herzlich willkommen zum informations-abend: bilingualer zug
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Herzlich willkommenzum
Informations-Abend:Bilingualer Zug
Klasse
Wahl eines weiteren Kernfachs
Wahl der Fächer in der Kursstufe
Beginn der zweiten Fremdsprache
freiwillig2004/05: BILINGUALER UNTERRICHT (ENGLISCH)Zusatz-Qualifikation: Mehrsprachen-Abitur BW
Kursstufe 1 + 2vierstündig: Englisch und Sachfach bilingual (+1) oderzweistündig: Sachfach bili (+1) oder Seminarkurs bili (+1)
bilingual: zweite Naturwissenschft und Gemeinschaftskunde (+2)
bilingual: Biologie (+1)
bilingual: Geographie und Geschichte (+2)
bilingual: Geographie (+1)
Zusatzunterricht in Englisch (+2)
Zusatzunterricht in Englisch (+1)
12
11
10
9
8
7
6
5
Klasse
Wahl eines weiteren Kernfachs
Wahl der Fächer in der Kursstufe
Beginn der zweiten Fremdsprache
freiwillig2012: BILINGUALER UNTERRICHT (ENGLISCH)
Zusatz-Qualifikation: Internationales Abitur BW Kursstufe 1 + 2vierstündig: Englisch und 1 von 2 Sachfächern bilingual (je +1) od.zweistündig: Sachfach bili oder Seminarkurs bili (je +1)
bilingual: Naturwissenschaft und Gemeinschaftskunde (+2)
bilingual: Biologie (+1)
bilingual: Geographie und Geschichte (+2)
bilingual: Geographie (+1)
Zusatzunterricht in Englisch (+2)
Zusatzunterricht in Englisch (+1)
12
11
10
9
8
7
6
5
FAQs (Frequently Asked Questions)1)Welche nicht benannten Sachfächer werden ange-boten?
Generell abhängig von der Lehrerversorgung an der jeweiligen Schule
Voraussetzung für unterrichtende Lehrkräfte→ Lehrbefähigung im Sachfach und in Englisch→ Alternativ zur Lehrbefähigung in Englisch
• Hohe Sprachkompetenz in Englisch durch Auslandsaufenthalt
• Nachweis über Prüfungskolloquium
Kursstufe→ Entscheidung durch die Schüler über die Kurswahl
im 2.Halbjahr der Klassenstufe 10
Sachfächer am KMG→ Klasse 10: Biologie (Ch oder Ph nicht möglich)→ Kursstufe
• 4stündig: Biologie (in BW im Abitur seit 2008/am KMG ab 2014) oder Geschichte (ab 2015)
• 2stündig: Gemeinschaftskunde/Geographie/Geschichte
• Voraussetzung: ausreichende Schülerzahlen in der Regel > 10 S
FAQs2) Wer erhalt das Zertifikat „Internationales Abitur“?
Schüler mit 4stündigem Englisch und 4stündigem Sachfach→ Schriftliche Abiturprüfung in beiden Fächern→ Auch im Sachfach in der Fremdsprache Englisch
Schüler mit 2stündigen Kursen→ „Bilinguales Zertifikat Deutsch/Englisch“ als
Abschlusszertifikat
Mindestens 5 Notenpunkte in den bilingualen Kursen
Schüler ohne bilinguale Kurse in der Kursstufe→ Bescheinigung der Teilnahme am bilingualen Zug
der Klassenstufen 5 – 10
FAQs3) Welchen Wert hat das Abschlusszertifikat?
Internationales Abitur Baden-Württemberg→ Geringer Bekanntheitsgrad→ Keine Anerkennung über BW hinaus→ Keine internationale Anerkennung
KMG-Angebot an Bili-Schüler→ Erlangung des Cambridge Certificate
• C1-Niveau des Europäischen Referenzrahmens• Weltweite Anerkennung
→ Vorbereitung durch Kurs an der Schule→ Prüfung an der VHS Friedrichshafen
• Prüfungsgebühr ca. 160/170 €
FAQs4)Welches sind die Aufnahmebedingungen für den bilingualen Zug?
Schreiben des KuMi vom 30.01.2008 Angebot für besonders begabte und motivierte Schüler
auf Grund der erhöhten Anforderungen Entscheidung des Schulleiters Kriterien am KMG
→ Note 2 in D/M/MeNUK für die Aufnahme in Klasse 5→ Gute Noten in D/1. + 2. FS/zukünftige Sachfächer
bilingual (Bio/Geo/Ge) + gutes Lern- und Arbeits-verhalten für die Fortsetzung ab Klassenstufe 7
→ Auswahlkonferenz Ende der Klasse 6 mit Klassen-/ Fachlehrern
Reduzierung der S-Zahl auf 1 Lerngruppe mit maximal 30 Schülern
FAQs5) Ist es für Schüler jederzeit möglich, aus dem
bilingualen Zug auszutreten? Nein Wechsel nur zum Ende eines Schuljahres und wenn es
die Schülerzahlen erlauben→ Keine Gefahr für die Fortsetzung des bilingualen
Zuges in der jeweiligen Klassenstufe→ Aufnahmekapazität in Parallelklassen
6) Ist es für Schüler möglich, nachträglich in den bilingualen Zug zu wechseln? Ja Voraussetzung
→ Überprüfung der erforderlichen Sprachkompetenz→ Aufnahmekapazität
FAQs7)Welchen Nutzen hat der bilinguale Zug?
Klassenstufe 5 – 10→ 20 Stunden mehr Unterricht in der FS Englisch→ Natürliche Anwendung der FS-Kenntnisse ohne
künstlich hergestellte Situationen
Nutzen→ Intensivere Erörterung von fachspezifischen Fragen
in Gesellschaft/Politik/Geschichte/Wirtschaft/Kultur/ Wissenschaft
→ Verbreiterung des Wortschatzes→ Erweiterung des Blickwinkels→ Erhöhung der interkulturellen Kompetenz→ Verbesserung der Sprachkompetenz
= annähernde Zweisprachigkeit
Vielen Dankfür
Ihre Aufmerksamkeit
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