la atencioacuten de la emergencia
b) Equipo del Centro de Monitoreo de la Emergencia COE
1 Centraliza la informacioacuten de la emergencia
2 Consolida la informacioacuten obtenida de las brigadas y equipos
3 Reporta a la UGEL de la jurisdiccioacuten
4 Reporta a la I E cabecera de red
c) Del docente coordinador
1 Coordina la ejecucioacuten de la estrategia de respuesta y rehabilitacioacuten
2 Hace seguimiento a cada situacioacuten por solucionar asiacute como al cumplimiento de los
protocolos y procedimientos seguacuten emergencia
3 Solicita el informe de la situacioacuten de emergencia al equipo de respuesta y
rehabilitacioacuten
4 Analiza los reportes
5 Si evidencia peligro interactuacutea con el responsable de comunicacioacuten del COE IIEE
d) Del equipo de respuesta
1 Coordina y ejecuta las acciones de respuesta
2 Solicita el informe de las situaciones de emergencia a la brigada y equipos
3 Analiza la informacioacuten e informa al presidente del COE de su institucioacuten educativa
4 Brinda recomendaciones para la atencioacuten de la emergencia y desastre
32
CAPIacuteTULO V
DE LOS DERECHOS OBLIGACIONES PROHIBICIONES ESTIMULOS FALTAS Y SANCIONES
DEL PERSONAL DOCENTE Y NO DOCENTE
ART 22deg DE LAS ASISTENCIAS INASISTENCIAS TARDANZAS PERMISOS LICENCIAS Y
VACACIONES DEL PERSONAL DE LA INSTITUCIOgraveN EDUCATIVA
(RM Ndeg 574-94-ED Reglamento de Control y permanencia del Personal del Ministerio de
Educacioacuten Ley Nordm 27815 Coacutedigo de eacutetica de la funcioacuten puacuteblica Ley Ndeg 27444 Ley del
Procedimiento Administrativo General DS Ndeg 69-63 Responsabilidades de Empleados y
Funcionarios del Sector Educacioacuten)
A DE LAS ASISTENCIAS
bull El control de asistencia de los trabajadores en general se efectuaraacute con el reloj
digital por reconocimiento facial asiacute como en el parte de asistencia debidamente
firmados debiendo estar dicho cuaderno permanentemente en el lugar
designado por la Direccioacuten Dicha obligacioacuten se aplicaraacute para todos los niveles
bull La permanencia del personal Directivo Administrativo Docente y de Servicio seraacute
de acuerdo al horario de trabajo establecido en el presente reglamento
bull Es obligatoria la asistencia de los trabajadores a las asambleas programadas por
actividades Ciacutevico ndash Patrioacuteticas y otras de caraacutecter extraordinario
bull En concordancia con el cumplimiento de las horas efectivas de clase el docente
en el nivel secundario deberaacute registrar el tema de su sesioacuten de aprendizaje y su
firma en el parte del diario de clase al inicio de clase en cada seccioacuten
B DE LAS INASISTENCIAS
Constituye inasistencia
bull La no-concurrencia a la Institucioacuten Educativa a laborar
bull Que habiendo concurrido no desempentildee su funcioacuten
bull El retirarse antes de la hora establecida sin justificacioacuten alguna
bull La omisioacuten del registro de su asistencia y o salida sin justificacioacuten alguna
bull La omisioacuten del registro del tema y firma en el parte diario de clase sugiere
incumplimiento de las horas efectivas en el aula
bull La no asistencia al aula de innovacioacuten pedagoacutegica estando programado
anticipadamente
C DE LAS TARDANZAS
Se considera tardanza el ingreso al Centro Educativo despueacutes de la hora establecida asiacute
tambieacuten el reinicio de clases entre horas como al retorno del recreo del alumnado Los
trabajadores que con frecuencia incurran en tardanzas e inasistencias injustificadas se
haraacuten acreedores a un informe ante la UGEL Ndeg 03 previamente se le habraacute aplicado las
consideraciones de acuerdo a norma como son amonestacioacuten verbal por escrito y a
consiguiente reincidencia por parte del servidor se informaraacute a la UGEL 03
33
ART 23deg DE LOS PERMISOS LICENCIAS Y VACACIONES
A DE LOS PERMISOS
Estos se circunscriben al subcapiacutetulo VIII del capiacutetulo XIV referente a los permisos (artiacuteculos
del 198 al 200) del Reglamento de la Ley de Reforma Magisterial
B DE LAS LICENCIAS
Los profesores del Estado tienen derecho a licencia con goce de haber en todos los casos
contemplados por la ley y sus reglamentos
a Por maternidad 45 diacuteas antes y 45 diacuteas despueacutes del parto con lactancia de
1 hora diaria cronoloacutegica por el lapso de un antildeo de acuerdo a la realidad del
docente previa presentacioacuten de partida de nacimiento
b Por fallecimiento del coacutenyuge padres hermanos e hijos 8 diacuteas si el deceso
se produce en la ciudad de Lima y 15 diacuteas cuando es en provincias de
acuerdo a normas vigentes (Art 110 DS Nordm 005-90-PCM)
c Por rendicioacuten de examen de tiacutetulo o licenciatura segunda especialidad
doctorado por dos semanas oacute 10 diacuteas
C DE LAS VACACIONES
El personal del Centro educativo tiene derecho a vacaciones
a El personal Directivo goza de un mes de vacaciones que seraacute
preferentemente en los meses de marzo a noviembre
b El personal docente goza de vacaciones en los meses de enero y febrero
c El personal administrativo y de mantenimiento podraacuten hacer uso de sus
vacaciones en mes de enero
ART 24deg DE LOS DERECHOS DEL PERSONAL DE LA INSTITUCIOacuteN EDUCATIVA
Los derechos de los trabajadores de la Institucioacuten Educativa 7096 ldquoVIRGO POTENSrdquo UGEL
03- son
1 Recibir trato digno del personal directivo padres de familia y educandos
2 Recibir las orientaciones perioacutedicas para la ejecucioacuten de sus funciones
3 Obtener permisos o licencias de acuerdo a lo regulado por la ley y el
reglamento interno
4 Gozar de plena ejecucioacuten de sus derechos civiles poliacuteticos sociales y
laborales
5 Asociarse libremente al Sindicato en respaldo a sus intereses laborales yo
profesionales
6 Capacitarse y perfeccionarse sin perjudicar las actividades laborales
7 Reconocimiento por la direccioacuten mediante un oficio a los docentes en el mes
de diciembre por meacuterito extraordinario en su labor pedagoacutegica previa
evaluacioacuten de la Comisioacuten
8 Laborar en locales que ofrezcan condiciones pedagoacutegicas y de seguridad
9 Reingresar al servicio siempre y cuando no exista impedimento legal
10 Estar exonerados del pago de formulario uacutenico de traacutemite de la IE
11 Estar exonerados del pago de CONEI los trabajadores de la IE
34
12 Reconocimiento de la Direccioacuten mediante un Decreto o Resolucioacuten Directoral
en el mes de diciembre por su destacado desempentildeo laboral previa
evaluacioacuten de la comisioacuten de estiacutemulos
ART 25deg DE LAS FALTAS DEL PERSONAL DE LA INSTITUCIOacuteN EDUCATIVA
Son consideradas faltas
a Reiteradas inasistencias y o tardanzas injustificadas
b Registrar su asistencia pero no cumplir con su labor y firmar por otro
trabajador
c No asistir a laborar por maacutes de 3 diacuteas consecutivos sin conocimiento de la
autoridad competente del colegio (abandono de cargo)
d Asistir al colegio en estado etiacutelico o con vestimenta inadecuada y o con falta
de aseo
e Ausentarse o salir del colegio en horas de trabajo sin autorizacioacuten o sin
permiso consideraacutendose tal accioacuten como evasioacuten
f Negligencia en el desempentildeo de sus funciones (incumplimiento del
Reglamento Interno)
g Usar su funcioacuten con fines de lucro
h Atentar contra la integridad fiacutesica del educando de profesores de personal
administrativo de servicio y de los Padres de Familia
i Cometer actos que vayan contra la moral y las buenas costumbres
j Modificar sustituir o adulterar documentos pedagoacutegicos yo administrativos
del plantel
k Retener la documentacioacuten pedagoacutegica yo administrativa del plantel
impidiendo su curso normal
l Entregar a terceros documentacioacuten reservada de la I E
m Desacatar las oacuterdenes yo disposiciones de la autoridad inmediata superior
n Emitir comentarios que dantildeen la imagen del personal del colegio en
asambleas y o aulas
o Obstaculizar el cumplimiento de las funciones de uno o maacutes miembros de la
Institucioacuten
p Permanecer fuera de los ambientes donde desarrolla su funcioacuten
injustificadamente
q Dejar a los practicantes solos con las estudiantes
r Exhibir emblemas o siacutembolos de partidos poliacuteticos
s Tomar o comer dentro del ambiente donde labora
t Asistir a las asambleas de PPFF sin contar con la autorizacioacuten de la
Direccioacuten abstenieacutendose de aceptar invitaciones para evitar conflictos entre
la comunidad educativa aun contando con la tarjeta de asociado Asimismo
de recolectar firmas a favor o en perjuicio de los docentes en dichas
asambleas
u Rompimiento de Relaciones Humanas
v Realizar actividades que contravengan los fines y objetivos de la Institucioacuten
Educativa
w Incurrir en actos de acoso sexual (ldquoNo incurrir en actos de hostigamiento
sexual conforme a la Ley sobre la materiardquo () Inciso adicionado por la
Tercera Disposicioacuten Final y Complementaria de la Ley Nordm 27942 publicada el
27-02-2003)
x No cumplimiento de los acuerdos de convivencia democraacutetica
institucionales
35
ART 26deg DE LAS SANCIONES AL PERSONAL DE LA INSTITUCIOacuteN EDUCATIVA
Las sanciones que se apliquen a todo el personal que labora en la Institucioacuten Educativa por
las faltas contempladas en el artiacuteculo anterior deberaacuten quedar registradas
1 Llamada de atencioacuten verbal y privada por la autoridad competente
2 Amonestacioacuten por escrito en caso de reincidencias dando cuenta a la
superioridad
3 Descuento sobre el haber por tardanzas e inasistencias injustificadas
4 Sanciones de acuerdo a ley no consignada en el presente reglamento
ART 27deg DE LOS ESTIacuteMULOS AL PERSONAL DE LA INSTITUCIOacuteN EDUCATIVA
Para otorgar estiacutemulos a los trabajadores se constituye una comisioacuten conformada por La
directora Subdirector un docente elegido y un representante de CONEI (comiteacute de EacuteTICA)
Quienes evaluaraacuten desde diversos puntos de vista para ser merecedor del estiacutemulo
Los estiacutemulos son los siguientes
a Agradecimiento y felicitacioacuten mediante Decreto Directoral del Colegio
b Diploma al meacuterito otorgado por la Direccioacuten
c Felicitaciones mediante Decreto por la Direccioacuten de la UGEL 03
d Felicitaciones mediante Resolucioacuten propuesta por la Comisioacuten de eacutetica a los
docentes personal administrativo y de servicio que se distingan por su
espiacuteritu de trabajo responsabilidad colaboracioacuten y amor al colegio
e La comisioacuten de Eacutetica deberaacute evaluar e informar al personal para su
reconocimiento respectivo
36
CAPIacuteTULO VI
ART 28deg DE LA JORNADA LABORAL DEL PERSONAL DE LA INSTITUCIOacuteN EDUCATIVA
bull La jornada laboral para todo el personal de La Institucioacuten Educativa es de acuerdo a
su cargo o funcioacuten que desempentildean
bull La jornada laboral para el personal directivo es de 8 horas cronoloacutegicas diarias
Adecuando su horario para permanecer en el plantel y garantizar el normal desarrollo
de la labor educativa en funcioacuten de las necesidades de las estudiantes
bull La directora tiene la obligacioacuten de asistir a las reuniones convocadas por la
superioridad asiacute como gestionar ante las instituciones puacuteblicas y privadas a favor
del colegio e informar a los docentes haciendo efecto multiplicador En estos casos
justificaraacute su ausencia firmando el cuaderno de desplazamiento
bull La jornada de trabajo del personal del nivel Primaria es de 30 horas pedagoacutegicas de
lunes a viernes
bull La jornada de trabajo del docente de Secundaria es de 30 horas pedagoacutegicas
bull El horario establecido del personal directivo y docente seraacute el siguiente
Horario de la directora
Lunes ingreso 0700 am salida 0300 pm
Martes ingreso 0700 am salida 0300 pm
Mieacutercoles ingreso 0700 am salida 0300 pm
Jueves ingreso 0700 am salida 0300 pm
Viernes ingreso 0700 am salida 0300 pm
Horario del subdirector general I y la subdirectora general II
Lunes ingreso 0700 am salida 0300 pm
Martes ingreso 0700 am salida 0300 pm
Mieacutercoles ingreso 0700 am salida 0300 pm
Jueves ingreso 0700 am salida 0300 pm
Viernes ingreso 0700 am salida 0300 pm
Horario del Subdirector de primaria
Lunes ingreso 0700 am salida 0300 pm
Martes ingreso 0700 am salida 0300 pm
Mieacutercoles ingreso 0700 am salida 0300 pm
Jueves ingreso 0700 am salida 0300 pm
Viernes ingreso 0700 am salida 0300 pm
Horario del Subdirector de Administracioacuten
Lunes ingreso 0600 am salida 0200 pm
Martes ingreso 0600 am salida 0200 pm
Mieacutercoles ingreso 0600 am salida 0200 pm
Jueves ingreso 0600 am salida 0200 pm
Viernes ingreso 0600 am salida 0200 pm
Horario para Docentes del nivel Primaria
Ingreso 0700 am Salida 0108 pm
37
NOTA Para asegurar el cumplimiento de las horas efectivas en el nivel de primaria se
consideraraacute en la calendarizacioacuten el maacuteximo de diacuteas posibles para cumplir las 1100 horas
correspondientes
Horario para Docentes del nivel Secundaria
Ingreso 0700 am Salida 0108 pm
NOTA Para asegurar el cumplimiento de las horas efectivas en el nivel de secundaria se
consideraraacute en la calendarizacioacuten el maacuteximo de diacuteas posibles para cumplir las 1200 horas
correspondientes
Horario de trabajo de los Auxiliares de Educacioacuten
Ingreso 0650 am Salida 0108 pm
Horario de trabajo del personal administrativo
bull La jornada laboral del personal administrativo (secretaria laboratorista
bibliotecaria) es de cuarenta horas cronoloacutegicas que adecuaraacuten su horario de
acuerdo a las necesidades del usuario Quedando establecido el horario de
trabajo del personal de laboratorio y biblioteca
Ingreso 700 am Salida 0300 pm
38
CAPIacuteTULO VII
PROMOCIOacuteN INTERNA CONTRATACIOacuteN DE DOCENTES DISTRIBUCIOacuteN DE AULAS Y
PROGRAMA DE RECUPERACIOacuteN PEDAGOacuteGICA DE LA INSTITUCIOacuteN EDUCATIVA
ART 29deg DE LA PROMOCIOacuteN INTERNA Y CONTRATACIOacuteN DE PERSONAL DOCENTE DE LA
INSTITUCIOacuteN EDUCATIVA
A DE LA PROMOCIOacuteN INTERNA
En casos de plazas vacantes como Direccioacuten Subdireccioacuten de Secundaria y Primaria se
haraacute la promocioacuten interna de acuerdo a los lineamientos de la firma del convenio entre las
Hijas de la Caridad y el Ministerio de Educacioacuten
a Tiacutetulo profesional en Educacioacuten
b Antildeos de servicio
c Nombramiento
d Poseer cualidades eacutetico morales
e Compromiso y carisma vicentino
B DE LA CONTRATACION DEL PERSONAL DOCENTE
La Direccioacuten dispondraacute cubrir las plazas vacantes de contrato de acuerdo a las normas
vigentes Para ello se constituiraacute la Comisioacuten de Evaluacioacuten integrada por
a La directora de la IEC
b Los subdirectores de cada nivel
c Un personal docente por nivel elegido en asamblea
d Un representante de PPFF
bull El profesor contratado dejaraacute la plaza si viniera un personal reasignado por
Resolucioacuten Directoral de la UGEL 03
C DISTRIBUCIOacuteN DE AULAS Y PROGRAMA DE RECUPERACIOacuteN PEDAGOacuteGICA
bull DE LA DISTRIBUCIOacuteN DE AULAS
La distribucioacuten de aulas y secciones se realizaraacute en el mes de diciembre en una
asamblea general de docentes para facilitar la capacitacioacuten de los profesores de
acuerdo al grado que le corresponda
bull DEL PROGRAMA DE RECUPERACIOacuteN PEDAGOacuteGICA
El Programa de Recuperacioacuten Pedagoacutegica se programaraacute de acuerdo a las
normas y en forma coordinada con La directora Subdirectores y docentes
titulados nombrados yo contratados que hayan tenido menor cantidad de
alumnas desaprobados al finalizar el antildeo
a El cronograma se haraacute en el mes de noviembre y diciembre a fin de
prestar mejor servicio en cada Ciclo de Primaria y en cada Aacuterea de
39
secundaria seguacuten acuerdo de asamblea
b La distribucioacuten de los fondos recaudados se repartiraacute de acuerdo a las
disposiciones existentes tanto en el nivel Primaria como Secundaria
c Los resultados de la evaluacioacuten se transcribiraacuten a las actas oficiales
CAPIacuteTULO VIII
MATRIacuteCULA Y CUADRO DE HORAS DE LA INSTITUCIOacuteN EDUCATIVA
ART 30deg DE LA MATRIacuteCULA EN LA INSTITUCIOacuteN EDUCATIVA
bull La matriacutecula de Primer Grado se haraacute en el mes de febrero previo cronograma
bull La ratificacioacuten de matriacutecula de Primaria y Secundaria se realizaraacute en el mes de
enero seguacuten el cronograma establecido por el plantel que estaraacute a cargo del
personal administrativo
bull La matriacutecula y ratificacioacuten no estaraacuten sujetas a ninguna condicioacuten
bull Las alumnas en estado de abandono moral o caracteriacutesticas similares se le
matricularaacuten de oficio bajo custodia de las autoridades
bull Los padres trabajadores de la IE cuyos hijos estudian en el mismo no abonaraacuten
el derecho de pago acordado
bull La ratificacioacuten de la matriacutecula es automaacutetica los padres de 1er grado de primaria
y 1er Antildeo de secundaria deberaacuten estar registradas en el sistema Siagie
ART 31deg DEL CUADRO DE HORAS
bull El cuadro de horas del nivel secundario estaraacute a cargo de la plana jeraacuterquica de
la IE los mismos que se sujetaraacuten a las normas y directivas pertinentes
emanadas desde el MINEDU DRELM UGEL 03 tomando en consideracioacuten la
supremaciacutea de las normas
bull La Comisioacuten se encargaraacute de ubicar a los profesores de acuerdo a las siguientes
prioridades
1 Tiacutetulo y nivel magisterial
2 Especialidad
3 Tiempo de servicios oficiales
4 Tiempo de permanencia en la IE
bull Los profesores recieacuten contratados se incluiraacuten en el cuadro de horas de acuerdo
al tiempo de permanencia en la IE
40
CAPIacuteTULO IX
DE LOS DERECHOS OBLIGACIONES ESTIacuteMULOS FALTAS Y SANCIONES DE LAS
ESTUDIANTES DE LA INSTITUCIOacuteN EDUCATIVA
ART 32deg DE LOS DERECHOS DE LAS ESTUDIANTES
Las estudiantes tienen derecho a
a Ser tratado con dignidad y afecto sin discriminacioacuten y ser informado de las
disposiciones que le conciernen como estudiante
b Recibir informacioacuten integral en cada grado de estudio dentro de un ambiente
que le brinde seguridad fiacutesica y moral asiacute como los servicios de Orientacioacuten y
Bienestar
c Recibir en forma gratuita los servicios que brinda el colegio
d Expresarse libremente respetando siempre los lineamientos del colegio
e Ser estimulado por el cumplimiento de sus deberes
f Obtener permiso de la Subdireccioacuten de Formacioacuten General por motivos de
enfermedad control meacutedico y participar en eventos
g Disfrutar sanamente del juego sin ocasionar dantildeo o perjuicio a sus compantildeeros
yo bienes del colegio
h Elegir y ser elegidos en los comicios del Municipio Escolar seguacuten reglamentos
i Aplicar ordenanzas del municipio en coordinacioacuten con CONEI
j A no recibir comentarios negativos de parte de sus profesores hacia otros
k Permanecer en la IE para no exponer su integridad fiacutesica y moral dentro del
horario establecido
l Publicacioacuten de los primeros puestos trimestralmente
m Se modifique el cuaderno de control seguacuten las necesidades del estudiante
n Ser respetadas en todo momento
o Permanecer en el aula frente a un acto de indisciplina o razones particulares
ART 33deg DE LAS OBLIGACIONES DE LAS ESTUDIANTES
Son obligaciones de la estudiante
a Asistir puntualmente a la IE el horario de ingreso de las estudiantes es a
partir de las 0630 am hasta la 7am a partir de ese momento se considera
tarde
b Permanecer en sus aulas durante las horas de clases solo saldraacute de ella para
la clase de Educacioacuten Fiacutesica yo cursos de especialidad con su respectivo
profesor
c Asistir a la IE diariamente con su cuaderno de control firmado por el padre o
apoderado
d Cumplir con sus tareas escolares
e Asistir al plantel aseada y correctamente uniformada
f Utilizar correctamente el uniforme del colegio
Blusa blanca Jumper azul (3cm bajo la rodilla) medias azules
chompa azul con la insignia cabello recogido cinta y vincha de tela
blanca insignia
g Ingresar al colegio con el uniforme de Educacioacuten Fiacutesica solo el diacutea que le
corresponde yo cuando la direccioacuten subdireccioacuten lo amerite
convenientemente
h Ingresar al aula en forma correcta y esperar al profesor con el aula limpia y
ordenada
41
i No acercarse al kiosco en horas de clases
j Permanecer en completo orden durante la ausencia del profesor y el cambio
de hora
k Cuidar los bienes del plantel como Mobiliario uacutetiles de ensentildeanza e
implementos deportivos que el colegio ponga a su disposicioacuten
l Salir del aula y dejar libre los pasadizos y escaleras durante el recreo
m Realizar sus necesidades bioloacutegicas durante el recreo
n Cumplir responsablemente las funciones que le asigne el colegio
o Participar en las elecciones del Municipio Escolar
ART 34deg DE LOS ESTIacuteMULOS PARA LAS ESTUDIANTES
Los estiacutemulos que se consideran para las estudiantes son
1 Mencioacuten honrosa y diploma por la Direccioacuten a las dos primeras alumnas del
nivel secundaria de cada aula que destaquen en aprovechamiento y
conducta durante el antildeo
2 Diploma yo medalla respectiva en casos extraordinarios
3 Seraacuten distinguidos con estiacutemulos especiales las alumnas que destaquen por
su hidalguiacutea en la Escolta Estado Mayor Comando de Brigadieres Policiacutea
Escolar etc
4 Mencioacuten honrosa a las exalumnas que ingresaron a las Universidades o
Institutos Superiores
5 Todo acto de premiacioacuten seraacute puacuteblico para que sirva de motivacioacuten estiacutemulo
y ejemplo
6 Las estudiantes ganadoras de los diferentes concursos o actividades
planteadas por la IE deberaacuten ser acreedores a Diplomas de felicitacioacuten o
incentivos contribuyendo a su formacioacuten integral de esta manera podraacute ir
formando su hoja de vida estudiantil
ART 35deg DE LAS FALTAS DE LAS ESTUDIANTES
Se consideran faltas de las estudiantes el quebrantamiento de una norma u orden
establecido que entorpece el proceso educativo
Las faltas son consideradas de la siguiente manera
a) Faltas leves
b) Faltas graves
Constituyen faltas leves
1 Llegar al plantel fuera del horario de asistencia diaria dos veces al mes
2 Ingresar al plantel con el uniforme desordenado y sin el distintivo
correspondiente
3 Presentarse despeinada con maquillaje untildeas pintadas y largas no portar
la insignia
4 Portar alhajas (pulseras aretes sortijas u otros)
5 Realizar ventas o actividades sin autorizacioacuten de la Direccioacuten
6 Permanecer fuera del saloacuten en horas de clase
7 Ingresar con retraso al aula despueacutes del recreo yo con falta de higiene
Constituyen faltas graves
1 Llegar reiteradamente tarde al plantel y tener injustificadas maacutes de 3
inasistencias al mes
2 Venir con prendas que no corresponden al colegio las que seraacuten
decomisadas
42
3 Evadirse del aula y del plantel
4 Falsificar la firma o sello del docente o del auxiliar de educacioacuten del padre
de familia o apoderado
5 Hacer ingresar al colegio artiacuteculos de juego yo bebidas alcohoacutelicas
6 Faltar de palabra u obra a su compantildeera Docente o padre de familia dentro
y fuera del colegio
7 Faltar el respeto a los siacutembolos patrios
8 Hurtar los bienes del colegio del personal educativo o de una estudiante
9 Ocasionar dantildeo a los materiales didaacutecticos del aula muebles e inmuebles
del plantel
10 Hacer inscripciones que atenten contra la moral en las paredes pizarras
servicios higieacutenicos
11 Participar en rintildeas callejeras u otros actos que atenten contra la integridad
fiacutesica y moral
12 Sustraer exaacutemenes y documentos oficiales del colegio
13 Adulterar las notas
14 Organizar yo asistir a lugares prohibidos o de peacutesima reputacioacuten
15 Formar yo integrar grupos vandaacutelicos pandillas yo portar armas dentro o
fuera del plantel
16 Realizar actos incorrectos en lugares Puacuteblicos
17 Atentar contra la salud fiacutesica y mental proporcionando sustancias toacutexicas a
sus compantildeeros
18 Traer celulares MP3 y otros
ART 36deg DE LAS MEDIDAS REPARADORAS DE LAS ESTUDIANTES
Las medidas reparatorias consideran gestos y acciones que un ldquoagresorrdquo puede tener con la
persona agredida y que acompantildea el reconocimiento de haber infringido un dantildeo Estas
acciones restituyen el dantildeo causado y deben surgir del diaacutelogo del acuerdo y de la toma de
conciencia del dantildeo ocasionado no de una imposicioacuten externa porque pierde el caraacutecter
formativo
1 Garantizar que toda intervencioacuten sea respetuosa de las leyes vigentes y de los derechos
humanos haciendo prevalecer el intereacutes superior de los nintildeos nintildeas y adolescentes
2 Adoptar inmediatamente las acciones necesarias para el cese de los hechos de violencia
reportados evitando su continuidad y neutralizando cualquier exposicioacuten riesgosa para los
estudiantes
3 Rechazar cualquier tipo de negociacioacuten conciliacioacuten o acuerdo ya sea oral o escrito entre
el agresor el director los estudiantes los padres de familia o cualquier otra persona
involucrada en la situacioacuten denunciada
4 Mantener una comunicacioacuten constante y fluida con los padres de familia o apoderados
informaacutendoles de los pasos a seguir y contando con su autorizacioacuten para llevar a cabo las
acciones necesarias
5 Evitar realizar cualquier tipo de accioacuten que pueda revictimizar al estudiante como
confrontarlo con su agresor entrevistarlo maacutes de una vez o hacerle preguntas que puedan
afectarle
6 Asegurar la permanencia escolar de los estudiantes agredidos asiacute como de los
estudiantes agresores sin desatender su recuperacioacuten
7 Mantener la confidencialidad privacidad y reserva que el caso amerita no divulgando los
alcances o resultados de la investigacioacuten que se realice
8 Adjuntar en el portal SiacuteseVe los documentos en formato digital que sustenten las acciones
tomadas en cada paso del proceso de atencioacuten
9 Ante la deteccioacuten de situaciones de violencia contra los estudiantes por parte de un
familiar u otra persona que no pertenezca a una institucioacuten educativa es responsabilidad
del personal de la institucioacuten educativa informar inmediatamente al director o directora para
43
que este realice la denuncia ante la autoridad competente (Policiacutea Nacional del Peruacute
Ministerio Puacuteblico o Poder Judicial)
10 Las situaciones de violencia contra los estudiantes por parte de un familiar u otra
persona que no pertenezca a una institucioacuten educativa no se reportan en el Portal SiacuteseVe ni
en el Libro de Registro de Incidencias sin embargo deben ser atentidos utilizando el
protocolo 06 Si el director es el causante del hecho de violencia la denuncia la puede
realizar cualquier integrante de comunidad educativa
Las medidas reparadoras son las siguientes
1 No juzgar el testimonio del estudiante agredido
2 Verificar informacioacuten Comunicarse inmediatamente con los padres de familia o
apoderados
3 Mostrarles los pasos a seguir Cuidar la confidencialidad de la informacioacuten de los
estudiantes
4 Proteger sus datos personales Comunicar inmediatamente los casos de violencia a la
autoridad correspondiente
5 Actuar con prontitud para garantizar la proteccioacuten de los estudiantes
6 Apoyar y orientar a los estudiantes agresores porque suelen ser viacutectimas de otros tipos de
violencia
7 En las primeras 24 horas de conocido el caso de violencia fiacutesica o sexual cometida por un
personal de la IE se debe denunciar el caso a la Fiscaliacutea PenalMixta o Comisariacutea de su
jurisdiccioacuten Asimismo se debe informar a la UGELDRE
8 Diaacutelogo individual del profesor responsable o tutor
9 Documento escrito de los subdirectores y la directora con informacioacuten al padre de familia
o apoderado quien se presentaraacute con el alumno en la fecha indicada en la citacioacuten El padre
firmaraacute un compromiso de honor
10 Suspensioacuten de sus clases de 3 a 8 diacuteas seguacuten la gravedad de la falta decretados por la
Direccioacuten previa coordinacioacuten con TUTORES
11 Prohibicioacuten temporal para participar en actividades representativas del plantel
12 EL Padre o Apoderado firmaraacute un acta de compromiso involucraacutendose en la correccioacuten
de la falta
13 Separacioacuten definitiva del plantel en caso de ser muy grave la falta y su conducta no
cambie a pesar de las llamadas a reflexioacuten previa coordinacioacuten con el CONEI DESNA el
Comiteacute de Convivencia escolar y el PPFF
44
CAPIacuteTULO X
TUTORIacuteA Y LA ASAMBLEA GENERAL EN LA INSTITUCIOacuteN EDUCATIVA
ART 37deg DE LA TUTORIA Y LOS TUTORES
La tutoriacutea son acciones de orientacioacuten y bienestar que los docentes brindan a las estudiantes
de Educacioacuten Primaria y Secundaria y consiste en
bull Tomar conciencia de la problemaacutetica social personal acadeacutemica econoacutemica de
salud etc de las alumnas(as) para brindar soluciones que esteacuten a su alcance
bull Charlas planificadas de acuerdo a la problemaacutetica del aula
bull Ayuda orientadora con las dificultades de estudio
bull Seguimiento del rendimiento acadeacutemico de las alumnas(as) de la seccioacuten
bull Orientar las actividades econoacutemicas de pre promocioacuten (4to secundaria) y
promocioacuten (5to secundaria)
bull Dar orientacioacuten vocacional a las secciones del 4to y 5to de secundaria
bull El tutor deberaacute convocar a los profesores de aula a reuniones perioacutedicas con
asistencia obligatoria de los PFFF
bull Es un deber moral que los docentes asuman una tutoriacutea Un docente puede ser
tutor de solo una seccioacuten sugiriendo tutoriacuteas participativas
bull Los tutores son representantes de las alumnas ante la asamblea general del la
Institucioacuten Educativa
bull Los Tutores deben presentar un Plan de Trabajo Anual a maacutes tardar la uacuteltima
semana de abril y entregar un informe general al finalizar el antildeo lectivo a la Sub
direccioacuten de formacioacuten general
bull Los tutores deben de tener una ficha con datos de aspectos socio econoacutemico de
sus alumnas asiacute como las direcciones de sus domicilios
bull Formar sus comiteacutes de aula a maacutes tardar la tercera semana de inicio de clases
ART 38deg DE LA ASAMBLEA CON LOS PADRES DE FAMILIA
La asamblea General y de aulas es el organismo maacuteximo de gobierno de la Institucioacuten
educativa estaacute conformado por todo el personal docente y no docente nombrado y
contratado La Asamblea se reuacutene ordinariamente los primeros 15 diacuteas del mes de
marzo y al final de cada trimestre
Son funciones de la asamblea Aprobar ratificar enmendar ampliar y o evaluar
PEI
PCI
El Plan Anual de Trabajo
El Reglamento Interno de la IE
Manual de Convivencia Escolar
Nombrar comisiones de trabajo
Tratar asuntos no previstos en el presente Reglamento Interno y otros
asuntos que atantildeen a la Institucioacuten
Los procedimientos a seguir para convocar y desarrollar una Asamblea General son
a) La participacioacuten de sus miembros es de caraacutecter obligatorio excepto
razones justificadas y se desarrollaraacuten dentro del horario de trabajo
b) La convocatoria se haraacute con 48 horas de anticipacioacuten con comunicacioacuten
escrita y personal
45
c) Las Asambleas extraordinarias se realizaraacuten con presencia de alumnas
d) El mecanismo de la asamblea las veces y tiempo a intervenir en las
mismas seraacute establecido al inicio de cada reunioacuten
e) La asamblea General funciona con un quoacuterum del 50 maacutes uno de sus
miembros
f) Todas las propuestas deberaacuten ser consideradas y respetadas Si la
asamblea es resolutiva debe aprobarse por mayoriacutea absoluta
g) La secretaria del colegio llevaraacute el Acta en cada Asamblea
h) Debe respetarse el horario establecido para las asambleas
46
CAPIacuteTULO XI
ORGANIZACIOacuteN DEL TRABAJO EDUCATIVO
ART 39deg PLANEAMIENTO
En la elaboracioacuten del Plan Anual de Trabajo participa la Comunidad Educativa organizada
con el Municipio Escolar CONEI todo el personal de la Institucioacuten Educativa participaraacute en
las comisiones que se formaraacute en el mes de diciembre lo aprueba la direccioacuten y se informa
al oacutergano intermedio de la UGEL N ordm 03
Durante el mes de diciembre de cada antildeo lectivo el personal directivo docente y
administrativo realizan el trabajo de planeamiento y organizacioacuten de las diversas actividades
curriculares y extra curriculares que se cumpliraacuten a lo largo del antildeo proacuteximo
bull Informe memoria de la direccioacuten y comisiones
bull Aciertos
bull Debilidades
bull Objetivos y Metas cumplidos
bull Proyeccioacuten
bull Rendicioacuten de Cuentas
bull Evaluacioacuten del Antildeo Lectivo con el CONEI
bull En el mes de noviembre se puacuteblica los requisitos para las alumnas nuevas
considerando el proceso de sensibilizacioacuten a los padres
bull En el mes de diciembre se puacuteblica el cronograma
bull La ubicacioacuten de las alumnas postulantes a 1ro de primaria y secundaria es
responsabilidad del equipo directivo de la IEC
ART 40deg MATRIacuteCULA
El periodo de planeamiento y organizacioacuten comprende las siguientes acciones
bull Acciones de Programas de Recuperacioacuten Pedagoacutegica complementacioacuten reajuste y
subsanacioacuten
bull Elaboracioacuten de los Cuadros de Asignacioacuten de Personal (CAP)
bull Formulacioacuten del Plan Anual de Trabajo (PAT)
bull Elaboracioacuten de la Programacioacuten Curricular por grados yo aacutereas
bull Preparacioacuten de las pre noacuteminas del alumnado por secciones
bull Elaboracioacuten de los horarios de clases
bull Preparacioacuten de los materiales educativos
bull Formulacioacuten del Plan de Actividades y el Calendario Ciacutevico Escolar
bull Formacioacuten de comisiones de trabajo
ART 41deg PROGRAMACION CURRICULAR
La Institucioacuten Educativa se adecua al Curriacuteculo Nacional de la Educacioacuten Baacutesica
bull La programacioacuten curricular anual se presentara en el mes de marzo
bull Las unidades se presentaran mensual o bimestral de acuerdo al nivel
bull El curriacuteculum comprende experiencias formativas e informativas de caraacutecter teoacuterico
praacutectico
bull En los campos cientiacuteficos y humanista con el fin de contribuir al desarrollo integral
del educando
47
bull La estructura curricular se organiza en torno al nivel y a las distintas aacutereas que
plantea el perfil de la alumna de nuestra institucioacuten por lo tanto comprende
experiencias cognoscitivas desarrollo de capacidades habilidades destrezas y
vivencias formativas todo esto encaminando al logro del objetivo fundamental del
colegio de contribuir en el desarrollo integral del alumnado
bull capacidades conceptuales procedimentales y actitudinales se dan a traveacutes de las
diferentes unidades de aprendizaje significativo de las aacutereas curriculares
respectivas
bull El desarrollo de las competencias propuestas en el D C N se diversifican a traveacutes
del PCI
bull La presentacioacuten apreciacioacuten y cultivo de los valores eacuteticos morales y religiosos se
dan en todas las actividades del colegio y en todas las aacutereas de los planes de estudio
bull Objetivos y contenidos baacutesicos siguen los lineamientos sentildealados en el P E I sin
limitar la capacidad de innovacioacuten del personal docente con los propoacutesitos del
curriacuteculo contextualizado
ART 42deg SUPERVISION EDUCATIVA
Las acciones de Supervisioacuten y Monitoreo en la IErdquo Virgo Potensrdquo seraacute de responsabilidad
del personal directivo y de los coordinadores de aacuterea y debe comprender acciones de
asesoramiento seguimiento y evaluacioacuten del trabajo educativo que conlleve a la mejora
constante de los niveles de aprendizaje
Las acciones de supervisioacuten comprenderaacuten de igual modo la evaluacioacuten del trabajo docente
tanto en el proceso como en la comprobacioacuten del logro educativo para ello se emplearaacuten
diversos medios e instrumentos de medicioacuten
En todos los grados yo aacutereas de desarrollo cada docente por aacutereas determinan la
metodologiacutea y seleccionan los medios y materiales educativos que emplearaacute buscando
bull Que esteacuten en funcioacuten del grado de madurez de las estudiantes
bull Que propicien el autoaprendizaje y el aprendizaje significativo
bull Que se utilice recursos del medio
bull Que sirvan para lograr los objetivos previstos
bull Estrategias didaacutecticas adecuadas
ART 43deg DE LAS TAREAS ESCOLARES
Tomando en cuenta los nuevos enfoques educativos las estudiantes no realizaran tareas
escolares en casa se asignan con fines de afianzamiento aplicacioacuten y transferencia del
aprendizaje por lo que las alumnas deben realizarlos deben estar dosificadas de acuerdo a
los niveles de desarrollo de las alumnas y deben estar debidamente orientados para su
realizacioacuten con esquemas e indicaciones precisas y ser compatibles con la realidad de las
estudiantes
a) Las tareas escolares individuales fuera del horario de clases se asignan con fines
de afianzamiento del aprendizaje o aplicacioacuten de lo aprendido
b) No se debe dejar tareas con temas no explicados antes por el profesor para evitar
confusioacuten o temor al curso
c) Las tutoriacuteas y coordinaciones supervisaraacuten la dosificacioacuten de tareas
d) Cuando se trata de trabajo de investigacioacuten se seleccionaraacute temas especiacuteficos con
bibliografiacuteas apropiadas y con el tiempo suficiente de ejecucioacuten y con la direccioacuten
virtual precisa
e) Los trabajos en grupos deben desarrollarse en horas de clases de preferencia
buscando minimizar los riesgos que implican las consultas que con motivo de
Internet motivan la salida de las alumnas y precarizan su seguridad y veracidad
ante sus familias
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ART 44deg TEXTOS AULAS Y DEMAacuteS MATERIALES
Acerca de los procedimientos de uso obligatoriedad y responsabilidades
a Los textos escolares y demaacutes materiales educativos del Ministerio de Educacioacuten son
de uso obligatorio deben ser coherentes con los planes y programas de estudio
consideraacutendose como material auxiliar que complementa la accioacuten del docente el
uso de Internet con asesoriacutea y supervisioacuten de los docentes del AIP
b Las Aulas son para actividades educativas y culturales
c Se deberaacute evaluar el preacutestamo de la infraestructura del plantel de acuerdo al fin de
quien lo solicite
d Si el evento a realizar en el plantel es lucrativo se dispondraacute con un porcentaje del
15 de las utilidades quede para la institucioacuten para lo cual se autorizaraacute bajo
convenio
e El uso de las computadoras por las alumnas seraacute estrictamente en sus respectivas
horas de clases prohibieacutendose su permanencia en la sala de coacutemputo fuera de su
horario y turno bajo responsabilidad del profesor de la asignatura El cuidado de los
equipos de coacutemputo es de responsabilidad de los profesores de las aacutereas que seraacuten
utilizados previa autorizacioacuten de la administracioacuten quienes dejaraacuten constancia de
los posibles deterioros
f El uso de la Biblioteca se rige de acuerdo a su propio reglamento y en el horario
establecido(debe haber un encargado permanente)
g El uso del laboratorio se dispondraacute de acuerdo al cronograma pre-establecido entre
los docentes de la especialidad y los responsables de laboratorio
h El uso de patio deportivo se distribuiraacute seguacuten horario entre los docentes de
educacioacuten fiacutesica sin perjuicio de las demaacutes asignaturas manteniendo el orden y
limpieza
i Los otros bienes de la Institucioacuten se usaraacuten de acuerdo a su naturaleza y fin en
concordancia con los reglamentos especiacuteficos existentes previa autorizacioacuten de la
Direccioacuten del Plantel
j El inventario general de la Institucioacuten se realizaraacute anualmente bajo responsabilidad
de la direccioacuten la sub direccioacuten administrativa un docente y un padre de familia
con opinioacuten del Consejo Escolar Consultivo
k Los bienes y enseres obsoletos seraacuten dados de baja de acuerdo a ley con opinioacuten
del CONEI
l Las aulas de innovaciones educativas (aulas virtuales) estaraacuten bajo la
responsabilidad del DAIP quien elaboraraacute un Reglamento para el buen uso y daraacute a
conocer al personal docente
ART 45deg DE LAS VISITAS Y EXCURSIONES CON FINES EDUCATIVOS
De su organizacioacuten y responsabilidades
a Las visitas de Estudios se realizaraacuten de acuerdo a las actividades programadas en el
mes de diciembre de acuerdo a las disposiciones vigentes bajo responsabilidad de
las aacutereas que la organicen
b Se programaraacute una visita de estudio en el mes de septiembre por la semana de
juventud la cual seraacute organizada por la comisioacuten responsable la misma que
elaboraraacute el proyecto y lo presentaraacute en el mes de diciembre para su aprobacioacuten
c Los viajes de Promocioacuten se solicitaraacuten a la Direccioacuten de la IE entre los meses de
enero y octubre a traveacutes de un Plan de Visita de estudio y lo autorizaraacute la UGEL Nordm
03 entre los meses de enero a noviembre De acuerdo a las Normas Vigentes
49
CAPIacuteTULO XII
ASPECTOS ORGAacuteNICOS ADMINISTRATIVOS Y DE COORDINACIOacuteN
ART 46deg DE LA PROMOCION REPITENCIA Y CERTIFICACION
La situacioacuten de las alumnas al teacutermino del antildeo lectivo puede ser la siguiente
bull Promovidas al antildeo inmediato superior si aprueban todas las aacutereas (invictas)
bull En el proceso de Recuperacioacuten Pedagoacutegica si tuvieran de una a tres aacutereas
desaprobadas La evaluacioacuten de este proceso se realizaraacute en los meses de
enero y febrero si son desaprobadas en una sola asignatura y no lo
aprobaraacuten la llevaraacuten como curso de cargo
bull Repiten el grado si tuvieran cuatro o maacutes aacutereas desaprobadas o si tuviera
tres maacutes uno de cargo al final del antildeo lectivo o si en el examen de
recuperacioacuten de marzo fueran desaprobadas nuevamente en dos aacutereas
bull Las alumnas que repitan el grado o lleven curso de cargo automaacuteticamente
pierde la gratuidad de la ensentildeanza de acuerdo a la normatividad vigente
bull De igual modo repiten el antildeo las alumnas que hubieran registrado hasta el
30 de inasistencias injustificadas
bull Las evaluaciones de recuperacioacuten para las alumnas del 5deg grado de
secundaria que tengan hasta tres asignaturas desaprobadas se realizaraacute
dentro de los 60 diacuteas posteriores a la finalizacioacuten del antildeo escolar de manera
obligatoria de aprobar dos aacutereas Podraacuten ser promovidos aprobando como
miacutenimo dos aacutereas quedando suspendida la emisioacuten de la certificacioacuten
correspondiente caso contrario de desaprobar dos aacutereas repetiraacute
necesariamente el grado escolar en curso
bull La directora puede autorizar el adelanto o postergacioacuten de las evaluaciones
de los diferentes periodos en los casos de
1048720 Cambio de Residencia
1048720 Viajes en delegacioacuten oficial
1048720 Enfermedad grave y prolongada debidamente comprobada
1048720 Casos especiales
bull Los documentos oficiales del proceso de evaluacioacuten son los siguientes
1048720 Ficha de matriacutecula
1048720 Registros y libretas de calificacioacuten
1048720 Certificados de Estudios
bull A las alumnas invictas al terminar los estudios secundarios el colegio extiende
un ejemplar del certificado de estudios que se entregaraacute a la estudiante en
forma gratuita por uacutenica vez y durante el antildeo siguiente a su culminacioacuten
La matriacutecula de las estudiantes seraacute con presencia del padre madre o apoderado(a)
necesariamente
ART 47deg DE LAS RELACIONES Y COORDINACIONES
a Con los padres de familia
bull El CONEI convocaraacute a reuniones perioacutedicas de acuerdo a Ley y a su plan de
trabajo previa coordinacioacuten con la Direccioacuten
bull El Profesor ndash Tutor deberaacute reunirse con su Comiteacute de Aula por lo menos una
vez al mes previa solicitud a la Direccioacuten del IE
bull El desarrollo de los encuentros jornadas escuela para padres y las
reuniones con los comiteacutes de aula se programaraacute y ejecutaraacute en
coordinacioacuten entre los Sub Directores con el Comiteacute de Tutoriacutea Comisioacuten de
Escuela para padres y CONEI La asistencia de los padres a estas reuniones
50
es de caraacutecter obligatorio de lo contrario podraacute ser sujeto al pago de una
multa
b Con las Instituciones de la localidad las exalumnas
bull La Direccioacuten coordinaraacute con las Instituciones de la Localidad en las diversas
actividades que se programen sin desvirtuar los fines objetivos y principios
que rigen a la Institucioacuten
bull La Direccioacuten brindaraacute facilidades a las exalumnas para realizar actividades
dentro del plantel y con fines de mejoras en la Institucioacuten
ART 48deg DE LAS ADQUISICIONES
Acerca de su procedimiento accionar y responsabilidades
bull Las adquisiciones se realizaraacuten previa licitacioacuten previa coordinacioacuten sobre la
prioridad a afectar en cuanto al aacuterea o ambiente a adjudicar el bien a adquirir
siempre y cuando el monto sea mayor a los 500 nuevos soles La responsabilidad de
Adquisicioacuten es a traveacutes del Comiteacute de Recursos Financieros
bull Los bienes donados asiacute como los adquiridos viacutea compra quedan registrados en el
Libro de Donaciones y registrado en el Inventario General bajo la responsabilidad
del Comiteacute de Recursos Financieros y el Sub Directora Administrativo
bull Los bienes recibidos por partida del MINEDU ndash UGEL 03 por otras personas e
Instituciones aliadas estrateacutegicas seraacuten ingresados en el libro de donaciones con
informe a CONEI A la vez rindiendo cuenta del uso dado y con copia a los
coordinadores o responsables de aacuterea
51
CAPIacuteTULO XIII
ACERCA DE LOS OacuteRGANOS DE CONSULTORIA CONCERTACION ASESORAMIENTO Y
VIGILANCIA
ART 49deg DE LOS OacuteRGANOS DE CONSULTORIacuteA CONCERTACION Y VIGILANCIA - CONSEJO
EDUCATIVO INSTITUCIONAL (CONEI)
Son funciones del Consejo Educativo Institucional
1- Capacitarse para asumir con idoneidad su funcioacuten
2- Actuar con lealtad respeto a las leyes a la Autoridad y a las leyes
practicando los principios eacuteticos fundamentales
3- Llevar la voz de sus representados y no participar en decisiones de la
Institucioacuten de manera personal y arbitraria
4 Convocar a sus representados de manera ordinaria perioacutedicamente cada
dos meses con la finalidad de hacer partiacutecipes de los acuerdos adoptados
en aras de un adecuado orden institucional asiacute como de manera
extraordinaria cuando la toma de decisiones pone en riesgo los derechos
de sus representados yo va en contra de los intereses de la institucioacuten y
su comunidad educativa tanto como en detrimento de un adecuado clima
institucional que lesione su normal funcionamiento
5 -Convocar a sus representados de manera extraordinaria cuando el 10
maacutes uno de los representados lo solicite a solicitud por escrito alcanzada
a cualesquiera de sus representantes
6- Participar en la formulacioacuten y evaluacioacuten del Proyecto Educativo
Institucional
7- Participar en el Comiteacute de Evaluacioacuten para el ingreso ascenso y
permanencia del personal docente y administrativo de la institucioacuten de
acuerdo con la normatividad especiacutefica que emita el Ministerio de
Educacioacuten
8- Vigilar el acceso matriacutecula oportuna y asistencia de los estudiantes en la
Institucioacuten Educativa
9- Cautelar el cumplimiento de los derechos y principios de universalidad
gratuidad equidad y calidad
10-Vigilar el adecuado destino de los recursos de la Institucioacuten Educativa y
aquellos que de acuerdo con lo establecido en el Reglamento General de
la Asociacioacuten de Padres de Familia esteacuten comprometidos con las
actividades previstas en el Plan Anual de Trabajo
11-Colaborar con La directora para garantizar el cumplimiento de las horas
efectivas de aprendizaje el nuacutemero de semanas lectivas y la jornada del
personal docente y administrativo para alcanzar el tiempo de aprendizaje
requerido en los diferentes niveles y modalidades
12-Promover la solucioacuten de conflictos que se susciten en esta priorizando
soluciones concertadas frente a quejas o denuncias que no impliquen
delito
13-Opinar sobre los criterios de autoevaluacioacuten de la Institucioacuten Educativa y
los indicadores de desempentildeo laboral
14- Publicar los acuerdos de las asambleas realizadas
52
ART 50deg DE LA COMISIOacuteN DE EVALUACIOacuteN
Estaacute normado por la Directiva 185-2006-MESG-OGA-UPER de conformidad con el Art9 de
la Ley No 28175 Ley marco del empleo puacuteblico sus funciones son evaluar el ingreso
ascenso permanencia del personal docente y administrativo Su eleccioacuten conformacioacuten y
alcances estaacuten sujetos a la directiva y las normas que la rigen a la par que la organizan
ART 51deg DE LA COMISIOacuteN DE RACIONALIZACIOacuteN
Emplea el procedimiento normado en la RM Nordm 026-2004-ED y RM Nordm 0043-2004-ED
cumple las siguientes funciones
1- Comunicar a la UGEL 03 la relacioacuten nominal del personal excedente
indicando los apellidos y nombres cargo nivel o grupo Ocupacional
especialidad jornada laboral lugar de residencia centro de trabajo
coacutedigo modular tiacutetulo tiempo de servicios oficiales y tiempo de
permanencia en la IE dentro de las 72 horas de haber recibido el
documento pertinente del oacutergano intermedio
2- Adjuntar una copia fotostaacutetica del acta de excedencia
3- Comunicar con memoraacutendum a cada uno de los Docentes o Personal
Administrativo que resultoacute excedente indicando que deberaacute de
acercarse a la UGEL 03 para ver su caso
4- Con Oficio poner a disposicioacuten de la UGEL 03 para su conocimiento y
posterior reubicacioacuten yo reasignacioacuten por racionalizacioacuten al personal
declarado excedente en el proceso
ART 52deg DE LA COMISIOacuteN DE REGLAMENTO INTERNO
Sus funciones son
a Revisar anualmente el Reglamento Interno de la institucioacuten educativa
b Presentar el Reglamento Interno con sus modificaciones a la Asamblea para
su discusioacuten y aprobacioacuten
c Presentar la propuesta aprobada a la direccioacuten para su respectiva
oficializacioacuten en la institucioacuten educativa y su elevacioacuten a la UGEL 03
d
Hacer seguimiento y emitir opinioacuten respecto al cumplimiento del Reglamento
Interno por parte de las comisiones
e Solicitaraacute a la comisioacuten de Gestioacuten de Recursos Financieros el financiamiento
para la impresioacuten de copias del Reglamento Interno y su distribucioacuten a cada
comisioacuten por nivel
ART 53deg DE LOS OacuteRGANOS DE ASESORAMIENTO Y TEacuteCNICO PEDAGOacuteGICO
CONSEJO ACADEacuteMICO (CONA)
Es un oacutergano de asesoramiento de la gestioacuten educativa coordina y da coherencia al proceso
pedagoacutegico Es presidido por La directora e integrado por los subdirectores personal
jeraacuterquico y tres representantes de los docentes por cada nivel debiendo cumplir como
requisito haber sido capacitado en programas de actualizacioacuten pedagoacutegica docente no
menor de dos antildeos o acreditar estudios de maestriacutea o post-grado o estar desarrollando
proyectos innovadores Son propuestos anualmente por los profesores y la Direccioacuten
reconoceraacute mediante RD al inicio del antildeo escolar El Consejo Acadeacutemico tiene las
53
siguientes funciones
1-Elaborar desarrollar y evaluar la propuesta pedagoacutegica (Proyecto Curricular
Institucional)
2- Analizar el trabajo de los docentes y proponer recomendaciones para
mejorar los aprendizajes de las alumnas
3- Disentildear estrategias para optimizar los servicios de tutoriacutea y orientacioacuten
educacional
4- Formular los criterios de evaluacioacuten y recuperacioacuten acadeacutemica de los
estudiantes
5-Promover y desarrollar innovaciones e investigaciones
6- Promover la capacitacioacuten con proyeccioacuten a la comunidad y estiacutemulos al
personal docente y administrativo
7-Elaborar los criterios e indicadores de auto evaluacioacuten institucional
8-Participar en el marco del Proyecto Educativo Institucional y Plan Anual de
Trabajo en la organizacioacuten de actividades y programas de la Institucioacuten
Educativa
9- EL Consejo Acadeacutemico se reuniraacute el diacutea 30 de cada mes para el monitoreo
del cumplimiento del PCI en los diferentes niveles previa coordinacioacuten con
el personal Jeraacuterquico de la IE
ART 54deg DE LA COMISIOacuteN DE DEFENSORIA DEL NINtildeO Y DEL ADOLESCENTE (DESNA)
Las Defensoriacuteas del Nintildeo y el Adolescente (DESNA) funciona en la IE a cargo de 4
promotores 2 de secundaria y 2 de primaria distribuidos en ambos niveles y turnos
contribuyen al gran objetivo de sensibilizar y comprometer a la comunidad influyendo en la
construccioacuten de una cultura de respeto y buen trato de nuestra nintildeez y adolescencia La
DESNA como tal se crea en 1992 al promulgarse el Coacutedigo de los Nintildeos y Adolescentes (Ley
Ndeg 26102)
Su finalidad es Promover Defender y Vigilar los derechos que la legislacioacuten
reconoce a los nintildeos y adolescentes Siendo las funciones de los promotores
1- Conocer la situacioacuten de las nintildeas nintildeos y adolescentes de la IE que se
encuentran en estado de riesgo abandono o situacioacuten vulnerable
Intervenir cuando se encuentren amenazados o vulnerados sus derechos
para hacer prevalecer el principio del intereacutes superior
2- Promover el fortalecimiento de los lazos familiares Para ello puede efectuar
conciliaciones entre coacutenyuges padres con apoyo de otras instituciones
3-Coordinar programas de atencioacuten en beneficio de los nintildeos y adolescentes
que trabajan
4- Brindar orientacioacuten multidisciplinaria a la familia para prevenir situaciones
criacuteticas
5- Informar ante las autoridades competentes las faltas y delitos cometidos
en agravio de los nintildeos y adolescentes
6-Conformar yo formar parte de las Redes de Servicio yo Brigadas de
Autoproteccioacuten Escolar a fin de complementar y articular el trabajo que
realizan
7- Propician acciones de movilizacioacuten y campantildeas de sensibilizacioacuten
comunitaria a nivel local involucrando tanto a las familias como a las
autoridades y miembros de instituciones y dirigidas a cumplir un
determinado objetivo en torno a un tema o problemaacutetica especiacutefica
8 Organizan charlas talleres elaboracioacuten de materiales y realizan Trabajo con
medios de comunicacioacuten masivos y comunitarios que tengan un objetivo
especiacutefico en beneficio de la defensoriacutea del nintildeo y del adolescente
9- Reconocer a la DESNA en acto puacuteblico para que la comunidad conozca de
su existencia
54
La Defensoriacutea estaacute organizada de la siguiente manera
bull El (La) Directora(a) es quieacuten la preside
bull 4 agentes ldquodefensores-promotoresrdquo
bull Ademaacutes de profesionales o personas de la comunidad debidamente
capacitadas y afines con la labor a realizar
10-La eleccioacuten de los agentes DESNA se eligen bajo la modalidad de
propuesta abierta y democraacutetica recogida desde las alumnas en las aulas
las mismas que seraacuten centralizadas y sometidas al voto secreto universal
a traveacutes del sistema de aacutenfora rodante Dicho proceso se llevaraacute a cabo
dentro de los primeros 15 diacuteas del mes de abril y estaraacute a cargo del
Municipio Escolar vigente El escrutinio y resultados seraacuten alcanzados a la
Direccioacuten del plantel la misma que reconoceraacute a la DESNA elegida
mediante una Resolucioacuten Directoral que indicaraacute el inicio y teacutermino de su
periodo
ART 55deg DEL AULA DE INNOVACIOacuteN PEDAGOacuteGICA (AIP)
(Decreto Supremo Nordm 016-2007-ED Modifican artiacuteculo 49 del ROF y aprueban la fusioacuten
de los Proyectos PEAR y Huascaraacuten asiacute como el Programa de Mejoramiento de la
Educacioacuten Secundaria en Direcciones Generales del Ministerio de Educacioacuten (Creacioacuten
de la DIGETE))
El programa Direccioacuten General de tecnologiacuteas es un oacutergano de asesoramiento de los
docentes en el uso y aplicacioacuten de las Tecnologiacuteas de Informacioacuten y Comunicacioacuten (TIC)
por lo que deberaacuten demostrar idoneidad en el cargo y reunir los requisitos necesarios
llaacutemese acreditaciones y capacitaciones en el aacuterea que compete a la funcioacuten que van a
desempentildear Son elegidos en asamblea general de profesores Siendo sus funciones
1 Proponer a la Direccioacuten de la Institucioacuten Educativa los planes de trabajo de
incorporacioacuten de las TIC en las laborares educativas
2 Asesorar a los docentes en el uso y aplicacioacuten de las TIC en el trabajo educativo
3 Promover la participacioacuten de la comunidad educativa en el aprovechamiento
educativo de las TIC Supervisar la instalacioacuten y velar por el mantenimiento de los
equipos informaacuteticos y de comunicacioacuten
4 Reportar el estado de los recursos TIC a la direccioacuten de la institucioacuten educativa
lleva el inventario de los equipos y materiales de la sala de innovacioacuten asiacute como
el estado minucioso de cada uno de ellos en una hoja cliacutenica
5 Programar en coordinacioacuten con la direccioacuten y los docentes el horario de uso del
aula de innovaciones pedagoacutegicas
6 Incentivar en los docentes de la Institucioacuten Educativa la formulacioacuten de propuestas
y el desarrollo de actividades para el aprovechamiento educativo de las TIC
7 Reportar a la Direccioacuten de la Institucioacuten Educativa al teacutermino de cada mes la
asistencia del personal docente al AIP seguacuten la programacioacuten respectiva para el
traacutemite administrativo correspondiente
8 Propiciar la integracioacuten de los recursos TIC que ofrece la DIGETE en la Praacutectica
docente
9 Permitir la comunicacioacuten permanente de docentes y alumnas a traveacutes de los
recursos TIC que facilita la DIGETE
10 Elabora el informe anual sentildealando los logros dificultades alternativas de
solucioacuten y recomendaciones
11 Informar de las actividades desarrolladas al oacutergano intermedio de su jurisdiccioacuten
55
ART 56deg DE LAS DISPOSICIONES COMPLEMENTARIAS
Son bienes de la IE todos los que figuran en el inventario general del plantel Asiacute mismo las
donaciones de entidades puacuteblicas y privadas debiendo existir un libro notariado de inventario
en la IE formaacutendose una comisioacuten para el caso
El presente reglamento deberaacute cumplirse de extremo a extremo por todos y cada uno de los
miembros del personal Directivo Docente Administrativo y de Servicio asiacute tambieacuten por el
alumnado y los Padres de Familia
Las reformas y aspectos no contemplados en el presente reglamento interno seraacuten absueltos
en asamblea general de los estamentos que conforman el plantel
El presente reglamento empezaraacute a regir despueacutes de su aprobacioacuten y su vigencia seraacute por 2
antildeos
En diciembre de cada antildeo se podraacute contemplar las modificatorias al presente Reglamento
Interno en Asamblea General convocada especialmente para el caso
Para todos los trabajadores de la IE Virgo Potens se publicaraacute el presente reglamento y
seraacute entregado un ejemplar a la Direccioacuten Sindicato y CONEI
Las alumnas conoceraacuten lo que le corresponde a traveacutes de su cuaderno de control yo
reglamento disciplinario de las estudiantes
La capacitacioacuten de los docentes debe financiarse por lo menos una parte por los ingresos
propios del plantel o de CONEI
ART 57deg DE LOS CASOS NO PREVISTOS
Los casos no previstos en el presente Reglamento seraacuten atendidos por la Direccioacuten del IE
con opinioacuten del CONEI
ART 58deg DE LA VIGENCIA DEL PRESENTE REGLAMENTO
La vigencia del presente reglamento seraacute a partir del diacutea siguiente de su aprobacioacuten
mediante Decreto Directoral en forma indefinida reajustable con la normatividad educativa
e interna establecida en el presente reglamento y la realidad de la I E
56
CAPIacuteTULO XIV
DE LOS ACUERDOS DE CONVIVENCIA DEMOCRAacuteTICA EN LA INSTITUCIOacuteNEDUCATIVA
ART 59deg DE LA CONVIVENCIA DEMOCRATICA
Se entiende como un conjunto de relaciones interpersonales horizontales caracterizadas
por el respeto y valoracioacuten del otro construida y aprendida en la vivencia cotidiana y el
diaacutelogo intercultural en la Institucioacuten Educativa con la participacioacuten de todos los
miembros de la comunidad educativa La convivencia democraacutetica favorece el
desarrollo de viacutenculos afectivos identitarios asiacute como el desarrollo integral del estudiante
en un marco de respeto inclusioacuten y de ejercicios de sus derechos y responsabilidades
contribuyendo a la solucioacuten paciacutefica de sus conflictos y la construccioacuten de un entorno
seguro y protector
Estaraacute a cargo de la comisioacuten de la gestioacuten de tutoriacutea y convivencia escolar cuyas
funciones seraacuten
bull Elaboracioacuten y difusioacuten de las normas de convivencia de la I E y del aula
bull Fortalecimiento de los espacios de participacioacuten de la I E
bull Establecimiento de alianzas con organizaciones de la localidad para la
promocioacuten de la convivencia y la prevencioacuten y atencioacuten de la violencia
escolar
bull Implementacioacuten de acciones con estudiantes familias y personal de la I E
para la promocioacuten de la convivencia la prevencioacuten y atencioacuten de la violencia
escolar
bull Atencioacuten oportuna de situaciones de violencia escolar de acuerdo con los
protocolos vigentes
bull Desarrollo de acciones de tutoriacutea y orientacioacuten educativa permanente para
una adecuada formacioacuten integral de los estudiantes
bull Desarrollar las horas de tutoriacutea como encuentros abordando temas que
proponga el tutor y los estudiantes
ART 60deg ACUERDOS DE CONVIVENCIA INSTITUCIONAL
bull Asistimos puntualmente a nuestra institucioacuten educativa y al dictado de clases
bull Acompantildeamos durante la formacioacuten y las actividades a nuestras estudiantes
bull Practicamos buen trato con todos los miembros de la comunidad educativa
bull Dosificamos el tiempo que dura nuestra sesioacuten de aprendizaje respetando la
hora pedagoacutegica
bull Respetamos las horas de clase de nuestros colegas evitando interrupciones
bull Conservamos los bienes de la institucioacuten educativa y los utilizamos
adecuadamente
bull Mantenemos el aseo e higiene en las diferentes aacutereas y espacios en los que
nos desenvolvemos
bull Evitamos el uso del celular en las horas de clases
bull Participamos en las reuniones con respeto y orden
57
ART 61deg DE LOS INTEGRANTES DE LA COMUNIDAD EDUCATIVA
a A NIVEL DE DOCENTES
bull Promover el trato respetuoso y el dialogo entre los integrantes de la comunidad
magisterial
bull Valorar a la persona en el marco de respeto y valoracioacuten de sus derechos
fundamentales
bull Ser un docente competente asertivo y empaacutetico capaz de identificar y
solucionar un problema
bull Demostrar puntualidad y eficiencia en el trabajo individual y colectivo bull Trabajar
con esmero y dedicacioacuten cumpliendo las horas efectivas de labor pedagoacutegica
bull Integrarse como parte activa de las actividades de la Institucioacuten Educativa
bull Desarrollar las relaciones intra e interpersonales en forma asertiva y proactiva
bull Practicar el principio de liderazgo y ser un modelo permanente para la comunidad
cumpliendo la visioacuten y misioacuten de la institucioacuten educativa
bull Cumplir con los acuerdos tomados para el presente antildeo que a la letra dice
- Ninguacuten profesor podraacute dejar tareas para casa de manera individual o en
equipo ni por redes sociales soacutelo podraacuten dejar la investigacioacuten del tema
a trabajar en la siguiente clase
- El maestro no podraacute tener maacutes del 30 de estudiantes desaprobadas
de lo contrario haraacuten su intervencioacuten los subdirectores pedagoacutegicos y la
comisioacuten de tutoriacutea
- Todos los maestros deberaacuten asistir correctamente uniformados
- Todos los maestros de primaria y secundaria estaraacuten presentes en la
formacioacuten obligatoriamente los lunes
- El maestro podraacute demorar maacuteximo 5 minutos en llegar a su aula de
clases
- Todos los maestros participaraacuten en las actividades centrales y otras
contempladas en la programacioacuten curricular de las diferentes aacutereas
- No se podraacuten hacer reuniones con peacuterdida de clases debiendo utilizar
las horas de atencioacuten al estudiante para realizar alguna coordinacioacuten
tutorial
- El maestro debe estar presente en el cubiacuteculo en su hora de atencioacuten a
padres de familia dando prioridad al maestro que tenga padres de
familia por atender
- El maestro deberaacute entregar una citacioacuten si requiere un conversatorio con
el padre de familia fuera de su horario de atencioacuten
- Toda la comunidad educativa rezaraacute el Aacutengelus a las 12 m
- Todos los espacios de aprendizaje deberaacuten mantenerse limpios y
ordenados empezando por la sala de profesores
58
b A NIVEL DE ESTUDIANTES
bull Practicar el saludo como sentildeal de respeto entre las integrantes de la comunidad
educativa
bull Demostrar cortesiacutea al dialogar con sus compantildeeros
bull Mantener el orden la disciplina e higiene dentro y fuera del aula e institucioacuten
educativa
bull Respetar la opinioacuten de sus compantildeeros
bull Respetar su turno al hablar levantado la mano
bull Cumplir con las obligaciones escolares
bull Escuchar atentamente las clases e indicaciones
bull Levantar la mano antes de opinar o participar
bull Practicar valores
c A NIVEL DE PADRES DE FAMILIA
bull Ser puntuales responsables y honestos
bull Respetar las opiniones de los demaacutes
bull Practicar la democracia
bull Actuar con lealtad sin hipocresiacutea
bull Escuchar atentamente sin interrumpir
bull Participar activamente en las diferentes actividades de la institucioacuten educativa
bull Apoyar consecutivamente en las labores escolares a sus hijos
bull Integrarse activamente para el logro de los aprendizajes de sus hijos
bull Mantener el orden la limpieza e higiene del aula e institucioacuten educativa
c PREVENCIOacuteN DE LA VIOLENCIA Y LA ATENCIOacuteN DE CASOS
bull Registrar casos de violencia y acoso entre estudiantes en el libro de registros de
incidencias de la IE asiacute como consolidar informacioacuten existente en los
anecdotarios de clase
bull Adoptar medidas de proteccioacuten contencioacuten y correccioacuten frente a los casos de
violencia entre los estudiantes en coordinacioacuten con la sub direccioacuten y direccioacuten
del plantel
bull Registrar en registros de ocurrencias registros anecdotarios y libro de actas los
sucesos de violencia
bull Realizar visitas domiciliarias
bull Reportar el caso a la direccioacuten
bull Reportar el caso a la plataforma virtual del SISEVE
bull Firmar el acta de compromiso del aula o en la Direccioacuten del plantel
d DE LOS ESTIacuteMULOS Y MEDIDAS CORRECTIVAS
bull Dar palabras de felicitacioacuten
bull Otorgar diplomas de honor al meacuterito o de reconocimiento
bull Siendo el objetivo aplicar medidas correctivas estas deben permitir que los
estudiantes reflexionen y aprendan de la experiencia vivida para los cual es
necesario contar con el compromiso de los padres de familia a fin de contribuir
con la formacioacuten integral del estudiante
bull Toda medida de correccioacuten deberaacute ser respetuosa de sus derechos reparadora
y formativa de sus integridad fiacutesica psiacutequica y moral de las estudiantes
bull Informe a la superioridad
12
12
desempentildeo de funcionarios y servidores puacuteblicos
133 El Nuevo Coacutedigo de los Nintildeos y Adolescentes - Ley Ndeg 27337
134 RM Nordm 234-2005-ED ndash Aprueba Directiva Nordm 004-VMGP-2005- evaluacioacuten de
Aprendizajes en la EBR
135 RM Nordm 048-2004-ED Orientaciones para las Actividades Educativas
136 RM Nordm 0710-2005-ED Orientaciones y normas nacionales para la gestioacuten de
las IIEE de Educacioacuten Baacutesica y Educacioacuten Teacutecnico Productiva
137 DS Nordm 018-2004-ED
138 RM 009-2005 Normas para el desarrollo de la gestioacuten puacuteblica
139 RM No 0712-2006-ED
140 DS Ndeg 050-82-ED Reglamento sobre el Sistema de Supervisioacuten y Monitoreo
141 Directiva Nordm 005-2010-MEVMGI ldquoNormas para la Ejecucioacuten del Mantenimiento
de los Locales de las Instituciones Educativas Puacuteblicas a Nivel Nacional ndash
2010 en el marco de lo dispuesto por la Ley Nordm 29465rdquo
142 Resolucioacuten Ministerial Nordm 0657-2017-ED Directiva para el Desarrollo del Antildeo
Escolar 2018
143 LEY Ndeg 27337 LEY QUE APRUEBA EL NUEVO COacuteDIGO DE LOS NINtildeOS Y
ADOLESCENTES
144 LEY Ndeg 29719 LEY QUE PROMUEVE LA CONVIVENCIA SIN VIOLENCIA EN LAS
INSTITUCIONES EDUCATIVAS
145 LEY Ndeg 29733 LEY DE PROTECCIOacuteN DE DATOS PERSONALES
146 RESOLUCIOacuteN VICEMINISTERIAL Ndeg 091-2015 Siseve
ART 9deg ESTRUCTURA ORGAacuteNICA
Forman la estructura orgaacutenica de la Institucioacuten Educativa
Oacutergano de Direccioacuten
bull Direccioacuten
bull Subdireccioacuten de administracioacuten
bull Subdireccioacuten de formacioacuten general I
bull Subdireccioacuten de formacioacuten general II
bull Subdireccioacuten de educacioacuten primaria
Oacutergano Teacutecnico Pedagoacutegico y de Asesoramiento
bull Comiteacute de Evaluacioacuten
bull Comisioacuten de Racionalizacioacuten
bull Defensoriacutea del Nintildeo y del Adolescente
Coordinadores de aacuterea
Coordinacioacuten de Ciencias y Ambiente
bull Coordinacioacuten de Ciencias Sociales
bull Coordinacioacuten de Matemaacutetica
bull Coordinacioacuten de Comunicacioacuten
bull Coordinacioacuten de Educacioacuten para el trabajo
bull Coordinacioacuten de Educacioacuten fiacutesica
bull Coordinacioacuten de Tutoriacutea Convivencia y Disciplina Escolar
bull Docentes Aula Innovacioacuten Pedagoacutegica (DAIP)
bull Coordinacioacuten del Programa de Recuperacioacuten Pedagoacutegica
13
13
Oacutergano de Ejecucioacuten
bull Docentes
bull Auxiliares de educacioacuten
Oacutergano de Apoyo Administrativo
bull Secretariacutea
bull Biblioteca
bull Laboratorio
bull Comiteacute de Recursos financieros
bull Personal de limpieza
Oacutergano de Participacioacuten Concertacioacuten y Vigilancia
bull CONEI
bull Municipio Escolar
bull Consejos de Aula
bull Alumnas
bull Comiteacutes de Aula
bull Padres de Familia
bull Asociacioacuten de Exalumnas
14
14
ORGANIGRAMA ESTRUCTURAL
DIRECTORA
SUBDIRECTOR ADMINISTRATIVO
GRUPOS DE COMPROMISO
BIBLIOTECARIA
SECRETARIA Y OFICINISTAS
SERVICIO Y MANTENIMIENTO
SUBDIRECTOR DE
EDUC PRIMARIA
SUBDIRECTOR DE
FORM GRAL I
COORDINACIOacuteN DE
TUTORIacuteA
SUBDIRECTORA DE
FORM GRAL II
ASESORIacuteAS
JEFA DE LABORATORIO
AUXILIARES DE
LABORATORIO
AUXILIARES DE EDUCACIOacuteN
PROFESORES POR HORAS
PROFESORAS DE AULA
PASTORAL
COMITEacuteS DE AULA PADRES DE FAMILIA
Alumnas
15
15
ORGANIGRAMA ESTRUCTURAL DEL AREA PEDAGOacuteGICA
DIRECTORA
Sor Rosita Povis
Tembladera
SUBDIRECTOR ADMINISTRATIVO
(Gilmer Bernabeacute Saacutenchez)
GRUPOS DE COMPROMISO
BIBLIOTECARIA
SECRETARIA Y OFICINISTAS
SERVICIO Y MANTENIMIENTO
SUBDIRECTOR DE EDUC PRIMARIA
Javier Santillaacuten Trigoso
SUBDIRECTOR DE FORM GRAL I
Norman Enrique Quintana Caballero
COORDINACIOacuteN DE
TUTORIacuteA
SUBDIRECTORA DE FORM GRAL II
Liliana Rosario Loacutepez Robles
ASESORIacuteAS Ana Luisa
Huambachano Esther Trujillo Silva
Hedy Flores Cabezas
JEFA DE LABORATORIO Esther Trujillo S
AUXILIARES DE
LABORATORIO
AUXILIARES DE EDUCACIOacuteN
PROFESORES POR HORAS
PROFESORAS DE AULA
PASTORAL
JUMAVI
CONSEJO EDUCATIVO
INSTITUCIONAL
COMITEacuteS DE AULA PADRES DE FAMILIA
ALUMNAS
16
16
ORGANIGRAMA FUNCIONAL DEL AREA PEDAGOGICA
DIRECTORAA
Representante legal
del CE
Lidera Organiza
Conduce Supervisa
Controla y Evaluacutea el
Funcionamiento y los
Recursos Humanos
SUBDIRECTOR ADMINISTRATIVO
Programa Evaluacutea Asesora en el Proceso de Planeamiento Presupuesto y Estadiacutestica Inventariacuteo
GRUPOS DE COMPROMISO
BIBLIOTECARIA Proporciona
libros revistas y folletos etc para
un mejor
aprendizaje SECRETARIA Y OFICINISTAS
Recepciona
archiva y digitan documentos
Matriculan
SERVICIO Y MANTENIMIENTO
Mantenimiento del CE
SUBDIRECTOR DE
EDUC PRIMARIA Programa Ejecuta Supervisa los procesos de ensentildeanza y aprendizaje
SUBDIRECTOR DE
FORM GRAL I Programa Ejecuta Supervisa los procesos de ensentildeanza y aprendizaje
COORDINACIOacuteN DE
TUTORIacuteA
SUBDIRECTORA DE
FORM GRAL II Programa Ejecuta Supervisa los procesos de ensentildeanza y aprendizaje
ASESORIacuteAS Orienta Coordina Evaluacutea y Supervisa el desarrollo curricular
JEFA DE LABORATORIO
Orienta Coordina
y Supervisa
AUXILIARES DE LABORATOR Hace Inventario
Conserva Controla y Mantiene el Material
AUXILIARES DE EDUCACIOacuteN Fortalecer la
disciplina y el
comportamiento de
las educandas
PROFESORES POR HORAS
PROFESORAS DE AULA
PASTORAL Jornadas y
Sacramentos
JUMAVI Animacioacuten y
Sacramentos
CONSEJO EDUCATIVO
INSTITUCIONAL Oacutergano de Consulta y
Apoyo en la Gestioacuten
COMITEacuteS DE AULA PADRES DE FAMILIA
Apoya en el Trabajo
Educativo
Lleva el control
de PPFF
Alumnas
17
CAPIacuteTULO IV
FUNCIONES DEL PERSONAL DE LA INSTITUCIOacuteN EDUCATIVA
ART 10deg DE LA DIRECCIOacuteN (Ley28044-28-07-2003 Art55)
Son funciones de la directora de la Institucioacuten Educativa en convenio ademaacutes de las
establecidas en los Artiacuteculos 55 ordm y 68 ordm de la Ley General de Educacioacuten
1 Planificar organizar dirigir ejecutar supervisar y evaluar el servicio educativo
Formula coordina ejecuta y evaluacutea el Plan Anual con la participacioacuten del personal
docente y la colaboracioacuten del CONEI
2 Preside las reuniones Teacutecnico - Pedagoacutegicas administrativas y otras relaciones de
acuerdo con los objetivos de la Institucioacuten Educativa
3 Organiza y dirige la Supervisioacuten Educativa
4 Organiza el proceso de matriacutecula y autoriza traslados de matriacutecula
5 Realiza de oficio la matriacutecula del menor abandonado o en peligro moral
6 Autoriza la rectificacioacuten de nombres y apellidos de las estudiantes en los documentos
pedagoacutegicos de acuerdo a las leyes y normas
7 Dirige coordina asesora supervisa y evaluacutea la labor del personal a su cargo
8 Aprueba el CAP del personal docente y solicita la cobertura de las plazas vacantes
ante la autoridad educativa competente
9 Establecer en coordinacioacuten con el Consejo Educativo Institucional antes del
comienzo del antildeo lectivo la calendarizacioacuten del antildeo escolar y aprobar la
programacioacuten curricular el sistema de evaluacioacuten de las alumnas basados en los
criterios teacutecnicos emitidos por el Ministerio de educacioacuten garantizando el
cumplimiento efectivo del tiempo de aprendizaje en el marco de las orientaciones y
normas nacionales dictadas por el mismo para el inicio del antildeo escolar
10 Delegar funciones a los subdirectores y a otros miembros de la comunidad educativa
11 Propone al Personal Docente y administrativo en las plazas de contrato luego de un
proceso de evaluacioacuten de acuerdo a las Normas vigentes y comunica a las
autoridades competentes de la UGEL 03
12 Administra los documentos de la Institucioacuten Educativa
13 Administra los fondos de las actividades productivas de acuerdo a las normas
especiacuteficas vigentes
14 Autoriza visitas de estudio o excursiones dentro del aacutembito departamental (RM Ndeg
0394-2008-ED)
15 Expide certificados de estudio y de conducta
16 Aprueba o desaprueba los estiacutemulos o sanciones seguacuten el caso a las alumnas del
colegio de acuerdo al informe de las comisiones Reglamento Interno y demaacutes
normas vigentes
17 Organiza integral y racionalmente los recursos y servicios educativos para satisfacer
los requerimientos internos de la Institucioacuten Educativa
18 Formula el cuadro de necesidades de bienes y servicios
19 Autoriza de acuerdo con las disposiciones vigentes el uso eventual de los ambientes
yo equipos del colegio por parte de instituciones o de la comunidad con fines
educativos
20 Recepciona e informa las licencias del personal docente y administrativo Cuando la
licencia sea de 30 diacuteas o maacutes corresponderaacute el contrato de un personal
reemplazante por el tiempo que dure la licencia del titular
21 Formula el presupuesto de la Institucioacuten Educativa y vela por la correcta
administracioacuten de los recursos propios informando a las autoridades competentes
y a la comunidad educativa (Ley de Transparencia y acceso a la informacioacuten)
22 Preside la comisioacuten que adjudica la concesioacuten de kioscos cafeteriacuteas yu otros de
acuerdo a las normas vigentes
18
23 Es el responsable de la convivencia y disciplina escolar del uso adecuado del tiempo
y del fortalecimiento de la formacioacuten ciudadana ciacutevica y patrioacutetica de los estudiantes
en todas las actividades que se realicen en la IE
24 Coordina permanentemente con el responsable de la convivencia y la disciplina
escolar y los tutores para el logro de los objetivos sentildealados
25 Convoca a reuniones de tutores profesores padres de familia y otros actores
educativos para el logro de los objetivos sentildealados
26 Aprobar por Resolucioacuten Directoral los instrumentos de gestioacuten de la Institucioacuten
Educativa
27 Coordina con la Asociacioacuten de Padres de familia y la autoridad competente del
Ministerio de Educacioacuten asuntos de intereacutes comuacuten
28 Velar por el mantenimiento y conservacioacuten del mobiliario equipamiento e
infraestructura de la institucioacuten educativa y gestionar la adquisicioacuten yo donacioacuten de
mobiliario y equipamiento asiacute como la rehabilitacioacuten de la infraestructura escolar en
coordinacioacuten con el CONEI cuyos fondos provengan de los recursos propios de la
institucioacuten o de entidades puacuteblicas o privadas
29 Conducir la elaboracioacuten ejecucioacuten y evaluacioacuten del Proyecto Educativo Institucional
Plan Anual de Trabajo y Reglamento Interno de manera participativa
30 La directora tiene la obligacioacuten de asistir a las reuniones convocadas por la
superioridad asiacute como gestionar ante las instituciones puacuteblicas y privadas a favor
del colegio e informar a los docentes haciendo efecto multiplicador La directora
justificaraacute su ausencia firmando en el Cuaderno de Desplazamientos
31 Desarrollar acciones de capacitacioacuten del personal En forma rotativa y considerando
a todo el personal por especialidad yo funcioacuten
32 Estimular el buen desempentildeo docente estableciendo en la institucioacuten educativa
praacutecticas y estrategias de reconocimiento puacuteblico a las innovaciones educativas y
experiencias exitosas
33 El accionar de la directora fundamentalmente debe estar enmarcado en mantener
las buenas relaciones humanas cautelando los bienes y enseres de la Institucioacuten
cualquier agravante se sujeta a las normas educativas civiles y penales seguacuten la
gravedad del caso en cuyos casos intervienen las autoridades especiacuteficas seguacuten
correspondan
34 La directora en ejercicio de su autoridad y responsabilidad en resguardo del
cumplimiento de las normas de convivencia reglamento interno y otras de su
competencia en lo referido a incumplimiento de funciones y otros de caraacutecter
disciplinario de los servidores de nuestra institucioacuten educativa agotaraacute las instancias
de orden interno de no encontrarse solucioacuten yo reincidencia del servidor bajo
responsabilidad derivaraacute el caso al oacutergano superior para su tratamiento
35 Otras funciones que se le asignen por norma especiacutefica del sector
36 Todas las actividades de supervisioacuten y evaluacioacuten se llevaraacuten a cabo haciendo uso
de instrumentos de evaluacioacuten previa aprobacioacuten de los docentes y personal
administrativo en asamblea general
ART 11deg DE LA SUBDIRECCIOacuteN DE FORMACIOacuteN GENERAL
Son funciones los subdirectores de Formacioacuten General I y II
1 Planificar organizar supervisar y evaluar las actividades teacutecnico ndash
pedagoacutegicas
2 Supervisar las actividades de Tutoriacutea
3 Orientar supervisar y evaluar permanentemente las funciones especiacuteficas
del personal de su nivel haciendo uso de un instrumento de evaluacioacuten
4 Participar en la formulacioacuten del plan anual de la Institucioacuten Educativa y en las
reuniones del CONEI
5 Organizar y supervisar permanentemente el trabajo educativo formula con
el personal docente o comisiones el plan de estudios el cuadro de
19
distribucioacuten por aacutereas horario de clases y turnos de trabajo en una asamblea
con los docentes del nivel seguacuten el PEI y las normas vigentes
6 Supervisar la correcta aplicacioacuten del proceso de evaluacioacuten
7 Convocar y dirige las reuniones teacutecnico - pedagoacutegicas para coordinar y
evaluar el trabajo educativo
8 Promueve organiza y ejecuta eventos de capacitacioacuten y actualizacioacuten
docente asiacute como la realizacioacuten de estudios de investigacioacuten para mejorar
meacutetodos y material educativo
9 Supervisar evaluacutea y controla las acciones educativas y el proceso de
ensentildeanza ndash aprendizaje
10 En caso de incumplimiento de los deberes y obligaciones debidamente
comprobados son pasibles de eemplearse como medidas disciplinarias ante
el personal subordinado a su cargo previo memoraacutendum haciendo de
conocimiento del servidor la supuesta falta cometida y su consiguiente
escucha yo descargo
a Amonestacioacuten Verbal
b Amonestacioacuten por escrito
c Llamada de atencioacuten
Sin perjuicio de su aplicacioacuten todas las medidas disciplinarias seraacuten
comunicadas en el teacutermino de la distancia a la Direccioacuten del plantel para su
conocimiento y demaacutes fines
11 Representa por delegacioacuten a la directora con autonomiacutea para tomar
decisiones siempre en concordancia con los objetivos genuinos de la
institucioacuten educativa y de manera primordial con los intereses del centro de
la accioacuten educativa el alumno
12 Asesora a la Direccioacuten en lo referente al aspecto teacutecnico pedagoacutegico de su
nivel
13 Prepara elabora las Noacuteminas de Alumnas Actas de Evaluacioacuten Final y Actas
de Recuperacioacuten Acadeacutemica
14 Todas las actividades de supervisioacuten y evaluacioacuten se llevaraacuten a cabo
haciendo uso de instrumentos de evaluacioacuten previa aprobacioacuten de los
docentes en asamblea del nivel
15 Controla e informa la asistencia puntualidad permanencia labor efectiva de
trabajo docente
ART 12deg DE LA SUBDIRECCIOacuteN DE PRIMARIA
Son funciones del subdirector de Primaria
1 Orientar supervisa y evaluacutea las acciones Teacutecnico ndash Pedagoacutegicas del nivel
Primaria debiendo presentar sus informes perioacutedicamente
2 Participar en la elaboracioacuten del Plan Anual de Trabajo Plan de Supervisioacuten y
Reglamento Interno del Colegio Debe tenerse en cuenta la autonomiacutea del
Subdirector de acuerdo a las normas vigentes
3 Orientar supervisa y evaluacutea permanentemente las funciones especiacuteficas del
personal de su nivel
4 Hacer cumplir y supervisa permanentemente los proyectos innovadores
5 Participar en la comisioacuten de evaluacioacuten para nombramientos y contratos del
personal docente
6 Supervisar analiza evaluacutea constantemente el avance de la programacioacuten
curricular propone las correcciones y los reajustes convenientes
7 Elaborar en coordinacioacuten con la direccioacuten la distribucioacuten de aulas grados del
personal docente
8 Solicitar a la superioridad la cobertura inmediata de la plaza docente por
licencia
20
9 Controlar e informa la asistencia puntualidad permanencia labor efectiva
de trabajo docente
10 Coordinar con la el Comiteacute de Tutoriacutea y Convivencia Escolar para establecer
normas disciplinarias
11 Promueve un ambiente de armoniacutea entre los estamentos del plantel
12 Promueve la participacioacuten de los docentes y alumnas en el desarrollo de los
actos Ciacutevico ndash patrioacuteticos dentro y fuera de la institucioacuten educativa
13 Informar perioacutedicamente a la Directora el desarrollo de las actividades
teacutecnico pedagoacutegico del nivel a su cargo
14 Controlar el ingreso y salida de las alumnas en coordinacioacuten con el personal
administrativo seguacuten el Reglamento Interno
15 Coordinar con los docentes del grado en la atencioacuten de las alumnas en casos
necesarios a las aulas en caso de ausencia del docente
16 Informar (oportunamente para la actualizacioacuten de docente) con documentos
probatorios las normas emanadas de la superioridad
17 Autorizar la presencia del personal de apoyo debidamente acreditado del
docente en aula en presencia del tutor de la seccioacuten
En caso de incumplimiento de los deberes y obligaciones debidamente
comprobados son pasibles de emplearse como medidas disciplinarias ante
el personal subordinado a su cargo previo memoraacutendum haciendo de
conocimiento del servidor la supuesta falta cometida y su consiguiente
escucha yo descargo
a Amonestacioacuten Verbal
b Amonestacioacuten por escrito
c Llamada de atencioacuten
Sin perjuicio de su aplicacioacuten todas las medidas disciplinarias seraacuten
comunicadas en el teacutermino de la distancia a la Direccioacuten del plantel para su
conocimiento y demaacutes fines
18 Representar por delegacioacuten a la Directora con autonomiacutea para tomar
decisiones siempre en concordancia con los objetivos genuinos de la
institucioacuten educativa y de manera primordial con los intereses del centro de
la accioacuten educativa el alumno
19 Asesora al Directora(a) en lo referente al aspecto teacutecnico pedagoacutegico de su
nivel
20 Todas las actividades de supervisioacuten y evaluacioacuten se llevaraacuten a cabo
haciendo uso de instrumentos de evaluacioacuten previa aprobacioacuten de los
docentes en asamblea del nivel
ART 13deg DE LA SUBDIRECCIOacuteN ADMINISTRATIVA
Son funciones de la subdireccioacuten administrativa
1 Participar en la formulacioacuten elaboracioacuten y evaluacioacuten del PEI PAT PCI Y RI
2 Dirigir coordinar asesorar supervisar y evaluar la labor administrativa del
personal a su cargo
3 Estimular y fomentar el sentido de responsabilidad de los trabajadores
teniendo como base su puntualidad esmero espiacuteritu de trabajo lealtad y
colaboracioacuten en la accioacuten educativa del plantel
4 Controla la asistencia y permanencia del personal docente a su cargo
remitiendo el consolidado de asistencias de los docentes a la Direccioacuten De
acuerdo con las normas vigentes
5 Coordina y controla la administracioacuten y uso racional de los equipos talleres
laboratorios biblioteca y demaacutes recursos yo material educativo requerido
Supervisa el orden y limpieza de los materiales educativos mobiliarios y
ambientes del Centro Educativo y vela por el buen mantenimiento de ellos
21
6 Sancionar en caso de incumplimiento de las funciones seguacuten los casos que
estipula en el art de sanciones por falta disciplinaria
7 Programar prever proporcionar y supervisar los recursos materiales que
sea necesario para el adecuado funcionamiento de la Institucioacuten Educativa
coordinando con todas las aacutereas para cubrir los requerimientos y
necesidades prioritarios
8 Formular el cuadro de necesidades de bienes y servicios sentildealadas en la
presente norma
9 Administrar e informar perioacutedicamente sobre los recursos humanos
financieros y administrativos (la documentacioacuten de matriacutecula y certificados
del alumno especies valoradas FUT Constancias Subsanaciones y otros)
que generen ingresos propios
10 Administrar la planta fiacutesica velando por su mantenimiento mejoramiento y
conservacioacuten asiacute como todos los bienes del plantel
11 Organizar y actualizar el inventario general del complejo en coordinacioacuten
con los subdirectores Asesores Jefes de Laboratorio y Talleres Biblioteca
y Secretariacutea del Plantel procediendo con la codificacioacuten de los bienes
12 Racionalizar y optimizar el trabajo del plantel teniendo en cuenta las
necesidades prioritarias del Complejo Educativo
13 Procesar y consolidar las estadiacutesticas en forma permanente
14 Procesar la informacioacuten del registro de asistencia del personal docente y
administrativo ante la UGEL 03
15 Elaborar y llevar el cuadro de asignacioacuten de personal en la Institucioacuten
Educativa
16 Participar en la elaboracioacuten y adecuacioacuten de normas para la seleccioacuten de
personal docente y administrativos (personal contratado)
17 Realizar el control de asistencia del personal comprendido en el DL 276
vigila y supervisa su produccioacuten diaria
18 Realizar acciones de capacitacioacuten del personal Administrativo
19 Registrar actualizar y procesar el escalafoacuten magisterial y administrativo de
la institucioacuten
20 Dar curso a los traacutemites de permiso licencias del personal Docente y
administrativo en concordancia a los dispositivos legales vigentes
21 Asumir las responsabilidades de gestioacuten administrativa econoacutemico
financiero de los recursos propios ingresos por especias valoradas a favor
de la institucioacuten educativa ldquoVirgo Potensrdquo en concordancia a los
dispositivos legales vigentes
22 Realizar pago de servicios bienes y compromisos adquiridos por la
institucioacuten
23 Consolidar la informacioacuten contable y remitirla a la instancia
correspondiente
24 Corregir las desviaciones administrativas
a- Integrar controlar y supervisar los servicios de su competencia las
comisiones a adquisiciones como tambieacuten de altas y bajas
b- Velar que las instalaciones del plantel no sean utilizadas con fines de
proselitismo poliacutetico
22
ART 14deg DEL PERSONAL DOCENTE
(DS Ndeg 69-63) Responsabilidades de Empleados y Funcionarios del Sector Educacioacuten)
Son funciones del docente
1 Participar en la elaboracioacuten del PAT PEI PCI Y RI
2 Programar desarrollar y evaluar las actividades curriculares en coordinacioacuten
con los planes y programas oficiales y necesidades del alumno asiacute como las
actividades de orientacioacuten y bienestar del educando y promocioacuten educativa
comunal
3 Organizar y ambienta el aula preparar el material educativo con la
participacioacuten de las alumnas y Padres de Familia
4 Desarrollar los proyectos de acuerdo a las necesidades internas del alumno
elabora sesiones de aprendizaje basados en el nuevo enfoque pedagoacutegico con
meacutetodos y teacutecnicas adecuadas a la realidad de las alumnas
5 Evaluar el proceso de ensentildeanza aprendizaje en forma constante de acuerdo
a las normas
6 Participar voluntariamente en las comisiones y colabora con la Direccioacuten en
aras de buscar el prestigio del centro Educativo
7 Orientar permanentemente a las alumnas tratando de lograr su desarrollo
integral
8 Atender a las alumnas y vela por su integridad fiacutesica y moral durante el tiempo
que permanece en el Centro Educativo
9 Vela por el buen estado de conservacioacuten de las aacutereas verdes infraestructura
bienes y enseres del Centro Educativo
10 Asistir al plantel de manera presentable o con el uniforme institucional de
acuerdo a la funcioacuten que desempentildea por la buena imagen de su persona y
nuestra Institucioacuten
11 Cumplir responsablemente con sus horas programadas durante el antildeo escolar
12 Promueve y mantiene las buenas relaciones humanas entre la comunidad
educativa en general
13 Cumplir en sus turnos correspondientes con el calendario Ciacutevico ndash Patrioacutetico
14 Asistir obligatoriamente a las formaciones colaborando en el control de la
disciplina y fomentando el respeto a los Siacutembolos Patrios
15 Recupera o nivela horas de clases los diacuteas saacutebados si asiacute lo estima
conveniente o el cumplimiento de las horas efectivas de clase lo exige previa
coordinacioacuten con la subdireccioacuten del nivel asiacute como con las alumnas a su
cargo previo acuerdo con ellos Asistiendo con puntualidad e ingresando con
sus alumnas
16 Los docentes y directivos que pertenezcan a comisiones relacionadas a
actividades econoacutemicas del plantel presentaraacuten el balance econoacutemico por
escrito y en asamblea de docentes no menos de dos veces al antildeo El plazo seraacute
de cinco diacuteas despueacutes de concluida la actividad
17 Las reuniones de Padres de Familia en los niveles de Inicial Primaria y
Secundaria se realizaraacuten en horario alterno
18 Todo docente estaacute comprometido a mantener la limpieza del aula en sus horas
efectivas de clase
23
ART 15deg DEL AUXILIAR DE EDUCACIOacuteN (RM Ndeg 814-85-ED)
Son funciones del (la) auxiliar de educacioacuten
1 Fomenta haacutebitos de disciplina buenas costumbres puntualidad higiene y
estudio entre las estudiantes asiacute como el correcto y ordenado uso del uniforme
escolar
2 Controla el ingreso y salida del alumnado seguacuten el horario establecido
3 Da cuenta a la autoridad superior inmediata de los problemas maacutes graves que
se puedan suscitar dentro del plantel
4 Da solucioacuten inmediata a los distintos problemas que puedan ocasionarse entre
alumnas Actuando con criterio de acuerdo a su realidad
5 Mantener actualizado el registro de asistencia y cuaderno de control
sellaacutendolos al ingresar las alumnas de las secciones a su cargo seguacuten el
reglamento disciplinario
6 Se encarga de las actividades permanentes como Ingreso formacioacuten recreo
salida de las estudiantes
7 Apoya activamente en el desarrollo de las actividades Ciacutevico ndash Patrioacuteticas
desde el inicio hasta el final en la buacutesqueda de la identidad de las alumnas
con los contenidos y objetivos de las actividades que se llevan a cabo
8 Orienta y dirige a las estudiantes para la conservacioacuten de la infraestructura
mobiliario material didaacutectico laboratorio y biblioteca
9 Remite citaciones recomendaciones y otros a los padres de familia
10 Atiende y auxilia a las estudiantes en caso de accidente conducieacutendolos al
centro hospitalario con previo conocimiento de la Direccioacuten
11 Revisa y decomisa a las alumnas reincidentes todo objeto ajeno al quehacer
educativo dando cuenta al Tutor y a la Direccioacuten para una entrevista con los
padres y acuerdo bajo documentos cuya entrega seraacute al finalizar el antildeo
12 Brinda buen trato a las alumnas padres de Familia y profesores de la
comunidad educativa para la mejor organizacioacuten y desarrollo Institucional
13 Comunicar a la Subdireccioacuten de Formacioacuten General I y II o a la Direccioacuten antes
de hacerse cargo de una seccioacuten por ausencia de un profesor Supervisa el
cumplimiento de las tareas escolares y controla la disciplina del mismo
14 Colaborar con los tutores yo asesores a la motivacioacuten y ejecucioacuten de las
diferentes actividades educativas
15 Coordina con el Tutor para poner la nota de conducta
16 Informa por escrito a los padres de familia traveacutes del cuaderno de control en
el caso que se regrese al alumno a su casa (Previa coordinacioacuten con la
subdireccioacuten)
17 Formula oportunamente la relacioacuten escrita de las alumnas con problemas de
comportamiento para derivarlos a DESNA
18 Cumplir con su jornada y horario de trabajo
19 Los auxiliares de educacioacuten asumiraacuten opcionalmente la capacitacioacuten en
primeros auxilios y cursos relacionados con su funcioacuten
20 El auxiliar de educacioacuten debe tener al diacutea su carpeta Pedagoacutegica y presentarla
a la Direccioacuten para su revisioacuten y Vordm Bordm correspondiente Esta carpeta debe
contener
a Plan de Trabajo
b Normas y dispositivos relacionados con su funcioacuten
c Relacioacuten de profesores seguacuten especialidad
d Relacioacuten de alumnas por grados y secciones seguacuten el turno
e Cuaderno de seguimiento conductual de las alumnas
f Relacioacuten de alumnas con problemas de conducta
g Informe perioacutedico de las alumnas observados por disciplina
h Criterios de evaluacioacuten conductual del alumno
i Presentar informe anual (Logros dificultades sugerencias)
24
21 La jornada laboral de los auxiliares de educacioacuten es de 30 horas semanales
distribuidos en 6 horas diarias
22 El auxiliar de educacioacuten ingresaraacute por lo menos con 10 minutos de
anticipacioacuten a la hora normal del ingreso al plantel Su salida seraacute
obligatoriamente bajo responsabilidad por lo menos con 10 minutos despueacutes
de la hora de salida de las alumnas En dicho lapso cuidaraacute de las estudiantes
para su ingreso y salida de la IE
23 Los auxiliares de educacioacuten permaneceraacuten en el pabelloacuten que les ha sido
asignado y estaraacuten pendientes de las aulas a su cargo Solo utilizaraacuten su
oficina para la atencioacuten a los padres de familia y alumnas seguacuten requiera el
caso
24 Difundir el reglamento interno a las alumnas
25 Participar en la matriacutecula de las alumnas
ART 16deg DE LA SECRETARIA
Son funciones de la secretaria
1 Orienta asesora atiende al personal docente padres de familia y alumnado
sobre los traacutemites documentarios de la IE
2 Recepcioacuten registro calificacioacuten y distribucioacuten de la documentacioacuten que
ingresa
3 Lleva adecuadamente el libro de traacutemite documentario contando para ello con
informacioacuten precisa y actualizada
4 Organiza los documentos y archivos para atender con eficiencia toda consulta
5 Entrega documentos y proporciona datos solo con autorizacioacuten expresa del
personal Directivo previa solicitud viacutea FUT
6 Colabora y participa activamente en todas las actividades del plantel
7 Realiza el cobro de ingreso de la Institucioacuten Educativa bajo recibo y da informe
a la autoridad solo cuando se le encargue la funcioacuten
8 Da buen trato a todas las alumnas trabajadores padres de familia y visitantes
al Plantel
9 Lleva el libro de actas en las asambleas
10 Confeccionar los certificados de estudios
11 Cumple su horario de trabajo Su horario de ingreso y salida seraacute coordinado
con la Direccioacuten para una mejor atencioacuten al puacuteblico
12 El aacutembito de desarrollo de sus labores estaacute remitido a aquellas que le
encomienda la Direccioacuten del plantel no es responsable de la preparacioacuten del
trabajo de preparacioacuten de comisiones y otros que no se refieran a su devenir
administrativo especiacutefico
13 Prepara elabora las Noacuteminas de Alumnas Actas de Evaluacioacuten Final y Actas de
Recuperacioacuten Acadeacutemica
14 Es responsable de la actualizacioacuten de la ficha Personal de cada trabajador de la
IE
ART 17deg DE LA AUXILIAR DE BIBLIOTECA
(RM Ndeg1241-84-ED Normas para Bibliotecas Escolares) (RM Ndeg353-89-ED
Funciones del auxiliar de la Biblioteca Escolar)
Son funciones del (la) bibliotecario(a)
1 Cumplir con el horario asignado por la Direccioacuten seguacuten la necesidad de
servicio distribuyendo las 40 horas de trabajo en la atencioacuten de las alumnas
2 Publica su horario de atencioacuten al puacuteblico para un mejor desempentildeo de sus
funciones
3 Promueve el establecimiento organizacioacuten y funcionamiento de la biblioteca
4 Mantiene en orden y codificado todos los enseres a su cargo (Tiacutetulo autor etc)
5 Cumple su jornada laboral establecida por la direccioacuten atendiendo a los
usuarios en ambos turnos
25
6 Organiza campantildea PROLIBRO para implementar la biblioteca coordinando con
la plana directiva docentes alumnas y padres de familia
7 Se responsabiliza por todo el material bibliograacutefico que existe Realiza y
actualiza permanentemente el inventario de bienes de la biblioteca
8 Presta libros bajo su responsabilidad con la presentacioacuten de documentos
como cuaderno de control
9 Informa a los usuarios docentes que la devolucioacuten de libros seraacute en un plazo
no mayor de 07 diacuteas de lo contrario perderaacute su derecho a un nuevo preacutestamo
10 Elabora fichas bibliograacuteficas instruyendo a los usuarios en el manejo del
material bibliograacutefico promoviendo su uso y conservacioacuten
11 Elaborar el fichero bibliograacutefico por autores y aacutereas mantenieacutendolo codificado
y actualizado para un mejor servicio al usuario
12 Elabora el informe final sentildealando logros dificultades alternativas de solucioacuten
y recomendaciones
13 Da buen trato a todas las alumnas trabajadores padres de familia y visitantes
al Plantel
ART 18deg DEL AUXILIAR DE LABORATORIO
(Funciones para el personal administrativo de la Institucioacuten trabajadores del servicio
guardianiacutea RM Ndeg 353-89-ED)
Son funciones de la Laboratorista
1 Promover el establecimiento organizacioacuten y funcionamiento del laboratorio
2 Participar en la formulacioacuten ejecucioacuten y evaluacioacuten del Plan de Trabajo que se
desarrollaraacute en el servicio de laboratorio durante el antildeo lectivo
3 Participa en la formulacioacuten de los trabajos teacutecnico ndash pedagoacutegicos y
administrativos del Plantel
4 Atiende con esmero a los usuarios en ambos turnos
5 Vela por el mantenimiento y conservacioacuten de los bienes equipos y otros a su
cargo
6 Inventariacutea y codifica los materiales del laboratorio
7 Informa oportunamente al Directora de las deficiencias y necesidades que
podriacutea ocasionar una atencioacuten inadecuada
8 Asiste a las capacitaciones oportunamente
9 Hace uso adecuado de las sustancias quiacutemicas y materiales del laboratorio
10 Proporciona y distribuye oportunamente los materiales para las praacutecticas de
acuerdo a lo solicitado
11 Limpia y esteriliza seguacuten sea el caso materiales e instrumentos y ambiente del
laboratorio
12 Mantiene al diacutea el registro de praacutecticas del laboratorio
13 Otros por encargo por La directora o Jefe inmediato superior
14 Da buen trato a todas las alumnas trabajadores padres de familia y visitantes
al Plantel
ART 19deg DEL PERSONAL DE SERVICIO
(RD Ndeg 0711 Funciones para el personal Administrativo del Plantel trabajadores
mantenimiento y Guardianiacutea RM Ndeg 353-89-ED)
Son funciones del personal de servicio
Desempentildear con responsabilidad esmero y eficiencia las funciones que se asignan
yo competen a su cargo tales como
1 Controla el ingreso y salida del alumnado de acuerdo al horario establecido en
el nivel primario
26
2 El trabajador de servicio II con vivienda en el Centro educativo es responsable
de la guardianiacutea nocturna y seguridad de los bienes materiales inclusive los
diacuteas no laborables
3 Controlar que los bienes enseres y otros que salen del Colegio cuentan con la
debida autorizacioacuten de la directora
4 Realiza la limpieza de las aulas SS HH mobiliario escolar y demaacutes ambientes
tanto interno como externo
5 Vela por la seguridad del mobiliario y enseres del centro Educativo siendo su
responsabilidad durante su jornada de trabajo
6 Realiza labores de conserjeriacutea
7 Realiza otras funciones afines que le asigne La directora subdirectores y
personal jeraacuterquico
8 De ser necesario apoyaraacute en la Secretariacutea del Plantel
9 Da buen trato a todas las alumnas trabajadores padres de familia y visitantes
al Plantel
10 Realiza custodia a traveacutes de rondas permanentes de los ambientes de toda la
I E durante su jornada de trabajo
11 El trabajador de servicio III que vive en el Centro Educativo es el responsable
de la guardianiacutea nocturna y seguridad de los bienes tanto los diacuteas laborables
como los no laborables
12 No permite el ingreso de personas ajenas al Colegio fuera del horario de
atencioacuten y diacuteas feriados salvo autorizacioacuten firmada de la directora de la I E
13 El trabajo de servicio III controla el ingreso y salida de materiales diversos
dentro de su jornada laboral dando cuenta en el diacutea a su jefe inmediato por
escrito
14 Registra en el cuaderno de ocurrencias las novedades producidas durante su
horario de trabajo registra ademaacutes a los docentes que asistan los diacuteas
saacutebados con sus alumnas
15 Realiza labores de porteriacutea en el turno que le corresponde
16 Realizar labores de conserjeriacutea
17 Prepara oportunamente el ambiente adecuado para las asambleas de
docentes
18 Las vacaciones se tomaraacuten de acuerdo un rol establecido por La directora
19 Otras funciones afines a su cargo que le asigne La directora subdirectores y
personal jeraacuterquico
20 Da buen trato a todas las alumnas trabajadores padres de familia y visitantes
al Plantel
21 La atencioacuten del personal de guardianiacutea los diacuteas saacutebados seraacute de 7am a 1pm
Con la debida autorizacioacuten por escrito de la direccioacuten del plantel y bajo
responsabilidad del docente que convoca
ART 20deg DE LA COMISIOacuteN DE GESTIOacuteN DE RIESGOS DE DESASTRES
Son funciones de los miembros de la Comisioacuten de GRD
PRESIDENTE DE LA COMISIOacuteN DE GESTIOacuteN DEL RIESGO DE DESASTRES DIRECTOR
DE LA INSTITUCIOacuteN
1 Dirige la Comisioacuten de Gestioacuten del Riesgo de Desastres bull Supervisa el
cumplimiento del plan de trabajo de la Comisioacuten
2 Representa a la institucioacuten educativa en el Centro de Operaciones de
Emergencia Local (COEL)
3 Coordina la formulacioacuten implementacioacuten y evaluacioacuten del plan de trabajo de la
Comisioacuten de Gestioacuten del Riesgo
27
4 Coordina con la Unidad de Gestioacuten Educativa Local UGEL o DRE a la que
pertenece la institucioacuten educativa para el desarrollo de acciones en caso de
emergencias
5 Gestiona recursos para la implementacioacuten de las acciones del plan de trabajo
de la Comisioacuten
6 Reconoce mediante resolucioacuten directoral a los miembros del Comisioacuten y
aprueba el plan de trabajo e informe anual de la Comisioacuten
7 Toma decisiones de la informacioacuten recopilada e informa a las autoridades
competentes
COORDINADOR DE LA COMISIOacuteN DE GESTIOacuteN DEL RIESGO DE DESASTRES
1 Organiza reuniones y capacitaciones para los miembros de la comisioacuten de la
institucioacuten educativa en coordinacioacuten con el Director de la Institucioacuten Educativa
2 Coordina con el Director de la IE para que convoque a los miembros de la
Comisioacuten para la planificacioacuten implementacioacuten y evaluacioacuten del Plan de
Gestioacuten del Riesgo
3 Coordina con los equipos de prevencioacuten reduccioacuten respuesta y rehabilitacioacuten
4 Participa en los procesos operativos de estimacioacuten reduccioacuten preparacioacuten
respuesta y rehabilitacioacuten bull Realiza el inventario de los recursos de la
institucioacuten educativa
5 Actualiza el directorio de los actores
6 Genera informacioacuten sobre el sistema de alerta temprana y la socializa con la
comunidad educativa
7 Elabora los informes de situacioacuten y los remite al presidente de la Comisioacuten
CONEI
1 Apoyan en la movilizacioacuten y traslado de los estudiantes a las zonas seguras
2 Vigila la seguridad de la comunidad educativa dentro y fuera de la IIEE despueacutes
de la emergencia
3 Coordina con las autoridades locales para la seguridad de la infraestructura
frente a los saqueos en situaciones criacuteticas
PERSONAL ADMINISTRATIVO
El personal administrativo apoyara en
1 Activar el sistema de alarma
2 Control de ingreso y salida de los padres de familia para el traslado de los nintildeos
seguacuten protocolo de entrega de nintildeos
3 La secretaria de la IE consolida y sistematiza la informacioacuten brindada por las
brigadas
EQUIPO DE PREVENCIOacuteN
Desarrolla acciones y procedimientos para generar conocimiento de los peligros
analizar las vulnerabilidades de la institucioacuten educativa y establecer los niveles de
riesgo que permitan tomar decisiones a la Comisioacuten de Gestioacuten del Riesgo de
Desastres de la institucioacuten educativa
1 Elabora el plan de actividades del equipo
2 Genera el conocimiento y difunde los peligros
3 Analiza la vulnerabilidad y establece los niveles de riesgo de la institucioacuten
educativa
4 Coordina con los actores locales para identificar los peligros
28
5 Define los mecanismos de participacioacuten de los padres de familia estudiantes y
actores locales en la identificacioacuten de los peligros y el establecimiento de los
niveles de riesgo de la institucioacuten educativa
6 Identifica las amenazas dentro del aula la escuela y su comunidad y la
vulnerabilidad de los estudiantes ante los peligros
7 Identifica los factores de vulnerabilidad en la institucioacuten educativa
8 Monitorea los peligros dentro de la institucioacuten educativa
9 Establece los escenarios de riesgo
10 Acopia y difunde el conocimiento sobre los riesgos de desastres
11 Elabora y difunde el mapa de peligros de la institucioacuten educativa
EQUIPO DE REDUCCIOacuteN
Impulsa y ejecuta acciones que se orientan a evitar la generacioacuten de nuevos riesgos
mdashprevencioacuten y reduce las vulnerabilidades y riesgos existentes mdashreduccioacuten del
riesgomdash recibe el apoyo de los estudiantes de cada grado y seccioacuten organizados en
brigadas asiacute como de los padres de familia
1 Elabora el plan de actividades del equipo
2 Sentildealiza las viacuteas de evacuacioacuten y las zonas seguras
3 La comunidad educativa se involucraraacute en acciones formativas y preventivas
con base en diversas estrategias
4 Supervisa que las zonas de evacuacioacuten esteacuten libres y sentildealizadas
5 Identifica las zonas seguras dentro y fuera de la institucioacuten educativa
6 Divulga medidas de reduccioacuten ante emergencias o desastres
7 Mantiene informado de las actividades que realiza al coordinador de la
Comisioacuten
8 Capacita a los miembros de la Comisioacuten seguacuten las necesidades en prevencioacuten
y reduccioacuten de desastres
9 Organiza y capacita a las brigadas escolares
10 Organiza los simulacros escolares de desplazamiento a zonas seguras y de
evacuacioacuten
11 Vela por el cumplimiento de las normas de seguridad en la institucioacuten
educativa
12 Preveacute los espacios para el resguardo de la vida de los estudiantes y docentes
en situaciones de emergencia o desastres (aacuterea de refugio aacuterea de instalacioacuten
de aulas temporales para la continuidad del servicio educativo)
13 Preveacute los espacios de proteccioacuten de bienes de la institucioacuten educativa
(materiales educativos mobiliario y equipos)
14 Supervisa el acceso de personas a la institucioacuten educativa en caso de
emergencia o desastre
15 Organiza las comisiones en caso de que la escuela sea utilizada como albergue
o refugio temporal
16 Capacita a los miembros de los equipos en temas de su funcioacuten asiacute como en
primeros auxilios
17 Se vincula con los medios de comunicacioacuten de la localidad para difundir las
acciones de la Comisioacuten identificar los riesgos existentes y las medidas
adecuadas que deben asumirse como respuesta ante una emergencia o un
desastre
18 Determina queacute insumos son necesarios para el botiquiacuten general de la
institucioacuten educativa
19 Preveacute que cada aula cuente con un botiquiacuten baacutesico
20 Mantiene actualizado el listado de estudiantes por grado seccioacuten y la persona
autorizada a recogerlo en caso de emergencia o desastre
21 Forma organiza el equipo de atencioacuten socioemocional y gestiona su
capacitacioacuten
29
22 Forma y organiza el equipo de intervencioacuten del curriacuteculo por la emergencia
23 Forma y organiza el equipo luacutedico y de apertura a la educacioacuten formal
Todas las brigadas y equipos cumplen funciones especiacuteficas del equipo de
reduccioacuten
EQUIPO DE RESPUESTA
1 Desarrolla acciones de capacitacioacuten organizacioacuten operacioacuten y gestioacuten de
recursos para anticiparse y responder en caso de emergencias o desastres y
asegurar la continuidad del servicio educativo
2 Desarrolla acciones de organizacioacuten coordinacioacuten y establece procedimientos
para las acciones de respuesta en casos de emergencias o desastres
3 Capacita a los miembros de la Comisioacuten entre ellos a las brigadas conformadas
por los docentes en las acciones que se deben desarrollar en situaciones de
emergencias o desastres
4 Identifica a los actores clave para coordinar y desarrollar acciones antes y
durante la respuesta en casos de emergencias o desastres
5 Transfiere informacioacuten sobre los riesgos existentes al equipo de prevencioacuten bull
Conduce y coordina la atencioacuten de la emergencia o el desastre
6 Se vincula con los COE del sector en el aacutembito de su jurisdiccioacuten (COE de la
UGEL)
7 Gestiona recursos y voluntariado para asegurar la continuidad del servicio
educativo (actores con presencia en el aacutembito de la institucioacuten educativa ONG
cooperacioacuten organizaciones sociales clubes etceacutetera)
8 Asegura la evacuacioacuten de todas las personas de la institucioacuten educativa
9 Reorienta la estrategia de evacuacioacuten
10 Actualiza divulga y ejecuta los planes de contingencia por eventos
11 Utiliza formas de comunicacioacuten propias de la comunidad para mantener la
calma informar y proporcionar instrucciones
12 Ejecuta el plan de primeros auxilios para atender la emergencia
EQUIPO DE REHABILITACIOacuteN
Desarrolla acciones para el restablecimiento yo continuidad del servicio educativo
asegurando su normal desarrollo en el maacutes breve plazo posible bajo condiciones
de seguridad para los estudiantes y docentes
Equipo de Gestioacuten de espacios alternos y acondicionamiento para el
aprendizaje es aquel equipo que gestiona e identifica los espacios alternos
(aulas temporales viviendas locales comunales iglesias) que tengan las
condiciones miacutenimas como agua luz desaguumle viacuteas de acceso y que brinde
seguridad a la comunidad educativa en coordinacioacuten con el coordinador de la
CGRD
Equipo de soporte socioemocional y actividades luacutedicas es aquel que brinda el
soporte socioemocional y luacutedico a la comunidad educativa con la finalidad de
restablecerlo emocionalmente despueacutes de una emergencia
Equipo de Intervencioacuten del Curriacuteculo por la Emergencia es aquel que coordina
con las autoridades educativas de DRE y UGEL para la atencioacuten de los
estudiantes en situaciones de emergencia y desastres los materiales
educativos esenciales para cubrir raacutepidamente los requerimientos de la
ensentildeanza
Gestiona recursos logiacutesticos necesarios para asegurar la continuidad de los
servicios educativos espacios alternos material educativo kits pedagoacutegicos
Capacita equipos de apoyo socio emocional actividades luacutedicas gestioacuten del
curriacuteculo (en el enfoque de las etapas de la respuesta educativa en
30
emergencias) Organiza y capacita equipos de proteccioacuten de estudiantes
durante la evacuacioacuten para el alberge temporal las actividades luacutedicas el
desplazamiento fuera de la institucioacuten educativa se apoya en los padres de
familia autoridades locales y voluntariado
Ejecuta el plan miacutenimo para brindar apoyo socioemocional a estudiantes y
profesores
Ejecuta el plan miacutenimo de actividades luacutedicas para acompantildear la contencioacuten y
el apoyo socioemocional de los estudiantes y profesores
Coordina las acciones para el restablecimiento recuperacioacuten restitucioacuten de la
infraestructura materiales educativos mobiliario equipos y servicio
complementarios de la institucioacuten educativa
Ejecuta el plan miacutenimo de las brigadas conformada por docentes para la
atencioacuten inmediata de los estudiantes
ART 21deg DEL CENTRO DE OPERACIONES DE EMERGENCIA
Son funciones de los miembros del COE
Funciones generales
1 Toma decisiones basadas en la informacioacuten actualizada
2 Actuacutea seguacuten los acuerdos tomados con la coordinacioacuten institucional o coordinacioacuten
local y aplica los planes de contingencia establecidos para responder ante la
emergencia
3 Evaluacutea el dantildeo de la institucioacuten su entorno y su localidad
4 Coordina las acciones de buacutesqueda y evacuacioacuten de las viacutectimas en la institucioacuten
educativa
5 Coordina las acciones de apoyo logiacutestico general (suministros acopio y
administracioacuten de la ayuda por las instituciones locales responsables)
6 Dependiendo de la situacioacuten de emergencia el docente coordinador junto al
presidente de la Comisioacuten decidiraacuten si se procede con la evacuacioacuten hacia la zona
segura de la comunidad
7 Da la alerta de emergencia y evacuacioacuten a la zona de refugio designada por las
autoridades regionales a toda la comunidad educativa
8 Estaacute permanentemente en contacto con los padres de familia
9 Tiene un registro de los domicilios delas alumnas DNI tipo de sangre restriccioacuten en
caso de medicamentos (alergias y otros) tipo de seguro (si lo tuviera) personas
autorizadas para recoger a los estudiantes
10 Mantiene informada a la comunidad educativa a traveacutes de los medios de
comunicacioacuten
Funciones especiacuteficas
1 Brinda informacioacuten para la oportuna toma decisiones de la CGRD
2 Consolida la evaluacioacuten de dantildeos y necesidades de la institucioacuten educativa
3 Coordina las acciones de buacutesqueda y evacuacioacuten de las viacutectimas de la institucioacuten
educativa
4 Coordina las acciones de apoyo logiacutestico (suministros acopio y administracioacuten de la
ayuda entre otros)
5 Dependiendo de la situacioacuten de emergencia el docente coordinador junto al
presidente de la Comisioacuten decidiraacuten si se procede con la evacuacioacuten hacia la zona
segura interna o externa de la IE
6 Da la alerta de emergencia y evacuacioacuten de toda la comunidad educativa a la zona
de refugio designada por las autoridades regionales
7 Estaacute permanentemente en contacto con los padres de familia o apoderados
8 Tiene un registro de los domicilios delas alumnas DNI tipo de sangre restriccioacuten en
caso de medicamentos (alergias y otros) tipo de seguro (si lo tuviera) y personas
31
autorizadas para recoger a los estudiantes en caso de una situacioacuten de emergencia
y desastre
9 Mantiene informada a la comunidad educativa a traveacutes de los medios de
comunicacioacuten
10 Mantiene coordinacioacuten permanente con el COE de la UGEL y el COE Local ante una
situacioacuten de emergencia y desastre
FUNCIONES DE LOS INTEGRANTES DEL COE DE LA IE
a) De la Direccioacuten
1 Activa el COE de la institucioacuten educativa una vez ocurrida la emergencia el desastre
o ante un peligro inminente
2 Realiza la toma las decisiones para la atencioacuten de las situaciones que se presentan
3 Evaluacutea el proceso de manejo de la situacioacuten
4 Recibe informacioacuten detallada de los diversos problemas que se presentan en la
institucioacuten educativa y en la comunidad y que pueden afectar la escolaridad de los
estudiantes
5 Emite los reportes oficiales de la institucioacuten educativa al COE UGEL y COE Local
6 Coordina con el equipo de comunicacioacuten y mantiene enlace permanente con el COE
Local COE UGEL COE de la DRE instituciones de primera respuesta entre otros para
la atencioacuten de la emergencia
b) Equipo del Centro de Monitoreo de la Emergencia COE
1 Centraliza la informacioacuten de la emergencia
2 Consolida la informacioacuten obtenida de las brigadas y equipos
3 Reporta a la UGEL de la jurisdiccioacuten
4 Reporta a la I E cabecera de red
c) Del docente coordinador
1 Coordina la ejecucioacuten de la estrategia de respuesta y rehabilitacioacuten
2 Hace seguimiento a cada situacioacuten por solucionar asiacute como al cumplimiento de los
protocolos y procedimientos seguacuten emergencia
3 Solicita el informe de la situacioacuten de emergencia al equipo de respuesta y
rehabilitacioacuten
4 Analiza los reportes
5 Si evidencia peligro interactuacutea con el responsable de comunicacioacuten del COE IIEE
d) Del equipo de respuesta
1 Coordina y ejecuta las acciones de respuesta
2 Solicita el informe de las situaciones de emergencia a la brigada y equipos
3 Analiza la informacioacuten e informa al presidente del COE de su institucioacuten educativa
4 Brinda recomendaciones para la atencioacuten de la emergencia y desastre
32
CAPIacuteTULO V
DE LOS DERECHOS OBLIGACIONES PROHIBICIONES ESTIMULOS FALTAS Y SANCIONES
DEL PERSONAL DOCENTE Y NO DOCENTE
ART 22deg DE LAS ASISTENCIAS INASISTENCIAS TARDANZAS PERMISOS LICENCIAS Y
VACACIONES DEL PERSONAL DE LA INSTITUCIOgraveN EDUCATIVA
(RM Ndeg 574-94-ED Reglamento de Control y permanencia del Personal del Ministerio de
Educacioacuten Ley Nordm 27815 Coacutedigo de eacutetica de la funcioacuten puacuteblica Ley Ndeg 27444 Ley del
Procedimiento Administrativo General DS Ndeg 69-63 Responsabilidades de Empleados y
Funcionarios del Sector Educacioacuten)
A DE LAS ASISTENCIAS
bull El control de asistencia de los trabajadores en general se efectuaraacute con el reloj
digital por reconocimiento facial asiacute como en el parte de asistencia debidamente
firmados debiendo estar dicho cuaderno permanentemente en el lugar
designado por la Direccioacuten Dicha obligacioacuten se aplicaraacute para todos los niveles
bull La permanencia del personal Directivo Administrativo Docente y de Servicio seraacute
de acuerdo al horario de trabajo establecido en el presente reglamento
bull Es obligatoria la asistencia de los trabajadores a las asambleas programadas por
actividades Ciacutevico ndash Patrioacuteticas y otras de caraacutecter extraordinario
bull En concordancia con el cumplimiento de las horas efectivas de clase el docente
en el nivel secundario deberaacute registrar el tema de su sesioacuten de aprendizaje y su
firma en el parte del diario de clase al inicio de clase en cada seccioacuten
B DE LAS INASISTENCIAS
Constituye inasistencia
bull La no-concurrencia a la Institucioacuten Educativa a laborar
bull Que habiendo concurrido no desempentildee su funcioacuten
bull El retirarse antes de la hora establecida sin justificacioacuten alguna
bull La omisioacuten del registro de su asistencia y o salida sin justificacioacuten alguna
bull La omisioacuten del registro del tema y firma en el parte diario de clase sugiere
incumplimiento de las horas efectivas en el aula
bull La no asistencia al aula de innovacioacuten pedagoacutegica estando programado
anticipadamente
C DE LAS TARDANZAS
Se considera tardanza el ingreso al Centro Educativo despueacutes de la hora establecida asiacute
tambieacuten el reinicio de clases entre horas como al retorno del recreo del alumnado Los
trabajadores que con frecuencia incurran en tardanzas e inasistencias injustificadas se
haraacuten acreedores a un informe ante la UGEL Ndeg 03 previamente se le habraacute aplicado las
consideraciones de acuerdo a norma como son amonestacioacuten verbal por escrito y a
consiguiente reincidencia por parte del servidor se informaraacute a la UGEL 03
33
ART 23deg DE LOS PERMISOS LICENCIAS Y VACACIONES
A DE LOS PERMISOS
Estos se circunscriben al subcapiacutetulo VIII del capiacutetulo XIV referente a los permisos (artiacuteculos
del 198 al 200) del Reglamento de la Ley de Reforma Magisterial
B DE LAS LICENCIAS
Los profesores del Estado tienen derecho a licencia con goce de haber en todos los casos
contemplados por la ley y sus reglamentos
a Por maternidad 45 diacuteas antes y 45 diacuteas despueacutes del parto con lactancia de
1 hora diaria cronoloacutegica por el lapso de un antildeo de acuerdo a la realidad del
docente previa presentacioacuten de partida de nacimiento
b Por fallecimiento del coacutenyuge padres hermanos e hijos 8 diacuteas si el deceso
se produce en la ciudad de Lima y 15 diacuteas cuando es en provincias de
acuerdo a normas vigentes (Art 110 DS Nordm 005-90-PCM)
c Por rendicioacuten de examen de tiacutetulo o licenciatura segunda especialidad
doctorado por dos semanas oacute 10 diacuteas
C DE LAS VACACIONES
El personal del Centro educativo tiene derecho a vacaciones
a El personal Directivo goza de un mes de vacaciones que seraacute
preferentemente en los meses de marzo a noviembre
b El personal docente goza de vacaciones en los meses de enero y febrero
c El personal administrativo y de mantenimiento podraacuten hacer uso de sus
vacaciones en mes de enero
ART 24deg DE LOS DERECHOS DEL PERSONAL DE LA INSTITUCIOacuteN EDUCATIVA
Los derechos de los trabajadores de la Institucioacuten Educativa 7096 ldquoVIRGO POTENSrdquo UGEL
03- son
1 Recibir trato digno del personal directivo padres de familia y educandos
2 Recibir las orientaciones perioacutedicas para la ejecucioacuten de sus funciones
3 Obtener permisos o licencias de acuerdo a lo regulado por la ley y el
reglamento interno
4 Gozar de plena ejecucioacuten de sus derechos civiles poliacuteticos sociales y
laborales
5 Asociarse libremente al Sindicato en respaldo a sus intereses laborales yo
profesionales
6 Capacitarse y perfeccionarse sin perjudicar las actividades laborales
7 Reconocimiento por la direccioacuten mediante un oficio a los docentes en el mes
de diciembre por meacuterito extraordinario en su labor pedagoacutegica previa
evaluacioacuten de la Comisioacuten
8 Laborar en locales que ofrezcan condiciones pedagoacutegicas y de seguridad
9 Reingresar al servicio siempre y cuando no exista impedimento legal
10 Estar exonerados del pago de formulario uacutenico de traacutemite de la IE
11 Estar exonerados del pago de CONEI los trabajadores de la IE
34
12 Reconocimiento de la Direccioacuten mediante un Decreto o Resolucioacuten Directoral
en el mes de diciembre por su destacado desempentildeo laboral previa
evaluacioacuten de la comisioacuten de estiacutemulos
ART 25deg DE LAS FALTAS DEL PERSONAL DE LA INSTITUCIOacuteN EDUCATIVA
Son consideradas faltas
a Reiteradas inasistencias y o tardanzas injustificadas
b Registrar su asistencia pero no cumplir con su labor y firmar por otro
trabajador
c No asistir a laborar por maacutes de 3 diacuteas consecutivos sin conocimiento de la
autoridad competente del colegio (abandono de cargo)
d Asistir al colegio en estado etiacutelico o con vestimenta inadecuada y o con falta
de aseo
e Ausentarse o salir del colegio en horas de trabajo sin autorizacioacuten o sin
permiso consideraacutendose tal accioacuten como evasioacuten
f Negligencia en el desempentildeo de sus funciones (incumplimiento del
Reglamento Interno)
g Usar su funcioacuten con fines de lucro
h Atentar contra la integridad fiacutesica del educando de profesores de personal
administrativo de servicio y de los Padres de Familia
i Cometer actos que vayan contra la moral y las buenas costumbres
j Modificar sustituir o adulterar documentos pedagoacutegicos yo administrativos
del plantel
k Retener la documentacioacuten pedagoacutegica yo administrativa del plantel
impidiendo su curso normal
l Entregar a terceros documentacioacuten reservada de la I E
m Desacatar las oacuterdenes yo disposiciones de la autoridad inmediata superior
n Emitir comentarios que dantildeen la imagen del personal del colegio en
asambleas y o aulas
o Obstaculizar el cumplimiento de las funciones de uno o maacutes miembros de la
Institucioacuten
p Permanecer fuera de los ambientes donde desarrolla su funcioacuten
injustificadamente
q Dejar a los practicantes solos con las estudiantes
r Exhibir emblemas o siacutembolos de partidos poliacuteticos
s Tomar o comer dentro del ambiente donde labora
t Asistir a las asambleas de PPFF sin contar con la autorizacioacuten de la
Direccioacuten abstenieacutendose de aceptar invitaciones para evitar conflictos entre
la comunidad educativa aun contando con la tarjeta de asociado Asimismo
de recolectar firmas a favor o en perjuicio de los docentes en dichas
asambleas
u Rompimiento de Relaciones Humanas
v Realizar actividades que contravengan los fines y objetivos de la Institucioacuten
Educativa
w Incurrir en actos de acoso sexual (ldquoNo incurrir en actos de hostigamiento
sexual conforme a la Ley sobre la materiardquo () Inciso adicionado por la
Tercera Disposicioacuten Final y Complementaria de la Ley Nordm 27942 publicada el
27-02-2003)
x No cumplimiento de los acuerdos de convivencia democraacutetica
institucionales
35
ART 26deg DE LAS SANCIONES AL PERSONAL DE LA INSTITUCIOacuteN EDUCATIVA
Las sanciones que se apliquen a todo el personal que labora en la Institucioacuten Educativa por
las faltas contempladas en el artiacuteculo anterior deberaacuten quedar registradas
1 Llamada de atencioacuten verbal y privada por la autoridad competente
2 Amonestacioacuten por escrito en caso de reincidencias dando cuenta a la
superioridad
3 Descuento sobre el haber por tardanzas e inasistencias injustificadas
4 Sanciones de acuerdo a ley no consignada en el presente reglamento
ART 27deg DE LOS ESTIacuteMULOS AL PERSONAL DE LA INSTITUCIOacuteN EDUCATIVA
Para otorgar estiacutemulos a los trabajadores se constituye una comisioacuten conformada por La
directora Subdirector un docente elegido y un representante de CONEI (comiteacute de EacuteTICA)
Quienes evaluaraacuten desde diversos puntos de vista para ser merecedor del estiacutemulo
Los estiacutemulos son los siguientes
a Agradecimiento y felicitacioacuten mediante Decreto Directoral del Colegio
b Diploma al meacuterito otorgado por la Direccioacuten
c Felicitaciones mediante Decreto por la Direccioacuten de la UGEL 03
d Felicitaciones mediante Resolucioacuten propuesta por la Comisioacuten de eacutetica a los
docentes personal administrativo y de servicio que se distingan por su
espiacuteritu de trabajo responsabilidad colaboracioacuten y amor al colegio
e La comisioacuten de Eacutetica deberaacute evaluar e informar al personal para su
reconocimiento respectivo
36
CAPIacuteTULO VI
ART 28deg DE LA JORNADA LABORAL DEL PERSONAL DE LA INSTITUCIOacuteN EDUCATIVA
bull La jornada laboral para todo el personal de La Institucioacuten Educativa es de acuerdo a
su cargo o funcioacuten que desempentildean
bull La jornada laboral para el personal directivo es de 8 horas cronoloacutegicas diarias
Adecuando su horario para permanecer en el plantel y garantizar el normal desarrollo
de la labor educativa en funcioacuten de las necesidades de las estudiantes
bull La directora tiene la obligacioacuten de asistir a las reuniones convocadas por la
superioridad asiacute como gestionar ante las instituciones puacuteblicas y privadas a favor
del colegio e informar a los docentes haciendo efecto multiplicador En estos casos
justificaraacute su ausencia firmando el cuaderno de desplazamiento
bull La jornada de trabajo del personal del nivel Primaria es de 30 horas pedagoacutegicas de
lunes a viernes
bull La jornada de trabajo del docente de Secundaria es de 30 horas pedagoacutegicas
bull El horario establecido del personal directivo y docente seraacute el siguiente
Horario de la directora
Lunes ingreso 0700 am salida 0300 pm
Martes ingreso 0700 am salida 0300 pm
Mieacutercoles ingreso 0700 am salida 0300 pm
Jueves ingreso 0700 am salida 0300 pm
Viernes ingreso 0700 am salida 0300 pm
Horario del subdirector general I y la subdirectora general II
Lunes ingreso 0700 am salida 0300 pm
Martes ingreso 0700 am salida 0300 pm
Mieacutercoles ingreso 0700 am salida 0300 pm
Jueves ingreso 0700 am salida 0300 pm
Viernes ingreso 0700 am salida 0300 pm
Horario del Subdirector de primaria
Lunes ingreso 0700 am salida 0300 pm
Martes ingreso 0700 am salida 0300 pm
Mieacutercoles ingreso 0700 am salida 0300 pm
Jueves ingreso 0700 am salida 0300 pm
Viernes ingreso 0700 am salida 0300 pm
Horario del Subdirector de Administracioacuten
Lunes ingreso 0600 am salida 0200 pm
Martes ingreso 0600 am salida 0200 pm
Mieacutercoles ingreso 0600 am salida 0200 pm
Jueves ingreso 0600 am salida 0200 pm
Viernes ingreso 0600 am salida 0200 pm
Horario para Docentes del nivel Primaria
Ingreso 0700 am Salida 0108 pm
37
NOTA Para asegurar el cumplimiento de las horas efectivas en el nivel de primaria se
consideraraacute en la calendarizacioacuten el maacuteximo de diacuteas posibles para cumplir las 1100 horas
correspondientes
Horario para Docentes del nivel Secundaria
Ingreso 0700 am Salida 0108 pm
NOTA Para asegurar el cumplimiento de las horas efectivas en el nivel de secundaria se
consideraraacute en la calendarizacioacuten el maacuteximo de diacuteas posibles para cumplir las 1200 horas
correspondientes
Horario de trabajo de los Auxiliares de Educacioacuten
Ingreso 0650 am Salida 0108 pm
Horario de trabajo del personal administrativo
bull La jornada laboral del personal administrativo (secretaria laboratorista
bibliotecaria) es de cuarenta horas cronoloacutegicas que adecuaraacuten su horario de
acuerdo a las necesidades del usuario Quedando establecido el horario de
trabajo del personal de laboratorio y biblioteca
Ingreso 700 am Salida 0300 pm
38
CAPIacuteTULO VII
PROMOCIOacuteN INTERNA CONTRATACIOacuteN DE DOCENTES DISTRIBUCIOacuteN DE AULAS Y
PROGRAMA DE RECUPERACIOacuteN PEDAGOacuteGICA DE LA INSTITUCIOacuteN EDUCATIVA
ART 29deg DE LA PROMOCIOacuteN INTERNA Y CONTRATACIOacuteN DE PERSONAL DOCENTE DE LA
INSTITUCIOacuteN EDUCATIVA
A DE LA PROMOCIOacuteN INTERNA
En casos de plazas vacantes como Direccioacuten Subdireccioacuten de Secundaria y Primaria se
haraacute la promocioacuten interna de acuerdo a los lineamientos de la firma del convenio entre las
Hijas de la Caridad y el Ministerio de Educacioacuten
a Tiacutetulo profesional en Educacioacuten
b Antildeos de servicio
c Nombramiento
d Poseer cualidades eacutetico morales
e Compromiso y carisma vicentino
B DE LA CONTRATACION DEL PERSONAL DOCENTE
La Direccioacuten dispondraacute cubrir las plazas vacantes de contrato de acuerdo a las normas
vigentes Para ello se constituiraacute la Comisioacuten de Evaluacioacuten integrada por
a La directora de la IEC
b Los subdirectores de cada nivel
c Un personal docente por nivel elegido en asamblea
d Un representante de PPFF
bull El profesor contratado dejaraacute la plaza si viniera un personal reasignado por
Resolucioacuten Directoral de la UGEL 03
C DISTRIBUCIOacuteN DE AULAS Y PROGRAMA DE RECUPERACIOacuteN PEDAGOacuteGICA
bull DE LA DISTRIBUCIOacuteN DE AULAS
La distribucioacuten de aulas y secciones se realizaraacute en el mes de diciembre en una
asamblea general de docentes para facilitar la capacitacioacuten de los profesores de
acuerdo al grado que le corresponda
bull DEL PROGRAMA DE RECUPERACIOacuteN PEDAGOacuteGICA
El Programa de Recuperacioacuten Pedagoacutegica se programaraacute de acuerdo a las
normas y en forma coordinada con La directora Subdirectores y docentes
titulados nombrados yo contratados que hayan tenido menor cantidad de
alumnas desaprobados al finalizar el antildeo
a El cronograma se haraacute en el mes de noviembre y diciembre a fin de
prestar mejor servicio en cada Ciclo de Primaria y en cada Aacuterea de
39
secundaria seguacuten acuerdo de asamblea
b La distribucioacuten de los fondos recaudados se repartiraacute de acuerdo a las
disposiciones existentes tanto en el nivel Primaria como Secundaria
c Los resultados de la evaluacioacuten se transcribiraacuten a las actas oficiales
CAPIacuteTULO VIII
MATRIacuteCULA Y CUADRO DE HORAS DE LA INSTITUCIOacuteN EDUCATIVA
ART 30deg DE LA MATRIacuteCULA EN LA INSTITUCIOacuteN EDUCATIVA
bull La matriacutecula de Primer Grado se haraacute en el mes de febrero previo cronograma
bull La ratificacioacuten de matriacutecula de Primaria y Secundaria se realizaraacute en el mes de
enero seguacuten el cronograma establecido por el plantel que estaraacute a cargo del
personal administrativo
bull La matriacutecula y ratificacioacuten no estaraacuten sujetas a ninguna condicioacuten
bull Las alumnas en estado de abandono moral o caracteriacutesticas similares se le
matricularaacuten de oficio bajo custodia de las autoridades
bull Los padres trabajadores de la IE cuyos hijos estudian en el mismo no abonaraacuten
el derecho de pago acordado
bull La ratificacioacuten de la matriacutecula es automaacutetica los padres de 1er grado de primaria
y 1er Antildeo de secundaria deberaacuten estar registradas en el sistema Siagie
ART 31deg DEL CUADRO DE HORAS
bull El cuadro de horas del nivel secundario estaraacute a cargo de la plana jeraacuterquica de
la IE los mismos que se sujetaraacuten a las normas y directivas pertinentes
emanadas desde el MINEDU DRELM UGEL 03 tomando en consideracioacuten la
supremaciacutea de las normas
bull La Comisioacuten se encargaraacute de ubicar a los profesores de acuerdo a las siguientes
prioridades
1 Tiacutetulo y nivel magisterial
2 Especialidad
3 Tiempo de servicios oficiales
4 Tiempo de permanencia en la IE
bull Los profesores recieacuten contratados se incluiraacuten en el cuadro de horas de acuerdo
al tiempo de permanencia en la IE
40
CAPIacuteTULO IX
DE LOS DERECHOS OBLIGACIONES ESTIacuteMULOS FALTAS Y SANCIONES DE LAS
ESTUDIANTES DE LA INSTITUCIOacuteN EDUCATIVA
ART 32deg DE LOS DERECHOS DE LAS ESTUDIANTES
Las estudiantes tienen derecho a
a Ser tratado con dignidad y afecto sin discriminacioacuten y ser informado de las
disposiciones que le conciernen como estudiante
b Recibir informacioacuten integral en cada grado de estudio dentro de un ambiente
que le brinde seguridad fiacutesica y moral asiacute como los servicios de Orientacioacuten y
Bienestar
c Recibir en forma gratuita los servicios que brinda el colegio
d Expresarse libremente respetando siempre los lineamientos del colegio
e Ser estimulado por el cumplimiento de sus deberes
f Obtener permiso de la Subdireccioacuten de Formacioacuten General por motivos de
enfermedad control meacutedico y participar en eventos
g Disfrutar sanamente del juego sin ocasionar dantildeo o perjuicio a sus compantildeeros
yo bienes del colegio
h Elegir y ser elegidos en los comicios del Municipio Escolar seguacuten reglamentos
i Aplicar ordenanzas del municipio en coordinacioacuten con CONEI
j A no recibir comentarios negativos de parte de sus profesores hacia otros
k Permanecer en la IE para no exponer su integridad fiacutesica y moral dentro del
horario establecido
l Publicacioacuten de los primeros puestos trimestralmente
m Se modifique el cuaderno de control seguacuten las necesidades del estudiante
n Ser respetadas en todo momento
o Permanecer en el aula frente a un acto de indisciplina o razones particulares
ART 33deg DE LAS OBLIGACIONES DE LAS ESTUDIANTES
Son obligaciones de la estudiante
a Asistir puntualmente a la IE el horario de ingreso de las estudiantes es a
partir de las 0630 am hasta la 7am a partir de ese momento se considera
tarde
b Permanecer en sus aulas durante las horas de clases solo saldraacute de ella para
la clase de Educacioacuten Fiacutesica yo cursos de especialidad con su respectivo
profesor
c Asistir a la IE diariamente con su cuaderno de control firmado por el padre o
apoderado
d Cumplir con sus tareas escolares
e Asistir al plantel aseada y correctamente uniformada
f Utilizar correctamente el uniforme del colegio
Blusa blanca Jumper azul (3cm bajo la rodilla) medias azules
chompa azul con la insignia cabello recogido cinta y vincha de tela
blanca insignia
g Ingresar al colegio con el uniforme de Educacioacuten Fiacutesica solo el diacutea que le
corresponde yo cuando la direccioacuten subdireccioacuten lo amerite
convenientemente
h Ingresar al aula en forma correcta y esperar al profesor con el aula limpia y
ordenada
41
i No acercarse al kiosco en horas de clases
j Permanecer en completo orden durante la ausencia del profesor y el cambio
de hora
k Cuidar los bienes del plantel como Mobiliario uacutetiles de ensentildeanza e
implementos deportivos que el colegio ponga a su disposicioacuten
l Salir del aula y dejar libre los pasadizos y escaleras durante el recreo
m Realizar sus necesidades bioloacutegicas durante el recreo
n Cumplir responsablemente las funciones que le asigne el colegio
o Participar en las elecciones del Municipio Escolar
ART 34deg DE LOS ESTIacuteMULOS PARA LAS ESTUDIANTES
Los estiacutemulos que se consideran para las estudiantes son
1 Mencioacuten honrosa y diploma por la Direccioacuten a las dos primeras alumnas del
nivel secundaria de cada aula que destaquen en aprovechamiento y
conducta durante el antildeo
2 Diploma yo medalla respectiva en casos extraordinarios
3 Seraacuten distinguidos con estiacutemulos especiales las alumnas que destaquen por
su hidalguiacutea en la Escolta Estado Mayor Comando de Brigadieres Policiacutea
Escolar etc
4 Mencioacuten honrosa a las exalumnas que ingresaron a las Universidades o
Institutos Superiores
5 Todo acto de premiacioacuten seraacute puacuteblico para que sirva de motivacioacuten estiacutemulo
y ejemplo
6 Las estudiantes ganadoras de los diferentes concursos o actividades
planteadas por la IE deberaacuten ser acreedores a Diplomas de felicitacioacuten o
incentivos contribuyendo a su formacioacuten integral de esta manera podraacute ir
formando su hoja de vida estudiantil
ART 35deg DE LAS FALTAS DE LAS ESTUDIANTES
Se consideran faltas de las estudiantes el quebrantamiento de una norma u orden
establecido que entorpece el proceso educativo
Las faltas son consideradas de la siguiente manera
a) Faltas leves
b) Faltas graves
Constituyen faltas leves
1 Llegar al plantel fuera del horario de asistencia diaria dos veces al mes
2 Ingresar al plantel con el uniforme desordenado y sin el distintivo
correspondiente
3 Presentarse despeinada con maquillaje untildeas pintadas y largas no portar
la insignia
4 Portar alhajas (pulseras aretes sortijas u otros)
5 Realizar ventas o actividades sin autorizacioacuten de la Direccioacuten
6 Permanecer fuera del saloacuten en horas de clase
7 Ingresar con retraso al aula despueacutes del recreo yo con falta de higiene
Constituyen faltas graves
1 Llegar reiteradamente tarde al plantel y tener injustificadas maacutes de 3
inasistencias al mes
2 Venir con prendas que no corresponden al colegio las que seraacuten
decomisadas
42
3 Evadirse del aula y del plantel
4 Falsificar la firma o sello del docente o del auxiliar de educacioacuten del padre
de familia o apoderado
5 Hacer ingresar al colegio artiacuteculos de juego yo bebidas alcohoacutelicas
6 Faltar de palabra u obra a su compantildeera Docente o padre de familia dentro
y fuera del colegio
7 Faltar el respeto a los siacutembolos patrios
8 Hurtar los bienes del colegio del personal educativo o de una estudiante
9 Ocasionar dantildeo a los materiales didaacutecticos del aula muebles e inmuebles
del plantel
10 Hacer inscripciones que atenten contra la moral en las paredes pizarras
servicios higieacutenicos
11 Participar en rintildeas callejeras u otros actos que atenten contra la integridad
fiacutesica y moral
12 Sustraer exaacutemenes y documentos oficiales del colegio
13 Adulterar las notas
14 Organizar yo asistir a lugares prohibidos o de peacutesima reputacioacuten
15 Formar yo integrar grupos vandaacutelicos pandillas yo portar armas dentro o
fuera del plantel
16 Realizar actos incorrectos en lugares Puacuteblicos
17 Atentar contra la salud fiacutesica y mental proporcionando sustancias toacutexicas a
sus compantildeeros
18 Traer celulares MP3 y otros
ART 36deg DE LAS MEDIDAS REPARADORAS DE LAS ESTUDIANTES
Las medidas reparatorias consideran gestos y acciones que un ldquoagresorrdquo puede tener con la
persona agredida y que acompantildea el reconocimiento de haber infringido un dantildeo Estas
acciones restituyen el dantildeo causado y deben surgir del diaacutelogo del acuerdo y de la toma de
conciencia del dantildeo ocasionado no de una imposicioacuten externa porque pierde el caraacutecter
formativo
1 Garantizar que toda intervencioacuten sea respetuosa de las leyes vigentes y de los derechos
humanos haciendo prevalecer el intereacutes superior de los nintildeos nintildeas y adolescentes
2 Adoptar inmediatamente las acciones necesarias para el cese de los hechos de violencia
reportados evitando su continuidad y neutralizando cualquier exposicioacuten riesgosa para los
estudiantes
3 Rechazar cualquier tipo de negociacioacuten conciliacioacuten o acuerdo ya sea oral o escrito entre
el agresor el director los estudiantes los padres de familia o cualquier otra persona
involucrada en la situacioacuten denunciada
4 Mantener una comunicacioacuten constante y fluida con los padres de familia o apoderados
informaacutendoles de los pasos a seguir y contando con su autorizacioacuten para llevar a cabo las
acciones necesarias
5 Evitar realizar cualquier tipo de accioacuten que pueda revictimizar al estudiante como
confrontarlo con su agresor entrevistarlo maacutes de una vez o hacerle preguntas que puedan
afectarle
6 Asegurar la permanencia escolar de los estudiantes agredidos asiacute como de los
estudiantes agresores sin desatender su recuperacioacuten
7 Mantener la confidencialidad privacidad y reserva que el caso amerita no divulgando los
alcances o resultados de la investigacioacuten que se realice
8 Adjuntar en el portal SiacuteseVe los documentos en formato digital que sustenten las acciones
tomadas en cada paso del proceso de atencioacuten
9 Ante la deteccioacuten de situaciones de violencia contra los estudiantes por parte de un
familiar u otra persona que no pertenezca a una institucioacuten educativa es responsabilidad
del personal de la institucioacuten educativa informar inmediatamente al director o directora para
43
que este realice la denuncia ante la autoridad competente (Policiacutea Nacional del Peruacute
Ministerio Puacuteblico o Poder Judicial)
10 Las situaciones de violencia contra los estudiantes por parte de un familiar u otra
persona que no pertenezca a una institucioacuten educativa no se reportan en el Portal SiacuteseVe ni
en el Libro de Registro de Incidencias sin embargo deben ser atentidos utilizando el
protocolo 06 Si el director es el causante del hecho de violencia la denuncia la puede
realizar cualquier integrante de comunidad educativa
Las medidas reparadoras son las siguientes
1 No juzgar el testimonio del estudiante agredido
2 Verificar informacioacuten Comunicarse inmediatamente con los padres de familia o
apoderados
3 Mostrarles los pasos a seguir Cuidar la confidencialidad de la informacioacuten de los
estudiantes
4 Proteger sus datos personales Comunicar inmediatamente los casos de violencia a la
autoridad correspondiente
5 Actuar con prontitud para garantizar la proteccioacuten de los estudiantes
6 Apoyar y orientar a los estudiantes agresores porque suelen ser viacutectimas de otros tipos de
violencia
7 En las primeras 24 horas de conocido el caso de violencia fiacutesica o sexual cometida por un
personal de la IE se debe denunciar el caso a la Fiscaliacutea PenalMixta o Comisariacutea de su
jurisdiccioacuten Asimismo se debe informar a la UGELDRE
8 Diaacutelogo individual del profesor responsable o tutor
9 Documento escrito de los subdirectores y la directora con informacioacuten al padre de familia
o apoderado quien se presentaraacute con el alumno en la fecha indicada en la citacioacuten El padre
firmaraacute un compromiso de honor
10 Suspensioacuten de sus clases de 3 a 8 diacuteas seguacuten la gravedad de la falta decretados por la
Direccioacuten previa coordinacioacuten con TUTORES
11 Prohibicioacuten temporal para participar en actividades representativas del plantel
12 EL Padre o Apoderado firmaraacute un acta de compromiso involucraacutendose en la correccioacuten
de la falta
13 Separacioacuten definitiva del plantel en caso de ser muy grave la falta y su conducta no
cambie a pesar de las llamadas a reflexioacuten previa coordinacioacuten con el CONEI DESNA el
Comiteacute de Convivencia escolar y el PPFF
44
CAPIacuteTULO X
TUTORIacuteA Y LA ASAMBLEA GENERAL EN LA INSTITUCIOacuteN EDUCATIVA
ART 37deg DE LA TUTORIA Y LOS TUTORES
La tutoriacutea son acciones de orientacioacuten y bienestar que los docentes brindan a las estudiantes
de Educacioacuten Primaria y Secundaria y consiste en
bull Tomar conciencia de la problemaacutetica social personal acadeacutemica econoacutemica de
salud etc de las alumnas(as) para brindar soluciones que esteacuten a su alcance
bull Charlas planificadas de acuerdo a la problemaacutetica del aula
bull Ayuda orientadora con las dificultades de estudio
bull Seguimiento del rendimiento acadeacutemico de las alumnas(as) de la seccioacuten
bull Orientar las actividades econoacutemicas de pre promocioacuten (4to secundaria) y
promocioacuten (5to secundaria)
bull Dar orientacioacuten vocacional a las secciones del 4to y 5to de secundaria
bull El tutor deberaacute convocar a los profesores de aula a reuniones perioacutedicas con
asistencia obligatoria de los PFFF
bull Es un deber moral que los docentes asuman una tutoriacutea Un docente puede ser
tutor de solo una seccioacuten sugiriendo tutoriacuteas participativas
bull Los tutores son representantes de las alumnas ante la asamblea general del la
Institucioacuten Educativa
bull Los Tutores deben presentar un Plan de Trabajo Anual a maacutes tardar la uacuteltima
semana de abril y entregar un informe general al finalizar el antildeo lectivo a la Sub
direccioacuten de formacioacuten general
bull Los tutores deben de tener una ficha con datos de aspectos socio econoacutemico de
sus alumnas asiacute como las direcciones de sus domicilios
bull Formar sus comiteacutes de aula a maacutes tardar la tercera semana de inicio de clases
ART 38deg DE LA ASAMBLEA CON LOS PADRES DE FAMILIA
La asamblea General y de aulas es el organismo maacuteximo de gobierno de la Institucioacuten
educativa estaacute conformado por todo el personal docente y no docente nombrado y
contratado La Asamblea se reuacutene ordinariamente los primeros 15 diacuteas del mes de
marzo y al final de cada trimestre
Son funciones de la asamblea Aprobar ratificar enmendar ampliar y o evaluar
PEI
PCI
El Plan Anual de Trabajo
El Reglamento Interno de la IE
Manual de Convivencia Escolar
Nombrar comisiones de trabajo
Tratar asuntos no previstos en el presente Reglamento Interno y otros
asuntos que atantildeen a la Institucioacuten
Los procedimientos a seguir para convocar y desarrollar una Asamblea General son
a) La participacioacuten de sus miembros es de caraacutecter obligatorio excepto
razones justificadas y se desarrollaraacuten dentro del horario de trabajo
b) La convocatoria se haraacute con 48 horas de anticipacioacuten con comunicacioacuten
escrita y personal
45
c) Las Asambleas extraordinarias se realizaraacuten con presencia de alumnas
d) El mecanismo de la asamblea las veces y tiempo a intervenir en las
mismas seraacute establecido al inicio de cada reunioacuten
e) La asamblea General funciona con un quoacuterum del 50 maacutes uno de sus
miembros
f) Todas las propuestas deberaacuten ser consideradas y respetadas Si la
asamblea es resolutiva debe aprobarse por mayoriacutea absoluta
g) La secretaria del colegio llevaraacute el Acta en cada Asamblea
h) Debe respetarse el horario establecido para las asambleas
46
CAPIacuteTULO XI
ORGANIZACIOacuteN DEL TRABAJO EDUCATIVO
ART 39deg PLANEAMIENTO
En la elaboracioacuten del Plan Anual de Trabajo participa la Comunidad Educativa organizada
con el Municipio Escolar CONEI todo el personal de la Institucioacuten Educativa participaraacute en
las comisiones que se formaraacute en el mes de diciembre lo aprueba la direccioacuten y se informa
al oacutergano intermedio de la UGEL N ordm 03
Durante el mes de diciembre de cada antildeo lectivo el personal directivo docente y
administrativo realizan el trabajo de planeamiento y organizacioacuten de las diversas actividades
curriculares y extra curriculares que se cumpliraacuten a lo largo del antildeo proacuteximo
bull Informe memoria de la direccioacuten y comisiones
bull Aciertos
bull Debilidades
bull Objetivos y Metas cumplidos
bull Proyeccioacuten
bull Rendicioacuten de Cuentas
bull Evaluacioacuten del Antildeo Lectivo con el CONEI
bull En el mes de noviembre se puacuteblica los requisitos para las alumnas nuevas
considerando el proceso de sensibilizacioacuten a los padres
bull En el mes de diciembre se puacuteblica el cronograma
bull La ubicacioacuten de las alumnas postulantes a 1ro de primaria y secundaria es
responsabilidad del equipo directivo de la IEC
ART 40deg MATRIacuteCULA
El periodo de planeamiento y organizacioacuten comprende las siguientes acciones
bull Acciones de Programas de Recuperacioacuten Pedagoacutegica complementacioacuten reajuste y
subsanacioacuten
bull Elaboracioacuten de los Cuadros de Asignacioacuten de Personal (CAP)
bull Formulacioacuten del Plan Anual de Trabajo (PAT)
bull Elaboracioacuten de la Programacioacuten Curricular por grados yo aacutereas
bull Preparacioacuten de las pre noacuteminas del alumnado por secciones
bull Elaboracioacuten de los horarios de clases
bull Preparacioacuten de los materiales educativos
bull Formulacioacuten del Plan de Actividades y el Calendario Ciacutevico Escolar
bull Formacioacuten de comisiones de trabajo
ART 41deg PROGRAMACION CURRICULAR
La Institucioacuten Educativa se adecua al Curriacuteculo Nacional de la Educacioacuten Baacutesica
bull La programacioacuten curricular anual se presentara en el mes de marzo
bull Las unidades se presentaran mensual o bimestral de acuerdo al nivel
bull El curriacuteculum comprende experiencias formativas e informativas de caraacutecter teoacuterico
praacutectico
bull En los campos cientiacuteficos y humanista con el fin de contribuir al desarrollo integral
del educando
47
bull La estructura curricular se organiza en torno al nivel y a las distintas aacutereas que
plantea el perfil de la alumna de nuestra institucioacuten por lo tanto comprende
experiencias cognoscitivas desarrollo de capacidades habilidades destrezas y
vivencias formativas todo esto encaminando al logro del objetivo fundamental del
colegio de contribuir en el desarrollo integral del alumnado
bull capacidades conceptuales procedimentales y actitudinales se dan a traveacutes de las
diferentes unidades de aprendizaje significativo de las aacutereas curriculares
respectivas
bull El desarrollo de las competencias propuestas en el D C N se diversifican a traveacutes
del PCI
bull La presentacioacuten apreciacioacuten y cultivo de los valores eacuteticos morales y religiosos se
dan en todas las actividades del colegio y en todas las aacutereas de los planes de estudio
bull Objetivos y contenidos baacutesicos siguen los lineamientos sentildealados en el P E I sin
limitar la capacidad de innovacioacuten del personal docente con los propoacutesitos del
curriacuteculo contextualizado
ART 42deg SUPERVISION EDUCATIVA
Las acciones de Supervisioacuten y Monitoreo en la IErdquo Virgo Potensrdquo seraacute de responsabilidad
del personal directivo y de los coordinadores de aacuterea y debe comprender acciones de
asesoramiento seguimiento y evaluacioacuten del trabajo educativo que conlleve a la mejora
constante de los niveles de aprendizaje
Las acciones de supervisioacuten comprenderaacuten de igual modo la evaluacioacuten del trabajo docente
tanto en el proceso como en la comprobacioacuten del logro educativo para ello se emplearaacuten
diversos medios e instrumentos de medicioacuten
En todos los grados yo aacutereas de desarrollo cada docente por aacutereas determinan la
metodologiacutea y seleccionan los medios y materiales educativos que emplearaacute buscando
bull Que esteacuten en funcioacuten del grado de madurez de las estudiantes
bull Que propicien el autoaprendizaje y el aprendizaje significativo
bull Que se utilice recursos del medio
bull Que sirvan para lograr los objetivos previstos
bull Estrategias didaacutecticas adecuadas
ART 43deg DE LAS TAREAS ESCOLARES
Tomando en cuenta los nuevos enfoques educativos las estudiantes no realizaran tareas
escolares en casa se asignan con fines de afianzamiento aplicacioacuten y transferencia del
aprendizaje por lo que las alumnas deben realizarlos deben estar dosificadas de acuerdo a
los niveles de desarrollo de las alumnas y deben estar debidamente orientados para su
realizacioacuten con esquemas e indicaciones precisas y ser compatibles con la realidad de las
estudiantes
a) Las tareas escolares individuales fuera del horario de clases se asignan con fines
de afianzamiento del aprendizaje o aplicacioacuten de lo aprendido
b) No se debe dejar tareas con temas no explicados antes por el profesor para evitar
confusioacuten o temor al curso
c) Las tutoriacuteas y coordinaciones supervisaraacuten la dosificacioacuten de tareas
d) Cuando se trata de trabajo de investigacioacuten se seleccionaraacute temas especiacuteficos con
bibliografiacuteas apropiadas y con el tiempo suficiente de ejecucioacuten y con la direccioacuten
virtual precisa
e) Los trabajos en grupos deben desarrollarse en horas de clases de preferencia
buscando minimizar los riesgos que implican las consultas que con motivo de
Internet motivan la salida de las alumnas y precarizan su seguridad y veracidad
ante sus familias
48
ART 44deg TEXTOS AULAS Y DEMAacuteS MATERIALES
Acerca de los procedimientos de uso obligatoriedad y responsabilidades
a Los textos escolares y demaacutes materiales educativos del Ministerio de Educacioacuten son
de uso obligatorio deben ser coherentes con los planes y programas de estudio
consideraacutendose como material auxiliar que complementa la accioacuten del docente el
uso de Internet con asesoriacutea y supervisioacuten de los docentes del AIP
b Las Aulas son para actividades educativas y culturales
c Se deberaacute evaluar el preacutestamo de la infraestructura del plantel de acuerdo al fin de
quien lo solicite
d Si el evento a realizar en el plantel es lucrativo se dispondraacute con un porcentaje del
15 de las utilidades quede para la institucioacuten para lo cual se autorizaraacute bajo
convenio
e El uso de las computadoras por las alumnas seraacute estrictamente en sus respectivas
horas de clases prohibieacutendose su permanencia en la sala de coacutemputo fuera de su
horario y turno bajo responsabilidad del profesor de la asignatura El cuidado de los
equipos de coacutemputo es de responsabilidad de los profesores de las aacutereas que seraacuten
utilizados previa autorizacioacuten de la administracioacuten quienes dejaraacuten constancia de
los posibles deterioros
f El uso de la Biblioteca se rige de acuerdo a su propio reglamento y en el horario
establecido(debe haber un encargado permanente)
g El uso del laboratorio se dispondraacute de acuerdo al cronograma pre-establecido entre
los docentes de la especialidad y los responsables de laboratorio
h El uso de patio deportivo se distribuiraacute seguacuten horario entre los docentes de
educacioacuten fiacutesica sin perjuicio de las demaacutes asignaturas manteniendo el orden y
limpieza
i Los otros bienes de la Institucioacuten se usaraacuten de acuerdo a su naturaleza y fin en
concordancia con los reglamentos especiacuteficos existentes previa autorizacioacuten de la
Direccioacuten del Plantel
j El inventario general de la Institucioacuten se realizaraacute anualmente bajo responsabilidad
de la direccioacuten la sub direccioacuten administrativa un docente y un padre de familia
con opinioacuten del Consejo Escolar Consultivo
k Los bienes y enseres obsoletos seraacuten dados de baja de acuerdo a ley con opinioacuten
del CONEI
l Las aulas de innovaciones educativas (aulas virtuales) estaraacuten bajo la
responsabilidad del DAIP quien elaboraraacute un Reglamento para el buen uso y daraacute a
conocer al personal docente
ART 45deg DE LAS VISITAS Y EXCURSIONES CON FINES EDUCATIVOS
De su organizacioacuten y responsabilidades
a Las visitas de Estudios se realizaraacuten de acuerdo a las actividades programadas en el
mes de diciembre de acuerdo a las disposiciones vigentes bajo responsabilidad de
las aacutereas que la organicen
b Se programaraacute una visita de estudio en el mes de septiembre por la semana de
juventud la cual seraacute organizada por la comisioacuten responsable la misma que
elaboraraacute el proyecto y lo presentaraacute en el mes de diciembre para su aprobacioacuten
c Los viajes de Promocioacuten se solicitaraacuten a la Direccioacuten de la IE entre los meses de
enero y octubre a traveacutes de un Plan de Visita de estudio y lo autorizaraacute la UGEL Nordm
03 entre los meses de enero a noviembre De acuerdo a las Normas Vigentes
49
CAPIacuteTULO XII
ASPECTOS ORGAacuteNICOS ADMINISTRATIVOS Y DE COORDINACIOacuteN
ART 46deg DE LA PROMOCION REPITENCIA Y CERTIFICACION
La situacioacuten de las alumnas al teacutermino del antildeo lectivo puede ser la siguiente
bull Promovidas al antildeo inmediato superior si aprueban todas las aacutereas (invictas)
bull En el proceso de Recuperacioacuten Pedagoacutegica si tuvieran de una a tres aacutereas
desaprobadas La evaluacioacuten de este proceso se realizaraacute en los meses de
enero y febrero si son desaprobadas en una sola asignatura y no lo
aprobaraacuten la llevaraacuten como curso de cargo
bull Repiten el grado si tuvieran cuatro o maacutes aacutereas desaprobadas o si tuviera
tres maacutes uno de cargo al final del antildeo lectivo o si en el examen de
recuperacioacuten de marzo fueran desaprobadas nuevamente en dos aacutereas
bull Las alumnas que repitan el grado o lleven curso de cargo automaacuteticamente
pierde la gratuidad de la ensentildeanza de acuerdo a la normatividad vigente
bull De igual modo repiten el antildeo las alumnas que hubieran registrado hasta el
30 de inasistencias injustificadas
bull Las evaluaciones de recuperacioacuten para las alumnas del 5deg grado de
secundaria que tengan hasta tres asignaturas desaprobadas se realizaraacute
dentro de los 60 diacuteas posteriores a la finalizacioacuten del antildeo escolar de manera
obligatoria de aprobar dos aacutereas Podraacuten ser promovidos aprobando como
miacutenimo dos aacutereas quedando suspendida la emisioacuten de la certificacioacuten
correspondiente caso contrario de desaprobar dos aacutereas repetiraacute
necesariamente el grado escolar en curso
bull La directora puede autorizar el adelanto o postergacioacuten de las evaluaciones
de los diferentes periodos en los casos de
1048720 Cambio de Residencia
1048720 Viajes en delegacioacuten oficial
1048720 Enfermedad grave y prolongada debidamente comprobada
1048720 Casos especiales
bull Los documentos oficiales del proceso de evaluacioacuten son los siguientes
1048720 Ficha de matriacutecula
1048720 Registros y libretas de calificacioacuten
1048720 Certificados de Estudios
bull A las alumnas invictas al terminar los estudios secundarios el colegio extiende
un ejemplar del certificado de estudios que se entregaraacute a la estudiante en
forma gratuita por uacutenica vez y durante el antildeo siguiente a su culminacioacuten
La matriacutecula de las estudiantes seraacute con presencia del padre madre o apoderado(a)
necesariamente
ART 47deg DE LAS RELACIONES Y COORDINACIONES
a Con los padres de familia
bull El CONEI convocaraacute a reuniones perioacutedicas de acuerdo a Ley y a su plan de
trabajo previa coordinacioacuten con la Direccioacuten
bull El Profesor ndash Tutor deberaacute reunirse con su Comiteacute de Aula por lo menos una
vez al mes previa solicitud a la Direccioacuten del IE
bull El desarrollo de los encuentros jornadas escuela para padres y las
reuniones con los comiteacutes de aula se programaraacute y ejecutaraacute en
coordinacioacuten entre los Sub Directores con el Comiteacute de Tutoriacutea Comisioacuten de
Escuela para padres y CONEI La asistencia de los padres a estas reuniones
50
es de caraacutecter obligatorio de lo contrario podraacute ser sujeto al pago de una
multa
b Con las Instituciones de la localidad las exalumnas
bull La Direccioacuten coordinaraacute con las Instituciones de la Localidad en las diversas
actividades que se programen sin desvirtuar los fines objetivos y principios
que rigen a la Institucioacuten
bull La Direccioacuten brindaraacute facilidades a las exalumnas para realizar actividades
dentro del plantel y con fines de mejoras en la Institucioacuten
ART 48deg DE LAS ADQUISICIONES
Acerca de su procedimiento accionar y responsabilidades
bull Las adquisiciones se realizaraacuten previa licitacioacuten previa coordinacioacuten sobre la
prioridad a afectar en cuanto al aacuterea o ambiente a adjudicar el bien a adquirir
siempre y cuando el monto sea mayor a los 500 nuevos soles La responsabilidad de
Adquisicioacuten es a traveacutes del Comiteacute de Recursos Financieros
bull Los bienes donados asiacute como los adquiridos viacutea compra quedan registrados en el
Libro de Donaciones y registrado en el Inventario General bajo la responsabilidad
del Comiteacute de Recursos Financieros y el Sub Directora Administrativo
bull Los bienes recibidos por partida del MINEDU ndash UGEL 03 por otras personas e
Instituciones aliadas estrateacutegicas seraacuten ingresados en el libro de donaciones con
informe a CONEI A la vez rindiendo cuenta del uso dado y con copia a los
coordinadores o responsables de aacuterea
51
CAPIacuteTULO XIII
ACERCA DE LOS OacuteRGANOS DE CONSULTORIA CONCERTACION ASESORAMIENTO Y
VIGILANCIA
ART 49deg DE LOS OacuteRGANOS DE CONSULTORIacuteA CONCERTACION Y VIGILANCIA - CONSEJO
EDUCATIVO INSTITUCIONAL (CONEI)
Son funciones del Consejo Educativo Institucional
1- Capacitarse para asumir con idoneidad su funcioacuten
2- Actuar con lealtad respeto a las leyes a la Autoridad y a las leyes
practicando los principios eacuteticos fundamentales
3- Llevar la voz de sus representados y no participar en decisiones de la
Institucioacuten de manera personal y arbitraria
4 Convocar a sus representados de manera ordinaria perioacutedicamente cada
dos meses con la finalidad de hacer partiacutecipes de los acuerdos adoptados
en aras de un adecuado orden institucional asiacute como de manera
extraordinaria cuando la toma de decisiones pone en riesgo los derechos
de sus representados yo va en contra de los intereses de la institucioacuten y
su comunidad educativa tanto como en detrimento de un adecuado clima
institucional que lesione su normal funcionamiento
5 -Convocar a sus representados de manera extraordinaria cuando el 10
maacutes uno de los representados lo solicite a solicitud por escrito alcanzada
a cualesquiera de sus representantes
6- Participar en la formulacioacuten y evaluacioacuten del Proyecto Educativo
Institucional
7- Participar en el Comiteacute de Evaluacioacuten para el ingreso ascenso y
permanencia del personal docente y administrativo de la institucioacuten de
acuerdo con la normatividad especiacutefica que emita el Ministerio de
Educacioacuten
8- Vigilar el acceso matriacutecula oportuna y asistencia de los estudiantes en la
Institucioacuten Educativa
9- Cautelar el cumplimiento de los derechos y principios de universalidad
gratuidad equidad y calidad
10-Vigilar el adecuado destino de los recursos de la Institucioacuten Educativa y
aquellos que de acuerdo con lo establecido en el Reglamento General de
la Asociacioacuten de Padres de Familia esteacuten comprometidos con las
actividades previstas en el Plan Anual de Trabajo
11-Colaborar con La directora para garantizar el cumplimiento de las horas
efectivas de aprendizaje el nuacutemero de semanas lectivas y la jornada del
personal docente y administrativo para alcanzar el tiempo de aprendizaje
requerido en los diferentes niveles y modalidades
12-Promover la solucioacuten de conflictos que se susciten en esta priorizando
soluciones concertadas frente a quejas o denuncias que no impliquen
delito
13-Opinar sobre los criterios de autoevaluacioacuten de la Institucioacuten Educativa y
los indicadores de desempentildeo laboral
14- Publicar los acuerdos de las asambleas realizadas
52
ART 50deg DE LA COMISIOacuteN DE EVALUACIOacuteN
Estaacute normado por la Directiva 185-2006-MESG-OGA-UPER de conformidad con el Art9 de
la Ley No 28175 Ley marco del empleo puacuteblico sus funciones son evaluar el ingreso
ascenso permanencia del personal docente y administrativo Su eleccioacuten conformacioacuten y
alcances estaacuten sujetos a la directiva y las normas que la rigen a la par que la organizan
ART 51deg DE LA COMISIOacuteN DE RACIONALIZACIOacuteN
Emplea el procedimiento normado en la RM Nordm 026-2004-ED y RM Nordm 0043-2004-ED
cumple las siguientes funciones
1- Comunicar a la UGEL 03 la relacioacuten nominal del personal excedente
indicando los apellidos y nombres cargo nivel o grupo Ocupacional
especialidad jornada laboral lugar de residencia centro de trabajo
coacutedigo modular tiacutetulo tiempo de servicios oficiales y tiempo de
permanencia en la IE dentro de las 72 horas de haber recibido el
documento pertinente del oacutergano intermedio
2- Adjuntar una copia fotostaacutetica del acta de excedencia
3- Comunicar con memoraacutendum a cada uno de los Docentes o Personal
Administrativo que resultoacute excedente indicando que deberaacute de
acercarse a la UGEL 03 para ver su caso
4- Con Oficio poner a disposicioacuten de la UGEL 03 para su conocimiento y
posterior reubicacioacuten yo reasignacioacuten por racionalizacioacuten al personal
declarado excedente en el proceso
ART 52deg DE LA COMISIOacuteN DE REGLAMENTO INTERNO
Sus funciones son
a Revisar anualmente el Reglamento Interno de la institucioacuten educativa
b Presentar el Reglamento Interno con sus modificaciones a la Asamblea para
su discusioacuten y aprobacioacuten
c Presentar la propuesta aprobada a la direccioacuten para su respectiva
oficializacioacuten en la institucioacuten educativa y su elevacioacuten a la UGEL 03
d
Hacer seguimiento y emitir opinioacuten respecto al cumplimiento del Reglamento
Interno por parte de las comisiones
e Solicitaraacute a la comisioacuten de Gestioacuten de Recursos Financieros el financiamiento
para la impresioacuten de copias del Reglamento Interno y su distribucioacuten a cada
comisioacuten por nivel
ART 53deg DE LOS OacuteRGANOS DE ASESORAMIENTO Y TEacuteCNICO PEDAGOacuteGICO
CONSEJO ACADEacuteMICO (CONA)
Es un oacutergano de asesoramiento de la gestioacuten educativa coordina y da coherencia al proceso
pedagoacutegico Es presidido por La directora e integrado por los subdirectores personal
jeraacuterquico y tres representantes de los docentes por cada nivel debiendo cumplir como
requisito haber sido capacitado en programas de actualizacioacuten pedagoacutegica docente no
menor de dos antildeos o acreditar estudios de maestriacutea o post-grado o estar desarrollando
proyectos innovadores Son propuestos anualmente por los profesores y la Direccioacuten
reconoceraacute mediante RD al inicio del antildeo escolar El Consejo Acadeacutemico tiene las
53
siguientes funciones
1-Elaborar desarrollar y evaluar la propuesta pedagoacutegica (Proyecto Curricular
Institucional)
2- Analizar el trabajo de los docentes y proponer recomendaciones para
mejorar los aprendizajes de las alumnas
3- Disentildear estrategias para optimizar los servicios de tutoriacutea y orientacioacuten
educacional
4- Formular los criterios de evaluacioacuten y recuperacioacuten acadeacutemica de los
estudiantes
5-Promover y desarrollar innovaciones e investigaciones
6- Promover la capacitacioacuten con proyeccioacuten a la comunidad y estiacutemulos al
personal docente y administrativo
7-Elaborar los criterios e indicadores de auto evaluacioacuten institucional
8-Participar en el marco del Proyecto Educativo Institucional y Plan Anual de
Trabajo en la organizacioacuten de actividades y programas de la Institucioacuten
Educativa
9- EL Consejo Acadeacutemico se reuniraacute el diacutea 30 de cada mes para el monitoreo
del cumplimiento del PCI en los diferentes niveles previa coordinacioacuten con
el personal Jeraacuterquico de la IE
ART 54deg DE LA COMISIOacuteN DE DEFENSORIA DEL NINtildeO Y DEL ADOLESCENTE (DESNA)
Las Defensoriacuteas del Nintildeo y el Adolescente (DESNA) funciona en la IE a cargo de 4
promotores 2 de secundaria y 2 de primaria distribuidos en ambos niveles y turnos
contribuyen al gran objetivo de sensibilizar y comprometer a la comunidad influyendo en la
construccioacuten de una cultura de respeto y buen trato de nuestra nintildeez y adolescencia La
DESNA como tal se crea en 1992 al promulgarse el Coacutedigo de los Nintildeos y Adolescentes (Ley
Ndeg 26102)
Su finalidad es Promover Defender y Vigilar los derechos que la legislacioacuten
reconoce a los nintildeos y adolescentes Siendo las funciones de los promotores
1- Conocer la situacioacuten de las nintildeas nintildeos y adolescentes de la IE que se
encuentran en estado de riesgo abandono o situacioacuten vulnerable
Intervenir cuando se encuentren amenazados o vulnerados sus derechos
para hacer prevalecer el principio del intereacutes superior
2- Promover el fortalecimiento de los lazos familiares Para ello puede efectuar
conciliaciones entre coacutenyuges padres con apoyo de otras instituciones
3-Coordinar programas de atencioacuten en beneficio de los nintildeos y adolescentes
que trabajan
4- Brindar orientacioacuten multidisciplinaria a la familia para prevenir situaciones
criacuteticas
5- Informar ante las autoridades competentes las faltas y delitos cometidos
en agravio de los nintildeos y adolescentes
6-Conformar yo formar parte de las Redes de Servicio yo Brigadas de
Autoproteccioacuten Escolar a fin de complementar y articular el trabajo que
realizan
7- Propician acciones de movilizacioacuten y campantildeas de sensibilizacioacuten
comunitaria a nivel local involucrando tanto a las familias como a las
autoridades y miembros de instituciones y dirigidas a cumplir un
determinado objetivo en torno a un tema o problemaacutetica especiacutefica
8 Organizan charlas talleres elaboracioacuten de materiales y realizan Trabajo con
medios de comunicacioacuten masivos y comunitarios que tengan un objetivo
especiacutefico en beneficio de la defensoriacutea del nintildeo y del adolescente
9- Reconocer a la DESNA en acto puacuteblico para que la comunidad conozca de
su existencia
54
La Defensoriacutea estaacute organizada de la siguiente manera
bull El (La) Directora(a) es quieacuten la preside
bull 4 agentes ldquodefensores-promotoresrdquo
bull Ademaacutes de profesionales o personas de la comunidad debidamente
capacitadas y afines con la labor a realizar
10-La eleccioacuten de los agentes DESNA se eligen bajo la modalidad de
propuesta abierta y democraacutetica recogida desde las alumnas en las aulas
las mismas que seraacuten centralizadas y sometidas al voto secreto universal
a traveacutes del sistema de aacutenfora rodante Dicho proceso se llevaraacute a cabo
dentro de los primeros 15 diacuteas del mes de abril y estaraacute a cargo del
Municipio Escolar vigente El escrutinio y resultados seraacuten alcanzados a la
Direccioacuten del plantel la misma que reconoceraacute a la DESNA elegida
mediante una Resolucioacuten Directoral que indicaraacute el inicio y teacutermino de su
periodo
ART 55deg DEL AULA DE INNOVACIOacuteN PEDAGOacuteGICA (AIP)
(Decreto Supremo Nordm 016-2007-ED Modifican artiacuteculo 49 del ROF y aprueban la fusioacuten
de los Proyectos PEAR y Huascaraacuten asiacute como el Programa de Mejoramiento de la
Educacioacuten Secundaria en Direcciones Generales del Ministerio de Educacioacuten (Creacioacuten
de la DIGETE))
El programa Direccioacuten General de tecnologiacuteas es un oacutergano de asesoramiento de los
docentes en el uso y aplicacioacuten de las Tecnologiacuteas de Informacioacuten y Comunicacioacuten (TIC)
por lo que deberaacuten demostrar idoneidad en el cargo y reunir los requisitos necesarios
llaacutemese acreditaciones y capacitaciones en el aacuterea que compete a la funcioacuten que van a
desempentildear Son elegidos en asamblea general de profesores Siendo sus funciones
1 Proponer a la Direccioacuten de la Institucioacuten Educativa los planes de trabajo de
incorporacioacuten de las TIC en las laborares educativas
2 Asesorar a los docentes en el uso y aplicacioacuten de las TIC en el trabajo educativo
3 Promover la participacioacuten de la comunidad educativa en el aprovechamiento
educativo de las TIC Supervisar la instalacioacuten y velar por el mantenimiento de los
equipos informaacuteticos y de comunicacioacuten
4 Reportar el estado de los recursos TIC a la direccioacuten de la institucioacuten educativa
lleva el inventario de los equipos y materiales de la sala de innovacioacuten asiacute como
el estado minucioso de cada uno de ellos en una hoja cliacutenica
5 Programar en coordinacioacuten con la direccioacuten y los docentes el horario de uso del
aula de innovaciones pedagoacutegicas
6 Incentivar en los docentes de la Institucioacuten Educativa la formulacioacuten de propuestas
y el desarrollo de actividades para el aprovechamiento educativo de las TIC
7 Reportar a la Direccioacuten de la Institucioacuten Educativa al teacutermino de cada mes la
asistencia del personal docente al AIP seguacuten la programacioacuten respectiva para el
traacutemite administrativo correspondiente
8 Propiciar la integracioacuten de los recursos TIC que ofrece la DIGETE en la Praacutectica
docente
9 Permitir la comunicacioacuten permanente de docentes y alumnas a traveacutes de los
recursos TIC que facilita la DIGETE
10 Elabora el informe anual sentildealando los logros dificultades alternativas de
solucioacuten y recomendaciones
11 Informar de las actividades desarrolladas al oacutergano intermedio de su jurisdiccioacuten
55
ART 56deg DE LAS DISPOSICIONES COMPLEMENTARIAS
Son bienes de la IE todos los que figuran en el inventario general del plantel Asiacute mismo las
donaciones de entidades puacuteblicas y privadas debiendo existir un libro notariado de inventario
en la IE formaacutendose una comisioacuten para el caso
El presente reglamento deberaacute cumplirse de extremo a extremo por todos y cada uno de los
miembros del personal Directivo Docente Administrativo y de Servicio asiacute tambieacuten por el
alumnado y los Padres de Familia
Las reformas y aspectos no contemplados en el presente reglamento interno seraacuten absueltos
en asamblea general de los estamentos que conforman el plantel
El presente reglamento empezaraacute a regir despueacutes de su aprobacioacuten y su vigencia seraacute por 2
antildeos
En diciembre de cada antildeo se podraacute contemplar las modificatorias al presente Reglamento
Interno en Asamblea General convocada especialmente para el caso
Para todos los trabajadores de la IE Virgo Potens se publicaraacute el presente reglamento y
seraacute entregado un ejemplar a la Direccioacuten Sindicato y CONEI
Las alumnas conoceraacuten lo que le corresponde a traveacutes de su cuaderno de control yo
reglamento disciplinario de las estudiantes
La capacitacioacuten de los docentes debe financiarse por lo menos una parte por los ingresos
propios del plantel o de CONEI
ART 57deg DE LOS CASOS NO PREVISTOS
Los casos no previstos en el presente Reglamento seraacuten atendidos por la Direccioacuten del IE
con opinioacuten del CONEI
ART 58deg DE LA VIGENCIA DEL PRESENTE REGLAMENTO
La vigencia del presente reglamento seraacute a partir del diacutea siguiente de su aprobacioacuten
mediante Decreto Directoral en forma indefinida reajustable con la normatividad educativa
e interna establecida en el presente reglamento y la realidad de la I E
56
CAPIacuteTULO XIV
DE LOS ACUERDOS DE CONVIVENCIA DEMOCRAacuteTICA EN LA INSTITUCIOacuteNEDUCATIVA
ART 59deg DE LA CONVIVENCIA DEMOCRATICA
Se entiende como un conjunto de relaciones interpersonales horizontales caracterizadas
por el respeto y valoracioacuten del otro construida y aprendida en la vivencia cotidiana y el
diaacutelogo intercultural en la Institucioacuten Educativa con la participacioacuten de todos los
miembros de la comunidad educativa La convivencia democraacutetica favorece el
desarrollo de viacutenculos afectivos identitarios asiacute como el desarrollo integral del estudiante
en un marco de respeto inclusioacuten y de ejercicios de sus derechos y responsabilidades
contribuyendo a la solucioacuten paciacutefica de sus conflictos y la construccioacuten de un entorno
seguro y protector
Estaraacute a cargo de la comisioacuten de la gestioacuten de tutoriacutea y convivencia escolar cuyas
funciones seraacuten
bull Elaboracioacuten y difusioacuten de las normas de convivencia de la I E y del aula
bull Fortalecimiento de los espacios de participacioacuten de la I E
bull Establecimiento de alianzas con organizaciones de la localidad para la
promocioacuten de la convivencia y la prevencioacuten y atencioacuten de la violencia
escolar
bull Implementacioacuten de acciones con estudiantes familias y personal de la I E
para la promocioacuten de la convivencia la prevencioacuten y atencioacuten de la violencia
escolar
bull Atencioacuten oportuna de situaciones de violencia escolar de acuerdo con los
protocolos vigentes
bull Desarrollo de acciones de tutoriacutea y orientacioacuten educativa permanente para
una adecuada formacioacuten integral de los estudiantes
bull Desarrollar las horas de tutoriacutea como encuentros abordando temas que
proponga el tutor y los estudiantes
ART 60deg ACUERDOS DE CONVIVENCIA INSTITUCIONAL
bull Asistimos puntualmente a nuestra institucioacuten educativa y al dictado de clases
bull Acompantildeamos durante la formacioacuten y las actividades a nuestras estudiantes
bull Practicamos buen trato con todos los miembros de la comunidad educativa
bull Dosificamos el tiempo que dura nuestra sesioacuten de aprendizaje respetando la
hora pedagoacutegica
bull Respetamos las horas de clase de nuestros colegas evitando interrupciones
bull Conservamos los bienes de la institucioacuten educativa y los utilizamos
adecuadamente
bull Mantenemos el aseo e higiene en las diferentes aacutereas y espacios en los que
nos desenvolvemos
bull Evitamos el uso del celular en las horas de clases
bull Participamos en las reuniones con respeto y orden
57
ART 61deg DE LOS INTEGRANTES DE LA COMUNIDAD EDUCATIVA
a A NIVEL DE DOCENTES
bull Promover el trato respetuoso y el dialogo entre los integrantes de la comunidad
magisterial
bull Valorar a la persona en el marco de respeto y valoracioacuten de sus derechos
fundamentales
bull Ser un docente competente asertivo y empaacutetico capaz de identificar y
solucionar un problema
bull Demostrar puntualidad y eficiencia en el trabajo individual y colectivo bull Trabajar
con esmero y dedicacioacuten cumpliendo las horas efectivas de labor pedagoacutegica
bull Integrarse como parte activa de las actividades de la Institucioacuten Educativa
bull Desarrollar las relaciones intra e interpersonales en forma asertiva y proactiva
bull Practicar el principio de liderazgo y ser un modelo permanente para la comunidad
cumpliendo la visioacuten y misioacuten de la institucioacuten educativa
bull Cumplir con los acuerdos tomados para el presente antildeo que a la letra dice
- Ninguacuten profesor podraacute dejar tareas para casa de manera individual o en
equipo ni por redes sociales soacutelo podraacuten dejar la investigacioacuten del tema
a trabajar en la siguiente clase
- El maestro no podraacute tener maacutes del 30 de estudiantes desaprobadas
de lo contrario haraacuten su intervencioacuten los subdirectores pedagoacutegicos y la
comisioacuten de tutoriacutea
- Todos los maestros deberaacuten asistir correctamente uniformados
- Todos los maestros de primaria y secundaria estaraacuten presentes en la
formacioacuten obligatoriamente los lunes
- El maestro podraacute demorar maacuteximo 5 minutos en llegar a su aula de
clases
- Todos los maestros participaraacuten en las actividades centrales y otras
contempladas en la programacioacuten curricular de las diferentes aacutereas
- No se podraacuten hacer reuniones con peacuterdida de clases debiendo utilizar
las horas de atencioacuten al estudiante para realizar alguna coordinacioacuten
tutorial
- El maestro debe estar presente en el cubiacuteculo en su hora de atencioacuten a
padres de familia dando prioridad al maestro que tenga padres de
familia por atender
- El maestro deberaacute entregar una citacioacuten si requiere un conversatorio con
el padre de familia fuera de su horario de atencioacuten
- Toda la comunidad educativa rezaraacute el Aacutengelus a las 12 m
- Todos los espacios de aprendizaje deberaacuten mantenerse limpios y
ordenados empezando por la sala de profesores
58
b A NIVEL DE ESTUDIANTES
bull Practicar el saludo como sentildeal de respeto entre las integrantes de la comunidad
educativa
bull Demostrar cortesiacutea al dialogar con sus compantildeeros
bull Mantener el orden la disciplina e higiene dentro y fuera del aula e institucioacuten
educativa
bull Respetar la opinioacuten de sus compantildeeros
bull Respetar su turno al hablar levantado la mano
bull Cumplir con las obligaciones escolares
bull Escuchar atentamente las clases e indicaciones
bull Levantar la mano antes de opinar o participar
bull Practicar valores
c A NIVEL DE PADRES DE FAMILIA
bull Ser puntuales responsables y honestos
bull Respetar las opiniones de los demaacutes
bull Practicar la democracia
bull Actuar con lealtad sin hipocresiacutea
bull Escuchar atentamente sin interrumpir
bull Participar activamente en las diferentes actividades de la institucioacuten educativa
bull Apoyar consecutivamente en las labores escolares a sus hijos
bull Integrarse activamente para el logro de los aprendizajes de sus hijos
bull Mantener el orden la limpieza e higiene del aula e institucioacuten educativa
c PREVENCIOacuteN DE LA VIOLENCIA Y LA ATENCIOacuteN DE CASOS
bull Registrar casos de violencia y acoso entre estudiantes en el libro de registros de
incidencias de la IE asiacute como consolidar informacioacuten existente en los
anecdotarios de clase
bull Adoptar medidas de proteccioacuten contencioacuten y correccioacuten frente a los casos de
violencia entre los estudiantes en coordinacioacuten con la sub direccioacuten y direccioacuten
del plantel
bull Registrar en registros de ocurrencias registros anecdotarios y libro de actas los
sucesos de violencia
bull Realizar visitas domiciliarias
bull Reportar el caso a la direccioacuten
bull Reportar el caso a la plataforma virtual del SISEVE
bull Firmar el acta de compromiso del aula o en la Direccioacuten del plantel
d DE LOS ESTIacuteMULOS Y MEDIDAS CORRECTIVAS
bull Dar palabras de felicitacioacuten
bull Otorgar diplomas de honor al meacuterito o de reconocimiento
bull Siendo el objetivo aplicar medidas correctivas estas deben permitir que los
estudiantes reflexionen y aprendan de la experiencia vivida para los cual es
necesario contar con el compromiso de los padres de familia a fin de contribuir
con la formacioacuten integral del estudiante
bull Toda medida de correccioacuten deberaacute ser respetuosa de sus derechos reparadora
y formativa de sus integridad fiacutesica psiacutequica y moral de las estudiantes
bull Informe a la superioridad
13
13
Oacutergano de Ejecucioacuten
bull Docentes
bull Auxiliares de educacioacuten
Oacutergano de Apoyo Administrativo
bull Secretariacutea
bull Biblioteca
bull Laboratorio
bull Comiteacute de Recursos financieros
bull Personal de limpieza
Oacutergano de Participacioacuten Concertacioacuten y Vigilancia
bull CONEI
bull Municipio Escolar
bull Consejos de Aula
bull Alumnas
bull Comiteacutes de Aula
bull Padres de Familia
bull Asociacioacuten de Exalumnas
14
14
ORGANIGRAMA ESTRUCTURAL
DIRECTORA
SUBDIRECTOR ADMINISTRATIVO
GRUPOS DE COMPROMISO
BIBLIOTECARIA
SECRETARIA Y OFICINISTAS
SERVICIO Y MANTENIMIENTO
SUBDIRECTOR DE
EDUC PRIMARIA
SUBDIRECTOR DE
FORM GRAL I
COORDINACIOacuteN DE
TUTORIacuteA
SUBDIRECTORA DE
FORM GRAL II
ASESORIacuteAS
JEFA DE LABORATORIO
AUXILIARES DE
LABORATORIO
AUXILIARES DE EDUCACIOacuteN
PROFESORES POR HORAS
PROFESORAS DE AULA
PASTORAL
COMITEacuteS DE AULA PADRES DE FAMILIA
Alumnas
15
15
ORGANIGRAMA ESTRUCTURAL DEL AREA PEDAGOacuteGICA
DIRECTORA
Sor Rosita Povis
Tembladera
SUBDIRECTOR ADMINISTRATIVO
(Gilmer Bernabeacute Saacutenchez)
GRUPOS DE COMPROMISO
BIBLIOTECARIA
SECRETARIA Y OFICINISTAS
SERVICIO Y MANTENIMIENTO
SUBDIRECTOR DE EDUC PRIMARIA
Javier Santillaacuten Trigoso
SUBDIRECTOR DE FORM GRAL I
Norman Enrique Quintana Caballero
COORDINACIOacuteN DE
TUTORIacuteA
SUBDIRECTORA DE FORM GRAL II
Liliana Rosario Loacutepez Robles
ASESORIacuteAS Ana Luisa
Huambachano Esther Trujillo Silva
Hedy Flores Cabezas
JEFA DE LABORATORIO Esther Trujillo S
AUXILIARES DE
LABORATORIO
AUXILIARES DE EDUCACIOacuteN
PROFESORES POR HORAS
PROFESORAS DE AULA
PASTORAL
JUMAVI
CONSEJO EDUCATIVO
INSTITUCIONAL
COMITEacuteS DE AULA PADRES DE FAMILIA
ALUMNAS
16
16
ORGANIGRAMA FUNCIONAL DEL AREA PEDAGOGICA
DIRECTORAA
Representante legal
del CE
Lidera Organiza
Conduce Supervisa
Controla y Evaluacutea el
Funcionamiento y los
Recursos Humanos
SUBDIRECTOR ADMINISTRATIVO
Programa Evaluacutea Asesora en el Proceso de Planeamiento Presupuesto y Estadiacutestica Inventariacuteo
GRUPOS DE COMPROMISO
BIBLIOTECARIA Proporciona
libros revistas y folletos etc para
un mejor
aprendizaje SECRETARIA Y OFICINISTAS
Recepciona
archiva y digitan documentos
Matriculan
SERVICIO Y MANTENIMIENTO
Mantenimiento del CE
SUBDIRECTOR DE
EDUC PRIMARIA Programa Ejecuta Supervisa los procesos de ensentildeanza y aprendizaje
SUBDIRECTOR DE
FORM GRAL I Programa Ejecuta Supervisa los procesos de ensentildeanza y aprendizaje
COORDINACIOacuteN DE
TUTORIacuteA
SUBDIRECTORA DE
FORM GRAL II Programa Ejecuta Supervisa los procesos de ensentildeanza y aprendizaje
ASESORIacuteAS Orienta Coordina Evaluacutea y Supervisa el desarrollo curricular
JEFA DE LABORATORIO
Orienta Coordina
y Supervisa
AUXILIARES DE LABORATOR Hace Inventario
Conserva Controla y Mantiene el Material
AUXILIARES DE EDUCACIOacuteN Fortalecer la
disciplina y el
comportamiento de
las educandas
PROFESORES POR HORAS
PROFESORAS DE AULA
PASTORAL Jornadas y
Sacramentos
JUMAVI Animacioacuten y
Sacramentos
CONSEJO EDUCATIVO
INSTITUCIONAL Oacutergano de Consulta y
Apoyo en la Gestioacuten
COMITEacuteS DE AULA PADRES DE FAMILIA
Apoya en el Trabajo
Educativo
Lleva el control
de PPFF
Alumnas
17
CAPIacuteTULO IV
FUNCIONES DEL PERSONAL DE LA INSTITUCIOacuteN EDUCATIVA
ART 10deg DE LA DIRECCIOacuteN (Ley28044-28-07-2003 Art55)
Son funciones de la directora de la Institucioacuten Educativa en convenio ademaacutes de las
establecidas en los Artiacuteculos 55 ordm y 68 ordm de la Ley General de Educacioacuten
1 Planificar organizar dirigir ejecutar supervisar y evaluar el servicio educativo
Formula coordina ejecuta y evaluacutea el Plan Anual con la participacioacuten del personal
docente y la colaboracioacuten del CONEI
2 Preside las reuniones Teacutecnico - Pedagoacutegicas administrativas y otras relaciones de
acuerdo con los objetivos de la Institucioacuten Educativa
3 Organiza y dirige la Supervisioacuten Educativa
4 Organiza el proceso de matriacutecula y autoriza traslados de matriacutecula
5 Realiza de oficio la matriacutecula del menor abandonado o en peligro moral
6 Autoriza la rectificacioacuten de nombres y apellidos de las estudiantes en los documentos
pedagoacutegicos de acuerdo a las leyes y normas
7 Dirige coordina asesora supervisa y evaluacutea la labor del personal a su cargo
8 Aprueba el CAP del personal docente y solicita la cobertura de las plazas vacantes
ante la autoridad educativa competente
9 Establecer en coordinacioacuten con el Consejo Educativo Institucional antes del
comienzo del antildeo lectivo la calendarizacioacuten del antildeo escolar y aprobar la
programacioacuten curricular el sistema de evaluacioacuten de las alumnas basados en los
criterios teacutecnicos emitidos por el Ministerio de educacioacuten garantizando el
cumplimiento efectivo del tiempo de aprendizaje en el marco de las orientaciones y
normas nacionales dictadas por el mismo para el inicio del antildeo escolar
10 Delegar funciones a los subdirectores y a otros miembros de la comunidad educativa
11 Propone al Personal Docente y administrativo en las plazas de contrato luego de un
proceso de evaluacioacuten de acuerdo a las Normas vigentes y comunica a las
autoridades competentes de la UGEL 03
12 Administra los documentos de la Institucioacuten Educativa
13 Administra los fondos de las actividades productivas de acuerdo a las normas
especiacuteficas vigentes
14 Autoriza visitas de estudio o excursiones dentro del aacutembito departamental (RM Ndeg
0394-2008-ED)
15 Expide certificados de estudio y de conducta
16 Aprueba o desaprueba los estiacutemulos o sanciones seguacuten el caso a las alumnas del
colegio de acuerdo al informe de las comisiones Reglamento Interno y demaacutes
normas vigentes
17 Organiza integral y racionalmente los recursos y servicios educativos para satisfacer
los requerimientos internos de la Institucioacuten Educativa
18 Formula el cuadro de necesidades de bienes y servicios
19 Autoriza de acuerdo con las disposiciones vigentes el uso eventual de los ambientes
yo equipos del colegio por parte de instituciones o de la comunidad con fines
educativos
20 Recepciona e informa las licencias del personal docente y administrativo Cuando la
licencia sea de 30 diacuteas o maacutes corresponderaacute el contrato de un personal
reemplazante por el tiempo que dure la licencia del titular
21 Formula el presupuesto de la Institucioacuten Educativa y vela por la correcta
administracioacuten de los recursos propios informando a las autoridades competentes
y a la comunidad educativa (Ley de Transparencia y acceso a la informacioacuten)
22 Preside la comisioacuten que adjudica la concesioacuten de kioscos cafeteriacuteas yu otros de
acuerdo a las normas vigentes
18
23 Es el responsable de la convivencia y disciplina escolar del uso adecuado del tiempo
y del fortalecimiento de la formacioacuten ciudadana ciacutevica y patrioacutetica de los estudiantes
en todas las actividades que se realicen en la IE
24 Coordina permanentemente con el responsable de la convivencia y la disciplina
escolar y los tutores para el logro de los objetivos sentildealados
25 Convoca a reuniones de tutores profesores padres de familia y otros actores
educativos para el logro de los objetivos sentildealados
26 Aprobar por Resolucioacuten Directoral los instrumentos de gestioacuten de la Institucioacuten
Educativa
27 Coordina con la Asociacioacuten de Padres de familia y la autoridad competente del
Ministerio de Educacioacuten asuntos de intereacutes comuacuten
28 Velar por el mantenimiento y conservacioacuten del mobiliario equipamiento e
infraestructura de la institucioacuten educativa y gestionar la adquisicioacuten yo donacioacuten de
mobiliario y equipamiento asiacute como la rehabilitacioacuten de la infraestructura escolar en
coordinacioacuten con el CONEI cuyos fondos provengan de los recursos propios de la
institucioacuten o de entidades puacuteblicas o privadas
29 Conducir la elaboracioacuten ejecucioacuten y evaluacioacuten del Proyecto Educativo Institucional
Plan Anual de Trabajo y Reglamento Interno de manera participativa
30 La directora tiene la obligacioacuten de asistir a las reuniones convocadas por la
superioridad asiacute como gestionar ante las instituciones puacuteblicas y privadas a favor
del colegio e informar a los docentes haciendo efecto multiplicador La directora
justificaraacute su ausencia firmando en el Cuaderno de Desplazamientos
31 Desarrollar acciones de capacitacioacuten del personal En forma rotativa y considerando
a todo el personal por especialidad yo funcioacuten
32 Estimular el buen desempentildeo docente estableciendo en la institucioacuten educativa
praacutecticas y estrategias de reconocimiento puacuteblico a las innovaciones educativas y
experiencias exitosas
33 El accionar de la directora fundamentalmente debe estar enmarcado en mantener
las buenas relaciones humanas cautelando los bienes y enseres de la Institucioacuten
cualquier agravante se sujeta a las normas educativas civiles y penales seguacuten la
gravedad del caso en cuyos casos intervienen las autoridades especiacuteficas seguacuten
correspondan
34 La directora en ejercicio de su autoridad y responsabilidad en resguardo del
cumplimiento de las normas de convivencia reglamento interno y otras de su
competencia en lo referido a incumplimiento de funciones y otros de caraacutecter
disciplinario de los servidores de nuestra institucioacuten educativa agotaraacute las instancias
de orden interno de no encontrarse solucioacuten yo reincidencia del servidor bajo
responsabilidad derivaraacute el caso al oacutergano superior para su tratamiento
35 Otras funciones que se le asignen por norma especiacutefica del sector
36 Todas las actividades de supervisioacuten y evaluacioacuten se llevaraacuten a cabo haciendo uso
de instrumentos de evaluacioacuten previa aprobacioacuten de los docentes y personal
administrativo en asamblea general
ART 11deg DE LA SUBDIRECCIOacuteN DE FORMACIOacuteN GENERAL
Son funciones los subdirectores de Formacioacuten General I y II
1 Planificar organizar supervisar y evaluar las actividades teacutecnico ndash
pedagoacutegicas
2 Supervisar las actividades de Tutoriacutea
3 Orientar supervisar y evaluar permanentemente las funciones especiacuteficas
del personal de su nivel haciendo uso de un instrumento de evaluacioacuten
4 Participar en la formulacioacuten del plan anual de la Institucioacuten Educativa y en las
reuniones del CONEI
5 Organizar y supervisar permanentemente el trabajo educativo formula con
el personal docente o comisiones el plan de estudios el cuadro de
19
distribucioacuten por aacutereas horario de clases y turnos de trabajo en una asamblea
con los docentes del nivel seguacuten el PEI y las normas vigentes
6 Supervisar la correcta aplicacioacuten del proceso de evaluacioacuten
7 Convocar y dirige las reuniones teacutecnico - pedagoacutegicas para coordinar y
evaluar el trabajo educativo
8 Promueve organiza y ejecuta eventos de capacitacioacuten y actualizacioacuten
docente asiacute como la realizacioacuten de estudios de investigacioacuten para mejorar
meacutetodos y material educativo
9 Supervisar evaluacutea y controla las acciones educativas y el proceso de
ensentildeanza ndash aprendizaje
10 En caso de incumplimiento de los deberes y obligaciones debidamente
comprobados son pasibles de eemplearse como medidas disciplinarias ante
el personal subordinado a su cargo previo memoraacutendum haciendo de
conocimiento del servidor la supuesta falta cometida y su consiguiente
escucha yo descargo
a Amonestacioacuten Verbal
b Amonestacioacuten por escrito
c Llamada de atencioacuten
Sin perjuicio de su aplicacioacuten todas las medidas disciplinarias seraacuten
comunicadas en el teacutermino de la distancia a la Direccioacuten del plantel para su
conocimiento y demaacutes fines
11 Representa por delegacioacuten a la directora con autonomiacutea para tomar
decisiones siempre en concordancia con los objetivos genuinos de la
institucioacuten educativa y de manera primordial con los intereses del centro de
la accioacuten educativa el alumno
12 Asesora a la Direccioacuten en lo referente al aspecto teacutecnico pedagoacutegico de su
nivel
13 Prepara elabora las Noacuteminas de Alumnas Actas de Evaluacioacuten Final y Actas
de Recuperacioacuten Acadeacutemica
14 Todas las actividades de supervisioacuten y evaluacioacuten se llevaraacuten a cabo
haciendo uso de instrumentos de evaluacioacuten previa aprobacioacuten de los
docentes en asamblea del nivel
15 Controla e informa la asistencia puntualidad permanencia labor efectiva de
trabajo docente
ART 12deg DE LA SUBDIRECCIOacuteN DE PRIMARIA
Son funciones del subdirector de Primaria
1 Orientar supervisa y evaluacutea las acciones Teacutecnico ndash Pedagoacutegicas del nivel
Primaria debiendo presentar sus informes perioacutedicamente
2 Participar en la elaboracioacuten del Plan Anual de Trabajo Plan de Supervisioacuten y
Reglamento Interno del Colegio Debe tenerse en cuenta la autonomiacutea del
Subdirector de acuerdo a las normas vigentes
3 Orientar supervisa y evaluacutea permanentemente las funciones especiacuteficas del
personal de su nivel
4 Hacer cumplir y supervisa permanentemente los proyectos innovadores
5 Participar en la comisioacuten de evaluacioacuten para nombramientos y contratos del
personal docente
6 Supervisar analiza evaluacutea constantemente el avance de la programacioacuten
curricular propone las correcciones y los reajustes convenientes
7 Elaborar en coordinacioacuten con la direccioacuten la distribucioacuten de aulas grados del
personal docente
8 Solicitar a la superioridad la cobertura inmediata de la plaza docente por
licencia
20
9 Controlar e informa la asistencia puntualidad permanencia labor efectiva
de trabajo docente
10 Coordinar con la el Comiteacute de Tutoriacutea y Convivencia Escolar para establecer
normas disciplinarias
11 Promueve un ambiente de armoniacutea entre los estamentos del plantel
12 Promueve la participacioacuten de los docentes y alumnas en el desarrollo de los
actos Ciacutevico ndash patrioacuteticos dentro y fuera de la institucioacuten educativa
13 Informar perioacutedicamente a la Directora el desarrollo de las actividades
teacutecnico pedagoacutegico del nivel a su cargo
14 Controlar el ingreso y salida de las alumnas en coordinacioacuten con el personal
administrativo seguacuten el Reglamento Interno
15 Coordinar con los docentes del grado en la atencioacuten de las alumnas en casos
necesarios a las aulas en caso de ausencia del docente
16 Informar (oportunamente para la actualizacioacuten de docente) con documentos
probatorios las normas emanadas de la superioridad
17 Autorizar la presencia del personal de apoyo debidamente acreditado del
docente en aula en presencia del tutor de la seccioacuten
En caso de incumplimiento de los deberes y obligaciones debidamente
comprobados son pasibles de emplearse como medidas disciplinarias ante
el personal subordinado a su cargo previo memoraacutendum haciendo de
conocimiento del servidor la supuesta falta cometida y su consiguiente
escucha yo descargo
a Amonestacioacuten Verbal
b Amonestacioacuten por escrito
c Llamada de atencioacuten
Sin perjuicio de su aplicacioacuten todas las medidas disciplinarias seraacuten
comunicadas en el teacutermino de la distancia a la Direccioacuten del plantel para su
conocimiento y demaacutes fines
18 Representar por delegacioacuten a la Directora con autonomiacutea para tomar
decisiones siempre en concordancia con los objetivos genuinos de la
institucioacuten educativa y de manera primordial con los intereses del centro de
la accioacuten educativa el alumno
19 Asesora al Directora(a) en lo referente al aspecto teacutecnico pedagoacutegico de su
nivel
20 Todas las actividades de supervisioacuten y evaluacioacuten se llevaraacuten a cabo
haciendo uso de instrumentos de evaluacioacuten previa aprobacioacuten de los
docentes en asamblea del nivel
ART 13deg DE LA SUBDIRECCIOacuteN ADMINISTRATIVA
Son funciones de la subdireccioacuten administrativa
1 Participar en la formulacioacuten elaboracioacuten y evaluacioacuten del PEI PAT PCI Y RI
2 Dirigir coordinar asesorar supervisar y evaluar la labor administrativa del
personal a su cargo
3 Estimular y fomentar el sentido de responsabilidad de los trabajadores
teniendo como base su puntualidad esmero espiacuteritu de trabajo lealtad y
colaboracioacuten en la accioacuten educativa del plantel
4 Controla la asistencia y permanencia del personal docente a su cargo
remitiendo el consolidado de asistencias de los docentes a la Direccioacuten De
acuerdo con las normas vigentes
5 Coordina y controla la administracioacuten y uso racional de los equipos talleres
laboratorios biblioteca y demaacutes recursos yo material educativo requerido
Supervisa el orden y limpieza de los materiales educativos mobiliarios y
ambientes del Centro Educativo y vela por el buen mantenimiento de ellos
21
6 Sancionar en caso de incumplimiento de las funciones seguacuten los casos que
estipula en el art de sanciones por falta disciplinaria
7 Programar prever proporcionar y supervisar los recursos materiales que
sea necesario para el adecuado funcionamiento de la Institucioacuten Educativa
coordinando con todas las aacutereas para cubrir los requerimientos y
necesidades prioritarios
8 Formular el cuadro de necesidades de bienes y servicios sentildealadas en la
presente norma
9 Administrar e informar perioacutedicamente sobre los recursos humanos
financieros y administrativos (la documentacioacuten de matriacutecula y certificados
del alumno especies valoradas FUT Constancias Subsanaciones y otros)
que generen ingresos propios
10 Administrar la planta fiacutesica velando por su mantenimiento mejoramiento y
conservacioacuten asiacute como todos los bienes del plantel
11 Organizar y actualizar el inventario general del complejo en coordinacioacuten
con los subdirectores Asesores Jefes de Laboratorio y Talleres Biblioteca
y Secretariacutea del Plantel procediendo con la codificacioacuten de los bienes
12 Racionalizar y optimizar el trabajo del plantel teniendo en cuenta las
necesidades prioritarias del Complejo Educativo
13 Procesar y consolidar las estadiacutesticas en forma permanente
14 Procesar la informacioacuten del registro de asistencia del personal docente y
administrativo ante la UGEL 03
15 Elaborar y llevar el cuadro de asignacioacuten de personal en la Institucioacuten
Educativa
16 Participar en la elaboracioacuten y adecuacioacuten de normas para la seleccioacuten de
personal docente y administrativos (personal contratado)
17 Realizar el control de asistencia del personal comprendido en el DL 276
vigila y supervisa su produccioacuten diaria
18 Realizar acciones de capacitacioacuten del personal Administrativo
19 Registrar actualizar y procesar el escalafoacuten magisterial y administrativo de
la institucioacuten
20 Dar curso a los traacutemites de permiso licencias del personal Docente y
administrativo en concordancia a los dispositivos legales vigentes
21 Asumir las responsabilidades de gestioacuten administrativa econoacutemico
financiero de los recursos propios ingresos por especias valoradas a favor
de la institucioacuten educativa ldquoVirgo Potensrdquo en concordancia a los
dispositivos legales vigentes
22 Realizar pago de servicios bienes y compromisos adquiridos por la
institucioacuten
23 Consolidar la informacioacuten contable y remitirla a la instancia
correspondiente
24 Corregir las desviaciones administrativas
a- Integrar controlar y supervisar los servicios de su competencia las
comisiones a adquisiciones como tambieacuten de altas y bajas
b- Velar que las instalaciones del plantel no sean utilizadas con fines de
proselitismo poliacutetico
22
ART 14deg DEL PERSONAL DOCENTE
(DS Ndeg 69-63) Responsabilidades de Empleados y Funcionarios del Sector Educacioacuten)
Son funciones del docente
1 Participar en la elaboracioacuten del PAT PEI PCI Y RI
2 Programar desarrollar y evaluar las actividades curriculares en coordinacioacuten
con los planes y programas oficiales y necesidades del alumno asiacute como las
actividades de orientacioacuten y bienestar del educando y promocioacuten educativa
comunal
3 Organizar y ambienta el aula preparar el material educativo con la
participacioacuten de las alumnas y Padres de Familia
4 Desarrollar los proyectos de acuerdo a las necesidades internas del alumno
elabora sesiones de aprendizaje basados en el nuevo enfoque pedagoacutegico con
meacutetodos y teacutecnicas adecuadas a la realidad de las alumnas
5 Evaluar el proceso de ensentildeanza aprendizaje en forma constante de acuerdo
a las normas
6 Participar voluntariamente en las comisiones y colabora con la Direccioacuten en
aras de buscar el prestigio del centro Educativo
7 Orientar permanentemente a las alumnas tratando de lograr su desarrollo
integral
8 Atender a las alumnas y vela por su integridad fiacutesica y moral durante el tiempo
que permanece en el Centro Educativo
9 Vela por el buen estado de conservacioacuten de las aacutereas verdes infraestructura
bienes y enseres del Centro Educativo
10 Asistir al plantel de manera presentable o con el uniforme institucional de
acuerdo a la funcioacuten que desempentildea por la buena imagen de su persona y
nuestra Institucioacuten
11 Cumplir responsablemente con sus horas programadas durante el antildeo escolar
12 Promueve y mantiene las buenas relaciones humanas entre la comunidad
educativa en general
13 Cumplir en sus turnos correspondientes con el calendario Ciacutevico ndash Patrioacutetico
14 Asistir obligatoriamente a las formaciones colaborando en el control de la
disciplina y fomentando el respeto a los Siacutembolos Patrios
15 Recupera o nivela horas de clases los diacuteas saacutebados si asiacute lo estima
conveniente o el cumplimiento de las horas efectivas de clase lo exige previa
coordinacioacuten con la subdireccioacuten del nivel asiacute como con las alumnas a su
cargo previo acuerdo con ellos Asistiendo con puntualidad e ingresando con
sus alumnas
16 Los docentes y directivos que pertenezcan a comisiones relacionadas a
actividades econoacutemicas del plantel presentaraacuten el balance econoacutemico por
escrito y en asamblea de docentes no menos de dos veces al antildeo El plazo seraacute
de cinco diacuteas despueacutes de concluida la actividad
17 Las reuniones de Padres de Familia en los niveles de Inicial Primaria y
Secundaria se realizaraacuten en horario alterno
18 Todo docente estaacute comprometido a mantener la limpieza del aula en sus horas
efectivas de clase
23
ART 15deg DEL AUXILIAR DE EDUCACIOacuteN (RM Ndeg 814-85-ED)
Son funciones del (la) auxiliar de educacioacuten
1 Fomenta haacutebitos de disciplina buenas costumbres puntualidad higiene y
estudio entre las estudiantes asiacute como el correcto y ordenado uso del uniforme
escolar
2 Controla el ingreso y salida del alumnado seguacuten el horario establecido
3 Da cuenta a la autoridad superior inmediata de los problemas maacutes graves que
se puedan suscitar dentro del plantel
4 Da solucioacuten inmediata a los distintos problemas que puedan ocasionarse entre
alumnas Actuando con criterio de acuerdo a su realidad
5 Mantener actualizado el registro de asistencia y cuaderno de control
sellaacutendolos al ingresar las alumnas de las secciones a su cargo seguacuten el
reglamento disciplinario
6 Se encarga de las actividades permanentes como Ingreso formacioacuten recreo
salida de las estudiantes
7 Apoya activamente en el desarrollo de las actividades Ciacutevico ndash Patrioacuteticas
desde el inicio hasta el final en la buacutesqueda de la identidad de las alumnas
con los contenidos y objetivos de las actividades que se llevan a cabo
8 Orienta y dirige a las estudiantes para la conservacioacuten de la infraestructura
mobiliario material didaacutectico laboratorio y biblioteca
9 Remite citaciones recomendaciones y otros a los padres de familia
10 Atiende y auxilia a las estudiantes en caso de accidente conducieacutendolos al
centro hospitalario con previo conocimiento de la Direccioacuten
11 Revisa y decomisa a las alumnas reincidentes todo objeto ajeno al quehacer
educativo dando cuenta al Tutor y a la Direccioacuten para una entrevista con los
padres y acuerdo bajo documentos cuya entrega seraacute al finalizar el antildeo
12 Brinda buen trato a las alumnas padres de Familia y profesores de la
comunidad educativa para la mejor organizacioacuten y desarrollo Institucional
13 Comunicar a la Subdireccioacuten de Formacioacuten General I y II o a la Direccioacuten antes
de hacerse cargo de una seccioacuten por ausencia de un profesor Supervisa el
cumplimiento de las tareas escolares y controla la disciplina del mismo
14 Colaborar con los tutores yo asesores a la motivacioacuten y ejecucioacuten de las
diferentes actividades educativas
15 Coordina con el Tutor para poner la nota de conducta
16 Informa por escrito a los padres de familia traveacutes del cuaderno de control en
el caso que se regrese al alumno a su casa (Previa coordinacioacuten con la
subdireccioacuten)
17 Formula oportunamente la relacioacuten escrita de las alumnas con problemas de
comportamiento para derivarlos a DESNA
18 Cumplir con su jornada y horario de trabajo
19 Los auxiliares de educacioacuten asumiraacuten opcionalmente la capacitacioacuten en
primeros auxilios y cursos relacionados con su funcioacuten
20 El auxiliar de educacioacuten debe tener al diacutea su carpeta Pedagoacutegica y presentarla
a la Direccioacuten para su revisioacuten y Vordm Bordm correspondiente Esta carpeta debe
contener
a Plan de Trabajo
b Normas y dispositivos relacionados con su funcioacuten
c Relacioacuten de profesores seguacuten especialidad
d Relacioacuten de alumnas por grados y secciones seguacuten el turno
e Cuaderno de seguimiento conductual de las alumnas
f Relacioacuten de alumnas con problemas de conducta
g Informe perioacutedico de las alumnas observados por disciplina
h Criterios de evaluacioacuten conductual del alumno
i Presentar informe anual (Logros dificultades sugerencias)
24
21 La jornada laboral de los auxiliares de educacioacuten es de 30 horas semanales
distribuidos en 6 horas diarias
22 El auxiliar de educacioacuten ingresaraacute por lo menos con 10 minutos de
anticipacioacuten a la hora normal del ingreso al plantel Su salida seraacute
obligatoriamente bajo responsabilidad por lo menos con 10 minutos despueacutes
de la hora de salida de las alumnas En dicho lapso cuidaraacute de las estudiantes
para su ingreso y salida de la IE
23 Los auxiliares de educacioacuten permaneceraacuten en el pabelloacuten que les ha sido
asignado y estaraacuten pendientes de las aulas a su cargo Solo utilizaraacuten su
oficina para la atencioacuten a los padres de familia y alumnas seguacuten requiera el
caso
24 Difundir el reglamento interno a las alumnas
25 Participar en la matriacutecula de las alumnas
ART 16deg DE LA SECRETARIA
Son funciones de la secretaria
1 Orienta asesora atiende al personal docente padres de familia y alumnado
sobre los traacutemites documentarios de la IE
2 Recepcioacuten registro calificacioacuten y distribucioacuten de la documentacioacuten que
ingresa
3 Lleva adecuadamente el libro de traacutemite documentario contando para ello con
informacioacuten precisa y actualizada
4 Organiza los documentos y archivos para atender con eficiencia toda consulta
5 Entrega documentos y proporciona datos solo con autorizacioacuten expresa del
personal Directivo previa solicitud viacutea FUT
6 Colabora y participa activamente en todas las actividades del plantel
7 Realiza el cobro de ingreso de la Institucioacuten Educativa bajo recibo y da informe
a la autoridad solo cuando se le encargue la funcioacuten
8 Da buen trato a todas las alumnas trabajadores padres de familia y visitantes
al Plantel
9 Lleva el libro de actas en las asambleas
10 Confeccionar los certificados de estudios
11 Cumple su horario de trabajo Su horario de ingreso y salida seraacute coordinado
con la Direccioacuten para una mejor atencioacuten al puacuteblico
12 El aacutembito de desarrollo de sus labores estaacute remitido a aquellas que le
encomienda la Direccioacuten del plantel no es responsable de la preparacioacuten del
trabajo de preparacioacuten de comisiones y otros que no se refieran a su devenir
administrativo especiacutefico
13 Prepara elabora las Noacuteminas de Alumnas Actas de Evaluacioacuten Final y Actas de
Recuperacioacuten Acadeacutemica
14 Es responsable de la actualizacioacuten de la ficha Personal de cada trabajador de la
IE
ART 17deg DE LA AUXILIAR DE BIBLIOTECA
(RM Ndeg1241-84-ED Normas para Bibliotecas Escolares) (RM Ndeg353-89-ED
Funciones del auxiliar de la Biblioteca Escolar)
Son funciones del (la) bibliotecario(a)
1 Cumplir con el horario asignado por la Direccioacuten seguacuten la necesidad de
servicio distribuyendo las 40 horas de trabajo en la atencioacuten de las alumnas
2 Publica su horario de atencioacuten al puacuteblico para un mejor desempentildeo de sus
funciones
3 Promueve el establecimiento organizacioacuten y funcionamiento de la biblioteca
4 Mantiene en orden y codificado todos los enseres a su cargo (Tiacutetulo autor etc)
5 Cumple su jornada laboral establecida por la direccioacuten atendiendo a los
usuarios en ambos turnos
25
6 Organiza campantildea PROLIBRO para implementar la biblioteca coordinando con
la plana directiva docentes alumnas y padres de familia
7 Se responsabiliza por todo el material bibliograacutefico que existe Realiza y
actualiza permanentemente el inventario de bienes de la biblioteca
8 Presta libros bajo su responsabilidad con la presentacioacuten de documentos
como cuaderno de control
9 Informa a los usuarios docentes que la devolucioacuten de libros seraacute en un plazo
no mayor de 07 diacuteas de lo contrario perderaacute su derecho a un nuevo preacutestamo
10 Elabora fichas bibliograacuteficas instruyendo a los usuarios en el manejo del
material bibliograacutefico promoviendo su uso y conservacioacuten
11 Elaborar el fichero bibliograacutefico por autores y aacutereas mantenieacutendolo codificado
y actualizado para un mejor servicio al usuario
12 Elabora el informe final sentildealando logros dificultades alternativas de solucioacuten
y recomendaciones
13 Da buen trato a todas las alumnas trabajadores padres de familia y visitantes
al Plantel
ART 18deg DEL AUXILIAR DE LABORATORIO
(Funciones para el personal administrativo de la Institucioacuten trabajadores del servicio
guardianiacutea RM Ndeg 353-89-ED)
Son funciones de la Laboratorista
1 Promover el establecimiento organizacioacuten y funcionamiento del laboratorio
2 Participar en la formulacioacuten ejecucioacuten y evaluacioacuten del Plan de Trabajo que se
desarrollaraacute en el servicio de laboratorio durante el antildeo lectivo
3 Participa en la formulacioacuten de los trabajos teacutecnico ndash pedagoacutegicos y
administrativos del Plantel
4 Atiende con esmero a los usuarios en ambos turnos
5 Vela por el mantenimiento y conservacioacuten de los bienes equipos y otros a su
cargo
6 Inventariacutea y codifica los materiales del laboratorio
7 Informa oportunamente al Directora de las deficiencias y necesidades que
podriacutea ocasionar una atencioacuten inadecuada
8 Asiste a las capacitaciones oportunamente
9 Hace uso adecuado de las sustancias quiacutemicas y materiales del laboratorio
10 Proporciona y distribuye oportunamente los materiales para las praacutecticas de
acuerdo a lo solicitado
11 Limpia y esteriliza seguacuten sea el caso materiales e instrumentos y ambiente del
laboratorio
12 Mantiene al diacutea el registro de praacutecticas del laboratorio
13 Otros por encargo por La directora o Jefe inmediato superior
14 Da buen trato a todas las alumnas trabajadores padres de familia y visitantes
al Plantel
ART 19deg DEL PERSONAL DE SERVICIO
(RD Ndeg 0711 Funciones para el personal Administrativo del Plantel trabajadores
mantenimiento y Guardianiacutea RM Ndeg 353-89-ED)
Son funciones del personal de servicio
Desempentildear con responsabilidad esmero y eficiencia las funciones que se asignan
yo competen a su cargo tales como
1 Controla el ingreso y salida del alumnado de acuerdo al horario establecido en
el nivel primario
26
2 El trabajador de servicio II con vivienda en el Centro educativo es responsable
de la guardianiacutea nocturna y seguridad de los bienes materiales inclusive los
diacuteas no laborables
3 Controlar que los bienes enseres y otros que salen del Colegio cuentan con la
debida autorizacioacuten de la directora
4 Realiza la limpieza de las aulas SS HH mobiliario escolar y demaacutes ambientes
tanto interno como externo
5 Vela por la seguridad del mobiliario y enseres del centro Educativo siendo su
responsabilidad durante su jornada de trabajo
6 Realiza labores de conserjeriacutea
7 Realiza otras funciones afines que le asigne La directora subdirectores y
personal jeraacuterquico
8 De ser necesario apoyaraacute en la Secretariacutea del Plantel
9 Da buen trato a todas las alumnas trabajadores padres de familia y visitantes
al Plantel
10 Realiza custodia a traveacutes de rondas permanentes de los ambientes de toda la
I E durante su jornada de trabajo
11 El trabajador de servicio III que vive en el Centro Educativo es el responsable
de la guardianiacutea nocturna y seguridad de los bienes tanto los diacuteas laborables
como los no laborables
12 No permite el ingreso de personas ajenas al Colegio fuera del horario de
atencioacuten y diacuteas feriados salvo autorizacioacuten firmada de la directora de la I E
13 El trabajo de servicio III controla el ingreso y salida de materiales diversos
dentro de su jornada laboral dando cuenta en el diacutea a su jefe inmediato por
escrito
14 Registra en el cuaderno de ocurrencias las novedades producidas durante su
horario de trabajo registra ademaacutes a los docentes que asistan los diacuteas
saacutebados con sus alumnas
15 Realiza labores de porteriacutea en el turno que le corresponde
16 Realizar labores de conserjeriacutea
17 Prepara oportunamente el ambiente adecuado para las asambleas de
docentes
18 Las vacaciones se tomaraacuten de acuerdo un rol establecido por La directora
19 Otras funciones afines a su cargo que le asigne La directora subdirectores y
personal jeraacuterquico
20 Da buen trato a todas las alumnas trabajadores padres de familia y visitantes
al Plantel
21 La atencioacuten del personal de guardianiacutea los diacuteas saacutebados seraacute de 7am a 1pm
Con la debida autorizacioacuten por escrito de la direccioacuten del plantel y bajo
responsabilidad del docente que convoca
ART 20deg DE LA COMISIOacuteN DE GESTIOacuteN DE RIESGOS DE DESASTRES
Son funciones de los miembros de la Comisioacuten de GRD
PRESIDENTE DE LA COMISIOacuteN DE GESTIOacuteN DEL RIESGO DE DESASTRES DIRECTOR
DE LA INSTITUCIOacuteN
1 Dirige la Comisioacuten de Gestioacuten del Riesgo de Desastres bull Supervisa el
cumplimiento del plan de trabajo de la Comisioacuten
2 Representa a la institucioacuten educativa en el Centro de Operaciones de
Emergencia Local (COEL)
3 Coordina la formulacioacuten implementacioacuten y evaluacioacuten del plan de trabajo de la
Comisioacuten de Gestioacuten del Riesgo
27
4 Coordina con la Unidad de Gestioacuten Educativa Local UGEL o DRE a la que
pertenece la institucioacuten educativa para el desarrollo de acciones en caso de
emergencias
5 Gestiona recursos para la implementacioacuten de las acciones del plan de trabajo
de la Comisioacuten
6 Reconoce mediante resolucioacuten directoral a los miembros del Comisioacuten y
aprueba el plan de trabajo e informe anual de la Comisioacuten
7 Toma decisiones de la informacioacuten recopilada e informa a las autoridades
competentes
COORDINADOR DE LA COMISIOacuteN DE GESTIOacuteN DEL RIESGO DE DESASTRES
1 Organiza reuniones y capacitaciones para los miembros de la comisioacuten de la
institucioacuten educativa en coordinacioacuten con el Director de la Institucioacuten Educativa
2 Coordina con el Director de la IE para que convoque a los miembros de la
Comisioacuten para la planificacioacuten implementacioacuten y evaluacioacuten del Plan de
Gestioacuten del Riesgo
3 Coordina con los equipos de prevencioacuten reduccioacuten respuesta y rehabilitacioacuten
4 Participa en los procesos operativos de estimacioacuten reduccioacuten preparacioacuten
respuesta y rehabilitacioacuten bull Realiza el inventario de los recursos de la
institucioacuten educativa
5 Actualiza el directorio de los actores
6 Genera informacioacuten sobre el sistema de alerta temprana y la socializa con la
comunidad educativa
7 Elabora los informes de situacioacuten y los remite al presidente de la Comisioacuten
CONEI
1 Apoyan en la movilizacioacuten y traslado de los estudiantes a las zonas seguras
2 Vigila la seguridad de la comunidad educativa dentro y fuera de la IIEE despueacutes
de la emergencia
3 Coordina con las autoridades locales para la seguridad de la infraestructura
frente a los saqueos en situaciones criacuteticas
PERSONAL ADMINISTRATIVO
El personal administrativo apoyara en
1 Activar el sistema de alarma
2 Control de ingreso y salida de los padres de familia para el traslado de los nintildeos
seguacuten protocolo de entrega de nintildeos
3 La secretaria de la IE consolida y sistematiza la informacioacuten brindada por las
brigadas
EQUIPO DE PREVENCIOacuteN
Desarrolla acciones y procedimientos para generar conocimiento de los peligros
analizar las vulnerabilidades de la institucioacuten educativa y establecer los niveles de
riesgo que permitan tomar decisiones a la Comisioacuten de Gestioacuten del Riesgo de
Desastres de la institucioacuten educativa
1 Elabora el plan de actividades del equipo
2 Genera el conocimiento y difunde los peligros
3 Analiza la vulnerabilidad y establece los niveles de riesgo de la institucioacuten
educativa
4 Coordina con los actores locales para identificar los peligros
28
5 Define los mecanismos de participacioacuten de los padres de familia estudiantes y
actores locales en la identificacioacuten de los peligros y el establecimiento de los
niveles de riesgo de la institucioacuten educativa
6 Identifica las amenazas dentro del aula la escuela y su comunidad y la
vulnerabilidad de los estudiantes ante los peligros
7 Identifica los factores de vulnerabilidad en la institucioacuten educativa
8 Monitorea los peligros dentro de la institucioacuten educativa
9 Establece los escenarios de riesgo
10 Acopia y difunde el conocimiento sobre los riesgos de desastres
11 Elabora y difunde el mapa de peligros de la institucioacuten educativa
EQUIPO DE REDUCCIOacuteN
Impulsa y ejecuta acciones que se orientan a evitar la generacioacuten de nuevos riesgos
mdashprevencioacuten y reduce las vulnerabilidades y riesgos existentes mdashreduccioacuten del
riesgomdash recibe el apoyo de los estudiantes de cada grado y seccioacuten organizados en
brigadas asiacute como de los padres de familia
1 Elabora el plan de actividades del equipo
2 Sentildealiza las viacuteas de evacuacioacuten y las zonas seguras
3 La comunidad educativa se involucraraacute en acciones formativas y preventivas
con base en diversas estrategias
4 Supervisa que las zonas de evacuacioacuten esteacuten libres y sentildealizadas
5 Identifica las zonas seguras dentro y fuera de la institucioacuten educativa
6 Divulga medidas de reduccioacuten ante emergencias o desastres
7 Mantiene informado de las actividades que realiza al coordinador de la
Comisioacuten
8 Capacita a los miembros de la Comisioacuten seguacuten las necesidades en prevencioacuten
y reduccioacuten de desastres
9 Organiza y capacita a las brigadas escolares
10 Organiza los simulacros escolares de desplazamiento a zonas seguras y de
evacuacioacuten
11 Vela por el cumplimiento de las normas de seguridad en la institucioacuten
educativa
12 Preveacute los espacios para el resguardo de la vida de los estudiantes y docentes
en situaciones de emergencia o desastres (aacuterea de refugio aacuterea de instalacioacuten
de aulas temporales para la continuidad del servicio educativo)
13 Preveacute los espacios de proteccioacuten de bienes de la institucioacuten educativa
(materiales educativos mobiliario y equipos)
14 Supervisa el acceso de personas a la institucioacuten educativa en caso de
emergencia o desastre
15 Organiza las comisiones en caso de que la escuela sea utilizada como albergue
o refugio temporal
16 Capacita a los miembros de los equipos en temas de su funcioacuten asiacute como en
primeros auxilios
17 Se vincula con los medios de comunicacioacuten de la localidad para difundir las
acciones de la Comisioacuten identificar los riesgos existentes y las medidas
adecuadas que deben asumirse como respuesta ante una emergencia o un
desastre
18 Determina queacute insumos son necesarios para el botiquiacuten general de la
institucioacuten educativa
19 Preveacute que cada aula cuente con un botiquiacuten baacutesico
20 Mantiene actualizado el listado de estudiantes por grado seccioacuten y la persona
autorizada a recogerlo en caso de emergencia o desastre
21 Forma organiza el equipo de atencioacuten socioemocional y gestiona su
capacitacioacuten
29
22 Forma y organiza el equipo de intervencioacuten del curriacuteculo por la emergencia
23 Forma y organiza el equipo luacutedico y de apertura a la educacioacuten formal
Todas las brigadas y equipos cumplen funciones especiacuteficas del equipo de
reduccioacuten
EQUIPO DE RESPUESTA
1 Desarrolla acciones de capacitacioacuten organizacioacuten operacioacuten y gestioacuten de
recursos para anticiparse y responder en caso de emergencias o desastres y
asegurar la continuidad del servicio educativo
2 Desarrolla acciones de organizacioacuten coordinacioacuten y establece procedimientos
para las acciones de respuesta en casos de emergencias o desastres
3 Capacita a los miembros de la Comisioacuten entre ellos a las brigadas conformadas
por los docentes en las acciones que se deben desarrollar en situaciones de
emergencias o desastres
4 Identifica a los actores clave para coordinar y desarrollar acciones antes y
durante la respuesta en casos de emergencias o desastres
5 Transfiere informacioacuten sobre los riesgos existentes al equipo de prevencioacuten bull
Conduce y coordina la atencioacuten de la emergencia o el desastre
6 Se vincula con los COE del sector en el aacutembito de su jurisdiccioacuten (COE de la
UGEL)
7 Gestiona recursos y voluntariado para asegurar la continuidad del servicio
educativo (actores con presencia en el aacutembito de la institucioacuten educativa ONG
cooperacioacuten organizaciones sociales clubes etceacutetera)
8 Asegura la evacuacioacuten de todas las personas de la institucioacuten educativa
9 Reorienta la estrategia de evacuacioacuten
10 Actualiza divulga y ejecuta los planes de contingencia por eventos
11 Utiliza formas de comunicacioacuten propias de la comunidad para mantener la
calma informar y proporcionar instrucciones
12 Ejecuta el plan de primeros auxilios para atender la emergencia
EQUIPO DE REHABILITACIOacuteN
Desarrolla acciones para el restablecimiento yo continuidad del servicio educativo
asegurando su normal desarrollo en el maacutes breve plazo posible bajo condiciones
de seguridad para los estudiantes y docentes
Equipo de Gestioacuten de espacios alternos y acondicionamiento para el
aprendizaje es aquel equipo que gestiona e identifica los espacios alternos
(aulas temporales viviendas locales comunales iglesias) que tengan las
condiciones miacutenimas como agua luz desaguumle viacuteas de acceso y que brinde
seguridad a la comunidad educativa en coordinacioacuten con el coordinador de la
CGRD
Equipo de soporte socioemocional y actividades luacutedicas es aquel que brinda el
soporte socioemocional y luacutedico a la comunidad educativa con la finalidad de
restablecerlo emocionalmente despueacutes de una emergencia
Equipo de Intervencioacuten del Curriacuteculo por la Emergencia es aquel que coordina
con las autoridades educativas de DRE y UGEL para la atencioacuten de los
estudiantes en situaciones de emergencia y desastres los materiales
educativos esenciales para cubrir raacutepidamente los requerimientos de la
ensentildeanza
Gestiona recursos logiacutesticos necesarios para asegurar la continuidad de los
servicios educativos espacios alternos material educativo kits pedagoacutegicos
Capacita equipos de apoyo socio emocional actividades luacutedicas gestioacuten del
curriacuteculo (en el enfoque de las etapas de la respuesta educativa en
30
emergencias) Organiza y capacita equipos de proteccioacuten de estudiantes
durante la evacuacioacuten para el alberge temporal las actividades luacutedicas el
desplazamiento fuera de la institucioacuten educativa se apoya en los padres de
familia autoridades locales y voluntariado
Ejecuta el plan miacutenimo para brindar apoyo socioemocional a estudiantes y
profesores
Ejecuta el plan miacutenimo de actividades luacutedicas para acompantildear la contencioacuten y
el apoyo socioemocional de los estudiantes y profesores
Coordina las acciones para el restablecimiento recuperacioacuten restitucioacuten de la
infraestructura materiales educativos mobiliario equipos y servicio
complementarios de la institucioacuten educativa
Ejecuta el plan miacutenimo de las brigadas conformada por docentes para la
atencioacuten inmediata de los estudiantes
ART 21deg DEL CENTRO DE OPERACIONES DE EMERGENCIA
Son funciones de los miembros del COE
Funciones generales
1 Toma decisiones basadas en la informacioacuten actualizada
2 Actuacutea seguacuten los acuerdos tomados con la coordinacioacuten institucional o coordinacioacuten
local y aplica los planes de contingencia establecidos para responder ante la
emergencia
3 Evaluacutea el dantildeo de la institucioacuten su entorno y su localidad
4 Coordina las acciones de buacutesqueda y evacuacioacuten de las viacutectimas en la institucioacuten
educativa
5 Coordina las acciones de apoyo logiacutestico general (suministros acopio y
administracioacuten de la ayuda por las instituciones locales responsables)
6 Dependiendo de la situacioacuten de emergencia el docente coordinador junto al
presidente de la Comisioacuten decidiraacuten si se procede con la evacuacioacuten hacia la zona
segura de la comunidad
7 Da la alerta de emergencia y evacuacioacuten a la zona de refugio designada por las
autoridades regionales a toda la comunidad educativa
8 Estaacute permanentemente en contacto con los padres de familia
9 Tiene un registro de los domicilios delas alumnas DNI tipo de sangre restriccioacuten en
caso de medicamentos (alergias y otros) tipo de seguro (si lo tuviera) personas
autorizadas para recoger a los estudiantes
10 Mantiene informada a la comunidad educativa a traveacutes de los medios de
comunicacioacuten
Funciones especiacuteficas
1 Brinda informacioacuten para la oportuna toma decisiones de la CGRD
2 Consolida la evaluacioacuten de dantildeos y necesidades de la institucioacuten educativa
3 Coordina las acciones de buacutesqueda y evacuacioacuten de las viacutectimas de la institucioacuten
educativa
4 Coordina las acciones de apoyo logiacutestico (suministros acopio y administracioacuten de la
ayuda entre otros)
5 Dependiendo de la situacioacuten de emergencia el docente coordinador junto al
presidente de la Comisioacuten decidiraacuten si se procede con la evacuacioacuten hacia la zona
segura interna o externa de la IE
6 Da la alerta de emergencia y evacuacioacuten de toda la comunidad educativa a la zona
de refugio designada por las autoridades regionales
7 Estaacute permanentemente en contacto con los padres de familia o apoderados
8 Tiene un registro de los domicilios delas alumnas DNI tipo de sangre restriccioacuten en
caso de medicamentos (alergias y otros) tipo de seguro (si lo tuviera) y personas
31
autorizadas para recoger a los estudiantes en caso de una situacioacuten de emergencia
y desastre
9 Mantiene informada a la comunidad educativa a traveacutes de los medios de
comunicacioacuten
10 Mantiene coordinacioacuten permanente con el COE de la UGEL y el COE Local ante una
situacioacuten de emergencia y desastre
FUNCIONES DE LOS INTEGRANTES DEL COE DE LA IE
a) De la Direccioacuten
1 Activa el COE de la institucioacuten educativa una vez ocurrida la emergencia el desastre
o ante un peligro inminente
2 Realiza la toma las decisiones para la atencioacuten de las situaciones que se presentan
3 Evaluacutea el proceso de manejo de la situacioacuten
4 Recibe informacioacuten detallada de los diversos problemas que se presentan en la
institucioacuten educativa y en la comunidad y que pueden afectar la escolaridad de los
estudiantes
5 Emite los reportes oficiales de la institucioacuten educativa al COE UGEL y COE Local
6 Coordina con el equipo de comunicacioacuten y mantiene enlace permanente con el COE
Local COE UGEL COE de la DRE instituciones de primera respuesta entre otros para
la atencioacuten de la emergencia
b) Equipo del Centro de Monitoreo de la Emergencia COE
1 Centraliza la informacioacuten de la emergencia
2 Consolida la informacioacuten obtenida de las brigadas y equipos
3 Reporta a la UGEL de la jurisdiccioacuten
4 Reporta a la I E cabecera de red
c) Del docente coordinador
1 Coordina la ejecucioacuten de la estrategia de respuesta y rehabilitacioacuten
2 Hace seguimiento a cada situacioacuten por solucionar asiacute como al cumplimiento de los
protocolos y procedimientos seguacuten emergencia
3 Solicita el informe de la situacioacuten de emergencia al equipo de respuesta y
rehabilitacioacuten
4 Analiza los reportes
5 Si evidencia peligro interactuacutea con el responsable de comunicacioacuten del COE IIEE
d) Del equipo de respuesta
1 Coordina y ejecuta las acciones de respuesta
2 Solicita el informe de las situaciones de emergencia a la brigada y equipos
3 Analiza la informacioacuten e informa al presidente del COE de su institucioacuten educativa
4 Brinda recomendaciones para la atencioacuten de la emergencia y desastre
32
CAPIacuteTULO V
DE LOS DERECHOS OBLIGACIONES PROHIBICIONES ESTIMULOS FALTAS Y SANCIONES
DEL PERSONAL DOCENTE Y NO DOCENTE
ART 22deg DE LAS ASISTENCIAS INASISTENCIAS TARDANZAS PERMISOS LICENCIAS Y
VACACIONES DEL PERSONAL DE LA INSTITUCIOgraveN EDUCATIVA
(RM Ndeg 574-94-ED Reglamento de Control y permanencia del Personal del Ministerio de
Educacioacuten Ley Nordm 27815 Coacutedigo de eacutetica de la funcioacuten puacuteblica Ley Ndeg 27444 Ley del
Procedimiento Administrativo General DS Ndeg 69-63 Responsabilidades de Empleados y
Funcionarios del Sector Educacioacuten)
A DE LAS ASISTENCIAS
bull El control de asistencia de los trabajadores en general se efectuaraacute con el reloj
digital por reconocimiento facial asiacute como en el parte de asistencia debidamente
firmados debiendo estar dicho cuaderno permanentemente en el lugar
designado por la Direccioacuten Dicha obligacioacuten se aplicaraacute para todos los niveles
bull La permanencia del personal Directivo Administrativo Docente y de Servicio seraacute
de acuerdo al horario de trabajo establecido en el presente reglamento
bull Es obligatoria la asistencia de los trabajadores a las asambleas programadas por
actividades Ciacutevico ndash Patrioacuteticas y otras de caraacutecter extraordinario
bull En concordancia con el cumplimiento de las horas efectivas de clase el docente
en el nivel secundario deberaacute registrar el tema de su sesioacuten de aprendizaje y su
firma en el parte del diario de clase al inicio de clase en cada seccioacuten
B DE LAS INASISTENCIAS
Constituye inasistencia
bull La no-concurrencia a la Institucioacuten Educativa a laborar
bull Que habiendo concurrido no desempentildee su funcioacuten
bull El retirarse antes de la hora establecida sin justificacioacuten alguna
bull La omisioacuten del registro de su asistencia y o salida sin justificacioacuten alguna
bull La omisioacuten del registro del tema y firma en el parte diario de clase sugiere
incumplimiento de las horas efectivas en el aula
bull La no asistencia al aula de innovacioacuten pedagoacutegica estando programado
anticipadamente
C DE LAS TARDANZAS
Se considera tardanza el ingreso al Centro Educativo despueacutes de la hora establecida asiacute
tambieacuten el reinicio de clases entre horas como al retorno del recreo del alumnado Los
trabajadores que con frecuencia incurran en tardanzas e inasistencias injustificadas se
haraacuten acreedores a un informe ante la UGEL Ndeg 03 previamente se le habraacute aplicado las
consideraciones de acuerdo a norma como son amonestacioacuten verbal por escrito y a
consiguiente reincidencia por parte del servidor se informaraacute a la UGEL 03
33
ART 23deg DE LOS PERMISOS LICENCIAS Y VACACIONES
A DE LOS PERMISOS
Estos se circunscriben al subcapiacutetulo VIII del capiacutetulo XIV referente a los permisos (artiacuteculos
del 198 al 200) del Reglamento de la Ley de Reforma Magisterial
B DE LAS LICENCIAS
Los profesores del Estado tienen derecho a licencia con goce de haber en todos los casos
contemplados por la ley y sus reglamentos
a Por maternidad 45 diacuteas antes y 45 diacuteas despueacutes del parto con lactancia de
1 hora diaria cronoloacutegica por el lapso de un antildeo de acuerdo a la realidad del
docente previa presentacioacuten de partida de nacimiento
b Por fallecimiento del coacutenyuge padres hermanos e hijos 8 diacuteas si el deceso
se produce en la ciudad de Lima y 15 diacuteas cuando es en provincias de
acuerdo a normas vigentes (Art 110 DS Nordm 005-90-PCM)
c Por rendicioacuten de examen de tiacutetulo o licenciatura segunda especialidad
doctorado por dos semanas oacute 10 diacuteas
C DE LAS VACACIONES
El personal del Centro educativo tiene derecho a vacaciones
a El personal Directivo goza de un mes de vacaciones que seraacute
preferentemente en los meses de marzo a noviembre
b El personal docente goza de vacaciones en los meses de enero y febrero
c El personal administrativo y de mantenimiento podraacuten hacer uso de sus
vacaciones en mes de enero
ART 24deg DE LOS DERECHOS DEL PERSONAL DE LA INSTITUCIOacuteN EDUCATIVA
Los derechos de los trabajadores de la Institucioacuten Educativa 7096 ldquoVIRGO POTENSrdquo UGEL
03- son
1 Recibir trato digno del personal directivo padres de familia y educandos
2 Recibir las orientaciones perioacutedicas para la ejecucioacuten de sus funciones
3 Obtener permisos o licencias de acuerdo a lo regulado por la ley y el
reglamento interno
4 Gozar de plena ejecucioacuten de sus derechos civiles poliacuteticos sociales y
laborales
5 Asociarse libremente al Sindicato en respaldo a sus intereses laborales yo
profesionales
6 Capacitarse y perfeccionarse sin perjudicar las actividades laborales
7 Reconocimiento por la direccioacuten mediante un oficio a los docentes en el mes
de diciembre por meacuterito extraordinario en su labor pedagoacutegica previa
evaluacioacuten de la Comisioacuten
8 Laborar en locales que ofrezcan condiciones pedagoacutegicas y de seguridad
9 Reingresar al servicio siempre y cuando no exista impedimento legal
10 Estar exonerados del pago de formulario uacutenico de traacutemite de la IE
11 Estar exonerados del pago de CONEI los trabajadores de la IE
34
12 Reconocimiento de la Direccioacuten mediante un Decreto o Resolucioacuten Directoral
en el mes de diciembre por su destacado desempentildeo laboral previa
evaluacioacuten de la comisioacuten de estiacutemulos
ART 25deg DE LAS FALTAS DEL PERSONAL DE LA INSTITUCIOacuteN EDUCATIVA
Son consideradas faltas
a Reiteradas inasistencias y o tardanzas injustificadas
b Registrar su asistencia pero no cumplir con su labor y firmar por otro
trabajador
c No asistir a laborar por maacutes de 3 diacuteas consecutivos sin conocimiento de la
autoridad competente del colegio (abandono de cargo)
d Asistir al colegio en estado etiacutelico o con vestimenta inadecuada y o con falta
de aseo
e Ausentarse o salir del colegio en horas de trabajo sin autorizacioacuten o sin
permiso consideraacutendose tal accioacuten como evasioacuten
f Negligencia en el desempentildeo de sus funciones (incumplimiento del
Reglamento Interno)
g Usar su funcioacuten con fines de lucro
h Atentar contra la integridad fiacutesica del educando de profesores de personal
administrativo de servicio y de los Padres de Familia
i Cometer actos que vayan contra la moral y las buenas costumbres
j Modificar sustituir o adulterar documentos pedagoacutegicos yo administrativos
del plantel
k Retener la documentacioacuten pedagoacutegica yo administrativa del plantel
impidiendo su curso normal
l Entregar a terceros documentacioacuten reservada de la I E
m Desacatar las oacuterdenes yo disposiciones de la autoridad inmediata superior
n Emitir comentarios que dantildeen la imagen del personal del colegio en
asambleas y o aulas
o Obstaculizar el cumplimiento de las funciones de uno o maacutes miembros de la
Institucioacuten
p Permanecer fuera de los ambientes donde desarrolla su funcioacuten
injustificadamente
q Dejar a los practicantes solos con las estudiantes
r Exhibir emblemas o siacutembolos de partidos poliacuteticos
s Tomar o comer dentro del ambiente donde labora
t Asistir a las asambleas de PPFF sin contar con la autorizacioacuten de la
Direccioacuten abstenieacutendose de aceptar invitaciones para evitar conflictos entre
la comunidad educativa aun contando con la tarjeta de asociado Asimismo
de recolectar firmas a favor o en perjuicio de los docentes en dichas
asambleas
u Rompimiento de Relaciones Humanas
v Realizar actividades que contravengan los fines y objetivos de la Institucioacuten
Educativa
w Incurrir en actos de acoso sexual (ldquoNo incurrir en actos de hostigamiento
sexual conforme a la Ley sobre la materiardquo () Inciso adicionado por la
Tercera Disposicioacuten Final y Complementaria de la Ley Nordm 27942 publicada el
27-02-2003)
x No cumplimiento de los acuerdos de convivencia democraacutetica
institucionales
35
ART 26deg DE LAS SANCIONES AL PERSONAL DE LA INSTITUCIOacuteN EDUCATIVA
Las sanciones que se apliquen a todo el personal que labora en la Institucioacuten Educativa por
las faltas contempladas en el artiacuteculo anterior deberaacuten quedar registradas
1 Llamada de atencioacuten verbal y privada por la autoridad competente
2 Amonestacioacuten por escrito en caso de reincidencias dando cuenta a la
superioridad
3 Descuento sobre el haber por tardanzas e inasistencias injustificadas
4 Sanciones de acuerdo a ley no consignada en el presente reglamento
ART 27deg DE LOS ESTIacuteMULOS AL PERSONAL DE LA INSTITUCIOacuteN EDUCATIVA
Para otorgar estiacutemulos a los trabajadores se constituye una comisioacuten conformada por La
directora Subdirector un docente elegido y un representante de CONEI (comiteacute de EacuteTICA)
Quienes evaluaraacuten desde diversos puntos de vista para ser merecedor del estiacutemulo
Los estiacutemulos son los siguientes
a Agradecimiento y felicitacioacuten mediante Decreto Directoral del Colegio
b Diploma al meacuterito otorgado por la Direccioacuten
c Felicitaciones mediante Decreto por la Direccioacuten de la UGEL 03
d Felicitaciones mediante Resolucioacuten propuesta por la Comisioacuten de eacutetica a los
docentes personal administrativo y de servicio que se distingan por su
espiacuteritu de trabajo responsabilidad colaboracioacuten y amor al colegio
e La comisioacuten de Eacutetica deberaacute evaluar e informar al personal para su
reconocimiento respectivo
36
CAPIacuteTULO VI
ART 28deg DE LA JORNADA LABORAL DEL PERSONAL DE LA INSTITUCIOacuteN EDUCATIVA
bull La jornada laboral para todo el personal de La Institucioacuten Educativa es de acuerdo a
su cargo o funcioacuten que desempentildean
bull La jornada laboral para el personal directivo es de 8 horas cronoloacutegicas diarias
Adecuando su horario para permanecer en el plantel y garantizar el normal desarrollo
de la labor educativa en funcioacuten de las necesidades de las estudiantes
bull La directora tiene la obligacioacuten de asistir a las reuniones convocadas por la
superioridad asiacute como gestionar ante las instituciones puacuteblicas y privadas a favor
del colegio e informar a los docentes haciendo efecto multiplicador En estos casos
justificaraacute su ausencia firmando el cuaderno de desplazamiento
bull La jornada de trabajo del personal del nivel Primaria es de 30 horas pedagoacutegicas de
lunes a viernes
bull La jornada de trabajo del docente de Secundaria es de 30 horas pedagoacutegicas
bull El horario establecido del personal directivo y docente seraacute el siguiente
Horario de la directora
Lunes ingreso 0700 am salida 0300 pm
Martes ingreso 0700 am salida 0300 pm
Mieacutercoles ingreso 0700 am salida 0300 pm
Jueves ingreso 0700 am salida 0300 pm
Viernes ingreso 0700 am salida 0300 pm
Horario del subdirector general I y la subdirectora general II
Lunes ingreso 0700 am salida 0300 pm
Martes ingreso 0700 am salida 0300 pm
Mieacutercoles ingreso 0700 am salida 0300 pm
Jueves ingreso 0700 am salida 0300 pm
Viernes ingreso 0700 am salida 0300 pm
Horario del Subdirector de primaria
Lunes ingreso 0700 am salida 0300 pm
Martes ingreso 0700 am salida 0300 pm
Mieacutercoles ingreso 0700 am salida 0300 pm
Jueves ingreso 0700 am salida 0300 pm
Viernes ingreso 0700 am salida 0300 pm
Horario del Subdirector de Administracioacuten
Lunes ingreso 0600 am salida 0200 pm
Martes ingreso 0600 am salida 0200 pm
Mieacutercoles ingreso 0600 am salida 0200 pm
Jueves ingreso 0600 am salida 0200 pm
Viernes ingreso 0600 am salida 0200 pm
Horario para Docentes del nivel Primaria
Ingreso 0700 am Salida 0108 pm
37
NOTA Para asegurar el cumplimiento de las horas efectivas en el nivel de primaria se
consideraraacute en la calendarizacioacuten el maacuteximo de diacuteas posibles para cumplir las 1100 horas
correspondientes
Horario para Docentes del nivel Secundaria
Ingreso 0700 am Salida 0108 pm
NOTA Para asegurar el cumplimiento de las horas efectivas en el nivel de secundaria se
consideraraacute en la calendarizacioacuten el maacuteximo de diacuteas posibles para cumplir las 1200 horas
correspondientes
Horario de trabajo de los Auxiliares de Educacioacuten
Ingreso 0650 am Salida 0108 pm
Horario de trabajo del personal administrativo
bull La jornada laboral del personal administrativo (secretaria laboratorista
bibliotecaria) es de cuarenta horas cronoloacutegicas que adecuaraacuten su horario de
acuerdo a las necesidades del usuario Quedando establecido el horario de
trabajo del personal de laboratorio y biblioteca
Ingreso 700 am Salida 0300 pm
38
CAPIacuteTULO VII
PROMOCIOacuteN INTERNA CONTRATACIOacuteN DE DOCENTES DISTRIBUCIOacuteN DE AULAS Y
PROGRAMA DE RECUPERACIOacuteN PEDAGOacuteGICA DE LA INSTITUCIOacuteN EDUCATIVA
ART 29deg DE LA PROMOCIOacuteN INTERNA Y CONTRATACIOacuteN DE PERSONAL DOCENTE DE LA
INSTITUCIOacuteN EDUCATIVA
A DE LA PROMOCIOacuteN INTERNA
En casos de plazas vacantes como Direccioacuten Subdireccioacuten de Secundaria y Primaria se
haraacute la promocioacuten interna de acuerdo a los lineamientos de la firma del convenio entre las
Hijas de la Caridad y el Ministerio de Educacioacuten
a Tiacutetulo profesional en Educacioacuten
b Antildeos de servicio
c Nombramiento
d Poseer cualidades eacutetico morales
e Compromiso y carisma vicentino
B DE LA CONTRATACION DEL PERSONAL DOCENTE
La Direccioacuten dispondraacute cubrir las plazas vacantes de contrato de acuerdo a las normas
vigentes Para ello se constituiraacute la Comisioacuten de Evaluacioacuten integrada por
a La directora de la IEC
b Los subdirectores de cada nivel
c Un personal docente por nivel elegido en asamblea
d Un representante de PPFF
bull El profesor contratado dejaraacute la plaza si viniera un personal reasignado por
Resolucioacuten Directoral de la UGEL 03
C DISTRIBUCIOacuteN DE AULAS Y PROGRAMA DE RECUPERACIOacuteN PEDAGOacuteGICA
bull DE LA DISTRIBUCIOacuteN DE AULAS
La distribucioacuten de aulas y secciones se realizaraacute en el mes de diciembre en una
asamblea general de docentes para facilitar la capacitacioacuten de los profesores de
acuerdo al grado que le corresponda
bull DEL PROGRAMA DE RECUPERACIOacuteN PEDAGOacuteGICA
El Programa de Recuperacioacuten Pedagoacutegica se programaraacute de acuerdo a las
normas y en forma coordinada con La directora Subdirectores y docentes
titulados nombrados yo contratados que hayan tenido menor cantidad de
alumnas desaprobados al finalizar el antildeo
a El cronograma se haraacute en el mes de noviembre y diciembre a fin de
prestar mejor servicio en cada Ciclo de Primaria y en cada Aacuterea de
39
secundaria seguacuten acuerdo de asamblea
b La distribucioacuten de los fondos recaudados se repartiraacute de acuerdo a las
disposiciones existentes tanto en el nivel Primaria como Secundaria
c Los resultados de la evaluacioacuten se transcribiraacuten a las actas oficiales
CAPIacuteTULO VIII
MATRIacuteCULA Y CUADRO DE HORAS DE LA INSTITUCIOacuteN EDUCATIVA
ART 30deg DE LA MATRIacuteCULA EN LA INSTITUCIOacuteN EDUCATIVA
bull La matriacutecula de Primer Grado se haraacute en el mes de febrero previo cronograma
bull La ratificacioacuten de matriacutecula de Primaria y Secundaria se realizaraacute en el mes de
enero seguacuten el cronograma establecido por el plantel que estaraacute a cargo del
personal administrativo
bull La matriacutecula y ratificacioacuten no estaraacuten sujetas a ninguna condicioacuten
bull Las alumnas en estado de abandono moral o caracteriacutesticas similares se le
matricularaacuten de oficio bajo custodia de las autoridades
bull Los padres trabajadores de la IE cuyos hijos estudian en el mismo no abonaraacuten
el derecho de pago acordado
bull La ratificacioacuten de la matriacutecula es automaacutetica los padres de 1er grado de primaria
y 1er Antildeo de secundaria deberaacuten estar registradas en el sistema Siagie
ART 31deg DEL CUADRO DE HORAS
bull El cuadro de horas del nivel secundario estaraacute a cargo de la plana jeraacuterquica de
la IE los mismos que se sujetaraacuten a las normas y directivas pertinentes
emanadas desde el MINEDU DRELM UGEL 03 tomando en consideracioacuten la
supremaciacutea de las normas
bull La Comisioacuten se encargaraacute de ubicar a los profesores de acuerdo a las siguientes
prioridades
1 Tiacutetulo y nivel magisterial
2 Especialidad
3 Tiempo de servicios oficiales
4 Tiempo de permanencia en la IE
bull Los profesores recieacuten contratados se incluiraacuten en el cuadro de horas de acuerdo
al tiempo de permanencia en la IE
40
CAPIacuteTULO IX
DE LOS DERECHOS OBLIGACIONES ESTIacuteMULOS FALTAS Y SANCIONES DE LAS
ESTUDIANTES DE LA INSTITUCIOacuteN EDUCATIVA
ART 32deg DE LOS DERECHOS DE LAS ESTUDIANTES
Las estudiantes tienen derecho a
a Ser tratado con dignidad y afecto sin discriminacioacuten y ser informado de las
disposiciones que le conciernen como estudiante
b Recibir informacioacuten integral en cada grado de estudio dentro de un ambiente
que le brinde seguridad fiacutesica y moral asiacute como los servicios de Orientacioacuten y
Bienestar
c Recibir en forma gratuita los servicios que brinda el colegio
d Expresarse libremente respetando siempre los lineamientos del colegio
e Ser estimulado por el cumplimiento de sus deberes
f Obtener permiso de la Subdireccioacuten de Formacioacuten General por motivos de
enfermedad control meacutedico y participar en eventos
g Disfrutar sanamente del juego sin ocasionar dantildeo o perjuicio a sus compantildeeros
yo bienes del colegio
h Elegir y ser elegidos en los comicios del Municipio Escolar seguacuten reglamentos
i Aplicar ordenanzas del municipio en coordinacioacuten con CONEI
j A no recibir comentarios negativos de parte de sus profesores hacia otros
k Permanecer en la IE para no exponer su integridad fiacutesica y moral dentro del
horario establecido
l Publicacioacuten de los primeros puestos trimestralmente
m Se modifique el cuaderno de control seguacuten las necesidades del estudiante
n Ser respetadas en todo momento
o Permanecer en el aula frente a un acto de indisciplina o razones particulares
ART 33deg DE LAS OBLIGACIONES DE LAS ESTUDIANTES
Son obligaciones de la estudiante
a Asistir puntualmente a la IE el horario de ingreso de las estudiantes es a
partir de las 0630 am hasta la 7am a partir de ese momento se considera
tarde
b Permanecer en sus aulas durante las horas de clases solo saldraacute de ella para
la clase de Educacioacuten Fiacutesica yo cursos de especialidad con su respectivo
profesor
c Asistir a la IE diariamente con su cuaderno de control firmado por el padre o
apoderado
d Cumplir con sus tareas escolares
e Asistir al plantel aseada y correctamente uniformada
f Utilizar correctamente el uniforme del colegio
Blusa blanca Jumper azul (3cm bajo la rodilla) medias azules
chompa azul con la insignia cabello recogido cinta y vincha de tela
blanca insignia
g Ingresar al colegio con el uniforme de Educacioacuten Fiacutesica solo el diacutea que le
corresponde yo cuando la direccioacuten subdireccioacuten lo amerite
convenientemente
h Ingresar al aula en forma correcta y esperar al profesor con el aula limpia y
ordenada
41
i No acercarse al kiosco en horas de clases
j Permanecer en completo orden durante la ausencia del profesor y el cambio
de hora
k Cuidar los bienes del plantel como Mobiliario uacutetiles de ensentildeanza e
implementos deportivos que el colegio ponga a su disposicioacuten
l Salir del aula y dejar libre los pasadizos y escaleras durante el recreo
m Realizar sus necesidades bioloacutegicas durante el recreo
n Cumplir responsablemente las funciones que le asigne el colegio
o Participar en las elecciones del Municipio Escolar
ART 34deg DE LOS ESTIacuteMULOS PARA LAS ESTUDIANTES
Los estiacutemulos que se consideran para las estudiantes son
1 Mencioacuten honrosa y diploma por la Direccioacuten a las dos primeras alumnas del
nivel secundaria de cada aula que destaquen en aprovechamiento y
conducta durante el antildeo
2 Diploma yo medalla respectiva en casos extraordinarios
3 Seraacuten distinguidos con estiacutemulos especiales las alumnas que destaquen por
su hidalguiacutea en la Escolta Estado Mayor Comando de Brigadieres Policiacutea
Escolar etc
4 Mencioacuten honrosa a las exalumnas que ingresaron a las Universidades o
Institutos Superiores
5 Todo acto de premiacioacuten seraacute puacuteblico para que sirva de motivacioacuten estiacutemulo
y ejemplo
6 Las estudiantes ganadoras de los diferentes concursos o actividades
planteadas por la IE deberaacuten ser acreedores a Diplomas de felicitacioacuten o
incentivos contribuyendo a su formacioacuten integral de esta manera podraacute ir
formando su hoja de vida estudiantil
ART 35deg DE LAS FALTAS DE LAS ESTUDIANTES
Se consideran faltas de las estudiantes el quebrantamiento de una norma u orden
establecido que entorpece el proceso educativo
Las faltas son consideradas de la siguiente manera
a) Faltas leves
b) Faltas graves
Constituyen faltas leves
1 Llegar al plantel fuera del horario de asistencia diaria dos veces al mes
2 Ingresar al plantel con el uniforme desordenado y sin el distintivo
correspondiente
3 Presentarse despeinada con maquillaje untildeas pintadas y largas no portar
la insignia
4 Portar alhajas (pulseras aretes sortijas u otros)
5 Realizar ventas o actividades sin autorizacioacuten de la Direccioacuten
6 Permanecer fuera del saloacuten en horas de clase
7 Ingresar con retraso al aula despueacutes del recreo yo con falta de higiene
Constituyen faltas graves
1 Llegar reiteradamente tarde al plantel y tener injustificadas maacutes de 3
inasistencias al mes
2 Venir con prendas que no corresponden al colegio las que seraacuten
decomisadas
42
3 Evadirse del aula y del plantel
4 Falsificar la firma o sello del docente o del auxiliar de educacioacuten del padre
de familia o apoderado
5 Hacer ingresar al colegio artiacuteculos de juego yo bebidas alcohoacutelicas
6 Faltar de palabra u obra a su compantildeera Docente o padre de familia dentro
y fuera del colegio
7 Faltar el respeto a los siacutembolos patrios
8 Hurtar los bienes del colegio del personal educativo o de una estudiante
9 Ocasionar dantildeo a los materiales didaacutecticos del aula muebles e inmuebles
del plantel
10 Hacer inscripciones que atenten contra la moral en las paredes pizarras
servicios higieacutenicos
11 Participar en rintildeas callejeras u otros actos que atenten contra la integridad
fiacutesica y moral
12 Sustraer exaacutemenes y documentos oficiales del colegio
13 Adulterar las notas
14 Organizar yo asistir a lugares prohibidos o de peacutesima reputacioacuten
15 Formar yo integrar grupos vandaacutelicos pandillas yo portar armas dentro o
fuera del plantel
16 Realizar actos incorrectos en lugares Puacuteblicos
17 Atentar contra la salud fiacutesica y mental proporcionando sustancias toacutexicas a
sus compantildeeros
18 Traer celulares MP3 y otros
ART 36deg DE LAS MEDIDAS REPARADORAS DE LAS ESTUDIANTES
Las medidas reparatorias consideran gestos y acciones que un ldquoagresorrdquo puede tener con la
persona agredida y que acompantildea el reconocimiento de haber infringido un dantildeo Estas
acciones restituyen el dantildeo causado y deben surgir del diaacutelogo del acuerdo y de la toma de
conciencia del dantildeo ocasionado no de una imposicioacuten externa porque pierde el caraacutecter
formativo
1 Garantizar que toda intervencioacuten sea respetuosa de las leyes vigentes y de los derechos
humanos haciendo prevalecer el intereacutes superior de los nintildeos nintildeas y adolescentes
2 Adoptar inmediatamente las acciones necesarias para el cese de los hechos de violencia
reportados evitando su continuidad y neutralizando cualquier exposicioacuten riesgosa para los
estudiantes
3 Rechazar cualquier tipo de negociacioacuten conciliacioacuten o acuerdo ya sea oral o escrito entre
el agresor el director los estudiantes los padres de familia o cualquier otra persona
involucrada en la situacioacuten denunciada
4 Mantener una comunicacioacuten constante y fluida con los padres de familia o apoderados
informaacutendoles de los pasos a seguir y contando con su autorizacioacuten para llevar a cabo las
acciones necesarias
5 Evitar realizar cualquier tipo de accioacuten que pueda revictimizar al estudiante como
confrontarlo con su agresor entrevistarlo maacutes de una vez o hacerle preguntas que puedan
afectarle
6 Asegurar la permanencia escolar de los estudiantes agredidos asiacute como de los
estudiantes agresores sin desatender su recuperacioacuten
7 Mantener la confidencialidad privacidad y reserva que el caso amerita no divulgando los
alcances o resultados de la investigacioacuten que se realice
8 Adjuntar en el portal SiacuteseVe los documentos en formato digital que sustenten las acciones
tomadas en cada paso del proceso de atencioacuten
9 Ante la deteccioacuten de situaciones de violencia contra los estudiantes por parte de un
familiar u otra persona que no pertenezca a una institucioacuten educativa es responsabilidad
del personal de la institucioacuten educativa informar inmediatamente al director o directora para
43
que este realice la denuncia ante la autoridad competente (Policiacutea Nacional del Peruacute
Ministerio Puacuteblico o Poder Judicial)
10 Las situaciones de violencia contra los estudiantes por parte de un familiar u otra
persona que no pertenezca a una institucioacuten educativa no se reportan en el Portal SiacuteseVe ni
en el Libro de Registro de Incidencias sin embargo deben ser atentidos utilizando el
protocolo 06 Si el director es el causante del hecho de violencia la denuncia la puede
realizar cualquier integrante de comunidad educativa
Las medidas reparadoras son las siguientes
1 No juzgar el testimonio del estudiante agredido
2 Verificar informacioacuten Comunicarse inmediatamente con los padres de familia o
apoderados
3 Mostrarles los pasos a seguir Cuidar la confidencialidad de la informacioacuten de los
estudiantes
4 Proteger sus datos personales Comunicar inmediatamente los casos de violencia a la
autoridad correspondiente
5 Actuar con prontitud para garantizar la proteccioacuten de los estudiantes
6 Apoyar y orientar a los estudiantes agresores porque suelen ser viacutectimas de otros tipos de
violencia
7 En las primeras 24 horas de conocido el caso de violencia fiacutesica o sexual cometida por un
personal de la IE se debe denunciar el caso a la Fiscaliacutea PenalMixta o Comisariacutea de su
jurisdiccioacuten Asimismo se debe informar a la UGELDRE
8 Diaacutelogo individual del profesor responsable o tutor
9 Documento escrito de los subdirectores y la directora con informacioacuten al padre de familia
o apoderado quien se presentaraacute con el alumno en la fecha indicada en la citacioacuten El padre
firmaraacute un compromiso de honor
10 Suspensioacuten de sus clases de 3 a 8 diacuteas seguacuten la gravedad de la falta decretados por la
Direccioacuten previa coordinacioacuten con TUTORES
11 Prohibicioacuten temporal para participar en actividades representativas del plantel
12 EL Padre o Apoderado firmaraacute un acta de compromiso involucraacutendose en la correccioacuten
de la falta
13 Separacioacuten definitiva del plantel en caso de ser muy grave la falta y su conducta no
cambie a pesar de las llamadas a reflexioacuten previa coordinacioacuten con el CONEI DESNA el
Comiteacute de Convivencia escolar y el PPFF
44
CAPIacuteTULO X
TUTORIacuteA Y LA ASAMBLEA GENERAL EN LA INSTITUCIOacuteN EDUCATIVA
ART 37deg DE LA TUTORIA Y LOS TUTORES
La tutoriacutea son acciones de orientacioacuten y bienestar que los docentes brindan a las estudiantes
de Educacioacuten Primaria y Secundaria y consiste en
bull Tomar conciencia de la problemaacutetica social personal acadeacutemica econoacutemica de
salud etc de las alumnas(as) para brindar soluciones que esteacuten a su alcance
bull Charlas planificadas de acuerdo a la problemaacutetica del aula
bull Ayuda orientadora con las dificultades de estudio
bull Seguimiento del rendimiento acadeacutemico de las alumnas(as) de la seccioacuten
bull Orientar las actividades econoacutemicas de pre promocioacuten (4to secundaria) y
promocioacuten (5to secundaria)
bull Dar orientacioacuten vocacional a las secciones del 4to y 5to de secundaria
bull El tutor deberaacute convocar a los profesores de aula a reuniones perioacutedicas con
asistencia obligatoria de los PFFF
bull Es un deber moral que los docentes asuman una tutoriacutea Un docente puede ser
tutor de solo una seccioacuten sugiriendo tutoriacuteas participativas
bull Los tutores son representantes de las alumnas ante la asamblea general del la
Institucioacuten Educativa
bull Los Tutores deben presentar un Plan de Trabajo Anual a maacutes tardar la uacuteltima
semana de abril y entregar un informe general al finalizar el antildeo lectivo a la Sub
direccioacuten de formacioacuten general
bull Los tutores deben de tener una ficha con datos de aspectos socio econoacutemico de
sus alumnas asiacute como las direcciones de sus domicilios
bull Formar sus comiteacutes de aula a maacutes tardar la tercera semana de inicio de clases
ART 38deg DE LA ASAMBLEA CON LOS PADRES DE FAMILIA
La asamblea General y de aulas es el organismo maacuteximo de gobierno de la Institucioacuten
educativa estaacute conformado por todo el personal docente y no docente nombrado y
contratado La Asamblea se reuacutene ordinariamente los primeros 15 diacuteas del mes de
marzo y al final de cada trimestre
Son funciones de la asamblea Aprobar ratificar enmendar ampliar y o evaluar
PEI
PCI
El Plan Anual de Trabajo
El Reglamento Interno de la IE
Manual de Convivencia Escolar
Nombrar comisiones de trabajo
Tratar asuntos no previstos en el presente Reglamento Interno y otros
asuntos que atantildeen a la Institucioacuten
Los procedimientos a seguir para convocar y desarrollar una Asamblea General son
a) La participacioacuten de sus miembros es de caraacutecter obligatorio excepto
razones justificadas y se desarrollaraacuten dentro del horario de trabajo
b) La convocatoria se haraacute con 48 horas de anticipacioacuten con comunicacioacuten
escrita y personal
45
c) Las Asambleas extraordinarias se realizaraacuten con presencia de alumnas
d) El mecanismo de la asamblea las veces y tiempo a intervenir en las
mismas seraacute establecido al inicio de cada reunioacuten
e) La asamblea General funciona con un quoacuterum del 50 maacutes uno de sus
miembros
f) Todas las propuestas deberaacuten ser consideradas y respetadas Si la
asamblea es resolutiva debe aprobarse por mayoriacutea absoluta
g) La secretaria del colegio llevaraacute el Acta en cada Asamblea
h) Debe respetarse el horario establecido para las asambleas
46
CAPIacuteTULO XI
ORGANIZACIOacuteN DEL TRABAJO EDUCATIVO
ART 39deg PLANEAMIENTO
En la elaboracioacuten del Plan Anual de Trabajo participa la Comunidad Educativa organizada
con el Municipio Escolar CONEI todo el personal de la Institucioacuten Educativa participaraacute en
las comisiones que se formaraacute en el mes de diciembre lo aprueba la direccioacuten y se informa
al oacutergano intermedio de la UGEL N ordm 03
Durante el mes de diciembre de cada antildeo lectivo el personal directivo docente y
administrativo realizan el trabajo de planeamiento y organizacioacuten de las diversas actividades
curriculares y extra curriculares que se cumpliraacuten a lo largo del antildeo proacuteximo
bull Informe memoria de la direccioacuten y comisiones
bull Aciertos
bull Debilidades
bull Objetivos y Metas cumplidos
bull Proyeccioacuten
bull Rendicioacuten de Cuentas
bull Evaluacioacuten del Antildeo Lectivo con el CONEI
bull En el mes de noviembre se puacuteblica los requisitos para las alumnas nuevas
considerando el proceso de sensibilizacioacuten a los padres
bull En el mes de diciembre se puacuteblica el cronograma
bull La ubicacioacuten de las alumnas postulantes a 1ro de primaria y secundaria es
responsabilidad del equipo directivo de la IEC
ART 40deg MATRIacuteCULA
El periodo de planeamiento y organizacioacuten comprende las siguientes acciones
bull Acciones de Programas de Recuperacioacuten Pedagoacutegica complementacioacuten reajuste y
subsanacioacuten
bull Elaboracioacuten de los Cuadros de Asignacioacuten de Personal (CAP)
bull Formulacioacuten del Plan Anual de Trabajo (PAT)
bull Elaboracioacuten de la Programacioacuten Curricular por grados yo aacutereas
bull Preparacioacuten de las pre noacuteminas del alumnado por secciones
bull Elaboracioacuten de los horarios de clases
bull Preparacioacuten de los materiales educativos
bull Formulacioacuten del Plan de Actividades y el Calendario Ciacutevico Escolar
bull Formacioacuten de comisiones de trabajo
ART 41deg PROGRAMACION CURRICULAR
La Institucioacuten Educativa se adecua al Curriacuteculo Nacional de la Educacioacuten Baacutesica
bull La programacioacuten curricular anual se presentara en el mes de marzo
bull Las unidades se presentaran mensual o bimestral de acuerdo al nivel
bull El curriacuteculum comprende experiencias formativas e informativas de caraacutecter teoacuterico
praacutectico
bull En los campos cientiacuteficos y humanista con el fin de contribuir al desarrollo integral
del educando
47
bull La estructura curricular se organiza en torno al nivel y a las distintas aacutereas que
plantea el perfil de la alumna de nuestra institucioacuten por lo tanto comprende
experiencias cognoscitivas desarrollo de capacidades habilidades destrezas y
vivencias formativas todo esto encaminando al logro del objetivo fundamental del
colegio de contribuir en el desarrollo integral del alumnado
bull capacidades conceptuales procedimentales y actitudinales se dan a traveacutes de las
diferentes unidades de aprendizaje significativo de las aacutereas curriculares
respectivas
bull El desarrollo de las competencias propuestas en el D C N se diversifican a traveacutes
del PCI
bull La presentacioacuten apreciacioacuten y cultivo de los valores eacuteticos morales y religiosos se
dan en todas las actividades del colegio y en todas las aacutereas de los planes de estudio
bull Objetivos y contenidos baacutesicos siguen los lineamientos sentildealados en el P E I sin
limitar la capacidad de innovacioacuten del personal docente con los propoacutesitos del
curriacuteculo contextualizado
ART 42deg SUPERVISION EDUCATIVA
Las acciones de Supervisioacuten y Monitoreo en la IErdquo Virgo Potensrdquo seraacute de responsabilidad
del personal directivo y de los coordinadores de aacuterea y debe comprender acciones de
asesoramiento seguimiento y evaluacioacuten del trabajo educativo que conlleve a la mejora
constante de los niveles de aprendizaje
Las acciones de supervisioacuten comprenderaacuten de igual modo la evaluacioacuten del trabajo docente
tanto en el proceso como en la comprobacioacuten del logro educativo para ello se emplearaacuten
diversos medios e instrumentos de medicioacuten
En todos los grados yo aacutereas de desarrollo cada docente por aacutereas determinan la
metodologiacutea y seleccionan los medios y materiales educativos que emplearaacute buscando
bull Que esteacuten en funcioacuten del grado de madurez de las estudiantes
bull Que propicien el autoaprendizaje y el aprendizaje significativo
bull Que se utilice recursos del medio
bull Que sirvan para lograr los objetivos previstos
bull Estrategias didaacutecticas adecuadas
ART 43deg DE LAS TAREAS ESCOLARES
Tomando en cuenta los nuevos enfoques educativos las estudiantes no realizaran tareas
escolares en casa se asignan con fines de afianzamiento aplicacioacuten y transferencia del
aprendizaje por lo que las alumnas deben realizarlos deben estar dosificadas de acuerdo a
los niveles de desarrollo de las alumnas y deben estar debidamente orientados para su
realizacioacuten con esquemas e indicaciones precisas y ser compatibles con la realidad de las
estudiantes
a) Las tareas escolares individuales fuera del horario de clases se asignan con fines
de afianzamiento del aprendizaje o aplicacioacuten de lo aprendido
b) No se debe dejar tareas con temas no explicados antes por el profesor para evitar
confusioacuten o temor al curso
c) Las tutoriacuteas y coordinaciones supervisaraacuten la dosificacioacuten de tareas
d) Cuando se trata de trabajo de investigacioacuten se seleccionaraacute temas especiacuteficos con
bibliografiacuteas apropiadas y con el tiempo suficiente de ejecucioacuten y con la direccioacuten
virtual precisa
e) Los trabajos en grupos deben desarrollarse en horas de clases de preferencia
buscando minimizar los riesgos que implican las consultas que con motivo de
Internet motivan la salida de las alumnas y precarizan su seguridad y veracidad
ante sus familias
48
ART 44deg TEXTOS AULAS Y DEMAacuteS MATERIALES
Acerca de los procedimientos de uso obligatoriedad y responsabilidades
a Los textos escolares y demaacutes materiales educativos del Ministerio de Educacioacuten son
de uso obligatorio deben ser coherentes con los planes y programas de estudio
consideraacutendose como material auxiliar que complementa la accioacuten del docente el
uso de Internet con asesoriacutea y supervisioacuten de los docentes del AIP
b Las Aulas son para actividades educativas y culturales
c Se deberaacute evaluar el preacutestamo de la infraestructura del plantel de acuerdo al fin de
quien lo solicite
d Si el evento a realizar en el plantel es lucrativo se dispondraacute con un porcentaje del
15 de las utilidades quede para la institucioacuten para lo cual se autorizaraacute bajo
convenio
e El uso de las computadoras por las alumnas seraacute estrictamente en sus respectivas
horas de clases prohibieacutendose su permanencia en la sala de coacutemputo fuera de su
horario y turno bajo responsabilidad del profesor de la asignatura El cuidado de los
equipos de coacutemputo es de responsabilidad de los profesores de las aacutereas que seraacuten
utilizados previa autorizacioacuten de la administracioacuten quienes dejaraacuten constancia de
los posibles deterioros
f El uso de la Biblioteca se rige de acuerdo a su propio reglamento y en el horario
establecido(debe haber un encargado permanente)
g El uso del laboratorio se dispondraacute de acuerdo al cronograma pre-establecido entre
los docentes de la especialidad y los responsables de laboratorio
h El uso de patio deportivo se distribuiraacute seguacuten horario entre los docentes de
educacioacuten fiacutesica sin perjuicio de las demaacutes asignaturas manteniendo el orden y
limpieza
i Los otros bienes de la Institucioacuten se usaraacuten de acuerdo a su naturaleza y fin en
concordancia con los reglamentos especiacuteficos existentes previa autorizacioacuten de la
Direccioacuten del Plantel
j El inventario general de la Institucioacuten se realizaraacute anualmente bajo responsabilidad
de la direccioacuten la sub direccioacuten administrativa un docente y un padre de familia
con opinioacuten del Consejo Escolar Consultivo
k Los bienes y enseres obsoletos seraacuten dados de baja de acuerdo a ley con opinioacuten
del CONEI
l Las aulas de innovaciones educativas (aulas virtuales) estaraacuten bajo la
responsabilidad del DAIP quien elaboraraacute un Reglamento para el buen uso y daraacute a
conocer al personal docente
ART 45deg DE LAS VISITAS Y EXCURSIONES CON FINES EDUCATIVOS
De su organizacioacuten y responsabilidades
a Las visitas de Estudios se realizaraacuten de acuerdo a las actividades programadas en el
mes de diciembre de acuerdo a las disposiciones vigentes bajo responsabilidad de
las aacutereas que la organicen
b Se programaraacute una visita de estudio en el mes de septiembre por la semana de
juventud la cual seraacute organizada por la comisioacuten responsable la misma que
elaboraraacute el proyecto y lo presentaraacute en el mes de diciembre para su aprobacioacuten
c Los viajes de Promocioacuten se solicitaraacuten a la Direccioacuten de la IE entre los meses de
enero y octubre a traveacutes de un Plan de Visita de estudio y lo autorizaraacute la UGEL Nordm
03 entre los meses de enero a noviembre De acuerdo a las Normas Vigentes
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CAPIacuteTULO XII
ASPECTOS ORGAacuteNICOS ADMINISTRATIVOS Y DE COORDINACIOacuteN
ART 46deg DE LA PROMOCION REPITENCIA Y CERTIFICACION
La situacioacuten de las alumnas al teacutermino del antildeo lectivo puede ser la siguiente
bull Promovidas al antildeo inmediato superior si aprueban todas las aacutereas (invictas)
bull En el proceso de Recuperacioacuten Pedagoacutegica si tuvieran de una a tres aacutereas
desaprobadas La evaluacioacuten de este proceso se realizaraacute en los meses de
enero y febrero si son desaprobadas en una sola asignatura y no lo
aprobaraacuten la llevaraacuten como curso de cargo
bull Repiten el grado si tuvieran cuatro o maacutes aacutereas desaprobadas o si tuviera
tres maacutes uno de cargo al final del antildeo lectivo o si en el examen de
recuperacioacuten de marzo fueran desaprobadas nuevamente en dos aacutereas
bull Las alumnas que repitan el grado o lleven curso de cargo automaacuteticamente
pierde la gratuidad de la ensentildeanza de acuerdo a la normatividad vigente
bull De igual modo repiten el antildeo las alumnas que hubieran registrado hasta el
30 de inasistencias injustificadas
bull Las evaluaciones de recuperacioacuten para las alumnas del 5deg grado de
secundaria que tengan hasta tres asignaturas desaprobadas se realizaraacute
dentro de los 60 diacuteas posteriores a la finalizacioacuten del antildeo escolar de manera
obligatoria de aprobar dos aacutereas Podraacuten ser promovidos aprobando como
miacutenimo dos aacutereas quedando suspendida la emisioacuten de la certificacioacuten
correspondiente caso contrario de desaprobar dos aacutereas repetiraacute
necesariamente el grado escolar en curso
bull La directora puede autorizar el adelanto o postergacioacuten de las evaluaciones
de los diferentes periodos en los casos de
1048720 Cambio de Residencia
1048720 Viajes en delegacioacuten oficial
1048720 Enfermedad grave y prolongada debidamente comprobada
1048720 Casos especiales
bull Los documentos oficiales del proceso de evaluacioacuten son los siguientes
1048720 Ficha de matriacutecula
1048720 Registros y libretas de calificacioacuten
1048720 Certificados de Estudios
bull A las alumnas invictas al terminar los estudios secundarios el colegio extiende
un ejemplar del certificado de estudios que se entregaraacute a la estudiante en
forma gratuita por uacutenica vez y durante el antildeo siguiente a su culminacioacuten
La matriacutecula de las estudiantes seraacute con presencia del padre madre o apoderado(a)
necesariamente
ART 47deg DE LAS RELACIONES Y COORDINACIONES
a Con los padres de familia
bull El CONEI convocaraacute a reuniones perioacutedicas de acuerdo a Ley y a su plan de
trabajo previa coordinacioacuten con la Direccioacuten
bull El Profesor ndash Tutor deberaacute reunirse con su Comiteacute de Aula por lo menos una
vez al mes previa solicitud a la Direccioacuten del IE
bull El desarrollo de los encuentros jornadas escuela para padres y las
reuniones con los comiteacutes de aula se programaraacute y ejecutaraacute en
coordinacioacuten entre los Sub Directores con el Comiteacute de Tutoriacutea Comisioacuten de
Escuela para padres y CONEI La asistencia de los padres a estas reuniones
50
es de caraacutecter obligatorio de lo contrario podraacute ser sujeto al pago de una
multa
b Con las Instituciones de la localidad las exalumnas
bull La Direccioacuten coordinaraacute con las Instituciones de la Localidad en las diversas
actividades que se programen sin desvirtuar los fines objetivos y principios
que rigen a la Institucioacuten
bull La Direccioacuten brindaraacute facilidades a las exalumnas para realizar actividades
dentro del plantel y con fines de mejoras en la Institucioacuten
ART 48deg DE LAS ADQUISICIONES
Acerca de su procedimiento accionar y responsabilidades
bull Las adquisiciones se realizaraacuten previa licitacioacuten previa coordinacioacuten sobre la
prioridad a afectar en cuanto al aacuterea o ambiente a adjudicar el bien a adquirir
siempre y cuando el monto sea mayor a los 500 nuevos soles La responsabilidad de
Adquisicioacuten es a traveacutes del Comiteacute de Recursos Financieros
bull Los bienes donados asiacute como los adquiridos viacutea compra quedan registrados en el
Libro de Donaciones y registrado en el Inventario General bajo la responsabilidad
del Comiteacute de Recursos Financieros y el Sub Directora Administrativo
bull Los bienes recibidos por partida del MINEDU ndash UGEL 03 por otras personas e
Instituciones aliadas estrateacutegicas seraacuten ingresados en el libro de donaciones con
informe a CONEI A la vez rindiendo cuenta del uso dado y con copia a los
coordinadores o responsables de aacuterea
51
CAPIacuteTULO XIII
ACERCA DE LOS OacuteRGANOS DE CONSULTORIA CONCERTACION ASESORAMIENTO Y
VIGILANCIA
ART 49deg DE LOS OacuteRGANOS DE CONSULTORIacuteA CONCERTACION Y VIGILANCIA - CONSEJO
EDUCATIVO INSTITUCIONAL (CONEI)
Son funciones del Consejo Educativo Institucional
1- Capacitarse para asumir con idoneidad su funcioacuten
2- Actuar con lealtad respeto a las leyes a la Autoridad y a las leyes
practicando los principios eacuteticos fundamentales
3- Llevar la voz de sus representados y no participar en decisiones de la
Institucioacuten de manera personal y arbitraria
4 Convocar a sus representados de manera ordinaria perioacutedicamente cada
dos meses con la finalidad de hacer partiacutecipes de los acuerdos adoptados
en aras de un adecuado orden institucional asiacute como de manera
extraordinaria cuando la toma de decisiones pone en riesgo los derechos
de sus representados yo va en contra de los intereses de la institucioacuten y
su comunidad educativa tanto como en detrimento de un adecuado clima
institucional que lesione su normal funcionamiento
5 -Convocar a sus representados de manera extraordinaria cuando el 10
maacutes uno de los representados lo solicite a solicitud por escrito alcanzada
a cualesquiera de sus representantes
6- Participar en la formulacioacuten y evaluacioacuten del Proyecto Educativo
Institucional
7- Participar en el Comiteacute de Evaluacioacuten para el ingreso ascenso y
permanencia del personal docente y administrativo de la institucioacuten de
acuerdo con la normatividad especiacutefica que emita el Ministerio de
Educacioacuten
8- Vigilar el acceso matriacutecula oportuna y asistencia de los estudiantes en la
Institucioacuten Educativa
9- Cautelar el cumplimiento de los derechos y principios de universalidad
gratuidad equidad y calidad
10-Vigilar el adecuado destino de los recursos de la Institucioacuten Educativa y
aquellos que de acuerdo con lo establecido en el Reglamento General de
la Asociacioacuten de Padres de Familia esteacuten comprometidos con las
actividades previstas en el Plan Anual de Trabajo
11-Colaborar con La directora para garantizar el cumplimiento de las horas
efectivas de aprendizaje el nuacutemero de semanas lectivas y la jornada del
personal docente y administrativo para alcanzar el tiempo de aprendizaje
requerido en los diferentes niveles y modalidades
12-Promover la solucioacuten de conflictos que se susciten en esta priorizando
soluciones concertadas frente a quejas o denuncias que no impliquen
delito
13-Opinar sobre los criterios de autoevaluacioacuten de la Institucioacuten Educativa y
los indicadores de desempentildeo laboral
14- Publicar los acuerdos de las asambleas realizadas
52
ART 50deg DE LA COMISIOacuteN DE EVALUACIOacuteN
Estaacute normado por la Directiva 185-2006-MESG-OGA-UPER de conformidad con el Art9 de
la Ley No 28175 Ley marco del empleo puacuteblico sus funciones son evaluar el ingreso
ascenso permanencia del personal docente y administrativo Su eleccioacuten conformacioacuten y
alcances estaacuten sujetos a la directiva y las normas que la rigen a la par que la organizan
ART 51deg DE LA COMISIOacuteN DE RACIONALIZACIOacuteN
Emplea el procedimiento normado en la RM Nordm 026-2004-ED y RM Nordm 0043-2004-ED
cumple las siguientes funciones
1- Comunicar a la UGEL 03 la relacioacuten nominal del personal excedente
indicando los apellidos y nombres cargo nivel o grupo Ocupacional
especialidad jornada laboral lugar de residencia centro de trabajo
coacutedigo modular tiacutetulo tiempo de servicios oficiales y tiempo de
permanencia en la IE dentro de las 72 horas de haber recibido el
documento pertinente del oacutergano intermedio
2- Adjuntar una copia fotostaacutetica del acta de excedencia
3- Comunicar con memoraacutendum a cada uno de los Docentes o Personal
Administrativo que resultoacute excedente indicando que deberaacute de
acercarse a la UGEL 03 para ver su caso
4- Con Oficio poner a disposicioacuten de la UGEL 03 para su conocimiento y
posterior reubicacioacuten yo reasignacioacuten por racionalizacioacuten al personal
declarado excedente en el proceso
ART 52deg DE LA COMISIOacuteN DE REGLAMENTO INTERNO
Sus funciones son
a Revisar anualmente el Reglamento Interno de la institucioacuten educativa
b Presentar el Reglamento Interno con sus modificaciones a la Asamblea para
su discusioacuten y aprobacioacuten
c Presentar la propuesta aprobada a la direccioacuten para su respectiva
oficializacioacuten en la institucioacuten educativa y su elevacioacuten a la UGEL 03
d
Hacer seguimiento y emitir opinioacuten respecto al cumplimiento del Reglamento
Interno por parte de las comisiones
e Solicitaraacute a la comisioacuten de Gestioacuten de Recursos Financieros el financiamiento
para la impresioacuten de copias del Reglamento Interno y su distribucioacuten a cada
comisioacuten por nivel
ART 53deg DE LOS OacuteRGANOS DE ASESORAMIENTO Y TEacuteCNICO PEDAGOacuteGICO
CONSEJO ACADEacuteMICO (CONA)
Es un oacutergano de asesoramiento de la gestioacuten educativa coordina y da coherencia al proceso
pedagoacutegico Es presidido por La directora e integrado por los subdirectores personal
jeraacuterquico y tres representantes de los docentes por cada nivel debiendo cumplir como
requisito haber sido capacitado en programas de actualizacioacuten pedagoacutegica docente no
menor de dos antildeos o acreditar estudios de maestriacutea o post-grado o estar desarrollando
proyectos innovadores Son propuestos anualmente por los profesores y la Direccioacuten
reconoceraacute mediante RD al inicio del antildeo escolar El Consejo Acadeacutemico tiene las
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siguientes funciones
1-Elaborar desarrollar y evaluar la propuesta pedagoacutegica (Proyecto Curricular
Institucional)
2- Analizar el trabajo de los docentes y proponer recomendaciones para
mejorar los aprendizajes de las alumnas
3- Disentildear estrategias para optimizar los servicios de tutoriacutea y orientacioacuten
educacional
4- Formular los criterios de evaluacioacuten y recuperacioacuten acadeacutemica de los
estudiantes
5-Promover y desarrollar innovaciones e investigaciones
6- Promover la capacitacioacuten con proyeccioacuten a la comunidad y estiacutemulos al
personal docente y administrativo
7-Elaborar los criterios e indicadores de auto evaluacioacuten institucional
8-Participar en el marco del Proyecto Educativo Institucional y Plan Anual de
Trabajo en la organizacioacuten de actividades y programas de la Institucioacuten
Educativa
9- EL Consejo Acadeacutemico se reuniraacute el diacutea 30 de cada mes para el monitoreo
del cumplimiento del PCI en los diferentes niveles previa coordinacioacuten con
el personal Jeraacuterquico de la IE
ART 54deg DE LA COMISIOacuteN DE DEFENSORIA DEL NINtildeO Y DEL ADOLESCENTE (DESNA)
Las Defensoriacuteas del Nintildeo y el Adolescente (DESNA) funciona en la IE a cargo de 4
promotores 2 de secundaria y 2 de primaria distribuidos en ambos niveles y turnos
contribuyen al gran objetivo de sensibilizar y comprometer a la comunidad influyendo en la
construccioacuten de una cultura de respeto y buen trato de nuestra nintildeez y adolescencia La
DESNA como tal se crea en 1992 al promulgarse el Coacutedigo de los Nintildeos y Adolescentes (Ley
Ndeg 26102)
Su finalidad es Promover Defender y Vigilar los derechos que la legislacioacuten
reconoce a los nintildeos y adolescentes Siendo las funciones de los promotores
1- Conocer la situacioacuten de las nintildeas nintildeos y adolescentes de la IE que se
encuentran en estado de riesgo abandono o situacioacuten vulnerable
Intervenir cuando se encuentren amenazados o vulnerados sus derechos
para hacer prevalecer el principio del intereacutes superior
2- Promover el fortalecimiento de los lazos familiares Para ello puede efectuar
conciliaciones entre coacutenyuges padres con apoyo de otras instituciones
3-Coordinar programas de atencioacuten en beneficio de los nintildeos y adolescentes
que trabajan
4- Brindar orientacioacuten multidisciplinaria a la familia para prevenir situaciones
criacuteticas
5- Informar ante las autoridades competentes las faltas y delitos cometidos
en agravio de los nintildeos y adolescentes
6-Conformar yo formar parte de las Redes de Servicio yo Brigadas de
Autoproteccioacuten Escolar a fin de complementar y articular el trabajo que
realizan
7- Propician acciones de movilizacioacuten y campantildeas de sensibilizacioacuten
comunitaria a nivel local involucrando tanto a las familias como a las
autoridades y miembros de instituciones y dirigidas a cumplir un
determinado objetivo en torno a un tema o problemaacutetica especiacutefica
8 Organizan charlas talleres elaboracioacuten de materiales y realizan Trabajo con
medios de comunicacioacuten masivos y comunitarios que tengan un objetivo
especiacutefico en beneficio de la defensoriacutea del nintildeo y del adolescente
9- Reconocer a la DESNA en acto puacuteblico para que la comunidad conozca de
su existencia
54
La Defensoriacutea estaacute organizada de la siguiente manera
bull El (La) Directora(a) es quieacuten la preside
bull 4 agentes ldquodefensores-promotoresrdquo
bull Ademaacutes de profesionales o personas de la comunidad debidamente
capacitadas y afines con la labor a realizar
10-La eleccioacuten de los agentes DESNA se eligen bajo la modalidad de
propuesta abierta y democraacutetica recogida desde las alumnas en las aulas
las mismas que seraacuten centralizadas y sometidas al voto secreto universal
a traveacutes del sistema de aacutenfora rodante Dicho proceso se llevaraacute a cabo
dentro de los primeros 15 diacuteas del mes de abril y estaraacute a cargo del
Municipio Escolar vigente El escrutinio y resultados seraacuten alcanzados a la
Direccioacuten del plantel la misma que reconoceraacute a la DESNA elegida
mediante una Resolucioacuten Directoral que indicaraacute el inicio y teacutermino de su
periodo
ART 55deg DEL AULA DE INNOVACIOacuteN PEDAGOacuteGICA (AIP)
(Decreto Supremo Nordm 016-2007-ED Modifican artiacuteculo 49 del ROF y aprueban la fusioacuten
de los Proyectos PEAR y Huascaraacuten asiacute como el Programa de Mejoramiento de la
Educacioacuten Secundaria en Direcciones Generales del Ministerio de Educacioacuten (Creacioacuten
de la DIGETE))
El programa Direccioacuten General de tecnologiacuteas es un oacutergano de asesoramiento de los
docentes en el uso y aplicacioacuten de las Tecnologiacuteas de Informacioacuten y Comunicacioacuten (TIC)
por lo que deberaacuten demostrar idoneidad en el cargo y reunir los requisitos necesarios
llaacutemese acreditaciones y capacitaciones en el aacuterea que compete a la funcioacuten que van a
desempentildear Son elegidos en asamblea general de profesores Siendo sus funciones
1 Proponer a la Direccioacuten de la Institucioacuten Educativa los planes de trabajo de
incorporacioacuten de las TIC en las laborares educativas
2 Asesorar a los docentes en el uso y aplicacioacuten de las TIC en el trabajo educativo
3 Promover la participacioacuten de la comunidad educativa en el aprovechamiento
educativo de las TIC Supervisar la instalacioacuten y velar por el mantenimiento de los
equipos informaacuteticos y de comunicacioacuten
4 Reportar el estado de los recursos TIC a la direccioacuten de la institucioacuten educativa
lleva el inventario de los equipos y materiales de la sala de innovacioacuten asiacute como
el estado minucioso de cada uno de ellos en una hoja cliacutenica
5 Programar en coordinacioacuten con la direccioacuten y los docentes el horario de uso del
aula de innovaciones pedagoacutegicas
6 Incentivar en los docentes de la Institucioacuten Educativa la formulacioacuten de propuestas
y el desarrollo de actividades para el aprovechamiento educativo de las TIC
7 Reportar a la Direccioacuten de la Institucioacuten Educativa al teacutermino de cada mes la
asistencia del personal docente al AIP seguacuten la programacioacuten respectiva para el
traacutemite administrativo correspondiente
8 Propiciar la integracioacuten de los recursos TIC que ofrece la DIGETE en la Praacutectica
docente
9 Permitir la comunicacioacuten permanente de docentes y alumnas a traveacutes de los
recursos TIC que facilita la DIGETE
10 Elabora el informe anual sentildealando los logros dificultades alternativas de
solucioacuten y recomendaciones
11 Informar de las actividades desarrolladas al oacutergano intermedio de su jurisdiccioacuten
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ART 56deg DE LAS DISPOSICIONES COMPLEMENTARIAS
Son bienes de la IE todos los que figuran en el inventario general del plantel Asiacute mismo las
donaciones de entidades puacuteblicas y privadas debiendo existir un libro notariado de inventario
en la IE formaacutendose una comisioacuten para el caso
El presente reglamento deberaacute cumplirse de extremo a extremo por todos y cada uno de los
miembros del personal Directivo Docente Administrativo y de Servicio asiacute tambieacuten por el
alumnado y los Padres de Familia
Las reformas y aspectos no contemplados en el presente reglamento interno seraacuten absueltos
en asamblea general de los estamentos que conforman el plantel
El presente reglamento empezaraacute a regir despueacutes de su aprobacioacuten y su vigencia seraacute por 2
antildeos
En diciembre de cada antildeo se podraacute contemplar las modificatorias al presente Reglamento
Interno en Asamblea General convocada especialmente para el caso
Para todos los trabajadores de la IE Virgo Potens se publicaraacute el presente reglamento y
seraacute entregado un ejemplar a la Direccioacuten Sindicato y CONEI
Las alumnas conoceraacuten lo que le corresponde a traveacutes de su cuaderno de control yo
reglamento disciplinario de las estudiantes
La capacitacioacuten de los docentes debe financiarse por lo menos una parte por los ingresos
propios del plantel o de CONEI
ART 57deg DE LOS CASOS NO PREVISTOS
Los casos no previstos en el presente Reglamento seraacuten atendidos por la Direccioacuten del IE
con opinioacuten del CONEI
ART 58deg DE LA VIGENCIA DEL PRESENTE REGLAMENTO
La vigencia del presente reglamento seraacute a partir del diacutea siguiente de su aprobacioacuten
mediante Decreto Directoral en forma indefinida reajustable con la normatividad educativa
e interna establecida en el presente reglamento y la realidad de la I E
56
CAPIacuteTULO XIV
DE LOS ACUERDOS DE CONVIVENCIA DEMOCRAacuteTICA EN LA INSTITUCIOacuteNEDUCATIVA
ART 59deg DE LA CONVIVENCIA DEMOCRATICA
Se entiende como un conjunto de relaciones interpersonales horizontales caracterizadas
por el respeto y valoracioacuten del otro construida y aprendida en la vivencia cotidiana y el
diaacutelogo intercultural en la Institucioacuten Educativa con la participacioacuten de todos los
miembros de la comunidad educativa La convivencia democraacutetica favorece el
desarrollo de viacutenculos afectivos identitarios asiacute como el desarrollo integral del estudiante
en un marco de respeto inclusioacuten y de ejercicios de sus derechos y responsabilidades
contribuyendo a la solucioacuten paciacutefica de sus conflictos y la construccioacuten de un entorno
seguro y protector
Estaraacute a cargo de la comisioacuten de la gestioacuten de tutoriacutea y convivencia escolar cuyas
funciones seraacuten
bull Elaboracioacuten y difusioacuten de las normas de convivencia de la I E y del aula
bull Fortalecimiento de los espacios de participacioacuten de la I E
bull Establecimiento de alianzas con organizaciones de la localidad para la
promocioacuten de la convivencia y la prevencioacuten y atencioacuten de la violencia
escolar
bull Implementacioacuten de acciones con estudiantes familias y personal de la I E
para la promocioacuten de la convivencia la prevencioacuten y atencioacuten de la violencia
escolar
bull Atencioacuten oportuna de situaciones de violencia escolar de acuerdo con los
protocolos vigentes
bull Desarrollo de acciones de tutoriacutea y orientacioacuten educativa permanente para
una adecuada formacioacuten integral de los estudiantes
bull Desarrollar las horas de tutoriacutea como encuentros abordando temas que
proponga el tutor y los estudiantes
ART 60deg ACUERDOS DE CONVIVENCIA INSTITUCIONAL
bull Asistimos puntualmente a nuestra institucioacuten educativa y al dictado de clases
bull Acompantildeamos durante la formacioacuten y las actividades a nuestras estudiantes
bull Practicamos buen trato con todos los miembros de la comunidad educativa
bull Dosificamos el tiempo que dura nuestra sesioacuten de aprendizaje respetando la
hora pedagoacutegica
bull Respetamos las horas de clase de nuestros colegas evitando interrupciones
bull Conservamos los bienes de la institucioacuten educativa y los utilizamos
adecuadamente
bull Mantenemos el aseo e higiene en las diferentes aacutereas y espacios en los que
nos desenvolvemos
bull Evitamos el uso del celular en las horas de clases
bull Participamos en las reuniones con respeto y orden
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ART 61deg DE LOS INTEGRANTES DE LA COMUNIDAD EDUCATIVA
a A NIVEL DE DOCENTES
bull Promover el trato respetuoso y el dialogo entre los integrantes de la comunidad
magisterial
bull Valorar a la persona en el marco de respeto y valoracioacuten de sus derechos
fundamentales
bull Ser un docente competente asertivo y empaacutetico capaz de identificar y
solucionar un problema
bull Demostrar puntualidad y eficiencia en el trabajo individual y colectivo bull Trabajar
con esmero y dedicacioacuten cumpliendo las horas efectivas de labor pedagoacutegica
bull Integrarse como parte activa de las actividades de la Institucioacuten Educativa
bull Desarrollar las relaciones intra e interpersonales en forma asertiva y proactiva
bull Practicar el principio de liderazgo y ser un modelo permanente para la comunidad
cumpliendo la visioacuten y misioacuten de la institucioacuten educativa
bull Cumplir con los acuerdos tomados para el presente antildeo que a la letra dice
- Ninguacuten profesor podraacute dejar tareas para casa de manera individual o en
equipo ni por redes sociales soacutelo podraacuten dejar la investigacioacuten del tema
a trabajar en la siguiente clase
- El maestro no podraacute tener maacutes del 30 de estudiantes desaprobadas
de lo contrario haraacuten su intervencioacuten los subdirectores pedagoacutegicos y la
comisioacuten de tutoriacutea
- Todos los maestros deberaacuten asistir correctamente uniformados
- Todos los maestros de primaria y secundaria estaraacuten presentes en la
formacioacuten obligatoriamente los lunes
- El maestro podraacute demorar maacuteximo 5 minutos en llegar a su aula de
clases
- Todos los maestros participaraacuten en las actividades centrales y otras
contempladas en la programacioacuten curricular de las diferentes aacutereas
- No se podraacuten hacer reuniones con peacuterdida de clases debiendo utilizar
las horas de atencioacuten al estudiante para realizar alguna coordinacioacuten
tutorial
- El maestro debe estar presente en el cubiacuteculo en su hora de atencioacuten a
padres de familia dando prioridad al maestro que tenga padres de
familia por atender
- El maestro deberaacute entregar una citacioacuten si requiere un conversatorio con
el padre de familia fuera de su horario de atencioacuten
- Toda la comunidad educativa rezaraacute el Aacutengelus a las 12 m
- Todos los espacios de aprendizaje deberaacuten mantenerse limpios y
ordenados empezando por la sala de profesores
58
b A NIVEL DE ESTUDIANTES
bull Practicar el saludo como sentildeal de respeto entre las integrantes de la comunidad
educativa
bull Demostrar cortesiacutea al dialogar con sus compantildeeros
bull Mantener el orden la disciplina e higiene dentro y fuera del aula e institucioacuten
educativa
bull Respetar la opinioacuten de sus compantildeeros
bull Respetar su turno al hablar levantado la mano
bull Cumplir con las obligaciones escolares
bull Escuchar atentamente las clases e indicaciones
bull Levantar la mano antes de opinar o participar
bull Practicar valores
c A NIVEL DE PADRES DE FAMILIA
bull Ser puntuales responsables y honestos
bull Respetar las opiniones de los demaacutes
bull Practicar la democracia
bull Actuar con lealtad sin hipocresiacutea
bull Escuchar atentamente sin interrumpir
bull Participar activamente en las diferentes actividades de la institucioacuten educativa
bull Apoyar consecutivamente en las labores escolares a sus hijos
bull Integrarse activamente para el logro de los aprendizajes de sus hijos
bull Mantener el orden la limpieza e higiene del aula e institucioacuten educativa
c PREVENCIOacuteN DE LA VIOLENCIA Y LA ATENCIOacuteN DE CASOS
bull Registrar casos de violencia y acoso entre estudiantes en el libro de registros de
incidencias de la IE asiacute como consolidar informacioacuten existente en los
anecdotarios de clase
bull Adoptar medidas de proteccioacuten contencioacuten y correccioacuten frente a los casos de
violencia entre los estudiantes en coordinacioacuten con la sub direccioacuten y direccioacuten
del plantel
bull Registrar en registros de ocurrencias registros anecdotarios y libro de actas los
sucesos de violencia
bull Realizar visitas domiciliarias
bull Reportar el caso a la direccioacuten
bull Reportar el caso a la plataforma virtual del SISEVE
bull Firmar el acta de compromiso del aula o en la Direccioacuten del plantel
d DE LOS ESTIacuteMULOS Y MEDIDAS CORRECTIVAS
bull Dar palabras de felicitacioacuten
bull Otorgar diplomas de honor al meacuterito o de reconocimiento
bull Siendo el objetivo aplicar medidas correctivas estas deben permitir que los
estudiantes reflexionen y aprendan de la experiencia vivida para los cual es
necesario contar con el compromiso de los padres de familia a fin de contribuir
con la formacioacuten integral del estudiante
bull Toda medida de correccioacuten deberaacute ser respetuosa de sus derechos reparadora
y formativa de sus integridad fiacutesica psiacutequica y moral de las estudiantes
bull Informe a la superioridad
14
14
ORGANIGRAMA ESTRUCTURAL
DIRECTORA
SUBDIRECTOR ADMINISTRATIVO
GRUPOS DE COMPROMISO
BIBLIOTECARIA
SECRETARIA Y OFICINISTAS
SERVICIO Y MANTENIMIENTO
SUBDIRECTOR DE
EDUC PRIMARIA
SUBDIRECTOR DE
FORM GRAL I
COORDINACIOacuteN DE
TUTORIacuteA
SUBDIRECTORA DE
FORM GRAL II
ASESORIacuteAS
JEFA DE LABORATORIO
AUXILIARES DE
LABORATORIO
AUXILIARES DE EDUCACIOacuteN
PROFESORES POR HORAS
PROFESORAS DE AULA
PASTORAL
COMITEacuteS DE AULA PADRES DE FAMILIA
Alumnas
15
15
ORGANIGRAMA ESTRUCTURAL DEL AREA PEDAGOacuteGICA
DIRECTORA
Sor Rosita Povis
Tembladera
SUBDIRECTOR ADMINISTRATIVO
(Gilmer Bernabeacute Saacutenchez)
GRUPOS DE COMPROMISO
BIBLIOTECARIA
SECRETARIA Y OFICINISTAS
SERVICIO Y MANTENIMIENTO
SUBDIRECTOR DE EDUC PRIMARIA
Javier Santillaacuten Trigoso
SUBDIRECTOR DE FORM GRAL I
Norman Enrique Quintana Caballero
COORDINACIOacuteN DE
TUTORIacuteA
SUBDIRECTORA DE FORM GRAL II
Liliana Rosario Loacutepez Robles
ASESORIacuteAS Ana Luisa
Huambachano Esther Trujillo Silva
Hedy Flores Cabezas
JEFA DE LABORATORIO Esther Trujillo S
AUXILIARES DE
LABORATORIO
AUXILIARES DE EDUCACIOacuteN
PROFESORES POR HORAS
PROFESORAS DE AULA
PASTORAL
JUMAVI
CONSEJO EDUCATIVO
INSTITUCIONAL
COMITEacuteS DE AULA PADRES DE FAMILIA
ALUMNAS
16
16
ORGANIGRAMA FUNCIONAL DEL AREA PEDAGOGICA
DIRECTORAA
Representante legal
del CE
Lidera Organiza
Conduce Supervisa
Controla y Evaluacutea el
Funcionamiento y los
Recursos Humanos
SUBDIRECTOR ADMINISTRATIVO
Programa Evaluacutea Asesora en el Proceso de Planeamiento Presupuesto y Estadiacutestica Inventariacuteo
GRUPOS DE COMPROMISO
BIBLIOTECARIA Proporciona
libros revistas y folletos etc para
un mejor
aprendizaje SECRETARIA Y OFICINISTAS
Recepciona
archiva y digitan documentos
Matriculan
SERVICIO Y MANTENIMIENTO
Mantenimiento del CE
SUBDIRECTOR DE
EDUC PRIMARIA Programa Ejecuta Supervisa los procesos de ensentildeanza y aprendizaje
SUBDIRECTOR DE
FORM GRAL I Programa Ejecuta Supervisa los procesos de ensentildeanza y aprendizaje
COORDINACIOacuteN DE
TUTORIacuteA
SUBDIRECTORA DE
FORM GRAL II Programa Ejecuta Supervisa los procesos de ensentildeanza y aprendizaje
ASESORIacuteAS Orienta Coordina Evaluacutea y Supervisa el desarrollo curricular
JEFA DE LABORATORIO
Orienta Coordina
y Supervisa
AUXILIARES DE LABORATOR Hace Inventario
Conserva Controla y Mantiene el Material
AUXILIARES DE EDUCACIOacuteN Fortalecer la
disciplina y el
comportamiento de
las educandas
PROFESORES POR HORAS
PROFESORAS DE AULA
PASTORAL Jornadas y
Sacramentos
JUMAVI Animacioacuten y
Sacramentos
CONSEJO EDUCATIVO
INSTITUCIONAL Oacutergano de Consulta y
Apoyo en la Gestioacuten
COMITEacuteS DE AULA PADRES DE FAMILIA
Apoya en el Trabajo
Educativo
Lleva el control
de PPFF
Alumnas
17
CAPIacuteTULO IV
FUNCIONES DEL PERSONAL DE LA INSTITUCIOacuteN EDUCATIVA
ART 10deg DE LA DIRECCIOacuteN (Ley28044-28-07-2003 Art55)
Son funciones de la directora de la Institucioacuten Educativa en convenio ademaacutes de las
establecidas en los Artiacuteculos 55 ordm y 68 ordm de la Ley General de Educacioacuten
1 Planificar organizar dirigir ejecutar supervisar y evaluar el servicio educativo
Formula coordina ejecuta y evaluacutea el Plan Anual con la participacioacuten del personal
docente y la colaboracioacuten del CONEI
2 Preside las reuniones Teacutecnico - Pedagoacutegicas administrativas y otras relaciones de
acuerdo con los objetivos de la Institucioacuten Educativa
3 Organiza y dirige la Supervisioacuten Educativa
4 Organiza el proceso de matriacutecula y autoriza traslados de matriacutecula
5 Realiza de oficio la matriacutecula del menor abandonado o en peligro moral
6 Autoriza la rectificacioacuten de nombres y apellidos de las estudiantes en los documentos
pedagoacutegicos de acuerdo a las leyes y normas
7 Dirige coordina asesora supervisa y evaluacutea la labor del personal a su cargo
8 Aprueba el CAP del personal docente y solicita la cobertura de las plazas vacantes
ante la autoridad educativa competente
9 Establecer en coordinacioacuten con el Consejo Educativo Institucional antes del
comienzo del antildeo lectivo la calendarizacioacuten del antildeo escolar y aprobar la
programacioacuten curricular el sistema de evaluacioacuten de las alumnas basados en los
criterios teacutecnicos emitidos por el Ministerio de educacioacuten garantizando el
cumplimiento efectivo del tiempo de aprendizaje en el marco de las orientaciones y
normas nacionales dictadas por el mismo para el inicio del antildeo escolar
10 Delegar funciones a los subdirectores y a otros miembros de la comunidad educativa
11 Propone al Personal Docente y administrativo en las plazas de contrato luego de un
proceso de evaluacioacuten de acuerdo a las Normas vigentes y comunica a las
autoridades competentes de la UGEL 03
12 Administra los documentos de la Institucioacuten Educativa
13 Administra los fondos de las actividades productivas de acuerdo a las normas
especiacuteficas vigentes
14 Autoriza visitas de estudio o excursiones dentro del aacutembito departamental (RM Ndeg
0394-2008-ED)
15 Expide certificados de estudio y de conducta
16 Aprueba o desaprueba los estiacutemulos o sanciones seguacuten el caso a las alumnas del
colegio de acuerdo al informe de las comisiones Reglamento Interno y demaacutes
normas vigentes
17 Organiza integral y racionalmente los recursos y servicios educativos para satisfacer
los requerimientos internos de la Institucioacuten Educativa
18 Formula el cuadro de necesidades de bienes y servicios
19 Autoriza de acuerdo con las disposiciones vigentes el uso eventual de los ambientes
yo equipos del colegio por parte de instituciones o de la comunidad con fines
educativos
20 Recepciona e informa las licencias del personal docente y administrativo Cuando la
licencia sea de 30 diacuteas o maacutes corresponderaacute el contrato de un personal
reemplazante por el tiempo que dure la licencia del titular
21 Formula el presupuesto de la Institucioacuten Educativa y vela por la correcta
administracioacuten de los recursos propios informando a las autoridades competentes
y a la comunidad educativa (Ley de Transparencia y acceso a la informacioacuten)
22 Preside la comisioacuten que adjudica la concesioacuten de kioscos cafeteriacuteas yu otros de
acuerdo a las normas vigentes
18
23 Es el responsable de la convivencia y disciplina escolar del uso adecuado del tiempo
y del fortalecimiento de la formacioacuten ciudadana ciacutevica y patrioacutetica de los estudiantes
en todas las actividades que se realicen en la IE
24 Coordina permanentemente con el responsable de la convivencia y la disciplina
escolar y los tutores para el logro de los objetivos sentildealados
25 Convoca a reuniones de tutores profesores padres de familia y otros actores
educativos para el logro de los objetivos sentildealados
26 Aprobar por Resolucioacuten Directoral los instrumentos de gestioacuten de la Institucioacuten
Educativa
27 Coordina con la Asociacioacuten de Padres de familia y la autoridad competente del
Ministerio de Educacioacuten asuntos de intereacutes comuacuten
28 Velar por el mantenimiento y conservacioacuten del mobiliario equipamiento e
infraestructura de la institucioacuten educativa y gestionar la adquisicioacuten yo donacioacuten de
mobiliario y equipamiento asiacute como la rehabilitacioacuten de la infraestructura escolar en
coordinacioacuten con el CONEI cuyos fondos provengan de los recursos propios de la
institucioacuten o de entidades puacuteblicas o privadas
29 Conducir la elaboracioacuten ejecucioacuten y evaluacioacuten del Proyecto Educativo Institucional
Plan Anual de Trabajo y Reglamento Interno de manera participativa
30 La directora tiene la obligacioacuten de asistir a las reuniones convocadas por la
superioridad asiacute como gestionar ante las instituciones puacuteblicas y privadas a favor
del colegio e informar a los docentes haciendo efecto multiplicador La directora
justificaraacute su ausencia firmando en el Cuaderno de Desplazamientos
31 Desarrollar acciones de capacitacioacuten del personal En forma rotativa y considerando
a todo el personal por especialidad yo funcioacuten
32 Estimular el buen desempentildeo docente estableciendo en la institucioacuten educativa
praacutecticas y estrategias de reconocimiento puacuteblico a las innovaciones educativas y
experiencias exitosas
33 El accionar de la directora fundamentalmente debe estar enmarcado en mantener
las buenas relaciones humanas cautelando los bienes y enseres de la Institucioacuten
cualquier agravante se sujeta a las normas educativas civiles y penales seguacuten la
gravedad del caso en cuyos casos intervienen las autoridades especiacuteficas seguacuten
correspondan
34 La directora en ejercicio de su autoridad y responsabilidad en resguardo del
cumplimiento de las normas de convivencia reglamento interno y otras de su
competencia en lo referido a incumplimiento de funciones y otros de caraacutecter
disciplinario de los servidores de nuestra institucioacuten educativa agotaraacute las instancias
de orden interno de no encontrarse solucioacuten yo reincidencia del servidor bajo
responsabilidad derivaraacute el caso al oacutergano superior para su tratamiento
35 Otras funciones que se le asignen por norma especiacutefica del sector
36 Todas las actividades de supervisioacuten y evaluacioacuten se llevaraacuten a cabo haciendo uso
de instrumentos de evaluacioacuten previa aprobacioacuten de los docentes y personal
administrativo en asamblea general
ART 11deg DE LA SUBDIRECCIOacuteN DE FORMACIOacuteN GENERAL
Son funciones los subdirectores de Formacioacuten General I y II
1 Planificar organizar supervisar y evaluar las actividades teacutecnico ndash
pedagoacutegicas
2 Supervisar las actividades de Tutoriacutea
3 Orientar supervisar y evaluar permanentemente las funciones especiacuteficas
del personal de su nivel haciendo uso de un instrumento de evaluacioacuten
4 Participar en la formulacioacuten del plan anual de la Institucioacuten Educativa y en las
reuniones del CONEI
5 Organizar y supervisar permanentemente el trabajo educativo formula con
el personal docente o comisiones el plan de estudios el cuadro de
19
distribucioacuten por aacutereas horario de clases y turnos de trabajo en una asamblea
con los docentes del nivel seguacuten el PEI y las normas vigentes
6 Supervisar la correcta aplicacioacuten del proceso de evaluacioacuten
7 Convocar y dirige las reuniones teacutecnico - pedagoacutegicas para coordinar y
evaluar el trabajo educativo
8 Promueve organiza y ejecuta eventos de capacitacioacuten y actualizacioacuten
docente asiacute como la realizacioacuten de estudios de investigacioacuten para mejorar
meacutetodos y material educativo
9 Supervisar evaluacutea y controla las acciones educativas y el proceso de
ensentildeanza ndash aprendizaje
10 En caso de incumplimiento de los deberes y obligaciones debidamente
comprobados son pasibles de eemplearse como medidas disciplinarias ante
el personal subordinado a su cargo previo memoraacutendum haciendo de
conocimiento del servidor la supuesta falta cometida y su consiguiente
escucha yo descargo
a Amonestacioacuten Verbal
b Amonestacioacuten por escrito
c Llamada de atencioacuten
Sin perjuicio de su aplicacioacuten todas las medidas disciplinarias seraacuten
comunicadas en el teacutermino de la distancia a la Direccioacuten del plantel para su
conocimiento y demaacutes fines
11 Representa por delegacioacuten a la directora con autonomiacutea para tomar
decisiones siempre en concordancia con los objetivos genuinos de la
institucioacuten educativa y de manera primordial con los intereses del centro de
la accioacuten educativa el alumno
12 Asesora a la Direccioacuten en lo referente al aspecto teacutecnico pedagoacutegico de su
nivel
13 Prepara elabora las Noacuteminas de Alumnas Actas de Evaluacioacuten Final y Actas
de Recuperacioacuten Acadeacutemica
14 Todas las actividades de supervisioacuten y evaluacioacuten se llevaraacuten a cabo
haciendo uso de instrumentos de evaluacioacuten previa aprobacioacuten de los
docentes en asamblea del nivel
15 Controla e informa la asistencia puntualidad permanencia labor efectiva de
trabajo docente
ART 12deg DE LA SUBDIRECCIOacuteN DE PRIMARIA
Son funciones del subdirector de Primaria
1 Orientar supervisa y evaluacutea las acciones Teacutecnico ndash Pedagoacutegicas del nivel
Primaria debiendo presentar sus informes perioacutedicamente
2 Participar en la elaboracioacuten del Plan Anual de Trabajo Plan de Supervisioacuten y
Reglamento Interno del Colegio Debe tenerse en cuenta la autonomiacutea del
Subdirector de acuerdo a las normas vigentes
3 Orientar supervisa y evaluacutea permanentemente las funciones especiacuteficas del
personal de su nivel
4 Hacer cumplir y supervisa permanentemente los proyectos innovadores
5 Participar en la comisioacuten de evaluacioacuten para nombramientos y contratos del
personal docente
6 Supervisar analiza evaluacutea constantemente el avance de la programacioacuten
curricular propone las correcciones y los reajustes convenientes
7 Elaborar en coordinacioacuten con la direccioacuten la distribucioacuten de aulas grados del
personal docente
8 Solicitar a la superioridad la cobertura inmediata de la plaza docente por
licencia
20
9 Controlar e informa la asistencia puntualidad permanencia labor efectiva
de trabajo docente
10 Coordinar con la el Comiteacute de Tutoriacutea y Convivencia Escolar para establecer
normas disciplinarias
11 Promueve un ambiente de armoniacutea entre los estamentos del plantel
12 Promueve la participacioacuten de los docentes y alumnas en el desarrollo de los
actos Ciacutevico ndash patrioacuteticos dentro y fuera de la institucioacuten educativa
13 Informar perioacutedicamente a la Directora el desarrollo de las actividades
teacutecnico pedagoacutegico del nivel a su cargo
14 Controlar el ingreso y salida de las alumnas en coordinacioacuten con el personal
administrativo seguacuten el Reglamento Interno
15 Coordinar con los docentes del grado en la atencioacuten de las alumnas en casos
necesarios a las aulas en caso de ausencia del docente
16 Informar (oportunamente para la actualizacioacuten de docente) con documentos
probatorios las normas emanadas de la superioridad
17 Autorizar la presencia del personal de apoyo debidamente acreditado del
docente en aula en presencia del tutor de la seccioacuten
En caso de incumplimiento de los deberes y obligaciones debidamente
comprobados son pasibles de emplearse como medidas disciplinarias ante
el personal subordinado a su cargo previo memoraacutendum haciendo de
conocimiento del servidor la supuesta falta cometida y su consiguiente
escucha yo descargo
a Amonestacioacuten Verbal
b Amonestacioacuten por escrito
c Llamada de atencioacuten
Sin perjuicio de su aplicacioacuten todas las medidas disciplinarias seraacuten
comunicadas en el teacutermino de la distancia a la Direccioacuten del plantel para su
conocimiento y demaacutes fines
18 Representar por delegacioacuten a la Directora con autonomiacutea para tomar
decisiones siempre en concordancia con los objetivos genuinos de la
institucioacuten educativa y de manera primordial con los intereses del centro de
la accioacuten educativa el alumno
19 Asesora al Directora(a) en lo referente al aspecto teacutecnico pedagoacutegico de su
nivel
20 Todas las actividades de supervisioacuten y evaluacioacuten se llevaraacuten a cabo
haciendo uso de instrumentos de evaluacioacuten previa aprobacioacuten de los
docentes en asamblea del nivel
ART 13deg DE LA SUBDIRECCIOacuteN ADMINISTRATIVA
Son funciones de la subdireccioacuten administrativa
1 Participar en la formulacioacuten elaboracioacuten y evaluacioacuten del PEI PAT PCI Y RI
2 Dirigir coordinar asesorar supervisar y evaluar la labor administrativa del
personal a su cargo
3 Estimular y fomentar el sentido de responsabilidad de los trabajadores
teniendo como base su puntualidad esmero espiacuteritu de trabajo lealtad y
colaboracioacuten en la accioacuten educativa del plantel
4 Controla la asistencia y permanencia del personal docente a su cargo
remitiendo el consolidado de asistencias de los docentes a la Direccioacuten De
acuerdo con las normas vigentes
5 Coordina y controla la administracioacuten y uso racional de los equipos talleres
laboratorios biblioteca y demaacutes recursos yo material educativo requerido
Supervisa el orden y limpieza de los materiales educativos mobiliarios y
ambientes del Centro Educativo y vela por el buen mantenimiento de ellos
21
6 Sancionar en caso de incumplimiento de las funciones seguacuten los casos que
estipula en el art de sanciones por falta disciplinaria
7 Programar prever proporcionar y supervisar los recursos materiales que
sea necesario para el adecuado funcionamiento de la Institucioacuten Educativa
coordinando con todas las aacutereas para cubrir los requerimientos y
necesidades prioritarios
8 Formular el cuadro de necesidades de bienes y servicios sentildealadas en la
presente norma
9 Administrar e informar perioacutedicamente sobre los recursos humanos
financieros y administrativos (la documentacioacuten de matriacutecula y certificados
del alumno especies valoradas FUT Constancias Subsanaciones y otros)
que generen ingresos propios
10 Administrar la planta fiacutesica velando por su mantenimiento mejoramiento y
conservacioacuten asiacute como todos los bienes del plantel
11 Organizar y actualizar el inventario general del complejo en coordinacioacuten
con los subdirectores Asesores Jefes de Laboratorio y Talleres Biblioteca
y Secretariacutea del Plantel procediendo con la codificacioacuten de los bienes
12 Racionalizar y optimizar el trabajo del plantel teniendo en cuenta las
necesidades prioritarias del Complejo Educativo
13 Procesar y consolidar las estadiacutesticas en forma permanente
14 Procesar la informacioacuten del registro de asistencia del personal docente y
administrativo ante la UGEL 03
15 Elaborar y llevar el cuadro de asignacioacuten de personal en la Institucioacuten
Educativa
16 Participar en la elaboracioacuten y adecuacioacuten de normas para la seleccioacuten de
personal docente y administrativos (personal contratado)
17 Realizar el control de asistencia del personal comprendido en el DL 276
vigila y supervisa su produccioacuten diaria
18 Realizar acciones de capacitacioacuten del personal Administrativo
19 Registrar actualizar y procesar el escalafoacuten magisterial y administrativo de
la institucioacuten
20 Dar curso a los traacutemites de permiso licencias del personal Docente y
administrativo en concordancia a los dispositivos legales vigentes
21 Asumir las responsabilidades de gestioacuten administrativa econoacutemico
financiero de los recursos propios ingresos por especias valoradas a favor
de la institucioacuten educativa ldquoVirgo Potensrdquo en concordancia a los
dispositivos legales vigentes
22 Realizar pago de servicios bienes y compromisos adquiridos por la
institucioacuten
23 Consolidar la informacioacuten contable y remitirla a la instancia
correspondiente
24 Corregir las desviaciones administrativas
a- Integrar controlar y supervisar los servicios de su competencia las
comisiones a adquisiciones como tambieacuten de altas y bajas
b- Velar que las instalaciones del plantel no sean utilizadas con fines de
proselitismo poliacutetico
22
ART 14deg DEL PERSONAL DOCENTE
(DS Ndeg 69-63) Responsabilidades de Empleados y Funcionarios del Sector Educacioacuten)
Son funciones del docente
1 Participar en la elaboracioacuten del PAT PEI PCI Y RI
2 Programar desarrollar y evaluar las actividades curriculares en coordinacioacuten
con los planes y programas oficiales y necesidades del alumno asiacute como las
actividades de orientacioacuten y bienestar del educando y promocioacuten educativa
comunal
3 Organizar y ambienta el aula preparar el material educativo con la
participacioacuten de las alumnas y Padres de Familia
4 Desarrollar los proyectos de acuerdo a las necesidades internas del alumno
elabora sesiones de aprendizaje basados en el nuevo enfoque pedagoacutegico con
meacutetodos y teacutecnicas adecuadas a la realidad de las alumnas
5 Evaluar el proceso de ensentildeanza aprendizaje en forma constante de acuerdo
a las normas
6 Participar voluntariamente en las comisiones y colabora con la Direccioacuten en
aras de buscar el prestigio del centro Educativo
7 Orientar permanentemente a las alumnas tratando de lograr su desarrollo
integral
8 Atender a las alumnas y vela por su integridad fiacutesica y moral durante el tiempo
que permanece en el Centro Educativo
9 Vela por el buen estado de conservacioacuten de las aacutereas verdes infraestructura
bienes y enseres del Centro Educativo
10 Asistir al plantel de manera presentable o con el uniforme institucional de
acuerdo a la funcioacuten que desempentildea por la buena imagen de su persona y
nuestra Institucioacuten
11 Cumplir responsablemente con sus horas programadas durante el antildeo escolar
12 Promueve y mantiene las buenas relaciones humanas entre la comunidad
educativa en general
13 Cumplir en sus turnos correspondientes con el calendario Ciacutevico ndash Patrioacutetico
14 Asistir obligatoriamente a las formaciones colaborando en el control de la
disciplina y fomentando el respeto a los Siacutembolos Patrios
15 Recupera o nivela horas de clases los diacuteas saacutebados si asiacute lo estima
conveniente o el cumplimiento de las horas efectivas de clase lo exige previa
coordinacioacuten con la subdireccioacuten del nivel asiacute como con las alumnas a su
cargo previo acuerdo con ellos Asistiendo con puntualidad e ingresando con
sus alumnas
16 Los docentes y directivos que pertenezcan a comisiones relacionadas a
actividades econoacutemicas del plantel presentaraacuten el balance econoacutemico por
escrito y en asamblea de docentes no menos de dos veces al antildeo El plazo seraacute
de cinco diacuteas despueacutes de concluida la actividad
17 Las reuniones de Padres de Familia en los niveles de Inicial Primaria y
Secundaria se realizaraacuten en horario alterno
18 Todo docente estaacute comprometido a mantener la limpieza del aula en sus horas
efectivas de clase
23
ART 15deg DEL AUXILIAR DE EDUCACIOacuteN (RM Ndeg 814-85-ED)
Son funciones del (la) auxiliar de educacioacuten
1 Fomenta haacutebitos de disciplina buenas costumbres puntualidad higiene y
estudio entre las estudiantes asiacute como el correcto y ordenado uso del uniforme
escolar
2 Controla el ingreso y salida del alumnado seguacuten el horario establecido
3 Da cuenta a la autoridad superior inmediata de los problemas maacutes graves que
se puedan suscitar dentro del plantel
4 Da solucioacuten inmediata a los distintos problemas que puedan ocasionarse entre
alumnas Actuando con criterio de acuerdo a su realidad
5 Mantener actualizado el registro de asistencia y cuaderno de control
sellaacutendolos al ingresar las alumnas de las secciones a su cargo seguacuten el
reglamento disciplinario
6 Se encarga de las actividades permanentes como Ingreso formacioacuten recreo
salida de las estudiantes
7 Apoya activamente en el desarrollo de las actividades Ciacutevico ndash Patrioacuteticas
desde el inicio hasta el final en la buacutesqueda de la identidad de las alumnas
con los contenidos y objetivos de las actividades que se llevan a cabo
8 Orienta y dirige a las estudiantes para la conservacioacuten de la infraestructura
mobiliario material didaacutectico laboratorio y biblioteca
9 Remite citaciones recomendaciones y otros a los padres de familia
10 Atiende y auxilia a las estudiantes en caso de accidente conducieacutendolos al
centro hospitalario con previo conocimiento de la Direccioacuten
11 Revisa y decomisa a las alumnas reincidentes todo objeto ajeno al quehacer
educativo dando cuenta al Tutor y a la Direccioacuten para una entrevista con los
padres y acuerdo bajo documentos cuya entrega seraacute al finalizar el antildeo
12 Brinda buen trato a las alumnas padres de Familia y profesores de la
comunidad educativa para la mejor organizacioacuten y desarrollo Institucional
13 Comunicar a la Subdireccioacuten de Formacioacuten General I y II o a la Direccioacuten antes
de hacerse cargo de una seccioacuten por ausencia de un profesor Supervisa el
cumplimiento de las tareas escolares y controla la disciplina del mismo
14 Colaborar con los tutores yo asesores a la motivacioacuten y ejecucioacuten de las
diferentes actividades educativas
15 Coordina con el Tutor para poner la nota de conducta
16 Informa por escrito a los padres de familia traveacutes del cuaderno de control en
el caso que se regrese al alumno a su casa (Previa coordinacioacuten con la
subdireccioacuten)
17 Formula oportunamente la relacioacuten escrita de las alumnas con problemas de
comportamiento para derivarlos a DESNA
18 Cumplir con su jornada y horario de trabajo
19 Los auxiliares de educacioacuten asumiraacuten opcionalmente la capacitacioacuten en
primeros auxilios y cursos relacionados con su funcioacuten
20 El auxiliar de educacioacuten debe tener al diacutea su carpeta Pedagoacutegica y presentarla
a la Direccioacuten para su revisioacuten y Vordm Bordm correspondiente Esta carpeta debe
contener
a Plan de Trabajo
b Normas y dispositivos relacionados con su funcioacuten
c Relacioacuten de profesores seguacuten especialidad
d Relacioacuten de alumnas por grados y secciones seguacuten el turno
e Cuaderno de seguimiento conductual de las alumnas
f Relacioacuten de alumnas con problemas de conducta
g Informe perioacutedico de las alumnas observados por disciplina
h Criterios de evaluacioacuten conductual del alumno
i Presentar informe anual (Logros dificultades sugerencias)
24
21 La jornada laboral de los auxiliares de educacioacuten es de 30 horas semanales
distribuidos en 6 horas diarias
22 El auxiliar de educacioacuten ingresaraacute por lo menos con 10 minutos de
anticipacioacuten a la hora normal del ingreso al plantel Su salida seraacute
obligatoriamente bajo responsabilidad por lo menos con 10 minutos despueacutes
de la hora de salida de las alumnas En dicho lapso cuidaraacute de las estudiantes
para su ingreso y salida de la IE
23 Los auxiliares de educacioacuten permaneceraacuten en el pabelloacuten que les ha sido
asignado y estaraacuten pendientes de las aulas a su cargo Solo utilizaraacuten su
oficina para la atencioacuten a los padres de familia y alumnas seguacuten requiera el
caso
24 Difundir el reglamento interno a las alumnas
25 Participar en la matriacutecula de las alumnas
ART 16deg DE LA SECRETARIA
Son funciones de la secretaria
1 Orienta asesora atiende al personal docente padres de familia y alumnado
sobre los traacutemites documentarios de la IE
2 Recepcioacuten registro calificacioacuten y distribucioacuten de la documentacioacuten que
ingresa
3 Lleva adecuadamente el libro de traacutemite documentario contando para ello con
informacioacuten precisa y actualizada
4 Organiza los documentos y archivos para atender con eficiencia toda consulta
5 Entrega documentos y proporciona datos solo con autorizacioacuten expresa del
personal Directivo previa solicitud viacutea FUT
6 Colabora y participa activamente en todas las actividades del plantel
7 Realiza el cobro de ingreso de la Institucioacuten Educativa bajo recibo y da informe
a la autoridad solo cuando se le encargue la funcioacuten
8 Da buen trato a todas las alumnas trabajadores padres de familia y visitantes
al Plantel
9 Lleva el libro de actas en las asambleas
10 Confeccionar los certificados de estudios
11 Cumple su horario de trabajo Su horario de ingreso y salida seraacute coordinado
con la Direccioacuten para una mejor atencioacuten al puacuteblico
12 El aacutembito de desarrollo de sus labores estaacute remitido a aquellas que le
encomienda la Direccioacuten del plantel no es responsable de la preparacioacuten del
trabajo de preparacioacuten de comisiones y otros que no se refieran a su devenir
administrativo especiacutefico
13 Prepara elabora las Noacuteminas de Alumnas Actas de Evaluacioacuten Final y Actas de
Recuperacioacuten Acadeacutemica
14 Es responsable de la actualizacioacuten de la ficha Personal de cada trabajador de la
IE
ART 17deg DE LA AUXILIAR DE BIBLIOTECA
(RM Ndeg1241-84-ED Normas para Bibliotecas Escolares) (RM Ndeg353-89-ED
Funciones del auxiliar de la Biblioteca Escolar)
Son funciones del (la) bibliotecario(a)
1 Cumplir con el horario asignado por la Direccioacuten seguacuten la necesidad de
servicio distribuyendo las 40 horas de trabajo en la atencioacuten de las alumnas
2 Publica su horario de atencioacuten al puacuteblico para un mejor desempentildeo de sus
funciones
3 Promueve el establecimiento organizacioacuten y funcionamiento de la biblioteca
4 Mantiene en orden y codificado todos los enseres a su cargo (Tiacutetulo autor etc)
5 Cumple su jornada laboral establecida por la direccioacuten atendiendo a los
usuarios en ambos turnos
25
6 Organiza campantildea PROLIBRO para implementar la biblioteca coordinando con
la plana directiva docentes alumnas y padres de familia
7 Se responsabiliza por todo el material bibliograacutefico que existe Realiza y
actualiza permanentemente el inventario de bienes de la biblioteca
8 Presta libros bajo su responsabilidad con la presentacioacuten de documentos
como cuaderno de control
9 Informa a los usuarios docentes que la devolucioacuten de libros seraacute en un plazo
no mayor de 07 diacuteas de lo contrario perderaacute su derecho a un nuevo preacutestamo
10 Elabora fichas bibliograacuteficas instruyendo a los usuarios en el manejo del
material bibliograacutefico promoviendo su uso y conservacioacuten
11 Elaborar el fichero bibliograacutefico por autores y aacutereas mantenieacutendolo codificado
y actualizado para un mejor servicio al usuario
12 Elabora el informe final sentildealando logros dificultades alternativas de solucioacuten
y recomendaciones
13 Da buen trato a todas las alumnas trabajadores padres de familia y visitantes
al Plantel
ART 18deg DEL AUXILIAR DE LABORATORIO
(Funciones para el personal administrativo de la Institucioacuten trabajadores del servicio
guardianiacutea RM Ndeg 353-89-ED)
Son funciones de la Laboratorista
1 Promover el establecimiento organizacioacuten y funcionamiento del laboratorio
2 Participar en la formulacioacuten ejecucioacuten y evaluacioacuten del Plan de Trabajo que se
desarrollaraacute en el servicio de laboratorio durante el antildeo lectivo
3 Participa en la formulacioacuten de los trabajos teacutecnico ndash pedagoacutegicos y
administrativos del Plantel
4 Atiende con esmero a los usuarios en ambos turnos
5 Vela por el mantenimiento y conservacioacuten de los bienes equipos y otros a su
cargo
6 Inventariacutea y codifica los materiales del laboratorio
7 Informa oportunamente al Directora de las deficiencias y necesidades que
podriacutea ocasionar una atencioacuten inadecuada
8 Asiste a las capacitaciones oportunamente
9 Hace uso adecuado de las sustancias quiacutemicas y materiales del laboratorio
10 Proporciona y distribuye oportunamente los materiales para las praacutecticas de
acuerdo a lo solicitado
11 Limpia y esteriliza seguacuten sea el caso materiales e instrumentos y ambiente del
laboratorio
12 Mantiene al diacutea el registro de praacutecticas del laboratorio
13 Otros por encargo por La directora o Jefe inmediato superior
14 Da buen trato a todas las alumnas trabajadores padres de familia y visitantes
al Plantel
ART 19deg DEL PERSONAL DE SERVICIO
(RD Ndeg 0711 Funciones para el personal Administrativo del Plantel trabajadores
mantenimiento y Guardianiacutea RM Ndeg 353-89-ED)
Son funciones del personal de servicio
Desempentildear con responsabilidad esmero y eficiencia las funciones que se asignan
yo competen a su cargo tales como
1 Controla el ingreso y salida del alumnado de acuerdo al horario establecido en
el nivel primario
26
2 El trabajador de servicio II con vivienda en el Centro educativo es responsable
de la guardianiacutea nocturna y seguridad de los bienes materiales inclusive los
diacuteas no laborables
3 Controlar que los bienes enseres y otros que salen del Colegio cuentan con la
debida autorizacioacuten de la directora
4 Realiza la limpieza de las aulas SS HH mobiliario escolar y demaacutes ambientes
tanto interno como externo
5 Vela por la seguridad del mobiliario y enseres del centro Educativo siendo su
responsabilidad durante su jornada de trabajo
6 Realiza labores de conserjeriacutea
7 Realiza otras funciones afines que le asigne La directora subdirectores y
personal jeraacuterquico
8 De ser necesario apoyaraacute en la Secretariacutea del Plantel
9 Da buen trato a todas las alumnas trabajadores padres de familia y visitantes
al Plantel
10 Realiza custodia a traveacutes de rondas permanentes de los ambientes de toda la
I E durante su jornada de trabajo
11 El trabajador de servicio III que vive en el Centro Educativo es el responsable
de la guardianiacutea nocturna y seguridad de los bienes tanto los diacuteas laborables
como los no laborables
12 No permite el ingreso de personas ajenas al Colegio fuera del horario de
atencioacuten y diacuteas feriados salvo autorizacioacuten firmada de la directora de la I E
13 El trabajo de servicio III controla el ingreso y salida de materiales diversos
dentro de su jornada laboral dando cuenta en el diacutea a su jefe inmediato por
escrito
14 Registra en el cuaderno de ocurrencias las novedades producidas durante su
horario de trabajo registra ademaacutes a los docentes que asistan los diacuteas
saacutebados con sus alumnas
15 Realiza labores de porteriacutea en el turno que le corresponde
16 Realizar labores de conserjeriacutea
17 Prepara oportunamente el ambiente adecuado para las asambleas de
docentes
18 Las vacaciones se tomaraacuten de acuerdo un rol establecido por La directora
19 Otras funciones afines a su cargo que le asigne La directora subdirectores y
personal jeraacuterquico
20 Da buen trato a todas las alumnas trabajadores padres de familia y visitantes
al Plantel
21 La atencioacuten del personal de guardianiacutea los diacuteas saacutebados seraacute de 7am a 1pm
Con la debida autorizacioacuten por escrito de la direccioacuten del plantel y bajo
responsabilidad del docente que convoca
ART 20deg DE LA COMISIOacuteN DE GESTIOacuteN DE RIESGOS DE DESASTRES
Son funciones de los miembros de la Comisioacuten de GRD
PRESIDENTE DE LA COMISIOacuteN DE GESTIOacuteN DEL RIESGO DE DESASTRES DIRECTOR
DE LA INSTITUCIOacuteN
1 Dirige la Comisioacuten de Gestioacuten del Riesgo de Desastres bull Supervisa el
cumplimiento del plan de trabajo de la Comisioacuten
2 Representa a la institucioacuten educativa en el Centro de Operaciones de
Emergencia Local (COEL)
3 Coordina la formulacioacuten implementacioacuten y evaluacioacuten del plan de trabajo de la
Comisioacuten de Gestioacuten del Riesgo
27
4 Coordina con la Unidad de Gestioacuten Educativa Local UGEL o DRE a la que
pertenece la institucioacuten educativa para el desarrollo de acciones en caso de
emergencias
5 Gestiona recursos para la implementacioacuten de las acciones del plan de trabajo
de la Comisioacuten
6 Reconoce mediante resolucioacuten directoral a los miembros del Comisioacuten y
aprueba el plan de trabajo e informe anual de la Comisioacuten
7 Toma decisiones de la informacioacuten recopilada e informa a las autoridades
competentes
COORDINADOR DE LA COMISIOacuteN DE GESTIOacuteN DEL RIESGO DE DESASTRES
1 Organiza reuniones y capacitaciones para los miembros de la comisioacuten de la
institucioacuten educativa en coordinacioacuten con el Director de la Institucioacuten Educativa
2 Coordina con el Director de la IE para que convoque a los miembros de la
Comisioacuten para la planificacioacuten implementacioacuten y evaluacioacuten del Plan de
Gestioacuten del Riesgo
3 Coordina con los equipos de prevencioacuten reduccioacuten respuesta y rehabilitacioacuten
4 Participa en los procesos operativos de estimacioacuten reduccioacuten preparacioacuten
respuesta y rehabilitacioacuten bull Realiza el inventario de los recursos de la
institucioacuten educativa
5 Actualiza el directorio de los actores
6 Genera informacioacuten sobre el sistema de alerta temprana y la socializa con la
comunidad educativa
7 Elabora los informes de situacioacuten y los remite al presidente de la Comisioacuten
CONEI
1 Apoyan en la movilizacioacuten y traslado de los estudiantes a las zonas seguras
2 Vigila la seguridad de la comunidad educativa dentro y fuera de la IIEE despueacutes
de la emergencia
3 Coordina con las autoridades locales para la seguridad de la infraestructura
frente a los saqueos en situaciones criacuteticas
PERSONAL ADMINISTRATIVO
El personal administrativo apoyara en
1 Activar el sistema de alarma
2 Control de ingreso y salida de los padres de familia para el traslado de los nintildeos
seguacuten protocolo de entrega de nintildeos
3 La secretaria de la IE consolida y sistematiza la informacioacuten brindada por las
brigadas
EQUIPO DE PREVENCIOacuteN
Desarrolla acciones y procedimientos para generar conocimiento de los peligros
analizar las vulnerabilidades de la institucioacuten educativa y establecer los niveles de
riesgo que permitan tomar decisiones a la Comisioacuten de Gestioacuten del Riesgo de
Desastres de la institucioacuten educativa
1 Elabora el plan de actividades del equipo
2 Genera el conocimiento y difunde los peligros
3 Analiza la vulnerabilidad y establece los niveles de riesgo de la institucioacuten
educativa
4 Coordina con los actores locales para identificar los peligros
28
5 Define los mecanismos de participacioacuten de los padres de familia estudiantes y
actores locales en la identificacioacuten de los peligros y el establecimiento de los
niveles de riesgo de la institucioacuten educativa
6 Identifica las amenazas dentro del aula la escuela y su comunidad y la
vulnerabilidad de los estudiantes ante los peligros
7 Identifica los factores de vulnerabilidad en la institucioacuten educativa
8 Monitorea los peligros dentro de la institucioacuten educativa
9 Establece los escenarios de riesgo
10 Acopia y difunde el conocimiento sobre los riesgos de desastres
11 Elabora y difunde el mapa de peligros de la institucioacuten educativa
EQUIPO DE REDUCCIOacuteN
Impulsa y ejecuta acciones que se orientan a evitar la generacioacuten de nuevos riesgos
mdashprevencioacuten y reduce las vulnerabilidades y riesgos existentes mdashreduccioacuten del
riesgomdash recibe el apoyo de los estudiantes de cada grado y seccioacuten organizados en
brigadas asiacute como de los padres de familia
1 Elabora el plan de actividades del equipo
2 Sentildealiza las viacuteas de evacuacioacuten y las zonas seguras
3 La comunidad educativa se involucraraacute en acciones formativas y preventivas
con base en diversas estrategias
4 Supervisa que las zonas de evacuacioacuten esteacuten libres y sentildealizadas
5 Identifica las zonas seguras dentro y fuera de la institucioacuten educativa
6 Divulga medidas de reduccioacuten ante emergencias o desastres
7 Mantiene informado de las actividades que realiza al coordinador de la
Comisioacuten
8 Capacita a los miembros de la Comisioacuten seguacuten las necesidades en prevencioacuten
y reduccioacuten de desastres
9 Organiza y capacita a las brigadas escolares
10 Organiza los simulacros escolares de desplazamiento a zonas seguras y de
evacuacioacuten
11 Vela por el cumplimiento de las normas de seguridad en la institucioacuten
educativa
12 Preveacute los espacios para el resguardo de la vida de los estudiantes y docentes
en situaciones de emergencia o desastres (aacuterea de refugio aacuterea de instalacioacuten
de aulas temporales para la continuidad del servicio educativo)
13 Preveacute los espacios de proteccioacuten de bienes de la institucioacuten educativa
(materiales educativos mobiliario y equipos)
14 Supervisa el acceso de personas a la institucioacuten educativa en caso de
emergencia o desastre
15 Organiza las comisiones en caso de que la escuela sea utilizada como albergue
o refugio temporal
16 Capacita a los miembros de los equipos en temas de su funcioacuten asiacute como en
primeros auxilios
17 Se vincula con los medios de comunicacioacuten de la localidad para difundir las
acciones de la Comisioacuten identificar los riesgos existentes y las medidas
adecuadas que deben asumirse como respuesta ante una emergencia o un
desastre
18 Determina queacute insumos son necesarios para el botiquiacuten general de la
institucioacuten educativa
19 Preveacute que cada aula cuente con un botiquiacuten baacutesico
20 Mantiene actualizado el listado de estudiantes por grado seccioacuten y la persona
autorizada a recogerlo en caso de emergencia o desastre
21 Forma organiza el equipo de atencioacuten socioemocional y gestiona su
capacitacioacuten
29
22 Forma y organiza el equipo de intervencioacuten del curriacuteculo por la emergencia
23 Forma y organiza el equipo luacutedico y de apertura a la educacioacuten formal
Todas las brigadas y equipos cumplen funciones especiacuteficas del equipo de
reduccioacuten
EQUIPO DE RESPUESTA
1 Desarrolla acciones de capacitacioacuten organizacioacuten operacioacuten y gestioacuten de
recursos para anticiparse y responder en caso de emergencias o desastres y
asegurar la continuidad del servicio educativo
2 Desarrolla acciones de organizacioacuten coordinacioacuten y establece procedimientos
para las acciones de respuesta en casos de emergencias o desastres
3 Capacita a los miembros de la Comisioacuten entre ellos a las brigadas conformadas
por los docentes en las acciones que se deben desarrollar en situaciones de
emergencias o desastres
4 Identifica a los actores clave para coordinar y desarrollar acciones antes y
durante la respuesta en casos de emergencias o desastres
5 Transfiere informacioacuten sobre los riesgos existentes al equipo de prevencioacuten bull
Conduce y coordina la atencioacuten de la emergencia o el desastre
6 Se vincula con los COE del sector en el aacutembito de su jurisdiccioacuten (COE de la
UGEL)
7 Gestiona recursos y voluntariado para asegurar la continuidad del servicio
educativo (actores con presencia en el aacutembito de la institucioacuten educativa ONG
cooperacioacuten organizaciones sociales clubes etceacutetera)
8 Asegura la evacuacioacuten de todas las personas de la institucioacuten educativa
9 Reorienta la estrategia de evacuacioacuten
10 Actualiza divulga y ejecuta los planes de contingencia por eventos
11 Utiliza formas de comunicacioacuten propias de la comunidad para mantener la
calma informar y proporcionar instrucciones
12 Ejecuta el plan de primeros auxilios para atender la emergencia
EQUIPO DE REHABILITACIOacuteN
Desarrolla acciones para el restablecimiento yo continuidad del servicio educativo
asegurando su normal desarrollo en el maacutes breve plazo posible bajo condiciones
de seguridad para los estudiantes y docentes
Equipo de Gestioacuten de espacios alternos y acondicionamiento para el
aprendizaje es aquel equipo que gestiona e identifica los espacios alternos
(aulas temporales viviendas locales comunales iglesias) que tengan las
condiciones miacutenimas como agua luz desaguumle viacuteas de acceso y que brinde
seguridad a la comunidad educativa en coordinacioacuten con el coordinador de la
CGRD
Equipo de soporte socioemocional y actividades luacutedicas es aquel que brinda el
soporte socioemocional y luacutedico a la comunidad educativa con la finalidad de
restablecerlo emocionalmente despueacutes de una emergencia
Equipo de Intervencioacuten del Curriacuteculo por la Emergencia es aquel que coordina
con las autoridades educativas de DRE y UGEL para la atencioacuten de los
estudiantes en situaciones de emergencia y desastres los materiales
educativos esenciales para cubrir raacutepidamente los requerimientos de la
ensentildeanza
Gestiona recursos logiacutesticos necesarios para asegurar la continuidad de los
servicios educativos espacios alternos material educativo kits pedagoacutegicos
Capacita equipos de apoyo socio emocional actividades luacutedicas gestioacuten del
curriacuteculo (en el enfoque de las etapas de la respuesta educativa en
30
emergencias) Organiza y capacita equipos de proteccioacuten de estudiantes
durante la evacuacioacuten para el alberge temporal las actividades luacutedicas el
desplazamiento fuera de la institucioacuten educativa se apoya en los padres de
familia autoridades locales y voluntariado
Ejecuta el plan miacutenimo para brindar apoyo socioemocional a estudiantes y
profesores
Ejecuta el plan miacutenimo de actividades luacutedicas para acompantildear la contencioacuten y
el apoyo socioemocional de los estudiantes y profesores
Coordina las acciones para el restablecimiento recuperacioacuten restitucioacuten de la
infraestructura materiales educativos mobiliario equipos y servicio
complementarios de la institucioacuten educativa
Ejecuta el plan miacutenimo de las brigadas conformada por docentes para la
atencioacuten inmediata de los estudiantes
ART 21deg DEL CENTRO DE OPERACIONES DE EMERGENCIA
Son funciones de los miembros del COE
Funciones generales
1 Toma decisiones basadas en la informacioacuten actualizada
2 Actuacutea seguacuten los acuerdos tomados con la coordinacioacuten institucional o coordinacioacuten
local y aplica los planes de contingencia establecidos para responder ante la
emergencia
3 Evaluacutea el dantildeo de la institucioacuten su entorno y su localidad
4 Coordina las acciones de buacutesqueda y evacuacioacuten de las viacutectimas en la institucioacuten
educativa
5 Coordina las acciones de apoyo logiacutestico general (suministros acopio y
administracioacuten de la ayuda por las instituciones locales responsables)
6 Dependiendo de la situacioacuten de emergencia el docente coordinador junto al
presidente de la Comisioacuten decidiraacuten si se procede con la evacuacioacuten hacia la zona
segura de la comunidad
7 Da la alerta de emergencia y evacuacioacuten a la zona de refugio designada por las
autoridades regionales a toda la comunidad educativa
8 Estaacute permanentemente en contacto con los padres de familia
9 Tiene un registro de los domicilios delas alumnas DNI tipo de sangre restriccioacuten en
caso de medicamentos (alergias y otros) tipo de seguro (si lo tuviera) personas
autorizadas para recoger a los estudiantes
10 Mantiene informada a la comunidad educativa a traveacutes de los medios de
comunicacioacuten
Funciones especiacuteficas
1 Brinda informacioacuten para la oportuna toma decisiones de la CGRD
2 Consolida la evaluacioacuten de dantildeos y necesidades de la institucioacuten educativa
3 Coordina las acciones de buacutesqueda y evacuacioacuten de las viacutectimas de la institucioacuten
educativa
4 Coordina las acciones de apoyo logiacutestico (suministros acopio y administracioacuten de la
ayuda entre otros)
5 Dependiendo de la situacioacuten de emergencia el docente coordinador junto al
presidente de la Comisioacuten decidiraacuten si se procede con la evacuacioacuten hacia la zona
segura interna o externa de la IE
6 Da la alerta de emergencia y evacuacioacuten de toda la comunidad educativa a la zona
de refugio designada por las autoridades regionales
7 Estaacute permanentemente en contacto con los padres de familia o apoderados
8 Tiene un registro de los domicilios delas alumnas DNI tipo de sangre restriccioacuten en
caso de medicamentos (alergias y otros) tipo de seguro (si lo tuviera) y personas
31
autorizadas para recoger a los estudiantes en caso de una situacioacuten de emergencia
y desastre
9 Mantiene informada a la comunidad educativa a traveacutes de los medios de
comunicacioacuten
10 Mantiene coordinacioacuten permanente con el COE de la UGEL y el COE Local ante una
situacioacuten de emergencia y desastre
FUNCIONES DE LOS INTEGRANTES DEL COE DE LA IE
a) De la Direccioacuten
1 Activa el COE de la institucioacuten educativa una vez ocurrida la emergencia el desastre
o ante un peligro inminente
2 Realiza la toma las decisiones para la atencioacuten de las situaciones que se presentan
3 Evaluacutea el proceso de manejo de la situacioacuten
4 Recibe informacioacuten detallada de los diversos problemas que se presentan en la
institucioacuten educativa y en la comunidad y que pueden afectar la escolaridad de los
estudiantes
5 Emite los reportes oficiales de la institucioacuten educativa al COE UGEL y COE Local
6 Coordina con el equipo de comunicacioacuten y mantiene enlace permanente con el COE
Local COE UGEL COE de la DRE instituciones de primera respuesta entre otros para
la atencioacuten de la emergencia
b) Equipo del Centro de Monitoreo de la Emergencia COE
1 Centraliza la informacioacuten de la emergencia
2 Consolida la informacioacuten obtenida de las brigadas y equipos
3 Reporta a la UGEL de la jurisdiccioacuten
4 Reporta a la I E cabecera de red
c) Del docente coordinador
1 Coordina la ejecucioacuten de la estrategia de respuesta y rehabilitacioacuten
2 Hace seguimiento a cada situacioacuten por solucionar asiacute como al cumplimiento de los
protocolos y procedimientos seguacuten emergencia
3 Solicita el informe de la situacioacuten de emergencia al equipo de respuesta y
rehabilitacioacuten
4 Analiza los reportes
5 Si evidencia peligro interactuacutea con el responsable de comunicacioacuten del COE IIEE
d) Del equipo de respuesta
1 Coordina y ejecuta las acciones de respuesta
2 Solicita el informe de las situaciones de emergencia a la brigada y equipos
3 Analiza la informacioacuten e informa al presidente del COE de su institucioacuten educativa
4 Brinda recomendaciones para la atencioacuten de la emergencia y desastre
32
CAPIacuteTULO V
DE LOS DERECHOS OBLIGACIONES PROHIBICIONES ESTIMULOS FALTAS Y SANCIONES
DEL PERSONAL DOCENTE Y NO DOCENTE
ART 22deg DE LAS ASISTENCIAS INASISTENCIAS TARDANZAS PERMISOS LICENCIAS Y
VACACIONES DEL PERSONAL DE LA INSTITUCIOgraveN EDUCATIVA
(RM Ndeg 574-94-ED Reglamento de Control y permanencia del Personal del Ministerio de
Educacioacuten Ley Nordm 27815 Coacutedigo de eacutetica de la funcioacuten puacuteblica Ley Ndeg 27444 Ley del
Procedimiento Administrativo General DS Ndeg 69-63 Responsabilidades de Empleados y
Funcionarios del Sector Educacioacuten)
A DE LAS ASISTENCIAS
bull El control de asistencia de los trabajadores en general se efectuaraacute con el reloj
digital por reconocimiento facial asiacute como en el parte de asistencia debidamente
firmados debiendo estar dicho cuaderno permanentemente en el lugar
designado por la Direccioacuten Dicha obligacioacuten se aplicaraacute para todos los niveles
bull La permanencia del personal Directivo Administrativo Docente y de Servicio seraacute
de acuerdo al horario de trabajo establecido en el presente reglamento
bull Es obligatoria la asistencia de los trabajadores a las asambleas programadas por
actividades Ciacutevico ndash Patrioacuteticas y otras de caraacutecter extraordinario
bull En concordancia con el cumplimiento de las horas efectivas de clase el docente
en el nivel secundario deberaacute registrar el tema de su sesioacuten de aprendizaje y su
firma en el parte del diario de clase al inicio de clase en cada seccioacuten
B DE LAS INASISTENCIAS
Constituye inasistencia
bull La no-concurrencia a la Institucioacuten Educativa a laborar
bull Que habiendo concurrido no desempentildee su funcioacuten
bull El retirarse antes de la hora establecida sin justificacioacuten alguna
bull La omisioacuten del registro de su asistencia y o salida sin justificacioacuten alguna
bull La omisioacuten del registro del tema y firma en el parte diario de clase sugiere
incumplimiento de las horas efectivas en el aula
bull La no asistencia al aula de innovacioacuten pedagoacutegica estando programado
anticipadamente
C DE LAS TARDANZAS
Se considera tardanza el ingreso al Centro Educativo despueacutes de la hora establecida asiacute
tambieacuten el reinicio de clases entre horas como al retorno del recreo del alumnado Los
trabajadores que con frecuencia incurran en tardanzas e inasistencias injustificadas se
haraacuten acreedores a un informe ante la UGEL Ndeg 03 previamente se le habraacute aplicado las
consideraciones de acuerdo a norma como son amonestacioacuten verbal por escrito y a
consiguiente reincidencia por parte del servidor se informaraacute a la UGEL 03
33
ART 23deg DE LOS PERMISOS LICENCIAS Y VACACIONES
A DE LOS PERMISOS
Estos se circunscriben al subcapiacutetulo VIII del capiacutetulo XIV referente a los permisos (artiacuteculos
del 198 al 200) del Reglamento de la Ley de Reforma Magisterial
B DE LAS LICENCIAS
Los profesores del Estado tienen derecho a licencia con goce de haber en todos los casos
contemplados por la ley y sus reglamentos
a Por maternidad 45 diacuteas antes y 45 diacuteas despueacutes del parto con lactancia de
1 hora diaria cronoloacutegica por el lapso de un antildeo de acuerdo a la realidad del
docente previa presentacioacuten de partida de nacimiento
b Por fallecimiento del coacutenyuge padres hermanos e hijos 8 diacuteas si el deceso
se produce en la ciudad de Lima y 15 diacuteas cuando es en provincias de
acuerdo a normas vigentes (Art 110 DS Nordm 005-90-PCM)
c Por rendicioacuten de examen de tiacutetulo o licenciatura segunda especialidad
doctorado por dos semanas oacute 10 diacuteas
C DE LAS VACACIONES
El personal del Centro educativo tiene derecho a vacaciones
a El personal Directivo goza de un mes de vacaciones que seraacute
preferentemente en los meses de marzo a noviembre
b El personal docente goza de vacaciones en los meses de enero y febrero
c El personal administrativo y de mantenimiento podraacuten hacer uso de sus
vacaciones en mes de enero
ART 24deg DE LOS DERECHOS DEL PERSONAL DE LA INSTITUCIOacuteN EDUCATIVA
Los derechos de los trabajadores de la Institucioacuten Educativa 7096 ldquoVIRGO POTENSrdquo UGEL
03- son
1 Recibir trato digno del personal directivo padres de familia y educandos
2 Recibir las orientaciones perioacutedicas para la ejecucioacuten de sus funciones
3 Obtener permisos o licencias de acuerdo a lo regulado por la ley y el
reglamento interno
4 Gozar de plena ejecucioacuten de sus derechos civiles poliacuteticos sociales y
laborales
5 Asociarse libremente al Sindicato en respaldo a sus intereses laborales yo
profesionales
6 Capacitarse y perfeccionarse sin perjudicar las actividades laborales
7 Reconocimiento por la direccioacuten mediante un oficio a los docentes en el mes
de diciembre por meacuterito extraordinario en su labor pedagoacutegica previa
evaluacioacuten de la Comisioacuten
8 Laborar en locales que ofrezcan condiciones pedagoacutegicas y de seguridad
9 Reingresar al servicio siempre y cuando no exista impedimento legal
10 Estar exonerados del pago de formulario uacutenico de traacutemite de la IE
11 Estar exonerados del pago de CONEI los trabajadores de la IE
34
12 Reconocimiento de la Direccioacuten mediante un Decreto o Resolucioacuten Directoral
en el mes de diciembre por su destacado desempentildeo laboral previa
evaluacioacuten de la comisioacuten de estiacutemulos
ART 25deg DE LAS FALTAS DEL PERSONAL DE LA INSTITUCIOacuteN EDUCATIVA
Son consideradas faltas
a Reiteradas inasistencias y o tardanzas injustificadas
b Registrar su asistencia pero no cumplir con su labor y firmar por otro
trabajador
c No asistir a laborar por maacutes de 3 diacuteas consecutivos sin conocimiento de la
autoridad competente del colegio (abandono de cargo)
d Asistir al colegio en estado etiacutelico o con vestimenta inadecuada y o con falta
de aseo
e Ausentarse o salir del colegio en horas de trabajo sin autorizacioacuten o sin
permiso consideraacutendose tal accioacuten como evasioacuten
f Negligencia en el desempentildeo de sus funciones (incumplimiento del
Reglamento Interno)
g Usar su funcioacuten con fines de lucro
h Atentar contra la integridad fiacutesica del educando de profesores de personal
administrativo de servicio y de los Padres de Familia
i Cometer actos que vayan contra la moral y las buenas costumbres
j Modificar sustituir o adulterar documentos pedagoacutegicos yo administrativos
del plantel
k Retener la documentacioacuten pedagoacutegica yo administrativa del plantel
impidiendo su curso normal
l Entregar a terceros documentacioacuten reservada de la I E
m Desacatar las oacuterdenes yo disposiciones de la autoridad inmediata superior
n Emitir comentarios que dantildeen la imagen del personal del colegio en
asambleas y o aulas
o Obstaculizar el cumplimiento de las funciones de uno o maacutes miembros de la
Institucioacuten
p Permanecer fuera de los ambientes donde desarrolla su funcioacuten
injustificadamente
q Dejar a los practicantes solos con las estudiantes
r Exhibir emblemas o siacutembolos de partidos poliacuteticos
s Tomar o comer dentro del ambiente donde labora
t Asistir a las asambleas de PPFF sin contar con la autorizacioacuten de la
Direccioacuten abstenieacutendose de aceptar invitaciones para evitar conflictos entre
la comunidad educativa aun contando con la tarjeta de asociado Asimismo
de recolectar firmas a favor o en perjuicio de los docentes en dichas
asambleas
u Rompimiento de Relaciones Humanas
v Realizar actividades que contravengan los fines y objetivos de la Institucioacuten
Educativa
w Incurrir en actos de acoso sexual (ldquoNo incurrir en actos de hostigamiento
sexual conforme a la Ley sobre la materiardquo () Inciso adicionado por la
Tercera Disposicioacuten Final y Complementaria de la Ley Nordm 27942 publicada el
27-02-2003)
x No cumplimiento de los acuerdos de convivencia democraacutetica
institucionales
35
ART 26deg DE LAS SANCIONES AL PERSONAL DE LA INSTITUCIOacuteN EDUCATIVA
Las sanciones que se apliquen a todo el personal que labora en la Institucioacuten Educativa por
las faltas contempladas en el artiacuteculo anterior deberaacuten quedar registradas
1 Llamada de atencioacuten verbal y privada por la autoridad competente
2 Amonestacioacuten por escrito en caso de reincidencias dando cuenta a la
superioridad
3 Descuento sobre el haber por tardanzas e inasistencias injustificadas
4 Sanciones de acuerdo a ley no consignada en el presente reglamento
ART 27deg DE LOS ESTIacuteMULOS AL PERSONAL DE LA INSTITUCIOacuteN EDUCATIVA
Para otorgar estiacutemulos a los trabajadores se constituye una comisioacuten conformada por La
directora Subdirector un docente elegido y un representante de CONEI (comiteacute de EacuteTICA)
Quienes evaluaraacuten desde diversos puntos de vista para ser merecedor del estiacutemulo
Los estiacutemulos son los siguientes
a Agradecimiento y felicitacioacuten mediante Decreto Directoral del Colegio
b Diploma al meacuterito otorgado por la Direccioacuten
c Felicitaciones mediante Decreto por la Direccioacuten de la UGEL 03
d Felicitaciones mediante Resolucioacuten propuesta por la Comisioacuten de eacutetica a los
docentes personal administrativo y de servicio que se distingan por su
espiacuteritu de trabajo responsabilidad colaboracioacuten y amor al colegio
e La comisioacuten de Eacutetica deberaacute evaluar e informar al personal para su
reconocimiento respectivo
36
CAPIacuteTULO VI
ART 28deg DE LA JORNADA LABORAL DEL PERSONAL DE LA INSTITUCIOacuteN EDUCATIVA
bull La jornada laboral para todo el personal de La Institucioacuten Educativa es de acuerdo a
su cargo o funcioacuten que desempentildean
bull La jornada laboral para el personal directivo es de 8 horas cronoloacutegicas diarias
Adecuando su horario para permanecer en el plantel y garantizar el normal desarrollo
de la labor educativa en funcioacuten de las necesidades de las estudiantes
bull La directora tiene la obligacioacuten de asistir a las reuniones convocadas por la
superioridad asiacute como gestionar ante las instituciones puacuteblicas y privadas a favor
del colegio e informar a los docentes haciendo efecto multiplicador En estos casos
justificaraacute su ausencia firmando el cuaderno de desplazamiento
bull La jornada de trabajo del personal del nivel Primaria es de 30 horas pedagoacutegicas de
lunes a viernes
bull La jornada de trabajo del docente de Secundaria es de 30 horas pedagoacutegicas
bull El horario establecido del personal directivo y docente seraacute el siguiente
Horario de la directora
Lunes ingreso 0700 am salida 0300 pm
Martes ingreso 0700 am salida 0300 pm
Mieacutercoles ingreso 0700 am salida 0300 pm
Jueves ingreso 0700 am salida 0300 pm
Viernes ingreso 0700 am salida 0300 pm
Horario del subdirector general I y la subdirectora general II
Lunes ingreso 0700 am salida 0300 pm
Martes ingreso 0700 am salida 0300 pm
Mieacutercoles ingreso 0700 am salida 0300 pm
Jueves ingreso 0700 am salida 0300 pm
Viernes ingreso 0700 am salida 0300 pm
Horario del Subdirector de primaria
Lunes ingreso 0700 am salida 0300 pm
Martes ingreso 0700 am salida 0300 pm
Mieacutercoles ingreso 0700 am salida 0300 pm
Jueves ingreso 0700 am salida 0300 pm
Viernes ingreso 0700 am salida 0300 pm
Horario del Subdirector de Administracioacuten
Lunes ingreso 0600 am salida 0200 pm
Martes ingreso 0600 am salida 0200 pm
Mieacutercoles ingreso 0600 am salida 0200 pm
Jueves ingreso 0600 am salida 0200 pm
Viernes ingreso 0600 am salida 0200 pm
Horario para Docentes del nivel Primaria
Ingreso 0700 am Salida 0108 pm
37
NOTA Para asegurar el cumplimiento de las horas efectivas en el nivel de primaria se
consideraraacute en la calendarizacioacuten el maacuteximo de diacuteas posibles para cumplir las 1100 horas
correspondientes
Horario para Docentes del nivel Secundaria
Ingreso 0700 am Salida 0108 pm
NOTA Para asegurar el cumplimiento de las horas efectivas en el nivel de secundaria se
consideraraacute en la calendarizacioacuten el maacuteximo de diacuteas posibles para cumplir las 1200 horas
correspondientes
Horario de trabajo de los Auxiliares de Educacioacuten
Ingreso 0650 am Salida 0108 pm
Horario de trabajo del personal administrativo
bull La jornada laboral del personal administrativo (secretaria laboratorista
bibliotecaria) es de cuarenta horas cronoloacutegicas que adecuaraacuten su horario de
acuerdo a las necesidades del usuario Quedando establecido el horario de
trabajo del personal de laboratorio y biblioteca
Ingreso 700 am Salida 0300 pm
38
CAPIacuteTULO VII
PROMOCIOacuteN INTERNA CONTRATACIOacuteN DE DOCENTES DISTRIBUCIOacuteN DE AULAS Y
PROGRAMA DE RECUPERACIOacuteN PEDAGOacuteGICA DE LA INSTITUCIOacuteN EDUCATIVA
ART 29deg DE LA PROMOCIOacuteN INTERNA Y CONTRATACIOacuteN DE PERSONAL DOCENTE DE LA
INSTITUCIOacuteN EDUCATIVA
A DE LA PROMOCIOacuteN INTERNA
En casos de plazas vacantes como Direccioacuten Subdireccioacuten de Secundaria y Primaria se
haraacute la promocioacuten interna de acuerdo a los lineamientos de la firma del convenio entre las
Hijas de la Caridad y el Ministerio de Educacioacuten
a Tiacutetulo profesional en Educacioacuten
b Antildeos de servicio
c Nombramiento
d Poseer cualidades eacutetico morales
e Compromiso y carisma vicentino
B DE LA CONTRATACION DEL PERSONAL DOCENTE
La Direccioacuten dispondraacute cubrir las plazas vacantes de contrato de acuerdo a las normas
vigentes Para ello se constituiraacute la Comisioacuten de Evaluacioacuten integrada por
a La directora de la IEC
b Los subdirectores de cada nivel
c Un personal docente por nivel elegido en asamblea
d Un representante de PPFF
bull El profesor contratado dejaraacute la plaza si viniera un personal reasignado por
Resolucioacuten Directoral de la UGEL 03
C DISTRIBUCIOacuteN DE AULAS Y PROGRAMA DE RECUPERACIOacuteN PEDAGOacuteGICA
bull DE LA DISTRIBUCIOacuteN DE AULAS
La distribucioacuten de aulas y secciones se realizaraacute en el mes de diciembre en una
asamblea general de docentes para facilitar la capacitacioacuten de los profesores de
acuerdo al grado que le corresponda
bull DEL PROGRAMA DE RECUPERACIOacuteN PEDAGOacuteGICA
El Programa de Recuperacioacuten Pedagoacutegica se programaraacute de acuerdo a las
normas y en forma coordinada con La directora Subdirectores y docentes
titulados nombrados yo contratados que hayan tenido menor cantidad de
alumnas desaprobados al finalizar el antildeo
a El cronograma se haraacute en el mes de noviembre y diciembre a fin de
prestar mejor servicio en cada Ciclo de Primaria y en cada Aacuterea de
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secundaria seguacuten acuerdo de asamblea
b La distribucioacuten de los fondos recaudados se repartiraacute de acuerdo a las
disposiciones existentes tanto en el nivel Primaria como Secundaria
c Los resultados de la evaluacioacuten se transcribiraacuten a las actas oficiales
CAPIacuteTULO VIII
MATRIacuteCULA Y CUADRO DE HORAS DE LA INSTITUCIOacuteN EDUCATIVA
ART 30deg DE LA MATRIacuteCULA EN LA INSTITUCIOacuteN EDUCATIVA
bull La matriacutecula de Primer Grado se haraacute en el mes de febrero previo cronograma
bull La ratificacioacuten de matriacutecula de Primaria y Secundaria se realizaraacute en el mes de
enero seguacuten el cronograma establecido por el plantel que estaraacute a cargo del
personal administrativo
bull La matriacutecula y ratificacioacuten no estaraacuten sujetas a ninguna condicioacuten
bull Las alumnas en estado de abandono moral o caracteriacutesticas similares se le
matricularaacuten de oficio bajo custodia de las autoridades
bull Los padres trabajadores de la IE cuyos hijos estudian en el mismo no abonaraacuten
el derecho de pago acordado
bull La ratificacioacuten de la matriacutecula es automaacutetica los padres de 1er grado de primaria
y 1er Antildeo de secundaria deberaacuten estar registradas en el sistema Siagie
ART 31deg DEL CUADRO DE HORAS
bull El cuadro de horas del nivel secundario estaraacute a cargo de la plana jeraacuterquica de
la IE los mismos que se sujetaraacuten a las normas y directivas pertinentes
emanadas desde el MINEDU DRELM UGEL 03 tomando en consideracioacuten la
supremaciacutea de las normas
bull La Comisioacuten se encargaraacute de ubicar a los profesores de acuerdo a las siguientes
prioridades
1 Tiacutetulo y nivel magisterial
2 Especialidad
3 Tiempo de servicios oficiales
4 Tiempo de permanencia en la IE
bull Los profesores recieacuten contratados se incluiraacuten en el cuadro de horas de acuerdo
al tiempo de permanencia en la IE
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CAPIacuteTULO IX
DE LOS DERECHOS OBLIGACIONES ESTIacuteMULOS FALTAS Y SANCIONES DE LAS
ESTUDIANTES DE LA INSTITUCIOacuteN EDUCATIVA
ART 32deg DE LOS DERECHOS DE LAS ESTUDIANTES
Las estudiantes tienen derecho a
a Ser tratado con dignidad y afecto sin discriminacioacuten y ser informado de las
disposiciones que le conciernen como estudiante
b Recibir informacioacuten integral en cada grado de estudio dentro de un ambiente
que le brinde seguridad fiacutesica y moral asiacute como los servicios de Orientacioacuten y
Bienestar
c Recibir en forma gratuita los servicios que brinda el colegio
d Expresarse libremente respetando siempre los lineamientos del colegio
e Ser estimulado por el cumplimiento de sus deberes
f Obtener permiso de la Subdireccioacuten de Formacioacuten General por motivos de
enfermedad control meacutedico y participar en eventos
g Disfrutar sanamente del juego sin ocasionar dantildeo o perjuicio a sus compantildeeros
yo bienes del colegio
h Elegir y ser elegidos en los comicios del Municipio Escolar seguacuten reglamentos
i Aplicar ordenanzas del municipio en coordinacioacuten con CONEI
j A no recibir comentarios negativos de parte de sus profesores hacia otros
k Permanecer en la IE para no exponer su integridad fiacutesica y moral dentro del
horario establecido
l Publicacioacuten de los primeros puestos trimestralmente
m Se modifique el cuaderno de control seguacuten las necesidades del estudiante
n Ser respetadas en todo momento
o Permanecer en el aula frente a un acto de indisciplina o razones particulares
ART 33deg DE LAS OBLIGACIONES DE LAS ESTUDIANTES
Son obligaciones de la estudiante
a Asistir puntualmente a la IE el horario de ingreso de las estudiantes es a
partir de las 0630 am hasta la 7am a partir de ese momento se considera
tarde
b Permanecer en sus aulas durante las horas de clases solo saldraacute de ella para
la clase de Educacioacuten Fiacutesica yo cursos de especialidad con su respectivo
profesor
c Asistir a la IE diariamente con su cuaderno de control firmado por el padre o
apoderado
d Cumplir con sus tareas escolares
e Asistir al plantel aseada y correctamente uniformada
f Utilizar correctamente el uniforme del colegio
Blusa blanca Jumper azul (3cm bajo la rodilla) medias azules
chompa azul con la insignia cabello recogido cinta y vincha de tela
blanca insignia
g Ingresar al colegio con el uniforme de Educacioacuten Fiacutesica solo el diacutea que le
corresponde yo cuando la direccioacuten subdireccioacuten lo amerite
convenientemente
h Ingresar al aula en forma correcta y esperar al profesor con el aula limpia y
ordenada
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i No acercarse al kiosco en horas de clases
j Permanecer en completo orden durante la ausencia del profesor y el cambio
de hora
k Cuidar los bienes del plantel como Mobiliario uacutetiles de ensentildeanza e
implementos deportivos que el colegio ponga a su disposicioacuten
l Salir del aula y dejar libre los pasadizos y escaleras durante el recreo
m Realizar sus necesidades bioloacutegicas durante el recreo
n Cumplir responsablemente las funciones que le asigne el colegio
o Participar en las elecciones del Municipio Escolar
ART 34deg DE LOS ESTIacuteMULOS PARA LAS ESTUDIANTES
Los estiacutemulos que se consideran para las estudiantes son
1 Mencioacuten honrosa y diploma por la Direccioacuten a las dos primeras alumnas del
nivel secundaria de cada aula que destaquen en aprovechamiento y
conducta durante el antildeo
2 Diploma yo medalla respectiva en casos extraordinarios
3 Seraacuten distinguidos con estiacutemulos especiales las alumnas que destaquen por
su hidalguiacutea en la Escolta Estado Mayor Comando de Brigadieres Policiacutea
Escolar etc
4 Mencioacuten honrosa a las exalumnas que ingresaron a las Universidades o
Institutos Superiores
5 Todo acto de premiacioacuten seraacute puacuteblico para que sirva de motivacioacuten estiacutemulo
y ejemplo
6 Las estudiantes ganadoras de los diferentes concursos o actividades
planteadas por la IE deberaacuten ser acreedores a Diplomas de felicitacioacuten o
incentivos contribuyendo a su formacioacuten integral de esta manera podraacute ir
formando su hoja de vida estudiantil
ART 35deg DE LAS FALTAS DE LAS ESTUDIANTES
Se consideran faltas de las estudiantes el quebrantamiento de una norma u orden
establecido que entorpece el proceso educativo
Las faltas son consideradas de la siguiente manera
a) Faltas leves
b) Faltas graves
Constituyen faltas leves
1 Llegar al plantel fuera del horario de asistencia diaria dos veces al mes
2 Ingresar al plantel con el uniforme desordenado y sin el distintivo
correspondiente
3 Presentarse despeinada con maquillaje untildeas pintadas y largas no portar
la insignia
4 Portar alhajas (pulseras aretes sortijas u otros)
5 Realizar ventas o actividades sin autorizacioacuten de la Direccioacuten
6 Permanecer fuera del saloacuten en horas de clase
7 Ingresar con retraso al aula despueacutes del recreo yo con falta de higiene
Constituyen faltas graves
1 Llegar reiteradamente tarde al plantel y tener injustificadas maacutes de 3
inasistencias al mes
2 Venir con prendas que no corresponden al colegio las que seraacuten
decomisadas
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3 Evadirse del aula y del plantel
4 Falsificar la firma o sello del docente o del auxiliar de educacioacuten del padre
de familia o apoderado
5 Hacer ingresar al colegio artiacuteculos de juego yo bebidas alcohoacutelicas
6 Faltar de palabra u obra a su compantildeera Docente o padre de familia dentro
y fuera del colegio
7 Faltar el respeto a los siacutembolos patrios
8 Hurtar los bienes del colegio del personal educativo o de una estudiante
9 Ocasionar dantildeo a los materiales didaacutecticos del aula muebles e inmuebles
del plantel
10 Hacer inscripciones que atenten contra la moral en las paredes pizarras
servicios higieacutenicos
11 Participar en rintildeas callejeras u otros actos que atenten contra la integridad
fiacutesica y moral
12 Sustraer exaacutemenes y documentos oficiales del colegio
13 Adulterar las notas
14 Organizar yo asistir a lugares prohibidos o de peacutesima reputacioacuten
15 Formar yo integrar grupos vandaacutelicos pandillas yo portar armas dentro o
fuera del plantel
16 Realizar actos incorrectos en lugares Puacuteblicos
17 Atentar contra la salud fiacutesica y mental proporcionando sustancias toacutexicas a
sus compantildeeros
18 Traer celulares MP3 y otros
ART 36deg DE LAS MEDIDAS REPARADORAS DE LAS ESTUDIANTES
Las medidas reparatorias consideran gestos y acciones que un ldquoagresorrdquo puede tener con la
persona agredida y que acompantildea el reconocimiento de haber infringido un dantildeo Estas
acciones restituyen el dantildeo causado y deben surgir del diaacutelogo del acuerdo y de la toma de
conciencia del dantildeo ocasionado no de una imposicioacuten externa porque pierde el caraacutecter
formativo
1 Garantizar que toda intervencioacuten sea respetuosa de las leyes vigentes y de los derechos
humanos haciendo prevalecer el intereacutes superior de los nintildeos nintildeas y adolescentes
2 Adoptar inmediatamente las acciones necesarias para el cese de los hechos de violencia
reportados evitando su continuidad y neutralizando cualquier exposicioacuten riesgosa para los
estudiantes
3 Rechazar cualquier tipo de negociacioacuten conciliacioacuten o acuerdo ya sea oral o escrito entre
el agresor el director los estudiantes los padres de familia o cualquier otra persona
involucrada en la situacioacuten denunciada
4 Mantener una comunicacioacuten constante y fluida con los padres de familia o apoderados
informaacutendoles de los pasos a seguir y contando con su autorizacioacuten para llevar a cabo las
acciones necesarias
5 Evitar realizar cualquier tipo de accioacuten que pueda revictimizar al estudiante como
confrontarlo con su agresor entrevistarlo maacutes de una vez o hacerle preguntas que puedan
afectarle
6 Asegurar la permanencia escolar de los estudiantes agredidos asiacute como de los
estudiantes agresores sin desatender su recuperacioacuten
7 Mantener la confidencialidad privacidad y reserva que el caso amerita no divulgando los
alcances o resultados de la investigacioacuten que se realice
8 Adjuntar en el portal SiacuteseVe los documentos en formato digital que sustenten las acciones
tomadas en cada paso del proceso de atencioacuten
9 Ante la deteccioacuten de situaciones de violencia contra los estudiantes por parte de un
familiar u otra persona que no pertenezca a una institucioacuten educativa es responsabilidad
del personal de la institucioacuten educativa informar inmediatamente al director o directora para
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que este realice la denuncia ante la autoridad competente (Policiacutea Nacional del Peruacute
Ministerio Puacuteblico o Poder Judicial)
10 Las situaciones de violencia contra los estudiantes por parte de un familiar u otra
persona que no pertenezca a una institucioacuten educativa no se reportan en el Portal SiacuteseVe ni
en el Libro de Registro de Incidencias sin embargo deben ser atentidos utilizando el
protocolo 06 Si el director es el causante del hecho de violencia la denuncia la puede
realizar cualquier integrante de comunidad educativa
Las medidas reparadoras son las siguientes
1 No juzgar el testimonio del estudiante agredido
2 Verificar informacioacuten Comunicarse inmediatamente con los padres de familia o
apoderados
3 Mostrarles los pasos a seguir Cuidar la confidencialidad de la informacioacuten de los
estudiantes
4 Proteger sus datos personales Comunicar inmediatamente los casos de violencia a la
autoridad correspondiente
5 Actuar con prontitud para garantizar la proteccioacuten de los estudiantes
6 Apoyar y orientar a los estudiantes agresores porque suelen ser viacutectimas de otros tipos de
violencia
7 En las primeras 24 horas de conocido el caso de violencia fiacutesica o sexual cometida por un
personal de la IE se debe denunciar el caso a la Fiscaliacutea PenalMixta o Comisariacutea de su
jurisdiccioacuten Asimismo se debe informar a la UGELDRE
8 Diaacutelogo individual del profesor responsable o tutor
9 Documento escrito de los subdirectores y la directora con informacioacuten al padre de familia
o apoderado quien se presentaraacute con el alumno en la fecha indicada en la citacioacuten El padre
firmaraacute un compromiso de honor
10 Suspensioacuten de sus clases de 3 a 8 diacuteas seguacuten la gravedad de la falta decretados por la
Direccioacuten previa coordinacioacuten con TUTORES
11 Prohibicioacuten temporal para participar en actividades representativas del plantel
12 EL Padre o Apoderado firmaraacute un acta de compromiso involucraacutendose en la correccioacuten
de la falta
13 Separacioacuten definitiva del plantel en caso de ser muy grave la falta y su conducta no
cambie a pesar de las llamadas a reflexioacuten previa coordinacioacuten con el CONEI DESNA el
Comiteacute de Convivencia escolar y el PPFF
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CAPIacuteTULO X
TUTORIacuteA Y LA ASAMBLEA GENERAL EN LA INSTITUCIOacuteN EDUCATIVA
ART 37deg DE LA TUTORIA Y LOS TUTORES
La tutoriacutea son acciones de orientacioacuten y bienestar que los docentes brindan a las estudiantes
de Educacioacuten Primaria y Secundaria y consiste en
bull Tomar conciencia de la problemaacutetica social personal acadeacutemica econoacutemica de
salud etc de las alumnas(as) para brindar soluciones que esteacuten a su alcance
bull Charlas planificadas de acuerdo a la problemaacutetica del aula
bull Ayuda orientadora con las dificultades de estudio
bull Seguimiento del rendimiento acadeacutemico de las alumnas(as) de la seccioacuten
bull Orientar las actividades econoacutemicas de pre promocioacuten (4to secundaria) y
promocioacuten (5to secundaria)
bull Dar orientacioacuten vocacional a las secciones del 4to y 5to de secundaria
bull El tutor deberaacute convocar a los profesores de aula a reuniones perioacutedicas con
asistencia obligatoria de los PFFF
bull Es un deber moral que los docentes asuman una tutoriacutea Un docente puede ser
tutor de solo una seccioacuten sugiriendo tutoriacuteas participativas
bull Los tutores son representantes de las alumnas ante la asamblea general del la
Institucioacuten Educativa
bull Los Tutores deben presentar un Plan de Trabajo Anual a maacutes tardar la uacuteltima
semana de abril y entregar un informe general al finalizar el antildeo lectivo a la Sub
direccioacuten de formacioacuten general
bull Los tutores deben de tener una ficha con datos de aspectos socio econoacutemico de
sus alumnas asiacute como las direcciones de sus domicilios
bull Formar sus comiteacutes de aula a maacutes tardar la tercera semana de inicio de clases
ART 38deg DE LA ASAMBLEA CON LOS PADRES DE FAMILIA
La asamblea General y de aulas es el organismo maacuteximo de gobierno de la Institucioacuten
educativa estaacute conformado por todo el personal docente y no docente nombrado y
contratado La Asamblea se reuacutene ordinariamente los primeros 15 diacuteas del mes de
marzo y al final de cada trimestre
Son funciones de la asamblea Aprobar ratificar enmendar ampliar y o evaluar
PEI
PCI
El Plan Anual de Trabajo
El Reglamento Interno de la IE
Manual de Convivencia Escolar
Nombrar comisiones de trabajo
Tratar asuntos no previstos en el presente Reglamento Interno y otros
asuntos que atantildeen a la Institucioacuten
Los procedimientos a seguir para convocar y desarrollar una Asamblea General son
a) La participacioacuten de sus miembros es de caraacutecter obligatorio excepto
razones justificadas y se desarrollaraacuten dentro del horario de trabajo
b) La convocatoria se haraacute con 48 horas de anticipacioacuten con comunicacioacuten
escrita y personal
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c) Las Asambleas extraordinarias se realizaraacuten con presencia de alumnas
d) El mecanismo de la asamblea las veces y tiempo a intervenir en las
mismas seraacute establecido al inicio de cada reunioacuten
e) La asamblea General funciona con un quoacuterum del 50 maacutes uno de sus
miembros
f) Todas las propuestas deberaacuten ser consideradas y respetadas Si la
asamblea es resolutiva debe aprobarse por mayoriacutea absoluta
g) La secretaria del colegio llevaraacute el Acta en cada Asamblea
h) Debe respetarse el horario establecido para las asambleas
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CAPIacuteTULO XI
ORGANIZACIOacuteN DEL TRABAJO EDUCATIVO
ART 39deg PLANEAMIENTO
En la elaboracioacuten del Plan Anual de Trabajo participa la Comunidad Educativa organizada
con el Municipio Escolar CONEI todo el personal de la Institucioacuten Educativa participaraacute en
las comisiones que se formaraacute en el mes de diciembre lo aprueba la direccioacuten y se informa
al oacutergano intermedio de la UGEL N ordm 03
Durante el mes de diciembre de cada antildeo lectivo el personal directivo docente y
administrativo realizan el trabajo de planeamiento y organizacioacuten de las diversas actividades
curriculares y extra curriculares que se cumpliraacuten a lo largo del antildeo proacuteximo
bull Informe memoria de la direccioacuten y comisiones
bull Aciertos
bull Debilidades
bull Objetivos y Metas cumplidos
bull Proyeccioacuten
bull Rendicioacuten de Cuentas
bull Evaluacioacuten del Antildeo Lectivo con el CONEI
bull En el mes de noviembre se puacuteblica los requisitos para las alumnas nuevas
considerando el proceso de sensibilizacioacuten a los padres
bull En el mes de diciembre se puacuteblica el cronograma
bull La ubicacioacuten de las alumnas postulantes a 1ro de primaria y secundaria es
responsabilidad del equipo directivo de la IEC
ART 40deg MATRIacuteCULA
El periodo de planeamiento y organizacioacuten comprende las siguientes acciones
bull Acciones de Programas de Recuperacioacuten Pedagoacutegica complementacioacuten reajuste y
subsanacioacuten
bull Elaboracioacuten de los Cuadros de Asignacioacuten de Personal (CAP)
bull Formulacioacuten del Plan Anual de Trabajo (PAT)
bull Elaboracioacuten de la Programacioacuten Curricular por grados yo aacutereas
bull Preparacioacuten de las pre noacuteminas del alumnado por secciones
bull Elaboracioacuten de los horarios de clases
bull Preparacioacuten de los materiales educativos
bull Formulacioacuten del Plan de Actividades y el Calendario Ciacutevico Escolar
bull Formacioacuten de comisiones de trabajo
ART 41deg PROGRAMACION CURRICULAR
La Institucioacuten Educativa se adecua al Curriacuteculo Nacional de la Educacioacuten Baacutesica
bull La programacioacuten curricular anual se presentara en el mes de marzo
bull Las unidades se presentaran mensual o bimestral de acuerdo al nivel
bull El curriacuteculum comprende experiencias formativas e informativas de caraacutecter teoacuterico
praacutectico
bull En los campos cientiacuteficos y humanista con el fin de contribuir al desarrollo integral
del educando
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bull La estructura curricular se organiza en torno al nivel y a las distintas aacutereas que
plantea el perfil de la alumna de nuestra institucioacuten por lo tanto comprende
experiencias cognoscitivas desarrollo de capacidades habilidades destrezas y
vivencias formativas todo esto encaminando al logro del objetivo fundamental del
colegio de contribuir en el desarrollo integral del alumnado
bull capacidades conceptuales procedimentales y actitudinales se dan a traveacutes de las
diferentes unidades de aprendizaje significativo de las aacutereas curriculares
respectivas
bull El desarrollo de las competencias propuestas en el D C N se diversifican a traveacutes
del PCI
bull La presentacioacuten apreciacioacuten y cultivo de los valores eacuteticos morales y religiosos se
dan en todas las actividades del colegio y en todas las aacutereas de los planes de estudio
bull Objetivos y contenidos baacutesicos siguen los lineamientos sentildealados en el P E I sin
limitar la capacidad de innovacioacuten del personal docente con los propoacutesitos del
curriacuteculo contextualizado
ART 42deg SUPERVISION EDUCATIVA
Las acciones de Supervisioacuten y Monitoreo en la IErdquo Virgo Potensrdquo seraacute de responsabilidad
del personal directivo y de los coordinadores de aacuterea y debe comprender acciones de
asesoramiento seguimiento y evaluacioacuten del trabajo educativo que conlleve a la mejora
constante de los niveles de aprendizaje
Las acciones de supervisioacuten comprenderaacuten de igual modo la evaluacioacuten del trabajo docente
tanto en el proceso como en la comprobacioacuten del logro educativo para ello se emplearaacuten
diversos medios e instrumentos de medicioacuten
En todos los grados yo aacutereas de desarrollo cada docente por aacutereas determinan la
metodologiacutea y seleccionan los medios y materiales educativos que emplearaacute buscando
bull Que esteacuten en funcioacuten del grado de madurez de las estudiantes
bull Que propicien el autoaprendizaje y el aprendizaje significativo
bull Que se utilice recursos del medio
bull Que sirvan para lograr los objetivos previstos
bull Estrategias didaacutecticas adecuadas
ART 43deg DE LAS TAREAS ESCOLARES
Tomando en cuenta los nuevos enfoques educativos las estudiantes no realizaran tareas
escolares en casa se asignan con fines de afianzamiento aplicacioacuten y transferencia del
aprendizaje por lo que las alumnas deben realizarlos deben estar dosificadas de acuerdo a
los niveles de desarrollo de las alumnas y deben estar debidamente orientados para su
realizacioacuten con esquemas e indicaciones precisas y ser compatibles con la realidad de las
estudiantes
a) Las tareas escolares individuales fuera del horario de clases se asignan con fines
de afianzamiento del aprendizaje o aplicacioacuten de lo aprendido
b) No se debe dejar tareas con temas no explicados antes por el profesor para evitar
confusioacuten o temor al curso
c) Las tutoriacuteas y coordinaciones supervisaraacuten la dosificacioacuten de tareas
d) Cuando se trata de trabajo de investigacioacuten se seleccionaraacute temas especiacuteficos con
bibliografiacuteas apropiadas y con el tiempo suficiente de ejecucioacuten y con la direccioacuten
virtual precisa
e) Los trabajos en grupos deben desarrollarse en horas de clases de preferencia
buscando minimizar los riesgos que implican las consultas que con motivo de
Internet motivan la salida de las alumnas y precarizan su seguridad y veracidad
ante sus familias
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ART 44deg TEXTOS AULAS Y DEMAacuteS MATERIALES
Acerca de los procedimientos de uso obligatoriedad y responsabilidades
a Los textos escolares y demaacutes materiales educativos del Ministerio de Educacioacuten son
de uso obligatorio deben ser coherentes con los planes y programas de estudio
consideraacutendose como material auxiliar que complementa la accioacuten del docente el
uso de Internet con asesoriacutea y supervisioacuten de los docentes del AIP
b Las Aulas son para actividades educativas y culturales
c Se deberaacute evaluar el preacutestamo de la infraestructura del plantel de acuerdo al fin de
quien lo solicite
d Si el evento a realizar en el plantel es lucrativo se dispondraacute con un porcentaje del
15 de las utilidades quede para la institucioacuten para lo cual se autorizaraacute bajo
convenio
e El uso de las computadoras por las alumnas seraacute estrictamente en sus respectivas
horas de clases prohibieacutendose su permanencia en la sala de coacutemputo fuera de su
horario y turno bajo responsabilidad del profesor de la asignatura El cuidado de los
equipos de coacutemputo es de responsabilidad de los profesores de las aacutereas que seraacuten
utilizados previa autorizacioacuten de la administracioacuten quienes dejaraacuten constancia de
los posibles deterioros
f El uso de la Biblioteca se rige de acuerdo a su propio reglamento y en el horario
establecido(debe haber un encargado permanente)
g El uso del laboratorio se dispondraacute de acuerdo al cronograma pre-establecido entre
los docentes de la especialidad y los responsables de laboratorio
h El uso de patio deportivo se distribuiraacute seguacuten horario entre los docentes de
educacioacuten fiacutesica sin perjuicio de las demaacutes asignaturas manteniendo el orden y
limpieza
i Los otros bienes de la Institucioacuten se usaraacuten de acuerdo a su naturaleza y fin en
concordancia con los reglamentos especiacuteficos existentes previa autorizacioacuten de la
Direccioacuten del Plantel
j El inventario general de la Institucioacuten se realizaraacute anualmente bajo responsabilidad
de la direccioacuten la sub direccioacuten administrativa un docente y un padre de familia
con opinioacuten del Consejo Escolar Consultivo
k Los bienes y enseres obsoletos seraacuten dados de baja de acuerdo a ley con opinioacuten
del CONEI
l Las aulas de innovaciones educativas (aulas virtuales) estaraacuten bajo la
responsabilidad del DAIP quien elaboraraacute un Reglamento para el buen uso y daraacute a
conocer al personal docente
ART 45deg DE LAS VISITAS Y EXCURSIONES CON FINES EDUCATIVOS
De su organizacioacuten y responsabilidades
a Las visitas de Estudios se realizaraacuten de acuerdo a las actividades programadas en el
mes de diciembre de acuerdo a las disposiciones vigentes bajo responsabilidad de
las aacutereas que la organicen
b Se programaraacute una visita de estudio en el mes de septiembre por la semana de
juventud la cual seraacute organizada por la comisioacuten responsable la misma que
elaboraraacute el proyecto y lo presentaraacute en el mes de diciembre para su aprobacioacuten
c Los viajes de Promocioacuten se solicitaraacuten a la Direccioacuten de la IE entre los meses de
enero y octubre a traveacutes de un Plan de Visita de estudio y lo autorizaraacute la UGEL Nordm
03 entre los meses de enero a noviembre De acuerdo a las Normas Vigentes
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CAPIacuteTULO XII
ASPECTOS ORGAacuteNICOS ADMINISTRATIVOS Y DE COORDINACIOacuteN
ART 46deg DE LA PROMOCION REPITENCIA Y CERTIFICACION
La situacioacuten de las alumnas al teacutermino del antildeo lectivo puede ser la siguiente
bull Promovidas al antildeo inmediato superior si aprueban todas las aacutereas (invictas)
bull En el proceso de Recuperacioacuten Pedagoacutegica si tuvieran de una a tres aacutereas
desaprobadas La evaluacioacuten de este proceso se realizaraacute en los meses de
enero y febrero si son desaprobadas en una sola asignatura y no lo
aprobaraacuten la llevaraacuten como curso de cargo
bull Repiten el grado si tuvieran cuatro o maacutes aacutereas desaprobadas o si tuviera
tres maacutes uno de cargo al final del antildeo lectivo o si en el examen de
recuperacioacuten de marzo fueran desaprobadas nuevamente en dos aacutereas
bull Las alumnas que repitan el grado o lleven curso de cargo automaacuteticamente
pierde la gratuidad de la ensentildeanza de acuerdo a la normatividad vigente
bull De igual modo repiten el antildeo las alumnas que hubieran registrado hasta el
30 de inasistencias injustificadas
bull Las evaluaciones de recuperacioacuten para las alumnas del 5deg grado de
secundaria que tengan hasta tres asignaturas desaprobadas se realizaraacute
dentro de los 60 diacuteas posteriores a la finalizacioacuten del antildeo escolar de manera
obligatoria de aprobar dos aacutereas Podraacuten ser promovidos aprobando como
miacutenimo dos aacutereas quedando suspendida la emisioacuten de la certificacioacuten
correspondiente caso contrario de desaprobar dos aacutereas repetiraacute
necesariamente el grado escolar en curso
bull La directora puede autorizar el adelanto o postergacioacuten de las evaluaciones
de los diferentes periodos en los casos de
1048720 Cambio de Residencia
1048720 Viajes en delegacioacuten oficial
1048720 Enfermedad grave y prolongada debidamente comprobada
1048720 Casos especiales
bull Los documentos oficiales del proceso de evaluacioacuten son los siguientes
1048720 Ficha de matriacutecula
1048720 Registros y libretas de calificacioacuten
1048720 Certificados de Estudios
bull A las alumnas invictas al terminar los estudios secundarios el colegio extiende
un ejemplar del certificado de estudios que se entregaraacute a la estudiante en
forma gratuita por uacutenica vez y durante el antildeo siguiente a su culminacioacuten
La matriacutecula de las estudiantes seraacute con presencia del padre madre o apoderado(a)
necesariamente
ART 47deg DE LAS RELACIONES Y COORDINACIONES
a Con los padres de familia
bull El CONEI convocaraacute a reuniones perioacutedicas de acuerdo a Ley y a su plan de
trabajo previa coordinacioacuten con la Direccioacuten
bull El Profesor ndash Tutor deberaacute reunirse con su Comiteacute de Aula por lo menos una
vez al mes previa solicitud a la Direccioacuten del IE
bull El desarrollo de los encuentros jornadas escuela para padres y las
reuniones con los comiteacutes de aula se programaraacute y ejecutaraacute en
coordinacioacuten entre los Sub Directores con el Comiteacute de Tutoriacutea Comisioacuten de
Escuela para padres y CONEI La asistencia de los padres a estas reuniones
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es de caraacutecter obligatorio de lo contrario podraacute ser sujeto al pago de una
multa
b Con las Instituciones de la localidad las exalumnas
bull La Direccioacuten coordinaraacute con las Instituciones de la Localidad en las diversas
actividades que se programen sin desvirtuar los fines objetivos y principios
que rigen a la Institucioacuten
bull La Direccioacuten brindaraacute facilidades a las exalumnas para realizar actividades
dentro del plantel y con fines de mejoras en la Institucioacuten
ART 48deg DE LAS ADQUISICIONES
Acerca de su procedimiento accionar y responsabilidades
bull Las adquisiciones se realizaraacuten previa licitacioacuten previa coordinacioacuten sobre la
prioridad a afectar en cuanto al aacuterea o ambiente a adjudicar el bien a adquirir
siempre y cuando el monto sea mayor a los 500 nuevos soles La responsabilidad de
Adquisicioacuten es a traveacutes del Comiteacute de Recursos Financieros
bull Los bienes donados asiacute como los adquiridos viacutea compra quedan registrados en el
Libro de Donaciones y registrado en el Inventario General bajo la responsabilidad
del Comiteacute de Recursos Financieros y el Sub Directora Administrativo
bull Los bienes recibidos por partida del MINEDU ndash UGEL 03 por otras personas e
Instituciones aliadas estrateacutegicas seraacuten ingresados en el libro de donaciones con
informe a CONEI A la vez rindiendo cuenta del uso dado y con copia a los
coordinadores o responsables de aacuterea
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CAPIacuteTULO XIII
ACERCA DE LOS OacuteRGANOS DE CONSULTORIA CONCERTACION ASESORAMIENTO Y
VIGILANCIA
ART 49deg DE LOS OacuteRGANOS DE CONSULTORIacuteA CONCERTACION Y VIGILANCIA - CONSEJO
EDUCATIVO INSTITUCIONAL (CONEI)
Son funciones del Consejo Educativo Institucional
1- Capacitarse para asumir con idoneidad su funcioacuten
2- Actuar con lealtad respeto a las leyes a la Autoridad y a las leyes
practicando los principios eacuteticos fundamentales
3- Llevar la voz de sus representados y no participar en decisiones de la
Institucioacuten de manera personal y arbitraria
4 Convocar a sus representados de manera ordinaria perioacutedicamente cada
dos meses con la finalidad de hacer partiacutecipes de los acuerdos adoptados
en aras de un adecuado orden institucional asiacute como de manera
extraordinaria cuando la toma de decisiones pone en riesgo los derechos
de sus representados yo va en contra de los intereses de la institucioacuten y
su comunidad educativa tanto como en detrimento de un adecuado clima
institucional que lesione su normal funcionamiento
5 -Convocar a sus representados de manera extraordinaria cuando el 10
maacutes uno de los representados lo solicite a solicitud por escrito alcanzada
a cualesquiera de sus representantes
6- Participar en la formulacioacuten y evaluacioacuten del Proyecto Educativo
Institucional
7- Participar en el Comiteacute de Evaluacioacuten para el ingreso ascenso y
permanencia del personal docente y administrativo de la institucioacuten de
acuerdo con la normatividad especiacutefica que emita el Ministerio de
Educacioacuten
8- Vigilar el acceso matriacutecula oportuna y asistencia de los estudiantes en la
Institucioacuten Educativa
9- Cautelar el cumplimiento de los derechos y principios de universalidad
gratuidad equidad y calidad
10-Vigilar el adecuado destino de los recursos de la Institucioacuten Educativa y
aquellos que de acuerdo con lo establecido en el Reglamento General de
la Asociacioacuten de Padres de Familia esteacuten comprometidos con las
actividades previstas en el Plan Anual de Trabajo
11-Colaborar con La directora para garantizar el cumplimiento de las horas
efectivas de aprendizaje el nuacutemero de semanas lectivas y la jornada del
personal docente y administrativo para alcanzar el tiempo de aprendizaje
requerido en los diferentes niveles y modalidades
12-Promover la solucioacuten de conflictos que se susciten en esta priorizando
soluciones concertadas frente a quejas o denuncias que no impliquen
delito
13-Opinar sobre los criterios de autoevaluacioacuten de la Institucioacuten Educativa y
los indicadores de desempentildeo laboral
14- Publicar los acuerdos de las asambleas realizadas
52
ART 50deg DE LA COMISIOacuteN DE EVALUACIOacuteN
Estaacute normado por la Directiva 185-2006-MESG-OGA-UPER de conformidad con el Art9 de
la Ley No 28175 Ley marco del empleo puacuteblico sus funciones son evaluar el ingreso
ascenso permanencia del personal docente y administrativo Su eleccioacuten conformacioacuten y
alcances estaacuten sujetos a la directiva y las normas que la rigen a la par que la organizan
ART 51deg DE LA COMISIOacuteN DE RACIONALIZACIOacuteN
Emplea el procedimiento normado en la RM Nordm 026-2004-ED y RM Nordm 0043-2004-ED
cumple las siguientes funciones
1- Comunicar a la UGEL 03 la relacioacuten nominal del personal excedente
indicando los apellidos y nombres cargo nivel o grupo Ocupacional
especialidad jornada laboral lugar de residencia centro de trabajo
coacutedigo modular tiacutetulo tiempo de servicios oficiales y tiempo de
permanencia en la IE dentro de las 72 horas de haber recibido el
documento pertinente del oacutergano intermedio
2- Adjuntar una copia fotostaacutetica del acta de excedencia
3- Comunicar con memoraacutendum a cada uno de los Docentes o Personal
Administrativo que resultoacute excedente indicando que deberaacute de
acercarse a la UGEL 03 para ver su caso
4- Con Oficio poner a disposicioacuten de la UGEL 03 para su conocimiento y
posterior reubicacioacuten yo reasignacioacuten por racionalizacioacuten al personal
declarado excedente en el proceso
ART 52deg DE LA COMISIOacuteN DE REGLAMENTO INTERNO
Sus funciones son
a Revisar anualmente el Reglamento Interno de la institucioacuten educativa
b Presentar el Reglamento Interno con sus modificaciones a la Asamblea para
su discusioacuten y aprobacioacuten
c Presentar la propuesta aprobada a la direccioacuten para su respectiva
oficializacioacuten en la institucioacuten educativa y su elevacioacuten a la UGEL 03
d
Hacer seguimiento y emitir opinioacuten respecto al cumplimiento del Reglamento
Interno por parte de las comisiones
e Solicitaraacute a la comisioacuten de Gestioacuten de Recursos Financieros el financiamiento
para la impresioacuten de copias del Reglamento Interno y su distribucioacuten a cada
comisioacuten por nivel
ART 53deg DE LOS OacuteRGANOS DE ASESORAMIENTO Y TEacuteCNICO PEDAGOacuteGICO
CONSEJO ACADEacuteMICO (CONA)
Es un oacutergano de asesoramiento de la gestioacuten educativa coordina y da coherencia al proceso
pedagoacutegico Es presidido por La directora e integrado por los subdirectores personal
jeraacuterquico y tres representantes de los docentes por cada nivel debiendo cumplir como
requisito haber sido capacitado en programas de actualizacioacuten pedagoacutegica docente no
menor de dos antildeos o acreditar estudios de maestriacutea o post-grado o estar desarrollando
proyectos innovadores Son propuestos anualmente por los profesores y la Direccioacuten
reconoceraacute mediante RD al inicio del antildeo escolar El Consejo Acadeacutemico tiene las
53
siguientes funciones
1-Elaborar desarrollar y evaluar la propuesta pedagoacutegica (Proyecto Curricular
Institucional)
2- Analizar el trabajo de los docentes y proponer recomendaciones para
mejorar los aprendizajes de las alumnas
3- Disentildear estrategias para optimizar los servicios de tutoriacutea y orientacioacuten
educacional
4- Formular los criterios de evaluacioacuten y recuperacioacuten acadeacutemica de los
estudiantes
5-Promover y desarrollar innovaciones e investigaciones
6- Promover la capacitacioacuten con proyeccioacuten a la comunidad y estiacutemulos al
personal docente y administrativo
7-Elaborar los criterios e indicadores de auto evaluacioacuten institucional
8-Participar en el marco del Proyecto Educativo Institucional y Plan Anual de
Trabajo en la organizacioacuten de actividades y programas de la Institucioacuten
Educativa
9- EL Consejo Acadeacutemico se reuniraacute el diacutea 30 de cada mes para el monitoreo
del cumplimiento del PCI en los diferentes niveles previa coordinacioacuten con
el personal Jeraacuterquico de la IE
ART 54deg DE LA COMISIOacuteN DE DEFENSORIA DEL NINtildeO Y DEL ADOLESCENTE (DESNA)
Las Defensoriacuteas del Nintildeo y el Adolescente (DESNA) funciona en la IE a cargo de 4
promotores 2 de secundaria y 2 de primaria distribuidos en ambos niveles y turnos
contribuyen al gran objetivo de sensibilizar y comprometer a la comunidad influyendo en la
construccioacuten de una cultura de respeto y buen trato de nuestra nintildeez y adolescencia La
DESNA como tal se crea en 1992 al promulgarse el Coacutedigo de los Nintildeos y Adolescentes (Ley
Ndeg 26102)
Su finalidad es Promover Defender y Vigilar los derechos que la legislacioacuten
reconoce a los nintildeos y adolescentes Siendo las funciones de los promotores
1- Conocer la situacioacuten de las nintildeas nintildeos y adolescentes de la IE que se
encuentran en estado de riesgo abandono o situacioacuten vulnerable
Intervenir cuando se encuentren amenazados o vulnerados sus derechos
para hacer prevalecer el principio del intereacutes superior
2- Promover el fortalecimiento de los lazos familiares Para ello puede efectuar
conciliaciones entre coacutenyuges padres con apoyo de otras instituciones
3-Coordinar programas de atencioacuten en beneficio de los nintildeos y adolescentes
que trabajan
4- Brindar orientacioacuten multidisciplinaria a la familia para prevenir situaciones
criacuteticas
5- Informar ante las autoridades competentes las faltas y delitos cometidos
en agravio de los nintildeos y adolescentes
6-Conformar yo formar parte de las Redes de Servicio yo Brigadas de
Autoproteccioacuten Escolar a fin de complementar y articular el trabajo que
realizan
7- Propician acciones de movilizacioacuten y campantildeas de sensibilizacioacuten
comunitaria a nivel local involucrando tanto a las familias como a las
autoridades y miembros de instituciones y dirigidas a cumplir un
determinado objetivo en torno a un tema o problemaacutetica especiacutefica
8 Organizan charlas talleres elaboracioacuten de materiales y realizan Trabajo con
medios de comunicacioacuten masivos y comunitarios que tengan un objetivo
especiacutefico en beneficio de la defensoriacutea del nintildeo y del adolescente
9- Reconocer a la DESNA en acto puacuteblico para que la comunidad conozca de
su existencia
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La Defensoriacutea estaacute organizada de la siguiente manera
bull El (La) Directora(a) es quieacuten la preside
bull 4 agentes ldquodefensores-promotoresrdquo
bull Ademaacutes de profesionales o personas de la comunidad debidamente
capacitadas y afines con la labor a realizar
10-La eleccioacuten de los agentes DESNA se eligen bajo la modalidad de
propuesta abierta y democraacutetica recogida desde las alumnas en las aulas
las mismas que seraacuten centralizadas y sometidas al voto secreto universal
a traveacutes del sistema de aacutenfora rodante Dicho proceso se llevaraacute a cabo
dentro de los primeros 15 diacuteas del mes de abril y estaraacute a cargo del
Municipio Escolar vigente El escrutinio y resultados seraacuten alcanzados a la
Direccioacuten del plantel la misma que reconoceraacute a la DESNA elegida
mediante una Resolucioacuten Directoral que indicaraacute el inicio y teacutermino de su
periodo
ART 55deg DEL AULA DE INNOVACIOacuteN PEDAGOacuteGICA (AIP)
(Decreto Supremo Nordm 016-2007-ED Modifican artiacuteculo 49 del ROF y aprueban la fusioacuten
de los Proyectos PEAR y Huascaraacuten asiacute como el Programa de Mejoramiento de la
Educacioacuten Secundaria en Direcciones Generales del Ministerio de Educacioacuten (Creacioacuten
de la DIGETE))
El programa Direccioacuten General de tecnologiacuteas es un oacutergano de asesoramiento de los
docentes en el uso y aplicacioacuten de las Tecnologiacuteas de Informacioacuten y Comunicacioacuten (TIC)
por lo que deberaacuten demostrar idoneidad en el cargo y reunir los requisitos necesarios
llaacutemese acreditaciones y capacitaciones en el aacuterea que compete a la funcioacuten que van a
desempentildear Son elegidos en asamblea general de profesores Siendo sus funciones
1 Proponer a la Direccioacuten de la Institucioacuten Educativa los planes de trabajo de
incorporacioacuten de las TIC en las laborares educativas
2 Asesorar a los docentes en el uso y aplicacioacuten de las TIC en el trabajo educativo
3 Promover la participacioacuten de la comunidad educativa en el aprovechamiento
educativo de las TIC Supervisar la instalacioacuten y velar por el mantenimiento de los
equipos informaacuteticos y de comunicacioacuten
4 Reportar el estado de los recursos TIC a la direccioacuten de la institucioacuten educativa
lleva el inventario de los equipos y materiales de la sala de innovacioacuten asiacute como
el estado minucioso de cada uno de ellos en una hoja cliacutenica
5 Programar en coordinacioacuten con la direccioacuten y los docentes el horario de uso del
aula de innovaciones pedagoacutegicas
6 Incentivar en los docentes de la Institucioacuten Educativa la formulacioacuten de propuestas
y el desarrollo de actividades para el aprovechamiento educativo de las TIC
7 Reportar a la Direccioacuten de la Institucioacuten Educativa al teacutermino de cada mes la
asistencia del personal docente al AIP seguacuten la programacioacuten respectiva para el
traacutemite administrativo correspondiente
8 Propiciar la integracioacuten de los recursos TIC que ofrece la DIGETE en la Praacutectica
docente
9 Permitir la comunicacioacuten permanente de docentes y alumnas a traveacutes de los
recursos TIC que facilita la DIGETE
10 Elabora el informe anual sentildealando los logros dificultades alternativas de
solucioacuten y recomendaciones
11 Informar de las actividades desarrolladas al oacutergano intermedio de su jurisdiccioacuten
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ART 56deg DE LAS DISPOSICIONES COMPLEMENTARIAS
Son bienes de la IE todos los que figuran en el inventario general del plantel Asiacute mismo las
donaciones de entidades puacuteblicas y privadas debiendo existir un libro notariado de inventario
en la IE formaacutendose una comisioacuten para el caso
El presente reglamento deberaacute cumplirse de extremo a extremo por todos y cada uno de los
miembros del personal Directivo Docente Administrativo y de Servicio asiacute tambieacuten por el
alumnado y los Padres de Familia
Las reformas y aspectos no contemplados en el presente reglamento interno seraacuten absueltos
en asamblea general de los estamentos que conforman el plantel
El presente reglamento empezaraacute a regir despueacutes de su aprobacioacuten y su vigencia seraacute por 2
antildeos
En diciembre de cada antildeo se podraacute contemplar las modificatorias al presente Reglamento
Interno en Asamblea General convocada especialmente para el caso
Para todos los trabajadores de la IE Virgo Potens se publicaraacute el presente reglamento y
seraacute entregado un ejemplar a la Direccioacuten Sindicato y CONEI
Las alumnas conoceraacuten lo que le corresponde a traveacutes de su cuaderno de control yo
reglamento disciplinario de las estudiantes
La capacitacioacuten de los docentes debe financiarse por lo menos una parte por los ingresos
propios del plantel o de CONEI
ART 57deg DE LOS CASOS NO PREVISTOS
Los casos no previstos en el presente Reglamento seraacuten atendidos por la Direccioacuten del IE
con opinioacuten del CONEI
ART 58deg DE LA VIGENCIA DEL PRESENTE REGLAMENTO
La vigencia del presente reglamento seraacute a partir del diacutea siguiente de su aprobacioacuten
mediante Decreto Directoral en forma indefinida reajustable con la normatividad educativa
e interna establecida en el presente reglamento y la realidad de la I E
56
CAPIacuteTULO XIV
DE LOS ACUERDOS DE CONVIVENCIA DEMOCRAacuteTICA EN LA INSTITUCIOacuteNEDUCATIVA
ART 59deg DE LA CONVIVENCIA DEMOCRATICA
Se entiende como un conjunto de relaciones interpersonales horizontales caracterizadas
por el respeto y valoracioacuten del otro construida y aprendida en la vivencia cotidiana y el
diaacutelogo intercultural en la Institucioacuten Educativa con la participacioacuten de todos los
miembros de la comunidad educativa La convivencia democraacutetica favorece el
desarrollo de viacutenculos afectivos identitarios asiacute como el desarrollo integral del estudiante
en un marco de respeto inclusioacuten y de ejercicios de sus derechos y responsabilidades
contribuyendo a la solucioacuten paciacutefica de sus conflictos y la construccioacuten de un entorno
seguro y protector
Estaraacute a cargo de la comisioacuten de la gestioacuten de tutoriacutea y convivencia escolar cuyas
funciones seraacuten
bull Elaboracioacuten y difusioacuten de las normas de convivencia de la I E y del aula
bull Fortalecimiento de los espacios de participacioacuten de la I E
bull Establecimiento de alianzas con organizaciones de la localidad para la
promocioacuten de la convivencia y la prevencioacuten y atencioacuten de la violencia
escolar
bull Implementacioacuten de acciones con estudiantes familias y personal de la I E
para la promocioacuten de la convivencia la prevencioacuten y atencioacuten de la violencia
escolar
bull Atencioacuten oportuna de situaciones de violencia escolar de acuerdo con los
protocolos vigentes
bull Desarrollo de acciones de tutoriacutea y orientacioacuten educativa permanente para
una adecuada formacioacuten integral de los estudiantes
bull Desarrollar las horas de tutoriacutea como encuentros abordando temas que
proponga el tutor y los estudiantes
ART 60deg ACUERDOS DE CONVIVENCIA INSTITUCIONAL
bull Asistimos puntualmente a nuestra institucioacuten educativa y al dictado de clases
bull Acompantildeamos durante la formacioacuten y las actividades a nuestras estudiantes
bull Practicamos buen trato con todos los miembros de la comunidad educativa
bull Dosificamos el tiempo que dura nuestra sesioacuten de aprendizaje respetando la
hora pedagoacutegica
bull Respetamos las horas de clase de nuestros colegas evitando interrupciones
bull Conservamos los bienes de la institucioacuten educativa y los utilizamos
adecuadamente
bull Mantenemos el aseo e higiene en las diferentes aacutereas y espacios en los que
nos desenvolvemos
bull Evitamos el uso del celular en las horas de clases
bull Participamos en las reuniones con respeto y orden
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ART 61deg DE LOS INTEGRANTES DE LA COMUNIDAD EDUCATIVA
a A NIVEL DE DOCENTES
bull Promover el trato respetuoso y el dialogo entre los integrantes de la comunidad
magisterial
bull Valorar a la persona en el marco de respeto y valoracioacuten de sus derechos
fundamentales
bull Ser un docente competente asertivo y empaacutetico capaz de identificar y
solucionar un problema
bull Demostrar puntualidad y eficiencia en el trabajo individual y colectivo bull Trabajar
con esmero y dedicacioacuten cumpliendo las horas efectivas de labor pedagoacutegica
bull Integrarse como parte activa de las actividades de la Institucioacuten Educativa
bull Desarrollar las relaciones intra e interpersonales en forma asertiva y proactiva
bull Practicar el principio de liderazgo y ser un modelo permanente para la comunidad
cumpliendo la visioacuten y misioacuten de la institucioacuten educativa
bull Cumplir con los acuerdos tomados para el presente antildeo que a la letra dice
- Ninguacuten profesor podraacute dejar tareas para casa de manera individual o en
equipo ni por redes sociales soacutelo podraacuten dejar la investigacioacuten del tema
a trabajar en la siguiente clase
- El maestro no podraacute tener maacutes del 30 de estudiantes desaprobadas
de lo contrario haraacuten su intervencioacuten los subdirectores pedagoacutegicos y la
comisioacuten de tutoriacutea
- Todos los maestros deberaacuten asistir correctamente uniformados
- Todos los maestros de primaria y secundaria estaraacuten presentes en la
formacioacuten obligatoriamente los lunes
- El maestro podraacute demorar maacuteximo 5 minutos en llegar a su aula de
clases
- Todos los maestros participaraacuten en las actividades centrales y otras
contempladas en la programacioacuten curricular de las diferentes aacutereas
- No se podraacuten hacer reuniones con peacuterdida de clases debiendo utilizar
las horas de atencioacuten al estudiante para realizar alguna coordinacioacuten
tutorial
- El maestro debe estar presente en el cubiacuteculo en su hora de atencioacuten a
padres de familia dando prioridad al maestro que tenga padres de
familia por atender
- El maestro deberaacute entregar una citacioacuten si requiere un conversatorio con
el padre de familia fuera de su horario de atencioacuten
- Toda la comunidad educativa rezaraacute el Aacutengelus a las 12 m
- Todos los espacios de aprendizaje deberaacuten mantenerse limpios y
ordenados empezando por la sala de profesores
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b A NIVEL DE ESTUDIANTES
bull Practicar el saludo como sentildeal de respeto entre las integrantes de la comunidad
educativa
bull Demostrar cortesiacutea al dialogar con sus compantildeeros
bull Mantener el orden la disciplina e higiene dentro y fuera del aula e institucioacuten
educativa
bull Respetar la opinioacuten de sus compantildeeros
bull Respetar su turno al hablar levantado la mano
bull Cumplir con las obligaciones escolares
bull Escuchar atentamente las clases e indicaciones
bull Levantar la mano antes de opinar o participar
bull Practicar valores
c A NIVEL DE PADRES DE FAMILIA
bull Ser puntuales responsables y honestos
bull Respetar las opiniones de los demaacutes
bull Practicar la democracia
bull Actuar con lealtad sin hipocresiacutea
bull Escuchar atentamente sin interrumpir
bull Participar activamente en las diferentes actividades de la institucioacuten educativa
bull Apoyar consecutivamente en las labores escolares a sus hijos
bull Integrarse activamente para el logro de los aprendizajes de sus hijos
bull Mantener el orden la limpieza e higiene del aula e institucioacuten educativa
c PREVENCIOacuteN DE LA VIOLENCIA Y LA ATENCIOacuteN DE CASOS
bull Registrar casos de violencia y acoso entre estudiantes en el libro de registros de
incidencias de la IE asiacute como consolidar informacioacuten existente en los
anecdotarios de clase
bull Adoptar medidas de proteccioacuten contencioacuten y correccioacuten frente a los casos de
violencia entre los estudiantes en coordinacioacuten con la sub direccioacuten y direccioacuten
del plantel
bull Registrar en registros de ocurrencias registros anecdotarios y libro de actas los
sucesos de violencia
bull Realizar visitas domiciliarias
bull Reportar el caso a la direccioacuten
bull Reportar el caso a la plataforma virtual del SISEVE
bull Firmar el acta de compromiso del aula o en la Direccioacuten del plantel
d DE LOS ESTIacuteMULOS Y MEDIDAS CORRECTIVAS
bull Dar palabras de felicitacioacuten
bull Otorgar diplomas de honor al meacuterito o de reconocimiento
bull Siendo el objetivo aplicar medidas correctivas estas deben permitir que los
estudiantes reflexionen y aprendan de la experiencia vivida para los cual es
necesario contar con el compromiso de los padres de familia a fin de contribuir
con la formacioacuten integral del estudiante
bull Toda medida de correccioacuten deberaacute ser respetuosa de sus derechos reparadora
y formativa de sus integridad fiacutesica psiacutequica y moral de las estudiantes
bull Informe a la superioridad
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