direito a cidade - aula #3
Post on 13-Feb-2017
56 Views
Preview:
TRANSCRIPT
#3
GÊNERO
Margareth Mead(1901 – 1978)
GÊNERO Relativiza:
• Feminilidade• Masculinidade
3 sociedades tribais em
Nova Guiné:Arapesh,
Mundugumor e Tchambuli
construção cultural da diferença sexual
Robert Stoller(1924 – 1991)
GÊNERO CaliforniaGenderIdentityCenter(1958)
Sexoliga-se coma morfologia
corporal
gênero é uma concepção ligada à cultura
Gayle Rubin (1949 - )
GÊNERO O Tráfico de Mulheres : Notas sobre
a "economia política" do sexoAnálise + sistema
marxista sexo-gênero
Homem: Mulher:Vendedor Mercadoria
• incesto (Lévi-Strauss)
• homossexualidade+
divisão sexual do trabalho
Família como menor
unidade produtiva
Joan Scott (1941 - )
Gênero: Uma categoria útil para análise histórica
Como o gênero funciona nas relações sociais humanas?
Como o gênero dá sentido à organização e à percepçãodo conhecimento histórico?As respostas dependem do
gênero como categoriade análise.
GÊNERO
Gênero: Uma categoria útil para análise histórica
A oposição binária e o processo social das relações de gênero tornam-se
parte do sentido do poder. Colocar em questão ou mudar um aspecto ameaça
o sistema por inteiro. Se as significações de gênero e de poder se constroem reciprocamente, como é que as coisas mudam?(...) o gênero
tem que ser redefinido e reestruturado em conjunção com a visão de
igualdade política e social que inclui não só o sexo, mas também a classe e
a raça.
CLASSE: baseada na teoria complexa de Marx (e seus
desenvolvimentos posteriores) da determinação
econômica e da mudança histórica
RAÇA / GÊNERO: não veiculam tais associações e
não operam na mesma lógica que classe
Gênero é a categoria social imposta num corpo sexuado
GÊNERO
Quando falamos em raça, estamos falando em um conjunto de características fenotípicas de uma determinada pessoa.Quando falamos em etnia, estamos falando de um conjunto
de componentes culturais de um determinado grupo de pessoas.Mas....
E quando falamos em racismo, do que é que estamos falando?
RAÇA E RACISMO
Quando falamos em RACISMO, estamos falando da hierarquização de
pessoas através de um sistema de ações que estruturam a sociedade,
com o intuito de manter o poder e os privilégios nas mãos do grupo que se afirma como superior ou dominante. Os argumentos pautados pelos conceitos biológicos e culturais foram amplamente usados em um determinado momento e
foram de fundamental importância na consolidação desse sistema na sociedade.
O RACISMO E MACHISMO SÃO ESTRUTURAIS
Dizemos portanto, que o racismo é estrutural, porque
assim, como o machismo atua de maneira profunda em todas
as esferas: econômica, política, religiosa, social e
psicológica.Essa estrutura tem colocado
pessoas negras e indígenas as margens da sociedade, em um
estado naturalizado de exclusão, segregação, silenciamento,
apagamento e não pertencimento .
RAÇA E RACISMO
DIVERSAS TEORIAS ALERTAM PARA A LUTA DE CLASSES COMO ORIGEM DAS DESIGUALDADES.
MAS CLASSE INFORMA RAÇA E GÊNERO.
“Das várias formas de preconceito que continuamos a
experimentar no século 21, um racismo muito mais
perigoso do que o racismo institucional do passado é o racismo que está arraigado
nas estruturas.”Angela Yvonne Davis
RELAÇÕES DE PODER
“não se pode entender opatriarcado e o capitalismo
como sistemas autônomos ou independentes;
os dois são as duas facesde um mesmo sistema produtivo
e devem examinar-se comoformas integradas”
(SAFFIOTI apud COSTA 1998, p. 39)
RELAÇÕES DE PODER
InterseccionalidadeNo caso das mulheres negras e
indígenas temos então um acúmulo dos efeitos de uma sociedade pautada pela
opressão que garante vantagens:o racismo e o machismo
E é com esse olhar que devemos analisar os diversos condicionantes que
atuam nas decisões políticas que garantem o pleno exercício da cidadania
ou direito pleno a cidade. Falamos em desigualdade, mas não nos
aprofundamos nessas desigualdades o suficiente para entender as diversas
dinâmicas que se desenvolvemno espaço urbano.
Ferramenta de ánálise para explicar e representar o
deslocamento das pessoas, criado por Hägerstrand em
1970PRISMA
TEMPOESPAÇO
Comecemos por João:- homem- mora sozinho- não tem filhos, nem
obrigações familiares cotidianas (com pais, sobrinhos, etc.)
- tem um emprego formal, em que cumpre horário comercial (das 8h às 18h)
- possui um carro que usa diariamente.
Prisma espaço-tempoVelocidades:- carro: ~20km/h1
- ônibus: 14km/h1
- bicicleta: 15km/h1
- a pé: 5km/h2
[1] Fonte: adaptado de relatórios CET de 2007[2] Fonte: artigo ANPET
Prisma espaço-tempoTempo(até 24h)
Distância(em km)
Início na casa da pessoa:Distância = 0kmTempo = 0h
Prisma espaço-tempoJoão:- dorme 8h por dia e acorda às 6h
Prisma espaço-tempoJoão:- dorme 8h por dia e acorda às 6h
Prisma espaço-tempoJoão:- dorme 8h por dia e acorda às 6h- tem 1h para tomar banho, café, etc.- sai para trabalhar às 7h
Prisma espaço-tempoJoão:- dorme 8h por dia e acorda às 6h- tem 1h para tomar banho, café, etc.- sai para trabalhar às 7h
Prisma espaço-tempoJoão:- dorme 8h por dia e acorda às 6h- tem 1h para tomar banho, café, etc.- sai para trabalhar às 7h- usa o carro para ir ao trabalho- velocidade do carro: ~20km/h- precisa chegar às 8h no trabalho
Prisma espaço-tempo João:- dorme 8h por dia- acorda às 6h- tem 1h para tomar banho, café, etc.- sai para trabalhar às 7h- usa o carro para ir ao trabalho- velocidade média do carro: ~20km/h- precisa chegar às 8h no trabalho
Prisma espaço-tempo João:- dorme 8h por dia- acorda às 6h- tem 1h para tomar banho, café, etc.- sai para trabalhar às 7h- usa o carro para ir ao trabalho- velocidade média do carro: ~20km/h- precisa chegar às 8h no trabalho- aproveita o almoço (12h-13h) para resolver assuntos pessoais
Prisma espaço-tempo João:- dorme 8h por dia- acorda às 6h- tem 1h para tomar banho, café, etc.- sai para trabalhar às 7h- usa o carro para ir ao trabalho- velocidade média do carro: ~20km/h- precisa chegar às 8h no trabalho- aproveita o almoço (12h-13h) para resolver assuntos pessoais (de carro)
Prisma espaço-tempo João:- dorme 8h por dia- acorda às 6h- sai para trabalhar às 7h- usa o carro para ir ao trabalho- velocidade do carro: ~20km/h- precisa chegar às 8h no trabalho- aproveita o almoço (12h-13h) para resolver assuntos pessoais (de carro)- sai às 18h do trabalho
Prisma espaço-tempo João:- dorme 8h por dia- acorda às 6h- sai para trabalhar às 7h- usa o carro para ir ao trabalho- velocidade do carro: ~20km/h- precisa chegar às 8h no trabalho- aproveita o almoço (12h-13h) para resolver assuntos pessoais (de carro)- sai às 18h do trabalho
Prisma espaço-tempo João:- dorme 8h por dia- acorda às 6h- sai para trabalhar às 7h- usa o carro para ir ao trabalho- velocidade média do carro: ~20km/h- precisa chegar às 8h no trabalho- aproveita o almoço (12h-13h) para resolver assuntos pessoais (de carro)- sai às 18h do trabalho - volta de carro para casa
Prisma espaço-tempo João:- dorme 8h por dia- acorda às 6h- sai para trabalhar às 7h- usa o carro para ir ao trabalho- velocidade média do carro: ~20km/h- precisa chegar às 8h no trabalho- aproveita o almoço (12h-13h) para resolver assuntos pessoais (de carro)- sai às 18h do trabalho - volta de carro para casa
Prisma espaço-tempo João:- se quiser dormir 8h por dia e acordar às 6h, precisa ir dormir às 22h- supondo que queria sair de noite, depois do trabalho- supondo que queira passar em casa para trocar de roupa, tomar banho e jantar e gaste 1h para isso
Prisma espaço-tempo João:- se quiser dormir 8h por dia e acordar às 6h, precisa ir dormir às 22h- supondo que queria sair com amigos de noite, depois do trabalho- supondo que queira passar em casa para trocar de roupa, tomar banho e jantar e gaste 1h para isso (sairá 20h)- supondo que vá de carro (velocidade média de ~20km/h)- supondo que fique 1h com amigos
Prisma espaço-tempo22h21h30
20h30
João:- se quiser dormir 8h por dia e acordar às 6h, precisa ir dormir às 22h- supondo que queria sair com amigos de noite, depois do trabalho- supondo que queira passar em casa para trocar de roupa, tomar banho e jantar e gaste 1h para isso (sairá 20h)- supondo que vá de carro (velocidade média de ~20km/h)- supondo que fique 1h com amigos
Prisma espaço-tempoJoão:
- única restrição imposta: dormir 8h por dia- oportunidades de trabalho reais para ele, precisam estar a até 20km ou 1h da sua casa- afazeres pessoais devem estar a no máximo 30km da sua casa (desde que ele não almoce alguns dias e que não dure mais que 2min no destino)- oportunidades de lazer (durante a semana) possíveis devem estar a no máximo 10km da sua casa e durar no máximo 1h
J
Prisma espaço-tempoPaulo:- homem- mora sozinho- não tem filhos, nem obrigações
familiares cotidianas (com pais, sobrinhos, etc.)
- tem um emprego formal, em que cumpre horário comercial (das 8h às 18h)
- não possui um carro - dorme 8h por dia e acorda às 6h
Prisma espaço-tempoPaulo:- dorme 8h por dia e acorda às 6h
Prisma espaço-tempoPaulo:- dorme 8h por dia e acorda às 6h- tem 1h para tomar banho, café, etc.- sai para trabalhar às 7h
Prisma espaço-tempoPaulo:- dorme 8h por dia e acorda às 6h- tem 1h para tomar banho, café, etc.- sai para trabalhar às 7h
Prisma espaço-tempoPaulo:- dorme 8h por dia e acorda às 6h- tem 1h para tomar banho, café, etc.- sai para trabalhar às 7h- usa o ônibus para ir ao trabalho- velocidade média do ônibus: ~14km/h- precisa chegar às 8h no trabalho
Prisma espaço-tempo Paulo:- dorme 8h por dia- acorda às 6h- tem 1h para tomar banho, café, etc.- sai para trabalhar às 7h- usa o ônibus para ir ao trabalho- velocidade média do ônibus: ~14km/h- precisa chegar às 8h no trabalho
Prisma espaço-tempo Paulo:- dorme 8h por dia- acorda às 6h- tem 1h para tomar banho, café, etc.- sai para trabalhar às 7h- usa o ônibus para ir ao trabalho- velocidade média do ônibus: ~14km/h- precisa chegar às 8h no trabalho- aproveita o almoço (12h-13h) para resolver assuntos pessoais
Prisma espaço-tempo Paulo:- dorme 8h por dia- acorda às 6h- tem 1h para tomar banho, café, etc.- sai para trabalhar às 7h- usa o ônibus para ir ao trabalho- velocidade média do ônibus: ~14km/h- precisa chegar às 8h no trabalho- aproveita o almoço (12h-13h) para resolver assuntos pessoais (de ônibus)
Prisma espaço-tempo Paulo:- dorme 8h por dia- acorda às 6h- sai para trabalhar às 7h- usa o ônibus para ir ao trabalho- velocidade média do ônibus: ~14km/h- precisa chegar às 8h no trabalho- aproveita o almoço (12h-13h) para resolver assuntos pessoais (de ônibus)- sai às 18h do trabalho
Prisma espaço-tempo Paulo:- dorme 8h por dia- acorda às 6h- sai para trabalhar às 7h- usa o ônibus para ir ao trabalho- velocidade média do ônibus: ~14km/h- precisa chegar às 8h no trabalho- aproveita o almoço (12h-13h) para resolver assuntos pessoais (de ônibus)- sai às 18h do trabalho
Prisma espaço-tempo Paulo:- dorme 8h por dia- acorda às 6h- sai para trabalhar às 7h- usa o ônibus para ir ao trabalho- velocidade média do ônibus: ~14km/h- precisa chegar às 8h no trabalho- aproveita o almoço (12h-13h) para resolver assuntos pessoais (de ônibus)- sai às 18h do trabalho - volta de ônibus para casa
Prisma espaço-tempo Paulo:- dorme 8h por dia- acorda às 6h- sai para trabalhar às 7h- usa o ônibus para ir ao trabalho- velocidade média do ônibus: ~14km/h- precisa chegar às 8h no trabalho- aproveita o almoço (12h-13h) para resolver assuntos pessoais (de ônibus)- sai às 18h do trabalho - volta de ônibus para casa
Prisma espaço-tempo Paulo:- dorme 8h por dia- acorda às 6h- sai para trabalhar às 7h- usa o ônibus para ir ao trabalho- velocidade média do ônibus: ~14km/h- precisa chegar às 8h no trabalho- aproveita o almoço (12h-13h) para resolver assuntos pessoais (de ônibus)- sai às 18h do trabalho - volta de ônibus para casa
Prisma espaço-tempo Paulo:- se quiser dormir 8h por dia e acordar às 6h, precisa ir dormir às 22h- supondo que queria sair de noite, depois do trabalho- supondo que queira passar em casa para trocar de roupa, tomar banho e jantar e gaste 1h para isso
Prisma espaço-tempo Paulo:- se quiser dormir 8h por dia e acordar às 6h, precisa ir dormir às 22h- supondo que queria sair com amigos de noite, depois do trabalho- supondo que queira passar em casa para trocar de roupa, tomar banho e jantar e gaste 1h para isso (sairá 20h)- supondo que vá de ônibus (velocidade de ~14km/h)- supondo que fique 1h com amigos
Prisma espaço-tempo22h Paulo:- se quiser dormir 8h por dia e acordar às 6h, precisa ir dormir às 22h- supondo que queria sair com amigos de noite, depois do trabalho- supondo que queira passar em casa para trocar de roupa, tomar banho e jantar e gaste 1h para isso (sairá 20h)- supondo que vá de ônibus (velocidade de ~14km/h)- supondo que fique 1h com amigos
21h30
20h30
Prisma espaço-tempoPaulo:
- única restrição imposta: dormir 8h por dia- oportunidades de trabalho reais para ele, precisam estar a até 14km ou 1h da sua casa- afazeres pessoais devem estar a no máximo 21km da sua casa (desde que ele não almoce alguns dias e que não dure mais que 2min no destino)- oportunidades de lazer (durante a semana) possíveis devem estar a no máximo 7km da sua casa e durar no máximo 1h
P
Prisma espaço-tempoAna:- mulher- tem um filho de 8 anos, pelo qual é a única responsável- seu filho vai à escola do bairro diariamente, entra às 7h e sai às 12h- tem um emprego formal, em que cumpre horário comercial (das 8h às 18h)- não possui um carro - dorme 8h por dia
Prisma espaço-tempoAna:- dorme 8h por dia e acorda às 6h
Prisma espaço-tempoAna:- dorme 8h por dia e acorda às 6h- tem 30min para tomar banho, café, e aprontar o filho etc.- sai às 6h30
Prisma espaço-tempoAna:- dorme 8h por dia e acorda às 6h- tem 30min para tomar banho, café, e aprontar o filho etc.- sai às 6h30
Prisma espaço-tempoAna:- dorme 8h por dia e acorda às 6h- tem 30min para tomar banho, café, e aprontar o filho etc.- sai às 6h30- leva o filho para a escola de ônibus- velocidade média do ônibus: ~14km/h
Prisma espaço-tempo Ana:- dorme 8h por dia e acorda às 6h- tem 30min para tomar banho, café, e aprontar o filho etc.- sai às 6h30- leva o filho para a escola de ônibus (~14km/h)- filho entra às 7h
Prisma espaço-tempo Ana:- dorme 8h por dia e acorda às 6h- tem 30min para tomar banho, café, e aprontar o filho etc.- sai às 6h30- leva o filho para a escola de ônibus (~14km/h)- filho entra às 7h- vai para o trabalho do ônibus- entra no trabalho às 8h
Ana:- dorme 8h por dia e acorda às 6h- tem 30min para tomar banho, café, e aprontar o filho etc.- sai às 6h30- filho entra às 7h- entra no trabalho às 8h- filho sai às 12h da escola- leva o filho para a escola, vai para o trabalho, pega filho na escola e volta para o trabalho de ônibus (vel. média = ~14km/h)
Ana:- dorme 8h por dia e acorda às 6h- tem 30min para tomar banho, café, e aprontar o filho etc.- sai às 6h30- filho entra às 7h- entra no trabalho às 8h- filho sai às 12h da escola- leva o filho para a escola, vai para o trabalho, pega filho na escola e volta para o trabalho de ônibus (vel. média = ~14km/h)
Ana:- dorme 8h por dia e acorda às 6h- tem 30min para tomar banho, café, e aprontar o filho etc.- sai às 6h30- filho entra às 7h- entra no trabalho às 8h- filho sai às 12h da escola- leva o filho para a escola, vai para o trabalho, pega filho na escola e volta para o trabalho de ônibus (vel. média = ~14km/h)
Ana:- dorme 8h por dia e acorda às 6h- tem 30min para tomar banho, café, e aprontar o filho etc.- sai às 6h30- filho entra às 7h- entra no trabalho às 8h- filho sai às 12h da escola- leva o filho para a escola, vai para o trabalho, pega filho na escola e volta para o trabalho de ônibus (vel. média = ~14km/h)
3h dealmoço
Opção 1:Diminuição da jornada detrabalho (máximo de 6h
diárias).: alteração
da estrutura produtiva
Ana:- dorme 8h por dia e acorda às 6h- tem 30min para tomar banho, café, e aprontar o filho etc.- sai às 6h30- filho entra às 7h- entra no trabalho às 8h- filho sai às 12h da escola- leva o filho para a escola, vai para o trabalho, pega filho na escola e volta para o trabalho de ônibus (vel. média = ~14km/h)
Opção 2:oferta de ensino integral
(das 7h às 19h).: alteração
do sistema de ensino
Ana:- dorme 8h por dia e acorda às 6h- tem 30min para tomar banho, café, e aprontar o filho etc.- sai às 6h30- filho entra às 7h- entra no trabalho às 8h- filho sai às 12h da escola- leva o filho para a escola, vai para o trabalho, pega filho na escola e volta para o trabalho de ônibus (vel. média = ~14km/h)
2h de almoço
Opção 3:Diminuição da jornada detrabalho (máximo de 7h
diárias).: alteração
da estrutura produtiva
Ana:- dorme 8h por dia e acorda às 6h- tem 1h30 para tomar banho, café, e aprontar o filho etc.- sai às 7h30- filho entra às 8h- entra no trabalho às 8h- filho sai às 12h da escola- leva o filho para a escola, vai para o trabalho, pega filho na escola e volta para o trabalho de ônibus (vel. média = ~14km/h)
1h de almoço
Opção 4:escola muito próxima ou
no local de trabalho.: alteração
da infra-estrutura produtivae do sistema de ensino
Ana:- dorme 8h por dia e acorda às 6h- tem 1h30 para tomar banho, café, e aprontar o filho etc.- sai às 7h30- filho entra às 7h- entra no trabalho às 7h (*)- filho sai às 12h da escola- leva o filho para a escola, vai para o trabalho, pega filho na escola e volta para o trabalho de ônibus (vel. média = ~14km/h)
1h de almoço
Opção 5:escola no local de trabalho
.: alteraçãoda infra-estrutura produtiva
e do horário de trabalho
Ana:- dorme 8h por dia e acorda às 6h- tem 1h30 para tomar banho, café, e aprontar o filho etc.- sai às 7h30- filho entra às 7h- entra no trabalho às 7h20- filho sai às 12h da escola- leva o filho para a escola, vai para o trabalho, pega filho na escola e volta para o trabalho de ônibus (vel. média = ~14km/h)
1h40 de almoço
Opção 6:escola próxima do local de
trabalho (até 20min).: alteração
do horário de trabalho
Prisma espaço-tempo22hAna:- se quiser dormir 8h por dia e acordar às 6h, precisa ir dormir às 22h- supondo que queria sair com amigos de noite, depois do trabalho- supondo que queira passar em casa para trocar de roupa, tomar banho, cuidar do filho, jantar e gaste 1h20 para isso (sairá 20h)- supondo que vá de ônibus (velocidade de ~14km/h)- supondo que fique 1h com amigos
21h30
20h30
Prisma espaço-tempoAna:
- única restrição imposta: dormir 8h por dia- oportunidades de trabalho reais para ela, precisam estar a até 11,6km ou 50min da sua casa- escola do filho deve estar a no máximo 4,6km (20 min) do trabalho e 7km (30 min) de casa- afazeres pessoais não poderão ser resolvidos no almoço- oportunidades de lazer (durante a semana) possíveis devem estar a no máximo 7km da sua casa e durar no máximo 1h
A
Prisma espaço-tempoAna:
Cidade máxima:11,6km
A PPaulo:
Cidade máxima:21km
João:
Cidade máxima:30km
J
DESIGUAL-
dadeCi-
Fonte: http://blog.estadaodados.com/96xsp-maes-tem-renda-e-escolaridade-menor-que-paulistanas-sem-filhos
/
DESIGUAL-
dadeCi-
DESIGUAL-
dadeCi-
+ Taxa de mães solteiras -
DESIGUAL-
dadeCi-
+ Taxa de homicídios -
DESIGUAL-
dadeCi-
+ Participação na PEA -
DESIGUAL-
dadeCi-
+ Renda -
DESIGUAL-
dadeCi-
+ Tem carro em casa -
DESIGUAL-
dadeCi-
>79min Tempo gasto <38minaté o trabalho
DESIGUAL-
dadeCi-
+ % de pessoas que levam -menos de 30min até o trabalho
Davis, Angela. Mulheres, raça e classe.[Apresentação por Djamila Ribeiro: https://blogdaboitempo.com.br/2016/06/09/a-utopia-de-angela-davis/]
HAGERSTRAND, T. What about people in regional science? Papers, Regional ScienceAssociation, v. 24, p. 7–21, 1970.
Kergoat, Danièle. Divisão Sexual do Trabalho e Relações Sociais de Sexo. In: Dictionnaire Critique du Féminisme, Hirata. H (Org.) Paris: Ed. Presses Universitaires de France, 2000.
Mead, Margaret. Sexo e Temperamento em três sociedades primitivas. 4ª edição. São Paulo: perspectiva, 2000. 316 p.
Rubin, Gayle. The Traffic in Women: Notes on the ‘Political Economy’ of Sex. In: Reitner, R. (Ed.) Toward an Anthropology of Women. Nova Iorque: Monthly Review Press, 1975. p. 157 – 211.
Saffioti, Heleieth. A Mulher na Sociedade de Classes: Mito e Realidade. 3a. ed. São Paulo: Expressão Popular, 2013. 528 p. [resenha: http://www4.pucsp.br/neils/revista/vol%2031/elaine-bezerra.pdf]
Souza-Lobo, Elisabeth. ‘A classe operária tem dois sexos: trabalho, dominação e resistência’ São Paulo: Editora Fundação Perseu Abramo, 2011.
Stoller, Robert. Sex and Gender. Londres: Karnac, 1984. 400 p.
REFERÊNCIAS
NOTA 1As hipóteses centradas na diferenciação entre produção
e reprodução partem da divisão sexual do trabalho instituído no nível da sociedade, que separa esfera
produtiva-masculina e reprodutiva-feminina.
A divisão das esferas, ao designar prioritariamente as mulheres à esfera reprodutiva, determina a esta papel
subordinado à esfera produtiva.
Elisabeth Souza-Loboem ‘A classe operária tem dois sexos: trabalho, dominação e resistência’
NOTA 1‘torna-se impossível isolar o trabalho ou o emprego das
mulheres, trata-se ao contrário de operar simultaneamente, como elementos centrais explicativos,
com a evolução das relações de sexo, de classe e norte/sul; o mesmo para a família, a explosão destas
formas sociais e tentativas de enquadramento jurídico; ou a evolução de formas de virilidade,
paternidade/maternidade, ou os debates atuais sobre imigração e agrupamento familiar”
Danièle Kergoatem Divisão Sexual do Trabalho e Relações Sociais de Sexo
top related