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La oración compuesta. Características y reconocimiento La oración compuesta. Características y reconocimiento

•La oración por el número de verbos se clasifica en:

Øsimple y compuesta

tiene una sola forma verbal.

tiene más de una ma

La oración por el número de verbos

simple y compuesta

tiene una sola forma verbal.

tiene más de una for­ verbal.

vEnunciado:

Es el signo o conjunto emite el hablante oyente que consiste con sentido concreto situación en que se

conjunto de signos que y ha de captar el

consiste en un mensaje concreto dentro de la

se produce.

La poesía es un interior de los poetas está orgulloso de sus han sabido entregar exuberante de los tierra.

reflejo del mundo poetas. El pueblo cubano

sus escritores, que entregar la espiritualidad

los nacidos en esta

Entre las grandes contemporáneas se María Loynaz y Carilda con distintas tonalidades poemas de contenido eróticos los de la primera

poetisas cubanas se destacan Dulce

Carilda Oliver. Ambas tonalidades han ofrecido

contenido amoroso, primera:

evocadores y abierta damente eróticos los pero en ellos se fineza, la elegancia, creatividad de unas expresión artística.

abierta y desenfada­ los de la segunda; encuentra toda la

elegancia, la belleza y la unas damas de la .

üHay tres enunciados.

üHay seis oraciones grama ticales.

Hay tres enunciados.

Hay seis oraciones grama­

Es el enunciado que contiene solo una oración gramatical.

vOración simple:

Es el enunciado que contiene solo una oración gramatical.

Oración simple:

ØOración compuesta.

Es el enunciado que contiene más de una oración gramatical.

Oración compuesta.

Es el enunciado que contiene más de una oración gramatical.

La oración gramatical es la relación entre un sintagma nominal sujeto y un sintagma verbal predicado.

•En la ciudad ha trascendental.

SNS algo trascendental

SVP En la ciudad ha ocurrido

La oración gramatical es la relación entre un sintagma nominal sujeto y un sintagma verbal predicado.

ha ocurrido algo

algo trascendental

En la ciudad ha ocurrido

ØRecursos lingüísticos que indican que la oración se extiende más allá del punto:

a) El empleo de una serie de oraciones con el mismo sujeto.

b) La reiteración de palabras que les da unidad.

c) Si un elemento de una oración aparece en la siguiente.

Recursos lingüísticos que indican que la oración se extiende más allá del

) El empleo de una serie de oraciones con el mismo sujeto.

b) La reiteración de palabras que les

c) Si un elemento de una oración aparece en la siguiente.

Dio las buenas noches y piano. Empezó una danza. La dejó a medias. Fue a la puerta, y estuvo en ella un buen rato. Volvió al piano, gió una pieza de música que estaba en la mesa.

•un enunciado

•nueve oraciones gramaticales

Dio las buenas noches y sentose al piano. Empezó una danza. La dejó a medias. Fue a la puerta, y estuvo en ella un buen rato. Volvió al piano, co­

una pieza de música que estaba en

un enunciado

nueve oraciones gramaticales

“ Yo sí enfrenté muchas acciones barreras. Tengo discípulos que me más admiro de precisamente ese decir” .

Fragmento de una entrevista a Carilda Oliver Labra

prejuicios. Hice acciones que rompieron

Tengo muchísimos me visitan y lo que

esa juventud es modo natural de

Fragmento de una entrevista a Oliver Labra

El desenfado formal poético la caracterizan matancera ansía nosotros por su inmenso y le agradece, desde de su corazón, toda en su tierra natal. Así intelectual nombrada Carilda.

Fragmento de una entrevista a Carilda Oliver Labra

formal y un audaz tono caracterizan. Esta poetisa

quedar entre inmenso amor a Cuba

desde lo más profundo toda la felicidad vivida

Así es la excelente nombrada simplemente

Fragmento de una entrevista a Carilda Oliver Labra

No cuesta nada ponerse a escribir en medio de los olores de la calle y los ruidos conocidos que le entran por el balcón de la reja. Escribir es la alegría de recibir a los amigos de su pensamiento.

María Teresa de León

No cuesta nada ponerse a escribir en medio de los olores de la calle y los ruidos conocidos que le entran por el balcón de la reja. Escribir es la alegría de recibir a los amigos de su

María Teresa de León

•Leer y comprender bien el texto.

•Señalar las formas verbales.

•Determinar las oraciones gramaticales.

•Determinar cuántos enunciados habrá.

Leer y comprender bien el texto.

Señalar las formas verbales.

Determinar las oraciones gramaticales.

Determinar cuántos enunciados habrá.

•Ojos que no ven...

•La luz de adelante...

•Cuando el río suena...

•Cuando veas las bar das de tu vecino ar­ der...

•Todo lo que brilla...

•El mono aunque se vista de seda...

La luz de adelante...

Cuando el río suena...

Cuando veas las bar­

El mono aunque se

es porque pie­ dras trae.

no es oro.

es la que alum­ bra.

corazón que no siente.

pon las tuyas en remojo.

•Escribe un enunciado utilices dos oraciones no tengan elementos relacionen.

•Escribe un enunciado utilices dos oraciones relacionadas por una

enunciado en el que oraciones gramaticales y

elementos que las

enunciado en el que oraciones gramaticales

una conjunción.

•Señala las formas verbales.

•Delimita las oraciones gramaticales.

•Determina cuántos enunciados habrá.

Actividad independiente

Señala las formas verbales.

Delimita las oraciones gramaticales.

Determina cuántos enunciados habrá.

Actividad independiente

Un profundo lazo une, de los conglomerados concepto de la mujer Tierra, mujer y fuego trinidad germinal de los grupos sociales hogar y la vida misma abrazan y se confunden verifica en la tierra; con la mujer.

une, en los albores conglomerados sociales, el

mujer y de la tierra. fuego constituyen la de la constitución de

sociales estables. Son el misma. Mujer y tierra se

confunden. La siembra se ; y, se lleva a cabo