eau précieuse. eau préciseuse2 but du sujet choisi présentation du travail effectué par les...
Post on 03-Apr-2015
109 Views
Preview:
TRANSCRIPT
Eau précieuse
Eau préciseuse 2
But du sujet choisi
Présentation du travail effectué par les élèves
Analyse des résultats obtenus
Conclusion
Sommaire
Eau préciseuse 3
1. Utilisation de l’eau dans la vie de tous les jours;
2. Sensibilisation ;
3. Mieux consommer l’eau.
But du sujet choisi
Eau préciseuse 4
Plan de la leçon1. Introduction
2. L’eau au quotidien
2.1 Analyse d’une facture d’eau
2.2 L’eau de la source au robinet
2.3 L’eau à la maison
2.3 L’eau sale, où va-t-elle?
3. Conclusion
Présentation du travail effectué par les élèves
Eau préciseuse 5
Petite introduction sur l’eau: son histoire, son utilité, nos besoins, sa rareté…
1. Introduction
Eau préciseuse 6
2.1 Analyse d’une facture d’eau (lien vers le document)
Tâche des élèves :- Analyse une facture- Questionnaire
But de l’activité :- Comparaison- Répondre à la question:
« Pourquoi l’eau a-t-elle un prix? »
2. L’eau au quotidien
Eau préciseuse 7
2.2 L’eau, de la source au robinet (lien vers le document)
Tâche des élèves :
- DVD: « C’est pas sorcier: l’eau, de la source au robinet »
- Questionnaire.
But de l’activité :
- Comprendre pourquoi l’eau a-t-elle un prix?
- Découvrir le parcours de l’eau.
Eau préciseuse 8
2.3 L’eau à la maison(lien vers le document)2.3.1 Les usages de l’eau
Tâche des élèves :- Analyse de documents;- Questionnaire- Répartition de l’utilisation
de l’eau
Eau préciseuse 9
But de l’activité :
- L’eau : bien ou service
- Réaliser un graphique circulaire
- Utilisation de l’eau potable
ATTENTION:Seul 2,5% de l’eau potable est utilisée
dans l’alimentation
Eau préciseuse 10
« Comment mieux consommer l’eau? »
- Affiche conseille sur la consommation de l’eau.
But de l’activité :
- Mieux consommer l’eau
2.3.2 Mieux consommer l’eau (lien vers le document)
Tâche de l’élève :
- Recherche sur :
Eau préciseuse 11
Sous la douche :
1. Se mouiller;
2. Couper l’eau;
3. Se savonner;
4. Se rincer.
Quelques conseils :
Arroser le jardin en fin d’après-midi.
Sous la douche :
1. Se mouiller;
2. Couper l’eau;
3. Se savonner;
4. Se rincer.
Eau préciseuse 12
2.4 L’eau sale où va-t-elle ? (lien vers le document)
2.4.1 Réalisation d’un filtre
Tâche des élèves :
-Réaliser un filtre
-Observer et schématiser
But de l’activité :
- Nettoyer de l’eau sale
Eau préciseuse 13
Le filtre à eau
La ouate
Le gravier
Le sable
Le charbon
Le filtre à café
Eau préciseuse 14
2.4.2 Fonctionnement d’une station d’épuration (lien vers le document)
Tâche des élèves :
- Lecture d’un document
- Légende
But de l’activité :
- Comprendre le fonctionnement d’une station d’épuration
Eau préciseuse 15
Dégrillage
Décantation
Épuration biologique
ClarificationRejet des eaux
Eau préciseuse 16
Évaluation de la leçon
But :
Évaluer les connaissances acquises durant l’ensemble des séquences.
Restititution par cœur sensibilisation
Eau préciseuse 17
Exemple d’évaluation réalisée par un élève
Eau préciseuse 18
Eau préciseuse 19
Analyse des résultats obtenus
- Le seul point de théorie a été réussi par tous;
- Sensibilisation ;
- Parcours de l’eau .
Eau préciseuse 20
Conclusion
L’eau n’est pas inépuisable…
Ne l’utilisez pas n’importe comment
Préservez là !
top related