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多媒體輔助數位中文教學的新概念與運用

2017.06.10 鄭雅文

yawenjehng@gmail.com 洛杉磯華僑文教中心數位中心示範點

1. 已經習以為常的基礎數位工具 2. 2009全球華文網數位中心教學/示範點的建立 3. 數位融入/輔助教學與華語文教師的關係 4. 我們一起經歷數位輔助教學的學習過程 5. 雲端對現今華語文教學的影響 6. 僑校華語文教學的目標 7. 文化教學的反向教學設計 (Backward Design)

上午課程大綱

已經習以為常的基礎數位工具

2003~2006年推動教師自製教材

2003~2009年推動僑民基礎電腦

2007~2009年推動

「所見即所學」

的教學理念

已經習以為常的基礎數位工具

2003~2006年 推動教師自製教材 (面對簡繁體字教材的衝擊，因應的措施)

• 電腦和軟體版本不一致 • 老師們對電腦操作熟悉程度懸殊 • 電腦與軟體的價格太高

2009全球華文網數位中心教學 /示範點的建立

台灣僑務委員會為順應全球華語文學習熱潮、結合數位化、提升教師教學能力及學生學習興趣，規劃了全球13個最佳模式之「華語文數位學習中心示範點」。2008年3月15日，洛杉磯華僑文教服務中心舉行數位中心示範點啟用典禮。

數位融入/輔助教學 與華語文教師的關係

請想想看，數位究竟幫了您些甚麼?

它跟您又是甚麼樣的關係?

我們一起經歷數位輔助教學 的學習過程

2003年 ~ 迄今

您還記得學過些甚麼?

目前仍在運用的有那些?

大約多久使用一次?

雲端對現今華語文教學的影響

繼不久前手機電池爆炸事件 少數廠牌手機被拒絕帶上飛機

近期又發生了手提電腦的飛安問題

所以已經有航空公司 對特定地點起飛的手提電腦

要求放置託運行李中 搭乘飛機的旅行該怎麼辦?

僑校華語文教學的目標

SAT II中文考試與AP中文考試

v.s.

大學中文課程

文化教學的反向教學設計 (Backward Design)

中西兩大藝術的比較與融合：芭蕉扇上的蝶谷巴特

西元17世紀末，世界興起國際貿易，在東西方文化頻繁的交流下，從遠東來的絲綢瓷器、 漆器及藝術品等，都深獲歐洲貴族們的喜愛，在當時歐洲的市場上流行將東方意境的中國 圖繪漆器，裝飾於傢俱或工藝精品上，這種融合中西方美學的裝飾藝術，已然成為當代的 時尚，供不應求。但製造如此精緻的工藝傢俱，曠日費時且價格昂貴。

當時意大利威尼斯的傢俱工匠們，為供應龐大的訂製生產需求， 仿效東方漆器的製作原理研發出近代Decoupage的裝飾藝術製作形式，工匠們刻版印刷，複製知名畫家的手稿作品，仿造量產" Lacca contrafatta"仿亮漆家具， 讓不是貴族的一般大眾都能夠擁有典雅的藝術傢俱，史稱"L'arte del povero" 窮人之藝術

扇子本是實用之物，以其輕薄而面積大，可搧風取涼。中國一向有在日常器物上施以裝 飾的傳統，於是扇柄扇骨上有雕工，扇面正反上加書畫。較早的雕工書畫多由普通匠人 完成，慢慢地各種有才華富想像的藝術家也來參加，扇子也就此演變成有實用功能的藝 術品，使人頓生愛羨之心、寶藏之意，成為今天集藏的一大門類。 中國扇子的起源很早，商代就有扇的雛形。

1. 數位輔助教學的定義 2. 快速進展的行動工具 3. 行動學習的需求與配合 4. 你已經開始行動備課了嗎? 5. 水到渠成的數位輔助教學 6. 了解雲端(Cloud)與流量(Data)帶給教學的便利與危機 7. 任何人都可以進行的數位輔助教學 8. 你身邊有輔助教學的數位工具嗎?

下午課程大綱

數位輔助教學的定義 快速進展的行動工具 行動學習的需求與配合

2016年12月4日

於北加州中文學校聯合會的分享

數位多媒體輔助僑校中文教學的新概念

你已經開始行動備課了嗎?

水到渠成的數位輔助教學

真的不會數位工具嗎?

學習數位真的很困難嗎?

會不會打字? 會不會說話?

真的就是這麼簡單!

了解雲端(Cloud)與流量(Data) 帶給教學的便利與危機

雲端和流量帶給我們方便

但是也潛藏了危機

不用，並不是最好的對策

要小心使用 使用得恰當

才能發揮最大的功效

了解雲端(Cloud)與流量(Data) 帶給教學的便利與危機

殺死貓咪的好奇心

上傳到網上的資料，只要不加密加鎖，都是對外公開的 影片上傳YouTube注意分享權限以及分享內容

小心使用Facebook與 GPS 數位相片以及檔案均可以附加病毒 面對Pop Up Screen要冷靜處理

任何人都可以進行的數位輔助教學

安全的截圖、錄音以及錄影 所有工具沒有一定的準則 只要您習慣使用的方式都可以 可以想像身邊可以用來 作為教學的硬體工具 是甚麼嗎?

你身邊有輔助教學的數位工具嗎?

觀摩與練習

那天，我們出了一個題目，老師們必須用無網路的教室 做出一個3分鐘以內的教學影片。 老師們帶了電腦、手機和平板，有的還帶了數碼相機 做出了以下的成果…. 過程中，老師們覺得艱難，因為沒網路，作業檔案傳不出去 沒有網路找不到資料，覺得一切都是這麼綁手綁腳的 老師們開始使用手機的Data， 才不到一半的時間，Data用光了 如果是您，您會怎麼辦呢?

觀摩與練習

觀摩與練習

全球華文網申請的 Google Classroom Google Form提供 檔案上傳功能

上傳影片作業網址

https://goo.gl/forms/zNGZ0znOcYOFjGj92

觀摩與練習

多螢幕投影……另一種擷取螢幕的方式 http://www.airsquirrels.com/reflector/

雲端教室

可以資料儲存，可以翻轉，可以是課前預習，也可以作為複習 我們今天課程的網址在：http://2017teachingchinese.weebly.com/ 最後還有一個問卷希望老師們填寫： http://2017teachingchinese.weebly.com/21839213673551926597.html 最後，祝福大家 身體健康，學習快樂~