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CONTEÚDO DO BIMESTRE CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO TÓPICOS DO CONTEÚDO
ESTUDO DIRIGIDOInovação,Transformação
e Compromisso
4º Bimestre - 2018
ESPAÑOL - 8º año
Prof.ª. Olívia Trindade
CONSTRUCCIÓN
Expresar intención Indicar
probabilidad
Situar hechos
en el tiempo
Referirse a personas, lugares y
objetos ya mencionados o
implícitos
Formular
consecuencias
CONTEÚDO DO BIMESTRE CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO TÓPICOS DO CONTEÚDO
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CONTEÚDO DO BIMESTRE CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO TÓPICOS DO CONTEÚDO
ESTUDO DIRIGIDOInovação,Transformação
e Compromisso
4º Bimestre - 2018
ESPAÑOL - 8º año
Prof.ª. Olívia Trindade
CONTEÚDO DO BIMESTRE CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO TÓPICOS DO CONTEÚDO
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CONTEÚDO DO BIMESTRE CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO TÓPICOS DO CONTEÚDO
ESTUDO DIRIGIDOInovação,Transformação
e Compromisso
4º Bimestre - 2018ESPAÑOL - 8º año
Prof.ª. Olívia Trindade
Para la realización de este Estudio Dirigido (ED) y, por consiguiente, tu perfeccionamiento en los
contenidos del bimestre, te sugerimos la consulta a la siguiente herramienta:
Blog “Español en Internet”
http://espanoleninternet.blogspot.com.br
Allí encontrarás:
• Fichas de vocabulario
• Sugerencia de videos para
complementar el estudio
• La agenda del alumnos (deberes de la
semana)
• Calendario de evaluaciones
• Informes de contenidos para los
exámenes
CONTEÚDO DO BIMESTRE CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO TÓPICOS DO CONTEÚDO
http://espanoleninternet.blogspot.com.br/
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ESTUDO DIRIGIDOInovação,Transformação
e Compromisso
4º Bimestre - 2018ESPAÑOL - 8º año
Prof.ª. Olívia Trindade
1. En las clases de Español, la participación en cada
momento es fundamental.
2. En cada clase, traer los cinco materiales
obligatorios: libro, cuaderno, agenda, estuche y
carpeta.
3. Hacer todas las actividades solicitadas, las de
casa y las de clase, al final, son una forma de
estudio diario.
4. Acceder al blog con el tal de conferir la Agenda de
la clase de Español y enterarte de las novedades.
5. No guardar ninguna duda. Siempre que algo te
parezca confuso, ¡pregúntalo!
6. Solicitar salida de aula solo si es una urgencia;
¡cada momento de clase es precioso!
7. Respetar a cada compañero de clase y al profesor.
RecuerdosCONTEÚDO DO BIMESTRE CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO TÓPICOS DO CONTEÚDO
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ESTUDO DIRIGIDOInovação,Transformação
e Compromisso
1. Haz click en el enlace a seguir para ver en YouTube un vídeo sobre la tecnología
y las redes sociales. Después, haz el ejercicio que se te solicita.
https://www.youtube.com/watch?v=Pq4EQH1S_Ss
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ESTUDO DIRIGIDOInovação,Transformação
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2. Ahora contesta por escrito en español a las cuestiones abajo en tu cuaderno.
a) Informa qué el video expone como positivo del mundo en la red.
b) Di cuánto tiempo un mexicano permanece conectado al día.
c) Presenta qué publicó la UNAM.
d) Explicita qué es el tecnoestrés.
e) Comenta las diferencias entre tecnofobia, tecnofatiga y tecnoadicción.
f) Indica los nuevos castigos de los tiempos actuales.
g) El video expone los síntomas que uno padece por no controlarse si está sin internet. ¿Cuáles son ellos?
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e Compromisso
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3. Tras asistir el video, ahora accede a los links que aparecen abajo y practica
un poco más del vocabulario sobre tecnología.
https://www.profedeele.es/actividad/vocabulario/tecnologico-internet/
https://buscapalabras.com.ar/sopa-de-letras-de-tecnologia.html
¡No te olvides de marcar las respuestas en el cuaderno!
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https://www.profedeele.es/actividad/vocabulario/tecnologico-internet/https://buscapalabras.com.ar/sopa-de-letras-de-tecnologia.html
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4. Ahora, ¿vamos a leer un poco sobre el tema? Accede a los enlaces abajo para
tener más conocimiento sobre él.
http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=289122889001
https://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S0716864015000048
CONTEÚDO DO BIMESTRE CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO TÓPICOS DO CONTEÚDO
http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=289122889001https://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S0716864015000048
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5. Cuando buscamos una información importante, podemos encontrarla en un artículo científico. Pero,
¿qué es un ARTÍCULO CIENTÍFICO?
Un artículo científico es un texto breve que se escribe con el objetivo de dar a conocer el resultado de
investigaciones o teorías científicas de una forma clara, concisa y el contenido debe de tener la
propiedad de ser fidedigno. Es el medio por el cual los científicos dan a conocer sus descubrimientos o
exponer sus ideas y teorías. Publicado principalmente en revistas especializadas, ya sea escritas o
digitales y consta de las siguientes partes:
* Introducción: Una breve descripción del trabajo que se presenta.
* Desarrollo: Se explica el desarrollo de la investigación realizada y los resultados obtenidos, puede ir
acompañado de gráficos y tablas de valores. En el caso de que el artículo sea sobre una teoría se
presentan los antecedentes que dieron lugar a la misma y se exponen las razones por las que el autor la
considera válida.
* Conclusión: En esta parte se exponen las conclusiones y puntos de vista del autor.
* Bibliografía: Se escribe la bibliografía que fue utilizada en la investigación.
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6. En general, cuando un investigador escribe un artículo científico, está seguro de lo que
averiguó.
Pero ni todas las personas están convencidas de sus opiniones o búsquedas. A veces es
solo una probabilidad de que algo pueda ocurrir. Para esto utilizamos las
EXPRESIONES DE PROBABILIDAD.
Accede a los enlaces a seguir para entrenarlas:
https://www.profedeele.es/actividad/gramatica/suposiciones-indicativo/
https://www.xn--espaolextranjeros-ixb.com/2014/09/b1-b2-la-probabilidad.html
https://www.xn--espaolextranjeros-ixb.com/2015/05/b1-la-probabilidad-teoria-y.html
¡No te olvides de marcar las respuestas en el cuaderno!
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https://www.profedeele.es/actividad/gramatica/suposiciones-indicativo/https://www.españolextranjeros.com/2014/09/b1-b2-la-probabilidad.htmlhttps://www.españolextranjeros.com/2015/05/b1-la-probabilidad-teoria-y.html
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7. En nuestro libro Código ELE 3, en la página 110, escuchamos y leemos la
conferencia del científico Leocadio Fuentes. En su explanación fueron utilizadas las
oraciones como
“...después de que exploremos el planeta rojo...”“...mientras viajemos, aparecerán organismos vivos...”
“...antes de que este momento llegue,..”
Estas son ORACIONES TEMPORALES.
Para practicar más, haz clic en los sitios abajo:
http://www.unameseca.com/ejercicios-unam-canada/Avanzado_1/cuando/cuando.htm
http://www.ver-taal.com/ej_subjuntivo_temporales1.htm
¡No te olvides de marcar las respuestas en el cuaderno!
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http://www.unameseca.com/ejercicios-unam-canada/Avanzado_1/cuando/cuando.htmhttp://www.ver-taal.com/ej_subjuntivo_temporales1.htm
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8. Ahora, volvemos a la página 106 del libro Código ELE 3, en el texto Charlando vía skype,donde encontramos las frases
«¿Podrás hacerlo, verdad?»«Se lo he dicho a Lourdes…»
Las palabras subrayadas son PRONOMBRES COMPLEMENTO.
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9. Para entrenar más sobre los PRONOMBRES COMPLEMENTO, haz clic en los
enlaces a seguir
http://lenguayliteratura.org/proyectoaula/directo-e-indirecto-uso-03
http://pot-
pourri.fltr.ucl.ac.be/gra/Exercices/determinantes/pro_personales/pro02/exe.cfm?serie
=1
http://www.indiana.edu/~call/ejercicios/imp_pron_dirind01.html
¡No te olvides de marcar las respuestas en el cuaderno!
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http://lenguayliteratura.org/proyectoaula/directo-e-indirecto-uso-03http://pot-pourri.fltr.ucl.ac.be/gra/Exercices/determinantes/pro_personales/pro02/exe.cfm?serie=1http://www.indiana.edu/~call/ejercicios/imp_pron_dirind01.html
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