geschichte und geschehen, ausgabe g für … · web viewauthor fleiter created date 06/26/2019...
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TERRA Geographie Stoffverteilungsplan Klasse 5 für die Oberschule in Sachsen 978-3-12-105004-8
1
Lehrplangrundlagen Thema in TERRA Erdkunde 5 Seite in TERRAFachbegriffe, Methoden,
KompetenzenStunden
2
Lernbereich 1: Unsere Erde 10
Einblick gewinnen in die Vielgestaltigkeit der Erde
Unser einzigartiger PlanetEinen Geohefter anlegenTERRA Extra: Rekorde der Erde
6/710/1130/31
Planet, Einzigartigkeit,ein Portfolio anlegen,vergleichende Betrachtung von Abbildungen
2
Kennen der Bewegungen der Erde und ihrer Folgen
Die Erde – eine Kugel Die Bewegungen der Erde
14–17 Kugelgestalt, Globus, Rotation, Revolution, Schrägstellung der Erdachse
2
Kennen der Gliederung der Erde in Kontinente und Ozeane (Abbildungsarten, Lage und Lageziehungen)
Kontinente und Ozeane 18/19 Windrose, Kontinente, Ozeane, sprachliche Formulierungen
2
Kennen der Verfahren zur Orientierung im Schulatlas
Karten kennenlernenWie du mit dem Atlas arbeitest
20–23 Karten, Maßstab, Atlasarbeit, Inhaltsverzeichnis, Register und Kartenzeichen
2
Einblick gewinnen in das Leben der Menschen in unterschiedlichen geographischen Räumen
Leben in der Kälte Leben in der Wüste
24–27 Zusammenhang Natur und Lebensweise Sozialkompetenz: Akzeptanz anderer Lebensweisen
2
Lernbereich 2: Orientierung in Deutschland
9
Kennen der Lage, der Größe und der Gliederung Deutschlands
Bevölkerung Die Bevölkerung eines Landes – ungleich verteilt
42/43 Bevölkerung, Bevölkerungsdichte
1
- Großlandschaften und typische Reliefformen
Von der Küste zu den AlpenDie Großlandschaften in Sachsen
34−37 Tiefland, Mittelgebirge, Hochgebirge
2
3
Ein Bild beschreiben Zuordnung ausgewählter Landschaften, LagebeziehungenEin Bild beschreiben
- politisch-administrative Gliederung/Nachbarländer
Ein Staat – 16 BundesländernTERRA Extra: Die Landeshauptstadt Dresden
40/4152/53
Bundesländer, Hauptstädte, Nachbarstaaten Deutschlands
2
- Berlin als Hauptstadt Die Bundeshauptstadt Berlin 44/45 Hauptstadtfunktion, Stadtplan
1
Anwenden des Lesens einfacher thematischer Karten während einer Exkursion
Erste Hilfe beim Orientieren 140/141 Umgang mit traditionellen und digitalen Karten und Kompass
1
- vom Bild zur Karte Vom Luftbild zur Karte 46/47 Luftbilder, Karten großen Maßstabs
1
Entfernungsbestimmung mittels Maßstabsleiste
Entfernungen bestimmen 48/49 Maßstabsleiste 1
Lernbereich 3: Nord- und Ostseeküste 7
Kennen der Gliederung des Küstenraumes in Halbinseln und Inseln
TERRA Orientierung: Orientieren an der Nordsee und Ostsee
56/57 Randmeer, Binnenmeer 1
Kennen der Besonderheiten des Küstenraumes
Lernen an Stationen 58/59 Lernkompetenz: Lernen an Stationen
- Flach- und Steilküste Küsten haben viele FormenTERRA Methode: Eine Profilskizze zeichnen
70/7172/73
Trichtermündung 1
- Gezeitenküste Warum die Nordsee manchmal „verschwindet“
60/61 Gezeiten, Watt 1
- Küstenschutz Gefahr an der Nordseeküste 62/63 Deich, Sturmflut, Buhnen, 1
4
Strandhafer
Einblick gewinnen in die Methode des Anfertigens von Profilskizzen
Eine Profilskizze zeichnen 72/73 Profilskizzen 1
Sich positionieren zum Verhalten als Tourist
Nationalpark WattenmeerUrlaub auf der Insel Rügen
64/6568/69
Freizeitverhalten, Umweltbewusstsein
1
Welthafen Hamburg 66/67 Wirtschaftsraum 1
Lernbereich 4: Tiefland 7
Einblick gewinnen in die Vielfalt des Naturraumes
- Landschaften Vielfältige Landschaften 80/81 Fallbeispiele Marsch, Fläming, Lüneburger Heide, Mecklenburgische Seenplatte, Oderbruch
1
- Gewässernetz Kanäle verbinden 82/83 Flüsse, Seen, Kanäle 1
Kennen ausgewählter landwirtschaftlicher Nut-zungsmöglichkeiten in Ackerbau und Viehwirtschaft
Landwirtschaft in DeutschlandAckerbau in den BördenVon der Milch zum Käse
84/8586/8788/89
Überblick Landwirtschaftsgebiete
3
Sich positionieren zu Auswirkungen des Braunkohlebergbaus
- Abbaugebiete, Abbau und Verwendung
Der Rohstoff Kohle 90/91 Zusammenhang zwischen Ökonomie und Ökologie
1
- Rekultivierung Alles wegen der KohleLandschaften nach der Kohle
92/9396/97
Rekultivierung 1
Lernbereich 5: Ausgewählte Ballungsgebiete
7
Einblick gewinnen in die Gliederung der Wirtschaft in
Vom Bergbau ins Büro 100/101 Industrie, Dienstleistung, Landwirtschaft und
2
5
Bereiche und ZweigeEine thematische Karte auswerten
Tabellen und Diagramme auswerten
102/103
106/107
Bergbau
Arbeit mit Symbolen und thematischen Karten
Kennen der Merkmale und der Entwicklung von Ballungsgebieten
- Ruhrgebiet Ein Ballungsgebiet entsteht 104/105 Stadt, Ballungsgebiet, Herausbildung und Strukturwandel
- München München boomt! 108/109 Wachstumsindustrien
Lernbereich 6: Mittelgebirgsland 10
Einblick gewinnen in die Vielfalt des Naturraumes
Ein abwechslungsreicher NaturraumIm Nationalpark Sächsische Schweiz
116/117
124/125
Bruchschollen, Heimatbezug
4
Einblick gewinnen in ausgewählte Gesteinsarten
Gesteine aus dem Heimatraum ordnen
126/127 Heimatbezug, SachsenMerkmale und Vorkommen der Gesteine Granit, Gneis, Basalt, SandsteinAnlegen einer Gesteinssammlung
1
Kennen der landschaftsprägenden Tätigkeit des fließenden Wassers
Flüsse gestalten die Landschaft 122/123 Zusammenhänge zwischen geologischem Bau, Relief, WasserTalbildung
1
Beurteilen von Nutzungsmöglichkeiten und des Schutzes der Mittelgebirge
Bezug zu Sachsen
- Wasserspeicher Ein Ausflug ins Gebirge 118/119 Stauniederschläge, Luv, 2
6
Talsperren – Bauwerke mit wichtigen Aufgaben
120/121
Lee, Talsperren, Gefah-ren
- Forstwirtschaft Die Bedeutung der Wälder im MittelgebirgeGefährdete Wälder
128/129130/131
Waldsterben, Waldpflege, nachhaltige Forstwirtschaft
2
Wahlbereiche 4
Eine Exkursion durchführen 138/139 Erkundung, Fotosammlung
Wahlbereich 1:Exkursion im Heimatraum – Städtischer Raum
Eine Stadt entdecken – zu Hause in ChemnitzEine Kartierung durchführen
142/143
144/145
Leben und Arbeiten, Funktionen einer StadtKartierung der Nutzungsarten (Flächennutzung, Gebäudenutzung, Arbeit mit Symbolen und Farben), Stadtplan
4
Wahlbereich 2: Exkursion im Heimatraum – Ländlicher Raum
Das Landleben erkunden – ein Dorf heute
Eine Befragung durchführen
146/147
148/149
Leben und Arbeiten, Funktionswandel (Vergleich früher und heute)Fotosammlung, Befragung
4
Wahlbereich 3: Exkursion im Heimatraum – Die natürliche Umwelt
Die Natur erleben – im Zittauer Gebirge
Eine Kartenskizze zeichnen
150/151
152/153
Fließgeschwindigkeit, Gesteinsprobe, LandschaftsskizzeKartographische Skizze
4
7
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