formation des enseignants parcours : développement durable et efficacité énergétique globale des...

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Formation des enseignants

Parcours : Développement durable et efficacité énergétique globale des systèmesModule : Intitulé du module

SYNTHÈSE CYCLOPOUSSE

Formation des enseignants

Description de la solution

Formation des enseignants

DESCRIPTION DE LA SOLUTION

Développement Durable 3

Le cyclopousse

Ressources naturelles : énergie / eau / matières premières / biodiversité Compte tenu des alternatives existantes, ce projet garantit la pérennité des ressources énergétiques.

Formation des enseignants

DESCRIPTION DE LA SOLUTION

Développement Durable 4

Le cyclopousse

Ressources naturelles : énergie / eau / matières premières / biodiversité Ce projet présente une empreinte écologique acceptable.

Formation des enseignants

DESCRIPTION DE LA SOLUTION

Développement Durable 5

Le cyclopousse

Pollutions locales / Pollutions globales : eau, air, sols, substances toxiques, … Ce projet contribue à diminuer l’effet de serre.

Formation des enseignants

DESCRIPTION DE LA SOLUTION

Développement Durable 6

Le cyclopousse

Pollutions locales / Pollutions globales : eau, air, sols, substances toxiques, … Ce projet contribue à diminuer la pollution de l’air.

Formation des enseignants

DESCRIPTION DE LA SOLUTION

Développement Durable 7

Le cyclopousse

Pollutions locales / Pollutions globales : eau, air, sols, substances toxiques, … Ce projet contribue à ne pas détériorer la qualité de l’eau.

Formation des enseignants

DESCRIPTION DE LA SOLUTION

Développement Durable 8

Le cyclopousse

Pollutions locales / Pollutions globales : eau, air, sols, substances toxiques, … Ce projet contribue à ne pas détériorer la qualité des sols.

Formation des enseignants

DESCRIPTION DE LA SOLUTION

Développement Durable 9

Le cyclopousse

Gestion des risques (naturels, industriels) Ce projet permet d’éviter des risques potentiels.

Formation des enseignants

DESCRIPTION DE LA SOLUTION

Développement Durable 10

Le cyclopousse

Déchets (dangereux ou banals) Ce projet permet de limiter la quantité et la nature des déchets par rapport à une situation similaire.

La batterie nécessite une attention particulière lors de son recyclage

Formation des enseignants

DESCRIPTION DE LA SOLUTION

Développement Durable 11

Le cyclopousse

Bruit / Paysage / Nuisances (odeurs …) Ce projet conduit à limiter les nuisances sonores.

Formation des enseignants

DESCRIPTION DE LA SOLUTION

Développement Durable 12

Le cyclopousse

Bruit / Paysage / Nuisances (odeurs …) Ce projet conduit à limiter les nuisances olfactives.

Pollution olfactive concerne toutes les nuisances qui affectent,

touchent le domaine de l'odorat.

Formation des enseignants

DESCRIPTION DE LA SOLUTION

Développement Durable 13

Le cyclopousse

Inégalités / déséquilibres Ce projet améliore la mobilité certaines populations.

Formation des enseignants

DESCRIPTION DE LA SOLUTION

Développement Durable 14

Le cyclopousse

Inégalités / déséquilibres Ce projet permet de préserver ou améliorer le service au public.

Formation des enseignants

DESCRIPTION DE LA SOLUTION

Développement Durable 15

Le cyclopousse

Santé / Qualité de vie Ce projet améliore la qualité de vie et les conditions sanitaires et sociales.

Formation des enseignants

DESCRIPTION DE LA SOLUTION

Développement Durable 16

Le cyclopousse

Cohésion sociale Ce projet permet d’améliorer la confiance entre les acteurs.

Formation des enseignants

DESCRIPTION DE LA SOLUTION

Développement Durable 17

Le cyclopousse

Cohésion sociale Ce projet permet de respecter la parité homme / femme.

Formation des enseignants

DESCRIPTION DE LA SOLUTION

Développement Durable 18

Le cyclopousse

Elévation : éducation, formation, culture Ce projet permet d’améliorer les connaissances ou le niveau de qualification des acteurs.

L'indice de développement humain, ou IDH, est un indice statistique composite, créé par le Programme des Nations unies pour le développement (PNUD) en 1990

pour évaluer le niveau de développement humain des pays du monde..

Formation des enseignants

DESCRIPTION DE LA SOLUTION

Développement Durable 19

Le cyclopousse

Coopération / Equilibre Nord-Sud Ce projet s’inscrit dans une dimension de type « commerce équitable ».

Formation des enseignants

DESCRIPTION DE LA SOLUTION

Développement Durable 20

Le cyclopousse

Vie économique du (des) territoires Ce projet permet de générer des emplois.

Formation des enseignants

DESCRIPTION DE LA SOLUTION

Développement Durable 21

Le cyclopousse

Vie économique du (des) territoires Ce projet permet une amélioration du territoire.

Formation des enseignants

DESCRIPTION DE LA SOLUTION

Développement Durable 22

Le cyclopousse

Vie économique du (des) territoires Ce projet est susceptible de mettre en place une dynamique économique, de nouvelles filières.

Formation des enseignants

DESCRIPTION DE LA SOLUTION

Développement Durable 23

Le cyclopousse

Performance économique des acteurs La mise en œuvre de ce projet aura-t-il pour conséquence de générer des résultats financiers positifs ou à l’équilibre.

Formation des enseignants

DESCRIPTION DE LA SOLUTION

Développement Durable 24

Le cyclopousse

Performance économique des acteurs L’accès au service sera rendu moins onéreux.

Formation des enseignants

DESCRIPTION DE LA SOLUTION

Développement Durable 25

Le cyclopousse

Performance économique des acteurs La compétitivité du service sera meilleure.

Formation des enseignants

DESCRIPTION DE LA SOLUTION

Développement Durable 26

Le cyclopousse

Performance économique des acteurs Ce projet permet d’avoir un impact positif sur les finances publiques.

Formation des enseignants

DESCRIPTION DE LA SOLUTION

Développement Durable 27

Le cyclopousse

Performance économique des acteurs Ce projet permet d’avoir un impact positif sur le montant des impôts.

Formation des enseignants

DESCRIPTION DE LA SOLUTION

Développement Durable 28

Le cyclopousse

Formation des enseignants

Conclusion

Formation des enseignants

CONCLUSION

Développement Durable 30

Le cyclopousse

Ce projet CYCLOPOUSSE s’inscrit donc bien dans une démarche de développement durable

Développement économique de l’activité : Innovation du service, accessible économiquement.

Environnement : Réduction des émissions de gaz à effet de serre.

Solidarité : Socialisation de personnes âgées et accès à l’emploi de personnes en insertion.

Gouvernance : Fruit d’un partenariat public-privé, ville-association.

Formation des enseignants

CONCLUSION

Développement Durable 31

Le cyclopousse

Quels termes se cachent derrière Enjeux 1, 2 et 3 ?

Enjeux environnementaux Enjeux sociaux Enjeux économiques

Formation des enseignants

CONCLUSION

32

Ce qu’il faut retenir

ECOLOGIQUE

SOCIAL ECONOMIQUE

Vivable Viable

Equitable

Durable

Les 3 piliers du développement durable

Formation des enseignants

FIN

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