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Externe und interne Geschichte der romanischen Sprachen

2. Sitzung - 26.10.2009 Aspekte der internen und externen Sprachgeschichte des Italienischen

TEMPUS > tempo, tiempo, temps, timp (…)

Programmübersicht• 19.10.09• Im Rahmen der Settimana della lingua italiana: Die

Geschichte des Italienischen in Deutschland vom Mittelalter bis zur Gegenwart

• 26.10.09• Theoretische Aspekte der Sprachgeschichtsschreibung und

Geschichte der allgemeinen und italienischen Sprachgeschichtsschreibung

• 02.11.09• Vom Lateinischen zum Italoromanischen

Programmübersicht• 16.11.09• Die Herausbildung der primären Dialekte des Italienischen• 23.11.09• Latein und volgare im Mittelalter: der Ausbau der

Volkssprache• 30.11.09• Latein und volgare in der Renaissance: der Beginn des

metasprachlichen Diskurses über die Volkssprache• 07.12.09• Der Einfluss des Buchdrucks auf die weitere Entwicklung

des Italienischen

Programmübersicht• 14.12.09• Auf der Suche nach der literarischen Norm: die

Questione della lingua• 21.12.09• Die Fixierung der Sprache durch Literaten, Grammatiker

und Lexikographen• 11.01.10• Sprachkontakte vom Mittelalter bis zur frühen Neuzeit• 18.01.10• Der Einfluss des Risorgimento auf die Entwicklung des

Italienischen

Programmübersicht• 25.01.10• Das Italienische im Königreich Italien von 1860 bis zum Ende

des 2. Weltkriegs und die italienische Sprache von 1945 bis heute

• 01.02.09• Fakultative Abschlussklausur

WISSENSCHAFTLICHEGRUNDBEGRIFFE

Externe vs. interne Sprachgeschichte

Extern• Sprachkontakt• Sprachmischung• Migrationsbewegungen• politischer Wandel• gesellschaftlicher Wandel• (…)

Intern• Phonetik • Phonologie• Morphologie• Syntax• Semantik• (…)

Externe vs. interne Sprachgeschichte

Externe Sprachgeschichte Interne Sprachgeschichte

(1) Sprachkontakt Sprachmischung Entstehung von Pidgin- und

Kreolsprachen Lehnbeziehungen

(2) Sprachnormierung Wertung und Auswahl

sprachstruktureller Möglichkeiten, die von einer sozial bestimmten Norminstanz vorgenommen wird

Ökonomieprinzip Vereinfachung Regularisierung Phonemsystem mit

maximaler Differenzierungsleistung bei minimalem Merkmalsinventar

WISSENSCHAFTSTHEORETISCHE FRAGESTELLUNGEN

Wissenschaftstheoretische Fragestellungen

• Was ist Geschichte?– Geschichte ist im allgemeinen Sinn

bezeichnet alles, was geschehen ist. – Eine Geschichtsschreibung gibt es

bereits seit der Antike, eine systematische Geschichtswissenschaft allerdings wird seit dem 19. Jahrhundert.

Was sind historische Quellen?

• Quelle – "alle Texte, Gegenstände oder

Tatsachen, aus denen Kenntnis der Vergangenheit gewonnen werden kann„ (Kirn)

– Grundsätzlich unterscheidet man zwischen • Sachquellen• Bildquellen • abstrakten Quellen • Textquellen

Paul Kirn: Einführung in die Geschichtswissenschaft, fortgeführt von Joachim Leuschner, 5. Auflage, De Gruyter. Berlin 1968 (1947).

Tradition und Überrest

• Tradition– Informationen, die - in

mündlicher oder schriftlicher Form - in der Absicht weitergegeben werden, um Zeitgenossen, vor allem aber Nachwelt über Gegenwart oder Vergangenheit zu unterrichten.

Tradition und Überrest

• Ein Überrest hingegen wurde ursprünglich zu einem eigenen Zweck hergestellt, beispielsweise eine Rechnung, die nur einen Geschäftsvorgang dokumentieren sollte.

Was ist Sprachgeschichte?

• Sprachgeschichte (= Historiolinguistik)– Untersuchungsgegenstand• Die Historiolinguistik, beschäftigt sich als nd

als Teilbereich der Sprachwissenschaft mit allen Fragen der Veränderung von Sprache.

Historiolinguistik• Die Historizität von Sprache– diachrone

Sprachbetrachtung– synchrone

Sprachbetrachtung

Historiolinguistik• Diachronie (< gr.: δια=dia

durch, hindurch ; χρονος chronos=Zeit) – Von Ferdinand de Saussure

geprägter Terminus. • Es ist das Antonym von Synchronie

und ist damit ein Grundbegriff der Historischen Linguistik, die sich mit historischen Sprachbetrachtungen befasst.

Historiolinguistik• Im Gegensatz zur Synchronie wird

in der historischen Linguistik die Sprache nicht auf einer Zeitebene untersucht, sondern ein Sprachaspekt wird innerhalb mehrerer ausgewählter (oder allen) Zeitebenen untersucht und verschiedene Sprachentwicklungsstufen werden miteinander verglichen.

AMICUM

amico amigo ami

Geschichte der Historiolinguistik

• Der Beginn der Historiolinguistik liegt im 19. Jahrhundert, als von Franz Bopp erstmals eine gut begründete Hypothese über Verwandtschaft unter den indoeuropäischen Sprachen aufgestellt wurde.

Vocalismus, oder sprachvergleichende Kritiken: Über J. Grimm's deutsche Grammatik und Graff's althochdeutschen Sprachschatz (1836)

http://books.google.de/books?id=OhRuZJRQbIEC&pg=PA1&source=gbs_toc_r&cad=0_0

• Auswahl an Schriften

– Vocalismus, oder sprachvergleichende Kritiken, Berlin 1836

– Über die keltischen Sprachen, Berlin 1839

– Über die Verwandtschaft der malaiisch-polynesischen Sprachen mit dem Indogermanischen, Berlin 1841

– Über die kaukasischen Glieder des indo-europäischen Sprachstammes, Berlin 1847

– Über die Sprache der alten Preußen, Berlin 1853

– Vergleichendes Accentuationssystem, Berlin 1854

– Über das Albanesische in seinen verwandtschaftlichen Beziehungen, Berlin 1855

22Weitere digitalisierte Schriften: http://de.wikisource.org/wiki/Franz_Bopp

Geschichte der Historiolinguistik • August Schleicher erforschte

die Zusammenhänge der indogermanischen Sprachfamilie.

• Die Linguistik betrachtete er als Teil der Naturwissenschaften.

• Er definierte Sprache als natürlichen Lebensbestandteil, dessen Veränderungen – analog zur Entwicklung biologischer Arten – den Gesetzmäßigkeiten der Evolution unterliegt.

• Auf der Grundlage seiner Forschungsergebnisse zeichnete er im August 1853 den Ursprung der indoeuropäischen Sprachen in einem der ersten „Stammbäume“ nach, die in der Geschichte der Sprachwissenschaft und der Biologie (z.B. von Charles Darwin) veröffentlicht wurden.

• "Die grammatik bildet einen teil der sprachwißenschaft oder glottik. Dise selbst ist teil der naturgeschichte des menschen. Ire methode ist im wesentlichen die der naturwißenschaften überhaupt ... Eine der hauptaufgaben der glottik ist die ermittelung und beschreibung der sprachlichen sippen oder sprachstämme, d.h. der von einer und der selben ursprache ab stammenden sprachen und die anordnung diser sippen nach einem natürlichen systeme."

• Die Junggrammatiker– Gruppierung von Linguisten der

sogenannten Leipziger Schule, die sich Ende der 1870er Jahre in Leipzig um August Leskien (1840–1916), Karl Brugmann (1849-1919) und Hermann Osthoff (1847-1909) gebildet hatte.

• Mit ihrer Hypothese der „Ausnahmslosigkeit der Lautgesetze“ versuchten sie die bis dahin als Geisteswissenschaft deklarierte Sprachwissenschaft im Zeichen der Naturwissenschaft neu zu begründen. Diese Entwicklung resultierte aus dem zunehmenden Wettbewerb der Geisteswissenschaften mit den Naturwissenschaften.

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• Die Junggrammatiker vertraten in der indogermanischen und allgemeinen Sprachwissenschaft eine positivistische Richtung und folgten der Doktrin des Physiologen Emil Heinrich du Bois-Reymond (1818-1896) von der Ausnahmslosigkeit der Naturgesetze.

• Ihrer Auffassung nach finden Sprachveränderungen ausnahmslos auf der Grundlage naturgegebener Lautgesetze statt.

• Sprachwissenschaftliche Erkenntnisse sollten ausschließlich auf beobachtbaren Tatsachen - und nicht auf Abstraktionen - beruhen.

• „Aller Lautwandel, soweit er mechanisch vor sich geht, vollzieht sich nach ausnahmslosen Gesetzen, d.h. die Richtung der Lautbewegung ist bei allen Angehörigen einer Sprachgenossenschaft, außer dem Fall, daß Dialektspaltung eintritt, stets dieselbe, und alle Wörter, in denen der der Lautbewegung unterworfene Laut unter gleichen Verhältnissen erscheint, werden ohne Ausnahme von der Veränderung ergriffen.“

Hermann Osthoff/Karl Brugmann :„Morphologische Untersuchungen auf dem Gebiete der indogermanischen Sprachen“ (Bd. 1, 1878, S. XIII)

• Hermann Paul (1846-1921)– Die Prinzipien der Sprachgeschichte

(11883) sind Hermann Pauls Hauptwerk. – Sie dienten Generationen von Linguisten

als kanonisches Buch der Sprachwissenschaft.

– Sie sind, ebenso wie mehrere andere Bücher Pauls, ein Standardwerk insbesondere der germanistischen Sprachwissenschaft geworden

• Programmatik der Prinzipien– „Die Sprache ist wie jedes

Erzeugnis menschlicher Kultur ein Gegenstand der geschichtlichen Betrachtung…“

• „…wie in jedem Zweige der Geschichtswissenschaft so muss auch der Sprachgeschichte eine Wissenschaft zur Seite stehen, welche sich mit den allgemeinen Lebensbedingungen des geschichtlich sich entwickelnden Objektes beschäftigt, welche die in allen Wechsel gleichmässig vorhandenen Faktoren nach ihrer Natur und Wirksamkeit untersucht.“

• „Es fehlt für diese Wissenschaft eine allgemein gültige und passende Bezeichnung.“

• „Unter Sprachphilosophie versteht man in der Regel doch etwas anderes. Und ausserdem dürfte es vielleicht aus diesem Grunde geraten sein diesen Ausdruck lieber zu vermeiden.“

• „Unser unphilosophisches Zeitalter wittert darunter leicht metaphysische Spekulationen, von denen die historische Sprachforschung keine Notiz zu nehmen brauche.“

• „In Wahrheit aber ist das, was wir im Sinne haben, nicht mehr und nicht minder Philosophie als etwa die Physik oder die Physiologie.“

• „…was ist die eigentliche Ursache für die Veränderungen des Sprachusus? […]“

• „Die eigentliche Ursache für die Veränderung des Usus ist nichts anderes als die gewöhnliche Sprechtätigkeit. Bei dieser ist jede absichtliche Einwirkung auf den Usus ausgeschlossen.“

• „Es wirkt dabei keine andere Absicht als die auf das augenblickliche Bedürfnis gerichtete Absicht seine Wünsche und Gedanken anderen verständlich zu machen.“

• „Im übrigen spielt der Zweck bei der Entwickelung des Sprachusus keine andere rolle als diejenige, welche ihm Darwin in der Entwicklung der organischen Struktur angewiesen hat: die grössere oder geringere Zweckmässigkeit der entstandenen Gebilde ist bestimmend für Erhaltung oder Untergang derselben.“

Die sprachhistorische Theorie H. Pauls

• Die Struktur der Prinzipien– Einleitung– Kap. I. Allgemeines über das

Wesen der Sprachentwicklung

– Kap. II. Die Sprachspaltung– Kap. III. Der Lautwandel– Kap. IV. Wandel der

Wortbedeutung

• Die Struktur der Prinzipien– Kap. V. Analogie– Kap. VI. Die syntaktischen

Grundverhältnisse– Kap. VII. Bedeutungswandel

auf syntaktischem Gebiet– Kap. VIII. Kontamination– Kap. IX. Urschöpfung

• Die Struktur der Prinzipien– Kap. X. Isolierung und Reaktion

dagegen– Kap. XI. Bildung neuer Gruppen– Kap. XII. Einfluss der

Funktionsveränderung auf die Analogiebildung

– Kap. XIII. Verschiebungen in der Gruppierung der etymologisch zusammenhängenden Wörter

– Kap. XIV. Bedeutungsdifferenzierung

– Kap. XV. Psychologische und grammatische Kategorie

• Die Struktur der Prinzipien– Kap. XVI. Verschiebung der

syntaktischen Gliederung– Kap. XVII. Kongruenz– Kap. XVIII. Sparsamkeit im

Ausdruck– Kap. XIX. Entstehung der

Wortbildung und Flexion– Kap. XX. Die Scheidung der

Redeteile– Kap. XXI. Sprache und Schrift

• Die Struktur der Prinzipien– Kap. XXII. Sprachmischung– Kap. XXIII. Die

Gemeinsprache

Die romanische Historiolinguistik

Friedrich Diez (1794-1876) gilt als Begründer der Romanischen Sprachwissenschaft.

Er verfasste unter dem Einfluss von Jacob Grimms Deutscher Grammatik zwischen 1836 und 1843 die Grammatik der romanischen Sprachen und 1853 ein Etymologisches Wörterbuch der romanischen Sprachen. Auf der Grundlage des romanischen Sprachvergleichs verfasste er 1853 das Etymologische Wörterbuch der romanischen Sprachen, in dem er die etymologische Forschung auf eine wissenschaftliche Basis stellte.

Die romanische Historiolinguistik Aufgabe der Etymologie

Ein gegebenes Wort auf seinen Ursprung zurückführen

MethodenKritische M.

Beachtung der LautgesetzeNur wenige Ausnahmen sind gestattet

Unkritische M.Deutungen aufgrund von formaler ÄhnlichkeitErzwingung von Zusammenhängen bei geringer Ähnlichkeit oder beim Fehlen von Ähnlichkeit

• In der Romanistik ging es vor allem darum, bei gegebener Kenntnis des klassischen Latein das gesprochene Latein (Vulgärlatein) und damit die hypothetischen Formen des Protoromanischen zu rekonstruieren.

• Das Protoromanische wurde in seiner regionalen Vielfalt als Vorstufe aller romanischen Sprachen angesehen.

• Die vergleichende historische Sprachwissenschaft fand im letzten Viertel des 19. Jahrhunderts Vertreter, die von ihren Gegnern "Junggrammatiker" (auch: Neogrammatiker) genannt wurden.

• Die Junggrammatiker bemühten sich, die im Sprachwandel festzustellenden Regelmäßigkeiten als Gesetzmäßigkeiten zu begreifen, um dadurch in positivistischer Tradition die Sprachwissenschaft als eine exakte Naturwissenschaft definieren zu können.

Grundfragen der modernen Historiolinguistik

• Was wandelt sich in einer Sprache?

• Mit welcher Geschwindigkeit und innerhalb welcher Grenzen wandeln sich Sprachen?

• Wie beschreibt man Sprachwandel

• Warum wandeln sich Sprachen?• Wie wird Sprachwandel von den

Sprachbenützernwahrgenommen• Haben Sprachen einen Ursprung?

Sterben Sprachen?

Der Untersuchungsgegenstand der Historiolinguistik

• Erscheinungsformen des Sprachwandels– Lautwandel– Bedeutungswandel– Wandel der Morphologie– Wandel der Syntax– Wandel des Lexikons

n „A

eit“

SPRACHWANDELAUS THEORETISCHERPERSPEKTIVEBeispielRudi Keller (1990, 32003)

Die „unsichtbare Hand“

Theoretische Betrachtungen des Sprachwandels

• Rudi Keller und die Theorie der „unsichtbaren Hand“– Sprachwandel. Von der unsichtbaren Hand in

der Sprache, Tübingen 1990 (3. Auflage 2003)• Sprachwandel wird als Ergebnis des Wirkens einer

„unsichtbaren Hand“ gesehen. • Der Sprachwandel wird hier weder als Naturphänomen

noch als Artefakt verstanden, sondern entsteht aus den Einzelhandlungen der Individuen als ungewollte und ungeplante Struktur.

• Rudi Keller und die Theorie der „unsichtbaren Hand“– Keller greift in Bezug auf den sprachlichen Wandel auf den

Vergleich mit den Trampelpfaden auf einer modernen Campus-Uni zurück

– Kein Naturphänomen, aber auch kein Artefakt im eigentlichen Sinn (etwa im Vergleich zu den vom Architekten angelegten Wegen)

– Das Trapelpfadsystem erweist sich häufig als „intelligenter“ als das offizielle Straßen- und Wegesystem

Rudi Keller und die Theorie der „unsichtbaren Hand“Sprachwandel

Was ist unter dem „Phänomen der dritten Art zu verstehen?

Naturphänomen

[Phänomen der 3. Art] (?)

Artefakt

Rudi Keller und die Theorie der „unsichtbaren Hand“◦Das „Phänomen der dritten Art“

Unterscheidung zwischen folgenden zwei Bereichen:(1)Mikroebene des individuellen Handelns(2)Makroebene der durch dieses Handeln erzeugten

Strukturen Wichiger Faktor:

Die handelnden Akteure haben die Makroebene nicht im Auge und reflektieren sie auch nicht

• Rudi Keller und die Theorie der „unsichtbaren Hand“– Das „Phänomen der dritten Art“• Die alltäglichen, zufälligen Regelverletzungen

hinterlassen keine Spuren in der Sprache,• Nur die systematischen Regelverletzungen können sich

zu den neuen regeln der Zukunft entwickeln

• Rudi Keller und die Theorie der „unsichtbaren Hand“– Das „Phänomen der dritten Art“• Ein Trampelpfad entsteht, weil eine Vielzahl von

Menschen von A nach B geht nach der Maxime der Energiersparnis• Diese Maxime erzeugt eine Regelmäßigkeit des

Verhaltens, die nach einer gewissen Zeit ihre Spuren hinterlässt

Dies gilt in ähnlicher Form auch für den Wandel der Sprache (so wird z.B. dt. haben umgangssprachlich als ham artikuliert [„ham wa nich“], die vielleicht irgendwann in die Schriftsprache eingehen wird

Neben der Maxime der Energieersparnis gibt es weitere Maximen, die beim Kommunizieren bewusst oder unbewusst befolgt werden und die mit der Zeit einen Sprachwandel erzeugen

Menschen haben bei all ihren kommunikativen Unternehmungen in erster Linie den Erfolg ihrer Bemühungen im Auge, d.h.

sie wollen verstanden werden, freundlich wirken, überzeugen, Aufmerksamkeit erzeugen Gruppenzugehörigkeit oder Distanz signalisieren und vieles mehr…

• Rudi Keller und die Theorie der „unsichtbaren Hand“– Das „Phänomen der dritten Art“• Sprachzustände sind keine Endzustände von

Prozessen, • sondern transitorische Episoden in einem

potentiell unendlichen Prozess kultureller Evolution…

• Rudi Keller und die Theorie der „unsichtbaren Hand“– Die Wortbedeutungen ändern sich durch Veränderung der

Gebrauchsregeln– Beim Bedeutungswandel verändern die Sprecher die

Gebrauchsregeln eines Wortes (durch Wirken der unsichtbaren Hand) dadurch, dass die Sprecher einen zunächst okkasitionellen Sinn so häufig erzeugen, dass in der Sprachgemeinschaft mit der Zeit ein Umlernen erfolgt.

• Rudi Keller und die Theorie der „unsichtbaren Hand“– Morphologischer Wandel entsteht in der Regel durch

Regelverletzungen, Bedeutungswandel als Sinnspezifizierung durch regelkonforme Spezialverwendung unter Wirken der „unsichtbaren Hand“.

Rudi Keller und die Theorie der „unsichtbaren Hand“◦ Von den Zeitgenossen wird SPRACHWANDEL

normalerweise nicht als Wandel, sondern als SPRACHVERFALL wahrgenommen.

◦ Sprache = komplexes System konventioneller Regeln

◦ Jede Veränderung beginnt mit der Übertretung der Regel

• Rudi Keller und die Theorie der „unsichtbaren Hand“– Beispiele aus dem Deutschen

–schrauben – schrob – geschroben• Falsch?• …früher die einzig korrekte Form…

–schrauben – *schraubte – *geschraubt• …war falsch• der Beginn des Sprachwandels wird zuächst immer als

REGELVERLETZUNG wahrgenommen

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