diagnostico participativo comunitario
Post on 26-Jun-2022
12 Views
Preview:
TRANSCRIPT
Diagnostico
Participativo
Comunitario
Diagnóstico
Diagnostico participativo
Comunitario:
Es un estudio realizado en la
comunidad de manera colectiva, y de
acción bidireccional, con la finalidad
de hallar de manera veras, oportuna y
precisa, las distintas problemáticas y
potencialidades existentes en la
comunidad, de manera que puedan
ser aprovechadas para el beneficio de
todos, permitiendo así, ordenar y
jerarquizar los problemas
comunitarios, a fin de saber formular
proyectos factibles para la comunidad
a corto, mediano y largo plazo.
¿POR QUÉ O PARA QUE HACER UN DIAGNÓSTICO PARTICIPATIVO? 1. Porque, mientras la comunidad analiza
y produce el diagnóstico va comprendiendo mejor su situación, identificando los problemas y obstáculos que impiden su desarrollo y le proporciona los elementos para establecer las prioridades.
2. sirve además, como base para que los miembros de la comunidad planifiquen colectivamente actividades que les permitan mejorar su situación actual.
Valor Educativo del Diagnostico
Participativo Permite apropiarnos de experiencias de aprendizaje y fortalecer la información ética y ciudadana a través de: La adquisición de metodologías para la investigación social y el análisis de la realidad. La construcción colectiva de la realidad, orientada con objetivos comunes esfuerzos y responsabilidades compartida. Contacto directo con las necesidades y problemas que inciden en el desarrollo de las comunidades. La integración y aplicación del conocimiento en la praxis cotidiana y en la comunidad
Pasos para la realización de un diagnostico participativo
Comunitario:
Fase Preparatoria • Fijar Objetivos del Diagnostico
• Seleccionar4 la comunidad donde se realizara el
trabajo de Campo
• Seleccionar y Clasificar los Recursos para el abordaje comunitario
• Escogencia de la técnica e instrumento que se aplicara
• Confirmar la Planificación
Fase de Ejecución • Introducción y Presentación a
la comunidad • Aplicación de las herramientas
participativas para la recopilación de datos
• Recopilación de Problemáticas y potencialidades
Análisis e Interpretación de resultados • Sistematización de la información
recolectada
• Análisis de la Información
• Jerarquización de las problemáticas recogidas
• Escogencia de la problemática
• Planificación del abordaje comunitario
¿Problemáticas, Potencialidades?
¿y porque no la formulación o planteamiento del
problema?
Diagnostico en la Escuela Básica Rosa Margarita Ramos de Flores
•Baños en mal Estado
•Falta de Iluminación en los
pasillos de la escuela
•Falta de Ventilador en los
salones de clases
•Carencia de personal
Docente
• Acumulación de Basura
Necesidad Escogida, Baños de la Institución
Potencialidades
Personal de Mantenimiento de la Escuela
Si la Escuela cuenta con implementos de limpieza
Si algún miembro de la comunidad sabe de Plomería, albañilería, etc. Y esta presto a colaborar
Si existen Comercios aledaños a la escuelas y estén prestos a colaborar para cubrir parte de los gastos del proyecto
Ejecución del Proyecto
Clasificación del tiempo y de los Recursos
Resultado de la Ejecución
República Bolivariana de Venezuela Universidad Nacional Experimental Simón Rodríguez
Núcleo Ciudad Bolívar
Proyecto
Es una planificación que consiste en un conjunto de actividades que se encuentran interrelacionadas y coordinadas para alcanzar un fin especifico. La razón de un proyecto es alcanzar objetivos específicos dentro de los límites que imponen un presupuesto, calidades establecidas previamente y un lapso de tiempo previamente definido.
Cual seria nuestro
proyecto de vida ?
proyecto de vida
Hacer
Emprender
realizar
ejecutar
Una acción, o
idea, orientado por
un conjunto de
pasos o normas
basadas en un
método científico,
el cual permite
clarificar los
objetivos ventajas,
y limitaciones, de
la investigación o
propuesta
planteada
En pocas Palabras Consiste en:
se hace necesario presentar un
documento por escrito ordenado
sistemáticamente y con rigurosidad
científica y sólidamente elaborado
desde el punto de vista teórico y
metodológico que permita al lector
del mismo formarse un juicio claro
acerca de las convivencias, ventajas
y limitaciones de la investigación
propuesta en el proyecto
rigurosidad científica: Porque lo que se plasma en el
documento es el relato de una investigación bien sea
Documental o de campo
elaborado desde el punto de vista teórico: todo
proyecto debe contar con un proceso de investigación
documental en aras de brindar sustento a la investigación
o acción realizada.
elaborado desde el punto de vista Metodológico: se
explican los distintos pasos, etapas o características
realizadas para la concreción de los resultados
que permita al lector del mismo formarse un juicio claro: a pesar
de que muchos proyectos esta contenidos en un lenguaje técnico
el mismo debe ser entendido por el lector para su entendimiento
Estructura y/o Organización de Informe de Investigación
Páginas preliminares. Conformadas por las siguientes:
•Portada. (Ver anexos) •Identificación del estudiante y datos del servicio comunitario. (Ver anexos) •Veredicto y Aprobación (Ver anexos) •Agradecimientos •Tabla de Contenido o índice •Prologo del Facilitador •Introducción
Capítulo I. Diagnóstico de la Comunidad
Capitulo II Marco Teórico
Capítulo III. Diseño del Proyecto
Capítulo IV. Resultados
Márgenes:
Superior: 4 centímetros. Inferior: 3 centímetros.
Izquierdo: 3 centímetros. Derecho: 3 centímetros.
Mecanografiado e impresión: debe ser trascrito en letra
Arial o Times New Roman. Numero 12 y en tinta negra.
Interlineado de 3 para títulos y 1.5 para párrafo
Sangría: 5 cm
Papel: debe ser bond blanco tamaño carta, base veinte
(20), de textura uniforme.
Numeración de paginas: las paginas preliminares (portada,
contra-portada, agradecimiento, tabla de contenido,
Introducción) se enumeraran en Números Rumanos en la
parte inferior centrada y de forma minúscula, y a partir del
capitulo I se reflejaran con números arábigos siguiendo la
secuencia de las paginar preliminares
República Bolivariana de Venezuela Universidad Nacional Experimental Simón Rodríguez
Núcleo Ciudad Bolívar
Encuentro de Saberes, entre Participantes, Facilitadores, Obreros y Administrativos, para la Conformación, del
Movimiento por la Paz y la Vida en la Universidad Nacional Experimental Simón Rodríguez
Núcleo Ciudad Bolívar
Facilitador Lcdo. Marcel Doubront
Integrantes: Rosa Pérez C.I.: 18.332. 521 Luis Lara C.I.: 19. 4008.201 Jesús Tapia C.I.: 21. 552.913
Ciudad Bolívar Marzo 2017
Encuentro de Saberes, entre Participantes, Facilitadores, Obreros y Administrativos, para la Conformación, del
Movimiento por la Paz y la Vida en la Universidad Nacional Experimental Simón Rodríguez
Núcleo Ciudad Bolívar
Facilitador Lcdo. Marcel Doubront Facilitador Vocero: Lcdo. Luis Luna
Integrantes: Rosa Pérez C.I.: 18.332. 521 Luis Lara C.I.: 19. 4008.201 Jesús Tapia C.I.: 21. 552.913
Ciudad Bolívar Marzo 2014
IDENTIFICACIÓN DEL ESTUDIANTE
Nombres: Rosa Margarita Apellidos: Ramos de Flores Cédula: 18. 559. 590 Teléfono: 0424.439.68.24 Correo Electrónico: lamamiruki_puchunga@hotmail.com Semestre: 8vo Carrera: Educación Integral
iii
DATOS DEL FACILITADOR VOCERO
Nombres: Efrante Jose Apellidos: Cova Tovar Cédula: 11. 589. 090 Teléfono: 0426.439.88.74 Correo Electrónico: Efrante_ Jose@hotmail.com Carrera: Lcdo Educación Integral Dedicación: Tiempo Completo
vii
viii
DATOS DEL PROYECTO COMUNITARIO
Nombre del Proyecto: Encuentro de Saberes, entre Participantes, Facilitadores, Obreros y Administrativos, para la Conformación, del Movimiento por la Paz y la Vida en la Universidad Nacional Experimental Simón Rodríguez Núcleo Ciudad Bolívar Lugar del Abordaje Comunitario: Universidad Nacional Experimental Simón Rodríguez, Barrio Los Próceres, Municipio Heres, Estado Bolívar. Fecha de Duración: 21 de Marzo al 10 de Junio Duración del Proyecto: 310 Horas Articulación Institucional: Consejo Comunal Luchadores de los Próceres, Secretaria de Gestión Gobernación del Estado Bolívar, Empresa Pulpo C.A.
VEREDICTO Y APROBACIÓN
ix
AGRADECIMIENTO
x
ÍNDICE GENERAL INTRODUCCIÓN Capitulo I Diagnostico Comunitario Planteamiento del Problema Muestreo de Problemáticas y Potencialidades Jerarquización Problematizadora Clasificación de Objetivos Capitulo II Marco Teórico Bases Teóricas Bases Legales Capitulo IV Diseño del Proyecto Factibilidad del Proyecto Metodología de la Investigación Empleada (diseño y técnica) Clasificación de Recursos Cronograma de Actividades Capitulo V Resultados Resultado Recomendaciones Anexos Referencias
xii 13 13 14 15 16 17 17 19 21 21 22 23 24 25 25 27 28 30
INTRODUCCIÓN
1. Breve abordaje del Tema.
2. Propósitos, finalidad del
Informe.
3. Metodología Empleada.
4. Estructura General del
Informe.
5. Aportes más Relevantes.
Cuerpo del Trabajo. Conformado por los siguientes
capítulos:
Capítulo I. Diagnóstico de la Comunidad
Capitulo II Marco Teórico
Capítulo III. Diseño del Proyecto
Capítulo IV. Resultados
Estructura y/o Organización de Informe de Investigación
CAPÍTULO I
DIAGNÓSTICO DE LA COMUNIDAD
Identificación del capitulo consiste en hacer un preámbulo o
introducción de lo que se va a presentar, como a su vez la
descripción de los recursos utilizados para la realización de este
capitulo (recursos Materiales, Humanos, Técnicos, Fuentes de
Información.) la delimitación geográfica del mismo, la articulación
comunitaria etc.
Identificación de las necesidades y potencialidades
Consiste en reflejar o describir como fuel el proceso de
investigación en aras de la recopilación de los datos para la
escogencia de la problemática que se abordara, en este se hace
mención: lugar de realización del diagnostico, ente comunitario en
el abordaje, instrumento empleado, entre otros.
Espaciado triple Ejemplo:
Camacho (2012) Nos permite identificar aquellas áreas de la organización en las se requiera una mejora en cualquiera de sus procesos, ya sea por cambios de políticas, adquisición de nueva maquinaria, desperdicios de los recursos, por mencionar algunos (p 12)
Interlineado de 1 cuando es una cita larga
top related