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QUINTO GRADO
ACTIVIDAD 1:
“RECONOZCAMOS EL GÉNERO LÍRICO”
JUEGOS DEL LENGUAJE
1. Inventa poemas silábicos con las siguientes palabras:
mi – ten – pan – yo – tú – luz – sol – vos – son – ya – tras
tres – ten – ser – rey – voz – fin – paz – dos – van – y
ha – sol – das – con – de – el – pan – pon – me – es – le – más
sal – ves – tren – vas – dos – fe – Dios – mes – un – das – la – vez – sin
POEMAS SILÁBICOS Los poemas se clasifican según el número de sílabas que forman cada verso. Están: … el romance, de ocho sílabas y número indefinido de versos. … el soneto de once sílabas y catorce versos. … y los poemas silábicos, de una sílaba por verso, entre otros.
EJEMPLO:
El sol y tú son mi luz
2. Agrega expresiones modernas a viejos refranes:
A palabras necias, oídos sordos.
A palabras necias, oídos desconectados.
Camarón que se duerme se lo lleva la corriente. Camarón que se duerme lo deja la ruta.
Al que madruga, Dios le ayuda.
Zapatero, a tus zapatos.
Cada loco con su tema.
Quien tiene yuca no busca arepa.
Tomado de: Libro “hora de lectura D”, editorial SM.
El REFRÁN Es una frase breve, que expresa un consejo útil sobre la vida cotidiana; en la mayoría de los casos es producto de la sabiduría popular.
EJEMPLO:
“No cortes el árbol que te da sombra”
“La ignorancia siempre es atrevida.”
“El que siembra vientos, siempre recoge tempestades.”
QUINTO GRADO
ACTIVIDAD 2:
“GÉNERO LÍRICO: LA CANCIÓN”
Lee y canta la siguiente canción y luego desarrolla las actividades. https://www.youtube.com/watch?v=exvdtdQftYU
ME ENAMORA (Juanes)
Cada blanco en mi mente
se vuelve color con verte
y el deseo de tenerte,
es más fuerte es más fuerte
solo quiero que me lleves
de tu mano por la senda,
y atravesar el bosque
que divide nuestras vidas.
Hay tantas cosas que me gustan hoy de ti
Me enamora
que me ames con tu boca
me enamora
que me lleves hasta el cielo.
me enamora
que de mí sea tu alma soñadora
La esperanza de mis ojos
sin ti mi vida no tiene sentido
sin ti mi vida es como un remolino
De cenizas que se van
(hoooo) volando con el viento.
Yo no sé si te merezco
solo sé que aun deseo
que le des luz a mi vida
en los días venideros
Léeme muy bien los labios
te lo digo bien despacio.
Todo el resto de mis días
quiero ser tu compañía.
Hay tantas cosas que me gustan hoy de ti....
Me enamora
que me hables con tu boca,
me enamora
que me eleves hasta el cielo.
Me enamora
que de mí sea tu alma soñadora
La esperanza de mis ojos
sin ti mi vida no tiene sentido
sin ti mi vida es como un remolino
De cenizas que se van (hoooo)
Me enamora
que me hables con tu boca,
me enamora
que me eleves hasta el cielo.
Me enamora
que de mí sea tu alma soñadora
La esperanza de mis ojos
sin ti mi vida no tiene sentido
sin ti mi vida es como un remolino
De cenizas que se van (hoooo)
volando con el viento.
Compositor: Juanes
Interprete: Juanes
Fuente: musica.com
1. Completa la siguiente información de acuerdo con la canción:
Compositor Intérprete Número de estrofas Número de versos
2. Busca en la canción cuatro parejas de palabras que rimen y escríbelas:
3. ¿Cuál es el tema de la canción?
____________________________________________________________________________________
4. Escribe otra estrofa para la canción:
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
5. Completa el siguiente cuadro con la letra de cinco canciones que te gusten:
Compositor Intérprete Tema (título) Ritmo musical ¿A quién va
dirigida?
QUINTO GRADO
ACTIVIDAD 3:
“RECONOZCAMOS EL GÉNERO LÍRICO II”
JUEGOS DEL LENGUAJE
1. Completa las metáforas. Cambia el nombre del animal con el que se compara por el dibujo:
La bailarina parece un (cisne) por su elegancia.
El mecánico usó el (gato) para levantar el carro.
Ese cantante tiene voz de (gallo) , muy desafinada.
Él parece un (oso) por lo grande y fuerte.
METÁFORAS Son figuras literarias que establecen una identidad entre dos términos; y emplean uno con el significado o las características del otro, basándose en una comparación.
EJEMPLO:
Le dieron por
Se siente como en el agua
2. Crea dos coplas sobre las cosas que menos te gusta hacer; ten en cuenta las características dadas
anteriormente.
______________________________________________
______________________________________________
______________________________________________
_______________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
Tomado de: Libro “hora de lectura D”, editorial SM.
LA COPLA Es una estrofa de cuatro versos, que tienen rima consonante entre el segundo y el cuarto verso. Esto significa que los sonidos de la última palabra del segundo verso son iguales a los de la última palabra del cuarto verso.
EJEMPLO: “Llegando a Chiquinquirá me tocó pelear con diez, y no les pegué sino a nueve por ser la primera vez” “ Yo no soy de por aquí Yo soy de Capitanejo; No me creció más el coto Porque no alcanzó el pellejo.”
QUINTO GRADO
ACTIVIDAD 4:
“EL GÉNERO LÍRICO: COPLAS COLOMBIANAS”
Lee las coplas y luego desarrolla las actividades:
COPLAS COLOMBIANAS
Cinco sentidos tenemos;
todos los necesitamos;
todos cinco los perdemos
cuando nos enamoramos.
Si la sirena se embarca
con ella te escribiré;
mi sangre será la tinta,
mi corazón el papel.
Ojitos de cambalache,
qué lindo mirar tenés;
por cualquier parte que andás
tu cambalachito hacés.
Con cajitas, con banderas,
ha llegado el Carnaval,
viejas, casadas, solteras,
prepárense pa´ bailar.
Jorge Isaacs. Canciones y coplas populares.
Bogotá: Procultura, 1985
1. Completa el cuadro con el número de versos que tiene cada una de las coplas. Escribe qué clase de
rima presentan. Observa el ejemplo:
Copla 1 2 3 4 5
Versos 4
Tipo de rima Consonante
2. ¿Qué tema tratan las dos primeras coplas?
__________________________________________________
3. ¿Qué tema trata la tercera copla?
__________________________________________________
4. Escribe una copla de cuatro versos cuyo tema sea el amor. Luego, recítala.
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
5. Dibuja en cada cuadro la situación que representa cada copla:
QUINTO GRADO
ACTIVIDAD 5:
“EL GÉNERO LÍRICO: POEMA”
Lee el poema y luego desarrolla las actividades:
EL LAGARTO MARINERO
Dicen que ayer de mañana
vieron pasar al lagarto,
con botas de charol negro
y gorro de algodón blanco.
Dime si viste a la araña
tender, para saludarlo,
su tela de mejor seda
desde el álamo más alto.
En traje de marinero
iba de prisa el lagarto,
que allá en el lejano puerto
su barco estaba zarpando.
Dime si oíste a la abeja
zumbar para abrirle paso,
y si el caracol, dormido,
despertó para llamarlo.
En un barco de papel
se echó a la mar el lagarto,
con botas de charol negro
Y gorro de algodón blanco.
Emilio de Armas.
Junto al álamo de los sinsontes.
La habana: Ed. Casa de las Américas, 1988.
1. Decora el poema al lado y lado de la hoja para embellecerlo.
2. ¿cuántas estrofas tiene el poema El lagarto marinero?
……………………………………………………………………………………………….
3. Las estrofas 2 y 4 tienen 4 versos. ¿Cuántos versos tienen las estrofas 1, 3 y 5?
_______________________ _____________________ ___________________
4. Busca en la sopa de letras las palabras que riman con: Mañana, Lagarto y Llamarlo.
S A L U D A R L O G
R H I L M S Z H J K
T A E N C A N T O N
U V X S U S A N A Ñ
5. Numera los siguientes versos de modo que conserven la rima y el ritmo.
___ Tender para saludarlo
___ desde el álamo más alto
___ dime si viste a la araña
___ su tela de mejor seda
6. Crea un laberinto en el que el lagarto deba encontrar el camino para llegar al barco
7. Escoge una estrofa del poema “El lagarto marinero” y recítala frente a tus compañeros.
QUINTO GRADO
ACTIVIDAD 6:
“EL GÉNERO LÍRICO: POEMA II”
Lee el poema y luego realiza las actividades:
EL NIÑO Y LA MARIPOSA
Rafael Pombo
Mariposa,
Vagarosa
Rica en tinte y en donaire
¿qué haces tú de rosa en rosa?
¿de qué vives en el aire?
Yo, de flores
Y de olores,
Y de espumas de la fuente,
Y del sol resplandeciente
Que me viste de colores
¿Me regalas
tus dos alas?
¡son tan lindas! ¡te las pido!
deja que orne mi vestido
con la pompa de tus galas
Tú, niñito
tan bonito,
tú que tienes tanto traje,
¿Por qué quieres un ropaje
que me ha dado Dios bendito?
¿De qué alitas
necesitas
si no vuelas cual yo vuelo?
¿qué me resta bajo el cielo
si mi todo me lo quitas?
Días sin cuento
De contento
El Señor a ti me envía;
Mas mi vida es un solo día,
No me lo hagas de tormento
¿te divierte
dar la muerte
a una pobre mariposa?
¡ay¡ quizás sobre una rosa
Me hallarás muy pronto inerte.
Oyó el niño
Con cariño
Esta queja de amargura,
Y una gota de miel pura
Le ofreció con dulce guiño
Ella, ansiosa,
Vuela y posa
En su palma sonrosada,
Y allí mismo, ya saciada,
Y de gozo temblorosa,
Expiró la mariposa.
Rafael Pombo
1. Subraya en el poema 5 palabras desconocidas, luego busca el significado en el diccionario y
escríbelo:
____________________:
____________________:
____________________:
____________________:
____________________:
2. ¿Cuántos versos tiene el poema en total?
____________________________________
3. El tema central del poema es:
a) La vida de las mariposas
b) La muerte de las mariposas
c) El alimento y trabajo de las mariposas.
4. Representa en una secuencia de tres dibujos la historia que cuenta el poema.
5. Decora la página en donde está escrito el poema.
6. Observa el video que se indica en el link y realiza una mariposa con la técnica de origami
https://www.youtube.com/watch?v=548dZnxPSfw .
7. En este link puedes escuchar este poema.
https://www.youtube.com/watch?v=mKvMb4zmI7o&list=PLACED0D3690925B3E&index=6
QUINTO GRADO
ACTIVIDAD 7:
“EL GÉNERO LÍRICO: LOS POETAS”
1. Lee la biografía de Rafael Pombo gran exponente de la literatura y poeta colombiano, luego
responde las preguntas.
Rafael Pombo (1833 - 1912) Fue un poeta colombiano nacido en Bogotá. Estudió ingeniería, luego se hizo diplomático y
fue miembro del Parlamento del país. Se lo considera uno de los grandes poetas y narradores del romanticismo hispanoamericano. A diferencia de los románticos del Río de la Plata, y
debido a su permanencia en los Estados Unidos, tomó la influencia del romanticismo
anglosajón en lugar de la influencia francesa que había penetrado con sus posturas estéticas
y sus ideas liberales en el sur de América. Entre los temas de sus poesías, se pueden señalar: el amor, la naturaleza, la desesperación y
la soledad. La mayor popularidad la alcanzó este autor en el país a partir de sus obras
antológicas, en la literatura infantil, especialmente los textos contenidos en su libro “Cuentos pintados y cuentos morales para niños formales” (1854).
Entre sus obras se pueden citar La hora de las tinieblas, Preludio de primavera; y
para niños, cuentos rimados como Simón El Bobito, Doña Pánfaga, Renacuajo paseador, Cutufato y su gato, Pastorcita, La Pobre Viejecita, El niño y la mariposa.
Sus textos fueron reunidos de forma póstuma en Poesías (1916-1917) y Traducciones poéticas (1917). Logró recrear los
recuerdos de la infancia en su país y muchos de los chicos recuerdan a Rin Rin, el renacuajo, los vestidos de la Pobre
Viejecita y las colas de las ovejas de la Pastorcita.
2. Responde:
1. ¿En qué país alcanzó mayor popularidad este escritor?
_____________________________________________________________________________________
2. ¿De qué tratan los poemas de Rafael Pombo?
________________________________________________________________________________________
3. Escribe tres nombres de poemas populares de este talentoso poeta.
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4. A continuación te dejo links en donde puedes escuchar los poemas de Rafael Pombo cantados por: Juanes,
Santiago Cruz, Fonseca, Aterciopelados. Luego de escuchar escribe el nombre de los poemas que canta cada
artista. https://www.youtube.com/watch?v=qjpSbjFrENE https://www.youtube.com/watch?v=9DgNkNU1kgk
https://www.youtube.com/watch?v=VdY_ww2hTA0 https://www.youtube.com/watch?v=KmWnzLH9gN4
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