fases 4 y 5 - adolescencia - peter blos

Adolescencia temprana

• Los muchachos y las muchachas buscan en forma más intensa objetos libidinales extrafamiliares; se ha iniciado el proceso genuino de separación de las ligas objetales tempranas.

• Característica distintiva de la etapa: La falta de catexis en los objetos de amor incestuoso; lo que en consecuencia acarrea que la libido flote libremente y clame por acomodarse.

• Consecuencia de la falta de catexis: El superyó disminuye en eficiencia, dejando al yo sin la dirección simple y presionante de la conciencia; se convierte en un adversario, con el yo debilitado, aislado, inadecuado frente a una emergencia.

• En esta etapa, el amigo adquiere una importancia y significación de la que antes carecía. La amistad es diferente de las compañías pre-adolescentes.

• El muchacho hace amistades que exigen una idealización del amigo; algunas características en el otro son admiradas y amadas porque constituyen algo que el sujeto mismo quisiera tener y en la amistad se apodera de ellos.

• Esta etapa de expansión en la vida amorosa conduce a la formación del yo ideal, y se internaliza una relación de objeto.

• El yo ideal remueve al superyó de la posición tan segura que había tenido hasta ahora, así como absorbe la libido narcisista y homosexual.

Adolescencia temprana masculina

• La megalomanía que da al niño una sensación de perfección siempre y cuando sea parte del padre, es ahora tomada por el yo ideal.

• Solamente la adolescencia propiamente puede mostrar cómo este recién adquirido yo ideal puede influir en la elección del objeto heterosexual; y solamente la adolescencia tardía puede mostrar cómo el estado de falta de unidad interna puede resolverse.

Adolescencia temprana femenina

• La amistad juega un papel igualmente importante.

• Una forma típica de idealización es el “flechazo”

• Esta idealización y unión erotizada se extiende tanto a hombres como a mujeres.

• Los objetos escogidos tienen cierta similitud o son totalmente diferentes a los padres.

El “flechazo”

• El objeto del flechazo es amado en forma pasiva, con el deseo de obtener atención o afecto o el sentirse invadido por toda clase de afectos eróticos o sexualizados.

• Las cualidades masoquistas y pasivas del flechazo son un estadio intermedio entre la posición fálica de la preadolescencia y la progresión a la femineidad.

“Estadio intermedio bisexual de la adolescencia temprana de la mujer”

• “La presencia de una tendencia bisexual intensa, un poco antes de los conflictos de la adolescencia…, está menos reprimidas en las muchachas […]. En este periodo de su vida las muchachas muestran con mucha facilidad su masculinidad mientras que el muchacho se siente avergonzado de su femineidad y la niega” (Deustch, 1944)

• La posición bisexual de la muchacha en la adolescencia temprana está relacionada íntimamente al problema del narcisismo.

• La declinación de la tendencia bisexual marca la entrada en la adolescencia.

• En esta etapa, la muchacha muestra una gran facilidad para vivir a un sustituto, por ejemplo en identificaciones temporales.

• La última medida de seguridad en este pasaje normal a través de esta fase, es la accesibilidad de los padres, especialmente la madre o el sustituto materno.

Adolescencia propiamente dicha/media

• El hallazgo de un objeto heterosexual se hace posible por el abandono de las posiciones bisexual y narcisista.

• En comparación con las fases anteriores, la vida emocional es más intensa, más profunda y con mayores horizontes.

• El adolescente se desprende de los objetos infantiles de amor

• Los deseos edípicos y sus conflictos surgen nuevamente.

• El adolescente cambia gradualmente hacia el amor heterosexual.

Cambios internos esenciales para el avance hacia la heterosexualidad

• Los adolescentes en esta fase no alcanzan las precondiciones para el amor heterosexual.

• La formación de la identidad sexual es el logro final de la diferenciación del impulso adolescente.

• En ambos sexos se observa un aumento en el narcisismo, el cual precede a la consolidación del amor heterosexual.

• Este aumento está íntimamente ligado con el proceso de la búsqueda de objetos no incestuosos.

• El empobrecimiento del yo se debe a dos cosas:– La represión de los impulsos instintivos– La incapacidad de extender la libido de objeto a

los objetos infantiles de amor

• Las relaciones de objeto en esta etapa llevan automáticamente a identificaciones transitorias; el hambre de objetos puede asumir proporciones abrumadoras.

• La identidad del objeto real de este hambre es negada; es el padre del mismo sexo.

• La identificación con el padre del mismo sexo tiene que llevarse a cabo antes de que pueda existir amor heterosexual.

• El proceso de separación y su facilitación son los que dan a la etapa narcisista su calidad positiva y progresiva.

• Se habla en esta fase de una “regresión al servicio del yo”.

• La vida de fantasía y la creatividad está en la cúspide en esta etapa.

• Las fantasías privadas pueden ser comparadas a un ensayo, porque muy frecuentemente son funciones preparatorias para iniciar transacciones interpersonales.

• El adolescente experimenta el mundo externo con una singular calidad sensitiva que piensa que no es compartida por otros.

• Típico de esta etapa es el hecho de llevar un diario.

El diario

• La necesidad de llevar un diario es proporcionalmente inversa a la oportunidad que tiene el adolescente de compartir sus necesidades emocionales con el medio ambiente.

• Asume una calidad de objeto.• El diario ocupa un lugar entre el soñar

despierto y el mundo de los objetos, entre la fantasía y la realidad.

• El adolescente contemporáneo, más sofisticado, ya no lleva un diario. Registra las cosas con miras a la posteridad, y lo que dichos documentos ganan en calidad literaria, generalmente lo pierden en autocrítica y espontaneidad, aunque sigue teniendo el mismo propósito psicológico, y consiste en llenar el vacío emocional sentido cuando los nuevos impulsos instintivos de la pubertad no pueden estar por más tiempo unidos a objetos antiguos, y aún no pueden unirse a nuevos objetos.

• En la niña, normalmente el diario tiene la función de prevenir una actuación heterosexual prematura a través de la experimentación y actuación de un papel en la fantasía.

• Funciones del diario:– Permite actuar un rol sin envolver la acción en la

realidad.– Está al servicio del proceso de identificación.– Proporciona un mayor conocimiento de la vida

interna.

• Los diarios pueden ser utilizados:– Para darnos conocimiento de sentimientos

manifiestos de deseos y experiencias de la adolescencia

– Como fuente para la interpretación de aquellas tendencias y del material psíquico deformado por ellas.

• Existe un periodo durante el cual el yo se encuentra empobrecido por el retiro de los padres actuales y el alejamiento del superyó.

Amor tierno - hombres

• El amor tierno comúnmente precede a la experimentación heterosexual.

• El acercamiento ruidoso y voraz de los muchachos llega a una cima en esta fase, pero se percata que el sentimiento que ha entrado en su vida es nuevo en un aspecto, que su actitud hacia la muchacha implica también un sentimiento de ternura y devoción.

• La pareja no representa solamente una fuente de placer sexual, sino que significa un conglomerado de atributos sagrados y preciosos, que llenan al joven de admiración.

• Este nuevo sentimiento es experimentado al principio como la amenaza de una nueva dependencia, así que la unión en sí despierta miedo de sumisión y de rendición emocional.

• El aparecer de este tierno sentimiento marca en el joven un punto cambiante: las primeras señales de heterosexualidad se manifiestan y se empieza a llevar a cabo la elaboración adolescente de masculinidad.

• La debilidad relativa del yo en contra de las demandas del instinto mejora durante esta fase adolescente.

• La fase de la adolescencia tiene dos temas dominantes:– El revivir del complejo de Edipo– La desconexión de los primeros objetos de amor

• Dos amplios estados afectivos:– “Duelo”– “Estar enamorado”

Duelo

• La elaboración del proceso de duelo es esencial para el logro gradual de la liberación del objeto perdido; requiere tiempo y repetición

Estar enamorado

• Señala el acercamiento de la libido a nuevos objetos.

• Se caracteriza por un sentimiento de estar completo.

• El amor heterosexual a un objeto implica el fin de la posición bisexual.

Condiciones para la homosexualidad femenina

• Los predicciones favorecen la elección del objeto homosexual:– La envidia del pene, que se compensa con desdén

por el macho; en estos casos la joven actúa como muchacho en su relación con otras jóvenes.

– Una fijación temprana en la madre; en cuyo caso la joven actúa como una dependiente, extremadamente obediente y confiada.

Condiciones para la homosexualidad masculina

• Aquí, las precondiciones son 3:– El miedo a la vagina como órgano devorador y

castrante.– La identificación del joven con la madre, que

ocurre comúnmente cuando la madre fue inconsistente o frustrante mientras el padre fue maternal o rechazante.

– Ramificación del complejo de Edipo, una inhibición o restricción en que equipara a todas las mujeres con su madre.