Интеркултурнотообразование средство...
Post on 19-Apr-2021
9 Views
Preview:
TRANSCRIPT
Интеркултурното образование: средствоза привличане и задържане на децата в
училище
23.11.2006 г.
Теодора КрумоваЦМЕДТ “Амалипе”гр. Велико Търново, п.к. 113
062/600-224; 0886-003-257center_amalipe@yahoo.com
PDF created with pdfFactory Pro trial version www.softwarelabs.com
Същност на интеркултурнотообразование
• Понятието “интеркултурно” включва представката “ИНТЕР”, т.е.взаимодействие, обмен, отваряне и пълно значение на термина Култура.
• Това означава: признаване на ценностите и начина на живот на носителите на култура различна от нашата собствена.
• Взаимодействие, разнообразие, които настъпват вътре в една и съща култура и между различните култури.
PDF created with pdfFactory Pro trial version www.softwarelabs.com
Интеркултурното образование –какво не е:
• Не е доминиране на една културна традиция дори и тя да е културна традиция на мнозинството.
• Асимилация-разминаване на определени културни и ценностни нагласи.
• Характеризиране на отделна общност само с една нейна етнокултурна особеност и стереотипизирането й по този начин.
PDF created with pdfFactory Pro trial version www.softwarelabs.com
Според Симс Бишоп (1984 г.)• Интеркултурното образование е “прозорец”, през
който хората от “мнозинството” научават, поглеждат в културата на малцинствата - обективно, ясно и правдиво.
• В същото време то представлява и “огледало”, в което хората от малцинствата се оглеждат, вникват в собствената си култура.
По този начин:• У хората от мнозинството се формират
положителни нагласи, толерантност и уважение към Другостта
• А при хората от малцинствата се формира увереност и укрепва тяхното самосъзнание.
Разлика между “интеркултурно” и “мултикултурно”
PDF created with pdfFactory Pro trial version www.softwarelabs.com
• Интеркултурното образование е необходимост за хората, носители на различна култура -представители на различни етнически групи, но живеещи заедно, общувайки помежду си в една държава.
• Интеркултурното образование предполага културни различия, дълбоко познаване на собствената култура и съхраняване на собствения свят от позицията на правото да съхраниш собствената си идентичност.
• То конструира нов духовен свят, основа на който е толерантността при възприемане на Другия и Чуждия.
PDF created with pdfFactory Pro trial version www.softwarelabs.com
Интеркултурното образование-начин закомуникация между обучавани и обучители
• Чрез него се изгражда нов духовен свят на основата на толерантността при възприемане на Другия .
• То представлява нов вид образование, променящо нагласите.
• Създава привлекателна образователна среда за децата от различните етноси и повишава ангажираността на родителите към учебния процес
PDF created with pdfFactory Pro trial version www.softwarelabs.com
Интерактивните техники на преподаване
• Средство за разчупване на стандартната учебна среда и превръщане на училището в привлекателно място;
• Превръщане на учениците в активни участници в образователния процес;
•Поддържане интереса на учениците към учебния процес
•Ангажиране на родителската общност
•Начин за преодоляване на преградите и бариерите
•отваряне за Другостта
PDF created with pdfFactory Pro trial version www.softwarelabs.com
Програмата “Фолклор на етносите – ромскифолклор” – средство за въвеждане на мултикултурни знания в училище
Цел на програмата:
създаване на ефикасен модел за възпитаване на етническа толерантност, гордост и приятелство, както и за привличане и задържане на децата в училище чрез изучаването на ромскифолклор
Обхват: над 5500 ученика в повече от 200 училища в цялата страна
PDF created with pdfFactory Pro trial version www.softwarelabs.com
• големият процент непривлечени или отпаднали от училищната система ромскидеца.
• у децата от неромски произход често се формират дълбоки предразсъдъци спрямо ромите - предразсъдъци, които са основани на тяхното непознаване
• слабо застъпване на мултикултурни елементи
Проблеми, към които е насочена
PDF created with pdfFactory Pro trial version www.softwarelabs.com
Цели на дейността• привличане и задържане на ромските деца в училище
− училището все още остава официална и чужда институция в очите наромите;
− приближаване на училището до семейството
• формиране на етническа толерантност, търпимост и солидарност у всички деца− Възможност за опознаване богатия фолклорен свят на ромите− Осъзнаване значимостта на общите елементи в традициите и културата на
различните етноси в България− Укрепване чувството за принадлежност към българската нация
• въвеждане на мултикултурни елементи в програмата− Запълване съществуващата празнина от информация за малцинствата− Изграждане на една по-пълна представа за богатия фолклорен свят на
ромите− Осъществяване на преход от получаване на знания към изграждане на
ценности
PDF created with pdfFactory Pro trial version www.softwarelabs.com
Задачи на обучението:• Възпитаване на всички ученици в дух на етническа
толерантност,търпимост и уважение към културата и ценностите на Другите.
• Формиране на система от знания за обществото, света и човека.
• Формиране на познавателни,комуникативни и практически умения.
• Формиране на чувство за гордост от принадлежността към определена етническа група и към българската нация.
PDF created with pdfFactory Pro trial version www.softwarelabs.com
Основните принципи на програмата “Фолклор на етносите – ромски фолклор”
• Сформирането на смесени групи
• Използване на учители от самото училище
• Включването на учители от различен етнически произход
• Широко застъпване на интерактивни техники в процеса на преподаване
• Ангажиране на родителите в учебния процес
PDF created with pdfFactory Pro trial version www.softwarelabs.com
Учебните материали
• Учебно помагало и учебна тетрадка за II – IV клас “Истории край огнището”
• Учебно помагало и учебна тетрадка за V – VIII клас “Разказани пътища”
• Книга за учителя по ромскифолклор
• Интерактивни техники в обучението по ромски фолклор
• Учебни дискове с музикалните образци от помагалата по ромскифолклор
PDF created with pdfFactory Pro trial version www.softwarelabs.com
Практически опит и идеи за осъществяванена интеркултурно образование в училище
• Познаване на етнокултурните характеристики на различните етноси, на базата на които да се осъществява подбора на определени стратегии и техники в образованието.
• Най-добрият подход е да се “открие за всеки ученик- Какво се знае, Какво е възможно и Какво е важно” (Дж.Уолъс)
PDF created with pdfFactory Pro trial version www.softwarelabs.com
Нужно е провокиране на мотивация у децата иродителите от страна на учителя
• Чрез отчитане на типичните психологически характеристики на всеки ученик: мотивация за учене, влияние на родителите и семейството и тяхното отношение към образованието.
• Учителят да проявява толерантност, търпение и уважение по време на комуникативните отношения
• Да има положителна нагласа на духа по отношение различията на Другия
PDF created with pdfFactory Pro trial version www.softwarelabs.com
Ромския фолклор-възможност заинтеркултурна комуникация
PDF created with pdfFactory Pro trial version www.softwarelabs.com
• Завишени интерес и активност от страна на учениците;
• Превръщане на часовете по СИП "Фолклор на етносите в България - Ромски фолклор" в мост между училището и родителите
• Повишаване на активността и съзнателното отговорно отношение към целия учебен процес от страна на включените ученици
Постигнати резултати
PDF created with pdfFactory Pro trial version www.softwarelabs.com
Интеркултурното образование е необходимо заизграждане на общочовешки ценности, независимо от етническата принадлежност
PDF created with pdfFactory Pro trial version www.softwarelabs.com
top related