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Curso de Pedagogia – disciplina: Interação do mundo natural: Ciências da natureza I - Profª Lucia
Helena AmimAula-12
A utilização de modelos na assimilação dos conceitos de ciências
Os modelos do ensino de Ciências
Aulas expositivas- Ainda são muito frequentes no ensino
fundamental.- São pautadas na transmissão de informações- Memorização do conteúdo, - Apresenta listagem de termos e conceitos para
serem decorados
O uso de modelos
Modelos são as principais ferramentas usadas pelos
cientistas para produzir conhecimento e um dos principais
produtos da ciência.
Gilbert & Boulter (1994) definem modelo como uma
representação de uma ideia, um objeto, um evento, um
processo ou um sistema; os modelos constituem uma parte
fundamental das narrativas de educação em Ciências
Modelos
Os modelos de ensino mais comuns são: analogias, desenhos, maquetes (concreto), esquemas,
simulações, entre outras. Analogia - objeto analógico pode ser comparado com o
objeto real
Funcional: quando o objeto analógico pode ser comparado ao objeto real no seu funcionamento.
Modelos
Conceitual ou congelada: quando os termos já são utilizados há anos, não trazendo nenhuma surpresa ao leitor.
Modelos
Antrópica: quando a frase transmite uma ideia de racionalidade, egocentrismo, atribuindo aos objetos ou fenômenos características dos seres humanos.
Modelos
Anticorpos=soldados
Zootrópica: quando a frase transmite uma ideia de morfologia ou comportamento, atribuindo aos animais.
Exemplo: Na medula a substância cinzenta ocupa o centro do órgão, compondo uma figura semelhante a uma borboleta de asas abertas.
Modelos
Fitotrópica: quando a frase transmite uma ideia de morfologia ou comportamento, atribuindo aos vegetais.
Exemplo: O conjunto formado por brônquios e bronquíolos também é conhecido como árvore respiratória, pois se ramifica assim como os ramos de uma árvore.
Modelos
Desenhos
Quando elaboramos desenhos pictóricos, estamos acessando nossos modelos mentais por meio
de seus análogos.
Maquetes
A percepção dos espaços é tátil. O homem tem a
necessidade de tocar nos objetos para melhor apreendê-
los. A visão responde por 75% da percepção humana. Os
outros 25% decorrem de outros estímulos sensoriais
como o olfato, a memória e o tato.
A maquete de estudo é uma espécie de croquis
tridimensional que pode ser realizada rapidamente com
materiais de ocasião como papelão, cola, arame, sabão
em pedra entre outros.
Maquetes
Criação de modelos em sala de aulaMaterial sugerido:bola de isopor (15 cm de diâmetro),
tinta para tecido ou guache (cor bege ou pêssego), gel para cabelo, massa para modelar colorida, caneta hidrocor, palito de dente, tesoura, cola.
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