drugi savjetnički posjet - skolazazivot.hrki-posjet-uvodna-prezentacija.pdf · stvaranje...

Projekt Podrška provedbi Cjelovite kurikularne reforme (CKR)

Drugi savjetnički posjet

Projekt Podrška provedbi Cjelovite kurikularne reforme (CKR)

Autonomija učiteljaautonomija – sloboda – odgovornost planiranje godišnjeg izvedbenog kurikulumaodabir tema, sadržaja, aktivnosti i strategija poučavanjapovezivanje ishoda i planiranje vremenskog trajanja aktivnosti fleksibilnost u provedbi planiranih aktivnostiodabir nastavnih materijala i izvoraodabir i izrada različitih oblika vrednovanja

Projekt Podrška provedbi Cjelovite kurikularne reforme (CKR)

Autonomija učiteljaPriprema za nastavuučitelj se priprema za nastavuučitelj sam odlučuje o obliku pripreme koliko detaljno će priprema biti napisana ovisi o učiteljune postoji propisani obrazac za pripremu fokus je na radu s učenicima, a ne na popunjavanju obrazaca

Projekt Podrška provedbi Cjelovite kurikularne reforme (CKR)

Promjena paradigme poučavanja

Projekt Podrška provedbi Cjelovite kurikularne reforme (CKR)

Obrazovni trendovi

Suradnja i timsko učenje

Obrnuta učionicaPersonaliziranje Igrifikacija

Projekt Podrška provedbi Cjelovite kurikularne reforme (CKR)

Personaliziranje

Projekt Podrška provedbi Cjelovite kurikularne reforme (CKR)

“Suvremena nastava temelji se na ideji aktivnog učenika koji kroz istraživanje i interakciju s drugim učenicima usvaja nove spoznaje i razvija svoje vještine.”

e-Škole scenariji poučavanjaCARNet

Projekt Podrška provedbi Cjelovite kurikularne reforme (CKR)

Uloga učenika

Projekt Podrška provedbi Cjelovite kurikularne reforme (CKR)

“Uloga učitelja mijenja se od tradicionalne uloge, u kojoj je učitelj bio gotovo jedini izvor znanja i neupitan autoritet, prema suvremenoj ulozi, u kojoj učitelj postaje voditelj, savjetnik i moderator nastavnih aktivnosti u učionici. ”

e-Škole scenariji poučavanjaCARNet

Projekt Podrška provedbi Cjelovite kurikularne reforme (CKR)

Uloga učitelja

Projekt Podrška provedbi Cjelovite kurikularne reforme (CKR)

Aktivno učenje

videozapis poster ili grafički prikaz animacija slikokaz digitalni obrazovni sadržaj aplikacija igra

prikupljanje podataka

odabir izvora provođenje ankete /

upitnika, organizacijaprikupljenih podataka i procjenakvalitete

usmeno izlaganje pred razredom pisanje bloga otvaranje internetske stranice društvene mreže i komunikacijski

kanali (Yammer, Edmodo) organizacija tematske diskusije stvaranje pretražive baze podataka

1 2 3

ISTRAŽIVANJE STVARANJE PREDSTAVLJANJEsuradnja razmjena

Projekt Podrška provedbi Cjelovite kurikularne reforme (CKR)

Aktivno umjesto pasivnogaktivnost

Projekt Podrška provedbi Cjelovite kurikularne reforme (CKR)

bit.ly/osooaup

Projekt Podrška provedbi Cjelovite kurikularne reforme (CKR)

— slušanje predavanja— prepisivanje sadržaja učenja s ploče ili slikokaza

— čitanje teksta— odgovaranje na postavljena pitanja

— prezentacija gotovih informacija— reprodukcija sadržaja učenja

— gledanje demonstracije— opis učionice4

1

2

3

Projekt Podrška provedbi Cjelovite kurikularne reforme (CKR)

Pitanja i odgovori

Projekt Podrška provedbi Cjelovite kurikularne reforme (CKR)

Publikacija je izrađena u sklopu projekta „Podrška provedbi Cjelovite kurikularne reforme” koji sufinancira Europska unija

iz Europskog socijalnog fonda. Nositelj projekta je Ministarstvo znanosti i obrazovanja.

Za sadržaj ove publikacije odgovorno je isključivo Ministarstvo znanosti i obrazovanja, publikacija ni na koji način ne odražava

mišljenje Europske unije.

Projekt Podrška provedbi Cjelovite kurikularne reforme (CKR)

skolazazivot.hrkurikulum@mzo.hr