elevbladet 1/09
Post on 07-Mar-2016
253 Views
Preview:
DESCRIPTION
TRANSCRIPT
2 • INLEDNING
Näst efter jordbruket är humbug världens största industri,
lär dynamitens uppfinnare Alfred Nobel ha konstaterat
någon gång under sin levnadstid på 1800-talet. Men frågan
är hur humbug definieras, och vem som har rätt att ge en
uppfinning, en lära eller en berättelse tummen upp eller
tummen ner.
I den vetenskapliga världen måste alla teorier
som vill kalla sig vetenskaper fylla strikta krav på hur data
samlas in, hur fenomen observeras, hur samband noteras
och hur uppgifter klassificeras. Kunskapen ska vara
empirisk, alltså erfarenhetsgrundad, och hypoteser ställs
upp för att accepteras eller förkastas.
De läror som efter alla undersökningar och test
inte når upp till de vetenskapliga kraven förkastas och får
den kanske inte så smickrande titeln pseudovetenskap
där förstavelsen ”pseudo” betyder ”falsk”, ”skenbar” eller
”oäkta”. I och med det här blir pseudovetenskaperna
vetenskapssamhällets skottavlor och slagpåsar,
praktexempel på allt det som de traditionella vetenskaperna
vill ta avstånd från. Men är dessa hackkycklingar verkligen
så meningslösa som akademikerna låter förstå?
Inför det här numret av Elevbladet har redaktionen
besökt pseudovetenskapernas förlovade land – vi har tittat
upp mot stjärnorna och ner i sädesfälten, vi har satt oss in
i ämnen och läror som få av oss kände till och som ännu
färre kunde uttala namnen på. Vilken pseudovetenskap
håller Loch-Ness-monstret varmt om hjärtat? Kan folk
bli galna av månljus, och innebär fengshui mer än bara
inredning? I det här numret av Elevbladet kan du också läsa
astrologen Seppo Tanhuas förklaring till hur stjärnhimmeln
kan användas på samma sätt som en klocka, och om hur
det kan vara svampen aspergillus niger som ligger bakom
Tutankhamuns förbannelse. Förbundsordförande Hanna
Backman och styrelsemedlem Alina Böling har dessutom
sammanställt en behändig lista över begrepp som anknyter
till alternativa vetenskaper – vad är det exempelvis för
skillnad mellan placeboeffekten och fjärilseffekten? Hela
listan på ord hittar du under rubriken ”Visste du det här?”.
Vi har också ägnat vårens gemensamma ansökan
utrymme i detta årets första nummer av Elevbladet. Yeiner
Turunen Forsbäck och Jani Valkeakari berättar om varför
de valde sina respektive utbildningar, och därtill kan du läsa
om annorlunda studiemöjligheter i Finland och utomlands.
Dessutom berättar Johanna Nyman om sin
tid som volontär i Indien, och så kommer våra kusiners
kompisars före detta flickvänners föräldrars bekantas
historier fram när vi bullar upp med vandringssägner av alla
dess slag.
Tidningen du håller i introducerar också två
splitternya tävlingar med hejdundrande priser. I Pimp Our
Elevrum-tävlingen har du möjlighet att få din skolas elevrum
uppiffat av Finlands svenska skolungdomsförbunds egen
pimp-crew. I tävlingen VÅRSKRIK! kan du däremot vinna ett
saftigt presentkort till din favoritbokhandel genom att skicka
in ditt alster som knyter an till ordet ”vårskrik”. Vill du veta
mer om tävlingarna? Spana då in tävlingsannonserna i
tidningen.
Det här numret av Elevbladet är dedikerat aha-
upplevelserna, och alla de haha-stunder som följer.
ERBJUDES: AHA- OCH HAHA-UPPLEVELSERTEXT: JENNI TUOVINEN BILD: ANTTON NUOTIO
S. 2 INLEDNING / S. 4 EXPERImENT I PASSIV / S. 5 HEy mEDLEm! / S. 5 mEDVERkANDE / S. 7 RETRO EBL / S. 7 TVåSPRåkIGHETSSEmINARIUm / S. 9 NIO BILDER / S. 10 GEmENSAmmA ANSökAN / S. 13 ELEVkåRSHELG 16.-18.1.2009. / S. 14 LIkA BOTAR LIkA / S. 16 ASTROLOGI - kONSTEN ATT TOLkA STJäRNORNA / S. 17 ETT HJäLPmEDEL PRECIS SOm kLOCkAN / S. 18 PEDAGOGIk I ETT SkJUL OCH BLANDADE INTRyCk - ATT VARA VOLONTäR I INDIEN / S. 22 SPökET På kUDDNäS - fINNS DET? / S. 24 PSEUDOVETENSkAP - fRåN DRömTyDNING TILL kRyPTOzOOLOGI I ICkEVETENSkAPERNAS föRLOVADE LAND / S. 30 ALTERNATIV SkOLPERSONAL / S. 32 På mENyN / S. 33 90 PROCENT SANNING OCH 10 PROCENT SkRöNA, ELLER VAR DET TVäRTOm? / S. 34 TRANSfIGURERAT / S. 37 wALTERS wEBTIPS / S. 37 VISSTE DU DET HäR? / S. 38 RECENSIONER / S. 39 VANDRINGSSäGNER - mER äN BARA PåHITTADE HISTORIER?
CHEfREDAkTöR: JENNI TUOVINEN, 044 3755437, JENNI.TUOVINEN@SkOLUNGDOm.fI / ART DIRECTOR: ANTTON NUOTIO, 044 0545471, ANTTONNUOTIO@GmAIL.COm / föRBUNDSORDföRANDE: HANNA BACkmAN, 044 2778669, HANNA.BACkmAN@SkOLUNGDOm.fI / GENERALSEkRETERARE: EmmA HOVI, 044 0690098, EmmA.HOVI@SkOLUNGDOm.fI / ORGANISATIONSSEkRETERARE: TEA TENNBERG, 09 644 881, TEA.TENNBERG@SkOLUNGDOm.fI /// mEDARBETARE: JENNI TUOVINEN, ANTTON NUOTIO, HANNA BACkmAN, EmmA HOVI, TEA TENNBERG, VALTER SöDERmAN, fREJ VUORI, EmmA SUNDSTéN, SOfIA mATTJUS, SARA HOVI, AXEL NORDmAN, ARTHUR SALONEN, ALINA BöLING, fANNy fRömAN, OTTO EkmAN, JOHANNA NymAN, ANNI ECkERmAN, HELEN kORPAk, ANNI kOSUNEN/// fINLAND SVENSkA SkOLUNGDOmSföRBUND (fSS) R.f. HAR GETT UT ELEVBLADET SEDAN 1920 UNDER NAmNET NORDAN, SVENSk UNDOm, UNG mAkT OCH ELEVBLADET / fST@SkOLUNGDOm.fI www.SkOLUNGDOm.fI / ANSVARIG UTGIVARE: föRBUNDSORDföRANDE HANNA BACkmAN /// HBL:S TRyCkERI
ELEVBLADET 1/2009fINLANDS SVENSkA SkOLUNGDOmSföRBUNDS mEDLEmSTIDNING
HEy mEDLEm!TEXT: EmmA HOVI
NAmN:
Linus Lindholm
åLDER:
18 år
SkOLA:
katedralskolan i åbo
mEDLEm I fSS SEDAN:
December 2008
TROR DU På öVERNATURLIGA
fENOmEN, LINUS LINDHOLm?
Linus skulle gärna se retorik på sitt skolschema och tipsar om det hetaste stället att hänga på i Åbo.
förra Hey medlem Caroline vill fråga dig
vilken din största förebild är och varför?
Mannerheim, för vad han gjort och det
ledarskap han visade.
Nämn tre bra saker med just din skola!
Lärarna, skolmaten och så stämningen
överlag.
Något du vill förändra?
Kanske.. nä. Inget jag kommer på nu.
Justjust. Har ni ett elevrum i kattan?
Jå flera, vi har en källare som brukar
vara öppen för elever där det finns en
liten cafeteria. Och så har vi ett litet
referensbibliotek där det finns ett par datorer.
Referensbibliotek – wOw! Nåmen, vilket
är världens åttonde underverk?
Det är den 800 meter höga skyskrapan i
Dubai!
Se på maken! Glamrock eller punk?
Punk.
motivera?
Nåja, det är pienempi paha om man säger så.
Vakbad eller pulkåkning?
Pulkåkning.
Tågluff eller charterresa?
Jag måste nog säga tågluff... tycker allmänt
mer om tåg. Det är mer avslappnat på nåt
vis.
Sant. finns det några ödelagda spökhus i
åbo som du känner till?
... det tror jag inte. Nä, inte i centrum i alla
fall.
Då går du trygg om natten. Tror du på
själavandring?
Nej!
Varför inte?
Det är bara så.
Det årskurslösa gymnasiet – bu eller bä?
Nja, det är helt bra som det är nu, mera
uppfriskande på något sätt. Mer variation.
Du kan ha rätt. När grät du sist?
Jag chansar på ett år, kommer inte ihåg. Nä,
mer sannolikt tio månader sedan!
Just så. Bilda ett ord med så många
stavelser som möjligt!
Lokförarsadjutant.
Det är hela sex stycken stavelser! Vad
innebär adjutant?
Jag tror att det är någå slag av lärling. Man
kan byta ut adjutant mot lärling.
Ah! Vad gör dig euforiskt lycklig?
Om jag gör ett mål när jag spelar fotboll. Det
är det bästa.
Det kan ingen förneka! Tror du på
övernaturliga fenomen?
Nej, men jag har inte gett upp hoppet om att
bli övertygad.
Vilket ämne skulle du vilja se på ditt
skolschema?
Jag skulle vilja ha mer muntligt, hur man
håller muntliga anföranden. Konsten att tala!
Hurra för retorik! Vilken är den bästa
platsen i åbo?
Det är nog åstranden (Aura å flyter genom
Åbo stad. red.anm) om man vill gå, cykla eller
jogga. Och Kuppisområdet – där kan man
åka skridskor och bowla och göra allt möjligt.
Vad ska någon som aldrig sett staden
förut och har en dag på sig se i åbo?
Jag säger gågatan i centrum. Det är där allt
händer!
Streetlife indeed. Vad vill du fråga nästa
Hey medlem?
Vilken är din favorit veckodag och varför?
Hey Medlem teamet skall uppfylla din önskan
och riktar sitt ödmjukaste tack till Linus!
ALINA BöLING
Alina är en styrelsemedlem som ständigt lämnar in alltför många biblioteksböcker alltför sent. Hon skulle gärna tala flytande franska istället för att som nu traggla genom alla möjliga verbformer innan hon vågar öppna munnen. Alina socialiserar sig gärna över en kopp te eller två och skulle vilja resa genom Sydamerika.
fANNy fRömAN
fanny är en 17-årig dagdrömmande gymnasieelev från Esbo som ideligen känner sig stressad. Hon ser på ishockey, spenderar sina pengar på en massa onödiga kläder och äter choklad. Dessutom känner hon sig besatt av att dagligen läsa Helsingin Sanomat och töntiga svenska modebloggar.
mEDVERkANDE I ELEVBLADET 1/09
5 • HEy mEDLEm!
Jag kan inte låta bli att utnyttja detta mitt utrymme i tidningen till
att dela med mig av dels en biografupplevelse, dels ett påföljande
tankeexperiment som legat och mognat någonstans i mitt huvuds
avlägsna delar och som nu, efter en intensiv ruvningsfas, känns
väl genomfört och tryggt att redovisa.
Biografupplevelsen stavas The Baader - Meinhof
Complex (tysk originaltitel: Der Baader-Meinhof Komplex); en
film från 2008 som försöker sig på att återberätta de första
verksamhetsåren av Rote Armee Fraktion RAF – en beväpnad
proteströrelse verksam i det efterkrigstida Västtyskland. Filmen
är regisserad av tyska Uli Edel och baserar sig på en icke-
fiktiv roman med samma titel av Stefan Aust. För att kunna
redogöra för mitt tankeexperiment krävs en del historisk
bakgrundsinformation.
RAF beskrev sig själv som en kommunistisk urban
gerilla. Faktum är att dock att RAF anses vara det historiska
Västtysklands mest framstående terroristorganisation någonsin.
Ursprunget ligger i 1960-talets student- och arbetarklassuppror
mot kapitalistsamhället och imperialistväldet. I Västtyskland
bildades under det sena 1960-talet regering med en före
detta nazistpartimedlem på posten som kansler, något
som betraktades som politiskt hyckleri av den västtyska
vänstervingen. Den regeringskritiska massan, främst studenter,
organiserade sig i en utomparlamentarisk oppositionsrörelse vars
syfte var att driva en enad, aktiv protest mot statsledningen.
RAF som organiserad rörelse bildades inte förrän
frontpersonerna, efter två genomförda bombardemang av
köpcentrum i Frankfurt i protest mot Vietnamkriget och ett
därpå följande liv under jorden i Frankrike och Italien återvände
till Västtyskland. Under sent 1970-tal genomförde RAF en rad
beväpnade aktioner mot statsöverhuvuden och myndigheter i
Västtyskland. Politiska mord, kidnappningar och bombardemang
av ambassader, polisstationer och tidningsredaktioner i alla delar
av landet, även utomlands, ställde hela det västtyska samhället
på huvudet och den kriskommitté som inrättades stod handfallna
inför den ”kommunistiska gerillans” våld. Denna tid refereras till
som den Tyska Hösten, Deutscher Herbst.
Med denna bakgrundsinformation kan
tankeexperimentet ta form. Vad jag vill göra är att belysa det som
visserligen kan betraktas som ett axiom¹ men som är intressant
att experimentera kring: tanken om att en regel som förpliktar
människor kan finnas till endast då de som förväntas följa den
accepterar den och lyder under den. Jean-Paul Sartre, en fransk
tänkare under existentialismens filosofiska strömningar under
1940- och 50-talet, hävdar att människan lever i en värld utan
inneboende värden. Den mening och de värden vi eventuellt
finner i världen är vår egen uppfinning; det är människan ensam
som ger saker och ting sin innebörd samtidigt som vi själva
uppfinner vår moral. Man kunde då, såvida man kan hålla med
Sartre, tänka sig att människor, för att kunna leva i en kollektiv
harmoni, tillsammans måste uppfinna gemensamma värden och
meningar som de kan hålla med om. Vad betyder då en uttalad
regel om inte de som förväntas tillämpa regeln tillsammans har
skapat den och kan enas kring den?
Följaktligen betyder detta att ett socialt system
som stöder sig på regler och förbud, exempelvis de flesta
samhällssystem som vi känner, finns till endast så länge som de
som förväntas följa dem tackar, tar emot och lyder under dem.
Ett socialt system kan således vältas endast genom att de som
förväntas leva efter detta gemensamt och aktivt bryter mot det.
RAF såg våld som sitt medel att aktivt motarbeta statsledningen
och indirekt även de orättvisor som gerillans medlemmar
opponerade sig mot, vilket resulterade i statskris. Detta är
knappast utmärkande för enbart RAF – så gott som alla politiska
kupper som medfört en omändring i samhället har brukat våld,
avkolonialiseringen som ett exempel.
Fredsdevisen våld föder våld håller måttet åtminstone i
min tankevärld och jag tror att våld knappast är vägen att gå om
man vill uppnå en hållbar förändring. Mitt tankeexperiment visar
att en omställning kan fås till stånd genom så kallade passiva
medel. Vad händer exempelvis om alla världens konsumenter
bojkottar israeliska produkter? Vad händer om varenda en
värnpliktig i Finland totalvägrar? Vad händer om alla elever i din
skola sittstrejkar? Att hoppas på att någon annan ska ta hand
om dina problem, att någon annan ska göra din revolution är att
kasta bort tid – den slutsats jag kan dra av mitt tankeexperiment
är att du aldrig kan påverka din situation om du inte själv är den
förändring du själv vill se.
¹Axiom - i dagligt tal beteckning för ett självklart sant påstående
EXPERImENT I PASSIVTEXT: EmmA HOVI BILD: ANTTON NUOTIO
4 • GENERALSEkRETERAREN HAR ORDET
Elevbladet har kommit ut sedan 1920 och under dessa år har en hel del artiklar publicerats. Vi på Elevbladet har bestämt oss för att rota i arkiven och kommer nu under läsåret att publicera ett urval texter från Elevbladets långa historia. Denna gång tar vi oss en titt på en kort text från Elevblad nr 2 år 1988 där en okänd skribent behandlar klot-terförbud och hurudana lönsamma affärer man kan komma åt då man så att säga lurar systemet.
EN HISTORIA I föRBIfARTEN
Som känt har Helsingfors Stad bestämt sig för att gå till kamp mot klottrandet (”tipsa polisen om klottraren”) Nåja, det här hände här om dagen:Två studerande paina in i en spårvagn. Den ena tog fram en kamera som spottar fram fotot direkt, den andra tog fram en penna och började klotta på sätet. Hans polare tog ett foto av illdådet och gick till chauffören och anmälde sin vän. Kusken ringer till polisen som snabbt kommer till brottsplatsen. Direkt när de kommer in kräver han som anmälde saken femhundra mark och den som klottade sin böteslapp. Polisen kan inget annat göra än att skriva ut ett postgiro på femhundra åt grabben som tog fotot och en böteslapp till den andra. Eftersom han var studerande utan inkomster blev böterna 150 mark. Grabbarna tackade så mycket och var just på väg ut då klottaren tog fram en trasa och torkade bort det han skrivit. Färgen var vattenlöslig. 350 mark på plus. Raimo Ilaskivi, we love you.
BAkGRUND:
1988 startade dåvarande Helsingfors överborgmästare Raimo Ilaskivi en kampanj mot graffiti där tipsare erbjöds femhundra mark i belöning för tips på klottare. Kampanjen kritiserades hårt i media, och det lär ha ramlat in enbart ett par anmälningar under tiden den pågick.
RETRO-EBL: EN HISTORIA I föRBIfARTENINSkRIVEN: VALTER SöDERmAN
FSS ordnade tillsammans med Suomen Lukiolaisten Liitto
(SLL) ett tvåspråkighetsseminarium 28-30.11. 2008 på
Solvalla lägergård i Esbo. Seminariet var en fortsättning på
det samarbete som FSS och SLL gjort kring språkfrågor
och detta var tredje gången som svenskspråkiga och
finskspråkiga skolungdomar från hela landet möttes över
ett veckoslut för att diskutera Finlands tvåspråkighet över
språkgränserna. På plats var även sverigefinnar, vilket
gav språkdiskussionerna en fräsch nyans och ett annat
perspektiv.
Deltagarna understödde starkt regeringens
förslag om att utöka läroplanen för gymnasiet med en
kurs i muntliga färdigheter och såg det som ett ytterst
nödvändigt första steg mot en mer ändamålsenlig
språkundervisning. Språkundervisningens största
problem ansågs enligt deltagarna vara frånvaron av
realistiska språkanvändningssituationer och att man
inte lär sig tillämpa språkfärdigheterna i praktiken. Att
man i språkundervisningen tar med allmänbildande
kulturkännedom ansågs ytterst viktigt. Studiebesök
och andra metoder som tar undervisningen utanför
klassrummet, metoder som FSS starkt förespråkar i alla
ämnen, lyftes av deltagarna fram som särskilt effektiva
metoder för att ge språkundervisningen en realistisk
dimension.
Som helhet ansåg deltagarna på seminariet att
språkundervisningen ska utgå från individens behov, inte
samhällets.
TVåSPRåkIGHETSSEmINARIUm – kAkSIkIELISyySSEmINAARI
TVåSPRåkIGHETS-
SEmINARIUm
BILD: HANNA
BACkmAN
7 • RETRO EBL
TEXT: VALTER SöDERmAN
NIO BILDERBILDER OCH TEXT: ARTHUR SALONEN
9 • NIO BILDER
Stream & Line Town Trumandoktrinen Adejo serving you since ‘29
Only sleeping 1⁄2 André the Giant “Vivez sans temps morts - jouissez sans entraves.”
Lenin in his office 2001 Sous les pavés, la plage! Hur man rånar en bank
VåRSkRIk!
kOLLAkOLLA – ELEVBLADET UTmANAR ER I kREATIVITET!BäSTA LäSARE, kAVLA UPP äRmARNA - fINLANDS SVENSkA SkOLUNGDOmSföRBUND INBJUDER ER ALLA TILL ATT DELTA I
ELEVBLADETS TäVLING Om TRE PRESENTkORT TILL VALfRI BOkHANDEL!ELEVBLADET ANAR ATT DE mEST VIDUNDERLIGA TALANGER GömmER SIG BLAND VåRA LäSARE – VI TROR ATT NI HöR TILL DE
mEST PåHITTIGA AV INDIVIDER OCH TöRSTAR EfTER UTmANINGAR. DäRföR INBJUDER ELEVBLADET ER NU TILL ATT STIGA IN I
SkAPANDETS VäRLD TILLSAmmANS mED OSS – VI VILL SE VAD NI kAN SkAPA kRING ORDET VåRSkRIk!
RAmARNA föR TäVLINGEN GER DIG STOR fRIHET; DE ENDA kRAVEN äR ATT DITT BIDRAG måSTE Gå ATT PUBLICERA I EN
TIDNING OCH kNyTA AN TILL VåRSkRIk!. DETTA BETyDER ATT DU kAN UTTRyCkA DIG I fOTOGRAfIER, NOVELLER, COLLAGE,
mANUSkRIPT, POESI, NåGON TIDNINGSGENRE ELLER NåGOT mINDRE kONVENTIONELLT – VALET äR DITT! HUR BRA äR INTE
DET?DU TäVLAR Om TRE PRESENTkORT TILL VALfRI BOkHANDEL. föRSTA PRIS äR VäRT 50€, DESSUTOm DELAR VI UT
TVå HEDERSPRIS VäRDA 20€ VAR. JURyN BESTåR AV CHEfREDAkTöR JENNI TUOVINEN TILLSAmmANS mED UTVALDA
mEDARBETARE fRåN ELEVBLADETS REDAkTION. SkICkA IN DITT BIDRAG SENAST DEN 12.4.2009 PER E-POST: ELEVBLADET@SkOLUNGDOm.fI ELLER PER SNIGELPOST TILL:
fINLANDS SVENSkA SkOLUNGDOmSföRBUND, STORA ROBERTSGATAN 3-5 B33, 00120 HELSINGfORS OCH DELTA I DEN
TUffASTE OCH mEST kREATIVITETSUTmANANDE AV TäVLINGAR 2009!
fSS GENERALSEkRETERARE EmmA HOVI SVARAR På fRåGOR PER TELEfON: 044 06 90 098,
ELLER E-POST: EmmA.HOVI@SkOLUNGDOm.fI.
9 • RäDDA VäRLDEN
fAVORIT I REPRISSkicka er ansökan med snigelpost till fSS, Stora Robertsgatan 3-5 B33,
00120 Helsingfors eller via e-post till kansliet@skolungdom.fi innan
16.3.2009!
fSS förbundsstyrelse fungerar som jury och kommer att gå igenom
alla ansökningar med granskande blick. Den lyckliga vinnaren kommer
sedan att stormas av fSS eminenta expert-pimp-crew som omvandlar
vinnarskolans elevrum till det snyggaste någonsin. Detta är årets chans,
skicka in ansökan redan idag! Vi kanske ses?
ANSökAN SkALL INNEHåLLA:
1. Skolans namn samt en kontaktpersons uppgifter (exempelvis
någon ur elevkårsstyrelsen!)
2. Ett eller flera fotografier på skolans elevrum
3. En fritt formulerad förklaring på varför just er skolas elevrum
skall pimpas upp
fSS generalsekreterare Emma Hovi svarar på frågor! Skicka e-post
till emma.hoviskolungdom.fi eller ring 040 06 90 098.
Det står klart att såväl lärare som elever har rätt till rekreation
och vila under arbetsdagen i skolan – det kan ingen förneka! FSS
frågar sig hur detta verkställs i skolan och hur i synnerhet elevers
och studerandes miljö ser ut utanför klassrummet.
Svaret är så gott som givet – under raster och annan lös tid
förpassas eleverna till träbänkar och kalla korridorer med enstaka
soffgrupper. Medan det i varje skola i Svenskfinland finns ett
inrett lärarrum är det långt ifrån alla elever som har ett eget rum
att umgås i, vilket tyvärr ofta är en ekonomisk fråga. Faktum
är dock att skolkorridorer inte är de mest ändamålsenliga av
umgängesplatser, varken ur ett social- eller trivselperspektiv.
Att få vistas i en trygg och inspirerande miljö, såväl i klassrummet
som utanför det, är en förutsättning för att må bra och för att
kunna lära sig olika saker. FSS anser att det i skolan måste få
finnas ett, helst flera utrymmen som eleverna rår över och är till
endast för elever! Men finns det ett rum måste det kunna fylla
en funktion. I en del skolor finns det faktiskt elevrum, men ofta
har inredningen dikterats av andra än eleverna själva och är inte
nödvändigtvis det utrymme man helst vill vara i.
Bland alla er vars elevrum känns halvskabbiga och föga
inspirerande utlyser FSS nu, för andra året i rad, den hetaste av
tävlingar.
GRUNDSkOLAN - AJökEN AJö!Efter nio år i grundskolan ligger din framtid i dina egna händer. Friheten och valmöjligheterna kan tyckas skrämmande eftersom många ännu inte bestämt sig för vad de vill bli när de blir stora. Elevhandledningen i årskurs 7 till 9 är ämnad att stöda eleven i val av fortsatta studier, men sällan ges eleverna heltäckande information om de oändliga utbud av möjligheter som finns. Därför bestämde sig Elevbladet för att ge en liten överblick över annorlunda studiemöjligheter och livsval i Finland och utomlands.
I Finland har alla ungdomar som avlagt grundskoleutbildning rätt att få en studieplats på
andra stadiet. Ungefär 93 procent av de unga fortsätter antingen till ett gymnasium eller till
en yrkesläroanstalt efter grundskolan. Vad den resterande sju procenten av eleverna gör
kan vi bara spekulera i, men vanliga alternativ är att börja i folkhögskola, att ta ett mellanår,
att börjar jobba, att åka utomlands som utbyteselev eller att resa.
Drygt hälften av dem som fortsätter studera på andra stadiet väljer att studera
vid ett gymnasium. De flesta utbildningar på andra stadiet ingår i den gemensamma
ansökan (GEA) som våren 2009 pågår 2.3-20.3. Många folkhögskolor ingår inte i den
gemensamma ansökan utan har en egen ansökningsomgång.
Många av de som fortsätter sina studier på andra stadiet stannar kvar på sin
hemort. Att göra någonting annat är för de flesta en omöjlighet, eftersom få 16- och
17-åringar lever i en sådan ekonomisk verklighet som skulle tillåta det. Efter att man fyllt
17 har man inte längre rätt till barnbidrag men istället kan man ansöka om studiestöd, som
består av studiepenning och bostadstillägg. Föräldrarnas inkomster tas i beaktande när
man utreder rätten till studiepenning för ungdomar som är under 20 år och för ungdomar
som är under 18 år gällande bostadstillägg. Bostadstillägg utdelas inte till dem som bor
hemma hos sina föräldrar. För många innebär det här i praktiken att de inte får något
studiestöd.
Att fortsätta studera på sin hemort är inget dumt alternativ för den som ännu
inte bestämt sig för vad han eller hon vill syssla med. Studerar man på allmänna linjer
skjuter man på valet om specialisering till senare, då man hunnit fundera mera. Även om
man inte planerar att söka in till en specialiseringslinje, kan man efter grundskolan vara
sugen på att förkovra sig i något annorlunda ämne. Då lönar det sig att spana in den lokala
folkhögskolan, arbis-föreningen eller liknande institution som erbjuder längre och kortare
kvällskurser.
SPECIALICERINGSGymNASIER:
Tölö gymnasium
Tölö gymnasium finns i Helsingfors och är det enda svenska specialiseringsgymnasiet i
södra Finland. De specialiseringslinjer som erbjuds är humanekologi, bildkonst och musik.
Gymnasiet är förhållandevis litet med 150 studerande. Tölö gymnasium strävar efter
en humanekologisk och global prägel på all verksamhet samt att de studerande ska få
utveckla sitt intresse för konst, kultur och samhället överlag.
Det som är speciellt med Tölö gymnasium är att de studerande aktivt inkluderas
i undervisningen och i beslutsfattandet i övrigt. De många studerandeinitierade projekten
samt specialiseringslinjerna bidrar till en dynamisk och levande skola.
Vasa övningsskolas gymnasium
Vasa övningsskolas gymnasium är en mycket gammal skola med anor från Wasa
Trivialskola på 1600-talet. Trots det präglas skolan av en strävan att ständigt gå i bräschen
för nytänkande inom pedagogik och lärande i Finland. Detta beror på att Finlands
svenskspråkiga gymnasielärarstuderande alla utför större delen av sin praktik just här.
Vid Vasa övningsskolas gymnasium studerar cirka 300 elever vid den allmänna
linjen, musiklinjen, bildkonstlinjen eller IB-sektionen. Specialiseringslinjerna är mycket
populära och bidrar till en kreativ miljö.
Att utföra International Baccalaureate (IB) innebär fördjupade studier i sex eller
sju ämnen på engelska och resulterar i en internationellt gångbar examen. IB innefattar
också fritidsaktiviteter inom konstnärliga, fysiska och samhällsnyttiga områden, samt
studier i kunskapsteori.
Den seglande gymnasieskolan DSG
Gymnasier i Sverige erbjuder oändliga möjligheten att specialisera sig på ett område utan
att ge vika för den allmänbildande delen av andra stadiets studier.
En jämförelsevis annorlunda gymnasieskola belägen på Öckerö i sydvästra
Sverige, en bit utanför Göteborg, är Den seglande gymnasieskolan DSG. I Den seglande
gymnasieskolan studerar man två månader varje läsår på segelbåten Gunilla seglandes till
södra Europa, över Atlanten till Karibiska öarna och Centralamerika och hem igen, i olika
omgångar.
Samhällsprogrammet utgör basen för studierna, med kurser från
naturvetenskapliga programmet och sjöfartsinriktade kurser som komplettering. Skolan
tar varje år in 44 elever, och man behöver ingen tidigare erfarenhet av segling för att bli
antagen.
yRkESLäROANSTALTER:
Båtar och hästar vid jätteskolan Axxell
Sedan den första augusti 2008 ingår nio tidigare självständiga yrkesläroanstalter på
lika många orter i yrkesläroanstalten Axxell. Axxell har verksamhet på nio orter längs
kusten från Lappfjärd till Pernå. Verksamhetsenheterna är av varierande storlek, men
ofta förhållandevis små trots att Axxell som skola hör till de största på andra stadiet i
Svenskfinland.
Axxell i Kuggom ligger i Pernå, 90 kilometer öster om Helsingfors. Kuggomskolan
erbjuder både ett- och treåriga linjer inom bland annat dekorationsmålning, historiskt
metallhantverk, snickeri och båtbyggnad. Båtbyggnadslinjen utgör skolans särprägel och
är den äldsta i Finland. I läroplanen ingår traditionell träbåtsbyggnad och reparering av
träbåtar.
Axxell i Brusaby är en sann naturbruksskola med inriktningar så som hästskötare,
djurskötare, landsbygdsföretagare och skogsnaturvårdare.
Den treåriga hästlinjen utbildar såväl ungdomar som vuxna hästskötare inom bland
annat ridning, körning, hästuppfödning, utfodring, vård och företagande. Den treåriga
utbildningen förbereder för yrkesutövande inom hästbranschen.
kreativ yrkesutbildning vid Borgå hantverks- och konstindustriskola
Borgå hantverks- och konstindustriskola som är belägen mitt i Borgå centrum är en liten
yrkesläroanstalt som utbildar 115 studerande inom utbildningsområdet kultur. Det centrala
läget erbjuder goda förbindelser till huvudstaden med omnejd. Grafisk planering, skulptur
och smyckesdesign samt miljöbygge är några av de lite annorlunda utbildningarna som
skolan erbjuder. Skolan har 25 gästande konstnärer och yrkesutövare som gästundervisar
och man säger sig uppmana studerande att utveckla sin särprägel och ett individuellt
uttryckssätt.
Ekofrisör vid Prakticum
Om man studerar till grundexamen inom frisörbranschen kan man ansöka om att göra en fem
veckors studiehelhet vid ekofrisörlinjen vid Yrkesinstitutet Prakticum inom ramen för de valfria
yrkesinriktade studierna. Inom ekofrisörsprogrammet får man lära sig indisk huvudmassage,
avgiftningskurer, energiklippning, växtfärgning samt att vårda hår med örter samt biologiska- och
eteriska oljor.
Optima – landets bästa yrkesutbildare
Den i Jakobstad med omnejd belägna yrkesläroanstalten Optima utnämndes av
utbildningsstyrelsen till landets bästa yrkesutbildare inför år 2009. År 2007 studerade 1 221
studerande vid någon av de sex utbildningsenheterna i Jakobstad, Nykarleby och Terjärv. Optima
erbjuder 21 studieinriktningar att välja bland varav båtbyggare, kosmetolog, landsbygdsföretagare
och naturinstruktör hör till de mer sällsynta programmen i Svenskfinland. Optima ordnar utbyten
med bland annat skolor i Sverige och deltar i flera olika europeiska utbytesprojekt.
föR DIG SOm REDAN STUDERAR På ANDRA STADIET:
United world Colleges - med stipendium till utlandet
United World Colleges (UWC) är en unik samling skolor som finns i tolv länder på fem kontinenter
där man studerar enligt det tvååriga internationella studieprogrammet International Baccalaureate
(IB). Varje UWC-skola samlar runt 200 elever från fler än 80 länder som bor och studerar
tillsammans i ett slags miniatyrsamhälle. Skolornas syfte är främja fred, internationell förståelse
och ansvarstagande för vår gemensamma framtid. Eleverna väljs ut på basis av personliga meriter
och utan hänsyn till föräldrarnas ekonomi, vilket innebär att oljeshejkssöner från Saudiarabien är
lika välrepresenterade som bortglömda flickor uppvuxna på barnhem i Kambodja.
finlands UwC-kommitté ger årligen cirka 14 studerande möjligheten att som stipendiat studera
vid någon av UWC-skolorna. Ansökningen pågår i februari varje år och första års studerande vid
gymnasium kan ansöka om stipendiet.
Skandinavien i Bryssel
Skandinaviska skolan i Bryssel, SSB, utgörs av såväl grundskola som gymnasium och här kan
man studera enligt svensk, norsk eller internationell läroplan med europeisk prägel.
Gymnasiet är en liten skola med 100 elever från olika nordiska länder. Skolan erbjuder
ett krävande språkprogram med möjlighet att studera såväl franska och engelska som spanska
och tyska. Undervisningen sker ofta på två språk, engelska och franska.
Svenska kulturfonden delar varje år ut tre stipendier till svenskspråkiga finländare som
studerar på ettan i gymnasiet. Stipendiet inkluderar studier, kost och logi och söks vanligtvis i
mars.
Utbytesår
Allt fler elever väljer att åka som utbyteselev till ett annat land efter avslutad grundutbildning för
att bli bekant med en främmande kultur och för att förbättra sina språkkunskaper. Under året
som utbyteselev studerar man i regel ett läsår i en lokal skola, bor hos en värdfamilj och knyter
internationella vänskapsband. Att åka till utlandet som utbyteselev innebär att man fortsätter sina
studier i hemlandet där man avslutade dem när man återvänder, eftersom studier i utbyteslandet
vanligen inte ersätter det man missat i hemlandet.
Det finns många olika föreningar och organisationer som organiserar elevutbyten.
Maailmalle.net har en gedigen länksamling med sådana förmedlingsbyråer som det lönar sig att
bläddra igenom om man funderar på ett år som utbyteselev.
10 • GEmENSAmmA ANSökAN
NAmN: yeiner Turunen forsbäck
STUDERAR: Påbyggnadslinjen vid Borgå
folkakademi
åLDER: 17 år
UPPVUXEN I: Pernå
Yeiner har gått ett halvt år på
påbyggnadslinjen vid Borgå folkakademi
och stortrivs. – Jag visste inte riktigt vad
jag ville göra efter högstadiet och behövde
förbättra mina betyg för att kunna söka
vidare. När Borgå folkakademi kom och
höll en presentation i vår skola tyckte jag
påbyggnadslinjen lät som ett bra alternativ
för mig. Det är en ettårig linje så man får
chans att fundera på vad man vill syssla
med och dessutom får man bo på internat,
reflekterar hon.
Den goda stämningen och
gemenskapen, de trevliga lärarna och de
många möjligheterna att förverkliga sig
själv inom områden så som teater, musik
och konst var andra bidragande faktorer till
varför Yeiner valde påbyggnadslinjen vid
Borgå folkakademi.
Borgå folkakademi är en liten folkhögskola
belägen nästan mitt i centrum. Förutom
påbyggnadslinjen, eller tionde året som det
också kallas, kan man som niondeklassist
välja bland programmen smådjur, hållbar
utveckling samt film och teater. Många av
skolans studerande har studentexamen och
är mellan 20-24 år medan påbyggnadslinjen
främst riktar sig till dem som vill förbättra
sitt avgångsbetyg från grundskolan eller de
som inte avlagt grundskoleexamen. Som
en del av modersmålsundervisningen på
påbyggnadslinjen kan man välja att studera
teater.
– Det fick mig att besluta mig
för att börja här. Vi sysslar mycket med
teater, särskilt improvisation, och det
tycker jag mycket om. Jag har alltid dansat
därigenom väcktes mitt intresse för teater.
Jag stortrivs här och det är nog mycket tack
vare teatern. Vår teaterlärare har sagt att
vi kommer att lägga upp en teaterpjäs till
sommaren och det ser jag fram emot!
De flesta på Yeiners klass bor på
folkhögskolans internat. Vuxenstuderande
betalar månadsavgift för sina studier
samt för boendet men om man börjar på
påbyggnadslinjen samma år eller året efter
att man gått ur grundskolan är utbildningen,
boendet och maten alldeles gratis.
– Jag ville pröva på att bo hemifrån men
ändå inte bo ensam. Här delar jag rum med
en flicka som gick i samma lågstadium som
jag och det fungerar jättebra. De flesta delar
rum och toalett med en annan. Frukost,
lunch, eftermiddagskaffe och middag äter vi
alla tillsammans i skolans matsal.
Många som väljer att söka in till något annat
än gymnasium eller yrkesläroanstalt möts
ofta av frågor och oförståelse, men så var
det inte för Yeiner.
– Mina föräldrar tyckte att det var en bra idé
att börja här och de flesta av mina vänner
förstod mitt val. Visst märks det att jag har
gjort ett annorlunda val eftersom de flesta
av mina vänner började i gymnasium eller
på yrkesläroanstalt, men det stör inte mig.
Här är en så vänlig stämning och vi har
en mycket god kontakt med lärarna och
personalen.
I framtiden vill Yeiner fortsätta att kultivera
sitt teaterintresse. Troligtvis flyttar hon till
Sverige nästa höst om hon blir antagen
till något gymnasium med teaterinriktning.
För Yeiner är det bara teater som gäller för
framtiden.
– Alla drömmer vi ju om att flytta till
Hollywood, säger hon med ett skratt. Nej,
men jag hoppas att jag om tio år får jobba
med och spela teater på heltid.
Till alla niondeklassister vill Yeiner hälsa:
– Tänk noggrant igenom ditt val. Om
du inte vet vad du vill bli eller studera
rekommenderar jag att man börjar tionde
året, jag har trivts jättebra!
Till Borgå folkakademi kan man inte söka via
GEA utan endast via folkhögskolans egen
ansökningsblankett, som hittas på www.
akan.fi.
yEINER HITTADE RäTT EfTER ETT åR AV SJäLVföRVERkLIGANDE OCH EfTERTANkETEXT: HANNA BACkmAN
NAmN: Jani Valkeakari
STUDERAR: frisörlinjen vid Svenska
yrkesinstitutet, gymnasiekurser vid Vasa
svenska aftonläroverk
åLDER: 17 år
UPPVUXEN I: Smedsby, korsholm
En blandad doft av hårfärg och hårspray
möter mig när jag öppnar dörren till
Svenska yrkesinstitutets övningssalong
PointCut. Klockan har just slagit tolv
och jag trängs med ett par kunder i
frisörsalongens aula. Bakom disken, mellan
två ljushåriga flickor, skymtas en blålila
tuppkam. Frisyren tillhör Jani Valkeakari,
andra årets kombistuderande, som är mitt
uppe i praktikperioden som är en del av
hans frisörutbildning.
I salongens kafferum berättar Jani
att han i högstadiet vid ett flertal tillfällen
hade varit hårmodell och på så sätt blivit
introducerad till frisöryrket. Medan önskan
om att få vara kreativ var en av de största
orsakerna till att Jani valde att utbilda
sig till frisör, hade beslutet att också läsa
gymnasiekurser en mer praktisk orsak.
– Vi lider av hudsjukdomen psoriasis i min
familj, och om jag drabbas av den blir det
svårt att arbeta som frisör. Förutom att
gymnasiekurserna är bra allmänbildning,
ger studentexamen en stabilare grund att
stå på om jag skulle tvingas byta bransch.
Jani är inne på sin fjärde termin
vid Svenska yrkesinstitutets frisörlinje,
och tack vare yrkesinstitutets samarbete
med Vasa svenska aftonläroverk får
han tillsammans med ett trettiotal andra
yrkeselever gymnasieundervisning
i modersmål, finska, engelska och
matematik under vanlig skoltid i
yrkesinstitutets utrymmen. Enligt Jani har
kombiundervisningen koordinerats bra, och
lärarna har också varit sporrande. Överlag
tycker han att man från yrkesinstitutets håll
uppmuntrat till kombinationsstudier.
Snart blir det aktuellt med
studentskrivningar för din del, hur tror
du det kommer att gå att kombinera
läsandet inför studentskrivningarna med
yrkesundervisningen?
– Jag stressar inte så mycket över det. Jag
har försökt dela upp ämnena så att jag inte
behöver skriva allt på en gång, så jag borde
nog hinna med läsandet. Jag prioriterar
trots allt frisörutbildningen, och har
därför inte satt ribban lika högt vad gäller
studentskrivningarna.
Trots att han inte har mer än
halva frisörutbildningen bakom sig, verkar
Jani vara i sitt rätta element, något som det
faktum att han redan blivit erbjuden ett jobb
inom frisörbranschen är ett tydligt tecken
på. Medan vi sitter i kafferummet springer
flera flickor av och an i rummet, och jag
frågar hur det har varit att som enda pojke
studera tillsammans med 15 flickor.
– I början var det lite ovant men nu är det
inget jag går och tänker på. Jag har inga
problem med att få min röst hörd bland
flickorna, och jag trivs bra i klassen.
Men visst har snart två år av
frisörstudier satt sina spår. Jani berättar
att han nu i större utsträckning än tidigare
går omkring och lägger märkte till folks
ansiktsformer och frisyrer. Trots att det
i början var pirrigt att klippa en annan
människas hår, har nervositeten lagt sig i
takt med att Jani blivit varm i kläderna. Och
några skräckhistorier kan han heller inte
dela med sig av.
– Jag vill ta en dag i taget och se vad som
händer. Efter att jag har blivit färdigutbildad
frisör och student är det först militären som
gäller och sen får vi se vad som händer.
Kanske börjar jag arbeta som frisör, kanske
studerar jag vidare.
För vem skulle du rekommendera
kombistudier?
– För den som är intresserad av att utbilda
sig till ett visst yrke men som samtidigt
vill bredda sin allmänbildning och sin
utbildning med tanke på fortsatta studier.
Kombistudier kanske inte direkt kan
jämföras med att gå i gymnasiet, men man
måste orka satsa för att nå resultat.
kOmBIUTBILDNING SOm kREATIV föRSäkRINGTEXT: JENNI TUOVINEN
ELEVkåRSHELG 16.-18.1.2009
TEXT: EmmA HOVI BILDER:
Elevkårsaktiva från landets alla hörn och kanter, från Ekenäs till Purmo, samlades under en helg i Vasa skärgård för att fundera kring skola, utbildning och elevkårsverksamhet, varvat med gitarrspel framför öppen spis och bastubad. Elevrättigheter rangordnades, nya bekantskaper stiftades, problem inom ramarna för en miljövänlig-jämlik-demokratisk-trygg skola pekades ut och löstes, plättar inmundigades och eldar tändes. Det hela såg ut såhär!
Problemlösning genom forumteater. Hur
lyckas man förklara för läraren som håller
hårt på skolans ordningsregler att en
huvudbonad är en del av ens personlighet
och inte stör någon i klassrummet?
Lösning: rektorn sammankallar hela skolan
till ett möte och eleverna gör upp nya
ordningsregler tillsammans med skolans
örgia personal!
Trots att Elevkårshelgen var fullpackad med
rollspel, skattjakt och värderingsövningar
räckte energin till både vild dans och
morgongymnastik.
Enligt FSS förbundsstyrelses beslut
serverades endast vegetarisk mat under
helgen. Både spännande nudelwok
med kokosmjölk och gröt såväl som
grönsakslasagne och plättar fick
smaklökarna att jubla.
En cirkelformation gör att man kan se
varandra när man diskuterar - så borde
man också få sitta i klassrummet under
lektionstid. Deltagarna var överens om att vi
som elever bör få vara med om att planera
undervisningen eftersom vi alla lär oss på
olika sätt.
Elevkårshelgerna ger en alldeles ny mening
åt det i övrigt rätt så töntiga uttrycket
”myspys”.
Visst är mången bekantskap sprungen ur
gemenskapen på en Elevkårshelg. Samvaro
i elevaktivismens tecken kan inte gå fel!
En Elevkårshelg utan musik vore som en
skola utan elever.
12 • GEmENSAmmA ANSökAN 13 • Ek-HELGEN
Det var inte av en slump som homeopatins grundare, den
tyske läkaren Samuel Hahnemann, i slutet på 1700-talet blev
intresserad av det som Hippokrates redan 400 år före Kristus
hade konstaterat – lika botar lika. Hahnemann var missnöjd
med den tidens läkarkonst och kunde tack vare sina goda
språkkunskaper i stället ta anställning som översättare. Via ett
översättningsarbete kom Hahnemann i kontakt med påståendet
om att kinin från kinaträdet kan bota malaria för att det är
bittert. Eftersom påståendet lät orimligt i Hahnemanns öron,
beslöt han sig för att undersöka saken närmare. Hahnemann
började ta dagliga doser av kinin för att se vilka effekter ämnet
hade, och fick så småningom likadana symptom som de som
insjuknat i malaria. När han sedan slutade ta kininet försvann
symptomen. Hahnemann upptäckte samma mönster med
andra av den tidens läkemedel och kunde därför konstatera
att de medel som orsakar en viss typ av reaktioner hos en
frisk människa, kan bota motsvarande reaktioner hos en
sjuk person. Hahnemann döpte insikten till homeopati efter
grekiskans homeos, ”lika”, och pathos, ”lidande”.
Sedan Hahnemanns tid har läran om homeopati vuxit
till sig och blivit en viktig förgrening inom alternativmedicinen.
Enligt Finlands homeopater r.f. används homeopati som
behandlingsform i 40 av Europas länder genom homeopatiska
sjukhus, homeopatiska polikliniker och i form av homeopatiska
läkemedel. Medan man i Centraleuropa, och framförallt i
Tyskland, av tradition har haft en mer tolerant inställning till
homeopatin, har dess spridning i Finland gått trögare. Intresset
för läran väcktes först under 1970- och 1980-talet, och än i dag
förhåller man sig mer skeptiskt till homeopati i Finland än vad
man gör på många andra håll i Europa där vetenskapsgrenen
axlar ansvaret för sjukvården tillsammans med den klassiska
skolmedicinen.
BLAND ENERGISySTEm OCH LäkEkRAfTER
Inom homeopatin anser man att kroppen, själen och livskraften
bildar en slags treenig vitalkraft som är central för en människas
välmående. Om en person blir sjuk säger homeopatin att
dessa tre element på ett eller annat sätt är i obalans. En av
grundtankarna inom homeopatin är att varje människa har en
medfödd förmåga till självläkning och att de mediciner som ges
endast ska stimulera och få igång självläkningsprocessen.
– Vanlig läkarvård stirrar blint på symtomen. Om
en person som har ont i huvudet besöker en vanlig läkare
får han eller hon medicin som ska råda bot på huvudvärken.
Som homeopat beaktar jag alltid symptomen som en del av
en helhet, och försöker få fram vilken störning som framkallar
huvudvärken, berättar Maria Wester som arbetat som
homeopat sedan år 2004.
Det är främst personer som lider av eksem, allergier,
trötthet och depression som besöker Maria Westers klinik i
Kaitsor i hopp om att få hjälp med sina besvär. Men innan hon
kan ordinera ut homeopatiska läkemedel genomgår Maria
Wester ett patientsamtal, en så kallad anamnes, som kan vara
upp till en timme.
– Under samtalet försöker jag få en så tydlig uppfattning som
möjligt av patienten som person, och inte bara av patientens
besvär. Jag vill få reda på hur människan är som helhet och
ställer inte enbart frågor om personens symptom, utan också
till exempel vilken typ av väder och i vilken omgivning personen
trivs.
Efter anamnesen jämför Maria Wester personens
symptomhelhet med de homeopatiska läkemedlens
symptomrader, och väljer sedan det homeopatiska läkemedel
som bäst motsvarar symptomen.
– Medicinernas beskrivningar går ofta in i varandra och det
kan hända att det finns fem läkemedel som alla passar in på
patientens symptom. Då får jag välja ut det läkemedel som jag
tycker passar bäst utgående från den helhetsbild jag fått av
patienten genom vårt samtal.
mAGIN LIGGER I POTENSEN?
Ett exempel som ofta förekommer i olika förklaringsmodeller för
den homeopatiska läkeprincipen är den om gul lök. När man
skär i lök börjar ögonen svida och näsan droppa. Eftersom gul
lök framkallar samma symptom som de vid förkylning, använder
homeopaterna gul lök i homeopatisk form för att bota förkylning
eller allergier.
De homeopatiska läkemedlen tillverkas främst av
växt-, djur- och mineralextrakt. Också gifter används som
botemedel, exempelvis spindelgifter. Varje läkemedel består av
ett enda ämne. För att medlet ska fungera som homeopatiskt
läkemedel måste det potenseras, vilket innebär att det späds
ut i flera omgångar och skakas om i en noggrann process tills
det knappt finns något kvar av det tillsatta ämnet. Ju större
potensnummer ett homeopatiskt läkemedel har, desto mer har
det skakats och spätts ut. Enligt den homeopatiska läran finns
ämnets helande verkan fortfarande kvar i utspädningen, trots
att själva ämnet försvunnit. Hahnemann konstaterade att ju
mindre aktiv substans det finns i utspädningen, desto bättre är
dess botande effekt.
Enligt Finlands homeopater r.f. finns det i dagsläget
2 500 homeopatiska preparat som alla genomgått en
homeopatisk läkemedelsprövning där läkemedlen testats på
friska personer.
VETENSkAPEN HOmEOPATI fORTfARANDE UNDER LUPP
Det finns ett par grundläggande orsaker till att man inom
vetenskapssamhället fortfarande förhåller sig till homeopatin
som en pseudovetenskap, alltså som spekulativ forskning.
Det som kanske väcker mest debatt är att det saknas
en förklaringsmodell till hur en människa kan påverkas av ett
homeopatiskt läkemedel trots att läkemedlet är så utspätt att
det inte innehåller något egentligt påverkande ämne. Också det
faktum att man inte riktigt vet exakt vilken effekt läkemedlen
har på människan som organism gör att homeopatin i de
akademiska kretsarna tappar trovärdighet. Samtidigt gör
homeopatins individbaserade diagnostisering, som grundar
sig på subjektiva erfarenheter och individuella symptom, att
den lämpar sig rätt dåligt för randomiserade tester där tanken
är att samma resultat ska kunna återskapas med samma
utgångspunkt vid en annan tidpunkt.
Men homeopatins vetenskaplighet är inget som Maria
Wester går och tänker på i sitt arbete, och några skeptiker
säger hon sig heller inte ha stött på i sitt arbete.
– I den här branschen är det djungeltelegrafen som gäller. En
nöjd patient drar alltid med sig fyra till fem nya kunder. För det
mesta är det frun i huset som söker upp mig först.
Måste jag tro på den homeopatiska behandlingen för
att den ska fungera på mig?
– Nej, den personliga tron på homeopatibehandlingen påverkar
inte effekten av den, men det är klart att en positiv approach
kan gynna en människas välmående.
// Källor: Nationalencyklopedin, Svenska akademien för
klassisk homeopati www.sakh.se, Finlands homeopater
r.f. www.homeopaatit.org, Suomen homeopatiakoulutus
www.homeopatiakoulutus.fi, Maria Westers hemsida www.
mariasnycklar.fi.
Ämnen som kan orsaka symptom hos friska människor kan bota motsvarande symptom hos sjuka människor – så lyder en av homeopatins mest grundläggande definitioner. Men vad innebär homeopati i praktiken? Hur uppkom behandlingsmetoden, och varför kallar Nationalencyklopedin homeopati för en ovetenskaplig lära? LIkA
BOTAR LIkA?
TEXT: JENNI TUOVINEN
15 • LIkA BOTAR LIkA
24 • mILLENIUm yOUTH fORUm
De flesta läser säkerligen sitt horoskop nu som då, men utöver det har astrologi för de flesta försatts i ett mystiskt dunkel. För att reda upp saker och ting och göra astrologin lite mindre mystisk intervjuade Elevbladet astrologen Seppo Tanhua.
Astrolog hör inte till de vanliga yrkesbeteckningarna, och det är inget yrkesval man kan göra
genom att fylla blanketten för gemensam ansökan. Hur kom det då sig att Seppo Tanhua
blev astrolog? Även om Tanhua redan i skolåldern var intresserad av fenomen som hypnos
och ufon intresserade astrologi honom inte förrän många år senare då han redan haft flera
”vanliga” arbetsplatser. Tanhuas Tai-Chi lärare visade honom då hans stjärnkarta och detta
gjorde ett så starkt intryck på Tanhua som aldig tidigare ens läst horoskop i tidningarna, att
han bestämde sig för att bli astrolog. I dag driver Tanhua ett astrologicenter i Tammerfors
som bland annat gör personliga horoskop, men vägen hit har bestått av flera år av studier i
astrologi.
När man hör ordet ”astrolog” tänker säkerligen många på en telefontjänst som
kostar 10 euro i minuten och levererar sanningar som de flesta kan identifiera sig med. Att
veta om en astrolog är seriös eller inte kan vara en utmaning, vem som helst kan i princip
tala i astrologins namn eller gömma sig bakom ett 0700 nummer. Ett bra sätt att undvika
astrologiska kvacksalvare kan enligt Tanhua vara att höra sig för med föreningen Suomen
ammattiastrologit.
Hur kan då astrologi vara användbart? Tanhua menar att det kan vara ett bra
hjälpmedel då man i sitt liv ställs inför frågor som man inte kan finna svar på. Dessutom kan
astrologi användas då man har behov av att forska i sig själv och öka sin självkännedom.
Svaret på den ultimata frågan, hur fungerar astrologi egentligen, kan man enligt Tanhua
besvara genom att jämföra astrologin med en klocka. Klockan är det redskap som
människor ofta använder för att veta vad de ska göra när, och klockan går enligt en exakt
och jämn rytm. Planeterna rör sig också enligt en förutbestämd rytm, men med ännu
större exakthet än klockan. Planeterna rör sig enligt vissa exakta tidscykler, exempelvis
mars återkommer till samma ställe efter två år. Astrologin grundar sig alltså på tidscykler
som planeternas rörelser och de olika årstiderna. Lite som man i sitt dagliga liv kan
använda klockan som ett hjälpmedel för att veta vad man ska göra när, kan man använda
olika tidscykler såsom planeternas rörelser och årstiderna med den egna födelsetiden i
beaktande som ett hjälpmedel för vägledning i det egna livet.
ETT HJäLPmEDEL PRECIS SOm kLOCkANTEXT: ALINA BöLING
äR DIN fSS-kALENDER RUTIG, föRkLäDD mED kLISTERmäRkEN ELLER kANSkE LIk EN REGNBåGE? SkICkA IN ETT fOTO På DIN PImPADE OCH SNyGGA kALENDER TILL ELEVBLADET@SkOLUNGDOm.fI.
VINSTEN äR NåGOT ALLDELES SPECIELLT, NämLIGEN EN EGEN DAG! VINNARENS EGEN föDELSEDAG kOmmER NämLIGEN ATT BLI UTmäRkT I UNGDOmSkALENDERN föR åR 2009/2010.
Så, VAD VäNTAR DU På? BEkäNN DIN kONSTNäRLIGHET OCH LåT OSS SE DITT ALSTER TILL kALENDER!
16 • ASTROLOGI
Vi känner alla till vissa stjärnbilder på himlavalvet. Ens eget stjärntecken kan vara svårt att
få syn på men Karlavagnen och Orion hör till klassiker som de flesta kan peka ut. Enligt
astrologin är människans och jordens öde förutbestämt av högre makter och detta öde står
att läsa i stjärnorna, himlakropparnas rörelser och deras inbördes positioner.
Man iakttog sambandet mellan solen och skördeperioder, månen och tidvattnet
och slöt sedan slutsatsen att himlakropparna även påverkade mer jordiska ting. Genom att
se när en människa var född och hur stjärnorna stod vid det tillfället trodde man sig kunna
förutsäga hennes livsöde, eller ställa hennes horoskop. Horoskop ingår nu till och med i de
flesta dagstidningar och man kan finna mycket nöje i att hitta sitt veckogamla horoskop.
Med facit på hand kan man ju då se om något av alla de kryptiska spekulationerna faktiskt
stämde.
Horoskopet är astrologins grundpelare. Det betyder bild av timmen och är
egentligen det enda verktyg en astrolog har för sitt arbete. Horoskopet är ett spindelväv av
samband mellan tecken, hus och ascendent och väldigt svårt att göra upp utan grundliga
kunskaper.
Man utgår från zodiaken (stjärntecknen) och planeterna då man gör upp
horoskop. Till planeterna räknas alla våra kända planeter jämte solen och månen och
dessutom två ”punkter”; ascendenten och Medium Coeli. Även om Pluto fråntagits dess
planetstatus ses den ändå som en fullvärdig planet inom astrologin. Zodiakens tolv delar är
döpta efter stjärnbilder på himlen. De är ihopparade med olika hus, som om stjärntecknet
bestämmer hur människan agerar, var och när. Planeterna har en plats i både husen och i
zodiakens tecken. Det finns även skilda begrepp för den vinkel vissa viktiga planetpar har
mellan sig då man gör upp ett horoskop.
Till de stora astrologiska lärorna hör förutom den västerländska också den kinesiska och
den vediska. Den kinesiska astrologin har sin utgångspunkt i den kinesiska kalendern
med en 12-årig cykel, vart och ett uppkallat efter ett djur. Förutom cykeln tar man också i
beaktande gammal kinesisk religion och den kinesiska filosofins elementlära.
Den indiska vediska astrologin är mycket komplex och används för att finna gynnsamma
tidpunkter för till exempel offrande, begravning och äktenskap. Alla tre läror har olika
hussystem och olika stjärntecken.
Astrologi är en av världens äldsta pseudovetenskaper. Officiellt tog den sin
första form i det babyloniska riket men nästan alla folkreligioner och mytologier har sina
tolkningar av stjärnhimlen. Vetenskapen (den ansågs vara lika trovärdig som astronomin
och matematiken) spreds sedan till Egypten och levde vidare i både den grekiska och
romerska guldåldern. Stjärntydare var ansedda pampar i samhället och härskarna hade
ofta personliga siare som med stjärnornas hjälp gav råd om landets styre. De astrologiska
systemen utvecklades främst av araber och judiska kabbalister och romarna hade särskilda
statsunderstödda akademier för astrologi.
Medeltidens fanatiska kyrkosamhälle försökte frenetiskt bekämpa astrologin
då den ansågs vara hednisk. Även om den kyrkliga jakten inte nådde önskade resultat,
förlorade ändå astrologin sin status som vetenskap på 1600-talet då Galileis och Newtons
astronomiska upptäckter gjorde astrologin betydelselös. I dag anses astrologin vara en
pseudovetenskap, utan empiriska underlag. Bland annat är tolkningen av horoskopen
mycket subjektiv och astrologerna har svårt att enas kring universella astrologiska regler.
Astrologin saknar också vetenskapliga lyckade experiment. Den har också kritiserats för att
dra alla människor födda i ett visst datumsintervall över en kam.
// Källor: Wikipedia, www.astrologi.nu och Bra Böckers Lexikon
ASTROLOGI – kONSTEN ATT TOLkA STJäRNORNAMed en fortskridande finanskris, skenande ökning av befolkningsmängden och ett Maldiverna som snart ligger under vattenytan skulle nog de flesta av oss vilja skåda in i framtiden och se hur allting kommer att ordna eller inte ordna sig. För entusiastiska gör-det-själv-personer gör Elevbladet därför ett grunt djupdyk i den västerländska astrologins kosmiska stjärnhimmel. Teblad och kristallkulor i all ära, men den mest anrika formen att avslöja människans öde är trots allt att sätta näsan i vädret och se på stjärnorna.
TEXT OCH BILDER: SARA HOVI
PEDagogik i ETT SkjuL ocH bLaNDaDE iNTryck - aTT Vara VoLoNTÄr i iNDiEN
TEXT OCH BILDER: JOHANNA NymAN
Förvirring, hundra par ögon som stirrar på den enorma, blonda och konstigt blekröda kvinnan, som iklädd för små indiska kläder kommer klivande genom gyttjan på byggnadsplatsen, sedan blygsel och nyfikenhet. Föremålet för denna uppståndelse, kvinnan, jag, känner sig ställd, konstig, men glad, för nu är jag ju här! jag önskar starkt att det här ska bli min vardag och att människorna här snart ska se mig som en vanlig del i arbetslivet, samtidigt känns det aningen skrämmande med alla dessa främlingar som stirrar, pekar och talar om mig på ett främmande språk.
Nu nästan fyra månader senare med facit i hand kan jag berätta att min önskan slog in, att alla dessa byggarbetare på Nyati byggarbetsplats i
Pune, Indien, vande sig vid mig efter en tid. Barnen mötte mig när jag kom till jobbet, kvinnorna försökte kommunicera med mig och jag trivdes
med dessa människor.
Jag arbetade som lärare på en byggarbetsplats i tre månader för organisationen Mobile Creche. Mobile Creche tar hand om barnen till
byggarbetarna på de allt fler och större byggarbetsplatserna i Indien. Arbetarna bor på bygget i små skjul och på dagarna när de arbetar lämnas
barnen ensamma att ta hand om varandra eller sig själva och driva runt på den farliga byggnadsplatsen. Det är här Mobile Creche kommer in
i bilden. De tar hand om och samlar ihop barnen, ger dem mat tre gånger om dagen, förser dem med sjukvård och vaccinationer, ger dem en
grunläggande informell utbildning för att sedan skicka iväg vissa av de duktigare barnen till skolan för formell utbildning. Jag kom i kontakt med
den här organisationen via scouterna som har ett internationellt scoutcenter i Pune.
På min arbetsplats fanns alltså omkring 60 barn i åldrarna två månader till tolv år, både flickor och pojkar. Att säga att jag arbetade som
18 • INDIEN
lärare är egentligen fel eftersom jag förutom undervisningen också matade, tvättade, lekte med, nattade och kramade barnen. Det var ett ofta
smutsigt och svettigt arbete, men otroligt givande. Ändå kan det nog erkännas att jag många morgnar fasade för att släpa mig till jobbet eller inte
orkade lyfta upp en gråtande unge från en pöl på golvet. För såklart är omständigheterna så annorlunda än det som vi här i Finland är vana vid.
Småbarnen har inga blöjor, flickorna behandlas sämre än pojkarna, barnen har en stark sammanhållning och tar hand om varandra,
maten är ganska så snuskig även om den är ätbar, inga möbler, ingen toalett, otroligt positiva barn, sjukdomar hör till vardagen, mammorna tar
hand om sina barn på ett mycket kärleksfullt men strängt sätt, hygienen är dålig, småsaker gör barnen jätteglada, kläderna liknar mest trasor,
papper och penna är lyx. Det är svårt att måla upp en bild av hur det var, men dessa är några saker som hade stor betydelse för vår vardag på
jobbet. Ändå är barn ju i grund och botten barn och det som har fastnat i mitt minne är de här barnens hunger efter kramar, deras vilja att lära sig,
deras bubblande skratt och de tårar som vi alla fällde när jag på knapp hindi måste berätta att jag nu kommer flyga iväg hem till det kalla Finland.
Förutom jag arbetade också tre andra indiska damer på Nyati och vissa av dem hade jag ständiga gräl med. Jag svor på svenska
och tanterna ropade tillbaka på marati, ändå hade vi nog inga problem att förstå varandra. Våra bråk gällde oftast behandlingen av barnen, för
medan jag ansåg att barn inte ska slåss tyckte tanterna att det var ett fint sätt att hålla ordning och medan tanterna ansåg att pojkarna borde få
all uppmärksamhet och beröm, tyckte jag att det skulle delas jämt mellan flickor och pojkar. Det var alltså här den stora kulturkrocken slog till
för min del. Att ha vuxit upp en i skolvärld som strävar efter att alla ska behandlas lika och att själv försöka undervisa en grupp indiska barn på
en byggarbetsplats efter samma principer verkade inte fungera. Snart förstod jag också varför, för om något av barnen skulle få ett annat liv än
det som fanns utstakat för det, det vill säga att arbeta på bygget, giftas bort i tidig ålder och leva under kärva förhållanden, var man tvungen att
koncentrera sig på de som av naturen var starkast.
Elitismen kom krypande mot mig, detta ord som alltid klingat så ondeskefullt. Den var nyckeln till att kanske ett eller två barns liv skulle
bli annorlunda än deras föräldrars. Efter två månader tvingade jag mig själv att acceptera den framtid som skulle vara ett faktum för de flesta av
mina barn. Att betrakta kvinnorna som pratade sinsemellan medan de ammade, se hur familjerna höll ihop och hur glada barnen var gjorde allting
lättare att bära, men nog måste jag erkänna att mitt samvete gnagde en hel del och fortfarande gnager, mer än jag vill erkänna.
Ändå kändes inte mitt arbete onödigt, tvärtom! Att vara en källa till skratt, kreativitet, självförtroende och kunskap för dessa barn var ju
precis vad som behövdes. Jag kunde kanske inte förändra deras framtid, men jag kunde förändra attityder och fylla ut luckor av okunskap. Att
utveckla fungerande undervisningsmetoder tog en stund och att kommunicera med barnen var ganska svårt eftersom vi talade helt olika språk.
Efter några veckor av trial and error kom jag fram till att engelska undervisas bäst genom memory spel och målande, medan matematik kräver
traditionella tal på papper, tålamod och upprepning. Med tiden utvecklade vi också ett eget sätt att kommunicera, en röra av engelska, marati,
hindi och många gester och leenden. Ett hinder som jag inte hade tagit i beaktande innan jag träffade barnen kom att bli de undervisningsmetoder
som de var vana vid från tidigare. Dessa metoder gick ut på att barnen lärde sig allt utantill, utan att förstå varför eller vad de lärde sig, för att de
tvingas till lärande. Spel och tävlingar där kunskapen skulle tillämpas samt beröm var två lösningar på problemet, men nog skulle jag ha behövt
mer än 3 månader för att helt förändra deras attityd till kunskap och inlärning.
Att reflektera över allt detta som fanns och finns i en stad i Indien känns redan nu avlägset och skumt, ändå är det som om allt det är en
självklar del av den jag är i dag. Att sticka iväg som volontär är något som alla borde få en chans att göra, något som vidgar vyer och ger kunskap,
något som många gånger skapar mer rum i hjärtat, som gör lite ont när världen öppnar sig eller då man måste säga adjö, men som samtidigt ger
så otroligt många fina upplevelser och minnen.
När några av mina barn på något sätt fick tag i en telefon och ringde mig några dagar efter jag åkt och jag på bruten engelska hörde i
luren ”madame come school” förstod jag att jag gjort en skillnad och trots att tårarna strömmade ner för mina kinder så var jag lycklig.
20 • INDIEN
Alla fönster var mörka och tomma, inget spöke denna gang.
Kuddnäs var vårt mål, Nykarlebystjärnan välkomnade oss.
Det finns vissa konstiga rökformationer på bilderna – är det vi som andas i vinterkylan eller är det rent av ett spöke som syns?
SPökET På kUDDNäS – fINNS DET?TEXT OCH BILDER: EmmA SUNDSTéN OCH SOfIA mATTJUS
Kuddnäs är känt som nationalskalden Zacharias Topelius hemgård i Nykarleby, den
nästlyckligaste staden i Finland. Gården där Topelius föddes har sedan länge enligt
rykten hemsökts av en rad olika spöken. Så vi ville ta oss en närmare titt på stället och
kolla ifall vi kunde få syn på ett spöke. Vi var båda lite skeptiskt inställda till spökresan,
men samtidigt var vi överens om att det nog skulle vara häftigt om vi faktiskt skulle se
ett spöke eller två. Så vi satte oss i bilen och körde till Kuddnäs.
Tidigare på dagen hade vi pratat med Bo Kronqvist, grannen som tidigare
arbetat på Kuddnäs, för att få reda på lite fakta, så vi beslutade oss för att avsluta dagen
med en lite exkursion.
Bo Kronqvist som sitter i Nykarlebys museistyrelse informerade oss om att
själva huset inte längre är hemsökt eftersom det flyttats från Sundby, Pedersöre, där
huset låg tidigare. Sägner säger att en länsman bodde i en vindskammar och att han
skulle ha tagit sitt liv där. ”Eftersom huset har flyttats från platsen, så kom inte spöket
med till Nykarleby, men platsen i Sundby är ännu hemsökt”, säger Bo Kronqvist.
En tidigare anställd vid museet hävdar dock att det visst fanns fler än
ett spöke vid gården. Bland annat en kronofogd har ännu inte fått ro i graven, och
dessutom vandrar en kvinna iklädd svarta kläder omkring på området.
För att försäkra oss om att Kuddnäs inte är hemsökt av spöken, vålnader eller
varulvar, pratade vi med den närmaste grannen. Hon insisterar på att hon inte sett ett
enda spöke där under hela sin långa livstid.
Trots detta ville vi se gården med våra egna ögon. En kall vinterkväll gick
vi in på Kuddnäs gård för att se om där finns något. Tomten låg tyst och öde, inte ett
ljud förutom snön som knarrade under våra skor. Vi tittade runt lite på gården för att
se ifall det skulle finnas några fotavtryck eller andra suspekta förekomster. Tyvärr var
hela gården tom och vi varken hörde eller såg något som skulle tyda på att huset var
hemsökt.
Även om det inte hördes eller syntes något spöke så kan man ju inte veta om
någon såg på oss genom de små vindsfönstrena. Och vem har sagt att spöken syns
eller hörs?
22 • SPökET På kUDDNäS
PSEUDOVETENSkAP - fRåN DRömTyDNING TILL kRyPTOzOOLOGI I ICkEVETENSkAPERNAS föRLOVADE LAND
27 • PSEUDOVETENSkAPER26 • PSEUDOVETENSkAPER
Kreativitet fås genom inlärning, inte bra gener. Det menar i alla fall den engelske författaren och läkaren Edward de Bono,
upphovsmakaren till de sex tänkande hattarna. Syftet med dessa hattar är att se en konflikt eller ett problem ur sex olika
perspektiv, ett perspektiv för varje hatt, antingen i en grupp eller på egen hand. Med de nya infallsvinklar och idéer hattarna
ger kan man sedan hitta en kreativ lösning på problemet. De sex hattarna har varsin färg; vit, röd, svart, gul, grön och blå
och tas på antingen fysiskt eller i tanken.
De sex tänkande hattarnas metod har använts bland annat inom företagsledningar eftersom meningen är att man
med hjälp av hattarna kan effektivera beslutsfattande, samarbeta och kommunicera bättre och få kreativiteten att blomstra.
Det hålls också kurser i hur man kan leda ett möte med hjälp av de sex tänkande hattarna. För att försäkra sig om att hans
tankar om tänkande lever vidare gav de Bono ut en bok år 1986. Titel? De sex tänkande hattarna såklart!
Metoden med de sex tänkande hattar har också använts inom undervisning, i Finland i Vasa Övningsskolas
lågstadium där eleverna med hjälp av de sex tanksätten gjorde teaterpjäser. // Källor: Wikipedia, bra böckers lexion
För många personer för ordet fengshui tankarna till estetisk placering av möbler, inredning med rätt färger och former eller att frigöra energi genom städning, och det har vi västvärldens inredningsblaskor och veckotidningar att tacka för. Men visste du att fengshui troligen fanns innan till exempel Danmark bosattes?
Med ordet healing menar man den alternativmedicinska verksamheten där man genom ”andliga” metoder försöker
bota sjuka. Den utförs ofta genom att helaren håller sina händer på den sjuka för att öka blodflödet. Anhängarna av
healing tror att det ökade blodflödet ska öka kroppens egen läkningsförmåga och dessutom lindra smärta samt lösa
upp blockeringar av energi.
En av de mest kända healing-metoderna är Reikin som härstammar från Japan. Reiki grundades av Mikao
Usui vid sekelskiftet (1800-1900) och är känd för sina starka inslag av helande magi. Reikin har blivit världskänd för att
man också helat via telefonsamtal och e-post.
Handpåläggning och ökad blodcirkulation är alltså inte det enda som avses med healing. En metod som har varit
väldigt omtalad är den såkallade Rosenmetoden som syftar på att lösa upp spänningar i kroppen och på så sätt frigöra
obearbetade känslor. Om man inte har känslomässiga spänningar utan ens sjukdom har fysiska orsaker kan man
också gå på Zonterapi eller Reflexologi.
Zonterapeuter tror att kroppen indelas i olika skikt, från huvud till fötter. Om en zon saknar energi kan man
genom att trycka på dess ömma ändpunkter ge zonen ny energi. Alla kroppens organ finns representerade på fötterna
och därför utförs behandlingen på fötterna.
Dessa metoder och tekniker är ännu inte vetenskapligt bevisade och klassas därför som pseudovetenskaper. Men
metoderna har heller inte motbevisats, så varför inte ge dem en chans?
Att zoologi är läran om djurriket vet säkert de flesta, men desto färre är bekanta med den pseudovetenskapliga förgreningen av zoologi
– kryptozoologi. Ordet kryptozoologi betyder ”läran om gömda djur”, det vill säga djur vars existens inte blivit bekräftad på traditionellt
vetenskapliga sätt. Kryptozoologisk forskning handlar om att söka efter levande exemplar av utdöda arter samt arter som återfinns i
myter, sägner och anekdoter. Kryptozoologiska varelser kallas ofta för kryptider. Kända exempel av kryptider är Loch-Ness-monstret,
Bigfoot, jätteanankondan och Fågel Fenix.
Trots att kryptozoologin ses som en pseudovetenskap eftersom dess forskningsmetoder inte följer de traditionella, empiriska
forskningsmetoderna har kryptozoologin några gånger fått visa lång näsa åt de ”riktiga” vetenskapsmännen. Förut klassificerades
tillexempel jättebläckfiskar och stormunshajar som kryptider, men numera har man faktiskt bevisat deras existens. I allmänhet verkar
hav och sjöar vara ypperliga platser för kryptider att leva i, Loch-Ness är långt ifrån den enda sjölevande kryptiden det går rykten om.
// Källor: Wikipedia, www.cryptozoologi.net, www.cryptozoology.com
HELA DIN kROPP mED ökAT BLODfLöDETEXT: EmmA SUNDSTéN BILD: HELEN kORPAk
I JAkT På JäTTEANAkONDANTEXT: ALINA BöLING BILD: HELEN kORPAk
Vissa forskare säger att månen gör oss galnare, sjukare och mer olycksdrabbade än vanligt, fast inga säkra bevis för detta påstående
existerar. En del studier har ändå lyckats påvisa att fler barn föds vid fullmåne och att man då månen är full är mer benägen att söka sig
till sjukhus och vårdcentraler. En kontroversiell indisk studie säger att chansen är större att få en pojke om befruktningen sker då månen är
full. Det finns också gott om studier som visat att fullmånen inte har någon påverkan alls på vare sig barnafödande eller vår psykiska och
fysiska hälsa. Ett flertal människor hävdar dock att de vid fullmåne har sömnproblem, fast de annars inte lider av detta. Sömnbesvären kan
bero på att månens magnetfält är som starkast vid fullmåne, men om man psykologiskt ställer in sig på att få sömnproblem vid fullmåne
blir det sannolikt också så. // Källor: Bra böckers lexikon, Wikipedia
kAN mäNNISkOR BLI GALNA AV måNSkEN?TEXT: SARA HOVI BILD: HELEN kORPAk
DE BONOS SEX TäNkANDE HATTARTEXT: SARA HOVI BILD: HELEN kORPAk
fENGSHUI – Om ATT Nå HARmONI mED DE yTTRE kRAfTERNATEXT: HANNA BACkmAN BILD: HELEN kORPAk
Ursprungligen är fengshui en gammal kinesisk
pseudovetenskap och kultur som har sina rötter i det
neolitiska Kina (cirka 6 000 år f.Kr). Fengshui kan översättas
till vind-vatten, och enligt den kinesiska traditionen
användes fengshui som en vetenskap för att finna den
perfekta platsen för begravandet av döda, bosättning eller
odling av mark.
Den perfekta platsen bestämdes av dess qi, som
kan översättas som energi eller livskraft. Fengshui handlar
alltså om erkännandet av att levande varelser påverkas
av yttre krafter och fenomen, och viljan att förstå och
kontrollera dessa för att uppnå harmoni.
Qi är därmed de fenomen och krafter som aktivt
påverkar människan, så som Yi-Jing (kosmologi och
partikelfysik), astronomi (planeternas rörelse), polaritet
(magnetism, yin och yang, attraktionslagen), och jordytans
geografiska kännetecken (form och struktur). Inom fengshui
beaktas och undersöks kvaliteten och kvantiteten av dessa
noggrant för att kunna kontrollera hur de manifesterar sig
i individen. Till en början baserade sig en sådan analys
på empirisk observation, men fengshui blev mindre
vetenskaplig och mer av en konst när numerologi och
astrologi togs med i analyserna. Med numerologi avses en
tro på att siffror, tidpunkt och datum har en innebörd för när
det är lämpligt att bygga ett hus, utföra en handling eller
utöva en ritual. Man lät ofta månens, planeternas, solens
och andra stjärnors position i förhållande till jorden styra när
tiden var inne för något. Den här typen av fengshui kräver
snarast en tro på en kraft eller på ödet. Man kan därmed
säga att en fengshuiutövare spår hur qi kommer att påverka
individen.
Det finns en hel del vetenskapliga undersökningar
som visar på att människan påverkas av planeternas
position, magnetfält och väderfenomen men huruvida
de slutsatser en fengshuiutövare drar är sannolika
eller ett resultat av en tro på deras riktighet kan inte
bevisas. Fengshui klassas därför som metafysik eller en
pseudovetenskap.
Även om fengshui inte kan klassas som en
vetenskap finns det många som inspirerats av grundtanken
bakom, och på så sätt fått ordning och struktur på sin
tillvaro och sitt känsloliv genom fengshui. Många upplever
att möblerandet enligt vissa mönster skapar ro, och alla har
vi väl upplevt hur energi frigörs genom att röja upp bland
gamla saker eller städa ett stökigt rum. Det vi kan lära oss
av fengshuin är att man inte skall anse sig själv oberoende
av sin fysiska omgivning och inte glömma att vi kanske
påverkas av yttre krafter och magnetfält även om vi inte är
medvetna om det. // Feng Shui Ultimate Resource http://
www.qi-whiz.com/node/132 // Fengshuifacts.org http://
www.fengshuifacts.org/articles.shtml // Qimancy http://
www.fengshuigate.com/qimancy.html // The Zangshu, or
Book of Burial http://www.fengshuigate.com/zangshu.html
Moilanen ser drömtydning och därigenom förståelsen av
människans inre väsen som sitt livsuppdrag. Studentens
vita mössa fick han från gymnasiet i Suomussalmi, varefter
Moilanen inledde sina universitetsstudier i Jyväskylä.
Studier i sociologi, filosofi, statsvetenskap, internationell
ekonomi, teologi och främst psykologi lade grunden för
Moilanens intresse för sömn och drömmar. ”Sigmund
Freuds psykologiska teorier väckte min entusiasm under
universitetstiden. Sedan dess har jag tolkat drömmar,
till en början enligt Freud, senare utvidgade jag mina
tillvägagångssätt med inspiration av andra forskare.”
Moilanen berättar att han vid sidan av drömmar
fördjupat sig i folktraditionen, sagor och myter. ”Sagor och
myter kan betraktas som ett folks kollektiva drömmar”,
säger han och tillägger att alla världens ursprungsfolk i sina
traditioner har kopplingar till drömtydning.
OLIkA NIVåER AV mEDVETENHET
Av all aktivitet som hon bedriver är människan medveten
om endast kring en procent, vilket betyder att 99 procent av
allt det som händer inom oss lämnas utanför det medvetna.
Vi kan inte själva ha kontroll över våra känslor, inte heller
de sjukdomar vi insjuknar i. Också människans minne är
begränsat; Moilanen påstår att vi inte kommer ihåg mer
än en enda procent av alla de händelser som vi har varit
med om. ”Förut trodde människan att hennes drömmar var
meddelanden från Gud som fungerade som instruktioner för
det dagliga livet.”
Moilanen säger sig nu veta att vi styrs av
omedvetna processer som kan medvetandegöras genom
att analysera våra drömmar. En slutsats som han drar är att
den lärdom som finns att finna i drömmar kan hjälpa oss att
undvika känslotillstånd som skadar oss. ”Alla borde lära sig
att tolka åtminstone sina egna drömmar för att kunna leva
ett gott och rikt liv.”
På frågan varför människan över huvudtaget har
drömmar svarar Moilanen att människan har fått förmågan
att drömma för att hon skall kunna leva ett klokt liv. ”Det är
omöjligt att föreställa sig en människa som skulle komma
ihåg och vara medveten om allt som inträffat i hennes liv.
En människa med de förmågorna skulle inte kunna leva ett
meningsfullt liv; hennes förstånd är inte stort nog för att
kunna kontrollera alla intryck. Hon skulle bli galen!”
Vi kan förtränga händelser till vårt undermedvetna
men lyckas också vid behov frammana dem med hjälp av
drömmar. Drömmar föds ur de tankar som uppkommer
under människans vakna, aktiva tid och som förföljer oss
när vi ska somna. Drömmen bygger på associationer med
dessa tankar och därför upplever vi ofta våra drömmar
som absurda med avsaknad av logik och förnuft. ”De
tankar som besvärar oss tyder på att vi lever ett osunt liv
och försummar det som är viktigt för oss. Därför syns våra
grundvärderingar i våra drömmar. Religion är alltid en del av
dem, liksom vårt förflutna samt kulturens sagor och myter.”
Elevbladet frågar om Moilanen någonsin blivit
skrämd av vad drömmar kan berätta. ”Inte skrämd, men
ofta överraskad av drömmarnas finkänsliga och geniala sätt
att lyfta fram olika saker. En dröm sorterar ut endast det
som människan är redo att möta och bearbeta.”
STEG-föR-STEG I DRömTyDNING
Olavi Moilanen upprätthåller en drömtydningsguide på
internet, vilken hittas på www.unientulkinta.fi. Webbplatsen
upprättade han när internet etablerades och efter en tid
köpte han sin egen domän. Här erbjuder han sig att göra
en analys av sina besökares drömmar. ”Vi måste bryta oss
ut ur huuhaatraditionen där vi tar hjälp av lexikon. Mycket
viktigare är att hitta kopplingen mellan vår dröm och vårt
liv.”
Det hela är enkelt: du fyller i basuppgifter om
dig själv, återger din dröm och skickar iväg blanketten till
Olavi. När han får en drömbeskrivning gör han först en
kartläggning över vad de olika händelserna i drömmen
kan tänkas associera till i kundens liv. ”Man måste komma
ihåg att det bara är personen som drömmer som själv kan
hitta drömmens essentiella mening. Som utomstående kan
jag endast fungera som handledare på vägen.” Moilanen
uppskattar att han tolkar kring tusen drömmar årligen.
Elevbladet undrar hurudana människor som söker
sig till drömtydning och får reda på att det främst är kvinnor
mellan 45 och 60 år som tar hjälp av Moilanen och hans
kunskaper. ”Procentandelen män i de grupper och kurser
jag drar är runt 10.”
BLAND VETENSkAPSmäN OCH mEDICIN
På frågan hur man i traditionella vetenskapskretsar
förhåller sig till drömtydning svarar Moilanen diplomatiskt
att det är svårt att göra en generalisering. Medan en del
vetenskapsmän förnekar betydelsen av drömvärlden har
andra välkända vetenskapskännare gjort sina största
upptäckter utgående från att analysera sina drömmar.
”Världen är full av olika slags vetenskapsmän.”
Inom medicin har man länge förringat drömmar,
trots att läkare som verkligen forskat i sömn- och
drömvärlden har konstaterat att man i en människans
drömmar kan hitta en exakt diagnos av flertalet sjukdomar;
till och med utläsa en prognos för hur sjukdomen kommer
att framskrida, berättar han.
Moilanen tipsar slutligen alla de av Elevbladets
läsare som känner sig jäktade och oroliga inför
studentexamensskrivningar och andra kraftmätningar om
hur man kan nå balans. ”Det är viktigt att varva ner på
kvällen. En alltför livlig medveten aktivitet innan läggdags
anstränger den mentala kapaciteten. Att somna med ett
lugnt sinne möjliggör en god sömn och goda drömmar.”
// Källor: Wikipedia, www.unientulkinta.fi
NAmN:
Olavi moilanen
åLDER:
63
BOR:
i kotka
GöR:
freelance utbildare och pensionär
DET STöRSTA JAG UPPNåTT:
ökad förståelse för människans innersta känslor genom
forskningsarbete relaterat till drömmar och sjukdomar
samt utbildning och samhällsservice via Internet
DEN OmEDVETNA SfäREN – VäGEN TILL ETT GOTT LIV?TEXT: EmmA HOVI BILD: HELEN kORPAk OCH EmmA HOVI
Drömtydning är en uråldrig konst, vilken fick sitt uppsving efter att den österrikiske psykoanalytikern Sigmund Freud utarbetat sina teorier kring människans olika medvetenhetsnivåer och hur dessa ges uttryck för i drömmar. Olavi Moilanen är freelance utbildare i drömtydning och delar med sig av sina 35-åriga erfarenheter av hur människan, genom att analysera hjärnans aktivitet under sömn, kan förstå sina sinnestämningar.
Den legendariska Bermudatriangeln beskriver ett
havsområde på cirka 2,5 miljoner kvadratkilometer mellan
Bermuda, Puerto Rico och Miami. Myterna om detta
område har florerat länge, men det var i och med Charles
Berlitzs bok ”The Bermuda Triangle” från 1974 som
uttrycket blev ett allmänt begrepp. Boken gavs senare ut
också på svenska, under namnet ”Dödens triangel”.
Berlitz beskriver i sin bok Bermuda som ett
område som var utsatt för ”krafter utöver de vanliga”. Ett
år senare publicerade Larry Kusche artikeln ”The Bermuda
Triangle Mystery - Solved”. Kusche hade undersökt
fenomenet och kom fram till att de flesta försvinnanden
hade skett i hårt stormväder, inte i solsken som myterna
berättar, och även att många skepp och flygplan inte ens
hade försvunnit inom den legendariska triangeln.
Det finns ändå många olika teorier om vad som är
så speciellt med Bermudatriangeln; allt från underjordiska
vulkaner, magnetiska fält som slår ut all elektronikutrustning
till utomjordingar som kidnappar folk inom just detta
område. Även vetenskapliga förklaringar har sökts. Några
ryska havsforskare hävdade att de hade hittat en förklaring
till mysteriet. I de övre sedimentlagren av djupsänkorna
på botten av triangeln hade de funnit skiktningar av
gashydrat, en fast förening av metangas och vatten. När
temperaturen är låg och trycket är högt kan ett tätt lock
bildas som stänger inne stora bubblor av gas. När den
gasen frigörs till exempel vid mindre jordbävningar stiger
enorma gasbubblor upp till ytan och drar ned fartyg som då
befinner sig vid ytan.
Det finns många berättelser om försvunna fartyg
och flygplan inom triangelns område, men det var när fem
TBF Avenger-stridsplan och ett räddningplan försvann
under mystiska omständigheter som legenden tag fart på
allvar. Den femte december 1945 försvann de fem planen
under ett rutinuppdrag, och ett räddningsplan skickades ut.
Räddningsplanet kom aldrig tillbaka och man hittade aldrig
ett spår av planen eller besättningen.
Berättelsen är känd som mysteriet med den
19:nde gruppen eller flight 19. Berättelsen levde vidare i
filmen ”Närkontakt av tredje graden” från 1977. I filmen
hittades de försvunna planen i Mexicos norra öken.
Budskapet var tydligt: det var utomjordiska krafter som
härjade i Bermudatriangeln. Även om Bermudatriangeln ger
skäl för sitt smeknamn, ”havets kyrkogård”, ger det ändå
inte en verklighetstrogen bild av sanningen. När ett fartyg
försvinner ger det stora rubriker, men om fartyget försvinner
inom triangelns område verkar rubrikerna bli ännu större.
Statistiken visar att det år 1975 försvann 21 fartyg
utan att lämna ett spar efter sig utanför den amerikanska
kusten. Men bara fyra av dessa fartyg försvann innanför
Bermudatriangeln. För att få ett perspektiv på det hela kan
nämnas att området är ett av de mest trafikerade i hela
världen med cirka 150 000 fartyg varje år.
// Källor:Wikipedia // www.ufo.se
mySTERIET mED BERmUDATRIANGELNTEXT: SOfIA mATTJUS BILD: HELEN kORPAk
Sädesfältscirklar (crop circles på engelska) är mönster på åkrar som syns bäst när man betraktar dem från luften. Sädesfältscirklarna uppkommer
när strån böjts ner och deras valör ändras i jämförelse med de vanliga stjälkarna. De här formationerna bildar geometriska mönster, vilket tyder på
att någon eller något medvetet skapar mönstren. Vem eller vad som skapar mönstren är ett mycket omstritt och omdiskuterat ämne.
Sädesfältscirklar nämns för första gången i en engelsk pamflett om den ”gräsklippande djävulen” från 1678. Pamfletten berättar
historien om en man som vägrade betalda det begärda priset för att en arbetare skulle klippa hans fält, och sade att han hellre låter satan själv
sköta jobbet. Enligt berättelsen stod hans fält i lågor följande natt och morgonen därpå var gräset klippt på ett onaturligt jämnt sätt. I illustrationen
som medföljde texten ser man en varelse med horn forma en cirkel på fältet.
Liknande historier finns från alla håll där man sysslat med jordbruk och det hela blev ett allmänt diskussionsämne på 1970-talet då
media intresserade sig för fenomenet.
De som tror på övernaturliga orsaker till formationerna menar ofta att det är meddelanden från utomjordningar. Bevis för denna teori
skulle vara att de geometriska mönstren innehåller olika slag av matematiska formler som torde vara universala och oberoende av exempelvis
den form av existens som vi på jorden känner till. Även ljusfenomen sägs ha uppstått där cirkelformationer hittats. Enligt vissa forskare uppmäts
också onormala strålnings- och partikelnivåer inne i formationerna.
Givetvis finns det även en hel del ”falska” sädesfältscirklar. En forskning gjord år 2000 konstaterar att 80 procent av sädesfältscirklarna
i Storbritannien var skapade av människan. Ett flertal personer har öppet sagt att de skapar formationer, och att de nu gör stora pengar på att
göra sädesfältscirklar med olika motiv på beställning av bland annat företag.
Men vem vet vad sanningen är? // Källor: “2012: The Return of Quetzalcoatl” av Daniel Pinchbeck // Wikipedia //“Crop Circles: Signs of
Contact” av Stephen J Spignesi och Colin Andrews
VEm LIGGER BAkOm SäDESfäLTSCIRkLARNA?TEXT: VALTER SöDERmAN BILD: HELEN kORPAk
29 • PSEUDOVETENSkAPER28 • PSEUDOVETENSkAPER
Tutankhamun var en farao i Egyptien mellan åren 1347 f. Kr. till
cirka 1339 f. Kr. Tutankhamun var endast nio år gammal när
han tillträdde som farao och fick därför mycket hjälp av sin
premiärminister Eje. Faraon var också ung vid sin död, endast
19 år gammal.
Hans dödsorsak har ofta diskuterats och länge
trodde arkeologerna att han hade blivit mördad, troligen av sin
efterträdare Eje. Men efter undersökningar upptäckte brittiska
arkeologer år 2004 att faraon hade haft stora problem med
ryggen och skelettet. Det kan ha berott på en genetisk defekt,
Klippel-Feils syndrom, som bland annat leder till benskörhet.
Ryktena om en förbannelse härstammar från
år 1922, när Howard Carter upptäckte Tutankhamos
oplundrade grav. Upptäckten blev en världsnyhet och fick stor
uppmärksamhet. Sägnen om en förbannelse kommer från
när den engelske Lord Carnarvon dog några månader efter
upptäckten. Lord Carnarvon hade finansierat Carters många
grävningsprojekt och var även på plats när Carter äntligen
fann Tutankhamos grav. Lord Carnarvon dog efter några
veckor av hosta, feber och kallsvettningar. Det sägs att han
blev biten av en mygga på den officiella öppningen av graven
och skar sig senare på såret och såret blev inflammerat.
Dock kan nämnas att Carnarvon dog innan
antibiotikans tid, men hans död gav upphov till många rykten
om faraons förbannelse. Det sägs dessutom att Carter skulle
ha funnit två utgåvor av faraons förbannelse. Den första
i form av en lertavla, den andra på baksidan av en staty i
gravkammaren. Lertavlan är ändå inte registrerad.
Carter fick senare höra att hans kanariefågel hade
blivit uppäten av en kobra efter gravupptäckten – kobran,
som är en symbol för faronernas konungavärdighet. Det kan
ändå nämnas att Carter själv levde ytterligare 16 år efter
upptäckten, trots att han borde ha stört Tutankhamos gravfrid
mera än Lord Carnarvon.
Det finns ingen statistik över dödsfall kort efter att
en person besökt Tutankhamos grav. Det finns ändå inget
statistiskt belägg för överdödlighet om vi tar i beaktande den
stora mängd turister som besöker graven.
Den mest sannolika orsaken bakom förbannelsen
är en svamp vid namn aspergillus niger. Gravkammaren är
är fylld av denna svamp och svamparna växer tack vare
värmen och fukten från de många turisternas utandningsluft.
Aspergillus tillhör en svampfamilj som kan framkalla sjukdom
hos människor som redan har nedsatt immunförsvar.
En så kallad identitetsdestruktion kunde däremot
vara en förbannelse för en farao. En person vid hovet, död
eller levande, kunde genom olika ritualer får sin identitet
tillintetgjord. Ritualen bestod av att man tog bort personens
namninskriptioner överallt där den syntes och förstörde alla
statyer och andra minnesmärken som var knutna till personen.
Om personen hade varit en farao skulle dennes namn tas bort
från alla officiella listor över Egyptiens härskare precis som
om personen aldrig hade existerat. Personen fick heller aldrig
omtalas, och om personen i fråga ännu levde fick denne inte
ta emot hjälp från andra.
Denna form av förbannelse var effektiv och de som
gick den till mötes kunde vänta sig en svår framtid. Trots detta
kunde inte alla spår av faraonerna förintas och arkeologerna
har varit duktiga att rekonstruera mycket av dessa personers
livsförlopp. Tutankhamon föll själv för en sån förbannelse, och
det var Carters upptäckt av hans gravkammare som gjorde
Tutankhamon till en världens mest kända faraoner. // Källor:
Wikipedia // http://www.vitaviva.com/
TUTANkHAmUNS föRBANNELSETEXT: SOfIA mATTJUS BILD : HELEN kORPAk
kökSPERSONALTEXT: fANNy fRömAN
Denna gång kollar Elevbladets följetång in arbetet i ett
skolkök. Jag träffade Hannele som arbetat som husmor
i mattlidens skolcentrum sedan november, alltså endast
i ett par månader. Hon är chef över skolköket med dess
åtta arbetare, och det är på hennes ansvar att skolans
sammanlagt över 1000 elever och lärare får sin lunch
varje dag.
Till Hanneles uppgifter hör att beställa
in alla råvaror som behövs. Hon försöker planera
matserveringen så att den är billig och naturvänlig,
men samtidigt bra och fungerande. De andra arbetarna
i köket sköter de mer praktiska jobben, bland annat
mat- och salladstillredning, diskning, servering
och avfallssortering. Dessutom står de bakom
mellanmålsserveringen i skolans café.
– Det svåraste är nog att se till att det finns alla råvaror
som behövs, bland annat för de olika specialdieterna,
berättar Hannele. maten serveras i flera olika omgångar,
och speciellt då elever äter i fel matturer eller av
specialmaträtter som de inte anmält sig för, kan köer
uppstå och ibland kan maten till och med ta slut för
en stund. Att få ett så stort kök att fungera felfritt,
att se till att maten räcker till och att specialdieterna
blir tillverkade är en utmaning som kräver en hel del
organisering.
fastän Hannele är ny i sitt jobb, har det hittills
inte uppkommit några problem – jag och alla andra
skolans elever har fått lämna matsalen mätta och
belåtna. kanske skulle det vara på sin plats att visa lite
mer uppskattning för det arbete som kökspersonalens
gör?
ALTERNATIVSkOLPERSONAL
30 • PSEUDOVETENSkAPER
Ek-HELGEN
BILD: fREJ VUORI
För några år sedan fick jag tag på detta recept, som
ursprungligen kommer från Katie Kohn, fru till den tjeckiske
ishockeyspelaren Ladislav Kohn (som bland annat spelat
i Blues i SM-liigan). Som den lilla ishockeyfanatiker jag är,
har jag bakat kakan otaliga gånger, vilket lett till att den blivit
en favorit bland familj och vänner. Med tiden har jag lite
förändrat och prövat på egna versioner, gett den min egna
touch så att säga. Som bäst är kakan då den fått fuktas i
kylskåpet över en natt.
EBL TIPSAR:
Klipp ut receptet och skicka det som julkortsbilaga till
någon du tycker extra mycket om!
mOROTSkAkATEXT OCH BILD: fANNy fRömAN
På mENyN
BOTTEN:
2 koppar vetemjöl
½ kopp strösocker
½ kopp råsocker
2 tsk bakpulver
2 tsk kanel
1 tsk salt
½ kopp smält smör
½ kopp rapsolja
1 tsk vaniljarom
2 ägg
2 äggvitor
2 koppar riven morot
GLASyR:
200 g Philadelphia
färskost
½ kopp smultet smör
2 tsk citronsaft
2 tsk vaniljarom
6 koppar florsocker
(En kopp är 2,5 dl)
Blanda mjöl, sockren, bakpulver, kanel och
salt i en stor skål. Blanda de återstående
ingredienserna i en annan skål och förena
de två blandningarna. Tvätta, ansa och
riv moroten noggrant och tillsätt den i
blandningen. Häll blandningen i en smord
låg ugnsform och grädda i 175°C cirka 30
minuter.
Glasyren gör du genom att blanda färskosten,
smöret, citronsaften och vaniljaromen.
Sila florsockret i blandningen och blanda
samtidigt, tills glasyren är fluffig och tjock. Låt
bottnen svalna innan du lägger på glasyren.
Mannen under sängen”En kvinna bor ensam i en lägenhet och
märker i något skede att den mat hon
handlat försvinner ovanligt snabbt. Kvinnan
tänker inte desto mera på detta förrän hon
börjar räkna varorna i kylskåpet. Hon ringer
polisen och då de anländer till lägenheten
visar det sig att en man bott under kvinnans
säng i över en veckas tid, som stigit upp på
natten och norpat mat ur kylskåpet.”
nekrofilens kyss“För ett tag sedan hörde jag en minst sagt
obehaglig historia om två tjejers upplevelser
i Belgien två för två somrar sedan. Detta
hände alltså min väns vän och hennes
kompis som åkte runt Europa för att
interraila en sommar. I Belgien bestämde
sig tjejerna som de flesta andra att gå på
pub. På puben träffade en av flickorna en
kille som hon fattar en närmre bekantskap
med, så att säga. De umgås hela kvällen
och när det är dags att börja gå hemåt
frågar killen om hon vill följa med honom.
Flickan säger att hon är där med sin vän
och att hon inte vill lämna henne ensam
men att de säkert kan träffas nästa dag.
Nästa kväll går flickorna alltså till samma
ställe och tjejen träffar igen killen som hon
umgåtts med kvällen innan. De spenderar
åter igen hela kvällen tillsammans och när
kvällen är slut ber han henne igen att följa
med henne hem. Hon avböjer. Efter detta
fortsätter flickorna interrailen utan att hon
tänker desto mer på killen i baren.
När flickan varit hemma från
interrailen ett tag får hon ett underligt utslag
runt munnen. Om utslaget inte varit så
underligt blåsvart och snuskigt, hade hon
kanske inte ha tänkt mera på det men hon
bestämmer sig ändå för att gå och visa det
för en läkare.
Det visar sig att läkarbesöket var
en smart idé. Utslaget som tjejen hade fått
runt munnen var nämligen ett sådant man
får om man hånglat med ett lik! Förskräckt
går flickan hem och bestämmer sig för
att ta kontakt med polisen eftersom hon
inser att det måste ha något att göra med
killen i Belgien. Polisen i flickans hemland
tar kontakt med myndigheterna i Belgien
som söker upp killen. Orsaken till varför
tjejen fått utslagen visade sig vara just den
som läkaren påstått; hemma hos killen
hittade man tre stycken lik! Liken var alla
unga flickor som han antagligen träffat på
krogen.“
kändis i hiss”När en bekant till mig inledde sina studier
på universitetet i fjol ordnade tutorerna en
massa olika lära känna varandra-lekar för
de nya studerandena. En av de här lekarna
var den från Radio Nova kända ”Nästan
släkt med en kändis”, där alla i tur och
ordning fick berätta om de någon gång
hade varit i kontakt med en kändis. Min
bekant, vi kan kalla henne Anna, berättade
att hon råkat ut för världens pinsammaste
händelse när hon besökte New York med
sin familj för ett par år sedan.
Anna hade kommit till
hotellrummet med sin familj efter en lång
dag på stan, men hade sedan bestämt sig
för att gå ner och köpa något att dricka från
kiosken som låg nära hotellet. Anna klev in
i hissen och tryckte på hissknappen för att
komma ner till bottenvåningen. Hissen hade
inte hunnit åka mer än några våningar när
dörren öppnades och två kostymklädda,
muskulösa män med öronsnäckor klev
in i hissen tätt åtföljda av en mörkhyad
man iklädd en liknande kavaj som de två
öronsnäcksmännen. Anna försökte ta det
lugnt, pressade sig mot hissväggen och
undvek att se de tre männen i ögonen.
Hissdörren stängdes, och Anna
kunde inte låta bli att känna sig lite rädd.
Varför har två av männen öronsnäckor?
Varför ser det ut som om en av männen har
någon form av vapen under kavajen? Anna
var skakig i knävecken och förbannade att
hon satt sin mobiltelefon i handväskan och
inte i byxfickan. Vad skulle hon göra nu om
något hände? Det här var ju trots allt New
York, och vem vet vilka underliga personer
man kan stöta på.
Rätt som det var stannade hissen
och dörrarna öppnades. Anna hoppades
av hela sitt hjärta att någon annan skulle
stiga på. Hon hade högklackade skor, så att
springa undan var inget alternativ. Hissen
stod och väntade, men ingen klev på. De tre
männen såg på varandra och Anna kände
hur hon kallsvettades. Såhär rädd hade hon
nog aldrig tidigare varit.
Rätt som det var såg den
mörkhyade mannen på Anna och pekade
på henne och på dörröppningen. Anna
slängde sig raklång på hissgolvet innan
mannen ens hunnit avsluta meningen.
Vaddå get down on the floor!, funderade
Anna medan hon låg på golvet, ska de döda
mig nu?
Medan Anna låg på golvet
stängdes hissdörrarna och de tre männen
började gapskratta. Anna låg kvar på det
smutsiga hissgolvet med slutna ögon, och
kände sig förvirrad. Plötsligt känner Anna en
hand på sin axel, och hon öppnar ögonen
försiktigt. Mannen som just sagt åt henne
att lägga sig på hissgolvet har nu satt sig på
knä bredvid henne. Han skrattar så ögonen
tåras. Darling, I just wanted to ask you if
that was your floor!, säger mannen och
hjälper Anna att stiga upp.
Hissen stannar. Ett svagt kling-
ljud hörs och dörrarna öppnas. Anna skiter i
att hon har högklackade skor, och springer
så snabbt hon kan ut från hotellet medan
de fnissande männen fortfarande står kvar i
hissen.
När Anna väl köpt sin Diet
CocaCola går hon tillbaka till hotellet, och
går direkt fram till hissarna för att få ner en
hiss. Hey you!, hör hon någon ropa, och ser
mannen hon just skämt ut sig inför komma
gåendes emot henne. Shit, tänker Anna och
blänger ner i golvet, vad ska jag säga nu?
Hissdörrarna öppnas precis när mannen
kommer fram till Anna. Han ser på henne
och ler stort, varpå han skrattar igen. I just
wanted to say, that you gave me the best
laugh ever!
När Anna kliver in i hissen, och
mannen småskrattandes går tillbaka mot
soffgruppen i hotellaulan, förstår hon varför
mannen verkade så bekant. Det kan inte
vara sant, tänker hon, det här kan helt
enkelt inte vara sant! Där och då inser Anna
att mannen som fått henne att lägga sig
raklång på golvet, mannen som skrattat så
ögonen tårats och mannen som hon skämt
ut sig inför var en av världens bästa komiker
– Eddie Murphy!”
Clownen”Föräldrarna i en familj skall gå på teater
och anställer därför en barnvakt. Då
föräldrarna kommer hem efter teaterbesöket
frågar de barnvakten om allt gått bra och
barnvakten svarar: ”Jo, riktigt fint, men jag
täckte över dendär otäcka clownstatyn i
vardagsrummet”. Föräldrarna står som de
vore paralyserade och säger: ”Vi har ingen
clownstaty”.
den svullna kinden”Det var en bekant, alltså min kompis
Eriks storasyster, som hade en kille på
sin klass som hade varit i Thailand. Han
hade varit och solat jätte mycket och var
jätte nöjd med sin bruna hudfärg när han
kom hem. Någon tid senare fick han ont i
kinden, och besökte till läkaren. Läkaren
ansåg att det nog var en infektion och gav
honom antibiotika. Någon dag senare satt
han hemma då han började känna en helt
otrolig smärta i kinden , och sedan sade
det POKS! Kinden sprack, och ut kom en
massa små svarta spindlar. Någon tropisk
spindel hade lagt sina ägg i hans kind då
han låg och solade på stranden i Thailand.”
90 PROCENT SANNING OCH 10 PROCENT SkRöNA, ELLER VAR DET TVäRTOm?Följande historier har säkert berättats av många människor, som påstår att de har upplevts av deras kusiners kompisar, eller bröders föredetta flickvänners föräldrars bekanta. Oavsett om de är sanna eller ej, följer spännande läsning.
33 • kONSTIGA UPPLEVELSER
TEXT: AXEL NORDmAN
34 • TRANSfIGURERAT
Transfigureringen av de som flyr sig själva eller Ya Chupaste Faros o La Transfiguración de los Tránsfugas som den heter på spanska, är en absurd komedi skriven av Jorge Kuri, en internationellt erkänd mexi-kansk författare. Studentteaterns uppsättning, som hade premiär den 16 December i Teater Viirus lokal på Gasverksgatan i Helsingfors är en färgstark upplevelse i snabbt tempo som väcker blandade känslor hos åskådaren. Ljussättningen på scenen är väldigt lyckad, det mjuka gulak-tiga skenet och de skarpa skuggorna väcker känslor av solnedgångens och skymningens mystik, spänning och hotande fara. Detta kombinerat med den mexikanska musiken, ömsom snabb och hetsande, ömsom stilla och melankolisk skapar ett paket som häftigt drar in en i den värld som skapas på ranchen Rascuachanian, ett litet imaginärt ökensamhälle någonstans mellan Mexiko och USA. Under första akten känns skådespeleriet lite klumpigt, tafatt. Vissa repliker låter rabblade och känslolösa. Under andra akten tar dock skådespeleriet fart. Det klumpigt kantiga slätas ut, skådespeleriet fylls med energi, man ser att skådespelarna verkar ha roligt och trivas i sina roller. I huvudrollen ses spionen, vars uppdrag är att hitta och sätta fast ett gäng farliga immigranter, dock egentigen besatt av sökandet efter sig själv. Rollen spelas av Linda Sundberg som tolkar spionen på ett underhållande levande men också tragiskt sätt. Spionens chef, sheriffen (Valter Sandell), verkar först som en stor, farlig och och mäktig skugga bakom sitt skynke. Då han träder fram i ljuset avslöjas han dock som en pompös och löjlig person som fryntligt berusad ägnar sig åt illegala kortspel tillsammans med skur-karna. Rövartrion svärande narkomaner (Vivi Bolin, Albert Häggblom och Marie Finne) är underhållande men spelar en förvånande liten roll, denna trio hade man gärna sett lite mer av. Sherlock Holmes (Elisa Makarevitch) och Doktor Watson(Anne Nickström), som också är med på ett hörn, ger pjäsen mycket av sin hu-mor och absurditet i sina ödesmättat skruvade tequiladoftande dialoger. Förutom dessa ses också två cyniska barflickor/sekreterare(Annika Saloranta som också stått för kostym tillsammans med Elihú Galván) och skuggan (Sara Sandén), som med sin bisarra ansiktsmålning och ödesmättade retsamhet för karaktärerna och åskå-darna mot undergången. Ett minus med den andra akten, som annars är pjäsens klara höjdpunkt, är att den tar slut allt för abrupt. Man känner sig en aning otillfredställd då man går ut ur salongen.
TRANSfIGURERINGEN AV DE SOm fLyR SIG SJäLVA UPPSATT AV STUDENTTEATERNREGI: ELIHú GALVáN
TEXT: OTTO EkmAN BILDER fREJ VUORI
TRANSfIGURERAT
35 • TRANSfIGURERAT
VISSTE DU DET HäR?TEXT: ALINA BöLING OCH HANNA BACkmAN
MOMENT 22
Moment 22 används för att
uttrycka ett cirkelresonemang,
det vill säga att lösningen på
ett problem är omöjligt att finna
på grund av lösningens villkor.
Exempelvis söker du efter
dina glasögon, trots att du inte
kan inte hitta dem utan dina
glasögon, eller du kan inte får ett
arbete utan erfarenhet, men för
att få erfarenhet måste du få ett
arbete.
BAADER-MEINHOF-
FENOMENET
Namnet påminner kanske om
en viss film men i själva verket
innebär fenomenet det att man
strax efter att man lärt sig ett nytt
fakta, till exempel ett ord eller en
fras, på en kort tid stöter på det
igen, ofta flera gånger.
STOCKHOLMSYNDROMET
Stockholmsyndromet uppstår då
någon som tagits som gisslan
- trots att situationen kan vara
farlig och hotande - visar tecken
på lojalitet och sympati mot
förövaren.
FJÄRILSEFFEKTEN
Begreppet fjärilseffekten,
även kallad kaosteorin,
innebär att små, små
förändringar i utgångsläget
för ett händelseförlopp kan ha
oförutsägbara konsekvenser
i ett senare skede. Begreppet
myntades av matematikern och
meteorologen Edvard Norton
Lorentz och har sin grund i idén
om att en fjärils vingslag kan
skapa små, små förändringar
i atmosfären som sätter igång
en kedjereaktion och slutligen
ruckar på, försenar eller till och
med förhindrar en tornados
framfart. Begreppet beskriver
därmed hur händelseförlopp som
ter sig kaotiska är fullkomligt
förutsägbara även om kopplingen
övergår människans förstånd.
Filmen Jurassic Park
ger en förenklad förklaring
på detta fenomen, i och med
att ingenjörerna som planerar
dinosaurieparken inte förutser
vilka katastrofala följder ett
litet misstag kan innebära.
Begreppet kan också förklaras
genom taglinen för filmen ”The
Butterfly Effect”: ”Change one
thing, change everything.” (sv:
”Förändra en sak, förändra
allting”).
PLACEBOEFFEKTEN
Ordet placebo kommer från
latinska ”placere” som betyder
”att behaga”.
Placebo är behandling
med hjälpmedel som inte har
någon aktiv effekt på patientens
symptom eller sjukdom men som
resulterar i en förändring hos
patienten. Ett vanligt exempel på
placeboeffekten är när en person
tar ett sockerpiller med tron att
det är en värktablett för att bota
något symptom och upplever en
förbättring i sitt tillstånd trots att
sockerpillret i sig självt inte har
någon inverkan på patientens
symptom.
PANOPTICON
Med panopticon avses ofta den
fängelsemodell som Jeremy
Bentham utvecklade i slutet
av 1700-talet. Fängelset som
isolerande institution var ett
relativt nytt koncept på den
tiden och fick sin grund i en
växande popularitet för synen på
människan som ständigt växande
och formbar. Benthams perfekta
fängelse innefattade en allseende
fängelsedirektör samt total
isolering av varje fånge vilket
skulle möjliggöra en omvändning
av fångarna till det bättre.
Eftersom de
internerade är under ständig
uppsikt i ett dylikt fängelse, utan
att veta när de är det, måste
individen hela tiden varse om
ett moraliskt beteende för att
undvika bestraffning.
Panopticon fungerar
också som en samhällsmetafor
för dagens övervakningssamhälle
eller mer specifikt för sjukhus,
skolor och arbetsplatser.
Panopticon upprätthåller och
garanterar maktmekanismen av
en institution genom att tvinga
individen att anpassa sig efter
maktinnehavarens syn på moral.
Att baka riktigt stiliga tårtor och kakor är
verkligen en konst. Att dessutom dekorera
dessa på ett sätt som gör att slutresultatet
faktiskt liknar något igenkännbart, för att
inte tala om ätbart, är ännu svårare. Ibland
går det bara fel, fast man är proffs. Kolla
in cakewrecks för att få dig ett riktigt gott
skratt på bekostnaden av bagare som inte
riktigt lyckades med det dom höll på med.
www.cakewrecks.blogspot.com
Riktigt bra sketcher, sånger och annat
roligt av The Lonely Island-kollektivet
som jag kan rekommendera starkt.
Tonårssåpoperasatiren ”The Bu” för
absurdism till en nivå där internetserier
inte på länge varit. Om denna nivå är
eftersträvansvärd är sedan
en annan
fråga. Deras första låt ”Jizz In My Pants”
har varit på min spellista flera veckor i rad,
den är bara så bra. Humoristisk musik är
faktiskt sällan humoristisk, men då det
lyckas brukar det lyckas med stil.
www.thelonelyisland.com
Finsk sida som samlat ihop en bråkig
skara diverse flash-animationer där den
gemensamma nämnaren verkar vara
strävan efter att framställa hallucinogena
substanser i audiovisuella format. Med den
premissen bör slutprodukten bli lyckad,
vilket den också är, i all sin härlighet.
Således ett resultatrikt
experiment värt att rekommendera.
www.sieni.us
YTMND står för Your The Man Now Dog,
en internetcommunity där medlemmarna
skapar och delar med sig av skumma
hemsidor av någon enskild rolig eller
konstig sak. Sidorna består oftast av en
bild eller videosnutt samt ljud som bildar
en absurd eller allmänt skum helhet som
loopar i oändligheten. Mycket
svårt att förklara,
man
måste se för att förstå. Värda att kolla
in på sidan: ”MARK WAHLBERG ISN’T
STUPID!” och ”Irreconcilable differences”.
www.ytmnd.com
Misslyckanden i alla former. Vad mera
kan jag säga. Kolla in.
www.failblog.org
wALTERSwEBTIPS
ALLA wEBTIPS fINNS HäDANEfTER äVEN På fSS HEmSIDA, SkOLUNGDOm.fI, I kATEGORIN ”LäNkAR”
37 • wEBTIPS & fAkTOR
fSS JULGLöGG
BILD: ANTTON
NUOTIO
RE
CE
NS
ION
ER
GLASBLåSARNS BARN – EN fILm ATT äLSkAFilmen Glasblåsarns barn har för mig blivit en klassiker,
det är ett måste att nu som då få se den även om
filmen ger mig rysningar, får mig att ligga sömnlös
några nätter och tro att ”Nanan” snart kommer och
äter upp mig! Filmen Glasblåsarns barn kom ut 1997
och är en filmatisering av Maria Gripes bok med
samma titel. I rollerna finns bland annat stora namn
som Stellan Skarsgård och Pernilla August, skickliga
skådespelare som ger filmen ett lyft och gör den till den
storfilm den blivit. Filmen handlar om hur glasblåsarens
barn blir bortrövade till andra sidan glömske-ån och
vaknar upp i slottet i Önskestad där Härskaren bor
med Härskarinnan. Härskarens största uppgift är att
uppfylla alla önskningar Härskarinnan har och barnen
är en av dessa önskningar. Både glasblåsaren och
hans fru Sofia blir förvarnade av den snälla häxan Flaxa
Mildväder men varningen kommer för sent. I slottet
träffar barnen Klas och Klara Flaxas syster Nanan som
är höstens häxa medan Flaxa är vårens. Nanan är en
elak och bitter häxa som måste äta varannan timme
och som helst av allt skulle vilja sjunga fast hon inte
kan. Härskarinnan blir nästan galen av allt snarkande
och sjungande och slutar önska, vilket får Härskaren
att ta till drastiska åtgärder. Hemma hos glasblåsaren
är det mesta dystert, han slutar blåsa vackra vaser och
blåser istället tårar tills Sofia kommer ihåg vad Flaxa
Mildväder och hennes enögde, positiva korp sa åt henne
en gång på marknaden. Filmen är estetiskt lyckad och
scenbytena är smidiga vilket gör det lätt att följa med
även om filmen inte innehåller speciellt mycket repliker.
Skådespelarna, även barnen, gör alla väldigt skickliga
rollprestationer. Något jag även uppskattar med filmen
är att den inte är speciellt dyster i färgerna även om
det är en dyster film. Den passar alla slags åldrar men
jag skulle inte låta riktigt små barn se den även om den
klassas som ett sagoäventyr. Fast filmen är riktigt läskig
stundvis är den också väldigt lärorik och innehåller
många visdomsord, till exempel de avslutande orden av
Flaxas korp:”Innan solen och stjärnorna visste var de
skulle stå visste kloke vad livet var”. Det är ett ordspråk
jag kommer ihåg från när jag var liten precis som jag
kommer ihåg Glasblåsarns barn och att jag ville ha en
sån där stor docka som Klara fick av Härskaren. Så jag
rekommenderar filmen varmt och hoppas att ni får en
skön stund framför tv:n med popcorn, filt och många
kuddar att gömma sig bakom när Nanan kommer.
EmmA SUNDSTéN
DANIEL PINCHBECk 2012: THE RETURN Of QUETzALCOATL
Jag besökte Förenta Staterna, närmare sagt ett par
större städer på östkusten, för cirka ett år sedan, och
under resan gjorde jag en hel del inköp av saker jag
troligen skulle ha mycket svårt att hitta hemma i Finland.
Ett av dessa fynd jag hittade på Borders i Washington
D.C. var boken ”2012: The Return of Quetzalcoatl” av
Daniel Pinchbeck, ett för mig tidigare obekant verk
av en obekant författare. Pincbecks ”2012” är delvis
självbiografi, delvis forskningsreportage om hur olika
droger påverkar honom och delvis en sammankoppling
mellan allt från mayakalendrar, ufon och kvantfysik.
Helheten blir något som är ytterst svårt att beskriva
och den röda tråden är på sätt och vis årtalet 2012, då
världen enligt många kommer att räddas, förstöras eller
förändras, lite beroende på vem man frågar.
Pinchbecks egna liv, både analys av hans barndom och
tankar kring hans dåvarande förhållande, bildar en ram
för denna metafysiska upptäcktsresa som tar författaren
till såväl den brittiska landsbygden och Amazonas
regnskogar, som till vad han själv skulle kalla ”andra
nivåer av verkligheten”. En genomgående tanke är hans
tro på att psykoaktiva substanser, det vill säga olika
droger, kan hjälpa människan att förstå saker som ligger
bortom de världsliga sinnenas räckvidd. Och under sina
resor gör han precis detta; tar del av olika ceremonier
bland ursprungsbefolkningen där han genom att dricka,
äta och röka olika växter söker svar på de frågor som
verkar uppstå allt oftare hos honom under hans resa.
Frågor om vad han egentligen borde göra med sitt liv.
Och genom dessa frågeställningar, där han söker svar
av bland annat en varelse från någon annan dimension
och av en man som skarpt tror på att alla kommer att
dö om inte hela mänskligheten före år 2012 övergår till
den kalender som mannen utformat, får boken även in
perspektivet av att försöka lära ut något. De feministiska
analyser som han gör särskilt mot slutet av boken om
det patriarkala samhällets strävan att hålla oss borta
från vår naturliga samhörighet med kosmos och dess
dimensioner är faktiskt riktigt intressanta. Genom sina
resor, analyser, möten och hallucinationer försöker han
lika mycket hitta svar på sina egna frågor, som skapa
helheter att erbjuda sina läsare. Vare sig man tar de
teorier som Pinchbeck framställer på allvar eller inte,
tvingar han en att i alla fall för en stund börja se på sin
omgivning med nya ögon.
VALTER SöDERmAN
Det var systerns kompis som kände en typ som hade träffat en tjej som hade en faster som bodde… i det oändliga. och något riktigt otäckt har nästan alltid hänt.
Vandringssägner har vi alla hört, även om vi ibland inte varit
medvetna om att det varit en vandringssägen. Vi tror på
att det faktiskt var så att de hittade en man som låg under
sängen och som hade smugit omkring i en vecka då en
tjej länge hade märkt att mat försvann ur kylskåpet och att
saker flyttade på sig. Vi tror att de serverade råttkött på den
där kinesiska restaurangen, och att det fanns krokodiler
i New Yorks avloppskanaler efter att folk spolat ner små
krokodilungar.
Historierna sprider sig och ändrar form men
fenomenet består. Och det har det gjort redan en längre
tid, berättar Matilda Hakala, 18, aktuell med det nyligen
utkomna slutarbetet om vandringssägner som är en del av
humanekologi-inriktningen.
Matilda, som studerar för tredje året på
Tölö Gymnasium i Helsingfors, har varit intresserad av
vandringssägner redan länge. Det hela började med att hon
hittade Bengt af Klintbergs bok ”Den stulna njuren” då hon
var liten. Klintberg är känd i Sverige för att ha populariserat
vandringssägner som ämne, och han har med stor
sannolikhet krossat mången rövarhistoria som folk i flera år
trott på. Man talar ibland rent av om ”klintbergare” som en
synonym för vandringssägner.
För Matilda blev vandringssägner ett
stort intresse, så när det blev dags att börja planera
ett slutarbete, som man gör tredje året i Tölö, var
vandringssägner ett självklart val. Matilda berättar att
hon inte hade hört så många vandringssägner förrän
hon började läsa om dem, och har därför inte känt sig
förkrossad över det faktum att historierna inte är sanna.
Vandringssägner är inget nytt fenomen – de
har spritts i folkmun sedan åtminstone 1700- och
1800-talet, visar Matildas forskning. Och även om teman
och situationer ändras med tiden, har den huvudsakliga
bakgrunden förblivit den samma: rädslan för det okända.
Förr i tiden handlade berättelserna om troll
som rövade bort barn, nuförtiden har trollen bytts ut mot
exempelvis utlänningar och personer som sexuellt avviker
från de traditionella normerna. En hel del vandringssägner
är faktiskt rent av rasistiska och kränkande. Men även om
syftet är att varna och skrämmas, är historierna ofta även
mycket roande, vilket har en viktig i roll berättelsernas natur,
förklarar Matilda. Vi vill bli roade av andras olyckliga öden
och deras misstag.
Det är därför vandringssägnerna lever kvar. Vi
småler lite varje gång vi hör om någon som blivit av med en
njure efter en häftig partykväll.
HEJ DU ELEVBLADETS LäSARE!BRUkAR DU kRAfSA NER kRåkföTTER? // SkRIVER DU BLOGG UNDER TäCkNAmN OCH VILL få ETT INLäGG PUBLICERAT? // äR DU EN mäSTARE På HAIkUDIkTER? // HAR DU SkRIVIT EN BRA UPPSATS SOm LIGGER OCH DAmmAR BLAND RESTEN AV SkOLPAPPREN? // HAR DU UPPLEVT NåGOT SOm fåTT DIG ATT TAPPA HAkAN? // LIGGER DU OCH RUVAR På BRA IDéER? // äR DET NåGOT DU SAkNAR I ELEVBLADET? // VILL DU få SyNLIGHET I DET UNGA SVENSkfINLAND?
DET kRyLLAR AV fRåGOR På ELEVBLADETS REDAkTION OCH NU VILL VI HA SVAR AV VåRA LäSARE. Så kAVLA UPP äRmARNA OCH SkRIV Så TANGENTBORDEN GLöDER. ELEVBLADET SUkTAR EfTER ERA TEXTER – OCH ERA åSIkTER! SkICkA DINA TANkAR, DINA IDéER OCH DINA fUNDERINGAR TILL ADRESSEN ELEVBLADET@SkOLUNGDOm.fI Så kAN VI TILLSAmmANS SE TILL ATT TIDNINGEN BLIR HELA DET UNGA SVENSkfINLAND I SmAkEN!
TEXT: VALTER SöDERmAN
VANDRINGSSäGNER – mER äN BARA PåHITTADE HISTORIER?
top related