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Guia de Atividades Extracurriculares e Período Integral 1
Guia de Atividades Extracurriculares e Período Integral 2
GUIA DE ATIVIDADES
EXTRACURRICULARES E
PERÍODO INTEGRAL
Nova Odessa - SP
Network
Guia de Atividades Extracurriculares e Período Integral 3
Catalogação na Fonte elaborada pela Biblioteca
Faculdades e Colégio Network
Impresso no Brasil Setembro – 2014
ISBN:
É proibida a reprodução de todo ou partes, sem prévia autorização.
® Todos os direitos reservados a Network
reitoria@nwk.edu.br
Cecílio, Tânia Cristina Bassani.
C324g Guia de Atividades Extracurriculares e Período Integral / Tânia Cristina Bassani, Cecílio – Nova Odessa, SP: Colégio Network, 2015.
ISBN:
1. Guia de Atividades Extracurriculares e Período Integral - Normas. I. Cecílio, Tânia Cristina Bassani. II. Título.
CDD 21ª - 371.89
Guia de Atividades Extracurriculares e Período Integral 4
Apresentação
A aldeia global já não é mais apenas uma previsão feita por
visionários, é uma realidade que invade nosso dia-a-dia através da televisão, do computador e dos diversos meios de comunicação. É por causa deste rompimento de barreiras entre as culturas, que a preparação integral é fundamental para todos os cidadãos, por isso, colocamos à disposição de nossos estudantes um currículo completo que irá prepará-los para enfrentar esta realidade.
Estar pleno fisicamente, através de atividades direcionadas e
acompanhadas por profissionais experientes, propicia equilíbrio intelectual aos alunos e seu desenvolvimento pleno em áreas fundamentais para se consolidar uma proposta de educação global (holística).
Assim sendo, as atividades extracurriculares no bojo da proposta
político pedagógica do colégio Network, são consideradas como atividades psicopedagógicos que propiciam a descoberta de novos talentos, a autoestima, o contato com o mundo das artes, da cultura (dança, musicalização), do esporte (educação física com fundamentos dos esportes e natação, caratê) e, das tecnologias (informática e robótica), e o contato com a cultura de outros povos, (idiomas- Inglês) propiciando mais conhecimento e desenvoltura aos estudantes e melhor desempenho nas demais atividades acadêmicas.
Parte das atividades são desenvolvidas no horário de aula como é o
caso das Artes, da educação Física todos os estudantes, as demais o estudante frequenta fora do horário de aula regular, razão pela qual são denominadas extracurriculares pois não são obrigatórias.
Tais atividades contribuem para uma formação integral e ampliam a
cultura geral do estudante, suas vivências e convivências.
Este guia traz informações sobre todas as atividades oferecidas e visa
favorecer a compreensão da importância de cada uma delas para a formação do estudante. Também oferece orientações sobre os materiais e uniformes necessários para cada atividade.
Desejamos a todos boa leitura e lembramos corpo são mente sã!
Prof. Doutoranda Tânia Cristina Bassani Cecilio
Reitora - CEO and Founder Network
Guia de Atividades Extracurriculares e Período Integral 5
SUMÁRIO
1) Atividades Extracurriculares ............................................... 06
2) Modalidades ........................................................................ 07
2.1 Dança ............................................................................. 07
2.1.1 Balé ............................................................................. 07
2.1.2 Jazz ............................................................................. 07
2.1.3 Sapateado .................................................................... 07
2.2 Caratê ............................................................................. 08
2.3 Atividades Aquáticas ......................................................... 08
2.3.1 Natação ........................................................................ 08
2.4 Musicalização ................................................................... 09
2.5 Teatro ............................................................................. 09
2.6 Informática ...................................................................... 09
2.7 Idiomas ........................................................................... 10
3) Regulamento ....................................................................... 11
3.1 Uniforme e Materiais necessários ........................................ 11
3.2 Inscrições ........................................................................ 11
3.3 Orientações gerais para pais e alunos de Período Integral ....... 12
3) Referências ........................................................................ 14
Guia de Atividades Extracurriculares e Período Integral 6
1. Atividades Extracurriculares
São atividades oferecidas para a Educação Infantil, Ensino
Fundamental I, II, e para os alunos do Ensino Médio que se sentirem
interessados visando enriquecer o currículo dos estudantes conforme seu
interesse durante toda sua vida acadêmica.
São aulas ou atividades ministradas por profissionais
devidamente capacitados, destinadas para todos os estudantes Network,
sempre em horário contrário às aulas regulares, as terças e quintas feiras.
Os alunos são acompanhados por monitoras que os
acompanham durante todo tempo quem que permanecem na instituição. As
terças e quintas os alunos permanecem dia todo, é importante que tragam o
kit de escovação, dois lanches e uma troca de roupa extra.
Planejamento disponível das atividades oferecidas do
minigrupo ao ensino fundamental II e para os alunos interessados do Ensino
Médio.
São oferecidas a partir do minigrupo ao ensino fundamental II
as seguintes modalidades: Música, Teatro e Informática, uma vez por
semana e Dança (Balé e Caratê, sendo duas aulas na semana ás terças e
quintas feiras). As segundas e quartas são oferecidas duas as aulas de idiomas
(inglês) com método da universidade de Cambridge. Conheça o material
didático em nosso setor de atendimento e obtenha mais informações.
Guia de Atividades Extracurriculares e Período Integral 7
2. Modalidades
2.1 Dança A dança tem como objetivo oferecer às alunas um amplo
conhecimento artístico-cultural, conscientização corporal e habilidades de
performance, além de incentivar e revelar
talentos de dança. Também estimula a
responsabilidade, a organização e a disciplina.
2.1.1Balé
Além de trabalhar atividades da
dança na educação também temos como objetivo
trabalhar a técnica do balé e seus atributos:
visão, tenacidade, beleza, coordenação, precisão,
expressão, imaginação, entre outros.
Balé: Meia-calça, collant, saia e sapatilha todas na
cor rosa. Cabelo preso com coque.
2.1.2 Jazz
O Jazz da Network desenvolve a
criatividade, a coordenação, a expressão corporal
e principalmente as técnicas do jazz.
Jazz: Collant azul marinho/preta com emblema da
escola, calça azul marinho/preta reta com lista
vermelha e branca e sapatilha preta. Cabelo preso
com rabo, sob encomenda na loja da Grife
Network.
2.1.3 Sapateado
O sapateado tem como objetivo proporcionar uma percepção
rápida de movimentos, coordenação motora, musicalidade e agilidade dos pés.
É uma modalidade que não necessita de grandes esforços físicos, além de
propiciar uma aula muito animada e descontraída.
Guia de Atividades Extracurriculares e Período Integral 8
Sapateado: Calça corsário azul marinho/preto e collant e sapato de sapateado
americano, sob encomenda na loja da Grife
Network.
2.2 Caratê
O Caratê é um sistema de
autodefesa altamente eficaz que fortalece a
musculatura dos braços, pernas, abdômen,
costas e confere flexibilidade às articulações de
todo corpo. Trabalha a flexibilidade de
resistência, a potência e a velocidade. Os
movimentos estimulam o metabolismo, o sistema circulatório e aumentam a
capacidade respiratória. O Caratê tem também como objetivo a formação do
caráter, o autocontrole, a perseverança, entre outros.
Caratê: Quimono branco personalizado, sob encomenda na loja da grife
Network.
2.3 Atividades Aquáticas
Estão inseridos nas aulas de
educação física em horário de aula normal.
2.3.1 Natação
A natação da Network tem
como objetivo desenvolver a autonomia e a
confiança no ambiente aquático, assim como a motricidade, além de trabalhar
a técnica dos quatro estilos de nado: crawl, costas, peito e borboleta, bem
como mergulho, saídas e chegadas. Esta modalidade é destinada para alunos
do Ensino Fundamental I e II, na disciplina de Educação Física. A natação é
oferecida em piscina coberta e aquecida de 22m.
Natação e Atividades Aquáticas: É necessário adquirir maiô de natação e
sunga personalizados, touca, óculos de natação, sob encomenda na loja da
grife Network. Nos dias das aulas de natação os alunos deverão trazer um kit
de banho.
Guia de Atividades Extracurriculares e Período Integral 9
2.4 Musicalização
Tem como objetivo geral estimular
o desenvolvimento global do aluno, através do
ouvir, sentir e perceber, fatores indispensáveis na
aprendizagem da música, principalmente na fase da
sensibilização. O trabalho é feito com a utilização da
flauta doce como instrumento complementar.
Musicalização: Para o início das aulas, os alunos
devem providenciar uma flauta doce marca Yamaha, modelo Germânica (G).
2.5 Teatro
As aulas de teatro objetivam
proporcionar aos alunos a integração com diversas
técnicas da arte de representar. São exploradas a
criatividade, a comunicação e as expressões corporais
e faciais. Os grupos compõem diversas peças que são
apresentadas ao longo do ano em eventos do próprio
Colégio e outros externos.
2.6 Informática
Objetivamos incentivar o uso
adequado e crítico das ferramentas tecnológicas, o
desenvolvimento da criatividade e autonomia dos
alunos.
Nas aulas de informática são
oferecidos conhecimentos e técnicos sobre os
principais softwares disponíveis no mercado com o
intuito de inserir os educandos no mundo da
tecnologia e propiciar-lhes os conhecimentos necessários para a realização de
suas atividades acadêmicas. Dentro do horário de aulas regular os alunos
também utilizam a robótica como projeto interdisciplinar.
É esperado que até o término do ensino fundamental II os
alunos tenham domínio das principais ferramentas de mercado.
Informática: é necessário que aluno traga um pen drive.
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2.7 Idiomas
Com o intuito de desenvolver ainda mais a fluência dos nossos
alunos oferecemos aulas de inglês utilizando metodologia da universidade de
Cambridge, disponíveis no setor de atendimento, adequadas para cada faixa
etária em coleções sendo :
Hippo and Friends – Educação Infantil
Kid´s box – American English Fundamental I American More – Fundamental II
Interchange – Ensino Médio
Tais atividades tem o objetivo de iniciar o idioma em níveis que
ainda não são contemplados como é o caso da educação infantil e desenvolver
ainda mais a fluência nos demais níveis.
Nas aulas de Inglês, os estudantes Network encontram novos
caminhos para aprender uma nova língua e assim ir crescendo, aprendendo
gradativamente, até chegar à fluência do idioma. Quanto mais cedo o contato
com um novo idioma, mais desinibida será sua pronúncia. A Network apresenta
em sua grade curricular, desde as séries iniciais do Ensino Fundamental, aulas
de inglês, ministradas no horário de aula. No Ensino Médio acrescenta-se
também o espanhol.
Idiomas: Aulas: R$ 62,00 - material didático a parte no setor de Atendimento.
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3. Regulamento
Para participar da programação de atividades extracurriculares é necessário
que o pagamento das parcelas da anuidade esteja rigorosamente em dia e que
se efetue o pagamento da taxa mensal de R$ 62,00 que contempla as
atividades de (dança ou caratê, música, teatro, informática). É necessário
formalizar um adendo contratual para adesão a essas atividades na secretaria.
Neste caso os alunos ficarão o dia todo na Network as terças e quintas-feiras.
Para desenvolver as atividades é necessário que o aluno adquiria todo material
e uniformes personalizados indicados para cada atividade.
3.1 Uniformes e materiais necessários
Deverão ser adquiridos na lojinha da grife Network
Balé: Meia-calça, collant, saia e sapatilha todas na cor rosa. Cabelo
preso com coque.
Jazz: Collant preto com emblema da escola, calça preta com lista
vermelha e branca e sapatilha preta. Cabelo preso com rabo.
Sapateado: Calça corsário e collant sob encomenda na loja da Grife
Network e sapato de sapateado americano.
Caratê: Kimono branco personalizado e faixa
Inglês: Livro e caderno de exercício
Informática: Pen drive
É de responsabilidade dos pais a aquisição de todos os uniformes
necessários.
3.2 Inscrições
Após a leitura deste guia e conhecimento do regulamento, os
pais deverão aderir ao contrato de adesão para as atividades de terça e quinta
(teatro, música, informática, caratê ou balé) e ou o inglês que ocorre as
segundas e quartas.
As inscrições deverão ser feitas pelos responsáveis, durante a
renovação de matrícula, mediante as vagas disponíveis.
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3.3 Orientações gerais para pais e
alunos de Período Integral
As atividades para o período integral ocorrem de segunda à sexta feira,
das 7h às 18h, e para que o aluno participe é necessário (caso ainda não
tenha) firmar o adendo contratual no setor de atendimento ou secretaria do
colégio. Neste contrato, os alunos são atendidos também no mês de janeiro (a
presença é opcional), tendo férias somente em julho.
As atividades de período integral ocorrem no horário contrário às aulas
sendo para educação infantil e fundamental I no período da manhã das 7h às
13h e no período da tarde das 12h40 às 18h, conforme a rotina de cada nível.
A rotina dos alunos de período integral inclui as atividades
extracurriculares previstas neste guia e ocorrem às terças e quintas feiras. Na
rotina das atividades de período integral incluem as aulas de Inglês com o
método da universidade Cambridge (não inclui livro e caderno de exercícios no
valor do contrato) e apoio pedagógico de monitora para realização de lição de
casa, recreação, acompanhamento durante as refeições, banho e todas as
aulas no horário de período integral.
Para maior conforto dos alunos, pedimos aos senhores pais e
responsáveis para ajudar na organização diária das mochilas e incluir os
seguintes kits com objetos personalizados com o nome do aluno:
1 KIT DE BANHO: Os alunos que quiserem tomar banho deverão
trazer uma “sacolinha” com kit para um banho (contendo toalha de
banho (que deve ser trocada diariamente), uma dose de shampoo,
condicionador e sabonete líquido). Não é permitido trazer nenhum
equipamento elétrico (chapinha, secador, etc...).
2 KIT DE ESCOVAÇÃO: Este kit deve conter escova de dente, pasta e
fio dental, toalha de rosto.
3 KIT DO SONINHO: Travesseiro pequeno e manta, se a criança tiver
“nanas”, usadas na hora de dormir.
4 TROCA DE ROUPA: Deve ser uniforme completo para ser trocado
após o banho. Blusa de frio que será usada se houver mudança de
clima repentino.
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As monitoras estão a disposição para falar com os pais as 2as,4as, e 6as
feiras no horário das aulas de balé ou caratê inglês ou através de bilhetes
enviados na agenda dos alunos.
Guia de Atividades Extracurriculares e Período Integral 14
4. Referências
ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE NORMAS TÉCNICAS. NBR 6023 - referências.
Rio de Janeiro: ABNT, 2002.
EYNG, A. M. A avaliação como estratégia na construção da identidade
institucional. Avaliação, Campinas, v.9, n.3, p.31-49, set. 2004.
LAKATOS, Eva Maria; MARCONI, Marina de Andrade. Metodologia do
trabalho científico. 4. ed. São Paulo: Atlas, 1992.
FACULDADES NETWORK. Regimento escolar. Nova Odessa: Fac. Network,
2010.
SENGE, P. A quinta disciplina: a arte e prática da organização que aprende.
8.ed. São Paulo: Nova Cultural, 2001.
SEVERINO, A. J. Metodologia do trabalho científico. 19.ed. São Paulo:
Cortez, 1993.
CECÍLIO, T. C. B. Projeto Político Pedagógico Institucional – PPI.
Faculdade Network. Nova Odessa, 2007.
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