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Inspection de l’Education nationale – Circonscription de Fos sur Mer – Année scolaire 1999-2000
Cahier de l’élève
Evaluation Grande Section
Mon nom :
Inspection de l’Education nationale – Circonscription de Fos sur Mer – Année scolaire 1999-2000
Evaluation Grande Section maternelle Fiche récapitulative élève
Nom, prénom :
Ecole : Ville :
N° Compétences dans le domaine de la langue Code
0 Code
1 Code
2 Code
3
1 Savoir reconnaître l’unité « mot » 2 Savoir segmenter une phrase en mots
Item 1 Item 2
Savoir faire correspondre une graphie à une phonie (correspondance graphie/phonie) Mot liste n° 1
Item 3
Item 1 Item 2
Savoir faire correspondre une graphie à une phonie (correspondance graphie/phonie) ) Mot liste n° 2
Item 3
Item 1 Item 2
3
Savoir faire correspondre une graphie à une phonie (correspondance graphie/phonie) ) Mot liste n° 3
Item 3
4 Savoir mettre en correspondance une écriture en script à une écriture en cursive
Savoir entendre des sons . (conscience phonique) ITEM 1 Savoir entendre des sons . (conscience phonique) ITEM 2
5
Savoir entendre des sons . (conscience phonique) ITEM 3 Savoir restituer une chronologie ITEM 1 6
Savoir restituer une chronologie ITEM 2 Savoir discriminer visuellement les mots d’une phrase ITEM 1 7
Savoir discriminer visuellement les mots d’une phrase ITEM 2 8 Savoir identifier certains types d’écrits par leur forme 9 Savoir identifier certains types d’écrits par leur fonction • Récapitulatif en nombre de codes • Récapitulatif en pourcentage
N° Compétences dans le domaine des mathématiques Code 0
Code 1
Code 2
Code3
Savoir comparer, trier, classer, ordonner des objets, des nombres – ITEM 1
10
Savoir comparer, trier, classer, ordonner des objets, des nombres – ITEM 2
11 Savoir coder et décoder un déplacement sur quadrillage 12 Savoir repérer, situer des objets par rapport à des repères fixes 13
Mette en œuvre une stratégie de tâtonnement pour trouver une solution à un problème posé
14 Savoir réinvestir du vocabulaire acquis dans diverses activités de classe
15 Savoir dénombrer 16 Savoir écrire des nombres • Récapitulatif en nombre de codes • Récapitulatif en pourcentage
Inspection de l’Education nationale – Circonscription de Fos sur Mer – Année scolaire 1999-2000
Références aux IO … savoir reconnaître certains éléments dans un texte … Exercices n° 1 et 2 Objectifs :
Item 1 : savoir reconnaître l’unité « mot » Item 2 : savoir segmenter une phrase en « mots »
« Entoure 3 mots dans la comptine »
La baleine qui tourne, qui vire Comme un joli navire ! Prenez garde à vos petits doigts Ou bien la baleine vous mangera.
Item 1 0 1 2 « trace des traits pour séparer tous les mots de la phrase »
La baleine vous mangera.
Item 2 0 1 2
Inspection de l’Education nationale – Circonscription de Fos sur Mer – Année scolaire 1999-2000
Références aux IO … commencer à établir la correspondance entre l’oral et l’écrit … Exercice n° 3 Objectif :
Savoir faire correspondre une graphie à une phonie (3 items) - item 1 : les mots s’écrivent avec des lettres - item 2 : sens conventionnel de l’écriture - item 3 : correspondance graphie – phonie
Le mot de la liste n°1
Le mot est écrit avec des lettres 0 1 Le sens conventionnel de l’écriture 0 1 Correspondance graphie - phonie 0 1 2
Le mot de la liste n° 2
Le mot est écrit avec des lettres 0 1 Le sens conventionnel de l’écriture 0 1 Correspondance graphie - phonie 0 1 2
Le mot de la liste 3
Le mot est écrit avec des lettres 0 1 Le sens conventionnel de l’écriture 0 1 Correspondance graphie - phonie 0 1 2
Inspection de l’Education nationale – Circonscription de Fos sur Mer – Année scolaire 1999-2000
Références aux IO Reconnaître et comparer différents systèmes graphiques Exercice n° 4 Durée : … minutes
Objectif : Faire correspondre des systèmes graphiques différents. Savoir mettre en correspondance une écriture script à une écriture cursive
La baleine tourne, vire comme un navire.
La grosse baleine
0 1 2
La baleine tourne, vire comme un navire.
La baleine
La grosse baleine
La baleine
Inspection de l’Education nationale – Circonscription de Fos sur Mer – Année scolaire 1999-2000
Références aux IO … être capable d’identifier à l’oreille des éléments simples … Exercice n° 5 Durée :
Objectif : Savoir entendre des sons (conscience phonique) 3 items
0 1 2 Item 1
0 1 2 Item 2
0 1 2 Item 3
[ u ]
[ a ]
[ i ]
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Exercice n° 6 : Le castor et sa boîte surprise
Compétences : Item 1 : Remettre en ordre des images représentant les différents épisodes d’un récit simple. Item 2 : Ecouter et comprendre pour pouvoir associer le texte à l’image à l’aide d’un codage
Item 1 : remise en ordre des images 0 1 2 3 Item 2 : association texte - image 0 1 2 3
Inspection de l’Education nationale – Circonscription de Fos sur Mer – Année scolaire 1999-2000
Référence aux IO … reconnaître certains éléments dans un texte … il discerne des
analogies et des différences … Exercice n° 7 Objectif : savoir discriminer des mots dans une phrase Pierre veut devenir grand.
bien
devenir grand
veut peut
Item 1 0 1 2
Item 2 0 1 2
Pierre veut devenir grand.
devenir grand
Pierre
Pierre
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Exercice n°8
Inspection de l’Education nationale – Circonscription de Fos sur Mer – Année scolaire 1999-2000
Exercice n° 8 - Identification par la forme 0 1 2
Inspection de l’Education nationale – Circonscription de Fos sur Mer – Année scolaire 1999-2000
Exercice 9 : identifier des écrits par leur fonction 0 1 2
Image 1
Image 4
Image 3
Image 2
Entraînement
Inspection de l’Education nationale – Circonscription de Fos sur Mer – Année scolaire 1999-2000
Exercice 9 Planche
de vignettes à découper
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Références aux IO … Savoir trier, classer, ordonner des objets, des nombres… Exercice n° 10 Durée :
Objectif : Savoir trier, classer, ordonner des objets, des nombres 2 items
ITEM 1 : respect des formes 0 1 2 ITEM 2 : respect de l’ordre 0 1 2
Inspection de l’Education nationale – Circonscription de Fos sur Mer – Année scolaire 1999-2000
Références aux IO … savoir décoder un déplacement sur quadrillage … Exercice n° 11 Durée :
Objectif : savoir décoder un déplacement sur quadrillage
0 1 2
??
Exercice 11 : savoir décoder un déplacement 0 1 2
Inspection de l’Education nationale – Circonscription de Fos sur Mer – Année scolaire 1999-2000
Références aux IO … Savoir repérer, situer des objets par rapport à des repères fixes
… Exercice n° 12 Durée :
Objectif : Savoir repérer, situer des objets par rapport à des repèr es fixes
0 1 2
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Références aux IO … Mettre en œuvre une stratégie de tâtonnement pour trouver une
solution à un problème posé … Exercice n° 13 Durée :
Objectif : Mettre en œuvre une stratégie de tâtonnement pour trouver une solution à un p roblème posé
0 1 2
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Références aux IO … Savoir réinvestir du vocabulaire acquis dans diverses activités
de la classe … Exercice n° 14 Durée :
Objectif : Savoir repérer, situer des objets par rapport à des repères fixes : (Sur, sous, à droite, à gauc he, entre, haut, bas.)
0 1 2
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Références aux IO … Approche du nombre
… Exercice n° 15 Durée :
Objectif : Savoir dénombrer
0 1
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