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EL SENTIDO DE LA ENSEÑANZA PARA SER UN MAESTRO
INOLVIDABLE
Lic. Eduardo Yépez Oliva
PROPÓSITO
• Compartir con los docentes mi experiencia respecto a la enseñanza
en las aulas y sobretodo la forma de potenciar los aprendizajes
desde aulas motivadoras.
OBJETIVO
• Resaltar importancia del rol del maestro hoy en dia.
• Identificar las diferencias entre un profesor y un maestro.
• Conocer lo que significa las aulas flow, y su importancia en el
aprendizaje de los estudiantes.
INDICE
• INTRODUCCIÓN
• VIDEO DE LAS MANOS
• CUENTO
• PREGUNTAS DE AUTO REFLEXIÓN
• ¿QUE ES SER UN MAESTRO?
• LA EDUCACIÓN CREATIVA
• LA DIFERENCIA ENTRE PROFESOR Y MAESTRO
• LAS AULAS FLOW
• CIERRE.
RECORDEMOS UN PASAJE DEL CUENTO
“ALICIA EN EL PAIS DE LAS MARAVILLAS”
-quieres decirme, por favor…
-¿qué camino debo tomar para salir de aquí?- pregunta Alicia.
-Eso depende mucho de a dónde quieres ir- respondió el gato.
-Poco me preocupa a dónde ir…dijo alicia.
- Entonces poco importa el camino que tomes…-replicó el gato.
Un recuerdo de mi vida escolar
y/o universitari@ como estudiante…
Yo como docente soy…
Me imagino dentro de unos 10 años, me
encuentro con un ex alumno y me dice que
me recuerda por que yo siempre …
¿El que enseña?¿El que trasmite información?
¿El que trasnforma?¿El que media entre lo genético
y el entorno?
¿QUIÉN ES UN MAESTRO?
Un maestro entiende que su
curso es como una
herramienta,como un juguete
para un estudiante.
No es un dogma o algo que
no se puede cambiar o rendir
homenaje.
Un maestro nunca debe olvidar
que mas que un facilitador
es un provocador de experiencias y vivencias.
Es un mediador de conocimientos y
un provocador de crisis.
La vocación del maestro
es saber comunicar
con un lenguaje sencillo, y…
El saber escuchar cierra
el circulo de una
excelente comunicador: maestro-estudiante.
Un maestro vive sus sesiones de clases…
Es un apasionado de lo que hace,
disfrutando cada actividad.
Trasmite a sus estudiantes los elementos motivadores que contagian.
Permiten generar vínculos y
activa la curiosidad y reflexión.
Un buen maestro provoca
conexiones emocionales
con sus estudiantes
Activando los sentidos y
rompiendo con la
monotonía.
Video
Es como un director técnico, que plantea un sistema que no puede ser modificado. Donde se teme a la pregunta y el error.
Es el que comprende, escucha, hace de su aula un terreno para la experiencia, el debate mas allá de cuanto saben o desconocen sus estudiantes.
El flujo es el estado mental operativo en elcual la persona está completamenteinmersa en la actividad que estáejecutando.
Enfocar la energía, de total implicación conla tarea, y de éxito en la realización de laactividad. Esta sensación se experimentamientras la actividad está en curso.
Aburrimiento
Ansiedad
AltoReto-desafío
Bajo AltoHabilidades
AULAS FLOW
Aumeta los grados de atención,
La memoria se activa en base
a las experiencias personales, y grupales
permitiendo la creación de
nuevas formas de hacer las cosas.
Se aprende haciendo, experimentando, errando
Creando conocimientos cristalizados.
“BIEN AVENTURADOS
LOS DESAPROBADOS
PORQUE DE ELLOS
ES
EL REINO DEL APRENDIZAJE”
DULANTO C. (2013) “la tarea invisible” fondo editorial
USMP.
MUCHAS GRACIAS POR SU ATENCIÓN
Eduardo Yépez Oliva
Universidad Privada del Norte
Docente tiempo parcial
eduardo.yepez@upn.edu.pe
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