gel2001 การเขียนเชิงวิชาการ · 2018-01-31 ·...

GEL2001 การเขยนเชงวชาการ

ความรพนฐานเรอง การเขยนเชงวชาการ

หนวยการเรยนท 1

ความหมายของงานเขยนเชงวชาการ

งานเขยนเชงวชาการหมายถงงานเขยนทม

ลกษณะเฉพาะ มการอางอง มเนอหาใหความร

และตางกนไปตามเนอหาวชา

ความสาคญของการเขยน

การเขยนมความสาคญในการถายทอด

ความรสกนกคด เปนเครองมอในการชกนา

ความคดความร ประสบการณ

ความรสกอารมณเจตคต

ตรงกนขามถาผเขยนไมมความสามารถในการ

ถายทอดเรองราวผอานยอมไมไดรบประโยชน

จากการอานนนเตมท

ผเขยนทมความร ความสามารถประสบการณ

และถายทอดเรองราวดวยความสามารถทางภาษา

ทด ยอมทาใหผอาน อานแลวเขาใจไดด

ความหมายของการเขยน

เขยน เปนคากรยา หมายถงขดใหเปนตวหนงสอ

หรอเลข ขดใหเปนเสนหรอรปตางๆ วาด แตงหนงสอ

(พจนานกรม)

การเขยนคอ การแสดงออกเพอการสอสาร

อยางหนงของมนษย โดยอาศยภาษา ตวอกษร

และอปกรณอนๆเปนสอ เพอถายทอดความรสก

นกคด ความตองการ และความเขาใจทกอยาง

(วจตรา แสงพลสทธและคณะ)

ความหมายของการเขยน

สรป

การเขยนเปนการสอสาร

ของมนษยซงอาศยภาษาท

เปนลายลกษณอกษรเปนสอ

เพอถายทอดสงตางๆสผอน

จดมงหมายของการเขยนทวไป

1. เพอเลาเรอง เชน ประสบการณการเดนทาง

2. เพออธบาย เชน อธบายวธการเขยนจดหมาย

สมครงาน

3. เพอแสดงความคดเหน วเคราะห วจารณ

4.เพอสรางจนตนาการ เชนบนเทงคด

จดมงหมายของการเขยนทวไป

5. เพอโนมนาวใจเชน คาขวญ โฆษณา

6. เพอลอเลยน เสยดส

7. เพอกจธระ มวตถประสงคอยางใดอยางหนง

ตองคานงถงภาษาดวย

8. เพอบอกขอเทจจรง สวนใหญใชในงานเขยน

ทางราชการ

ลลตา กตตประสารกลาววาเปนงานเขยนเพอ

อธบายเรองทศกษาคนควา แสดงความเหน ให

ขอแนะนา มแหลงขอมล การอางอง วธคนควา

และนาเสนออยางเปนระบบ

งานเขยนเชงวชาการ

เกรยงศกด วฒนะรตน กลาววา งานเขยน

เชงวชาการเปนงานเขยนทมแบบแผน มลกษณะ

การเขยนเฉพาะตว ภาษาทใชตรงไปตรงมา ไมม

สานวนโวหาร มศพทเฉพาะ ไดแก ตารา

รายงานการศกษาคนควา ฯลฯ

งานเขยนเชงวชาการ

สรป งานเขยนเชงวชาการคองานเอกสาร

งานหนงสอ หรอสงพมพทผเขยนศกษาคนควา

อางองแหลงขอมลชดเจน และมระบบ อาจม

ศพทเฉพาะ มภาพประกอบ กได

งานเขยนเชงวชาการ

1. มรปแบบเฉพาะ เชน บทความ ตองเปน

เรองของการแสดงความคดเหน สารคด เปน

เรองทใหความร ความเพลดเพลน มรปแบบการ

เขยน การตงชอฯลฯทเปนลกษณะเฉพาะ

ลกษณะเฉพาะของงานวชาการ

2. ภาษาทใชตองเปนภาษาทตรงไปตรงมา

ไมใชภาษาปาก ไมใชโวหารพรรณนา สวนมาก

ภาษาทใชจะเปนภาษาทางการและใชโวหาร

อธบาย บรรยาย และตองมระดบเหมาะสมกบ

ระดบผอานดวย

ลกษณะเฉพาะของงานวชาการ

3. งานเขยนเชงวชาการตองมสวนประกอบ 3 สวน

คอ

3.1สวนนาหรอบทนา

3.2 สวนเนอหา หรอเนอเรอง

3.3 สวนสรป

ลกษณะเฉพาะของงานวชาการ

สวนนา หรอบทนาคอการแนะนาใหผทจะอาน

ทราบถงสงทจะนาเสนอเปนการแนะนา

(INTRODUCE) ใหผอานเหนภาพสงทจะถกอาน

บทนาจะมลกษณะดงน

1. สวนนาหรอบทนา

1. 1 ชแนวทางของเรองวาสาระสาคญของ

เนอเรองจะดาเนนไปอยางไร เชน

“เนองจากการปฏบตงานสารบรรณตอง

ดาเนนงานภายใตระเบยบแบบแผน เพอใหเกด

ความคลองตวและไดรบผลสมฤทธทด

ผปฏบตงานจงควรคานงถงความสาคญของสาร

บรรณในดานตางๆดงตอไปน...”

1. สวนนาหรอบทนา

บทนาน บอกแนวทางในการดาเนนงานให

ผปฏบตงานทางานไดผลสมฤทธทดไดวาควร

ปฏบตตนอยางไร

1. สวนนาหรอบทนา

1.2 เราใจ ใหตดตามอานเนอเรองตอไป เชน

“หลายๆ คนอาจคดทจะเลกบหรมาแลวหลาย

ครงหลายหน บางคนทเลกไดแลวสงเกตไดวา

สขภาพดขน หนาตาผองใส และวนนผเขยนไดนา

เคลดลบการเลกบหรสาหรบคนทกาลงคดทจะ

เลกบหรมาฝากกน...”

1. สวนนาหรอบทนา

1.3 จะตองกลาวถงสงทเกยวของกบเนอเรอง

เทานน เชน “หลายๆ คนอาจคดทจะเลกบหร

มาแลวหลายครงหลายหน บางคนทเลกไดแลว

สงเกตไดวาสขภาพดขน หนาตาผองใส และวนน

ผเขยนไดนาเคลดลบการเลกบหรสาหรบคนท

กาลงคดทจะเลกบหรมาฝากกน...” เมอนาเชนน

สวนเนอเรองกจะตองบอกวธในการเลกบหร

ดงน เชน

1. สวนนาหรอบทนา

1. ขอคาปรกษา .........................

2. หากาลงใจ....................

3. ..........................

4. ...........................

ซงสวนทอธบายวธการเลกบหรจะเปนสวนท

อยในเนอหาของเรองตอไป

1. สวนนาหรอบทนา

1.4 โดยทวไปบทนาจะมความยาวประมาณ

1 ยอหนา ซงอาจจะสนกวาหรอยาวกวานกได

แลวแตความยาวและเหมาะสมของเนอหาวาจะ

มมากนอยเพยงใด

1. สวนนาหรอบทนา

“ นบแตอดตนน สตวหลายชนดไดถกนามาใชใน

การวจยเพอพฒนาคณภาพชวต โดยไดผลเปนทนา

พอใจบางไมไดผลบาง เนองจากมตวแปรหลากหลาย

เชน พนธกรรม เพศ อาย นาหนก จานวนและสขภาพ

ของสตว รวมทงสภาพสงแวดลอมในการเลยงด

เปนตน จงไดมการตดตามวจยศกษากนเรอยมา เพอ

หาสตวทสามารถเลยงด สบสายพนธและเพาะ

ขยายพนธในสถานทซงสามารถควบคมการตดเชอ

และสภาพสงแวดลอมได”

ตวอยางบทนางานเขยนเชงวชาการ

การเขยนบทความเชงวชาการนจะตองม

เรองราวมาจากขอเทจจรงหรอขาวประจาวน ม

ความทนสมย ทนตอเหตการณ อยในความสนใจ

ของผอานและผเขยน และจะตองสอดแทรก

ขอเสนอเชงวชาการ หรอความคดเหนเชง

สรางสรรคไวดวย

2. สวนเนอหาหรอเนอเรอง

เมออานบทความผอานยอมตองการทราบ

วาผเขยนมความคดเหนหาทางออก หรอตความ

เรองนนอยางไร สามารถนาไปปฏบตหรอหา

ขอสรปตอไปไดหรอไม ดงนนบทความจงเนน

เนอหาหรอความคดมากกวาความไพเราะงดงาม

ของภาษาแตตองคานงวาภาษาทใชตองเหมาะ

กบเนอหาของบทความดวยเชน การใชคาศพท

เฉพาะ

2. สวนเนอหาหรอเนอเรอง

การเขยนเนอเรอง เนอเรองเปนสวนทยาวและ

สาคญทสด เพราะรวบรวมความคดและขอมล

ทงหมด ยอหนาแตละยอหนาในเนอเรองจะตอง

มสมพนธภาพ คอ รอยเรยงเปนเรองเดยวกน

และมลาดบขนตอน ผเขยนอาจจะลาดบเนอเรอง

ตามเวลา ลาดบตามเหตผล หรอลาดบตาม

ความสาคญกได นอกจากนในการเขยนเนอเรอง

ควรคานงถงสงตางๆตอไปน

2. สวนเนอหาหรอเนอเรอง

2.1 ใชคาใหถกตองตรงตามความหมาย เชน

กดขวางทางจราจร หรอขดขวางทางจราจร หรอ

ไกลเกลย ( ทาใหปรองดอง )

เกลยกลอม ( ชกชวน ชกนาดวยการออนวอน )

กบ (เตมมาก)

กลบ ( ปด ถม )

2. สวนเนอหาหรอเนอเรอง

2.2 ใชสานวนโวหารใหตรงกบเรอง การใช

สานวนโวหารผใชทดตองคานงถงความหมาย

ดวยวาจะหมายถงอะไร เชน เขาดายเขาเขม

หมายถงกรยาของชายหนมหญงสาวจะนาใชกบ

เหตการณทอยในภาวะตงเครยดไดหรอไม เชน

ตารวจกาลงโอบลอมจะเขาจบกมผรายนน ขณะ

อยในภาวะเขาดายเขาเขมพอดโจรรตวจงหนไป

ซงไมถกตอง

2. สวนเนอหาหรอเนอเรอง

นอกจากน ความถกตองของสานวนโวหารยง

หมายถงการใชถอยคาทเปนทางการ ใชคาศพทเฉพาะ

ในการเขยนบทความทางวชาการ หรอใชถอยคาทเปน

ภาษาปาก คาสแลง ในการเขยนบทความทวไป ผเขยน

จงตองใชใหเหมาะสมดวย

2. สวนเนอหาหรอเนอเรอง

2.3 แสดงความรความคดทถกตอง

เหมาะสมกบวฒนธรรม ประเพณ สงคมและ

ตองมขอมล เหตผล สถตและการอางอง

ประกอบเรอง เพอใหเขาใจงายและนาเชอถอ

2. สวนเนอหาหรอเนอเรอง

2.4 ใชตวสะกดถกตอง การเขยนสะกดคา

เปนเรองสาคญโดยเฉพาะการเขยนเชงวชาการ

เพราะถาเขยนสะกดบกพรองหรอเขยนผด

ความหมายของคานนกอาจจะเปลยนแปลงไป

ได ดงนน ในการเขยนจงตองอาศยการสงเกต

และการจดจาหลกการเขยนคาประเภทตางๆ

หากไมมนใจ ควรใชพจนานกรมของ

ราชบณฑตยสถานจะชวยไดมาก

2. สวนเนอหาหรอเนอเรอง

2.5 มเนอหาสาระ ขอมล เหตผล สถตและ

การอางองประกอบเรองอยางถกตองชดเจน

ตามหลกเกณฑ

2. สวนเนอหาหรอเนอเรอง

วธการเขยนเนอเรอง

1. รวบรวมเนอหาจากทกแหลงขอมลใหพรอม

แลวจดลาดบความคด

2. ใสรายละเอยดของขอมล แลววางโครงเรอง

3. รายละเอยดในการเขยนตองเหมาะสมกบ

สอทจะเผยแพร

2. สวนเนอหาหรอเนอเรอง

4. การเขยนเนอเรองสารคดอาจเตมเสรม

แตงไดบางเชน เกรด ตานาน นทาน คาบอกเลา

ตอๆกนมา ถาเปนงานเขยนเชงสาระวชาการอาจ

ใชแผนท รปภาพ แผนภม สถต ชวยในการทา

ความเขาใจได

2. สวนเนอหาหรอเนอเรอง

5. การอางองโดยมหลกฐานประกอบไมวาจะ

เปนบทสมภาษณ คาสนทนาฯลฯจะชวยใหเนอหา

นนมนาหนกมากขน

สรปคอการเขยนขอความตอนทาย ผเขยนตอง

อาศยกลวธตางๆเพอสรางความประทบใจโดยอาจ

สรปดวยวธการตางๆดงน

3.1 สรปดวยคาคม สภาษต หรอคาประพนธ เชน

“ ถาคนไทยหนมาฆากนเอง

จะรองเพลงชาตไทยใหใครฟง”

3. สวนสรป

3.2 สรปดวยการยาใหเหนความสาคญ เชน

“ความคดสรางสรรคในการเขยนเชงสรางสรรคตอง

ประกอบไปดวยการสรางสรรคคาฉนทลกษณ

แนวคดและรปแบบการนาเสนอ ถาขาดสวนใดสวน

หนงอาจทาใหงานเขยนนนไมเขาขาย “สรางสรรค”

และถกประเมนโดยคนอานวาไมนาสนใจ และละเวน

ทจะอานเทากบความคดของผเขยนทตแผผานสอ

สงพมพนนสญเปลา”

3. สวนสรป

3.3 สรปดวยการฝากขอคด เชน

“วรรณคดเรองมทนะพาธาน เปนตานานอกบท

หนงของความรกทคงอยคโลก และเปนตานาน

ของดอกกหลาบดอกไมซงนอกจากจะเปน

สญลกษณแหงความมนคงในความรกชว

กาลนานแลว ยงมหนามแหลมคอยสะกดเตอน

ใหเราตระหนกถงพษสงแหงความรกอกดวย”

3. สวนสรป

3.4 สรปดวยการสงสอน เชน

“แมโลกจะเปลยนแปลงไปอยางไรหากยงมหลกธรรม

เปนภมคมกน สงไมดไมใหเขามาสตวเอง แลวทานจะ

พบความสขในทามกลางความวนวายได แมแตการ

ทางานของคนเราในยคน ทาแลวมแตความสข ความ

เจรญในหนาท การงาน ในทามกลางเศรษฐกจท

ฝดเคองได”

3. สวนสรป

3.5 สรปดวยการแนะนาและชกชวน เชน

คณสมบตของผเขยนบทความทด

ประการแรก ตองมความตงใจ และกลาทจะเขยน

ประการทสอง ตองเตมใจและยนดทจะทางาน

หนก

ประการทสาม ตองรและปฏบตตามแนวทาง

ทางการเขยนบทความทด

3. สวนสรป

คณคงไดอะไรๆ เปนแนวทางขนตนไปแลววาจะ

เรมตนเขยนบทความทดไดอยางไร

อยาลม ? ลองจบขยบปากกาขดเขยน

บทความในแนวทคณถนดดบาง

แลวคณจะพบวา ...... สงมหศจรรยมจรง

3. สวนสรป

จะเหนไดวา บทสรป หรอความจบม

ความสาคญเชนเดยวกบความนา แตตางกนไปตาม

หนาท ความจบจะฝากขอคด สรางความประทบใจ

แกผอาน หรอบางเรองจบลงดวยการสรางความ

สะเทอนใจ

การเขยนบทสรปนนตองเลอกใหเหมาะสมกบ

ประเภทของงานเขยน

3. สวนสรป

นอกจากงานเขยนเชงวชาการตองม

รปแบบตามทกลาวมาแลวนน ตองมความ

ถกตองดานเนอหา ชดเจน เชอถอได ทนสมย

ศกษาคนควาเพมเตมได งานเขยนบางชนด

หากไดรบการตรวจจากผเชยวชาญกอนจะ

ไดรบการเผยแพรจะมคณคานาเชอถอดยงขน

3. สวนสรป

สวนประกอบอนทจะชวยใหงานเขยนชนดนม

คณคานาเชอถอคอสวนประกอบประเภทกราฟ

สถต แผนภม แผนผง ตารางขอมล ภาพประกอบ

ฯลฯ เปนตน

3. สวนสรป

1. บทความแสดงความเหน เชน เรองรฐบาล

อบายมข โดยวลลภ ตงคณานรกษ หรอ 3 ป

กองทนหมบานไดอะไร โดยวษณ บญมารตน เปน

การเขยนแสดงความคดเหนทมตอสงนนพรอม

เสนอทางออกหรอทมา หรอวธการแกปญหาไวดวย

ประเภทของงานเขยนเชงวชาการ

2. บทความวชาการ เปนการเขยนเรองวชาการ

อยางเขมขน โดยนกวชาการ เปนบทความทศกษา

ปญหา หรอแนวคดอยางใดอยางหนง เชนการพฒนา

หลกสตรสถานศกษาปฐมวยและสาระทควรเรยนร.

ผชวยศาสตราจารยวฒนา ปญญฤทธ หรอวกฤต

แมนาหลงสวน โดยพงศา ชแนม

ประเภทของงานเขยนเชงวชาการ

3. เอกสารทางราชการไดแก การเขยนหนงสอ

ราชการ ทงภายในและภายนอก หนงสอเวยน

การเขยนรายงานการประชม การเขยนบนทก

การเขยนรายงาน ฯลฯ

ประเภทของงานเขยนเชงวชาการ

4. งานวจย เปนงานสรางความรทไดผานการ

แสวงหาอยางมระบบระเบยบ มความตอเนอง มการ

ทดสอบและประเมนความนาเชอถอมาแลว เชน

งานวจยเรองการเสรมสรางภมปญญาพฒนา

หตถกรรมอสานใตไปสการทองเทยวเชงอนรกษ

ระยะท 1 โดย รศ.ดร.บญยงค เกศเทศ

ประเภทของงานเขยนเชงวชาการ

1. เลอกเรองทจะเขยน ผเขยนตองเลอกเรองท

ตนมความร ความสามารถ ประสบการณเพอนามา

ถายทอด จะทาใหงานเขยนมความถกตองชดเจน

เรองขอมล

ลาดบขนในการวางแผนการเขยน

การวางแผนการเขยนงานเชงวชาการ

ในการเขยนตองคานงถงกลมเปาหมายคอผอาน

แลวลงมอเขยนใหถกตองตรงความสนใจ ความร

ความสามารถของผอานโดยเฉพาะ งานเขยนเชง

วชาการจะมกลมเปาหมายทชดเจนอยแลวซงตาง

จากการเขยนงานเขยนทวไป

ลาดบขนในการวางแผนการเขยน

วธการเลอกเรอง ปรชา ชางขวญยน กลาววา

1. เรองทกาหนดความยาวได

2. เรองทหาขอมลได

3. เรองทสรปหรอลงมตได

4. เรองทตรงความสามารถผเขยน

5. เรองทผเขยนสนใจ

ลาดบขนในการวางแผนการเขยน

2. กาหนดจดมงหมายและขอบเขตของเรอง

งานเขยนแตละชนตองกาหนด

จดมงหมายใหไดวาเขยนเพอวตถประสงคใด

ขอบเขตเพยงใด

3. คนควารวบรวมความร จากแหลงตางๆ

4. วางโครงเรอง โครงเรองจะเปนกรอบไมให

ผเขยนออกนอกกรอบ

ลาดบขนในการวางแผนการเขยน

อจจมา เกดผล กลาวถงคณลกษณะทดของผเขยนวา

1. สนใจอานหนงสอทกประเภท อานเปนและสะสม

ความรอยางเปนระบบ

ลกษณะของผเขยนงานเชงวชาการทด

2. มความคดรเรมสรางสรรค มความแปลกใหม

3.มความสามารถในการใชภาษาไมวกวน กากวม

ลกษณะของผเขยนงานเชงวชาการทด

4. มประสบการณและสามารถนาประสบการณมา

เขยนถายทอดได

5. ยอมรบความคดเหนของผอนไมมอคตและแสดง

ความคดอยางมเหตผล

6. รกลวธในการเขยน

7. รกลวธการดาเนนเรอง

ลกษณะของผเขยนงานเชงวชาการทด

8. มมารยาทในการเขยน ไมลอกเลยนแบบใคร

และไมเขยนเพอทาใหใครเดอดรอน

9. มนสยชอบคนควาหาความร

10.อดทน มมานะพยายาม

ลกษณะของผเขยนงานเชงวชาการทด

การลาดบเรองมหลายวธแลวแตผเขยนจะ

เลอกใชใหเหมาะสม เชน ลาดบตามระยะทาง

ลาดบตามกาลเวลาฯลฯ แตการเขยนเรองตารา

ควรลาดบจากงายไปหายาก หรออาจจากเรองใหญ

แลวลาดบใหยอยลงกได

การลาดบเรองและการวางโครงเรอง

ตรศลป บญขจรแนะนาวธการลาดบความดงน

1. ลาดบตามเหตผล

2. ตามเวลาหรอเหตการณกอนหลง

3. ตามความสาคญ

4. ตามทศทางหรอสถานท

5. จากสวนรวมไปหาสวนยอยหรอจากสวนยอย

ไปหาสวนรวม

การลาดบเรองและการวางโครงเรอง

การวางโครงเรอง

โครงเรองคอรายการความคดหรอใจความสาคญ

เมอเตรยมเนอหาไดแลวนามาจดระเบยบความคดเพอ

วางโครงเรองตอไป

1. กาหนดทศทางของงานเขยน

2. ชวยใหมเอกภาพ สมพนธภาพและสารตถภาพ

ในการเขยน

3. ชวยใหวางสดสวนของเรองไดเหมาะสม

ความสาคญของโครงเรอง

ปรชา ชางขวญยน กลาวถงประโยชนของโครงเรอง

1. แบงหวขอใหญและยอยไมใหซอนกน

2. มองเหนนาหนกเนอหาแตละหวขอ

3. ชวยใหรวาหวขอใดมขอมลอยางไร

ประโยชนของโครงเรอง

4. ปองกนการลม

5. จาแนกขอมลใหเปนหมวดหม

6. เขยนไดโดยไมตองเรยงลาดบหวขอ

ประโยชนของโครงเรอง

สรป การวางโครงเรองมประโยชนดงน

1. ชวยในการตดสนใจเกยวกบวธนาเสนอเนอหา

2. ชวยในการตดสนใจในการเตรยมเนอหาใหเพยงพอ

3. ชวยในการวางสดสวนของเรองใหเหมาะสม

4. ชวยใหเขยนเรองอยางมเหตผล

ขนตอนในการวางโครงเรอง

ปรชา ชางขวญยนกลาวถงขนตอนดงน

1. กาหนดประเดนใหญและประเดนยอยใหครบ

2. ลาดบหวขอใหเหมาะสม

3. แบงหวขอใหญออกเปนหวขอยอยและตอง

สนบสนนหวขอใหญ

4. จดหวขอทกหวขอใหมนาหนกใกลเคยงกน

1. จดลาดบหวขอใหญและยอย

2. หวขอใหญตองมความสาคญเทาเทยมกน

3. เขยนโครงเรองใหมระบบ

หลกการวางโครงเรองทด

4. หวขอยอยตองสาคญนอยกวาหวขอใหญ

5. หวขอตองไมซากน

6. ตองเปนระบบเดยวกน

หลกการวางโครงเรองทด

คานา...................................

เนอเรอง

1. การเตรยมตวและปฏบตตนเพอเรยนใหไดผล

1.1 แบงเวลาเพอการศกษา

1.2 หาสถานททเหมาะสมในการศกษา

1.3 ทาใจใหมสมาธ

1.4 ทางานประจาทกาหนดไวใหเสรจ

ตวอยางการวางโครงเรองหลกการเรยนทด

2. หลกเกณฑในการอานหนงสอ

2.1 ศกษาสวนรวมของเรองกอน

2.2 จบใจความสาคญของเรอง

2.3 ศกษารายละเอยดของใจความสาคญ

2.4 ทบทวนเรองทอานวาเขาใจถกตองหรอไม

ฯลฯ

สรป................................................................

ตวอยางการวางโครงเรองหลกการเรยนทด

1. ภาษาด ถกตอง เขาใจงายเหมาะสมกบกลมเปาหมาย

2. เนอหาสาระถกตองเหมาะสม ไมงายหรอยากจน

เกนไปเหมาะกบภมปญญาของผเขยน

3. เรยงลาดบเนอหาอยางเปนระบบ

4. อางองทมาชดเจน

5. รปแบบการเขยน การพมพเหมาะสม

ลกษณะของงานวชาการทด

ในขอนหมายถงถาเปนวชาวทยาศาสตรอาจม

รปภาพ ตาราง แผนภม ฯลฯเขามาประกอบเพอทา

ความเขาใจใหงายขน

ลกษณะของงานวชาการทด

นสยการเขยนทด มขนตอนดงน

1. เกดความตองการทจะเขยน สวนมากมกจะ

เขยนจากความตองการของผอน เชน การทา

รายงานสง ตองสรางเจตคตทดเรองการเขยนตอ

ผอานกอน

การฝกฝนเพอสรางนสยการเขยนทด

2. สารวจความรและประสบการณของตวเอง

3. กาหนดจดมงหมายทจะเขยน

4. กาหนดขอบเขตของเรองทจะเขยน

การฝกฝนเพอสรางนสยการเขยนทด

5. คนควาหาความรเพมเตม จาก

- เอกสาร

- ตวบคคล

- สงเกต ฯลฯ

การฝกฝนเพอสรางนสยการเขยนทด

1. เขยนถกตองตามอกขรวธ สภาพ เหมาะสม

2. ใหเกยรตเจาของขอมลดวยการบอกแหลงทมา

3. ขอเขยนไมทาความเดอดรอนใหแกผอน

4. เขยนในสงทเปนจรง

มารยาทในการเขยน

5. ไมใชอารมณ อคต ในการเขยนวจารณผอน

6. เขยนในสงทเปนประโยชน

7. ศกษารปแบบในการเขยน

8. มความยตธรรมและสจรตในการเขยนวพากษวจารณ

มารยาทในการเขยน

ในการเขยนกวาผเขยนจะประสบความสาเรจ

ตองผานการอดทนอยางยงยวด ผเขยนตองม

ความรเรองการจดพมพอกดวย

จบการเรยนหนวยท 1

1.ขอใดไมใชงานเขยนเชงวชาการ

1. รายงาน

2. บทความ

3. คาขวญ

4. งานวจย

2. งานเขยนเชงวชาการจาเปนตองอางอง

เพราะเหตใด

1. เพอความเหมาะสมของงานเขยน

2. เพอศกษาขอเทจจรงเพมเตม

3. เพอใหเปนไปตามรปแบบ

4. เพอความทนสมย

3. เรอง“ยาเสพตด” ควรจดลาดบโครงเรองอยางไร

ก. ปญหา

ข. ประเภทยาเสพตด

ค. ความหมาย

ง. การแกไขปองกน

1. ก, ค , ข ,ง 2. ก, ข, ค, ง

3. ค, ข, ก, ง 4. ค, ข, ง, ก

4. ครวไทยแตกอนครงหงขาวดวยฟนนน มสงสาคญอยาง

หนงคอ กอนเสา เรายงหาครวอยางนดไดในชนบท กอนเสา

นนอาจเปนดนหรอกอนหน มสามกอนตงชนกนมชองวาง

สาหรบ ใสฟน กอนเสาสามกอนนเองเปนทสาหรบตงหมอ

ขาวหมอแกงอนเปนอาหารประจาชวต ของคนไทย ด ๆ ไป

กอนเสาสามกอนนนกเปนสญลกษณของชาตไทย เพราะ

ชาตไทยแตไหน แตไรมากตงอยบนกอนเสาสามกอนนน ม

ชาต ศาสนา พระมหากษตรย พระพทธศาสนา กประกอบ

ดวยกอนเสาสามกอนคอ พระพทธ พระธรรม พระสงฆ

ขอความนควรจดเปนสวนใดของงานเขยนมากทสด

1. คานา 2. เนอเรอง 3. สรป 4. ไมจากด

5. ความรเปนสงสาคญมาก นโปเลยนกลาวไววา คนเราจะม

ปญญาความสามารถเพยงใดกตาม ถาไมมโอกาสเสยแลว

เรากไมอาจใชความรความสามารถได และไมอาจประสบ

ความสาเรจ หรอชอเสยงเกยรตยศได โอกาสจงเปนสง

สาคญ แตวาโอกาสหรอจะพดอกนยหนง ชองทางนน ไมใช

จะมาหาเราเสมอไป เราตองไปหามน ตองคนหามน และ

เมอพบแลวตองหยบฉวยทนท อยางทพดกนวาอยาละ

โอกาส

ขอความนควรเปนสวนใดของงานเขยนมากทสด

1. คานา 2. เนอเรอง 3. สรป 4. คานาและสรป

แบบสอบถามความคดเหนเกยวกบการสอนของอาจารยรายวชาศกษาทวไป

ณ หอประชมสนนทานสรณใหนกศกษาระบายทบ () ในชองทตรงกบความคดเหนทสด

* ในกระดาษคาตอบทเจาหนาทแจกให *

หมายเหต : นาหนกคาคะแนน แบงเปน 5 ระดบ ดงน 5 = มากทสด 4 = มาก 3 = ปานกลาง 2 = พอใช 1 = นอยทสด

หวขอประเมน

1. อาจารยมวธการสอนทนาสนใจในการนาเขาสบทเรยน การอธบายเนอหาวชา และสรป

2. อาจารยมการใชภาษาทเหมาะสมสามารถสอใหผเรยนเขาใจไดงาย

3. อาจารยมวธการสอนทกระตนการคด วเคราะห และแกปญหา

4. อาจารยมการสอนเนอหาตรงกบวตถประสงคประจาหนวยการเรยน

5. อาจารยมการใชสอประกอบการสอนไดอยางนาสนใจ